夜雨聆风学习资料网 资料列表 开通 VIP 用登录 / 注册 ⌄
DOCX

2025年高考全国一卷文言文阅读挖空训练及试题分析_一轮复习_2026年-语文一轮复习_2026年高考语文一轮复习之古诗文专题(全国通用)-G387_资料

查看资料信息、公开预览和下载状态。

共 7 页DOCX · 106.7KB
下载

文档在线预览

公开展示前 4 页
100%
1
《2025年高考全国一卷文言文阅读挖空训练及试题分析_一轮复习_2026年-语文一轮复习_2026年高考语文一轮复习之古诗文专题(全国通用)-G387_资料》第1页预览
2
《2025年高考全国一卷文言文阅读挖空训练及试题分析_一轮复习_2026年-语文一轮复习_2026年高考语文一轮复习之古诗文专题(全国通用)-G387_资料》第2页预览
3
《2025年高考全国一卷文言文阅读挖空训练及试题分析_一轮复习_2026年-语文一轮复习_2026年高考语文一轮复习之古诗文专题(全国通用)-G387_资料》第3页预览
4
《2025年高考全国一卷文言文阅读挖空训练及试题分析_一轮复习_2026年-语文一轮复习_2026年高考语文一轮复习之古诗文专题(全国通用)-G387_资料》第4页预览

本文档共 7 页 剩余 3 页未展示,请下载后查阅

文档文本内容

关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“中考高考-总复习”~~~
【2026高考一轮复习考点专题精练】
2025 年高考全国一卷文言文阅读
挖空训练及试题分析
(真题试做+挖空训练+试题分析)
一、试卷原文
阅读下面的文言文,完成文后问题。
材料一:
郑伯如晋,子大叔相,见范献子[注]。献子曰:“若王室何?”对曰:“老夫其国家不能恤,
敢及王室?抑人亦有言曰:'嫠不恤其纬,而忧宗周之陨,为将及焉。今王室实蠢蠢焉,吾小国
惧矣,然大国之忧也,吾侪何知焉?吾子其早图之。
(节选自《左传·昭公二十四年》)
材料二:
漆室女者,鲁漆室邑之女也。当穆公时,君老,太子幼。女柱而,旁人闻之莫不为之惨
者。其邻人妇从之游,谓曰:“何啸之悲也?”溱室女曰:“吾忧鲁君老太子幼。”邻妇笑曰:
“此乃鲁大夫之忧,妇人何与焉!”漆室女曰:“不然,非子所知也。昔晋客舍吾家,系马园
中。马佚驰走,践吾葵,使我终岁不食葵。邻人女奔,随人亡,其家倩吾见行追之。逢霖水
出,溺流而死,令吾终身无兄。今鲁君老悖,太子少愚,愚伪日起。夫鲁国有患者君臣父子
皆被其辱祸及众庶妇人独安所避乎 !吾甚忧之。”
(节选自刘向《列女传》卷三)
材料三:
鲁监门之女婴相从绩,中夜而泣涕,其偶曰:“何谓而泣也?”婴曰:“吾闻卫世子不肖,
所以泣也。”其偶曰:“卫世子不肖,诸侯之忧也,子为泣也?”婴曰:“吾闻之异乎子之言也。
昔者宋之桓司马得罪于宋君,出于鲁,其马佚而吾园,而食吾园之葵。是岁,吾闻园人亡利
之半。越王勾践起兵而攻吴,诸侯畏其威,鲁往献女吾姊与焉,兄往视之,道畏而死。越兵
威者,吴也;兄死者,我也。今卫世子甚不肖好兵,吾男弟三人,能无忧乎?”(节选自韩婴
《韩诗外传》卷二)材料四:
战国之时,说客辨士尤好借物以喻其意,非以为实有此事也,乃汉晋著述者往往误以为实事
1关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“中考高考-总复习”~~~
而采之入书。《春秋传》子大叔云“嫠不恤其纬,而忧宗周之陨,为将及焉”,此不过设言
耳。其后衍之,遂谓漆室之女不绩其麻而忧鲁国;其后又衍之,遂谓鲁监门之女婴忧卫世子之
不肖。而有“终岁不食葵”“终身无兄”之言,若真有其人其事者矣。由是韩婴竟采之以入
《诗外传》,刘向采之以入《列女传》。传之益久,信者愈多,遂至虚言竟成实事。乃世之
士但见汉人之书有之,遂信之而不疑,抑亦过矣。
(节选自崔述《考信录》)
[注]春秋末期,宗周王室动荡,晋强郑弱。子大叔为郑国正卿,范献子为晋国大
臣。
10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,
每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)
夫鲁国A有患者B君臣父子C皆被其辱D祸E及众庶F妇人G独安H所避乎!
10.(3分)BDF
解析:“患者”名词做“有”的宾语,故 B处断开,“被其辱 D祸E及众庶”句式对应,中
间应断开,“众庶F妇人”两个名词,前一个做宾语,后一个做主语,故应断开。
评分参考:每涂对一处给1分。涂四处及以上不给分。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) ( )
A.如,往、去,与《屈原列传》“使使如秦受地”“臣请往如楚”的“如”意义相同。
B.与,音yù,参与,与《离骚》“恐年岁之不吾与”的“与”读音、意义均不相同。
C.曷为,“曷”作“为”的前置宾语,与《短歌行》“何以解忧”的“何以”结构相同。
D.若,连词,如果,与《烛之武退秦师》“若舍郑以为东道主”的“若”意义相同。
答案 D
解析 文中的“若真有其人其事者矣”的“若”是好像的意思,与《烛之武退秦师》“若舍郑
以为东道主”的“若”意义不相同。
12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) ( )
A.范献子向子大叔咨询如何对待王室之事,子大叔认为王室动荡,将殃及郑国,郑国很恐惧,
但他现在无能为力,希望范献子早作打算。
B.漆室之女倚柱而啸,邻妇问她为何啸声如此悲惨,漆室女告知原因:晋客的马践踏菜园,
我一年吃不上葵菜;兄长溺水而亡,我终身没有了兄长。
C.监门之女说:桓司马得罪宋君,出逃到鲁国,导致菜园收成损失一半;越国进攻吴国,而
我失去了兄长。同理,如今卫世子不肖,也可能危及我。
2关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“中考高考-总复习”~~~
D.根据材料四,《春秋传》中的“嫠不恤其纬,而忧宗周之陨,为将及焉”是假设之辞,而
漆室女、监门女之事都是由此衍生出来的故事。
答案 B
解析 “晋客的马践踏菜园,我一年吃不上葵菜;兄长溺水而亡,我终身没有了兄长。”表
述错误,依原文“兄长溺水而亡”的前提是帮邻居追人,表述时把两件事混淆在一起了。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)今鲁君老悖,太子少愚,愚伪日起。(4分)
(2)鲁监门之女婴相从绩,中夜而泣涕,其偶曰:“何谓而泣也?”(4分)
(1)(4分)现在鲁国君主年老糊涂,太子年少无知,恶昧欺诈的事情天天发生,
评分参考:译出大意给2分:“悖”“日”两处,每译对一处给1分。
(2)(4分)鲁国监门的女儿婴随人一起绩麻,半夜哭泣起来,她同伴问她:“为什么哭泣?"
评分参考:
译出大意给2分;“中夜”“何谓”两处,每译对一处给1分。
14.崔述运用三则材料说明了什么观点?请概括他的观点并谈谈你的认识。(5分)
【参考答案】
观点:对“借物喻意”的故事,刘向、韩婴不应该直接采信,后人不应该信而不
疑。
认识:①对古书中的记载不宜盲目相信,而需加以辨析;②对于“借物喻意”的故事,重在理
解故事所阐述的道理,不必强求其真实性。
二、挖空训练
材料一:
郑伯如(到······去)晋,子大叔(游吉,字子大叔,又称“世叔”,春秋时期郑国正卿,
郑定公八年接替子产担任郑国的执政。)相(辅佐),见范献子[注]。献子曰:“若王室何?
(若······何,怎么样。)”对曰:“老夫其(自己)国家不能恤(顾及),敢及王室?抑(而
且)人亦有言曰:‘嫠不恤其纬(嫠不恤纬:古代男耕女织,寡妇不能相夫教子,唯一能做
之事就是在家纺织。),而(却)忧(担心)宗周(指周王朝。因周为所封诸侯国之宗主国,
故称。)之陨(衰落),为(因为)将及(殃及)焉(代词,指代她)。’今王室实蠢蠢焉
(动乱不安的样子。),吾小国惧(害怕)矣,然大国之忧(担忧)也,吾侪(我们)何知
(宾语前置,知何)焉?吾子(古时对人的尊称,可翻译为“您”。)其(还是)早图(打
算)之。” (节选自《左传·昭公二十四年》)
3关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“中考高考-总复习”~~~
[翻译] 郑伯到晋国去,子大叔辅佐,见到范献子。范献子说:“王室怎么样?”回答说:
“我自己的国家都不能顾及,怎么还能顾及王室呢?而且人们有句话说:‘寡妇不操心纺织,
却担心宗周的削弱,因为害怕灾祸会降临到她自己身上。’现在王室确实动乱不安,我们这
些小国非常害怕。(但如何解决王室之乱,)这该是大国要操心的事,我辈又哪里知道呢?
您作为大国之卿,还是早作打算吧!
【补充注释】
《左传》:《左氏春秋传》(简称《左传》)相传是由春秋末年鲁国的左丘明所著的先秦散
文著作,约作于公元前403-前386年间,是中国现存第一部叙事详细的编年体史书。该书记
载了东周前期二百五十四年间各国在多方面的重要事件及人物。该书是儒家经典之一,与
《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。
材料二:
漆室(春秋时期鲁国邑名,位于今山东省境内。)女者,鲁漆室邑之女也。(判断
句。)当(在)穆公(春秋时期政治家,秦国第九位国君。)时,君(国君)老,太子幼。
女倚(靠着)柱而啸(长啸),旁人闻之,莫(没有人)不为之惨者。其邻人妇从之游(交
往),谓曰:“何啸之悲也?”漆室女曰:“吾忧鲁君(鲁国国君)老,太子幼。”邻妇笑
曰:“此乃鲁大夫之忧,妇人何与(参与)焉!”漆室女曰:“不然,非子(你)所知也。
昔晋客舍(名词用作动词,住。)吾家,系马园中。马佚驰走(逃跑),践(踩)吾葵(葵
菜),使我终岁(一年)不食葵。邻人女奔(私奔),随人亡(逃跑),其家倩(请)吾兄
行追之。逢霖水(多日下雨而涨水)出,溺流而死,令吾终身无兄。今鲁君老悖(年老糊
涂),太子少愚(年少无知),愚伪日(一天天的)起。夫鲁国有患者,君臣父子皆被(遭
受)其辱祸,及众庶妇人独安(哪里)所避乎!吾甚忧之。”(节选自刘向《列女传》卷
三)
[翻译]
鲁漆室女,是鲁国漆室氏之邑的女儿。当时正是鲁国穆公执政时代,穆公年纪老了,太
子又还小。鲁漆室女为此靠着柱子长啸,在旁的人听到这悲愤的啸声,没有一个不为之感伤
的。她邻居家有个妇女平常跟她玩在一起,对她说:“你的啸声听起来为什么这样悲惨!”
漆室女说:“我担忧着鲁君老、太子幼的事啊!”邻居妇人笑着说:“这是鲁国大夫该操心
的国家大事,和我们妇女有什么关系呢?”漆室女说:“不是这样。这不是你能知道的。以
前晋国有客人住在我家,把马拴在菜园里,不料马脱逃奔跑,将菜园里的葵菜全都践踏死了,
4关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“中考高考-总复习”~~~
使我家一年到头吃不到葵菜。又有一次,邻居家的女儿私奔,跟着别人逃走了,她家里的人
请我哥哥前往追赶,途中正碰上因久雨涨水,落入水流中淹死,使我终身失去了哥哥。现在
鲁君年老惑乱,太子年幼无知,在无知和惑乱之间,奸恶欺诈的事就会不停发生。鲁国一旦
有了什么灾祸,君臣也好,父子也好,都会遭到耻辱,还会祸及百姓,我们妇女能独自平安
地逃过吗?我正担忧此事。”
【补充注释】
《列女传》:《列女传》是一部介绍中国古代妇女行为的书,也有观点认为该书是一部
妇女史。作者是西汉的儒家学者刘向,不过也有人认为该书不是刘向所做,因此,如今流行
的有的版本作者一处会标注佚名。也有人为认为,如今流传的版本是后人在刘向所做版本之
上又增加若干篇得来的。《列女传》共分七卷,共记叙了 110名妇女的故事。这七卷是:母
仪传、贤明传、仁智传、贞顺传、节义传、辩通传和孽嬖传。西汉时期,外戚势力强大,宫
廷动荡多有外戚影子。刘向认为“王教由内及外,自近者始”,即王教应当从皇帝周边的人
开始教育,因此写成此书,以劝谏皇帝、嫔妃及外戚。《列女传》选取的故事体现了儒家对
妇女的看法。
材料三:
鲁监门(守门小吏。)之女婴(人名)相从(一起)绩(纺线),中夜而泣涕,其偶
(同伴)曰:“何谓而泣也?”婴曰:“吾闻卫(国名)世子(古代诸侯王嗣子之称号。)
不肖(不成才),所以泣也。”其偶曰:“卫世子不肖,诸侯之忧也,子曷为(宾语前置,
为何)泣也?”婴曰:“吾闻之异乎子之言也。昔者宋之桓司马得罪于宋君(状语后置),
出于鲁,其马佚而吾园,而食吾园之葵。是岁,吾闻园人亡(丢失)利之半。越王勾践起兵
而攻吴,诸侯畏其威,鲁往(前往)献女,吾姊与焉,兄往视之,道畏而死。越兵威(威
胁)者,吴也;兄死者,我也。今卫世子甚不肖,好兵,吾男弟三人,能无忧乎?”
(节选自韩婴《韩诗外传》卷二)
[翻译] 鲁国守城门官的女儿名叫婴,和其他女子一块儿缉麻线,到了半夜,她哭了起来。她
的同伴问道:“你为什么流泪呢?”婴说:“我听说卫国的世子不好,所以哭泣。”她的同
伴说:“卫国的世子不好,这是诸侯担忧的事,你为什么哭泣呢?”婴说:“我听说的同你
问的不同。从前,宋国的司马桓魋得罪了宋国国君,逃亡到鲁国来,他的马逃奔了,在我的
菜园里打滚,吃掉了我的菜园里的葵菜。那一年,我听说种菜的人损失了一半的利益。越王
勾践出兵攻打吴国,诸侯谓惧他的威势,鲁国把女子奉献给越王,我的姊姊也在被奉献之列,
5关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“中考高考-总复习”~~~
我的哥哥到越国去探望姊姊,路上遇到危险,死了。越国军队威胁的是吴国,可是死掉哥哥
的是我。现在卫国的世子非常不好,喜好战争,我有三个弟弟,能够不替他们担忧吗?”
【补充注释】
《韩诗外传》:《韩诗外传》是一部记述中国古代史实、传闻的著作,汉代著名儒学学
者韩婴所撰,2020年由中华书局出版,许维遹校释。该书共十卷,杂述古事古语,该书以儒
家为本、因循损益、以传资政、从礼乐教化、道德伦理等方面阐发了其思想。主要由 360条
轶事、道德说教、伦理规范以及实际忠告等不同内容组成。每条都以一句恰当的《诗经》引
文作结论,以支持政事或论辩中的观点。
材料四:
战国之时,说客辨士尤(尤其)好(喜欢)借物以喻(说明)其意(自己的想法),非
以为(认为)实有此事也,乃汉晋著述者往往误以为实事而采(采录)之入书。《春秋传》
子大叔云“嫠不恤其纬,而忧宗周之陨,为将及焉”,此不过设言(假设的话)耳。其后衍
(衍生)之,遂谓漆室之女不绩其麻而忧鲁国;其后又衍之,遂谓鲁监门之女婴忧卫世子之
不肖。而有“终岁不食葵”“终身无兄”之言,若(好像)真有其人其事者矣。由是(因
此)韩婴竟(最终)采之以入《诗外传》,刘向采之以入《列女传》。传之益(更加)久,
信者(相信的人)愈多,遂至虚言竟成实事。乃(于是)世之士(读书人)但(只)见汉人
之书有之,遂信之而不疑,抑亦过矣。
(节选自崔述《考信录》)
[注] 春秋末期,宗周王室动荡,晋强郑弱。子大叔为郑国正卿,范献子为晋国大臣。
[翻译] 战国时期,说客、辩士尤其喜欢借事物比喻他们自己的意图,并非真有这样的事情,
但是汉晋时期的著书者往往误以为是实事而采录到书中。《春秋传》中子大叔说“寡妇不忧
虑纬纱不足,却担忧宗周覆灭,因为灾祸将波及自身”,这不过是设喻罢了。后来(这个故
事)衍生开来,就说成是漆室的女子不纺自己的麻却忧虑鲁国;再后来又衍生开来,就说成
是鲁国守门人的女儿婴忧虑卫国世子的品行不端。并且有了“整年吃不上葵菜”、“终身失
去兄长”这样的话,好像真有这样的人这样的事一样。于是韩婴竟然采录它写进《韩诗外
传》,刘向也采录它写进《列女传》。流传得越久,相信的人越多,最终虚妄的言辞竟然成
了真实的事情。但是世上的读书人只看到汉代人的书里有这些记载,就相信它而不怀疑,这
也太过份了。
三、试题分析
材料组合巧妙。四则材料中,前三则材料分别来自《左传》《列女传》《韩诗外传》,
6关注公众号:陆陆高分冲刺 ~领取:最新版“中考高考-总复习”~~~
第四则材料《考信录》将它们组合起来。四则材料内容上浑然一体。文献来源以先秦两汉为
主,体现了经典文言文的语言风格;题材上有史实,有故事,有议论,历史记载简洁晓畅,
故事描写生动形象,议论分析条理清晰。这种多文本的组合,既符合高中毕业生文言文的阅
读认知水平,能全面地考查各文言文必备知识,也更有利于考查出不同考生文言文阅读水平
的层次差异。
考查要求提高。第14小题要求考生具备辩证思维和批判性思维能力,能够综合材料、提
取信息、归纳思想,能够全方位、多角度地思考问题。首先要求考生概括崔述运用前三则材
料所说明的观点,具备综合归纳的能力;然后要求考生针对崔述的观点谈自己的认识,具备
辩证思维、批判性思维的能力。
7