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04现代文阅读Ⅱ(小说阅读)+名篇名句默写-(全国通用)原卷版_二轮复习_2025年_2025年高考语文二轮复习之现代文阅读专项训练全国通用_资料

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文档文本内容

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【2024高考二轮复习考点精准突破提升训练】
提升训练四 现代文阅读Ⅱ+名篇名句默写
(小说阅读提升训练)
一 阅读下面的文字,完成1~4题。
泥土的声音(节选)
张 炜
陆明今晚稍微有些愤怒——这是他对乡亲们第一次感到愤怒。怎么可以两面都举
手,这简直是胡闹了!
台子近前的角落里,有人在动。陆明仔细端详一会儿,才看出有人盘腿坐在黑影里
吸烟。是父亲!老砘一双混浊的眼睛瞪着儿子,嘴里含混而沙哑地说了声:“回家
呀!”
原来他在这儿等。陆明心里热乎乎的,可看到那只握烟锅的手,又立刻升起一丝气
恼。他有些失望地看了父亲一眼。
父亲站起来,咕哝一句:“回吧。”
月亮很圆,很亮,已经升起很高了。陆明把身上披的衣服穿起来。老砘领着儿子往
回走,不说一句话。
穿过场院时,他看到高高的麦草垛前围着一群人,还有些小火头儿一明一灭。那些
火头儿是他们叼的烟卷。其中一个孩子正说着顺口溜,旁边的听了直笑,学着他喊一
遍:“……又分地,又分田,一下倒退十几年!”“牛站栏,人拉犁,豆大汗珠往下
滴!……”
老砘在月光下猫着腰辨认这些孩子,抢上一步,扯掉他们嘴里的烟卷,喝道:“场
上抽烟,烧了草垛,抓你去公安局!再胡念顺口溜儿,我拍你耳刮子!”他举起那个
大巴掌。月光下看去,这个巴掌又大又硬,手指弯弯的,像个铁叉子。孩子中有的
“哇”一下哭出来,接着都跑散了……
陆明待在那儿,身子微微发颤。他盯着父亲,声音有些艰涩:“这些顺口溜儿,孩
子们编不出来……”
“还不是二拙,这个熊东西!”老砘狠狠地骂了一句,接着告诉:
“你当他说什么?那天王树芳到上边开了个会,晚上回来硬是分地,群众不干,他
就硬拧。拖拉机卖到南山里去了;牲口也卖!过去种地是机耕、牲口耕,今天都是用
镢头刨,用膀子拽绳子犁!群众说:这不是要退回单干了?王树芳不但不给乡亲们讲
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清楚,还说:‘退回又怎么?找上级!’……唉,也不怪二拙骂他!”
陆明若有所思地点点头。
老砘往前走:“二拙嘴贱,毛病到死也去不掉!他这张嘴……”
“不能轻看这张嘴,他搅乱了人心……”陆明深望着月光下黄蒙蒙的一片房屋。
老砘不往前走了,两腿像被钉在地皮上。他看着儿子,愤怒地“哼”了一声,吼
道:“是二拙搅乱了人心?是你们,是你们这号乱分乱卖!哼!”
陆明生来第一次这样粗暴地对待父亲,也几乎是吼叫般地说:
“那你为什么还要举手赞成?!”
“我为什么?我为什么?……哎呀!哎呀!……”老砘“啪”一下扔了烟锅,气得
两片嘴唇颤动着说不出话来。他停了一会,拾起烟锅,上前一把攥住陆明的手腕子,
发狠地说:“你这个一乡里的头目,你跟我走!今夜好月亮,你跟我走!……”
夜深下来,每一个窗口的灯火都熄灭了。静静的街巷里,偶尔传来一声小孩子的啼
哭。月光下的房屋、小巷都像蒙上了一层薄薄的纱。他们在巷里走着,谁也不说一句
话。走着走着,突然老砘站住了,说:“你看看罢!”
陆明抬起头,不解地望一眼父亲。老砘用烟杆儿向前划一下说:“你看这幢房子盖
得怎样?”
陆明这才注意到:在一排排低矮的小草房中,矗起着一座高大的新房。嗬,这房子
盖得真够体面,绰绰五大间,两侧还配有宽敞的耳房;房子后面是一个青砖到顶的平
台!再看那做工:石缝凿得精细……
“谁的新屋?”
“谁盖得起——王树芳的!”老砘握紧了儿子的手腕子,问:“你看清细了吗?”
“看清细了。”
“再往前走!”老砘扯了一下儿子,又往前走去……前面不远,有一个油得黑亮亮
的大板门,板门里面的正屋,是洋式结构的平顶屋,墙皮上的水涮石英石在月光下闪
闪生辉。老砘说:“这是上边另一个头儿,他在咱村里落户。”……
他们最后又转到了那个场院上。老砘从草垛上抽一把麦草坐下,大口地喘息着:
“你问我为什么举手赞成分,就为这!就为这!”
陆明没有说话。
“你看看吧,这么多年了,群众还住小草窝窝屋!有人倒是盖起了高房大屋——他
们偷了吗?没有!他们抢了吗?没有!他们见了人说话还笑嘻嘻的——那么东西是哪
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里来的?还不是从大堆里捣鼓出来的!俗话说‘旮旯里做事不怕人,就是瞒不过夜游
神!’——大伙儿心里是明镜呀,知道那反正是他们的汗珠子变的!”老砘说得太急
促,喘得更厉害了。
陆明没有说话,低头瞅着自己的一双脚。
“也不光头儿!有些人就是懒了,滑了性子,不肯用真力气了。一个锅里舀糊糊,
胳膊长的撑死!本分庄稼人凭力气过日子,还不如分开干!让村头儿也土里刨食!我
就为这个举手!……”
秋风起了。草垛被吹得剌剌直响。
两颗心被什么东西压着,说不出话。停了不知多长时间,陆明才小心翼翼地问:
“爸,那你为什么又举手反对呀?”
“我不信‘分地’就该着这么个分法。你们这号搞法,哼,我害怕!”
老人说着站起来:“你看看村里那些好地吧!都分给村里头头脑脑的亲戚朋友了。
村作坊也分了,等于白送一半,到头来他们再把好处分一些给村头儿!这一来可好
了,村头儿更有了钱柜子!一般庄稼人没有办法,只好死抠那点土。你看看我这个
腰,再也直不起来了;这双手,没有一根指头握得拢,这生生是累的!集体没有了大
机器,眼下农户又买不起,下种、耕地。……什么都得我这双手去做呀,当锄头,又
当犁子。我活不了多少年了。过去地里引芦青河水的渠道全被各户扒掉了,有的机井
一时用不上也填了,人到了什么时候也要吃粮食,天什么时候都有大旱!这些有人去
管吗?”
陆明站起来,把父亲一双石块般沉重的大手端到眼前。他轻轻地抚摸着这僵硬的、
向一边弯扭着的手指,抚摸着那一个个粗大的骨节,一汪泪水在眼眶里旋转起来……
(有删改)
1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)( )
A.陆明愤怒是因为他认为乡亲们对分田政策不重视,乡亲们应有自己的主见与立
场。
B.老砘在回家的路上对儿子发火,是因为他和乡亲们一样,不希望实行分田责任
制。
C.顺口溜既点明了当时乡亲们在新政策下的真实生活现状,又使文章富有乡土气
息。
D.陆明的情绪和神态不断发生变化,表现了他对土地承包责任制改革的了解不断
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深入。
2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A.小说写王树芳强制分地,面对乡亲疑惑而不讲清楚的细节,为后文写老砘指明
乡亲反对的原因做了铺垫。
B.在塑造父亲老砘这个人物形象时,小说主要采用了语言描写、神态描写、动作
描写等方法,使人物性格鲜明。
C.“我为什么?我为什么?……哎呀!哎呀!……”此处运用了反复的手法,写
出了老砘对儿子的气愤。
D.小说描写了“村头儿”的高房大屋,运用衬托手法,表现了村民生活的艰辛,
让小说意蕴丰富,主旨突出。
3.文中多处写到月光,有什么样的表达效果?请结合文本简要分析。(6分)
4.有评论家将张炜称作“大地的守夜人”,认为其作品包含了对社会现实的思考和强
烈的道德关怀。请结合选文谈谈你的理解和认识。(6分)
二 阅读下面的文字,完成1~4题。
橘子园主人和一个老水手
沈从文
记称“洞庭多橘柚”,橘柚生产地方,实在洞庭湖西南,沅水流域上游各支流,尤以辰
河中部最多最好。树不甚高,终年绿叶浓翠。仲夏开花,花白而小,香馥醉人。九月降霜
后,缀系在枝头间果实,被严霜侵染,丹朱明黄,耀人眼目,远望但见一片光明。
两千年前楚国逐臣屈原,乘了小小白木船,沿沅水上溯,一定见过这种橘子树林,方写
出那篇《橘颂》。两千年来这地方的人和树,都还依然寄生在沿河两岸土地上,在日光
雨雪四季交替中,衰老的死去,复入于土,新生的长成,自土中茁起。
辰河是沅水支流,在辰溪县城北岸和沅水汇流。吕家坪离辰溪县约一百四十里,算得
是辰河中部一个腰站。既然是个小小水码头,情形也就和其他码头差不多,辰河上游两
岸出产的竹、麻与别的农产物,用船装运下行,煤油、纸烟和罐头洋货,用船装运上行,
多得把船只停靠在这个地方上“覆查税”。既有省里委派来的收税官吏在此落脚,上下
行船只停泊多,因此村镇相当大,市面相当繁荣。
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吕家坪虽俨然一个小商埠,但隔河临近数里,几个小村落中情形,可就完全不同了。
这些地方照例把一切乡村景象好好保留下来,吕家坪所有,竟仿佛对之毫无影响。人情
风俗都简直不相同。即如橘园中摘橘子时,过路人口渴吃橘子在村子里可不必花钱,一
到吕家坪镇上,便是极酸的狗矢柑,虽并不值钱,也有老妇人守在渡口发卖了。
萝卜溪是吕家坪附近一个较富足的村子。萝卜溪人以种瓜种菜种橘子为业,村中几
乎每户人家都有一片不大不小的橘园,就中橘园既广大,家道又殷实,在当地首屈一指
的,应分得数滕长顺。
滕长顺原来同本地许多人一样,年轻时两手空空的,在人家船上做短程水手,吃水上
饭。因为年纪轻,手脚灵便,对待主顾又诚实可靠,所以三五年后就发了旺,增大了船只,
先是做水手,后来掌舵把子,再后来且做了大船主。成家讨媳妇,两夫妇强健麻利的四只
手不断地做,积下的钱便越来越多。这个人于是记起两句老话:“人要落脚,树要生
根。”两夫妇商量了一阵,又问卜打卦了几回,才决心在萝卜溪落脚,买了一块橘园,一
栋房子。当家的依然还在沅水流域弄船,妇人就带孩子留在家里管理田园,养猪养鸡。
自从民国以来,二十年中沅水流域不知经过几十次大小内战,许多人的水上事业,在
内战时被拉船、封船、派捐、捉夫,全毁了。世界老在变,这个人却一面由于气运,一面
由于才能,在种种变故里,不特发了家,而且发了人。妇人为他一共养了两个男孩、三个
女孩,到现在,孩子已长大成人。
这一家人都俨然无宗教信仰,但观音生日、财神生日、药王生日,以及一切传说中的
神佛生日,却从俗敬香或吃斋,出份子给当地办会首事人。一切农村社会传统的节会与
禁忌,都遵守奉行,十分虔敬。正月里出行,必选个良辰吉日。惊蛰节,必从俗做荞粑
吃。寒食清明必上坟。端午必包裹粽子,门户上悬一束蒲艾,于五月五日午时造五毒八
宝膏药,配六一散、痧药。全家喝过雄黄酒后,便换好了新衣服,上吕家坪去看赛船。七
月中元节,做佛事有盂兰盆会,必为亡人祖宗远亲近戚焚烧纸钱,用锡箔折金银锞子,且
做荷花灯放到河中漂去。八月敬月亮,一家人团聚赏月。九月重阳登高,必用紫芽姜焖
鸭子野餐。冬天冬蛰,在门限边用石灰撒成弓形,射杀百虫。……总之,凡事从俗,并遵
照书上所有办理,毫不苟且,从应有情景中,一家人得到节日的解放欢乐和忌日的严肃心
境。
然而这小地方正如别的世界一样,正常的如粮赋、粮赋附加捐、保安附加捐,不定期
而照例无可避免的如驻防军借款、派粮、派捐、派夫役,总而言之,世界既然老在变,变
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来变去,轮到乡下人还只是出钱。
明白世界在变,且用气运来解释这在变动中临到本人必然的忧患,另外还有一个人。
这个人就是在枫木坳上坐坳守祠堂的老水手。这个人的身世如一个故事,命运恰与陆地
生根的滕长顺两相对照。对于这个人,老同乡一望而知这十余年来在外面生活是不甚得
意的。头发业已花白,一只手似乎扭坏了,面貌萎悴,背上的包袱小小的。滕长顺原来和
他同样驾船吃水上饭,现在看看这个远房老宗兄铩羽回来,像是已经倦于风浪,人既无儿
无女,无可依靠,年纪又将近六十,因此向他提议:“老大爷,我看你做水鸭子也实在够累
了,年纪不少了,倒不如歇下来,爽性到我家里去住,粗茶淡饭总有一口。”
老水手眯着小眼睛看定了长顺,摇摇那只扭坏了的臂膊,叹一口气,笑将起来。当天
就背了那个小小包袱,和长顺回到萝卜溪的橘子园。
当地姓滕宗族多,一起了家,总得把一部分花在祠堂庙宇方面去,为祖宗增光,儿孙积
福,并表扬个人手足勤俭的榜样。其时有个开油坊起家的滕姓寡妇,出了一笔钱,把整个
枫树坳山头空地买来,在坳上造了座祠堂。祠堂造好后要个年纪大的看守,长顺为老水
手说了句好话,因此这老水手就成了枫树坳上坐坳守祠堂人。
(摘编自《长河》)
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ( )
A.作者善于捕捉颜色气味来描写自然景观。写橘子“丹朱明黄”,橘花“香馥醉人”,
寥寥几笔绘出如诗如画的湘西风景。
B.小说提到两千年前被逐而经过此地的屈原,既是在强调此地悠久的历史,又是在借屈
原的不幸命运,暗示小说的悲剧结局。
C.小说中粮赋、派捐、派夫役等赋税征役名目众多,反映了特定时代湘西地区的反动统
治者对百姓的剥削和压迫。
D.作者歌颂传统湘西社会朴实、勤劳、和平的人情美,却又担忧这美好的一切终将在时
代巨变的冲击下消失无踪。
2.以《乡土中国》的社会学角度解读本文,下列说法不正确的一项是( )
A.差序格局社会中,人们对待熟人和陌生人有差别。过路人在村里摘橘子吃不必花钱,
但到镇上要吃橘子只能买卖。
B.乡土社会中人们依附土地为生,与土地密不可分。所以长顺做水上生意攒下家财后,
必要买田地落脚,安家立业。
C.乡土社会中人们自觉遵循传统,因而长顺一家虽无宗教信仰,却虔敬谨严地奉行一年
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中所有时令节日的习俗规定。
D.人情网络中的熟人之间讲交情,互帮助。老水手飘零半生回乡,长顺不仅请他住进自
己家,后又推荐他做守祠人。
3.沈从文曾自述《长河》是“写这个地方一些平凡人物生活上的‘常’与‘变’”。
请结合文本分析何为“常”与“变”。
★4.与《边城》一样,《长河》也是一部田园牧歌式的散文化小说。请结合文本赏析这
一艺术特色。
三 阅读下面的文字,完成1~4题。
给我一支枪
茹志鹃
我赤手空拳,紧贴在绝壁上,面前是万丈深渊,战斗机笔直地俯冲下来,在我头上掠
过,接着,嗒嗒地射来一串机枪子弹,第二架又怪声啸叫着,从我头上擦过去,接着第三
架,羞辱我,威吓我,而我只有怒目相对。我要是有一支枪,哪怕是一支短枪,我也不会遭
到这样肆无忌惮的欺凌,我愤怒地大喝一声:“强盗!”
我从床上直坐了起来,犹觉得心在乱跳。好熟悉的梦啊!它又不是梦,是我在熟睡中
重新记起的十几年前的一次经历。
那年,我从文工团下到营部,是营里唯一没有枪的兵。在一次回营部的路上,我碰到
了三架战斗机的围攻。最后,是沂蒙山的臂膀掩护了我。我回去,跑到营长面前:“发我
一支枪!”
营长朝我看看,没有说话。我们是没有枪的,我们的枪都是从敌人手里缴获的。
于是,我仍是全营中唯一没有武器的人,穿着军装,但没有枪。
“我一定要一支枪。”这一要求在我心中越来越强烈起来。
钟敲了十二下,已经是半夜了。我重又躺下,感到一种夜的馨香,纯洁恬静,自由舒
畅。我越发想起了枪。
“我要一支枪!”这声音好像就在我的跟前,不是十多年前的。是小鲁,我明白了,是
他引来这难以平复的思潮。
小鲁是战友的儿子。昨天傍晚,小义惊喜地跳进来报告:“妈妈,小鲁大哥哥来了!”
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小鲁站在房门口,穿着簇新的军装,帽檐压到眉上,拘束地在我身边坐下。
孩子趴在他膝上,尊敬而又羡慕地端详他。“叔叔!”突然,孩子改变了对他的称呼,
问道:
“你怎么没有枪?”
我看见小鲁的脸慢慢地红了,停了半晌,才说:“我说我要一支枪,他们说还要慢一
慢。”当然,现在给新战士发一支枪,已经不是问题了,从第一批工农拿起系着红缨的梭
镖起,我们就知道,没有枪,要付出什么代价!
我伸手开了灯,床前的玫瑰花儿立即跳回窗帘上去了。小鲁明天就要出发,昨晚硬给
小义留了下来,说是要和解放军叔叔睡一夜。我走到外间,电灯还亮着,柔和地照着两个
人。小鲁眉毛乌黑,舒展两臂,像要展翅奋飞。孩子那毛茸茸的头,略仰着脸,似乎在问:
“叔叔,你有枪吗?”
我第二次向营长要求一支枪,是在同年的秋末。我们部队过沂水,进入了鲁西南。四
外没有庄稼,村里没有树,屋上不冒烟,路上不见人。那一天,我们进入了这样一个村庄
宿营,住在一位以前的村干部家里,家里没有男人,房东是位大嫂。
“大嫂,你家大哥呢? ”
她没有回答,用嘴向村外努了努。村外是光秃秃的一片,村边上拱起几堆新土。我不
由得打了一个寒噤,问道:“他?……”
“牺牲了,一起七个。”大嫂的脸呆呆的,好像总结似的说:“没有枪!咱们没有枪!
手榴弹也没有……”
忽然,小鲁在梦中皱了皱眉,一个翻身,把小义抱在怀里。年轻的战士,你梦见了什
么?梦见自己还没有一支枪吗?我给他们关上了半扇窗。窗外是洁白的月光,一只纺织娘
时断时续地在唱。生活在行进,时而严峻、鲜明,时而又温和、含蓄,絮絮地向我们披心
沥胆。
我们的队伍集合出发了,房东大嫂抱着孩子,站在门口目送我们,我对营长说:“让我
上去缴一支枪。”营长轻轻说道:“这次战斗下来,给你想办法。”
战斗结束,敌人被歼的消息传来,通讯员果然给我送来一支枪。小巧的左轮枪,用一
块大红绸子包着,装着六颗子弹,正是营长皮带上的那支。
“营长牺牲了。”通讯员垂下眼。
一支左轮,六颗子弹,用一块大红绸子裹着,这就是我拿到武器时的情景。小鲁,年轻
的战士,不用我说,你能懂得我当时的心情……
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一点了,生活已经进入了新的一天,我们离过去又远一天了,但是,历史是不会消亡
的,也决不重复。小鲁,现在你不会等自己同志牺牲以后再有一支枪的。
我有一支枪了,我到底有一支枪了。我揣着它,日夜不离,一直到我转业的时候,交给
组织,一把左轮,五颗子弹。还有一颗,我用了。
虽则是轻风徐来,但凉气更重了。电灯光温柔地照着战士和孩子。他们盖得很好,睡
得也很好。我拉直小鲁挂在椅背上的军衣,轻轻地给他们关上了电灯,掩上了门。
回到床上,我却无法入睡。一闭眼,又仿佛看见战斗机在我头上盘旋、低飞,侧着身
子俯冲、扫机枪。我伏在一片开阔地上,还带了一个妇女会的姑娘。敌机没有遭到任何
抵抗,越飞越低,毫无顾忌地在我们头上削过去,搅起地上的灰土。姑娘脸色有点苍白,
伏着一动不动。我愤怒,但没有屈辱的感觉,因为我想起我有一支枪,我到底有了枪。我
朝那直插下来的飞机打了一枪。子弹不知飞到哪里去了,但是我在战斗,在保卫自己,保
卫解放了的土地。敌机尾巴一沉,朝上飞去,小心地在上空盘旋扫机枪。他怕了,他胆怯
了。
钟敲两点了,窗帘上的玫瑰已悄悄地爬上了墙。真是该睡了,天明还有工作呢!我们
的夜纯洁恬静,自由舒畅,她守护我,我也守护她。
天亮了,小鲁穿着簇新的军装,向我告辞。小义眼睛焕然发亮,从身后拿出一朵花来,
花是普通的纸做的,每一个花瓣都涂了不同的颜色,他踮起脚,把花插在小鲁的胸前,欢
快地喊道:“敬礼,解放军叔叔!”
小鲁低下头,摘下那朵花,小心翼翼地放进内衣口袋里。我看见在那穿着军装、束着
皮带的身影上,仿佛已经背上一支枪……
1962年1月5日
(有删改)
1.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是 ( )
A.“我”的梦境缘于战争时期的一次真实经历,面对敌机却没有武器反抗的愤怒,让
“我”多年后仍然不能忘怀。
B.小鲁入伍却没有领到枪,因而显得十分拘束,当小义问起时,他的脸“慢慢地红了”,
说明还是有些委屈的。
C.小义开始叫“大哥哥”,后来又改称“叔叔”,对小鲁称呼的改变,表现出解放军战士
在孩子心目中的分量。
D.“村外是光秃秃的一片,村边上拱起几堆新土”,鲁西南地区的这种景象,反映了战争
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的残酷和民众的苦难。
2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.玫瑰花图案“从床前跳回窗帘”,“悄悄地爬上了墙”,运用比拟手法,写出了时间的
流逝,也增添了文章的灵动气息。
B.作者通过女性视角,描写温馨的夜色和孩子们安睡的场景,笔触细腻,凸显了歌颂和
平、追求幸福生活的小说主题。
C.本文淡化情节,用简笔勾勒人物,通过简洁的动作和语言描写,塑造出一系列特征鲜
明、性格各异的普通人形象。
D.文中多次写到左轮枪的子弹,数量由“六颗”变为“五颗”,反映了“我”心境的改
变,也顺势引出后文的故事。
★3.小说中的“枪”在不同的场景中具有不同内涵,请找出三处加以分析。
4.同为战争题材小说,茹志鹃的《百合花》叙事完整连贯,表现了战争年代的人性之美,
本文的叙事方式却与之不同,为什么?谈谈你的理解。
名篇名句默写
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)习近平主席曾引用《论语·泰伯》里的一句话向全国各族各界青年和广大海外中华
青年说道:“____________________,____________________。”国家的前途,民族
的命运,人民的幸福,是当代中国青年必须和必将承担的重任。
(2)白居易在《琵琶行》中用“____________________,____________________”两
句,写出了琵琶女运用丰富多变的技法演奏当时名曲的情形。
(3)宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶”描写舟泛水上,境界开阔,与苏
轼《赤壁赋》中“____________________,____________________”两句所写的景致
非常相似。
(4) 《 子 路 、 曾 皙 、 冉 有 、 公 西 华 侍 坐 》 中 , 子 路 认 为 , 哪 怕 面 对
“____________________,____________________”这样内忧外患、治理难度大的国
家,他也只需三年便可扭转局面。
(5)杜牧的《阿房宫赋》中,“____________________,____________________”两
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句,意在讽喻唐朝统治者如果不吸取教训,就会重蹈历史的覆辙。
(6)《红楼梦》中,林黛玉在《葬花吟》里写到“一朝春尽红颜老,花落人亡两不
知”,黛玉悲泣春花,悲哀命运,《葬花吟》也是她的墓志铭。而借花来表达悲凉的
情 感 , 在 唐 诗 宋 词 里 多 次 出 现 , 例 如 : “ ____________________ ,
____________________”。
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