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4 易错字
班级__________ 姓名__________ 得分__________
时间：40 分钟满分：100 分
一、读拼音，写词语。(16 分)
二、下面每组中都有错别字，用“——”标出，并在括号里改正。
(8 分)
1．板凳
铃铛
冒险
养遵处优
(
)
2．吆和
由衷
诊所
心惊胆战
(
)
3．桅杆
叽讽
侵犯
得意扬扬
(
)
4．呐喊
妒忌
水塞
一声不吭
(
)
三、照样子变成新字，再组词。(16 分)
1．例：三—__王__(王国)
予—______(
)
钓—______(
)
亨—______(
)
车—______(
)
2．例：武—__赋__(天赋)
累—______(
)
岁—______(
)
灰—______(
)
寿—______(
)
四、下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。(10 分)
1．“赢”是上下结构，第三笔是竖。
(
)
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2．“飕”是半包围结构，共十三画。
(
)
3．“衷”是由“衣”和“中”组成的。
(
)
4．“匪”字先写外面再写里面，第二笔是“ ”。
(
)
5．“摩”是上下结构的字，它的部首是“手”。
(
)
五、按要求填空。(13 分)
1．“秉”是________结构的字，共________画，第三画的笔画
名称是________。
2．“膛”是形声字，形旁是________，表________，声旁是______，
表______。组词：________。
3．“貌”是__________结构的字，共__________画，它的部首
是________。给它加个偏旁可以变成________，组词：
________。
六、用“——”画出句子中的错别字，并在括号里改正。(10 分)
1．无名指多用于研旨粉、蘸药末等。
(
)
2．我铰尽脑汁思考这个问题的答案。
(
)
3．白天你们太陶气，防碍细胞的生长。
(
)(
)
4．这是酒家鬼诈，惊吓那等客人，便去那厮家里宿歇。我却怕
甚么！
(
)
七、阅读练习。(27 分)
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多年前的一天，有位老师正在家中睡午觉。突然电话铃响了，
电话接通后，里面传来一个粗暴的声音：“你家小孩偷书，现在
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，
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被我们抓住了，你快来啊！”话筒里传来一个小女孩的哭声以及
旁边人的呵斥声。
她回头看看正在看电视的维一的女儿，立既明白过来。她当
然可以放下电话不礼，因为这件事和她没有任何关系。但自己是
老师，说不定那就是自己的学生呢！犹豫了片刻之后，她问青了
书店的地址，勿勿忙忙地赶了过去。
正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，
而旁边的大人们，正大声训斥着。
她一下就冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转过脸
对旁边的售货员说：“有什么话就跟我说吧，我是她妈妈，不要
吓着孩子。”
在售货员不情愿的嘀咕声中，她缴了28 元的罚款，领着这
个小女孩走出了书店，并看清了这张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂
的脸。她笑了起来，将小女孩领到家中，细心地为她洗净了脸，
什么都没有问。临走时，她还特意叮嘱道：“今后如果你想要看
书，就到阿姨这里来，阿姨这儿有好多书呢。”
惊魂未定的小女孩疑惑地看了她一眼，便飞一般地跑掉了。
不知不觉中，好多年过去了。一天中午，门外响起了轻轻的
敲门声。她打开房门，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，手里捧
着一束鲜花。
“你找谁？”她疑惑地问道。女孩却激动地说出了一大堆
话……
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她恍然发现，原来陌生女孩就是当年自己从书店领回来的那
个小女孩。多年之后，她已经大学毕业，现在是特意来看望自
己的。
女孩眼里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今不明白，当时
您为什么愿意充当我的妈妈，帮助我，但我这么多年来，一直好
想喊您一声妈妈。”
(有删改)
1．找出短文第二自然段中的错别字画上“——”，并改正。
(10 分)
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2．给短文选择合适的标题，填入文前的横线上。(填字母)(4 分)
A．偷书的女孩
B．妈妈是老师
3．老师接到电话后“犹豫”了片刻。发挥想象，写出她在犹豫
什么。(6 分)
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4．老师为什么愿意充当“偷书小女孩”的妈妈？(7 分)
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4
易错字
一、师傅
轻蔑
放肆
遮掩
附庸
笼罩
难堪喉咙
二、1.遵
尊
2.和
喝
3.叽
讥
4.塞
寨
三、1.矛
矛盾
钩
鱼钩
享
享受
轧
轧伤
2．示例：螺
螺丝
秽
秽物
恢
恢复踌
踌躇
四、1.×
2.√
3.√
4.×
5.×
五、1.独体
八
横折
2．月
意
堂
音
示例：胸膛
3．左右
十四
豸
示例：藐
藐视
六、1.旨
脂
2.铰
绞
3.陶
防
淘
妨
4．鬼
诡
七、1.维
既
礼
青
勿勿唯
即
理
清
匆匆
2．A
3．示例：这不是我的孩子啊，我的孩子正在沙发上看电视。难
道是我的学生？要不要去呢？
4．因为老师觉得这个小女孩太可怜了，为了看书而去偷书，可
能是家庭条件不好；为了保护小女孩的自尊心，她充当了小女孩的
妈妈。
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