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【2026高考一轮复习考点专题精练】
2023-2025 年全国新高考Ⅱ卷
文言文真题训练
（2025年新高考Ⅱ卷）阅读下面的文言文，完成10~14题。
材料一：
愔字方回。性至孝，居父母忧，殆将灭性。时吴郡守阕，欲以愔为太守。愔自以资
望少，不宜超莅大郡，朝议嘉之，转为临海太守。在郡优游，颇称简默，与姊夫王羲
之、高士许询并有迈世之风。及帝践阼，就加镇军、都督浙江东五郡军事。久之，以
年老乞骸骨， 因居会稽。三子：超、融、冲。超最知名。
超字景兴，一字嘉宾。少卓荦不羁，有旷世之度，交游士林，每存胜拔，善谈论，
义理精微。愔又好聚敛，积钱数千万，尝开库，任超所取。超性好施，一日中散与亲
故都尽，其任心独诣皆此类也。桓温辟为征西大将军掾。温迁大司马，又转为参军。
时愔在北府①，温恒云“京口酒可饮，兵可用”，深不欲愔居之。而愔暗于事机，遣
笺诣温，欲共奖王室，修复园陵。超取视，寸寸毁裂，乃更作笺，自陈老病，甚不堪
人间，乞闲地自养。温得笺大喜，即转愔为会稽太守。温怀不轨，欲立霸王之基，超
为之谋。谢安与王坦之尝诣温论事，温令超帐中卧听之，风动帐开，安笑曰：“郗生
可谓入幕之宾矣。”
既而越兟溫宿、曰：“胡公既居董狂、失下之责将归于公矣。若不能行废立夫事。
不足镇压四海，震服宇內、岂可不深忠哉！”溫旣素有此计深纳其言遂定废立超始谋
也。年四十二，先愔卒。
(节选自《晋书·郗鉴传》)
材料二：
郗超虽为桓温腹心，以其父愔忠于王室，不知之。将死，出一箱付冂生，曰：“本
欲焚之，恐公年尊，必以相伤为毙。我死后，公若大损眠食，可呈此箱，不尔使烧
之。”愔后果哀悼成疾，门生以指呈之，则悉与温往反密计。愔大怒曰：“小子死晚
矣！”更不复哭矣。若方回者，可谓忠臣矣，当与石碏②比。然超谓之不孝，可乎?使
超知君子之孝，则不从温矣。东坡先生曰：超，小人之孝也。
(节选自苏轼《东坡志林·人物》)
[注]①北府：东晋时京口的别称。②石碏：春秋时卫国人，能大义灭亲。
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10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案
标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
温既素有此A计B深纳C其言D遂定E废F立G超H始谋也。
10.答案:BDG(断句为:温既素有此计，图深纳其言，遂定废立，超始谋也。）
解析““计”后表计划完成，断句;“纳其言”为动宾结构，其后断句;“定废立”
指定下废立之事“'超始谋也””总结郗超是主谋，故在“立”后断句。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.殆，几乎，与《论语·为政》中“思而不学则殆”的“殆”意思不相同。
B.暗，糊涂，与《琵琶行》中“寻声暗问弹者谁”的“暗”意思不相同。
C.奖，辅助，与《出师表》中“当奖率三军，北定中原”的“奖”意思相同。
D.指，同“旨”，与《陈涉世家》中“卜者知其指意”的“指”意思相同。
11.答案:C
解析:材料一中“奖”意为“辅助”,《出师表》中“奖率三军”的“奖”意为“鼓
励”，二者意思不同,C 项错误。
A.正确。几乎/有危害，这里指留下疑惑。句意：几乎要因过度悲痛而损毁性命。
/只是思考却不学习就会疑惑。 B.正确。糊涂/悄悄、低声。句意：而郗愔对世事机变
糊涂不明。/寻着声源低声询问弹琵琶的是何人？ D.正确。均通“旨”，心意，意图。
句意：门生便按照他的意图将箱子呈上。/占卜的人知道他的意图。 故选C。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A.郗愔极为孝顺，为父母服丧，悲痛欲绝。为官悠然自处，颇为简静安宁，和他的
姐夫王羲之、高士许询一样都有超凡脱俗之风。
B.郗超少年时卓越超群，不受约束，交游广泛，他的父亲曾打开家中库房，任郗超
随意取用，结果他一天之中就把钱财全部散给亲戚故旧了。
C.郗愔曾给桓温写信，郗超取信阅毕，不认可父亲书信中的主张，便撕毁了原信，
以自己的口吻重写了一封信，说父亲年老多病，应予闲官休养。
D.郗愔原先并不知道郗超曾与桓温图谋不轨，郗超去世后，郗愔悲痛成疾，在看到
郗超与桓温的密计后，十分愤怒，从此不再为他的去世而落泪。
12.答案:C
解析:C.“以自己的口吻重写了一封信”错误。结合文中“超取视，寸寸毁裂，乃更
作笺，自陈老病，甚不堪人间，乞闲地自养”，是郗超伪托父亲口吻“自陈老病”，
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代替父亲重新写信，不是以自己口吻。 故选C。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)温恒云“京口酒可饮，兵可用”，深不欲愔居之。
(2)公若大损眠食，可呈此箱，不尔便烧之。
(1)桓温常说“京口的酒可以喝，兵可以用”，非常不想让郗愔留在那里。
(2)父亲如果过度损伤睡眠饮食，就把这个箱子呈给他;如果不是这样，就把它烧掉。
解析（1）“恒”，常常，经常；“深”，十分，很；“居”，停留。 （2）“若”，
如果；“大”，表程度深，很；“不尔”，不如此，不然。
14.根据材料，说说东坡先生所论“君子之孝”“小人之孝”的内涵分别是什么。
(3分)
答案：
“君子之孝”与“小人之孝”的内涵:
君子之孝：以郗愔、石碏为代表，忠于朝廷、坚守大义，将家国责任置于私情之上。
小人之孝：以郗超为例，仅关注父母生活起居，实则助桓温谋逆，违背忠君大节。
【解析】
君子之孝 ：结合材料一“欲共奖王室，修复园陵”，材料二“父愔忠于王室”“愔
大怒曰：‘小子死晚矣！’更不复哭矣。若方回者，可谓忠臣矣，当与石碏比”可知，
郗愔在任时，想要共同辅佐王室，修复皇家陵寝，忠于朝廷，能大义灭亲，将家国责
任置于私情之上。这是“君子之孝”。
小人之孝 ：根据材料一“温怀不轨，欲立霸王之基，超为之谋”“深纳其言，遂定
废立，超始谋也”，材料二“郗超虽为桓温腹心”“本欲焚之，恐公年尊，必以相伤
为毙。我死后，公若大损眠食，可呈此箱，不尔便烧之”可知，郗超表面体贴父亲，
留密计防其悲痛，仅关注父母生活起居，实则帮助桓温谋逆，违背忠君大节。这是
“小人之孝”。
参考译文：
材料一：
郗愔，字方回。他天性极为孝顺，在为父母守丧期间，悲伤过度几乎毁伤了身体。
当时吴郡郡守的职位空缺，朝廷想让郗愔担任太守。郗愔自认为资历和声望不足，不
适合越级担任大郡的长官，朝廷大臣们赞许他的谦让，于是改任他为临海太守。他在
郡中政务清闲，以简约沉静著称，与姐夫王羲之、高士许询都有超脱世俗的风范。等
到皇帝即位后，他被加授镇军将军、都督浙江东五郡军事的职务。过了很久，他因年
老请求退休，于是在会稽郡定居。他有三个儿子：郗超、郗融、郗冲。其中郗超最为
知名。
郗超，字景兴，又字嘉宾。年少时卓越超群、不受约束，有超越世人的气度。他与
文人名士交游，常常选拔出众的人才，擅长清谈议论，对义理的剖析精细入微。郗愔
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喜好聚敛财富，积累了数千万钱，曾打开库房，任凭郗超随意取用。郗超生性喜好施
舍，一天之内就把钱财全部分散给亲友故旧，他率性而为的行事风格大多如此。桓温
征召他担任征西大将军掾。桓温升任大司马后，郗超又转任参军。当时郗愔驻守北府
（京口），桓温常说“京口的酒可以饮用，士兵可以任用”，内心很不想让郗愔占据
这个要地。而郗愔不懂得审时度势，写信给桓温，想要共同辅佐王室，修复皇家陵墓。
郗超拿到信后，把信撕得粉碎，然后重新写了一封信，以父亲的口吻自称年老多病，
完全无法处理世事，请求赐一块闲散之地养老。桓温收到信后非常高兴，立刻将郗愔
改任为会稽太守。桓温心怀不轨，想要建立霸主的基业，郗超为他出谋划策。谢安与
王坦之曾去拜见桓温商议事情，桓温让郗超躺在帐中偷听。风吹动帐幕，谢安笑着说：
“郗生真可谓是‘入幕之宾’啊！” 后来郗超在桓温处留宿，半夜时问桓温：“明公
难道没有考虑过大事吗？” 桓温说：“你想说什么？” 郗超说：“明公既然肩负重
任，天下人的期望都寄托在您身上。如果不能行废立君主的大事，就不足以镇压四海、
威慑天下，怎么能不深思呢！” 桓温原本就有这个打算，便深深接纳了他的建议，于
是定下了废立君主的计划 —— 这最初就是郗超的谋划。郗超四十二岁时，比父亲郗
愔先去世。
材料二：
郗超虽然是桓温的亲信，但因为父亲郗愔忠于晋室，他一直隐瞒自己与桓温的密谋。
郗超临死前，拿出一个箱子交给门生，说：“本来想烧掉它，但担心父亲年事已高，
恐怕会因悲伤过度而送命。我死后，如果父亲因哀悼我而严重影响睡眠饮食，就把这
个箱子交给他；如果没有，就把它烧掉。”郗超死后，郗愔果然因哀伤过度而患病。
门生按照郗超的嘱咐呈上箱子，里面全是郗超与桓温往来的秘密谋划文书。郗愔见状
大怒，说：“这小子死得太晚了！” 从此不再为郗超哭泣。像郗愔这样的人，可以称
得上是忠臣了，应当与石碏（春秋时卫国大夫，因大义灭亲被称忠臣）相比。然而郗
超的行为能称为 “孝” 吗？假如郗超懂得君子的孝道，就不会追随桓温了。苏东坡
先生说：“郗超的孝，是小人之孝。”
（2024年新高考2卷）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
文侯受子夏经艺，客段干木①，过其闾，未尝不轼也。秦尝欲伐魏，或曰：“魏君
贤人是礼国人称仁上下和合未可图也。”文侯由此得誉于诸侯。
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（节选自《史记·魏世家》）
材料二：
上欲废太子，立戚夫人子赵王如意。吕后恐，乃使建成侯吕泽劫留侯，强要曰：
“为我画计。”留侯曰：“顾上有不能致者，天下有四人。今公诚能无爱金玉璧帛，
令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请，宜来。上知此四人贤，则一助也。”汉十二
年，上从击破布军归，疾益甚，愈欲易太子。及燕，置酒，太子侍。四人从太子，年
皆八十有余，须眉皓白，衣冠甚伟。上怪之，问曰：“彼何为者？”四人前对，各言
名姓。上乃大惊，曰：“吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？”四人皆曰：
“陛下轻士善骂，臣等义不受辱，故恐而亡匿。窃闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下
莫不延颈欲为太子死者，故臣等来耳。”上曰：“烦公幸卒调护太子。”四人为寿已
毕，趋去。上起去，罢酒。竟不易太子者，留侯本招此四人之力也。
（节选自《史记·留侯世家》）
材料三：
论者或曰：“魏文式段干木之闾，秦兵为之不至，非法度之功。虽全国有益，非所
贵也。”夫法度之功者，谓何等也？养三军之士，明赏罚之命，严刑峻法，富国强兵，
此法度也。六国之亡，皆灭于秦兵。六国之兵非不锐，士众之力非不劲也，然而至于
破亡者，强弱不敌，众寡不同，虽明法度，其何益哉？使童子变孟贲之意②，孟贲怒之，
童子操刃与孟贲战，童子必不胜，力不如也。孟贲怒，而童子修礼尽敬，孟贲不忍犯
也。秦之与魏，孟贲之与童子也。夫力少则修德，兵强则奋威。秦以兵强，威无不胜。
却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也。高皇帝议欲废太子，吕后患之，
子房教以敬迎四皓而厚礼之，太子遂安。夫太子敬厚四皓，以消高帝之议，犹魏文式
段干木之闾，却强秦之兵也。
（节选自王充《论衡·非韩》）
[注]①段干木：战国初魏国名士。②孟贲：战国时勇士。
10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号
涂黑。
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魏君贤A人B是礼C国人D称仁E上下F和G合H未可图也。
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 燕，同“宴”，指宴饮，成语有“新婚燕尔”，其中的“燕”字意思与此相同。
B. 怪，以……为怪，意动用法，与《师说》中“不耻相师”的“耻”用法相同。
C. 为寿，向尊长敬酒并祝长寿，《鸿门宴》“沛公奉卮酒为寿”的礼仪与此相同。
D. 式，同“轼”，指扶轼，与《周亚夫军细柳》“改容式车”的“式”意思相同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 魏文侯曾经师从子夏学习儒家经艺，他崇礼敬贤，在诸侯之中享有美誉。每次乘车
经过名士段干木居住的里巷时，他一定会行礼致意。
B. 汉高祖想废掉太子，改立赵王如意，吕后为此十分恐慌，派人强行要留侯出主意，
留侯认为如请到汉高祖景仰已久的四位贤人，将会对太子有利。
C. 四位贤人表示太子仁孝爱士，汉高祖打消了废太子的念头，希望他们好好辅助太子；
四人本是留侯亲自招来的，这也是没有另立太子的一个因素。
D. 王充认为，假如有儿童持刀与孟贲相斗，儿童肯定不能取胜；如果儿童对孟贲恭敬
有加，孟贲就不忍心伤害，魏国与秦国的情况正与此相类似。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？
（2）却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也。
14. 王充认为，“太子敬厚四皓，以消高帝之议”犹如“魏文式段干木之闾，却强秦之
兵”，请根据材料分析二者的相似之处。
【答案】10. CEH
11. A 12. C
13. （1）我访求先生们好几年了，先生们都逃避我，现在先生们为何自愿跟随我儿交
游呢？
（2）撤回军队，不去侵犯魏国领土，是因为秦军尊重段干木操行贤良，推崇魏文侯的
礼义。
14. 敬贤礼士：太子敬重四皓，魏文侯礼敬段干木，都是通过尊重贤士来赢得他们的支
持。
化解危机：太子通过敬重四皓，化解了汉高祖废太子的危机；魏文侯通过礼敬段干木，
使得秦国不敢轻易进攻魏国。
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德行感化：太子和魏文侯都通过自己的德行感化了贤士，使得他们愿意为其效力，从
而达到了保全自己的目的。
【解析】
10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：魏君对贤人特别敬重，魏国人都称赞他的仁德，上下和谐同心，不能谋取。
“贤人是礼”是宾语前置句，意思是“礼贤人”，做“魏君”的谓语和宾语，在后面C
处断开。
“国人称仁”是主谓宾结构，在后面的E处断开。
“上下和合”是主谓结构，在后面的H处断开。
故选CEH。
【11题详解】
本题考查学生理解和掌握文言文一词多义现象、词类活用现象和古代文化常识的能力。
A.错误。同“宴”，宴饮/同“宴”，安乐，欢乐。句意：等到安闲的时候，设置酒宴。
/弃妇诉说原夫再娶与新欢作乐，后反其意，用作庆贺新婚之辞。形容新婚时的欢乐。
B.正确。怪，以……为怪，意动用法/耻，以……为耻，意动用法。句意：皇上感到奇
怪。/不以互相学习为耻。
C.正确。向尊长敬酒并祝长寿。句意：四个人敬酒祝福已毕。/刘邦献上一杯酒向项伯
祝酒。
D.正确。同“轼”，车前横木。此用为动词，古人立而乘车，低头扶轼以表敬意的礼
节。句意：魏文侯从段干木居住的里巷经过，手扶车轼表示敬意。/表情严肃起来，扶
着车前横木俯下身子，表示敬意。
故选A。
【12题详解】
本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。
C.“留侯亲自招来的”错误，“留侯本招此四人之力也”是说这四个人原本是留侯推
荐，吕后“令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请”，最终招致而来的，不是“留侯
亲自招来的”。
故选C。
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【13题详解】
本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。
（1）“辟”，通“避”，逃避，躲避；“自”，自愿；“游”，交游。
（2）“……者，……也”，……的原因是……，……是因为；“贤”，以……为贤；
“高”，形容词做动词，推崇。
【14题详解】
本题考查学生筛选信息和概括分析、比较材料的能力。
王充的观点从行动、效果、策略上点明了二者的相似之处。
从行动上看，“太子敬厚四皓”，材料二指出“太子为书，卑辞安车，因使辩士固
请”，四皓是当时著名隐士；“魏文式段干木之闾”，材料一指出“文侯受子夏经艺，
客段干木，过其闾，未尝不轼也”，子夏是“孔门十哲”之一。“太子”“文侯”都
礼敬贤士。
从效果上看，“以消高帝之议”，材料二指出“上欲废太子……上曰：‘烦公幸卒调
护太子。’……竟不易太子”；“却强秦之兵”，材料一指出“秦尝欲伐魏，或曰：
‘魏君贤人是礼，国人称仁，上下和合，未可图也’”，材料三补充说明“秦兵为之
不至”。二人都巧妙化解了危机。
从策略上看，王充认为“强弱不敌，众寡不同”“力少则修德”。“以敬迎四皓而厚
礼之，太子遂安”“消高帝之议”和“魏文式段干木之闾，却强秦之兵”都是采用了
“修德”的策略，达到了保全自己的目的。
参考译文：
材料一：
文侯师从子夏学经书，以客礼对待段干木，经过他的乡里，没有一次不凭轼敬礼的。
秦国曾想进攻魏国。有人说：“魏君对贤人特别敬重，魏国人都称赞他的仁德，上下
和谐同心，不能谋取。”文侯因此得到诸侯的赞誉。
（节选自《史记·魏世家》）
材料二：
皇上想废掉太子，立戚夫人生的儿子赵王如意。吕后很害怕，就派建成侯吕泽胁迫
留侯，竭力要挟说：“一定得给我出个主意。”留侯说：“回想皇上不能招致而来的，
天下有四个人。现在您果真能不惜金玉璧帛，让太子写一封信，言辞谦恭，驾着（用
四匹马拉的）安车，趁机派能言善辩之士恳切地聘请，他们应当会来。皇上知道这四
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个人贤能，那么这对太子是一大帮助。”汉十二年，皇上随着击败黥布的军队回来，
病势更加沉重，愈发想更换太子。等到宴饮的时候，设置酒宴，太子在旁侍奉。那四
人跟着太子，他们的年龄都已八十多岁，须眉洁白，衣冠非常奇特。皇上感到奇怪，
问道：“他们是干什么的？”四个人上前对答，各自说出姓名。皇上于是大惊说：
“我访求先生们好几年了，先生们都逃避我，现在先生们为何自愿跟随我儿交游
呢？”四人都说：“陛下轻慢士人，喜欢骂人，我们讲求道义，不愿受辱，所以惶恐
地逃跑躲藏起来。我们私下闻知太子为人仁义孝顺，谦恭有礼，喜爱士人，天下人没
有谁不伸长脖子想为太子拼死效力的。因此我们就来了。”皇上说：“烦劳诸位始终
如一（善始善终）地好好调教保护太子吧。”四个人敬酒祝福已毕，小步快走离去。
皇上起身离去，一直到酒宴结束，皇上最终没有更换太子，原本是留侯招致这四个人
发生了效力。
（节选自《史记·留侯世家》）
材料三：
议论者中有人说：“魏文侯从段干木居住的里巷经过，手扶车轼表示敬意，秦军因
此不去攻打魏国，并不是法制的功效。虽然在保全国家方面有好处，也不值得重
视。”那么，法制的功能，指的是什么呢？养活三军士兵，明确赏罚法令，严厉刑法，
富国强兵，这就是法制。六国灭亡，都灭亡在秦国的军队。六国的军队并非不精锐，
士兵的力量也并非不强，然而甚至于被打败灭亡，这是因为强弱不相当，多少不一样，
即使明确了法制，那又有什么益处呢？假使小孩违背了大力士孟贲的心意，孟贲发怒，
小孩持刀跟孟贲对打，小孩肯定不能取胜，因为力量远远不如孟贲。要是孟贲发怒，
而小孩讲究礼节，对他非常恭敬，孟贲才会不忍加害。秦国与魏国，就像孟贲与小孩
一样。力量弱小就该修养德行，军队强大就该发扬威力。秦国凭借军队强大，威力无
穷战无不胜。撤回军队，不去侵犯魏国领土，是因为秦军尊重段干木操行贤良，推崇
魏文侯的礼义。汉高皇帝主张想废掉太子刘盈，吕后很担忧，张子房（张良）教太子
用谦恭的态度去迎请四皓，并丰厚地礼遇他们。太子的地位安稳了太子敬重厚待四皓，
来消除了高皇帝废掉太子的想法，就像魏文侯到里巷对段干木表示敬意，退掉了强大
的秦军一样。
（节选自王充《论衡·非韩》）
（2023年新高考2卷）阅读下面的文言文，完成下面小题。
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材料一：
凡战，若我众敌寡，不可战于险阻之间，须要平易宽广之地。闻鼓则进，闻金则止，
无有不胜。法曰：“用众进止。”晋太元时，秦苻坚进屯寿阳，列阵淝水，与晋将谢
玄相拒。玄使谓苻坚曰：“君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战。请君少却，令将
士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！”坚众皆曰：“宜阻淝水，莫令得上。
我众彼寡，势必万全。”坚曰：“但却军，令得过，而我以铁骑数十万向水，逼而杀
之。”融亦以为然。遂麾兵却，众因乱而不能止。于是，玄与谢琰、桓伊等，以精锐
八千渡淝水。玄、琰进兵大战淝水南，坚众大溃。
（节选自《百战奇略》）
材料二：
太宗曰：“古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？”靖曰[注]：“前代战斗，
多是以小术而胜无术，以片善而胜无善，斯安足以论兵法也？若谢玄之破苻坚，非谢
玄之善也，盖苻坚之不善也。”太宗顾侍臣检《谢玄传》阅之，曰：“苻坚甚处是不
善？”靖曰：“臣观《苻坚载记》曰：‘秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。坚以千
余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果。’此有以见秦师之乱。慕容垂独全，盖坚为垂所
陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉苻坚之类是也。”太宗曰：“兵
有分聚，各贵适宜。前代事迹，孰为善此者？”靖曰：“苻坚总百万之众而败于淝水，
此兵能合不能分之所致也。吴汉讨公孙述，与副将刘尚分屯，相去二十里，述来攻汉，
尚出合击，大破之，此兵分而能合之所致也。”太宗曰：“然。得失事迹，足为万代
鉴。”
（节选自《唐太宗李卫公问对》）
[注]靖：指李靖，唐代名将，封卫国公，世称李卫公。
10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标
号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
夫为人A所B陷而欲胜D敌E不亦难乎F臣故曰无术焉G苻坚之类H是也。
【答案】10. 夫为人□所□陷而欲胜□敌█不亦难乎█臣故曰无术焉█苻坚之类□是也。
【解析】
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本题考查学生文言文断句的能力。
句意：被人困住而想要战胜敌人，难道不是很困难的吗？所以我说他没有智谋，苻坚
这种人就是这样的。
“欲”的宾语是“胜敌”，且“不亦……乎”是固定句式，常用于委婉地提出问题，
表示对对方的看法或态度不太肯定，故此应独立成句。所以“胜敌”后应断开，
“乎”后应断开；
“焉”用在句末，此处表陈述语气，因此“焉”后应断开。
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌，也可用于描述人的性情，指性情温和。
B. 闻金则止，金指敲击刁斗发出 的声音，古代军队行动中听到鸣金信号就停止前进。
C. 片善，文中指微小长处，其中的“片”与成语“片甲不留”中的“片”意思不同。
D. 果，指实现、成为事实，与《桃花源记》中“未果，寻病终”的“果”意思相同。
【答案】B
【解析】
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法、了解并掌握常见的文学文化常识的
能力。
A.正确。
B.错误。“金指敲击刁斗发出的声音”说法错误。“金”指“钲”，古代军中乐器，
作战时击之为收兵信号。而“刁斗”是古代行军之器具，白天煮饭，夜间敲击巡逻防
卫。
C.正确。“片善”中的“片”是形容词，微小的意思，“片甲不留”中的“片”是数
量词，一片的意思。二者意思不同，正确。
D.正确。句意：慕容垂却没有杀。/没有实现，不久就病死了。故选B。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 苻坚与谢玄隔淝水列阵，苻坚的部下认为，应当在淝水阻击，不让晋军渡河，苻坚
则想让晋军先渡河上岸，再以铁骑逼杀晋军。
B. 苻坚的大军在后撤过程中发生了混乱，不受控制，谢玄等人乘机率八千精兵渡河，
两军大战于淝水之南，苻坚的部队溃败。
C. 苻坚全军大败，只有慕容垂的一支部队得到保全，苻坚带领残兵千余人投奔慕容垂，
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慕容垂的儿子慕容宝劝他乘机杀掉苻坚。
D. 李靖认为，吴汉善于用兵，在讨伐公孙述的战斗中，分兵合击，最终取得了胜利；
唐太宗认为，吴汉战例的得失可以作为万代借鉴。
【答案】D
【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。
D.“吴汉战例的得失可以作为万代借鉴”说法错误。原文说的是唐太宗认为“得失事
迹，足为万代鉴”，“得失事迹”指的是李靖所解说的苻坚拥兵百万却在淝水之战中
落败和吴汉与刘尚分屯、合击取得胜利的事件。因此，是苻坚和吴汉的战例得失可以
作为万代借鉴，而并非只是吴汉的战例。故选D。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！
（2）古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？
【答案】（1）请你带军稍向后退，使双方将士得以从容追逐交战，我与各位骑马慢行
而观战，不是很快乐吗！
（2）古人在临阵之前出奇制胜，出人意料地攻击敌人，这也是奇正变化的法则吗？
【解析】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“却”，动词，后退；“周旋”，动词，辗转、追逐；“缓辔”，放松缰绳，骑
马缓行。
（2）“出奇”，出奇制胜；“不意”，意料之外；“斯”，代词，这；“相变”，变
化。
14. 材料二中，李靖认为淝水之战苻坚失败的原因有哪些？
【答案】 ①苻坚不能认清形势，缺少智谋。②苻坚只懂得聚合兵力作战而不具备分兵
进攻的能力。
【解析】
本题考查学生理解文章内容的能力。
材料二中，太宗提问“苻坚甚处是不善”，李靖用“慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。
夫为人所陷而欲胜敌，不亦难乎”来作答，指出了苻坚在与谢玄的作战中战败的原因，
即苻坚已然被困却不明局势的“无术”，没有智谋。
当太宗问李靖前代古人谁擅长根据实际情况“兵有分聚”时，李靖肯定了吴汉善于分
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兵合围的做法，明确指出了苻坚“总百万之众而败于淝水”的原因是“此兵能合不能
分之所致也”，即只懂得聚合兵力作战而不具备分兵进攻的能力。
参考译文：
材料一：
大凡作战，如果兵力对比我众敌寡时，不能与敌军交战于险狭之地，一定要选择平
坦开阔的地域作战场。部队听到鼓声就前进，听到钲音就收兵，这样对敌作战就没有
不胜利的。兵法说：“指挥大部队作战，可进就进，不可进就停止。”东晋孝武帝太
元八年（公元383年），前秦帝苻坚率领大军进驻寿阳，并临淝水岸摆好阵势，同晋
将谢玄隔水对峙。谢玄派人对苻坚说：“你率大军长途跋涉深入我国境内，却临水列
阵，这分明是不想同我速战。请你带军稍向后退，使双方将士得以从容追逐交战，我
与各位骑马慢行而观战，不是很快乐吗！”苻坚的部将都说：“应该凭借淝水阻截晋
军，不让其渡河冲上岸来。我军兵多，对方兵少，（只有这样）才是万无一失的办
法。”苻坚说：“只管退兵，让对方军队渡河，（乘其渡河之际）我们以数十万骑兵
逼向河中而歼灭他们。”苻融（苻坚之弟）也赞成这样做。于是苻坚下令秦军后退，
不料部队因后撤而混乱不能控制。在这时晋将谢玄与谢琰、桓伊等人，率领精兵八千
渡过淝水。谢玄和谢琰挥军激战于淝水之南，苻坚部队惨遭失败。
材料二：
唐太宗问：“古人在临阵之前出奇制胜，出人意料地攻击敌人，这也是奇正变化的
法则吗？”李靖回答说：“古代的战斗，大多是一些稍有智谋的人战胜没有智谋的人，
一些有微小长处的人战胜没有长处的人，这些人哪能谈得上懂兵法呢？就像谢玄在淝
水击败了苻坚，不是谢玄善于用兵，而是苻坚不善于用兵的缘故。”太宗命侍臣拣出
《谢玄传》阅读后，说：“苻坚哪些地方没有做好呢？”李靖回答：“我看《苻坚载
记》说：‘（淝水之战时）前秦各军都溃败了，只有慕容垂的军队独能保持完整。苻
坚率领千余骑投奔慕容垂，慕容垂的儿子慕容宝劝慕容垂杀了苻坚，慕容垂却没有
杀。’从中可以看出秦军的混乱。而唯独慕容垂的军队得以保全，可见苻坚被慕容垂
所困的局面已经很明显了。被人困住而想要战胜敌人，难道不是很困难的吗？所以我
说他没有智谋，苻坚就是这样的。”太宗说：“战争中有分合的道理，各自重视适宜
的方法。古代的事迹中，有谁擅长此道？”李靖说：“苻坚指挥百万大军却在淝水战
败，这是他能将兵力聚合而不能分散所导致的。吴汉讨伐公孙述时，与副将刘尚分开
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驻扎，相隔二十里，公孙述前来攻打吴汉，刘尚出兵与吴汉合围，从而大败敌军，这
是兵力分散而能合击的结果。”太宗说：“是这样。吴汉战例的得失，足以成为后世
万代的借鉴。”
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