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【2026高考一轮复习考点专题精练】
文言文阅读专项训练
文言文阅读综合训练 四
01 （浙江衢、丽、湖2025高三4月三地市联考） 阅读下面的文言文，完成 10～14
题。
材料一：
署之东园，久茀不治。修至，始辟之，粪瘠溉枯，为蔬圃十数畦，又植花果桐竹
凡百本。
春阳既浮，萌者将动。园之守启曰：“园有樗焉，其根壮而叶大。根壮则梗地
脉，耗阳气，而新植者不得滋；叶大则阴翳蒙碍，而新植者不得畅以茂。又其材拳曲
臃肿，疏轻而不坚，不足养，是宜伐。”因尽薪之。明日，圃之守又曰：“圃之南有
杏焉，凡其根庇之广可六七尺，其下之地最壤腴，以杏故，特不得蔬，是亦宜薪。”
修曰：“噫！今杏方春且华，将待其实，若独不能损数畦之广为杏地邪？”因勿伐。
既而悟且叹曰：“吁！庄周之说曰：樗、栎以不材终其天年，桂、漆以有用而见
伤天。今樗诚不材矣，然一旦悉翦弃；杏之体最坚密，美泽可用，反见存。岂才不才
各遭其时之可否邪？”
他日，客有过修者，仆夫曳薪过堂下，因指而语客以所疑。客曰：“是何怪邪？
夫以无用处无用，庄周之贵也。以无用而贼有用，乌能免哉！彼杏之有华实也，以有
生之具而庇其根，幸矣。若桂漆之不能逃乎斤斧者盖有利之者在死势不得以生也与乎
杏实异矣。今樗之臃肿不材，而以壮大害物，其见伐，诫宜尔，与夫才者死、不才者
生之说又异矣。凡物幸之与不幸，视其处之而已。”
（欧阳修《伐树记》）
材料二：
折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂，修竹环绕荫映。未尝植物，因洿以为
池，不方不圆，任其地形；不甃不筑，全其自然。纵锸以浚之，汲井以盈之。湛乎汪
洋，晶乎清明，微风而波，无波而平，若星若月，精彩下入。予偃息其上，潜形于毫
芒：循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。斯足以舒忧隘而娱穷独也。
乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖
活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎!其童子无乃嚚昏而无识矣乎！予观
巨鱼枯涸在旁不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作养鱼记。
（欧阳修《养鱼记》）
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10.材料画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂
黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
若桂漆之不能逃乎A斤斧者B盖有利之者C在死D势不得E以生也F与乎G杏实异
矣。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.衣冠，代称士大夫，与《游山西村》中“衣冠简朴古风存”的“衣冠”意思不同。
B．然，认为……对，意动用法，与《六国论》中“李牧连却之”的“却”用法相
同。
C．山陵使，掌皇帝丧葬之事，由大臣临时兼任。古代以“山陵崩”讳称帝王诸侯之
死。
D.黜，摈除、排斥，与《谏太宗十思疏》中“则思正身以黜恶”的“黜”意思相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A．薪，砍伐，名词作动词，与《六国论》中“薪不尽，火不灭”的“薪”用法不
同。
B.诚，确实，的确，与《出师表》中的“此诚危急存亡之秋也”的“诚”意思相同。
C．童子，指未成年的男子，与《促织》“操童子业，久不售”中的“童子”意思相
同。
D．“盖活其小者而弃其大者”的“而”与《劝学》“跛而望矣”的“而”用法不相
同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A．原本荒芜不治的东园，经过整治后，欧阳修种植了蔬菜花果桐竹等，使园子变得
焕然一新。
B．欧阳修听从了园之守和圃之守的建议，砍伐了樗树，而保留杏树，正因为杏树正
开花结果。
C．欧阳修在那方清明剔透的池塘边，休憩、漫步、畅想，内心的忧郁不畅也因此得
到了纾解。
D．欧阳修对童子愚昧糊涂、缺乏见识的言行感慨不已，并由此产生了更深层次的感
悟和思考。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
(1)客有过修者，仆夫曳薪过堂下，因指而语客以所疑。
(2)未尝植物，因湾以为池，不方不圆，任其地形。
14．相比樗树，杏树见存；相比小鱼，大鱼被弃，原因分别是什么？请用自己的话概
括。（3分）
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02（豫西北教研联盟2025高三第二次质检）阅读下面的文言文，完成下面小题。
稹九岁学赋诗，长者往往惊其可教。年十五六，粗识声病。时贞元十年已后，德宗
皇帝春秋高，理务因人，最不欲文法吏生天下罪过。外阃节将，动十余年不许朝觐，
死于其地不易者十八九。而又将豪卒愎之处，横相贼杀，告变骆驿，使者迭窥，旋以
状闻天子曰：“某邑将某能遏乱，乱众宁附，愿为其帅。”名为众情，其实逼诈，因
而可之者又十八九。由是诸侯敢自为旨意，有罗列儿孙以自固者，有开导蛮夷以自重
者。厚加剥夺，名为进奉，其实贡入之数百一焉。朝廷大臣，以谨慎不言为朴雅，以
时进见者，不过一二亲信，直臣义士，往往抑塞。
仆时孩騃，不惯闻见，独于《书》《传》中初习“理乱萌渐”，心体悸震，若不可
活，思欲发之久矣。适有人以陈子昂《感遇》诗相示，吟玩激烈，即日为《寄思玄
子》诗二十首。故郑京兆于仆为外诸翁，深赐怜奖，因以所赋呈献京兆，翁深相骇
异，秘书少监王表在座，顾谓表曰：“使此儿五十不死，其志义何如哉？惜吾辈不见
其成就。”因召诸子训责泣下，仆亦窃不自得，由是勇于为文。又久之，得杜甫诗数
百首，爱其浩荡津涯，处处臻到，始病沈、宋之不存寄兴，而讶子昂之未暇旁备矣。
不数年，与诗人杨巨源友善，日课为诗，性复僻懒，人事常有闲暇，闲则有作。凡所
对遇异于常者，则欲赋诗。又不幸，年三十二时有罪谴弃，今三十七矣。五六年之间
是丈夫心力壮时常在闲处无所役用。适值河东李明府景俭在江陵时，僻好仆诗章，欲
得尽取观览，仆因撰成卷轴。自十六时，至是元和七年，已有诗八百余首，色类相
从，共成十体，凡二十卷。自笑冗乱，亦不复置之于行李。
（节选自元稹《叙诗寄乐天书》）
10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号
涂黑。
五六年A之间B是丈夫C心力D壮时E常在F闲处G无所H役用。
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 春秋，可指季节、一年，也可指岁月、人生，还可指时代、史书，文中指年纪。
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B. “死于其地不易者十八九”与《屈原列传》中“不凝滞于物”的“于”用法相同。
C. 得，满足、得意，与《鱼我所欲也》中“所识穷乏者得我与”的“得”意思不同。
D. 行李，出行带的东西，与《烛之武退秦师》中“行李之往来”的“行李”意思不
同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 元稹九岁学习赋诗，才华令长辈们感到惊讶；到十五六岁，他能粗略地识别诗歌声
律上的毛病；到元和七年，就已创作八百多首诗。
B. 郑京兆对元稹很是怜爱，读了元稹呈献的诗非常惊异，在秘书少监王表面前称赞元
稹大器晚成，并可惜他们看不到元稹的非凡成就。
C. 元稹喜爱杜甫的诗，认为其诗波澜壮阔，处处精到，而沈、宋的诗没有寄托。与杨
巨源成为好友后每天练习写诗，闲暇时就创作。
D. 河东李景俭特别喜欢元稹的诗，想要全部取来阅读。元稹于是编撰成卷轴，分类有
十种诗体，编排共二十卷，自己感觉有些冗杂。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）理务因人，最不欲文法吏生天下罪过。
（2）有罗列儿孙以自固者，有开导蛮夷以自重者。
14. 根据材料，说说元稹当时“不惯闻见”的乱象有哪些。
03（2025高三湖南郴州三模）阅读下面的文言文，完成小题。
苏氏文集序
[宋]欧阳修
予友苏子美①之亡后四年，始得其平生文章遗稿于太子太傅杜公②之家，而集录
之，以为十卷。
子美，杜氏婿也，遂以其集归之，而告于公曰：“斯文，金玉也，弃掷埋没粪土，
不能销蚀。其见遗于一时，必有收而宝之于后世者。虽其埋没而未出，其精气光怪已
能常自发见，而物亦不能掩也。故方其摈斥摧挫、流离穷厄之时，文章已自行于天
下。虽其怨家仇人，及尝能出力而挤之死者，至其文章，则不能少毁而掩蔽之也。凡
人之情，忽近而贵远，子美屈于今世犹若此，其伸于后世宜如何也？公其可无恨。”
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予尝考前世文章、政理之盛衰，而怪唐太宗致治几乎三王之盛，而文章不能革五代
之余习。后百有余年，韩、李③之徒出，然后元和之文始复于古。唐衰兵乱，又百余年
而圣宋兴，天下一定，晏然无事。又几百年，而古文始盛于今。自古治时少而乱时
多，幸时治矣，文章或不能纯粹，或迟久而不相及。何其难之若是欤！岂非难得其人
欤？苟一有其人，又幸而及出于治世，世其可不为之贵重而爱惜之欤？嗟吾子美，以
一酒食之过④，至废为民，而流落以死，此其可以叹息流涕，而为当世仁人君子之职位
宜与国家乐育贤材者惜也！
子美之齿少于予，而予学古文反在其后。天圣之间，予举进士于有司，见时学者务
以言语声偶擿裂⑤，号为时文，以相夸尚。而子美独与其兄才翁及穆参军伯长，作为古
歌诗杂文，时人颇共非笑之，而子美不顾也。其后天子患时文之弊，下诏书讽勉学者
以近古，由是其风渐息，而学者稍趋于古焉。独子美为于举世不为之时，其始终自
守，不牵世俗趋舍，可谓特立之士也。
子美官至大理评事、集贤校理而废，后为湖州长史以卒，享年四十有一。其状貌奇
伟，望之昂然而即之温温，久而愈可爱慕。其材虽高而人亦不甚嫉忌其击而去之者意
不在子美也。赖天子聪明仁圣，凡当时所指名而排斥，二三大臣⑥而下，欲以子美为根
而累之者，皆蒙保全，今并列于荣宠。虽与子美同时饮酒得罪之人，多一时之豪俊，
亦被收采，进显于朝廷。而子美独不幸死矣，岂非其命也？悲夫！
（节选自《唐宋八大家文选》，有改动）
【注】①苏子美：即苏舜钦，宋初著名散文家、诗人，政治上支持范仲淹、杜衍等
新政推行者。②杜公：即杜衍，曾任宰相，参与“庆历新政”。③韩、李：指韩愈、
李翱。④酒食之过：庆历五年，苏子美用卖废纸的公款宴请宾客，被御史中丞以“监
守自盗”的罪名弹劾。⑤擿（tī）裂：割裂。这里指摘取古人文句。⑥二三大臣：指
杜衍、范仲淹等，皇裕初年被起用。
10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂
黑。
其材虽高A而B人亦不甚C嫉D忌E其击F而去之者G意H不在子美也
11. 下列对文中加点的词句及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
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A. 标题中的“序”和《兰亭集序》的“序”，都是一种文体，是置于著作正文前的文
字。
B. 文中“公其可无恨”和《师说》中“其皆出于此乎”两句中的“其”用法和意义不
同。
C. “晏”意为“安定”，与《诗经·氓》中“言笑晏晏”一句中“晏”的用法和意义不
同。
D. 文中的“不牵世俗趋舍”和《屈原列传》中的“兵挫地削”，都应该翻译成被动句
式。
12. 下列对文章有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 欧阳修高度评价苏子美的文章，虽然其人处境困窘不得志，而其文光华自现，已流
传天下。
B. 文章回顾唐宋古文运动的历史，感慨文章难得，人才难得，并为子美的不幸遭遇深
感痛惜。
C. 苏子美年长于欧阳修，在世人不学时学写古文，虽被世人非议耻笑，但苏子美却毫
不在意。
D. 政敌们借苏子美之过打击新政推行者，被打击者后来都得到了重用，唯独苏子美不
幸离世。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）其见遗于一时，必有收而宝之于后世者。
（2）而怪唐太宗致治几乎三王之盛，而文章不能革五代之余习。
14. 欧阳修在文中简略回顾了“唐宋古文运动”的历史，他推崇苏子美在古文运动中的
地位。请结合文本简要分析苏子美对“唐宋古文运动”的贡献。
04（辽宁七校协作体2025高三3月联考）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
赵襄子之时①，以任登为中牟令。上计②，言于襄子曰中牟有士曰胆胥己请见之襄
子见而以为中大夫。相国曰：“意者君耳而未之目邪！为中大夫，若此其易也？非晋
国之故。”襄子曰：“吾举登也，已耳而目之矣。登所举，吾又耳而目之，是耳目人
终无已也。”遂不复问，而以为中大夫。襄子何为？任人，则贤者毕力。人主之患，
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必在任人而不能用之，用之而与不知者议之也。绝江者托于船，致远者托于骥，霸王
者托于贤。释父兄与子弟，非疏之也；任庖人钓者与仇人仆虏，非阿之也。持社稷立
功名之道，不得不然也。犹大匠之为宫室也，量小大而知材木矣，訾功丈而知人数
矣。故小臣③、吕尚听，而天下知殷、周之王也；管夷吾、百里奚听，而天下知齐、秦
之霸也。岂特骥远哉？夫成王霸者固有人，亡国者亦有人。桀用干辛，纣用恶来，宋
用唐鞅，齐用苏秦，而天下知其亡。非其人而欲有功，譬之若夏至之日而欲夜之长
也，射鱼指天而欲发之当也。舜、禹犹若困，而况俗主乎？
（节选自《吕氏春秋•知度》）
材料二：
人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。夫朝无贤人，犹鸿鹄之无羽翼也，
虽有千里之望，犹不能致其意之所欲至矣。夫智不足以见贤，无可奈何矣；若智而见
之，而强不能决，犹豫不用，而大者死亡，小者乱倾，此甚可悲哀也。以宋殇公不知
孔父之贤乎？安知孔父④死己必死，趋而救之？趋而救之者，是知其贤也。以鲁庄公不
知季子⑤之贤乎？安知疾将死，召季子而授之国政？授之国政者，是知其贤也。此二君
知能见贤，而皆不能用，故宋殇公以杀死，鲁庄公以贼嗣。使宋殇蚤任孔父，鲁庄素
用季子，乃将靖邻国，而况自存乎！
（节选自《说苑•尊贤》）
【注】①赵襄子，春秋末年晋国大夫，战国时期赵国的奠基人。②计，全年的账
簿。③小臣，商、西周初期朝廷官员，亦称“少臣”，此处指商相伊尹。④孔父，春
秋时宋国大臣，孔子六世祖孔父嘉。⑤季子，春秋时鲁国政治家，鲁庄公之弟。
10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案
标号涂黑。
言于襄子A曰B中牟有士C曰D胆胥己E请F见之G襄子见H而以为中大夫
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 绝，指横渡、穿越，与《琵琶行》中“冰泉冷涩弦凝绝”的“绝”意思不同。
B. 俗主，文中与“舜、禹”等明君相对，指没有什么德行和才能的平庸君主。
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C. 之，与《师说》一文中“师道之不传也久矣”的“之”用法相同。
D. 殇，“殇” 是谥号，谥有“美谥、平谥、恶谥”之分，“殇”属于“恶谥”。
12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 材料一认为，君主的弊病常常在于委任了臣下官职却不放手让他做事，又与不了解
的人议论他，因此臣下难以发挥他的才能。
B. 材料二认为，君主有发现贤臣的智慧，如果犹豫不决，不能及时任用，就会导致身
死国灭的下场，这是特别令人悲哀的事情。
C. 两则材料都在讨论用人的问题，但材料一强调用人不疑，对人才要信任；材料二则
强调识得人才之后，任用人才一定要及时。
D. 两则材料都运用了比喻论证和举例论证，形象生动、具体有力地论证了尊重和任用
贤才对于一个国家生存和发展的重要意义。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）意者君耳而未之目邪！为中大夫，若此其易也？非晋国之故。
（2）使宋殇蚤任孔父，鲁庄素用季子，乃将靖邻国，而况自存乎！
14. 赵襄子对胆胥己没有进行实际考察就直接任用，有哪些合理之处？请结合材料简
要分析 。
05（河北保定2025高三3月考阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
韩通，并州太原人。广顺初，为虎捷右厢都校，迁左厢，充孟州巡检，继领永、睦
二州防御使。乾祐初，周祖为枢密使，统兵伐河中。知通谨厚，命之自随，先登，身
被六创，以功迁本军都虞候。周祖镇大名，奏通为天雄军马步军都校，委以心腹，及
入汴，通甚有力焉。授奉国左第六军都校，领雷州刺史。恭帝即位，移领郓州。
太祖（赵匡胤）奉诏北征，至陈桥为诸军推戴。通在殿阁，闻有变，惶遽而归。军
校王彦升遇通于路，策马逐之，通驰入其第，未及阖门，为彦升所害，妻子皆死。太
祖闻通死，怒彦升专杀，以开国初，隐忍不及罪。即下诏曰：“易姓受命，王者所以
应期；临难不苟，人臣所以全节。故周天平军节度、检校太尉、同中书门下平章事、
侍卫亲军马步军副指挥使韩通，振迹戎伍委质前朝彰灼茂功践更勇爵 。夙定交于霸
府，遂接武于和门，艰险共尝，情好尤笃。 朕以三灵眷佑，百姓乐推，言念元勋，将
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加殊宠，苍黄遇害，良用怃然。可赠中书令，以礼收葬。遣高品梁令珍护丧事。”
（节选自《宋史》卷四百八十四）
材料二：
韩通足为周之忠臣乎？吾不敢信也。袁绍、曹操之讨董卓，刘裕之诛桓玄，使其
不胜而身死，无容不许之以忠。吾恐许通以忠者，亦犹是而已矣。藉通跃马而起，闭
关而守，禁兵内附，都人协心，宋祖且为曹爽，而通为司马懿，喧呼万岁者，崇朝瓦
解。于是众望丕属，幼君托命，魁柄在握，物莫与争。附青云之众，已望绝于冲人，
黄袍猝加，欲辞不得。通于此时，能如周公之进诛管、蔡，退务明农，终始不渝以扶
周社乎？则许之以忠而固不敢信也。
呜呼！积乱之世，君非天授之主，国无永存之基，人不知忠，而忠岂易言哉？人之
能免于无恒者，斯亦可矣。冯道、赵凤、范质、陶谷之流，初所驱使者，已而并肩
矣；继所并肩者，已而俯首矣；终所俯首者，因以稽颡称臣，骏奔鹄立，而洋洋自
得矣； 不知今昔之面目，何以自相对也！则如通者，犹有生人之气存焉，与之有恒也
可矣，若遽许之曰周之忠臣也，则又何易易邪！
（节选自王夫之《宋论·太祖》）
10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂
黑。
振迹A戎B伍C委质D前朝E彰灼F茂功G践更H勇爵。
11．下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．委，委任，与《庖丁解牛》“如土委地”中的“委”意思不相同。
B．为，介词，被，与《谏太宗十思疏》中“傲物则骨肉为行路”的“为”意思及用法
不同。
C．妻子，妻子和孩子，与《桃花源记》“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”意思相
同。
D．“吾不敢信也”与《兰亭集序》“信可乐也”两句中“信”的意思及用法相同。
12．下列对材料内容的概述，不正确一项是（ ）
A．韩通仕途畅达，先后担任虎捷右厢都校、左厢、孟州巡检等官职，深受周祖的信任
和器重。
B．太祖在陈桥被众军推举为帝时，王彦升擅自杀害韩通，太祖对此感到愤怒，但并未
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惩罚他。
C．太祖认为自己因为得到了天意的眷顾和百姓的拥戴才成为帝王，但王夫之直接否认
这一点。
D．王夫之认为，如果韩通不被杀死，那么他和宋祖就会成为像司马懿和曹爽那样的重
要辅臣。
13．请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）夙定交于霸府，遂接武于和门，艰险共尝，情好尤笃。
（2）终所俯首者，因以稽颡称臣，骏奔鹄立，而洋洋自得矣。
14．王夫之为何说韩通不可谓“忠”？请结合两则材料简要说明。
06（山西省三晋卓越联盟2025高三3月考）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
七年，匈奴攻韩王信马邑，信因与谋反太原。白土曼丘臣、王黄立故赵将赵利
为王以反，高祖自往击之。会天寒，士卒堕指者什二三，遂至平城。匈奴围我平
城，七日而后罢去。
《史记·高祖本纪》
高帝乃使使间厚遗阏氏，阏氏乃谓冒顿单于曰：“两主不相困。今得汉地，而
单于终非能居之也。且汉王亦有神，单于察之。”冒顿与韩王信之将王黄、赵利
期，而黄、利兵又不来，疑其与汉有谋，亦取阏氏之言，乃解围之一角。于是高帝
令士皆持满附矢外乡，从解角径出，竟与大军合 。而冒顿遂引兵而去。
《史记·匈奴列传》
材料二：
或云：“陈平为高帝解平城之围，则言：‘其事密，世莫得而闻也。’此以工
妙踔善，故藏隐不传焉。子能权知斯事否？”吾应之曰：“此策乃反薄陋拙恶，故
隐而不泄。高帝见围七日，而陈平往说阏氏。阏氏言于单于而出之，以是知其所用
说之事矣。彼陈平必言：汉有好丽美女，为道其容貌天下无有，今困急，已驰使归
迎取，欲进与单于。单于见此人，必大好爱之；爱之则阏氏日以远疏，不如及其未
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到，令汉得脱去，去亦不持女来矣。阏氏妇女，有妒媔之性，必憎恶而事去之。此
说简而要及得其用则欲使神怪故隐匿不泄也 ”
节选自桓谭《新论·述册》
材料三：
肇有人伦，是称家国。史氏有事涉君亲，必言多隐讳，虽直道不足，而名教存
焉。其有舞词弄札，饰非文过，用舍由乎臆说，威福行乎笔端 。斯乃作者之丑行，
人伦所同疾也。亦有事每凭虚，词多乌有：或假人之美，藉为私惠；或诬人之恶，
持报己仇。
（节选自刘知几《史通·内篇·曲笔》）
10．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标
号涂黑。
此说简A而要B及得其用C则欲使D神怪E故隐F匿不泄也
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．会，意为恰逢，与《陈涉世家》中“会天大雨，道不通”中“会”字意义相同。
B．遗，赠送，与《苏武传》中“既至匈奴，置币遗单于”中的“遗”字意义相同。
C．见，表被动，与《屈原列传》中“信而见疑，忠而被谤”中的“见”字意义相同。
D．出，使动用法，与《鸿门宴》中“旦日从百余骑来见项王”的“从”字用法不同。
12．下列对材料一、二有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．材料一记载了高祖被困平城七日的事件，材料二则对陈平解围计策进行了推测，两
者相互补充，丰富了历史细节。
B．材料一中高祖被围平城的原因包括韩王信谋反、匈奴的军事行动以及当时的严寒天
气等几者合力使高祖陷入困境。
C．桓谭对陈平所出的计谋评价不高，他认为这条计策浅薄粗陋、很容易被人识破，所
以才会被隐藏起来秘而不宣。
D．材料二桓谭推测陈平利用阏氏的嫉妒心理，以美女之计说服阏氏帮助高祖脱困，这
一推测具有一定的合理性。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）于是高帝令士皆持满附矢外乡，从解角径出，竟与大军合。
（2）其有舞词弄札，饰非文过，用舍由乎臆说，威福行乎笔端。
14．《高祖本纪》和《匈奴列传》对“平城之围”的记载，哪一种可能更接近桓谭心
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目中的真相？司马迁为什么要在两篇文章中采用不同的表述。
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