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信息类文本阅读专题七：文本观点互证题
（原卷版）
方法点拨：
(一)分析现象话题与材料观点之间的内在联系
分析现象与观点的内在关联时，先要梳理和明确文章本身的主要观点，包括中心论点和
分论点，再将这种现象的属性、特征与文章中的观点逐一核对与比较。鉴于中心论点与分论
点之间存在的包含关系，分析时可先从分论点中的各个分支观点着手逐一核对，如上题中为
炫技故意植入病毒的行为，已导致了病毒传播，根据两大分论点中九个分支观点的阐述文字
稍作分析可发现，这种做法既不符合“不伤害”“不浪费”的底线要求，属于逾越了最低层
次网络道德规范并触犯了相关法律的行为；也与“等效意识”“反身意识”“价值意识”相
违背，属于不符合基准意识的网络行为。接下来可以回到中心观点阐述的段落，得出结论，
分析出现这种现象的根源。根据原文“网络空间还需要每个人对网上的其他人给予应有的尊
重。简言之，互联网不是法外之地”，可以分析出这样的青年是不懂得“互联网不是法外之
地”，缺乏必要的文明的网络行为观，导致了网络行为失范。
答案呈现要严谨、规范：
①答题步骤要严谨、清晰
第一步：亮明观点。一般是肯定、赞同材料观点，不要轻易否定。
第二步：说明理由。这一步很关键。理由在哪里？理由还在材料中。答题的关键、答案的要
点还是在材料内。
非连续性文本的特点是同一话题，观点、角度、表达方式有所不同甚至是对立的。所以，寻
找理由首先要弄清每则材料的观点和角度。在某一前提下根据题干观点看看信息源分布在哪
些材料中、材料中的哪些句子中，对一些表达复杂或隐晦的材料或句子，需要通过分层抽
取、转换视角等方式把它们一点一点地提取出来，再整合成答案所需的表达形式。这一寻找
理由的过程就是精细阅读、精细筛选与思维深加工的过程。要努力做到充分挖掘、多方思
考，保证理由充分合理。
②答案组织要规范
答案一般包含四点：亮明自己的观点，分要点列出事实、理论依据，联系文本观点做出论
证，再次点明自己的观点。简言之：一个观点＋若干分条呈现的理由。观点要鲜明，观点要
有论据，观点和论据要相互印证，论据要出自材料，表述要清晰、简明、概括性强，论据要
丰富、充分。
（二）运用材料观点去分析文外材料、解决实际问题，要做到以下三点：
(1)精准把握文本观点。概括、把握材料观点，要看材料标题(多放在文末材料出处中)，抓概
括性的句子，注意评析材料中的评论及结论文字。这里还要强调一点，既要抓住重点材料，
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又要兼顾其他材料，注意材料间的关联性。
(2)精准理解文外材料，要抓住关键词语、材料的层次来理解其含意及内容层次。如2021 年新
高考Ⅰ卷第5 题，顾恺之所言“手挥五弦易，目送归鸿难”，其中“易”“难”就是关键
词。
(3)抓住两者关联，分析理据关系。材料观点是理，是论点；文外材料是据，是论据。要抓住
二者之间的内在联系，从理与据的角度去分析。
同时，考生在具体答题过程中还要注意三点：
(1)现象与文本观点并非是一对一的数量对等关系，有可能一种现象对应文本的几个观点，这
时需要将相关观点进行整合、重组，避免观点交叉、重合。
(2)现象本身也并非由单一因素构成，其中涉及的要素有时间的、空间的，还有历史的、现实
的等等，这些要素共同构成现象体，因此分析现象时，不能笼统、模糊，语焉不详，应该根
据现象各要素具体、有侧重、有层次地进行分析。
(3)答题用语体现答题思维，考生要学会运用“体现出”“表明”“可见”等分析类用语，不
能使用“要”“将会”等时态错误、答题角度不当的词语。
典例演练：
(2022·新高考Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面任务。
材料一：
中华民族有着深厚文化传统，形成了富有特色的思想体系，体现了中国人几千年来积累的知
识智慧和理性思辨。这是我国的独特优势。中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既
需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。要加强对中华优秀传统文化的挖掘
与阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时
空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。要推动中华文明创造性
转化、创新性发展，激活其生命力，让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道，为人类提
供正确精神指引。要围绕我国和世界发展面临的重大问题，着力提出能够体现中国立场、中
国智慧、中国价值的理念、主张、方案。我们不仅要让世界知道“舌尖上的中国”，还要让
世界知道“学术中的中国”“理论中的中国”“哲学社会科学中的中国”，让世界知道“发
展中的中国”“开放中的中国”“为人类文明作贡献的中国”。
强调民族性并不是要排斥其他国家的学术研究成果，而是要在比较、对照、批判、吸收、升
华的基础上，使民族性更加符合当代中国和当今世界的发展要求，越是民族的越是世界的。
解决好民族性问题，就有更强能力去解决世界性问题；把中国实践总结好，就有更强能力为
解决世界性问题提供思路和办法。这是由特殊性到普遍性的发展规律。
(摘自习近平《加快构建中国特色哲学社会科学》)
材料二：
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不少评论家、诗人和诗歌读者都感觉到当代新诗创作与理论进入了一种停滞不前、缺乏生命
力的状态。由于古老的东方文化传统与汉语都不可能向西方文化和语言转化，而西方诗歌文
化与语言又不可能被缺乏本民族传统意识的诗歌作者与理论家自然吸收，食洋不化的积食病
就明显地出现在诗歌创作和理论中。
人们逐渐意识到对“他文化”吸收力的强弱与自己本民族文化传统的强弱成正比。唐代之所
以能广泛吸取西域民族、北方民族及佛教的文化，正因为它拥有一个秦汉以来建立的强大的
中华文化传统，这传统如一个消化力极强的胃，吸收了四方异域的文化，借以繁荣本民族文
化。当代新诗不但丢失了本民族的诗歌传统，而且也失去了对那个传统的记忆和感情，而中
华文化又不同于其他以拉丁语为先祖的各种西方文化，可以自然地相互吸收，所以必然会发
生这种食洋不化的病症，这病症是当代诗歌失去读者的重要原因。当代诗歌由于时代内容的
发展，已无法退回到新诗运动初期的状态。当代社会让世界村的居民们多少都进入了一个更
复杂的感性与知性世界，中国诗歌也相应地在寻找与之相当的艺术形式，主要是诗歌语言、
内在结构、外在形态。这些必须是有本民族实质性的和具有现代性的，单靠移植西方是绝对
不行的。
我们认为，21 世纪中国新诗能否存活，就看我们能否意识到自身传统的复活并进入现代，同
吸收外来因素之间的主次关系。没有传统何谈创新？没有传统作为立身之地，创新很可能变
为全盘西化。所以，中国当代新诗一个首要的、关系到自身存亡的任务就是重新寻找自己的
诗歌传统，激活它的心跳，挖掘出它久被尘封的泉眼。读古典文史哲及诗词、诗论，想现代
问题，使一息尚存的古典诗论进入当代的空间，贡献出它的智慧，协同解决新诗面对的问
题。据我的学习经验，历代中国文论中存在着大量对我们今日所思考的诗歌理论仍有意义的
撰述，而我们却只习惯于引用西方理论，无暇回顾一下自身传统中这些理论，师洋师古应当
成为回顾与前瞻的两扇窗户，同时拉开窗帏，扩大视野，恢复自己传统的活力才能吸收外来
的营养。
中国古典诗论在研究方法上与西方文论也有很大不同。西方文论强调逻辑剖析，优点是落在
文本实处和清晰的抽象概括，但其弊病是容易刻板、枯燥、概念化，解剖刀往往伤及神经，
概念也有失去生命的变幻色彩的毛病。而中国古典诗论体系虽不十分清晰，却能以富有内涵
和想象力的诗样的语言传递给读者审美的智慧和哲理，不至于有水涸石露的窘境，而其中人
文的情致、暖意、活力，丝毫没有实验室处理后的褪色失鲜之感。读古典诗论后可以意识到
西方的科学分析、逻辑推理、抽象名词杜撰等虽不失为一家之法，却并非唯一的方法。而中
国古典诗论的风格与中国古典哲学的灵活、深邃、玄远相匹配。对于诗歌这样内涵深、变幻
多的文学品种，中国传统的文艺理论有其突出的优点。
(摘编自郑敏《新诗百年探索与后新诗潮》)
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．中华民族具有深厚的文化传统，形成了富有特色的思想体系，这是推动中华文明“创造性转化、创新
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性发展”的重要前提。
B．中国特色哲学社会科学的构建，可以向世界传播中国优秀学术理论，为解决世界性问题提供中国经
验。
C．当代新诗之所以出现“食洋不化”的病症，一是因为丢失了本民族的诗歌传统，二是因为东西方文化
差异巨大。
D．中国古典诗论虽不以体系和逻辑见长，但蕴含诗性品格和人文情致，比西方文论更有生命力。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是( )
A．材料一与材料二都谈到了传统和创新的关系，不过二者论述的重心并不相同。
B．借鉴西方诗歌并不能给本民族的诗歌带来现代性，对此中国诗人要有清醒认识。
C．中国古典诗歌的语言、内在结构和外在形态，依然可为当代诗歌创作提供营养。
D．古人论诗用“意在笔先”“空灵”“飘逸”等语，未落实处却包含鲜活的审美智慧。
3．下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是( )
A．韩愈《答刘正夫书》：“或问为文宜何师？必谨对曰：宜师古圣贤人。”
B．晚清洋务派人物冯桂芬提出：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”
C．鲁迅《文化偏至论》：“外之既不后于世界之思潮，内之仍弗失固有之血脉。”
D．季羡林认为：“东西方文化的相互关系是‘三十年河西，三十年河东’。”
二、对点题
4．“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准
则。请结合材料一对这一现象加以分析。
专项训练：
一、(2022·全国乙)阅读下面的文字，完成文后题目。
材料一：
雪花是六瓣的这一事实是什么人最先在文献上发表的呢？是中国人。西汉人韩婴在《韩
诗外传》中就指出“凡草木花多五出，雪花独六出”。这比西方早了1 000 多年。可是在其
后的古文献中，却没有人去研究雪花为何是六瓣的。开普勒出于对几何、对称的兴趣，写了
一本小书专门来研究雪花为何是六瓣的，尽管他当时所掌握的知识是不足以解释其成因的，
但是，他这个方向是很有意思的。(摘编自杨振宁《对称与物理》)
材料二：
17 世纪初，雪花吸引了德国天文学家开普勒的眼光。当穿过布拉格的一座大桥时，他注
意到落在衣服上的一片雪花，并因此思考它六角形的几何形状。开普勒认为雪花呈六角形的
原因不能通过“材质”寻找，因为水汽是无形且流动的，原因只能存在于某种机制中。进
而，他猜想这个机制可能是冰“球”的有序堆积过程。显微镜发明之后，雪花成了大受欢迎
的观察对象。英国物理学家罗伯特·胡克在1665 年出版的《显微术》一书中，展现了他借助
显微镜画出的雪花图片，并对雪花晶体结构进行了阐述，这被看作是人类首次具体记录雪花
的形态。(摘编自尹传红《由雪引发的科学实验》)
开普勒关于雪花的思考对科学研究有什么意义？给我们带来哪些启示？请简要说明。
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二、阅读下面的文字，完成文后题目。
材料一：
如果有科学家问你，愿不愿意把自己演唱的歌曲存进玉米粒里，他很可能是认真的。这
种能把数据存储进生物DNA 并长时间保存的技术，名为“DNA 存储”。
作为数字信息存储介质，DNA 拥有不可思议的存储密度和极佳的稳定性——其存储密度比
目前最先进的固态硬盘还要高1 000 倍，如果保存在阴凉干燥的地方，DNA 可以保存数十万
年。
DNA 存储数据的原理类似硬盘，但过程稍有不同。DNA 双链是由腺嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶和
鸟嘌呤四种基本核苷酸组成的，我们将它们简称为A、C、T 和G，它们就像传统存储介质中的
0 和1 一样。通过简单的对应转化关系(例如A＝01，T＝11，C＝10，G＝00)，我们就得到了
核苷酸版本的数字信息序列。例如，要将手机上的一张图片的二进制信息转化为核苷酸序
列，假设文件的前八位是01 111 000，与之对应的核苷酸序列就是ATCG，后面的信息以此类
推。以人工方式合成特定序列的DNA 长链条，就能将数据存储进DNA，需要读取的时候，再通
过DNA 测序，解读出被保存在DNA 中的信息。
不过，目前人工合成的DNA 单链长度不超过100 个核苷酸，能够编码并存储的二进制信息
满打满算不过50B。许多计算机文件的大小都在GB 和TB 级别，大型数据库的存储量则要以
PB、EB 甚至ZB 计算。如何让短小的DNA 存储如此大的文件信息？要解决这个问题并不难，我
们可以将需要存储的数据分割成小段，并给每段添加一个序列标记。当需要读取DNA 存储的
信息时，按照序列的标记读取即可。
目前DNA 存储的成本还非常高，平均合成1MB 数据需要两万元人民币，虽然读取数据的成
本稍低，但1MB 也需要数千元。高昂的成本导致DNA 存储无法快速普及，而且DNA 较低的存
储效率也阻碍了它的大规模应用。因此，现阶段的DNA 存储介质更适合存储一些需要长期存
档、不需要频繁更改的“冷数据”。
不过话又说回来，在技术飞快迭代的大背景下，谁能说几年后DNA 的存储方式不会替代
传统的存储方式呢？那些动辄就占好几个足球场大小，每天需要数千吨海水冷却，消耗大量
电力的传统数据库，说不定很快就会被几个装着DNA 存储介质的手提箱取代。
(摘编自王安逸《DNA 存储，难以置信的高密度数据存储方案》)
材料二：
在多个维度上，DNA 存储技术都可以“力压”传统数字存储技术，主要取决于它的三个优
势。
其一是高密度。DNA 分子的双螺旋结构由碱基组成，每个碱基都可以编码一个二进制位，
DNA 分子由此可以作为数据存储介质，其理论上的存储密度近乎天文数字——1 千克DNA 就可
以轻松存储全球的数据，当今全球所有的存储需求都可以容纳在一个小小的立方体盒子里。
其二是低能耗。和传统的数据中心不同，以DNA 形式存储的数据更易于维护。在存储过程
中，DNA 存储不需要大量的人力、财力投入，只需要将其保存在低温环境中即可。在能耗方
面，1GB 的数据硬盘存储能耗约为0.04 瓦，而同一容量的DNA 存储能耗则小于百亿分之一
瓦。这对于当下能源紧张的人类社会来说无疑是福音。
其三是易存储。DNA 分子对于外部环境具有较强的抗干扰能力，如高温、振荡等。因此，
DNA 数据更容易存储，可以长时间保存且不容易丢失。据研究，人们从化石中可以提取出百
万年前动物的DNA，这表明DNA 数据在没有特别人工干预的情况下能够保存数万年之久，而商
用磁带或光盘等传统存储介质只有几十年寿命。(摘编自侯文雄《DNA 存储技术来了》)
材料三：
从社会和自然界发展历程看，最天然和最长久的信息保存方式存在于生命之中。人类、
动植物、微生物繁衍亿万年，都遵循着由DNA(脱氧核糖核酸，以下称“核酸”)控制的生命
中心法则：DNA 通过四种碱基(ATCG)的排列组合构成基因，控制着生命体的生存、健康与繁
衍。人体40 万亿个细胞几乎都含有完整的基因组(约60 亿个碱基)，这是每个人与生俱来、
最为重要的生命信息。人们可以将基于0 和1 的二进制数字信号，转化成以核酸碱基ATCG 为
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基础的四进制生命信号。通过合成相应的核酸，将信息以碳基形式完整地保存亿万年。若需
读取，只需要进行核酸测序即可。行业内称这一方式为“DNA 存储”，相对于硅基硬盘而
言，可简称为“碳基存储”。
硅基存储造价低，但保存成本高且年限不长，摩尔定律边际效应减弱。碳基存储造价
高，但保存成本低且年限长，开始进入摩尔定律加速期，未来应用前景可期。
(摘编自陈建华《关于组织开展DNA 存储产业布局的建议》)
1．(3 分)根据材料一，对下面图表的解读不正确的一项是( )
A．将要存储的文件转化为对应的二进制信息是文件存储的第一步。
B．对二进制信息进行编码后，就能得到与之对应的核苷酸序列。
C．将已得到的核苷酸序列通过人工方式合成DNA，就能存储信息。
D．读取存储在DNA 中信息需要重复储存该信息时的步骤。
2．(3 分)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．DNA 是双链结构，由四种基本核苷酸组成，但其单链长度不超过100 个核苷酸。因此存储
的二进制信息非常有限。
B．只要存储条件允许，数万年后的人们依然可以从存储敦煌壁画的DNA 中，通过DNA 测序
等流程，读取出这些壁画的信息。
C．由于DNA 存储的密度非常大，理论上而言，如果有一个盛有1 千克DNA 的小立方体盒
子，就能存储全球的数据。
D．硅基存储造价低，保存成本高；碳基存储的造价高，保存成本低。但相对而言，碳基存储
在存储时长上较有优势。
3．(3 分)下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是( )
A．材料一第一段采用第二人称的方式开篇，极具代入感，引发读者思考的同时，拉近了与读
者的关系，增强了亲切感。
B．材料二用“力压”一词，指出DNA 存储技术与传统数字存储技术相比具有较大优势，增
强了文章语言的形象性。
C．三则材料都运用了列数字、作比较、下定义等说明方法，对DNA 存储技术进行了说明，
体现了说明文语言科学、准确的特点。
D．三则材料都提到了DNA 碱基结构，但相比而言，材料二介绍得较简单，其余两则材料介
绍得更具体，更富有科学色彩。
4．(4 分)目前，DNA 存储数据有哪些优势和劣势？请结合三则材料概括作答。
5．(6 分)有人曾感慨“科学终于追上了科幻小说的步伐”。请结合材料和你的生活体验，谈
谈你对这句话的理解。
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