26秋一遍过主书_26秋小学初中各机构教辅大合集（一本、教材帮、阳光同学、王朝霞、实验班、小典中点、上分卷、白欧、课堂笔记等等）_26秋初中教辅资料_26秋初中《一遍过》

化学的作用
1
化学已经渗透到社会生产生活
的各个领域。下列领域中，化学具有重要作用
的是
(
)
A.液体燃料的制备与应用
①环境保护
②能源开发利用
B.弹道计算和飞行轨迹优化
③新材料研制
④粮食增产
C.研究导弹战斗部的爆炸物
A.仅①②③
B.仅①③④
D.导弹外层耐高温涂料的制造
C.仅②③④
D.①②③④
6 下列对化学的认识错误的是
(
)
2 化学创造美好生活。选择下列物质填空(填序
号)：①食醋；②水泥；③合成纤维；④汽油。
A.化学是以实验为基础的科学
(1 )衣：可用于制作衣物的是
。
B.化学可以研究和创造自然界原本不存在的
( 2 )食：可用于烹饪调味的是
。
新物质
(3 )住：可用作建筑材料的是
。
C.化学研究的对象是实验室中的试剂
(4 )行：可用作机动车燃料的是
。
D.化学促进了相关学科与技术的进步
化学发展史
7
2025 年诺贝尔奖获奖名单公布，下列
3
化学学科的发展离不开科学家
科学家获奖的研究成果，属于化学研究范畴
们的研究成果。下列说法正确的是
(
)
的是
(
)
A.门捷列夫发现质量守恒定律
A.约翰•克拉克等——在电路中发现宏观量
B.道尔顿发现元素周期律
子力学隧穿效应和能量量子化
C.拉瓦锡提出近代原子论
D.阿伏加德罗提出分子学说
B. 理查德• 罗布森等—— 在金属有机框架
4 以下发明或发现属于中国对世界化学史作出
(MOFs)材料开发方面的奠基性贡献
重大贡献的是
(
)
C.玛丽•E•布伦科等——在外周免疫耐受领
①造纸术
②火药
③印刷术
④指南针
域的发现
⑤人工合成结晶牛胰岛素
D.乔尔•莫基尔等——对创新驱动经济增长
A.①③⑤
B.②③④
的阐述
C.①②⑤
D.①③④
绿色化学
化学研究的内容
8 [2025广安中考]社会发展需要人与自然和谐共
5
[2026 哈工大附中月考
]“ 东风-5C” 液体
洲际战略核导弹在2025 年九三阅兵中压轴出
生。下列做法不符合“绿色化学”理念的是
场受阅，“打击范围覆盖全球”。在“东风-
(
)
5C”研制过程中不属于化学研究范畴的是
A.垃圾分类回收
B.植树造林
(
)
C.开发清洁能源
D.加高化工厂烟囱高度
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100
课题1
物质的变化和性质
课时1
化学变化和物理变化
课时检测
拍批+错题本
化学变化的特征
(2)某兴趣小组在盛有少量大理石的试管中加
1
判断物质发生化学变化的根
入适量稀盐酸，如装置B所示。观察到试
管中的现象是
本依据是
(
)
；烧杯内澄清石灰
A.颜色改变
B.发光、放热
水变浑浊，说明产生的气体是
，
C.有气体产生
D.有新物质生成
试管内物质发生的变化属于
(填“物
化学变化和物理变化的判断
理”或“化学”)变化。
2
[2025 湖北中考]下列我国古代发明及应
(3)装置A 和 B 的试管中都有气泡产生，从物
用中，不涉及化学变化的是
(
)
质变化角度分析其本质区别
课
内
提
分
A.火药爆炸
B.烧制陶瓷
。
区
(4)
下列实验图标与以上两个实验均
C.粮食酿酒
D.活字印刷
3
[2025西宁中考]成语是中华文化中一颗
无关的是
(填字母)。
璀璨的明珠。下列成语中涉及化学变化的是
(
)
A
B
C
D
A.铁杵成针
B.钻木取火
C.立竿见影
D.木已成舟
4 [2025 巴中中考]传统制作豆腐的主要流程如下：
6 [2026 上海交大附中期中]
人类的发展历程也是人
类追求光明的历程。人类照明经历了如图所
示的过程。请结合图示回答有关问题。
该流程中涉及化学变化的是
(
)
A.研磨制浆
B.纱布滤浆
C.烧火煮浆
D.挤压成型
篝火
油灯
蜡烛
电灯
5
如图所示是探究有
(1)在上述照明方法中，
照明没有发生
关物质变化的实验，回答下列问题。
化学变化。
(2)蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含如下
过程：石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，
石蜡蒸气再燃烧。在蜡烛燃烧的过程中属
于物理变化的有
。
A
B
(3)蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学
(1)观察到装置 A 中的现象是
变化的现象是
(填字母)。
A.蜡烛变短
B.放出大量的热
。
C.发出黄光
D.生成小水珠
走进化学世界第一单元
课时2
化学性质和物理性质
化学性质和物理性质的判断
6物质的变化、性质和用途之间存在一定的联
1
[2025江西中考]我国科学家屠呦呦因青
系。请将下列“变化、性质或用途”前面对应的
蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列
字母填到相应空格内。
对青蒿素的描述中属于化学性质的是
(
)
A.物理变化
B. 化学变化 C. 物理性质
A.受热易分解
B.无色晶体
D. 化学性质 E. 用途
C. 熔点为156 ℃
D.难溶于水
(1 )酒精挥发
。
2
[2026南宁十四中期中]中国历史悠久，文
( 2 )用水灭火
。
化深厚，青铜器、宣纸等是我国古人智慧的结
(3 )铁丝在氧气中燃烧
。
晶。下列有关性质中属于物理性质的是
( 4 )铜丝易弯曲
。
(
)
(5 )大理石可以和稀盐酸反应生成二氧化碳
A.宣纸易燃烧
B.青铜硬度大
气体
。
C.墨迹难氧化
D.高粱能酿酒
物质性质和变化的关系
7
根据物质的性质可以鉴别
3
复印机复印资料时，常能闻到一股特殊
的气味，这种气味就是臭氧的气味。氧气在放
物质。
电的条件下可以转化为臭氧。下列与此相关
(1 )有两瓶气体，分别是氧气和二氧化碳，请用
的说法中不正确的是
(
)
合适的方法鉴别它们。
A.该过程是物理变化
①可以利用燃着的木条鉴别氧气和二氧化
B.雷雨过后空气中臭氧含量会增大
碳，是因为氧气具有
的性质，二
C.臭氧的特殊的气味属于臭氧的物理性质
氧化碳具有
的
D.氧气在放电的条件下可以转化为臭氧，属于
性质。
氧气的化学性质
②也可以利用澄清石灰水鉴别氧气和二氧
4下列描述中属于物理变化的是
(填序号，
化碳，分别向集气瓶中滴加少量澄清石灰
下同)，属于化学变化的是
，属于物理性质
水，出现
现象的为二
的是
，属于化学性质的是
。
氧化碳。
①汽油易燃；②蜡烛燃烧；③氧气是无色无臭
( 2)现有两瓶无色液体，分别是水和酒精。请
的气体；④冰块融化。
你根据它们不同的性质，写出区分它们的
物质性质和用途的关系
两种方法。
5
下列物质的用途主要利用其化
①
学性质的是
(
)
。
A.用铜丝制作导线
B.用铁制成铁锅
②
C.用酒精作燃料
D.用蔗糖配制糖水
。
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
课题2
化学实验与科学探究
拍批+错题本
课时1
实验室常用仪器
试剂的取用
常用的化学仪器
下列操作正确的是
(
)
1
补齐仪器与名称的连线。
A.直接倒入试管中
B.用药匙或纸槽将试剂送入试管底部
A
B
C.用手将试剂放入试管中
D.将试剂放在试管口，然后直立试管
5
实验室中按如图所示操作
烧杯
漏斗
锥形瓶
集气瓶胶头滴管试管夹
取用固体试剂，相关操作正确的是
(
)
结合上表中仪器，回答下列问题：
(1 )收集或储存少量气体时需用
。
( 2 ) 加热时需要垫陶土网的仪器是
、
A.用镊子取用块状固体试剂
。
B.需将块状试剂小心地送至试管底部
化学试剂的取用
C.将装有试剂的试管平放在桌面上备用
D.用过的镊子直接放回原处，以备下次使用
6 [2025 长春中考]取用一定量的液体试剂时，常用
实验是科学探究的重要手段，小星同学所在
的实验小组想在实验室练习常用试剂的取用，请
量筒量出体积。下列读数的方法正确的是
你和他们利用所学知识一起练习吧。
(
)
任务一
遵守实验室规则
2
实验室存放固体酒精的桶
上应张贴的标志是
(
)
A
B
C
D
7
[2025 湖南中考]实验室常用
胶头滴管取用少量液体。如图，关于实验用品
A
B
C
D
的使用规范的是
(
)
3
规范的实验操作是实验安全与成功
A.试剂瓶瓶塞的放置
的关键，有关实验室化学试剂取用规则的说法
B.胶头滴管吸取液体
正确的是
(
)
C.胶头滴管滴加液体
A.无毒、无害的块状固体试剂可以直接用手
D.试管内液体的体积
拿取
8完成下列填空。
B.在实验室中用尝味道的方法区分食盐和白糖
(1 )液体试剂通常盛放在
(填仪器名
C.实验后剩余的试剂应放回原试剂瓶，避免
称)中。
浪费
( 2 )倾倒液体时，要
(填“快速”或“缓
D.没有说明试剂用量时，取用固体试剂时只需
慢”)倒入，瓶口应
试管口。
铺满试管底部即可
(3 )倾倒液体时，试剂标签要
。
任务二
练习取用固体和液体试剂
( 4 )倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，将瓶子放回
4 [2026 曲阜师大附中月考]取用粉末状固体试剂时，
原处，标签应
(填“向内”或“向外”)。
走进化学世界
第一单元
1 [2026 安丘月考]某同学在向试管中装入二氧化
②若要量取45 mL 液体，实验时应选
锰粉末时，发现试管内壁沾了些黑色粉末。造
择
( 填"5 mL""10mL" 或"50 mL")
成该现象的原因可能是
(
)
的量筒；倾倒液体时，瓶口应紧挨容器口，将
①没有把盛有二氧化锰粉末的药匙或纸槽送
液体缓慢地倒入，理由是
。
至试管底部
5 规范取用化学试剂是实验成功的保证。
②把二氧化锰粉末放入试管中时，试管是直
(1)对比固体和液体试剂的取用。
立的
③把试管斜放，将二氧化锰粉末放在试管口
试剂用量
固体试剂
液体试剂
A.仅①②
B.仅①③
C. 仅②③ D. ①②③
①未规定
以
以
2下列错误操作与可能引起的不良后果不一致
用量
为宜
为宜
的是
(
)
使用的仪器(或用
②取用少
使用的仪器是
具) 有
、纸
量试剂
槽、
使用的仪器是
使用的仪器
A.堵塞下水道
B.腐蚀橡胶帽
③规定
 
 
 
 
 
 是
、
用量
、药匙 
 
 
(2)在取用过程中，同学们发生了一些意外情
况，请帮助他们一起分析原因。
①用倾倒法取用液体试剂时，细口瓶外壁
C.污染试剂
D.试管破碎
上的标签被腐蚀了，可能的原因是
3 [2026衡阳八中期中]小明同学读量筒内液体体积
时，先把量筒放在水平面上，然后平视液体凹
。
液面的最低处，读数为20 mL，倒出部分液体，
②取用15 mL水，结果体积偏大，可能的原
再仰视读数为14 mL，则实际倒出液体体积
因是
。
(
)
A. 小于6mL
B. 大于6 mL
6
许多生活物品的作用与实验室中仪
C. 等于6 mL
D.无法确定
4
取用试剂应注意操作规范。
器的作用相似。请选择实验室里作用相似的
(1 )取用粉末状固体时，先把试管
，用
仪器，将其名称填入下表。
把试剂送至试管底部，再把试
作用相似的
生活物品
作用
管慢慢竖立起来。
仪器名称
( 2 )某同学向量筒内倾倒液体
酱油瓶
盛放酱油
(1)
时的操作如图，看图回答
洗脸盆
盛放清水
(2)
下列问题。
两根筷子
夹取盘中的青菜
(3)
①纠正图中的两处错误：
一根筷子
水中放入白糖，搅拌(4)
,
羹匙或奶粉勺
取用食盐、奶粉
(5)
。
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
课时2
物质的加热
仪器的连接与洗涤
物质的加热
5某同学加热2 ~3mL 食盐水，正确操作顺序应
1
使用酒精灯时应注意安
该是
(
)
全，下列操作正确的是
(
)
①用试管夹夹好试管
②点燃酒精灯，先预热，再固定加热
③往试管中加入2 ~3 mL 食盐水
④熄灭酒精灯，清洗、整理仪器
⑤将试剂瓶盖好，放回原处
A.添加酒精
B.点燃酒精灯
A.③①②④⑤
B.③①②⑤④
C.③⑤①②④
D.③①⑤②④
仪器的连接与洗涤
6
下列有关仪器连接
课
内
提
分
区
C.熄灭酒精灯
D.存放酒精灯
的描述错误的是
(
)
2 [2026 上海松江区期中改编]加热是最常见的反应条
A.把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口
件之一，这一基本实验操作常要使用酒精灯。
B.将长颈漏斗的下端玻璃管用力压进橡胶塞
下列说法正确的是
(
)
孔中
A.使用前将酒精灯内的酒精装满
C.把玻璃导管口用水润湿后，稍稍用力转动插
B.绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免
入橡胶塞孔中
失火
D. 把玻璃导管口用水润湿后，稍稍用力插入乳
C.用酒精灯加热试管里的液体时，要用酒精灯
胶管
的内焰加热
7 [2025 广安中考改编]正确的操作是实验成功的基
D.酒精灯里的酒精洒到桌面上燃烧起来，应立
础。下列实验操作不正确的是
(
)
即浇水灭火
3 下列所示基本操作正确的是
(
)
A.塞进橡胶塞
B.检查装置的气密性
A
B
C
D
4下列关于加热液体的操作不正确的是(
)
A.加热时，试管口不要对着自己或他人
C.振荡试管
D.洗涤试管
B.加热时，试管内液体体积不应超过试管容积
8 下列化学实验操作不正确的是
(
)
的
A.将化学实验后的废液倒入废液缸中
B.刷试管时，猛地用力上下移动试管刷
C.加热后的试管，应立即用冷水冲洗干净
C.玻璃仪器洗过后，内壁的水既不聚成水滴，
D.加热时，应先使试管底部均匀受热，再用酒
也不成股流下，表明已洗干净
精灯的外焰固定加热
D.洗净后的试管，要倒扣在试管架上
走进化学世界第一单元
1 [2025 广东中考改编]实验安全无小事。下列行为
(4)将滴管接触试管内壁滴加液体：
。
不符合安全规范的是
(
)
(5)用未经洗涤的滴管直接吸取别的试剂：
A.实验过程中戴好护目镜
。
B.用灯帽盖灭酒精灯
(6)用冷水洗涤刚加热过的试管：
。
C.将废液倒入指定容器内
(7)把试管放在桌子上使劲塞进橡胶塞：
D. 酒精在实验台上着火用水浇灭
。
2 [2026信阳罗山月考]下列有关化学实验操作中
(8)倾倒液体时，试剂瓶标签没有朝向手心：
“先”与“后”的说法，不正确的是
(
)
。
A.给试管中试剂加热时，先使试管底部均匀受
热，后固定加热
B. 量取一定量液体时，先倾倒液体到接近所需
5 思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促
体积时，后改用胶头滴管滴加
进深度学习。以下是小星同学对解决“气密性
C.连接玻璃导管和乳胶管时，先把导管口用水
检查”类问题建构的思维模型：
润湿，然后稍稍用力把导管插入乳胶管
D. 使用胶头滴管吸取液体时，先把胶头滴管伸
入试剂瓶的液体中，再挤压橡胶帽
结合小星同学构建的思维模型，完成如图 A 所
示装置气密性检查的相关操作及问题：
3
[2026 合肥四十六中期末]
某同学用推拉
注射器活塞的方法检查图甲装置的气密性，并
用传感器测量锥形瓶内压强的变化，图像记录
如图乙所示。则下列说法不正确的是(
)
A
B
C
(1)操作1：先往集气瓶中加水至如图 A 所示，
从建模的角度分析，该操作属于上述思维
模型中的
。
操作2：接下来应该从
(填“a”或“b”)导
甲
乙
管向瓶中吹气，若装置气密性良好，可以观
A.0~20
 s时，锥形瓶内压强减小
察到的现象是
。
B.20 s后压强不再变化说明气密性良好
(2)结合以上模型，在实验开始前检查装置气
C. 由0~20
 s的图像可知，该同学的操作是向
密性，如图 B 所示，用手紧握试管后，观察
外拉注射器活塞
到烧杯中
，证明该装
D. 由20~80
s的图像可知，该同学移动注射器
置气密性良好。产生上述现象的原因是用
活塞后，立刻松手
手紧握试管外壁，试管中气体温度
，
4写出下列操作可能造成的后果。
气体膨胀，试管中压强
(填“大于”
(1)用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯：
“小于”或“等于”)外界大气压强。
(3)检查完装置气密性后，小星开始探究大理
。
(2)被加热的玻璃仪器外壁有水：
石与稀盐酸的反应，如图 C 所示，实验时观
。
察到固体表面
，固体逐渐
(3)酒精灯存放时忘记盖上灯帽：
；烧杯中导管口有气泡冒出，澄清石灰
水变
。
。
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
课时3
走进科学探究
科学探究的方法
理。某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃
1 [2026 重庆一中月考]研究和发展化学学科的最基
烧进行了如下探究。请回答下列问题：
本的手段是
(
)
A.逻辑推理
B.查阅资料
C.化学实验
D.精确运算
2 [2026 榆林六中月考]厨房中有一瓶白色固体，小
明提出它可能是食盐，小刚提出它可能是白
图1
图2
图3
糖，就两个人的看法而言，应属于科学探究环
阶段一
点燃前
节中的
(
)
(1 ) 如图1 所示，取一支蜡烛，用小刀切下一小
A.分析、推理
B.问题和假设
块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。
C.进行实验
D.结论
结论：石蜡的密度比水的
(填“大”
3 实验探究的一般思路可归纳为①形成假设、
或“小”)。
②反思评价、③形成结论、④提出问题、⑤分析
阶段二
燃烧过程中
解释、⑥获取证据、⑦设计并实施实验、⑧表达
( 2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为
、
交流。合理的探究顺序是
(
)
、
三层。
A.①⑧②③④⑤⑥⑦
(3 ) 如图2 所示，将一个干燥的烧杯罩在蜡烛
B.④⑤⑧①②⑦⑥③
火焰上方，烧杯内壁出现
。再将一
C.④①⑦⑥⑤③②⑧
个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰
D.①④⑦⑥⑤②⑧③
上方，澄清石灰水变
。
对蜡烛及其燃烧的探究
结论：蜡烛燃烧生成了
。
4 蜡烛燃烧及产物检验实验中，属于物理变化
阶段三
熄灭时
的是
(
)
( 4 ) 如图3 所示，蜡烛刚熄灭时，烛芯会冒出一
A.石蜡受热熔化
B.石灰水变浑浊
缕白烟，迅速用火柴去点白烟，观察到的现
C.火焰上冒黑烟
D.棉质芯线烧焦
象是
，这是因为
5
[2026 晋江磁灶片区期中]探究蜡烛
°
及其燃烧时，发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内
7
[2026淄博高青期中]化学科学就是在
壁被熏黑。下列做法中不可取的是
(
)
A.分析石蜡的成分，进行实验探究
不断发现问题和解决问题的过程中向前发展
B.认为与本次实验无关，不予理睬
的。蜡烛燃烧是大家常见的现象，现在请你尝
C.反复实验，并观察是否有相同现象
试观察蜡烛燃烧的现象，看看你能提出哪些有
D.向老师请教产生异常现象的原因
探究价值的问题?(写两条)
6
化学并不神秘，化学就在我们
身边。只要我们采取适当的实验手段，留心观
察，就能从司空见惯的事物中悟出很多科学道
走进化学世界第一单元
1 [2026 上海浦东新区期中]观察是研究和学习化学
可以观察到
。
的重要方法。下列有关观察的说法错误的是
( 2 ) 用U 形管代替小烧杯做实验的优点有
(
)
(答一点)。
A. 通常在实验前需观察反应物的颜色、状态，
5
如图是小李同学从点燃的蜡
实验装置的特点
烛火焰中引出一缕“白烟”的实验。小李
B. 在实验中需观察物质发生变化所需要的条
同学认为“白烟”是蜡烛燃烧产生的水蒸
件以及产生的各种现象
气，小王同学认为“白烟”是石蜡蒸气凝
C. 在实验后需观察生成新物质的颜色、状态等
华成的石蜡小颗粒。请你参与探究，确定“白烟”
D. 要注意将观察与思考相结合，如果在实验中
的成分。
观察到了“异常现象”，应相信现成的结论
(1 )验证小李同学猜想的方法是
2
[2026 平顶山鲁山期中]中华诗词言简意
赅。针对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
这千古名句，说法错误的是
(
)
。
A. 蜡烛燃烧一定发生了化学变化
( 2 )验证小王同学猜想的方法是
B.“泪”说明在化学变化时可以有物理变化
C.“泪”是指蜡烛在燃烧过程中产生的水
D.“灰”是指蜡烛燃烧产生的灰烬
。
3 [2025 陕西中考改编]如图，水槽液面上漂浮着一
支燃着的蜡烛和事先从其底端用小刀切下的
一小块蜡烛，一段时间后，小块蜡烛无变化。
6
利用图1 传感器测量蜡烛燃烧过程
下列说法不正确的是
(
)
中装置内氧气和二氧化碳体积分数的变化，以
A. 蜡烛难溶于水
探究蜡烛熄灭的原因，采集到的数据如图2。
B. 切下的蜡烛没有可
以下分析不合理的是
(
)
燃性
C. 蜡烛硬度比较小
D. 蜡烛燃烧产生二氧化碳和水
4 [2026 秦皇岛抚宁区月考]某学习小组在做蜡烛及
其燃烧实验时，对实验进行了改进。实验过程
如图所示。
图1
图2
A. 图2 中的曲线2 表示瓶内二氧化碳体积分
数的变化
B. 图2 中的数据可以说明空气中氧气的体积
甲
乙
分数高于二氧化碳
(1 )操作及现象：将一个干燥的U形管的一端
C. 蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中消耗氧
罩在蜡烛火焰的中上部(如图甲)，可以观
察到U 形管内壁
；蜡烛燃烧
气并产生二氧化碳
10 s后，将U形管快速倒过来，立即向其中
D. 燃着的蜡烛在体积分数为氧气15%、二氧化
注入少量的澄清石灰水并振荡(如图乙)，
碳5% 的混合气体中保持燃烧
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
易错疑难集训
拍批+错题本
常用仪器名称的正确书写
4
古诗词是中华传统文化的精髓。以下诗
句中画线部分包含化学变化的是
(
)
A. 竹外桃花三两枝，
B. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
C. 忽如一夜春风来，
D. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川
1 下列化学仪器名称书写完全正确的是(
)
量筒的使用
A. 铁夹台
B. 钥匙
C. 坩锅钳
D. 长颈漏斗
拓
展
提
分
区
仪器能否加热
5下列关于量筒的使用，叙述正确的是
(
)
A.用量筒量取液体，读数时视线与液体凹液面
的最高处保持水平
B. 向量筒中倾倒液体至接近刻度线时，改用胶
头滴管滴加
C. 量取8 mL 液体时, 应选用100 mL 的量筒
2下列仪器中，不能用于加热的是
(
)
D. 小李想量取30 mL 的水，俯视读数，则他实
际量取水的体积大于30 mL
实验现象和实验结论
A
B
C
D
物理变化与化学变化
6 [2026 德州宁津月考]下列有关蜡烛燃烧的实验现
象的叙述，错误的是
(
)
A. 蜡烛在空气中燃烧产生黄色火焰，放热
B.在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内
壁有水雾出现
3 下列变化过程中，一定发生了化学变化的是
C.蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水
(
)
D.用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛
A.液化
B. 燃烧
C. 爆炸
D. 升华
能重新燃烧
杯
埚
走进化学世界第一单元
专项
从变化和性质认识物质
拍批+错题本
1 阅读材料，根据材料回答问题。
(1)白砂糖的物理性质：
。
白砂糖是一种白色固体，易溶于水，是重
(2)把白砂糖放在燃烧匙中加热，会熔化成液
要的调味剂。把白砂糖放在燃烧匙中，在酒精
体，发生了
(填“物理”或“化学”，下
灯火焰上加热，会熔化成液体，继续加热，完
同)变化；白砂糖烧焦属于
性质。
全烧焦后得到黑色的炭。撒上烟灰的白砂糖
(3)为证明白砂糖完全燃烧有水生成，请简要
被点燃后能燃烧。白砂糖被人体食用后，在
写出验证方法(操作方法、实验现象)：
胃肠中转化成葡萄糖和果糖，一部分葡萄糖
随着血液循环运往全身各处，在细胞中氧化
。
分解，为人体的生命活动提供能量并维持
(4)白砂糖的用途：白砂糖能为人体的生命活
体温。
动提供
。
方法导引- —实验现象的观察与描述
拍批+错题本
1 [2026张家口经开区期中]某兴趣小组同学利用家
(2)蜡烛燃烧过程中在蜡烛火焰上罩一个用澄
中的废弃蜡烛制作五角星形状的蜡烛。用一
清石灰水润湿内壁的烧杯，观察到
支白色蜡烛加热化蜡小锅。待蜡烛完全熔化
，说明蜡烛燃烧有二氧
成液态后，将液态的石蜡倒入五角
化碳生成。
星模具中，在正中心加上一根棉线，
(3)熄灭蜡烛后观察到有一缕“白烟”产生，用
制成了五角星形状的蜡烛。
燃着的火柴能点燃“白烟”，说明“白烟”具
(1)加热过程中，蜡烛能被熔化成液态石蜡，说
有的化学性质是
，由此推测白烟
明蜡烛的熔点
(填“高”或“低”)。
的成分是
。
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
单元复习专练
拍批+错题本
综
合
提
分
区
走进化学世界第一单元
1 [2025 资阳中考改编]下列仪器不能在酒精灯上直
7 [2025 东营中考]在2025 年东营市初中学业水平
接加热的是
(
)
实验操作考试“稀硫酸和氧化铜的反应”中，下
A.蒸发皿
B.试管
C.燃烧匙
D. 烧杯
列操作正确的是
(
)
2 [2025 河北中考]如图所示为探究空气中氧气含
A.向试管里加入稀硫酸时试剂瓶标签朝向手
量的实验，其中没有用到的仪器是
(
)
心，液体体积不超过试管容积的
A.集气瓶
B. 试管
B.试管夹从试管的上部套入，夹持在距试管口
C.燃烧匙
上部约
D. 烧杯
3 [2025连云港中考]酒精(C₂H₅OH) 是医疗及日常
C.加热试管不需预热，试管口既不能对着自己
生活中的消毒剂。下列对酒精的描述属于化
也不能对着他人
学性质的是
(
)
D.用酒精灯外焰加热，用灯帽盖灭酒精灯
A.易挥发
8 [2025 眉山中考改编]化学是一门以实验为基础的
B.无色透明液体
科学。下列实验操作正确的是
(
)
C.燃烧时生成水和二氧化碳
D.能与水以任意比例互溶
4 [2025 河南中考]华夏历史悠久，中原文化厚重。
下列传统工艺品制作过程中涉及化学变化
的是
(
)
A.量取液体
B.点燃酒精灯
A.镇平玉雕
B.禹州钧瓷
C.陕州剪纸
D.洛宁竹编
5
[2025 内蒙古中考]2025 年4 月,神舟二十
号载人飞船在长征二号 F遥二十运载火箭托
C.检查气密性
D.倾倒液体
举下顺利升空，并与中国空间站精准对接。下
9 [2024滨州中考]试管是实验中常用仪器，试管口
列相关过程以化学变化为主的是
(
)
朝向可能因实验的不同而不同。下列实验中
A.火箭与飞船合体完成组装
试管口的朝向错误的是
(
)
B.引燃推进剂实现火箭发射
C.飞船入轨后展开太阳能帆板
D.导航系统引导飞船精准对接
6 [2025绥化中考]化学实验要遵守化学实验室规
A.给试管里的
B.向试管中加
则和操作规范。下列说法正确的是
(
)
液体加热
入块状固体
A.加热后的试管应立即用冷水冲洗干净
B.为了节约试剂，实验剩余试剂一定要放回
原瓶
C.玻璃仪器表面有划伤、产生裂纹时，不能
使用
D.滴瓶上的滴管，使用后用清水洗净，再放回
C.给试管里的
D.向试管中滴
滴瓶
固体加热
加液体试剂
课题1
我们周围的空气
课时1
空气的组成
课时检测
拍批+错题本
空气的组成
任务二
实验室测定空气中氧气含量
1 [2025 湖南中考]鸡蛋气室中的气体来源于空气。4
为测定空气中氧气的含量，同
学们在实验室设计并完成了如下实验。
气室中含量最高的气体是
(
)
(1) 【实验现象】红磷燃
A.氮气
B.氧气
C.二氧化碳
D.氢气
烧，放出热量，产生大
2 根据下列事实说明空气中含有的成分的名称。
量
；打开弹簧
(1)酥脆的饼干露置在空气中变软，说明空气
夹后，
中含有
。
。
(2)空气可以支持燃烧，说明空气中含有
。
—
—
—
—
—
—
—
—
(2)【实验原理】红磷燃烧消耗空气中的
，
(3)空气是制氮肥的重要原料，说明空气中含
生成固态的
，使密闭装置内压
有
。
强
。冷却至室温后，打开弹簧夹，大
(4)澄清石灰水敞口放置在空气中一段时间
气压强把烧杯内的水压入集气瓶中。进入
后，表面会生成一层白膜，说明空气中
集气瓶中水的体积，即为空气中氧气的
含有
。
体积。
空气中氧气含量的测定
(3)【实验结论】
。
(4)实验结束后，集气瓶中剩余气体的主要成
分是
。
(5) 用文字表示红磷燃烧的反应：
°
纯净物和混合物
任务一
学习测定空气中氧气含量的原理
5分类是化学学习常用的思维方法。下列说法
3
如
不正确的是
(
)
图为拉瓦锡研究空
A.纯净物含一种物质
气成分所用装置，他
B.混合物由两种物质组成
C.纯净物可以用化学符号表示
把少量的汞放在密
D.混合物中各成分保持着它们各自的性质
闭容器里加热，发现
6
现有下列物质：①氧气、②空气
容器里空气体积
(填“减小”或“增
中的稀有气体、③新鲜的空气、④冰水共存物、
大”)。该实验的原理是汞与
反应，导致
⑤五氧化二磷、⑥蜡烛燃烧后的产物，其中属
装置内压强减小，汞槽里的汞升入钟罩，汞上
于纯净物的是
(填序号，下一空同)，
属于混合物的是
。请选择一种混合
升的体积
(填“ >”“=”或“<”) 消耗氧
物并说明其中的成分：
气的体积。
°
空气和氧气第二单元
1
吉林雾凇，北国盛景。空气成分中与雾
凇形成有关的是
(
)
A.水蒸气
B.二氧化碳
5建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又
C.氧气
D.氮气
能提高思维品质。小明建构了“两组分混合物
2
我国计划2030 年前后实施火星取样返
中某一组分含量测定”的思维模型：
回任务。如图所示的是火星大气成分的体积
分数。下列说法错误的是
(
)
A.火星大气属于混合物
B.火星大气成分中二氧化
运用该模型对“测定空气中氧气含量”进行实
碳的体积分数最高
验探究：忽略含量很低的其他物质，空气可以
C.火星大气中氮气的体积
看成由氮气和氧气组成的两组分混合物。
分数比地球大气中的低
【原理分析】
化碳
气体
D.可通过红磷燃烧法测定
(1)利用某种化学物质将氧气反应掉以测定空
火星大气中氮气的体积分数
气中氧气的含量，属于思维模型中的
3
[2026 曲靖罗平期中]拉瓦锡用定量的
。
方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧
【操作与观察】
气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的
(2)按图甲装置测定空气中氧气含量，弹簧夹
含量，如图所示。下列判断正确的是
(
)
最佳打开时间是
(填“反应刚
结束”或“冷却到室温”)时；打开弹簧夹，
水能倒吸入集气瓶的原因是
。
时间/s
A.红磷燃烧时产生大量白色烟雾
B. a点时容器内氮气体积分数为85%
C.氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到
甲
乙
一定浓度
【实验反思】
D.此实验测得空气中氧气的质量分数为18%
(3)图乙装置和图甲装置对比，其优点是
4
[2026德州武城期中]世间万物种类繁多，
( 写
但宏观上根据组成可将物质进行分类。
一条)。
(4)运用上述思维模型，小明又设计了图丙的
实验装置，试猜想铜粉可代替红磷的主要原
因:
( 写
包含关系
并列关系
交叉关系
两条)。
(1)物质分类：纯净物和混合物属于如图关系
中的
关系。
(2)氧气、氦气、二氧化碳、稀有气体这四种物
质中，有一种与其他三种所属类别不同，请
在横线上填写出这种物质的名称：
丙
。
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
课时2
空气是一种宝贵的资源
课时检测
空气中各成分的用途
A. 氮气
B. 氧气
1 [2025 天津中考]空气是一种宝贵的自然资源，其
C.二氧化硫
D. 水蒸气
中能供给人类呼吸的气体是
(
)
62025
年6 月3 日，由联合国环境规划署驻华代
A. 氮气
B. 氧气
C. 氖气
D. 二氧化碳
表处主办的2025 年世界环境日主题活动在北
2
[2025 扬州中考改编]食品包装
京举行。以下做法有利于保护空气的是(
)
袋内充入某气体可以避免食物因氧化而变质，
A.积极植树种草
B.废气直接排放
C.当街焚烧树叶
D.多用燃油汽车
该气体可以是
(
)
7 [2026 白山抚松十中月考改编]空气是一种宝贵的自
A.氮气
B. 氧气
C. 空气
D. 水蒸气
然资源，我们应该珍惜和保护。
3
[2026 漳州漳浦一中月考改编]下列空
(1)如图是空气中一些气体的用途：
气的成分的性质与用途不对应的是
(
)
A.液氮汽化吸收大量的热——用作制冷剂
B.氧气能助燃——用于医疗救护
C.氦气密度小，化学性质稳定——用于填充探
A.用于潜水 B.用于充霓虹灯
C.用于食品防腐
空气球
①其中属于氧气用途的是
(填字母，下
D.稀有气体通电时发出不同颜色的光——制
同)。
成多种用途的电光源
②属于氮气用途的是
。
4
空气是一种宝贵的资源，如图表示空气
③属于稀有气体用途的是
。
中各成分含量，下列说法正确的是
(
)
(2)如表是某日我国部分地区的空气质量指数
日报内容：
空气质
空气质量
城市
首要污染物
量指数
指数级别
北京
103
可吸入颗粒物
三级
呼和浩特
210
可吸入颗粒物
五级
空气成分
大庆
72
可吸入颗粒物
二级
A. Y可以作燃料
福州
36
无
一级
B.纵轴表示质量分数
①当日空气质量状况最好的城市是
，
C.稀有气体属于纯净物
空气质量指数级别越高，空气质量越
( 填
D. X含量最高且常用作保护气
“好”或“差”)。
保护大气环境
②
当空气轻度污染时，易感人群会
5 [2025 广西中考]防治空气污染是一项意义重大的
产生胸闷、气喘、咳嗽等症状，说明空气污
课题。下列气体属于空气污染物的是
(
)
染物首先影响人的
系统。
空气和氧气
第二单元
课题2
氧气
拍批+错题本
氧气的性质
。
1
下列关于氧气物理性质的说法，正
(3)木炭在空气中和在氧气中燃烧现象不同，
确的是
(
)
说明燃烧的现象与
有关。
A.通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体
5
某同学做铁丝在氧气中燃
B.鱼、虾能在水中生存是因为氧气易溶于水
烧的实验。请根据下图回答问题。
C.在标准状况下，氧气的密度比空气的略小
D. 在压强为101 kPa 、温度为-218.8 ℃时,氧
气能变成白色固体
2
下列对实验现象的描述，正确
的是
(
)
(1)铁丝绕成螺旋状的目的是
A.硫粉在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，
，在铁丝末端
生成有刺激性气味的气体
B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放热，生成四
系一根火柴的目的是
。
氧化三铁
(2)预先在盛氧气的集气瓶里放少量水或沙子
C.将燃着的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中，木
的目的是
炭剧烈燃烧，发出白光，生成黑色固体
。
D.将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，
(3)先点燃火柴，待
时，将铁丝伸
木条复燃
入集气瓶中。
3 [2026绥化明水二中期中]要除去密闭容器内空气
(4) 用文字表示铁丝在氧气中燃烧的反应
中的氧气，且不混入其他气体，最好在该容器
。
中燃烧
(
)
B. 木炭
C.红磷
D.蜡烛
(5)从该实验中可以得出氧气具有
性。
A. 硫
4
如图所示是木炭在氧气中
实验专项练见 P025
燃烧的实验操作，请回答下列问题。
 化合反应和氧化反应
6
下列有关化合反应和氧化反应
的说法中，正确的是
(
)
A.化合反应一定是氧化反应
B.有氧气参加的反应一定是化合反应
A
B
C
D
(1) 图A 中用
夹取一小块木炭；图B
C.氧化反应一定不是化合反应
中木炭在空气中燃烧，发出
，放出热
D.有些化学反应既是化合反应又是氧化反应
量；图C 中实验现象是
7 [2026大连甘井子区月考]氧化反应是常见的化学
；燃烧停止后，向瓶内倒
反应，分为剧烈氧化和缓慢氧化两种。下列变
入少量澄清石灰水(如图D)，振荡，观察到
化不包含缓慢氧化的是
(
)
的现象是
。
A.动物呼吸
B.酿造白醋
(2) 图C 实验中的反应可用文字表示为
C.食物腐烂
D.蜡烛燃烧
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
1 [2026 酒泉七中月考]某同学从家里找了根细铁
。
丝，做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验时，铁丝
(3)关于上述两个实验发生的反应的说法，不
没燃烧。造成此实验失败的原因不可能是
正确的是
(填序号)。
(
)
①反应都放出热量
②都是化合反应
A.铁丝表面有铁锈
③生成物都是气体
④都能观察到火星四射
B.集气瓶底部没有铺一层细沙
(4)如图所示，将两个装满氧气
C.集气瓶中氧气量太少或纯度太低
的集气瓶，用带火星的木条
D.火柴刚点燃，就将系着火柴的铁丝伸入集气
分别以A、B两种方式迅速插
瓶中
入，观察到木条均复燃，且在
A
B
2
小星学习了氧气的性质之后构建了如
A 中燃烧比在 B 中燃烧更旺，从以上实验
图思维导图。
现象可知氧气的性质有
、
。
4 [2026 内江一中月考]某中学化学兴趣小组探究氧
气浓度对燃烧的影响，实验记录如图所示，下
列说法正确的是
(
)
(1) 木炭在充足的氧气中燃烧生成的物质
X是
。
(2)反应②中，当Y 为石蜡时，发生的反应
(填“属于”或“不属于”)化合反应。
(3)反应③的文字表达式为
浓度氧气中的情况
氧气中燃烧情况
。
(4) 反应④
(填“属于”或“不属于”)
A.带火星木条在氧气浓度为25%时能复燃
缓慢氧化。
B.只有在纯氧中，铁丝才能剧烈燃烧
3 [2026 江油期中改编]如图分别表示硫、铁丝在氧
C. 欲使直径0.5mm细铁丝燃烧，所需氧气的
气中燃烧的示意图。请回答下列问题。
最低浓度为80%
D.由图可知影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有
氧气浓度和铁丝直径
5
实验室有两集气瓶无色气体，分别
是氧气和空气。请设计实验区分它们，写出实
验的操作、现象和结论。
实验1
实验2
(1) 实验1 中观察到产生
色火焰，进行
实验1时，无需标注的安全图标是
( 填
字母)。
A.护目镜
B.用电
C.排风
D.洗手
(2) 实验1 中水的作用是
空气和氧气
第二单元
课题3
制取氧气
拍批+错题本
课时1
高锰酸钾制取氧气
氧气的工业制法
高锰酸钾分解制取氧气
5 [2025 成都中考改编]小星用高锰酸钾制取氧气
时，下列操作符合安全规范的是
(
)
学习完实验室制取氧气的知识后，小星同学
A.连接仪器——将试管抵住实验台，用力塞紧
想利用高锰酸钾分解来制取氧气，请你和她一起
胶塞
完成1~6 题。
B.加热试管——先预热，再对准试剂所在部位
任务一
选取合适的仪器和发生装置
加热
1
在高锰酸钾制取氧气实验中，一
C.结束实验——熄灭酒精灯后，将导管移出
定不需要用到的仪器是
(
)
水面
A.酒精灯
B. 试管
C. 烧杯
D. 集气瓶
D.整理复位——加热后的试管，立即用冷水
2小星根据所选仪器组装了如下装置，你认为最
清洗
佳的发生装置是
(
)
6 实验室可用高锰酸钾制取氧气。
(1) 用文字表示该反应：
。
(2) 试管口需放一团棉花的原因是
A
B
C
D
。
3 如图所示是实验室常用的气体收集装置，制取
(3)若用排水法收集氧气，开始收集气体的较
氧气可选用的收集装置为
( 填装置字
合适的时机是
。
母)。实验室选择氧气的收集方法时，必须考
虑的性质是
(填序号)。
(4)用排水法收集氧气时，当看到
①颜色
②密度
③在水中的溶解情况
时，说明氧气已收集满。
④可燃性
⑤能否与水反应
实验专项练见 P025
工业制氧气
7
[2026 合肥四十六中月考]将经过除尘、
除二氧化碳、除水的空气进行下列操作，下列
A
B
C
说法不正确的是
(
)
任务二
规范实验操作步骤
4下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作，
不正确的是
(
)
A.以上步骤①②③均不涉及化学变化
B.液态氮的沸点比液态氧的沸点低
C.步骤②得到的剩余液体为淡蓝色
A.检查气
B.加入
C.熄灭酒
D.氧气
密性
固体
精灯
验满
D.储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是纯净物
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
1 实验室用高锰酸钾制取干燥的氧气，下列装置组
4 [2026永城月考]某化学小组用如图所示的装置
合正确的是
(
)
制取氧气。
A
B
①
②
③
④
⑤
(1)写出试管中发生反应的文字表达式。
A. ①③
B. ②③
C. ①④
D. ①⑤
2 [2026秦皇岛抚宁区月考]在做用高锰酸钾制取氧
(2) 用A 装置制取氧气时，试管口略向下倾斜
气(排水法收集)及用收集的氧气进行铁丝燃
的原因是什么?
烧的实验中，有时会出现一些“出乎意料”的现
象或结果，下列对出现这些现象或结果解释不
合理的是
(
)
(3) 若用B 装置收集氧气，请将B 装置中导管
补画完整。若氧气已收集满，可观察到什
A.加热很长时间集气瓶内只有少量气体——
么实验现象?
制气装置气密性不好
B.停止加热后试管底部破裂——先撤酒精灯，
后从水中移出导管
5 [2026福州金山中学月考]工业上制取氧气常见的
C. 水槽中的水变红—— 试管口没有加一团
有“深冷法”和“变压吸附法”。“变压吸附法”
棉花
(如图)是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的
D. 做铁丝燃烧的实验时未观察到铁丝燃
差异，通过增压与减压的交替循环，实现氮气
烧——集气瓶内没有氧气
和氧气的分离。
3 根据如图装置，请回答下列问题：
(1 )图中仪器①的名称是
。
( 2 )实验室用高锰酸钾制取氧气时，装置中有
增压过程
减压过程
分子筛(吸附氮气)
一处明显的错误，请你指出：
氧化铝(除去水蒸气和二氧化碳)
。
(1 )变压吸附法制取的氧气是
(填“混
(3 )若测得收集到的氧气纯度明显偏低，原因
合物”或“纯净物”)。
可能是
(填字母)。
( 2 )分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体
的
有关。分子筛
(填“可以”
A.收集前，集气瓶中未装满水
或“不可以”)重复使用。
B.收集后，集气瓶中仍有少量水
(3 )工业上采用分离空气的方法制氧气的优点
C.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
是
。
空气和氧气第二单元
课时2
过氧化氢分解制氧气
分解反应
过氧化氢分解制氧气
1 某校化学兴趣小组的同学利用如图所示装置
进行实验。
溶液
A
B
C
(1) 已知过氧化氢在常温下可以分解产生氧
气，图A试管中盛有5 mL 5%的过氧化氢
B
C
E
溶液，将带有火星的木条伸入试管内，没有观
A
D
察到明显现象，原因是
(1) 仪器a 的名称是
。
。
(2)用分解过氧化氢的方法制取氧气，还需要
(2)如图B，在试管中加入二氧化锰，在图 C 中
用到的试剂是
，发生装置应选
观察到的现象是
。
用
(填字母)装置，反应的文字表达式
(3)待图 C 试管中无现象后，向其中再次添加
过氧化氢溶液，并把带有火星的木条伸入
为
。
试管内，观察到
；
催化剂
重复该操作多次，均观察到相同的现象，说
明
2
我国石油化工专家闵恩泽院士
。如果在实验前用精密的天平称量二
研发了多种用于石油化工生产的催化剂。下
氧化锰的质量，实验后把二氧化锰洗净、干
列说法不正确的是
(
)
燥、再称量，发现
。
A.催化剂的质量在化学反应前后不变
B.催化剂的化学性质在化学反应前后不变
分解反应
5 [2026 绥化九中期末改编]
下列反应属于分解反应
C. 能加快化学反应速率的方法只有加入催
的是
(
)
化剂
A.镁+氧气点燃，氧化镁
D.催化剂不能增加化学反应生成物的质量
B.石蜡+氧气点燃→二氧化碳+水
3 [2026雅安期中改编]在过氧化氢溶液制取氧气的
实验中，下列关于二氧化锰的说法正确的是
C.氧化汞加热→汞+氧气
(C
)
D. 氢气+ 氧气点燃水
A.如果不加二氧化锰，过氧化氢不会分解
6 化学反应有多种类型。化合反应、分解反应、
氧化反应的关系如图所示。则反应：甲烷+氧
B.只有二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂
C.如果不加二氧化锰，过氧化氢分解的速率很
气点燃，二氧化碳+水，应该填充到
(
)
慢，产生的氧气质量不变
D.二氧化锰可以作所有化学反应的催化剂
4
小星进行如图所示实验探究过氧
化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用。
A. a处
B. b处
C. c处
D. d处
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
1 [2026厦门双十中学月考]如图为用过氧化氢溶液
的性质。
制氧气的改进装置，实验中用铂丝代替二氧化
4 如图为实验室常见的气体制备和收集装置。
锰作催化剂，下列说法不正确的是
(
)
请回答下列问题。
A.为便于气体导出，最右侧导管
伸入瓶内不能过长
弹
簧
夹
注
射
器
B.若制备过程中瓶内压强过大，
则安全管内液面会上升
溶液
A
B
C
D
E
F
C.反应后铂丝质量不变
(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧
D.可通过铂丝的上下移动控制反应的发生与
气，发生装置可选用 B 或 C。检查装置 B
停止
气密性的方法是
2 [2026 赤峰红山区三中月考]
将过氧化氢溶液平均分
成a和b两等份，a份加入少量二氧化锰，b份
;
不添加二氧化锰，下列放出氧气的质量与反应
与装置B 相比，装置C的优点是
时间关系的图像正确的是
(
)
。
(2)欲使用装置E 用排空气法收集氧气，则气
体应从
(填“a”或“b”)端通入；欲使用
时间
时间
时间
时间
装置E 用排水法收集氧气，先将瓶中装满
A
B
C
D
水，再将气体从
(填“a”或“b”)端通入。
3 [2026太原现代双语学校月考]在小组合作学习中，
同学们将过氧化氢与氧气的有关知识进行了
(3)已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易
结构化梳理，请思考分析，解决以下问题：
与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应
选用图中装置
(填“D”或“F”)。
5
[2025 陕西中考改编]如图甲是实验室
制取氧气的实验装置，乙是某学习小组设计的
(1)过氧化氢溶液常用于实验室制氧气，其反
自制简易供氧器。
应文字表达式为
，该反应类型为
。
(2)过氧化氢溶液在医疗上可用于
。
甲
乙
(3)细铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧的现象
(1)写出标有字母a的仪器的名称：
。
为
(2)甲中实验时长颈漏斗必须伸入液面以下的
，其反应的文字表达式为
目的是
。
，集气瓶底需盛一些
(3)乙中为了便于观察氧气的流速以增加吸氧
水，其作用是
的安全性，塑料吸管需要伸入水中，水的作
。
用是
(4) 氧气用于医疗急救是利用了氧气
°
空气和氧气第二单元
方法导引——实验探究的一般思路
拍批+错题本
1 [2025 泸州中考]某化学兴趣小组对不同催化剂
时间/s
0
10
20
30
40
50
60
催化分解过氧化氢的效率开展如下探究，并据
氧气体氧化铁0 10.5 19.8 27.5 33.1 36.2 37.5
此自制高原旅行的简易供氧器。(安全提示：
积/mL 酵母0 15.2 28.6 38.9 45.3 49.7 52.1
实验中应佩戴护目镜和手套，避免皮肤直接接
【探究三】跨学科实践活动
触过氧化氢对细胞造成损害)
(4)查阅资料：酵母中的过氧化氢酶才是过氧
【探究一】过氧化氢分解实验
化氢分解的催化剂，生物细胞代谢会产生
(1) 取4 mL 10%的过氧化氢溶液于试管中，放
过氧化氢副产物。
入0. 5g粘胶凝固的氧化铁小球，将带火星
据此推测，在生物体细胞内普遍存在过氧化
的木条置于试管口，观察到溶液中立即产
氢酶的原因是：避免过氧化氢累积，导致
(补充完整)。
生气泡，
(补充现象)。
(5)自制高原旅行的简易供氧器：为实现缓慢
从试管中取出小球，洗净，晾干，称量，其质
供氧，并能随时控制氧气的产生与停止，现
量仍为0. 5g。说明粘胶凝固的氧化铁小
有过氧化氢浓溶液，还应选用的试剂
球能催化分解过氧化氢产生氧气。
有
(填序号)。
(2)为了使本探究更加严谨，小组讨论后又做
可供选择的试剂：①粘胶凝固的氧化铁小
了一个对照实验：向盛有4 mL  的试管
球
②氧化铁粉末
③酵母粉末
④水
中，加入0. 5g粘胶凝固的氧化铁小球，无
(6 )反思总结：实践学习后，部分同学交流的以
明显现象。
下观点，你认为错误的有
(填字母)。
【探究二】对比氧化铁粉末与酵母粉末的催化
A.解决实践中的真实问题，通常需要多学
效率
科知识
B.当设计的装置比较优秀时，没有必要组
(3)向两支试管中分别加入氧化铁粉末、酵母
内交流
粉末各0. 5g ,然后都注入4 mL 10% 的过
C.设计方案时应综合考虑反应原理、实际
氧化氢溶液，相同条件下测量不同时间产
需求和现有条件
生氧气的体积(见表)，则
的催化效
D.开展跨学科实践活动费时费力，不利于
率更高。
综合素养的发展
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
易错疑难集训
拍批+错题本
空气质量指数日报
C.木炭在空气中燃烧发出红光，放出热量
1 下列有关空气的说法正确的是
(
)
D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
A.空气质量指数越大，空气质量越好
B.空气中的氧气主要来源于植物的光合作用
C.稀有气体用于制电光源，利用了其通电发光
的化学性质
D.空气中的二氧化碳含量过高会造成温室效
催化剂的概念和作用
应增强，因此二氧化碳属于空气污染物
4 下列有关催化剂的说法正确的是
(
)
A.二氧化锰是催化剂
拓
展
提
分
区
B.催化剂在化学反应前后性质不变
C.没有二氧化锰的催化作用，过氧化氢不能分
解生成氧气
D.过氧化氢制氧气的催化剂除了二氧化锰可
氧气的性质
能还有别的物质
2下列有关氧气的说法正确的是
(
)
A.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化
学变化
B.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
C.氧气可供给呼吸、用作火箭燃料等
混淆氧气的检验和验满操作
D.氧气能使带有火星的木条复燃
5如图是实验室有关氧气的收集、存放、检验及
验满的实验操作，其中正确的是
(
)
条
条
A.收集
B.存放
C.检验
D.验满
物质在空气或氧气中燃烧的现象
3 下列实验现象描述错误的是
(
)
A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺
激性气味的气体
空气和氧气
第二单元
实验活动1
氧气的实验室制取与性质
拍批+错题本
100
过实验
实验考点全练
答案 P09
1 实验室制取氧气
收集装置。
(1 ) 实验室制取氧气前需要检查装置的气密
性，用推拉注射器活塞的方法(如图)可以
检查装置的气密性。当向右缓慢拉动注射
器活塞时，如果装置气密性良好，则能观察
到
。
A
B
C
D
E
F
G
①若用 A 装置制取氧气，试管口略向下倾
斜的原因是
；实验结束后，某同
学发现水槽中的水变成了浅紫红色，从实
验操作角度分析其原因是
( 2 )如图是几种实验室制取气体的发生装置与
。
初中化学•九年级上册•RJ
②与用B装置制取氧气相比，C装置的优
2 探究氧气的性质
点是
。用E 装
(1 )如图是关于氧气化学性质的部分知识网
置收集氧气的原因是
络，下列说法正确的是
(填字母)。
，检验氧气是否集满的方法是
。
③用F 装置收集氧气，将装满水的集气瓶
动植物呼吸等
倒置在水槽中，接下来操作的正确顺序
A. Fe 在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物相同
为
(填字母)。
B.Ⅰ、Ⅱ两类反应均放出热量
a.将导管伸入集气瓶口
C.Ⅰ中都是化合反应
D. S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟
b.将集气瓶移出水面
( 2 )下面是有关氧气性质的探究实验。
c.用毛玻璃片盖住瓶口
④F 装置与 E 装置相比，收集到的氧气
更
，若用 G 装置收集氧
气,进气口为
(填“a”或“b”,下同);已
知氢气难溶于水，若将该装置盛满水，用于
实验一
实验二
实验三
①实验一：铁丝在氧气中剧烈燃烧。实验
收集氢气，则氢气应从
口通入。
时，铁丝下端系火柴的目的是
。
⑤
如图，将收集的氧气倒入烧杯
②实验二：把燃着的木炭插入盛有氧气的集
中，观察到带火星的木条自下而上依次复
气瓶时，要由瓶口向下缓慢插入，目的是
燃，说明氧气具有的性质是
(填一条即可)。
；木炭在氧气中燃烧后，
验证产物的方法是
。
③正确选择试剂是实验成功的关键，针对
⑥医院给病人输氧气时用到的“湿化瓶”装
实验三，对试剂的选择合理的是
( 填
置如图。下列关于该装置的说法正确的
字母)。
是
(填字母)。
A.可以用铁丝代替红磷进行实验
B.红磷需要足量
C.只与氧气反应
④实验一、三中都要在集气瓶中放少量的
水，可以把水换成细沙的实验是
( 填
A.导管a连接供给氧气的钢瓶
“实验一”或“实验三”)。
B.该装置可用来观察输出氧气的速率
⑤根据上述实验，说明氧气的化学性质
.
C.通过该装置可以控制输出氧气的速率
(填“比较活泼”或“不活泼”)。
空气和氧气
第二单元
跨学科实践活动1
微型空气质量“检测站”的组装与使用
答案 P10
拍批+错题本
1 校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可
空气质量相关数据如表。
以提高同学们保护环境的意识。某实践活动
日期
空气质量指数
首要污染物
小组在老师的带领下，对空气质量检测开展了
星期一
50
一系列项目式学习活动。
星期二
60
NO ₂
活动一
认识空气质量检测的意义
星期三
80
PM ₂.5
(1)下列说法不正确的是
(填字母)。
星期四
65
PM ₁₀
A.目前我国空气质量分六个等级
星期五
75
臭氧
B.空气质量指数越大，空气质量越好
星期六
81
臭氧
C.积极植树造林有助于提升空气质量
星期日
41
D.加强空气质量检测，有利于调控工业布
局、减少空气污染
(3) 空气质量最好的一天是
，首要污
活动二
调查微型空气质量“检测站”
染物是 PM ₁₀的一天是
。
(2)利用微型空气质量“检测站”(如图)可以
(4)根据上表，以日期为横轴，空气质量指数为
监测空气质量状况。下列说法错误的
纵轴作图。
是
(填字母)。
A.太阳能板可以将光能转化为电能
B.污染物传感器主要用于测定二氧化碳的
含量
C.气象参数传感器能够测定空气的温度、
湿度等
D.利用该设备可实时监测不同地方的空气
质量状况
(5)用该“检测站”测得某小区地下车库中一氧
化碳在不同时间段内的浓度如图。一氧化
碳浓度最大的时间段是
(填“早晨”
“中午”或“晚上”)，原因可能是
。
活动三
微型空气质量“检测站”的组装和使用
该实践小组连接数据传感器、数据采集器和计
算机，组装了一套微型空气质量“检测站”，对
校园内空气质量进行检测，5月份某一周内的
时间
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
单元复习专练
拍批+ 错题本
综
合
提
分
区
空气和氧气第二单元
1 [2025 重庆中考]氮气常用作文物保护气，主要是
如表：过氧化氢溶液中加入试剂的种类和用量
利用了氮气
(
)
实验
溶液
加入试剂
A.性质稳定
B.难溶于水
①
无
C.无色无味
D.沸点低
15 mL 4% 的过氧
②
0. 2g氯化铁粉末
2
化氢溶液
[2025 吉林中考]空气是一种宝贵的资
③
0. 2g 二氧化锰粉末
源。下列空气中的成分，由植物光合作用产生
的是
(
)
A.二氧化碳
B.稀有气体
C.氧气
D.氮气
3 [2025眉山中考]空气中的各种成分广泛应用于
工农业生产、医疗和科研等领域，下列有关空
时间/s
A.过氧化氢在常温下分解缓慢
气的说法正确的是
(
)
B. 氯化铁和二氧化锰都能使过氧化氢分解
A.干净的空气是纯净物
加速
B.氮气约占空气质量的78%
C.二氧化锰使过氧化氢分解加速的效果比氯
C.空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗
化铁好
急救
D.实验②和③中，等质量过氧化氢完全分解产
生氧气质量不相等
D.空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途
6 [2025 湖南中考改编]根据氧气的制取和性质实
广泛
验，回答下列问题。
4
[2024北京中考改编]用如图所示装置进
行实验，测定出空气中氧气约占
(按体积计
算)。下列叙述不正确的是
(
)
A
B
C
(1)若用装置 A 加热高锰酸钾制取氧气，图中
a处需补充仪器的名称是
。
(2)若实验室用装置B 制取氧气，反应的文字
铜匙
A.②中瓶内空气的体积约为200 mL
表达式是
。
(3)图中仪器b既有燃烧匙的作用，又有
的
B.可加热铁丝引燃铜匙中的白磷
作用。
C.白磷的作用是消耗②中瓶内的氧气
(4)点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸入装
D.最终注射器活塞移至约40 mL 刻度线处
置C中，产生淡蓝色火焰，然后通入氧气，
5 [2025 无锡中考]设计数字化实验探究过氧化氢
产生明亮的蓝紫色火焰。对比通入氧气前
的分解(见表)，图中曲线a、b、c分别表示实验
后的现象，可得出硫燃烧的剧烈程度与
有关。
①、②、③装置内气体压强与时间的关系。由
(5)装置C 中气球的作用是
实验得出的结论错误的是
(
)
。
课题1
分子和原子
课时1
分子的基本性质
课时检测
拍批+错题本
物质由微观粒子构成
1下列事实能证明物质是由微观粒子构成
的是
(
)
①水中的蔗糖逐渐消失
②湿衣服晾干
实验1
实验2
③酒精敞口放置，质量逐渐减小
④扫地时尘
A.实验1 观察到酚酞溶液变红
土飞扬
B. 实验1 中浓氨水不变色，说明酚酞分子不
A.①②③
B.①②④
运动
C.①③④
D.②③④
C. 实验2 说明温度越高，分子运动速率越快
课
内
提
分
区
分子的基本性质
D.两个实验均能说明分子在不断运动
2 下图所示实验主要说明
(
)
6
请从分子的角度解释下列生活、
生产中的现象。
(1)当我们走进鲜花盛开的花园时，会闻到花
的香味：
。
混合前
混合后
(2)6 000 L的氧气在加压的情况下可装入容
A.分子很小
B.分子间有间隔
积为40 L的钢瓶中：
C.分子在不断运动
D.分子可以分成原子
。
3
[2026秦皇岛抚宁区月考]“蒹葭苍苍，白露(3)氮气和氧气的化学性质不同，原因是
为霜”。秋冬季的夜间，空气中的水蒸气遇冷
。
会凝结成霜。该过程中
(
)
(4)空气和氧气的主要区别是
A.水分子的体积变小了
○
B.水分子变成了霜分子
(5)无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶
C.水分子的质量变小了
液变蓝色。这一现象说明
D.水分子间的间隔变小了
。
4 [2025云南中考]下列宏观事实的微观解释不正
7 如图所示，取气密性良好的两支大小相同的注
确的是
(
)
射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶
A.端午粽飘香——分子不断运动
住末端注射孔，将活塞慢慢推入，容易推压的
B.水沸腾把壶盖顶开——分子体积变大
是
(填“A”或“B”),简要说明理由:
C.1g
水中约含有
个水分子——分
子质量很小
—
。
D.石蜡熔化——分子种类不变
5
小星按如图装置进行探究分子
性质实验，下列分析错误的是
(
)
A
B
物质构成的奥秘
第三单元
课时2
分子和原子
分子可以分为原子
A.在化学变化中，分子可以分成原子
1 保持水化学性质的最小粒子是
(
)
B.原子是化学变化中的最小粒子
A.氢原子和氧原子
B.水分子
C.在化学变化中，分子的种类发生改变
C.氢分子和氧原子
D.氢原子和氧分子
D.物质只能由分子构成，不能由原子构成
2下列变化能证明分子可以再分的是
(
)
6
下图是两种变化的微观图示：
A.过氧化氢分解
B.蜡烛熔化
C.水蒸发
D.分离液态空气制取氧气
3下列有关分子和原子的说法正确的是(
)
A.分子大，原子小
B.分子在运动，原子静止不动
(●氢原子◯氧原子)
C.分子之间有间隔，原子之间没有间隔
(1) 图
(填“A”“B”或“C”)表示混合物。
D.在化学变化中，分子能够再分，原子不能
(2)①②两种变化中属于化学变化的是
( 填
再分
“①”或“②”),该反应属于
(填“化
4
“宏观—微观—符号”是学习化
合”或“分解”)反应。
学的重要内容和方法。如图是几种分子的模型，
(3)从微观角度看，物质发生化学变化的实质
由图分析，下列说法不正确的是
(
)
是
。
二氧化碳分子
(4)分子和原子的本质区别是
(O₂)
(H₂)
(CO₂)
(NH ₃)
 
。
A.氧气是由氧分子构成的，氧分子是由氧原子
构成的
B.氧气、氢气是纯净物，氨气、二氧化碳是混
7
[2026 聊城月考]在恒压下的密闭容器
合物
中，一定质量的冰升高温度过程中温度与时间
C.保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧
的关系如图所示，a、b、c点表示水在不同时刻
化碳分子
D.1 个氨分子由1 个氮原子和3 个氢原子构成
的存在状态。下列说法不正确的是
(
)
从微观角度认识物质变化
5
氧化汞分子分解示意图如图
所示。下列说法不正确的是
(
)
A. 从a 到b 再到c 的变化是物理变化
B. a、b、c三点所表示的都是纯净物
C. b点分子运动速率大于c点
(O₂)
D. a点分子间间隔小于c点
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
易错疑难集训
拍批+错题本
从微观粒子的角度解释现象和变化
1 [2025无锡中考]人工增雨时，干冰(固态二氧化
碳)升华吸热，使水蒸气冷凝成水滴。下列叙
述正确的是
(
)
A.升华时，干冰的质量变小
B.升华时，二氧化碳分子间隔不变
C.冷凝时，水蒸气的体积不变
D.冷凝时，水分子运动速率变大
实验
探究分子的性质
实验视频
拍批+错题本
拓
展
提
分
区
一题通关
【拓展延伸】
(4) 图丙是氢分子和氧分子运动的微观示意
1 小星学习了分子的性质后做了如下实验：
图。在A、B和C中，能通过比较得出“温
度越高，分子运动速率越快”的是
( 填
字母)。从图丙中可知，影响分子运动速率
的因素除温度外，还与
有关。
创新实验
甲
乙
2
化学实验也要“数字化”。利用氧气
浓度传感器，进行如下实验。
氧气体积分数/%
【基础设问】
丙
(1)教材实验(图甲)：该实验可以观察到的实
图1
图2
验现象是
；实验结
(1)按图1连接好实验装置，打开氧气传感器，
论是
。
测得前3分钟曲线为图2中AB段，请从分
【能力设问】
子的性质角度回答氧气体积分数下降的原
(2)改进实验(图乙)：先在一支试管中装一半
因
红墨水，再在液面上注满酒精(缓缓注入)，
。
塞紧橡胶塞密封后静置，30 日后观察，现
(2) 用双手给塑料瓶加热2 分钟，测得曲线为
象如图所示。与图甲实验相比，图乙实验还
BC 段，对比曲线AB 和BC 可知：温度升高，
可以说明分子的性质是
；混
分子
。
合均匀后，分子
(填“继续”或“停
(3)松开双手并将塑料瓶的瓶口朝下，测得曲
止”)运动。
线为CD段，对比AB段，请分析CD段氧气
(3)相比于教材中的实验设计，小星的改进实
体积分数下降更快的原因是
验主要的优点有
—
(答一点)。
。
物质构成的奥秘第三单元
课题2
原子结构
课时1
原子的构成
原子的结构
C.质子数等于核外电子数
1 下列有关原子构成的叙述正确的是
(
)
D.原子都是由质子、中子和核外电子构成的
A.原子是实心球体，不可以再分
5 [2025 宜宾中考]氦-3 原子核由2 个质子和1 个
B.原子是由原子核和核外电子构成的
中子构成。用“●”“○”“•”分别表示质子、中子
C.原子核由质子、中子和电子构成
和电子。下列示意图能正确表示氦-3原子结
构的是
(
)
D. 原子不显电性是因为原子中不存在带电
粒子
2已知销原子的质子数为63，中子数为89，则销
原子的核电荷数和核外电子数分别为
(
)
A
B
C
D
A.63,89
B.89,63
原子核外电子的排布
C.63,63
D.89,89
6 下列有关原子结构特征的叙述错误的是(
)
3 [2026 衡阳十四中期中]知识梳理有助于我们对已
A.稀有气体原子的核外电子排布处于稳定结构
学知识进行巩固，下图是某同学学习物质构成
B.金属原子的最外层电子数一般少于4
的奥秘后，以氧气为例进行的梳理，下列选项
C.非金属原子的最外层电子数都多于4
中与a、b、c相对应的是
(
)
D.非金属原子在化学反应中容易得到电子，使
最外层达到相对稳定结构
7已知氟原子的质子数为9，则下列选项中，表示
氟原子结构示意图的是
(
)
A.核外电子、原子核、原子
B.原子核、原子、核外电子
C.原子、核外电子、原子核
A
B
C
D
D.原子、原子核、核外电子
8 [2026秦皇岛抚宁区月考]微粒观是重要的化学思
4
下表是几种原子的构成，有
想。下列关于3 种原子的结构示意图的说法
关说法不正确的是
(
)
正确的是
(
)
原子种类质子数
中子数核外电子数
氢
1
0
1
①
②
③
碳
6
6
6
A.3 种原子核外都有3 个电子层
钠
11
12
11
B.图中“+”表示原子带正电
A.质子数不同，原子种类不同
C.③在化学反应中易失去电子
B.质子数不一定等于中子数
D.②和③的化学性质相似
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
课时2
离子
相对原子质量
离子
B.原子得失电子后化学性质不变
1下列微观粒子中，核电荷数小于核外电子数
C.原子失去电子变成阳离子
的是
(
)
D.在化学变化中，原子既不能被消灭也不能被
A.Na⁺
B.Cl⁻
C. O₂
D. Mg
创造
2 如图是两种微观粒子的结构示意图，从图中获
相对原子质量
得的信息不正确的是
(
)
①
②
A.①和②的核外电子层数不同
B.②易得到6 个电子形成阴离子
课
内
提
分
区
C.②表示原子
任务一
认识相对原子质量
D.①表示阴离子
5为相对原子质量的测定作出卓越贡献的科学
3
如图是氯化钠形成的微观
家是
(
)
过程，请读图后回答下列问题。
A.屠呦呦 B.拉瓦锡
C.卢瑟福
D.张青莲
6 [2026渭南蒲城月考]下列关于相对原子质量的叙
述，正确的是
(
)
①相对原子质量就是一个原子的质量
②相对原子质量是原子的相对质量，是一个
比值
NaCl
(1)形成氯化钠的微观过程是钠原子
1
③相对原子质量的单位是“克”
个电子，形成带
电荷的钠离
④相对原子质量的数值近似为质子数和中子
子，氯原子
1个电子，形成带
数之和
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
电荷的氯离子，带相反电荷的两种离
任务二
学习相对原子质量的计算
子相互作用形成氯化钠。可见，
也
7 [2026聊城实验中学月考]钠原子的质量为3.82×
是构成物质的微观粒子。
已知钠原子核内中子数比质子数
(2)由图可知，原子变成离子的过程中，发生变
多1。
化的是
(填字母)。
(1)钠原子的相对原子质量为
。
A.核电荷数
B.质子数
(2) 钠原子核内的质子数为
，核外电子数
C.核外电子数
D.中子数
为
，中子数为
。
分子、原子、离子
8
已知镁、锌、铁的相对原子质量
4 [2025 威海中考改编]下列有关说法不正确的是
依次为24、65、56，则等质量的三种金属所含的
(
)
原子个数由多到少的顺序是
。
A.分子、原子和离子都可以构成物质
等质量的铁、锌中金属原子个数比是
。
物质构成的奥秘
第三单元
课题3
元素
拍批+错题本
课时1
元素
元素的概念
(1)A,B,C,D 共表示
种元素。
1 [2025 江西中考]“含氟牙膏”中的“氟”指的是
(2)晶体硅是制造半导体芯片的原料，
(
)
如图是硅原子的结构示意图，图中
A.离子
B. 元素
C. 原子
D. 分子
x 的值是
。
2
[2024 北京中考]嫦娥六号探测器
(3)硅元素的化学性质与 A、B、C、D中
( 填
钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅是三
字母)对应的元素的化学性质相似。
种不同的元素，决定元素种类的是
(
)
元素的分布和含量
A.质子数
B.中子数
8 [2024 湖南中考]地壳中部分金属元素的含量如
C.核外电子数
D.相对原子质量
下表，其中含量最多的是
(
)
3 [2025 陕西中考改编]多姿多彩的物质是由元素组
金属元素
镁
钾
钠
钙
成的。下列物质含有氧元素的是
(
)
A.红磷
B. 水蒸气 C. 汞
D. 铁丝
含量(质量分数) 2.00% 2.47% 2.74% 3.45%
4 [2026张家口宣化区期末]与元素的化学性质关系
A. 镁
B. 钾
C. 钠
D. 钙
最密切的是
(
)
物质的组成与构成
A.元素的相对原子质量
B.元素的核电荷数
9
下列关于二氧化碳(CO₂ ) 的说
C.原子的核外电子数
法错误的是
(
)
D.原子的最外层电子数
A.二氧化碳是由碳和氧气组成的
5 Fe,Fe²⁺,Fe³
⁺ 三种微观粒子，都具有相同的
B.二氧化碳是由二氧化碳分子构成的
(
)
C.二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的
A.核电荷数
B.核外电子数
D.二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的
C.化学性质
D.所带电荷数
10
[2025 青岛中考]( 双选) 善于归纳总结
6 下列有关元素和原子的叙述错误的是(
)
是良好的学习习惯。如图是某同学整理的思
A.元素是宏观概念，只论种类不论个数
维导图，下列说法正确的是
(
)
B.原子是微观概念，既论种类又论个数
C.在化学变化中，元素可分而原子不可分
D.在化学变化中，分子种类改变，元素种类、原
子种类不变
7下图中A、B、C、D是四种微观粒子的结构示意
图，请回答下列问题。
A.物质都是由①组成的
B.②由质子和中子构成
C.氯化钠由③直接构成
A
B
C
D
D.可从宏观、微观两个视角认识物质
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
课时2
元素符号
元素周期表
课时检测
元素符号及其意义
A.钼的元素符号是 Mo
1
我国近代化学启蒙者徐寿创造
B.钼属于金属元素
了部分元素的汉语名称。下列元素符号书写
C.钼的相对原子质量为95.95
错误的是
(
)
D.1 个Mo²⁺ 中含有的电子数为44
A. 锰(Mn) B.钙(Ca) C.氯(CL) D.钾(K)
8 如图是镍元素在元素周期表中的信息和原子
2 [2025 山西中考]以下是四种常见元素的元素符
结构示意图，x=
，镍元素在元素周期表中
号，其中表示金属元素的是
(
)
位于第
周期，其相对原子质
A. Ag
B. S
C. O
D. C
3 [2025 云南中考]氟元素(F)是维持正常生命活动
量为
。
必需的微量元素。下列表示2 个氟原子的是
(
)
A.2F
B.2F ⁻
C. F₂
D.2F ₂
4下列不属于“Fe”表示的意义的是
(
)
A. 铁
B.铁元素
9下表是元素周期表中第2、3周期的元素，请依
C.铁离子
D.一个铁原子
表回答有关问题。
5
按要求写出下列符号的意义或
填写适当的符号：
3 Li
4 Be
5 B
6 C
7 N
8O
9 F
10 Ne
2
锂
铍
硼
碳
氮
氧
氟
氖
(1) 碳元素:
。
6.94
9.012 10.81 12.01 14.01 16.00 19.00 20.18
(2)1 个磷原子:
。
13 Al 14 Si
15 P
16 S 17 Cl
11 Na
12 Mg
18 Ar
(3)2 个铝原子:
。
3
钠
镁
铝
硅
磷
硫
氯
氩
(4)8Mg:
。
22.99
24.30 26.98 28.08 30.97 32.06 35.45 39.95
(5)N:
、
。
(6) Na:
、
、
。
(1)空气中含量最多的物质所含元素的原子序
元素周期表
数是
。
6
[2025苏州中考]钇是稀土元素的
(2) 属于第3 周期的元素是
( 写
一种，其在元素周期表中的部分信息如图。下
出一种)，该元素的相对原子质量是
列说法不正确的是
(
)
。
A.钇的元素符号为Y
(3) 两个周期开头的都是
(填“金属”
B.钇原子的核外电子数为39
“非金属”或“稀有气体”，下同)元素，靠近
C.钇原子的质子数为39
尾部的都是
元素。
D.钇元素的相对原子质量为88.91 g
7 [2024 安徽中考]我国“鹊桥二号”中继星使用镀
(4)利用元素周期表，人们对元素的认识进入
金钼丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信
全新时期。2006 年，科学家宣布人工制得
桥梁。如图是钼元素在元素周期表中的相关
了第118 号元素，此元素的核电荷数
信息。下列说法错误的是
(
)
为
。
物质构成的奥秘第三单元
方法导引-
模型
拍批+错题本
1 [2025 扬州中考]构成物质的微观粒子有分子、原
A.①原子核外只有一个电子
子、离子等。下列物质由分子构成的是(
)
B.②化学性质稳定
C.③位于周期表第一周期
D.④属于阳离子
A. 氧化镁
B. 金
4 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科
的重要思维方式。
C. 金刚石
D. 水
2 [2025 苏州中考改编]下列化学用语表示正确的是
(
)
图1
图2
A. 铝离子：Al+3
B.2 个硫原子:S₂
(1) 图1 中 X 是氢气、汞、氯化钠三种物质，由
C. 银元素:AG
D. 氯化钠:NaCl
分子直接构成的物质是
，Y是
3 [2026 云南师大附中月考]原子结构模型和原子结
(填微观粒子名称)。
构示意图是认识原子的重要图示。下列关于
(2) 图2 是氢气和氧气在点燃的条件下发生反
图示的说法错误的是
(
)
应生成水的微观示意图。图像中表示纯净
物的是
(填序号)；分析图中微观变化
过程，你能总结出的一条结论是
①
②
③
④
。
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
跨学科实践活动2
制作模型并展示科学家探索物质
组成与结构的历程
拍批+错题本
√答案 P13
1 科学家对原子结构的认识经历了一个漫长的
【反思深化】
过程，了解原子模型的演变，完成下列任务。
为了帮助人们理解原子的结构，很多科学家运
【原子模型演变】
用了原子结构模型的方法，下列关于模型的说
(1)道尔顿原子模型——“实心球”模型
法错误的是
(填字母)。
墨子(中国古代哲学家)：“非半弗斫，则不
A.科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的
过程
动，说在端”，认为不断分割物质，直到无法
B.模型在科学研究中起着很重要的作用
再分时便得到“端”；道尔顿：
是构成
C.卢瑟福原子模型的建立，使人们对原子结构
物质的基本粒子，它们是坚实的、不可再分
的认识达到了完美的境界
的实心球。
D.人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接
(2)汤姆孙原子模型——“葡萄干布丁”模型
近本质
汤姆孙：通过一系列实验发现了
。在
【模型搭建】
此基础上，他提出了一种原子模型，认为正
(1)同学们用橡皮泥、绿豆、铁丝等制作了上述
电荷均匀分布在整个原子内，带
的
3种原子结构模型，如下图所示。其中能
代表汤姆孙原子结构模型的是
( 填字
电子镶嵌其中。
母，下同)，能代表卢瑟福原子结构模型的
(3)卢瑟福原子模型——“核式结构”模型
是
。
卢瑟福：通过α粒子散射实验，发现原子中
带正电荷部分的体积很小，但几乎占有原子
的全部质量，电子在原子核
运动。
A
B
C
【探究研讨】
(2)小华同学撰写了一篇短文描述他心目中的
原子，下文是其中的一段。请你根据他的
(1)卢瑟福进行的α粒子(带正电)散射实验如图
描述，将物质的微观构成用思维导图的形
所示，根据实验不能获得的结论是
( 填
式表示出来。
字母)。
原子极其渺小，肉眼是根本无法看见的。然
而它们真真切切、确确实实是构成这个纷繁复
杂、千变万化的物质世界最重要的“基石”。这些
“基石”就如同我们小时候玩过的积木，既能直接
“搭建”成物质(因为有些物质是由原子直接构成
α粒子散射实验
的)，又能先“搭建”成各种分子，再由不同的分子
A.金原子核带正电
“搭建”成各种物质，当然还能先通过得到或失去电
B.金原子核体积很小
子转化为离子，再由离子“搭建”成物质。
C.金原子核比电子所占空间小得多
D.金原子核外电子带负电
(2)卢瑟福通过实验得出原子是由
和
构成的。
物质构成的奥秘第三单元
单元复习专练
拍批+错题本
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
1 [2025 广西中考]下列物质直接由离子构成的是
A. 硒原子的质子数为34
(
)
B.硫原子可以得到电子形成S²⁻
A. 镁
B. 氧气
C.砷元素属于非金属元素
C. 石墨
D. 氯化钠
D.砷元素与硒元素具有相似的化学性质
2 [2025宁夏中考]从微观角度解释宏观现象，下列
6
[2024 武汉中考改编]臭氧(O₃ ) 是一种
说法正确的是
(
)
常见的消毒剂。对氧气无声放电可获得臭
A.酒精挥发——分子体积变大
氧，实验装置和反应的微观示意图如下所示。
B.水结成冰——分子停止运动
C.轮胎充气——分子间有间隔
D.冰雪融化——分子发生变化
图1
图2
3 [2025绥化中考]宏观、微观和符号之间建立联系
下列说法错误的是
(A
)
是化学学科的特点。下列说法正确的是
A. 图2 乙中的粒子均可保持物质的化学性质
(
)
—
—
—
—
—
—
—
—
—
A.不同种元素最本质的区别是中子数不同
B. 图2 甲表示的是纯净物，丙表示的是混
B.原子都是由质子、中子和电子构成的
合物
C.元素符号“H”表示氢元素，还表示氢元素的
C. 反应后氧气分子数目减少
一个原子
D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应
D.物质都是由分子构成的
7 [2025广安中考节选]我国成功研制的某种超级
4 [2024广东中考]钜可为航天器提供动力。钜元
钢( 合金) 中含有碳(C)0.47% 、铝(Al)2% 、
素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法
钒(V)0.7% 、锰(Mn)10% 等元素。结合下
错误的是
(
)
图所示信息回答问题：
A.钜的原子序数为61
B.钜的元素符号为 Pm
.
C.钜原子的核外电子数为61
D.钜元素的相对原子质量为145 g
C
Al
5 [2025 威海中考改编]元素周期表为我们学习和掌
握物质性质及变化规律提供了理论指导，如图
是元素周期表的一部分及硫原子结构示意图。
下列说法不正确的是
(
)
V
Mn
(1 )钒的相对原子质量为
。
( 2 )上图中共有
种金属元素。
(3 )锰原子失去两个电子形成离子，其离子
硫原子
符号为
。
课题1
水资源及其利用
课时1
水资源及其保护
课时检测
拍批+错题本
人类拥有的水资源
保障。下列关于水的说法正确的是
(
)
1
如图所示是地球咸水、淡水
A.地球上的水资源取之不尽，用之不竭
的储量比，下列有关说法错误的是
(
)
B.南水北调说明我国水资源分布均衡
C.清澈透明的泉水一定是纯净物
D.保护植被可以涵养水源
5
水是生命之源，爱护水资
A.水是地球上宝贵的自然资源
源，人人有责。
B.地球上的水大部分是海水
(1)保持水的化学性质的最小粒子是
( 填
C.地球上淡水储量很少
名称)。
D.我国水资源十分丰富，人均水资源居世界
(2)城市居民使用的自来水属于
( 填
前列
“纯净物”或“混合物”)。
保护水资源
(3)我国自来水收费实行“阶梯水价”，“阶梯
2
水是一切生命体生存必需的物
水价”的特点是用水越多水价越贵，这样做
质，我们要爱护水资源。下列是我国“国家节
的目的是
。
水标志”的是
(
)
6炎热的夏天，某些城市的街道上有雾炮车(如
图)向空中喷水，它比普通洒水车的降温、净化
A
B
C
D
空气(降低空气中可吸入颗粒物和尘埃等的含
3
[2025 陕西中考]每年的3 月22 日是“世
量)的效果更好。
界水日”，旨在唤起公众的节水意识，加强水资源
的保护。下列做法与之不相符的是
(
)
A.工业废水处理达标后再利用
B.农业上用喷灌和滴灌取代大水漫灌
C.生活中洗菜和淘米的水直接倒掉
(1)雾炮车净化空气主要针对的污染物是
D.实验完清洗仪器后及时关闭水龙头
。
4
2025 年12 月12 日南水北调中
(2)雾炮车净化空气的效果更好，原因
线工程通水11 周年，该工程为多地提供用水
。
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
课时2
水的净化
净化水的方法
A.加热蒸馏烧瓶必须垫上陶土网
1 [2025 广东中考]下列关于自来水厂净水的说法
B.经过蒸馏得到的水是软水
错误的是
(
)
C.该过程中水发生的变化是化学变化
A.自来水厂的水源需要保护
D.蒸馏烧瓶中沸石的作用是防止暴沸
B.明矾可使悬浮的杂质沉降
6
小星在实验室进行
C.消毒可除去水中部分微生物
过滤操作(如图)，请回答下列问题。
D.自来水厂净水后得到纯水
(1)写出标号仪器的名称：
2 [2025 无锡中考]下列单一操作净化水程度较高
a    ,b    ,c    .
(2) 小星进行的过滤操作可除去水样中的
的方法是
(
)
(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。
A. 沉降
B. 过滤
C. 吸附
D. 蒸馏
他发现过滤速率太慢，其原因可能是
课
内
提
分
区
3
如图是自来水厂净水过程示
意图：
。
(3)过滤结束后，小星发现滤液依然浑浊，原因
可能是
、
水泵
 
 
º
(1)自来水厂取水后可加入
作混凝剂。
硬水和软水
(2) 吸附池中加入活性炭的目的是
7 [2026 江油期中改编]下列关于硬水和软水的说法
正确的是
(
)
。
(3)生产自来水时，“投药消毒”过程中发生了
A.硬水经过过滤可变成软水
(填“物理”或“化学”)变化。
B.软水一定是纯净物
过滤操作和蒸馏
C.用硬水的锅炉更易结垢
D.含杂质的水就是硬水
4
[2026 抚顺望花区期中]下列关于过
自制简易净水器
滤操作的叙述正确的是
(
)
8 [2025甘孜州中考改编]某同学制作的简易净水器
A.漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁
如图。下列说法正确的是
(
)
B.玻璃棒要靠在一层滤纸的一边
C.滤纸的边缘要高于漏斗口
D.为了加快过滤的速率，可用玻璃棒在过滤器
内搅拌
5
如图所示为实验室常用的
蒸馏装置，下列说法错误的是
(
)
A.活性炭与小卵石可以更换位置
B.石英砂能除去可溶性杂质
C.该装置能有效去除微生物
D.净化后得到的水是混合物
自然界的水第四单元
1
《天工开物》记载劳动人民用甘蔗制作
4 [2025达州中考节选]州河是达州市的“母亲河”，
红糖的主要步骤如图所示，其中属于过滤操作
为本市居民提供生产、生活用水。如图为自来
的是
(
)
水的生产流程，请回答下列问题：
(1 )向所取州河水中加入明矾作混凝剂，明矾
A.削蔗
B. 石辘
C. 渣汁
D. 热锅
的作用是
。
去杂
碎蔗
分离
熬糖
( 2 )过滤可除去水中难溶性固体杂质。在实验
2 [2026 佛山南海区期中]市售家用净水器通常经过
室过滤操作中，玻璃棒的作用是
。
四级过滤，其原理如图所示，请为前三步选择
(3 ) 用户使用的自来水是
(填“纯净
合适的材料。以下选择正确的是
(
)
物”或“混合物”)。
5 [2024 常州中考改编]兴趣小组取京杭大运河水样
进行净化实验。
(1 )设计：运河水中含有泥沙等不溶性杂质及
色素、异味、矿物质、微生物等。
①反渗透(RO)膜(去除重金属离子、细菌等)
①可以通过
(填操作名称)去除泥沙
②颗粒活性炭
等不溶性杂质。
③后置活性炭(进一步改善口感)
②图1 为活性炭吸附后的微观图示，活性
④PP 棉(去除泥沙、铁锈等大颗粒杂质)
炭具有疏松多孔结构，可以
°
A. ②①④
B. ①②④
C.④①②
D. ④②①
3某同学利用蒸馏的原理设计野外饮用水简易
净化装置(如图)，对非饮用水经阳光曝晒后进
—
—
—
—
—
—
行净化。下列说法正确的是
(
)
图1
图2
( 2 )净化：小组同学设计了图2 所示的活性炭
净水器。进水口是
( 填字母) ，该装
置
(填“能”或“不能”)将海水淡化。
通过该装置净化后的水
(填“适宜”
或“不宜”)直接饮用。
非饮用水
(3 ) 总结：混合物分离的一般思路和方法
A. 水蒸气变成液态水时水分子间间隔变大
是
(用字母排序)。
B. 水蒸气在透明塑料膜上冷凝成液态水
A.分析混合物成分
C.一次性水杯中收集到的液态水是混合物
B.找到分离方法
D.该净化过程与自来水生产过程原理相同
C.寻找成分性质差异
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
课题2
水的组成
拍批+错题本
氢气
4
如图是水分子在一定条件
1 液态氢是运载火箭的常见燃料，下列有关氢气
下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是
的叙述中，不正确的是
(
)
(
)
A.氢气是无色、无臭、难溶于水的气体
B.点燃氢气时一定会发生爆炸
C.可用氢气填充探空气球是因为相同条件下
氢气的密度比空气小得多
A. 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子
D.检验氢气纯度时，听到尖锐的爆鸣声，可判
构成
断氢气不纯
B.水分解后生成氢气和氧气的分子个数比为2：1
C.水分解过程中，分子的种类不变
2
如图所示，小星将纯净的氢
D.水分解过程中，原子的数目不变
气点燃。
5实验课上，同学们正在进行“水的组成”探究，
(1)纯净的氢气在空气中燃烧，可干燥的烧杯
请你一起参与。
以观察到的现象：产生
色
【实验目的】探究水是由什么组成的?
火焰，在火焰上方罩一个干燥
【实验方法】同学们按照如图装
的烧杯，可以看到烧杯内壁
置进行了实验。
H₂
有
生成，用手触摸
【实验现象】实验中，同学们观察
烧杯壁感觉很烫，说明反应放出了
。
到电极附近有气泡产生。一段
时间后，与电源正、负极相连的
(2)用文字表示该反应：
，
玻璃管内产生的气体体积比约为
。
该实验说明了氢气具有
性。
切断电源，打开a管顶端的活塞，将燃着的木条
探究水的组成
放在管口，会观察到
3
。
电解水的简易实验装置如图所
【实验结论】水是由
组成的。
示。下列说法不正确的是
(
)
实验专项练见P051
物质的简单分类
6 [2025常州中考]下列秦代陶俑彩绘上的颜料中
属于氧化物的是
(
)
A. 朱砂(HgS)
B. 铅丹(Pb ₃O₄)
电源
C. 炭黑(C)
D.孔雀石
A.甲管中的电极连接的是电源正极
7 [2026 南通通州区期中]青蒿琥酯(
是我
B.乙管中的气体能使带火星的木条复燃
国自主研发的治疗疟疾药物，它所属的物质类
C.实验说明水分子是可分的
别是
(
)
D.在水中加入少量硫酸钠溶液可增强导电性
A.单质
B.化合物
C.氧化物
D.混合物
自然界的水第四单元
1 [2026 郴州桂阳月考]下图中不同小球代表不同原
子，其中能表示化合物的是
(
)
4
同学们模拟18 世纪末法国科学家
拉瓦锡探究物质组成的方法——“分”法和
“合”法，通过水的分解与水的生成来探究水的
A
B
C
D
组成。
2
[2026淄博博山区六中期中]
如图所示，图1
【任务一】通过“分”的方法探究水的组成。
【提出疑问】水是由什么元素组成的?
是电解水的装置，图2 是甲、乙试管中收集到
【作出猜想】猜想一：水由一种元素组成。
的气体体积与时间的关系图。若甲试管中生
猜想二：水由不同种元素组成。
成气体 N，下列说法不正确的是
(
)
【设计实验】自制电解水实验装置图如图1。
图1
图2
图1
A. a应接电源正极
【实验现象】
B. 气体 M 能使带火星的木条复燃
(1)通电后，两电极上都出现气泡，一段时间
C. 实验前向水中加入少量氢氧化钠溶液可以
后，与电源正极、负极相连的注射器内收集
增加导电性
的气体体积比约为
。
D.0~3s
内甲、乙试管内气体的体积比和8 s
【产物检验】移除橡皮块，用燃着的木条分别放
时的体积比不同，原因可能是氧气比氢气在
在注射器针筒处。
水中溶解得多
【实验结论】
3
现有以下几种物质：①氧气
②二氧化
(2)根据产物检验的现象分析可知：水由
③硫
④铜
⑤蒸馏水
组成。
碳
⑥红磷
⑦氧
【任务二】通过“合”的方法验证水的组成。
化铁
⑧食盐水
⑨空气
⑩高锰酸钾
(3) 如图2 所示，化学兴趣小组学生将氢气点
(1 )根据物质分类的知识，将上述几种物质填
燃前要先
，从图3 中可以分析得出，
入对应网络中(填序号)。
氢气的化学性质有
。
化合物：
(2 )其中属于氧化物的有
(填序号)。
图2
图3
(3 )网络中 A、B表示分类的标准,A 为
;B
(4) 如图3 ，点燃氢气后观察到烧杯内壁出
为
。(均填字母)
现
，通过该现象验证了水由
a.组成物质的种类
b.组成元素的种类
不同种元素组成。
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
课题3
物质组成的表示
拍批+错题本
课时1
化学式
化学式表示的意义
1 下列化学用语既能表示1 种元素，又能表示1
个原子，还能表示1 种物质的是
(
)
A
B
C
D
A. O
B. Fe
C. N₂
D.Na⁺
7 天然气的主要成分是甲烷，化学式为 CH₄。
2 [2026 聊城六中月考]下列符号中不具有宏观意
(1)宏观上,CH₄ 的意义为
;
义，只具有微观意义的是
(
)
○
A. Cu
B. O₂
C. CO₂
D.2H ₂ O
( 2)微观上,CH₄ 的意义为
;
3化学式 H₂O₂能表示多种意义，下列说法错误
的是
(
)
。
A.表示过氧化氢这种物质
化学式的写法和读法
B.表示过氧化氢由氢元素和氧元素组成
8下列物质的化学式书写正确的是
(
)
C. 表示1 个过氧化氢分子
A. 银: Hg
B. 氖气:Ne₂
D. 表示过氧化氢由2 个氢原子和2 个氧原子
C. 液氮:N₂
D. 氯化钠:ClNa
构成
9 [2026朔州平鲁区期中]拉瓦锡用定量分析的方法
4 [2024 云南中考]某化学符号的意义如下：①表示
研究空气的组成，反应的微观过程如图所示。
一种物质；②表示该物质由两种元素组成；
其中反应物和生成物的微观粒子符号书写正
③表示1 个分子；④表示1 个分子由3 个原子构
确的是
(
)
成。下列选项中符合上述描述的是
(
)
A. Cl
B. HCl
C. ClO₂
D. HClO
5 化学符号是化学学科特有的语言，对下列化学
A. OHg
B. Hg
C. Hg₂
D.20
符号中数字“2”的认识不正确的是
(
)
10
写出下列物质的名称。
A.2Na 中的“2”表示两个钠原子
(1)CaCl ₂
;
(2)NO
₂
。
B. P₂O₅中的“2”表示一个五氧化二磷分子中含
11 [2026 无锡二泉中学月考]
用化学符号填空。
有两个磷原子
(1)生活中处处有化学，通过学习我们知道雨
C. CO₂ 中的“2”表示二氧化碳分子中含有氧气
雪等自然现象证明空气中有
。
分子
(2)能使带火星的木条复燃的气体是
：。
D. Mg²⁺ 中的“2”表示一个镁离子带两个单位
(3)能使澄清石灰水变浑浊的无色、无臭气体
的正电荷
是
。
6 若用“○”表示氢原子，用“ ”表示氧原子。下
(4)铁丝在氧气中剧烈燃烧，产生的一种黑色
列方框中，可以表示“2H₂O”的是
(
)
固体是
。
自然界的水
第四单元
课时2
化合价
化合价及其表示方法
④X ⑤NaIO₄。则根据这种排列规律,X 不可
1 [2026绵阳涪城区月考]
下列有关化合价的说法中，
能是
(
)
正确的是
(
)
A. AgI
B. KIO₃
C. I₂O₄
D. I₂O₅
A.元素的化合价与原子的最外层电子数密切
7写出下列化合物中加点元素的化合价。
相关
①MgCl₂
②FeO
B.在原子团 NO₃ 中，各元素化合价代数和为0
③CO₂
④H₂SO₄
C.一种元素在同一种化合物中，一定显相同的
⑤KClO ₃
⑥CaCO ₃
化合价
D.非金属元素在化合物中，一定显负价
⑦KClO₄
⑧NH ₄Cl
2下列选项中，化合价标注正确的是
(
)
根据化合价书写化学式
A. KCl
B. N
C. H₂'s
D. NaNO
8 钼是组成眼睛虹膜的重要元素。钼酸钠中钼
3 用化学用语表示下列离子。
(Mo)元素显+6价，则其化学式为
(
)
①亚铁离子
②铁离子
A. Na₂MoO₄
B. Na₂MoO₆
③锌离子
④铵根
C. NaMoO₄
D. NaMoO₃
9 如图是两种微观粒子的结构示意图，请回答下
⑤硫酸根
⑥氢氧根
根据化学式判断化合价
列问题：
4
[2025新疆中考]宇树科技、DeepSeeK 等
人工智能向“芯”而兴。三氟化氮(NF₃ ) 是优
A
B
良的等离子蚀刻气体，用于蚀刻硅芯片。已知
(1)在化学反应中容易失去电子的是
( 填
NF₃ 中氟为-1价，则氮元素的化合价为
字母)。
(
)
(2) 由图中两种元素组成的化合物的化
A. +1
B. +2
C. +3
D. +4
学式是
。
5 [2025西宁中考]新能源汽车常使用含磷酸亚铁
10
按要求写出下列化学符号：
锂(LiFePO ₄ )的锂电池为汽车提供动力。已知
(1) +2价氮的氧化物:
。
LiFePO₄ 中锂为+1 价，则磷元素的化合价为
(2) 标出氢氧化铁中铁元素的化合
(
)
价:
。
A. - 3
B.0
C. +3
D. +5
(3)地壳中含量最多的金属元素是
，它与地
6下列五种物质中均含有碘元素，它们按碘的化
壳中含量最多的非金属元素组成的化合
合价的一定顺序排列：①KI
②I₂
③HIO
物的化学式为
。
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
课时3
物质组成的定量认识
相对原子质量:H—1 C-12
 
N-14
0-16 Mg-24 Al-27 K-39 Ca-40 Mn-55 Fe-56 Cu-64
物质组成的定量认识
疾有效成分。下列关于青蒿素(
的说
法正确的是
(
)
A.由三种元素组成
小星想从定量的角度认识食醋中的醋酸
B.碳、氧元素的质量比为3：1
(CH ₃COOH),请你和她一起完成1 ~3题。
C.氢元素的质量分数最大
任务一
计算醋酸的相对分子质量
D.1 个 C₁₅H₂₂O₅ 分子中含有11 个H₂ 分子
1 醋酸的相对分子质量为
。
计算下列物质的相对分子质量(不必写
出计算过程)。
4
某氧化铁样品(主要成分为 Fe₂O₃，只
(1) 水
(2) 氢氧化钙
含一种杂质)中含氧元素的质量分数为27%，
(3) 四氧化三铁
(4) 高锰酸钾
则此样品中的杂质可能是
(
)
任务二
计算组成醋酸中各元素的质量比
A. CuO
B. MgO
C. Al₂O₃
D. MnO₂
2 醋酸中碳、氢、氧元素的质量比为
( 填5
人体缺乏维生素 C 会患坏血病。如
最简整数比)。
图所示为某种维生素 C 说明书的一部分，请回
用饼状图表示 MgO 中镁元素与
答下列问题：
氧元素的质量关系，表示方法正确的是
(
)
A
B
C
D
某化合物由氮、氧两种元素组成，相对
分子质量为92，其中氮、氧元素的质量比为
7：16，则该化合物的化学式为
(
)
A. N₂O
B. N₂O₄
C. NO₂
D. N₂O₃
(1) 该维生素 C 片剂属于
(填“纯净
任务三
计算醋酸中各元素所占的质量分数
物”或“混合物”)。
3 醋酸中碳元素的质量分数为
，氧元素的
(2)维生素 C分子中，碳、氢、氧原子的个数比
质量分数为
(保留至0.1%，下同)，氢
为
(填最简整数比)，一个维生素 C
元素的质量分数为
。
分子中共有
个原子。
对乙酰氨基酚(
是解热镇痛
(3)维生素 C 的相对分子质量为
。
药。对乙酰氨基酚中质量分数最高的元素是
(4)求维生素 C 中氧元素的质量分数(请写出
(
)
解题过程，结果保留至0.1%)。
A. 碳
B. 氢
C. 氮
D. 氧
[2025连云港中考]青蒿素(
是
我国科学家屠呦呦从传统中药中提取的抗疟
自然界的水
第四单元
专项
化学用语
拍批+错题本
1 [2025 云南中考]氟元素(F)是维持正常生命活动
下列关于
的说法正
必需的微量元素。下列表示2 个氟原子的是
确的是
(
)
(
)
A.易溶于水
A.2F
B.2F ⁻
C. F₂
D.2F ₂
B.该分子中含氧分子
2 [2025 宜宾中考]化学用语是学习化学的重要工
C.由C、H、N、O 四种元素组成
具。下列化学用语表示正确的是
(
)
D.该物质由C、H、N、O 四种原子构成
A. 银:AG
7 [2025 齐齐哈尔中考]用适当的元素符号或元素符
B. K₂MnO₄ 中 Mn的化合价: K₂MnO₄
号与数字的组合填空。
C.2 个氧分子:2O₂
(1 ) 氦气
。
D. 硝酸根:NO₃
(2)2 个氨气分子
。
3 化合价是学习化学的重要工具，用化合价判断
(3)标出二氧化硫中硫元素的化合价
。
下列物质的化学式书写正确的是
(
)
8 [2026 昆明十四中期末]春晚《满庭芳•国色》节目
A. 碳酸钠NaCO₃
B. 氢氧化钙 Ca(OH)₂
点燃了国人复古寻色的热潮，其中桃红、凝脂、
C. 氯化镁MgCl
D.氧化铝 AlO
缃叶、群青、沉香代表红、白、黄、青、黑传统
4
元素 R在化合物中只呈现一种化合
五色。
价，已知含该元素 R 的氧化物的化学式为
(1)桃红：用银朱调和，可以得到灿若桃花的颜
R₂O₃。下列含元素 R 的物质的化学式书写错
色。银朱是用硫与汞加热制成的硫化汞，
误的是
(
)
该反应中的最小粒子是 Hg 和
( 填化学
A. R(NO₃) ₃
B. R(OH)₃
符号)。
C. RCl₂
D. R₂(SO ₄) ₃
(2)凝脂：降低原料中含铁氧化物含量，可得到
5
[2025 武汉中考改编]汽车安全气囊系统
凝脂似玉的白瓷。下图为铁元素的价类二
如图所示，其中气体发生器内产气药剂的信息
维图，a 点物质对应的类别是
( 填
如资料卡片所示。下列说法错误的是(
)
“单质”或“化合物”)，c点物质的化学
式是
。
安全气囊系统示意图
A. NaHCO₃ 中含有一种金属元素
物
B. Fe₂O₃ 属于氧化物
(3)群青：一种昂贵的颜料，古代是用贵重的青
C. KClO₄ 中钾离子的符号为K⁺
金石研磨制成的。青金石含 Na、Al、Si、S、
D. NaN₃ 由三种元素组成
Cl、O等元素，这些元素最根本的区别是
6
[2025 扬州中考改编]《天工开物》记载：
(填“中子数”或“质子数”)不同，
“凡蓝五种，皆可为淀。”“蓝淀”用于染布，色泽
其中
(填化学符号)是地壳中含量最多
浓郁且洗涤不易掉色，其主要成分的化学式为
的元素。
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
易错疑难集训
拍批+错题本
化学符号周围数字的含义
化学式的意义
1 [2026青岛城阳区期中]下列化学用语及其数字表
2维生素 B₅(化学式为 C₉H₁₇NO₅ ) 是护肤品中常
示的含义，正确的是
(
)
见的活性成分。下列说法正确的是
(
)
A. H₂O--1
个水分子中含有1 个氢分子和1
A. 维生素 B₅ 由碳、氢、氮、氧四种原子构成
—
—
—
—
—
—
—
—
—
个氧原子
B. 维生素 B₅ 由碳、氢、氮、氧元素组成
C. 维生素 B₅ 分子由9 个碳原子、17 个氢原子、
B.
 
Cuo--氧化铜中铜元素的化合价为+2
1 个氮原子和5 个氧原子构成
个钙离子
D. 一个维生素 B₅ 分子由碳、氢、氮、氧四种元
D.2H--
两个氢元素
素组成
方法导引——分类
拍批+错题本
P18
1 从宏观、微观两方面认识物质的分类是学习化
氧化物的是
；含氧分子的
学的重要手段。
是
。
(1 )将下列物质分类，用序号填空：①清新的空
( 2 )下图是气体物质微观粒子模型图，图中“●”
气
②冰水共存物
③河水
④液氧
和“○”分别表示两种质子数不同的原子，
其中表示混合物的是
(填字母)。
⑤硫
⑥二氧化锰
⑦过氧化氢溶液
⑧氮气
⑨高锰酸钾。其中属于混合物的
是
；属于单质的是
；属于
A
B
C
D
自然界的水第四单元
实验活动2
水的组成及变化的探究
拍批+错题本
过实验
实验考点全练
答案 P18
1 为探究水的组成，进行如下实验。
(3)a 应连接直流电源的
实验1(燃烧法)：图1 为氢气燃烧的实验装置。
极。
(4)d试管内气体可用
检验，检验 d试管
内气体将产生
图3
图1
图2
(1)点燃氢气前先要
，然后在带尖嘴的
导管口点燃气体，观察到火焰呈
色。
的现象。
该实验能够证明水的组成的原因是
(5) 在水中加入少量氢氧化钠溶液的目的
是
。
 
 
 
(6)电解水的微观过程(未排序)可用图4表示。
 
 
 
 
 
 
粒子运动的先后顺序是
(填序号)。
。
(2) 图2 为氢气燃烧的微观示意图，请在方框
内将图补充完整。
实验2(分解法)：某小组同学利用图3 所示装
置进行电解水实验探究水的组成。
图4
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
跨学科实践活动3
水质检测及自制净水器
答案 P19
拍批+错题本
1 化学兴趣小组的同学们在学习了与水有关的
用 PP棉、小鹅卵石、活性炭、细沙作滤芯材
知识后，开展了以“生命之源——水”为主题的
料，其中活性炭的作用是
项目式学习。
。
活动一：参观中水处理厂
(6)设计装置。根据净水器的工
中水是国际公认的“第二水源”，是指将污水处
作原理和构成，设计净水器
理达标后，可在一定范围内使用的水。中水处
如图2。
理要满足卫生、感观等要求。该厂的中水处理
①确定滤芯材料顺序
流程如图1。
为了获得较优的净水效果，
图2
自进水口起，滤芯材料的填充顺序：
→
→
(填“小鹅卵石”
“活性炭”或“细沙”)。
②确定进出水口位置
图1
进水口设置在净水器下方比设置在上方效
(1)一级处理时，“调节池”需不断搅拌。实验室
果更好，理由是
常用于搅拌的玻璃仪器是
。
(写一个)。
(2)二级处理时，“砂滤”的作用是除去污水中
(7)优化升级。学习小组还可以从
的
。
(写一种)角度来
(3)三级处理时，常用臭氧(O₃)杀菌消毒。由
进一步提高净水效果。
氧气在放电条件下生成臭氧的变化属于
(8)反思交流。自制净水器净水材料的选择需
(填“物理”或“化学”)变化。
要考虑的因素有
(写
活动二：测量中水的硬度
一条)。
【查阅资料】同学们查阅了相关资料，了解到国
活动四：检验简易净水器的净水效果
家有关水的硬度的标准如下：
(9)TDS值(即溶解性固体总量)是水质的一项
类别
极软水
软水
中硬水
硬水
高硬水
重要指标，TDS值和水质纯度的关系如图
以 CaCO₃
0~75
75~150
150~300 300~450 450~700
3。某水样经自制净水器净化后的TDS 值
浓度计(mg/L)
如图4，则净化后的水质纯度为
。
(4)同学们取少量中水，用便携式水硬度检测
仪测得该中水的硬度为311.2 mg/L，说明
该中水属于
。
活动三：自制简易净水器
制作简易净水器一般经历以下过程：
(5)选择材料。学习小组用饮用水瓶作容器，
图3
图4
自然界的水
第四单元
单元复习专练
拍批+错题本
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
相对原子质量:H—1 C-12 N-14 O-16
1 [2025 广东中考]下列表述正确的是
(
)
A.鹅卵石和石英砂起到过滤固体杂质的作用
A. 氖气:Ne₂
B. 氧化钠:Na₂O
B.活性炭可以吸附色素和异味
C.1 个水分子:H₂O₂
D.2 个氮原子:N₂
C.水流方向为a端进 b端出
2 [2025 山西中考]公元前，制造玻璃就用到草木灰
D.经过该净水装置后可得到纯净水
(主要成分 K₂CO₃)、石英砂(主要成分 SiO₂ )、7 [2024 海南中考改编]我国科学家发明的无淡化海
硝石( 主要成分 KNO₃ ) 和铅矿石( 主要成分
水直接电解制氢技术，利用防水透气膜将海水
PbS 等)。这些主要成分中属于氧化物的是
和电解槽隔离开，从根本上解决了海水杂质离
(
)
子对设备的腐蚀问题，其工作原理如图所示。
A. K₂CO₃
B. KNO₃
C. PbS
D. SiO₂
下列有关说法不正确的是
(
)
3 [2025 陕西中考]化学符号中的数字都有特定含
义。对于均含数字“2”的化学用语：①2H
②N₂
③O²⁻
④②},下列相关说法正确
的是
(
)
A.①和②中“2”的含义相同
B.③中的“2”表示离子数目
C.④中的两个“2”含义不相同
D.①~④中的“2”均表示原子数目
4 [2025 广州中考]地球上可利用的淡水资源是有限
的，下列措施不利于水资源保护的是
(
)
A.生活污水直接排放到河流中
B.城市绿化采用节水灌溉方式
防水透气膜
隔膜
防水透气膜
C.农业生产中合理使用化肥
A.理论上，该设备制得氢气与氧气的体积比为
D.工业废水净化后重复利用
2:1
5 [2025 辽宁中考]香蕉因含乙酸异戊酯(C₇H₁₄O₂ ) 等
物质而具有果香味。下列有关乙酸异戊酯的
B.防水透气膜选择性允许气态的水分子透过
C.电解槽中 a电极与电源的负极相连
说法正确的是
(
)
A.1 个分子中含有2 个氧分子
D.电解槽中的氢氧化钾溶液可增强导电能力
B.由碳、氢、氧三种元素组成
8 [2025吉林中考]有一些物质, 如KOH, KNO₃ 等,
C.其中氢元素的质量分数最大
它们中的一些带电荷的原子团，如OH⁻、NO₃，
D.碳、氧元素的质量比为3：4
常作为一个整体参加反应。这样的原子团又
6 [2025自贡中考]某校同学参观自贡市自来水厂
叫作根。
后，受到启发，自制了如下简易净水装置。下
一些常见元素和根的化合价
列说法错误的是
(
)
元素和根的符号
Al
O
NH₄
常见的化合价
+3
-2
+1
(1)上表中表示“根”的符号为
。
(2 )氧化铝的化学式为
。
b端
(3)在单质里，元素的化合价为
。
自然界的水第四单元
9 [2025 巴中中考]根据微观示意图回答下列问题：
(3 )改进自制简易净水器后，设计实验并检测
净化效果。
资料：通常用浑浊度表示浑浊程度，浑浊度
甲
越低代表水质越好，浑浊度单位为 NTU.
(1 )该反应前后发生变化的微观粒子是
。
分别取50 mL河水，测定初始水样的浑浊
(2 )图丙中表示的物质属于
(填“纯净
度为670 NTU;采用不同的方法分别对水
物”或“混合物”)。
样进行处理并测定浑浊度。实验记录
10 [2025天津中考]尿素|[CO(NH ₂) ₂] 是一种常见
如下：
氮肥，可以促进植物茎、叶生长茂盛。计算：
实验序号
1
2
3
(1 )尿素由
种元素组成(写数值)；
静置1小时使用滤纸使用自制净
实验内容
(2 )尿素的相对分子质量为
；
后的清液
进行过滤水器处理
(3)120g
尿素中含有氮元素的质量为 g。
浑浊度/NTU
256
55
43
11
[2025宁夏中考]水是生活中常见的
【解释与结论】分析实验数据，根据
物质。化学兴趣小组在学习了与水有关的知
识后，展开了以水为主题的项目式学习活动。
综
合
提
分
区
，得出“其他条件
相同时，使用自制净水器比使用滤纸和静
置沉降净化效果更好”的结论。
任务三：探究水的组成
同学们利用自制简易净水器获得了澄清透明
图1
自来水厂净水过程示意图
的净化水，激发了进一步探究的欲望。
任务一：参观自来水生产过程
【提出问题】水是由哪些元素组成的?
兴趣小组到自来水厂参观学习后，明白了天
【进行实验】实验操作如图3 所示。
然水不适宜直接饮用的原因是
【实验现象】
(1 )接通电源后，与正负两极相连
。
的管中均有气泡冒出。
任务二：自制简易净水器
( 2)切断电源后，用燃着的木条分
同学们参观自来水厂后，激发
别检验两极产生的气体，与负
了兴趣，利用生活物品在实验
极相连的管口产生淡蓝色火
图3
室制作简易净水器( 如图2
焰，并在火焰上方罩一干燥烧杯，有水雾
所示)。
出现；与正极相连的管口，观察到的现象
图2
(1 )小卵石和石英砂的净水原
是
。
理与图1 中的
净水过程相同。
【解释与结论】根据水的分解和
的
( 2 )该简易净水器存在不足，需要改进的做法
实验事实，说明水是由
组
是
。
成的。
课题1
质量守恒定律
拍批+错题本
质量守恒定律的探究及适用范围
的是
(
)
1
下列变化可以用质量守恒定律
①元素种类
②分子种类
③原子种类
解释的是
(
)
④分子数目
⑤原子数目
⑥物质的总质量
A.镁条在氧气中燃烧后，固体质量增加
A. ①③⑤⑥
B. ①②③⑥
B.分离液态空气后物质的总质量不变
C. ②③⑤⑥
D. ①④⑤⑥
4
如图是水通电分解的微观示意
C.食盐溶于水后总质量不变
D.100 mL 水中加入100 mL 酒精后,形成总体
图，请回答下列问题。
积小于200 mL 的溶液
2
某化学兴趣小组设计如下实
课
内
提
分
区
验装置(天平略)验证质量守恒定律。
A
B
(1)请将 C 图补充完整，使该反应符合质量守
恒定律。
铁丝
酒精
二氧化锰
(2) 该反应前后发生改变的微观粒子是
(填名称)。
D. 过氧化
(3)从微观角度解释该反应前后各物质的质量
A. 铜粉与
B.铁丝与硫C. 酒精
氢溶液与二
氧气反应
酸铜反应
与水混合
总和相等的原因：
氧化锰混合
°
(1)上述 A ~D实验装置图中，能直接用于验
质量守恒定律的应用
证质量守恒定律的装置是
。
5碳酸氢铵(NH ₄HCO₃)是常用的一种氮肥，不稳
( 2 ) 某同学按D 图装置对质量守恒定律进行实
定、易分解。碳酸氢铵的分解产物不可能有
验探究，反应前天平平衡，然后将过氧化氢
(
)
溶液倒入烧杯中与二氧化锰充分混合后，
A. NH₃
B. H₂O
C. CO₂
D. HCl
再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指
6
已知某纯净物在足量的氧气中
针向
(填“左”或“右”)偏转。反应后
充分燃烧生成CO₂和H₂O，下列关于该纯净物
天平不平衡的原因是
组成的说法正确的是
(
)
A. 只含有碳、氢元素
。
B. 一定含有碳、氢、氧三种元素
(3) 通过对上述4 个实验的分析，你认为在验
C. 一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
证质量守恒定律时应注意：①有气体参加
D. 无法判断
或生成的反应，应在
容器中进行；
7
现将40 g A 和足量的B 混合加
②必须发生
(填“物理”或“化学”)
热。A 与B发生化学反应，40 g A 完全反应后
变化。
生成32 g C 和22 g D,则参加反应的 B 与生成
质量守恒定律的微观解释
的D 的质量比是
(
)
3 [2025 泰安中考]在化学反应前后，肯定不会变化
A.20:7
B.7:11
C.5:4
D.16:11
化学反应的定量关系
第五单元
[2024北京中考节选]为实现“双碳”目标，
后，观察到的现象是
我国积极推动能源绿色低碳安全高效转型。回
,
\
答1 ~2题。
电子天平示数减小。
1下列燃料在 O₂ 中充分燃烧时，不会产生 CO₂
(3) 为克服实验2 中气球受浮力的影响。在实
的是
(
)
验3 中利用硬塑料瓶改进实验装置，用电
A. CH₄
B. CO
C. C₂H₅OH
D. H₂
子天平称量装置和试剂的总质量，接下来
2 CH₄ 与CO₂ 在一定条件下反应生成H₂ 和CO,
的实验操作为
该反应的微观示意图如图所示：
，待反应结束后，再次称量装置
和试剂的总质量，电子天平示数不变。
图中丁的微观图示为
(
)
5
质量守恒定律的发现对化学的发展
作出了重要贡献，为人们从定量角度研究化学
A.
B.
C.
D.
变化提供了基本依据。请阅读下列4个材料，
3 [2026 岳阳临湘期中]密闭容器内有甲、乙、丙、丁
回答有关问题。
四种物质，一定条件下发生了化学反应，反应
材料1：出刊于1637年的《天工开物》记载：“每
前后各物质质量分数如图。下列说法错误
升水银一斤得朱十四两，次朱三两五钱，出数
的是
藉硫质而生。”
(
)
材料2：1673年，波义耳在密闭容器中煅烧不同
金属，煅烧后立即打开容器盖称量金属灰，发
现金属灰的质量比原来金属的质量大。
材料3：1756年，罗蒙诺索夫把锡放在密闭容器
中煅烧，冷却后不打开容器盖称量，发现容器
反应前
反应后
和容器中物质的总质量与煅烧前相等。
A. x=8%
材
料
4:1772~1775年,拉瓦锡分别把汞、磷、硫
B.丁可能是催化剂
黄、锡、铅等物质放在密闭容器中煅烧，冷却后
C.参加反应的甲、乙质量比为3：2
不打开容器盖称量，发现容器和容器中物质的
D.丙不一定是化合物
总质量与煅烧前相等。
4 化学兴趣小组用气密性良好的不同装置进行下列
(1)中国古代计量中一斤为十六两，所以《天工
实验(如图)，验证质量守恒定律。
开物》记载的内容是指十六两水银通过提
炼得到十七两五钱银朱(硫化汞)，书中认
为多出来的质量是硫的质量，则参加反应
的硫的质量是
。
(2)对比波义耳和罗蒙诺索夫的实验，结论存
实验1
实验2
实验3
在差异的原因是
(1)实验1：称量装置和试剂的总质量为m₁，保
持装置密闭，加热铜粉，待装置冷却后，再
次称量装置和试剂的总质量为 m₂，m₁ 与
。
m₂ 的大小关系是m₁
(填“ <”“>”或
(3)与罗蒙诺索夫相比，拉瓦锡得出的实验结
"=")m₂.
论更可靠，其原因是
(2)实验2：将气球中的碳酸钠粉末倒入锥形瓶
。
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
课题2
化学方程式
拍批+错题本
课时1
化学方程式的意义
相对原子质量:H—1 O—16
化学方程式的意义
条件下生成2 份质量的水
1
我国古代常用火法炼硫，发生
D. 氢元素和氧元素在点燃条件下生成水元素
3
小星同学从化学方程式
反应的化学方程式为
从该化
学方程式中可获得的信息是
(
)
中总结出的信息如下：
A.反应物有两种
B.生成物有一种
(1 )定性视角：反应物是
，生成物
C.反应速率很快
D.反应条件是高温
是
，反应条件是
。
2 [2026 广州期中]下列关于化学方程式
( 2 )定量视角：①微观角度上表示每2 个过氧
的含义的叙述，正确的是(
)
化氢分子完全反应
A. 氢气在氧气中燃烧生成水
;
B.4 个氢原子和2 个氧原子在点燃条件下生成
②宏观角度上表示每68 份质量的过氧化
水分子
氢在二氧化锰的催化作用下完全反应
.
C.2 份质量的氢气和1 份质量的氧气在点燃的
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
。
相对原子质量:H—1 N-14 O-16 S-32
1工业上利用接触法制硫酸。接触室中发生的
D. 氨气中氮元素和氢元素的质量比为14：3
主要反应为
下列说法错
3 [2024 牡丹江中考]“宏观—微观—符号”三重表
征是化学特有的表示物质及其变化的方法。
误的是
(
)
请结合资料卡片中涉及反应的微观示意图回
A.该反应属于化合反应
答下列问题。
B. V₂O₅在该反应中起催化作用
C.反应前后分子个数发生了改变
D. 反应中32 g SO₂ 和32 g O₂ 反应, 能生成
64 g SO₃
2 [2025 西宁中考]利用氨气(NH₃ ) 处理汽车尾气
中某污染物的化学方程式为
硫原子
下列有关说法不正
(1 )丙物质的名称为
。
确的是
(
)
( 2 )“” 表示的微观意义是
。
A. X 的化学式为 NO
(3 )请标出丁中硫元素的化合价：
。
B.该反应前后元素化合价均无变化
( 4 )参加反应的甲、乙两种物质的微观粒子个
C.该反应的产物均为无毒物质
数比为
。
化学反应的定量关系
第五单元
课时2
化学方程式的书写
课时检测
视频微课
化学方程式的书写
化学方程式的书写是初中化学的一项基本
技能，在化学学习中十分重要，请你和小星一起
来学习化学方程式的书写，完成1~6题。
任务一
了解化学方程式书写原则
1
下列关于化学方程式书写的
B | NaCl
说法不正确的是
(
)
A.以客观事实为依据
任务三
运用所学知识，解决问题
B.符合质量守恒定律
4下列铁丝在氧气中燃烧的化学方程式书写正
C.化学方程式左边写反应物，右边写生成物
确的是
(
)
D.反应中若有气体，都需标注“↑”号
任务二
学习化学方程式的书写
2下列是小星了解到书写化学方程式的一些注
意事项，其中正确的是
(
)
A.符号“△”表示点燃
B.配平化学方程式的方法是改变化学计量数
C.配平时可以改动化学式中元素符号右下角
5
小星的作业本上写有下面4 个
的数字
化学方程式，请用序号按要求填空。
D.在所有固体生成物右边标“↓”号
3下面是小星练习书写化学方程式的过程。你
认为每步书写是否正确?如不正确，请在相应
的横线上改正。
化学反应：镁带在氧气中燃烧生成氧化镁
一写：
(1)化学式写错的有
。
二配：
(2) 没有配平的有
。
(3) 反应条件应该注明而未注明或写错的
有
。
三注：1
Mg+O₂ ↑点燃MgO₂ ↓
(4)“↑”“↓”号使用不当或遗漏的有
。
6
写出下列反应的化学方程式。
小星知道，可以用最小
(1)氢气在空气中燃烧：
。
公倍数法和观察法等进行化学方程式的配平，
请帮助小星配平下列反应的化学方程式。(将
(2)实验室用过氧化氢制取氧气：
化学计量数写在方框里，1也要写入)
°
(3) 电解水:
。
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
相对原子质量:H—1 Li—7 N—14 O—16
1 发射火箭所用的燃料液态偏二甲肼((C ₂H₈N₂ )
反应的化学方程式为
——
与 N₂O₄ 发生的反应可写作:
°
则n 等于
(2) 氯气溶于水可生成次氯酸(HClO) 和盐
(
)
酸(HCl) ，该反应的化学方程式为
°
A.2
B.3
C.4
D.5
2 [2026邯郸武安期末]实验室用来加热的酒精灯，
(3) 氢气可在氯气中燃烧，生成氯化氢(HCl)
气体，该反应的化学方程式为
以酒精为燃料，酒精燃烧的化学方程式为
°
各化学式前
(4)次氯酸(HClO)不稳定，在光照条件下易分
的化学计量数之间的关系不正确的是(
)
解生成氯化氢(溶于水形成盐酸)，并放出
A. a=2b
B. b=d
C.3a=d
D.
 
a+2b=2c+d
氧气，该反应的化学方程式为
°
3 如图表示某反应前后反应物与生成物分子及
其数目的变化，其中“
”“◯◯”“ ”分别
(5)“84”消毒液的主要成分是次氯酸钠(NaClO),
NaClO 可用氯气和氢氧化钠反应来制取，
表示 A、B、C三种不同的分子，该反应的化学方
同时生成氯化钠和一种氧化物，该反应的
程式中 A、B、C的化学计量数之比为
(
)
化学方程式为
°
反应前
反应后
6 [2025 潍坊中考]科学工作者研发了一种SUNCAT
A.4:1:3
B.3:1:2
系统，借助该系统利用如图所示的原理可持续
C.4:1:2
D.3:1:3
合成氨。下列说法正确的是
(
)
4“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”展现了烟
花动态之美。烟花燃放时发生的主要反应是
燃放烟花时能闻到刺鼻的味道，是因为烟花
“绽放”时除了有硫化物，还有硫的氧化物生
成，硫在空气中燃烧的化学方程式为
H₂O
°
A.步骤①发生化合反应
5某化工厂以食盐和水为主要原料生产多种化
B. 步骤②参加反应的 Li₃N 和 H₂O 的质量比为
工产品。
1:3
(1)以食盐(主要成分为NaCl)和水为反应物，
C. 总反应的化学方程式是
经过电解制得 Cl₂、H₂、NaOH 三种物质,该
D. 理论上反应过程中需要不断补充金属 Li
化学反应的定量关系
第五单元
课时3
根据化学方程式进行简单计算
相对原子质量:H—1 C-12 O-16 Al-27 K-39 Mn-55
利用化学方程式计算的依据和步骤
1
电解水生成氢气和氧气，在该反
应中，水、氢气、氧气的质量比为
(
)
A.18:1:16
B.9:1:16
4
纳米铝冰作为火箭固体推进剂具有广
C.2:1:2
D.9:1:8
阔的应用前景。480 ℃以上时，铝和水蒸气发
2氢气作为燃料具有热值高、无污染和制取原材
料易得等优点，是大功率运载火箭的最理想的
生的主要反应为
燃料。现将8 t氢气完全燃烧需要消耗多少吨
3H₂。该反应中,若有54 kg Al发生反应,计算
氧气?请你完成下列计算的步骤和方法。
参加反应的水蒸气的质量(写出计算过程)。
步骤1：设未知量
解:设
。
步骤2:
4
步骤3：找出比例关系，写出8 t
x
相关物质的化学计量数与相
对分子质量的乘积，以及已
知量、未知量
步骤4:
步骤5：简明地写出答案
答：需要消耗
氧气。5
[2026厦门期中]在第九届亚洲冬季运动
利用化学方程式进行计算
会上，甲醇动力汽车在火炬传递、器材输送等
多个场景为亚冬会提供出行保障。假设该汽车
3
为测定高锰酸钾样品中高锰
携带32 kg 甲醇(CH₃OH), 发生反应
酸钾的质量，某兴趣小组同学取一定量高锰酸
理论上产生二氧化碳的
钾样品加热，完全反应后生成氧气3. 2g，请帮
质量是多少?(写出计算过程)
助该兴趣小组同学进行相关计算：
(1 )高锰酸钾中钾元素、锰元素、氧元素的原子
个数比为
。
( 2 )该样品中高锰酸钾的质量为多少?
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
专项1
质量守恒定律的应用
拍批+错题本
相对原子质量:H—1 C-12
 
O-16
未知化学式的推断
C.物质丙可能为单质
1 [2025 宜宾中考]拉瓦锡为揭示水的组成，将水蒸
D. 物质丁可能是该反应的催化剂
5
[2025 安徽中考]科学家发明了
气通过烧红的铁管, 发生反应:3Fe +
一种利用二氧化碳的新技术：2CO₂ +
则X 的化学式为(
)
A. FeO
B. Fe₂ O₃
在密闭容器
中加入 CO₂和H₂模拟该反应，反应物的总质
C. Fe₃O₄
D. Fe(OH)₃
量、各生成物的质量随时间变化如图所示。下
2 [2025 长春中考]生产中用氧炔焰切割金属，其反
列说法正确的是
(
)
应原理：
x
的
A. m=0.28
值是
(
)
B. X 的化学式为 CH₄
拓
展
提
分
区
C.反应前后分子种类
A.1
B.2
C.3
D.4
数据分析与计算
不变
D.容器中碳、氧元素
3 [2025 无锡中考]在一密闭容器中发生某反应，容
器中各物质的质量变化如下表。其中未知数
的质量比为1：2
时间/ min
6 [2024 河北中考]当前,氨气(NH₃ )的能源化应用
据正确的是
(A
)
逐渐成为研究热点。工业上常用氮气和氢气
物质质量
甲
乙
丙
丁
合成氨气，一定条件下，在密闭容器中加入反
反应前的质量/g
20
20
0
0
应物和催化剂进行该反应，反应前后各物质的
反应中的质量/g
m ₁
m₂
6.4
m₃
质量如图所示，图中有两处被墨迹遮盖。下列
反应后的质量/g
13
m₄
16
11
说法正确的是
(
)
4 [2024黑龙江龙东地区中考]密闭容器内有甲、乙、
丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得
反应前后各物质的质量分数如图所示。下列
说法错误的是
(
)
物质
A.反应后催化剂的质量为8g
B.参加反应的氢气质量为6g
C.氨气分子的微观示意图为((
反应前
反应后
A.该反应的基本反应类型为化合反应
D.参加反应的氮气和生成的氨气分子个数比
B.该化学反应中物质乙、丙质量比为3：17
为4:1
化学反应的定量关系
第五单元
专项2
探究纯净物中元素组成
拍批+错题本
相对原子质量:H—1 C—12 O—16
1 某实验小组的同学在探究某物质的组成时，将
4 已知某化合物的相对分子质量为16，现将3. 2g
该物质放在密闭容器中在一定条件下发生分
该化合物在足量的氧气中充分燃烧后，生成
解，测得生成物有二氧化碳和水，你认为该物
8. 8g 二氧化碳和7. 2g水，下列关于该化合物
质的组成中
(
)
的说法不正确的是
(
)
A.该化合物由碳、氢、氧三种元素组成
A.一定含有碳、氢、氧三种元素
B. 该化合物中碳元素的质量分数为75%
B.一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
C. 该化合物中碳原子和氢原子的个数比为1：4
C.一定含有碳、氧元素，可能含有氢元素
D. 该化合物的1 个分子中含有10 个质子
D. 无法确定
5 [2025武汉中考]将m₁ g 可燃物与过量氧气在密
2 [2025湖北中考]在探究蜡烛元素组成时，做了如
闭容器中用电火花引燃，除生成二氧化碳外，
图的实验。下列推测错误的是
(
)
还可能生成水。充分反应后，容器内氧气减少
了m₂ g。实验过程中生成二氧化碳的质量随
时间的变化关系如图所示。下列说法正确
的是
(
)
A. 蜡烛燃烧有水生成
视频解题
B.蜡烛燃烧有二氧化碳生成
C.蜡烛一定含有氧元素
D.蜡烛一定含有碳、氢元素
时间/s
3 [2026营口一中月考]一定质量的某化合物完全燃
A. 图中t₁ 时刻，容器内氧气的质量为
烧，消耗9. 6g 氧气，生成8.
8g 二氧化碳和
5.4 g水。对该化合物组成判断正确的是(
)
B. 图中t₂ 时刻，容器内碳元素的质量为
A.只含有C、H两种元素
C. 若
则该可燃物一定含有碳、氧
B.含有C、H、O三种元素
元素
C.一定含有C、H两种元素，可能含有氧元素
D. 若
则该可燃物一定含有碳、
D.无法计算碳氢原子的个数比
氢、氧元素
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
专项3
微观反应示意图
拍批+错题本
相对原子质量:H—1 C—12
1 [2025自贡中考]构建和利用模型认识物质及其
A. 该反应的化学方程式为
C₂H₄
+
变化规律是一种常用的科学方法。次氯酸
(HClO) 在光照下反应的微观示意图如下。下
B.反应前后分子数目没有改变
拓
展
提
分
区
列说法错误的是
(
) )
C.该反应中共涉及2 种氧化物
D.甲中碳元素和氢元素的质量比是1：2
4 [2025广东中考]我国科研人员研制出乙醇制氢
A.该反应属于分解反应
零碳排放反应的催化剂，反应前后分子种类变
B.反应前后分子个数不变
化的微观示意图如图。下列说法错误的是
C.反应前后氯元素的化合价发生改变
(
)
D. M只含一种元素
2 [2025青海中考]使用催化剂对汽车尾气中的 NO
和CO 进行无害化处理的微观示意图如下，下
列说法正确的是
(
)
A.甲的化学式为 H₂
B.反应前后原子种类不变
C.生成物的分子个数比为1：1
A.参与反应的甲、乙分子个数比为1：2
D.催化剂可以改变化学反应速率
B.反应后催化剂质量减少
5 [2025齐齐哈尔中考节选]硫化氢(H₂S) 可在催化
C. 甲物质的化学式为CO
剂的作用下与甲烷反应生成二硫化碳(CS₂) 和
D.反应前后原子种类不变
一种气体单质，其反应的微观示意图如图：
3 [2025 内蒙古中考改编]乙醇(C₂H₅OH) 是重要的
有机溶剂，工业上用乙烯(C₂H₄)与水在一定条
件下制取，该反应的微观示意图如下。下列说
法正确的是
(
)
(1)X 的化学式为
。
(2)
该
反应的化学方程式为
甲
乙
丙
 
°
化学反应的定量关系
第五单元
方法导引——化学反应的定量认识
拍批+错题本
相对原子质量:H—1 C-12 O-16 P-31 K-39 Ca-40 Mn-55
1 [2026 石家庄高新区期中]某新能源汽车以氢气为
燃料, 消耗1 kg 氢气平均可行驶150 km.
请回答：
(1) 行驶600 km的里程，理论上需要氢气的质
量为
 kg.
(2)这些氢气燃烧产生水的质量是多少?(要
求有必要的化学方程式和计算步骤)
3 [2024武汉中考节选]化学项目小组用图1 装置验
证质量守恒定律。点燃红磷前电子天平示数
为106.23 g。验证质量守恒定律后，待白烟完
全沉降取下橡胶塞，片刻后再一起称量，电子
天平示数稳定为106.28 g( 图2 )。计算参加反
应红磷的质量(结果精确到0.01 g).
2
某校实验室工作人员欲测定
某石灰石样品中碳酸钙的
质量分数，现取25 g 该样
品充分煅烧(杂质不发生
图1
图2
反应)，剩余固体质量随
时间的变化曲线如图所
时间/s
示。请计算：
(1) 生成二氧化碳的质量为  g 。
(2)计算该样品中碳酸钙的质量分数。(写出
计算过程)
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
4 [2026 天津葛沽一中期中]实验室用高锰酸钾制取
氧气，在一次实验中固体的质量变化如下。
9.60 g
请计算：
(1 ) 生成氧气的质量是  g 。
( 2 )剩余固体混合物中锰酸钾、二氧化锰的质
量分别是多少?
6 为实现“碳中和”的目标，我国科学家研制出一
种新型催化剂，将CO₂ 与 H₂ 在催化剂条件下
转化成甲醇(CH₃OH)和水，其反应的化学方程
式为
。一定
质量的甲醇和氧气在密闭容器内燃烧，生成
1. 1g二氧化碳和2. 1g 一氧化碳，计算参加反
应的甲醇与氧气的化学计量数之比。
(3 ) 剩余固体混合物中有
(填化学式)。
5取75 g某过氧化氢溶液放入锥形瓶中并加入
一定量的二氧化锰，用电子天平测其质量，不
同时间时电子天平的读数如下表所示。试计
算75 g该过氧化氢溶液中过氧化氢的质量。
( 不考虑H₂O 逸出，写出计算过程)
反应时
间/ min
0
1
2
3
4
5
锥形瓶
和瓶内375.00 371.56 366.28 365.56 365.40 365.40
物质的
总质量/g
化学反应的定量关系第五单元
跨学科实践活动4
基于特定需求设计和制作简易供氧器
答案 P26
拍批+错题本
1学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的
。
实践活动。
②A剂的成分是
。
【活动一】认识制氧机
Ⅰ.分子筛制氧机：以空气为原料，空气经过分
③图2 b 中“过滤仓”的原理与图3 中的
子筛时氮气被吸附，氧气通过，获得高浓度的
(填字母)装置类似。
O₂。其微观示意过程如图1 所示，分离过程中
的变化属于
(填“物理”或“化学”)
变化。
图3
④用该制氧机制氧时，反应仓内有黑色粉
末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓
图1
底部导气管有气泡冒出。过滤仓中的水除
Ⅱ.化学药剂制氧机：图2 是某品牌制氧机及
了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以
其原理图，其将过碳酸钠(
和二氧化锰同时加入水中制取氧气。
起到的作用是
(填字母)。
A.可以通过气泡观察氧气生成的速率
B.降低氧气温度
C.加快氧气的生成
【活动二】制作与优化供氧器
图2
学习小组将自制的供氧器在1.0版基础上迭
(1)制氧机制氧原理分两步，第一步：过碳酸钠
代优化为2.0版(如图4)。
加水溶解生成碳酸钠和过氧化氢；第二步：
过氧化氢在二氧化锰催化下生成氧气，写
—
—
—
—
出该反应的化学方程式：
。
(2)制氧机制氧说明(部分)见表，其中A、B剂
图4
的成分分别是二氧化锰或过碳酸钠中
之一。
(1)1.0版制氧机装入适量试剂后，盖紧瓶盖；
平均供氧量
供氧时间
当观察到
A 剂B剂
(毫升/分钟)
(分钟)
，再连通输液管可得到较纯净的氧气。
配方一1 袋
1 袋
≥320
≥15
(2)2.0 版相比1.0 版的优点有
配方二2 袋
1 袋
≥500
≥25
配方三3 袋
2 袋
≥1 000
≥15
①图2a中观察孔的作用是
(写一点)。
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
单元复习专练
拍批+ 错题本
综
合
提
分
区
化学反应的定量关系第五单元
相对原子质量:H—1 C-12 O-16 Na-23
1 [2025 德州中考]下列有关质量守恒定律的说法
5用电解水的方法制取1g 氢气，理论上至少需
正确的是
(
)
要水的质量是
(
)
A.水结成冰质量不变，符合质量守恒定律
A.2g
B.6g
C.8g
D.9g
B.蜡烛燃烧后质量减小，不符合质量守恒定律
6 [2025 无锡中考改编]探究“化学反应前后物质的
C.化学方程式配平的依据是质量守恒定律
质量关系”的实验如图所示。下列叙述错误
D.某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，该
的是
(
)
物质中一定含有碳、氢、氧三种元素
2 [2025常州中考]二氧化氯(ClO₂)是游泳池高效、
安全的消毒剂，可由以下反应制得：
可推
①
②
测 X 为
(
)
A.实验①和②必须在密闭容器中进行
A. NaCl
B. Na₂SO₃
C. Na₂O
D. SO₂
B.实验①和②中铜粉和红磷无需过量
3 [2025 黑龙江龙东地区中考]密闭容器内有甲、乙、
C.实验①和②反应结束后，装置内气体仅剩余
丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，
氮气
测得反应前后有关数据如下：
D.实验①和②都具有缓冲压强的作用
7
[2025 重庆中考]用天平称量铜粉在密闭
物质
甲
乙
丙
丁
容器中加热前后的质量(如甲图所示)来验证
反应前的质量/g
30
8
2
9
质量守恒定律。在同一实验中，相同时间内，
反应后的质量/g
待测
26
2
7
容器内各种物理量随时间变化的关系如乙图
下列有关此反应的说法正确的是
(
)
至丁图所示(e点为丁图图像上任意点)。下列
A.表中待测数值是16
说法不正确的是
(
)
B.物质乙一定是单质
C.物质丙一定是该反应的催化剂
D.反应中甲与丁变化的质量之比为8：1
[2025 湖南中考]氢气是理想的清洁能源，
目前已有多种制氢方式。回答4~5 题。
甲
乙
4 甲酸(HCOOH) 制氢的微观示意图如图所示。
下列说法正确的是
(
)
A.甲酸分子中含有1 个氧分子
丙
丁
A. b点的固体质量与d点相等
B.生成物都是由分子构成
B. b点的气体分子总数比c点少
C.反应前后元素种类发生改变
C. a点的 N₂的体积分数比d点大
D.反应的化学方程式是
D. c点与e点的固体中铜的质量分数可能相等
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
8 [2025 天津中考改编]写出下列反应的化学方
(4 )实验结论:
程式。
。
(1 )硫在氧气中燃烧
；
【问题与思考】
(1 ) 如图2 所示进行实验，反应结束后再称
(2 )电解水
;
量，烧杯中物质的质量变化是
(3 )高温煅烧石灰石
。
。
(2 )比较上述两个实验，利用图2 化学反应设
9 [2025 河北中考节选]如图所示为工业生产中常用
计实验时，应注意的问题是
的降低水煤气中 CO 含量的反应示意图。
。
11 [2025广元中考改编]小明发现某品牌小苏打包
装袋上有“NaHCO₃ 含量≥95%”的字样。为
探究该品牌小苏打中 NaHCO₃ 含量与标注是
否相符，他进行了如下实验：
请回答下列问题：
(1 )该反应前后原子种类
变化。
( 2 )该反应使用催化剂的目的是
反应
速率。
注：①该品牌小苏打中其他物质能溶于水但
不与稀盐酸反应，忽略HCl的挥发性；
(3 ) 参加反应的甲和生成的丙分子个数比
②碳酸氢钠与盐酸反应的化学方程式为
为
。
( 4 ) 若反应中消耗14 g 甲和9 g 乙,则生成
③生成的气体全部逸出。
g 丙和1g 丁。
(1 )第二次加入稀盐酸充分反应后，溶液中是
否有稀盐酸剩余?
(填“有剩
10 [2025 山西中考改编]
探究“化学反应前后物质的
余”或“无剩余”)。
质量关系”。
( 2 )该实验共生成二氧化碳的质量是  g。
(3 )计算该品牌小苏打中 NaHCO₃ 含量与标
注是否相符。(写出计算过程)
图1
图2
(1 )实验方法：如图1 所示，先称量。将胶头
滴管中的硫酸铜溶液全部滴入锥形瓶中，
反应结束后，再称量。
(2 )实验原理：图1 锥形瓶中发生反应的化学
方程式为
。
(3 )实验现象：图1锥形瓶中观察到的现象是
，天平指针不偏转。
课题1
碳单质的多样性
课时1
碳单质的物理性质及用途
课时检测
拍批+错题本
碳单质的物理性质及用途
碳单质物理性质差异明显的原因
1 [2025 无锡中考]金刚石和石墨具有相同的
6
自然界中，天然金刚石
(
)
较少。人工合成金刚石通常需要在高温高压
A. 组成
B. 结构
C.性质
D. 应用
条件下才能进行。科学家在液态金属中，通入
甲烷(CH ₄)气体，硅(Si)与甲烷反应生成四氢
2 [2024 云南中考改编]
下列叙述中，不属于 C₆₀的物
化硅(SiH ₄ )和石墨(C)，石墨在液态金属表面
理性质的是
(
)
转化成金刚石薄膜，其转化过程如图1 和图2。
A.常温下为固体
B. 密度为1.68 g/cm³
金刚石薄膜具有良好的光学透明性和高度的
C.熔点高于280 ℃
D.能与钾等金属反应
化学稳定性，在多领域有广泛的应用。请回答
3
物质的性质决定其用途。下列
下列问题。
物质性质与用途的对应关系错误的是(
)
A.金刚石用于裁玻璃——硬度大
B.木炭可用作燃料——可燃性
C.活性炭用作冰箱除臭剂——吸附性
图1
D.石墨用于制作铅笔芯——熔点高
4 若测得某物质中只含有碳元素，则这种物质
(
)
A.一定是一种单质
B.一定是石墨
C.可能是化合物
图2
D.可能是一种单质，也可能是几种碳的单质的
(1)
图2 变化属于
(填“物理”或“化
混合物
学”)变化。
(2) 金刚石和石墨物理性质差异明显的原
5
如图所示，
因是
。
先关闭弹簧夹，向盛有红棕色二
(3)金刚石薄膜的性质有
氧化氮气体的集气瓶里放几块烘
。
烤过的木炭，最终观察到红棕色
；打开弹
(4)根据金刚石和石墨的结构和性质推断，下
列观点不正确的是
(填字母)。
簧夹，漏斗中液面
(填“上升”“下降”或
A.不同物质具有不同的结构
“不变”)，出现上述现象的原因是木炭具有
B.不同物质的组成元素一定不同
作用，使集气瓶中气体压强
(填“大
C.不同物质具有不同的性质
于”“小于”或“等于”)外界大气压。
D.物质的结构决定了物质的性质
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
课时2
碳单质的化学性质
相对原子质量:C-12 O-16
常温下碳单质的稳定性
碳单质与某些氧化物反应
1 [2026衡水三中期中]“钻石恒久远，一颗永流传” 5对于化学反应
下列说法不
这句广告词被某杂志评为20 世纪经典广告之一，
正确的是
(
)
该广告词说明钻石具有的性质是
(
)
A.产物是一种空气污染物
A.不导热
B.不能导电
B.此反应中碳元素有两种化合价
C.化学性质稳定
D.熔点低
C.此反应涉及两种氧化物
碳单质的可燃性
D.此反应为化合反应
2关于碳的燃烧，下列说法不正确的是
(
)
6
小星设计了如下实验，验证
A.金刚石、石墨和C₆₀在氧气中充分燃烧，产物
碳能与氧化铜反应，对实验进行分析并回答下
课
内
提
分
区
都是 CO₂
列问题。
B.碳和氧气的质量比不同，生成物可能不同
C.碳在充分燃烧和不充分燃烧时都放热
D.碳在氧气中燃烧的产物不可能是混合物
3 [2026鹤壁期中]将一定质量的碳和氧气放入密
闭容器中点燃，两者恰好完全反应，测得容器
中只有 CO₂ 和CO，则放入容器中碳和氧气的
②
质量比可能为
(
)
(1 )酒精灯上加网罩的作用是
A.3:8
B.3:4
C.1:2
D.1:4
。
4
[2026晋中太谷区期末改编]如图是《墨经》(2 )试管①中发生反应的化学方程式为
记载“立窑烧烟法”的示意图，炉膛口较小，松
。
木置于炉膛中燃烧，瓮中收集的烟(主要为炭
(3 )证明碳能与氧化铜反应的依据是
丶
○
黑)可用于制墨。请回答下列问题。
(4 )实验结束时，应先将导管从试管②中撤出，
再熄灭酒精灯，这样操作的目的是
；停止
加热后，用弹簧夹夹紧橡胶管，待试管①冷
(1 )炭黑产量与炉膛口的大小
(填“有
却后再把试管里的粉末倒出，这样操作的目
的是
。
关”或“无关”)。
( 2 )“立窑烧烟法”利用了松木的
( 填
(5 )小星刚开始做实验时，发现试管②中有气
泡冒出，但溶液没有变浑浊，请解释原因：
“完全”或“不完全”)燃烧，反应的化学方
程式为
。
。
碳和碳的氧化物第六单元
相对原子质量:C-12 O-16 Cu-64
1 除去氧化铜中少量碳粉的方法是
(
)
(写出完整的计算过程)
A.隔绝空气加强热
B.加入水搅拌后过滤
C.在氧气流中加热
D.根据颜色分离
2 [2026 潍坊期中]小组同学用图1 装置进行三组
实验(每组实验中木炭与 CuO 的质量比不同，
其他条件相同)，测得产生 CO 的体积分数随时
间变化如图2。下列说法正确的是
(
)
图1
图2
4 [2025 哈尔滨中考]赤铜(主要成分是氧化亚铜，
A. 为使实验结果准确，实验前通入 CO₂ 排尽装
红色)和木炭混合物，高温还原过程中发生的
置内的空气
主要反应是
请回
B. 从该实验可以得出木炭与 CuO 反应的产物
答下列问题。
有2 种
C. 气体产物中有 CO 的原因可能是 C +
D. 由图2 知，其他条件相同，木炭与 CuO 的质
量比越大，生成的CO 越少
左侧装置
右侧装置
3
碳和碳的化合物在生产生活中
已知：氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳，浓硫酸
有着重要作用，请根据所学知识回答下列
可吸收水蒸气。
问题。
(1 )该反应中 X 的化学式为
,C 和 Cu₂O
的质量比是
(填最简整数比)。
( 2 )另取木炭和赤铜的固体混合物16 g，按图
中装置进行实验，通氧气加热至固体质量
图1
图2
不再改变(杂质不反应)，最终称得黑色固体
(1 ) 如图1 将碳棒接入电路，灯泡发光，说明碳
质量为17 g，图中右侧装置的质量增重2. 2g。
棒具有
性，碳属于
(填“金
①相关反应的化学方程式除主要的还有
属”或“非金属”)单质。
、
。
( 2 ) 如图2 点燃一支蜡烛，把冷碟子放在火焰
②16 g固体中含铜元素的质量为
。
的上方，过一会儿冷碟子底部出现黑色物
③为了使图中右侧装置部分质量测定更精
质，该黑色物质是
，该实验说明蜡烛
准，应进行的合理操作是
中含有
元素。
(3 )某实验小组进行碳的性质实验，将一定量
 
 
的碳粉与32 g 氧化铜充分混合装入试管
。
中，加热使其充分反应。若使32 g 氧化铜
④酒精灯加网罩的目的是
完全反应，至少需要碳粉的质量是多少?
。
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
课题2
碳的氧化物
拍批+错题本
课时1
二氧化碳
二氧化碳的性质和用途
A.氧气
B.二氧化碳
1 [2026 荣成十六校期中]下列叙述不属于二氧化碳
C. 甲烷
D.氟利昂
物理性质的是
(
)
5
下表说明了空气中二氧化
A. 能使燃着的木条熄灭
碳对人体健康的影响。
B. 无色、无臭的气体
空气中二氧化
C. 能溶于水
碳的体积分数
对人体健康的影响
D. 密度比空气略大
3%
使人呼吸急促
2 [2024辽宁中考]二氧化碳在生产生活中应用广
泛。下列不属于二氧化碳用途的是
(
)
10%
使人丧失知觉、呼吸停止，以致死亡
A. 作燃料
(1) 正常空气中二氧化碳的体积分数
B. 参与光合作用
约为
。
C. 固态二氧化碳用于人工增雨
(2) 二氧化碳是否有毒性?
(填“是”或
D. 制碳酸饮料
“否”)。空气中二氧化碳超过正常含量，对人
3 按如图所示装置探究二氧化碳的性质并填空：
体有害，其原因是
。
(3)进入久未开启的菜窖之前，检验菜窖中二
氧化碳是否含量过多的方法是
。
(4)读了上表后，你有什么启示?(写出一点)
.
A
B
C
D
(1) 图A 中的实验现象是
，说明CO₂具有的物理性质是
。
，化学性质是
6
“碳达峰”“碳中和”理念的提
。
出，有利于推动社会各界和公众积极参与生态
(2) 图B 中，向收集满 CO₂气体的软塑料瓶中
文明建设。请回答下列问题。
加入约
体积的水，立即旋紧瓶盖振荡，塑
(1) 大气中 CO₂ 的含量不断上升，从而导致的
料瓶变瘪，此现象
(填“能”或“不
环境问题是
。
能”) 证明CO₂与水发生了化学反应。
(2)“碳中和”主要是指抵消温室气体的排放
(3) 图C 中的现象是
，写
量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。
出反应的化学方程式：
下列做法错误的是
(填字母)。
。
A. 大力植树造林
(4) 图D 中干紫色石蕊纸花不变色，湿紫色石
B. 捕集、利用和封存 CO₂
蕊纸花变红色的原因是
C. 开发氢能，利用太阳能等清洁能源
(用化学方程式表示)；把试管中红
D. 化石燃料燃烧产生大量 CO₂，禁止使用
色石蕊纸花吹干，观察到的现象是
化石燃料
，原因是
(3)“低碳”生活是一种生活态度，也是一种生
(用化学方程式表示)。
活理念。请你写出一条践行“低碳”生活的
二氧化碳对生活和环境的影响
具体措施：
4下列物质中，不能产生温室效应的是
(
)
。
碳和碳的氧化物第六单元
1
[2025 湖北中考]湖北武汉推动碳普惠机
蜡烛先熄灭
制，建立个人“碳账本”，将碳减排量以积分方
B. 长蜡烛熄灭后，CO₂ 降温，降到下方隔氧，短
式可视化，激励公众积极参与减碳行动。下列
蜡烛熄灭
行为能为个人“碳账本”积分的是
(
)
C. 一段时间后，玻璃罩内氧气消耗完，中间蜡
A.使用一次性餐具
B.乘坐公交车上学
烛最后熄灭
C.用煤生火做饭
D.单面打印纸质材料
D. 冷 CO₂ 的密度比同温时O₂ 的大,但热 CO₂
2下列现象涉及同一化学原理的是
(
)
的密度可能比冷O₂ 的小
①久置的石灰水液面上出现一层白膜
5 [2024北京中考]用如图所示装置和干燥紫色石
②通过吸管向澄清石灰水中不断吹气，石灰水
蕊纸花进行实验，验证CO₂ 的性质。
变浑浊
③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干，在室内
生起一个炭火盆，开始时墙壁反而更潮湿
④向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳气体，溶液变红
石灰水
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
(1)观察到澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程
3 [2026 怀化期末]某实验小组用如图装置探究
式为
；
CO₂ 的性质，下列说法错误的是
(
)
由该实验还可以得出分子具有的性
质是
。
(2) 为验证CO₂ 能与水反应，需进行的操作及
蕊小花蕊小花
现象是
A. 该装置不涉及CO₂ 的物理性质
B. c处澄清石灰水变浑浊
C. 比较a、b处现象，可得二氧化碳能与水反应
。
D. 该装置具有一次性完成多个探究二氧化碳
6
CO₂性质探究：用如图1 装置实验，
性质实验的优点
测得三颈烧瓶内压强变化情况如图2 所示。
4 [2025 泸州中考]在密闭玻璃罩内放置三根点燃
的蜡烛(图甲)，观察到长蜡烛先熄灭，接着短
蜡烛熄灭，中间蜡烛最后熄灭。传感器测得氧
气含量变化( 图乙) 。下列解释或结论错误
的是
(
)
图1
图2
(1) 首先注入瓶中的试剂是
(填“蒸
视频解题
馏水”或“氢氧化钙溶液”)，bc段变化的原
因是
。
图甲
图乙
(2)对比曲线中 bc段和 de段，可证明
A. 开始燃烧释放热的CO₂，升到上方隔氧，长
°
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
课时2
一氧化碳
一氧化碳的性质
氧化碳，直到玻璃管冷却，其目的是
.
1 [2026 铜陵枞阳期末]煤炭不充分燃烧易产生CO
。
气体。下列关于 CO 的说法，错误的是(
)
一氧化碳和二氧化碳的比较
A. CO具有可燃性，可作燃料
4
化学观念是化学课程要培养的核心
B. CO能与某些金属氧化物反应，可用于冶炼
素养之一。下列从不同化学观念角度对 CO 和
金属
CO₂ 的认识错误的是
(
)
C. CO 极易与血红蛋白结合引起人体中毒
D. 在煤炉上放一盆水就能防止CO 中毒
A. 元素观：CO 和CO₂ 都是由碳、氧两种元素组
2化学与人类生活息息相关。根据所学化学知
成的化合物
识回答下列问题。
B. 分类观：CO 和CO₂ 都属于氧化物
(1 )地下车库可通过一氧化碳传感器反馈值来
C. 变化观：CO 和CO₂ 在一定条件下可以相互转化
确定送排风系统的开启与关闭。车库内一
D. 结构观：CO 和CO₂ 都是由碳原子和氧原子
氧化碳主要来自
。
构成的，化学性质相似
( 2 )一氧化碳具有可燃性，其燃烧产生
火
5合理分析学习内容，以结构化的形式梳理知
焰，写出反应的化学方程式：
识，是提升复习效果的有效途径。同学们对
。进入含有一氧化碳的矿井前
( 填
CO 和CO₂的知识进行了以下对比，请根据结构
“能”或“不能”)进行灯火试验。
图中的信息，解答有关问题。
3实验室用CO 还原CuO 的实验装置如图所示，
请回答下列问题。
B
(1 )加热氧化铜前应先通一会儿一氧化碳，这
(1)CO 和CO₂均由
组成。
是为了
。
( 2 )除组成相同外，CO 和CO₂还有的相同点是十
( 2 )在A 中观察到的现象是
(写一条)。
，写出该反应的化学方程式：
(3)CO 和CO₂ 由于
不同,所以性质
，在B中观察到的现象
不同。
是
。
( 4 )
(3 ) 在C 处用气球处理的目的是
(写一条)。
。
(5 )
( 写
(4 )实验结束时应先撤酒精喷灯，继续通入一
一条)。
碳和碳的氧化物
第六单元
相对原子质量:0—16 Cu—64
1 [2026 山西大学附中月考]
除去二氧化碳中混有的
4 甲、乙、丙三种物质均含一种相同
少量一氧化碳，可采用的方法是
(
)
的元素，乙、丙是组成元素完全相
A.通过澄清石灰水
B.通入氧气，点燃
同的化合物，通常都为气体，甲是甲
丙
C.通过灼热的木炭粉
D.通过灼热的氧化铜
单质；它们之间有如图所示的转化关系(部分
2
兴趣小组同学用如图所示的“W”形
物质和反应条件已经略去)。则：甲如果由原
玻璃管进行微型实验。下列说法正确的是
子构成，该原子构成的不同单质物理性质差异
很大，原因是
；丙具
(
)
有毒性，写出乙转化为丙的化学方程式：
；请写出乙的一种用途：
。
A.实验前先点燃酒精灯，再通 CO
B.把尾气直接通入水中进行处理
5已知草酸钙(CaC₂O₄ )加热易分解：
C. b处的现象为紫色石蕊溶液变红
为验证分解产物中既有
D.该实验体现了 CO 的可燃性
CO 又有 CO₂，同时验证一氧化碳的性质，小明
设计如下实验装置。(已知浓硫酸可以吸收水
3
[2026青岛市南区期末改编]
化学兴趣小
蒸气，试剂均足量，反应均完全)回答下列
组的同学用 CO 还原 CuO, 并利用原位 X 射线
问题。
粉末衍射仪来测定不同温度下反应4 小时后
CaC₂O₄
的固体成分(不同固体物质出现的衍射峰的衍
射角不同)，实验结果如图所示。下列说法错
误的是
(
)
A
B
C
D
(1)B 中实验现象是
。
(2)写出 B 中发生反应的化学方程式：
。
(3)小华认为，在装置D 后再增加装置B 才能验
证CO 的存在，小明认为不加装置B就可验
证，小明的理由是
。
2×衍射角/度
(4)反应前 D中硬质玻璃管及试剂的总质量为
A.实验现象为黑色固体变红
m₁ g，反应后硬质玻璃管及试剂的总质量
B.300 ℃时反应有 Cu生成
为m₂ g，则反应的氧化铜的质量为
C.400 ℃时固体产物为CuO,Cu₂O,Cu
g( 用m₁,m₂表示)。
D.如需耗能较低又得到纯净的 Cu，最佳反应
(5)从环保的角度考虑，该实验装置的不足之
温度应控制在500 ℃
处是
。
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
课题3
二氧化碳的实验室制取
拍批+错题本
实验室制取二氧化碳
密性；③向长颈漏斗中加入稀盐酸；④按要求
连接好仪器；⑤用向上排空气法收集。正确的
顺序是
(
)
许多化学反应都可以产生二氧化碳。在一
A.③②①④⑤
B.④③②①⑤
般的实验室条件下，怎样才能方便地制得比较纯
C.①③②④⑤
D.④②①③⑤
净的二氧化碳气体?请你和小星一起完成1~6题。
5 [2025 北京西城区中考]实验室制取二氧化碳，验满
任务一
实验室制取二氧化碳的原料选择
操作正确的是
(
)
1实验室欲制取二氧化碳，你认为最合适的方
A.伸入带火星的木条
法是
(
)
B.将燃着的木条放在瓶口
A.木炭在氧气中燃烧
C.倒入水
B.高温煅烧石灰石
D.倒入澄清石灰水
C.石灰石和稀硫酸反应
6实验室制取二氧化碳时，常用
来
D.大理石和稀盐酸反应
检验气体，产生的现象是
，
2
实验室制取二氧化碳之所以不
写出相关反应的化学方程式：
用浓盐酸，是因为浓盐酸易
，使产生的
。
二氧化碳中混有
气体。一般不用碳
实验室里制取气体的一般思路和方法
酸钠的原因是碳酸钠与稀硫酸或稀盐酸反应
7
[2025 河南中考改编]实验室
的速率较
(填“快”或“慢”)，不易收集
制取气体的常用装置如图所示，请回答下列
气体。
问题。
任务二
实验室制取二氧化碳的装置选择
3 如图是实验室常用的仪器，回答下列问题。
A
B
C
D
(1) 制取 O₂ 和CO₂ 可选用相同的发生和收集
装置，该套装置为
(填字母)。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
(2) 若用虚线框内装置干燥CO₂ 气体，请将该
小星根据任务一知实验室制取 CO₂为固液常温
装置图补画完整。
型反应，她应选用
(填序号，下同)作
(3)实验室制取气体时，下列因素中，不需要考
发生装置；若她选择排空气法收集 CO₂，应选用
虑的是
(填字母)。
仪器
。
a.所要制取气体的颜色
任务三
实验室制取二氧化碳的步骤及检验
b.试剂容易获得，能生成所要制取的气体
4
实验室制取二氧化碳有以下步
c.反应条件易于控制，反应速率适中
骤：①向锥形瓶内加入大理石；②检查装置气
d.操作简便易行，安全可靠，节能环保
碳和碳的氧化物第六单元
1 [2025 上海中考改编]实验室里，用如图 A 装置制
①
备并收集二氧化碳，下列说法正确的是(
)
A
B
C
D
E
F
G
(1)写出仪器①的名称：
。
A
B
(2)高锰酸钾制取氧气可以使用A装置作为发
A. 块状石灰石改成粉末状增加二氧化碳的
生装置，原因是
质量
B.把稀盐酸换成稀硫酸
。固定装置时试管口略向
C.关闭弹簧夹让反应停止
下倾斜的目的是
D.收集满一瓶后，如图 B 所示，盖上毛玻璃片
。
减少二氧化碳的逸散
(3) 若用G 装置收集氧气，气体应从
( 填
2已知可以用大理石与稀盐酸混合制备二氧化
“a”或“b”)端通入集气瓶。
碳。如图是某兴趣小组制备、收集并检验二氧
(4)实验室制取二氧化碳，反应的化学方程式
化碳气体的有关实验操作，其中不正确的是
为
,
(
)
选用B装置作为发生装置的优点是
。
(5) 甲烷(CH ₄ )是难溶于水、密度比空气小的
—
—
—
—
无色气体，实验室常用加热无水醋酸钠与
氢氧化钠的固体混合物来制得，实验室制
A
B
C
D
取甲烷应选用的发生、收集装置是
A.推动注射器时，长颈漏斗下端有稳定的水柱
( 从A~F 装置中选择) 。
产生，说明气密性良好
B.向竖直放置的锥形瓶中加入大理石
C.可以测出收集二氧化碳的体积，植物油是为
5
如图1，兴趣小组在实验室制取二氧
了防止二氧化碳气体溶于水并与水反应
化碳气体的发生装置中连接压强传感器，测得
D.为了检验二氧化碳气体，滴入的试剂为澄清
实验过程中某段时间内试管内气体压强变化
石灰水
情况如图2。下列说法不正确的是
(
)
3
[2026 徐州月考]某学生设计了如图所
示的四套装置来制取CO₂，其中在制取时不能
使反应随时发生或停止的装置是
(
)
图1
图2
试管底部有缺口
稀盐酸
稀盐酸
稀盐酸
A. a~b段试管中液面逐渐下降
A
B
C
D
B. c~d段长颈漏斗中液面逐渐上升
4 [2024 内蒙古中考改编]化学是一门以实验为基础
C. a点对应的操作是关闭弹簧夹
的科学。请根据下列实验装置回答问题。
D. b~c段石灰石与稀盐酸脱离接触
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方法导引-
-实验室里制取气体的一般思路和方法
视频微课
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31
1 某学习小组将实验室制取常见气体的相关知
(3)制取气体的过程包括：a.选择制取装置；
识归纳如下：
b.验证所得气体；c.明确反应原理。据此，
(1)制取常见气体的方法和装置
该小组总结出实验室制取气体的一般思路
为
(填字母)。
A.a→b→c
B.b→a→c
C.c→a→b
2
[2026铁岭莲花一中月考改编]兴趣小组按
A
B
C
D
E
照气体制备的一般思路制取二氧化碳，请回答
气体
方法(或原理)
发生装置
收集装置
下列问题。
方法
1 ：加热
【选择方案】按照表格中的方案进行实验：向反
可选择 A
应容器中先加入等质量的大理石(主要成分是
①
( 填化
装置
学式)
碳酸钙，杂质不与酸反应)，再加入等体积的足
O₂
均可选择
量酸，测得产生二氧化碳的体积随时间变化曲
方法2：分解过氧
④
( 填
线如图所示(已知硫酸钙微溶于水)。
化氢
字
母
)
实验编号
试剂
均可选择
装置
③
( 填
①
块状大理石、
化学方程式为②
7% 稀硫酸
字母)装置
CO₂
块状大理石、
②
7% 稀盐酸
大理石粉末、
③
(2)制得所需气体后，请你设计实验方案，验证
7%稀盐酸
时间/s
制得的气体(写出一种即可)。
(1)据图分析：最适合在实验室制取二氧化碳
温馨提示：从①实验操作
②实验现象
的是图中
(填“甲”“乙”或“丙”)曲线
③实验结论3个方面进行简述。
对应的实验，其编号是表中的
( 填
“①”“②”或“③”)。
【确定装置】
A
B
C
D
E
碳和碳的氧化物
第六单元
(2) 实验室制取二氧化碳应选用的发生装置
仪器名称)。
是
(填字母)，可用D装置收集二氧化
②用稀盐酸与大理石制取二氧化碳，反应
碳，原因是
。
的化学方程式为
【制取并检验】
。
(3)组装好实验装置后，应先
③用装置 E 检验二氧化碳，应盛放的试剂
，再添加试剂。
是
。
(4)甲同学将燃着的木条伸入集气瓶，发现木
条熄灭，由此证明产生的气体是二氧化碳。
④用装置F收集二氧化碳并验满，此过程
请评价甲同学的观点是否正确并说明理
体现二氧化碳的性质有
由:
。
⑤你认为塑料羽毛球有什么作用?
。
。
3 化学实验技能是化学学习的基础和保证，请结
4
小星同学探究用平菇(一种可食用
合装置图回答下列问题。
菇)催化过氧化氢的分解(如图1)，使用传感
器测定装置中压强的变化并用数据采集器记
录数据，如图2 所示。
A
B
C
(1)实验室用装置 A 制取氧气时，发生反应的
化学方程式为
。实验中试管口要略向下倾
图1
图2
斜的目的是
。
(1) 塑料瓶 B 中所发生反应的化学方程式
(2)小星同学用大理石和稀盐酸制备一瓶二氧
是
。塑料瓶 A 与
化碳，若用装置C收集二氧化碳，检验气体
开关K₁的组合类似于实验室中的
。
集满的方法是
(2)分析曲线a、b，说明影响化学反应速率的因
。
(3)实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合
素是
。
溶液的方法制取 N₂时，应选择的发生装置
(3) 用图3 中装置收集满一支试管的氧气，其
是
(填字母)。
中正确的是
(填字母)。
(4)
小星利用塑料瓶等用品设计如图
装置制取并检验二氧化碳。
图3
图4
(4) 图4 中装置也可用于收集二氧化碳，小星
在实验过程中选用该装置进行排空气法收
D
E
F
集气体，气体应从
(填“a”或“b”)端
①F 中塑料瓶相当于实验室中的
(填
通入。
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
易错疑难集训
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一氧化碳和二氧化碳
1 归纳与比较是化学学习的重要方法。关于CO₂
与 CO 的知识总结错误的是
(
)
A.构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分
子多一个氧原子
B.性质：通常情况下，CO₂不支持燃烧；CO 支持
燃烧
C.用途：固态CO₂可用于人工增雨；CO可用于
冶炼金属
D.危害：CO₂无毒；CO易与血液中的血红蛋白
结合引起中毒
拓
展
提
分
区
碳及其化合物之间的转化关系
B.反应⑤⑥可用紫色石蕊溶液验证反应发生
1 构建元素化合价和物质类别的二维图是学习
C.反应④一定属于化合反应
化学的一种重要方法。如图是碳元素的“价类
D.该图涉及物质中碳元素的化合价有三种
二维图”。下列说法不正确的是
(
)
3走进“碳村庄”，“碳村庄”的格局如图所示，
①~⑥为“碳村庄”中的居民相互转化关系图。
①
物质类别
(1)“ 碳村庄” 的居民中，固态 CO₂ 的俗名
A. A点对应的物质可能是石墨
是
。
B. B点和C 点的物质之间可以互相转化
(2)“碳村庄”的居民中，碳元素的化合价最低
C. B点对应的物质与水反应可得到碳酸
D. A点对应的物质充分燃烧可以得到C 点对
的是
(填化学式)。
应的物质
(3)“碳村庄”中的部分居民可以相互转化，转
2碳和碳的氧化物知识网络如图所示(图中“→”
化④的化学方程式为
——
表示转化关系，“—”表示相互能反应)。下列
°
说法不正确的是
( 、)
(4)“碳村庄”的居民中，CO 与CO₂性质差异较
大的原因是
。请写出一种
鉴别两位居民身份的方法：
A.反应⑦可用于检验CO₂
°
碳和碳的氧化物
第六单元
实验活动3
二氧化碳的实验室制取与性质
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1 某兴趣小组的同学们在实验室练习制取二氧
速率很快，试管 C 中反应瞬间完成。据此
化碳，并探究二氧化碳性质的实验。
可得出实验室制取CO₂ 应选择的固体物质
Ⅰ.根据所学知识，以CO₂ 为例对制取原理进
是
。
行探究。
(2)将原试管 A 换成新的空试管 A，另取等量
同学们设计了如下实验：
的块状石灰石在新试管 A中。分别向试管
A、D中加入等量的稀盐酸和稀硫酸，观察
到试管 A 中石灰石表面持续不断产生气
泡，试管D 中开始时石灰石表面冒出气泡，
随着时间推移反应逐渐停止。由此得出实
验室制取 CO₂ 不能用
。
(3)试管E 中观察到试管中充满白雾，可得出
(1)在试管 A、B、C中分别加入相同的稀盐酸，
实验室制取 CO₂ 不用浓盐酸的原因是
观察到试管 A 中反应平稳，试管 B 中反应
。
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
【反思交流】
(4) 实验室制取CO₂ 用块状石灰石而不用纯净
的碳酸钙粉末的原因是
( 写
(8)可以证明二氧化碳密度比空气大的实验现
一点)。
象是
Ⅱ.实验室制取二氧化碳。
。
按照下图选择实验装置。
(9)根据燃着的木条在实验中的现象变化可以
推断出二氧化碳的用途是
。
Ⅳ.用收集到的二氧化碳气体进行二氧化碳性
反
质的探究实验。
A
B
C
D
E
F
(10)乙同学将二氧化碳通入圆底烧瓶中，组装
(5) 实验室制取二氧化碳选用的一套装置
好装置，如下图所示，挤压滴管的胶帽，使
是
(填字母)。
其中的氢氧化钙溶液滴入烧瓶，并轻轻
【实验步骤】
振荡。
(6)①查：检查该装置的气密性。先
，再加水至长颈漏斗下端形成
一段水柱，静置，若观察到
，则说明该装置的气密性良好。
②装：在反应容器里放入几小块大理石，然
【实验现象】系在导管一端的气球慢慢
后小心地注入适量稀盐酸。立即用带有导
,溶液
。
管的橡胶塞塞住容器口，观察到
【实验结论】二氧化碳
。
。
V.利用所学知识设计实验。
③没：制取二氧化碳时，长颈漏斗末端伸入
液面下的目的是
【实验拓展】
(11 )丙同学将维生素C泡腾片放入水中，发现
。
维生素 C 泡腾片逐渐溶解，且产生大量气
④收：用向上排空气法收集二氧化碳的依
泡，片刻后变成了一杯具有碳酸饮料口感
据是
。
的鲜甜橙味饮品。丙同学感到很好奇，产
⑤验：检验二氧化碳是否集满的方法是
生的气泡是什么呢?请你设计实验证明
维生素 C 泡腾片溶于水后产生的气体含
。验满后用玻璃片盖住集
有二氧化碳，写出实验操作、实验现象及
气瓶，备用。
实验结论。
【问题与交流】
(7)该实验成功的关键是
( 写
一点)。
Ⅲ.根据所学的有关二氧化碳的知识，甲同学
进行如下实验。
碳和碳的氧化物
第六单元
跨学科实践活动5
基于碳中和理念设计低碳行动方案
答案 P33
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相对原子质量:H—1 C—12 O—16
1 我国碳排放力争于2030 年前达到峰值，努力争
( 4 )碳中和指力争实现二氧化碳的排放量等于
取2060 年前实现碳中和。化学兴趣小组对二
二氧化碳的吸收与转化量(包含“自然吸
氧化碳的来源、吸收、转化以及低碳措施产生
收”和“人工转化”)。
兴趣，开启“低碳行动”项目式学习探究之旅。
①“自然吸收”的途径之一是“海水吸收”，其
任务一：了解相关概念，聚焦核心物质
涉及的原理包括水与二氧化碳发生的反应，其
(1 )我国政府工作报告中提出“碳达峰”和“碳
化学方程式为
。
中和”，其中“碳”指的是
；该物
质在大气中的含量不断上升，从而导致的
②“人工转化”就是用各种手段捕捉空气中
环境问题是
。
的二氧化碳，将其储存或者利用。利用一
任务二：测定不同环境中二氧化碳的含量
种新型“人造树叶”在光照条件下进行光合作
该小组同学对不同时段、不同区域的空气中二
用可将二氧化碳和水转化为乙醇(C₂H₅OH) 和
氧化碳的含量进行了测定(均抽测5 次)，下面
氧气，化学方程式为
是他们监测到的部分数据：
。消耗44 kg的二氧化碳，理
测定区域
测定时段
空气中CO₂的含量(平均值)
论上能得到 kg 的乙醇。
森林公园
中午
0.029%
任务四：设计低碳行动方案
森林公园
清晨
0.028%
(5 )通过该项目的探究，小组同学对低碳行动
繁华闹市区
中午
0.039%
有了新的认识，请补充完整。
繁华闹市区
清晨
0.032%
低碳途径
低碳行动具体措施
( 2 )下列说法不正确的是
(填字母)。
A.植树造林有利于降低空气中二氧化碳含量
减少二氧化碳
请举出一种具体做法：①
B.不同区域空气中二氧化碳含量都相同
的排放
C.多次抽测并取平均值可有效避免测定的
促进二氧化碳
植树造林，利用绿色植物②
作
偶然性
的吸收
用吸收大气中的CO₂
任务三：调查二氧化碳在自然界中的循环
1. 二氧化碳与氨气(NH₃ )在高温、
高压下可以合成尿素[CO(NH ₂ ) ₂ ],
同时生成水，该反应的化学方程式
二氧化碳的转
为③
化和封存
2. 我国海上二氧化碳封存技术、装
备和工程能力已臻成熟
(3 ) 二氧化碳约占空气总体积的
%，它
3……
主要来自
实践活动结束了，同学们决定立刻行动起来，助
。
力“双碳”目标早日实现！
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
单元复习专练
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3
综
合
提
分
区
碳和碳的氧化物
第六单元
相对原子质量:H—l C-12
 
O-16
1 [2025 内蒙古中考改编]
碳是给人类社会提供能源
A.粉碎石灰石是为了增大反应物的接触面积
和材料的主要元素。下列含碳元素物质的性
B. 反应釜中，通过搅拌可以加快反应速率
质与用途对应关系不正确的是
(
)
C. 反应釜中生成的气体能使澄清石灰水变
浑浊
选项
性质
用途
D. 过滤除去杂质是利用各组分的沸点不同
A
活性炭具有很强的吸附性
可作净水材料
5 [2025宁夏中考]在实验室利用图中提供的仪器
B
石墨具有优良的导电性
可制铅笔芯
制备气体，根据要求回答下列问题。
C
干冰容易升华
可作制冷剂
D
木炭具有可燃性
可作燃料
[2025南通中考]阅读下列材料，完成2 ~
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
3题。
(1)组装制取并收集二氧化碳的装置，选择的
我国努力争取在2060 年前实现“碳中和”。
仪器是
(填序号)，写出该反应
CO₂ 的捕集、利用是实现“碳中和”的重要途径。
的化学方程式
°
利用逆水煤气变换反应可捕集 CO₂ 并催化转化
(2)收集二氧化碳的装置也可用于收集氧气，
为CO.
理由是
2下列有关 CO₂ 和CO 的说法不正确的是(
)
°
A. CO₂ 和CO 均具有可燃性
6
[2025甘孜州中考节选]
我国明代科学技术
B. 减少化石燃料的使用可减少碳排放
典籍《天工开物》中记载，松木在密封严实的窑
C. CO₂ 和CO 在一定条件下可以相互转化
中燃烧可得到松烟和木炭，松烟可用于制墨；
D. 利用CO₂ 人工合成淀粉对解决粮食危机和减
木炭与孔雀石[主要成分是(
在
少碳排放意义重大
炉火中煅烧可制得铜(如图所示)。已知 A 为
3逆水煤气变换反应的微观过程如图所示。下
黑色固体，B为生活中最常见的液体。
列说法正确的是
(
)
A.“吸附”时发生了化学变化
B. 反应过程中CO₂“解离”为C 和O
回答下列问题：
C.反应前后分子总数发生变化
(1)A
是
,B 是
。
D. 生成CO 和H₂O 的质量比为14:9
(2) 用墨汁书写的字能长时间不变色的原
4
[2025济南中考]氯化钙是一种重要的
因是
。
化工原料，其工业生产的主要流程如图所示。
(3) 反应②的化学方程式为
下列说法不正确的是
(
)
°
7
[2025广元中考]我国化学电池技术全
球领先。电池的比能量(单位质量的电池所输
出的电能)是衡量电池优劣的重要指标之一，
粉碎机
常用电池的比能量：锂电池>镍氢电池>镍镉
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
电池>铅蓄电池。锂电池具有轻便、比能量高
(3)如图是探究二氧化碳性质的实验装置。
的突出优点。生产含磷酸亚铁锂(LiFePO ₄ ) 的
电池时，在电池材料中添加适量的石墨烯作导
电剂，可有效提高电池性能，但过多的石墨烯
会导致电池内阻增加，性能下降。我国科研团
队就石墨烯含量对 LiFePO₄ 粉末电阻的影响进
行研究，结果如图所示。
通入干燥的二氧化碳气体一段时间后，发
现纸花①无明显变化，纸花②③均变红，原
因是
(用化学方程
式表示) ；纸花③比纸花②先变红的原
因是
。
9 [2025遂宁中考]我国在联合国大会上承诺：努力
争取2060 年前实现“碳中和”——CO₂ 排放量
石墨烯含量/%
和转化量相等，为人类社会可持续发展贡献中
(1)石墨烯与金刚石的物理性质有很大差异，
国力量。
原因是
。
Ⅰ.了解二氧化碳排放
CO₂ 排放量增加可能会导致大气温室效应加
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
(2)LiFePO ₄ 中磷酸根的化合价为-3, 则锂元
剧，引发全球气候变化。
素的化合价为
，磷原子的核内有15
Ⅱ. 制备CO₂
个质子，则磷原子的最外层电子数为
。
根据下列实验装置图，回答问题：
(3)手机使用锂电池而不使用铅蓄电池，原因
是
。
(4) 含 LiFePO₄ 的电池材料中添加的石墨烯含
量为
时，电池性能最佳。
8 [2025 滨州中考]化学实验是进行科学探究的重
A
B
C
D
(1)仪器①的名称是
。
要方式。
(2)实验室用C装置收集CO₂ 时，气体应从( 填
“a”或“b”)端通入，写出实验室制取CO₂ 的
化学方程式：
。
(3) 若用B 装置作为CO₂ 制取的发生装置，除
A
B
C
D
E
了废物利用的优点外，请再写出一个
(1)在实验室中，若用装置 A 制备氧气，发生反应
优点
。
的化学方程式为
；
Ⅲ.低碳行动方案
(4)全面推进美丽中国建设，倡导“低碳”生活，
实验室收集二氧化碳和氧气，均能选用的
应从生活中的点滴做起。下列做法符合
收集装置是
(填字母)。
“低碳”理念的是
(填字母)。
(2)在实验室中，常用加热氯化铵和熟石灰的
A.双面使用纸张
固体混合物制备氨气，应选择的发生装置
B.多乘公交车出行
是
(填字母)。
C.多用一次性餐具
课题1
燃料的燃烧
课时1
燃烧和灭火
课时检测
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燃烧的条件
B. 管中红磷和水中白磷不燃烧，说明燃烧需可
1
小星为探究燃烧的条件，做了
燃物与氧气接触
以下实验：
C. 气球的作用是防止生成的五氧化二磷逸出
污染环境
D. 通过该实验推测实验室保存白磷可将其封
存在水中
图1
图2
图3
3下列对“火上浇油”的解释正确的是
(
)
(1)
图1 中小石块不燃烧，小木块燃烧，说明燃
A.增加可燃物，使燃烧更旺
烧应具备的条件是
。
B. 增大氧气浓度，使燃烧更旺
(2) 图2 实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃
C. 提高可燃物的着火点，使燃烧更旺
烧，说明燃烧应具备的条件是
D. 增大可燃物与氧气的接触面积，使燃烧更旺
；烧杯中热水的作用是
灭火的原理和方法
。
4
图书室、档案室或存放精密
(3) 图3 中原来在热水里不燃烧的白磷，在通
入氧气后燃烧了，说明燃烧应具备的条件
仪器的工作室失火，应选择的灭火器是(
)
A.水基型灭火器
B. 干粉灭火器
是
。
C. 二氧化碳灭火器
D. 以上3 种均可
(4)下列图标中，与该实验无关的是
(填字
5 [2025长沙中考]合理调控燃烧等化学反应意义
母)。
重大。下列措施主要利用“使温度降到着火点
以下”灭火原理的是
(
)
A
B
C
D
A.炒菜时油锅着火用锅盖盖灭
(5)
该小组同学结合
B. 堆放杂物的纸箱着火时用水浇灭
以上实验建构了图4 所示
C. 关闭燃气阀门熄灭火焰
燃烧条件的模型。燃烧要发
D. 在森林与村庄之间设置防火隔离带
6 下列意外事故的处理方法错误的是
(
)
生，三个条件
( 填
图4
“缺一不可”或“满足其一即可”)。
A.遇到室内起火，迅速打开门窗通风
2
利用如图装置探究燃烧的条
B. 不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧，立即
用湿抹布扑盖
件，下列说法不正确的是
(
)
C. 发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨
A.管中白磷燃烧而红磷不燃
打119 火警电话
烧，说明燃烧需温度达到
D. 遭遇火灾险情时，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下
可燃物的着火点
热水
靠近地面跑离着火区域
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
1
[2025河北中考]如图所示为一种多灯头
(3) 每年11 月9 日是“消防宣传日”，如果你遇到
便携式热源，罐内装有环保矿物油，使用时点
火情，应及时自救，请写出一种自救方法
燃灯头。下列说法错误的是
(
)
。
A.矿物油具有可燃性
B.点燃灯头过程中提高了矿物油的
着火点
4
火是人类文明的起源，火的发现与
C.点燃不同数量的灯头可调控火力
使用促进了社会的发展和进步。人类取火的
大小
方法经历了漫长的演变过程。
D. 将火焰盖灭应用的灭火原理是隔绝空气
(1)原始人类通过“钻木取火”的方式来生火，
2
[2025自贡中考](双选)利用微型实验
其中“钻木”提供的燃烧条件是
仪器探究白磷燃烧的条件，实验装置如图所
。
示。实验主要步骤为①检查装置气密性；②装
(2)我国古代使用的火折子，竹筒帽盖上时，内
入试剂；③滴加稀盐酸；④干燥管管口检测到
CO₂ 后，停止滴加稀盐酸，将燃烧管放入80 ℃热
芯(可燃物)保留火星。使用时，只打开竹
水中；⑤滴加过氧化氢溶液。下列有关说法错
筒帽，对着火星轻轻一吹就燃烧起来，如图
误的是
(
)
所示。其中“吹气”提供的燃烧条件是
。火折子不用时竹筒要盖上盖
子的目的是
。
燃烧管白磷
A.步骤③的目的是排出装置中的空气
B.白磷燃烧发生在第⑤步
(3)现代有一种“神奇蜡烛”，它的资料如图
C.湿棉花的主要作用是防止空气进入燃烧管
所示。
干扰实验
D. 该实验证明白磷燃烧需要 O₂ 且温度达到着
火点
③镁粉易发生缓慢氧化而自燃。
3
如图是同学们利用废旧塑料饮料瓶
和棒棒冰塑料外壳制作的简易灭火器，并进行
①点燃一根“神奇蜡烛”，吹灭火焰后会自
了灭火演练。
动复燃，原因是烛心的镁粉继续氧化放热，
重新引燃蜡烛。熄灭该“神奇蜡烛”的合
理操作是
( 写一点) 。
②金属镁在二氧化碳中也能燃烧，生成碳
溶液
(1 )将装置倒置，出现的现象是
和氧化镁，该反应的化学方程式是
。
。
(2 )制作简易灭火器时，在装置设计和试剂选
③根据以上信息，说说你对燃烧条件或灭
择方面需要考虑的因素有
火方法的新的认识
(分别答一点)。
(写一点)。
能源的合理利用与开发
第七单元
课时2
易燃物和易爆物的安全知识
易燃物和易爆物的安全知识
B.手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气
1
下列标志表示禁止吸烟
C.火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点
的是
(
)
D.氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性
7为使图中所示的燃料充分燃烧，对应措施不合
理的是
(
)
A
B
C
D
2 从安全角度分析，旅客乘坐火车时可以携带的
物品是
(
)
A.水
B.汽油
C.烟花
D.爆竹
A.加大燃气进气量
B.汽油喷成雾状
3
下列物质在空气中达到一定
的含量时，遇明火不会发生爆炸的是
(
)
A.氢气
B.石灰石粉末
C.镁粉
D.一氧化碳
4下列说法正确的是
(
)
C.架空木柴
D.煤块变煤粉
A.爆炸一定是化学变化
8
明代《天工开物》记载松烟制墨法：“凡
B.可燃物在有限的空间内急剧燃烧，就有可能
墨烧烟凝质而为之……凡烧松烟，伐松斩成尺
引起爆炸
寸，鞠篾为圆屋……隔位数节，小孔出烟……
C.家用燃气泄漏时，用打火机检测泄漏位置
靠尾一二节者为清烟，取入佳墨为料。……”
D.为节约空间，应将易燃物和易爆物紧密堆积
5 [2025苏州中考]用如图所示装置模拟粉尘爆炸
(1)蜡烛燃烧过程会产生对环境不利的黑烟，
实验，吹入空气后发生爆炸，硬纸板被掀起。
此黑烟主要成分是
(填物质名称)。
下列说法不正确的是
(
)
(2) 松烟制墨法是利用松枝
(填“完
A.面粉属于可燃物
全”或“不完全”)燃烧而制墨。
B.吹入空气前，面粉没有燃
化学反应中的能量变化
烧是因为塑料瓶内没有
氧气
9下列关于化学反应中能量变化的说法，正确
C.吹入空气，面粉剧烈燃烧
的是
(
)
大量放热，气体迅速膨胀
A.化学反应只有燃烧才能放热
D.面粉加工厂应严禁烟火
B.人类利用的能量都是通过化学反应获得的
燃料的充分燃烧
C.氧化钙与水反应放热，装置内温度降低
6 [2024湖南中考]花鼓戏《补锅》中唱到“手拉风
D.化学变化中也可能伴随吸热，如碳与二氧化
箱呼呼响，火炉烧得红旺风箱
碳的反应
旺”。下列说法最合理的是
10 乙醇是实验室常用的燃料。乙醇在空气中燃
(
)
烧时，放出大量的热量，该反应的化学方程式
A.风箱拉动过程中增加了可
燃物
为
。
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
方法导引——控制变量
拍批+错题本
1
某同学为探究燃烧的条件设计了如
B. 对比实验乙和丁,探究 MnO₂ 对 H₂O₂ 分解
拓
展
提
分
区
图实验。向装置甲中通入空气，甲中的热水压
速率的影响
入乙中，甲、乙中的白磷均燃烧。下列说法正
C.对比实验甲和丙，探究温度对 H₂O₂ 分解速
确的是
(
)
率的影响
D. 对比实验甲、丙和丁，探究 MnO₂ 和温度对
H₂O₂ 分解速率影响的程度
3 [2026 无锡二泉中学月考]某实验小组按如图所示
甲
乙
装置制取氧气并探究燃烧的条件，插入铂丝
A.白磷燃烧需要水
后，立即产生大量气泡，随后白磷燃烧、红磷不
B.白磷燃烧不需要空气
燃烧。下列说法错误的是
(
)
C.白磷在水中也能燃烧
D.热水温度达到了白磷的着火点
2 [2024 苏州中考]某实验小组设计如图实验对过
氧化氢分解进行探究。
溶液
A.白磷燃烧的生成物是P₂O₅
B.若安全管内液面上升过快，可上提铂丝，脱
甲
乙
丙
丁
离液面
下列相关说法不正确的是
(
)
C.若反应后铂丝质量和化学性质不变，说明铂
A.对比实验甲和乙，探究H₂O₂ 浓度对H₂O₂ 分
丝是 H₂O₂ 分解的催化剂
解速率的影响
D.白磷燃烧、红磷不燃烧，说明燃烧需要氧气
能源的合理利用与开发
第七单元
课题2
化石能源的合理利用
拍批+错题本
化石能源的利用
燃烧时会闻到刺激性气味，这是因为煤中
1 [2025陕西中考]人类社会的发展离不开能源。
含有
(填元素符号)。
下列不属于化石能源的是
(
)
( 2 )《易经》记载：“泽中有火，上火下泽”，有研
A.石油
B. 煤
究者认为其中的化学原理就是甲烷(CH₄ )
C.天然气
D.氢能
的燃烧。请写出甲烷充分燃烧的化学方程
2
[2025 甘孜州中考]下列有关化石
式:
。
能源的说法，错误的是
(
)
降低化石能源的利用对环境的影响
A.煤是可再生能源
6 [2024重庆中考A卷]“嫦娥六号”探测器的发射
B.煤可作燃料
火箭用到了无污染的高能燃料。该燃料最有
C.石油炼制可得多种产品
可能是
(
)
D.天然气的主要成分是CH₄
A.液氢
B. 液氧
C. 酒精
D.石油
3
甲烷燃烧实验如图所示，
7下列叙述错误的是
(
)
下列说法错误的是
(
)
A.新能源汽车的发展可节省石油资源，减少汽
A.点燃甲烷前，要先检验其纯度
车尾气污染
B.甲烷燃烧时，火焰呈蓝色
B.工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，可减
C.迅速把烧杯倒过来，向烧
少煤的浪费
杯内注入少量澄清石灰
C.煤炭脱硫处理，有效减少酸雨的产生
烧杯
水，振荡，无现象
D.天然气属于清洁能源，大量使用不会影响温
室效应
D.通过甲烷燃烧的现象及对产物的检验，证明
8
实验室可用如图所示发生
甲烷的组成中含有碳、氢元素
4
可燃冰有望成为未来新能源，
装置制备氢气。
(1 )写出试管中发生反应的化学方
下列有关可燃冰的说法错误的是
(
)
程式：
A.属于混合物
°
B.若开采不当，将造成温室效应加剧
( 2 )实验室可用
法收集
C.燃烧时放出热量
氢气。
D.与冰的组成元素完全相同
(3 )氢气作为新能源的优点是
5
中华文化博大精深，不少古籍中记载了
(写出一点即可，下
丰富的化学知识。
同)。目前氢能源的大量使用仍存在一定
(1 )《汉书•地理志》记载：“豫章郡出石，可燃
困难，你认为针对氢能源的研究方向是
为薪”，此处的可燃之“石”是煤，煤属
于
(填“混合物”或“单质”)。煤
—
。
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
1
[2025 资阳中考改编]《梦溪笔谈》中描述
a.汽油
b.煤油
了一种液体化石燃料：“颇似淳漆，燃之如麻，
c. 乙醇
d.液化石油气
但烟甚浓，所沾幄幕皆黑”。该化石燃料是石
(3)用天然气代替煤的优点是
油。下列说法错误的是
(
)
 
 
 
 
 
 
 
。
A.石油只能通过燃烧加以利用
B.石油的主要成分含有C、H元素
C.“所沾幄幕皆黑”是因为石油不充分燃烧生
4
[2024 湖北中考改编]阅读科普短文。
成炭黑
液态阳光，是指利用太阳能和风能等可再
D.将石油各成分按照沸点的不同进行分离，未
生能源，将二氧化碳和水转化为以甲醇
发生化学变化
(CH ₃OH)为代表的液态燃料和有机化学品。
2 [2025常州中考]天然气入户是城镇老旧小区改
它可以取代传统化石能源，实现二氧化碳的循
造的一项民生工程。下列说法正确的是
环利用。液态阳光概念示意图如下。
(
)
A.天然气燃烧反应：
B.天然气燃烧时能量转化关系：热能转化为化
学能
C.燃气热水器要安装在浴室外以防洗澡时CO
中毒
风能
D.家用燃料变迁到天然气源于天然气是可再
2020 年，我国“千吨级液态阳光甲醇合成
生能源
示范项目”投产运行。该项目由太阳能光伏发
3 [2025 成都中考节选]合理利用化石能源和开发新
电、电解水制氢、二氧化碳加氢制甲醇三个基
能源有利于能源结构优化。
本单元构成，标志着我国利用可再生能源制备
液体燃料迈出了工业化的第一步。
甲醇作为液态阳光首要目标产物，能生产
乙酸、烯烃等化学品，能用作内燃机燃料，也能
用于燃料电池产生电能，还能通过重整反应释
放出氢气。
(1)“液态阳光生产”利用的可再生能源是
(写一种)。
(2)“液态阳光甲醇合成示范项目”使用的初始
我国能源消费结构的变化趋势图
原料是
和CO₂。
(1)据图分析，目前我国能源消费中占比最大
(3)可用澄清石灰水实现“碳捕获”，其反应的
的能源是
，写出一种“其他能源”：
化学方程式为
。
。
(2) 下列不属于石油炼制的产品的是
( 填
(4)相比氢气，液体燃料甲醇的优点有
字母)。
(写一条)。
能源的合理利用与开发
第七单元
实验活动4
燃烧条件的探究
拍批+错题本
答案 P36
1 实验活动课上，同学们进行“燃烧的条件”的探
究活动。
【查阅资料】
物质
白磷
木材
煤
图1
图2
着火点/℃
40
240 ~270
600~700
【拓展与延伸】同学们通过实验步骤2 还获得
(通常状况下)
了一种灭火的方法。你还能用
【设计与实验】
方法使燃着的蜡烛
实验步骤
实验现象
实验结论
熄灭，其原理是
步骤1：
。
小木块
燃烧的条
2
[2025 重庆中考]兴趣小组利用下列实
小木块燃
件之一是
烧，小石块需要可
验装置探究燃烧条件及灭火原理。已知白磷
不燃烧
燃物
的着火点是40 ℃，燃烧时产生大量白烟。
步骤2：
燃烧的条
件之一是
需要空气
80 ℃热水
步骤3：
燃烧的条
(1)关闭弹簧夹，在U 形燃烧管中加入等量的
白磷和红磷，浸入80 ℃的热水中，观察到
小木块
小木块先燃
件之一是
白磷燃烧，红磷不燃烧。白磷燃烧的化学
烧，小煤块
后燃烧
方程式为
，此对比实
验说明燃烧的条件之一是
°
【问题与交流】甲同学对步骤2 的实验结论提
(2)为了使实验现象更加明显，注入过氧化氢
出疑问：空气中的哪种成分支持可燃物的
溶液，锥形瓶内反应的化学方程式
燃烧?
乙同学认为可以通过课堂上老师演示的实验
为
。停止注入过
( 如图1、图2所示)，观察到
氧化氢溶液，打开弹簧夹通入 CO₂，燃着的
的
白磷熄灭，其灭火原理是
。
现象，证明是空气中的氧气支持可燃物的
(3)请指出该装置的不足之处：
°
燃烧。
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
跨学科实践活动6
调查家用燃料的变迁与合理使用
答案 P36
拍批+错题本
1 某兴趣小组开展“家用燃料的变迁与合理使
(5)二十世纪八十年代前后，居民家
用”跨学科实践活动。
中主要采用蜂窝煤作燃料(如图1
任务一：调查家用燃料
所示)。
图1
【调查走访】
①将煤制成蜂窝煤的目的是
为了了解燃料的发展历史，需要先对目前我国
。
家庭使用的燃料进行走访调查。
②在引燃蜂窝煤炉时，先在
(1) 目前家用燃料主要有
炉膛中自下而上依次加入
( 任答两种即可) 。家中燃料燃
烧不充分时会产生黄色火焰，甚至产生黑
废报纸、小木块和蜂窝煤
图2
烟，这种黑烟的主要成分是
。燃料不
(如图2所示)，然后将进风
充分燃烧所产生的环境问题有
口打开，点燃废报纸。打开进风口的目的
。
是
，先点燃废报纸是因
【小组交流】
为
。
(2)使燃料充分燃烧的条件有①
(6)结合资料分析，家用燃料从煤变迁到天然
、②
气的具体优点是
。
(写一点)。
任务二：了解家用燃料的变迁
任务三：展望未来的家用燃料
调查发现家用燃料变迁的大致历程如下(括号
“化学链燃烧”技术是能源领域研究的热点。
内为燃料的主要成分)。
NiO 作载氧体的“化学链燃烧”过程如图3。
【查阅资料】
a.煤直接燃烧产生二氧化硫和氮的氧化物，会
形成酸雨。
b.1kg燃料完全燃烧时放出的热量如表所示：
图3
燃料
木柴
煤
石油气
天然气
(7)加热条件下，空气反应器中发生反应的化
热量(10³kJ/ kg)
12
29
40~45
45~50
学方程式为
。
(3)《辍耕录》中记载：“杭人削松木为小片，其
(8)甲烷在空气中燃烧的耗氧量
(填“>”
薄如纸，熔硫黄涂木片顶分许，名曰发烛。”
古人常用“发烛”点燃柴草，从燃烧条件分
“=”或“<”)甲烷通过该化学链燃烧的耗
析，“发烛”的作用是
氧量。
(9)“化学链燃烧”技术避免空气直接与甲烷接
。
(4)丙烷气体在加压或降温条件下可转化为液
触，生成的CO₂ 可回收再利用，32 g甲烷燃
态，从微观角度分析发生的变化是
烧生成CO₂ 的质量是  g 。( 相对原子质
量:H-1,C-12,O-16)
。
能源的合理利用与开发
第七单元
单元复习专练
拍批+错题本
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
1 [2025 成都中考]学习小组在劳动实践中用木材
下列说法错误的是
(
)
生火做饭，下列说法错误的是
(
)
A.引燃木材——升高木材着火点
B.冒出黑烟——木材燃烧不充分
C.架空木材——增大与空气接触面积
图甲
图乙
D.沙土盖灭——使木材与空气隔绝
A.木胎仅起装饰作用
2 [2025 内蒙古中考]小羽设计如图装置进行“可燃
B.中空层有传热和防烫作用
物燃烧条件”的验证实验。将等质量的白磷置
C.木炭燃烧提供暖手的热量
于①②③处，观察到①处白磷燃烧，②③处白磷
D.镂空铜网有利于通风换气
不燃烧。下列说法不正确的是
(
)
5
[2025 福建中考]兴趣小组开展“小区火
灾隐患调查与火灾防范宣传”实践活动。
A.对比①③处现象，说明可燃物燃烧需要温度
达到着火点
B. 对比①②处现象，说明可燃物燃烧需要空气
(或氧气)
C.②③处白磷均不燃烧的原因相同
灾隐患及应对措施等，并张贴安全标识。
D.装置中气球可以起到防止污染空气的作用
基于上述实践活动，请回答下列问题。
3 [2025 威海中考改编]
2025 年5 月12 日是第17 个
(1)确定“可燃物、火源控制、消防设施”等调查
全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会
内容所依据的化学原理是
应急——排查身边灾害隐患”。下列做法正确
。
的是
(
)
(2)使用干粉灭火器灭火时，应对准火焰
( 填
A.电动自行车在居民楼内充电
“上”“中”或“根”)部喷射。
B.夜间煤气泄漏开灯检查
(3)火灾隐患及应对措施。
C.在加油站内拨打电话
①天然气泄漏易引发火灾，CH₄完全燃烧的化
D.高层楼房起火时，禁止乘坐电梯逃离
学方程式为
。
4
[2025 湖北中考]图甲为古代“ 暖宝
②若被困在火灾区，可采用的自救措施是
宝”——手炉，其外层为漆有彩图的木胎，暖手
( 写
时手捂木胎。图乙为手炉剖面结构示意图。
一条)。
能源的合理利用与开发
第七单元
(4)设置安全标识。
A.食品在冰箱中保存不易变质
①“禁止烟火”的消防安全标志是
( 填
B.燃煤发电时，把煤块粉碎
字母)。
C.汽车发动机把汽油喷成雾状进行燃烧
7 [2025 东营中考节选]2025 年2 月28 日,我国世界
首个可载人长期驻留的深海实验室——冷泉
a
b
c
生态系统研究装置在广州南沙开工建设。“冷
②宣传语“油锅起火别慌乱，锅盖一盖火自
泉”是指海底下的甲烷、硫化氢和二氧化碳等
断”蕴含的灭火原理是
气体在地质结构或压力变化下，溢出海底进入
。
海水的活动。当海底冷泉中的大量甲烷进入
6 [2025 江西中考]兴趣小组为了解调控化学反应
大气的时候会引起气候变暖，甚至引起生物
的方法，进行了下列实验。
灭绝。
(1)实验一：在空气中点燃木炭，再伸入充满氧
【资料】化能合成作用：在冷泉生态系统中，甲
气的集气瓶中，木炭燃烧更剧烈，说明
烷氧化菌等生产者以化学物质为能源进行化
会影响化学反
能合成来获取能量的生命过程。与光合作用
应速率。
有本质区别。
(2)实验二：图1 木条不复燃，图3 中的现象为
(1)甲烷是天然气的主要成分，天然气、石油
, 由此可知MnO₂ 可加快H₂O₂ 分解
和
都是宝贵的化石燃料。甲烷“溢出”
的速率。若反应前后 MnO₂ 的
和化学
海底的活动是
(填“物理”或“化学”)
性质不变, 则 MnO₂ 是 H₂O₂ 分解的催化
变化，这种活动可能引起的危害是
剂。为寻找该反应的新催化剂，兴趣小组
°
分别用5 mL 10%H₂O₂ 溶液和不同催化剂
(2)如图是甲烷不充分燃烧时的微观示意图：
进行实验，数据如表。分析表中数据，催化
效果最好的物质是
。
方框内X 物质的化学式是
，产生该物
质会污染环境，也会对人体健康造成直接
图1
图2
图3
危害，原因是
实验
收集气
收集气体
○
催化剂
编号
体体积
所用时间
(3)冷泉生态系统中化能合成作用获取的能量
①
2g氧化铁
7.0mL
560 s
与光合作用转化的能量的本质区别是
②
2g土豆
7.0 mL
180s
③
2g生姜
5.1 mL
180 s
(3)调控化学反应的方法还有很多，下列事例
。
中调控方法相同的是
(填字母)。
俗话说“万物生长靠太阳”，其实并非如此！
拍批+错题本
总结、归纳法
3 燃烧产物二氧化碳、水的验证
1 水在不同实验中的作用
实验内容
实验操作
实验现象
实验结论
教材实验
水的作用
取一个干燥的
干燥的烧
烧杯和一个用
杯内壁出
蜡烛燃烧
澄清石灰水润
现无色液
有
湿内壁的烧杯，
滴；澄清
 
 
先后罩在火焰
石灰水变
生成
验证蜡烛
上方
浑浊
硫分别在空气和氧气中燃烧
燃烧的产物
在火焰上方罩
小烧杯内
一个干燥的小
壁出现无
氢气燃烧
生成
铁丝在空气中加热时红热，
验证氢气
烧杯
色液滴
在氧气中点燃发生剧烈燃烧
燃烧的产物
在火焰上方罩一
个干燥的烧杯；
烧杯内壁
1
1
1
作反应物
有无色液
甲烷燃烧
迅速把烧杯倒
滴出现；生成
过来，向烧杯中
、
二氧化碳与水的反应
验证甲烷
注入少量澄清
澄清石灰 
 
 
燃烧的产物
石灰水，振荡
水变浑浊
4 从定量角度认识化学反应
实验内容
实验分析
探究燃烧的条件
2 红磷在不同实验中的作用
参加反应的铜和氧气的质
教材实验
红磷的作用
量总和等于反应后生成的
氧化铜的质量
铜与氧气反应前后
消耗密闭装置内空气
质量的测定
水-
中的氧气
密
闭
装
置
探究空气中氧气的含量
与薄铜片上的白磷形
参加反应的铁和硫酸铜的
质量总和等于生成的铜和
成对照实验，验证燃烧
铁与硫酸铜溶液反
硫酸亚铁的质量总和
需要
应前后质量的测定
探究燃烧的条件
 
 
 
教材实验科学方法整合
续表
实验内容
实验分析
碳酸钠粉末
图2
硫分别在空气和氧气中燃烧
，使反应前后
物质的质量不相等
盐酸与碳酸钠反应
前后质量的测定
非
密
闭
装
置
水
水
、部分燃烧
图3
铁丝分别在空气和氧气中燃烧
产物逸散到空气中，使反应
实验现象
镁条燃烧反应前后
物质
变量
不同点
前后物质的质量不一定相等
相同点
质量的测定
在空
气中
放出热量，生成使
得出结论：所有的化学反应都遵循质量守恒定
(1) 木炭
澄清石灰水变
律。设计实验验证质量守恒定律时，对于有气体
在氧
的气体
气中
参加或生成的反应，应在密闭装置中进行实验。
在空
发出
5 制取气体的一般思路
气中
火焰
放出热量，生成
(2) 硫
的
气体
氧气
二氧化碳
在氧
发出.
气体
气中
火焰
确定制取
在空
气体的化学
气中
反应原理
(填化学方程式)
(3) 铁丝
在氧
设计制取
气中
气体的
实验装置
(4) 木炭、硫、铁丝在空气和氧气中燃烧产生的
带火星
现象不同，说明物质燃烧的剧烈程度与
。
验证得到的
气体就是所
有关。
要制取的气体
2 探究二氧化锰的催化作用
石灰水
对比思维、控制变量法
1 比较木炭、硫、铁丝在空气和氧气中的燃烧现象
过氧化氢分解实验
变量
实验现象
未加二氧化锰
带有火星的木条不复燃
加二氧化锰
试管中产生大量气泡，带有火星的
木条
图1
木炭分别在空气和氧气中燃烧
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
待试管中无气泡放出时，再向试管中加入过氧
(2)【实验结论】
化氢溶液，仍会产生大量气泡，插入带有火星
(3)【问题与交流】本实验的原理：红磷燃烧消耗空
的木条，木条复燃；称量二氧化锰，质量不变。
气中的
，生成固态的
，使密
可以得出结论：二氧化锰是过氧化氢分解反应
闭装置内压强
。冷却至室温后，打开
的催化剂，能
过氧化氢分解。
弹簧夹，大气压强把烧杯内的水压入集气瓶。
注意事项：验证某物质为某一化学反应的催化
进入集气瓶中水的体积，即为空气中氧气的
剂时，要注意验证该物质能改变化学反应速
体积。将集气瓶中
的体积转换为
率，且反应前后该物质的
和
不变。
的体积，应用了转换法。
3 探究燃烧的条件
2探究二氧化碳与水的反应
探究燃烧的条件
实验过程中试管内液体颜色变化情况为紫色→
变量
实验现象
实验结论
→
.
。
对比薄铜片
燃烧需要
实验将不容易观察到的“生成碳酸”转换为明
上的白磷着火点薄铜片上的白
显的颜色变化。
和红磷
磷燃烧，红磷
不燃烧；热水
相对原子质量:H—1 O—16
中的白磷不
燃烧需要
对比两处
氧气
燃烧
1下列四个对比实验设计不能达到实验目的
白磷
的是
(
)
转换法
1 空气中氧气含量的测定
甲
乙
丙
丁
热水
A.甲：探究CO₂ 能与水反应
(1)【实验现象】红磷燃烧，放出热量，产生大
B.乙:探究 MnO₂ 能加快H₂O₂ 的分解
量
；红磷熄灭，冷却至室温后打开弹
C.丙：探究 O₂ 的浓度是影响燃烧剧烈程度的
簧夹，
因素之一
。
D.丁：探究燃烧的条件之一是需要可燃物
2 [2024 湖北中考]在探究甲烷的元素组成时，做了
如下图的两个实验。下列说法错误的是(
)
甲烷-
甲烷.
A. a图中水的作用是为了便于观察烧瓶内气压
A. 燃烧时火焰呈蓝色
变化
B. 左侧烧杯内壁有小液滴产生
B. b图中水的作用是提供热量
C. 右侧烧杯内壁石灰水变浑浊
C. c图中集气瓶中水的作用是排尽空气且便于
D. 可得出甲烷含有氧元素
观察H₂ 是否集满
3水是生命之源，人类的生活和工农业生产都离
D. d图中水的作用是防止高温熔融物滴落时
不开水。化学上研究“水”可从多角度进行。
炸裂集气瓶底
4
建构合理的思维模型，既能促进深度
学习又能提高思维品质。如图为探索纯净物
组成成分的思路和方法：
图1
(1)电解水。按图1所示装置，通电一段时间
后，a 管和 b 管中所得气体的质量比约
物的组成分析纯净物的组成
为
，检验a管中气体的方法是
利用上述思路和方法，回答下列问题。
(1)三星堆出土了大量表面有一层“绿色物质”
ˊ
Baidu文库
( 写出
的青铜器，研究人员将“绿色物质”隔绝空
操作步骤、实验现象及结论)。
气加热，分解生成氧化铜、水和二氧化碳，由
此得出该“绿色物质”一定由
种元
(2) 水的作用。图2 所示实验中，对水的作用
素组成。
分析不全面的是
(填字母)。
(2)某物质隔绝空气加热，分解生成了二氧化
碳、一氧化碳和水，则该物质中含有
、
(填元素符号)。
(3)根据产物的元素组成能够推断出反应物的
元素组成，其依据是
a
b
。
拍批+错题本
相对原子质量:H—1 O—16
一材多题
(Sc)和钇(Y)，它们的性质相似，在科技、生产中
[2025苏州中考]阅读下列材料，回答第1 ~3 题：
有广泛的用途。
过氧化氢(H₂O₂)在二氧化锰催化下分解产
钆(Gd)被誉为“世界上最冷的金属”。掺杂
生氧气，该原理可用于实验室制氧气。氧气化学
了 Gd₂O₃的 Cu可高效催化甲醇(CH₃OH)与水的
性质活泼，能与许多物质反应，如铁丝在氧气中
反应，其微观示意图如下：
燃烧，火星四射，生成黑色固体。
1 下列关于过氧化氢的说法正确的是
(
)
A.过氧化氢分子中含有氧分子
B.过氧化氢分子中氢、氧原子个数比为1：1
C.过氧化氢中氢、氧元素的质量比为1：8
4 有关该反应的说法中，正确的是
(
)
D.34 g过氧化氢完全分解可生成32 g 氧气
A. 甲醇含有4 个氢原子
2实验室用30 mL 8%的过氧化氢溶液和二氧化
B.两种反应物均属于氧化物
锰制氧气，并进行铁丝燃烧实验。下列实验操
C.反应前后催化剂的质量不变
作不规范的是
(
)
D.属于化合反应
5 如图为元素周期表中钆元素的信息。下列说
法错误的是
(
)
A. Gd属于金属元素
B. Gd与Y 的性质相似
A.检查气密性
B.取用液体
C. Gd的相对原子质量为157. 2g
D. Gd₂O₃中 Gd 的化合价为+3
新情境试题
6 [2025 江西中考改编]化学促进了文字记录载体的
水
演变。下列说法正确的是
(
)
C.收集氧气
D.铁丝燃烧
A.甲骨：甲骨中含有钙元素，钙的元素符号
3下列有关铁丝在氧气中燃烧反应的叙述不正
为CA
确的是
(
)
B.竹简：竹子削成竹片，竹子发生的是物理
A.放出热量
变化
B. 生成Fe₃O₄
C.纸张：纸张用水浸湿后，着火点会降低
C.反应前后固体质量相等
D.芯片：芯片的主要材料是硅，硅属于化合物
D.参加反应的铁与生成物中铁元素质量相等
7 [2025兰州中考节选]
2025 年春节是“春节——中
[2025安徽中考改编]阅读下列材料，完成4 ~5
国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教
小题。
科文组织人类非物质文化遗产代表作名录后
元素周期表中原子序数57 ~71 的元素及钪
的首个春节。回答问题：
中考新趋势专练
(1)春节期间路旁流光溢彩的霓虹灯利用了稀
A.乙瓶中的水既可以净化二氧化碳，也可
有气体
的
以观察二氧化碳的产生速率
性质。
B.为使水草更好地生长，导管口应置于水
(2)过年都要贴春联，用墨汁书写的春联字迹
草鱼缸内“2”处
长时间不变色的原因是
C.在光照下，水草鱼缸内能实现动植物生
。
存所需要的碳氧循环
(3)除夕家家户户吃饺子喜庆团圆，捞饺子对
创新实验题
应的化学实验操作是
。
9 [2024吉林中考]为探究铜的化学性质，某同学借
跨学科试题
助氧气传感器在密闭装置中进行下图所示实
8 [2025潍坊中考节选]实验是科学探究的重要形式。
验，观察实验现象并分析氧气含量随时间变化
跨学科实践活动小组对氧气和二氧化碳的制取
的曲线图。其中终点 D(203,6.15%) 表示时
与性质进行如下实验。回答下列问题：
间为203 s时，装置中氧气含量为6.15%。结
合图示判断下列说法错误的是
(
)
氧气传感器
数据采集器
计算机
实时检测氧气含量实时记录氧气含量呈现实时数据
图1
和绘制曲线
任务一：氧气的制取与性质探究
(1) 仪器①的名称是
；在检查装置A
的气密性时，若气密性良好，则导管末端先
后出现的现象是
(填图2中序号)。
图2
(2)实验室用过氧化氢制取氧气。用图1所示
装置制取并收集一瓶纯净的氧气，应选择
时间/s
的实验装置组合为
(填序号)，发生装
A.加热前的空气样品中氧气含量为20.99%
置内反应的化学方程式是
——
B.铜在加热条件下能与氧气发生化学反应
C.拐点 C 至终点 D 所对应的时间范围内，装置
°
任务二：二氧化碳自动补给装置的制作
内物质的总质量逐渐减小
(3)小组同学设计了水草鱼缸的二氧化碳自动
D.通过现象证据和数据证据，可以从定性和定
补给装置如图3 所示。下列说法错误的
量的视角分析得出合理解释
是
(填序号)。
10 [2025 江西中考]根据下图回答问题。
图3
图1
一遍过初中化学•九年级上册•RJ
(1) 转化①产生一种有毒气体，其化学式
为
。
(2) 与直接热解 CaCO₃ 生成 CaO 相比,“再
生”反应
图2
H₂O 的优点是
。
(1 )仪器①的名称是
。
Ⅱ. H₂ 的制取。
(2 )实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
(3)光催化水制氢，原理如图1所示。整个过
程中产生H₂ 和 O₂ 的体积比为
。
为
,
收集氧气可选择的装置是
(填序号)。
(3)与装置B相比，实验室用装置C制取二氧
化碳的优点是
。
(4)将制得的气体用于图2所示实验：
图1
Ⅰ.通入足量的二氧化碳，然后往烧杯中
(4) 硼氢化钠水解制氢，原理为
倒入80 ℃的热水；
Ⅱ.再通入氧气，U形管左边的棉花不燃
①不同钛(Ti)的氧化物催化 NaBH₄ 水解
烧，右边的白磷先燃烧，棉花后燃烧；
产生H₂ 的速率如图2 所示。催化效率最
Ⅲ.最后通入二氧化碳，燃着的白磷和棉
好的是
。
花都熄灭。
关于该实验的说法正确的是
( 填字
母，双选)。
a.步骤I：可观察到G 中澄清石灰水变浑浊
b.步骤Ⅱ：对比U形管两边棉花的燃烧情
图2
况，说明燃烧需要氧气
②NaBH₄ 水解制氢方便，制得的H₂ 纯度
c.步骤Ⅱ：右边的白磷比棉花先燃烧，说
高，但NaBH₄ 价格昂贵阻碍其工业化发
明白磷的着火点比棉花低
展。写出一条可能化解阻碍的发展路
d.步骤Ⅲ：燃着的白磷和棉花都熄灭，说
线
明二氧化碳的密度比空气大
。
工艺流程题
Ⅲ.综合利用。
11 [2025镇江中考]助力“碳中和”,CO₂ 捕集、高效
下列流程可实现 CO₂ 、H₂ 的贮存、释放和
制氢与综合利用是重要课题。
利用。
Ⅰ. CO₂ 的捕集。
制备CaO 捕集 CO₂ 及再生的过程如下。
H₂
(5)“ 催化加氢” 发生反应的化学方程式
为
。
(6)利用“催化释氢”的产物催化合成乙酸时
需添加
(填“CO₂”或“H₂”)促进另
CO₂
一气体完全反应。
中考新趋势专练
科普阅读题
12 [2025 福建中考节选]月壤含有大量氧元素，若能
在月壤中找到氢元素，将为“月壤制水”提供
可能。为此，我国科研团队对嫦娥五号月壤
进行深入研究，有如下新发现：
图1
①月壤中的钛铁矿储存了氢；
(1 )“绿氢”是利用可再生能源发电制氢，生
②加热月壤，钛铁矿中铁的氧化物与氢反应
产中实现二氧化碳零排放。电解水产生
得到水，且月壤中含铁物质的质量随温度的
的氢气和氧气的体积比为
。
变化情况如下图所示；
( 2 )“灰氢”是化石燃料制氢，可利用甲烷与
③l g 月壤大约可产生63 mg水。
水蒸气在高温条件下生成二氧化碳和氢
气的方法制得，请写出该反应的化学方程
式:
,从
生成物的角度分析，该方法造成的环境问
题是
(填字母)。
A.酸雨
B.温室效应增强
C.臭氧空洞
温度/℃
项目二：储氢
据此，科研团队提出月球水资源开采的新设
(3 )物理储氢：在高压下把氢气压缩储存于钢
想：在月球上采用合适手段聚焦太阳光，直接
瓶中，从微观角度解释，氢气能被压缩储
加热月壤至熔融状态，即可实现水的生产。
存的原因是
请回答下列问题。
。
(1 )可用于聚焦太阳光的仪器(或用品)有
(4 )化学储氢：可利用 Mg Cu储氢合金与氢
( 填一种) 。
气反应生成金属氢化物 MgH₂，MgH₂ 中氢
(2 ) 63 mg水中的氢元素质量为
 mg.
元素的化合价为
。
(3 ) 加热月壤至500 ~600
℃时,铁单质的质
项目三：释氢
量保持不变。该条件下，含铁物质与氢
(5)MgH ₂ 的一种释氢过程如图2 所示，发生
( 用H₂表示)反应的化学方程式为
的反应为
2H₂ ↑；释氢开始时反应速率较快，然后逐
°
渐减小。据图分析，反应速率逐渐减小的
(4 )我国科研团队关于“月壤制水”的研究成
原因是
果对未来月球科研站建设具有重要意义，
。
体现在
(写一条)。
项目式试题
13 [2025 大庆中考节选]目前，全球能源结构正在向
多元、清洁、低碳转型。氢能是人类未来的理
想能源之一，制氢、储氢、释氢、用氢是氢能研
究的热点。
图2
项目一：制氢
项目四：用氢
根据生产来源和碳排放量不同，氢气分类如
(6 )氢气是理想的燃料，原因是
图1。
(写出一条即可)。