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专题十三 高中生物易错知识点
分子与细胞
知识点1 高中生物常考的特殊细胞特点归纳
(1)硝化细菌：进行化能合成作用，属于自养需氧型生物，是生态系统中的生产者。
(2)哺乳动物成熟的红细胞：没有细胞核、细胞器，只进行无氧呼吸，膜结构只有细胞膜。
(3)蛙的红细胞：有细胞核，进行的是无丝分裂。
(4)洋葱鳞片叶外表皮细胞：无叶绿体，具有大液泡，可用于观察质壁分离，不可用于观察有丝分裂，看
不到染色体。
(5)叶肉细胞：含叶绿体和大液泡，可用于观察叶绿体。
(6)植物根尖分生区细胞：无叶绿体和大液泡，不可用于观察质壁分离；呈正方形，排列紧密，可用于观
察有丝分裂。
(7)植物根尖成熟区细胞：已分化的细胞，不具有分裂能力，无叶绿体。
(8)卵细胞和精子：卵细胞是人体内最大的细胞，营养物质丰富；精子体积小，几乎不含细胞质。
知识点2 原核生物和真核生物
（1）能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体。例如硝化细菌是原核生物，没有线粒体，但其细胞质和细
胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸。
（2）原生生物不是原核生物。原生生物是指低等的单细胞或多细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。
（3）没有细胞核的细胞不一定就是原核细胞。例如哺乳动物成熟的红细胞虽无细胞核，但属于真核细胞。
（4）名称中带“菌”字的不一定都是细菌。如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物，但“菌”字前带
有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌。
知识点3 糖类的五个注意点
(1)二糖中的蔗糖不是还原糖。
(2)淀粉、纤维素和糖原的单体都是葡萄糖。
(3)作为储能物质的糖类是淀粉、糖原。等质量的脂肪氧化分解释放的能量比等质量的糖原释放的能量多。
(4)糖类不都是能源物质，纤维素是植物细胞壁的重要组成成分。
(5)糖类分子一般是由C、H、O 三种元素构成的，几丁质除含有C、H、O 三种元素外，还含有N 元素。
知识点4 常见的“核酸-蛋白质”复合物
（1）DNA/RNA+某种蛋白质组成DNA/RNA 病毒
（2）DNA/RNA+某种蛋白质构成染色体（质）/核糖体
（3）DNA+DNA 聚合酶：DNA 复制时（原核细胞存在）
（4）DNA/RNA+RNA 聚合酶：DNA 转录时（原核细胞存在）/RNA 复制
（5）DNA/RNA+某种蛋白质组成端粒/端粒酶
知识点5 大分子物质的初步水解产物和彻底水解产物
物质
初步水解产物
彻底水解产物
DNA
脱氧核苷酸
脱氧核糖、碱基、磷酸
RNA
核糖核苷酸
核糖、碱基、磷酸
1
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蛋白质
主要是多肽
氨基酸
淀粉
主要是麦芽糖
葡萄糖
知识点6 四种常考的膜蛋白及其功能
(1)信号分子(如激素、细胞因子、神经递质)的受体蛋白：糖蛋白。
(2)膜转运蛋白：膜上用于协助扩散的通道蛋白和用于主动运输的载体蛋白。
(3)具有催化作用的酶：如好氧细菌细胞膜上可附着与有氧呼吸相关的酶，此外，细胞膜上还可存在ATP 水
解酶(催化ATP 水解，用于主动运输等)。
(4)识别蛋白：用于细胞与细胞间相互识别的糖蛋白(如精子和卵细胞间的识别，免疫细胞对抗原的特异性
识别等)。
知识点7 细胞结构与功能中的“一定”“不一定”与“一定不”
（1）能进行光合作用的生物，不一定有叶绿体，如蓝细菌。
（2）能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体，但真核生物的有氧呼吸主要发生在线粒体中。
（3）真核细胞的光合作用一定发生于叶绿体中，丙酮酸彻底氧化分解一定发生于线粒体中。
（4）一切生物的蛋白质合成场所一定是核糖体。
（5）有中心体的细胞不一定为动物细胞，但一定不是高等植物细胞。
（6）经高尔基体加工分泌的物质不一定为分泌蛋白，但分泌蛋白一定经高尔基体加工。
（7）“葡萄糖→丙酮酸”的反应一定不发生于细胞器中。
知识点8 关于细胞核结构的4 个注意点
(1)核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。外膜上附着许多核糖体，常与内质网相连；核膜上附着大
量酶，利于多种化学反应的进行。
(2)核孔是大分子物质出入细胞核的通道，如mRNA、蛋白质(解旋酶、DNA 聚合酶、RNA 聚合酶等)可以通过，
但DNA 不能通过；而小分子物质出入细胞核一般是通过跨膜运输实现的，不通过核孔。RNA 和蛋白质出入
细胞核穿过0 层膜。核膜和核孔都具有选择透过性。
(3)核孔的数量、核仁的大小与细胞代谢有关，如代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞，核孔数量多，核仁
较大。原核细胞无核仁，其核糖体形成与核仁无关。
(4)有些细胞不只具有一个细胞核，如双小核草履虫有两个细胞核，人的骨骼肌细胞中细胞核多达数百个。
知识点9 物质出入细胞方式的四点注意
(1)消耗能量的运输方式不一定是主动运输，胞吞和胞吐也消耗能量。
(2)胞吞和胞吐主要运输大分子物质，有时也转运小分子物质。
(3)胞吞和胞吐属于跨膜运输，不属于穿膜运输。
(4)自由扩散、协助扩散、主动运输体现了生物膜的选择透过性，胞吞和胞吐体现了生物膜的流动性。
知识点10 渗透装置易错点
(1)水分子是双向移动的，但最终结果是由低浓度溶液流向高浓度溶液的水分子数较多。
(2)达到渗透平衡时仍然有水分子透过半透膜，这时的水分子由烧杯扩散到漏斗与由漏斗扩散到烧杯的数
目是相等的。
(3)若渗透平衡后，半透膜两侧液面仍存在液面差，则半透膜两侧溶液就还存在浓度差。
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(4)渗透系统的溶液浓度指物质的量浓度而非质量浓度，实质是指渗透压，如质量分数为10%葡萄糖溶液和
质量分数为10%蔗糖溶液的质量浓度相等，但质量分数为10%蔗糖溶液的渗透压比质量分数为10%葡萄糖溶
液的小，故通过半透膜由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移动的水分子数多。
知识点11 酶的作用及特性的3 点注意
(1)只有在特殊背景或信息下才可认定酶的化学本质为RNA，否则一般认定为蛋白质。
(2)酶只能由活细胞产生，不能来自食物，且几乎所有细胞(哺乳动物成熟红细胞除外)均可产生酶。
(3)酶的作用机理是降低化学反应的活化能。它不具有调节功能，也不作为能源物质。
知识点12 影响酶促反应速率因素的5 点提醒
(1)温度和pH 通过影响酶的活性来影响酶促反应速率。
(2)高温、过酸、过碱都会破坏酶的空间结构，使酶永久失活。
(3)低温只抑制酶的活性，但不破坏酶的空间结构；温度适宜时，酶活性还会恢复。
(4)底物充足、其他条件适宜，酶浓度与酶促反应速率成正比。
(5)酶浓度一定、其他条件适宜，随底物浓度的增加，酶促反应速率不变。
知识点13 关于细胞增殖和细胞周期的注意问题
(1)细胞增殖的意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
①单细胞生物：通过细胞增殖而繁衍。②多细胞生物：从受精卵开始，要经过细胞增殖和分化逐渐发育为
成体。生物体内不断地有细胞衰老、死亡，需要通过细胞增殖加以补充。
(2)细胞周期：①只有连续分裂的细胞才有细胞周期，有些细胞分裂结束后不再进行分裂，它们就没有周期
性。②生物体有细胞周期的细胞有：受精卵、干细胞、分生区细胞、形成层细胞、生发层细胞、癌细胞(不
正常分裂)。
遗传与进化
知识点1 遗传规律的适用范围、实质及发生的时间
(1)适用范围：真核生物有性生殖过程中核基因的传递规律。
①基因的分离定律适用于一对等位基因的遗传。
②基因的自由组合定律适用于两对或两对以上非同源染色体上非等位基因的遗传。
(2)实质
①基因的分离定律的实质——在减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入两
个配子中，独立地随配子遗传给后代。
②基因的自由组合定律的实质——位于非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的，在减数
分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
(3) 时间：减数分裂Ⅰ后期。
知识点2 异常分离比的分析
(1)具有一对等位基因的杂合子自交，若性状分离比是2∶1，则显性纯合致死。若性状分离比是1∶2∶1，
则基因型不同，表型也不同，如不完全显性、共显性等。
(2)性状分离比为9∶3∶3∶1 的变式题的解题思路
①看F2的表型比例，若表型比例之和是16，不管以什么样的比例呈现，基本遵循基因的自由组合定律。
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②将题中所给分离比与正常分离比9∶3∶3∶1 进行对比，并分析合并性状的类型。例如，比例为
9∶3∶4，则为9∶3∶(3∶1)，即“4”为两种性状的合并结果。
③若出现子代表型比例之和小于16，则所少的比例可能由隐性纯合致死、显性纯合致死等引起。
知识点3 AaBb 基因型的个体产生配子情况如下(独立遗传，无互换)
项目
可能产生配子的种类
实际能产生配子的种类
一个精原细胞
4 种
2 种(AB、ab 或Ab、aB)
一个雄性个体
4 种
4 种(AB、ab、Ab、aB)
一个卵原细胞
4 种
1 种(AB 或ab 或Ab 或aB)
一个雌性个体
4 种
4 种(AB、ab、Ab、aB)
知识点4 噬菌体侵染细菌实验的分析
(1)噬菌体的增殖
增殖需要的条件
内容
合成T2 噬
菌体DNA
模板
噬菌体的DNA
原料
大肠杆菌提供的4 种脱氧核苷酸
合成T2 噬
菌体蛋白质
原料
大肠杆菌的氨基酸
场所
大肠杆菌的核糖体
（2）搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出质量较轻的T2 噬
菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌
(3)在用32P 标记的噬菌体侵染大肠杆菌时，保温时间过短，部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离
心后分布于上清液中；保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出子代，经离心后分布于上清液中，
造成上清液放射性也较高。
(4)在用35S 标记的噬菌体侵染大肠杆菌时，若搅拌不充分，有少量含35S 的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌
表面，随细菌离心到沉淀物中。
知识点5 遗传物质探索历程的“两标记”和“三结论”
(1)噬菌体侵染细菌实验中的两次标记的目的不同
第一次
标记
分别用含35S 和32P 的培养基培养大肠杆菌，目的是获得带有标记的
大肠杆菌
第二次
标记
分别用含35S 和32P 的大肠杆菌培养T2 噬菌体，目的是使噬菌体带上
放射性标记
(2)遗传物质发现的三个实验结论
①格里菲思的体内转化实验的结论：加热致死的S 型细菌中存在“转化因子”。
②艾弗里的体外转化实验的结论：DNA 才是使R 型细菌产生稳定遗传变化的物质。
③噬菌体侵染细菌实验的结论：DNA 是噬菌体的遗传物质，蛋白质不是遗传物质。
知识点6 肺炎链球菌的转化实验
(1)格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验的结论：已经加热致死的S 型细菌中含有促使R 型细菌转化为S 型
活细菌的“转化因子”。
(2)艾弗里等人的肺炎链球菌体外转化实验的设计思路：每个实验组特异性地去除了某种物质。该实验证明
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了DNA 是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质。
(3)肺炎链球菌转化的实质
①加热致死的S 型细菌，其蛋白质变性失活，DNA 在加热过程中，双螺旋解开，氢键断裂，但缓慢冷却时，
其结构可恢复。
②转化的实质是S 型细菌的DNA 片段整合到了R 型细菌的DNA 中，即实现了基因重组。
③一般情况下，转化率很低，形成的S 型细菌很少，转化后形成的S 型细菌可以遗传下去，并快速繁殖形
成大量的S 型细菌，说明S 型细菌的DNA 是遗传物质。
知识点7 DNA 分子复制的5 个常考点
(1)复制时间(核DNA)：细胞分裂前的间期。
(2)复制场所：真核生物的细胞核、线粒体和叶绿体；原核生物的拟核和细胞质。
(3)复制条件：模板——双链DNA 分子的两条链，原料——4 种游离的脱氧核苷酸，酶——解旋酶和DNA
聚合酶，能量。
(4)复制特点：边解旋边复制，半保留复制。
(5)DNA 准确复制的原因
DNA 具有独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板；碱基互补配对原则，保证了复制能准确地进行。
(6)复制意义：保持了遗传信息的连续性。
知识点8 细胞癌变
(1)原因：致癌因子(物理因素、化学因素、生物因素等)使原癌基因和抑癌基因发生突变。
①原癌基因：表达的蛋白质是细胞正常生长和增殖所必需的，这类基因一旦突变或过量表达而导致相应蛋
白质活性过强，就可能引起细胞癌变。
②抑癌基因：表达的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖，或者促进细胞凋亡，这类基因一旦突变而导致相应
蛋白质活性减弱或失去活性，也可能引起细胞癌变。
注意：
a．原癌基因和抑癌基因都是一类基因，而不是一个基因；
b．不是只有癌细胞中才存在原癌基因和抑癌基因，正常细胞中的DNA 上也存在原癌基因和抑癌基因；
c．原癌基因和抑癌基因共同对细胞的生长和增殖起调节作用；
d.并不是一个基因发生突变就会引发细胞癌变。
(2)特征：能够无限增殖；形态结构发生显著变化；细胞膜上的糖蛋白等物质减少，癌细胞间的黏着性显著
降低，容易在体内分散和转移。
知识点9 基因重组的四个关注点
(1)基因重组只是原有基因间的重新组合。
(2)自然条件下基因重组发生在配子形成过程中，而不是受精作用发生时。
(3)基因重组一般发生于有性生殖产生配子的过程中，无性生殖的生物体不发生，有性生殖的个体体细胞增
殖时也不会发生。
(4)杂合子(Aa)自交产生的子代出现性状分离，不属于基因重组，原因是基因A、a 控制的性状是同一性状
中的不同表型，而非不同性状。
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知识点10 染色体易位与互换的比较
项目
染色体易位
互换
图解
区别
位置
发生于非同源染色体之间
发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间
原理
属于染色体结构变异
属于基因重组
知识点11 无籽西瓜的培育
（1）用一定浓度的秋水仙素溶液滴在二倍体西瓜幼苗的芽尖原因：芽尖细胞正在进行有丝分裂，当秋水
仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内
染色体数目加倍。
（2）四倍体西瓜植株作母本产生的雌配子中含有两个染色体组，获得的四倍体植株要与二倍体杂交获得
三倍体植
（3）在无子西瓜培育的过程中用二倍体给三倍体传粉的目的是：促进子房发育成果实。
（4）三倍体无子西瓜的果实中没有种子的原因是：三倍体西瓜的原始生殖细胞中有三套非同源染色体，
减数分裂时出现联会紊乱，不能形成可育的配子。
（5）有时可以看到三倍体西瓜中有少量发育并不成熟的种子，原因是：三倍体在进行减数分裂时有可能
形成了正常的卵细胞，从而形成正常的种子，但这种概率特别小。
（6）无子西瓜每年都要制种，很麻烦，可以进行无性繁殖，将三倍体西瓜植株进行组织培养获得大量的
组织苗，再进行移栽。
知识点12 种群与物种比较
物种是自然状态下能够相互交配并产生可育后代的一群生物，一个物种可能在不同地点和时间形成不
同的种群；种群是同一种生物、同一地点、同一时间形成的一个群体。种群“小”，不同种群间有地理隔
离；物种“大”，不同物种间有生殖隔离；判断生物是不是同一物种，如果来历不明，形态结构相似，可
靠依据是：看是否存在生殖隔离。若存在生殖隔离，则不是同一物种。
稳态与调节
知识点1 内环境理化性质的三个主要方面
①渗透压：a.溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。b.血浆渗透压的大小主要与无机盐、
蛋白质的含量有关；在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na＋和Cl－，细胞外
液渗透压的90%以上来源于Na＋和Cl－。c.在37 ℃时，人的血浆渗透压约为770 kPa。
②酸碱度：a.正常人的血浆近中性，pH 为7.35～7.45。b.稳定原因：与HCO、H2CO3等物质有关。
③温度：一般维持在37 ℃左右。
知识点2 组织水肿及其产生原因分析
（1）定义：组织水肿是在一定条件下，组织液浓度升高或血浆、细胞内液浓度下降，引起水分移动，使
血浆、细胞内液中的水渗透到组织液引起的水肿现象。
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（2）组织水肿的原因归纳：
①血浆渗透压相对下降：营养不良、肾小球肾炎
②组织液渗透压相对升高：过敏反应、淋巴循环受阻、局部代谢旺盛
知识点3 实验设计注意事项
a．动物分组的基本要求：选择性别、年龄相同，体重、生理状况相似的动物进行平均分组，每组要有数
量相等的多只动物。
b．实验设计时要注意设置对照实验，控制无关变量，保证单一变量。
c．针对不同的激素或腺体选择不同的实验方法
切除法只适用于个体较大的动物；饲喂法只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白质类激
素不能使用饲喂法；注射法适用于各种激素。
知识点4 关于体温调节的六点理解
(1)人体通过调节产热与散热的动态平衡来维持体温的恒定。外界环境温度低时，机体产热多，散热也多；
外界环境温度高时，机体产热少，散热也少。
(2)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多；寒冷环境中机体代谢旺盛，产热也增加，以维持体温的恒
定。
(3)体温感受器的适宜刺激为“温度的变化”而不是“冷”“热”本身。
(4)在发高烧时，人体的产热不一定大于散热，除非病人的体温继续升高，如果体温保持不变，则产热仍
等于散热。
(5)温度感受器是感受温度变化的感觉神经末梢，它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。
(6)体温调节是由神经调节和体液调节共同实现的。
知识点5 下丘脑功能总结
(1)感受：可以感受细胞外液渗透压变化和血糖浓度变化。
(2)传导：在水盐平衡调节中，下丘脑可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层。
(3)效应器的分泌功能：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素，如在外界环境温度
低时分泌促甲状腺激素释放激素；也能分泌调节水盐的抗利尿激素。
(4)调节中枢：体温调节中枢、血糖调节中枢和渗透压调节中枢。
知识点6 发现生长素的经典实验
(1)达尔文实验结论：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，造成伸长区背光
面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
(2)鲍森·詹森实验结论：胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部。
(3)拜尔实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀。
(4)温特实验结论：胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的。温特把这种物质命名为生长素。
知识点7 生长素作用特点的3 点提醒
①抑制生长≠不生长，所谓“抑制”或“促进”均是相对于“对照组”(即自然生长或加蒸馏水处理的组
别)而言的，由此可见，抑制生长并非不生长，只是生长速率慢于对照组。
②浓度的高低是相对于不同器官抑制和促进的浓度范围而言的。
③由于生长素生理作用具有浓度较低时促进，浓度过高时抑制的特点，因此存在两种不同浓度的生长素，
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其促进效果相同，并且最适浓度在这两种浓度之间。
知识点8 植物生长发育的整体调控
(1)植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。
(2)植物细胞里储存着全套基因，植物的生长、发育、繁殖、休眠，都处在基因适时选择性表达的调控之下。
(3)对于多细胞植物体来说，细胞与细胞之间、器官与器官之间的协调，需要激素作为信息分子传递信息，
会影响细胞的基因表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环
境因素的影响。
(4)在个体层次，植物的生长、发育、繁殖、休眠，实际上，是植物响应环境变化，调控基因表达以及激素
产生、分布，最终表现在器官和个体水平上的变化。
知识点9 探索实验的注意事项
(1)需进行预实验：预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免
由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。
(2)设置对照组、重复组
①设置对照组：预实验必须有蒸馏水组作空白对照，正式实验时可不设空白对照；设置浓度不同的几个实
验组之间进行相互对照，目的是探索生长素类调节剂促进扦插枝条生根的最适浓度。
②设置重复组：即每组不能少于3 个枝条。
(3)控制无关变量：无关变量在实验中的处理要采用等量原则。如选用相同的植物材料，插条的生理状况、
带有的芽数相同，插条处理的时间长短一致等。
(4)处理插条
①生长素类调节剂处理插条可用浸泡法(溶液浓度较低)或沾蘸法(溶液浓度较高，处理时间较短)。
②处理时插条上下不能颠倒，否则扦插枝条不能成活。
③扦插时常去掉插条成熟叶片，原因是降低蒸腾作用，保持植物体内的水分平衡。
生物与环境
知识点1 调查种群密度的方法
（1）样方法：
（2）标记重捕法：
①调查对象：活动能力强、活动范围大的动物，如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等
②计算公式：计算种群密度N＝（N0初次捕获标记数，N1重捕数，N2重捕有标记数）
③误差分析：偏大：a.标志物脱落； b.被标记个体捕获机会降低；
c.标志物导致标记个体易被捕食；d.被标记个体死亡
偏小：被标记个体放回后未融入原种群，导致密度过大（例如重捕时间间隔过短）
（3）黑光灯诱捕法：对于趋光性的昆虫，还可以用黑光灯进行灯光诱捕调查种群密度。
（4）抽样检测法：培养液中酵母菌（或某微生物）种群密度的调查。
（5）用红外触发相机拍摄照片和视频。
（6）根据动物的粪便特征计数（微卫星DNA）。
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（7）通过动物的声音特征进行计数。（非损伤、低干扰：要求不同动物声音区分度高且稳定）
知识点2 种群特征的几点提醒
(1)直接决定种群密度的因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率。
(2)年龄结构和性别比例不直接决定种群密度，年龄结构通过影响种群的出生率和死亡率，从而预测种群
数量变化趋势，性别比例能够影响种群的出生率，间接影响种群密度。
(3)年龄结构为稳定型的种群，种群数量在近期不一定能保持稳定：这是因为出生率和死亡率不完全决定
于年龄结构，还会受到食物、天敌、气候等多种因素的影响。此外，种群数量还受迁入率和迁出率的影响。
(4)利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体会降低害虫的种群密度，原理是性引诱剂诱杀害虫会导
致害虫的性别比例失调，从而降低出生率，导致种群密度明显降低。
(5)春运期间，影响北京、广州等大城市人口数量变化的主要因素是迁入率和迁出率。
知识点3 理解K 值
①K 值并不是种群数量的最大值：K 值是环境容纳量，即在保证环境不被破坏的前提下所能维持的种群最
大数量；种群数量所达到的最大值会超过K 值，但这个值存在的时间很短，因为环境会遭到破坏。
②K 值不是一成不变的：K 值会随着环境的改变而发生变化，当环境遭到破坏时，K 值会下降；当环境条件
改善时，K 值会上升。
③在环境不遭受破坏的情况下，种群数量会在K 值附近上下波动。当种群数量偏离K 值的时候，会通过负
反馈调节使种群数量回到K 值。
知识点4 群落水平上研究的问题
(1)群落的物种组成
①不同群落丰富度不同，一般越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。
②不同物种在群落中的地位不同。数量多，且对群落中其他物种的影响很大的物种称为优势种。
③群落中的物种组成不是固定不变的，而是会随时间和环境的变化而变化。
(2)群落的空间结构
①垂直结构：判定关键点是“同一地点不同高度”“分层现象”；影响植物垂直结构的主要因素是阳光，
影响动物垂直结构的主要因素是食物条件和栖息空间。
②水平结构：判定关键点是“通常呈镶嵌分布”；影响群落水平结构的主要因素有地形的变化、土壤湿度
和盐碱度的差异及光照强度的不同等。
③一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，
称为这个物种的生态位。
(3)群落的演替
①概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。演替的类型分为初生演替和次生演替。
②群落演替的类型
项目
概念
实例
初生演替
在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原
来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的
演替
在沙丘、火山岩、冰川泥
上进行的演替
次生演替
在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本
保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体
在火灾过后的草原、过量
砍伐的森林、弃耕的农田
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的地方发生的演替
上进行的演替
③人类活动对群落演替的影响：人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。
④演替的结果：一般是有机物总量增加，生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂。
(4)群落的季节性
①原因：阳光、温度和水分等随季节而变化。
②结果：群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化。
(5)生态位
①研究内容
a．动物：栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。
b．植物：在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度等特征，以及与其他物种的关系等。
②原因：群落中物种之间以及生物与环境间协同进化的结果。
③意义：群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，有利于不同生物充分利用环境资源。
知识点5 采集土壤小动物的方法
①简易采集法：用解剖针拨找小动物，同时用放大镜观察，发现小动物后进行采集。
②诱虫器采集：诱虫器中的电灯是发挥作用的主要装置，诱虫器利用土壤小动物具有趋暗、趋湿、避高温、
避光的习性，使土壤小动物远离光源、热源。
③吸虫器采集：吸虫器中纱布的作用是防止将土壤小动物吸走，将其收集在试管中。
知识点6 生态系统组成成分的三类“不一定”和两类“一定”
①生产者不一定是植物(如蓝细菌、硝化细菌)，植物不一定是生产者(如菟丝子营寄生生活，属于消费者)。
②消费者不一定是动物(如营寄生生活的微生物等)，动物不一定是消费者(如秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物
遗体或排遗物为食的腐生动物属于分解者)。
③分解者不一定是微生物(如蚯蚓等动物)，微生物不一定是分解者(如硝化细菌、蓝细菌属于生产者，寄生
细菌属于消费者)。
④生产者一定是自养型生物，自养型生物一定是生产者。
⑤营腐生生活的生物一定是分解者，分解者一定是营腐生生活的生物。
知识点7 解读能量流动过程
（1）“一来二去”模型
①A 是初级消费者摄入量；B 是初级消费者同化量；C 是用于自身生长、发育和繁殖量；D 是次级消费者摄
入量。
②初级消费者摄入量＝同化量＋粪便量。
③同化量＝呼吸作用散失的能量＋用于生长、发育和繁殖量。
④生长、发育和繁殖量＝遗体残骸＋次级消费者摄入量。
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(2)“一来三去”模型
①D、E、F 分别代表第一、第二、第三营养级同化量。
②四条去路(最高营养级除外)：呼吸作用散失、流入下一个营养级、分解者利用、未利用。
③如果是分析能量的最终去向，只有呼吸作用散失、流入下一个营养级、分解者利用三条去路(最高营养
级除外)。
知识点8 生态系统稳定性的3 个易混点
①生态系统的稳定性主要与生物种类有关，还要考虑生物的个体数量。食物链数量越多越稳定，若食物链
数量相同，再看生产者，生产者多的稳定程度高。
②生态系统的稳定性不是恒定不变的，因为生态系统的自我调节能力具有一定的限度。
③强调“生态系统稳定性高低”时，必须明确是抵抗力稳定性还是恢复力稳定性，因为二者一般呈负相关。
知识点9 生态工程基本原理的判断方法
①强调物质循环、废物利用、减轻环境污染→循环原理。
②体现物种多，营养关系复杂；涉及结构、功能、系统组分的比例关系→自生原理。
③强调生物与环境的协调与平衡，涉及环境承载力→协调原理。
④涉及自然、经济和社会，如林业生态工程建设→整体原理。
生物技术与工程
知识点1 两种纯化方法的比较
项目
平板划线法
稀释涂布平板法
分离结果
关键操作
接种环在固体培养基表面连续划线
①一系列的梯度稀释；②涂布平板操作
接种用具
接种环
涂布器
优点
可以观察菌落特征，对混合菌进行分
离
可以计数，可以观察菌落特征
缺点
不能计数
操作复杂，需要涂布多个平板
共同点
都要用到固体培养基；都需进行无菌操作；都会在培养基表面形成单个的菌
落；都可用于观察菌落特征
知识点2 平板划线法三次灼烧目的
（1）平板划线操作的第一步灼烧接种环是为了避免接种环上可能存在的微生物污染培养物；
（2）每次划线前灼烧接种环是为了杀死上次划线结束后，接种环上残留的菌种，使下一次划线时，接种
环上的菌种直接来源于上次划线的末端，从而通过划线次数的增加，使每次划线时菌种的数目逐渐减少，
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以便得到单菌落。
（3）划线结束后灼烧接种环，能及时杀死接种环上残留的菌种，避免细菌污染环境和感染操作者。
知识点3 植物体细胞杂交后的遗传物质分析
(1)遗传特性：杂种植株中含有两种植物的遗传物质，故杂种植株具备两种植物的遗传特性。
(2)染色体组
①染色体组数＝两种植物体细胞内染色体组数之和。
②植物体细胞杂交形成的杂种植株，有几个染色体组就称为几倍体。
知识点4 两次筛选的目的和方法
第一次筛选的目的是筛选出杂交瘤细胞，方法是用特定的选择培养基进行筛选。
第二次筛选的目的是筛选出能分泌所需抗体的杂交瘤细胞。方法是克隆化培养和抗体检测。
知识点5 动物体细胞核移植相关问题
①M Ⅱ 期卵母细胞具备受精能力，细胞质中含有激发细胞核全能性表达的物质和营养条件。
②为了使核移植的胚胎或动物的核遗传物质全部来自有重要利用价值的动物提供的体细胞。目前普遍使用
的去核方法是显微操作法，也可采用梯度离心、紫外线短时间照射和化学物质处理等方法去核。
③克隆动物不是对体细胞供体动物100%的复制：克隆动物细胞核中的遗传物质来自供体动物，但细胞质中
的遗传物质同时来自供体细胞和受体卵母细胞；此外，生物性状还受环境因素的影响。
知识点6 胚胎移植中的四个注意点
两次激素使用
第一次：用孕激素对受、供体进行同期发情处理；
第二次：用促性腺激素处理使供体超数排卵
两次检查
第一次：对收集的胚胎进行检查；
第二次：对受体母畜是否妊娠进行检查
移植时间不同
牛、羊要培养到桑葚胚或囊胚阶段；
小鼠、家兔培养到桑葚胚前；
几乎所有动物都不能培养到原肠胚阶段再移植
繁殖方式
胚胎由受精卵形成，属于有性繁殖；
胚胎由核移植或胚胎分割形成，属于无性繁殖
知识点7 限制酶的选择原则
(1)不破坏目的基因原则：如图甲中可选择Pst Ⅰ，而不选择Sma Ⅰ。
(2)保留标记基因、启动子、终止子、复制原点原则：质粒作为载体必须具备标记基因，所以所选择的限
制酶尽量不要破坏这些结构，如图乙中不选择Sma Ⅰ。
(3)确保出现相同黏性末端原则：通常选择与切割目的基因相同的限制酶，如图甲中Pst Ⅰ；为避免目的基
因和质粒自身环化和随意连接，也可使用不同的限制酶切割目的基因和质粒，如图甲也可选择Pst Ⅰ和
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EcoR Ⅰ两种限制酶。
知识点8 PCR 过程的两点提醒
①复性不一定均为引物与DNA 模板结合。复性时，引物与DNA 模板的结合是随机的，也存在DNA 解开的两
条链的结合。
②PCR 反应的结果不都是所需的DNA 片段。因为第一次循环得到的DNA 片段只有一种引物，比所需的DNA
片段要长，从第二次循环才出现所需的DNA 片段，这样的片段存在两种引物。
知识点9 农杆菌转化法中的两次拼接和两次导入
第一次拼接是将目的基因拼接到Ti 质粒的T－DNA 上，第二次拼接(非人工操作)是指插入目的基因的T－
DNA 拼接到受体细胞的染色体DNA 上；第一次导入是将含目的基因的Ti 质粒导入农杆菌，第二次导入(非
人工操作)是指含目的基因的T－DNA 导入受体细胞。
知识点10 DNA 的粗提取与鉴定的注意事项
(1)加入酒精和用玻璃棒搅拌时，动作要轻缓，以免加剧DNA 分子的断裂，导致DNA 分子不能形成丝状沉淀。
(2)本实验不能用哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料，原因是哺乳动物成熟的红细胞无细胞核(无DNA)。
可选用鸡血细胞作为材料。
(3)鉴定DNA 时，一支试管为对照组，另一支试管为实验组。两支试管中都先加入物质的量浓度为2 mol/L
的NaCl 溶液；在实验组试管中加入DNA 丝状物，对照组不加；加入二苯胺试剂后沸水浴加热。结果可以看
到加入DNA 丝状物的试管呈现蓝色，对照组无色。如果实验组蓝色较浅，说明提取出的DNA 量太少。
知识点11 DNA 片段的扩增及电泳鉴定的注意事项
(1)为避免外源DNA 等因素的污染，PCR 实验中使用的微量离心管、枪头和蒸馏水等在使用前必须进行高压
灭菌处理。
(2)该实验所需材料可以直接从公司购买，缓冲液和酶应分装成小份，并在－20 ℃储存。使用前，将所需
试剂从冰箱拿出，放在冰块上缓慢融化。
(3)在向微量离心管中添加反应组分时，每吸取一种试剂后，移液器上的枪头都必须更换，避免试剂的污
染。
(4)在进行操作时，一定要戴好一次性手套。
(5)观察DNA 带的分布及粗细程度来评价扩增的效果。
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