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易错题24 找不到“求同存异”的角度（古代诗歌阅读之比较题）
目 录
01 易错陷阱（三陷阱）
【陷阱一】表面相似实则相异
【陷阱二】时代背景差异影响解读
【陷阱三】诗人情感与风格的不同表达
02 避坑攻略&例析
【攻略一】题材与情感共鸣
【攻略二】意象与意境的异同
【攻略三】语言风格的比较
【攻略四】表达技巧与手法的差异
03 易错通关
古代诗歌阅读之比较题
古代诗歌阅读之比较题，要求考生具备对多首诗歌进行深入理解和综合分析的能力。这类题目通常涉
及对诗歌意象、意境、情感、手法等多方面的比较，要求考生在读懂每首诗歌主旨的基础上，仔细分析其
异同，准确地进行“同中求异”或“异中求同”。解答时，考生需先分别理解每首诗歌的内容、情感及艺
术特色，再将这些要素进行对比，指出其相似性或差异性。这一过程不仅考验考生对诗歌本身的鉴赏能
力，还要求考生具备较宽广的文学知识和敏锐的文学感悟力，以便能够从作家作品、时代背景等角度进行
更深入的分析。通过比较鉴赏，考生可以更全面地理解诗歌的内涵，提升文学素养和审美能力。
★易错陷阱一：表面相似实则相异
★易错陷阱二：时代背景差异影响解读
★易错陷阱三：诗人情感与风格的不同表达
1
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【攻略一】题材与情感共鸣
在比较两首古代诗歌时，首先要关注的是它们的题材和情感。题材相似的诗歌往往能够引发读者在情
感上的共鸣。例如，同样是描写田园风光的诗歌，可以比较它们对乡村自然风光的热爱和赞美之情。同
时，也要辨析两首诗在情感表达上的差异，如一首可能侧重于表现对田园生活的闲适与美好，而另一首则
可能融入了诗人对生活的哲学思考和乐观向上的精神。
【例题1】（2024·湖南衡阳·三模）阅读下面这两首诗，完成下面小题。
馆娃宫①怀古五绝 其一
皮日休
绮阁飘香下太湖，乱兵侵晓上姑苏。
越王大有堪羞处，只把西施
②赚得吴。
西施
罗隐
家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。
西施若解倾吴国，越国亡来又是谁？
①馆娃宫：越王勾践献西施，吴王夫差于灵岩山建馆娃宫以居。②西施：春秋末越国美女。越王勾
践将西施献给吴王夫差，以乱其政。吴王惑于西施，终至亡国。
皮日休说勾践靠送西施“赚得”吴国，“大有堪羞”，你怎么理解？请结合诗歌题材探究。
规避陷阱：时代背景差异影响解读
【攻略二】意象与意境的异同
意象是诗歌中表达情感的重要载体，而意境则是作者通过意象创造出的艺术境界。在比较两首诗歌
时，可以分析它们在意象选择和意境营造上的异同。例如，同样是描写山水的诗歌，可以比较它们对山水
意象的选取和描绘，以及通过这些意象所营造出的意境有何不同。同时，也要关注两首诗在意象运用上的
创新性和独特性。
【例题2】（2024·湖南长沙·一模）阅读下面两首宋诗，完成小题。
莎衣①
2
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杨朴②
软绿柔蓝著胜衣，倚船吟钓正相宜。
蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。
狂脱酒家春醉后，乱堆渔舍晚晴时。
直饶③紫绶金章贵，未肯轻轻博换伊。
分题④得渔村晚照
徐照⑤
渔师得鱼绕溪卖，小船横系柴门外。
出门老妪唤鸡犬，收敛蓑衣屋顶晒。
卖鱼得酒又得钱，归来醉倒地上眠。
小儿啾啾问煮米，白鸥飞去芦花烟。
【注】①莎衣：蓑衣，以蓑草编织成的御雨的衣披。②杨朴：北宋诗人，字契元，自号东里野民，
一生未仕。③直饶：纵使，即使。④分题：旧时作诗方式之一，若干人相聚，分找题目以赋诗。⑤徐照：
南宋诗人，字灵晖，自号山民，家境清寒。
两首诗都塑造了渔人形象，但用意不同。请简要分析。
规避陷阱：表面相似实则相异。
【攻略三】语言风格的比较
语言风格是诗歌的重要特征之一，也是比较阅读中的关键点。在比较两首诗歌时，可以分析它们的语
言风格有何异同。例如，一首可能语言质朴无华、平白如话，而另一首则可能语言绚丽、富有文采。通过
比较语言风格，可以深入理解诗人的创作风格和个性特点。
【例题3】（2024·上海·模拟预测）阅读下面作品，完成下面小题。
望夫山①②（一）
刘禹锡
终日望夫夫不归，化为孤石苦相思。
望来已是几千载，只似当时初望时。
望夫石（二）
3
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王建
望夫处，江悠悠。化为石，不回头。
上③头日日风复雨。行人归来石应语。
【注】①望夫山：古迹名，也作望夫石。民间传说，称妇人伫立望夫日久化而为石。此指安徽当涂望
夫石。②作品是刘禹锡在永贞革新运动失败后，政治上备遭打击和迫害，长期流放边州时写的。③上：作
“山”，山上。
下列有关语言风格的评价，对两首诗都能适用的是（ ）
A．平淡质朴
B．古朴典雅
C．含蓄深沉
D．清新自然
规避陷阱：诗人情感与风格的不同表达。
【攻略四】表达技巧与手法的差异
表达技巧与手法是诗歌创作中的重要组成部分，也是比较阅读中的难点之一。在比较两首诗歌时，可
以分析它们在表达技巧与手法上的异同。例如，同样是描写人物的诗歌，可以比较它们在刻画人物形象时
所运用的手法和技巧有何不同。同时，也要关注两首诗在篇章结构、修辞手法等方面的差异，以及这些差
异对诗歌整体表达效果的影响。
【例题4】（2024·黑龙江·三模）阅读下面两首古诗，完成下列各题。
正月十五夜灯
（唐）张祜
千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。
三百内人
①连袖舞，一时天上著
②词声。
京都元夕
（金）元好问
袨
③服华妆着处
④逢，六街灯火闹儿童。
长衫
⑤我亦何为者？也在游人笑语中。
[注]①内人：宫中女伎。②著：同“着”，附着。③袨：华美。④着处：到处。⑤长衫：书生穿着。
张诗的“千门开锁万灯明”、元诗的“六街灯火闹儿童”和辛弃疾《青玉案•元夕》的“东风夜放花
千树”都写了元宵灯节的活动，但表现手法各有不同，请简要分析。
规避陷阱：时代背景差异影响解读。
4
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（2024·河南·模拟预测）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
重寄表臣①二首
刘禹锡
(其一)
对酒临流奈别何，君今已醉我蹉跎。
分明记取星星鬓，他日相逢应更多。
(其二)
世间人事有何穷，过后思量尽是空。
早晚同归洛阳陌，卜邻须近祝鸡翁
②。
【注】①表臣：即李程，唐陇西人，字表臣。唐长庆元年(821)，刘禹锡由连州(今广东连州)刺史调
任夔州(今重庆奉节)刺史之际，在武昌与旧交李程重逢。②祝鸡翁：古代神话传说中善养鸡者，他养鸡并
不为谋利，只是兴趣使然，所养的鸡也能自由生长。最终他在养鸡的过程中领悟仙道。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“对酒”两句点明二人在河边分别，诗人并未喝醉，而在感慨自己人生失意。
B．“世间”两句展现诗人的感悟，认为贫穷不值一提，经历过后便觉得不重要。
C．“早晚”两句表明诗人期待友人能早日与自己回到洛阳，过上纯粹而快乐的生活。
D．两首诗表达的侧重点不同，前者侧重离别之情，后者侧重对人生世事的思考。
2．关于第一首中“更多”所指的对象，有人认为是“星星鬓”，有人认为是“相逢”，哪一种观点更合
理？请说说你的理解。
（2024·陕西西安·模拟预测）阅读下面两首诗，完成小题。
归园田居（其一）
陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
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榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
归田四时乐春夏二首（其一）①
欧阳修
春风二月三月时，农夫在田居者稀。
新阳晴暖动膏脉，野水泛滟生光辉。
鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞。
碧山远映丹杏发，青草暖眠黄犊肥。
田家此乐知者谁，吾独知之胡不归。
吾已买田清颍
②上，更欲临流作钓矶。
【注】①此诗作于诗人回京，任翰林院修撰期间。②颍：指颍州。作者于皇祐元年由扬州移颍州，
第二年七月改知应天府。
3．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．陶诗开头两句的“俗”指官场生活，“丘山”代表远离官场仕途的田园生活，“本”强调作者本性
和世俗的悖谬与冲突。
B．陶诗“户庭”两句的“尘杂”是指灰尘和杂物，“虚室”是指静室。结句照应诗题，直接抒发了诗
人回归田园的欣喜之情。
C．欧诗开篇交代春天农夫们忙碌的生活情状。“新阳”二句，选取新阳、野水作为典型意象，紧扣季
节，突出勃勃生机。
D．欧诗“田家”两句自问自答，点出了归田之乐。结尾设想自己远离官场种田垂钓的悠闲自得，照应
题目“归田”二字。
4．有评论认为：“欧诗‘鸣鸠’四句与陶诗‘暧暧’四句写景均精妙。”请结合诗文分析二者异同。
（2024·安徽·模拟预测）阅读下面这两首宋诗，完成小题。
四时读书乐
翁森
夏
修竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱晖。
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昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。
北窗高卧羲皇侣
①，只因素稔读书趣。
读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。
秋
昨夜前庭叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。
不觉商意满林薄
②，萧然万籁涵虚清。
近床赖有短檠
③在，及此读书功更倍。
读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。
[注]①羲皇侣：隐士，这里指诗人自己。②林薄：草木生长茂密之处。③短檠：一种油灯的代称。
5．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗人“北窗高卧”呈现读书的闲适之趣，陶渊明“南窗寄傲”融入归隐的傲世情怀。
B．诗人调动不同感官观察时节，通过视觉描绘夏的活泼趣味，从听觉角度渲染秋意冷清。
C．诗人体味读书之乐，好比煦暖南风、瑶琴一曲，又如在秋天霜夜赏玩高悬的明月。
D．两首诗的构思相同，描绘季节景物起兴，直抒“读书之乐”结尾，其间情景交融。
6．“树”和“叶”物象相同，为什么“昼长吟罢蝉鸣树”句用“树”，“昨夜前庭叶有声”句用“叶”？
请结合《说“木叶”》相关观点简要分析。
（2024·江苏南通·模拟预测）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。
临安春雨初霁
陆游
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
春雨
陆 游
药炉茶灶淡生涯，听雨犹能惜物华。
蘸岸顿添三尺水，沾泥不贷一城花。
闲摩病眼开书卷，时傍危栏弄钓车。
稚子孤行八千里，喜闻炊熟可还家。
注:宋代称寒食节前一日为炊熟。因寒食禁火，节前一日必须烧好食物，故称。
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7．下列对两首诗相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．《临安春雨初霁》首句化无形为有形，感叹世态人情薄得就像半透明的纱。
B．《临安春雨初霁》颔联主要从听觉的角度描写江南春雨，与诗题巧妙切合。
C．《春雨》颔联主要从视觉的角度正面描写春雨，暗合上联中“惜物华”之意。
D．两首诗写作的时期可能不同，但诗人都运用了相同的韵脚成诗，令人叹绝。
8．后人评陆游《春雨》诗：着一“闲”字，心境全出。请结合全诗简要分析。
（2024·全国·一模）阅读下面两首诗歌，完成各题。
离亭赋得折杨柳（二首）
（唐）李商隐
其一
暂凭尊酒送无憀
①，莫损愁眉与细腰。
人世死前惟有别，春风争拟惜长条？
其二
含烟惹雾每依依，万绪千条拂落晖。
为报行人休尽折，半留相送半迎归。
【注】①无憀，即无聊。
9．下列对这两首诗的赏析不恰当的一项是（ ）
A．《其一》第二句巧用双关语，与第四句相呼应。
B．《其二》前两句用拟人手法，状柳之饱含情意。
C．两首诗以同一视角展开叙写，内容却富于变化。
D．两首都是离亭伤别、借柳寄慨之作，笔调婉曲。
10．“春风争拟惜长条”这句，有人理解为春风愿意让人折，也有人理解为春风不愿让人折。你认为哪种
理解更适切？请结合这两首诗简述理由。
（2024·山西·模拟预测）阅读下面这两首宋诗，完成小题。
秋热
杨万里
其一
今年秋热倍常年，更住西峰落照村。
最是樱桃梢上日，徘徊不落等黄昏。
8
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其二
多难幽怀惨不舒，秋风残暑扫难除。
一生最怕西窗日，长是酴醾架子疏
11．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．《其一》首句直接点题，第二句描写诗人居住的环境，两句之间形成了鲜明的对比。
B．《其二》首句写诗人对秋热的极度不适，次句叙述秋热现象，使这种不适感更为具体。
C．两首诗都通过描写秋热景象来表现秋热难耐，后者比前者更注重表现诗人的感受。
D．这两首诗和李清照《声声慢》都把时间定格在秋日黄昏，烘托了诗人特定的心情。
12．这两首诗语言浅近明白但富有情趣。请结合诗歌内容简要分析。
（2024·山东威海·一模）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
闲游①（其一）
韩愈
雨后来更好，绕池遍青青。柳花闲度竹，菱叶故穿萍。
独坐殊未厌，孤斟讵②能醒。持竿至日暮，幽咏欲谁听。
城东闲游③
刘禹锡
借问池台主，多居要路津。千金买绝境，永日属闲人。
竹径萦纡入，花林委曲巡。斜阳众客散，空锁一园春。
【注】①《闲游》（其一）写于元和十二年，韩愈因在文章中用语不当，被降职为右庶子。
②“讵”表反问，“怎么”的意思。③《城东闲游》写于诗人被贬归来，闲居洛阳时。
13．下列对这两首唐诗的理解与赏析，正确的一项是（ ）
A．韩诗首句写诗人看到池边青草，其景致与《早春呈水部张十八员外》中的“草色”特点相同。
B．韩诗颔联写柳花度竹、菱叶穿萍，动中见静，以静衬动，幽静的环境与诗人的心境一致。
C．刘诗颈联描写竹林小径幽深曲折，犹如诗人被贬闲居，内心愁肠千结，充满了怨愤之情。
D．《闲游》（其一）风格可概括为清新平易，而又有起伏；《城东闲游》风格可概括为清雅委婉。
14．结合全诗，分析两首诗歌诗题中“闲游”所寄寓情感有何不同。
（24-25 高三上·全国·阶段练习）阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。
度大庾岭①
宋之问
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度岭方辞国，停轺一望家。
魂随南翥鸟，泪尽北枝花。
山雨初含霁，江云欲变霞。
但令归有日，不敢恨长沙。
登柳州城楼寄漳汀封连四州②
柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百粤文身地，犹自音书滞一乡。
[注]①此诗作于诗人流放钦州过大庾岭时。②此诗作于元和十年，诗人被贬至柳州。
15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．宋诗颔联两句以“鸟”“花”点缀，巧妙对仗，写诗人的魂魄随南飞之鸟飞回故乡，鸟儿的泪水
打湿了大庾岭上北枝的梅花。
B．柳诗首联展现了登柳州城楼的所见所闻，看到眼前辽阔而苍茫的景象，触景生情，由实而虚，自
己的茫茫“愁思”也就充溢于辽阔无边的空间了。
C．宋诗颈联一转，写雨散云收，气候转晴。阴雨天气，本使人情绪低沉，而雨过天晴，又出现彩霞，
则使人心情好转。
D．柳诗颈联写远景。“岭树……”“江流……”两句，同写遥望，却一仰一俯，视野各异。仰观则
重岭密林，遮断千里之目；俯察则江流曲折，有似九回之肠。
16．请简要概括两首诗抒发的情感有何异同。
（2024·浙江湖州·一模）阅读下面这两首宋诗，完成小题。
题李伯时《阳关图》二首（其一）
黄庭坚
断肠声里无形影，画出无声亦断肠。想得阳关更西路，北风低草见牛羊。
观李伯时《阳关图》二首（其一）
谢薖
坐对丹青伤别离，泪和朝雨想频挥。道边垂柳年年在，看尽行人长不归。
【注释】《阳关图》，北宋画家李公麟所画，为唐代诗人王维《送元二使安西》的诗意图。
17．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
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A．黄诗首句对画面场景的想象性还原，在悲痛欲绝的歌声中，行者身影慢慢消失在远方。
B．谢诗首句写诗人观画时的感受，侧面烘托画作水平之高，“丹青”为借代，指代画作。
C．黄诗两个“断肠”，所指并不相同，前者指的是离人的心境，后者指的是作者的观感。
D．通读两首诗，据诗意可推知画中垂柳依依、离人出关以及草低现牛羊，观之如临其境。
18．两首诗都抒写了别离之情，三四句的写法及效果有何不同？
（2024·陕西安康·模拟预测）阅读下面这两首诗，完成下面小题。
自遣①
【唐】杜荀鹤
粝食粗衣随分过，堆金积帛欲如何。
百年身后一丘土，贫富高低争几多？
自遣
【宋】张耒
浮世荣枯理易观，不劳重取朽龟钻。
直应桃李繁华日，便把荆榛寂寞看。
【注】①自遣：自我排遣、宽慰。
19．下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．“粝食粗衣”和“堆金积帛”形成了对比，诗人对这两种生活看法不同。
B．“百年”是人老去世的婉辞。此句意谓人们死去之后，都将归于黄土。
C．“荣枯”指人世的盛衰，与白居易诗“一岁一枯荣”中的“枯荣”不一样。
D．“朽龟”即龟甲，古人常以龟甲占卜。此句意在表现诗人反对迷信的态度。
20．这两首诗都是在议论说理，但又都借助了形象。请对此简要分析。
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