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第二次月考达标检测卷（第三、四单元）
时间：90分钟 满分：100分
第一部分 积累与运用(40分)
1．根据语境写词语。(6分)
为了解放劳苦大众，让他们 chè dǐ( )摆脱反动派的 yā
pò( )，无数先烈面对 yán jùn( )的 jú shì( )，没
有pái huái( )不前，就算xī shēng( )生命也在所不惜。
2．[易错]下列词语中，加点字注音完全正确的一项是( )。(2分)
A．扎着喉管(zā) 收敛(liǎn) B．追悼(diào) 面庞(páng)
C．困难(nɑn) 勉强(qiǎng) D．空空落落(là) 赤裸裸(luǒ)
3．以下哪个字是由古代的甲骨文“ ”演变而来的？( )(2分)
A．采 B．抓 C．妥 D．朵
4．下列各项中的“于”与“重于泰山”的“于”意思相同的一项是(
)。(2分)
A．于是 B．有利于人民 C．霜叶红于二月花 D．出于自愿
5．下列词语中，结构与“胡思乱想”最相似的一项是( )。(2分)
A．左顾右盼 B．七上八下 C．思来想去 D．轻举妄动
6．下列前后两个词语之间的关系与“含糊——模糊”相同的一项是(
)。(2分)
A．居然——忽然 B．慈祥——慈爱
C．幼稚——成熟 D．平静——激动
7．[疑难]下列加点词语的感情色彩发生了变化的一项是( )(2分)A．父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。
B．光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
C．平时不认真学习，一到考试就投机取巧，这样真是太聪明了。
D．北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外
热闹。
8．“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”这两句诗表现了诗人(
)的品格。(2分)
A．坚贞不屈 B．独善其身，不求功勋
C．不畏严寒 D.顽强坚忍，高洁不屈
9．[疑难]填入句子横线处恰当的俗语是( )。(2分)
爷爷常用“________________”这句话告诫我们要勤俭节约。
A．常将有日思无日，莫把无时当有时
B．树欲静而风不止，子欲养而亲不待
C．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫
D．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
10．对下面句子中描写方法的分析正确的一项是( )。(2分)
“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手
下的那一伙，“看好，别让他自杀！”
A．语言、心理描写 B．语言、动作描写
C．语言、神态描写 D．动作、神态描写
11．[易错]下列句子有语病的一项是( )(2分)
A．《匆匆》是写得很有积极意义的一篇文章。B．舞蹈表演结束后，现场响起了热烈的掌声。
C．黑板的上方张贴着一张张奖状。
D．篮子里装着葡萄、香蕉、荔枝、桃子等水果。
12．依次填入句中横线处的语句，最恰当的一项是( )。(2分)
有人说，宽容是一种润滑剂，________；宽容是一种镇静
剂，________；宽容是一束阳光，________；宽容是一座桥梁，
________。
①可以消融彼此间猜疑的积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦
③可以将彼此的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A．②①④③ B．①④③② C．②④①③ D．②①③④
13．[疑难]《为人民服务》一文中，毛主席举“李鼎铭先生提精兵简
政的意见”的目的是( )(2分)
A．赞扬李鼎铭先生善于提意见。
B．号召大家向李鼎铭先生学习。
C．说明李鼎铭和张思德同志一样，也是为人民服务的。
D．说明共产党是怎样对待别人的批评的。
14．根据课文内容或根据提示填空。(10分)
(1)过去的日子如，被，如，被。
(2)为人民利益而死，就__________________；替法西斯卖力，替剥
削人民和压迫人民的人去死，就__________________。
(3)《马诗》中描写大漠夜景的诗句是：____________________，
____________________。《竹石》中赞颂竹子高贵品质的诗句是：_________________________，___________________________。
第二部分 阅读与欣赏(30分)
(一)动物的眼睛(12分)
夏天傍晚，一只蚊子悄然进屋，围绕着屋里的人们伺机下口。在
它的眼中，前方是充满诱惑的晚餐，后方则是自己振动的双翅，这两
个景物同时出现在它的视野里——这让我们感到惊异，因为当我们注意
前方的时候无法看到自己的后背——但蚊子可以做到。
我们都知道，有些昆虫有一类特殊的眼睛被称为“复眼”，顾名
思义，就是由许多小眼睛组成的，这些小眼睛独自感光成像，使得各
个方向的物体都可以在视网膜上成像，这种眼睛可以获得超大的视野
和清晰的图像，比我们使用的广角照相机更加厉害。
蜻蜓的复眼是由许多“眼睛”简单地并列在一起工作，每只
“眼”单独成像，但是它们只需要把图像的一部分传给大脑即可，而
不用将看到的所有信息都交给大脑处理，这样蜻蜓有限的大脑就能迅
速处理环境中瞬息万变的信息。因此蜻蜓具有极强的机动能力，在高
速运动时，能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物，被称作昆虫中的
“战斗机”。
蝴蝶在花间穿梭，我们可以看见它美丽的外形和鲜艳的色彩。可
是反过来，蝴蝶眼里看到的人又是什么样子的呢？
当蝴蝶看到你的脑袋，它会认为是一个可以休息的地方。你的头
发就像一捆绳子，每一根绳子都粗粗的，足以让它停得住脚。但如果
蝴蝶不飞，或者人不动，那么蝴蝶就什么也看不见。因为蝴蝶所看见
的主要是物体的动作。
一只蛤蟆一动不动地待在草地上。一只苍蝇飞了过来，等苍蝇飞
近时，蛤蟆突然发起攻击，射出它的舌头攫住苍蝇送进自己嘴里，接
着它又一动不动地待着，看上去好像什么也没发生过似的。对一只蛤
蟆来说，花园就是一张灰色的屏幕，只有这张屏幕上的东西轻轻晃动
的时候，蛤蟆才看得见。当蛤蟆跳跃的时候，它自身的运动让它看到
了周围的景象，当它停下来的时候，所有的东西又会变成一片空白。
动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。
狐狸的瞳孔是上下长、左右窄。因为它更需要看清它上方和下方
的东西，比如树丛里的一只鸟，草地里的一只鸡。
马的瞳孔是左右宽、上下扁，像一个平放着的纺锤体。由于马大
多生活在开阔的草原上，这种左右宽、上下扁的瞳孔能够帮助它们老
远就看见两边的敌人。
猫的眼睛一日三变。在白天强烈的阳光照射下，它的瞳孔可以缩
得很小，像线那样；在黄昏中等强度照射下，它的瞳孔又会变成枣核般形状；在晚间昏暗的条件下，它的瞳孔像满月那样圆。
15．文章介绍了( )种动物的眼睛。(2分)
A．五 B．六 C．七 D．八
16．蜻蜓被称为昆虫中的“战斗机”的原因是( )(2分)
A．蜻蜓拥有复眼。 B．高速运动的蜻蜓能捕捉高速运动的猎
物。
C．蜻蜓的每只眼睛都能单独成像。 D．蜻蜓的飞行速度非常
快。
17．概括文章第一自然段的主要意思最恰当的一项是( )(2分)
A．夏天傍晚，一只蚊子悄然进屋，围绕着屋里的人们伺机下口。
B．作者对蚊子具有能同时看清前后事物的本领感到惊讶。
C．人类的眼睛在看东西时不如蚊子。
D．蚊子能同时看清前方和后背的事物。
18．蝴蝶和蛤蟆在看事物时有什么相同点？(3分)
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19．文章在介绍动物的眼睛时主要运用了哪些说明方法？请举一例
并分析其好处。(3分)
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(二)如果可以这样爱你(18分)
母亲坐在黄昏的阳台上，母亲的身影淹在一层夕照的金粉里，母
亲在给我折叠晾干的衣裳。她是来我这里看病的，看手。她那双操劳
一生的手，因患类风湿性关节炎，现已严重变形。我站在她身后看她，听到她间或地叹一口气。母亲在叹什么呢？我不得而知。待她发现我
在她身后，她的脸上立即现出谦卑的笑：“梅啊，我有没有耽搁你做
事？”
自从来城里，母亲一直表现得惶恐不安，她觉得她是给我添麻烦
了。她处处小心着，生怕碰坏什么似的，对我家里的一切，她都心存
敬意，轻拿轻放，能不碰的，尽量不碰。我屡次跟她说，没关系的，
这是你女儿家，你想做什么就做什么，母亲只是笑笑。
那日，母亲帮我收拾房间，无意中碰翻一只水晶花瓶。我回家，
母亲正守着一堆碎片独自垂泪，她自责地说：“我老得不中用了，连
打扫一下房间的事都做不好。”我突然想起多年前，我还是个小女孩
时，打碎家里唯一值钱的东西——一只暖水瓶，我并不知害怕，告诉母
亲，是风吹倒的。母亲把我上上下下检查了一遍，看我伤了没有，而
后揪我的鼻子，说： “ 还哄妈妈，哪里是风，是你这个小淘气。 ” 我
笑了，母亲也笑了。现在，我真的想母亲这样告诉我，“啊，是风吹
倒的”。尽管我一再安慰她没事的没事的，母亲还是为此自责了好些
天。
送母亲去医院，排队等着看专家门诊。母亲显得很不安，不时问
我要不要去上班。我告诉她，我请了假。轮到母亲看病了，母亲反复
问医生的一句话是，她的手会不会废掉。医生严肃地说：“说不准
啊。”母亲就有些凄然，她望着她的那双手，喃喃自语：“怎么办
呢？”出了医院，母亲跟我叹着气说：“梅啊，妈妈的手废了，怕是
以后不能再给你种瓜吃了。”我从小就喜欢吃地里长的瓜啊果的，母
亲每年都会给我种许多。我无语。我真想母亲伸出手来，这样对我说：
“啊，妈妈病了，梅给我买好吃的。”我小时候病了，就是这样伸着
手对着母亲的，我说：“妈妈，梅病了，梅要吃好吃的。”母亲就想
尽办法给我做好吃的。有一次，母亲甚至卖了她珍爱的银耳环，给我
买我想吃的鸭梨。
带母亲上街，给母亲买这个，母亲摇摇头，说不要；给母亲买那
个，母亲又摇摇头，说不要。母亲是怕我花钱。我硬是给她买了一套
衣服，母亲宝贝似的捧着，感激地问：“要很多钱吧？”我想起小时候，我看中什么，总闹着母亲给我买，从不曾考虑过母亲是否有钱，
我要得那么心安理得。母亲现在，却把我的给予，当作是恩赐。
街边一家商场在搞促销，搭了台子又唱又跳的。我站着看了一会
儿，一回头，母亲不见了。我慌了，大字不识一个的母亲，如果离开
我，她将多么惶恐！我不住地叫着妈，却见母亲站在不远处的一棵梧
桐树下，正东张西望着。看见我，她一脸惭愧，说：“妈眼神不好，
怎么就找不到你了，你不会怪妈妈吧？”突然有泪想落，我上前牵了
母亲的手，像多年前，她牵着我的手一样，我不会再松开母亲的手。
大街如潮的人群里，我们只是一对很寻常的母女。如果可以这样爱你，
妈妈，让我做一回母亲，你做女儿，让我的付出天经地义，而你，可
以坦然地接受。
20．母亲来城里的目的是( )。(2分)
A．让“我”照顾她 B．探望“我”
C．照顾“我” D．让“我”带她看病
21．能与下面的句子构成前后照应的一项是( )(2分)
自从来城里，母亲一直表现得惶恐不安，她觉得她是给我添麻
烦了。
A．母亲坐在黄昏的阳台上，母亲的身影淹在一层夕照的金粉里，
母亲在给我折叠晾干的衣裳。
B．母亲显得很不安，不时问我要不要去上班。
C．我真想母亲伸出手来，这样对我说：“啊，妈妈病了，梅给
我买好吃的。”
D．大街如潮的人群里，我们只是一对很寻常的母女。
22．“我”突然有泪想落的原因是( )(2分)
A．“我”找到妈妈很激动。
B．“我”想起小时候妈妈无微不至地照顾“我”的情景很感动。
C．“我”没照顾好妈妈，而妈妈还满怀愧疚。D．“我”担心老了以后，也跟妈妈一样。
23．对文中画线句的分析正确的一项是( )(2分)
A．通过描写母亲的语言、动作、神情，表现母亲的慈爱。
B．通过描写母亲的语言、动作，表现母亲幽默的性格。
C．通过描写母亲的语言、动作，表现母亲心思细密。
D．通过描写母亲的语言、动作、内心活动，表现母女心意相通。
24．文章主要记叙了母女相处的哪几件事？请简要概括。(5分)
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25．文中哪一处的内容最让你感动？为什么？(5分)
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第三部分 表达与交流(30分)
26．“滋味”，本义是味道，后被用来比喻某种感受。当你看到这
个词，想到的是余味无穷的美食，还是久久不能忘怀的经历？围
绕“滋味”选一件事，写一篇记叙文，把事情的过程写清楚，把
重点部分写具体，详略得当。第二次月考 达标检测卷
(第三、四单元)
第一部分：积累与运用
1．彻底 压迫 严峻 局势 徘徊 牺牲
2．C 3.A 4.C 5.D
6．B [点拨]题干中所给的两个词的关系是近义词，C、D 两项是反
义词，A项两个词没有关系，只有B项两个词是近义词。
7．C [点拨]结合词语在具体语境中含有的感情色彩来判断，特别要
注意反语。
8．B
9．A [点拨]正确理解俗语表达的意思，结合语境进行选择。
10．C
11．A [点拨]理解每句话的意思，根据各类语病的特征进行分析，
然后判断选择。
12．C
13．D [点拨]读懂文中涉及此内容的段落表达的主要意思，围绕意
思进行辨析，做出判断。14．(1)轻烟 微风吹散了 薄雾 初阳蒸融了
(2)比泰山还重 比鸿毛还轻
(3)大漠沙如雪 燕山月似钩 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风
第二部分：阅读与欣赏
(一)15.C 16.B 17.D
18．都是通过自身的运动或周围物体的运动来看事物的。
19．主要运用了举例子、打比方等说明方法。
示例：打比方：“因此蜻蜓具有……‘战斗机’。”把蜻蜓比
作战斗机，突出了它在高速运动时，能敏锐地捕捉到同样高速
运动的猎物的特点，形象、生动、具体，给读者留下了深刻的
印象。
(二)20.D 21.B 22.C 23.A
24．(1)母亲打碎花瓶自责。(2)小时候“我”打碎暖水瓶，母亲宽容
“我”。(3)“我”陪母亲去看病，母亲担心影响“我”的工作。
(4)小时候“我”病了，母亲卖了银耳环给“我”买鸭梨吃。
(5)“我”带母亲上街，给她买衣服，母亲如获至宝。(6)母女走失后互相寻找，相见后，母亲一脸惭愧。
25．示例：小时候“我”病了，母亲卖了银耳环给“我”买鸭梨吃。
母亲不惜一切代价照顾生病的女儿，对女儿深切的关爱之情让人
感动。
第三部分：表达与交流
26．思路点拨：本次习作可以围绕“滋味”的本义来写，也可以围绕
它的引申义来写，叙述自己的某次经历及得到的启示，还可以把
二者结合起来写。注意选一件事表达一个中心，把能体现中心的
部分写具体。 例文略。
