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江苏省连云港市新浦中学等九校2025-2026 学年高一上学期期中考试
历 史
一、单选题
1．史学家严文明在考古发现的基础上，将新石器时代文化划分为各有特色的六个区，五个文化区围绕着
中原文化区，像一个巨大的花朵。其中江浙文化区发掘出的考古遗址是（ ）
A．红山文化遗址B．龙山文化遗址
C．仰韶文化遗址
D．良渚文化遗址
2．西周青铜器“何尊”铭文载：“武王既克大邑商，则廷告于天曰：余其宅兹中国。”此处的“中国”
指代（ ）
A．汉文化统治区
B．黄河中游王畿之地
C．华夏诸侯联盟
D．分封制下的疆域
3．《史记
商君列传》载：“令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏。”商
・
鞅推行户籍登记制度，要求五家为一“伍”，十家为一“什”，互相监督。该措施的主要目的是（ ）
A．奖励农耕以富国
B．削弱贵族世袭特权
C．强化基层社会控制
D．推广土地私有制度
4．春秋战国时期，各个诸侯国竞相变法改革，成为一股强劲的时代风潮；思想领域里出现了“百家争
鸣”的局面，热闹非凡，异彩纷呈。出现这些现象的根本原因是（ ）
A．战争频繁
B．诸侯争霸
C．王室衰微
D．铁器和牛耕的推广
5．《史记
陈涉世家》载：“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”戍卒遂揭竿而起。据此
・
，
陈胜吴广起义的直接诱因是（ ）
A．赋税徭役繁重
B．土地兼并严重
C．六国贵族复辟
D．秦朝法律严酷
6．文学是一定历史的反映。下列文学作品所反映的选官制分别是（ ）
①“举秀才，不知书。举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”
②“上品无寒门，下品无势族。”
③“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”
A．察举制九品中正制科举制
B．察举制科举制世袭制
C．世官制九品中正制科举制
D．科举制世袭制察举制
7．《汉书·西域传》载：“自敦煌西至盐泽（罗布泊），往往起亭（驿站），而轮台、渠犁皆有田卒数百
人，置使者校尉领护。”汉武帝此举对西域的主要影响是（ ）
A．开通海上丝绸之路
B．推广中原犁耕技术
C．促成佛教东传中国
D．确立汉朝对西域的有效管辖
8．《晋书·职官志》：“魏文帝改秘书为中书，尚书台掌出纳王命……至晋，尚书台总领百官。”尚书台
职能的变化说明（ ）
A．丞相权力不断加强
B．中枢决策权向皇帝近臣转移
C．地方割据现象加剧
D．九品中正制被废除
9．隋炀帝诏令：“朕……开凿河渠，通漕运于天下……自东都至江都，两千余里，树荫相交。”大运河
修建的根本目的是（ ）
A．促进南北文化交流
B．方便皇帝巡游江南
C．巩固国家统一与经济控制
D．抵御北方突厥入侵
10．《旧唐书》载两税法原则：“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差……夏税无过六月，秋
税无过十一月。”两税法的征税标准突出（ ）
A．按人丁数量征收
B．强化徭役征发
C．以财产和实际居住地为准
D．恢复实物地租
11．梦回千年大宋，万千气象更新。宋朝社会与前代相比出现了一些重要的新变化。下列现象中可以反映
宋朝社会新气象的是（ ）
①贫富无定势，田宅无定主 ②取士不问家世，婚姻不问阀阅
③惟以资产为宗，不以人丁为本 ④天子宁有种耶，兵强马壮者为之耳
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
12．某元代农学家在著作中首创“农器图谱”，绘制306 幅农具插图，并记载“造活字印书法”，设计转
轮排字盘提高印刷效率。材料描述的科技著作是（ ）
A．贾思勰《齐民要术》
B．徐光启《农政全书》
C．王祯《农书》
D．宋应星《天工开物》
13．江苏无锡东林书院楹联（明代复建）：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”此
联体现的理学精神是（ ）
A．心外无物，致良知
B．格物致知，经世致用
C．无为而治，道法自然
D．兼爱非攻，节用尚贤
14．明清时期，戏曲在江南地区兴盛。秦淮河畔开设众多观戏的茶楼酒馆，甚至有人刊刻戏曲剧作，“以
娱民众”。这些现象出现的社会根源是
A．娱乐活动的丰富多彩
B．政府抑商政策的松弛
C．城市商品经济的发展
D．民主色彩思想的兴起
15．1843 年英国水手在广州打死中国农民林维喜，英领事以领事裁判权为由自行审理，仅判处轻罚并拒绝
交人。清政府抗议无果。此类案例说明《南京条约》附件使中国丧失了（ ）
A．关税自主权
B．司法独立权
C．领土管辖权
D．内河航行权
二、材料题
16．阅读下列材料，回答问题。
材料一 嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，
并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成，一是建立国家元首制度，称“皇帝”；二是成立中央政府
机构以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统
治的基本模式。
——摘编自袁行霈等《中华文明史》
材料二 汉初制度大多不切实际，要求制度变革的呼声甚高，却无法实施。直到武帝时期，政府才在
协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领域大
刀阔斧地推行了制度变革。
——摘编自孙家洲王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》
材料三 唐朝三省六部制示意图
(1)根据材料一并结合所学知识，指出秦朝中央集权制度的主要内容。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝时期“制度变革”在政治上的表现。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出唐朝初期三省六部制下三省各自的职能，并分析三省六部制的作用。
17．中国古代中央政府对边疆的持续治理巩固和发展了统一的多民族国家。阅读材料，回答问题。
材料一 秦汉时期，岭南地区正式纳入中央王朝统治的版图。秦始皇统一岭南后，按照中原地区所
推行的郡县制度，在岭南设置郡县，并派遣官吏进行统治，将岭南直接置于秦王朝的行政管辖之下……秦
朝统一岭南后，组织了三次大规模的移民实边。汉承秦制，汉朝也实行将罪犯迁徙岭南的政策。汉武帝征
服南越国后，也组织了一次移民实边。
——黎明《汉族迁入少数民族型融合——以秦汉时期岭南汉越融合为例》
材料二 元朝通过行省制度，在唐宋设置羁縻府州的民族地区设置了与内地相同的路、府、州、县
等行政统治机构，并在这些地区驻军、屯田、征收赋税，从而加强了边疆民族地区的经济开发，增进各族
人民之间的交往，对边疆民族地区的政治、经济和文化发展起到了积极促进作用。
——段红云《略论元朝的统治政策对中国民族发展的意义》
材料三 随着沙俄等对中国边疆的觊觎，清统治者极其重视对边疆民族的治理，逐步形成以“因俗
而治”为核心的边疆民族统治政策。如在蒙古族地区设立盟、旗两级单位进行统治，在东北、北部和西部
边疆，分设若干将军辖区和办事大臣辖区，在中央专设理藩院掌管蒙古族、藏族等民族事务。
——马大正《中国边疆经略史》
(1)据材料一，指出秦汉中央政府在我国岭南地区采取的民族政策。
(2)据材料二并结合所学知识，概括元朝促进边疆民族地区经济开发的政策性因素。
(3)据材料三，指出清朝在治理边疆时遇到的新问题，并概括清朝边疆治理的特点。
(4)综合上述材料，指出历代王朝边疆治理的共同作用。
18．自汉唐至两宋，单一农业经济逐步转型为农业和工商业并重的经济结构。阅读下列材料：
材料一 宋初，北方作物的大规模南移和占城稻的引进推广，在耕作制度上带来的一个重要影响，就
是在同一块地上不同作物可以接续栽种，不少茶农。桑农、果农等不再是为自身的直接消费而生产，而是
把产品投入市场，转换成货币，再购入粮食、布帛等生活必需品。
——摘编自张其凡《中国大通史》
材料二 战国秦汉以来，投入流通的大宗商品以套侈品和土特产为主，主要服务于统治阶级和豪富集
团，除盐、铁等少数特种商品外，基本与乡村百姓的日常生活没有多大关联。两宋市场上的商品分为三个
大类，一是金银细工，乳香犀玉等高档套侈品，二是农具、手工业用具等生产资料，三是日用瓷器、布帛
和城郭镇市居民的粮食、茶盐等生活必常品，其中第三类所占比重最大。
——摘编自张其凡《中国大通史》
材料三 城市格局和城郭限制的打破，深刻地揭示了宋代都市商业的发展。人口不断涌入城市中，城
市较前代集中了更多的人口，尤以大城市为甚。
——漆侠《宋代经济史》
请回答：
(1)根据材料一并结合所学知识，概述宋代农业发展的新气象并分析其影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，分别指出宋代商业中商品构成和服务对象发生的变化。
(3)根据材料三并结合所学知识，简述两宋时期城市商业兴盛的表现。
三、综合题
19．阅读材料，回答问题。
思想史研究领域有“一代有一代之学术”的说法，即强调学术研究应结合时代背景和时代特征。
材料一 朱熹发展了程颢、程颐、张载关于理气关系的学说，他建立的理学体系，以“理在气先”为
前提，在“人性本明”的基础上提出“人只有天理、人欲两途”，要用天理战胜人欲。强调格物致知、躬
行穷践，穷理以致其知。从宋理宗淳祐元年开始，朱熹等得以配享孔庙。到了元代，科举考试明文规定使
用朱熹的注释，程朱理学上升到官方学术的地位。各地兴办书院，整修学堂，作为弘扬理学的平台。在道
德理性和内部秩序的重构方面取得了长足进步。
——摘编自卜宪群《中国通史》
材料二 李贽生活在比较繁华的贸易港口泉州，西方的一些先进思想和观念通过这一窗口传播进来。
在中西方文化的交融影响下，李贽的思想更具反叛精神，富有战斗性。他认为“穿衣吃饭，即是人伦物理；
除却穿衣吃饭，无伦物矣。世间种种，皆衣与饭类耳。故举衣与饭，而世间种种自然在其中。非衣饭之外，
更有所谓种种绝与百姓不相同也”。
——摘编自肖国华《李贽的“儒学情结”》
材料三 船山（王夫之）视宇宙为一生生不息之历程。在这个历程里，气之阴与阳不断地融合，如是，
气与理俱日新不已。这种哲学导致了大胆的反传统结论。理既只是存在于具体事物与制度之中，那么宋明
新儒学视为社会之典范的“天理”，就根本不存在了。
——陈荣捷《中国哲学文献选编》
请回答：
(1)概括材料一中朱熹对理学内容的新发展，并分析程朱理学产生的积极意义。
(2)概括材料二中李贽对“理”的认识，并结合所学分析产生这一认识的因素。
(3)概括材料三中王夫之对“理”的认识。请用两例同时代思想家的观点为材料三中“导致了大胆的反传统
结论”提供佐证。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
B
C
D
D
A
D
B
C
C
题号
11
12
13
14
15
答案
A
C
B
C
B
16．(1)内容：皇帝制度；三公九卿制；郡县制。
(2)表现：颁布“推恩令”，削弱王国势力：设立中朝，削弱丞相的权力：实行察举制；设立刺史制度：任
用酷史治理地方，打击豪强势力。
(3)职能：中书决策、门下审核、尚书执行。作用：削弱了相权，加强了皇权；分工明确，提高了行政效率。
17．(1)民族政策：设立郡县，派官员治理；移民实边。
(2)政策性因素：设置行省加强管理，实行驻军、屯田制度以及驿传制度；在吐蕃、西域、琉球等地区，因
地制宜设立专门机构进行管理(宣政院；北庭都元帅府、宣慰司；澎湖巡检司等)。
(3)新问题：沙俄等列强的威胁。特点：因俗而治；设置专门行政机构管辖。
(4)共同作用：拓展了疆域；加强了中央集权；巩固和发展统一多民族国家；促进边疆地区的开放和发展。
18．(1)新气象：新作物得到推广；耕作制度进步；经济作物种植范围扩大，农产品商品化趋势明显。影响：
提高粮食产量，促进农业发展；缓和人地矛盾；推动商品经济发展。
(2)构成：奢侈品、生产资料、日用必需品。服务对象：由主要服务社会上层到满足市民百姓需要。
(3)表现：城市格局发生变化，城郭限制打破；城市人口增加。
19．(1)新发展：“理在气先”的本体论，“存天理，灭人欲”的伦理观，“格物致知”的认识论。
积极意义：儒学成为官方哲学；促进教育发展；重构了社会伦理秩序。
(2)认识：理在百姓日常生活中（或穿衣吃饭就是理）。
因素：商业活跃的生长环境；西学东渐。
(3)认识：理即气，即客观事物(或理存在于具体事物与制度之中)。
