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粤沪八下期末 1 答案
一、选择题
1．【考点】力作用的相互性
【难度】易
【分析】力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态；
力是指物体对物体的作用，发生力的作用时，与物体间是否接触无关；
力的作用是相互的，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物
体有力的作用．
【解答】解：A、人推墙时，人对墙施加了力，由于力的作用是相互的，墙同时会对人施加
力的作用．不合题意．
B、物体运动状态的改变，不仅包括物体的速度大小的变化，也包括运动方向的改变，故足
球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态的．不合题
意．
C、人对沙发一个作用力，沙发在这个力的作用下，形状发生了改变，说明了力可以改变物
体的形状． 不合题意．
D、是否发生力的作用与物体是否接触无关，如磁铁吸引铁钉，所以两个不接触的物体间一
定没有力的作用．符合题意．
故选D．
【点评】本题考查力的基本概念和力作用的相互性，知道力的作用效果．要会运用．
2．【考点】重力
【难度】易
【分析】先估计出物体的质量m，然后用根据公式G=mg算出物体的重力，选出重约为1N的
物体．
【解答】解：A、一枚硬币的质量约为0.01kg，重力约为0.1N，此选项不符合题意；
B、二只鸡蛋的质量约为0.1kg，重力约为1N，此选项符合题意；
C、三枚回形针的质量约为0.001kg，重力约为0.01N，此选项不符合题意；
D、四只实验桌的质量约为40kg，重力约为400N，此选项不符合题意．
故选B．
【点评】这种题一般四个选择项的数值相差较大，要正确估测给出的物体的质量来计算重
力，选出合理的选项．
3．【考点】重力
【难度】易
【分析】在地球附近，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下
地球附近的一切物体都受到重力的作用．
【解答】解：A、地球附近的一切物体都受到重力的作用． 空中的飞机也受重力．不合题
意．
B、走钢丝的杂技演员，手中握有一根长杆是为了降低重心，保持平衡．不合题意．
C、重力的方向是竖直向下的，斜坡上重力方向也是竖直向下．不合题意．
D、不倒翁的下端有个很沉的重物，使重心下降．符合题意．
故选D．
【点评】此题考查了有关重力的知识与现象，要会分析和运用．
4．【考点】杠杆
【难度】易【分析】解决此题的关键是知道动力臂大于阻力臂的杠杆是省力杠杆．
【解答】解：A、此杠杆的动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，不符合题意；
B、缝纫机的动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，不符合题意；
C、起子的动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，符合题意；
D、天平的动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，不符合题意；
故选C．
【点评】此类题目是考查对常用杠杆的分类方法，要结合动力臂和阻力臂的大小关系进行
分析解答．
5．【考点】滑轮、摩擦力
【难度】易
【分析】解决此题要知道：
A、滑轮轮轴固定不动的是定滑轮，定滑轮可以改变力的方向；
B、影响摩擦力的大小因素有接触面的粗糙程度和压力的大小，接触面越粗糙，压力越大，
摩擦力越大；
C、运动的物体如果不受外力作用，物体将一直匀速直线运动下去；
D、物体的质量不会随物理位置的变化而变化．
【解答】解：A、旗杆上的滑轮轮轴是固定的，该滑轮是定滑轮，使用它可以改变拉力的方
向，符合题意；
B、凸凹花纹是为了增大粗糙程度，可以增大摩擦力，这样可以打开瓶盖，选项说法错误，
不符合题意；
C、物体不受力的作用时会一直匀速直线运动，选项说法错误，不符合题意；
D、物体的质量不会随位置的改变而改变，选项说法错误，不符合题意；
故选A．
【点评】此题是多个知识点的综合题目，要结合各物理知识点进行分析判断，是一道基础
题目．
6．【考点】速度
【难度】易
【分析】要比较谁的速度最大，就需要分别算出它们的速度，计算时为了便于比较，速度
的单位要相同．
【解答】解：A、刘翔的速度：v= ≈8.5m/s=8.5×3.6km/h=30.6km/h，
B、自行车的速度：v= ≈6.0m/s=21.6km/h，
C、手扶拖拉机的速度：v= =14.4km/h，
D、载重汽车的行驶速度是30km/h．
通过比较可得：刘翔的速度是最快的．
故选 A．
【点评】本题需要用速度公式分别计算出它们的速度，在计算时注意单位的统一．
1h=60min，1min=60s．
7．【考点】惯性
【难度】易
【分析】惯性是物体本身具有的一种性质．任何物体无论在何种情况下都有惯性．
【解答】解：惯性是物体本身具有的一种性质．与物体是否运动、是否受力等外界因素无关．物体在任何状态下、任何时候都有惯性．
故选D．
【点评】理解惯性是物体本身的一种属性．此题答案即知．
8．【考点】液体压强
【难度】易
【分析】（1）利用液体压强公式（p=ρgh）先比较ab两点的压强，因为是同种液体，深
度h大的压强大；
（2）再比较bc两点的压强：深度相同，液体的密度大的压强大．综合（1）（2）得出答
案．
【解答】解：（1）在纯水中，ha＜hb，所以由p=ρgh可知pa＜pb；
（2）b点在纯水中，c点在盐水中，hb=hc，但ρ纯水＜ρ盐水，所以由p=ρgh可知pb
＜pc；
故选C．
【点评】根据液体压强公式（p=ρgh），会利用控制变量法比较压强大小．
A选项中：液体内向各个方向都有压强，在同一深度向各个方向的压强相等，实际上就是
a、b两点的压强
9．【考点】大气压
【难度】易
【分析】桶内的水是由大气压强支持着，而我们知道大气压强支持密度很大的水银柱都能
达到760mm，而纯净水桶中的水柱只有约40cm，所以支持它是完全没有问题的．通过公式
p=ρgh的变形公式 计算我们也可以得到，大气压其实能支持约10m的水柱．
【解答】解：大气压能支持水柱的高度远高于40cm，所以桶中仍然是满桶水．除非桶内混
入少量的空气，桶内的水才可能流出一部分，而桶内的水如果全部流出那只有一种可能，
那就是桶破了一个洞，与外界的空气连通了．
故选C．
【点评】大气压能支持约多高的液柱，只与这种液体的密度有关，而与容器的粗细、液体
的质量等没有关系．
10．【考点】物体的浮沉条件
【难度】中
【分析】物体的浮沉条件：浸没液体中的物体，如果F ＞G，物体将上浮，最后漂浮在液
浮
体面上；如果F ＜G，物体将下沉；如果F =G，物体将悬浮．据此判断．
浮 浮
【解答】解：木块在水中，受到液体的浮力F 和重力G两个力的作用，
浮
∵F ＞G，G=10N，
浮
∴F ＞10N，木块将上浮；
浮
当木块漂浮在水面上时，
木块受到的浮力：F ′=G=10N．
浮
故选D．
【点评】本题考查了学生对物体的浮沉条件的掌握和运用，属于基础题目．
11．【考点】分子的运动
【难度】易
【分析】分子是比较小，是纳米尺度内的，我们用肉眼是看不到的；
我们能够看到的不是分子，是固体的小颗粒．
【解答】解：A、屋里充满了香味，这是香水的分子做无规则运动的结果；B、湿衣服变干是湿衣服上的水分汽化为水蒸气，水蒸气的分子运动到空气中；
C、炒菜时加点盐，盐分子就会运动到菜中；
D、扫地时尘土飞扬，是固体小颗粒的运动，不是分子的运动．
故选D．
【点评】解答本题我们一定要区分开分子的运动和固体小颗粒的运动．
12．【考点】分子动理论
【难度】易
【分析】A、要观察分子要使用放大倍数比较大的电子显微镜来观察，直接用肉眼是看不到
得；
B、由于构成物体的分子在不停的做无规则运动，分子之间有间隙，所以两种物质相互接触
时就可以吧彼此进入对方，这种现象是扩散现象；
C、物体分子间的作用力随分子间距离的增大而减小，气体分子间的距离比较大，分子间的
斥力比较小，所以比较容易被压缩；
D、构成物体分子间的作用力包括引力和斥力．
【解答】解：A、分子是纳米级别的，直接用肉眼是看不到的；
B、扩散现象就是分子做无规则运动的结果；
C、气体分子间的距离比较大，分子间的作用力比较小，斥力比较小，所以气体可以比较容
易被压缩；
D、分子间的作用力包括相互作用的引力和斥力．
故选B．
【点评】此题考查分子动理论的内容，是一道基础题．
13．【考点】微观世界
【难度】易
【分析】物质是由分子组成的，分子的尺度非常小，分子又是由原子组成的，原子又是由
原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的，质子和中子也是有更小的微粒
夸克组成的．
根据对地球、太阳系、总星系和原子和原子核的构成来作答．
【解答】解：A、原子核比中子大，分子也比中子大，其正确排列顺序是中子、原子核、分
子、生物体、地球、太阳系、总星系，所以该选项错误；
B、质子比夸克大，总星系比河外星系大，其正确排列顺序是夸克、质子、原子、地月系、
银河系、河外星系、总星系，所以该选项错误；
C、夸克、电子、原子是物质的微观世界，一般的显微镜根本看不到，病毒一般的显微镜能
看到，所以病毒的尺度比原子大，符合从小到大的排列顺序，该选项正确；
D、正好是按从大到小的顺序排列的，所以该选项错误．
故选C．
【点评】此题重点考查我们对于微观世界的了解，解答此题的关键是我们要知道物质的内
部结构及尺度大小，属于记忆性的题目．
14．【考点】大气压、分子动理论
【难度】易
【分析】通过对四个选择项中的每一个知识点进行分析，即可得到答案．
【解答】解：A、一个标准大气压可以支持起760mm的水银柱，根据P大气=P水银=ρ水银
gh可算出大气压的数值约为105Pa；
B、g=9.8N/kg是指质量为1kg的物体受到的重力为9.8N；
C、从分子运动论的观点讲，温度反映了物体内部分子无规则运动的剧烈程度，温度越高分子无规则越剧烈运动；
D、液体的沸点与液体表面的气压有关，气压越高沸点越高，气压越低沸点越低．
故选B．
【点评】本题涉及问题多、综合性强，但问题简单，要求灵活运用所学知识解释实际问题
体现了新课标的要求，属于中考热点题目．
15．【考点】压强
【难度】易
【分析】本题根据对初中物理基础知识的认识找出相对应的正确答案，在解题时应认真分
析每一个选择项．
【解答】解：A、推土机安装履带是通过增大受力面积，来减小压强，不是减小压力，所以
该选项不正确．
B、压强的单位是Pa，所以该选项不正确．
C、托勒玫提出的是“地心说”；提出“日心说”的是哥白尼，所以该选项不正确．
故选D．
【点评】本题意图是为了让同学了解各种基本物理知识．
二、填空题
16．【考点】速度和压强
【难度】易
【分析】物理学中，为了表示物体运动的快慢，而引入了速度这个物理量；为了表示压力
的作用效果，而引入了压强这个物理量．
【解答】解：比较物体运动快慢的方法有两种：①相同时间比较路程，路程长运动快；②
相同路程比较时间，时间短运动快．为了更好的表示物体运动的快慢，物理学中引入了速
度这个物理量，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程；
压力的作用效果与两个因素有关：①压力大小；②受力面积大小．压力一定时，受力面积
越小，压力作用效果越明显；受力面积一定，压力越大，压力作用效果越明显．为了更好
的表示压力的作用效果，物理学中引入了压强这个物理量，压强等于单位面积上受到的压
力．
故答案为 速度，压力作用效果．
【点评】本题考查了速度和压强的物理意义，注意在平时的课堂学习中，要清楚为什么要
引入这个物理量，要记住它的定义，理解它的物理意义．
17．【考点】原子
【难度】易
【分析】解答本题应掌握：原子的核式结构，及各微粒的带电性．
【解答】解：原子是由位于原子中心的原子核和核外绕核转动的电子组成；原子核由质子
和中子组成，质子带正电，中子不带电，电子带负电；
故答案为：电子，质子，中子，电子．
【点评】要记清原子的核式结构及三种基本微粒的基本性质．
18．【考点】重力
【难度】易
【分析】重力的方向竖直向下，根据这个特点，制成重锤，检查墙砌的是否竖直，检查桌
面是否水平．
【解答】解：当重锤线和墙是平行的，说明墙是竖直的；当重锤线和桌面是垂直的，说明
桌面是水平的．
故答案为：重力的方向总是竖直向下；检查地面、桌面是否水平．【点评】正确理解重力的方向竖直向下，以及在生活中的应用．
19．【考点】摩擦力大小的影响因素
【难度】易
【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度．
（2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．
【解答】解：摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关．
当接触面的粗糙程度一定时，负重走比空手走的压力大，则摩擦力大．
故答案为：压力；摩擦．
【点评】掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法，能利用摩擦力的影
响因素解释生活中的有关问题．
20．【考点】功率的公式、机械效率公式、滑轮组s=nh、有用功、总功
【难度】难
【分析】（1）从滑轮组的结构图上看出，直接从动滑轮上引出的绳子股数 n，s=nh，据此
求泥桶上升的高度；
（2）不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重，利用F= （G +G ）求拉力大小；
轮 物
（3）求出了拉力大小，知道拉力移动的距离和做功时间，利用功的公式 W=Fs和功率公式
P= 求拉力功率．
（4）把泥桶中的泥沙提升做的功为有用功，拉力做的功为总功，利用η= 求滑轮组的
机械效率．
【解答】解：（1）如图，泥桶由3股绳子承担，n=3，
∵s=3h，s=6m，
∴泥桶上升的高度：h=2m．
（2）不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重，拉力大小：
F= （G +G ）= （20N+220N）=80N；
轮 物
（3）拉力做功：
W =Fs=80N×6m=480J，
总
拉力的功率：
P= = =96W；
（4）提升泥桶中的泥沙做的有用功：
W =G h=（G ﹣G ）h=（220N﹣20N）×2m=400J，
有 泥 泥桶 桶
滑轮组的机械效率：
η= ×100%= ×100%≈83.3%．
故答案为：2，80，96，83.3．
【点评】本题考查了学生对功率的公式、机械效率公式、滑轮组s=nh、有用功、总功的理
解和运用，因条件已给出，难度不大．
21．【考点】速度公式应用
【难度】易
【分析】速度表的读数时要注意其速度单位为km/h，其表示的速度大小即表中指针所指的数值．可用公式s=vt来计算汽车通过的路程．
计算时要注意单位的统一，速度用km/h为单位，时间就要用h，路程用km为单位；速度用
m/s为单位，时间就要用s，路程用m为单位．
【解答】解：速度表上显示的速度为 70km/h．故 15min 即 0.25h 此车通过的路程为
s=vt=70km/h×0.25h=17.5km．
故答案：70；17.5km．
【点评】学习物理要善于解决生活中遇到的物理问题，如本题的汽车速度表就是物理中的
速度公式应用问题．
22．【考点】压强
【难度】易
【分析】由二力平衡可知重力与支持力的关系，由力的相互性可知压力的大小；由接触面
积的变化利用压强公式可求得压强的变化．
【解答】解：因物体在桌子上竖直向上处于平衡状态，故 G=F支，而支持力与压力相等，
故压力也等于重力，重力不变，故压力不变；
在物体移动的过程中因接触面积变大，故由p= 可知，因F不变接触面积增大故压强将变
小．
故答案为：不变；变小．
【点评】本题考查压强公式的应用，在解答本题时应注意先确定压力不变再由接触面积的
变化确定压强的变化．
23．【考点】重力的计算、浮力的计算、物体的浮沉条件
【难度】中
【分析】知道排水量（排开水的质量），利用阿基米德原理和漂浮条件求满载货物时的总
质量和船受到的浮力；
该船从大海驶入内河，自重不变、水的密度减小，根据漂浮条件和阿基米德原理分析求解．
【解答】解：轮船满载时受到的浮力：F =G =m g=10000×103kg×10N/kg=1×108N，
浮 排 排
∵轮船漂浮，
∴F =G=mg=m g；
浮 排
∴船满载货物时的总质量：
m=m =10000t；
排
当船从大海驶入内河，船自重不变
∵船漂浮，
∴船受到的浮力不变；
∵F =ρ v g，ρ ＜ρ ，
浮 水 排 河水 海水
∴排开河水的体积大于排开海水的体积，船将下沉一些．
故答案为：10000，1×108，不变，不变，变大，下沉一些．
【点评】本题考查了重力的计算、浮力的计算、物体的浮沉条件，知道轮船的排水量的含
义是解本题的突破口．
24．【考点】增大摩擦或减小摩擦的方法
【难度】易
【分析】根据增大压力来减小摩擦进行分析，知道大气压的作用以及液体压强与哪些因素
有关．
【解答】解：因为输液时，如果没有C管，外部压强大于瓶内压强时，液体就无法输入到
人体中，所以C管是利用大气压使药液从A管顺利流出的；接触面越光滑，摩擦力越小，所以针头做得非常光滑，是为了减小摩擦；为了使药液顺利流入人体内，可以提高药瓶的
高度，即增大液体对人体的压强．
故答案为：大气压（大气压强或气压），减小摩擦，提高药瓶相对于手背的高度
【点评】知道增大摩擦或减小摩擦的方法，知道液体压强与深度成正比，知道大气压的作
用．
25．【考点】流体压强与流速的关系
【难度】易
【分析】从汽车经过后带动马路中央的空气流动快入手，结合流体压强与流速的关系即可
解决此题．
【解答】解：因为快速行驶的汽车使得马路中间的空气流速大，空气压强小；马路两边的
空气流速小，压强大．所以两边的气压大于马路中央的气压，树叶向马路中央运动．
故答案为：A，大（变大），小（变小）．
【点评】知道汽车经过时，汽车带动空气的流动使马路中央空气流动的速度加快是解决此
题的关键．
26．【考点】速度
【难度】易
【分析】本题考查对光年单位的理解，并考查带科学记数法的计算．
光年是光在一年内所走的路程，1光年等于9.4608×1015m，即9.4608×1012km，用这个
数乘以时间，即为银河系的范围．
【解答】解：根据对光年定义的理解，第一空填距离或路程；
把 光 年 换 算 成 千 米 ， 1ly （ 1 光 年 ） =1×365×24×3600s×3×108m/
s=9.4608×1015m=9.4608×1012km；
银河系的范围可以根据公式计算：s=vt=9.4608×1012km/年×105年=9.4608×1017km．
故答案为：路程；9.4608×1012km；9.4608×1017．
【点评】不要把光年误认为是时间单位，它是路程单位；本题后两空以千米为单位，不要
当成米．
三、作图题
27．【考点】杠杆
【难度】易
【分析】画力臂的方法：找到支点，用虚线延长动力和阻力的作用线，由支点作动力作用
线的垂线是动力臂L （用虚线，并用大括号标明），由支点作阻力作用线的垂线是阻力臂
1
L（用虚线，并用大括号标明）．
2
【解答】解：（1）延长动力作用线，由支点作动力作用线的垂线，L 是动力臂．
1
（2）由支点作阻力作用线的垂线，L 是阻力臂．如图．
2
故答案为：
【点评】掌握有动力和阻力画动力臂和阻力臂．能掌握由动力臂画杠杆的动力，由阻力臂
画阻力．28．【考点】浮力
【难度】易
【分析】鸡蛋在盐水中上浮，是因为浮力大于重力，分别按力的示意图的作法作出浮力和
重力．
【解答】解：浮力、重力均作在重心上，重力G竖直向下，浮力F竖直向上，浮力的长度
大于重力，如图：
【点评】重力和浮力一般能作出，易错点在于画不出浮力的长度大于重力．
29．【考点】重力
【难度】易
【分析】排球在空中飞行过程中只受重力作用，重力的作用点在重心上，方向竖直向下，
大小为3N．
【解答】解：排球在飞行中只受重力，从重心竖直向下画，标出重力符号G和大小3N，如
图：
【点评】作力的示意图：用一条带箭头的线段表示力，长短代表力的大小，箭头表示力的
方向，起点或终点表示力的作用点，并标出力的符号和大小．
四、实验探究题
30．【考点】液体压强、分子间有间隙、流体的流速和压强的关系
【难度】中
【分析】各孔喷出水的距离不同，说明液体的压强不同，原因是液体的深度不同，液体越
深，液体产生的压强越大．
水分子和酒精分子之间都存在着间隙，水和酒精混合后比较进入对方的空隙．
从气体的流速和压强来解释，空气的流速越大，压强越小．
【解答】解：（1）小孔内喷出的水越远，受到的压强越大，其原因是液体越深．
（2）水和酒精混合在一起，水分子之间和酒精分子之间的都存在着间隙，彼此进入对方时
总体积减小．
（3）从两张纸的中间吹气，中间的空气流速大，压强减小，纸外侧的压强不变，纸在压强
差的作用下，向中间靠拢．
故答案为：（1）液体的深度；（2）间隙；（3）小．
【点评】本题通过图示考查了液体压强、分子间有间隙、流体的流速和压强的关系等．本题考查知识的形式发生了变化．
31．【考点】杠杆的平衡条件
【难度】易
【分析】使杠杆在水平位置平衡的目的是为了便于测量力臂．
【解答】解：在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆
在水平位置平衡，这样做是为了便于测量力臂；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡
螺母向左调节．
故答案：力臂；左
【点评】杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我
们应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，以便直接读出力臂．
32．【考点】影响滑动摩擦力大小的因素
【难度】中
【分析】（1）实验探究的是滑动摩擦力，物体在水平方向做匀速直线运动时，拉力和摩擦
力是一对平衡力，大小相等；
（2）分析表中序号为1、2、3的实验记录，找到相同因素和不同因素，结合控制变量法的
思想得出结论；
（3）分析表中序号序号为3、4、5的实验记录，找到相同因素和不同因素，结合控制变量
法的思想得出结论．
【解答】解：（1）要测摩擦力，利用二力平衡条件，物体做匀速直线运动时，弹簧测力计
的拉力等于摩擦力的大小，这里运用了转换法的思想；
（2）表中序号为1、2、3的实验记录中，接触面的干湿程度相同，接触面积大小不同，而
滑动摩擦力大小相同，因此会得出滑动摩擦力大小与接触面积大小无关；
（3）表中序号为3、4、5的实验记录中，接触面积大小相同，接触面的干湿程度不同，滑
动摩擦力的大小也不同，因此会得出滑动摩擦力大小与接触面的干湿程度有关．
故答案为：（1）弹簧测力计；（2）接触面积大小、接触面的干湿程度．
【点评】（1）影响滑动摩擦力大小的因素，有压力和接触面的粗糙程度，题中干湿程度就
是接触面的光滑程度；
（2）控制变量法实验结论的一般形式是：在（ ）一定时，（ ）越（ ），（
）越（ ）
33．【考点】阿基米德原理
【难度】难
【分析】读出当水袋在空中（测水袋重）和浸没在水中时弹簧测力计的示数，利用称重法
求水袋受到的浮力；读出水袋浸没前后量筒的示数，求出水袋排开水的体积，利用密度公
式求排开水重；根据水袋受到的浮力和排开水重的关系得出结论．
【解答】解：由图知，水袋重：G=1N，
水袋浸没水中时弹簧测力计的示数：F′=0，
水袋受到的浮力：
F =G﹣F′=1N﹣0=1N，﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①
浮
水袋排开水的体积：
v =200mL﹣100mL=100mL=100cm3=100×10﹣6m3，
排
水袋排开的水重：
G =ρ v g=1×103kg/m3×100×10﹣6m3×10N/kg=1N，﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
排 水 排
由①②可得：
F =G ，
浮 排由此得出结论：浸在水中的物体受到水的浮力等于物体排开的水受到的重力．
故答案为，数据见表格；浸在水中的物体受到水的浮力等于物体排开的水受到的重力．
水 袋 重 水袋浸没水中时弹 水袋受到的浮力 水袋排开水的 水袋排开的水重
（N） 簧 测 力 计 的 示 数 （N） 体积（mL） （N）
（N）
1 0 1 100 1
【点评】本题考查了学生对阿基米德原理的探究，能从测量情况图中读出相关数据并填入
表格是本题的关键．
五、计算题及简答题
34．【考点】密度公式、重力公式、压强公式、液体压强公式
【难度】难
【分析】（1）先算出正方体的体积，然后根据密度公式就可以算出正方体的密度；
（2）先根据重力公式G=mg算出正方体的重力，正方体的重力即为正方体对水平地面的压
力，然后算出正方体的底面积，最后就可以根据压强公式算出正方体对水平地面的压强；
（3）因为正方体漂浮在水面上，所以我们可采取平衡力法来求出浮力；
（4）先算出放入正方体后水的深度是多少，然后根据液体压强计算公式就可以算出放入正
方体后，水对容器底的压强大小．
【解答】解：（1）正方体的体积：V=a3=（0.1m）3=0.001m3，
正方体的密度：ρ= = =0.5×103㎏/m3；
（2）正方体的重力：G=mg=0.5kg×10N/kg=5N，
因为正方体放在水平地面上，所以F=G=5N，
正方体的底面积：S=a2=（0.1m）2=0.01m2，
正方体对水平地面的压强：P= = =500Pa；
（3）因为正方体漂浮在水面上，所以F =G=5N；
浮
（4）正方体放入水中后，水的深度为：h=0.05m+0.25m=0.3m，
水对容器底的压强：P′=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.3m=3000Pa．
答：（1）正方体的密度是0.5×103㎏/m3．
（2）正方体对水平地面的压强是500Pa．
（3）正方体在水中静止时受到的浮力为5N．
（4）放入正方体后，水对容器底的压强为3000Pa．
【点评】本题综合考查了多个公式，包括密度公式、重力公式、压强公式、液体压强公式
本题中还涉及到两个等量关系：正方体对水平地面的压力等于正方体的重力，漂浮时正方
体受到的浮力等于正方体的重力，本题属于对基础知识、公式的考查，是一道好题．
35．【考点】增大或减小摩擦的方法
【难度】中
【分析】人力三轮车这种交通工具在里面用到了很多物理知识．不同的零件有不同的用途
从而对应的物理知识也不同．从人力三轮车中具体的零件入手分析．
解答此题的关键是掌握增大或减小摩擦的方法．增大摩擦的方法有：增大接触面的粗糙程
度；增大接触面之间的压力；变滚动摩擦为滑动摩擦．减小摩擦的方法正好与此相反．
【解答】答：（1）三轮车的轮胎上和鞋底上都有花纹，这是通过增大接触面的粗糙程度来
增大摩擦的．
（2）三轮车的很多部位需要减小摩擦，实例一：在轴承内加钢珠措施：以滚动代替滑动减
小摩擦；实例二：在轴承内加润滑油措施：使接触面隔开从而减小摩擦．
（3）用三轮车拉货时，若拉不动．说明压力太大了，因此卸下一些货物，这是在接触面的
粗糙程度不变的情况下，通过减小三轮车对地面的压力，从而减小摩擦力的．
【点评】此题主要考查学生对增大或减小摩擦的方法的理解和掌握，学习中要多联系实际
生活，学会利用所学的知识解决实际问题．将学过的物理知识与现实生活中的交通工具联
系起来，体现了物理来源于生活的理念．
36．【考点】力的作用效果
【难度】易
【分析】力的作用效果是改变物体的形状或改变物体的运动状态．运动方向的改变表明物
体的运动状态改变．但是对相同的力去改变同一物体运动方向时，运动速度越大，物体的
运动方向越不易改变，即物体的运动方向改变较小．
【解答】解：牛顿发现人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面，我们知道这是重力作
用的效果，是石头的重力去改变石头运动方向，他从石头落回地面的距离不同，分析预测
用相同的力去改变同一物体运动方向时，运动速度越大，物体的运动方向越不易改变，即
物体的运动方向改变较小，会落回离掷出点更远的地方．所以牛顿设想：在地球的一座高
山上架起一只水平大炮，以不同的速度将炮弹平射出去，射出速度越大，炮弹落地点就离
山脚越远．于是牛顿通过科学的推理得出了一个重要的结论：抛出物体的速度足够大时，
物体将离开地球，绕地球旋转，做圆周运动；现在随着现代科技的发展，人们应用他的推
论，制成了人造地球卫星．
故答案为：（1）人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面
（2）抛出物体的速度足够大时，物体将离开地球，绕地球旋转，做圆周运动；人造地球卫
星
【点评】本题要求我们观察自然现象时，注意物体的物理变化规律，并会合理的设想和大
胆的预测．
