文档文本内容
17.海滨小城 学习单
姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________
📍单元情境
"跟着书本去旅行"——壮美山河中国行
旅游博主任务：推荐海滨小城美景
🎯第一课时 海滨畅玩一日游
【任务一：初识海滨小城】
1. 理解"滨"字 "滨"的偏旁是__________，意思是__________
靠近海的地方叫：__________
靠近河的地方叫：__________
靠近湖的地方叫：__________
2. 海滨小城印象 用文中的话概括海滨小城的特点：
_____________________________
3. 多音字掌握
臂 { bì（ ）——________ bei（ ）——________ }
【任务二：制定旅行安排】
课文结构梳理
请在括号里填写课文各部分描写的景点：
海滨小城两日游安排
第一天：海滨游
第1 自然段：________
第2 自然段：________
第3 自然段：________
第二天：小城游
第4 自然段：________
第5 自然段：________
第6 自然段：________
海滨VS 小城
写海滨的是第____～____自然段
写小城的是第____～____自然段
【任务三：海滨畅玩一日游】
海上风光
1. 景物色彩我发现
景物
颜色
天空
大海
机帆船
军舰
海鸥
2. 朝阳"镀金"
"镀"的意思是：__________
早晨，海面上的景物都被朝阳________________
海滩趣事
3. 两幅不同画面
画面
景象特点
关键词
贝壳画面
寂寞
船队画面
喧闹
4. 词语理解
"寂寞"在文中的意思：________________________________________
"喧闹"在文中的意思：________________________________________
5. 船上满载着什么？__________ 、__________、__________
🎯第二课时 小城漫步一日游
【任务一：漫游庭院】
关键句方法回顾 在《富饶的西沙群岛》中我们学会了：________________
第4 自然段分析
1. 关键句：
_______________________________________________________________
2. 关键词：__________
3. 围绕关键句写了哪几个方面？
第2 句：__________
第3 句：__________
第4 句：__________
4. 精彩句子品析
选择你喜欢的句子，分析作者从哪些方面观察：
□ 桉树叶子的香味，连街道上都闻得到。 □ 凤凰开了花，开得那么热闹，小
城好像笼罩在一片片红云中。
我选择：_____________________________
作者从__________（看到的/闻到的/想到的）方面观察。
【任务二：漫步公园、街道】
自主学习任务
按照学习第4 自然段的方法，完成下表：
自然段
关键句
关键词
围绕关键句写了什么
第5 段
第6 段
精彩句子欣赏
1. 公园榕树 "一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞"
这句话用了__________的修辞方法
把__________比作__________
写出了榕树__________的特点
2. 街道特色 "踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样"
这里运用了__________和__________的写法
突出了海滨小城街道的特色：__________
【任务三：旅游景点我发布】
旅游博主推荐
选择一个你最喜欢的景点，写一段推荐词：
我推荐的景点：□ 海上 □ 海滩 □ 庭院 □ 公园 □ 街道
推荐词：（运用关键句的方法，让介绍更清楚）
关键句：_____________________________
具体介绍：
配图说明：我想配一张__________的照片
🌟词语积累
描写颜色的词语： 蓝___、___色、棕色、银色、___色、___色
ABB 式词语： 咯吱咯吱地___、闪闪___的___、___不透风
比喻句摘抄：（选择3 句你认为写得好的）
1.
2.
3.
🌟生字练习
我会写： 棕
结构：__________ 部首：__________
组词： 棕（ ）（ ）（ ）
写字要点：左右结构，左窄右宽，"宗"字要写得紧凑。
📚课后反思
关键句的作用：
我学会的阅读方法：
1.
2.
我想对海滨小城说：
📚拓展活动
小小导游 如果你是小导游，会怎样向游客介绍海滨小城？设计一条游览路线：
第一站：_______________，看点：________________
第二站：_______________，看点：________________
第三站：_______________，看点：________________
我的推荐理由：
评价栏
□ 积极参与讨论 □ 能找到关键句 □ 朗读有感情 □ 认真完成任务 □ 书写
工整规范 □ 想象丰富
