文档文本内容
清单03
用
语言文字运
（病句）
考情聚焦
病句题是全国所有高考语文卷语言文字运用板块的核心题型，以客观选择题、主观修改
题为主要考查题型，分值占比3 分左右，核心考查“在具体语境中辨析和修改语病”的能
力，是检测考生语言表达规范性的重要载体。
病句题的题型稳定，考查形式相对固定；考查重点是六类高频语病类型，近三年高考病
句题的考查集中在语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑
六大类，其中前四类为考查重点，占比超90%。整体难度稳中有升。
常见设问
（2025·北京卷）语言基础运用。
①在北京，门头沟是乡土文化资源最密集、极具代表性的地区。②现存38 段、全长约
684 公里的京西古道，记录了中原与塞外千年的交通史，并留下了许多动人的故事。③在11
万年前的旧石器时代，门头沟的群山中就有了人类生存的痕迹；门头沟斋堂镇东胡林村一
带，留下了新石器时代农耕文明的遗迹。④如今，这些古道依然有许多保存完好的地方，成
为中外游客骑行、漫步、寻古的目的地。⑤正如最近在门头沟举行的第九届国际月季大会让
世界了解门头沟一样，日益频繁的中外交流，把 。
下列说法不正确的一项是（ ）
A．第①句去掉“在”和“，”后，句意不变。
B．第②句和第③句应该互换顺序。
C．第③句中的“遗迹”不能替换为“遗址”。
内容导览 知识·方法·能力清单
第一部分 命题解码 洞察命题意图，明确攻坚方向
考情聚焦
常见提问
能力素养
预测备考
第二部分 方法建模 构建思维框架，提炼通用解法
流程建模
技法清单
技法01 病句辨析
技法02 病句修改
第三部分 思维引路 示范思考过程，贯通方法应用
母题精讲
思维解析
变式训练
第四部分 分级实战 分级强化训练，实现能力跃迁
巩固提升
冲刺突破
D．第④句有语病。
（2025·全国I 卷）阅读下面的文字，完成各题。
谐音双关是一种常见的修辞手法，即有意使用语音相同、相近而语义不同的词构成双
重语义，表面上是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。比如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与
“思”谐音，形成一个巧妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。
①谐音双关早在先秦时期就已出现，②至今已有超过两千多年的历史。③汉魏至唐宋
诗歌中有大量谐音双关的例子，④尤其是格律诗，⑤常利用谐音双关形成借对，⑥因此维持
诗句的工整对仗。如孟浩然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。”“杨”
音同“羊”，借以与“鸡”对仗。此外，谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。
在当代社会，谐音双关也很常见。民俗节庆文化中，常用到表示具体形象的谐音字，
如兔年的年画“大展宏‘兔’(图)”；电视广告里，则有“默默无‘蚊’(闻)的奉献”(蚊香广
告)等有趣的说法； 。
不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道德法则，要杜绝使用，如给餐厅取名“饭
醉团伙”。有些谐音双关表意不明，易对公众产生误导，如某地商圈大屏幕上的活动宣传语
为“共享新夜态”，“夜态”的意思不明确，使人( )。所以，使用谐音双关，要注意语
言格调高雅和信息传递有效，避免出现上述问题。
文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑
严密。可少量增删词语，不得改变原意。
（2024·天津卷）阅读下面一段文字，按要求答题。
微笑，通常是指嘴角上扬、眼睛轻微眯起的面部表情，能够表达出喜悦、友善或满意
等积极情感。从生物学的角度来看，微笑时大脑会释放出内啡肽和多巴胺等化学物质，①这
些化学物质能够让我们感到放松和快乐，同时也能够解决紧张、焦虑等负面情绪。研究表
明，笑能使免疫细胞数量增多、变得更为活跃，②笑
5 分钟甚至相当于
45
分钟的有氧锻炼！
③生活尽管总有不如意，但不妨从此刻开始，关注自己的情绪状态，④尝试用微笑来传递情
感，让身体感受到积极正向的力量。
文中画线句子有两处语病，请指明其序号并修改。
（2024·全国甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做
个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图
来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其
间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000 米以
上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田
地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池
静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③
图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、湖泊，⑤你就算真正了解天山了。
文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。
不得改变原意。
能力素养
病句题的考查本质是“语言规范、语境理解、逻辑判断”的综合能力，核心聚焦以下素
养能力：
1.语言规范的记忆与辨识能力
准确记忆六大类语病的基本特征和典型错例，能快速识别标志性错误（如“通过……
使……”“原因是……造成的”“约……左右”等）。
2.语境分析与逻辑推断能力
结合语段的主题、逻辑关系、表达目的，推断句子是否存在语病，避免“死记规则，脱
离语境”。
3.语言表达的优化与修改能力
能准确指出语病类型，并提出恰当的修改方案，使句子表达规范、清晰、连贯。
预测备考
根据近些年高考命题规律与最新考情分析，病句的考查将会呈现以下特点：
1.语段型选择题、修改题持续主导
所有病句题将完全嵌入有逻辑、有主旨的完整语段，选项不再是孤立句子，强化“语境
优先”的解题原则，语病的隐蔽性会进一步增强；可能增加“在语段中修改病句”的主观题
分值，要求考生不仅能“判断”语病，还能“准确修改”，考查实际应用能力。
2.新增应用文语病考查，在实际场景中辨析修改病句
可能涉及书信、通知、演讲稿、新闻稿等应用文的语病辨析，如通知中的“语序不
当”、演讲稿中的“搭配不当”，贴近实际语言运用场景。
3.易混淆语病的对比考查加强
重点考查“成分残缺vs 成分赘余”“句式杂糅vs 中途易辙”“表意不明vs 不合逻辑”
的区分，要求考生精准判断语病类型。
备考策略：
（1）扎实掌握六大类语病的特征
重点掌握：
搭配不当：牢记“主谓、动宾、主宾、修饰语与中心语”四种搭配关系；
成分残缺：警惕“通过……使……”“由于……导致……”等介词滥用；
结构混乱：熟记常见杂糅句式（如“原因是……造成的”“本着……为原则”）；
语序不当：掌握多项定语、状语的排序规则（如“领属+数量+动词+形容词+名词”）。
（2）掌握正确的解题思路，按步骤分析
①读：通读选项，凭语感初步判断句子是否通顺；
②找：寻找标志性错误（如“防止……不再”“约……左右”“通过……使……”）；
③析：结合语境分析句子结构、逻辑关系，确认语病类型。
（3）错题归类，关注语境，区分“语法错误”与“表达优化”
针对性突破高频易错点，按语病类型、错误原因分类，针对易错点反复练习，如专门收
集“句式杂糅”的例句，强化对杂糅句式的敏感度；牢记“语法是底线，语境是关键”，有
些句子看似“不规范”，实则符合表达习惯（如口语化表达）；有些句子语法上无错，但逻
辑上不通（如“不合逻辑”类语病）；积累不同题材语段的语病特征，如议论文多出现“逻
辑语序不当”“强加因果”，记叙文多出现“搭配不当”“表意不明”。
（4）牢记病句修改原则与方法
修改病句的基本原则：不改变原意，尽量少改动。
常用修改方法：
增：补充残缺的成分（如主语、宾语）；
删：删除赘余的成分或标志性错误词（如 “通过”“使”）；
调：调整语序不当的部分（如多项定语、逻辑语序）；
换：更换搭配不当的词语（如 “改进水平” 改为 “提高水平”）。
解题步骤
技法清单
技法01 病句辨析
病句是指在语法修辞或逻辑上有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前
者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
病句辨析方法技巧
语感初判法
通读句子，凭语感找别扭处
朗读句子，若感觉不通顺、
不简洁、逻辑怪，大概率存
在语病。
“通过这次活动，使我明白了团结的意义”
→读起来不通顺→缺主语
标志定位法
抓关键词，快速锁定高频语
病牢记语病“标志性词
语”，看到这些词立刻警
惕，对应排查固定语病。
介词开头（通过、由于、经过、为了）→查主语残缺；
否定词（不、无、否、避免、防止、切忌）→查否定不
当；
并列词（和、及、与、顿号连接的短语）→查搭配不
当、语序不当；
关联词（不仅…而且、虽然…但是）→查关联词搭配、
位置不当；
数量词+约数词（大约、左右、近+具体数字）→查成分
赘余；
杂糅句式（原因是…造成的、本着…为原则）→查结构
混乱。
成分分析法
拆分句子，查主干与枝叶是
否完整搭配提取句子主干
（主谓宾）和枝叶（定状
补），逐层排查
第一步：找主干→主语+谓语+宾语，查是否残缺或搭配
不当；例：“他的演讲赢得了注视”→主干“演讲赢得
注视”→动宾搭配不当。
第二步：查枝叶→定语/状语与中心语，查是否搭配不当
或语序不当；例：“这是一件珍贵的妈妈送的礼物”→
定语语序不当→应为“妈妈送的珍贵礼物”。
逻辑验证法
查句子逻辑是否合理有些句
子语法无错，但逻辑不通，
需结合事理判断
查自相矛盾：如“他断定这件事大概是真的”（断定vs
大概）；
查范围不清：如“超市里摆满了香蕉、苹果、水果”
（水果包含前者）；
查强加因果：如“因为我喜欢读书，所以成绩很好”
（无必然因果）；
查表意不明：如“小李看见小王和他的朋友”（“他”
指代不明）。
技法02 病句修改
修改病句的基本原则：不改变原意，尽量少改动。
常用修改方法：
“增”，补充残缺的成分（如主语、宾语）；
“删”，删除赘余的成分或标志性错误词（如“通过”“使”）；
“调”，调整语序不当的部分（如多项定语、逻辑语序）；
“换”，更换搭配不当的词语（如 “改进水平”改为“提高水平”）。
类型
核心错误特征
典型例句
修改方案
辨析关键点
搭配不当
1.主谓/动宾/主
宾搭配不当
2.修饰语与中心
语搭配不当
3.关联词搭配不
当
1.他的歌声优美，舞姿也很
响亮。
2.同学们用心注视和倾听老
师的讲解。
3.只要努力学习，才能取得
好成绩。
1.删“舞姿也很响亮”
或改为“舞姿优美”。
2.删“用心注视和”。
3.“ 才” 改为“ 就”
（或“ 只要” 改“ 只
有”）。
抓动词、名词、关联
词，看是否“配对”
成分残缺或
赘余
1.主语残缺
2.宾语残缺
3.成分赘余
1.通过这次培训，使我的能
力提升了。
2.我们要养成认真完成。
3.他大约花了十分钟左右做
完作业
1. 删“ 通过” 或
“使”。
2. 句末加“ 作业的习
惯”。
3. 删“ 大约” 或“ 左
右”。
1.介词开头查主语。
2.动词结尾查宾语。
3.约数词连用查赘余。
结构混乱
1.句式杂糅
2.中途易辙
1.这篇文章的作者是由李明
写的。
2.我喜欢画画，国画对我很
感兴趣。
1. 删“ 的作者” 或
“由”“写的”。
2.改为“我对国画很感
兴趣”。
1.记熟常见杂糅句式。
2.看前后句子主语是否
一致。
语序不当
1.多项定语/状
语语序不当
2.逻辑语序不当
3.关联词位置不
当
1.这是一件漂亮的我的裙
子。
2.我们要及时发现并解决问
题。
3.不仅他学习好，品德也高
尚。
1.改为“这是我的一件
漂亮的裙子”。
2.改为“发现并及时解
决”。
3. 改为“ 他不仅学习
好，品德也高尚”。
1.牢记定语/状语排序
规则。
2.并列动词看动作先后
顺序。
3.主语一致，关联词在
主语后。
表意不明
1.指代不明
2.歧义句
1.小张和小王一起打球，他
赢了。
2.开刀的是他的父亲。
1.“他”改为“小张”
或“小王”。
2.明确身份，如“开刀
的医生是他的父亲”。
1.看到代词（他、这、
其）查指代2.看句子是
否有两种以上理解
不合逻辑
1.否定不当
2.自相矛盾
3.范围不清
1.为了防止这类事故不再发
生，我们加强了管理。
2.他是许多死难者中幸存的
一个。
1.删“不”。
2.删“许多死难者中”
或“幸存的一个”。
1.否定词数到奇数表否
定，偶数表肯定。
2. 看前后词语是否冲
突。
3.超市里有白菜、萝卜和蔬
菜。
3.删“和蔬菜”。
3.种属概念不能并列。
类型01 病句辨析
母题精讲
（2025·北京卷·真题）语言基础运用。
①在北京，门头沟是乡土文化资源最密集、极具代表性的地区。②现存38 段、全长约684 公里的京
西古道，记录了中原与塞外千年的交通史，并留下了许多动人的故事。③在11 万年前的旧石器时代，门头
沟的群山中就有了人类生存的痕迹；门头沟斋堂镇东胡林村一带，留下了新石器时代农耕文明的遗迹。④
如今，这些古道依然有许多保存完好的地方，成为中外游客骑行、漫步、寻古的目的地。⑤正如最近在门
头沟举行的第九届国际月季大会让世界了解门头沟一样，日益频繁的中外交流，把 。
下列说法不正确的一项是（ ）
A．第①句去掉“在”和“，”后，句意不变。
B．第②句和第③句应该互换顺序。
C．第③句中的“遗迹”不能替换为“遗址”。
D．第④句有语病。
思维解析
【答案】D
【第一步 明确句意，依据常见病句类型分析；判定类型，对症下药进行病句辨析】
D“如今，这些古道依然有许多保存完好的地方，成为中外游客骑行、漫步、寻古的目的地”无语病。
【第二步 根据题意，进行选择或者句子修改】
D 错误，故选D。
变式训练
（2023·天津卷·真题）（2023·天津·高考真题）阅读下面一段文字，完成下面小题。
音乐，充满奇情幻想，它对人类来说有着一种不可摆脱的魅力。古人听了一曲好的音乐，说有“绕
梁三日”之感。孔子在齐国听到《韶》乐，甚至“三月不知肉味”。
唐代是一个诗和音乐的时代，在那个时代，诗和音乐结合的盛况，表现在诗被谱之以曲，可以随处
演奏咏唱；也表现在音乐已成为诗人们创作诗歌时喜爱的（ ），出现了不少将音乐美与文学美结合得很
好的作品。其中韩愈的《听颖师弹琴》，白居易的《琵琶行》，李贺的《李凭箜篌引》，不仅表现了无比
美妙的音乐世界，而且也体现了令人惊叹的音乐美，堪称精品中的精品，被推许为“摹写声音至文”。
这些作品把前所未有的高超艺术和出神入化的描写创设的神奇音乐境界，堪称千古绝唱。白居易描
摹形象，严格按照音乐的本来面貌，全部运用人们生活中（ ）的事物设喻，朴实自然，亲切可闻；李贺
则运用了大胆的夸张、神奇的想象、瑰丽的比喻，足使鬼泣，极其浪漫；而韩愈不论描摹音乐形象，还是
（ ）音乐效果，既不乏巧妙的夸张、丰富的联想、新颖的比喻，又让人虽感到奇险而不觉得怪诞。清代
方扶南评价这三首诗说：“__________。”这看来是很有道理的，因为它恰好说明了这三首诗在音乐描写
上所表现出来的不同风格。
（取材于郑喜林文章）
文章中画波浪线句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．这些作品以前所未有的高超艺术和出神入化的描写创设的神奇音乐境界，堪称千古绝唱。
B．这些作品以前所未有的高超艺术和出神入化的描写创设了神奇音乐境界，堪称千古绝唱。
C．这些作品将前所未有的高超艺术和出神入化的描写创设了神奇音乐境界，堪称千古绝唱。
D．这些作品将前所未有的高超艺术和出神入化的描写创设的神奇音乐境界，堪称千古绝唱。
思维解析
【答案】B
【第一步 明确句意，依据常见病句类型分析；判定类型，对症下药进行病句辨析】
原句语病有：
搭配不当，“前所未有的高超艺术和出神入化的描写”是凭借的手法，整个做“创设”的状语，应该
把“把”改成“以”；
搭配不当，逗号前面不是完整句子，是偏正结构的短语，核心短语是“神奇音乐境界”，与后面“堪
称千古绝唱”无法搭配，“堪称千古绝唱”的应该是“作品”，可以把前面的“的”改成“了”，让“这
些作品”作主语。
【第二步 根据题意，进行选择或者句子修改】
CD 项的“将”同样无法与后面的宾语搭配，应该改成“以”。
全部改对的是B。
故选B。
类型02 病句修改
母题精讲
（2025·全国I 卷·真题）阅读下面的文字，完成各题。
谐音双关是一种常见的修辞手法，即有意使用语音相同、相近而语义不同的词构成双重语义，表面
上是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。比如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与“思”谐音，形成一个巧妙
自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。
①谐音双关早在先秦时期就已出现，②至今已有超过两千多年的历史。③汉魏至唐宋诗歌中有大量
谐音双关的例子，④尤其是格律诗，⑤常利用谐音双关形成借对，⑥因此维持诗句的工整对仗。如孟浩然
《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。”“杨”音同“羊”，借以与“鸡”对仗。此外，
谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。
在当代社会，谐音双关也很常见。民俗节庆文化中，常用到表示具体形象的谐音字，如兔年的年画
“大展宏‘兔’(图)”；电视广告里，则有“默默无‘蚊’(闻)的奉献”(蚊香广告)等有趣的说法； 。
不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道德法则，要杜绝使用，如给餐厅取名“饭醉团伙”。有
些谐音双关表意不明，易对公众产生误导，如某地商圈大屏幕上的活动宣传语为“共享新夜态”，“夜
态”的意思不明确，使人( )。所以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息传递有效，避免出现
上述问题。
文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量
增删词语，不得改变原意。
思维解析
【答案】（1）语句②修改为：“至今已有两千多年的历史”/“至今已有超过两千年的历史”。
（2）语句⑥修改为：“以此维持诗句的工整对仗”/“以维持诗句的工整对仗”/“维持诗句的工整对
仗”。
【第一步 明确句意，依据常见病句类型分析；判定类型，对症下药进行病句辨析】
②“超过两千多年”句式杂糅，是“至今已有两千多年的历史”和“至今已有超过两千年的历史”两
句杂糅，二者留一。
⑥“利用谐音双关形成借对，因此……”不合逻辑，“因此”表结果，是因果关系，而此处是顺承关
系，“因此”改为“以此”或“以”，也可以直接删除“因此”。
【第二步 根据题意，进行选择或者句子修改】
根据上述分析，依照题意进行修改，（1）语句②修改为：“至今已有两千多年的历史”/“至今已有
超过两千年的历史”。
（2）语句⑥修改为：“以此维持诗句的工整对仗”/“以维持诗句的工整对仗”/“维持诗句的工整
对仗”。
变式应用
（2024·新课标I 卷·真题）阅读文字，完成下面小题。
当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，
需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。①
如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，④通过睡眠如何快速让自己精
力充沛，⑤才是问题的关键。
睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科
普节目的人，都已经耳熟能详了。实际上，我们所需的睡眠时长是 A 的，有人不睡够9 个小时难以清醒，
有人睡上4 个小时就能活力满满；有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能 B 。因此，
能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。
睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，
掏空你的“家底”，进而引发多种疾病。（ 甲 ）也很简单：在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，
然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2 个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要及时补
充调整。但另一方面，一次性补充过多的睡眠，又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣，同时引
发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”，要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实，（ 乙 ）。如果质量
不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调整身体
节律；在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。只有睡得够，睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫”
成功转化成“感觉棒极了”。
文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改
变原意。
【答案】①句修改为：睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感；④句修改为：如何通过睡眠快速让
自己精力充沛。
【第一步 明确句意，依据常见病句类型分析；判定类型，对症下药进行病句辨析】
①句，成分残缺或赘余，“如果”后面没有与之搭配的“那么”，可删掉“如果”
修改为：睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感。
④句，语序不当，“如何”应放到“通过”前面。
修改为：如何通过睡眠快速让自己精力充沛。
【第二步 根据题意，进行选择或者句子修改】
①句修改为：睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感；④句修改为：如何通过睡眠快速让自己精力
充沛。
巩固提升
1．下列各句中没有语病的一项（ ）
A．通过这次参观，使我对数字文保有了更深刻的认识。
B．随着国潮兴起，使得传统品牌焕发出新的生机。
C．数字敦煌不仅面向国内，而且让全球用户共享文明成果。
D．面对碎片化阅读，语文教师应该引导学生培养深度阅读的习惯。
2．小明撰写的相关评论有两处画线部分语言表达不当，请选出错项（ ）
关于新词语的思考
有史以来，人类重要的智慧结晶——【甲】渊博的知识和无边的想象、深邃的科技和深奥的情感，
都保存在哪里？智慧的真正根源是语言。【乙】词语储存了意义的最小单元，语法规定了认知的基本框架
，
只有人类开始思考，开始言说，才需要借助语言。【丙】在这个意义上，新词语就是智慧的起源，文明的
积淀。【丁】让我们珍视那些拓宽了我们存在之道的新词语。“语言是存在的家园”，让我们每个人都成
为语言之家的看家人吧。
A．甲 乙
B．乙 丙
C．甲 丙
D．丙 丁
3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
国风音乐的旋律都十分好听，有的如泣如诉，有的婉转悠扬，韵味十足，犹如天籁。之所以如此动
听，是因为国风音乐的旋律多以宫、商、角、徵、羽五音阶为基础而谱就，还有一些国风音乐的旋律吸收
了京腔元素，散发着浓浓的传统文化韵味。
国风音乐除了能带给人听觉上的享受，还颇有画面感。借助汉语表意的特性，国风音乐的歌词中往
往包含大量意象，如小桥、流水、冷月、红烛、青山、鹧鸪，当音乐响起时，美妙的乐声仿佛是一幅幅美
丽的图画，欣赏音乐时，人们会被各种意象带入一种“古风意境”，仿佛身临其境。
由于大量使用诗词古韵以及古典意象，国风音乐的总基调一般是内敛的、含蓄的，追求的是意境美、
朦胧美。这使得国风音乐在情感表达上不像西方音乐那般直白，听众需要不断咀嚼歌词的含义，对作品进
行欣赏，才能获得与众不同的审美体验。
虽然歌词借鉴了古诗文，但又不像文言文那样晦涩难懂：虽然旋律吸收了传统戏曲元素，但又不像
戏曲音乐那样拖沓缓慢。正是由于继承传统的同时大胆吸收时代元素的缘故，国风音乐才受到越来越多青
少年的喜爱，呈现出清新的面孔。
A．正是由于国风音乐继承传统的同时大胆吸收时代元素的缘故，才呈现出清新的面孔，受到越来越多
青少年的喜爱。
B．国风音乐正是继承传统的同时大胆吸收时代元素，才受到越来越多青少年的喜爱，呈现出清新的面
孔。
C．正是国风音乐继承传统的同时大胆吸收时代元素的缘故，受到越来越多青少年的喜爱，才呈现出清
新的面孔。
D．国风音乐正是由于继承传统的同时大胆吸收时代元素，才呈现出清新的面孔，受到越来越多青少年
的喜爱。
4．文学创作，就像洗澡时唱歌、睡觉时打呼噜，有着自我满足、自我愉悦、自我发泄。这是一部分在谈
文学的功能与作用时的人的主张。
画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。
5．阅读下面的文字，完成下面小题。
①当孩子们习惯用碎片化、娱乐化的轻松方式接受信息时，②便在门槛更高的文字世界中难以专注
阅读、深入思考。③一项科学研究也为此提供了佐证：过度使用智能电子产品会对孩子的大脑皮层产生损
害，长时间下去孩子的语言和推理思考能力都会受损。④我们不能任由电子产品占领孩子的世界，⑤相关
部门划出红线、发出警告，⑥目的就是为了帮助孩子们保持与屏幕的距离。
文段标序号处有两处表述不当，请指出序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得
改变原意。
6．阅读下面的文字，完成下题。
①汉语如同一条澎湃的江河，②汉文字的形、音、义是最核心的这条河流中三条干流。③就历史经
验来说，④统一规范化的文字书写，⑤相较而言比统一语音更容易提高。规范化的文字书写方法，可以通
过书籍或金石（比如石经）等媒介固定下来，且能较为快速地传播。至于语音，虽然可以以注音的方式确
立，但在没有音像记录流传的年代，传播和推广标准语音是一件相当棘手的事情，仅靠口耳相传，不仅难
以见到成效，差错更是在所难免。
对于一个庞大的国家来说，语言文字的统一，是其得以维系的基础工程之一。如果此时的唐朝没有
统一的语文的确立与推广，各种政令信息就无法准确传递。因此，唐代统治者在烽烟未尽的建国伊始，即
将语文的规范化、标准化列入议事日程，紧锣密鼓地开展起来。当然，如果没有一种为唐帝国上下所共同
热爱和熟稔掌握的通用语文，也就不可能有流行于大江南北的唐代诗歌。
文中第一段标序号的内容有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改
变原意。
冲刺突破
一、阅读下面的文字，完成小题。
岭南的春天，是被木棉点燃的。
没有哪种树像木棉这样，将生命的盛放演绎得如此 A 。当春寒尚未完全退却，许多树木还在谨慎地
酝酿绿意时，木棉的枝头已 B 地炸开一团团烈焰。那花硕大、厚实，五片花瓣强劲地外翻，像用红绸精
心裁剪又喷了明漆，在澄澈的蓝天下，有一种毋庸置疑的、甚至略显笨拙的隆重。它们不开在叶间，就那
样光秃秃地、倔强地立在苍劲的枝干上，向着天空举起一个个饱满的火炬，仿佛不是要装饰春天，而是要
宣布一个关于热血与尊严的宣言。
木棉花落也极具性格。它们不愿在枝头萎谢，常常是整朵“啪”的一声决绝坠地，花瓣依旧完好，
颜色依旧鲜艳，像一声沉重的叹息，又像完成使命后从容的退场。捡起一朵，入手沉甸甸的，质感如羊皮。
孩童们用针线把它们串起来，做成转动的风车，或是直接佩在胸前，那鲜艳的红色便随着奔跑跳跃流动起
来。老人们则会将落花晒干，用来煲汤、煮粥，据说能祛除湿气。从耀眼的视觉宣言，到滋养身心的食材，
木棉完成了它生命价值的 C 。
然而，最动人的，或许是木棉作为“英雄树”的民间称谓。这称谓里，浸透着岭南人对这种树木品
格的深深认同。它树干笔直，分枝高高向上，绝不旁逸斜出，有一种力争上游的昂然姿态；它花期短暂，
但开得轰轰烈烈，败得干脆利落，毫不拖泥带水。这像极了这片土地上的人们，务实、刚健、敢为人先，
于沉默中积蓄力量，在关键时刻迸发惊人的光彩。木棉的红，
therefore
，不单是植物的红，更是一种精神
底色的象征。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
木棉的红，therefore，不单是植物的红，更是一种精神底色的象征。
3．请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
那花硕大、厚实，五片花瓣强劲地外翻，像用红绸精心裁剪又喷了明漆，在澄澈的蓝天下，有一种
毋庸置疑的、甚至略显笨拙的隆重。
4．文中写木棉花落的部分生动传神，请分析其表达效果。
5．请结合最后一段内容，简要分析“英雄树”这一称谓体现了岭南人怎样的精神认同。
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
借代是汉语中极具表现力的修辞手法，指不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相
关的人或事物来代替。例如，“
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
”
以
“
丝竹
”
代指音乐，
“
案牍
”
代指官府
文书，此句含蓄传递出对闲适生活的向往；再如，________。
①借代手法早在先秦诸子散文中就已萌芽，②经过两汉辞赋的推动，③到唐宋时期已臻成熟，④被
列入古典文学中不可或缺的表达技巧之一，⑤尤其是在唐宋诗词领域，⑥大量诗人通过“桑梓”“鸿雁”
等借代意象表达思乡、怀人。⑦借代由于避免了直白表述，⑧因而作品更具余味。此外，借代在戏曲唱词、
民间故事中也频繁出现，如《窦娥冤》中“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”以
“地”“天”代指昏聩的统治者，情感表达更强烈。
在当代社会，借代作为一种以具体、形象之物代指本体的修辞手法，依然活跃于各类语言表达之中，
（ ）。例如，网络语境中，“键盘侠”代指匿名的网络批评者，“剁手”代指冲动消费行为，这些新兴
借代生动勾勒出特定社会现象与群体特征；日常交流中，人们也常以“饭碗”代指工作，“车轮子”代指
汽车，既通俗易懂又富于生活气息；国际政治领域，“白宫”代指美国政府，“唐宁街”代指英国政府，
以地点代实体的方式简洁而具象征性。这些生动形象的表达方式，不仅延续了传统修辞的凝练与形象，也
敏锐捕捉了社会文化的新变化，体现出语言与现实生活的 A
。
不过，借代的使用也需讲究分寸。有些借代因脱离具体语境，易引发误解，如将“园丁”随意代指
所有教育工作者，忽略了“园丁”暗含的“精心培育”特质；有些借代则因过于生僻，导致信息传递受阻，
如某文化专栏中用“青衿”代指青年学生，却未作任何注释，让不熟悉古典文化的读者 B 。因此，使用
借代时，需兼顾语境适配性与受众认知度，避免出现理解偏差。
6．请在文中A、B 处填入恰当的成语。
7．文中第二段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可
少量增删词语，不得改变原意。
8．下列填入文中括号处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
A．在保留形象性核心的同时，其具体形态也随着应用场域的不同而演变
B．其具体形态随着应用场域的不同而演变，但它形象性的核心得以保留
C．随着应用场域的不同，其具体形态在演变，形象性的核心却被保留下来
D．形象性的核心被保留下来，而随着应用场域的不同，其具体形态也演变着
9．请从学过的作品中选择一句运用了借代手法的古诗词，并仿照画波浪线的语句在横线处对其进行分析。
10．论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文围绕“借代”展开的
写作提纲。
三、阅读下面的文字，完成下面小题。
大陆滨海地区分布着许多珊瑚，姿态万千，令人（ ）。珊瑚并不是植物，而是小小的“海洋建
筑师”——珊瑚虫分泌出的外壳。
珊瑚虫是一类生活在赤道及其附近的热带、亚热带浅海中的无脊椎动物，它们能够吸收海水中的碳
酸钙，形成坚硬的外骨骼。大量珊瑚虫死后聚集在一起，中间夹杂着一些有孔虫、水螅类、软体动物及棘
皮动物的骨骼。随着时间推移，这些动物的骨骼越积越多，最终就形成了一座座形状各异的礁石。正是这
些像海洋精灵一样的珊瑚虫，经历了无数代从生到死的过程，用它们的身躯默默地建成了五彩斑斓的珊瑚
礁和珊瑚岛。
珊瑚虫看似很坚强，其实它们的身体相当脆弱。它们喜欢温暖、水清、含盐度较低的浅海环境，目
前全世界所发现的造礁珊瑚主要分布于水深不超过90 米的海底。珊瑚虫在水深20 米以内、水温为15℃～
29℃的地带发育最盛，温度过高或者过低都不利于它们生存。如果水温变化超过2℃，或者海水含盐度发
生变化，就会出现珊瑚白化现象。
珊瑚白化现象究竟是如何形成的？海洋生物学家研究发现，珊瑚虫生存繁衍，得益于与之共生的名
为虫黄藻的单细胞海洋藻类。虫黄藻寄生于珊瑚虫体内，利用珊瑚虫的排泄物进行光合作用，并为珊瑚虫
提供氧气和营养物质，而虫黄藻体内有不同的色素，所以珊瑚才会呈现出美丽的色彩， 。
①一旦珊瑚虫的生存环境被遭到破坏，②它们就会排出体内的虫黄藻，③这也就意味着二者和谐共
生的平衡被打破。④失去了营养供给就会死亡，⑤失去色彩，⑥变为白色。这种大面积的珊瑚变白现象，
就是所谓的珊瑚白化或珊瑚退化。
11．填入文中第一段括号内的词语，不恰当的一项是（ ）
A．应接不暇
B．张口结舌
C．目眩神摇
D．叹为观止
12．文中画波浪线的“海洋建筑师”指什么？为什么要加引号？
13．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
A．这种亲密的共生关系让二者互惠互利，和谐共生
B．二者因亲密的共生关系而互惠互利，和谐共生
C．这种亲密的共生关系源于二者的互惠互利、和谐共生
D．二者互惠互利、和谐共生，源于亲密的共生关系
14．文中第五段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可
少量增删词语，不得改变原意。
15．某海洋保护公益项目计划举办珊瑚科普活动，需介绍“珊瑚白化现象”。请根据材料，以珊瑚虫的口
吻，写一段介绍文字。要求：信息准确、语言流畅，不超过85 个字。
四、阅读下面的文字，完成下面小题。
学习书法，临帖是最有效的一条路。有人说选帖如拜师，可见选帖的重要性。我们开始习练书法时，
最好选择处在书法发展成熟阶段的、被学术界普遍认可的经典来学习，这样才能（ ），不入歧途。经典
书法是书法共性的集大成者，也是书法传统的代言者。经典之所以成立，一是因为技术上完配、全面而有
高度；二是经过时间的掏洗而保存下来，审美上已被人们普遍长期接受；三是背后蕴含着丰富而深厚的文
化信息。
临帖是一种发现，发现帖子所蕴含的结字、运笔的技术手法、规律和道理。临帖的方法有摹写、对
临、意临、背临之分，每一种临法的侧重点不同。首先要祥细观察分析法帖，发现法帖的结字规律、笔法
规律、章法规律和审美特征，正如南朝王僧虔所说，“纤微向背，豪发死生”，能否做到眼到，决定了能
否手到。看到书法的细节，更要知道为什么会是这样，把来龙去脉弄清楚，才算学到了技术。①无论只是
不求甚解地抄写，②手对单字的记忆是有了，③但一到创作时就又是一盘散沙。④在眼到之后，⑤还要通
过手的反复摹习、脑的不断分析，⑥增高脑与手对这些规律特征的记忆。所谓手的记忆要靠量的累积，使
法帖里蕴含的技术手法转化并固定到习书者手上； ，这样技术手法也就了然于心。
16．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可
少量增删词语，不得改变原意。
17．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
A．而精研深思法帖属于脑的记忆，充分掌握法帖从宏观到微观的特征及规律
B．而脑的记忆靠对法帖的精研深思，充分掌握法帖从宏观到微观的特征及规律
C．充分掌握法帖从宏观到微观的特征及规律，而脑的记忆靠对法帖的精研深思
D．充分掌握法帖从宏观到微观的特征及规律，而精研深思法帖属于脑的记忆
18．填入文中第一段括号内的词语，不恰当的一项是（ ）
A．事半功倍
B．功不唐捐
C．大有裨益
D．勤能补拙
19．文中有多处错别字，请找出三处并改正。
20．这篇文本围绕临帖展开，请阅读文本内容，分析文本围绕临帖解决了哪些问题。
五、阅读下面的文字，完成下面小题。
中华优秀传统文化既凝聚在可见可感的物质遗存之上，也体现于___①___的故事之中。这当中，尤
以存世数量巨大、传承较为系统的古籍为代表。广义的历史典籍版本包括甲骨文、金文、简帛、石刻、唐
宋元明清及近代的手写本、印刷品等，它们具有文物价值，不可再生，却蕴藏着中华文明生生不息的文化
密码。
过去，古籍整理工作难度大、研究周期长、呈现度低。如今，身处一隅书斋、饱览天下古籍成为不
少研究者的日常。___A___，在检索的系统性、全面性和便捷性方面，都达到了新的高度。以“中国基本
古籍库”为例，该库收录历代典籍1 万余种，约是《四库全书》的3 倍，除支持全文检索外，还可以切换
古籍原版图像、核对原文。①数字技术成果竞相涌现、广泛应用，②解决的古籍无法大批量、高速度检索
的难题，③丰富了技术手段，缩小了学术成果的生产周期，④深刻改变了研究范式与思维方式，⑤古老典
籍重焕生机。
新时代以来，我国古籍事业迎来了新的发展机遇、取得了历史性成就。古籍保护方面，全国古籍普
查登记工作从2012 年正式全面开展，到2020 年基本结束，基本摸清了我国的古籍“家底”；出土文献方
面，上海博物馆、清华大学、北京大学、安徽大学收藏的战国、西汉简牍，湖南图书馆藏马王堆出土简牍
等，都得到大规模系统性整理出版；___B___，《日本宫内厅书陵部藏宋元版汉籍选刊》、“全球汉籍合
璧工程”等硕果频出……古书如玉、纸寿千年。面对___②___的古籍，很多专家深感古籍工作永远在路上。
保护好、传承好这些穿越历史尘烟而来的珍宝，才能让蔚为大观的中华文明更好绽放光彩，铸就新的辉煌。
21．请在文中画横线的①②两处填入恰当的成语。
22．请在文中画横线的AB 两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处
不超过10 个字。
23．文中画波浪线的句子有多处表述不当，请选择两处，指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻
辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。
六、阅读下面的文字，完成下面小题。
著名学者王国维论述学习有三种境界。________________，古话说学海无涯苦作舟，获得知识并不
是一件轻松愉快的事儿，学习肯定要面临着各种各样的辛苦，人生更是如此。能够吃透学习的苦，自然也
能明白人生的苦，苦中作乐也就更加得心应手。
第一是吃透孤独的苦。求学之路，千难万难，孤独是第一难。义务教育阶段有老师教，大家跟着一
起学。等上大学、读研究生，自己已经明晰方向，导师更多是引导加点拨。工作之后的学习，是基于兴趣
爱好或实际需要的学习，就更加个性化，除了自己以外别人很难参与。①持续学习只能靠着大部分时候自
主性、耐受力去驱动。②学习本身就是孤苦之旅，③是和自我灵魂的对话，④因此学习时常常会有
“
别人
笑我太疯癫，我笑他人看不穿
”
。
第二是吃透痴迷的苦。学习的过程就仿佛渔人拜访桃花源，初极狭，才通人，复行数十步，豁然开
朗。一旦到了豁然开朗的境地，那就会越学越觉得有意思，即使刮风下雨，也两耳不知窗外事，沉浸在其
中（ ）。钻研往往最花时光，读一本书真的读进去了就会发现时间过得非常快。为什么人能在居陋巷，
一箪食，一瓢饮的时候还不改其乐，恐怕也是痴迷其中的缘故。这种痴迷在外人看来往往不值一提，但只
有自己才知道是多么难能可贵。
第三是吃透坚持的苦。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，获取知识就是不断钻研求索的过程。这
其中，挫折是家常，失败是便饭，惊涛骇浪常常有，从头再来也不少。很多求索不一定有结果，大部分精
力可能也是在打基础、做铺垫等琐碎的事儿上，但只要不放弃，勇往直前，有朝一日终能见到真理的海洋。
24．下列填入文中画线处的句子，衔接最恰当的一句是（ ）
A．这三种学习境界也是人生的三种苦
B．这三种境界也是学习的三种苦
C．人生的苦就体现在这三种学习境界
D．学习的苦就体现在这三种境界
25．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可
少量增删词语，不得改变原意。
26．填入文中括号内的成语，恰当的一项是（ ）
A．忘乎所以
B．废寝忘食
C．兢兢业业
D．宵衣旰食
27．有人认为文中第四段中心句“第三是吃透坚持的苦”应改为“第三是吃透求索的苦”，请结合材料，
判断哪一个更合适，并说明理由。
28．文中第一段强调“苦中作乐”，请参照后文结构，结合你的学习经历，围绕学习之“苦”续写一段文
字，并揭示“乐”在何处。不少于60 个字。
七、语言基础运用
①中国古代特别注重对于弱势群体的特殊保护。②一方面，对于老幼妇残、鳏寡孤独等弱势群体犯
罪，国家法律针对不同情况，给予免刑、恤刑等不同对待。③其所蕴藏的“人道主义”精神与保障人权的
理念，在世界法制史上亦属罕见，是中华法治文明独特魅力的具体展现。④另一方面，对弱势群体的基本
生活予以保障，使其“养生丧死无憾”，这也是民本思想的内在要求。⑤为了保障弱势群体能够得到妥善
安置，使其________、________、________，官方还设置了各类社会救助机构。比如清朝各地设育婴堂，
收养婴孩之遗弃者；置养济院以居穷民无告者；建义冢，收埋贫不能葬、无主暴骨者。
(1)下列说法正确的一项是（ ）
A．第①句句首“中国古代”后可以添加“之所以”。
B．第②句中的“对于”一词可以删减。
C．第③句存在搭配不当的语病。
D．第④句的“保障”可以换为“保证”。
(2)请在第
句横线处将句子补充完整。要求：使上下文语意连贯，补充内容结构整齐，语言简明扼要。将
⑤
答案写在答题卡上。
八、阅读下面一段文字，完成下面小题。
宣纸，始于唐代，距今已有1500 余年历史，因经久不脆、吸水润墨、不蛀不腐等特点，“轻似蝉羽
白似雪，抖似细绸不闻声。”一张张（ ）的宣纸，经历代文人墨客之手，让无数古籍珍本、名书名画保
存至今，（ ）着千百年来的中华文化。
宣纸的制作技艺，也传承至今。从一株树到一张纸，宣纸的华丽蜕变，每招每式都需要工匠们（
）的精湛技艺。“水深火热”是宣纸的两大关键环节。 。用竹篾编成的纸帘在浆水中上下左右摇晃，一
捞一提、一深一浅，两个捞纸工需要高度（ ），才能保证每张纸的厚薄均匀、质量优良。好的宣纸，听
而声音柔和，看而纯净透光，拿起薄而轻盈，抻而不破，用时润墨不变形。
宣纸的保存时间可达千年，故而有“纸寿千年”的美誉。而如今，它成为延续中华文明的重要载体。
2008 年，文渊阁《四库全书》的原大影印工程启动，历经6 年完成，再现了古籍的精美神韵。2022 年7 月，
精美的原大影印文渊阁《四库全书》整套入藏中国国家版本馆中央总馆，与目前尚存于世的文津阁、文溯
阁、文澜阁三阁部分真本首次同台展示。
跨越千年，宣纸以更精彩的姿态，飞入寻常百姓家，让经典古籍也得到更好的传承。这不再只是一
张纸，而是一把宣纸扇、一份宣纸请柬、一个宣纸平安符、一次宣纸研学、一场酣畅淋漓的宣纸写生。这
张中国传统文化的名片，吸引着世界各地的人慕名而来。带着古人的智慧，结合新质生产力，这个千年瑰
宝也在不断向新而行。
节选自2024 年5 月1 日《光明日报》
30．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．薄如蝉翼 承载 日积月累 协调
B．晶莹剔透 承托 积少成多 和谐
C．晶莹剔透 承载 日积月累 和谐
D．薄如蝉翼 承托 积少成多 协调
31．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ）
A．“水深”，就是晒纸；火热，则是“捞纸”
B．火热，就是晒纸；“水深”，则是“捞纸”
C．“水深”，就是“捞纸”；火热，则是晒纸
D．火热，就是“捞纸”；“水深”，则是晒纸
32．下列选项中，对原文句子修改最为正确的一项是（ ）
A．宣纸以跨越千年的更精彩的姿态，经典古籍得到更好的传承，飞入寻常百姓家。
B．跨越千年，宣纸得到更好的传承，经典古籍以更精彩的姿态，飞入寻常百姓家。
C．经典古籍跨越千年的更精彩的姿态，宣纸得到更好的传承，飞入寻常百姓家。
D．跨越千年，宣纸让经典古籍得到更好的传承，也以更精彩的姿态，飞入寻常百姓家。
九、下面是某位高三的同学在毕业典礼上的发言，划线处用语不当，请任选两处并做修改。
能作为学生代表在高三年级毕业典礼上发言，我感到十分荣幸。【甲】三年前，我作为一名莘莘学
子来到这里，怀揣梦想；【乙】今天，作为恩师的高足即将腾飞。【丙】但今后无论走到哪里，我都会垂
念师恩，挂念母校，【丁】如果母校需要，我一定会鼎力相助。最后，祝愿母校未来更辉煌，人才辈出代
代强。
十、阅读下面的文字，完成下列小题。
有人说，袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心。在他决定选择水稻杂种优势利用作为自己的攻关方向
时，世界上已有美国、日本等国的科学家从事过此项研究，但都没有成功。这无疑是一道世界难题。况且，
他还得顶着研究水稻杂种优势利用是“对遗传学的无知”等权威学者的指责带来的压力。他根据自己的实
践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光明的前景，他决心 ① 地坚持研究。
因为水稻是自花授粉作物，“自花授粉作物自交不退化，因而杂交无优势”的论断明白无误地写在
五六十年代美国大学教科书中，由此有人嘲笑“提出杂交水稻课题是对遗传学的无知”。
在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面 ② ，不敢
越雷池一步。他不迷信权威的每一个观点。他知道，自己直接观察到的一些事实表现了水稻具有杂交优势
，
因为“无优势论”是没有试验依据的推论。袁隆平坚信杂交水稻研究 ③ ，勇敢地向“无优势论”这一传
统观念挑战，从而拉开了我国水稻杂种优势利用的序幕。
34．请在文中横线处填入恰当的成语。
35．文中划横线的句子有语病，请进行修改，将改后的句子写出来。
36．2023 年5 月22 日，是袁隆平先生逝世两周年的日子，某文学社团撰写了一副挽联表达敬意，请你根
据上述材料内容，补写下联。
上联：心系家国，情牵华夏，筑牢粮食安全最底线
下联：______________________________________
