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专题03 文学评点题
一、（2025·河北衡水·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
话说那杭州城里，文风渐衰，昔日的文人雅集、诗酒唱和之景已不复多见。那些所谓的文人墨客，多
是追名逐利之徒，为了功名利禄，不惜阿谀奉承、弄虚作假。真正有学识、有品德的人，却被埋没在这喧
嚣的尘世之中。然而，在这市井之间，却出了几个别样的人物。
有一个卖茶干的，姓牛，名浦郎。他本是个穷人家的孩子，自小没读过什么书，却偏偏喜欢舞文弄
墨。平日里，他靠卖茶干为生，闲暇之时，便捧着几本旧书，有模有样地读起来。他偶然得到了牛布衣的
诗稿，便心生邪念，冒名顶替牛布衣，四处招摇撞骗。
一日，牛浦郎来到一家茶馆喝茶。那茶馆里坐满了人，大家正聊得热闹。一个穿长衫的道：“如今这
文坛，真是世风日下，那些个所谓的才子，不过是徒有虚名罢了。”一个戴方巾的接着道：“是啊，真正
有才华的人，又有几个能得到赏识呢？”牛浦郎听了，心中暗喜，觉得自己目名牛布衣，说不定能在这里
混出个名堂来。他便凑上前去，说道：“在下便是牛布衣，久仰各位大名啊。”
众人听了，都十分惊讶，纷纷围拢过来，想要一睹这位“才子”的风采。【写茶馆热闹的场景，正为
衬托牛浦郎冒名行骗的荒诞。】众人开始向牛浦郎请教诗词学问，牛浦郎哪里懂得什么，只能支支吾吾地
应付着。这时，一个老者站了出来，说道：“牛先生，久闻您的诗名，可否现场赋诗一首，让我们也见识
见识？”牛浦郎顿时慌了神，额头上冒出了冷汗。他心想：这可如何是好，我根本不会作诗啊。但他又不
甘心就此露馅，于是硬着头皮说道：“今日我身体有些不适，改日一定为大家献上佳作。”众人听了，虽
有些失望，但也不好强求。
还有一个开米店的，姓鲍，名文卿。他虽是个生意人，却心地善良，重情重义。平日里，他除了打理
米店的生意，还喜欢听戏、唱曲。他结交了许多梨园子弟，与他们相处得十分融洽。
一日，鲍文卿外出办事，路过一个戏班子的驻地。只见一群人围在一起，争吵不休。鲍文卿上前一
问，才知道是戏班子里的一个小生，因为得罪了班主，被班主赶出了戏班子。那小生跪在地上，苦苦哀求
班主留下他，可班主就是不肯。鲍文卿心中不忍，便走上前去，对班主说道：“这位小兄弟年纪尚小，可
能是一时不懂事，您就看在我的面子上，饶了他这一回吧。”班主看了看鲍文卿，说道：“鲍老板，不是
目录
第一部分 风向速递 洞察考向，感知前沿
第二部分 分层突破 固本培优，精准提分
A 组·保分基础练
B 组·抢分能力练
第三部分 真题验证 对标高考，感悟考法
我不肯饶他，他实在是太不听话了。”鲍文卿接着说道：“我愿意替他担保，以后他若再犯，我绝不轻
饶。”班主犹豫了一下，最终还是答应了鲍文卿的请求。那小生感激涕零，对鲍文卿说道：“鲍老板，您
的大恩大德，我这辈子都忘不了。”鲍文卿笑着说道：“不必客气，出门在外，谁还没有个难处呢。”自
此，鲍文卿与那小生结下了深厚的情谊，时常在生活上和艺术上给予他帮助。
1．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．本文开头交代杭州城文风渐衰的背景，引出市井中的别样人物，为后文牛浦郎和鲍文卿的故事做
铺垫。
B．牛浦郎冒名牛布衣行骗，在茶馆被众人识破后狼狈不堪，体现了他的虚荣和无知。
C．鲍文卿开米店为生，却心地善良、重情重义，与牛浦郎形成鲜明对比，突出了作者对善良品德的
赞美。
D．章回体小说常以对话推动情节发展，本文通过人物之间的对话，生动地展现了人物的性格特点。
2．关于牛浦郎在茶馆的情节，下列说法不正确的一项是（ ）
A．牛浦郎听到众人对文坛的议论后凑上前冒名，体现了他急于攀附权贵、追求名利的心理。
B．众人请教牛浦郎诗词学问，他支支吾吾应付，说明他根本没有真才实学。
C．老者要求牛浦郎现场赋诗，是想故意刁难他，让他出丑。
D．牛浦郎以身体不适为由推脱作诗，表现出他在困境中的机智。
3．鲍文卿这一形象体现了作者怎样的理想人格？请结合文本简要分析。（4 分）
【语句评点】4．牛浦郎在茶馆部分，方括号中的文字是评论者插入的评点，或点出写法之妙，或揭示人
物心理。请你参照这种方式，分别就“众人请教牛浦郎”与“鲍文卿仗义相助”两个方面，各找出一处有
所会心的语句，并给出简单的评点。（6 分）
（25-26 高三上·云南昆明模考）阅读下面的文字，完成下面小题，
黑旋风怒砍杏黄旗，负荆请罪救刘女
施耐庵
且说李逵和燕青离了四柳村，依前上路。此时草枯地阔，木落山空。【描写辽阔苍劲的自然环境，既
渲染氛围，也能舒缓叙事节奏】当日天晚，两个奔到一个大庄院敲门。燕青道：“俺们寻客店中歇去。”
李逵道：“这大户人家，却不强似客店多少！”话犹未了，庄客回话道：“我主正烦恼，你两个别处去
歇。”李逵直走入去，燕青拖扯不住，直到厅上。李逵叫道：“过往客人，借宿一宵，打甚鸟紧，便道烦
恼！”里面太公看李逵凶恶，暗地教人叫他两个安歇。李逵当夜没些酒，睡不着，只听得太公、太婆哽哽
咽咽的哭，捱到天明，李逵跳将起来，向厅前问道：“你家甚么人哭，搅得老爷睡不着？”太公答道：
“我家女儿被人抢去，以此烦恼。”李逵骂道：“打脊老牛！男大须婚，女大须嫁，烦恼做甚么？”太公
道：“不是与他，强夺了去。”李逵道：“夺你女儿的是谁？”太公道：“我与你说他姓名，惊得你屁滚
尿流，他是梁山头领宋江。”李逵便叫：“俺哥哥原来口是心非，不是好人了也。”燕青道：“大哥莫要
造次，定没这事。”李逵怒向太公，道：“我便是梁山泊李逵，这个便是浪子燕青。既是宋江夺的，我去
讨来还你。”
李逵、燕青径望梁山泊来，直到忠义堂上。李逵睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行
道”四个字扯做粉碎。宋江喝道：“黑厮又做甚么？”李逵又拿双斧，径奔宋江。众人慌忙拦住。宋江大
怒：“这厮又来作怪！你且说我的过失！”李逵气做一团，那里说得出。有诗为证：
依草凶徒假姓名，花颜闺女强抬行。
李逵不细穷来历，浪说公明有此情。
燕青向前道：“哥哥听禀，那日……刘太公说道：梁山宋江，带一后生来到庄上。老儿听得说是替天
行道的人，因此叫这十八岁的女儿出来把酒。到半夜，两个把他女儿夺了去。李大哥听了这话，便道是
实，因此来发作。”李逵道：“我常把你做好汉，你原来却是畜生！早早把女儿送还老刘，倒有个商量。
若不把女儿还他，我早做早杀了你，晚做晚杀了你。”宋江道：“你且不要闹攘，俺们同去刘太公处面
对。”李逵道：“我若拿你不着，便输这颗头与你。”李逵便唤了燕青：“俺两个依前先去，他若不来，
便是心虚！”
燕青与李逵先到，继而宋江到。李逵问老儿道：“这个是夺你女儿的不是？”那老儿定睛看了道：
“不是。”李逵又叫众庄客人等认，皆言不是。既分辨清楚，宋江与一行人马，先回大寨去了。
燕青道：“李大哥，怎地好？”李逵道：“既输了，我自割将下头，献与哥哥便是。”燕青道：“你
没来由寻死做甚么！我教你一个法，唤做负荆请罪。”李逵道：“怎地？”燕青道：“自把衣服脱了，脊
梁上背着一把荆杖，拜伏在堂前，告道：由哥哥打多少。他自然不忍下手。”李逵道：“好却好，只是有
些惶恐，不如割了头去干净。”燕青道：“山寨里都是你弟兄，何人笑你？”
宋江和众弟兄们正说李逵一事，只见黑旋风脱得赤条条，负着荆杖，跪在堂前，低着头，口里不做一
声。宋江笑道：“只这等便饶了你不成？”李逵道：“兄弟的不是，哥哥打几十罢！”宋江道：“我和你
赌砍头，你如何却来负荆？”李逵道：“哥哥既不肯饶我，把刀来割这颗头，也是了当。众人替李逵陪
话。宋江道：“只教他捉得那假宋江，讨得刘太公女儿来还他，这等方才饶他。”李逵听了，跳将起来说
道：“我去。”宋江道：“贼人有二，你独自一个，如何近傍得他？再叫燕青和你同去。’
二人寻了多日，绝无动静。这晚，两人古庙中宿歇。李逵心焦无眠，听得庙外有人，看时，只见一条
汉子，握着朴刀，转过庙后去了。李逵在背后跟去，燕青听得拿了弩弓，随后赶来。是夜，月色朦胧。那
汉低着头只顾走，燕青只一箭，正中那汉的右腿，那汉倒在地。李逵喝问道：“你把刘太公的女儿抢那里
去了？”那汉告道：“好汉，小人不知，平日只敢偷劫一二物什，那里敢抢夺人家子女。”李逵提起斧来
喝道：“你若不实说，砍你做二十段。”那汉叫道：“且放小人起来商议。”燕青道：“汉子，且先与你
拔了这箭。”又说：“你既在这一带偷劫，岂可不知些风声？”那汉道：“离此间西北上约十五里，有一
牛头山，山上有两个强盗，一个姓王，一个姓董，随从有五七个，下来打劫，到处只称是宋江，多是这里
抢了去。”有诗为证：
盗贼潜居草庙堂，风寒月冷转凄凉。
夜深偶获山林客，说出强徒是董王。
来到山头，团团一道土墙，里面约有二十来间房子。燕青道：“且等天明却理会。”李逵那里忍耐
得，腾地跳将过去了，人声响处，一汉子已挺朴刀奔向李逵。燕青生怕出事，拾起一根木棒，也跳过墙
来，潜身暗行，一棒正中那汉子。李逵趁机，只一斧，将人砍翻在地。燕青来到后墙外，只见一条婆子，
正欲从后门脱身，李逵抢将过来，一斧将人砍倒。那几个随从躲在灶前，被李逵赶去。来到房中看时，果
然见那个女儿在床上呜呜地啼哭。
燕青问道：“你莫不是刘太公女儿？”那女子答道：“奴家正是。”燕青收拾了房中积攒下的黄白之
资，寻到两匹马，叫那女子上了马。他二人步送女子归家。
二人牵着马，驮着金银，径到忠义堂上，拜见宋江。宋江大喜，叫把金银收拾库中，马放去战马群内
喂养。刘太公也收拾金银上山，来到忠义堂上拜谢。宋江那里肯受，与了酒饭，教送下山去了。【用对比
之法，收不义之财，拒平民之礼，一收一拒之间，可见宋江“侠义”，可窥梁山精神。】梁山泊自此无
话。
（有删改，文本标题为编者所拟。）
1．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．本文首段交代故事起因，而后按时间顺序、先后叙“怒砍杏黄旗”“刘庄对峙”“负荆请罪”
“偶获山林客”“杀盗救人”等事件，情节跌宕起伏。
B．李逵坚持要在大户人家落脚、不顾劝阻闯入庄院、自称“老爷”、骂太公为“打脊老牛”等言
行，体现出他性格中粗鲁无礼、蛮横任性的一面。
C．中国古典白话小说常常在叙事过程中插入诗歌，从本文来看，这些诗歌起到了总结故事内容、推
动情节的发展、使叙事节奏发生变化等作用。
D．古典白话小说常在白话中夹杂文言，以实现语言的雅俗共赏。如本文的“径望”“绝无动静”，
《林教头风雪山神庙》的“借步”“不见消耗”等。
2．关于李逵“负荆请罪”“偶获山林客”这两个片段，下列说法不正确的一项是（ ）
A．燕青知道宋江不忍心杀李逵，所以提出了“负荆请罪”的办法，表现出他的机智聪敏。
B．描写负荆请罪的场面时，语言生动传神，连用“脱”“负”“跪”等动词，增强了画面感。
C．追问强盗线索时，李逵的恫吓与燕青的安抚相得益彰，这直接反映出宋江的用人才能。
D．偶然遇到“山林客”这一巧合的设置十分精妙，既能引出下文情节，又符合事理逻辑。
3．金圣叹称赞李逵为“上上人物”，认为他“一片天真烂漫到底”请结合文本，谈谈你对李逵“天
真烂漫”的理解。（4 分）
【语句评点】4．本文首尾两段方括号中的文字是评论者插入的评点，或点出写法之妙，或揭示精神
主旨。请你参照这种方式，从“环境描写”“水浒之义”两方面入手，各找出一处有所会心的语句，并简
要给出评点。（6 分）
二、（25-26 高三上·河北保定模拟）阅读下面的文字，完成小题。
金谷银山（节选）
关仁山
电视专题片《白羊峪之路》，由欧阳老师制作完成了。欧阳老师写的解说词，也是欧阳老师解说的。
送电视台前，范少山把自家电视摆在院子里，招呼乡亲们来看，乡亲们边看边流泪，都说拍得好。
《白羊峪之路》在金安电视台播了，火了。应观众的强烈要求，播放了三遍。观众给电视台打电话，
网上留言，都说金安还有一个白羊峪，白羊峪还有一群为心中梦想奋斗的人。他们感谢电视台，终于播出
了这么正能量的作品。压了好多场肛肠肛瘘广告，医院都找上门来了，钱台长正为这事儿烦恼呢，哪顾得
上能量正不正的事儿？没想到，县里开大会，县委毕书记点名表扬了电视台，说《白羊峪之路》拍得好！
播得好！反响好！①毕书记连用了三个“好”。毕书记说：“电视台的作风转变非常好！过去，肛肠肛瘘
的广告多，专门在观众吃饭的时候播，让人家怎么吃饭？这些天，那些广告不见了！换成了《白羊峪之
路》，换成了观众访谈。路子走对了。电视台就是要弘扬我们金安人民的奋斗精神！”毕书记一表扬，人
们都向钱台长投来了敬佩的眼光，②这钱台长心里头受用，心想，我进常委，当宣传部长有门儿了。马上
跟进，设了“走进白羊峪”栏目，全方位宣传。
再说费大贵，他在布谷镇家里看的《白羊峪之路》。看了两遍，电视上没他的影儿，解说词没他的字
儿。这咋回事儿啊？费大贵气得把茶杯摔了！说：“俺是书记，咋没镜头呢！”这一说，鹦鹉记住了，立
马说：“费书记，没镜头；费书记，没镜头……”费书记给余来锁打电话，训了一通：“余来锁，俺费大
贵还是不是白羊峪的书记？白羊峪还是不是在俺的领导下？你们拍的那个片子，为啥对俺只字不提？你们
眼里还有俺这个书记吗？”
余来锁说：“费书记，片子里反映的金谷子、开隧道、运电池板这些个事儿，哪一样你也没参加呀？
没留下资料，再说了，欧阳老师你都没见过。这事儿不是宣传哪个人，是宣传白羊峪，想引起区领导的注
意，把咱们的道路修通。你应该理解呀！”费大贵没话了，气得在院子里绕了一圈儿。回到屋，鹦鹉说话
了：“费书记，没镜头；费书记，没镜头……”
费大贵的高血压犯了，赶紧吞了两片药。
鹦鹉还在念叨：“费书记，没镜头；费书记，没镜头……”
范少山和余来锁靠着银杏树，想心事。两棵银杏树，一人一棵。事情也不顺，修路的事儿，没影了。
下雨了，淅淅沥沥。范少山看着雨，不由得朗诵起来：“春雨唰唰地下着。透过外面淌着雨水的玻璃车
窗，看见秦岭西部太白山的远峰、松坡，渭河上游的平原、竹林、乡村和市镇，百里烟波，都笼罩在白茫
茫的春雨中。当潼关到宝鸡的列车进站的时候，暮色正向郭县车站和车站旁边同铁路垂直相对的小街合拢
来。在两分钟里头，列车把一些下车的旅客，倒在被雨淋着的小站上，就只管自己顶着雨毫不迟疑地向西
冲去了。”③这是啥？《创业史》第一部第五章梁生宝买稻种的开头。而今，他已经背得滚瓜烂熟，融化
在血液里了。“他想：在这里美美睡上一夜，明日一早过渭河，到太白山下的产稻区买稻种呀！但是，也
许是过分的兴奋，也许是异乡的情调，这个远离家乡的庄稼人，睡不着觉……”范少山一字不落地背完了
整个章节，他也不知道，这个时候，为啥要背诵这篇文字，也许是因为下雨了，也许是想起了这几年的困
难，他的心里头住着的那个梁生宝一直没有离开。余来锁是文化人，也是读过《创业史》的，也稀罕“梁
生宝买稻种”这段，他接道：“票房的玻璃门窗外头，是风声，是雨声，是渭河的流水声……”朗诵到最
后，范少山流下了眼泪，滚烫滚烫的。【范少山朗诵《创业史》段落而落泪，让我看到了他在困境中坚守
奋斗精神、以梁生宝自勉的内心世界；这一落泪场景，很感人，是啊，奋斗不易啊，坚守更难能可贵
啊！】
沉寂了几天，白羊峪忽地热闹了。县委毕书记来了，带着四大班子登上了白羊峪。毕书记一来，各局
局长也来了，布谷镇葛书记来了，费大贵能不来吗？他得陪着，介绍情况。领导们先参观，后现场办公。
在金谷子地、不打药的苹果园走了一遭，又看了村食堂，向田新仓①询问了情况。田新仓激动，跟毕书记
说起来没个完，费大贵只得打断了他。接下来，就到了隧道，现场办公了。毕书记说：“看到了吧，这条
隧道，是白羊峪人在寒冷的冬天，一锤一钎凿出来的。这是他们艰苦奋斗的象征。我们党和政府，是为人
民谋利益的，不能看着他们一代一代人凿下去而坐视不管。④我们都是从‘鬼难登’爬上来的人，上了
山，谁不是腿打战，一身汗啊？这条路，白羊峪祖祖辈辈在走，一直走到我们这个时代，我们党和政府是
有责任和担当的，还能让他们再走那条路吗？”现场敲定了，工程由县交通局承办，财政局拨付支农资
金，托底。抓紧组织施工。你说这宣传，多大力量？要多大，就有多大。这个在半个月前，还是白羊峪人
做梦都不敢想的事儿。
费大贵这回陪着县领导视察，看电视有了镜头，乐了：“白羊峪的费书记，有镜头了。”可鹦鹉改不
了口了：“费书记，没镜头；费书记，没镜头……”
（有删改）
【注】①田新仓：村食堂的厨师。
1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）（ ）
A．电视专题片《白羊峪之路》接地气，传播正能量，深受白羊峪群众欢迎；该片的反复播放，最终
达到了宣传目的。
B．费大贵不但不反思自己脱离群众、不务实做事的问题，反而还摆出书记的架子，在电话中把余来
锁训斥了一通。
C．下雨的环境恰好与范少山郁闷的心情吻合；他流下滚烫的眼泪，是现实中的雨和《创业史》中的
雨交织在一起使然。
D．毕书记深入乡村体察民情，现场办公，宣扬党的宗旨，当场制定具体措施，体现出以人民为中心
的共产党干部的品质。
2．对文中画线句子的分析与鉴赏，正确的一项是（3 分）（ ）
A．句子①毕书记的三个好评，侧面表现了《白羊峪之路》质量好，群众工作热情高。
B．句子②通过心理描写，直接展示了钱台长喜欢上级领导表扬自己的激动心情。
C．句子③运用设问的手法，突出了“梁生宝买稻种”在《创业史》中所处的地位。
D．句子④从“鬼难登”“腿打战，一身汗”的语言描写看，毕书记是注重调查的干部。
3．小说多次写鹦鹉说“费书记，没镜头；费书记，没镜头”有什么作用？请简要分析。（4 分）
【情节评点】4．课堂上，老师朗读了范少山和余来锁动情朗诵《创业史》中“梁生宝买稻种”的内
容，并对这一情节相关内容做了点评，方括号中的文字是老师的评点。请你参照这种方式，就“费大贵对
镜头的反应”这个情节，找出一处有所触动的语句，并给出简单的点评。（6 分）
一、（2025·辽宁鞍山·一模）阅读下面的文字，完成小题。
林海雪原①（节选）
曲波
①威虎厅里，两盏野猪油灯，闪耀着蓝色的光亮。座山雕和七个金刚，凶严地坐在他们自己的座位
上，对面垂手站立着栾匪
② 。
杨子荣③笑嘻嘻地走到座山雕跟前，施了个匪礼，“禀三爷，老九奉命来见！”
“嘿！我的老九！看看你这个老朋友。”座山雕盯着杨子荣，又鄙视了一下站在他对面的那个栾警
尉。
杨子荣故意向座山雕挤了一下眼，满面笑容地走到栾匪跟前，拍了一下他那下坠的肩膀：“噢！我道
是谁呀，原来是栾大哥！快请坐！”说着他拉过一条凳子。
②栾匪蓦一抬头，惊讶地盯着杨子荣，两只贼眼像是僵直了，嘴张了两张，也不敢坐下，也没说出什
么来。
“栾大哥，我胡彪先来了一步，怎么样？你从哪儿来？投奔蝴蝶迷和郑三炮高抬你了吗？我胡彪祝你
高升。”
③座山雕和七个金刚一阵狞笑。
栾匪盯着杨子荣冷冷一笑：“好一个胡彪！你——你不是……”
“什么我的不是，我胡彪向来对朋友讲义气，不是你姓栾的，当初在梨树沟你三舅家，我劝你投奔三
爷，你却硬要拉我去投蝴蝶迷！如今怎么样？他们对你好吗？今天来这儿有何公干哪？”
“是呀，你废话少说，”座山雕哼了哼鹰嘴鼻子，“现在我只问你，你从哪里来？来我这儿干什
么？”
栾匪在座山雕的怒目下，低下了头，干哑哑的嗓子挤出了一句：“我从……蝴蝶迷那里来……”
杨子荣一听他的对手说了假话，不敢说出他的被俘，心中的底更大了：“栾大哥，你从蝴蝶迷那里来
干什么呢？莫非是来拿你的“先遣图”吗？嗯？”
栾匪大惊失色，愣了有三分钟，突然，像条疯狗一样吼道：“三爷，你中了共军的奸计了！”
“什么？”座山雕忽地站起来瞧着栾匪惊问。
“他……他……”栾匪手指着杨子荣，“他不是胡彪，他是一个共军。”
“啊！”座山雕和七个金刚，一齐惊愕地瞅着杨子荣，眼光是那样凶恶。
刹那间，杨子荣脑子和心脏轰的一阵。“是开枪呢，还是继续舌战？”他马上选择了后者。
他噗哧一笑，磕了磕吸尽了的烟灰，把嘴一抹说：“栾大哥，我看你像条被挤在夹道里的疯狗，咬到
咱多年的老朋友身上啦。我知道你的‘先遣图’，无价宝，被我拿来，你一定恨我，所以就诬我是共军，
真够狠毒的。你怎么知道我是共军呢？嗯？！你说说我这个共军的来历吧？”说着他朝旁边椅上一坐，掏
出他的小烟袋，又抽起烟来。
杨子荣的从容镇静，减轻了座山雕的惊疑，他转过头来质问道：“姓栾的，你怎么知道他是共军？你
怎么又和他这共军相识的？”
“他……他……”栾匪又不敢说底细，但又非说不可，吞吞吐吐地，“他在九龙汇，捉……捉……过
我。”
“哟！你被共军捕过吗？”杨子荣立起身来，逼近栾匪，“你此番究竟从哪里来的？共军怎么把你又
放了？或者共军怎么把你派来的？”他回头严肃地对着座山雕道：“三爷，咱们威虎山可是严严实实呀！
所以共军才打不进来，现在他被共军捉去过，他知道咱们威虎山的底细，今番来了，必有鬼！”
“没有！没有！”栾匪有点慌了，“三爷听我说！……”
“不管你有没有，”杨子荣装出怒火冲天的样子，“现在遍山大雪，你的脚印，已经留给了共军，我
胡彪守山要紧。”说着他高声叫道：“八连长！”
“有！”威虎厅套间跳出一个匪连长。
杨子荣命令道：“这混蛋，踏破了山门，今天晚上可能引来共军，快派五个游动哨，顺他来的脚印警
戒，没有我的命令，不许撤回。”
杨子荣的这一招安排，引起了座山雕极大的欢心，所有的疑惑已被驱逐得干干净净。他离开了座位，
大背手，逼近栾匪，格格一笑：“你这条疯狗，你成心和我作对，先前你拉老九投蝴蝶迷，如今你又来施
离间计，好小子！你还想把共军引来，我岂能容你。”
栾匪被吓得倒退了两步，扑倒跪在地上：“三爷，他不是胡彪，他是共军！”
杨子荣心想时机成熟了，于是袖子一甩，手枪一摘，对着座山雕道：“三爷，我胡彪向来不吃小人的
气！今天有他无我，有我无他，三爷要是容他，快把我赶下山去！我走！”
门外急着要吃百鸡宴的群匪，一看杨子荣要走，乱吵吵地喊道：“胡团副不能走……九爷不能
走……”“那个小子，是条癞疯狗，砸碎他的骨头……”
座山雕伸手拉住杨子荣，“老九！你怎么耍开了孩子气，和条疯狗要性子？三爷不会亏你。”说着回
头对他脚下的栾匪格格又一笑，狠狠地踢了一脚，“滚起来！”
杨子荣看了座山雕的第二笑，心里轻松多了，因为座山雕有个派头，三笑就要杀人。
座山雕回到座位，咧着嘴瞧着栾匪戏耍地问道：“你来投我，拿的什么作进见礼？嗯？”
栾匪点头弯腰地装出一副可怜相：“丧家犬，一无所有，来日我下山拿来‘先遣图’作为……”
“说得真轻快，”座山雕一歪鼻子，“你的‘先遣图’在哪里？”
“在我老婆的地窖里。”
杨子荣噗哧笑了：“活见鬼，又来花言巧语地骗人，骗到三爷头上了。”
座山雕格格又一笑，顺手从来下拿出一个小铁匣，从里面掏出几张纸，朝着栾匪摇了两摇，“哼……
它早来了！我崔某用不着你雨过送伞，你这空头人情还是去孝敬你的姑奶奶吧。”栾匪一看座山雕拿的正
是他的“先遣图”，惊得目瞪口呆，满脸冒虚汗。
④“栾大哥，没想到吧？”杨子荣得意而傲慢地道，“在你三舅家喝酒，我劝你投奔三爷，你至死不
从，我趁你大醉，就把它拿来了！”
栾匪在七大金刚的狞笑中，呆若木鸡。他突然一眨巴眼，大哭起来，狠狠照着自己的脸上打了两个耳
光：“我该死！三爷饶我这一次，胡彪贤弟，我不是人！”
杨子荣内心一阵欢喜，严肃恭敬地把脸转向座山雕：“禀三爷，再有五分钟就要开宴，您的六十大
寿，咱的山礼山规，可不能被这条丧家的癫疯狗给扰乱了！弟兄们正等着给您拜寿呢！”
拥挤在门口的匪徒们，早急着要吃吃喝喝了，一听杨子荣的话，一齐在门口哄起来：“三爷！快收拾
了这条丧家狗！”“这是个丧门星。不宰了他，得倒霉一辈子！”
座山雕把脚一跺，手点着栾匪的脑门骂道：“你这个刁棍，我今天不杀了你，就冲了我的六十大寿；
也对不起我的胡老九。”说着他把左腮一摸，“杀了丧门星，逢凶化吉；宰了猫头鹰，我好益寿延年。”
七大金刚一看座山雕的杀人信号，齐声喊道：“架出去！”
匪徒们一阵呼喊怪叫，吵成一团，把栾匪像拖死狗一样，拖出威虎厅。
（有删改）
【注】①《林海雪原》讲述的是解放战争初期人民军队在东北进行剿匪战斗的故事。②栾匪：即栾警
尉，之前被解放军剿匪小分队抓住，知晓杨子荣真实身份，此时从我军看守中逃脱，上威虎山投奔座山雕
匪帮。③杨子荣：剿匪小分队成员，为与小分队里应外合，化装成被打败的匪徒许大马棒的副官胡彪，上
威虎山“投靠”座山雕，献上“先遣图”，被座山雕封为老九，与威虎山上的八大金刚同列。
【细节评点】1．下列对本文画横线部分的评点，不正确的一项是（3 分）（ ）
A．①场景描写，画面感极强，给人紧张、压抑的感觉，为下文情节的展开营造氛围。
B．②细节描写传神，以神态、动作反映人物心理，写出栾匪此时内心的惊讶、困惑。
C．③“狞笑”一词用得贴切，刻画出座山雕等匪徒的阴狠，足见杨子荣的处境危险。
D．④“得意而傲慢”，是杨子荣“舌战”栾匪即将获胜时内心真实情感的自然流露。
2．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3 分）（ ）
A．本文与孙犁的《荷花淀》都以革命斗争为题材，都歌颂了解放战争时期军民的斗争精神和美好情
感，但《荷花淀》更具诗情画意。
B．语言描写是这篇小说的一大亮点，无论是主要人物，还是次要人物，他们的语言都切合人物身
份，贴合人物性格，符合特定情境。
C．小说以第三人称的全知视角进行叙述，运用客观冷静的写实手法，丝毫不带入作者个人的主观情
感，是非对错由读者自己去判断。
D．作者塑造反面人物栾警尉和座山雕时，除了传统的描写方法，还用到了鲁迅《阿Q 正传》中塑造
阿Q 时所用的近乎漫画的夸张手法。
3．这篇小说在情节设置上有什么特点？请结合作品简要分析。（4 分）
4．战斗将要打响时，知晓杨子荣真实身份、从我军看守中逃脱的栾匪突然上山，杨子荣与其斗智斗
勇，“舌战”之后将他置于死地。杨子荣是如何一步一步将栾匪置于死地的？请结合作品简要分析。（6
分）
二、（2025·甘肃临夏·模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
遥远的向日葵地
李娟
①整个夏天，我们在向日葵地里来回奔忙。浇水是最紧要的事。戈壁滩的烈日将土地烤得冒烟，葵花
叶子蔫耷耷地垂着，像被抽干了最后一丝力气。母亲总说：“再旱下去，连石头都会开口讨水喝。”
②浇水的日子，母亲凌晨四点就起床。她背着塑料壶，踩着露水去地头开闸。水顺着毛渠漫进葵花地
时，她蹲在田埂上，用树枝拨弄堵塞的水口。阳光渐渐染红地平线，她的影子被拉得很长，与葵花秆交织
在一起，仿佛她也是从地里生长出来的植物。
③有一次，我跟着母亲去浇水。她忽然指着远处的地平线说：“你看，那片云像不像倒扣的铁锅？”
我顺着她的手指望去，灰黑色的云团正从天边涌来。“要下雨了。”母亲的声音里带着一丝雀跃。可等了
一整天，云朵只是在天空游荡，最终消散在烈日里。母亲抹了把额头上的汗，笑着说：“这老天爷，总爱
跟咱们开玩笑。”
④最艰难的是夜间浇水。戈壁的夜风像刀子一样锋利，我裹紧外套，跟着母亲在黑暗中摸索。手电筒
的光束里，无数蚊虫像金色的尘埃飞舞。母亲边走边说：“这些虫子也是来喝水的，它们比咱们更懂得珍
惜。”
⑤有一晚，水管突然爆裂。冰凉的水喷薄而出，在月光下形成一道银弧。母亲冲上去试图堵住缺口，
却被水流冲得踉跄。她索性坐在泥水里，用身体死死压住破裂的水管。我跑过去帮忙，触到她冰凉的手，
像摸到一块浸透的抹布。
⑥浇水的间隙，母亲会坐在地头啃干粮。她望着无边的葵花地，忽然说：“你知道吗？葵花是最有耐
心的植物。它们从发芽到开花，要等整整三个月。可一旦开花，就再也不会低头。”她的声音里带着一丝
骄傲，仿佛那些葵花是她亲手养大的孩子。
⑦整个夏天，我们就这样与干旱搏斗。母亲的手掌磨出了厚厚的茧子，我的脸也被晒得黝黑。但每当
夕阳把葵花地染成金色，母亲就会唱起哈萨克族的古老歌谣。歌声在旷野里飘荡，惊起几只栖息的沙雀。
⑧秋天来临的时候，葵花地终于迎来了丰收。沉甸甸的花盘低垂着，像无数颗金色的头颅。母亲站在
田埂上，望着这一片灿烂的金黄，眼角泛起了泪光。她轻声说：“你看，大地终究不会辜负每一个认真活
着的人。”
⑨但命运总爱捉弄人。鹅喉羚群突然从荒野深处涌来，像一场褐色的风暴。它们啃食葵花苗的声音此
起彼伏，仿佛大地在低声啜泣。母亲抄起木棍冲上去驱赶，却被领头的羚羊顶翻在地。她躺在尘土里，望
着被践踏的幼苗，第一次落下了眼泪：“它们也是饿急了啊……”
⑩我们不得不重新补种。母亲佝偻着腰，在烈日下点播种子。她的白发被汗水黏在额头上，像盐碱地
上的枯草。我劝她歇一歇，她却说：“种子等不及，它们要赶在霜降前开花。”
补种后的葵花苗终于破土而出。母亲每天蹲在地里，用手指丈量它们的高度。有天清晨，她突然把
⑪
我摇醒：“快来看！”晨光中，千万株葵花同时扬起脸庞，向着太阳转动。母亲笑了，眼角的皱纹里盛着
露水：“你看，它们多聪明，知道跟着光走。”
到了花期，整片葵花地变成金色的海洋。蜜蜂在花盘间嗡嗡穿梭，翅膀上沾满花粉。母亲站在花海
⑫
中央，张开双臂，让阳光浸透每一寸皮肤。她轻声说：“你听，葵花在唱歌呢。”那一刻，我忽然懂得，
她与这片土地早已血脉相连。
然而灾难接踵而至。连续十九天的暴雨将水渠冲垮，洪水漫过地头。母亲在齐腰深的泥水中抢救秧
⑬
苗，泥浆顺着她的裤管往下淌。布鞋陷在淤泥里，她索性赤脚踩在冰凉的泥地里。我劝她回去，她却指着
远处未被淹没的葵花：“它们还在长呢，我不能放弃。”
暴雨过后，幸存的葵花歪歪扭扭地立在地里。母亲用竹竿为它们支撑枝干，像对待受伤的孩子。她
⑭
在田埂上搭起简易帐篷，日夜守护着这片劫后余生的土地。月光下，她的身影在帐篷外晃动，如同一个永
不疲倦的守夜人。
深秋的夜晚，母亲坐在篝火旁补衣服。火光映着她沧桑的脸庞，针脚在布面上跳跃。她忽然说：
⑮
“你知道吗？每株葵花都是一个太阳。它们把阳光变成种子，又把种子变成希望。”她的声音低沉而坚
定，仿佛在诉说一个古老的秘密。
浇水的日子，母亲总说水是最珍贵的东西。她指着远处的乌伦古河：“这条河是大地的血脉，我们
⑯
从它那里借来生命。”有一次，我问她：“如果河水干涸了怎么办？”她沉默了很久，才说：“那我们就
像葵花一样，把根扎得更深些。”
整个冬天，我们在等待中度过。母亲在雪地里挖了个地窖，储存了满满一窖的葵花子。她常说：
⑰
“这些种子是我们的希望，明年春天，它们会在土里发芽，长成新的太阳。”
第二年春天，当第一缕阳光融化积雪时，母亲又开始了新一轮的播种。她站在田埂上，望着远处的
⑱
地平线，轻声说：“你看，生命就是这样，永远不会停止生长。”
（有删改）
1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） （ ）
A．文中“连石头都会开口讨水喝”运用拟人手法，以夸张的手法凸显戈壁滩干旱的严酷，侧面烘托
母亲劳作的艰辛。
B．母亲把云比作“倒扣的铁锅”，称葵花懂得“跟着光走”，既符合人物身份，又赋予自然景物以
鲜活的情感色彩。
C．在夜间浇水时，母亲认为蚊虫“比咱们更懂得珍惜”，借虫喻人，暗示人类在生存困境中应学会
敬畏自然规律。
D．暴雨中母亲赤脚抢救秧苗的细节，通过动作描写展现了她与灾难抗争的决绝姿态，强化其坚韧顽
强的形象。
2．下列对文本中“葵花”的理解，正确的一项是（3 分） （ ）
A．葵花“从发芽到开花，要等整整三个月”，象征在艰苦环境中沉淀生长的韧性，呼应母亲日复一
日的坚持。
B．文中多次描写葵花“低头”或“扬起脸庞”，前者象征生命的脆弱，后者则象征对困境的反抗。
C．暴雨冲垮水渠后，母亲日夜守护葵花地，是因为她坚信葵花能够在灾难中自我修复并最终丰收。
D．结尾母亲将葵花比作“太阳”，是为了强调葵花在戈壁滩中带来的光明与温暖，凸显其象征意
义。
【语句评点】3．评点，是古人品析诗文的常用方法。学习评点，既能培养细读文章的能力，又能提
高概括表达的水平。请结合文本对第⑧段画线句“你看，大地终究不会辜负每一个认真活着的人”加以评
点。（4 分）
4．有人认为《遥远的向日葵地》通过对自然的描写，展现了“人类在严酷环境中的生存智慧”。请
结合文本内容谈谈你的理解。（6 分）
（2023·新课标I 卷）阅读下面的文字，完成小题。
给儿子
陈 村
你总会长大的，儿子，你总会进入大学，把童年撇得远远的。你会和时髦青年一样，热衷于旅游。等
到暑假，你的第一个暑假，儿子，你就去买票。
火车430 公里，一直坐到芜湖。你背着包爬上江堤，看看长江。再没有比长江更亲切的河了。它宽，
它长，它黄得恰如其分，不失尊严地走向东海。
你走下江堤，花一毛钱去打票，坐上渡船。船上无疑会有许多人。他们挑着担子，扛着被子，或许还
有板车。他们说话的声音很高，看人从来都是正视。也许会有人和你搭话，你就老老实实说话。他们没有
坏意。
你从跳板走上岸，顺着被鞋底和脚板踩硬踩白的大路，走半个小时。你能看到村子了。狗总是最先跳
出来的。你可以在任何一家的门口坐下，要口水喝。主人总是热情的，而狗却时刻警惕着。也许会引来它
的朋友们，纷纷表示出对你的兴趣。你要沉住气。
你谢过主人，再别理狗的讹诈，去河边寻找滩船。如果你运气好，船上只有一两个客，你就能躺在舱
里，将头枕着船帮，河水拍击船底的声音顿时变得很重。
船在桨声中不紧不慢地走。双桨“吱呀吱呀”的，古人说是“欸乃”，也对。怎么说怎么像。
板桥就在太阳落下去的地方。你沿着大埂走，右边是漕河，它连接着巢湖和长江。河滩如没被淹，一
定有放牛的。你走过窑场就不远了。可以问问人，谁都愿意回答你，也许还会领你走一段，把咄咄逼人的
狗子赶开。走到你的腿有点酸了，那就差不多到了。
走下大埂，沿着水渠边的路走。你走过一座小桥，只有一条石板的桥，就是进村了。我曾写过它。这
时，你抬起头，会发觉许多眼睛在看着你。你对他们说，你叫杨子，你是我的儿子。
儿子，你得找和你父亲差不多年纪的人，他们才记得。
他们会记得那五个“上海佬”，记得那个戴近视眼镜的下放学生。他们会说他的好话和坏话。不管他
们说什么，你都听着，不许还嘴。他们会告诉你一些细节，比如插不齐秧，比如一口气吃了个12 斤的西
瓜。你跟他们一起笑吧，确实值得笑上一场。
你们谈到黑了，会有人请你吃饭。不必客气，谁先请就跟谁去。能喝多少喝多少，能吃多少吃多少，
这才像客人。天黑了，他们会留你住宿。他们非常好客。
儿子，你去找找那间草屋。它在村子的东头，通往晒场的路边，三面环水。你比着照片，看它还像不
像当年。也许那草屋已经不在了，当年它就晃晃的，想必支撑不到你去。也许，那里又成了一片稻田。
晚上，你到田间小路上走走。你边走边读“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，感受会深深的。风
吹来暖暖的热气，稻穗在风中作响。一路上，有萤火虫为你照着。
假如你有胆量，就到村东头的大坟茔去。多半会碰上“鬼火”，也就是磷火。你别跑，你坐在坟堆
上，体会一下死的庄重和沉默。地下的那些人也曾生活在这块土地上，劳动，繁殖。他们也曾埋葬过他们
的祖先。①你会捉摸到一点历史感的，这比任何教科书都有效。
住上几天，你就熟悉村子了。男人爱理干干净净的发式，两边的头发一刀推净，这样头便显得长了。
顶上则是长长的头毛，能披到眼睛，时而这么一甩，甩得很有点味道。
我喜欢见他们光着上身光着脚的样子。皮肤晒成了栗色，黑得发亮发光，连麦芒都刺不透它。他们不
是生来这样的。和他们一起下河，你就知道，他们原先比你还白。现在，他们和你的祖先一样黑了。和你
父亲当年一样黑。你要是下田，就和你一样黑。
下田去吧，儿子。让太阳也把你烤透。你弯下腰，从清晨弯到天黑，你恨不得把腰扔了。你的肩膀不
是生来只能背背书包的。你挑起担子，肩上的肌肉会在扁担下鼓起。也许会掉层皮，那不算什么。你去拔
秧，插秧，锄草，脱粒。你会知道自己并非什么都行。你去握一握大锹，它啥时候都不会被取代。工具越
原始就越扔不了，像锤子，像刀，总要的。你得认识麦子，稻子，玉米，高粱，红薯。它们也是扔不了
的。你干累了，坐在门边，看着猪在四处漫游，看着鸡上房，鸭下河，鹅窜进秧田美餐一顿。你听着杵
声，感觉着太阳渐渐收起它的热力。你心平气和地想想，该说大地是仁慈的。它在无止无息地输出。我们
因为这输出，才能存活，才得以延续。
那一层层茅草铺就的屋顶，那一条条小河分割的田野，那土黄色的土墙，那牛，那狗。那威力无比的
太阳。
②你会爱的。
你就这样住着，看着，干着。你去过了，你就会懂得父亲，懂得父亲笔下的漕河。当然，这实在不算
什么，应当珍视的是你懂了自己。③你得不让自己飘了，你得有块东西镇住自己。也许，借父亲的还不
行，你得自己去找。
当你离开板桥的时候，人们会送你。你是不配的，儿子。你得在晚上告别，半夜就走。夜间的漕河微
微发亮，你独自在河滩坐上一会，听听它的流动。
要是凑巧，你可以带条狗崽子回来。找条有主见的。开始，也许它有点想家。日子长了，你们能处
好。你会发觉，为它吃点辛苦是值得的。
也就是这些话了，儿子。你得去，在大学的第一个暑假就去。④我不知道究竟会怎样。要是你的船走
进漕河，看见的只是一排烟囱，一排厂房，儿子，你该替我痛哭一场才是。虽然我为乡亲们高兴。
1984．8．5
（有删改）
1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）
A．文章开头部分，父亲想象儿子上大学后会像时髦青年一样爱旅游，由此切入长大成人和出门旅行
这两个关联话题。
B．儿子在渡船上会邂逅许多陌生人，父亲教给儿子，如何通过看他们的神情、听他们的言语来判断
他们是否心存善意。
C．父亲设想儿子一路上常会遇到狗，并建议儿子离开时带走一条狗，可见狗应是父亲当年乡村生活
中难忘的一部分。
D．儿子的板桥之旅除了坐车乘船，还需步行走过许多路，如江堤、大路、大埂、渠边小路、石桥等，
带有较浓的寻访意味。
2．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3 分）
A．句子①中“你会捉摸到”的那种“历史感”，也正是“我“当年的经验和感悟。
B．句子②语义上与上段文字紧密相连，但单独成段，语气和表达的感情就更强烈。
C．句子③中的“飘”，是年轻人的一种心理状态，因脱离了父辈压制而感到飘然自在。
D．句子④表达出的不确定，与前文多处“你会”“你得”表现出的笃定形成了张力。
3．“下田去吧，儿子”这个段落，写出了多重的身心感受。请加以梳理概括。（4 分）
【短评思路】4．读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·
成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。（6 分）
