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高中120 实词 小纸条滚动训练57
高中120 实词 小纸条滚动训练58
一、实词故事助记
实词：奇
魏人见一舟，约七分有奇(余)，甚奇(以……奇)之，叹曰:“天下奇(优异的)才多矣!
二、课内教材衔接训练
①以事秦之心礼天下之奇（ ）才。(《六国论》)
②益奇（ ）之。(《促织》)
③舟首尾长约八分有奇（ ）,高可二黍许。(《核舟记》)
一、实词故事助记
实词：迁
白居易初入仕时，帝见之，以为奇才，授秘书省校书郎，后迁(晋升)为翰林学士。白居易不畏权贵
近臣，直言上书论事，常论及前朝迁(改变)灭之事。后因触怒皇帝，帝迁(放逐)谪其为江州司马。
二、课内教材衔接训练
①及其所之既倦,情随事迁（ ）,感慨系之矣。(《兰亭集序》)
②贺卿得高迁（ ）!(《孔雀东南飞》)
③是夕始觉有迁（ ）谪意。【《琵琶行(并序)》】
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高中120 实词 小纸条滚动训练59
高中120 实词 小纸条滚动训练60
一、实词故事助记
实词：请
外敌来犯，曹刿请(请求)见，曰:“吾虽山野之人，尚能效力，请(请人允许自己做某事)从将战。”
帝许之。胜归，帝设宴，为其庆功。席间，帝欲请(请教)战胜之法，而有大臣知曹刿不善音，欲像其出
丑，请(希望某人做某事)其奏瑟以助兴。
二、课内教材衔接训练
①常惠请（ ）其守者与俱。(《苏武传》)
②子犯请（ ）击之。(《烛之武退秦师》)
③请教。援疑质理,俯身倾耳以请。(《送东阳马生序》)
一、实词故事助记
实词：穷
苏轼为杭州太守，见一人有才而穷(失意)厄，于路泣之，轼助之并告其曰:“岂效阮籍穷(走投无路)
途之哭?当穷(处境艰难)且益坚，不可无气节。”此人铭记于心。后至长江叹曰:“吾生须臾，长江无穷
(尽)，有生之年当如苏太守。
二、课内教材衔接训练
①谗人间之，可谓穷（ ）矣。(《屆原列传》)
②人穷（ ）则反本。(《屈原列传》)
③欲穷（ ）其林。(《桃花源记》)
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高中120 实词 小纸条滚动训练61
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