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【赢在高考·黄金8 卷】备战2025 年高考语文模拟卷（新高考八省专用）
黄金卷05·参考答案
（考试时间：150 分钟 试卷满分：150 分）
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（19 分）
【答案】1．B 2．C 3．A
4．（4 分）①灵活运用多种表达方式。毛泽东的论著中除了常用的叙述与议论外，还兼用描写的表达方式。
如第二部分“调查就是解决问题”第三段“只是叹气”“恼火”“才力小，干不下”通过神态、动作、语
言表现许多做领导工作的人遇到难题时懦弱回避的场面。
②大众语的自觉运用。毛泽东的论著大量吸收群众语言，便于最广大普通百姓理解抽象的道理，如口语：
“瞎说一顿”“迈开你的两脚”；专门语：“十月怀胎”“一朝分娩”借用妇女生育的相关术语来喻指调
查与解决问题的关系。 （每点2 分）
5．（6 分）①根据客观条件和实际情况来决定采用全面调查还是典型调查的方式。
②若采用全面调查，应将家乡××镇作为调查单位，全面了解当地群众的业余文化活动，收集第一手资料作
为分析的依据。
③若采用典型调查，应在××镇全体群众中选取有代表性的“典型”进行系统周密的调查研究，事先要根据
自己的调查目的选择好“典型”。（每点2 分）
（二）现代文阅读Ⅱ（16 分）
【答案】6．D 7．D
8．（4 分）意料之外：天分较好的蓝玉比我先得到师傅的唢呐传授，他在传声仪式上那种期待与渴望也显
示其势在必得，所以师傅最终选择我作为接班人使人感到“意外”。（2 分）
情理之中：①蓝玉在最开始得到唢呐时的激动不已与迫不及待，表明他是一个急于求成的人。②在师傅对
我的考验中，我战胜了挫败感，意志坚定地回土庄学习，令师傅满意。③父亲对老庄叔的介绍中说我是一
个“做事不含糊”的人，表明我踏实本分。所以师傅最终选择我属于“情理之中”。 （2 分）
9．（6 分）①“水庄”强调地点，把我从水庄送到土庄，暗示了父亲的良苦用心。
②“父亲”凸显亲情，推动情节发展。父亲说我是一个“做事不含糊”的人，这种信任与期待使我感到既
惭愧又欣慰，战胜挫败感，立志学成唢呐回报父亲。
③“我的父亲，水庄的游本盛”表达情感，体现父亲得知结果后的骄傲以及我实现对他的承诺后的自豪。
④几种称呼交替出现，使小说更加真实，情感更加饱满，富有生活意味。（每点2 分，答出3 点满分）
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（20 分）
1
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【答案】10．BEG 11．D 12．C
13．（8 分）（1）能忠诚的大臣，必定不会把君王赐予的爵禄当作恩德。 （“臣之能忠者”，定语后
置句，2 分；句意2 分 ）
（2）却委任他去辅佐柔弱的嗣位之君，不也很愚蠢吗！ （“相”，辅佐；“不亦……乎”，固定句
式；各1 分，句意2 分。）
14．（3 分）①唯利是图之人容易见利忘义，叛主背亲弃友。②太宗已知李世勣是唯利是图之人，会因官
职升降对君王产生感激或怨恨之情。③太宗用利益笼络李世勣的心思已被其窥知，这会让李世勣更加贪利，
于国不利。（每点1 分）
参考译文：
材料一：
太宗对太子说：“李世勣才智卓绝，然而你对他没有恩德，恐怕他不能够顺服你。我现在将他降职，
假如他即刻就走，等我死后，你以后可再重用他为仆射，亲近信任他；如果他犹豫回头观望，应当杀掉
他。”五月，戊午日，(太宗)任命同中书门下三品李世勣为叠州都督；李世勣接受诏令后，没有回家就前
去上任。过了不久，太宗驾崩。六月，甲戌日初一，高宗即位。九月，乙卯日，(高宗)任命李世勣为左仆
射。
某天，李世勣进宫觐见，高宗问他说：“朕想要立武昭仪为皇后，褚遂良固执己见认为不可以。褚
遂良既是顾命大臣，那么事情就应该停止吗?”李世勣答道：“这是陛下的家事，又何必去问外人呢！”高
宗立后的主意于是定了下来。许敬宗在朝中扬言道：“庄稼汉多收了十斛麦子还想着要换个老婆呢，何况
天子要立皇后？人们又何必管那么多事而乱发不同意见呢？”武昭仪让身边的人将此话讲给高宗听。庚午
日，高宗将褚遂良贬为潭州都督。
材料二：
把利益当作恩情的人，看到利益就没有什么不可以做的。所以真正能孝顺的儿子，一定是不把父母
的田地房屋当作恩情的人；真正能忠诚的臣子，一定是不把君主的爵位俸禄当作恩情的人；真正能守信用
的朋友，一定是不把朋友的车辆皮裘当作恩情的人。怀着利益之心来对亲人孝顺、对君主忠诚、对朋友守
信用，利益没有了就会像奔驰的马一样迅速离开；如果利益在别人那里，就会抛弃君主和亲人、违背诺言，
毫不迟疑。所以慈祥的父亲不凭借利益来养育儿子，英明的君主不凭借利益来引诱臣子，正直的士人不凭
借利益来结交朋友。
太宗把李世勣调任为叠州都督，并且告诫高宗说：“你对他没有恩情，我死后，你任用他为仆射，
从而亲近信任他。”这已经明显知道李世勣只想着利益，在一次剥夺和给予之间就相互对照（看出其心
思）。由此形成恩恩怨怨，他是个无赖小人，这是很明显的了；却把辅佐柔弱的继位君主的重任交给他，
2
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不也是很愚蠢吗！长孙无忌作为有功勋的亲戚可以依靠，褚遂良的忠贞可以托付，李世勣能做什么呢？高
祖没有详察就赞许他是纯粹的臣子，太宗犹豫不决却把国家政事托付给他。利益在高宗这里，就被高宗任
用；利益在武氏那里，就被武氏任用。只有李世勣把利益当作归依，而（太宗）用利益来笼络他，这早已
被李世勣所看透，从而更加贪求利益。“这是陛下的家事”这一句话，于是国家政权就倒向了武氏，这是
必然的了。如果说他才智有余，把他任用在边疆地区，把他禁锢在叠州就可以了。
（二）古代诗歌阅读（9 分）
【答案】15．C
16．（6 分）①陆诗的语言风格质朴明快，不事雕琢，言语之间能直接传递出情感。如“只悲风”“事事
堪亡国”等语句，用词直接明了，表达了诗人对吴王亡国的看法。
②李诗的语言风格则含蓄委婉，隽永细腻，读者需要仔细品味语言，揣摩内涵，才能了解诗人想表达的意
思。如前两句写出宫殿寂寞冷清的气氛，让人不知所以然，第三句笔锋一转，交代缘由是“满宫醉”，而
“日暮水漂花出城”一句则更是含蓄地传递出亡国征兆。 （每点3 分）
（三）名篇名句默写（6 分）
17．（6 分）【答案】 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟
感时花溅泪 恨别鸟惊心（春去花还在，人来鸟不惊/江碧鸟逾白，山青花欲燃） （每空1 分，
错字漏字不给分）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意重点字词的写法，如“萧”“滚”“蜉蝣”“沧”“粟”“逾”等。
三、语言文字运用（20 分）
【答案】18．B 19．D
20．（4 分）②“不讲逻辑”改为“讲不讲逻辑”；③“培育”改为“培养”。 （每点2 分）
21．（6 分）①而且能左右科技进步 ②这是社会和谐有序的前提条件 ③必须重视逻辑学。 （每点2
分）
22．（4 分）作者主张以逻辑素养培育创新精神（2 分），并没有否定中华文化的整体意识和宏观思维训练
的价值，使论证更加严密。 （2 分）
四、写作（60 分）
23．【答案】例文：
3
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行动胜于坐等
著名企业家宗庆后曾说过一句颇有影响的话：“世界上成功的都是行动派，有时候你很幸运，看似
虚无缥缈的理想，因为你的行动，就成功了。”
人生在世如行船，遇见急流这是常见的事情，在急流面前，似乎每个人都会表现得无所畏惧，喊出
几句惊天动地的豪言壮语，而真正敢涉足于湍湍急流的人，却为数不多。话说得最多的人，不一定是事做
得最多的人。雷声再大，如果雨点太小，也只是虚张声势。实干才是最真的，行动胜于空等。
人生在世，草木一秋。我们要利用有限的时间少空谈、多做事，能实干、能行动是一个人品质、修
养的体现。华罗庚说过：“树老易空，人老易松，科学之道，我们要诫之以空、诫之以松，我愿一辈子从
实以终。”其实，何止是科学之道，做人之道更是如此。脚踏实地做事，谨慎认真为人，这体现的是一个
人的实干精神、求实态度。切莫学那位守株待兔者，自古以来便是笑谈；切莫想望如流量明星郑爽那般，
不遵纪守法逃税漏税，没有道德底线恣意妄为，星路走不长远。
取得大成就的人大都是实干家。“杂交水稻之父”面对着盛大的声誉，依旧保持着踏踏实实的实干
作风，行走于田垄之间，埋头于稻浪之中。他的实干精神，让人心生敬佩。袁老的去世可谓举世同悲，追
悼日长沙的花卖光了，倾城相送间可见依依不舍之情，大写的人生背后是默默奉献甘于付出的奋斗精神。
季羡林十年如一日，潜心研究，亲身考察，从不空谈，他的严谨作风，吹拂世人，让人钦佩不已。
古今中外无数事实证明，只有实干，只有付诸行动，理想的风帆才会鼓足力量，人生的帆船才能驶
向成功的彼岸。纵使一个人说得再好听，谈得再动人，演得再好看，如果不通过行动证明一切，通过实干
实现目标，终将碌碌无为，一无所获。志在用笔完成拿破仑用剑没有完成的事的巴尔扎克，笔耕不辍，努
力创作，辛苦耕耘，用行动实现了自己的梦想，收获了成功的果实。身陷囹圄的意大利小提琴家尼可洛·帕
格尼尼，十年如一日，坚持锻炼，用行动成就了自己的一段传奇人生。纵观世界，大凡有成就者，无一不
是脚踏实地，努力奋斗，用行动取得了辉煌的成就。而那些只说不做的空谈家，却湮没在历史的风沙中，
被人淡忘。
在现实社会里，我们每一位学生更需要实干精神，我们学生只有具备实干、务实的精神，努力去学
习，才能取得成功的果实。领导者只有会说更会做，才能真正造福于人民、奉献于社会。只有行动、实干，
我们的社会才会蒸蒸日上，不断进步。古人言：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学。”现在我说：“终
日而言矣，不如须臾之所为。”行动起来吧，朋友，抛弃那些大道理，用我们的行动创造光明的未来。因
为，行动胜于空谈坐等。
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