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人教部编版六年级语文下册单元测试卷
第三单元
[时间:90分钟 满分:100分]
题号 一 二 三 总分
得分
得分
一、积累与运用。（40分）
[来
源:学+科+网Z+X+X+K]
1.看拼音,写词语。(8分)
pái huái míng mèi duǒ cánɡ jīnɡ huánɡ
[来源:学科网ZXXK]
niàn dao róu cuō dān ɡē zhàn fàng
2.下列词语中，加点字的读音、字形全对的一项是（ ）（2分）
A. 徘徊（huí） 蒸融 明察秋毫 B. 赤裸裸（nuǒ） 收藏 一声不吭
C. 依偎（wēi） 明媚 饶有趣味 D. 亲吻（wěn） 柔搓 一视同仁
[来源:学,
科,网]
3.选字组词，在正确的答案下面画上横线。（4分）
明（媚 湄) (娜 挪)移 (排 徘）徊 (耽 眈)搁
(淀 绽)开 (惘 愁)怅 消(浙 逝) (绊 拌)倒
4.在括号里填上合适的ABB式词语。（3分）
每个人都是( ）地来到这个世界。开心的时候（ ）.难过的时侯( ）.酸甜苦
辣，都是人生的妙味啊！5.下面与“缥缈”意思相近的一项词语是( )。（2分）
A. 朦胧 B. 遥远 C. 清晰 D.漂亮
6．日积月累。(6分)
[来源:学#科#网Z#X#X#K]
(1)我会写像“九牛二虎之力”这样的成语。(3分)
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(2)与“塞翁失马，焉知非福”意思相近的句子是( )(2分)
A．祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
B．车到山前必有路，船到桥头自然直。
C．路遥知马力，日久见人心。
7.按要求写句子。(10分)
（1）那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动。(缩句)
（2）我读完了图书《怎样学好语文》。(扩句)
（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
(仿写句子)
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（4）阳光让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。(改为反问句)
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8.品读句子，完成练习。（6分）
（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕
迹呢？（仿写时间流逝的句子）（4分）过去的日子如______，被___________，如______，被___________。
（2）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄
弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（仿写排比句））（2分）
我喜欢_________，喜欢_______________，喜欢_________________。
心情不好时的感受：__________________________________________
得分
二、阅读与欣赏（30分）
（一）阅读《匆匆》片段，回答问题。(15分)
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：
那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
1.选段中破折号的作用是（ ）。（2分）
A.表示声音延长 B.表示解释说明
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C.表示转折 D.表示递进
2.仿照选段中画线的句子写一写。（3分）
_______，有______的时候；________，有______的时候；_______，有______的
时候。
3.这段话的开头，作者以“燕子来去”“___________”“___________”三种自然
界的现象与时间的一去不返形成对比，将不易察觉的时光流逝写得形象生动，富有
感染力。（4分）
4.这段话表达了作者对时光逝去而无法挽留的______和对已逝日子的_______。（4
分）5.这段文字中，作者运用的抒情方式有（ ）（多选）（2分）
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A.借美好的事物来抒发内心的情感。
B.采用设问的句式，抒发自己强烈的情感。
C.把情感融入具体的叙事之中。
（二）阅读《匆匆》片段，回答问题。(15分)
时 间
每早起来，就计划这一天该做些什么，到晚躺在床上，好像什么也没有做。记得
幼年作文，总爱写“光阴似箭，日月如梭”，不知从哪里找来这些词句，似懂非懂地
照抄。箭也好，梭也好，在小小心灵里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一个
白昼，同一个夜晚，走马灯似的，来了又去了，去了又来了，直到鬓边有了白发，才
蓦然惊觉光阴果真似箭如梭，去了永不再来。于是，问自己：过去几十年，我究竟做
了些什么？这一生肯定要交白卷了。
8月中，在美国一小镇，拜访一位 84岁的老学者，在他那狭窄的厨房里，我向他
倾诉了内心的困扰。
他说：“你应该抓紧现在和未来的日子。”
我说□是的□我在尽力□但是□我已浪费了几十年□
他摇摇头：“达尔文说他贪睡，把时间浪费了，却写了《物竞天择论》；奥本海默
说他锄地拔草把时间浪费了，后来成为‘原子弹之父’；海明威说他打猎、钓鱼，把
时间浪费了，终于获得诺贝尔奖；居里夫人说她为了家务和孩子忙，浪费了时间，也
能发现镭元素，而又把孩子教养成科学家。”
我大喊：“这些人都是人才！我只是个平凡人，愚蠢的平凡人。”
“你有权评定你是个愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有确定的目标，在任
何时间，做任何事，都不会妨碍思考和研究，甚至有助于思考和研究，他们自以为浪
费了时间，实际上并没有浪费。”
“但是，我年纪大了。”
[来源:Z+xx+k.Com]
“我70岁那年，拟订一个需要10年才能完成的研究计划，当时，和一位30岁的年轻朋友谈到这个计划，他笑了笑，我知道他为什么笑，在他看来，70岁的老人，时
日已不多，还能做些什么？10年过去，我的工作如期完成，仍然在实验室忙着。”他
挺了挺胸，笑了。
“你那位年轻朋友呢？”我问。
“不再年轻，已是中年啦！”
“对他来说，这10年应该是黄金年龄，想必有很不错的纪录。”
“没有，他承认过去的10年是空白的，真正的空白。”
“为什么？”
“依旧熙熙攘攘、推推挤挤的生活，10年，一眨眼就过去了。”
这一番话，如当头一棒，我呆了。
1.在文中的方框内填入标点，正确的一项是（ ）（4分）
A.：“ ， 。 ， !” B.：“ 。 ， ， 。”
C.：“ ， 。 ！ 。” D.：“ ， ， ， 。”
2.下列词语中与“光阴似箭”不是同一类的一项是（ ）（3分）
A.日月如梭 B.岁月如流 C.争分夺秒 D.白驹过隙
3.关于达尔文、奥本海默、海明威、居里夫人他们四个人的一些知识，下列不正确
的一项是（ ）（4分）
A.达尔文是英国人，他的《物竞天择论》是现代生物学的开山之作。
B.海明威是美国人，他写的《老人与海》《复活》享誉世界。
C.奥本海默是犹太裔美国物理学家，曼哈顿计划的领导者，他主导制造出世界上
第一颗原子弹。
D.居里夫人祖籍波兰，她的丈夫也是诺贝尔奖获得者。4.从达尔文、奥本海默、海明威、居里夫人身上你学到了什么？（2分）
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5.把你积累的珍惜时间的名言写出两条。（2分）
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得
三、习作与表达。（30分）
分
[来源:学科网
ZXXK]
成长过程中，很多事情使你产生了不同的感受，如难受、开心、紧张或愧疚等等，
请你从中选择一种你印象最深的感受写一写。题目自拟，500字左右。参考答案
一、基础知识
1.徘徊 明媚 躲藏 惊惶 念叨 揉搓 耽搁 绽放
2.B
3. 明媚 挪移 徘徊 耽搁 绽开 惘怅 消逝 绊倒
4.赤裸裸 乐悠悠 泪潸潸
5. A
6.(1)示例：百闻不如一见 百思不得其解 真金不怕火炼 (2)A
7.（1）腿晃动。
（2）示例：我一口气读完了张老师送我的图书《怎样学好语文》。
（3）示例：月儿缺了，有再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候；小草枯
了，有再绿的时候。
（4）难道阳光没有让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味吗？
8.（1）浮云 清风吹散了 积雪 阳光融化了
（2）星星点点的太阳花 热情似火的美人蕉 淡雅清香的栀子花
二、阅读理解
（一）1.B
2.太阳落下了 再升起 小草枯了 再绿 花儿谢了 再盛开
3.杨柳青枯 桃花开谢
4.无奈 深深留恋 5.A B（二）1.D 2.C 3.B
4.做人要有明确的目标，要珍惜时间，乐观地对待人生。
5.最严重的浪费就是时间的浪费。——布封
完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文
三、作文（略）
