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哈九中高三语文四模语文答案
1.C 2.C 3.B
4.①读书贵在随性自然、完全自主：林语堂主张读书应出于本心、自由松弛，随心品读赏玩，不必刻意
强求形式，与陶渊明“不求甚解”不钻牛角尖、不拘泥字句考据的读书态度契合。②读书重在体悟真
味、沉思会意：二人都不主张只求知晓浅表事实，而是强调沉浸文本、静心沉思，在阅读中有所感悟、
获得精神享受与心灵滋养，读出独有的读书之“味”。③尊重个人阅读喜好：读书如择食，各有所嗜，
不必勉强迎合他人，随心读书、有所会意，便能收获精神乐趣，抵达读书的本真境界。（每点2分，答
出任意两点得满分）
5.①读书要深度思考，摒弃碎片化浅层阅读。②践行认知型阅读，减少AI带来的认知外包。
③追寻读书的“味道”，出于自动、随性品读，追求读书的沉思境界。（每点2分）
6.D
7.A
8.①老简改造茶室栏杆，融合现代设计实用需求与中式古典意境，平衡古典匠心与现代创作。
②“我”摒弃繁复装饰，贴合现代需求，回归古法简约本真，让古法制衣适配当代生活。
③“我”和老简身处现代浮躁职场，坚守朴素处世本心，以古典精神安顿现代心灵。(意思对即可）
9.①追求“减法”：“我”不喜欢康康衣服“密不透风”的堆砌感，剪掉了蕾丝花边，因此设计应简
洁，去掉多余装饰。（2分）
②体现“虚空”：“我”向往“像一阵可以穿过去的风”，因此宜选用轻薄透气的面料（如棉麻、真
丝），版型宽松。（2分）
③符合现代女性的实用需求：“我”要“不停直播”“见女科技人”“内卷”，衣服需兼顾舒适与
得体，便于活动。（2分）
（评分时，第一点答出追求简洁或朴素亦可，第二点答出体现轻盈或通透亦可，每个采分点都由理念
和分析构成。如有其他角度，言之成理可酌情给分）
10.BFH
11．A 12 B
13（1）如果事先观察蚂蚁巢穴聚集的地方，顺着它的地势疏导水流，可以节省一大半人力。（“若”
译为“如果”1分；“所聚”译为“聚集的地方”1分；“因”译为“顺着、依据”1分；句意通顺1
分。）
13.（2）对于蚁壤、泉流这类事物，往往缺漏而不记载，认为（它们）琐碎细小不值得一说。（“之属”
译为“这类事物”1分；“阙”通“缺”，译为“缺漏、遗漏”1分；“以为”译为“认为”1分；句
意通顺1分。）
14. ①通过蚁壤可以寻找水源、疏浚水流，启示我们治学要观察利用身边微小事物，以小见大。②沈
括不拘泥于日铲夜凿的旧法，转而利用蚁穴泄水而成湖工，启示我们治学要敢于突破旧知。③蚁壤既
能用来寻找水源，又会溃堤毁坝，启示我们研究学问要辩证全面(一分为二)地思考。④古人将蚁壤的
知识用于疏浚河道、地理考据，且在河朔吴兴实地验证，启示我们应学以致用(不务虚谈)，重视实证。
（答对任意三点即可）
15.D。
16.①沉稳通达，随遇而安。借鹤初入朱门、不挑剔栖枝，喻诗人历经贬谪重返朝堂，行事谦和内敛、
顺应环境的处世襟怀。
②品性高洁，清雅不俗。以鹤庭中起舞、月下清鸣，喻诗人坚守高洁品性、固守清雅本心的精神品格。
③心怀进取，积极入世。借鹤舍弃仙山、愿在人间展露风姿，彰显诗人不甘隐逸、渴望施展才学的人生
抱负。
17.（1）千古凭高对此，谩嗟荣辱
（2）以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才
（3）怨不在大，可畏惟人/载舟覆舟，所宜深慎/使六国各爱其人，则足以拒秦/天下云集响应，赢粮而
影从
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21.示例一：时间如奔涌的江河，一眨眼便卷走了岁岁年年，连一丝痕迹都不曾留下。
示例二：时间像指尖的疾风，不过弹指一瞬，就掠过了整个青春岁月。
示例三：时间似飞驰的流星，刹那间划过天际，匆匆数年便已恍如隔世。
22.不同意。“闹穰穰”更贴切。①“穰”本义为谷物丰熟、繁盛，引申为密集、众多（1分）；②“闹穰
穰”既写蜂蝶数量之多、声音之闹（1分），又暗合芍药花飞、红香散乱的繁盛视觉感（1分），符合湘
云醉卧花丛的唯美与憨态（1分）。③而“闹嚷嚷”仅强调声音嘈杂，突显喧闹，与意境不符（1分）。
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