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现代诗歌阅读第一课
目录
01 模拟基础练..................................................................................................................................1
02 重难创新练...................................................................................................5
03 真题实战练..................................................................................................................................10
（测试时间：每道大题25 分钟，共计75 分钟）
（本题13 分）阅读下面这首诗歌，完成小题。
一片槐树叶
纪弦
这是全世界最美的一片，
最珍奇、最可宝贵的一片，
而又是最使人伤心，最使人流泪的一片，
薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶。
忘了是在江南、江北
是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，
被夹在一册古老的诗集里，
多年来，竟没有些微损坏。
蝉翼般轻轻滑落的槐树叶。
细看时，还沾着些故国的泥土哪。
故国哟，呵呵，要到何年何月何日
才能让我再回到你的怀抱里
去享受一个世界上最愉快的
飘着淡淡的槐花香的季节？……
1．(3 分)下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．开头两行落笔见情——赞美之情，欣喜之情，溢于言表，并以三个“最”字叠用，层层推进，增加
了感情的强度和浓度。
B．第四行“薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶”，初步展示全诗的中心意象，点明诗人感情的触发物，
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并由此引出下一节所要表达的更深情感。
C．“沾着些故国的泥土”的槐树叶，使诗人感情激荡，禁不住用了“故国哟”的呼告语，再以“呵
呵”的叹词强调，从而把全诗的感情推向了高潮。
D．结尾一句和首句呼应，从视觉再一次写槐树叶，加强了诗的感染力，完成了全诗中心意象和整体构
造，意味深长，给读者留下了充分的想象余地。
2．(5 分)从全诗看，诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”“最珍贵、最可宝贵的”？为什么又说它是
“最使人伤心，最使人流泪的”？
3．(5 分)“忘了是在江南、江北/是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”两句，既是实写又是虚写，这
样写有什么好处？
（本题11 分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
水手
侯汝华
桅支上旋转着
七色的明耀，
青青的海面
白色的帆远了，
许多人的梦
迷失于汪洋的波涛中，
但没有一个人
知道你心中的海。
地中海畔的去年的葡萄藤
挨过了严厉的秋天，
可还是一样的凝绿？
而你的眼睛却永远凋谢了。
当薄暮的黄光
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被天外的风吹动时，
你可曾感到那一年
在南中国嗅过的橙花香？
待到夜色垂落了，
星子跟灯塔的秋波
参杂着一个肺病女
歌在城头的古调，
而你的多年的劫运
又浮上黑影在记忆里，
为的是海已幽黯，
你却离家乡的果树园更远了。
——一九三五年四月十八日于广东潮州
4．(3 分)下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．诗人将水手有“心中的海”与许多人的梦“迷失于汪洋的波涛中”进行对比，表明水手内心有着远
大而崇高的理想。
B．大自然的秋天无法改变地中海畔葡萄藤的凝绿，而人生的秋天却把水手的眼睛过早“凋谢”，通过
对比写出水手生活的艰辛。
C．在城头歌唱古调的肺病女使水手“又浮上黑影在记忆里”，“多年的劫运”“黑影”烘托出了水手
生活的悲苦。
D．这首诗通过描写一个旧中国水手漂泊的生活和浓重的忧愁，反映了旧中国老百姓在离乱年代背井离
乡的社会现实。
5．(3 分)下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．诗歌开头“青青的海面，白色的帆远了”句与《沁园春·长沙》“独立寒秋，湘江北去”句异曲同
工，都为全篇涂上一层忧郁的底色。
B．第二节“你可曾感到那一年/在南中国嗅过的橙花香”，诗人通过问句运用留白手法，激发读者的丰
富想象，体现了诗歌的含蓄美。
C．诗歌以水手“离家乡的果树园更远了”结尾韵味深长，不仅照应了中间“南中国嗅过的橙花香”，
还呼应了开头“白色的帆远了”。
D．“迷失于汪洋的波涛中”“永远凋谢了”“夜色垂落了”“海已幽黯”等冷色调语句，让人在静远
虚灵中渐渐感受到生命的沉重与哀伤。
6．(5 分)结合诗歌分析“橙花香”意象的作用？
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（本题13 分）阅读下面的这首诗，完成小题。
手推车
艾青
在黄河流过的地域
在无数的枯干了的河底
手推车
以唯一的轮子
发出使阴暗的天穹痉挛的尖音
穿过寒冷与静寂
从这一个山脚到那一个山脚
彻响着
北国人民的悲哀
在冰雪凝冻的日子
在贫穷的小村与小村之间
手推车
以单独的轮子
刻画在灰黄土层上的深深的辙迹
穿过广阔与荒漠
从这一条路到那一条路
交织着
北国人民的悲哀
一九三八年初
7．(3 分)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．诗的开头，写在阴暗的天穹下，手推车的轮子在北方无数干了的河底上发出的刺耳惊心的尖音，也
是北国人民悲哀的心声。
B．两节诗分别是两幅色调阴沉的画，诗歌的几组意象的色彩与情感基调虽不一致，但都渲染出压在北
国人民头上的沉沉的悲哀。
C．诗歌平白晓畅，在看似平静、不动色的诗句下掩藏着深沉的情感，仿佛是火山即将爆前的宁静，蕴
含了翻天覆地的能量。
D．“手推车”作为客观物象，是诗人传达悲哀思绪的媒介，只有一个轮子的手推车成了北国人民生活
苦痛的符号，醒目而独特。
8．(5 分)这首诗里，“手推车”在不同层面具有丰富的意蕴，请结合有关内容简要分析。
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9．(5 分)有人认为艾青的这首诗，体现了闻一多说现代诗歌要有“建筑美（形式上讲究齐整对称）和“音
乐美”（重节奏，诗句的音节数量相等）的主张，请结合本诗简要分析。
（测试时间：每道大题25 分钟，共计75 分钟）
（本题16 分）阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
熟悉黑夜
[美]罗伯特·弗罗斯特
我已熟悉黑夜，熟悉黑夜。
我冒雨出去又冒雨回来。
我到过街灯照不到的郊野。
我见过城里最凄凉的小巷。
我曾走过巡夜更夫的身旁，
不想解释我为何垂下目光。
我曾停下止住脚步的声音，
当时远处传来断续的呼喊，
从另一条街道，越过房顶，
但不是叫我回去或说再见；
而在远方一个神秘的高处
有只发亮的钟衬映着天幕，
它宣称时间没错，但也不正确。
我已经熟悉这黑夜，熟悉黑夜。
文本二：
我们有时度过一个亲密的夜
冯至
我们有时度过一个亲密的夜
在一间生疏的房里，它白昼时
是什么模样，我们都无从认识，
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更不必说它的过去未来。原野——
一望无边地在我们窗外展开，我们只依稀地记得在黄昏时来的道路，便算是对它的认识，明天走后，
我们也不再回来。
闭上眼吧！让那些亲密的夜和生疏的地方织在我们心里：我们的生命像那窗外的原野，
我们在朦胧的原野上认出来一棵树、一闪湖光、它一望无际藏着忘却的过去、隐约的将来。
10．(3 分)下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．文本一中“雨”“街灯”“小巷”等常见事物引起诗人沉思冥想，诗人在与众相通的体验中实现
了与众不同的表达。
B．文本一中身处“雨夜”之中，“到过街灯照不到的郊野”，看到都市里的“凄凉的小巷”，都给
读者孤清冷寂之感。
C．文本二中诗人用“亲密的”形容“夜”，却“无从认识”房里白昼时的模样，写出了对夜的喜爱
胜过对白昼的喜爱。
D．文本二中“明天走后，我们也不再回来”，写出了生命的旅程中能带走的只有个人的体验以及瞬
间的感受。
11．(3 分)下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文本一中人物“曾走过巡夜更夫的身旁”，却“垂下目光”，可见其内心凄楚冷漠，活在自我之
中，拒绝社会交往。
B．文本一尾行运用反复手法不仅照应开头，使全诗具有了回环往复的艺术效果，而且强化了对黑夜
的熟悉程度及黑夜的一成不变。
C．文本二中“原野”多次出现，串联全篇，成为诗歌中重要的抒情意象，由房内到窗外原野，拓宽
了诗歌的表意空间。
D．文本二中诗人认为我们生命中“忘却的过去”“隐约的将来”，是具有很大的不确定性的，体现
了诗歌朦胧的特点。
12．(5 分)如何理解文本一“发亮的钟”这一意象？
13．(5 分)诗社成员要为这两首诗写一则文学短评。经讨论，大家提出一组关键词：夜·走·思，请围绕关键
词写出你的短评思路。
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（本题11 分）阅读下面的文字，完成下面小题。
刈禾女之歌
辛笛
大城外是山
山外是我的家
我记起家中长案上的水瓶
我记起门下车水的深深的井
我的眼在唱着原野之歌
为什么我的心也是空而常满
金黄的穗子在风里摇
在雨里生长
如今我来日光下收获
我想告诉给姊妹们
我是原野上的主人
风吹过镰刀下
也吹过我的头巾
在麦浪里
我看不见自己
蓝的天空有白云
是一队队飞腾的马
你听 风与云
在我的镰刀之下
奔骤而来
一九三七年四月卅日
在苏格兰高原
14．(3 分)下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．“大城外是山/山外是我的家”，既点出抒情主人公的出身背景，也表现了城市与乡野的空间阻隔。
B．“我想告诉给姊妹们/我是原野上的主人”，写刈禾女收获时的心理活动，表达她对拥有原野感到
欣喜。
C．“心也是空”是因为思念故土，也是因为等待收获；“常满”是因为亲爱的地母用丰收慰藉了
“我”。
D．“在麦浪里/我看不见自己”，是从宏阔的视野观看原野，着意写刈禾女在面对原野时的渺小感。
15．(3 分)下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．诗歌前四行，从“大城”“山”转向“水瓶”“井”，节奏也变得舒缓，这种变化带有情感倾向。
B．“金黄的穗子在风里摇/在雨里生长”，是静与动、空间与时间的结合，这是该诗常用的表现手法。
C．“我的眼在唱着原野之歌”，运用通感的修辞手法，以抒情的笔触表达了刈禾女愉悦的心情。
D．“你听 风与云/在我的镰刀之下/奔骤而来”。反客为主，强化了诗的深层意象，令人过目难忘，
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再三击节。
16．(5 分)诗歌以“我”的视角展开抒情，这样写有什么好处？请结合诗歌简要分析。
（本题16 分）阅读下面的文字，完成下面小题。
水 手
侯汝华
桅支上旋转着
七色的明耀，
青青的海面
白色的帆远了，
许多人的梦
迷失于汪洋的波涛中，
但没有一个人
知道你心中的海。
地中海畔的去年的葡萄藤
挨过了严厉的秋天，
可还是一样的凝绿？
而你的眼睛却永远凋谢了。
当薄暮的黄光
被天外的风吹动时，
你可曾感到那一年
在南中国嗅过的橙花香？
待到夜色垂落了，
星子跟灯塔的秋波
参杂着一个肺病女
歌在城头的古调，
而你的多年的劫运
又浮上黑影在记忆里，
为的是海已幽黯，
你却离家乡的果树园更远了。
——一九三五年四月十八日于广东潮州
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17．(3 分)下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．诗人将水手有“心中的海”与许多人的梦“迷失于汪洋的波涛中”进行对比，表明水手内心有着
远大而崇高的理想。
B．大自然的秋天无法改变地中海畔葡萄藤的凝绿，而人生的秋天却把水手的眼睛过早“凋谢”，通
过对比写出水手生活的艰辛。
C．“在城头歌唱古调的肺病女”使水手“又浮上黑影在记忆里”，“多年的劫运”“黑影”烘托出
了水手生活的悲苦。
D．这首诗通过描写一个旧中国水手漂泊的生活和浓重的忧愁，反映了旧中国老百姓在离乱年代背井
离乡的社会现实。
18．(3 分)下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．诗歌开头“青青的海面，白色的帆远了”句与《沁园春•长沙》“独立寒秋，湘江北去”句异曲同
工，都为全篇涂上一层忧郁的底色。
B．第二段“你可曾感到那一年，在南中国嗅过的橙花香?”，诗人通过问句运用留白手法，激发读者的
丰富想象，体现了诗歌的含蓄美。
C．诗歌以水手“离家乡的果树园更远了”结尾韵味深长，不仅照应了中间“南中国嗅过的橙花香”，
还呼应了开头“白色的帆远了”。
D．“迷失于汪洋的波涛中”“永远凋谢了”“夜色垂落了”“海已幽黯”等冷色调语句，让人在静
远虚灵中渐渐感受到生命的沉重与哀伤。
19．(5 分)结合诗歌分析“橙花香”意象的作用？
20．(5 分)诗人是如何塑造水手这个形象的？请结合全诗简要分析。
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(2020·山东高考夏季模拟卷)阅读下面的诗歌，完成 1~4 题。
刈禾女之歌
辛笛
大城外是山
山外是我的家
我记起家中长案上的水瓶
我记起门下车水的深深的井
我的眼在唱着原野之歌
为什么我的心也是空而常满
金黄的穗子在风里摇在雨里生长
如今我来日光下收获
我想告诉给姊妹们
我是原野上的主人风吹过镰刀下
也吹过我的头巾
在麦浪里
我看不见自己蓝的天空有白云
是一队队飞腾的马
你听 风与云
在我的镰刀之下
奔骤而来
一九三七年四月三十日。
在苏格兰高原
1.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（ ）(3 分)
A.“大城外是山/山外是我的家”，既点出抒情主人公的出身背景，也含有城市与乡野的对比。
B.“我想告诉给姊妹们/我是原野上的主人”，写刈禾女收获时的心理活动，表达她对拥有原野感到欣喜。
C.“风吹过镰刀下/也吹过我的头巾”，写刈禾女劳作时的欢快，也写人与自然之间关系的和谐。
D.“在麦浪里/我看不见自己”是从宏阔的视野观看原野，着意写刈禾女在面对原野时的渺小感。
2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3 分)
A.诗歌前四行，从“大城”“山”转向“水瓶”“井”，节奏也变得舒缓这种变化带有情感倾向。
B.“金黄的穗子在风里摇/在雨里生长”，是静与动、空间与时间的结合这是该诗常用的表现手法。
C.“我的眼在唱着原野之歌”，运用通感的修辞手法，以抒情的笔触表达了刈禾女愉悦的心情。
D.“你听 风与云/在我的镰刀之下/奔骤而来”，通过使用祈使语气和加快节奏，增强了抒情效果。
3.“为什么我的心也是空而常满”中的“空而常满”如何理解? (4 分)
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4.诗歌从刈禾女的角度抒情，这样写有什么好处?请结合诗歌简要分析。(6 分)
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