文档文本内容
第 26 课社会主义建设在探索中曲折发展
一、选择题
1．下图为1960年和1962年国家支付工资的职工人数与城镇人口的变化示意图。这反映了（ ）
A．国家对国民经济的调整 B．城市经济体制改革稳步推进
C．国家城镇化进程的加快 D．“四个现代化”目标已实现
2．下表是1957—1965年部分大城市划定市区（含城区与郊区）面积变化，据表可知，该时期（
）
哈尔
年份 北京 杭州 备注（单位：平方公里）
滨
1957年 4820 253 1247
1958年 8860 1157 1247
划出部分原为供应城市蔬菜等副食品的郊区，转变为以生产粮食为
主的农村。
1962年 27012 397 2450
1965年 27012 397 1334
A．国家工作重心向农村转移 B．大城市的经济职能受到削弱
C．国民经济建设曲折与调适 D．经济规划受到国际局势影响
3．1961年5月中央制定了《关于减少城镇人口和压缩城镇粮食销量的九条办法》，决定在1960年底城镇
人口1.29亿的基数上，3年内减少城镇人口2000万以上，并要求1961年至少减少1000万人。这种逆城市
化的举措（ ）
A．提升了企业经营管理效益 B．促进了人口的自然流动
C．缓解经济过热带来的压力 D．推动了产业布局的调整
4．下图所示为1965—1975年中国内地工业产值变化情况。这反映了（ ）A．三线建设促进了内地发展 B．农轻重的比例已渐趋平衡
C．国家经济重心已转向内地 D．西部大开发取得显著成效
5．1972年，新中国于“重返”联合国后不久便参加了在斯德哥尔摩召开的联合国人类环境会议。1973年，
周恩来批示在国家基本建设委员会设立一个环境保护办公室；次年，直属于国务院的环境保护领导小组成
立。它们成为国家环保局（后改组为生态环境部）的前身。这一进程说明，新中国（ ）
A．积极组织开展多边外交活动 B．国际影响力得到了明显提升
C．外交突破推动治理体系发展 D．致力于推动国际秩序的变革
6．1959年发现大庆油田以后，王进喜和工人们艰苦创业，克服各种困难，在“铁人精神”的指引下，经
过三年的石油会战，实现中国原油产量的大幅增长，到1963年，中国的石油基本可以满足自给。由此可知，
“铁人精神”（ ）
A．彰显了社会主义核心价值观本质 B．引领了社会主义道德模范建设
C．为社会主义经济建设提供了精神支撑 D．开启了全面建设社会主义高潮
7．中共八大上，陈云、刘少奇、周恩来的报告和八大决议都指出“允许个体经济和分散经营作补充”；
而八大通过的党章又把消灭资本家和个体劳动者“私有制残余”当作最终建成社会主义的标志。对此解读
合理的是（ ）
A．当时部分国家领导人对计划经济体制发生怀疑
B．中共八大在所有制问题上存在相互矛盾的说法
C．中共八大探索改良型计划体制以建设社会主义
D．中共八大突破了苏联的计划经济模式的束缚
8．口号作为意识形态的表现之一，是对当时社会政治、经济、文化的一种反映。以下这些口号反映了中
国社会主义建设在不同历史阶段的特征，按其出现时间的先后顺序排列正确的是（ ）
①“尊重知识，尊重人才”②“五讲四美三热爱”
③“依法治国，依宪治国”④“人有多大胆，地有多大产”
A．①④②③ B．④②③① C．③②①④ D．④①②③
B 提升题
9．如图所示是一幅创作于1955年的年画，画中的核心人物正在种植向日葵的田地里劳动，而这些向日葵
是利用房前屋后的空地种植的。该年画（ ）A．表达了人民对合作社的支持 B．宣扬了爱国奉献的社会新风
C．显示了“双百”方针的号召力 D．真实描绘了农业的生产场景
10．推广普通话是新中国文字改革工作的三大任务之一、1956年2月，国务院正式发出《关于推广普通话
的指示》。这标志着中央政府正式启动了普通话的推广工作。1958—1960年是推广普通话运动的高潮时期，
至1965年，除了学校仍在进行普通话教学之外，社会上的推广普通话工作逐渐停滞了。这一推广普通话运
动历程（ ）
A．完善了国民教育体系 B．体现了“双百方针”的影响
C．受到左倾思想的影响 D．有效提高了国民识字率
11．1964年到1980年，大批工矿企业，科研院所从一线迁往三线，数百万建设者从东北、东南沿海来到
秦巴山区、大小凉山、河西走廊。到20世纪70年代末，西南地区形成了45个专业生产科研基地和30个
新兴工业城市。中国的“三线建设”（ ）
A．促进了西部和东部均衡发展 B．奠定了社会主义工业化的初步基础
C．顺应了经济体制改革的需要 D．提升了新中国应对国防风险的能力
12．20世纪50年代，各行各业掀起劳动建设高潮。图为河北省抚宁县渤海农业社前朱建坨村三位女青年
王淑兰、王汝兰、王惠兰在农业生产劳动的场景、她们积极学习农业生产的各项技术，处处起着模范带头
作用。1956年。“三兰”被评为全国农业劳动模范。这体现了（ ）
A．农业生产水平的全面提升 B．文明村镇的创建成果
C．女性在生产中的主导作用 D．艰苦奋斗的时代精神二、材料分析题
13．阅读材料，完成下列要求。
材料一 我国传统礼仪制度蕴含着丰富的劳动教育内容。《礼记》中的很多篇对人们起床以及入睡
时间、从早到晚不同阶段所应该从事的劳作类型及承担的职责等进行了明示和阐述。自周代起，学校中的
学生到了农忙季节就要离开学校回乡从事农业生产，只有在每年冬天的农闲阶段才是进入学校学习的主要
时间段。在我国古代社会，一般家庭都具有耕读传家的优良传统，提倡重视脑力以及体力劳动，并且通过
家训家风的形式将这种优秀传统传承和发扬下去。
——摘编自杨玲《论优秀传统文化在劳动教育中的影响》
材料二 1949年新政协通过的《共同纲领》指出：“提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护
公共财物为中华人民共和国全体国民的公德。”将“爱劳动”列为国民五项公德之一。……1954年，因轻
视体力劳动的思想仍普遍存在，部分小学和初中毕业生不愿毕业后成为劳动者，对无法如愿升学产生不满。
在此背景下，国家颁布了一系列的文件，提出要加强劳动教育，提高生产技术水平。……1958年9月，中
共中央、国务院发布了《关于教育工作的指示》，提出要克服教育工作中的右倾思想和教条主义，教育要
与生产劳动相结合，培养具有社会主义觉悟的有文化的劳动者。这是中共中央首次将教育与生产劳动相结
合作为我国的教育方针。
——改编自刘向兵《新时代高校劳动教育论纲》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代劳动教育的特点及其成因。
(2)根据材料二并结合所学知识，归纳新中国成立初期的劳动教育的背景和影响。
