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专题18 体液调节
1．（2023·北京·统考高考真题）甲状腺激素的分泌受下丘脑-垂体-甲状腺轴的调节，促甲状腺激素能刺激
甲状腺增生。如果食物中长期缺乏合成甲状腺激素的原料碘，会导致（ ）
A．甲状腺激素合成增加，促甲状腺激素分泌降低
B．甲状腺激素合成降低，甲状腺肿大
C．促甲状腺激素分泌降低，甲状腺肿大
D．促甲状腺激素释放激素分泌降低，甲状腺肿大
【答案】B
【详解】A、碘是甲状腺激素合成的原料，若食物中长期缺碘，则甲状腺激素的分泌减少，对于垂体的抑
制减弱，促甲状腺激素分泌增加，A 错误；BC、长期缺碘导致甲状腺含量降低，促甲状腺激素的分泌增加，
作用于甲状腺，导致甲状腺肿大，B 正确，C 错误；D、由于甲状腺激素的分泌存在反馈调节，当甲状腺
激素偏低时，对于下丘脑的抑制减弱，则促甲状腺激素释放激素分泌增加，D 错误。故选B。
2．（2023·湖南·统考高考真题）关于激素、神经递质等信号分子，下列叙述错误的是（ ）
A．一种内分泌器官可分泌多种激素
B．一种信号分子可由多种细胞合成和分泌
C．多种信号分子可协同调控同一生理功能
D．激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体
【答案】D
【详解】A、一种内分泌器官可分泌多种激素，如垂体分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激
素和生长激素等，A 正确；B、一种信号分子可由多种细胞合成和分泌，如氨基酸类神经递质（如谷氨酸、
甘氨酸），B 正确；C、多种信号分子可协同调控同一生理功能，如胰岛素和胰高血糖素参与血糖平衡调
节，C 正确；D、激素发挥作用的前提是识别细胞的受体，但不一定是位于细胞膜上的受体，某些激素的
受体在细胞内部，D 错误。故选D。
3．（2023·湖南·统考高考真题）甲状旁腺激素（PTH）和降钙素（CT）可通过调节骨细胞活动以维持血钙
稳态，如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．CT 可促进成骨细胞活动，降低血钙
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B．甲状旁腺功能亢进时，可引起骨质疏松
C．破骨细胞活动异常增强，将引起CT 分泌增加
D．长时间的高血钙可导致甲状旁腺增生
【答案】D
【详解】A、由题图可知，CT 增加，使成骨细胞活动增强，导致骨量增加，使血钙下降，A 正确；B、由
题图可知，甲状旁腺功能亢进，则PTH 增加，破骨细胞活动增强，使骨量下降，引起骨质疏松，B 正确；
C、由题图可知，破骨细胞活动异常增强，会导致血钙异常升高，通过负反馈调节使甲状腺C 细胞分泌CT
增加，C 正确；D、由题图可知，长时间高血钙，会引起负反馈调节，促进甲状腺C 细胞分泌增加，而非
甲状旁腺增生，D 错误。故选D。
4．（2023·广东·统考高考真题）空腹血糖是糖尿病筛查常用检测指标之一，但易受运动和心理状态等因素
干扰，影响筛查结果。下列叙述正确的是（ ）
A．空腹时健康人血糖水平保持恒定
B．空腹时糖尿病患者胰岛细胞不分泌激素
C．运动时血液中的葡萄糖只消耗没有补充
D．紧张时交感神经兴奋使血糖水平升高
【答案】D
【详解】A、空腹时血糖的重要来源是肝糖原分解为葡萄糖进入血液，非糖物质也可以转化为血糖，使血
糖水平保持动态平衡，但不是绝对的恒定，A 错误；B、空腹时糖尿病患者的细胞供能不足，糖尿病患者
的胰岛A 细胞会分泌胰高血糖素促进肝糖原的分解和非糖物质转化为血糖供能，B 错误；C、运动时血液
中的葡萄糖消耗的同时，胰高血糖素促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，对血糖进行补充，C 错误；
D、紧张时交感神经兴奋，会使肾上腺素增多，促进血糖升高，D 正确。故选D。
5．（2023·山西·统考高考真题）葡萄糖是人体所需的一种单糖。下列关于人体内葡萄糖的叙述，错误的是
（ ）
A．葡萄糖是人体血浆的重要组成成分，其含量受激素的调节
B．葡萄糖是机体能量的重要来源，能经自由扩散通过细胞膜
C．血液中的葡萄糖进入肝细胞可被氧化分解或转化为肝糖原
D．血液中的葡萄糖进入人体脂肪组织细胞可转变为甘油三酯
【答案】B
【详解】A、葡萄糖是人体血浆的重要组成成分，血液中的糖称为血糖，血糖含量受胰岛素、胰高血糖素
等激素的调节，A 正确；B、葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质，是机体能量的重要来源，葡
萄糖通过细胞膜进入红细胞是协助扩散，进入小肠上皮细胞为主动运输，进入组织细胞一般通过协助扩散，
B 错误；CD、血糖浓度升高时，在胰岛素作用下，血糖可以进入肝细胞进行氧化分解并合成肝糖原，进入
脂肪组织细胞转变为甘油三酯，CD 正确。故选B。
6．（2023·全国·统考高考真题）激素调节是哺乳动物维持正常生命活动的重要调节方式。下列叙述错误的
是（ ）
A．甲状腺分泌甲状腺激素受垂体和下丘脑的调节
B．细胞外液渗透压下降可促进抗利尿激素的释放
C．胸腺可分泌胸腺激素，也是T 细胞成熟的场所
D．促甲状腺激素可经血液运输到靶细胞发挥作用
【答案】B
【详解】A、甲状腺分泌甲状腺激素受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素以及垂体分泌的促甲状腺激素
的调节，A 正确；B、细胞外液渗透压下降对下丘脑渗透压感受器的刺激作用减弱，因而下丘脑的神经分
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泌细胞分泌的抗利尿激素减少，同时通过垂体释放的抗利尿激素也减少，B 错误；C、胸腺可分泌胸腺激
素，能增强免疫细胞的功能，同时T 细胞成熟的场所也在胸腺，C 正确；D、促甲状腺激素作为一种激素
由垂体细胞合成和分泌后，随血液运输到全身各处，作用于甲状腺，促进甲状腺激素的合成和分泌，D 正
确。故选B。
7．（2023·浙江·统考高考真题）胰高血糖素可激活肝细胞中的磷酸化酶，促进肝糖原分解成葡萄糖，提高
血糖水平，机理如图所示。
下列叙述正确的是（ ）
A．胰高血糖素经主动运输进入肝细胞才能发挥作用
B．饥饿时，肝细胞中有更多磷酸化酶b 被活化
C．磷酸化酶a 能为肝糖原水解提供活化能
D．胰岛素可直接提高磷酸化酶a 的活性
【答案】B
【详解】A、胰高血糖素属于大分子信息分子，不会进入肝细胞，需要与膜上特异性受体结合才能发挥作
用，A 错误；B、饥饿时，胰高血糖素分泌增加，肝细胞中有更多磷酸化酶b 被活化成磷酸化酶a，加快糖
原的分解，以维持血糖浓度相对稳定，B 正确；C、磷酸化酶a 不能为肝糖原水解提供活化能，酶的作用机
理是降低化学反应所需活化能，C 错误；D、根据题图无法判断胰岛素和磷酸化酶a 的活性的关系，且胰岛
素为大分子物质，不能直接进入细胞内发挥作用，D 错误。故选B。
8．（2023·全国·统考高考真题）某研究小组以某种哺乳动物（动物甲）为对象研究水盐平衡调节，发现动
物达到一定程度时，尿量明显减少并出现主动饮水行为；而大量饮用清水后，尿量增加。回答下列问题。
(1)哺乳动物水盐平衡的调节中枢位于
。
(2)动物甲大量失水后，其单位体积细胞外液中溶质微粒的数目会
，信息被机体内的某种感受
器感受后，动物甲便会产生一种感觉即
，进而主动饮水。
(3)请从水盐平衡调节的角度分析，动物甲大量饮水后尿量增加的原因是
。
【答案】(1)下丘脑 (2)升高 渴觉 (3)动物甲大量饮水→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压
感受器兴奋→下丘脑水平衡调节中枢兴奋→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量
增加
【详解】（1）哺乳动物水盐平衡的调节中枢位于下丘脑。（2）动物大量失水后，细胞外液中溶质微粒数
量不变，水减少，单位体积内溶质微粒数会升高，渗透压上升，同时大脑皮层产生渴觉，进而主动饮水。
（3）动物大量饮水，细胞外液渗透压下降，下丘脑渗透压感受器兴奋，传至下丘脑，下丘脑水平衡调节
中枢兴奋，抗利尿激素分泌减少，肾脏重吸收水分减少，尿量增加。
9．（2023·山东·高考真题）研究显示，糖尿病患者由于大脑海马神经元中蛋白Tau 过度磷酸化，导致记忆
力减退。细胞自噬能促进过度磷酸化的蛋白Tau 降解，该过程受蛋白激酶cPKCγ 的调控。为探究相关机理，
以小鼠等为材料进行了以下实验。
实验I：探究高糖环境和蛋白激酶cPKCγ 对离体小鼠海马神经元自噬的影响。配制含有5mmol/L 葡萄糖的
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培养液模拟正常小鼠的体液环境。将各组细胞分别置于等量培养液中，A 组培养液不处理，B 组培养液中
加入75mmol/L 的X 试剂1mL，C 组培养液中加入75mmol/L 葡萄糖溶液1mL。实验结果见图甲。
实验Ⅱ：通过水迷宫实验检测小鼠的记忆能力，连续5 天测量4 组小鼠的逃避潜伏期，结果见图乙。逃避
潜伏期与记忆能力呈负相关，实验中的糖尿病记忆力减退模型小鼠（TD 小鼠）通过注射药物STZ 制备。
(1)人体中血糖的来源有
（答出2 个方面的来源即可）。
已知STZ 是通过破坏某种细胞引起了小鼠血糖升高，据此推测，这种细胞是
。
(2)实验I 的C 组中，在含5mmol/L 葡萄糖的培养液中加入75mmol/L 葡萄糖溶液后，细胞吸水、体积变大，
说明加入该浓度葡萄糖溶液后培养液的渗透压
（填“升高”或“降低”），B 组实验结果可
说明渗透压的变化对C 组结果
（填“有”或“没有”）干扰。图甲中A 组和C 组的实验结
果说明蛋白激酶cPKCγ 对海马神经元自噬水平的影响是
。
(3)图乙中a、b 两条曲线所对应的实验动物分别是 （填标号）。
①正常小鼠 ②敲除cPKCγ 基因的小鼠 ③TD 小鼠 ④敲除cPKCγ 基因的TD 小鼠
(4)对TD 小鼠进行干预后，小鼠的记忆能力得到显著提高。基于本研究，写出2 种可能的干预思路：
。
【答案】(1)食物中糖类的消化吸收、肝糖原分解、脂肪等非糖物质转化 胰岛B 细胞 (2 降低
没有 在葡萄糖浓度正常时，蛋白激酶cPKCγ 对自噬水平无明显影响；在高浓度葡萄糖条件下，蛋白
激酶cPKCγ 能提高细胞自噬水平 (3)④③ (4)①抑制Tau 磷酸化 ②提高蛋白激酶cPKCγ 的活
性；降低血糖（注射胰岛素）；提高自噬水平
【详解】（1）人体中血糖可通过食物中糖类的消化吸收、肝糖原分解、脂肪等非糖物质转化提供。某种
细胞破坏而导致血糖升高，说明胰岛素分泌不足，推测这种细胞为胰岛B 细胞。（2）在含5mmol/L 葡萄
糖的培养液中加入75mmol/L 葡萄糖溶液后，细胞吸水、体积变大，说明加入该浓度葡萄糖溶液后培养液
的渗透压降低。B 组较A 组而言，自噬水平相对值不变，说明渗透压的变化对C 组结果没有干扰。由题意
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可知，细胞自噬能促进过度磷酸化的蛋白Tau 降解，该过程受蛋白激酶cPKCγ 的调控，三组的实验结果说
明在葡萄糖浓度正常时，蛋白激酶cPKCγ 对自噬水平无明显影响；在高浓度葡萄糖条件下，蛋白激酶
cPKCγ 能提高细胞自噬水平。（3）逃避潜伏期与记忆能力呈负相关，图乙中a、b 两条曲线逃避潜伏期较
长，说明记忆力较差。蛋白Tau 过度磷酸化，导致记忆力减退，细胞自噬能促进过度磷酸化的蛋白Tau 降
解。由（2）可知，蛋白激酶cPKCγ 促进海马神经元自噬，所以敲除cPKCγ 基因后，细胞自噬过程受阻，
记忆力减退。图中a 曲线逃避潜伏期最长长，说明记忆力最差，对应敲除cPKCγ 基因的TD 小鼠，b 曲线
对应TD 小鼠，其cPKCγ 基因正常，逃避潜伏期低于敲除cPKCγ 基因的TD 小鼠。d 对应正常小鼠，C 组
对应敲除cPKCγ 基因的小鼠。（4）由题意可知，由于糖尿病导致小鼠记忆力减退，所以可通过注射胰岛
素降低血糖使小鼠记忆力得到提高，也可通过抑制Tau 磷酸化、提高蛋白激酶cPKr 的活性、或使cPKCγ
基因过量表达，提高自噬水平达到提升记忆力的作用。
10．（2023·海南·高考真题）甲状腺分泌的甲状腺激素（TH）可调节人体多种生命活动。双酚A（BPA）
是一种有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。下丘脑—垂体—甲状腺（HPT）轴及
BPA 作用位点如图。回答下列问题。
(1)据图可知，在TH 分泌的过程中，过程①②③属于
调节，过程④⑤⑥属于
调节。
(2)TH 是亲脂性激素，可穿过特定细胞的质膜并进入细胞核内，与核内的TH 受体特异性结合。这一过程体
现激素调节的特点是
。
(3)垂体分泌的生长激素可促进胸腺分泌胸腺素。胸腺素刺激B 细胞增殖分化形成浆细胞，产生抗体。这说
明垂体除参与体液调节外，还参与
。
(4)甲状腺过氧化物酶（TPO）是合成TH 所必需的酶，且能促进甲状腺上促甲状腺激素（TSH）受体基因
的表达。研究发现，进入人体的BPA 能抑制TPO 活性，可导致血液中TH 含量
，其原因是
。
(5)有研究表明，BPA 也能促进皮质醇分泌，抑制睾酮分泌，说明BPA 除影响HPT 轴外，还可直接或间接
影响人体其他内分泌轴的功能。这些内分泌轴包括
。
【答案】(1)分级 反馈 (2)作用于靶细胞、靶器官 (3)免疫调节 (4)减少 BPA 能抑制
TPO 活性，导致甲状腺上促甲状腺激素（TSH）受体基因的表达减少，进而表现为促甲状腺激素作用效果
下降，TH 分泌少。 (5)下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴和、下丘脑—垂体—性腺轴。
【详解】（1）据图可知，在TH 分泌的过程中，过程①②③属于分级调节，分级调节放大激素的调节效应，
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形成多级反馈，有利于精细调控，从而维持机体的稳态，过程④⑤⑥属于反馈调节，通过该调节过程维持
了激素含量的稳定。（2）TH 是亲脂性激素，可穿过特定细胞的质膜并进入细胞核内，与核内的TH 受体
特异性结合。这一过程体现激素调节的特点表现为作用于靶细胞、靶器官的特点。（3）垂体分泌的生长
激素可促进胸腺分泌胸腺素。胸腺素刺激B 细胞增殖分化形成浆细胞，产生抗体。这说明垂体除参与体液
调节外，还参与免疫调节，进而可以提高机体的抵抗力。（4）甲状腺过氧化物酶（TPO）是合成TH 所必
需的酶，且能促进甲状腺上促甲状腺激素（TSH）受体基因的表达。研究发现，进入人体的BPA 能抑制
TPO 活性，则会导致甲状腺合成的促甲状腺激素受体减少，进而可导致血液中TH 含量减少，引发相关疾
病。（5）有研究表明，BPA 也能促进皮质醇分泌，抑制睾酮分泌，说明BPA 除影响HPT 轴外，还可直接
或间接影响人体其他内分泌轴的功能。这些内分泌轴包括下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴和下丘脑—垂体—
性腺轴。
1．（2022·重庆·统考高考真题）双酚A 是一种干扰内分泌的环境激素，进入机体后能通过与雌激素相同的
方式影响机体功能。下列关于双酚A 的叙述，正确的是（ ）
A．通过体液运输发挥作用
B．进入机体后会引起雌激素的分泌增加
C．不能与雌激素受体结合
D．在体内大量积累后才会改变生理活动
【答案】A
【详解】A、双酚A 是一种环境激素，进入机体后能通过与雌激素相同的方式影响机体功能，说明双酚A
也是通过体液运输发挥作用，A 正确；B、由题意“双酚A 进入机体后能通过与雌激素相同的方式影响机
体功能”可知，双酚A 进入机体能通过负反馈调节，抑制下丘脑、垂体分泌促性腺激素释放激素、促性腺
激素，进而导致雌激素的分泌减少，B 错误；C、由题意“双酚A 进入机体后能通过与雌激素相同的方式
影响机体功能”可知，双酚A 能与雌激素受体特异性结合，C 错误；D、激素的含量极微，但其作用显著，
双酚A 通过与雌激素相同的方式影响机体功能，说明双酚A 的含量极微，但作用显著，D 错误。故选A。
2．（2022·河北·统考高考真题）关于甲状腺激素（TH）及其受体（TR）的叙述，错误的是（ ）
A．机体需不断产生TH 才能使其含量维持动态平衡
B．TH 分泌后通过体液运输，其分泌导管堵塞会导致机体代谢和耗氧下降
C．若下丘脑和垂体中的TR 不能识别TH，会导致甲状腺机能亢进
D．缺碘地区的孕妇需要适量补充碘，以降低新生儿呆小症的发病率
【答案】B
【详解】A、TH 作用后即被灭活，机体需不断产生TH 才能使其含量维持动态平衡，A 正确；B、TH 分泌
后通过体液运输，TH 是内分泌腺分泌的，没有导管，B 错误；C、若下丘脑和垂体中的TR 不能识别TH，
TH 的负反馈调节会受影响，下丘脑和垂体会分泌更多相应的激素，从而促进甲状腺分泌更多的TH，导致
甲状腺机能亢进，C 正确；D、碘是合成甲状腺激素的原料，甲状腺激素有促进神经系统生长发育的功能，
新生儿缺碘容易因为缺乏甲状腺激素而患呆小症，所以缺碘地区的孕妇需要适量补充碘，D 正确。故选
B。
3．（2022·北京·统考高考真题）某患者，54 岁，因病切除右侧肾上腺。术后检查发现，患者血浆中肾上腺
皮质激素水平仍处于正常范围。对于出现这种现象的原因，错误的解释是（ ）
A．切除手术后，对侧肾上腺提高了肾上腺皮质激素的分泌量
B．下丘脑可感受到肾上腺皮质激素水平的变化，发挥调节作用
C．下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质激素的分泌
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D．垂体可接受下丘脑分泌的激素信号，促进肾上腺皮质的分泌功能
【答案】C
【详解】A、题意显示，术后检查发现，患者血浆中肾上腺皮质激素水平仍处于正常范围，据此可推测，
切除手术后，对侧肾上腺提高了肾上腺皮质激素的分泌量，A 正确；B、下丘脑可感受到肾上腺皮质激素
水平的变化，如当肾上腺皮质激素含量上升时，则下丘脑和垂体的分泌活动被抑制，从而维持了肾上腺皮
质激素含量的稳定，B 正确；C、下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素释放激素，作用于垂体，促进垂体合成
并分泌促肾上腺皮质激素，进而促进肾上腺皮质激素的分泌，C 错误；D、垂体可接受下丘脑分泌促肾上
腺皮质激素释放激素的信号，合成并分泌促肾上腺皮质激素，进而促进肾上腺皮质的分泌，D 正确。故选
C。
4．（2022·海南·统考高考真题）机体内血糖浓度受多种激素共同调节。某实验小组探究了三种激素单独或
联合作用调节血糖的效应，实验前血糖浓度为5.0mmol/L，血糖浓度随激素处理时间的变化如图。下列有
关叙述正确的是（ ）
A．激素单独作用时，0.5h 内升高血糖最快的激素是肾上腺素
B．3h 时，三种激素联合作用升高血糖的效应大于各自效应的总和
C．肾上腺素和胰高血糖素对血糖的调节作用表现出相抗衡的关系
D．血糖浓度受肾上腺素、胰高血糖素和皮质醇调节，不受甲状腺激素调节
【答案】B
【详解】A、据图分析，激素单独作用时，0.5 h 内升高血糖最快的激素是胰高血糖素， A 错误；B、3h
时，三种激素联合作用升高血糖的效应为12.8-5.0=7.8( mmol / L )，三种激素各自效应的总和为（6.9-
5.0)+(5.7-5.0)+(5.2-5.0)=2.8( mmol / L )，前者明显大于后者， B 正确；C、肾上腺素和胰高血糖素都能升高
血糖，二者在调节血糖方面表现出协同作用， C 错误；D、实验结果可证明血糖浓度受肾上腺素、胰高血
糖素和皮质醇调节，但实验结果不能证明血糖浓度不受甲状腺激素调节， D 错误。故选B。
5．（2022·湖北·统考高考真题）北京冬奥会期间，越野滑雪运动员身着薄比赛服在零下10℃左右的环境中
展开激烈角逐，关于比赛中运动员的生理现象，下列叙述正确的是（ ）
A．血糖分解加快，储存的ATP 增加，产热大于散热
B．血液中肾上腺素含量升高，甲状腺激素含量下降，血糖分解加快
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C．心跳加快，呼吸频率增加，温度感受器对低温不敏感而不觉得寒冷
D．在运动初期骨骼肌细胞主要通过肌糖原分解供能，一定时间后主要通过肝糖原分解供能
【答案】C
【详解】A、运动期间需要大量能量，血糖分解加快，ATP 和ADP 的转化速率加快，但储存的ATP 基本不
变，A 错误；B、血液中肾上腺素含量升高，甲状腺激素含量上升，血糖分解加快，细胞代谢速率加快，B
错误；C、越野滑雪运动员的注意力集中在比赛动作上，温度感受器对低温不敏感而不觉得寒冷，C 正确；
D、在运动初期骨骼肌细胞主要通过肌糖原分解供能，一定时间后需要摄取血糖作为能源补充，D 错误。
故选C。
6．（2022·湖北·统考高考真题）奋战在抗击新冠疫情一线的医护人员是最美逆行者。因长时间穿防护服工
作，他们汗流浃背，饮水受限，尿量减少。下列关于尿液生成及排放的调节，叙述正确的是（ ）
A．抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对NaCl 的重吸收
B．医护人员紧张工作后大量饮用清水有利于快速恢复水一盐平衡
C．医护人员工作时高度紧张，排尿反射受到大脑皮层的抑制，排尿减少
D．医护人员工作时汗流浃背，抗利尿激素的分泌减少，水的重吸收增加
【答案】C
【详解】A、抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收，A 错误；B、医护工作者因长时间穿防护
服工作，他们汗流浃背，饮水受限，这个过程丢失了水分和无机盐，故医护人员紧张工作后应适量饮用淡
盐水有利于快速恢复水一盐平衡，B 错误；C、排尿反射中枢位于脊髓，排尿反射中枢属于低级中枢，受
控于大脑皮层的高级中枢，当医护人员工作时高度紧张，排尿反射受到大脑皮层的抑制，使排尿减少，C
正确；D、医护人员工作时汗流浃背，使细胞外液的渗透压增高，抗利尿激素的分泌增多，水的重吸收增
加，排尿减少，D 错误。故选C。
7．（2022·浙江·高考真题）大雪纷飞的冬天，室外人员的体温仍能保持相对稳定其体温调节过程如图所示。
下列叙述错误的是（ ）
A．寒冷刺激下，骨骼肌不由自主地舒张以增加产热
B．寒冷刺激下，皮肤血管反射性地收缩以减少散热
C．寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加以促进物质分解产热
D．寒冷环境中，体温受神经与体液的共同调节
【答案】A
【详解】A、寒冷刺激下，骨骼肌不自主地收缩以增加产热，A 错误；B、寒冷刺激下，皮肤血管收缩，血
流量减少，以减少散热，B 正确；C、寒冷环境中，机体通过分级调节使甲状腺激素分泌增加，以促进新
陈代谢增加产热，C 正确；D、据图可知，寒冷环境中既有下丘脑参与的神经调节，也有甲状腺激素参与
的体液调节，故体温受神经和体液的共同调节，D 正确。故选A。
8．（2022·浙江·统考高考真题）小鼠甲状腺的内分泌机能受机体内、外环境因素影响，部分调节机理如图
所示。
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下列叙述错误的是（ ）
A．TRH 遍布全身血液，并定向作用于腺垂体
B．低于机体生理浓度时的TH 对TSH 的分泌起促进作用
C．饮食缺碘会影响下丘脑和腺垂体的功能，引起甲状腺组织增生
D．给小鼠注射抗TRH 血清后，机体对寒冷环境的适应能力减弱
【答案】B
【详解】A、下丘脑分泌的TRH 随血液运输到全身各处，与腺垂体细胞膜上的受体结合后发挥作用，即定
向作用于腺垂体，A 正确；B、机体TH 的浓度偏低，则对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，故促甲状腺激素
释放激素和促甲状腺激素的分泌量会增多，B 错误；C、碘是合成甲状腺激素所必需的，缺碘会导致甲状
腺激素合成不足，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，使TRH 和TSH 分泌增加，TSH 可促进甲状腺发育，
引起甲状腺组织增生，C 正确；D、给小鼠注射抗TRH 血清后，TRH 不能作用于垂体，最终导致甲状腺激
素减少，机体产热减少，从而使机体对寒冷环境的适应能力减弱，正确。故选B。
9．（2022·河北·统考高考真题·多选）交感神经兴奋引起血管收缩，肌细胞的代谢产物具有舒血管效应。
运动时交感神经兴奋性增强，肌细胞的代谢产物增多，这种调控机制可使肌肉运动状态时的血流量增加到
静息状态时的15～20 倍。下列叙述正确的是（ ）
A．肌细胞的代谢产物进入内环境，参与体液调节
B．肌肉处于运动状态时，体液调节对肌肉血流量的影响大于神经调节
C．肌细胞的代谢产物经组织液大部分进入血液，血流量增多利于维持肌细胞直接生活环境的稳定
D．运动时肌细胞的代谢产物使组织液渗透压升高，机体抗利尿激素释放减少
【答案】ABC
【详解】A、由“肌细胞的代谢产物具有舒血管效应”可知，肌细胞的代谢产物进入内环境，参与体液调
节，A 正确；B、剧烈运动时交感兴奋的同时肌细胞的代谢产物增多，但最终的结果是血流量增加，也就
是神经调节和体液调节共同作用的结果是使血管扩张，而体液调节就是使血管扩张的，所以在这个情境下
体液调节对肌肉血流量的影响大于神经调节，B 正确；C、血流量增多利于组织液和血浆的物质交换，利
于维持肌细胞直接生活环境的稳定，C 正确；D、运动时肌细胞的代谢产物使组织液渗透压升高，引起细
胞外液渗透压增高，机体抗利尿激素释放增加，促进肾小管和集合管重吸收水，使细胞外液渗透压下降，D
错误。故选ABC。
10．（2022·山东·高考真题·多选）人体通过多种调节机制保持体温的相对稳定。下列说法正确的是（
）
A．寒冷环境下，参与体温调节的传出神经中既有躯体运动神经，也有内脏运动神经
B．寒冷环境下，肾上腺皮质分泌的肾上腺素增加，使代谢活动增强，产热增加
C．炎热环境下，皮肤血管收缩，汗腺分泌增多，从而增加散热
D．炎热环境下，若呼吸运动频率和幅度增加过高且持续过久，可导致内环境pH 上升
【答案】AD
【详解】A、寒冷环境下，骨骼肌会收缩使产热增加，参与体温调节的传出神经中有躯体运动神经，同时
甲状腺激素、肾上腺素含量会增多，故也有内脏运动神经参与，A 正确；B、肾上腺素是由肾上腺髓质分
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泌的一种激素，B 错误；C、炎热环境下，皮肤血管舒张，汗腺分泌增多，从而增加散热，C 错误；D、内
环境中含有缓冲物质，能维持pH 相对稳定，炎热环境下，内环境pH 不会明显上升，但炎热环境下，若呼
吸运动频率和幅度增加过高且持续过久，二氧化碳呼出增多，导致碳酸根增多，碳酸钠等弱碱盐增多，可
导致内环境pH 上升，D 正确。故选AD。
11．（2022·湖南·高考真题）当内外环境变化使体温波动时，皮肤及机体内部的温度感受器将信息传入体
温调节中枢，通过产热和散热反应，维持体温相对稳定。回答下列问题:
(1)炎热环境下，机体通过体温调节增加散热。写出皮肤增加散热的两种方式
。
(2)机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点，生理状态下人体调定点为37℃。病原体感染后，机体
体温升高并稳定在38.5℃时，与正常状态相比，调定点
（填“上移”“下移”或“不变”），机
体产热 。
(3)若下丘脑体温调节中枢损毁，机体体温不能维持稳定。已知药物A 作用于下丘脑体温调节中枢调控体温。
现获得A 的结构类似物M，为探究M 是否也具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温，将
A、M 分别用生理盐水溶解后，用发热家兔模型进行了以下实验，请完善实验方案并写出实验结论。
分组
处理方式
结果
甲
发热家兔模型+生理盐水
发热
乙
发热家兔模型+A 溶液
退热
丙
发热家兔模型+M 溶液
退热
丁
①
发热
②由甲、乙、丙三组实验结果，得出结论
。
③由甲、乙、丙、丁四组实验结果，得出结论
。
【答案】(1)汗液的蒸发、皮肤中毛细血管舒张 (2)上移 增加 (3)损毁下丘脑的发热家兔模型
+M 溶液 M 与药物A 一样也具有解热作用 M 与药物A 一样具有解热作用并通过影响下丘脑体温
调节中枢调控体温
【详解】（1）在炎热的环境中时，皮肤中的热觉感受器受到刺激后，将兴奋传递至下丘脑的体温调节中
枢，通过中枢的调节，使皮肤中的毛细血管舒张，皮肤血流量增多，同时也使汗液的分泌增多等，从而增
加散热。（2）机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点，此时产热量和散热量相等，生理状态下
人体调定点为37℃。病原体感染后，机体体温升高并稳定在38.5℃时，与正常状态相比，调定点上移，但
机体产热量和散热量仍然相等，因此，产热量和散热量均增加。（3）由表格中信息可知，甲组为空白对
照，发热家兔模型会出现发热的症状；乙组是加了等量用生理盐水溶解的A 溶液，已知药物A 作用于下丘
脑体温调节中枢调控体温，因此发热家兔模型会退热；丙组是加了等量生理盐水溶解的M 溶液，也出现退
热现象，说明M 与药物A 一样也具有解热作用；丁组小鼠出现发热症状，由于要探究M 通过影响下丘脑
体温调节中枢调控体温，实验需要遵循单一变量原则，与丙组相比，丁组的处理是①损毁下丘脑的发热家
兔模型+M 溶液，损毁了下丘脑体温调节中枢后，M 不能起到调控体温的作用。②由甲、乙、丙三组实验
结果，得出结论：M 与药物A 一样也具有解热作用。③由甲、乙、丙、丁四组实验结果，得出结论：M 与
药物A 一样具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温。
12．（2022·全国·统考高考真题）甲状腺激素在促进机体新陈代谢和生长发育过程中发挥重要作用。为了
研究动物体内甲状腺激素的合成和调节机制，某研究小组进行了下列相关实验。
实验一：将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，一定时间后测定家兔甲状腺的放射性强度。
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实验二：给甲、乙、丙三组家兔分别经静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液。
一定时间后分别测定三组家兔血中甲状腺激素的含量，发现注射的甲状腺激素和促甲状腺激素都起到了相
应的调节作用。
回答下列问题。
(1)实验一中，家兔甲状腺中检测到碘的放射性，出现这一现象的原因是
。
(2) 根据实验二推测，丙组甲状腺激素的合成量
（填“大于”或“小于”）甲组。乙组和丙组甲
状腺激素的合成量
（填“相同”或“不相同”），原因是
。
【答案】(1)甲状腺吸收碘合成甲状腺激素 (2)大于 不相同 乙组注射外源甲状腺激素，使甲
状腺激素合成减少，丙组注射促甲状腺激素会促进甲状腺激素的合成
【详解】（1）碘是合成甲状腺激素的原料，将放射性碘溶液注射到兔体内，碘首先进入组织液，后进入
血浆或淋巴运输到甲状腺滤泡上皮细胞被吸收，参与甲状腺激素的合成。（2）甲组注射生理盐水，对甲
状腺的活动没有明显的影响，甲状腺激素的合成与释放维持原来的水平；乙组注射外源甲状腺激素，使机
体甲状腺激素含量超过正常水平，会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，使机体甲状腺激素合成
减少；丙组注射促甲状腺激素，可以促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素，导致甲状腺激素合成增加，故三
种情况下，丙组甲状腺激素的合成量大于甲组，乙组和丙组甲状腺激素的合成量不相同。
13．（2022·浙江·高考真题）为研究物质X 对高血糖症状的缓解作用，根据提供的实验材料，完善实验思
路，预测实验结果，并进行分析与讨论。
实验材料：适龄、血糖正常的健康雄性小鼠若干只，药物S（用生理盐水配制），物质X（用生理盐水配
制），生理盐水等。（要求与说明：实验中涉及的剂量不作具体要求。小鼠血糖值>11.1mmol/L，定为高
血糖模型小鼠。饲养条件适宜）
回答下列问题：
(1)完善实验思路：
①适应性饲养：选取小鼠若干只，随机均分成甲、乙、丙3 组。正常饲养数天，每天测量小鼠的血糖，计
算平均值。
②药物S 处理：
甲组：每天每只小鼠腹腔注射一定量生理盐水
乙组：每天每只小鼠腹腔注射一定量药物S
丙组：
连续处理数天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值，直至建成高血糖模型小鼠。
③物质X 处理：
甲组：
乙组：每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水
丙组：
连续处理若干天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值。
(2)预测实验结果：
设计一张表格，并将实验各阶段的预期实验结果填入表中。
(3)分析与讨论：
已知药物S 的给药途径有腹腔注射和灌胃等，药物S 的浓度和给药途径都会影响高血糖模型小鼠的建模。
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若要研究使用药物S 快速建成高血糖模型小鼠，则可通过
，以确定快速建模所需药物S 的适宜浓度和给药途径的组合。
【答案】(1) 每天每只小鼠腹腔注射一定量药物S 每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水 每天每只小
鼠灌胃一定量物质X
(2)
组
别
实验阶段
适应性饲养
药物S 处理
物质X 处理
甲
组
正常
正常
正常
乙
组
正常
逐渐升高至>11.1mmol/L
>11.1mmol/L
丙
组
正常
逐渐升高至>11.1mmol/L
逐渐下降，但高于正常水平
(3)设置一系列浓度梯度的药物S，每个浓度进行不同的给药途径，比较不同组合建模成功所需的时间
【详解】（1）适应性饲养使小鼠适应实验环境，正常饲养小鼠数天，甲乙丙三组的血糖值正常。药物S
处理时甲组：每天每只小鼠腹腔注射一定量生理盐水，则甲组作为对照组。该实验的目的是研究物质X 对
高血糖症状的缓解作用，需要药物处理乙组和丙组使小鼠出现高血糖症状，因此药物S 处理时乙组和丙组：
每天每只小鼠腹腔注射一定量药物S。在物质X 处理时乙组作为对照组，丙组作为实验组，一组给物质
X，一组没有物质X，以探究物质X 对高血糖症状的缓解作用。物质X 处理时，遵循实验单一变量，乙组
给药途径是灌胃，则甲组作为空白对照，甲组每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水；乙组：每天每只小鼠灌
胃一定量生理盐水；丙组：每天每只小鼠灌胃一定量物质X。（2）该实验将小鼠分为甲、乙、丙3 组，进
行三个阶段实验，即适应性饲养阶段、药物S 处理、物质X 处理，记录血糖值变化。正常饲养数天，甲乙
丙三组的血糖值正常。甲组作为对照组，均是生理盐水处理，因此甲组在药物S 处理和物质X 处理时所测
得的血糖值正常；小鼠血糖值>11.1mmol/L，定为高血糖模型小鼠，药物S 处理阶段，乙组小鼠腹腔注射
一定量药物S，会使血糖升高，逐渐升高至>11.1mmol/L；物质X 处理阶段乙组小鼠灌胃一定量生理盐水，
不会缓解高血糖症状，血糖值依然>11.1mmol/L；药物S 处理阶段，丙组小鼠腹腔注射一定量药物S，会使
血糖升高，逐渐升高至>11.1mmol/L；如果物质X 对高血糖症状的缓解作用，则物质X 处理阶段丙组小鼠
在血糖值逐渐下降，但高于正常水平。实验各阶段的预期实验结果如表所示：实验各阶段的小鼠血糖值变
化
组
别
实验阶段
适应性饲养
药物S 处理
物质X 处理
甲
组
正常
正常
正常
乙
组
正常
逐渐升高至>11.1mmol/L
>11.1mmol/L
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丙
组
正常
逐渐升高至>11.1mmol/L
逐渐下降，但高于正常水平
（3）要使用药物S 快速建成高血糖模型小鼠，需要明确建模成功所需的时间快时的药物S 浓度，同时也需
要确定哪种给药途径建模成功所需的时间快，因此将具体的药物S 浓度和给药途径组合起来以确定建模成
功所需的时间，可通过设置一系列浓度梯度的药物S，每个浓度进行不同的给药途径，比较不同组合建模
成功所需的时间，以确定快速建模所需药物S 的适宜浓度和给药途径的组合。
1．（2021·重庆·高考真题）图为鱼类性激素分泌的分级调节示意图。下列叙述正确的是（ ）
A．垂体分泌的激素不能运输到除性腺外的其他部位
B．给性成熟雌鱼饲喂雌性激素可促进下丘脑和垂体的分泌活动
C．下丘脑分泌的促性腺激素可促使垂体分泌促性腺素释放激素
D．将性成熟鱼的垂体提取液注射到同种性成熟鱼体内可促使其配子成熟
【答案】D
【详解】A、垂体分泌的主要激素有生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等，除作用于性腺外也作用于
其他相应的靶细胞或靶器官，A 错误；B、给性成熟雌鱼饲喂雌性激素，性激素浓度升高，这个信息又会
反馈给下丘脑和垂体，从而抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这样激素就可以维持在相对稳定水平，B 错误；
C、下丘脑通过释放促性腺激素释放激素，来促进垂体合成和分泌促性腺激素，促性腺激素则可以促进性
腺的活动，合成和释放性激素，C 错误；D、性成熟鱼的垂体提取液含有促性腺激素，注射到同种性成熟
鱼体内可促使其配子成熟，D 正确。故选D。
2．（2021·海南·高考真题）一些人中暑后会出现体温升高、大量出汗、头疼等症状。下列有关叙述错误的
是（ ）
A．神经调节和体液调节都参与体温恒定和水盐平衡的调节
B．体温升高时，人体可通过排汗散热降低体温
C．为维持血浆渗透压平衡，应给中暑者及时补充水分和无机盐
D．大量出汗时，垂体感受到细胞外液渗透压变化，使大脑皮层产生渴觉
【答案】D
【详解】A、体温恒定过程中既有下丘脑参与的神经调节过程，也有甲状腺激素等参与的体液调节过程；
水盐平衡调节过程中既有下丘脑参与的神经调节，也有抗利尿激素参与的体液调节，故神经调节和体液调
节都参与体温恒定和水盐平衡的调节，A 正确；B、体温升高时，汗腺分泌增加，人体可通过排汗散热降
低体温，B 正确；C、中暑者会丢失水和无机盐，无机盐在维持血浆渗透压平衡中发挥重要作用，为维持
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血浆渗透压平衡，在给中暑者补充水分的同时，也应适当补充无机盐，C 正确；D、大量出汗时，细胞外
液渗透压升高，此时下丘脑的渗透压感受器可感受到渗透压变化，通过传入神经传导给大脑皮层，大脑皮
层产生渴觉，主动饮水，D 错误。故选D。
3．（2021·海南·高考真题）人在幼年时期若生长激素（GH）分泌不足，会导致生长停滞，发生侏儒症，
可通过及时补充GH 进行治疗，使患者恢复生长。下列有关叙述正确的是（ ）
A．临床上可用适量GH 治疗成年侏儒症患者
B．血液中GH 减少，会导致下丘脑分泌的GH 增多
C．GH 发挥生理功能后就被灭活，治疗期间需持续补充GH
D．GH 通过发挥催化作用，使靶细胞发生一系列的代谢变化
【答案】C
【详解】A、注射GH 无法治疗成年的侏儒患者，A 错误；B、GH 是垂体前叶分泌的，不是下丘脑分泌的，
B 错误；C、激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，即
灭活了，因此治疗期间需持续补充GH，C 正确；D、激素通过与靶细胞结合进行生命活动的调节，并没有
催化作用，D 错误。故选C。
4．（2021·福建·统考高考真题）下列关于健康人体中胰岛素调节血糖平衡的叙述，正确的是（ ）
A．胰岛素直接参与肝糖原的合成
B．血糖浓度上升时胰岛素的分泌减少
C．胰岛B 细胞分泌胰岛素不需要消耗能量
D．胰岛素的形成过程需内质网和高尔基体加工
【答案】D
【详解】A、胰岛素是激素，能促进肝糖原的合成，但不直接参与肝细胞内糖原的合成，A 错误 ；B、胰
岛素是体内唯一降低血糖的激素，血糖浓度上升时胰岛素的分泌增加，B 错误；C、胰岛B 细胞分泌胰岛
素的过程为胞吐，胞吐需要消耗能量，C 错误；D、胰岛素属于分泌蛋白，其在核糖体形成后，还需内质
网和高尔基体加工，D 正确。故选D。
5．（2021·山东·统考高考真题）体外实验研究发现，γ-氨基丁酸持续作用于胰岛 A 细胞，可诱导其转化
为胰岛 B 细胞。下列说法错误的是（ ）
A．胰岛 A 细胞转化为胰岛 B 细胞是基因选择性表达的结果
B．胰岛 A 细胞合成胰高血糖素的能力随转化的进行而逐渐增强
C．胰岛 B 细胞也具有转化为胰岛 A 细胞的潜能
D．胰岛 B 细胞分泌的胰岛素经靶细胞接受并起作用后就被灭活
【答案】B
【详解】A、同一个体胰岛 A 细胞和胰岛B 细胞内的基因是相同的，只是表达的基因不同，因此转化为
胰岛 B 细胞是γ-氨基丁酸诱导了相关的基因选择性表达的结果，A 正确；B、胰岛A 细胞合成胰高血糖素，
胰岛B 细胞合成胰岛素，因此在胰岛A 细胞转化为胰岛B 细胞后胰高血糖素的合成能力减弱（甚至丧失），
B 错误；C、由于胰岛 A 细胞可以转化为胰岛 B 细胞，所以可以推测在合适的条件下，胰岛 B 细胞也
具有转化为胰岛 A 细胞的潜能，C 正确；D、胰岛素是动物激素，经靶细胞接受并起作用后就被灭活，D 正
确。故选B。
6．（2021·山东·统考高考真题）氨基酸脱氨基产生的氨经肝脏代谢转变为尿素，此过程发生障碍时，大量
进入脑组织的氨与谷氨酸反应生成谷氨酰胺，谷氨酰胺含量增加可引起脑组织水肿、代谢障碍，患者会出
现昏迷、膝跳反射明显增强等现象。下列说法错误的是（ ）
A．兴奋经过膝跳反射神经中枢的时间比经过缩手反射神经中枢的时间短
B．患者膝跳反射增强的原因是高级神经中枢对低级神经中枢的控制减弱
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C．静脉输入抗利尿激素类药物，可有效减轻脑组织水肿
D．患者能进食后，应减少蛋白类食品摄入
【答案】C
【详解】A、膝跳反射一共有2 个神经元参与，缩手反射有3 个神经元参与，膝跳反射的突触数目少，都
是非条件反射，因此兴奋经过膝跳反射神经中枢的时间比经过缩手反射神经中枢的时间短，A 正确；B、
患者由于谷氨酰胺增多，引起脑组织水肿、代谢障碍，所以应该是高级神经中枢对低级神经中枢的控制减
弱，B 正确；C、抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的重吸收，没有作用于脑组织，所以输入抗利尿激
素类药物，不能减轻脑组织水肿，C 错误；D、如果患者摄入过多的蛋白质，其中的氨基酸脱氢产生的氨
进入脑组织的氨与谷氨酸反应生成谷氨酰胺，加重病情，所以应减少蛋白类食品摄入，D 正确。故选C。
7．（2021·浙江·统考高考真题）下列关于人体性激素的叙述，错误的是 （ ）
A．雌激素可抑制女性皮下脂肪的积聚
B．睾酮是维持男性第二性征的重要条件
C．雌激素可促进卵泡的生长和卵子的成熟
D．睾酮不足会影响男性的机体代谢率
【答案】A
【详解】A、雌激素是由卵巢分泌的，可引发女性的第二性征，促进皮下脂肪的积聚，A 错误；B、睾酮是
睾丸分泌的雄激素，是维持男性第二性征的重要条件，B 正确；C、雌激素可促进卵巢中卵子的成熟和卵
泡的生长，C 正确； D、睾酮也增强代谢率，并影响人的行为，故睾酮不足会影响男性的机体代谢率，D 正确。
故选A。
8．（2021·河北·统考高考真题）血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B 细胞；
②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经（参与内脏活动的调节）支配胰岛B 细胞；③兴奋的迷走神经促
进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B 细胞。下列叙述错误的是（ ）
A．①和②均增强了胰岛B 细胞的分泌活动
B．②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流
C．①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节
D．血糖平衡的调节存在负反馈调节机制
【答案】C
【详解】A、①血糖浓度升高直接作用于胰岛B 细胞，促进胰岛B 细胞分泌胰岛素增多；②血糖浓度升高
作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经支配胰岛B 细胞分泌胰岛素增多，A 正确；B、②是兴奋迷走神经释放
的神经递质与胰岛B 细胞上的受体结合支配胰岛B 细胞，③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，也是
通过神经递质与胃肠上的相应受体结合进行调节的，二者都体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流，
B 正确；C、①调节胰岛素水平的方式是体液调节，③调节胰岛素水平的方式是神经-体液调节，C 错误；
D、在血糖调节过程中，胰岛素的作用结果会使血糖水平下降到正常水平，此时血糖水平会反过来抑制胰
岛素的进一步分泌，防止血糖过度下降；胰高血糖素也是如此，故在血糖调节过程中存在负反馈调节，D 正
确。故选C。
9．（2021·全国·统考高考真题）人体下丘脑具有内分泌功能，也是一些调节中枢的所在部位。下列有关下
丘脑的叙述，错误的是（ ）
A．下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化
B．下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素
C．下丘脑参与水盐平衡的调节：下丘脑有水平衡调节中枢
D．下丘脑能感受体温的变化；下丘脑有体温调节中枢
【答案】B
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【详解】AC、下丘脑是水盐平衡调节中枢，同时也具有渗透压感受器，来感知细胞外液渗透压的变化，
AC 正确；B、下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等，具有内分泌功能，促甲状腺激素是由
垂体分泌，B 错误；D、下丘脑内有是维持体温相对恒定的体温调节中枢，能感受体温变化，能调节产热
和散热，D 正确。故选B。
10．（2021·浙江·统考高考真题）胰岛素和胰高血糖素是调节血糖水平的重要激素。下列叙述错误的是（
）
A．胰岛素促进组织细胞利用葡萄糖
B．胰高血糖素促进肝糖原分解
C．胰岛素和胰高血糖素在血糖水平调节上相互对抗
D．血糖水平正常时，胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素
【答案】D
【详解】A、胰岛素能促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞等组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，A 正
确；B、胰高血糖素能促进肝糖元分解和非糖物质转化成葡萄糖，促使葡萄糖释放进血液中，使血糖升高，
B 正确；C、胰岛素具有降低血糖浓度的作用，胰高血糖素具有升高血糖浓度的作用，二者在血糖水平调
节上相互对抗，C 正确；D、血糖水平正常时，胰岛仍会分泌一定量的胰岛素和胰高血糖素，使机体内二
者浓度维持相对稳定状态，D 错误。故选D。
11．（2021·河北·统考高考真题·多选）高盐饮食后一段时间内，虽然通过调节饮水和泌尿可以使细胞外液
渗透压回归Na+摄入前的水平，但机体依旧处于正钠平衡（总Na+摄入多于排泄）状态。下列叙述正确的是
（ ）
A．细胞外液渗透压主要来源于Na+和Cl-
B．细胞外液渗透压回归与主动饮水、抗利尿激素分泌增加有关
C．细胞内液不参与细胞外液渗透压的调节
D．细胞外液渗透压回归但机体处于正钠平衡时，细胞外液总量和体液总量均增多
【答案】ABD
【详解】A、细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-，A 正确；B、高盐饮食一段时间后，细胞外液渗
透压会升高，机体可以通过主动饮水和抗利尿激素分泌的增加降低细胞外液渗透压，从而使细胞外液渗透
压回归Na+摄入前的水平，B 正确；C、细胞内液可以与细胞外液相互交换成分，因此，细胞内液参与细胞
外液渗透压的调节，C 错误；D、细胞外液渗透压回归但机体处于正钠平衡时，通过调节饮水和泌尿可以
使细胞外液渗透压回归Na+摄入前的水平，饮水和抗利尿激素分泌增加可以增加细胞外液总量，体液由细
胞外液和细胞内液组成，体液的总量也会增多，D 正确。故选ABD。
12．（2021·江苏·高考真题）正常人体在黎明觉醒前后肝脏生糖和胰岛素敏感性都达到高峰，伴随胰岛素
水平的波动，维持机体全天血糖动态平衡，约50%的Ⅱ型糖尿病患者发生“黎明现象”（黎明时处于高血
糖水平，其余时间血糖平稳），是糖尿病治疗的难点。请回答下列问题。
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(1)人体在黎明觉醒前后主要通过
分解为葡萄糖，进而为生命活动提供能源。
(2)如图所示，觉醒后人体摄食使血糖浓度上升，葡萄糖经GLUT2 以
方式进入细
胞，氧化生成ATP，ATP/ADP 比率的上升使ATP 敏感通道关闭，细胞内K+浓度增加，细胞膜内侧膜电位
的变化为
，引起钙通道打开，Ca2+内流，促进胰岛素以
方
式释放。
(3)胰岛素通过促进
、促进糖原合成与抑制糖原分解、抑制非糖物质
转化等发挥降血糖作用，胰岛细胞分泌的
能升高血糖，共同参与维持血糖动态平衡。
(4)Ⅱ型糖尿病患者的靶细胞对胰岛素作用不敏感，原因可能有： （填序号）
①胰岛素拮抗激素增多 ②胰岛素分泌障碍 ③胰岛素受体表达下降 ④胰岛素B 细胞损伤 ⑤存在胰岛细
胞自身抗体
(5)人体昼夜节律源于下丘脑视交叉上核SCN 区，通过神经和体液调节来调控外周节律。研究发现SCN 区
REV-ERB 基因节律性表达下降，机体在觉醒时糖代谢异常，表明“黎明现象”与生物钟紊乱相关。由此推
测，Ⅱ型糖尿病患者的胰岛素不敏感状态具有
的特点，而
可能成为糖尿病治疗研究新方向。
【答案】(1)肝糖原 (2)易化扩散（或协助扩散） 由负变正 胞吐 (3)葡萄糖摄取、氧化
分解 胰高血糖素 (4)①③ (5)昼夜节律 调节REV-ERB 基因节律性表达
【详解】（1）人体血糖的来源有3 条：食物中糖类的消化吸收，肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。
人体在黎明觉醒前后主要通过肝糖原分解为葡萄糖，进而为生命活动提供能源。（2）据图判断，葡萄糖
进入细胞是从高浓度到低浓度，需要载体（GLUT2），不需要能量，属于协助扩散；葡萄糖进入细胞，氧
化生成ATP，ATP/ADP 比率的上升使K+通道关闭，进而引发Ca2+通道打开，Ca2+内流，促进胰岛素以胞吐
的方式释放。（3）胰岛素是人体唯一的降血糖激素，能促进细胞摄取、利用（氧化分解）葡萄糖，促进
糖原合成，抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度降低。胰岛细胞分泌的胰高血糖素
能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度升高，二者共同参与维持血糖动态平衡。
（4）①胰岛素拮抗激素增多会影响靶细胞对胰岛素的敏感性，使血糖升高，①正确；②Ⅱ型糖尿病患者
的胰岛素水平正常，不存在胰岛素分泌障碍，②错误；③胰岛素受体表达下降，靶细胞上胰岛素受体减少，
会导致靶细胞对胰岛素作用不敏感，③正确；④胰岛素B 细胞损伤会导致胰岛素缺乏，而Ⅱ型糖尿病患者
的胰岛素水平正常，④错误；⑤存在胰岛细胞自身抗体会导致胰岛素分泌不足，而Ⅱ型糖尿病患者的胰岛
素水平正常，⑤错误。故选①③。（5）研究发现SCN 区REV-ERB 基因节律性表达下降，机体在觉醒时糖
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代谢异常，表明“黎明现象”与生物钟紊乱相关。由此推测，Ⅱ型糖尿病患者的胰岛素不敏感状态具有昼
夜节律性，在觉醒时，糖代谢异常，出现“黎明现象”。由此，调节REV-ERB 基因节律性表达可能成为
糖尿病治疗研究新方向。
13．（2021·辽宁·统考高考真题）甲状腺激素（TH）作用于体内几乎所有的细胞，能使靶细胞代谢速率加
快，氧气消耗量增加，产热量增加下图为TH 分泌的调节途径示意图，回答下列问题：
(1) 寒冷环境中，机体冷觉感受器兴奋，兴奋在神经纤维上以
的形式传导，进
而引起下丘脑的
兴奋，再经下丘脑一垂体一甲状腺轴的分级调节作
用，TH 分泌增加，TH 作用于某些靶细胞后，激活了线粒体膜上的相关蛋白质，导致有机物氧化分解释放
的能量无法转化成ATP 中的化学能。此时线粒体中发生的能量转化是
。
(2)当血液中的TH 浓度增高时，会 下丘脑和垂体的活动，使TH 含量维持正常生理水平。该过程中，
垂体分泌TSH 可受到TRH 和TH 的调节，其结构基础是垂体细胞有
。
(3)TH 对垂体的反馈调节主要有两种方式，一种是TH 进入垂体细胞内，抑制TSH 基因的表达，从而
；另一种方式是通过降低垂体细胞对TRH 的敏感性，从
而 TRH 对垂体细胞的作用。
【答案】(1)神经冲动（电信号、局部电流） 体温调节中枢 有机物中的化学能转化为热能
(2) 抑制 TRH 和TH 的特异性受体 (3)降低TSH 的合成 降低
【详解】（1）兴奋在神经纤维上以电信号或局部电流的形式传导。寒冷刺激下，兴奋沿着传入神经达到
下丘脑的体温调节中枢，使体温调节中枢兴奋。正常情况下，有机物氧化分解释放的能量一部分以热能的
形式散失，一部分合成ATP，由于此时机物氧化分解释放的能量无法转化成ATP 中的化学能，则能量转化
方式为有机物的化学能转化为热能。（2）当血液中的TH 浓度过高时会反过来抑制下丘脑和垂体的活动，
从而维持TH 含量的稳定，这体现了激素的反馈调节。由于垂体细胞含有TRH 和TH 激素的特异性受体，
则垂体分泌TSH 可受到TRH 和TH 的调节。（3）TH 抑制垂体分泌TSH，一方面是由于TH 进入垂体细胞
内，抑制TSH 基因的表达，从而导致TSH 的合成减少，使其分泌的TSH 也减少；另一方面是降低垂体细
胞对TRH 的敏感性，从而降低TRH 对垂体细胞的作用，使垂体细胞分泌的TSH 也减少。
14．（2021·北京·统考高考真题）胰岛素是调节血糖的重要激素，研究者研制了一种“智能”胰岛素
（IA）并对其展开了系列实验，以期用于糖尿病的治疗。
(1)正常情况下，人体血糖浓度升高时，
细胞分泌的胰岛素增多，
经
运输到靶细胞，促进其对葡萄糖的摄取和利用，使血糖浓度降低。
(2)GT 是葡萄糖进入细胞的载体蛋白，IA（见图1）中的X 能够抑制GT 的功能。为测试葡萄糖对IA 与GT
结合的影响，将足量的带荧光标记的IA 加入红细胞膜悬液中处理30 分钟，使IA 与膜上的胰岛素受体、
GT 充分结合。之后，分别加入葡萄糖至不同的终浓度，10 分钟后检测膜上的荧光强度。图2 结果显示：
随着葡萄糖浓度的升高，
。研究表明葡萄糖浓度
越高，IA 与GT 结合量越低。据上述信息，推断IA、葡萄糖、GT 三者的关系为
。
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(3)为评估IA 调节血糖水平的效果，研究人员给糖尿病小鼠和正常小鼠均分别注射适量胰岛素和IA，测量
血糖浓度的变化，结果如图3。
该实验结果表明IA 对血糖水平的调节比外源普通胰岛素更具优势，体现在
。
(3) 细胞膜上GT 含量呈动态变化，当胰岛素与靶细胞上的受体结合后，细胞膜上的GT 增多。若IA 作为治
疗药物，糖尿病患者用药后进餐，血糖水平会先上升后下降。请从稳态与平衡的角度，完善IA 调控血糖
的机制图。（任选一个过程，在方框中以文字和箭头的形式作答。）
【答案】(1)胰岛B/胰岛β 体液 (2)膜上的荧光强度降低 葡萄糖与IA 竞争结合GT (3)IA
影响应血糖浓度变化发挥作用/IA 降血糖的效果更久且能避免低血糖的风险
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(4)
【详解】（1）胰岛素是由胰岛B/胰岛β 分泌的，经体液运输到靶细胞，与靶细胞上的受体结合，促进其
对葡萄糖的摄取和利用，使血糖浓度降低。（2）分析图2，随着悬液中葡萄糖浓度越高，细胞膜上的荧光
强度越低。由题干分析，带荧光的IA 能与GT 和胰岛素受体结合位于红细胞膜上，加入葡萄糖，膜上的荧
光强度会下降，意味着IA 从膜上脱落下来，加入的葡萄糖浓度越高，膜上的IA 越少，由于葡萄糖可以与
GT 结合而不能与胰岛素受体结合，故推断IA、葡萄糖、GT 三者的关系为葡萄糖与IA 竞争结合GT。
（3）分析图3，对比两幅图可知，胰岛素会将血糖降至60mg•dL-1（低血糖），而IA 能将血糖降至
100mg•dL-1左右；IA 能将血糖维持在正常水平约10 个小时，而胰岛素只能维持2 小时左右，故该实验结果
表明IA 对血糖水平的调节比外源普通胰岛素更具优势，体现在IA 影响应血糖浓度变化发挥作用/IA 降血糖
的效果更久且能避免低血糖的风险。（4）由题干信息可知，GT 是葡萄糖进入细胞的载体蛋白，血糖浓度
升高时，GT 数量多有利于降血糖，IA 可以与GT 或胰岛素受体结合，与GT 结合会抑制GT 的功能。糖尿
病患者用药后进餐，由于食物的消化吸收，血糖浓度会先升高，葡萄糖与IA 竞争性结合GT 增多，故IA
与GT 结合减少，与胰岛素受体结合增多，导致膜上的GT 增多，进一步有利于葡萄糖与GT 结合，最终细
胞摄取葡萄糖的速率升高。
血糖下降时，葡萄糖与IA 竞争性结合GT 减少，IA 与GT 结合增多，与胰岛素受体结合减少，故膜上的
GT 减少，能与葡萄糖结合的GT 也减少，最终细胞摄取的葡萄糖的速率降低。
过程如图所示：
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15．（2021·湖南·统考高考真题）生长激素对软骨细胞生长有促进作用，调节过程如图所示。回答下列问
题
（1）根据示意图，可以确定软骨细胞具有
（填“GH 受体”“IGF-1 受体”或“GH 受体和IGF-1 受体”）。
（2）研究人员将正常小鼠和IGF-1 基因缺失小鼠分组饲养后，检测体内GH 水平。据图预测，IGF-1 基因
缺失小鼠体内GH 水平应
（填“低于”“等于”或“高于”）正常小鼠，理由是
。
（3）研究人员拟以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，在细胞培养液中添加不同物质分组离体
培养，验证生长激素可通过IGF-1 促进软骨细胞生长。实验设计如表所示，A 组为对照组。
组别
A
B
C
D
E
培养液中添加物
质
无
GH
IGF-1
正常小鼠去垂体后的血
清
？
实验结果预测及分析：
①与A 组比较，在B、C 和D 组中，软骨细胞生长无明显变化的是
组。
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②若E 组培养的软骨细胞较A 组生长明显加快，结合本实验目的，推测E 组培养液中添加物质是
。
【答案】GH 受体和IGF-1 受体 高于 IGF-1 基因缺失小鼠不能产生IGF-1，不能抑制垂体分泌GH
B、D 正常小鼠去垂体后注射过GH 的血清
【详解】（1）据图可知，生长激素（GH）和胰岛素样生长因子1（IGF-1）均可作用于软骨细胞，可知软
骨细胞表面具有GH 受体和IGF-1 受体。（2）据图可知，垂体分泌的GH 可促进肝脏细胞分泌IGF-1，
IGF-1 过多时会抑制垂体分泌生长激素，IGF-1 基因缺失小鼠不能产生IGF-1，不能抑制垂体分泌GH，故
IGF-1 基因缺失小鼠体内GH 含量高于正常小鼠。（3）以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，验
证生长激素可通过IGF-1 促进软骨细胞生长，实验的自变量应为GH 的有无以及IGF-1 的有无。①以无生
长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，则B 组培养液中添加GH，不能促进软骨细胞生长。D 组正常小
鼠去垂体后，血清中不含GH，则也不含有肝脏细胞分泌的IGF-1，软骨细胞也不能生长。C 组培养液中添
加IGF-1，可促进软骨细胞生长。综上可知，与A 组比较，软骨细胞生长无明显变化的是B、D 组。②E
组培养的软骨细胞较A 组生长明显加快，推测E 组培养液中添加的物质中应含有IGF-1，结合D 组可知，
添加的物质是正常小鼠去垂体后注射过GH 的血清，通过B、C、D、E4 组对照，说明没有垂体分泌的GH
或GH 不能发挥作用，均不能促进软骨细胞生长，有了IGF-1，软骨细胞才能生长，可验证生长激素可通
过IGF-1 促进软骨细胞生长。
16．（2021·广东·统考高考真题）太极拳是我国的传统运动项目，其刚柔并济、行云流水般的动作是通过
神经系统对肢体和躯干各肌群的精巧调控及各肌群间相互协调而完成。如“白鹤亮翅”招式中的伸肘动作，
伸肌收缩的同时屈肌舒张。图为伸肘动作在脊髓水平反射弧基本结构的示意图。
回答下列问题：
（1）图中反射弧的效应器是
及其相应的运动神经末梢。若肌梭受到适宜刺
激，兴奋传至a 处时，a 处膜内外电位应表现为
。
（2）伸肘时，图中抑制性中间神经元的作用是
，使屈肌舒张。
（3）适量运动有益健康。一些研究认为太极拳等运动可提高肌细胞对胰岛素的敏感性，在胰岛素水平相
同的情况下，该激素能更好地促进肌细胞
，降低血糖浓度。
（4）有研究报道，常年坚持太极拳运动的老年人，其血清中TSH、甲状腺激素等的浓度升高，因而认为
运动能改善老年人的内分泌功能，其中TSH 水平可以作为评估 （填分泌该激素的腺体名称）
功能的指标之一。
【答案】伸肌、屈肌 外负内正 释放抑制性神经递质，导致屈肌运动神经元抑制 加速摄取、
利用和储存葡萄糖 垂体
【详解】（1）图中有两条反射弧：感受器（肌梭）→传入神经→脊髓→伸肌运动神经元→伸肌；感受器
（肌梭）→传入神经→脊髓→屈肌运动神经元→屈肌；故图中反射弧的效应器为伸肌、屈肌及其相应的运
动神经末梢；若肌梭受到适宜刺激，兴奋传至抑制性中间神经元时，使得抑制性神经元上有兴奋的传导，
发生电位变化，从而使a 处膜内外电位表现为外负内正。（2）伸肘时，图中抑制性中间神经元接受上一个
神经元传来的兴奋，从而发生电位变化，但释放抑制性神经递质，从而使屈肌运动神经元无法产生动作电
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位，使屈肌舒张。（3）胰岛素能促进葡萄糖的去路，即加速组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和存储，抑
制肝糖原的分解和非糖物质的转化，从而降低血糖。太极拳等运动可提高肌细胞对胰岛素的敏感性，在胰
岛素水平相同的情况下，该激素能更好地促进肌细胞加速摄取、利用和存储葡萄糖，从而降低血糖浓度。
（4）甲状腺激素的分泌存在分级调节，下丘脑分泌TRH（促甲状腺激素释放激素）作用于垂体，促使垂
体分泌TSH（促甲状腺激素）作用于甲状腺，从而使甲状腺分泌TH（甲状腺激素）。激素通过体液运输，
可通过检测血液中TSH、TH、TRH 等激素的含量评估相应分泌器官的功能，从而判断老年人的内分泌功
能。其中TSH 水平可以作为评估垂体功能的指标之一。
17．（2021·全国·高考真题）哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，围
绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官（或靶细胞）响应之间的对应关系。
内分泌腺或
内分泌细胞
激素
激素运输
靶器官或靶细
胞
靶器官或靶细胞的响应
肾上腺
肾上腺素
（3）通过
运输
（4）
心率加快
胰岛B 细胞
（1）
肝细胞
促进肝糖原的合成
垂体
（2）
甲状腺
（5）
【答案】胰岛素 促甲状腺激素 体液 心脏（心肌细胞） 促进甲状腺分泌甲状腺激素，
促进甲状腺生长
【详解】（1）肾上腺分泌肾上腺素，通过体液运输，由题靶细胞的响应是使心跳加速、心率加快，因此
肾上腺素作用于心肌细胞。（2）胰岛B 细胞分泌胰岛素，胰岛素是机体唯一的降血糖激素，通过体液运
输，作用于肝细胞，促进肝糖原的合成，使血糖水平降低。（3）由题干垂体作用的靶器官是甲状腺可知，
垂体可以分泌促甲状腺激素，通过体液运输，作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，提高细胞代谢
速率，使机体产生更多的热量。
18．（2021·天津·统考高考真题）阿卡波糖是国外开发的口服降糖药，可有效降低餐后血糖高峰。为开发
具有自主知识产权的同类型新药，我国科研人员研究了植物来源的生物碱NB 和黄酮CH 对餐后血糖的影
响。为此，将溶于生理盐水的药物和淀粉同时灌胃小鼠后，在不同时间检测其血糖水平，实验设计及部分
结果如下表所示。
组别（每组10 只）
给药量（mg/kg 体重）
给药后不同时间血糖水平（mmol/L）
0 分钟
30 分钟
60 分钟
120 分钟
生理盐水
-
4．37
11．03
7．88
5．04
阿卡波糖
4．0
4．12
7．62
7．57
5．39
NB
4．0
4．19
x1
6．82
5．20
CH
4．0
4．24
x2
7．20
5．12
NB+CH
4．0+4．0
4．36
x3
5．49
5．03
(1)将淀粉灌胃小鼠后，其在小鼠消化道内水解的终产物为
，该物质由肠腔经过以下
部位形成餐后血糖，请将这些部位按正确路径排序：
（填字母）。
a．组织液b．血浆c．小肠上皮细胞d．毛细血管壁细胞
血糖水平达到高峰后缓慢下降，是由于胰岛素促进了血糖合成糖原、
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、转化为脂肪和某些氨基酸等。
(2)本实验以
作对照组，确认实验材料和方法等能有效检测药物疗效。
(3)该研究的结论为：NB 和CH 均能有效降低餐后血糖高峰，且二者共同作用效果更强。下列对应表中
x1、x2、x3处的数据排列中符合上述结论的是___________。
A．7．15 7．62 6．37
B．7．60 7．28 6．11
C．7．43 6．26 7．75
D．6．08 7．02 7．54
【答案】(1)葡萄糖 cadb 氧化分解 (2)生理盐水组与阿卡波糖组 (3)AB
【详解】（1）组成淀粉的基本单位是葡萄糖，灌胃小鼠后，淀粉在小鼠消化道内水解的终产物为葡萄糖。
葡萄糖由肠腔被c 小肠上皮细胞吸收，再由细胞另一侧释放进入a 组织液，然后穿过d 毛细血管壁细胞进
入b 血浆，形成血糖。胰岛素可以促进血糖合成糖原、氧化分解、转化为脂肪和某些氨基酸等，从而使血
糖降低。（2）由分析可知，本实验以生理盐水组作为空白对照，以阿卡波糖组为标准对照，以确认实验
材料和方法等能有效检测药物疗效。（3）若结论为：NB 和CH 均能有效降低餐后血糖高峰，且二者共同
作用效果更强，则x1、x2组血糖应低于生理盐水组，且与阿卡波糖组相似，x3组血糖应低于x1和x2组，故
AB 项数据符合上述结论，AB 正确。故选AB。
19．（2021·山东·统考高考真题）过度紧张、焦虑等刺激不仅会导致毛囊细胞数量减少引起脱发，也会导
致黑色素细胞减少引起头发变白。利用黑色小鼠进行研究得出的相关调节机制如图所示。
(1)下丘脑通过垂体调节肾上腺分泌 G 的体液调节方式为
。
(2)研究发现，NE 主要通过过程②影响 MeSc，过程①作用很小。两过程中，NE 作用于 MeSc 效果不同
的原因可能是
、
、
。（答出 3 种原因即
可）
(3)已知长期束缚会引起小鼠过度紧张、焦虑。请设计实验验证上述调节机制中长期束缚及肾上腺对黑毛小
鼠体毛的影响。
实验思路：
。
实验现象：
。
【答案】(1)分级调节 (2)两过程NE 的作用方式不同（或NE 分别作为激素和神经递质起作用）
两过程NE 的浓度不同 两过程NE 运输到MeSC 的时间不同 (3)取生理状况相同的黑色小鼠若干只，
随机平均分为A、B、C、D 四组，A 组不作处理，B 组切除肾上腺，C 组束缚，D 组切除肾上腺并束缚，
其他条件相同且适宜，饲养一段时间后，观察并记录小鼠体毛数量（生长情况）和颜色的变化。 A 组
小鼠的体毛无变化，B 组小鼠的体毛增多，不变白，C 组小鼠脱毛且变白，D 组小鼠毛发增多（生长旺
盛），变白
【详解】（1）由图可知，下丘脑分泌相应激素通过体液运输作用于垂体，使垂体分泌相应激素，在通过
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体液运输作用于肾上腺皮质，使其分泌糖皮质激素，这过程体现了激素分泌的分级调节。（2）过程②为
传出神经直接分泌NE 作用于MeSC 细胞，过程①是传出神经先作用于肾上腺髓质使其分泌NE 再作用于
MeSC 细胞，这两种方式中过程②的作用效果大于过程①，这可能原因有两过程NE 的作用方式不同，过
程②中NE 作为神经递质起作用，而过程①NE 作为激素起作用，也可能是两过程NE 的浓度不同或两过程
NE 运输到MeSC 的时间不同，过程②中NE 作用时间快，过程①中NE 作用时间慢。（3）观察黑色小鼠的
体毛即观察是否变白以及是否脱发，由图可知，过度紧张和焦虑会导致黑色素细胞减少，引起头发变白和
导致毛囊细胞数量减少，引起脱发。为了验证长期束缚及肾上腺对黑毛小鼠体毛的影响，可取生理状况相
同的黑色小鼠若干只，随机平均分为A、B、C、D 四组，A 组不作处理，B 组切除肾上腺，C 组束缚，D
组切除肾上腺并束缚，其他条件相同且适宜，饲养一段时间后，观察并记录小鼠体毛数量（生长情况）和
颜色的变化。预期观察到的实验现象：A 组小鼠的体毛无变化，B 组小鼠的体毛增多，不变白，C 组小鼠
脱毛且变白，D 组小鼠毛发增多（生长旺盛），变白。由此可见，长期束缚会引起小鼠过度紧张、焦虑导
致脱发和白化现象，切除肾上腺有助于抑制脱毛的现象，但对白化减少影响不大。
一、单选题
1．动物在寒冷刺激下，可以通过消耗糖类等有机物来加速有机物分解，也能通过神经调节使棕色脂肪细
胞分泌神经调节蛋白4（NRG4）并作用于靶细胞，加强脂肪的分解。下列判断不合理的是（ ）
A．寒冷刺激下，皮肤中的血管收缩，减少热量散失
B．甲状腺激素和肾上腺素的释放可加快代谢促进产热
C．NRG4 可以催化靶细胞中的脂肪分解为脂肪酸和甘油
D．与分解糖原相比，脂肪细胞分解等量脂肪需要消耗更多的氧气
【答案】C
【分析】寒冷时，皮肤冷觉感受器接受到刺激并产生兴奋传至下丘脑，下丘脑分泌并释放的TRH（促甲状
腺激素释放激素）增多，作用于垂体，进而导致垂体分泌的促甲状腺激素增多并作用于甲状腺，引起甲状
腺激素分泌增多，甲状腺激素可促进物质氧化分解，产热增加，该过程为神经-体液调节。
【详解】A、寒冷刺激下，机体要减少热量的散失，因此皮肤中的血管收缩，减少热量散失，A 不符合题
意；
B、甲状腺激素和肾上腺素都可以加快代谢促进产热，B 不符合题意；
C、NRG4 作为信息分子，能调节靶细胞的生命活动，但不具有催化作用，C 符合题意；
D、与分解糖原相比，脂肪细胞分解等量脂肪需要消耗更多的氧气，因为脂肪的含H 量多，D 不符合题意。
故选C。
2．图是人体某内分泌腺的分泌活动及其调节过程，下列有关说法不正确的是（ ）
A．乙作用于丙，丙再作用于甲的过程体现了激素调节的分级调节机制
B．激素b 通过体液运输到全身，但只能定向作用于甲
C．图中甲可表示下丘脑，乙可表示垂体
D．若甲代表肾上腺皮质，则a 是促肾上腺皮质激素释放激素
【答案】C
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【分析】图中甲可以是甲状腺，乙是下丘脑，丙是垂体，a 是促甲状腺激素释放激素，b 是促甲状腺激素。
【详解】A、乙可以是下丘脑，丙是垂体，甲是相关内分泌腺，乙分泌的激素作用于丙（垂体），丙（垂
体）分泌的激素作用于甲（相关内分泌腺），该过程体现了激素调节的分级调节机制，A 正确；
B、激素由体液（主要是血液）运输至全身，但由于只有甲含有该激素的受体，所以激素b 只能定向作用
于甲，B 正确；
C、甲产生的激素能反馈作用于乙和丙，而乙产生的激素能作用于丙，故乙为下丘脑，丙为垂体，甲为相
关内分泌腺，C 错误；
D、甲产生的激素能反馈作用于乙和丙，而乙产生的激素能作用于丙，故乙为下丘脑，丙为垂体，若甲代
表肾上腺皮质，则下丘脑分泌的激素a 为促肾上腺皮质激素释放激素，D 正确。
故选C。
3．下列有关课本中实验的叙述错误的是（ ）
A．手术摘除公鸡的睾丸，其雄性性征明显消失，该实验运用了“减法原理”
B．每次给狗喂食时发出铃声，一段时间后狗只要听到铃声就会分泌唾液，这一现象属于条件反射，其
中食物是非条件刺激，铃声是无关刺激
C．沃泰默发现直接将稀盐酸注入狗的血液中，不会引起胰腺分泌胰液
D．制备胰腺提取物注射给由胰腺受损诱发糖尿病的狗，降血糖效果不显著，原因是胰蛋白酶破坏了胰
岛素
【答案】B
【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰
腺分泌胰液。
【详解】A、睾丸分泌雄激素的研究中，摘除睾丸实验运用了“减法原理”，其雄性性征明显消失，通过
该实验现象的改变证明了睾丸与性激素有关，A 正确；
B、每次给狗喂食时打铃，这样通过反复的条件刺激（铃声）和食物（非条件刺激）相结合，一段时间后，
即使不提供食物，狗只听到铃声就会分泌唾液，这说明建立起了条件反射，此时铃声是条件刺激，B 错误；
C、稀盐酸不能直接引起胰腺分泌胰液，C 正确；
D、胰岛素的化学本质是蛋白质，胰腺腺泡细胞能产生胰蛋白酶，蛋白酶会催化胰岛素水解，因此制备胰
腺提取物注射给由胰腺受损诱发糖尿病的狗，降血糖效果不显著，原因是胰蛋白酶破坏了胰岛素，D 正确。
故选B。
4．调定点学说认为人体存在体温调定点。假如人的体温调定点是37℃，当体温高于或低于37℃时，机体
能通过相关调节使体温恢复到37℃左右。人体的体温调定点并非一成不变，如病菌、病毒感染等不利因素
能引起人体产生致热原（EP），EP 会引起人体体温调定点改变进而导致发热。下列叙述正确的是（ ）
A．运动时出汗增多，说明其体温调定点升高
B．由正常体温到“发烧”过程中产热量一定大于散热量
C．若某人体温调定点变为40℃，当其高烧至39℃时会觉得热
D．去除EP 后，体温调定点恢复正常的过程中骨骼肌产热将增加
【答案】B
【分析】无论是酷热还是严寒，无论是静止还是运动，人的体温总能保持相对恒定，而这种恒定是人体产
热和散热过程保持动态平衡的结果。代谢产热是机体热量的主要来源。在安静状态下，人体主要通过肝、
脑等器官的活动提供热量；运动时，骨骼肌成为主要的产热器官。而皮肤是人体最主要的散热器官皮肤散
热主要通过辐射(如以红外线等形式将热量传到外界)、传导(机体热量直接传给同它接触的物体)、对流通过
气体来交换热量)以及蒸发(如汗液的蒸发)的方式进行。体温调节是通过调节上述器官的产热和散热实现的。
【详解】A、运动时，机体产热量增加，出汗增多是为了增加散热，以维持体温稳定，体温调定点没变，A
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错误；
B、由正常体温到“发烧”过程中体温上升，这是由于机体产热量大于散热量导致的，B 正确；
C、若某人体温调定点变为40℃，当其高烧至39℃时会觉得冷，因为此时的温度低于其调定点的温度，C
错误；
D、去除EP 后，人体体温调定点下降，此时体温随之下降，该过程中机体的散热量大于产热量，所以此时
骨骼肌产热将下降，D 错误。
故选B。
5．在对新冠肺炎重症患者治疗中，有时使用到糖皮质激素（GC）。GC 是肾上腺皮质分泌的，具有免疫
抑制作用。正常机体调节GC 分泌的途径如下图所示（CRH：促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH：促肾
上腺皮质激素）。下列关于GC 的叙述，不正确的是（ ）
A．这个过程说明免疫调节和体液调节之间可以相互作用
B．长期大量使用GC，会导致患者肾上腺皮质分泌功能增强
C．根据图中信息可以判断：垂体细胞具有CRH 受体和GC 受体
D．新冠肺炎患者使用GC 后可以减轻“免疫风暴”对自身的伤害
【答案】B
【分析】题图分析，下丘脑在受到刺激后分泌的促肾上腺皮质激素释放激素，能刺激垂体合成和分泌促肾
上腺皮质激素，而促肾上腺皮质激素能促进肾上腺皮质分泌糖皮质激素。当血液中糖皮质激素含量增高时，
就会抑制下丘脑和垂体的活动，使促肾上腺皮质激素释放激素和促肾上腺皮质激素的分泌减少。
【详解】A、GC 是肾上腺皮质分泌的，具有免疫抑制作用，GC 糖皮质激素的分泌过程受神经调节和内分
泌系统的共同调节，图示过程说明免疫调节和体液调节之间可以相互作用，A 正确；
B、糖皮质激素的分泌调节涉及分级调节和负反馈调节，其分泌增多时会反过来抑制下丘脑和垂体的功能，
长期大量使用GC，因为负反馈调节，使得肾上腺皮质萎缩，最终会导致患者肾上腺皮质分泌功能减弱，B
错误；
C、通过题图分析，下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)，使得垂体分泌促肾上腺皮质激素
(ACTH)，进而促进肾上腺分泌糖皮质激素，同时GC 含量增加对下丘脑和垂体的分泌具有反馈调节作用，
即垂体细胞具有CRH 受体和GC 受体，C 正确；
D、GC 是肾上腺皮质分泌的，具有免疫抑制作用，因此，新冠肺炎患者使用GC 后可以减轻“免疫风暴”
对自身的伤害，D 正确。
故选B。
6．CL31 是一种新型减肥药，为了研究该药物作用机制，某生物学习小组利用体外培养的小鼠脂肪细胞进
行了实验，各组处理及结果如下图所示。下列有关说法错误的是（ ）
组别
1 组
2 组
3 组
4 组
生理盐水
+
+
+
+
肾上腺素
-
+
-
-
CL31
-
-
+
+
肾上腺素受体抗体
-
-
-
+
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（注：“+”代表加入，“-”代表不加入）
A．本实验中，组1 和组2 都是对照组，组3 和组4 是实验组
B．CL31 减肥的原理是促进脂肪细胞中脂肪的氧化分解达到减肥目的
C．CL31 通过肾上腺素受体作用于脂肪细胞
D．肾上腺素受体抗体能与CL31 结合，使CL31 不能起作用
【答案】D
【分析】由实验结果推测，CL31 的减肥原理可能是促进脂肪细胞分解脂肪，且需要肾上腺素受体参与才
能起作用。
【详解】A、本实验的组1 和组2 为对照组，组3 和组4 为实验组，通过对比产热量来分析CL31 的减肥原
理，A 正确；
B、根据组1、组3 可知，CL31 的减肥原理是促进脂肪细胞分解脂肪产热，B 正确；
C、根据组1、组2 可知，肾上腺素能够促进脂肪细胞分解脂肪产热，因此小鼠脂肪细胞存在肾上腺素受体，
使其对肾上腺素产生响应，C 正确；
D、对比组2、3、4 可知，CL31 可能有类似肾上腺素的作用，但不能说明肾上腺素受体抗体是否能与
CL31 结合，D 错误。
故选D。
7．科学家为了研究性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用，设计了如下实验：在家兔胚胎生殖系统发
育之前，通过手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织。当幼兔生下来之后，观察它们的性染色体组成及外
生殖器的表现，实验结果如下表所示。下列说法错误的是（ ）
性染色体组成
外生殖器表现
未做手
术
手术后
XY
雄性
雌性
XX
雌性
雌性
A．家兔的性别由性染色体决定，也与性激素含量有关
B．该实验结果说明雌性器官的发育需要卵巢提供的雌性激素
C．摘除即将发育为睾丸的组织同时给予睾酮刺激，XY 的胚胎将发育出雄性器官
D．摘除即将发育为卵巢的组织同时给予睾酮刺激，XX 的胚胎将发育出雄性器官
【答案】B
【分析】卵巢或睾丸可以分泌性激素，促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成。
【详解】A、家兔的性别由性染色体的组成决定，也与性激素含量有关，A 正确；
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B、XX 胚胎手术前后外生殖器表现不变，说明雌性激素在雌性器官发育中作用不大，XY 胚胎手术前后表
现相反，说明雄性器官的发育需要睾丸提供的雄性激素，B 错误；
C、摘除即将发育为睾丸的组织同时给予睾酮刺激，XY 的胚胎将发育出雄性器官，C 正确；
D、摘除即将发育为卵巢的组织同时给予睾酮刺激，XX 的胚胎将发育出雄性器官，D 正确。
故选B。
8．人在长期恐惧、焦虑时会出现内分泌失调，代谢紊乱等症状，这些症状与肾上腺素、钠尿肽的调节有
关。当心脏血输出量过多时，心房细胞就会分泌肽类激素——钠尿肽，引起血管平滑肌舒张，促进肾脏排
钠、排水。下列叙述正确的是（ ）
A．人在恐惧时，肾上腺素分泌增加能调节血糖含量升高
B．钠尿肽分泌导致尿量增加，与抗利尿激素是协同关系
C．钠尿肽经导管弥散进入体液，运输至靶细胞发挥作用
D．钠尿肽分泌过多时，可能会抑制醛固酮的分泌从而减少排钠
【答案】A
【分析】当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到
刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少。同时大脑皮层产生渴
觉（主动饮水）。
【详解】A、肾上腺素具有促进肝糖原分解的作用，人在恐惧时，肾上腺素分泌增加能调节血糖升高，A
正确；
B、钠尿肽能促进肾脏排钠、排水，即抑制肾脏对水的重吸收，导致尿量增多，抗利尿激素导致尿量减少，
B 错误；
C、钠尿肽属于激素，没有导管，弥散进入体液，经体液运输，C 错误；
D、钠尿肽促进肾脏排钠，醛固酮都能促进肾脏重新收钠，钠尿肽分泌过多时，可能会促进醛固酮的分泌
从而减少排钠，D 错误。
故选A。
9．早秋，小帅上身只穿着短袖去跑操，出门顿感寒风料峭，起了一身鸡皮疙瘩，打了个寒战，他返回穿
外套，并迅速跑到跑操队伍，三圈过后，他大汗淋漓、口干舌燥。从小帅同学离开宿舍到跑操结束这一过
程中，下列分析正确的是（ ）
A．打“寒战”能增加产热，属于神经-体液调节过程
B．感觉到寒冷后及时穿外套的过程属于生理性调节
C．跑操过程中呼吸加深加快是CO2浓度升高，引起呼吸中枢兴奋的结果
D．跑操过程中肌糖可以分解为葡萄糖以补充消耗的血糖
【答案】C
【分析】体温维持相对恒定是神经调节和激素调节的共同作用的结果。寒冷时，机体通过神经和激素的调
节使细胞代谢加快，产热增加，皮肤毛细血管血流量减少，立毛肌收缩，汗腺分泌减少，骨骼肌战栗等维
持产热和散热的平衡。
【详解】A、打“寒战”是骨骼肌不自主的战栗，能增加产热，是下丘脑通过传出神经直接支配骨骼肌的
结果，属于神经调节过程，A 错误；
B、感觉到寒冷后及时穿外套的过程属于行为性调节，B 错误；
C、跑操过程中产生大量CO2，使细胞外液CO2 浓度升高引起呼吸中枢兴奋的结果，C 正确；
D、肌糖不能分解为葡萄糖补充消耗的血糖，D 错误。
故选C。
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10．促甲状腺激素释放激素（TRH）兴奋试验是研究下丘脑-垂体-甲状腺轴功能的方法，可用于甲状腺机
能减退（简称甲减）病变部位的定位诊断，该方法是将TRH 静脉推注，测定推注前后血清中的促甲状腺激
素（TSH）和甲状腺激素水平。下列说法错误的是（ ）
A．食物缺碘引起促甲状腺激素分泌不足导致甲状腺功能减退
B．若推注后TSH 水平升高，甲状腺激素水平升高，患者可能下丘脑病变
C．若推注后TSH 水平无明显变化，甲状腺激素水平无明显变化，患者可能垂体病变
D．若推注后TSH 水平升高，甲状腺激素水平无明显变化，患者可能甲状腺病变
【答案】A
【分析】1、甲状腺激素的分级调节和反馈调节：下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素来促进垂体合成
和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH 则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素；当甲状腺激素达
到一定浓度后，信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样甲状腺激素可以维持在相对稳
定水平。
2、甲状腺激素的作用：促进新陈代谢，促进物质的氧化分解，促进生长发育；提高神经系统的兴奋性；
促进神经系统的发育。
【详解】A、碘元素是合成甲状腺激素的原料，缺碘引起甲状腺激素分泌不足，导致甲状腺机能衰退，甲
状腺激素含量偏低时，对垂体分泌促甲状腺激素的抑制作用减弱，使促甲状腺激素含量升高，A 错误；
B、下丘脑病变的甲减患者在TRH 兴奋试验中，血清中的TSH 水平通过注射会有所上升，甲状腺激素水平
升高，B 正确；
C、垂体病变的甲减患者，在TRH 兴奋试验中，血清中的TSH 水平无明显变化，甲状腺激素水平无明显变
化，C 正确；
D、甲状腺病变的甲减患者，在TRH 兴奋试验中，血清中的TSH 水平因注射而有所上升，甲状腺激素水平
无明显变化，D 正确。
故选A。
11．下列是两段关于促胰液素发现的材料：
材料一：沃泰默发现将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔中会引起胰腺分泌胰液，而将稀盐酸直接注入狗的血
液不会引起胰液的分泌；他将通向该段小肠的神经切除，只留下血管，再向小肠腔内注入稀盐酸，发现这
样仍会引起胰液的分泌。
材料二：斯他林和贝利斯将狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将稀盐酸加入黏膜磨碎，并制成提取液。将提
取液注射到同一条狗的静脉中，结果引起了胰液的分泌。
下列相关叙述中，正确的是（ ）
A．沃泰默通过实验发现，胰液的分泌除了有神经调节外，还有化学物质参与
B．斯他林和贝利斯将稀盐酸加入黏膜磨碎，并制成提取液注射到同一条狗的静脉中，此过程不能完
全排除神经对胰液分泌的调节
C．材料二的提取液中存在促胰液素，促胰液素可通过血液循环运输至胰腺发挥作用
D．小肠黏膜分泌促胰液素只受体液调节，不受神经调节
【答案】C
【分析】促胰液素的发现过程，相关实验如下：①稀盐酸→上段小肠（十二指肠）肠腔→胰腺分泌胰液；
②稀盐酸→注射狗的静脉中→胰腺不分泌胰液；③稀盐酸→上段小肠肠腔（切除通向该段小肠的神经，留
下血管）→胰腺分泌胰液。
【详解】A、沃泰默始终认为胰液的分泌只有神经调节，没有提到存在化学物质的调节，A 错误；
B、斯他林和贝利斯将稀盐酸加入黏膜磨碎，并制成提取液，将提取液注射到同一条狗的静脉中，此过程
完全排除了神经调节的影响，B 错误；
C、稀盐酸加入黏膜磨碎的提取液中存在促胰液素，促胰液素可通过血液循环随体液运输至胰腺发挥作用，
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促进胰腺分泌胰液，C 正确；
D、促胰液素的分泌即存在神经调节又存在体液调节，稀盐酸既可以刺激小肠壁中的神经，也能刺激小肠
黏膜分泌促胰液素，D 错误。
故选C。
12．瘦素是动物体内由脂肪组织分泌的，参与调节能量代谢和食物摄入的一种激素。有研究表明蛋白酶P
会影响瘦素的作用。分别用高脂及正常饮食饲喂实验小鼠一段时间后，发现高脂饮食组小鼠下丘脑神经组
织中蛋白酶P 的含量显著高于正常饮食组，小鼠细胞膜上瘦素受体的表达量情况如下图所示。下列相关叙
述错误的是（ ）
A．瘦素是一种信息分子，在体内需要源源不断的产生
B．A、C 组结果比较可推测蛋白酶P 能减少瘦素受体含量
C．脂肪细胞、下丘脑细胞的细胞内液和血浆都能检测到瘦素的存在
D．针对高脂饮食导致的肥胖患者可以开发抑制蛋白酶P 基因表达的药物
【答案】C
【分析】电泳图分析可知，C 组瘦素受体表达量低于B 组，而A 组瘦素受体表达量高于B 组。三组小鼠中，
BC 组野生小鼠神经细胞中蛋白酶P 含量最高，最低的是A 组蛋白酶P 基因敲除的小鼠，由此推测，蛋白
酶P 可能是通过作用于细胞膜上瘦素的受体来发挥作用。
【详解】A、瘦素是脂肪组织分泌的蛋白质类激素，是一种信息分子，发挥作用后就被灭活，因此在体内
需要源源不断地产生，A 正确；
B、蛋白质酶P 基因敲除小鼠在高脂饮食情况下，小鼠细胞膜上瘦素受体的表达量最多，野生型小鼠（含
有蛋白质酶P 基因）在高脂饮食情况下，小鼠细胞膜上瘦素受体的表达量最少，据此可知，A、C 组结果
比较可推测蛋白酶P 能减少瘦素受体含量，B 正确；
C、瘦素是动物体内由脂肪组织分泌的，参与调节能量代谢和食物摄入的一种激素。脂肪细胞细胞内液和
血浆都能检测到瘦素的存在，下丘脑细胞中不能检测到，C 错误；
D、由实验结果可知，敲除蛋白酶P 基因的小鼠瘦素受体含量多，故针对高脂饮食导致的肥胖，可通过抑
制蛋白酶P 基因的表达来治疗，D 正确。
故选C。
13．甲状旁腺分泌的甲状旁腺素（PTH），可以调节肾脏重吸收、骨骼溶解直接提升血钙，还可以通过活
化某一种脂质间接提升血钙含量。在血钙调节上甲状腺激素与PTH 的作用相互拮抗。下列说法错误的是
（ ）
A．当受到寒冷刺激时，甲状腺激素分泌增多
B．PTH 的靶器官主要有肾脏、骨骼和小肠
C．PTH 可以通过活化胆固醇间接提升血钙含量
D．个体发育期甲状腺激素含量升高有利于骨骼发育
【答案】C
【分析】由题意可知：甲状旁腺分泌的甲状旁腺素（PTH），可以调节肾脏重吸收、骨骼溶解直接提升血
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钙，还可以通过活化某一种脂质间接提升血钙含量，而脂质中的维生素D 可以促进小肠对钙的吸收，从而
使得血钙含量升高，说明PTH 作用的靶器官有小肠、肾脏、骨骼。在血钙调节上甲状腺激素与PTH 的作
用相互拮抗。
【详解】A、当受到寒冷刺激时，机体通过神经—体液调节，使甲状腺激素分泌增多，细胞代谢增强，以
增加产热，A 正确；
B、甲状旁腺素（PTH）可以调节肾脏重吸收、骨骼溶解直接提升血钙，还可以通过活化某一种脂质间接
提升血钙含量，而脂质中的维生素D 可以促进小肠对钙的吸收，从而使得血钙含量升高，说明PTH 作用的
靶器官主要有肾脏、骨骼和小肠，B 正确；
C、甲状旁腺素（PTH）可以通过活化某一种脂质间接提升血钙含量，而脂质中的维生素D 可以促进小肠
对钙的吸收，说明PTH 可以通过活化维生素D 间接提升血钙含量，C 错误；
D、在血钙调节方面，甲状腺激素与PTH 的作用相互拮抗，PTH 高时骨骼释放钙，不利于骨骼的生长发育，
因此在个体发育期，甲状腺激素含量升高有利于骨骼发育，D 正确，
故选C。
14．胰高血糖素样肽1（GLP-1）能促进胰岛素的合成和分泌，并使机体产生饱胀感，但其在血浆中极易被
DPP-4 酶水解。司美格鲁肽是一种GLP-1 类似物，其作用效果与GLP-1 相似但药效更持久。下列说法错误
的是（ ）
A．GLP-1 分泌不足可能导致机体出现高血糖症状
B．司美格鲁肽药效持久，可能是因为不易被DPP-4 酶水解
C．司美格鲁肽不能用来治疗因胰岛B 细胞破坏引起的I 型糖尿病
D．饱胀感产生于大脑皮层，属于条件反射
【答案】D
【分析】胰岛素是体内唯一降血糖的激素，由胰岛B 细胞分泌产生。胰高血糖素样肽1（GLP-1）能促进
胰岛素的合成和分泌，并使机体产生饱胀感，若其分泌不足会导致糖尿病的发生。
【详解】A、根据题意，GLP-1 分泌不足，胰岛素的合成和分泌不足，可能导致机体出现高血糖症状，A
正确；
B、GLP-1 容易被血浆中DPP-4 酶水解，药效短暂，而司美格鲁肽药效持久，可能与改造后不易被DPP-4
酶水解有关，B 正确；
C、I 型糖尿病是由于胰岛B 细胞破坏，胰岛素分泌不足引起的糖尿病，而司美格鲁肽作为GLP-1 的类似物，
其作用的靶细胞是胰岛B 细胞，促进胰岛素的合成和分泌，因此司美格鲁肽不适合治疗I 型糖尿病，C 正
确；
D、饱胀感产生于大脑皮层，没有经过完整的反射弧，不属于反射，D 错误。
故选D。
15．人体中血糖调节机制的部分过程如图所示，下列说法错误的是（ ）
A．血糖调节是神经和体液的共同调节
B．图中血糖调节过程中存在完整的反射弧
C．胰岛B 细胞有葡萄糖和肠胃激素的受体
D．图中的效应器是传出神经及其所支配的胰岛B 细胞
【答案】D
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【分析】题图分析：人体血糖调节过程：血糖浓度上升，一方面通过神经调节促使胰岛B 细胞分泌胰岛素，
另一方面血糖浓度上升后直接作用于胰岛B 细胞，促使胰岛B 细胞分泌胰岛素；血糖浓度下降，通过神经
调节促使胰岛A 细胞分泌胰高血糖，还可以通过神经调节促进肾上腺分泌肾上腺素；另一方面血糖浓度下
降后直接作用于胰岛A 细胞，促使胰岛A 细胞分泌胰高血糖素。
【详解】A、血糖浓度上升，一方面通过神经调节促使胰岛B 细胞分泌胰岛素，另一方面血糖浓度上升后
直接作用于胰岛B 细胞，促使胰岛B 细胞分泌胰岛素，故血糖调节是神经和体液的共同调节，A 正确；
BD、血糖调节是一个完整的反射弧，效应器指的是传出神经及其所支配的胰岛B 细胞和传出神经及其所
支配的肠胃，B 正确，D 错误。
C、胰岛B 细胞在葡萄糖和肠胃激素的作用下，能够分泌胰岛素，因此胰岛B 细胞有葡萄糖和肠胃激素的
受体，C 正确。
故选D。
16．糖尿病是一种多基因遗传病，由于胰岛素分泌不足或受体缺陷，导致糖类不能及时氧化分解，部分糖
会随尿排出体外。长期代谢紊乱可引起多系统损害，如肾功能受损，下列分析不正确的是（ ）
A．肝糖原的合成和分解是在机体的内环境中进行的
B．糖尿病患者如果肾功能受损，可能会导致身体浮肿
C．糖尿病患者体内葡萄糖利用障碍，脂肪分解增多，患者消瘦
D．血糖升高后导致细胞外液渗透压上升，而出现容易口渴的现象
【答案】A
【分析】血糖的调节途径有两条：一是血糖浓度的变化直接作用于胰岛B 细胞或胰岛A 细胞，促进机体分
泌胰岛素或胰高血糖素；二是血糖浓度的变化引起下丘脑有关神经兴奋，进而调节胰岛B 细胞或胰岛A 细
胞分泌相关的激素。
【详解】A、肝糖原的合成和分解是在机体的肝脏细胞中进行的，不是在内环境中，A 错误；
B、糖尿病患者如果肾功能受损，血浆蛋白随尿排出体外，血浆渗透压下降，组织液中水增多，进而导致
身体浮肿，B 正确；
C、胰岛素可以加速葡萄糖的氧化分解，当胰岛素分泌不足时，会导致作为主要供能物质的葡萄糖的利用
出现障碍，进而引起脂肪的氧化分解增多，患者消瘦，C 正确；
D、血糖升高后导致细胞外液渗透压上升，对下丘脑渗透压感受器的刺激增强，产生的兴奋通过有关神经
传至大脑皮层，产生渴觉，因此出现容易口渴的现象，D 正确。
故选A 。
17．下图为雌性动物性激素分泌的调节示意图，相关叙述中错误的是（ ）
A．人体内所有内分泌腺的活动都受该调控轴的调节
B．图示属于“下丘脑—腺垂体—靶腺”调控轴的一种
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C．腺垂体细胞的激素受体存在于质膜上和细胞内
D．雌激素的分泌不受神经垂体的调控
【答案】A
【分析】甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状
腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。
【详解】A、并不是所有内分泌腺的活动都受下丘脑-腺垂体-靶腺这一调控轴的调节，如胰岛和肾上腺髓质
直接受下丘脑的传出神经支配，并不受下丘脑分泌的激素的调节，胰岛还受血糖浓度的调节，A 错误；
B、性激素的调节过程：下丘脑→促性腺激素释放激素→垂体→促性激素→性腺→性激素，图示属于“下
丘脑—腺垂体—靶腺”调控轴的一种，B 正确；
C、腺垂体细胞的激素受体存在于质膜上（促性腺激素释放激素受体）和细胞内（性激素受体），C 正确；
D、雌激素的分泌不受神经垂体的调控，它是通过“下丘脑—腺垂体—靶腺”调控轴来进行调控，D 正确。
故选A。
18．性激素的分泌存在如图所示的调节机制，甲～丙表示内分泌腺，a～c 表示相关激素。下列相关叙述错
误的是（ ）
A．甲、乙、丙分别表示下丘脑、垂体和性腺
B．研究激素c 的功能，可切除丙再注射或饲喂激素c
C．激素b 是促性腺激素，激素c 作用的靶器官只有甲和乙
D．长期服用雄激素类药物可导致雄性动物的器官丙萎缩，分泌功能下降
【答案】C
【分析】分析题图，甲分泌的激素作用于乙，乙分泌的激素作用于丙，该途径是分级调节；丙分泌的激素
可作用甲和乙，属于反馈调节。
【详解】A、分析图形信息可知，图中存在分级调节和反馈调节，故甲是下丘脑，乙是垂体，丙是性腺，A
正确；
B、由于性激素的本质是脂质，研究性激素的功能，可采用切除丙再注射或饲喂激素c 的方法，B 正确；
C、激素b 是促性腺激素，激素c（性激素）作用的靶器官和靶细胞除了器官甲和乙外还有生殖器官，C 错
误；
D、长期服用雄激素类药物可导致器官丙（睾丸）萎缩，分泌功能下降，D 正确。
故选C。
19．下图为水盐平衡调节机理示意图。下列相关叙述不正确的是（ ）
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A．细胞外液渗透压升高往往是由吃了过咸的食物、缺乏饮水或体内失水过多造成的
B．下丘脑细胞既能接受刺激产生兴奋，也能分泌多种激素
C．摄水主要是通过饮水实现的，排水主要是通过尿液和汗液的形式实现的
D．细胞外液渗透压降低时，抗利尿激素分泌增加，细胞外液渗透压升高后，抗利尿激素分泌减少
【答案】D
【分析】当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时，会导致机体细胞渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受
到的刺激增强致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强;当机体饮水过多时，细
胞外液渗透压下降，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，致使抗利尿激素分泌量减少，肾小管和集合管
对水的重吸收作用减弱。
【详解】A、吃了过咸的食物、缺乏饮水或体内失水过多会引起细胞外液中的水分减少或无机盐增多时，
都会导致细胞外液渗透压升高，A 正确；
B、下丘脑既属于神经系统又属于内分泌系统，所以既能接受刺激产生兴奋，又能分泌多种激素，B 正确；
C、摄水的主要途径是饮水，排水的主要途径是排尿和排汗，C 正确；
D、抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，以减少尿量的排出，从而降低细胞外液渗
透压，它在细胞外液渗透压升高时分泌增加，在细胞外液渗透压降低时分泌减少，D 错误。
故选D。
20．下丘脑是人体内环境稳态调节中的重要器官，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．下丘脑是神经中枢，只能接受神经信号的刺激
B．饱餐后，血糖浓度的调节方式为神经—体液调节
C．寒冷刺激下，激素Ⅱ含量上升受下丘脑和垂体的分级调节
D．饮水过多时，调节肾小管、集合管活动的激素Ⅲ的含量下降
【答案】A
【分析】1、下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：
①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡；
②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉；
③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素，在外界环境温度低时分泌促
甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时分泌抗利尿激素并通过垂体释放；
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④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压（水平衡）调节中枢。
2、识图分析可知。图中激素Ⅰ为胰岛分泌的胰岛素或胰高血糖素，激素Ⅱ是甲状腺分泌的甲状腺激素，
其含量上升受下丘脑和垂体的分级调节，激素Ⅲ是下丘脑分泌，经过垂体释放的抗利尿激素，促进肾小管
和集合管对水分的重吸收。
【详解】A、下丘脑作为神经中枢能接受神经信号的刺激，作为腺体也能接受激素信号的刺激，A 错误；
B、饱餐后，血糖浓度上升刺激下丘脑，使胰岛B 细胞合成和分泌胰岛素来降血糖，该过程属于神经—体
液调节过程。所以饱餐后，机体通过神经—体液调节方式来维持血糖含量的相对稳定，B 正确；
C、由图示可知，激素Ⅱ是甲状腺激素。寒冷刺激下，经图示途径使激素Ⅱ（甲状腺激素）含量上升，该
途径受下丘脑和垂体的分级调节，C 正确；
D、由图示可知，激素Ⅲ是抗利尿激素，抗利尿激素的作用是促进肾小管和肾集合管重吸收水。饮水过多
时，细胞外液渗透压降低，激素Ⅲ（抗利尿激素）减少，肾小管、集合管对水的重吸收减弱，排尿量增加，
D 正确。
故选A。
二、多选题
21．罗格列酮和格列奇特是常见的降糖药物，主要机制有促进胰岛素的分泌、增强胰岛素敏感性等，但长
期服用会导致肝、肾等器官功能损伤。有研究表明荔枝核皂苷也具有降糖作用，为研究其作用机制，科研
人员以正常大鼠和胰岛素抵抗模型大鼠为对象，分别灌喂适量葡萄糖溶液或葡萄糖-药物混合液2h 后，测
定血糖和胰岛素含量，结果如下。下列相关叙述正确的是（ ）
组别
研究对象
处理方式
血糖（mmol·L-1）
胰岛素（mmol·L-1）
1
正常大鼠
葡萄糖
4．3
121
2
模型大鼠
葡萄糖
6．6
264
3
模型大鼠
葡萄糖+罗格列酮
4．2
133
4
模型大鼠
葡萄糖+格列奇特
4．1
245
5
模型大鼠
葡萄糖+荔枝核皂苷
5．2
156
A．该实验设计中1、2 组为空白对照组，3、4 组为阳性对照组
B．荔枝核皂苷通过增加胰岛素分泌量降低血糖浓度
C．模型大鼠血糖较高的可能原因是胰岛素受体受损
D．荔枝核皂苷降糖的作用机制与格列奇特类似
【答案】AC
【分析】据题意可知：本实验研究荔枝核皂苷降糖作用机制，实验自变量为不同药物处理，因变量为血糖
和胰岛素含量，据题干可知，罗格列酮和格列奇特降糖机制有促进胰岛素的分泌增强胰岛素敏感性等，从
表中数据分析可知，罗格列酮和荔枝核皂苷处理后，血糖浓度和胰岛素都比模型大鼠组低，因此这两种药
物作用机制可能是增强胰岛素敏感性，从而低浓度胰岛素就能降低血糖浓度；而格列奇特处理后，血糖浓
度虽然降到正常值，但胰岛素比正常大鼠高，可能是格列齐特促进胰岛素的分泌，胰岛素能加速组织细胞
摄取利用、储存葡萄糖，从而导致血糖浓度降低。
【详解】A、本实验自变量为不同药物处理，因此该实验设计中3、4、5 组不同药物处理，其中3、4 组可
为阳性对照组，1、2 组为空白对照组，A 正确；
B、从表中数据分析可知，罗格列酮和荔枝核皂苷处理后，血糖浓度和胰岛素都比模型大鼠组低，因此这
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两种药物作用机制可能是增强胰岛素敏感性，从而低浓度胰岛素就能降低血糖浓度，B 错误；
C、据题意可知，该模型大鼠为胰岛素抵抗型，胰岛素敏感指数较低，可能原因是胰岛素受体受损，C 正
确；
D、据分析可知，罗格列酮能增强胰岛素敏感性，格列齐特促进胰岛素的分泌，荔枝核皂苷主要增强胰岛
素的敏感性，因此荔枝核皂苷降糖机制类似于罗格列酮，D 错误。
故选AC。
22．下图表示正常人分别快速饮用 1 L 清水、1 L 生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。下列相关
叙述不正确的是（ ）
A．曲线 c 表示饮用 1 L 生理盐水后排尿量的变化
B．饮用大量清水后垂体分泌的抗利尿激素减少
C．曲线 d 表示饮用 1 L 生理盐水后血浆渗透压的变化
D．饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加
【答案】ABC
【分析】根据题干信息和图形分析，快速饮用清水后细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，排尿量
增加；快速饮用生理盐水后虽然血浆渗透压不变，但由于体内液体增加，故排尿量也会有所增加，所以d
曲线表示的是饮用生理盐水后的排尿量的曲线，a 曲线表示的是饮用清水后的排尿量曲线；c 表示饮用清水
后的血浆渗透压变化，而b 表示饮用生理盐水后的血浆渗透压变化。
【详解】AC、当饮用1 L NaCl 溶液后（0．9%的生理盐水），细胞外液渗透压不变，则b 代表静脉输入1
L NaCl 溶液后血浆渗透压的变化，曲线d 表示饮用1L 生理盐水后排尿量的变化，AC 错误；
B、抗利尿激素是下丘脑合成分泌的，B 错误；
D、饮用大量生理盐水后，其中的水分进入血浆，导致循环血量出现暂时性增加，D 正确。
故选ABC。
23．甲状腺激素的分泌调节过程如图所示，其中甲、乙、丙表示相关器官，a、b、c 表示相关激素。据图
分析，下列叙述错误的是（ ）
A．甲表示垂体，其分泌的激素 a 是促甲状腺激素
B．激素c 是甲状腺激素，其几乎作用于全身所有细胞
C．乙表示下丘脑，其细胞含有激素 a 和激素 c 的受体
D．当激素 c 的水平降低时，激素 a、b 的水平也会降低
【答案】ACD
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【分析】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体，调节垂体分泌促甲状腺激素，继而影响和调节甲状
腺的分泌活动，又因为甲状腺激素对下丘脑和垂体存在负反馈调节，所以甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲
状腺。
【详解】A、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体，调节垂体分泌促甲状腺激素，继而影响和调节
甲状腺的分泌活动，又因为甲状腺激素对下丘脑和垂体存在负反馈调节，所以甲是下丘脑，其分泌的激素
是甲状腺激素释放激素，A 错误；
B、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体，调节垂体分泌促甲状腺激素，继而影响和调节甲状腺的
分泌活动，又因为甲状腺激素对下丘脑和垂体存在负反馈调节，所以丙是甲状腺，c 是甲状腺激素，几乎
作用于全身所有细胞，B 正确；
C、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体，调节垂体分泌促甲状腺激素，继而影响和调节甲状腺的
分泌活动，又因为甲状腺激素对下丘脑和垂体存在负反馈调节，所以甲是下丘脑，激素a 是促甲状腺激素
释放激素，激素c 是甲状腺激素，下丘脑细胞含有激素c（甲状腺激素）的受体，不含激素a 的受体，C 错
误；
D、激素c 是甲状腺激素，当甲状腺激素降低时，甲状腺激素对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，所以下丘
脑分泌的激素a 和垂体分泌的激素b 会增加，D 错误。
故选ACD。
24．2017 年诺贝尔生理学或医学奖揭示了人体除了下丘脑视交叉上核（SCN）的主生物钟外，还有存在于
肝脏、胰脏等器官和脂肪组织中的局部生物钟，它们对调节激素水平、睡眠需求、体温和新陈代谢等具有
重要作用。其中松果体细胞分泌的褪黑素俗称脑白金，它的分泌是由神经反射活动导致的。褪黑素白天分
泌少，晚上分泌多，能使人在夜间迅速入睡，睡眠时间持续延长，其调控机理如图所示，其中（+）表示
促进，（-）表示抑制，下列说法正确的是（ ）
A．个别同学熬夜玩手游，从而扰乱了生物钟，危害身体健康，推测其原因是手机光线抑制了褪黑素
的分泌，从而干扰睡眠
B．光路信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控过程是神经调节—体液调节
C．图示调节过程体现了分级调节和反馈调节的特点
D．SCN、下丘脑、垂体和睾丸的细胞均有褪黑素的受体
【答案】ABCD
【分析】据图分析：光路信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控过程包括神经调节和体液调
节。其中神经调节的反射弧为：视网膜为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、松果体细胞作为效应
器。图中松果体分泌的褪黑素能够作用于下丘脑、垂体、睾丸，并且在对雄性激素的调节存在负反馈调节。
褪黑素白天分泌少，晚上分泌多，可推测光线会抑制褪黑素的分泌，黑暗环境会促进其分泌，故晚间分泌
多，促进人入睡。
【详解】A、褪黑素白天分泌少，晚上分泌多，可推测光线会抑制褪黑素的分泌，黑暗环境会促进其分泌，
故晚间分泌多，促进人入睡。个别同学熬夜玩手机扰乱生物钟，推测其原因应该是光线抑制了褪黑素的分
泌，使其含量减少，从而干扰睡眠，A 正确；
B、光路信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控过程是神经调节—体液调节，其中神经调节
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的反射弧为：视网膜为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、松果体细胞作为效应器，松果体分泌的
褪黑素能够作用于下丘脑、垂体、睾丸是体液调节，B 正确；
C、下丘脑通过释放促性腺激素释放激素，来促进垂体合成和分泌促性腺激素，促性腺激素则可以促进睾
丸的活动，合成和释放雄性激素，这就是所谓的分级调节，其中雄性激素分泌过多会抑制下丘脑和垂体分
泌相关激素，褪黑素对SCN 的抑制作用，这些过程属于负反馈调节，C 正确；
D、由图可知，褪黑素能作用于下丘脑视交叉上核（SCN）细胞、下丘脑细胞、垂体细胞和睾丸细胞，因
此SCN、下丘脑、垂体和睾丸的细胞均有褪黑素的受体，D 正确。
故选ABCD。
25．科研人员在实验中观察到以下结果，下列分析正确的是（ ）
组别
第一步：处理措施
第二步：饲料喂养
实验结果
甲
摘除甲状腺
正常饲料
长成大蝌蚪，未发育成青蛙
乙
摘除甲状腺
含有甲状腺粉末的饲料
生长发育成正常青蛙
丙
手术但不摘除甲状
腺
正常饲料
生长发育成正常青蛙
丁
手术但不摘除甲状
腺
含有甲状腺粉末的饲料
发育加速，长成小型青蛙
A．实验的自变量为是否摘除甲状腺，因变量为蝌蚪生长发育的结果，实验结论为甲状腺激素能促进
幼小动物的生长发育
B．该实验应用了加法原理和减法原理研究甲状腺的作用
C．为保证实验结论的准确性，实验应该增加一组不做处理并饲喂正常饲料的对照组
D．手术但不摘除甲状腺的操作目的是排除手术外伤对实验结果的干扰
【答案】BCD
【分析】对照试验的原则：单一变量原则、对照性原则、等量原则（对照实验设置的正确与否，关键就在
于如何尽量去保证“其它条件的完全相等”）、科学性原则。
【详解】A、根据表格可知，实验的自变量为是否摘除甲状腺以及饲喂饲料的种类，因变量为蝌蚪生长发
育的结果，A 错误；
B、由分析可知，乙组切除蝌蚪的甲状腺，这种处理是摘除法，应用了减法原理；丁组手术但不摘除甲状
腺，并饲喂甲状腺激素，应用了加法原理，B 正确；
C、为保证实验结论的准确性，实验应该增加空白对照组：不做处理并饲喂正常饲料，C 正确；
D、甲乙两组进行了手术摘除甲状腺，丙丁两组进行了手术但不摘除甲状腺，目的是排除手术外伤对实验
结果干扰，D 正确。
故选BCD。
三、综合题
26．精神应激是指人们在遭遇外界压力及不可预知的风险时，产生的一种情绪经历。研究发现长期紧张的
生活节奏往往会给人带来一定情绪压力，下图为人在情绪压力（如疼痛、恐惧等）下，肾上腺皮质和肾上
腺髓质参与的应激反应模式图，其中糖皮质激素的作用之一是能够直接阻止细胞因子的合成和释放，激素
a 能够升高血糖。
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(1)神经—体液—免疫调节是机体维持稳态的主要调节机制，三种调节方式所涉及的信息分子依次为 、
、细胞因子等，它们的作用方式都是 。
(2)当人情绪激动时，机体分泌的甲状腺激素会 ，这是因为甲状腺激素具有 的生理作用。
(3)据题干信息推断激素a 是 ，在此过程中，该激素分泌的调控属于 调节。
(4)据图分析，简述长期精神应激会使人体免疫力下降的原因 。
【答案】(1) 神经递质 激素 直接与（靶细胞表面的）受体（特异性）结合（接触）
(2) 增加 促进机体细胞代谢，提高神经的兴奋性
(3) 肾上腺素 神经
(4)长期精神应激，会导致糖皮质激素分泌增加，糖皮质激素能够直接阻止细胞因子的合成和释放，降低免
疫系统的功能
【分析】情绪压力可以刺激下丘脑，在神经调节方面，下丘脑通过可以控制肾上腺髓质分泌激素a 肾上腺
素，引起压力的短期效应；在体液调节方面，下丘脑会分泌出激素促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，
垂体分泌出激素促肾上腺皮质激素，作用于肾上腺皮质产生肾上腺皮质激素，引起压力的长期效应。
【详解】（1）信息分子主要起到传递信息、调节机体活动的作用，神经递质是神经元释放的作用于下一
个细胞的信息分子，参与神经调节；激素是内分泌系统的细胞分泌的信息分子，参与体液调节；细胞因子
是免疫细胞分泌的信息分子，参与免疫调节。这些信息分子的作用方式都是直接与（靶细胞表面的）受体
（特异性）结合（接触）。
（2）情绪激动时，甲状腺分泌的甲状腺激素会增多，因为甲状腺激素能促进细胞代谢和提高神经系统兴
奋性的生理作用。
（3）通过下丘脑直接支配肾上腺髓质释放的激素a 为肾上腺素。肾上腺素的分泌调节途径是：情绪压力刺
激→神经→肾上腺细胞→肾上腺素，在此过程中，肾上腺属于效应器的组成部分，肾上腺素分泌的调控属
于神经调节。
（4）辅助性T 细胞能分泌细胞因子，促进B 细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，细胞因子也能加速形
成新的细胞毒性T 细胞和记忆细胞，长期精神应激，会导致糖皮质激素分泌增加，糖皮质激素能够直接阻
止细胞因子的合成和释放，影响体液免疫和细胞免疫，降低免疫系统的功能。
27．胰岛素和胰高血糖素是人体血糖平衡调节的关键激素。胰岛素作用于靶细胞引发血糖降低的原理如下
图所示。有些个体会产生胰岛素抵抗（IR）。IR 是指正常剂量的胰岛素在机体内产生的生物学效应低于正
常水平，即机体对胰岛素敏感性降低的一种病理状态。IR 的形成原因可分为受体前水平、受体处水平和受
体后水平三种类型。受体前水平是指在胰岛素与胰岛素受体结合之前出现的异常；受体处水平主要是指受
体数量、结构与功能异常；受体后水平是指胰岛素与受体结合后发生的信号转导异常。
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(1)胰岛素的作用是通过一系列信号蛋白活化和信号转导过程，从而产生降血糖效应。胰岛素与靶细胞膜上
胰岛素受体的 亚单位结合，进而胰岛素受体β 亚单位上的酪氨酸激酶被激活，引起酶（含IRS）的
，再经过相关途径，最终引起生物学效应，包括生长激素基因表达、合成 、转化成 等。
(2)除图中已经标示出的作用之外，胰岛素还可以通过 和 降低血糖浓度。
(3)2 型糖尿病患者通常会出现高血糖和IR。部分2 型糖尿病患者发生IR 的原因是体内产生了抗胰岛素抗体。
从IR 的形成原因上分析，抗胰岛素抗体引发的IR 类型属于 水平，这种类型的糖尿病患者体内的抗胰
岛素抗体与胰岛素的结合有时是可逆的，当两者分离时可导致 （填“低血糖”或“高血糖”）。
【答案】(1) α 磷酸化 糖原（或肝糖原和肌糖原） 非糖物质
(2) 抑制肝糖原分解成葡萄糖 抑制非糖物质转化成葡萄糖
(3) 受体前 低血糖
【分析】由图可知，靶细胞上的胰岛素受体包括α 亚单位和β 亚单位。胰岛素与胰岛素受体的α 亚单位结
合，进而使β 亚单位上的酪氨酸激酶激活，引起酶（IRS）的磷酸化，进而引起一系列生理效应来降低血
糖。如促进含有葡萄糖转运体的囊泡转移到细胞膜上，促进靶细胞摄取葡萄糖；促进摄取的葡萄糖氧化分
解提供能量、合成糖原、转化成非糖物质以及促进生长激素基因的表达等。
【详解】（1）由图可知，胰岛素与靶细胞膜上的胰岛素受体的α 亚单位结合，最后引起酶（IRS）的磷酸
化；在胰岛素与受体结合后，可通过促进靶细胞摄取葡萄糖、促进葡萄糖氧化分解、合成糖原、转化成非
糖物质等方式来降低血糖。
（2）除了增加血糖去向来降低血糖外，胰岛素还可通过减少血糖来源降低血糖，如抑制肝糖原分解成葡
萄糖，抑制非糖物质转化为葡萄糖。
（3）抗胰岛素抗体会与胰岛素相结合，从而导致胰岛素不能与胰岛素受体结合，导致血糖升高，形成
IR；抗胰岛素抗体的出现使胰岛素在与胰岛素受体结合前出现异常，因此引发的IR 类型属于受体前水平；
当抗胰岛素抗体与胰岛素分离时，胰岛素又可重新与胰岛素受体结合发挥作用，会降低血糖，有可能导致
低血糖。
28．研究发现，动物细胞膜上的载体和受体常常联在一起，共同完成某一生理 过程。人类糖尿病的发病
机理就与之相关，下图是Ⅰ型、Ⅱ型两种糖尿病部分发病机 理示意图，请回答：
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(1)胰岛中除胰岛β 细胞外，还有胰岛α 细胞，它们分泌的激素对血糖调节具有 作用。在临床中
型糖尿病不能通过注射胰岛素治疗。
(2)若将正常胰岛β 细胞分别接种于含有正常组葡萄糖（7．1mmol/L）、低糖组葡萄糖（5．6mmol/L）和
高糖组葡萄糖（16．7mmol/L）的培养液中，培养一段时间后，进行检测， 组释放的胰岛素较多。此
结果说明 。
(3)利用细胞体外培养的方法可验证胰岛α 细胞的分泌物能促进正常胰岛β 细胞分泌胰岛素，方案如下：
①用高糖培养液培养胰岛α 细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液。
②用含有滤液的培养液培养胰岛β 细胞，一段时间后测定培养液中胰岛素的含量。
请指出上述方案的错误和不足：
a
b
【答案】(1) 拮抗 Ⅱ
(2) 高糖 胰岛β 细胞能感受到血糖的变化，调节胰岛素的分泌
(3) 应用低或无糖培养液培养胰岛α 细胞 缺少对照
【分析】由图可知，I 型糖尿病病人的病因是胰岛β 细胞分泌胰岛素不足，造成不能有效的降血糖，Ⅱ型
糖尿病病人的病因是胰岛素分泌正常，但是靶细胞上识别胰岛素的受体不足而形成的不能有效降血糖。
【详解】（1）胰岛β 细胞分泌胰岛素，具有降血糖作用，胰岛α 细胞分泌胰高血糖素，具有升血糖作用，
故两者对血糖调节具有拮抗作用。由图中分析可知，Ⅱ型糖尿病病人胰岛素含量正常，但是靶细胞缺少识
别胰岛素的受体，因此注射再多的胰岛素都起不到降血糖的作用。
（2）若将正常胰岛β 细胞分别接种于含有正常组葡萄糖、低糖组葡萄糖和高糖组葡萄糖的培养液中培养，
高糖组释放胰岛素多。此结果说明胰岛β 细胞能感受血糖的变化，调节胰岛素的分泌
（3）胰岛α 细胞分泌胰高血糖素，具有升血糖作用，故应先用低（无）糖培养液培养胰岛α 细胞，诱导胰
岛α 细胞分泌出相应的分泌物，然后再用含有滤液的培养液培养胰岛β 细胞，检测培养液中胰岛素的含量。
另外做实验时一定要有对照。
29．肠易激综合征（IBS）的病理生理机制之一是内脏高敏感，临床表现有腹痛、腹胀、排便习惯改变等，
广泛影响着人类生活质量，特别是给女性的工作和生活状态带来困扰。科研人员对雌激素与IBS 的相关性
进行了研究。请回答问题：
(1)雌激素是主要由卵巢内卵泡的颗粒细胞分泌、对生命活动起 作用的信息分子。雌激素受体可
在肠道黏膜肥大细胞中表达，且与内脏高敏感相关症状有关。
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(2)研究者将切除双侧卵巢的模型大鼠分为4 组进行实验，实验过程如下表。
实验处理
组别
A 组
B 组
C 组
D 组
①腹腔注射对照剂（②③注射物质的溶剂）
+
+
+
+
②腹腔注射雌二醇（外源雌激素）
-
-
+
+
③腹腔注射组胺受体（HIR）阻断剂
-
-
-
+
④束缚应激：用胶带限制大鼠前肢的活动
-
+
+
+
⑤解除束缚应激，测量腹壁肌电活动（数值与内脏活动敏感性呈正相
关）
结果如图1
注：“+”代表进行了该处理，“—”代表未进行该处理
由A、B、C 组实验结果可知， ；结合D 组实验结果可推测雌激素能 肠道黏膜肥大
细胞释放组胺，作用于腹壁肌细胞，增强内脏敏感性。
(3)研究者推测组胺影响肠道功能可能与组胺受体的水平相关，为此在上述实验的基础上，处死大鼠并检测
肠道的组胺和组胺受体含量，结果如图2。结合图1 和图2 的实验结果推测，组胺影响肠道功能的作用与
有 关，判断依据是 。
(4)请综合上述研究，补充完整雌激素与IBS 产生相关的过程：
(5)上述实验虽然证实了组胺能调节内脏敏感性，但不能完全排除神经调节的影响，应如何完善实验？请简
述思路： 。
【答案】(1)调节
(2) 束缚应激和雌激素可以增加内脏活动敏感性 促进
(3) 组胺含量、受体的相对含量，是否添加组胺受体阻断剂 C 组组胺含量高、D 组组胺含量比B
组高，但腹腔注射组胺受体（HIR）阻断剂，敏感度比B 组低
(4)促进肠道黏膜肥大细胞释放组织胺，促进腹壁肌细胞电活动增强
(5)以切断通向内脏的神经，再向血液中注射组胺，测定腹壁肌电活动
【分析】分析表格和图1，B 组进行了束缚应激，C 组进行了束缚应激和注射性外激素，腹壁肌电活动明显
增强，D 组在C 组基础上腹腔注射组胺受体（HIR）阻断剂，腹壁肌电活动减弱。
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【详解】（1）雌激素是是激素，是由卵巢产生的具有调节作用的信息分子。
（2）A 组作为空白对照，与B 组相比较，B 组增加了束缚应激，C 组在B 组基础上注射了雌二醇（外源雌
激素），从结果可以看出，B 组和C 组都增加了腹壁肌电活动，即增加了内脏活动敏感性，因此可以得出
结论：束缚应激和雌激素可以增加内脏活动敏感性。D 组腹腔注射组胺受体（HIR）阻断剂，内脏活动敏
感性降低，说明雌激素能促进肠道黏膜肥大细胞释放组胺，作用于腹壁肌细胞，增强内脏敏感性。
（3）从图2 中可以看出，组胺含量C 组最高，结合图1 其内脏活动敏感性最高，D 组虽然组胺含量较高，
且受体相对含量与B 组基本相同，但由于添加了组胺受体（HIR）阻断剂，所以其敏感性低于B 组；综合
以上现象，组胺影响肠道功能的作用与组胺含量、受体的相对含量，是否添加组胺受体阻断剂有关。
（4）根据题干信息可以推测IBS 产生的过程是：卵巢内卵泡的颗粒细胞释放雌激素作用于肠道黏膜肥大
细胞，该细胞释放组胺作用于腹壁肌细胞，导致内脏敏感性增强。
（5）要排除神经对内脏敏感性的影响，可以切断通向内脏的神经，再向血液中注射组胺，测定腹壁肌电
活动。
30．为了研究饥饿对哺乳动物胰岛素分泌的影响，选择健康大鼠若干，分别于禁食0、24、48、72、96 小
时后，测定血糖和血浆中胰岛素的浓度变化，结果如下图，请回答：
(1)刚开始禁食时，血糖主要来源于 。
(2)实验数据表明，和正常进食的大鼠相比，饥饿96 小时的大鼠胰腺细胞研磨液中胰岛素浓度升高约50%-
55%，由此可以判断，长期饥饿状态下的大鼠，血浆中胰岛素浓度下降的主要原因是 。
(3)为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用。在设计实验时，以正常小鼠每次注射药物前后小鼠生活状态
的变化为观察指标。实验组应先注射 （填“胰岛素溶液”、“生理盐水”、或“葡萄糖溶液”），
再注射 （填“胰岛素溶液”、“生理盐水”、或“葡萄糖溶液”）
(4)研究发现胰岛素可以抑制胰岛A 细胞分泌胰高血糖素，请写出验证这一现象的实验思路（实验材料和试
剂有：胰岛A 细胞、胰岛素、低血糖培养液等）： 。
【答案】(1)肝糖原的分解
(2)饥饿抑制胰岛 B 细胞分泌胰岛素
(3) 胰岛素溶液 葡萄糖溶液
(4)将胰岛A 细胞分为两组，一组在含胰岛素的低血糖培养液中培养，另一组在不含胰岛素的低血糖培养液
中培养，一段时间后测定并比较两组培养液中的胰高血糖素的含量
【分析】1、血糖的来源主要有以下几个方面：食物中的糖类经消化、吸收进入血液，是血糖的主要来源；
肝糖原分解成葡萄糖进入血液，是空腹时血糖的重要来源；非糖物质可以转化为葡萄糖进入血液，补充血
糖。
2、血糖平衡的调节过程为：当血糖浓度升高到一定程度时，胰岛B 细胞的活动增强，胰岛素的分泌量明
显增加，一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪细胞和肝细胞
转变为甘油三酯等；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖。这样既增加了血糖的去向，
又减少了血糖的来源，使血糖浓度恢复到正常水平。当血糖浓度降低时，胰岛A 细胞的活动增强，胰高血
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糖素的分泌量增加。胰高血糖素主要作用于肝，促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成
糖，使血糖浓度回升到正常水平。
【详解】（1）血糖主要有3 个来源，食物中的糖类的消化吸收、肝糖原的分解、脂肪等非糖物质的转化。
刚开始禁食时，血糖主要来源于肝糖原的分解；若长时间饥饿，血糖的来源主要是脂肪等非糖物质转化。
（2）胰岛素是由胰岛B 细胞合成并分泌到血浆的，胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，
并抑制肝糖原和脂肪等非糖物质转化为糖，从而使血糖水平下降。在饥饿的状态下，胰腺细胞中胰岛素浓
度升高，但根据图中可知，血浆中胰岛素含量很低，说明胰岛素的分泌减少，由此判断饥饿会抑制胰岛B
细胞分泌胰岛素。
（3）验证胰岛素有降低血糖的作用，其实验操作为：先给实验鼠注射适量胰岛素溶液，一段时间后观察
小鼠的生活状况；再给实验小鼠注射一定浓度的葡萄糖溶液，一段时间后再次观察实验鼠的生理状况。若
小鼠注射胰岛素溶液后出现嗜睡、行动缓慢、昏迷等低血糖症状，注射葡萄糖后恢复正常状态，可证明胰
岛素具有降低血糖含量的作用。故实验组的小鼠应先注射胰岛素溶液，再注射葡萄糖溶液。
（4）若要验证胰岛素可以抑制胰岛A 细胞分泌胰高血糖素，根据实验材料，本实验的自变量应为培养液
中是否含有胰岛素，因变量是培养液中胰高血糖素的含量，根据单一变量原则和对照原则，设计实验思路
为：将胰岛A 细胞分为两组，一组在含胰岛素的低血糖培养液中培养，另一组在不含胰岛素的低血糖培养
液中培养，一段时间后测定并比较两组培养液中的胰高血糖素的含量。
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