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第01 讲 微写作
目 录
01 考情分析·备考策略.................................................................................................................................................2
02 知识导图·思维引航.................................................................................................................................................3
03 考点突破·考法探究.................................................................................................................................................4
考点一 信息的筛选与整合................................................................................................................................4
考点二 信息的辨析............................................................................................................................................4
04 热考题型·解题策略.................................................................................................................................................4
05 真题感悟·命题洞见.................................................................................................................................................5
一、何为“微写作”？
“微写作”发端于微博。利用微博写作微型文学作品，叫做微写作。发源于微博的“微写作”，正在
成为受人关注的一种独特文化现象。
微型作文是一种精粹警辟、形式自由、迅速反映生活的文体。
在高考中，微写作可谓“源远流长”。全国统一命题时出现的小作文，实则就是一种微写作。分省命
题后，部分省份仍保留了具有微写作意义的小作文(如2005 年重庆卷、 2014 年北京卷、2011—2014 年江
西卷等)。相对于大作文容易出现的“假大空”应试体症状而言，微写作贴近生活、紧扣教材、联系时事
的命题特点更有利于考生抒发真情实感，客观描述事物，准确表达观点。
微型作文在揭示中心思想方面有自己独特的方式，即抓住现实生活中感受最深的一事一物，挖掘其事
物所包含的深刻含义或象征意义 ，加上丰富的想象，借以揭示中心思想。
写作微型作文， 有记叙描写，有说明介绍，有议论抒情，篇幅短小，收放自如。
微型作文的内容，可以是一个生活的横断面，一道思想的闪光，一个景物或场面的摄取，或者是撒下
几粒感情的珍珠，却同样要揭 示某个道理，反映生活之甜美、心灵之圣洁，奏出时代的主旋 律，唱出未
来的心声。
微写作的考查要求常常与表达方式、修辞、句式、人称、角度等语言表达联系起来。从本质上说，微
写作是语言综合运用题。微写作的形式多样化，可以是改写、扩写、缩写、仿写以及种种片段性写作。
2014 年，北京高考卷增加了字数在150 到200 字的微写作，分值10 分，主要考查学生应用精炼的语言
描述场景、事物，表达观点，抒发情感的能力。
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除了北京高考卷，山东、河北、湖南等省市也考查过此类型题目，在许多模拟考试和日常生活中，我
们也经常能见到微写作的身影，如“微小说”“微故事”等。
二、微写作的分类
①说明类。就是要求考生能写简短的说明文，能够采用说明的表达方式对事物进行简单说明和介绍。
具体又可以包括：介绍日常实用物品、介绍一部影视作品、介绍说明漫画的画面内容、介绍一处场所或一
种建筑、介绍时令特征等等。
②描写类。就是要求考生能够进行各种各样的描写、描述、描绘、描摹等等，能够进行各种各样的想
象，和对想象作出描绘等等。具体又可以包括：心理描写、肖像描写、动作描写、语言对话描写、想象联
想描写、场景画面描写和综合性的描写等等。
③评价类。就是要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。具体又可以
包括：诗文漫画等赏析、思想评价、事物名称评价、某种活动评价等等。
④应用类。就是要求考生们熟悉各种各样的应用文体，能够拟写各种各样的应用文，如请柬、书信、
短信、通讯、消息、广告、通知、摘要、聘书、海报、解说词、申请书、讲话稿、留言条、欢迎辞、欢送
辞、广播稿、开场白等等。
⑤抒情类。就是要求考生运用抒情这一表达方式对某种现象或事物，抒发某种情感。
写作技巧
①注意审题
小作文的审题(即审读材料)很重要，决定着文章的成败。因为一个小作文的材料中，往往隐含了若干
个写作要求，如不细心审读，抓不到这些隐含的要求，就很容易出现错误。
②注意语言的简洁
这一点体现在两方面。其一，小作文字数一般是100——150 字，受篇幅限制，语言要求简洁明了。其
二，如果是写应用文，则语言也一定要简洁，因为语言简洁是应用文写作的最基本要求。
③力求结构完整
小作文是片断性作文，而非篇章。虽如此，但不能一味忽略结构的完整性。一篇小作文如果能够做到
结构完整，则效果会更好。
要做到结构完整，可运用以下的结构方式：前后照应式、篇末点题式、总分总式(包括总分式和分总
式)等。
④注意表达方式的运用
说明类
描写类
评价类
应用类
抒情类
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受文体的制约，一篇文章总以某种表达方式为主，同时兼用其他表达方式为主。小作文也应注意这一
点。
⑤注意直接入题，不必铺陈
为表现中心，大作文可以大肆渲染、铺陈，好比助跑跳远，通过助跑可跳得更远。而作为片断作文的
小作文，则不必铺陈。小作文好比立定跳远，不能助跑，站定就跳，它的写作必须围绕中心按要求直接写
中心内容。如小作文“请用200 字左右的文字描写学校升国旗的场景”，写作时就必须围绕中心内容“场
景”直接描写，与这一场景无关的内容全都不能写。
⑥注意时空的局限性，不能任意发挥和联想
有些小作文受篇幅影响，写作内容在时间和空间上受到很大限制。一般来说，只能写材料要求所制约
的某一特定的时间和空间内的人或事，不能超出这一时空范围，不能不受时空限制而任意发挥和联想。再
以〝描写学校升国旗的场景〞为例，空间上只能是校园内，不能超出范围。否则，势必使字数过多，内容
不集中而不符合要求。
⑦注意漫画类小作文的写作
要写好漫画类小作文必须做好以下三点。首先，必须认真审读漫画内容。有些漫画附有揭示该漫画所
蕴涵的意图的词句，这类漫画易于读懂：而有些则只有图画没有文字。对此，考生要认真审读画面的每一
个细节，任何一处都不能忽略。
其次，必须正确领会漫画所隐含的意图或问题，力求避免误解和错解。漫画的意图或是为了反映社会
生活中的某一个问题，或是为了揭示某中道理，它总是隐含的。学生就要通过审读图画，联系现实生活实
际，正确领会漫画的意图。
第三，写作时必须注意写作内容与漫画内容的联系，二者不能相互脱离。否则，所写的东西便成了无
源之水，无本之木
另外，在写作时，必须要有使漫画与写作内容相联系的语句。这样的语句可以在开头，在中间，或在
结尾。如在开头可写：“这幅漫画告诉我们一个道理：……”。结尾可写：“……。这幅漫画给了我们这
样的启示。”有了这样的语句，便使漫画内容与写作内容联系了起来。
⑧注意拟题
许多小作文并没有要求自拟题目，这时，学生可以不拟题目而直接写。这样既可以减轻写作难度，又
可以节约时间。
如果要求自拟题目，则必须拟题。而为了琢磨一个恰当的题目，有时让人半晌难以下笔，焦急万分，
此时不妨先把正文写好，而当正文一写好，再行拟题时，往往会出现柳暗花明、豁然开朗的喜人情景。
【题型链接】
一、
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
①高中阶段的学习最需要注意什么？请给即将进入高中学习的同学提一两条建议，要求条理清楚，言
之有物。150 字左右。
②很多家长在微信或QQ 等媒体上建立了所谓“家长群”，请对这种现象发表评论。要求言之成理，自
圆其说。150 字左右。
③请以“荷”为题，写成一段抒情文字。不超过150 字。
二、
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150 字。
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①语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围：《三国演义》《巴黎圣母院》《四
世同堂》和《平凡的世界》。你选择哪部著作中的哪个章节或片段？请用一句话表述推荐内容，并简要陈
述理由。
②乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象，与首都形象极不相称。请针对社会上的某一种不
文明现象，拟一条劝说短信。要求态度友善，语言幽默，文体不限。
③请以“圆”为题，写一首小诗或一段抒情文字。
三、
从下面三个题目中任选一题，按要求作答，不超过150 字。
① 毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与下一届同学分享，要求所写的体会
具体，切实，易记忆。
② 今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家长送考”现象予以评论，要求观点明确，有理有据。
③ 写一段抒情文字（可写诗歌），纪念自己的18 岁，要求感情真挚，富有文采。
微写作——抒发感情
命题解读
考向
考查统计
本题考查考生用精练的语言描述事
物、表达观点、抒发情感的能力。在
解答此类题目时，首先明确题目要
求，然后抒写简短的应用性语段。这
需要考生融语言表达（表达方式，句
式特点，修辞方法，语体与感情色
彩，简明、连贯、得体、准确、鲜
明、生动等）与思维方法于一体。
考向一 写小短诗
2024·北京卷，21（3）
考向二 写抒情文字
2023·北京卷，21（3）
命题分析
本题考查考生用精练的语言描述事物、表达观点、抒发情感的能力。如北京卷第23 题，考查时，多以
小作文题的形式呈现，命题角度灵活多样。2024 年高考延续了对考生用精练的语言抒发感情的考查，预测
2025 年高考也会延续这种考查方式。
试题精讲
考向一 写小短诗
（2024·北京卷）微写作
1.请以“月的独白”为题目，用月亮的口吻，写一首小诗或一段抒情文字。
要求：感情真挚，语言生动，有感染力。（10 分）
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（2023·北京卷）阅读下面材料，完成下面的小题。
请以“心跳得那么快”为开头，写一首小诗或一段抒情文字。题目自拟。
1.要求：感情真挚，语言生动，有感染力。不超过150 字。不透露所在区、学校及个人信息。
考向二 写抒情文字
（2024·北京卷）微写作
1.请以“月的独白”为题目，用月亮的口吻，写一首小诗或一段抒情文字。
要求：感情真挚，语言生动，有感染力。（10 分）
（2021·北京卷）微写作。
请以“醒来的瞬间”为题写一首小诗或一段抒情文字。
1.要求：感情真挚，语言生动。小诗不超过150 字，抒情文字150 字左右。（10 分）
必备知识
【审好题，抒好情】
微写作考查考生在极短的时间内编织故事与组织语言的能力以及逻辑思维能力，要更讲求布局谋篇，
更需要敏捷的思维，有更强的针对性，更加惜字如金。因此，在备考过程中，在短时间内构思立意的能
力、组织语言的能力、逻辑思维的能力，经营句子与句子之间各种关系的能力，对此进行专项集中训练，
提高短时间构思写作的能力。
【考点分析】
带着命题者特定场景下的任务，考生要在考场上用较短的时间来完成，思维方式和反应速度、组织文
字的层次感、行文结构的空间感，均需要大脑高速运转，这方面的能力还是需要平时专门训练的。
【抒情类微写作备考要点】
1. 养成适应生活需要的写作习惯，比如微博体写作，篇幅短小语言精练，一事一抒情。“一草一木总关
情”，要时时有感触，刻刻可抒情。
2. 选准切入视角，结合个人的生活经历和思想认识，可以全面整体，可以局部深入，可以正面突破，可
以侧面着力，可以反面批判，可以迂回屈曲，可以逆向推理。
3. 锤炼自己的语言特色：要注重增强语言的美感和表达效果，善于修饰句子，用好形容词、修饰语，适
当运用修辞、表达方式和表现手法，使句子变得生动出彩。
多练几个
（2024·北理工12 月考）按要求完成文段写作。150 字左右。
请以“当铃声响起”为开头，自拟题目，写一首小诗或一段抒情文字。
1.要求：感情真挚，有感染力。（10 分）
（2024·北大附中·5 月考）微写作。
请以“苏醒”为题，写一段抒情文字或小诗。
2.要求：感情真挚，语言生动，有感染力；不超过150 字。（10 分）
（2024·海淀区·期末考）微写作。
请以“春风得意正少年”为题目，写一段抒情文字或一首小诗。
3.要求：感情真挚，语言生动，有感染力。150 字左右。不透露所在学校及个人信息。（10 分）
（2024·北京·三模）微写作。
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高考前夕，同学们经历了很多高中阶段的“最后一次”：“最后一节课”“最后一次升旗仅式”“最
后一节晚自习”“最后一次答疑”……请选一个场景，描写一个片段。
4.要求语言生动，有细节；150 字左右；不透露所在学校及个人信息。（10 分）
（2024·北京·三模）微写作。
请以“那是我的星空”为题目，写一段抒情文字或一首小诗。
5.要求：感情真挚；语言生动，有感染力；150 字左右；不透露所在学校及个人信息。（10 分）
（2024·北京海淀·二模）微写作。
请以“这是一场奔赴”为开头，写一段抒情文字或一首小诗。
6.要求：感情真挚，有形象，有文采。不超过150 字。不透露所在学校及个人信息。（10 分）
（2024·北京西城·二模）微写作。
今天是5 月6 日，已是花落春归、芳菲将尽的时节。而即使春花已落，春天也许还在。请以“花落春
仍在”为题，写一首小诗或一段抒情文字。
7.要求：感情真挚，语言生动，有感染力；不超过150 字。不透露学校及个人信息。（10 分）
（2024·北京昌平·二模）微写作。
请以“更好的自己”为题，写一首小诗或一段抒情文字。
8.要求：感情真挚，语言生动。不超过150 字。不透露所在区、学校及个人信息。（10 分）
微写作——阐述观点及理由
命题解读
考向
考查统计
本题考查考生议论类微写作能力。在
解答此类题目时，明确题干要求，写
作时，首先要明确自己的观点，然后
阐述对应的两到三点理由，最后进行
总结。这需要考生具备正确审题和对
文字的驾驭能力。
考向一 阐述观点及理由
2024·北京卷，21（1）
考向二 陈述建议理由
2024·北京卷，21（2）
命题分析
微写作考查对题干和对社会问题的理解和分析能力，如北京卷第21 题，通过作者阐述观点及理由、评
论等方面来设题。2024 年高考延续了对考生微写作的考查，预测2025 年高考也会延续这种考查方式。
试题精讲
考向一 理解表情达意
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（2024·北京卷）微写作。
微信朋友圈有“点赞”功能。有人关注“点赞”数量，有人热衷于给人“点赞”……对“点赞”现
象，你有什么看法？请说明你的观点和理由。
1.要求：观点明确，言之有理。（10 分）
（2023·北京卷）阅读下面材料，完成下面的小题。
近年来，微信公众号成为信息传播的一种重要媒介。班级准备创建自己的公众号，但对是否需要创建，
同学们意见不一。请说明你的观点和理由。
2.要求：理由充分，条理清晰。不超过150 字。不透露所在区、学校及个人信息。（10 分）
考向二 陈述建议理由
（2024·北京卷）微写作。
年级准备开展“走进名人故乡”主题研学活动,计划在目的地研学两天,现征询同学们对目的地的建议。
你建议去哪里？请说说理由。
1.要求:明确写出名人及其故乡，重点陈述理由，理由合理。（10 分）
（2021·北京卷）阅读下面材料，完成下面的小题。
为庆祝中国共产党成立一百周年，班级要开展“缅怀革命先辈、点燃青春激情”的主题活动。如果让
你参与策划，你会在活动中设计一个怎样的核心环节？请说说理由。
要求：简要说明核心环节的内容，重点陈述理由。不超过150 字。
必背知识
【读懂题干，有针对性阐述观点】
微写作的题目虽然字数少，但考查考生快速成文的能力和文字水平，体现了对记叙、议论、抒情等基
本表达技巧具体运用能力的考查。解答此类题目需要学生准确细致理解题目的基本意图，这是解答本题的
关键。
【考点分析】
本题考查考生思考能力及组织语言的能力。在解答此类题目时，要首先形成自己的观点，观点要鲜
明，不能模棱两可，这是考场大忌，然后围绕观点阐述理由，不可顾左右而言他。
【微写作提分要点】
微写作题目十分灵活，注重情境，突出思维，欲取高分并不容易。
1.阐述观点型试题，要做到观点明确突出、言之有理。行文过程中，要把观点句放在突出位置，论据要充
分。
2.陈述建议理由型试题，要明确名人及其故乡，并写清楚有说服力的理由。比如名人的文化影响力、可以
安排哪些活动等，要明确给出相应的方案。除了这些要求之外，考生陈述理由时也要注意有深度、有逻
辑。
多练几个
（2024·海淀区·期末考）高三年级准备在成人礼中举办“一言行终身”主题活动，你认为哪一个字是自
己应该终身奉行的？请写一段话阐释你选择的理由，与同学们分享。
1.要求：语言简明，条理清晰。150 字左右。不透露所在学校及个人信息。（10 分）
（2024·北京西城·一模）微写作。
社区征集尊老养老宣传标语，你认为下列哪一则最合适？请说明理由。
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①善待老人，就是善待明天的自己
②老吾老，以及人之老
③家家有老人，人人都会老
④孝顺父母光荣，冷落老人可耻，虐待老人犯罪
2.要求：理由充分，条理清晰。不超过150 字。不透露学校及个人信息。（10 分）
（2024·北京石景山·一模）微写作。
“梦幻联动”指的是本来互不相干、不可能合作的双方出人意料地开展了合作，就像做梦一样，比如
茶饮和运动品牌联名推出球鞋、博物院和美妆品牌联名推出口红等。你如何看待这样的现象？请写一段文
字，说说你的看法。
3.要求：观点明确，言之有据。不超过150 字。（10 分）
（2024·北京·三模）根据下面的漫画，联系现实生活，就这类现象发表你的看法。
4.要求：观点明确，有理有据。不超过150 字。不透露所在区、学校及个人信息。
（2024·交大附中开学考）微写作。按要求作答。150 字左右。
有人说，如今“人人面前都有麦克风，人人都是新闻发言人”。请从下面《论语》选文中选择一句，
根据对所选句子的理解谈谈你对“自媒体时代人人都有话语权”这一现象的看法。
5.要求：正确理解所选句子的意思，自圆其说，条理清楚。（10 分）
（1）巧言令色，鲜矣仁。
（2）唯仁者能好人，能恶人。
（3）君子欲讷于言而敏于行。
微写作中的4 个小策略
策略1：构思、成文兼顾特定情境、典型任务与表达效果
微写作题干中的特定情境一般指写作内容的场合、针对的对象以及写作者的身份等，往往决定着文章
的语体色彩；典型任务则包括写作目的以及特殊要求等；表达效果则是指文章整体的语言效果，是由词
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汇、句式、句间关系、句群布局等共同形成的。下面举例分析。
【试题】临近春节，聚餐、出行、购物等活动逐渐增多。海淀区发出了“行动助力绿色生活”的号
召，请你写一份倡议书，倡导大家“绿色生活、绿色度假”。
要求：理由充分，语言得体，有号召力，150 字左右。
【解析】考生要重点关注的特定情境有“春节”“大家”以及“倡议书”。“春节”决定着写作场
合，“大家”确定了写作人称，“倡议书”则决定了写作语体应该是为倡议、发起某项活动而写的号召性
的、公开提议性的专用书信。题目中的典型任务则是“倡导大家绿色生活、绿色度假”，需要考生思考绿
色生活度假的方式，比如聚餐的光盘行动、无碳化的出行等。在构思的过程中，考生还要兼顾情境中的
“春节”与任务中的“绿色”的要求。绿色生活、绿色度假的方式多种多样，兼顾“春节”这一典型传统
节日，就会有意识地选择一些常见的典型度假活动，进而有针对性地、理由充分地进行倡议。最后，在兼
顾这两个前提的情况下，考生要考虑如何以得体、富有感染力的语言来呈现微写作。
【试题】作为北京新高考改革“3+3”模式的第一届学生，请你结合自己的学习体验，为高一同学提
出学习建议。
要求：合理、具体、切实。
【解析】考生要兼顾情境中“新高考改革”与写作任务中“学习建议”，要紧扣新高考形势下遇到的
新问题而言，比如选科策略、走班教学面临的问题等。针对旧高考形势下出现的问题而提出的学习建议，
就没有做到二者的兼顾。
策略2：写作表现形象典型特征
对微写作题目，尤其是涉及与名著阅读相结合的题目，无论是针对写作的情境还是作品中的人物，考
生都要通过语言表现出鲜明甚至是独一无二的典型特征。
【试题】如果请你从《边城》里的翠翠、《红岩》里的江姐、《一件小事》里的人力车夫、《老人与
海》里的桑地亚哥之中选择一人，依据某个特定情境，为他（她）设计一尊雕像，你将怎样设计呢？
要求：描述雕像的体态、外貌、神情等特征，并依据原著说明设计的意图。关于名著人物描写，要求
根据特定情境，体现雕像的体态、外貌、神情等特征，并且说明设计意图。
【解析】很多考生选择为江姐设计雕像。但在进行语言描述的过程中，不少考生将江姐的形象泛化，
无法结合原著将江姐的形象依据某一特定情境准确清晰鲜明地表现出来，给人感觉似乎像刘胡兰、赵一曼
等革命女烈士。这提醒考生备考中要回归到原著中去，认真细致地把握作品对典型人物形象、典型情节的
细节描述。在《红岩》这部作品中，考生可通过把握最能突显江姐典型形象特征与精神品质的典型情节来
进行构思，比如江姐绣红旗这一典型情节。还可以抓住江姐就义前“换上了蓝色的旗袍，又披起那件红色
的绒线衣”这一细节描写，再结合自己的设计，就可以使一个特点鲜明的“江姐”跃然纸上。因此，考生
备考时要关注原著中最能突显人物典型特征的外形、语言、行为的细节描写。
策略3：写作体现层次意识
很多考生在备考微写作时遇到了分数提升的瓶颈，其中一个重要原因是思维层面过于单一。考生在思
维上要有层次意识——可从多个角度去谈对某一问题、现象的认识，也可从多个角度去抒发对某一形象的
情感。
【试题】近期校学生会要组织一次活动，围绕“落实垃圾分类，主要靠法律强制，还是教育引导？”
展开辩论。请确定你的立场，阐明你的观点。
要求：观点明确，理由充分，条理清晰。150 字左右。
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【解析】如果考生能以垃圾分类立法为中心论点，从法律的强制性、规范性以及持久性等三个维度去
谈，会使整篇文章的说服力更强，思维的力度更强。同样，考生在进行抒情的过程中也可以表现层次意
识。
【试题】请以“我愿把青春献给你”为开头向祖国告白，写一首诗或一段抒情文字。
【考生示例】我愿把青春献给你，我的祖国。一朝春雷起，吾辈正当时。十二载风雪兼程，换来今朝
收刀入鞘时的嫣然一笑。我想要亲吻你西北荒漠的贫瘠，让黄沙变为绿洲；我想要拥抱你的豪壮，让坦荡
的三江平原翻滚起金色的麦浪；我想要抚慰你的不安，用坚兵利刃守护你的酣梦；我想要托举你的梦想，
用头脑与智慧协助你遨游太空。我愿将青春洒在你辽远的土地、澎湃的浪花中！
【解析】该考生分别从环境保护、农业生产、军事国防、航天科技等方面，来抒发自己对祖国的奉献
之情，内容充实，情感充沛。
策略4：写作呈现抒情方式多样化
往年北京高考微写作题中有四年都出现了“以诗歌或者抒情文字”的要求。部分考生在抒情方面只是
停留在简单的直抒胸臆的层面。
抒情手段可以再丰富一些：可用带有象征意味的物象表达；可用多种修辞和句式表达。还可“借他山
之石攻玉”——在古典诗词的创作手法中，有一种叫“化用”，即将他人作品中的句、段或作品化解开
来，根据表达需要重新组合，灵活运用，形成一个有机的整体。
考生备考默写的过程中积累了大量古典诗词；在日常生活中积累了很多表达对祖国、英雄的热爱、赞
美之情的歌词，都是可以学习借鉴的宝库。比如“暧暧远人村，依依墟里烟”就和《我和我的祖国》歌词
中的“袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙”有异曲同工之妙，二者都可以表现对家庭和美生活的赞美之
情；歌曲《英雄赞歌》中的“烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听侧耳听。晴天响雷敲金鼓，大海扬波作和
声。人民战士驱虎豹，舍生忘死保和平。为什么战旗美如画？英雄的鲜血染红了她。为什么大地春常在？
英雄的生命开鲜花”这段唱词，就运用了拟人、设问、象征等多种表现手法，传递出对英雄的无限赞美之
情。
考生在备考中可以借助掌握的古典诗词、经典歌词，巧妙地予以化用，就可以为抒情文字增光添彩。
（完成下面小题，限时60 分钟。）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150 字。不透露所在区、学校及个人信息。
1. 近年来出现了各种“花式开学”设计：黑板上的欢迎词、课桌上的小礼品、教室环境的新布置……
2024 年2 月，我们将迎来高中阶段的最后一个学期，请你为班级设计一个“花式开学”方案，并说明理由。
要求：语言简明，条理清晰。不超过150 字。
2. 有同学说，回家后常被父母询问在校情况。自己学习了一天，很疲惫，对父母的态度就会不太好，
甚至发脾气，但之后又会自责。请你写一段话来劝导他。要求：具体切实，精炼得体。不超过150 字。
3.请以“是光”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。不超
过150 字。
4. 为进一步引导、鼓励青少年爱读书、读好书、善读书，北京市青少年阅读节以“书香致远”为主题开展
了系列活动。请你选一部经典的文学作品，围绕“书香”写一段图书推介语。要求：写出作品名，符合作
品内容；条理清晰，语言简洁。不超过150 字。不透露所在学校及个人信息。
5. 龙年春节，亲朋好友齐聚一堂，庆祝新年。请你在新年家庭聚会中发表一段辞旧迎新的感言。要求：以
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“龙”为主题；感情真挚，条理清晰。不超过150 字。不透露所在学校及个人信息。
6. 在2023 年“汉语盘点”活动中，“振”当选为年度汉字。请以“振”为题，写一首小诗或一段抒情文
字。要求：语言生动，思想健康，有感染力。不超过150 字。不透露所在学校及个人信息。
微写作之总结
一、注意审题：有几问，修辞、句式，字数，表达方式等写作目标。
二、注意语言的简洁：观点明确，注意直接入题，不必铺陈。
三、力求结构完整。运用以下的结构方式：前后照应式、篇末点题式、总分总式(包括总分式和分总式)
等。
四、注意表达方式的运用；受文体的制约，一篇文章总以某种表达方式为主，同时兼用其他表达方式为
主。
五、注意时空的局限性，不能任意发挥和联想：
有些小作文受篇幅影响，写作内容在时间和空间上受到很大限制。一般来说，只能写材料要求所制约的某
一特定的时间和空间内的人或事，不能超出这一时空范围，不能不受时空限制而任意发挥和联想。
六、主题要观点成熟健康。即不偏激不牢骚，符合主流思想意识。
七、写作要有创新意识，体现个性特点。
表达观点
1、观点明确，“我”建议
2、一点一议，显深度
3、几点并列，示广度
4、言之成理，有逻辑
(解决方法+阐释理由)
精练的语言
1、表达得体
2、快速入题
3、说理有序
4、前后照应
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