专题02 病句修改题
一、阅读下面的文字，完成小题。
在驴身上画条纹弄成斑马,用山羊假扮羊驼,鳄鱼池里没有鳄鱼只有道具……①用脑洞大开的创意来
吸引眼球、获取收益,②这本毋庸置疑,③但前提是不能改掉行业底线、④无视道德法律。⑤为了博眼球不
管不顾地不搞奇葩营销,⑥结局注定要翻车。
★（逻辑语义性病句）1．上面的句子有三处表述不当,请进行修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
【模块解读】本模块核心聚焦病句的创新考查方向。近年高考中，病句修改题已显著超越传统、孤立的
语法纠错范畴，转向在真实、连贯的语段情境中，考查学生对语言逻辑与综合运用能力的深度把握。其
创新考法主要沿两大路径深化：
一是聚焦逻辑语义性病句修改。 此类题目弱化了单纯成分残缺、搭配不当等显性语法错误，转而重点考
查语句在具体上下文中的逻辑合理性与表意精确性。典型如2025 年真题中，要求辨析“因此”在因果与
目的关系中的误用，这需要学生立足段落整体语义场，分析分句间的内在事理关联。这类考法实质上是
对学生批判性思维与语境推理能力的高阶要求。
二是发展多考点融合的新颖病句。 命题常将病句修改与其他语文基础知识有机整合，形成综合性考查。
除传统的与成语误用（如“望其项背”用于肯定句）结合外，进一步拓展至对标点符号使用不当、错别
字、表达冗余（“表述烦琐”类修改），甚至与语言得体、简明连贯等要求相互交织。例如，模拟题中
要求同时修改语病、标点和错别字。这要求考生必须具备融会贯通的知识网络与精准的诊断能力，能在
复杂表述中多线程识别并修正各类不规范现象
目录
第一部分 风向速递 洞察考向，感知前沿
第二部分 分层突破 固本培优，精准提分
A 组·保分基础练
B 组·抢分能力练
第三部分 真题验证 对标高考，感悟考法
【答案】②句,“毋庸置疑”成语使用错误,“毋庸置疑”指事实明显或理由充分,根本就没有怀疑的余地，
“用脑洞大开的创意来吸引眼球、获取收益"并不是完全正确的,只能说是这种方式有缺点但可以理解或原
谅,不必过分指责,可将“毋庸置疑”改为“无可厚非”。③句,“改掉行业底线动宾搭配不当,应将“改掉”
改为“失掉”。⑤句““不管不顾地不搞奇葩营销”否定失当,应将第三个“不”删去。
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
②句中，“毋庸置疑”意为事实明显或理由充分，根本没有怀疑的余地。但“用脑洞大开的创意来吸引眼
球、获取收益”这种行为并非完全正确或无可怀疑，而是虽有争议但可以理解，因此使用“毋庸置疑”不
恰当。应改为“无可厚非”，表示虽有缺点，但可以原谅或不必过分指责。
③句中，“改掉行业底线”搭配不当。“改掉”通常指改正缺点或习惯，如“改掉坏习惯”；而“底线”
是必须遵守的最低标准，不能“改掉”，只能说“失掉”“丢掉”或“突破”。因此，将“改掉”改为
“失掉”更准确。
⑤句中，“不管不顾地不搞奇葩营销”否定失当。“不管不顾”表示不顾一切，无所顾忌，但后面接“不
搞奇葩营销”，意思变成了“不顾一切地不去搞奇葩营销”，这与前文“为了博眼球”的语境矛盾。实际
上，句子想表达的是“为了博眼球不管不顾地搞奇葩营销”，因此应删去第三个“不”，使逻辑通顺。
二、阅读下面的文字，完成小题。
①面对 AI 的无限可能,②我们不妨承认人类的有限性,③承认人类的矛盾和脆弱,④这不是妄自菲薄
自己的无为,⑤而且是一种“智能理性”。⑥人类复杂的情感犹如无尽的黑洞，但反观之也是璀璨的星空。
★（逻辑语义性病句）2．上面的句子有两处表述不当,请进行修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
【答案】④句,“妄自非薄自己的无为"成语使用错误,“妄自非薄”后面一般不带宾语,这一句应改为“这不
是对自己无为的妄自非薄"。⑤句,“而且是一种……”关联词使用错误,根据前句的“不是……”,这里应将
“而且是”改为“而是”。
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
④句中，“这不是妄自菲薄自己的无为”存在成语用法错误。“妄自菲薄”是一个不及物动词性成语，意
为过分地看轻自己，其后不能直接带宾语。句中让其支配“自己的无为”，不符合其语法功能。应将宾语
“自己的无为”提前，改为“这不是对自己无为的妄自菲薄”，使语句通顺且符合成语使用规范。
⑤句中，“而且是一种‘智能理性’”存在关联词搭配错误。前一分句“这不是……”表示否定判断，后
一分句意在从正面提出肯定的判断，二者构成并列对照关系，应使用“不是……而是……”这一固定搭配。
“而且”表示递进关系，用在此处逻辑不当。因此，应将“而且是”改为“而是”，使前后逻辑严密，表
述准确。
三、（23-24 高二下·湖北·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
一个劳累了一天的庄稼人，赤足，扛犁，赶牛，于归家途中看着自己的家园，触景生情，吼一折秦
腔便是极自然的事。
秦腔的境界在于吼。它要求歌者无论是都市的细发人，或者乡间的粗蛮人，唱它时，都要用生命的
底音。吼秦腔时，最好在冷天。于高原的广漠上，你一个人孤零零地踽踽独行——头顶一轮没有热量的太
阳；迎面是刀割样的寒风。这时，你吼一折秦腔，便会消除寂寞忧愁，便会身心发热，通体舒泰，就连原
来在冷风中瑟缩的白杨树，你也会感到是那么不平凡，那么峻拔。
（节选自高亚平《秦腔》）
4．下列句子中的“细”与文中“细发”的意义和用法相同的一项是（ ）
A．纤维交织的和田玉质地细润。
B．她走到一旁，细声细语地说。
C．他喜欢在细枝末节上纠缠不清。
D．细想一下，我觉得是我不对。
【答案】D
【解析】本题考查学生对词语的意义和用法分析的能力。
原文“细发”指细致，严谨，认真。
A.细腻。
B.声音小。
C.细小，无关紧要。
D.认真、细致。
故选D。
★（多考点融合病句）5．文中画波浪线的部分在标点符号使用及表述等方面有三处错误，请进行修改，并
将修改后的句子写在答题卡上。
【答案】于广漠的高原上，你一个人踽踽独行。头顶一轮没有热量的太阳，迎面是刀割样的寒风。
【解析】本题考查学生语言表达之标点符号和修改语病的能力。
“破折号”改为“句号”。前后句之前不存在解释说明或者引出下文的作用，而是一句话已经说完，故改
为“句号”。
“踽踽独行”意思是孤零零地独自走着，形容非常孤独，与“孤零零”语义重复，故删掉“孤零零地”。
“太阳”后的分号改为逗号，前文没有出现逗号或根据后文内容可知这句话和后文衔接紧密。
6．文中画横线的句子可改成“一个劳累了一天的庄稼人，赤着脚走在路上，一边扛着犁，一边赶着牛”，
从语义上看两者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
【答案】①将“赤脚，扛犁，赶牛”独立成句，强调人物的动作姿态。
②原句句式活泼灵动，简洁明快，与文段豪放的风格一致。
【解析】本题考查学生语言表达之表达效果的能力。
找不同之处，进行比较再分析不同之处的表达效果，可从句式、强调重点、修辞、语言风格等角度进行效
果的分析。
原句“赤足，扛犁，赶牛”单独成句，更加能够突出庄稼人劳累一天的动作姿态，体现其劳累，而该后句
只能体现庄稼人劳累后的状态，效果不显著。
原句句式采用短句，更加朗朗上口，明快活泼，改后句语句舒缓，不能很好地体现此时庄稼人的心情。
【模块解读】辨析并修改病句是高考语文的必考题型，其中六大典型病句类型的修改题长期保持较高的
考查频率，对学生的语言规范意识和表达转换能力提出明确要求。
在基础病句类型中，语序不当与表意不明这两类尤其需引起重视。尽管它们在高考真题中的出现频率可
能低于搭配不当、成分残缺等其他类型，但其语法价值与教学意义却十分突出。
（一）语序不当：涉及句子成分的排列逻辑，例如多项定语、多项状语的顺序，以及关联词语在复句中
的位置。这类语病能引导学生深入理解汉语句子的内在结构层次，把握修饰语与中心语、动作与状态之
间的逻辑关系，从而在表达时做到条理清晰、层次分明。
（二）表意不明：主要指向句子歧义或指代不清的问题，往往源于词语多义、结构歧解或上下文指代缺
失。这类语病训练的是学生在语言交际中的精确思维与语境意识，要求他们不仅能识别表面形式，更能
推断潜在的意义模糊点，进而学会通过调整语序、补充语境或更换词语等方式消除误解，提升语言表达
的准确性与可理解性。
一、阅读下面的文字，完成小题。
①如何有效去除高盐废水中的有机污染物?②药物的生产如何环保又高效?③各个国家的科研团队都
在针对这个问题进行研究。④面对全球性生态危机日益严重的当下,我们既需要更多的科技手段,⑥也需要
更加广泛的科技应用。
★（表意不明·指代）1．上面的句子有两处表述不当,请进行修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
【答案】③句,“这个问题"指代不明,前面有两个问题,可改为“这些问题”。④句,“面对"与“当下”搭
配不当,应把“面对”改为“在”。
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
③句中，“这个问题”指代不明。前文①句与②句分别提出了“如何去除污染物”和“如何环保高效生产
药物”两个不同的问题。“这个问题”作为单数指示代词，无法同时明确指代前文两个并列的问题，造成
语义模糊。应改为“这些问题”，以复数形式涵盖前述所有疑问，使指代清晰、逻辑严密。
④句中，“面对全球性生态危机日益严重的当下”存在句式杂糅与搭配不当的问题。“面对……问题/形
势”与“在……当下”是两种不同的表达结构，不能直接拼接。原句将“面对全球性生态危机日益严重”
与“在……当下”生硬结合，导致介词“面对”与“当下”搭配不当，语句不通。应删去“面对”，改为
“在……当下”，使结构完整，表达流畅；或保留“面对”，将“当下”改为“形势”，形成“面对……
形势”的正确搭配。此处答案采用前者，使句子更简洁。
二、阅读下面的文字，完成小题。
①某县召开了一场青年教师会议,②十几个学校的教师参加了此次会议。③会议上,④全体青年教师
围绕以如何提升教育教学质量为主题进行了探讨,⑤积极分享自己在工作过程中的一些心得。
★（表意不明·歧义）2．上面的句子有两处表述不当,请进行修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
【答案】②句,“十几个学校的教师"修饰歧义,可以理解为"十几个学校”,也可以理解为“十几个教师”,可
改为“十几个学校的几十名教师”。④句,“围绕以如何提升教育教学质量为主题"句式杂糅,可改为“围绕
如何提升教育教学质量这一主题"或“以如何提升教育教学质量为主题”。
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
②句中，“十几个学校的教师”存在因结构歧义导致的表意不明。“十几个”作为数量短语，其修饰范围
存在两种理解：既可理解为修饰“学校”（即来自几十所不同学校的教师们），也可理解为直接修饰“教
师”（即总共只有十几位教师，他们来自不同学校）。这种歧义影响了信息的准确传递。修改为“十几个
学校的几十名教师”，通过补充“几十名”来明确“十几个”仅修饰“学校”，并将教师人数具体化，从
而消除了歧义，使表达清晰、逻辑严密。
④句中，“围绕以如何提升教育教学质量为主题”存在句式杂糅的语病。该句将“围绕……主题”与
“以……为主题”两种同义句式错误地混合在一起，导致句子结构混乱、成分赘余。修改方案有两种：一
是采用“围绕……这一主题”的句式，改为“围绕如何提升教育教学质量这一主题”；二是采用“以……
为主题”的句式，改为“以如何提升教育教学质量为主题”。任选其一即可，使句子结构单一、清晰，表
达准确流畅。
三、（24-25 高三上·安徽·期中）读下面的文字，完成小题。
7 月27 日，①在印度首都新德里举行的第46 届联合国教科文组织世界遗产大会上，②我国申报的
“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”被正式列入《世界遗产名录》。③这条贯穿北京老城区南北
的轴线，④其独特的价值不只在于连接了多处古建筑，⑤而是在于它至今依然是这座城市活的血脉。
全长7.8 公里的北京中轴线，将700 余年前元大都确立的城市形制传承至今，串联起正阳门、故宫、
景山、鼓楼等建筑、宫殿、苑囿、坛庙与市肆共同形成左右均衡对称的建筑群。“北京独有的壮美秩序就
由这条中轴的建立而产生。前后起伏、左右对称的体形或空间的分配，都是以这中轴为依据的。”建筑学
家梁思成曾如是评价。
北京城依循中轴线而产生的壮美秩序，首先在于遵循古籍对理想都城的设计，将《周礼·考工记》
中“左祖右社、面朝后市”的空间格局应用于现实。据学者考证，元大都将太庙设置在中轴线东侧的齐化
门内，社稷坛建在西侧的平则门内，（甲）；皇城北面一大片水域是京杭大运河的终点，码头周边市场林
立，便是“面朝后市”。这一大片水域就是今天的积水潭、什刹海一带，虽不再承担航运功能，但湖边仍
是店铺如林、人流如织。游人打卡这处古城地标，不只是走进几处古建筑观摩历史文化“标本”、更是走
进本地居民的生活空间，走进从古至今绵延不断的人间烟火。
（乙），其次在于元代确立新的城中轴线以来，北京的主要建筑都依循这条线而建；1949 年后，人
民英雄纪念碑、中国历史博物馆等新中国重要建筑，选址仍遵循北京中轴线“空间的分配”。一代代人默
契地将儒家传统思想中“择中而居”“居中不偏”“中正和合”的精神内核，在城市空间秩序营造中以物
质的形态固化，成为当代生活 A
的部分。
在北京中轴线继续统领城市空间生长的进程中，要处理好“变与不变”的关系，适应时代变迁。北
京中轴线不仅是城市空间秩序的“脊梁”，也承载了中华民族以“中”“和”为主线的文化精神。跨越时
间，依托空间，以城市活的血脉滋养，历史文脉方可 B
。
3．请在文中画横线处填入恰当的成语。
【答案】A.不可或缺 B.生生不息
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。
A 处，根据前文“一代代人默契地将儒家传统思想中……的精神内核，在城市空间秩序营造中以物质的形
态固化”可知，这些精神内核已经成为当代生活中不可缺少的部分，可填“不可或缺”。不可或缺：非常
重要，不能有一点点的缺失。
B 处，结合前文“以城市活的血脉滋养”以及要表达历史文脉不断延续发展之意，应填“生生不息”。生
生不息：指变化和新生事物的发生没有终止。
★（语序不当）4．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻
辑严密，不得改变原意。
【答案】①在印度首都新德里举行的联合国教科文组织第46 届世界遗产大会上，
⑤也(还/而且)在于它至今依然是这座城市活的血脉。
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
①处语序不当，多层定语顺序有误，应将表领属的“联合国教科文组织”放在前面，“第46 届”放在其
后，修改为“在联合国教科文组织第46 届世界遗产大会上”。
⑤处关联词语搭配不当，“不只……而是……”搭配有误，应改为“不只……也（还/而且）……”，即
“其独特的价值不只在于连接了多处古建筑，也（还/而且）在于它至今依然是这座城市活的血脉”。
5．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10 个
字。
【答案】甲：此即“左祖右社” 乙：北京城的壮美秩序
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
甲处，前文提到“左祖右社、面朝后市”的空间格局，且说了太庙设置在东侧、社稷坛建在西侧，此处是
对“左祖右社”的具体体现进行说明，所以可补写“此即‘左祖右社’”。
乙处，前面一段开头讲“北京城依循中轴线而产生的壮美秩序，首先在于……”，此处是接着说其次的内
容，又根据后文阐述的围绕中轴线建建筑等内容，是对北京城壮美秩序的进一步说明，所以可补写“北京
城的壮美秩序”。
6．请分别指出最后一段中画波浪线处双引号的作用。
【答案】前一处：表示强调作用；后一处：表示特殊含义。
【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
“变与不变”：此处双引号表示突出强调。强调在北京中轴线统领城市空间生长的过程中，“变与不变”
这组关系是关键要点。
“脊梁”：这里双引号表示特殊含义。“脊梁”本指人的脊柱，是身体的主要支撑部分。在这里将北京中
轴线比作城市空间秩序的“脊梁”。
7．某班举办了“探寻家乡非物质文化遗产”的综合性学习活动。下面是学生搜集的非遗代表，请从中任
选一项，为其写一段宣传语。要求：至少使用一种修辞手法，不超过55 个字。
孔雀东南飞传说 文房四宝 桐城六尺巷
【答案】示例一：孔雀东南飞传说：“孔雀东南飞，五里一徘徊。”那是爱的呼唤，也是离别的哀曲；是
生命的旋律，也是自由的赞歌。
示例二：文房四宝：笔为文人的挚友，墨为灵感的源泉，纸为思绪的展示，砚为情感的沉淀。它们共同组
成了美丽的文化画卷。
示例三：桐城六尺巷：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”六尺巷，一幅和谐的画卷，一首永恒的诗
篇，传颂着礼让的优秀品质。/有人说这条巷很小，宽不过“六尺”；有人说这条巷很大，装得进“天下”。
六尺小巷，尽显人间大道。
【解析】本题考查学生语言表达之拟写宣传语的能力。
①挖掘内涵：深入探究非遗项目背后的故事、文化意义或独特价值。例如孔雀东南飞传说的爱情主题、文
房四宝的文化创作功能、桐城六尺巷的礼让精神等，这是宣传语的核心内容基础。
②选择修辞：根据非遗特点挑选恰当修辞。可引用相关诗词增强底蕴，如为孔雀东南飞传说和桐城六尺巷
引用经典诗句；用比喻让表述生动，像将文房四宝比作创作中的元素；用排比强化情感与气势，如对文房
四宝功能的排比描述，使宣传语富有感染力。
③控制篇幅：精炼语言，去除冗余信息，将字数控制在 55 字以内，确保宣传语简洁明了，能够快速抓住
受众注意力并有效传达非遗的魅力与价值，让受众易读易记。
四、（2025·广东清远·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
宋代，中国花鸟画繁荣发展，取得了辉煌成就，涌现出赵昌、崔白、赵佶、扬无咎、赵孟坚等一大
批杰出画家，为后世留下了大量的花鸟画珍品，在我国绘画史上产生深远影响。这一时期， ，因此宋代
院体工笔花鸟画与文人写意花鸟画均获得了崇高的艺术地位。尤其是其绘物之精、状物之妙、体物之情、
写物之神均得到了全方位的表现，展现出中国人观察自然的别样视角与抒情写意的独特方式。其间的花团
锦簇、活色生香，开拓了这类题材绘画的新境界与新意趣。苏轼等文人画思想的融入，更为“四君子”一
类的花鸟画注入新的气象。①不但艺术家将人们的审美观念与动植物的自然特征巧妙相连，②而且将它们
的个性特征与人类的象征、比拟手法相结合，③以物喻人，以物写情，④以物抒怀，以物壮志，⑤极大地
提升了花鸟画的意象与内涵。这一时期，以梅、兰、竹、菊等为代表的植物题材，以鹤、雁、马、鱼等为
代表的动物题材得到了集中而深入的表现，并使中国人自古以来便有的托物言志的艺术与文教形式，呈现
出熠熠生辉、（ ）的繁荣景象。那些笔墨与色彩的绽放，犹如自然与精灵的吟唱，无论是花间絮语，
抑或是馨香一瓣，均触动心弦，沁人心脾。
★（语序不当）8．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严
密。可少量增删词语，不得改变原意。
【答案】①句，艺术家不但将人们的审美观念与动植物的自然特征巧妙相连
⑤句，极大地丰富(深化/开拓/拓展)了花鸟画的意象与内涵
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
①句“不但艺术家将人们的审美观念与动植物的自然特征巧妙相连”语序不当，结合②句“不但……而
且……”连接的两个分句主语均为“艺术家”，主语一致，主语应该放在关联词语的前面，所以“艺术
家”应置于“不但”之前。
⑤句“极大地提升了花鸟画的意象与内涵”搭配不当， “提升”和“意象与内涵”搭配不当。应将“提
升”改为“丰富”“深化”“开拓”或“拓展”。
9．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
A．工笔写意皆求真，不仅要画出常形，更要画出常理
B．工笔写意皆求真，不仅要画出常理，更要画出常形
C．工笔写意皆求实，不仅要画出常理，更要画出常形
D．工笔写意皆求实，不仅要画出常形，更要画出常理
【答案】A
【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。
后文内容是宋代花鸟画“绘物之精、状物之妙、体物之情、写物之神”，强调对“精神、情感、神韵”的
追求，而非“客观事实”的复刻。“求真”侧重追求本质、精神真实，“求实”侧重客观实际、具体事实，
CD 两项均含有“求实”，故排除CD。
“不仅……更……”表递进关系，应先强调基础层面，再强调更高层次。“常形”指事物的外在形态，
“常理”指事物的本质规律、内在精神。根据事理逻辑可知，绘画要先画出形，再通过形画出理，故排除
B。
故选A。
10．填入文中括号内的词语，不恰当的一项是（ ）
A．光华夺目
B．金碧辉煌
C．光彩照人
D．绚丽夺目
【答案】B
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。
括号修饰托物言志的艺术与文教形式的“繁荣景象”，此处需选能体现光彩鲜明、富有生机的词语。
A.“光华夺目”形容光彩耀眼。可修饰繁荣的艺术景象，符合语境，正确。
B.“金碧辉煌”形容建筑物、器物等装饰华丽，光彩夺目，与“艺术与文教形式的景象”不搭配，不符合语
境，错误。
C.“光彩照人”形容人或事物十分美好，光彩鲜明，可修饰“艺术景象”，符合语境，正确。
D.“绚丽夺目”形容色彩华丽、光彩耀眼，可修饰繁荣的艺术景象，符合语境，正确。
故选B。
11．古人喜欢通过用托物言志的手法赋予一些图画创作特别的内涵，请从下面两幅图画中任选一幅，用托
物言志的手法，对图中内容进行简要介绍。
【答案】示例一：尽管长年累月守着无边的寂寞与凄凉，可竹子总是安然的、专心的、无悔的，它永远清
峻不阿，不畏风欺月侵。
示例二：松树总是傲立山巅，经风霜雪，挺拔不倒。不管春天会不会来，不管他人是否喜欢，松树从不改
变它的坚韧不拔、顽强不屈。
【解析】本题考查学生分析图画含义的能力。
托物言志的关键是先提炼物象的自然特征，再将其与人的精神品质、情感志向建立关联，实现“以物喻人、
以物抒情”的目的。
选定物象，明确其自然特征，如竹，四季常青、中空有节、挺拔不屈；松，寒冬不凋、扎根山巅、抗风傲
雪；
匹配品格，如竹，“中空”的特征匹配人的谦逊品格，“有节”比喻人的气节，“挺拔”象征人的不屈；
松的寒冬不凋比喻人的坚韧，松的“扎根山巅”比喻人的执着等。
组织表达，结合图画内容，用抒情性语言将“物的特征”与“人的品格”融合，注意语言要简洁明了。
12．论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出三个问句，作为本文的写作提纲。
【答案】①宋代的花鸟画具有怎样的地位？②苏轼等文人画思想对宋代花鸟画有怎样的影响？
③宋代的花鸟画有什么特点？
【解析】本题考查学生拟写论文提纲的能力。
论文提纲的问句应围绕“宋代花鸟画”展开，依次覆盖其地位/成就、影响因素、核心特点、题材特征等关
键信息，确保问题间有紧密关联。
原文首句“宋代，中国花鸟画繁荣发展……深远影响”，聚焦“宋代花鸟画”的地位与影响，可提炼问句
“宋代花鸟画在我国绘画史上具有怎样的地位与影响”；原文“苏轼等文人画思想的融入，更为‘四君
子’一类的花鸟画注入新的气象……”，聚焦苏轼等文人对“宋代花鸟画”的影响，可提炼问句“苏轼等
文人的绘画思想对宋代花鸟画有哪些具体影响”；原文“绘物之精、状物之妙……别样视角与独特方式”
“托物言志的艺术与文教形式呈现繁荣景象”，聚焦“宋代花鸟画”的特点，可提炼问句“宋代花鸟画在
艺术表现上具有哪些核心特点”。
问句设计需简洁，能直接对应原文关键信息。
一、（2025·广东·一模）阅读下面的文字，完成各题。
作文，评高分，先要内容好，理由用不着说。问题在于怎么算好。好坏是内容的评价；谈评价之前，
先要知道内容都包括哪些“内容”。这真是（ ）；如必欲一言以尽之，也可以说，凡是自己听到的
（包括读到的）、看到的、想到的、感到的，只要是有益而无害的，无一不可为作文之内容。举例说，可
以是大事，如赤壁之战，小事，如《红楼梦》中焦大骂街；可以是伟人，如王安石，细人，如阿Q；可以
是远物，如河外星云，近物，如臂端十指；可以是实事，如吃饭喝水，虚事，如仲夏夜梦；等等。①情景
虽万千，却可以归类，但是可以综合为外、内两类。②外界事物为己所知，或总称之为知识，是
“
外
”
；
③有时明显受外界影响，有时不明显受外界影响，心中形成某种思想感情，是
“
内
”
。④这外、内之分，
【模块解读】在六大典型病句类型中，除语序不当与表意不明外，剩余的四类——搭配不当、成分残缺
或赘余、结构混乱、不合逻辑——共同构成了病句修改板块的拔高核心，其考查频率集中且规律性明显，
直接影响学生的答题正确率与得分梯度。
（一）搭配不当（约占32%） 是出现频率最高的类型，涵盖主谓、动宾、修饰语与中心语等多种搭配
错误。例如，“开展……能力”就属于动宾搭配不当，应为“培养……能力”或“开展……活动”。这
要求学生不仅要理解词义，更要把握词语间的语法和语义关联。
（二）成分残缺或赘余（约占21%） 主要指句子主干（主、谓、宾）的缺失，或出现语意重复、多余
修饰。如“通过……使……”的滥用常导致主语缺失，而“不必要的浪费”则属语义重复。
（三）结构混乱（约占18%） 主要表现为句式杂糅（如“原因是……造成的”）和中途易辙（句子中
途更换主语）。修改关键在于理清句子逻辑主干，选择一种清晰、连贯的表达结构。
（四）不合逻辑（约占18%） 涉及概念、判断、推理层面的谬误，如自相矛盾、分类不当、强加因果
等。这需要学生结合具体语境，从事理和常理角度进行语义合理性判断。
不少讲认识论的哲学家会抱怀疑态度，那就算作
“
方便说
”
也好。⑤方便说之，区别还是有的。⑥比如在
司马迁的眼中，汉高祖刘邦大有流氓气，这是他的思想感情，属于内。但不管高兴也罢，不高兴也罢，刘
邦终于成了帝业，可以作威福，传天下，这不因他的思想感情而有小变，属于外。作文，内容不过是这外
和内，或外和内的融合。换个说法，________。
（摘编自张中行《言为心声》）
★（搭配不当）1．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严
密。可少量增删词语，不得改变原意。
【答案】①情景虽万千，却可以归类，甚至可以综合为外、内两类。
④这外、内之分，让不少讲认识论的哲学家会抱怀疑态度，那就算作“方便说”也好。
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中标序号的部分表述不当的两处是①和④。
①句，搭配不当，“可以综合为外、内两类”与前面内容是递进关系，“但是”表转折语意，故应把“但
是”改为“甚至”；
④句，偷换主语，可在 “不少讲认识论的哲学家”前加“让”，使整个句子的主语为“这外、内之分”。
2．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
A．所写不过是外和内，或外和内的融合。
B．所写不过是内和外，或内和外的融合。
C．所写不过是思想感情和知识而已。
D．所写不过是知识和思想感情而已。
【答案】D
【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
横线前“换个说法”提示需对“外和内，或外和内的融合”进行同义替换，排除AB；
“外”对应“知识”，“内”对应“思想感情”，要把“知识和思想感情”的顺序与“外和内”完全匹配，
排除C。
故选D。
3．填入文中括号内的词语，恰当的一项是（ ）
A．一语道破
B．一言难尽
C．一知半解
D．一面之词
【答案】B
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。
由标点符号“：”及其后“如必欲一言以尽之”，可以判定前后两句为正反关系。
A.一语道破：一句话就说穿了事情的真相或本质。文中强调内容范围广、难概括，而非需要揭穿真相，因
此排除。
B.一言难尽：形容事情复杂，不是一句话能说清楚的。前文提出“先要知道内容都包括哪些‘内容’”，
后文用大量例子证明内容范围极广，正体现难以用一句话概括，且与后文“如必欲一言以尽之”形成逻辑
转折，是唯一合适的选项。
C.一知半解：形容对事物的了解不全面、不深入，只知道一部分。文中讨论的是作文内容的范围，而非对
内容的了解程度，不存在了解不全面的表述，因此排除。
D.一面之词：指单方面的说法，缺乏另一方的佐证，可能不全面或不客观。文中未涉及“多方观点对立”
或“需要佐证”的场景，仅在分析“内容包含范围”，因此排除。
故选B。
4．请结合张中行对写作“内容”的观点，评价下列材料。
先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：
“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，
拗过去。”
——鲁迅《从百草园到三味书屋》
【答案】①从内容对象看，材料是“我”看到、听到的私塾生活中先生念书的小事、实事；
②从内容的“内容”看，对先生念书内容、姿态的描写是一些为己所知的外界事物，可以称为知识；
③对先生念书内容、姿态的描写还包含了鲁迅受其影响而在心中形成某种思想感情，即对私塾枯燥学习生
活、单调教学内容、死板教学方法的厌倦，以及对百草园代表的童年生活的向往。
【解析】本题考查学生语言表达之评论材料的能力。
①张中行认为，作文内容的对象没有限制，“凡是自己听到的……无一不可为内容”，且明确举例可以是
小事，可以是实事。材料中内容是小事、实事，先生“微笑……拗过去”的姿态是“我”看到的；先生朗
读“铁如意，指挥倜傥……”是“我”听到的。
②张中行将写作内容的“外”定义为外界事物为己所知，或总称之为知识，材料中先生念书内容和姿态，
都是客观存在的外界事物，不随“我”的主观想法改变，属于写作内容中的外部知识部分。
③张中行将写作内容的“内”定义为心中形成某种思想感情，这种感情可能受外界影响。先生机械念古文、
课堂氛围沉闷，让鲁迅产生对私塾生活的厌倦；这种厌倦又反衬出他对自由、有趣的百草园生活的向往。
这部分属于写作内容中主观的内心情感部分。
5．张中行说：“作文，评高分，先要内容好，理由用不着说。”请阅读材料，结合实际写作经验，从内
容角度说说作文评高分的理由有哪些？
【答案】①好的写作内容触及生活中各类事物，展示作者广阔写作视野，为写作提供坚实的知识支撑。
②好的写作内容依托作者听、读、看、想、感等行为，可触发写作者某种真切的思想感情。
③好的写作内容可凭借真实而丰富的外在知识属性，获得阅读者的技能认可；
④好的写作内容可以激发阅读者的情感共鸣，形成精神价值的传承。
【解析】本题考查学生语言表达之概括内容要点的能力。
①好内容覆盖广，为写作提供知识支撑。材料明确提到，作文内容可以是大事、小事、远物、近物，这意
味着高分作文的内容是能触及生活、历史、自然等各类事物。这种广阔的内容能为写作提供坚实支撑。
②好内容源于真实感知，让写作有真切的思想感情。材料指出，作文内容来自作者听、读、看、想、感等
行为，这种由感知触发的思想感情，让文章变得有温度、有感染力。
③好内容的外在知识，能获得读者的专业认可。材料中提到外界事物为己所知，可见，高分作文的内容会
包含这类真实、丰富的外在知识，让读者从技能层面认可文章。
④好内容的内在情感，能引发读者的精神共鸣。材料里说心中形成某种思想感情，是“内”，高分作文的
内容会传递出真挚的内在情感，让读者产生精神上的共鸣。这种精神共鸣能让文章超越单纯的信息传递，
实现精神价值的传承。
二、（2025·江苏南通·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。
燃情夏日，赛场内“苏超”踢出体育激情，赛场外，文旅市场（ ），成为同样超燃的“第二赛
场”。①“苏超”让“非传统夏日旅游热门”的江苏沿袭成文旅新宠，②在“反向旅游”的客潮里，③主
场城市酒店一夜爆满；④凭着“梗王”的特质，⑤让常州恐龙园、盐湖城的文创商品销量一路领跑；大学
生与亲子家庭构成的“观赛主力军”，他们带着对品质游的向往而来。赛后的“二场经济”更是火爆，餐
馆续着赛场的热度，夜宵摊飘着香气，连非遗搓背都成了必打卡的项目，这些热闹把城市的夜晚焐得滚烫。
“苏超”是一把钥匙，打开江苏文旅消费的新闸门，也是一根丝线，串起赛场激情与市井烟火。扬
州的澡堂里，搓背师傅的手法与喝彩声共鸣；南京秦淮河畔， （
1 ）
；苏州小巷中， （
2 ）
；淮安大运
河上， （
3 ）
……每一种体验都是城市递出的名片。商家们也懂这份热闹，把“苏超”元素“绣”进套
餐里，让评弹遇上球赛，让游船载着欢呼，让美食裹着热情，把服务做成了风景。“苏超”早已不只是一
场比赛。它让城市有了故事，让街巷有了歌声，让夜晚有了惊喜，把每个周末和整个夏天，都变成一场激
情联欢。
6．填入文中第一段括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
A．方兴未艾
B．风起云涌
C．甚嚣尘上
D．如火如荼
【答案】D
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。
文中描述了燃情夏日里，“苏超”赛事不仅在赛场内踢出体育激情，赛场外的文旅市场也呈现出非常热闹、
活跃的状态，所以括号处需要填入一个能体现文旅市场当下热闹、蓬勃发展状态的词语，故可选D 项“如
火如荼”。如火如荼：原比喻军容之盛，现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。
A.方兴未艾：指事物正在兴起、发展，一时不会终止。该词侧重于强调事物发展的趋势，即处于刚刚兴起
且持续发展的阶段。与语境不符。
B.风起云涌：比喻许多事物相继兴起，声势浩大。一般用于形容形势、思潮、运动等大规模地兴起和变化。
与语境不符。
C.甚嚣尘上：原形容军中正忙于准备的状态，后来形容消息普遍流传，议论纷纷，现多指某种言论十分嚣
张（含贬义）。与语境不符。
故选D。
★（成分残缺）7．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严
密。可少量增删词语，不得改变原意。
【答案】①修改为“‘苏超’让江苏从‘非传统夏日旅游热门’变为文旅新宠”。
⑤修改为“常州恐龙园、盐湖城的文创商品销量一路领跑”。
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
第①句：“江苏沿袭成文旅新宠”中“沿袭”用词不当，“沿袭”强调对旧有事物、传统、规则等的继承
和延续。而此句是说江苏在“苏超”赛事的影响下，从一个非夏日旅游热门城市转变为文旅新宠，强调的
是状态的转变，并非继承旧有事物。应将“沿袭成”改成“变为”，改为：“苏超”让“非传统夏日旅游
热门”的江苏变为文旅新宠。
第⑤句：“让常州恐龙园、盐湖城的文创商品销量一路领跑”成分残缺，前句“凭着……特质”是一个介
词短语，“让……”是一个使令性动词短语，两个结构同时使用，导致句子没有了主语。应删去“让”，
改为：常州恐龙园、盐湖城的文创商品销量一路领跑。
8．请根据下面三幅画的情境分别在文中画横线处补写句子，要求句意完整，句式相近。
【答案】（1）游船上的笑声与灯影里的桨声和鸣；
（2）评弹的雅韵与巷陌间的茶香交织；
（3）漕船沐着月光与晚风中的柔波共舞。
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
补写句子时，内容上需要结合画面所示；形式上与前句“扬州的澡堂里，搓背师傅的手法与喝彩声共鸣”
句式相近。
（1）秦淮河畔的夜晚，华灯初上，河面上波光粼粼，游船如织。游客们或谈笑风生，或欣赏两岸的风景，
欢声笑语此起彼伏。灯影摇曳，桨声起伏，两者相互映衬，共同构成了秦淮河畔夜晚的独特韵味。结合前
句句式，故可填“游船上的笑声与灯影里的桨声和鸣”。
（2）苏州小巷的茶馆里，茶客们围坐在一起，品着香茗，听着评弹，享受着这份宁静与雅致。茶香四溢，
与评弹的雅韵相互交织，形成了一种独特的文化氛围。故可填“评弹的雅韵与巷陌间的茶香交织”。
（3）淮安大运河的夜晚，一艘艘漕船在运河上穿梭往来，晚风轻轻吹过河面，掀起层层柔波。漕船在柔
波中轻轻摇曳，仿佛在与柔波共舞。故可填“漕船沐着月光与晚风中的柔波共舞”。
三、（2025·四川遂宁·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
近来，一场由“新中式”穿搭引领的时尚风潮悄然涌动，在街头巷尾，在旅游景点，总能见到其身
影。“新中式”新在哪里？“新中式”服装并没有全套传统服饰那么隆重华丽，主打既保留传统特色，
（甲）。比如一些“新中式”服装中的花鸟、山水暗纹融入得十分巧妙，这些精致的图案在阳光下若隐若
现，低调典雅，既能穿上出游，也能穿着上班。从写意水墨，到梅兰竹菊；从棉麻丝绸到纤维毛料，“新
中式”服装设计元素异彩纷呈， 将深厚的中华文化内涵融入“日用而不觉”的日常穿搭中。
以马面裙这一极具辨识度的服装为例，其前后共有四个裙门，系带围合腰部，视觉上给人一种“飞
流直下”的美感。马面裙的色彩运用通常十分大胆鲜艳，以蓝色、红色居多，从视觉上给人一种明艳的感
觉。在马面裙的裙门和边缘配的各种纹饰图案更是它的重点。身着马面裙，宛若翩跹仙子。马面裙并不只
是一件新春战袍，也不只是一条漂亮的裙子，它从历史的衣橱里走出来，成为街上的一道靓丽风景，让传
统与时尚相互碰撞、相互交融，焕发出了属于这个时代的光彩。
马面裙最初的基本裙式出现在宋代，成熟的马面裙形成于明代，是明代女服最具特色的服饰之一，
马面裙一直延续至20 世纪初期。可以说，①现在的马面裙经历了漫长的发展和深厚的积淀，②人们在保
留马面裙优雅挺拔造型的同时，③对材质和设计进行了改良，④更加适合现代人的日常穿着，⑤同时也可
机洗降低洗护成本。
时下，（乙），犹如星火燎原，已经从服饰延伸到了家居、美妆、餐饮等多个领域，不断挖掘中华
优秀传统文化富矿，创新表达东方美学。比如同仁堂结合传统养生与新消费需求，匠心独运，推出枸杞拿
铁、罗汉果美式咖啡、娇颜陈皮五红汤等饮品，不仅吸引了年轻消费者，也让老字号潮起来。
“新中式”是一个完全开放的概念，它面向未来，可以接受各种各样的塑造和定义。与传统中式服
饰相比，“新中式”结合了中国人的现代审美，更加贴合大众日常穿搭、装饰等文化消费的现实需求，
“新中式”变“火”，是消费者与传统文化的“双向奔赴”。
★（结构混乱）9．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严
密，不得改变原意。
【答案】序号：① 修改为：现在的马面裙经历了漫长的发展，承载了深厚的积淀。
序号：④ 修改为：使其更加适合现代人的日常穿着。
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
①，搭配不当，“经历了……深厚的积淀”不能搭配，可在发展后添加逗号，并把“和”改为动词“承载
了”（拥有了/具备了/获得了）来和“深厚的积淀”搭配，也可以直接删掉“和深厚的积淀”；
④，前面句子主语是“人们”，此处主语为“马面裙”残缺了，造成中途易辙，结合前后句分析，应该让
“人们”做主语，“更加”前添加“使其”。
10．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10
个字。
【答案】甲：又时尚实用 乙：“新中式”流行
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
甲，与“既”搭配，此处可用关联词“又”；后面有“低调典雅，既能穿上出游，也能穿着上班”，可见
很时尚，同时又实用，可填：又时尚实用；
乙，文段一直围绕“新中式”在介绍，此处话题也是它，这里需要一个主谓句，后面“已经从服饰延伸到
了家居、美妆、餐饮等多个领域”讲的是“新中式”流行范围更广，可填：“新中式”流行。
11．词语的意义包括基本义、引申义、比喻义，下列选项中加点的词和例句中加点的词，用法不相同的一
项是（ ）
例句：不仅吸引了年轻消费者，也让老字号潮起来。
A．世界乒乓球锦标赛上，中国队的表现太赞了！
B．面对卷的行业竞争，要保持冷静的头脑，不被外界的喧嚣和浮躁所影响。
C．拒绝雷人话语，规范使用语言。
D．因为共患难过，所以两人关系很铁。
【答案】A
【解析】本题考查学生理解词语语境义的能力。
例句中“潮”的基本义是海水因为受了日月的引力而定时涨落的现象，在这里“潮起来”是说老字号变得
时尚、有潮流感，这是“潮”的比喻义，把具有时尚潮流的特点比喻成“潮”。
A.“赞”的基本义是帮助、辅佐，“太赞了”中“赞”表示称赞、赞赏，是“赞”的引申义。与例句中加
点词使用比喻义的用法不同。
B.“卷”的基本义有把东西弯转裹成圆筒形等，“卷的行业竞争”中“卷”表示竞争激烈、如同卷入漩涡一
样，是比喻义，和例句中“潮”的用法相同。
C.“雷”的基本义是云层放电时发出的响声，“雷人话语”中“雷”表示出人意料且令人格外震惊，是比喻
义，和例句中“潮”的用法相同。
D.“铁”的基本义是一种金属元素，“两人关系很铁”中“铁”表示关系紧密、坚固，像铁一样牢固，是
比喻义，和例句中“潮”的用法相同。
故选A。
四、（2025·浙江·一模）阅读下面的文字，完成小题。
问一：人形机器人大规模落地应用，最大的困难在哪里？
答：最大的难题还是机器人AI 水平不太够用，没有突破临界点。这是全世界的普遍问题，也是大家
在努力做的事情。AI 领域的发展可能随时会 A
，技术跃迁十分常见。目前解决不了的难题，在未来某个
时刻或许就突然 B
了。问二：突破规模化应用的瓶颈，您觉得要多久？
答：机器人AI 技术进步非常快。举个例子，半年前说我们的机器人可以打格斗比赛，我自己都不敢
相信，①觉得至少要等两年时间左右，②实际上几个月就做出来了。③当然，行业的发展很难预估，④可
能短时间内就会有明显进步。⑤不过，我觉得进入普通家庭还需要一个相对长的过程，⑥虽然涉及伦理道
德和安全性问题。
只要AI 技术保持进步，机器人行业就会发展得越来越好。这是
AI
产业带来的连琐效应，在过去两
三年间，趋势很显着。大家对
AI
想象空间越来越大，对机器人行业也更加看好。今年人形机器人火爆，
随着技术迭带，从长远来看，没准这只是一个小火苗，就像当初互联网的诞生一样。
问三：……
答：……
问四：有没有考虑和高校、科研院所合作？
答：我们跟国内外很多高校关系一直很密切。我们希望推动机器人和AI 行业的技术进步，跟高校以
及年轻人建立更多联系，是非常重要的。
问五：为什么研发人才的培养很难 C
？
答：行业发展变化非常快，最重要的还是要保持学习的习惯。我白天公司各种事比较多，晚上个人
时间会稍微多一点，我会看论文、敲代码，保持 D
的学习状态。
问六：您对机器人行业发展的终极愿景是什么？
答：真正能推动科技进步，让人类的生产力迈上一个台阶。蒸汽机和电的发明，重构了人类社会生
产力。通用AI 和通用机器人，产生的改变可能比蒸汽机和电还要大。这种改变，并非仅是效率的提升，
更是将人类从重复、繁重、高危的体力劳动中大规模解放出来。
（摘编自《人民日报——宇树科技创始人王兴兴访谈》，有删改）
12．填在文中横线内的词语，不恰当的一项是（ ）
A．突飞猛进
B．迎刃而解
C．循序渐进
D．锲而不舍
【答案】C
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。
A.突飞猛进：形容进展非常迅速。此处语境为AI 领域发展可能快速进步，使用恰当；
B.迎刃而解：比喻处理事情、解决问题很顺利。此处对应未来难题突然解决，符合语境；
C.循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。此处问研发人才培养为何难，结合后文行业
发展快需保持学习，此处应表快速达成，“循序渐进”与语境相悖，使用不恰当；
D.锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。此处结合晚上看论文、敲代码可知应强调学习的坚持，
使用正确。
故选C。
★（不合逻辑）13．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑
严密。可少量增删词语，不得改变原意。
【答案】第一处：语句①：“觉得至少要等两年时间”/“觉得要等两年时间左右”
第二处：语句⑥；“因为涉及伦理道德和安全问题”
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
①处：“至少要等两年时间左右”不合逻辑。“至少”表示最小的限度，“左右”表示约数，二者矛盾，
应改为“觉得至少要等两年时间”或“觉得要等两年时间左右”。
⑥处：“虽然涉及伦理道德和安全性问题”关联词使用不当。此处是解释“进入普通家庭还需要一个相对
长的过程”的原因，“虽然”表转折，应改为“因为涉及伦理道德和安全问题”。
14．文中画横线的句子有三处错别字，请找出并加以改正。
【答案】①“连琐”改为“连锁”；
②“显着”改为“显著”；
③“迭带”改为“迭代”。
【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
“连琐”的“琐”错误，应为“锁”；“连锁”指一环扣一环，像锁链似的，“锁”指锁链，而“琐”指
细小、琐碎。
“显着”的“着”错误，应为“著”；“显著”指非常明显，“著”有明显、显出的意思，“着”一般表
示动作或状态。
“迭带”的“带”错误，应为“代”；“迭代”指重复反馈过程的活动，多用于计算机、产品开发等领域，
表示更替、升级，“代”有代替、更替的意思，“带”指带子或携带等。
15．根据上下文，问三提出的问题可能是什么？请写出一个并阐述理由。
【答案】示例一：
问三：目前人才供给能够满足行业发展需求吗?
理由：该问题承接前文对机器人行业难题的探讨，进一步聚焦现实挑战，符合访谈逻辑，且与后文涉及人
才培养等讨论形成自然衔接。
示例二：
问三：现阶段，人形机器人的应用状况如何?
理由：访谈的前两个问题分别探讨了行业面临的根本挑战和突破的时间预期，后文则是针对AI 人才的培
养。因此，问题三可以是现实中人形机器人应用现状的探讨。
示例三：
问三：目前人形机器人在哪些具体场景的应用最被看好?
理由：上文已讨论技术瓶颈与发展时间预估，下文问四转向合作模式。按访谈逻辑，问三应自然过渡到具
体应用领域的探讨，这既是公众关注的焦点，也符合技术讨论的递进层次。
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
示例一：理由：前文问一讲技术难题、问二讲突破时间，后文问四谈高校合作、问五说人才培养。该问题
需承接行业挑战，聚焦人才支撑，自然衔接后文人才讨论，故提问：“目前人才供给能够满足行业发展需
求吗?”
示例二：
理由：前两问探讨技术瓶颈与发展时间，后文转向人才培养。该问题需补全“技术-应用-人才”的逻辑链，
实现从“未来预期”到“现实状态”的自然过渡，故提问：“现阶段，人形机器人的应用状况如何?”。
示例三：
理由：上文讲技术瓶颈与时间预估，下文讲合作模式。该问题需从“技术讨论”递进至“具体应用”，既
是公众关注的焦点，也让访谈从“宏观挑战”深入“落地场景”，故提问：“目前人形机器人在哪些具体
场景的应用最被看好?”
16．问六的答案如何表现机器人行业发展的巨大影响力，请简要赏析。
【答案】①运用类比、对比：以蒸汽机、电的发明对人类生产力的巨大影响为参照，通过对比，凸显机器
人行业推动生产力跃升的影响力。
②用“并非仅是……，更是……”这一句式，先肯定“效率提升”这一显著影响，再用“更是”引向“劳
动解放”这一更深刻的影响力层面。
③“重复、繁重、高危”这三个形容词层层递进，全面而具体地概括了体力劳动的负面特点，突出“解
放”的重大意义。
【解析】本题考查学生分析语句表达效果的能力。
①由答案中“蒸汽机和电的发明……产生的改变可能比蒸汽机和电还要大”可知，运用类比手法，将机器
人行业发展与蒸汽机、电的发明类比，清晰表述AI 产生的改变之大，同时又将两种变化对比，再次突出
通用AI 和通用机器人对生产力跃升的重大影响力；
②采用“并非仅是……，更是……”句式，先认可“效率提升”的表层影响，再深入到“解放人类”的深
层价值，原文“将人类从重复、繁重、高危的体力劳动中大规模解放出来”印证了这一递进逻辑，让影响
层次更清晰。
③“重复、繁重、高危”三个形容词层层递进，精准概括了体力劳动的核心痛点，结合原文中解放人类的
表述，突出了机器人行业所带来的“解放”意义之重大，让影响力的表述更具体有力。
一、（2024·新课标Ⅰ卷·高考真题）阅读文字，完成下面小题。
当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，
需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。①
如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，④通过睡眠如何快速让自己精
力充沛，⑤才是问题的关键。
睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科
普节目的人，都已经耳熟能详了。实际上，我们所需的睡眠时长是 A 的，有人不睡够9 个小时难以清醒，
有人睡上4 个小时就能活力满满；有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能 B 。因此，
能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。
睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，
掏空你的“家底”，进而引发多种疾病。（ 甲 ）也很简单：在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，
然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2 个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要及时补
充调整。但另一方面，一次性补充过多的睡眠，又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣，同时引
发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”，要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实，（ 乙 ）。如果质量
不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调整身体
节律；在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。只有睡得够，睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫”
成功转化成“感觉棒极了”。
1．文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要
求：语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。
【答案】示例一：那是一个晴朗的夏日，蔚蓝的天空中飘着一朵朵洁白的莲花。
示例二：一阵大风吹过，天空中拥挤的羊群被吹得摇摇摆摆，逐渐向远处散去。
【解析】1．本题考查学生语言表达之正确运用修辞和仿写句子的能力。
本题要求仿照第一段中用“电”比喻人的精力体力的修辞手法，以“云”为本体，运用“借喻”修辞手法
写一个句子。
学生首先要区分明喻、暗喻和借喻。明喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“像”“好像”“仿
佛”“犹如”等。暗喻是本体、喻体都出现，比喻词常用“是”“变成”“成了”“构成”等。借喻是借
用喻体代替本体，即只出现喻体，本体和比喻词均不出现。
然后根据比喻中本体和喻体是“具有相似点的不同类事物”这一特征，给“云”这个本体找一个合适的喻
体，云的特点有洁白、柔软、飘逸等，据此可将喻体定为棉花、羊群等，然后按照要求写句子。
“借喻”中本体“云”不能出现，也不能出现比喻词，直接出现喻体，可组织答案为：
那是一个晴朗的夏日，蔚蓝的天空中飘着一朵朵洁白的莲花。
一阵大风吹过，天空中拥挤的羊群被吹得摇摇摆摆，逐渐向远处散去。
2．请在文中画横线处填入恰当的成语。
【答案】A 因人而异；B 神采奕奕（精神抖擞）。
【解析】本题考查学生正确运用成语的能力。
A 此句与后面内容相关，后文“有人不睡够9 个小时难以清醒，有人睡上4 个小时就能活力满满”，表明
每个人所需睡眠时长不同，可填“因人而异”。因人而异：因人的不同而有所差异。
B 此处与“精神萎靡”意思相反，是说有人只要打个盹儿就能让自己精神饱满，活力充沛，可填“神采奕
奕”“精神抖擞”。精神抖擞：形容精神振奋、饱满。神采奕奕：形容精力旺盛，容光焕发。
★（成分残缺或赘余、语序不当）3．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，
使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
【答案】①句修改为：睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感；④句修改为：如何通过睡眠快速让自己
精力充沛。
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
①句，成分残缺或赘余，“如果”后面没有与之搭配的“那么”，可删掉“如果”
修改为：睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感。
④句，语序不当，“如何”应放到“通过”前面。
4．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15 个
字。
【答案】甲：而要判断自己是否“睡眠负债”；乙：睡眠质量比睡眠时长更为重要
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
（甲）根据后面的冒号可知，此句为后面层次的总领句；后文“在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，
然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2 个小时以上，即说明你正处于‘睡眠负债’的状态，需要及时补
充调整”，是说明判断自己是否“睡眠负债”的方法，可填：而要判断自己是否“睡眠负债”。
（乙）此句也是后面层次的总领句，后文有“质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳”，可见此处说的
是“睡眠质量”比“睡眠时长”还重要，可填：睡眠质量比睡眠时长更为重要。
5．文中画波浪线的“恢复疲劳”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理
由。
【答案】观点一：不合逻辑，要恢复的是精力体力，对疲劳需要消除。
观点二：可以使用，“恢复疲劳”并不是说重新回到疲劳状态，而是由疲劳状态恢复正常。
【解析】本题考查学生理解词语含义，谈观点的能力。
“恢复疲劳”说法是否合理，关键在于对“恢复”词语含义和使用方法的理解。
现代汉语词典中关于“恢复”的释义是：使变成原来的样子。那么“恢复疲劳”就是“变成原来疲劳的样
子”，而我们要恢复的是精力体力，对疲劳需要消除。从这个角度理解，“恢复疲劳”的说法确实不合逻
辑；
但是，如果把“恢复”理解成“使动用法”，“恢复疲劳”就是“使疲劳的状态变成原来不疲劳的状态”。
再看语境，“如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳”，可知“恢复疲劳”在这里并不是说重新回
到疲劳状态，而是强调通过睡眠等方式使疲劳的状态得到缓解和消除，由疲劳状态恢复正常。从这个角度
理解“恢复疲劳”的说法就可以使用。
二、（2024·全国甲卷·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭
上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或
平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格
里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000 米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的
暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比
湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全
景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、湖泊，⑤你就算真正了解天山了。
6．下列句子中的“要”与文中加点的“要”，意义相同的一项是（ ）
A．描绘“寒风扫高木”的景况，用“木”字要比用“树”字更合适。
B．莲花池边有个小酒店，我们走进去，打了半斤酒，还要了些菜。
C．台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社去。
D．等枣树的叶子落尽，树上的枣子红完，西北风就要起来了。
【答案】C
【解析】本题考查学生辨析词语语境义的能力。
文中“要”意思是需要。
A.应该。
B.点菜 。
C.需要。
D.即将来临。
故选C。
7．请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
【答案】示例（1）：暖湿气流带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了一片片麦浪滚滚的田
地，以及水草丰美的牧场。
示例（2）：带着充沛水汽的暖湿气流在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草
丰美的牧场。
【解析】本题考查学生变换句式的能力。
所谓长句一般是修饰限制成分多，或者主语、宾语、谓语部分比较复杂。画线句属于修饰成分多，宾语复
杂。
首先确定句子主干，“暖湿气流造就了田地和牧场”，让主干单独成句；
然后把复杂部分按照语法规则加以拆分，比如定语拿出来单独成句，“带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长
驱直入”，作为句子时需要添加主语“暖湿气流”；
然后强调一下两个宾语的特点，比如“田地里一片片麦浪滚滚”“牧场上水草丰美”；
最后根据逻辑关系组合成包含几个短句的复句，除了参考答案，还可以表述为：带着充沛水汽的暖湿气流
在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了田地和牧场，田地里一片片麦浪滚滚，牧场上水草丰美。
8．下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”，所用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．烟花向上空冲去，下落时便洒散着满天花雨。
B．鲁迅先生穿着朴素的长衫，从容地坐在西装领带们旁边。
C．夏天的雨是热情洋溢的，喜欢不打招呼就前来拜访。
D．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
【答案】B
【解析】本题考查学生辨析修辞手法的能力。
文中“苍翠”属于借代修辞，颜色代树木。
A.比喻修辞，把漫天洒散的烟花比喻成“雨”；
B.借代修辞，用西装领带借指人们；
C.拟人修辞，赋予自然现象“雨”以人的特点“热情洋溢”“喜欢”“打招呼”“拜访”；
D.通感手法，沟通了视听两种感官，把鼻子嗅到的“清香”比喻成耳朵听到的“歌声”。
故选B。
★（语序不当、搭配不当）9．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流
畅，逻辑严密。不得改变原意。
【答案】序号②修改为：能浮现出这样一幅包罗万象的全景图；
序号③修改为：图上呈现了天山的所有山脉、雪峰、盆地。
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
序号②语序不当，“浮现”是客观词语，不能用“包罗万象”修饰，应该放在“全景”前。
序号③用词不当，把“任何”删掉或改为“所有”；语序不当，并列词语间应该有视觉顺序，比如由高到
低，“盆地” 放在后面，与低处的“河流”“湖泊”能更好地衔接。
三、（2024·新课标II 卷·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
众所周知，运动可以帮助放松肌肉、减轻身体紧张感、改善血液循环，让我们身体更健康，但是，
可能很多人都不知道，运动更是让我们心情愉悦、大脑强健的“灵丹妙药”。多年以前，运动就已被列入
情绪障碍的治疗方法之一，疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。
喜欢运动，经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高强度运动一段时间后， ① ，但
心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉，这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”，
如多巴胺、内啡肽等。而运动后的大脑，还会分泌一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质，有助于强健大
脑。因此，运动不仅会让你轻松快乐，还会让你头脑更清晰，更有活力。当然，不是每个人 ② ，但即使
做一些轻微运动，也是有助于身心健康的。
★（搭配不当、语序不当）10．文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严
密，可少量增删词语，不得改变原意。
【答案】多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法，不但疗效立竿见影、令人信服，而且适用范围
很广。
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句共有两处语病：
第一处，“运动就已被列入情绪障碍的治疗方法之一”搭配不当，应删去“之一”；
第二处，原文“疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广”中，关联词“不但”语序不当。根据
原文，这句话的“疗效”是“立竿见影，令人信服”的主语，但不是“适用范围很广”的主语。两个分句
主语不同，关联词应该放到前句开头。用“不但……而且……”连接，逻辑合理，分别说明了运动治疗的
效果和适用范围方面的特点。
所以正确的句子应为：多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法，不但疗效立竿见影、令人信服，
而且适用范围很广。
11．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10 个
字。
【答案】①虽然身体很累（虽然身体很疲惫）；②都能高强度运动。
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①处，后句“但心情很好”，与①处形成转折关系，该处应使用一个表示转折的关联词，如“虽然”；前
句提到“连续高强度运动一段时间后”，可推知该空应该衔接上句，可填“虽然身体很累”，或“虽然身
体很疲惫”。
②处，后句“但即使做一些轻微运动”，与②处形成转折关系，该空应该填写与“轻微运动”相对的内容，
本段语境强调的是“连续高强度运动”对人身体的益处，所以该空可填：都能高强度运动。
12．下列句子中的“相信”与文中加点的“相信”，意义和用法相同的一项是（ ）
A．身处困境他却并不消沉，相信自己能拼出一个光明的未来。
B．我满心欢喜地迎接他回来，相信现在的他一定和从前不同。
C．看到气势磅礴的壶口瀑布，相信每一位游客都会激动不已。
D．翠翠还是不离开码头，相信祖父会来找她，同她一起回家。
【答案】C
【解析】本题考查学生辨析词语的语境义的能力。
文中加点的“相信”表示认为某事是真实的、可信的，表达一种推测和信任。
A.“相信”是有信心的意思。
B.“相信”是认为的意思。
C.“相信”也是认为某事是真实的、可信的，与文中的“相信”意义和用法相同。
D.“相信”是期望、盼望的意思。
故选C。
