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[考试时间：2025年6月13日15：00—16：30]
自贡市 2025 年初中学业水平考试暨高中阶段学校招生考试
综合素质（二）历史
综合素质（二）由道德与法治、历史两个学科组成，总分80分，道德与法治、历史学科各40
分，考试时间90分钟。学科试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试
结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上。
2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色签字
笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
第Ⅰ卷（选择题 共18分）
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，每小题1分。
1. 秦始皇为解决战国以来“言语异声，文字异形”的问题，采取的措施是（ ）
.
A 建立皇帝制度 B. 统一文字 C. 统一度量衡 D. 统一车轨
2. 读史明智，学史崇德。小文同学研学参观陕西韩城司马迁祠后，进行了深入学习：阅读书籍《司马迁之
人格与风格》，观看央视纪录片《风追司马》，编写历史小报《铁笔写春秋》等。他能从中感悟到司马迁
（ ）
A. 秉笔直书的风骨 B. 仁爱济世的品德 C. 驱荷逐夷的决心 D. 保疆戍边的壮举
3. 文物承载着丰富的历史信息。某校历史兴趣小组进行探究性学习时，收集了以下素材，旨在研究（
）
着汉服的北魏文官俑 孝文帝时铸造的铜钱 北魏墓碑上的书法（局部）
A. 君权强化 B. 经济活跃 C. 民族交融 D. 文学繁荣
4. 据《元史·地理志》记载，元朝在继承发展历代边疆管理模式的基础上，对边疆实施了长时间和比较稳
定的统治，使边疆治理呈现出与内地一体化的趋向。这得益于（ ）
A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制
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5. 小明同学完成《中国古代的政治家》专题学习后，撰写了如下人物小传。据此判断，他学习的是（
）
人物：________
事迹：平定三藩、统一台湾、抗击沙俄
评价：励精图治、开疆拓土
A. 宋太祖 B. 铁木真 C. 忽必烈 D. 康熙
6. 红色歌曲唱响时代强音。1937年淞沪会战期间创作的《长城谣》中唱到：大家拼命保家乡，四万万同
胞心一样，新的长城万里长。该歌词体现出（ ）
A. 革命统一战线的建立 B. 国民革命高潮的出现
C. 全民族抗战意识高涨 D. 抗战反攻阶段的到来
7. 新民主主义革命时期的盐都英烈：秋收起义总指挥卢德铭、遵义热血参谋长邓萍、傲雪红梅江竹筠，均
被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”，成为这个时代的典型和象征。他们身上共
同体现了（ ）
A. 不怕牺牲、爱国主义的精神 B. 保家卫国、国际主义的精神
C. 艰苦创业、无私奉献的精神 D. 勇立潮头、改革创新的精神
8. 下图为新华社记者于20世纪50年代初拍摄的一张珍贵照片（选自《国家记忆：新中国70年影像
志》）：雇农“郁金友分到伍畝（同‘五亩’）田”，准备插到地里去做标帜。与此相关的史事是（
）
A. 土地改革 B. 农业合作化运动
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C. 人民公社化运动 D. 家庭联产承包责任制
的
9. 《中国共产党简史》指出：1956年三大改造 完成，引发中国历史上最深刻的变革，标志着这个占世
界1/4人口的东方大国进入社会主义社会。据此可知，三大改造的实质是（ ）
A. 集中力量发展重工业 B. 变革生产资料私有制
C. 改造资本主义工商业 D. 开展社会主义工业化
10. 1978年12月18日，党的重要会议在北京召开。有学者指出：这次会议重新确立了党的思想路线、政
治路线和组织路线，给严冬带来了春天的讯息，具有划时代意义。对“划时代意义”解读正确的是（
）
A. 开天辟地，焕然一新 B. 多党合作，政治协商
C. 民主集中，当家作主 D. 改革开放，伟大转折
11. 2016年以来，粤港澳大湾区建设成就显著：2021年，首个5G智慧港口开港；2023年，广铁复兴号智
能型动车组首发、超级工程深中通道主线正式贯通；2025年，大湾区至成渝地区首趟“海运+铁路”冷链
运输班列开行。这体现出（ ）
A. 三线建设成就突出 B. 外交领域取得突破
C. “一国两制”充满活力 D. 国企改革有序推进
12. 科技兴则民族兴，科技强则国家强。改革开放以来，墨子“传信”、神舟飞天、高铁奔驰、“天眼”
探空、北斗组网、超算“发威”、C919首飞、“福建舰”下海，中国科技全方位突破。这反映出（ ）
A. 生物科学技术突破 B. 文化事业迅速发展
C. 对外开放日益扩大 D. 综合国力不断提升
13. 有学者认为：1492年开始了一场引人注目的大交换，这里的“大交换”指“新大陆”和“旧大陆”之
间各种植物、动物以及疾病、宗教、文化、人口的互相传播和交流。这种交换始于（ ）
A. 郑和下西洋 B. 哥伦布发现美洲 C. 麦哲伦船队环球航行 D. 三角贸易的开始
14. 从前车马很慢，人力畜力有局限。第一次工业革命后，火车的发明为人们提供了便捷廉价的交通工具，
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汽船的发明加强了洲际联系，开创了交通新纪元。新式交通工具的革新有赖于（ ）
的
A. 蒸汽机 改良 B. 电力广泛应用 C. 内燃机的发明 D. 化学工业兴起
15. 2013年，联合国教科文组织对某部入选《世界记忆名录》的著作这样评述：它第一次较为完整系统地
阐述了科学社会主义的基本原则，阐明了社会发展的基本规律，是全人类共有的精神财富。该著作是（
）
A. 《权利法案》 B. 《战争与和平》 C. 《共产党宣言》 D. 《庶民的胜利》
16. 17世纪的科学巨匠牛顿，通过研究发现宇宙间所有物体，无论是巨大的星体，还是微小的尘粒，都是
相互吸引的。与此相关的是（ ）
A. 万有引力定律 B. 生物进化论 C. 钋和镭的发现 D. 电磁感应现象
17. 下表是苏俄（联）时期工农业生产值增长情况。该现象产生的原因是（ ）
1913—1925年俄国/苏俄/苏联的工农业生产情况
项目
1913年 1920年 1925年
年份
农业生产总值（%） 100 67 112
工业生产指数（以1913年为100） 100 13.8 75.5
A. 战时共产主义政策的实施 B. 新经济政策的出台
C. 苏联模式的确立 D. 工业化成就突出
的
18. 思维导图是可视化知识结构 有效途径。从下面思维导图中可得出（ ）
A. 经济全球化 B. 美苏两极对峙 C. 文化多样化 D. 社会信息化
第Ⅱ卷（非选择题 共22分）
19. 某校同学以“经典赏析·文明遇鉴”为主题开展项目化学习，请你参与。
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任务一【走进经典——内化知识·赓续文明脉】
材料一 随着历史的发展，中国文化圈不断扩展，以黄河流域为核心的中国，一步一步走向世界文化
中的中国。
《万古江河》目录
知识对照
第一章：古代以前：中国地区考古略说
第一章：史前时期：中国境内早期人类与文
第二章：中国文化的黎明（公元前16世
明的起源
纪—前3世纪）
第二章：夏商周时期：早期国家与社会变革
第三章：中国的中国（公元前3世纪—
第三章： ① ：统一多民族国家的建立
公元2世纪）
和巩固
第四章：东亚的中国（2世纪—10世
第四章：三国至隋唐：民族交融与统一多民
纪）
族国家的发展
第五章：亚洲多元体系的中国（10世纪
第五章：辽宋夏金元时期：多民族政权并立
—15世纪）
与元朝的统一
第六章：进入世界体系的中国（15世纪
第六章：明清时期（鸦片战争前）： ②
—19世纪中叶）
第七章：近代中国：国家出路的探索与挽救
第七章：百年蹒跚（19世纪中叶—20世 民族危亡的斗争
纪中叶）
（1）根据材料一和所学知识，完善知识对照内容，并简要说明中华文明演进的总体趋势。
任务二【研读经典——多元途径·光耀民族魂】
材料二 19世纪中期以来，面对西方工业文明的冲击，中国在从内部检讨与反省、从外面学习和模仿
中重新整理自己，重新开步走向新的世界，逐渐出现振兴的希望。
百年蹒跚（19世纪中叶—20世纪中叶）
人
魏源 孙中山 李大钊 毛泽东
物
马克思主义的传播 工农武装割据道路
历
顺乎世界近代化潮流（1840—1917）
程 （1917—1927） （1927—1949）
史
料
《中华民国临时约
法》部分
《七律·人民解放军
《海国图志》
占领南京》
书影
共产党早期组织示意
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图
（2）根据材料二和所学知识，概括近代中国人民探索国家出路的特点，并简要说明孙中山和毛泽东为争
取民族独立和人民解放取得的重大历史性成就。
任务三【感悟经典——成果分享·共谋人类兴】
材料三 在数千年的历史长河中，中国认识了域外，域外也认识了中国。自19世纪以来，面对“千古
未有之变局”，先驱者进行了艰苦卓绝的努力，最终实现社会转型；到21世纪，各种文化相激相荡时，人
类社会终会走向天下一家。
——以上均摘编自许倬云《万古江河》
根据任务一、二的内容，班级同学围绕主题“______的中国与世界”分小组讨论，成果如下：
A组分享 B组分享
题目：对外辐射的中国 题目：觉醒探索的中国
举例：思想、文字、医药、造纸术、印 举例：开眼看世界、洋务运动、戊戌变法、
刷术、火药、指南针等的外传。 五四运动、工农武装割据等。
（3）根据材料三和小组成果分享，将主题补充完整。综合上述探究谈谈你的认识。
20. 阅读材料，回答问题。
战后世界殖民体系的崩溃，是人类历史的巨大进步。独立后的发展中国家为维护国家主权、促进社会
发展、改变不合理的国际政治经济秩序进行着不懈的努力。
——摘编自王绳祖《国际关系史》
——依据《普通高中历史地图册》等编制
根据材料和所学知识，围绕主题“独立·联合·发展”，任选一角度，自拟观点，并加以阐述。（要求：
选取两个及以上的跨区域信息，观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）
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