文档文本内容
Section B 第 5 课时（3a~Self Check）
类别 学习重点
重点单词 course
重点短语 thank…for, wake up, in a rush, on time
重点句式 1.I’m looking forward to your reply.
2.…say when you are coming.
写一写 课程；学科course
译一译 1.为……而感谢thank…for
2.醒来wake up
3.匆忙in a rush
4.准时;按时on time
背一背 1.我想知道早上你为什么不早点醒来。
I wonder why you don’t wake up earlier in the morning.
2.你能告诉我去哪个地方对我来说会是不错的选择吗？
Could you tell me which place would be a good choice for me to go to?
新课 T:Imagine you are going on a short study vacation at a school in an Englishspeaking
导入 country.What would you like to know before you go？(Help the students answer)
新课 【完成教材3a~Self Check的教学任务】
1展示
1.3a学生口述其完成的表格。
2.3b部分学生展示其写的信件。
3.Self Check 1学生用方框里的单词填空完成句子。处理完重难点后，学生朗读。
4.Self Check 2学生展示其写的对话。
【语法提要】
look forward to
look forward to…意为“盼望着……”。
其中to是介词，如果后面接动词，该动词要改成相应的动名词。如:
He is looking forward to going back home early all the time.他一直盼望着早一点回家。
I look forward to buying a computer one day.
我盼望着有一天能买一台电脑。
【问题探究】
I’m looking forward to （盼望着） visiting the Great Wall one day.
(B)1.I have no time (write) to you, but I look forward to letters from you.
A.to write;get
B.to write;getting
活
C.writing;getting
学
活 (B)2.Tomorrow morning he for Tokyo at six.
练
A.leaves
B.is leaving
C.to leave
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
2本课时的主要内容是复习本单元的单词、短语和交际用语，同时写一封有礼貌的信询问你想知道的
信息。我通过让学生自主复习、小组合作、教师引导等方式，完成对本单元知识点的梳理，使学生对
本单元知识有一个清晰的思路和深刻的印象，同时通过3a、3b的活动，让学生完成对本单元知识的
综合运用，也是对学生的更高要求。
教学过程中老师的疑问：
教
学
反
思
教师点评和总结：
教学说明：
通过提问导入新课，检查学生预习情况。
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