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绝密★启用前
2025 年高考考前信息必刷卷03（新课标卷，新疆、西藏专用）
生 物
考情速递
高考·新动向：
命题趋势变化
核心素养导向：试题更加注重考查学生的生命观念（如结构与功能观、物质与能量观）、科学思维（如逻
辑推理、数据分析）和社会责任（如生态保护、健康生活）。例如，第10 题通过湖泊生态修复的情境，考
查生态系统的组成、生物富集等概念，同时引导学生关注环境保护。
实验探究能力：实验设计题占比增加，强调对实验步骤、结果分析和结论推导的考查。如第6 题微生物培
养的步骤分析和第11 题基因工程的操作流程，均要求学生理解实验原理并灵活应用。
跨模块综合：试题注重知识点的横向联系，如第3 题将细胞质基因与核基因的相互作用结合遗传规律考查，
体现了“遗传与进化”与“分子与细胞”模块的融合。
题目呈现方式变化
图文结合：多道题目（如第4 题、第10 题）通过图表呈现信息，要求学生从图中提取关键数据并分析。例
如，图2 中物种的环境容纳量与实际种群大小的关系，考查学生的信息转化能力。
情境化设问：试题多以真实科研或生活情境为背景，如第7 题遮阴对光合作用的影响、第9 题人体激素调
节机制，引导学生将知识应用于实际问题。
高考·新考法：
常规考点的新设问
逆向思维考查：第1 题蛋白质变性的选项中，通过“可逆性”这一细节考查学生对蛋白质特性的深度理解，
而非简单记忆。
动态过程分析：第7 题通过表格数据对比遮阴与自然光下植物的光合参数，要求学生分析光补偿点变化的
生理原因，体现对动态生理过程的理解。
非常规考点的创新糅合
生态与遗传结合：第4 题将食物链能量传递效率与种群动态变化结合，突破传统单一考点模式。
分子水平与个体水平联动：第11 题基因工程中，从基因导入到蛋白质检测，覆盖了“分子→细胞→个体”
多层次知识。
7
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高考·新情境：
创新性与实时性
科研前沿情境：第6 题以深海微生物分离为背景，反映现代生物技术应用；第11 题乳腺生物反应器涉及基
因工程热点。
社会热点关联：第10 题湖泊污染与生态修复，紧扣“绿水青山”的环保主题，体现学科社会价值。
跨学科融合
生物与化学：第6 题微生物培养中涉及DNA 的化学元素组成（C、N 源）。
生物与数学：第8 题遗传题要求学生计算基因型比例，考查概率与统计能力。
开放性设问
第10 题第(5)问“解释引入浮床植物的原因”，答案不唯一，鼓励学生从多角度思考生态修复策略。
命题·大预测：
趋势性预测
实验设计题持续强化：未来可能增加实验方案评价类题目，如让学生指出实验步骤的不足或设计对照实验。
生态与可持续发展：结合“碳中和”“生物多样性保护”等国家战略，可能新增碳循环、生态工程相关题
目。
基因编辑技术：CRISPR-Cas9 等新技术可能成为命题素材，考查伦理与科学应用的平衡。
备考方向建议
夯实核心概念：重点掌握光合作用、遗传规律、稳态调节等主干知识，注重理解机理而非死记硬背。
提升图表分析能力：加强从图表中提取信息的能力训练，如种群增长曲线、能量流动图解等。
关注科技进展：留意与生物学相关的科研新闻（如mRNA 疫苗、合成生物学），思考其与教材知识的联系。
强化逻辑表达：非选择题需用术语规范作答，如第7 题光补偿点的分析，需明确“叶绿素含量↑→光能利
用效率↑→补偿点↓”的逻辑链。
总结：2025 年高考生物试题将更注重学科核心素养、真实情境下的问题解决能力以及跨模块综合应用，备
考需从知识深度、思维广度和实践联系三方面突破。
（考试时间：45 分钟 试卷满分：90 分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共6 小题，每小题6 分，共36 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要
求的。
8
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1．煮熟食物中的蛋白质更容易被消化、吸收，被细胞吸收后可再参与人体蛋白质的合成。下列分析错误
的是（ ）
A．高温煮熟使蛋白质变性，但这种变性是可逆的
B．消化道中蛋白质的水解需要另一些蛋白质参与
C．长时间以番薯为主食的素食者容易出现蛋白质营养不良
D．消化食物中的蛋白质时有水参与，合成人体蛋白质时有水生成
【答案】A
【分析】蛋白质是生命的物质基础，是有机大分子，是构成细胞的基本有机物，是生命活动的主要承担者。
没有蛋白质就没有生命。氨基酸是蛋白质的基本组成单位。
【详解】A、高温使蛋白质变性不可逆，A 错误；
B、消化道中蛋白质的水解需要蛋白酶的参与，蛋白酶本身是蛋白质，B 正确；
C、番薯主要成分是淀粉，长时间以番薯为主食的素食者容易出现蛋白质营养不良，C 正确；
D、蛋白质水解需要水，氨基酸脱水缩合形成蛋白质，生成水，D 正确。
故选A。
2．行云流水般的团队配合，复杂的战术运用都是在高强度对抗下完成的，这正是篮球运动的魅力所在，
球员通过眼、耳获得信息后，需要迅速作出反应。下列叙述错误的是（ ）
A．运动过程中大量出汗，会导致垂体产生并释放的抗利尿激素增多
B．运动过程中人体产热增加，会引起皮肤毛细血管舒张
C．运动过程中，血糖的重要来源是肝糖原的分解
D．运动过程中，交感神经兴奋，心跳加快，支气管扩张
【答案】A
【分析】人体体温调节体温调节中枢下丘脑，产热和散热保持动态平衡，寒冷刺激下增加产热的途径：骨
骼肌战栗，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加。减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。炎热环境
下主要通过增加散热来维持体温相对稳定。增加散热的途径有：汗腺分泌增加、皮肤血管舒张。
【详解】A、抗利尿激素由下丘脑产生，垂体释放，A 错误；
B、运动过程中人体产热增加，会引起皮肤毛细血管舒张，增加散热，B 正确；
C、运动过程中，血糖的重要来源是肝糖原的分解，C 正确；
D、运动过程中，交感神经兴奋，心跳加快，支气管扩张，D 正确。
故选A。
3．研究发现，玉米细胞质中T 基因导致雄性不育，可被显性核恢复基因（R 基因）恢复育性，作用机理如
图所示。相关基因型的表示方法：质基因写在括号外，核基因写在括号内，如T（RR）。下列叙述正确的
9
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是（ ）
A．减数分裂中R 基因和T 基因可以自由组合
B．T 基因通常以精子为载体传递给下一代
C．R 蛋白通过阻止T 基因的表达恢复育性
D．T（Rr）的玉米自交，后代约有1/4 为雄性不育个体
【答案】D
【分析】根据题意可知，玉米含有T 基因时可表示雄性不育，但存在R 基因时又恢复育性，说明生物的性
状是核质共同作用的结果。
【详解】A、自由组合定律是指位于非同源染色体上的非等位基因在减数分裂过程中自由组合。R 基因位
于细胞核，T 基因位于细胞质，它们不遵循自由组合定律，A 错误；
B、玉米的质基因主要通过卵细胞传递给下一代，而不是精子，所以T 基因通常以卵细胞为载体传递给下
一代，B 错误；
C、由图可知，R 蛋白与线粒体膜上的T 蛋白结合，从而阻止T 蛋白发挥作用（并非阻止T 基因表达），
恢复育性，C 错误；
D、自交过程中，T 基因可随母本遗传给子代，所以子代中雄性不育个体的基因型应为T（rr）；基因型为
Rr 的玉米自交，产生基因型为rr 的个体的概率为1/4，即雄性不育个体的概率＝1/4，D 正确。
故选D。
4．图1 表示某生态系统主要种群A~H 之间的营养关系，图2 表示该生态系统中物种1、2、3 的环境容纳
量和某时刻种群的实际大小，下列叙述错误的是（ ）
10
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A．图1 中营养结构共有6 条食物链，种群H 属于次级和三级消费者
B．图1 中第一到第二营养级的能量传递效率等于
C．图2 中物种1 该时刻后的增长速率可能先增大后减小
D．图2 中据物种1、2、3 的环境容纳量无法判断它们的营养关系
【答案】B
【分析】1、生态系统的结构包括四种组成成分（非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者）和营
养结构（食物链和食物网）。
2、一般情况下，流入生态系统的总能量指生态系统里所有的生产者固定的能量， 能量在沿食物链传递的
平均效率为10%-20%，即一个营养级中的能量只有10%-20%的能量被下一个营养级所利用。
【详解】A、根据图1 的营养关系可知，可以数出6 条食物链，分别是B→A→E、B→C→D→E、
B→C→A→E、B→C→G→H、F→D→E、F→G→H，种群H 在不同的食物链中分别处于第三和第四营养
级，因此属于次级和三级消费者，A 正确
B、根据图1 的营养关系可知，A、D、G 属于第二、三营养级，故A、D、G 的同化量包括由第一营养级
和第二营养级传递来的能量，因此图1 中第一到第二营养级的能量传递效率小于(A+C+D+G)的同化量
/(B+F)的同化量 ×100%，B 错误；
C、根据图2 可知，物种1 的实际种群大小远低于其环境容纳量，因此在资源和空间充足的情况下，种群
会先快速增长，随着种群接近环境容纳量，增长速率会逐渐减小，最终趋于稳定，C 正确；
D、环境容纳量的大小主要取决于资源、空间等环境因素，而营养关系需要通过食物链或食物网来判断，
仅凭环境容纳量无法直接推断物种之间的营养关系，D 正确。
故选B。
5．脑缺血会造成局部脑神经细胞不可逆的损伤，甚至死亡。骨髓基质细胞是骨髓中的干细胞，经诱导可
以生成心肌细胞、成骨细胞、神经细胞等，可用于修复和重建损伤的神经细胞。下列相关叙述正确的是（
）
A．脑缺血导致的局部脑神经细胞死亡属于细胞凋亡
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B．骨髓基质细胞属于未分化的细胞
C．老年人骨折后愈合较慢，与成骨细胞的衰老有关
D．心肌细胞和神经细胞中mRNA 和蛋白质完全不同
【答案】C
【分析】1、细胞凋亡指为维持内环境稳定，由基因控制的细胞自主的有序的死亡。细胞凋亡与细胞坏死
不同，细胞凋亡不是一件被动的过程，而是主动过程，它涉及一系列基因的激活、表达以及调控等的作用，
它并不是病理条件下自体损伤的一种现象，而是为更好地适应生存环境而主动争取的一种死亡过程。
2、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色
加深；（2）细胞膜通透性改变，物质运输功能降低；（3）细胞内的色素随着细胞衰老逐渐累积，某些酶
的活性降低，呼吸速率减慢，新陈代谢减慢。
3、细胞分化的实质：基因的选择性表达。
【详解】A、脑缺血导致神经细胞死亡属于细胞坏死，A 错误；
B、骨髓基质细胞也是已分化的细胞，只是分化程度相对较低，B 错误；
C、成骨细胞的普遍衰老是导致老年人骨折后愈合较慢的原因，C 正确；
D、心肌细胞核神经细胞中都有维持细胞正常生命活动的基因（如呼吸酶基因，ATP 合成酶和水解酶基因
等）且都会表达，所以存在某些相同的mRNA 和蛋白质分子，D 错误。
故选C。
6．我国科考船在南海采集到深海冷泉沉积物，从中分离培养微生物，过程如下图所示。将步骤I 得到的菌
液与步骤II 所用的培养基混合注入充满N2的密闭试管中，培养一段时间后可在试管壁的薄层培养基上获得
单菌落。下列叙述错误的是（ ）
A．步骤I 培养基添加DNA 是为微生物生长提供碳源和氮源
B．与步骤I 相比，步骤II 所用的培养基中还需要添加琼脂
C．步骤II 应将试管在冰水混合物中迅速滚动模拟冷泉环境
D．步骤III 从群落、个体和分子水平对微生物种类进行鉴定
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【答案】D
【分析】1、微生物培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营
养物质以及氧气的要求。2、选择培养基是在培养基中加入相应的特殊营养物质或化学物质，抑制不需要
的微生物的生长，有利于所需微生物的生长。
【详解】A、微生物培养所需的培养基成分通常有水、碳源、氮源和无机盐，而DNA 的元素组成为C、
H、O、N、P，深海沉积物中富含胞外DNA，推测这些DNA 可以作为微生物生存所需的碳源和氮源，故
在培养基中添加了DNA，A 正确；
B、据图可知，在II 培养基上培养后的菌落需要进行菌落特征观察，故应为固体培养基，故与I 相比，Ⅱ
所用培养基中还需要添加的是凝固剂琼脂，B 正确；
C、该微生物采集与深海冷泉，所以步骤II 应将试管在冰水混合物中迅速滚动模拟冷泉环境，C 正确；
D、据图可知，III 鉴定是从菌落特征、电子显微镜、基因鉴定等方面进行的分析和鉴定，分别是种群、细
胞和分子水平，D 错误。
故选D。
第Ⅱ卷
二、非选择题：本题共5 小题，共54 分。
31．（11 分）科研人员为研究遮阴对沙漠地区疏叶骆驼刺形态和光合参数的影响，取疏叶骆驼刺若干株分
为两组，实验组进行遮阴（60%自然光）处理两个月（遮阴驯化），对照组一直处于自然光下，其他培养
条件均相同。两个月后回到自然条件下测定的各参数见下表。（呼吸速率、最大净光合速率、气孔导度、
光补偿点的单位都是μmol CO2/m2⋅s；水分利用率单位是mmolCO2/molH2O；叶绿素含量单位是mg/g）
组别
呼吸速率
最大净光合速
率
气孔导
度
水分利用
率
叶绿素含量
光补偿
点
对照
组
3.43
15.61
240
80.0
1.9
95.33
实验
组
2.39
19.12
320
73.6
2.2
52.40
(1) 疏叶骆驼刺叶进行光反应的场所是叶绿体的 。实验组的叶绿素含量增大，主要提高叶绿体吸收
光的能力，增大光反应速率，为暗反应提供更多的 。
(2)沙漠地区植物的气孔导度相对较低，是适应干旱环境的一种方式，这样能防止 。与对照组相比，
经过遮阴驯化的实验组气孔导度增大，光合速率明显提高，原因是 。
(3)植物光合作用强度与呼吸作用强度相等时的光照强度称为光补偿点。实验组的光补偿点低于对照组的原
因是 。
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【答案】(1) 类囊体薄膜 红光和蓝紫 NADPH 和ATP (2) 蒸腾作用过强导致水分散
失过多 实验组气孔导度增大，从外界吸收的CO2增多，促进了CO2的固定，暗反应速率加快，导致
光合速率提高（3 分）
(3)实验组的叶绿素含量和气孔导度高，导致总光合作用速率高于对照组；而呼吸速率低于对照组。所以，
利用较弱的光照强度就能达到光补偿点
【分析】光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释
放氧气的过程。光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段。光反应阶段的特征是在光驱动下生成氧气、ATP
和NADPH 的过程。
暗反应阶段是利用光反应生成NADPH 和ATP 进行碳的同化作用，使气体二氧化碳还原为糖。由于这阶段
基本上不直接依赖于光，而只是依赖于NADPH 和ATP 的提供，故称为暗反应阶段。
【详解】（1）光反应的场所是叶绿体的类囊体薄膜；叶绿素主要吸收红光和蓝紫光；叶绿素含量高有利
于提高光反应速率，产生更多的NADPH 和ATP，参与暗反应过程；细胞质基质中的有机酸会破坏叶绿素
分子，碳酸钙能中和有机酸，因此能保护叶绿素。
（2）沙漠地区干旱缺水，植物蒸腾作用很强，气孔导度降低可以有效防止蒸腾作用太强而引起水分大量
散失。但气孔导度降低后不利于植物从外界吸收CO2进而影响到光合作用，遮荫驯化的植物气孔导度增大，
有利于植物从外界吸收CO2，促进CO2的固定，提高暗反应的速率，从而使光合速率提高。
（3）光补偿点是光合作用强度与呼吸作用强度相等时的光照强度，实验组的叶绿素含量和气孔导度高，
导致总光合作用速率高于对照组；而呼吸速率低于对照组。因此达到光补偿点时所需的光照强度低于对照
组，即实验组的光补偿点低于对照组。
32．（12 分）甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制，三对等位基因分别位于三对同源染色体上。花色
表型与基因型之间的对应关系如表。
表现
型
白花
乳白花
黄花
金黄
花
基因
型
AA_ _ _
_
Aa_ _ _
_
aaB_ _ _aa_ _
D_
aabbdd
请回答：
(1)白花（AABBDD）×黄花（aaBBDD），F1 基因型是 ，F1 测交后代的花色表现型及其比例是
。
(2)某乳白花的基因型是AaBbD_，请选择合适的个体作亲代，通过一次杂交实验鉴别该乳白花的基因型。
①选择的亲本表型是该乳白花与 。
②结果与结论
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a.若杂交子代表型及比例为 ，则该乳白花的基因型是 。
b.若杂交子代表型及比例为 ，则该乳白花的基因型是 。
【答案】(1) AaBBDD（1 分） 乳白花∶黄花=1 1∶
(2) 金黄色 乳白花：黄花=1：1 AaBbDD 乳白花：黄花：金黄花=4：3：1 AaBbDd
【分析】基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减
数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【详解】（1）让白花（AABBDD）与黄花（aaBBDD）杂交，后代基因型为AaBBDD，表型为乳白花，
其测交后代的基因型及比例为AaBbDd：aaBbDd=1：1，所以F1测交后代的花色表型及其比例是乳白花：
黄花=1：1。
（2）某乳白花的基因型是AaBbD_，其基因型可能为AaBbDD 或AaBbDd，可选择乳白花与金黄花
（aabbdd）自交，观察后代的表型及比例。
若乳白花的基因型为AaBbDD，则AaBbDD aabbdd
AaBbDd：AabbDd：aaBbDd：aabbDd=1:1:1:1，对
应的表型分别为乳白花、乳白花、黄花、黄花，即乳白花：白花=1:1。
如若乳白花的基因型为AaBbDd，则AaBbDd aabbdd
AaBbDd、AaBbdd、AabbDd、Aabbdd、aaBbDd、
aaBbdd、aabbDd、aabbdd，其对应的表型分别为：乳白花、乳白花、乳白花、乳白花、黄花、黄花、黄花、
金黄花，即乳白花：黄花：金黄花=4：3：1。
33．（8 分）如图为人体内环境稳态部分调节过程示意图， A-F 表示相关激素。请据图回答：
（1）当细胞外液渗透压升高时，激素A （名称）释放量增加，该激素由 释放，而
只作用于肾小管和集合管细胞的原因是 。
（2）正常人饭后半小时，血液中 （填字母）激素含量明显增多，该激素使血糖浓度保持相对稳
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态。
（3）受到寒冷刺激时，激素B、E、F 中分泌量首先增加的是 ，F 的量增多到一定程度时，
又对B、E 的分泌起抑制作用，这种调节方式称为 调节。
（4）研究者给家兔注射链脲佐菌素（一种可以特异性破坏胰岛B 细胞的药物），一段时间后测定血液中
的激素D 的含量，预期与对照组相比，血液中激素D 含量 。
【答案】 抗利尿激素 垂体 只有肾小管和集合管细胞有与该激素特异性结合的受体（2 分）
C B 反馈 减少
【分析】分析题图：A 表示抗利尿激素，B 表示促甲状腺激素释放激素，C 表示胰岛素，D 表示胰高血糖
素，E 表示促甲状腺激素，F 表示甲状腺激素。
【详解】（1）当细胞外液渗透压升高时，下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素量增多。由于与抗利尿激
素结合的受体只存在于肾小管和集合管，因此抗利尿激素只作用于肾小管和集合管。
（2）饭后半小时，血糖浓度升高，胰岛B 细胞分泌的胰岛素（C）增多，通过加速细胞对血糖的摄取，促
进肝糖原和肌糖原的合成，抑制肝糖原的分解和非糖物质的转化，使血糖浓度保持稳定。
（3）寒冷环境时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，该激素作
用于甲状腺，使之分泌甲状腺激素，故首先增加的是B 甲状腺激素释放激素；当甲状腺激素的含量过多时，
会通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的功能。
（4）链脲佐菌素可以特异性破坏胰岛B 细胞，使胰岛素分泌量降低，导致血糖浓度上升，进而使D 胰高
血糖素分泌减少。
【点睛】解答本题，学生需熟知水盐调节、血糖调节、体温调节、甲状腺激素的分级调节的相关知识点。
除此之外还要理解它们之间的联系。
34．（10 分）某湖泊由于大量污水排入引发水体污染，影响了当地人民的正常生产和生活。相关部门对该
湖泊进行生态修复，修复效果如图所示。回答下列问题：
(1)从生态系统的组成成分的角度，该湖泊中的浮游动物、滤食性鱼类属于 ，其作用是 。
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(2)污水排入会造成水体N、P 含量过高，从而引发水体 ，同时也有重金属离子进入，并随着营养级
增加，这些有害物质逐级浓缩，此现象称为 。
(3)在进行生态修复时，引入的浮床植物一般会选择本地物种，不选外来物种。原因有二：一方面，外来物
种和本地物种可能会利用同一资源，从而导致 重叠，引发种间竞争；另一方面，引入种可能由于
资源和空间充足、气候适宜、没有天敌等，从而呈现 增长，破坏生态系统的稳定性。
(4)上述污染出现以后，相关部门最终引入了苦草（沉水植物）和睡莲（浮叶根生植物）等植物置于浮床上，
这些植物主要通过与浮游藻类竞争 和无机盐等，抑制藻类生长，改善水质，并有良好的观赏性，这
些体现了生物多样性的 价值。
(5)引入浮床植物进行重金属离子的去除，而不是将这些植物直接种植在水体中，请你据题提出合理的解释
（写出一点即可）。
【答案】(1) 消费者 促进生态系统的物质循环
(2) 富营养化 生物富集/生物浓缩
(3) 生态位 J 形
(4) 阳光/二氧化碳 直接和间接（2 分）
(5)方便去除这些植物，避免植物体内重金属离子被水体中的生物重新摄取，造成二次污染
【分析】1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，
生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网；生态系统的功能包括物质循环、能量流动和
信息传递；
2、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、
科学研究和文学艺术创作等非实用意义的；（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功
能）；（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值；
【详解】（1）据图可知，该湖泊存在捕食食物链和腐食/碎屑食物链，其中浮游动物、滤食性鱼类属于消
费者。消费者可以促进生态系统的物质循环。
（2）水体N、Р 含量过高，引发水体富营养化同时也有重金属离子进入，并随着营养级增加，这些有害物
质沿着食物链和食物网逐级浓缩，此现象称为生物富集/生物浓缩。
（3）在进行生态修复时，植物的引种一般会选择本地物种，不选外来物种。原因有二：一方面，外来物
种和本地物种在利用同一资源时二者之间就会发生生态位重叠，导致种间竞争；另外一方面，由于资源和
空间充足、气候适宜、没有天敌，因此外来物种容易呈现“J 形增长，破坏生态系统的稳定性，从而打破
生态平衡。
（4）苦草（沉水植物）和睡莲（浮叶根生植物）等植物主要通过与浮游藻类竞争阳光/二氧化碳和无机盐
等，抑制藻类生长，改善水质，并有良好的观赏性，这些体现了生物多样性的直接和间接（使用）价值。
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（5）引入浮床植物方便去除这些植物，避免植物体内重金属离子被水体中的生物重新摄取，造成二次污
染。
35．（12 分）E 蛋白是一种具有特定功能的人体蛋白质。某研究小组拟采用乳腺生物反应器的思路，从牛
乳中提取E 蛋白，主要过程如下图所示。结合基因工程和胚胎工程的相关知识，回答问题：
(1)步骤①过程中需要将E 基因和奶牛乳腺蛋白基因的启动子等调控元件重组在一起，目的是 。步
骤②通常采用 法将基因表达载体导入奶牛的 。为了提高移植后胚胎的发育
率，通常需要等胚胎发育到 阶段才进行步骤④。
(2)在进行步骤④之前，应该选取 细胞进行性别鉴定，获取该细胞后经PCR 反应扩增SRY 基
因（Y 染色体上特有的性别决定基因）片段，然后对扩增产物进行检测，将检测反应呈
（选填“阳性”或“阴性”）的胚胎进行胚胎移植。
(3)若要在分子水平上判断E 基因是否翻译产生E 蛋白，可在转基因动物的乳汁中提取蛋白质，采用
技术进行鉴定。
【答案】(1) 使E 基因能在乳腺细胞中特异性表达/让E 基因只在乳腺细胞中表达 显微注射（1
分） 受精卵 囊胚
(2) 滋养层 阴性（1 分）
(3)抗原—抗体杂交
【分析】 1、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取；②基因表达载体的构建（核
心）；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与表达。
2、胚胎性别鉴定时，需要取囊胚的滋养层细胞做DNA 分析，进行性别鉴定。
3、目的基因的检测与鉴定分子水平可以通过PCR 等技术检测基因是否进入受体，检测是否表达出相应蛋
白可采用抗原-抗体杂交技术。
【详解】（1）当目的基因与乳腺蛋白基因的启动子重组时，目的基因获得了在乳腺细胞中特异表达的能
力，因而可以在乳腺细胞中高表达，将目的基因和将目的基因导入受体最有效的方法是显微注射法，要让
基因能够在新个体中成功表达，应该将载体导入到奶牛的受精卵中，并且胚胎发育到囊胚阶段进行移植存
活率高。
（2）在做胚胎性别鉴定时，需要取囊胚的滋养层细胞做DNA 分析，进行性别鉴定，Y 染色体是雄性个体
中存在的染色体，而要选取能产生乳汁的牛为母牛，因此需要选取反应呈阴性的胚胎进行移植。
（3）若要检测乳汁中是否含有E 蛋白，这属于翻译水平的检测，需采用抗原-抗体杂交技术。
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