文档文本内容
湖北省市级示范高中 2025 年秋季高二年级 12 月联考
日 语 试 题
命题学校： 命题人： 王晓莉 审题人：
第一部分 听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡
上。
第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段录音，每段录音后有1个小题,从Ａ、Ｂ、Ｃ三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都
留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
1．男の人は何時に女の人のうちへ行きますか。
Ａ．１２時 Ｂ．１０時 Ｃ．１４時
2．明日、誰が東京へ遊びに来ますか。
Ａ．お父さんとお兄さん Ｂ．お母さんとお兄さん Ｃ．お父さんとお姉さん
3．男の人は何がよかったと言っていますか。
Ａ．先生に質問したこと
Ｂ．わからないことを自分で調べたこと
Ｃ．先生に説明したこと
4．砂糖はどのぐらいありますか。
Ａ．もうありません。 Ｂ．少しだけあります。 Ｃ．半分ぐらいあります。
5．男の人はどのシャツを買いますか。
Ａ．ボタンがないシャツ Ｂ．首の周りは丸いシャツ Ｃ．ポケットがあるシャツ
第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从Ａ、Ｂ、Ｃ三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，
你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
6．資料を何部コピーしますか。
Ａ．１０部 Ｂ．２０部 Ｃ．１５部
7．女の人はこの後、まず何をしますか。
Ａ．会議室へ行きます。 Ｂ．資料をコピーします。 Ｃ．会議室の鍵をもらいます。
8．男の人はこの後、まず何をしますか。
Ａ．会議に出席します。 Ｂ．資料をチェックします。 Ｃ．工場へ行きます。
听下面的录音，回答第9至11题。
9．男の人が食べなかったのは次のどれですか。
Ａ．ハンバーガー Ｂ．コーヒー Ｃ．ジュース
10．男の人は昨日どこで食事をしましたか。
Ａ．ハンバーガー屋 Ｂ．男の人のうち Ｃ．女の人のうち
湖北省市级示范高中2025年秋季高二年级12月联考 日语试题第 1 页 (共8页)
学科网（北京）股份有限公司11．無料だったのは次のどれですか。
Ａ．ハンバーガー Ｂ．ジュース Ｃ．アイスクリーム
听下面的录音，回答第12至14题。
12．今日はどんな天気ですか。
Ａ．曇り Ｂ．晴れ Ｃ．雨
13．男の人はどうやって会社へ行きましたか。
Ａ．自転車 Ｂ．バス Ｃ．電車
14．男の人はどうしてバスで駅に行きませんでしたか。
Ａ．バスに遅れましたから
Ｂ．道が混んでいましたから
Ｃ．バスが交差点に止まっていて、動きませんでしたから
听下面的录音，回答第15至17题。
15．一番人気がある動物は何ですか。
Ａ．猫 Ｂ．魚 Ｃ．犬
16．男性と女性とでどこが違いますか。
Ａ．女性の答えは2位が猫ですが、男性は魚です。
かめ
Ｂ．女性の答えは４位が亀ですが、男性は猫です。
こどり かめ
Ｃ．女性の答えは５位が小鳥ですが、男性は亀です
か
17．男の人が子供のころ、何を飼っていましたか。
Ａ．猫 Ｂ．魚 Ｃ．犬
听下面的录音，回答第18至20题。
やまだ
18．山田さんはどの方ですか。
Ａ．メガネをかけている男性
Ｂ．髪が短くて、若い女性
Ｃ．髪が短くて、メガネをかけている男性
19．スーツを着ている人は誰ですか。
かわむら
Ａ．男の人 Ｂ．女の人 Ｃ．川村部長
20．男の人はこれから何をしますか。
Ａ．資料を渡すために、出かけます。
Ｂ．川村部長にあいさつに行きます。
Ｃ．山田さんに何かを渡します。
第二部分 阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分）
阅读下列短文，从每题所给的Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个选项中选出最佳选项。
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学科网（北京）股份有限公司（一）
今日の午後に、ミニ集会があります。事前に次のようなお知らせのプリント（通知单）が配られま
した。
ミニ集会のお知らせ
来週の金曜日にミニ集会を行います。それぞれ好きな活動を選んで参加しましょう。
日にち：6月12日（金）
時 間：５時間目
活 動：〇ドッジボール 場所：校庭 ★運動着に着替えてください。
〇大縄跳び 場所：体育館 ★運動着に着替えてください。
〇手作りおもちゃ 場所：図工室 持ち物：鉛筆、消しゴム、のり、はさみ
活動ごとに(每个)、場所や持ち物などが違います。間違えないように気を付けて（注意）
時間までに集合しましょう。
しかし、お昼休みに、予定が変わったという放送が流れました。放送の内容は以下のようです。
お昼の放送です。今日の午後にあるミニ集会についてのお知らせです。
今日のミニ集会の時間や場所などが変わりました。みなさん、よく聞いてください。
時間が変わりました。五時間目ではなく、六時間目に行います。五時間目は六時間目の勉
強をします。
ドッジボールは、雨のため、体育館で行います。ステージ前に集まってください。
大縄跳びは、お知らせのプリントどおり、体育館で行います。体育館には、ドッジボール
に参加する人も集まりますので、入口側に集まってください。
手作りおもちゃに参加する人は、お知らせに書いてある持ち物のほかに、色鉛筆を持って
きてください。
皆さん、場所や持ち物などを間違えないで、六時間目のチャイムが鳴る前に、活動場所に
集まってください。
21．「今日」は何月何日か。
Ａ．６月５日 Ｂ．６月１０日 Ｃ．６月１２日 Ｄ．6月１９日
22．今日の五時間目に何をするか。
Ａ．ミニ集会に参加します。 Ｂ．ミニ集会の場所へ移動します。
Ｃ．宿題をします。 Ｄ．六時間目の勉強をします。
23．ドッジボールに参加する人はどうするか。
Ａ．運動着に着替えて、校庭に集まります。
Ｂ．運動着に着替えて、校庭のステージ前に集まります。
Ｃ．運動着に着替えて、体育館の入口側に集まります。
Ｄ．運動着に着替えて、体育館のステージ前に集まります。
24．手作りおもちゃに参加する人は、何を持っていかなくてもいいか。
Ａ．ペン Ｂ．のり Ｃ．はさみ Ｄ．色鉛筆
25．文章の内容と合っているのはどれか。
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学科网（北京）股份有限公司Ａ．今日は台風が来ていますから、校庭で活動できません。
Ｂ．どの活動も体育館で行います。
Ｃ．手作りおもちゃは活動場所が変わっていません。
Ｄ．活動に参加する人は6時間目のチャイムが鳴ってから集まります。
（二）
どこの山だか、分かりません。その山の陰のところに、家が一軒建っていました。木こりが住んで
いたのでしょうか。いいえ、そうではありません。それなら、熊がそこに住んでいるのでしょうか。
いいえ、そうでもありません。そこには、大きな赤鬼が住んでいました。絵本に書いてあるような鬼
とは違っていましたが、それでも、目玉はきょろきょろしていて（滴溜溜地转）、頭はどうやら角か
と思われる尖ったものが付いていました。
恐ろしいやつだと、だれでも思うでしょう。ところが、そうではありません。優しい鬼でありまし
た。一度も人をいじめたことはありません。本当に、その赤鬼はほかの鬼とは違っていました。
「わたしは鬼に生まれましたが、人のためには、喜んで働きたいなあ。できることなら（如果）、人
間たちの仲間になって、仲良く暮らしていきたいなあ。」
そう、いつも思っていました。（ ア ）、ある日、赤鬼は、自分の家の戸の前に札（牌子）を立
てて、字を書きました。
「心の優しい鬼のうちです。どなたでも来てください。おいしいお菓子があります。お茶も沸かして
あります。」
しかし、木こりも熊も、（ イ ）。みんな、鬼に騙されて（被骗）食べられる（被吃）のではな
いかと心配しているのです。
26．文中に「家が一軒建っていました」とあるが、それは誰の家を指すか。
Ａ．木こり Ｂ．人間 Ｃ．熊 Ｄ．赤鬼
27．文中に「その赤鬼はほかの鬼とは違っていました」とあるが、どこが違うのか。
Ａ．恐ろしく見えるところ
Ｂ．人間と友達になりたいと思っているところ
Ｃ．優しく見えるところ
Ｄ．たまにしか人をいじめたりしないところ
28．文中に「思っていました」とあるが、誰が思っていたのか。
Ａ．木こり Ｂ．人間 Ｃ．熊 Ｄ．赤鬼
29．文中の（ ア ）に入れるのに最も適切なものはどれか。
Ａ．それで Ｂ．それに Ｃ．しかし Ｄ．それから
30．文中の（ イ ）に入れるのに最も適切なものはどれか。
Ａ．喜んで鬼の友達になりました
Ｂ．鬼のお菓子やお茶が好きではありません
Ｃ．誰も鬼のうちに入りません
Ｄ．誰も鬼が怖いとは思いません
（三）
「有耶無耶」は、「うやむや」と読み、あるのかないのかよくわからないほど曖昧な様子を表して
います。この言葉にはおもしろい語源説があります。
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学科网（北京）股份有限公司宮城県と山形県の県境にある笹谷峠には、「有耶無耶の関」という関所があったそうです（听说）。
その昔、この峠には人を喰う鬼が棲みついていて、旅人を襲っていたと言います。ところが、鬼が現
れると、「うや（有耶）」、いない時は「むや（無耶）」と鳴く2羽の霊鳥がいて、旅人に危険を知
らせたという伝説が残っています。
この「有耶」「無耶」という言葉が「ある・ない」を意味し、それが「有耶無耶」と結びついたの
ではないか――そんな語源説が語り継がれてきました。
（ ア ）、秋田県と山形県の県境にも同名の「有耶無耶の関」が存在したという説もあり、そこ
では「手長足長」という鬼を退治するために、神の使いの鳥が「うや」「むや」と鳴いて旅人を助け
たと伝えられています（传说）。
これらの伝説は大変魅力的ですが、「有耶無耶」という言葉が実際に関所の地名から生まれたとい
う確かな資料はありません。しかし、「あるかないか定かでない」「曖昧なまま」という意味を象徴
する物語として（作为）、こうした伝承は言葉のイメージ（形象，意象）を豊かにしてくれます。
31．「有耶無耶」の使い方として（作为）正しいのは次のどれか。
Ａ．みんなの意見が一致しなくて、結論は有耶無耶になっている。
Ｂ．自分の感謝の気持ちを有耶無耶に伝えてください。
Ｃ．今日は晴れているから富士山が有耶無耶に見える。
Ｄ．李さんはとても優秀でしたから、有耶無耶に覚えている。
32．文中に「伝説」とあるが、どのような伝説か。
Ａ．宮城県と山形県の県境に「有耶無耶の関」という関所があった伝説
Ｂ．鬼が「うや」「むや」と叫びながら、旅人を襲っていた伝説
Ｃ．鳥が「うや」「むや」と鳴いて旅人に危険を知らせた伝説
Ｄ．鳥が「うや」「むや」と鳴いて鬼を退治した伝説
33．文中に「それ」とあるが、何を指すか。
Ａ．「有耶」「無耶」という言葉の伝説
Ｂ．「有耶」「無耶」という言葉の意味
Ｃ．「有耶無耶」という関所
Ｄ．「うや」「むや」と鳴く霊鳥
34．文中の（ ア ）に入れるのに最も適切なものはどれか。
Ａ．それで Ｂ．また Ｃ．それとも Ｄ．たとえば
35．筆者の考えに合っているのは次のどれか。
Ａ．「有耶無耶」という言葉は確かに関所の地名から生まれた。
Ｂ．「有耶無耶」の伝説は面白いが、言葉の理解にあまり役に立たない。
Ｃ．「有耶無耶」の伝説によって、言葉のイメージが豊かになった。
Ｄ．「有耶無耶」は曖昧な様子を表す言葉で、あまり使わないほうがいい。
（四）
いろいろな国の市場を歩いていると、たくさんの干したものが売られているのに目が留まります。…
（中略）…日本でも同じように、さまざまな食べ物を干して、そのまま（就那样）食べたり、料理の材
料にして食べたりしています。
では、わたしたちは、何のために食べ物を干してから食べるのでしょうか。干すことの目的の一つ
めは、そのままでは食べることができないものを食べることができるようにすることです。干し柿は、
湖北省市级示范高中2025年秋季高二年级12月联考 日语试题第 5 页 (共8页)
学科网（北京）股份有限公司渋柿を干して作ります。渋柿は、そのままでは渋くて食べることができません。しかし、干すことで
渋味が抜けて甘くなり、食べることができるようになる（变得）のです。
干すことの目的の二つめは、食品を長く保存することです。生の食べ物をそのまま置いておくと、
カビ（发霉，长毛）などの目に見えない小さな生き物が生えて、それらが増えて、腐ってしまいます。
そこで、干すことによって水分を少なくし、腐りにくく、長く保存できるようにしているのです。
…（中略）…
世界中で食べられているトマトや葡萄も、水分が多いと長く保存できませんが、干して水分が
（ ア ）なくなることで長く保存することができます。南の国では、傷みやすいバナナやパイナッ
プル（菠萝）を干し、土産物にしていることもあります。日本では、冬にたくさん取れる大根（萝
卜）を細く切って干し、切り干し大根（干萝卜丝）にすることで長く保存しています。
36．生の柿を「干し柿」にして食べるのはなぜか。
Ａ．生の柿は水分が多くて、保存できないから
Ｂ．生の柿は渋くて食べることができないから
Ｃ．生の柿より干し柿のほうが甘いから
Ｄ．干し柿のほうが高く売れるから
37．文中に「それら」とあるが、何を指すか。
Ａ．生の食べ物 Ｂ．水分 Ｃ．カビ Ｄ．すべての生き物
38．文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。
Ａ．べつに Ｂ．たぶん Ｃ．できるだけ Ｄ．ほとんど
39．「痛みやすい」とはどういう意味か。
Ａ．長く保存できる。Ｂ．すぐ腐る。 Ｃ．水分が多い。 Ｄ．すぐ黒くなる。
40．文章の内容と合っているのは次のどれか。
Ａ．日本には干し物が多いが、ほかの国には少ない。
Ｂ．生の食べ物を干し物にするのは、それを長く保存したいからだ。
Ｃ．生の食べ物は何でも干し物にすることができる。
Ｄ．食べ物をよりおいしく食べたいから、それを干し物にする場合もある。
第三部分 语言运用（共两节，满分30分）
第一节 （共10小题；每题1.5分，满分15分）
阅读下列短文，从每题所给的Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个选项中选出最佳选项。
私は、生活科の時間に、凧（风筝）を揚げる（放飞）ことができるようになりました（变得）。
私が 41 凧は、青くて四角い形です。そこには、 42 犬のラッキーの絵を描きました。家に
43 お姉ちゃんに見せたら、
「ラッキーの絵がかわいいね。高く揚げることができると（如果）いいね。」
と言われた（被说）ので、揚げるのが 44 になった。
凧揚げ本番の日。私は、ちゃんと揚がる 45 分からなくて、ドキドキ（紧张）していました。風
が吹いた瞬間に走ったけれど、 46 地面についてしまいました。「なんでかな。」と言ったら、近
くにいた河合さんが、
「風と逆に 47 。」
と教え 48 。言われた通り（按照）にしてみたら、今度はうまく揚げることができました。そして、
校舎 49 も高く揚がりました。
凧がぐんぐん高くなっていくのが、とても面白かったです。また、いろいろな凧を作って、もっと
湖北省市级示范高中2025年秋季高二年级12月联考 日语试题第 6 页 (共8页)
学科网（北京）股份有限公司もっと高く 50 です。
41．Ａ．作る Ｂ．作らない Ｃ．作った Ｄ．作らなかった
42．Ａ．飼っている Ｂ．飼ってみる Ｃ．飼ってある Ｄ．飼っておく
43．Ａ．帰ったから Ｂ．帰ってから Ｃ．帰る後で Ｄ．帰った前に
44．Ａ．親しみ Ｂ．楽しみ Ｃ．楽しさ Ｄ．うれしさ
45．Ａ．が Ｂ．どうか Ｃ．かどうか Ｄ．し
46．Ａ．つい Ｂ．だいぶ Ｃ．それとも Ｄ．すぐに
47．Ａ．走りましょうか Ｂ．走ると思うよ Ｃ．走るでしょう Ｄ．走ったほうがいいよ
48．Ａ．てあげました Ｂ．てもらいました Ｃ．てくれました Ｄ．てやりました
49．Ａ．より Ｂ．ほど Ｃ．でも Ｄ．だけ
50．Ａ．揚げほしい Ｂ．揚げたい Ｃ．揚げるの Ｄ．揚げるかもしれない
第二节 （共10小题；每题1.5分，满分15分）
阅读下列短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写
出该单词的汉字或假名。
僕の家の郵便受けには、今、お客さんがいます。胸の模様が黒いネクタイをしているようなシジュ
ウカラ（白脸山雀）という小鳥です。一か月くらい前 51 、郵便受けに住み着いています。シュビ
シュビシュビという鳴き声がとてもかわいいです。
住み着いた直後、とても心配なできごと（事情）がありました。朝にはいたのに、学校から僕が
帰って 52 （来る）時には、郵便受けに 53 （いる）なかったのです。その代わり、新聞が入っ
ている 54 が見えました。近づきながら、新聞が怖くて逃げちゃったのかな、潰されていないのか
なと、どんどん 55 （心配）なりました。
少し経ってから、シュビシュビシュビと 56 （鳴く）ながら、小さな羽をバタバタと動かして、
シジュウカラが飛んできました。
「よかった、ご飯を食べ 57 出かけていたのかな。」と僕は安心して、独り言を言ってしまいまし
た。
そのことがあってから、新聞などは別のところに 58 （入）れてもらっています。だから、今、
シジュウカラは 59 (あんしん)して暮らしています。シジュウカラのかわいい姿を見たり、泣き声
を 60 （聞く）たりすると、うれしくなります。
第四部分 写作（共两节，满分40分）
第一节 （满分10分）
假设你是明光中学高二三班学生李明，你的日本朋友山村一周前给你发了一封邮件，希望你能推荐
几本中国书给他，但你因期中考试（中間試験）复习未能及时回复。请给山村回封邮件，告诉他未及时
回信的原因，并向他推荐一本中国书籍。
注意：
（1）字数80～120字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です·ます」体。
第二节 (满分30分)
我们每个人从一生下来就要迎接很多挑战，从呱呱坠地到呀呀学语，从踉踉跄跄到大步奔跑，每个
人都曾跌倒再爬起继续前行。高中更是一个充满挑战的阶段，想必每个同学都渴望挑战自我，实现自我
湖北省市级示范高中2025年秋季高二年级12月联考 日语试题第 7 页 (共8页)
学科网（北京）股份有限公司超越。请以「高校生のうちに挑戦したいこと」为题，写一篇短文，谈谈自己现阶段想挑战的事情。
内容包括：
（1）写出你想要挑战的事情；
（2）写出你的理由以及如何挑战；
（3）谈谈你的看法。
注意：
（1）字数280～320字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です·ます」体。
湖北省市级示范高中2025年秋季高二年级12月联考 日语试题第 8 页 (共8页)
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