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生物——湖北省荆州市pdf版,含答案全解全析_历年中考真题2013-2025_初中生物历年中考真题(2015-2025)_2022年全国中考真题

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1
荆州市2022 年初中学业水平考试
生物
一、单项选择题(共15 小题,每小题2 分,共30 分):
1.(2022 湖北荆州中考,1,2 分,★☆☆)在习近平总书记生态文明思想指引
下,我国正在以前所未有的力度开展绿化荒山、荒漠和退耕还林、还湖、还
草等活动。神州大地,处处绿意盎然。绿色植物在维持生物圈“碳﹣氧平衡”
中发挥着重要作用。这主要是因为绿色植物能够(
)
A.分解有机物,储存能量
B.消耗二氧化碳,产生氧气
C.制造有机物,释放能量
D.消耗氧气,产生二氧化碳
答案:B
解析:绿色植物进行光合作用,消耗二氧化碳,产生氧气,维持生物圈“碳
﹣氧平衡”。
考查内容:植物的作用
命题意图:本题考查学生对植物作用知识的了解,难度较小。
2.(2022 湖北荆州中考,2,2 分,★☆☆)下列有关《练习使用显微镜》和《制
作并观察植物细胞临时装片》的叙述中,正确的是(
)
A.改用大光圈或凹面反光镜,可以使视野变暗
B.由低倍镜换成高倍镜后,视野中细胞的物像变大
C.由低倍镜换成高倍镜后,转动粗准焦螺旋至物像清晰
D.欲将视野右下方的物像移至视野中央,应将装片向左上方移动
答案:B
解析:欲使视野变暗,应改用小光圈和平面镜,A 错误;由低倍镜换成高倍
镜后,放大倍数增大,视野中细胞的物像变大,B 正确;由低倍镜换成高倍
镜后,可转动细准焦螺旋将物像调至清晰,C 错误;显微镜下所观察到的物
像是倒像,因而欲将视野右下方的物像移至视野中央,应将装片向右下方移
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2
动,D 错误。
考查内容:显微镜的使用
命题意图:本题考查学生对于显微镜使用知识的理解,难度较小。
归纳总结:显微镜由低倍镜换成高倍镜后,视野有三大变化:视野越暗、视
野内细胞数目减少、视野内细胞体积增大。
3.(2022 湖北荆州中考,3,2 分,★☆☆)下列有关生物圈、生态系统和食物
链的叙述中,正确的是(
)
A.生物圈是地球上所有生物的总称
B.荆州城的护城河可以看作一个生态系统
C.“昆虫→青蛙→蛇”是一条完整的食物链
D.一个鱼池中的全部鲫鱼可以看作一个生态系统
答案:B
解析:生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总称,A 错误;荆州城的护
城河内有生物成分和非生物成分,可以看作一个生态系统,B 正确;“昆虫
→青蛙→蛇”中缺少生产者,不是一条完整的食物链,C 错误;一个鱼池中
的全部鲫鱼只是生物成分中的消费者,不能看作一个生态系统,D 错误。
考查内容:生物圈;生态系统
命题意图:本题考查学生对生物圈、生态系统知识的理解,难度较小。
技巧点拨:一条完整的食物链是由生产者开始,直到最后一级消费者为止,
以食物关系建立的联系,不包括分解者和非生物成分。
4.(2022 湖北荆州中考,4,2 分,★☆☆)水稻有着发达的根系,根的生长主
要依靠根尖。根尖的结构中(如图),细胞具有分裂能力的是(
)
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A.①
B.②
C.③
D.④
答案:C
解析:①是成熟区,是吸收水分和无机盐的主要部位;②是伸长区,细胞能
够不断伸长;③是分生区,属于分生组织,细胞具有很强的分裂能力;④是
根冠,细胞比较大,具有保护作用。
考查内容:植物根尖的结构和功能
命题意图:本题结合图示,考查学生对植物根尖的结构和功能知识的理解,
难度较小。
5.(2022 湖北荆州中考,5,2 分,★☆☆)某同学发现花盆中的花草长势不好,
就给这些花草一次性施加了很多化肥,结果花草出现了萎蔫现象。此时,艾
荆州同学采取下列哪项措施可使其恢复正常?(
)
A.给花盆疏松土壤
B.向花盆中浇适量的水
C.把花盆搬到暗处
D.用塑料袋把花草罩起来
答案:B
解析:若一次性给花施加化肥过多,会使土壤溶液浓度过高,大于植物细胞
细胞液浓度,植物细胞失水,导致植物因失水而萎蔫,造成“烧苗”现象,
可向花盆中浇适量的水,降低土壤溶液浓度,使其恢复正常。
考查内容:植物的生活
命题意图:本题考查学生对植物生活知识的理解,难度较小。
6.(2022 湖北荆州中考,6,2 分,★☆☆)下列有关人体生命活动调节的叙述,
现象和解释对应正确的是(
)
A.侏儒症——幼年时期甲状腺激素分泌过多
B.望梅止渴——是人生来就有的简单的反射
C.手指被针扎到,感觉疼痛但肌肉无收缩反应——反射弧的传入神经受损
D.醉酒后,步态不稳——酒精麻醉小脑,协调运动、维持身体平衡的能力受
影响
答案:D
解析:侏儒症——幼年时期生长激素分泌过少,A 错误;望梅止渴——是人
后天形成的复杂的反射,B 错误;手指被针扎到,感觉疼痛但肌肉无收缩反
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应——反射弧的传出神经受损,C 错误。
考查内容:人体生命活动调节
命题意图:本题考查学生对人体生命活动调节知识的理解,难度较小。
7.(2022 湖北荆州中考,7,2 分,★☆☆)下图为人体内肺部的气体交换示意
图。下列有关叙述中,正确的是(
)
A.①内流动脉血B.②内流静脉血
C.X 为氧气
D.X 为二氧化碳气体
答案:D
解析:当血液流经肺泡时,肺泡内的氧气含量高于血液内氧气含量,氧气由
肺泡扩散进入血液,血液内二氧化碳含量高于肺泡内二氧化碳含量,X 二氧
化碳由血液扩散进入肺泡,血液由静脉血变为动脉血。
考查内容:人体呼吸
命题意图:本题结合图示考查学生对人体呼吸知识的理解,难度较小。
关键点解读:识记肺泡内气体交换的过程是解题的关键。
8.(2022 湖北荆州中考,8,2 分,★☆☆)如图为人体肾单位结构示意图。某
人因肾脏发生病变,尿量比正常情况增加数倍,且尿液中含有葡萄糖。该患
者发生病变的结构可能是(
)
A.⑤
B.④
C.③
D.②①
答案:A
解析:当原尿流经肾小管时,全部的葡萄糖、大部分水、部分维生素和无机
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盐被重新吸收回血液,剩余的物质形成尿液。若⑤肾小管出现问题,原尿中
部分葡萄糖和水不能重新吸收回血液,导致尿量比正常情况增加数倍且尿中
含有葡萄糖。
考查内容:人体排泄
命题意图:本题利用图示考查学生对人体排泄知识的理解,难度较小。
9.(2022 湖北荆州中考,9,2 分,★☆☆)“垃圾是放错位置的资源”。实施
垃圾分类,为绿色发展、可持续发展作贡献。下列做法中,不恰当的是(
)
A.回收利用废旧金属,变废为宝
B.减少二氧化碳的排放,降低温室效应
C.开发新能源,逐步减少对化石燃料的依赖
D.为减少“白色污染”,集中收集并焚烧废弃塑料
答案:D
解析:集中收集并焚烧废弃塑料能够减少“白色污染”,但这样做会造成环
境污染,不符合环保理念。
考查内容:人类对生物圈的影响
命题意图:本题考查学生对人类对生物圈影响知识的理解,难度较小。
10.(2022 湖北荆州中考,10,2 分,★☆☆)下列几种动物行为的实例中,属
于社会行为的是(
)
A.一只母鸡带领着一群小鸡在寻觅食物
B.两只小狗为争夺一块肉骨头而相互打斗
C.在繁殖季节,荆江中的各种鱼都产卵繁殖后代
D.蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂和工蜂,成员之间有明确的分工
答案:D
解析:社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集
行为,有的高等动物还形成等级,如D 项所述;A 属于觅食行为,B 属于攻
击行为,C 属于繁殖行为。
考查内容:动物行为
命题意图:本题结合实例考查学生对动物行为知识的理解,难度较小。
11.(2022 湖北荆州中考,11,2 分,★☆☆)为积极应对人口老龄化,中共中
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央于2021 年5 月31 日提出,一对夫妇可以生育三个孩子。艾荆州同学的妈
妈欲为其再生一个妹妹,因为输卵管堵塞,一直没有成功。输卵管堵塞造成
的后果是(
)
A.不能产生卵细胞
B.不能产生雌性激素
C.精子与卵细胞不能结合
D.胚胎的发育得不到营养
答案:C
解析:输卵管是受精部位,若输卵管堵塞,则精子与卵细胞不能结合,完成
受精作用。
考查内容:人的生殖和发育
命题意图:本题结合时事热点,考查学生对人生殖和发育知识的理解,难度
较小。
12.(2022 湖北荆州中考,12,2 分,★★☆)每年农历5 月初5 的端午节是我
国传统节日,人们在这一天通过包粽子、插艾叶和划龙舟等活动,纪念伟大
的爱国诗人——屈原。请根据下图判断,下列有关概念的叙述中,不正确的
是(
)
A.若该图表示粽子中的营养物质,Ⅰ表示无机物,则a 可以表示脂肪
B.若该图表示艾的六大器官,Ⅰ表示生殖器官,则a 可以表示艾叶
C.若该图表示被子植物,Ⅰ表示双子叶植物,则a 可以表示花生
D.若该图表示人体的运动系统,Ⅱ表示肌肉,则a 可以表示肌腱
答案:C
解析:若该图表示粽子中的营养物质,Ⅰ表示无机物,则Ⅱ属于有机物,脂
肪属于有机物,故a 可以表示脂肪,A 正确;若该图表示艾的六大器官,I 表
示生殖器官:花、果实和种子,则Ⅱ表示营养器官:根、茎、叶,a 艾叶属于
营养器官,B 正确;若该图表示被子植物,I 表示双子叶植物,则Ⅱ表示单子
叶植物,花生属于双子叶植物,因此a 不可以表示花生,C 错误;若该图表
示人体的运动系统,Ⅱ表示肌肉,包括肌腱和肌腹两部分组成,因此a 可以
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表示肌腱,D 正确。
考查内容:人体所需营养物质;植物生殖;植物类群;动物的运动
命题意图:本题利用图示考查学生对人体所需营养、植物生殖、植物类群和
动物运动知识的理解,难度适中。
核心素养:本题主要是科学思维素养的体现,通过将不同信息的展现,让学
生运用比较、归纳、分析、综合等方法,进行独立思考,辩证地分析问题,
培养学生的思维能力。
13.(2022 湖北荆州中考,13,2 分,★☆☆)下列几种疾病中,不属于目前在
许多发达国家和部分发展中国家,影响人们健康的主要疾病,即不属于现代
文明病的是(
)
A.天花
B.恶性肿瘤
C.糖尿病
D.心脑血管疾病
答案:A
解析:血压、心血管疾病、脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病被称为现代文明
病。天花是病原体引起的,属于传染病。
考查内容:健康地生活;传染病
命题意图:本题考查学生对健康生活和传染病知识的了解,难度较小。
14.(2022 湖北荆州中考,14,2 分,★☆☆)远离毒品,珍爱生命。下列有关
吸毒危害的说法中,不正确的是(
)
A.吸毒会损害人的神经系统
B.吸毒严重损害吸毒者的身心健康
C.吸毒只危害吸毒者不危害社会
D.共用注射器吸毒可能传播艾滋病
答案:C
解析:毒品具有很强的成瘾性,一旦沾染,很难戒除,严重危害人体身心健
康,危害社会,C 错误。
考查内容:健康地生活
命题意图:本题考查学生对毒品知识的了解,难度较小。
15.(2022 湖北荆州中考,15,2 分,★☆☆)学习必要的用药知识和急救技能,
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对于保障人体的身体健康和挽救生命都具有重要意义。下列有关说法中,正
确的是(
)
A.做人工呼吸时,必须先清除口鼻内可见的异物和污物
B.感冒药是家庭常备药,过期一至两周仍然可以服用
C.处方药适于消费者小伤小病的自我诊断和自我治疗
D.动脉出血时,需要压迫伤口的远心端进行止血
答案:A
解析:做人工呼吸时,必须先清除口、鼻内的异物和污物,保持呼吸道的通
畅,A 正确;超过有效期药品的药性会发生变化,不能服用,B 错误;处方
药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品,C 错误;
动脉是将血液从心脏输送到全身各处的,因而需要在近心端止血,D 错误。
考查内容:健康地生活
命题意图:本题考查学生对安全用药、急救、人工呼吸等知识的了解,难度
较小。
二、填充题(共10 个小题,每小题1 分,共10 分):
31.(2022 湖北荆州中考,31,1 分,★☆☆)中医药是中华民族优秀文化的瑰
宝。中医常通过“切脉”来推知人体各种内脏器官的健康状况。“切脉”中
的“脉”所指的血管是
。
答案:动脉(桡动脉)
解析:医生可以根据脉搏诊断疾病。切脉一般取近手腕部的桡动脉。
考查内容:人体血液循环
命题意图:本题结合“切脉”,考查学生对人体血液循环知识的理解,难度
较小。
32.(2022 湖北荆州中考,32,1 分,★☆☆)“惊蛰雷鸣,谷米成堆”。该农
谚说明在惊蛰时期,影响农作物生长发育的非生物因素主要是
。
答案:水分
解析:惊蛰雷鸣说明有雨水。雨水的到来使得农作物生长旺盛,产量增加。
考查内容:生物与环境
命题意图:本题考查学生对生物与环境知识的了解,难度较小。
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跨学科解读:本题需要在对中华诗词理解的基础上,再结合生物学知识进行
解答。
33.(2022 湖北荆州中考,33,1 分,★☆☆)依据平衡膳食宝塔,人体每天摄
入的供能物质中,摄入量最多的应该是
。
答案:糖类
解析:糖类是人类主要的供能物质,摄入量应该最多。
考查内容:人体所需的营养
命题意图:本题主要考查学生对人体所需营养知识的了解,难度较小。
34.(2022 湖北荆州中考,34,1 分,★☆☆)“劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少
年时”。人的一生中,身体发育和智力发展的黄金时期是
。
答案:青春期
解析:人的一生中,身体发育和智力发展的黄金时期是青春期。
考查内容:人的生殖和发育
命题意图:本题主要考查学生对青春期知识的了解,难度较小。
35.(2022 湖北荆州中考,35,1 分,★☆☆)在古代,我国劳动人民就把养蚕
技术传播到了丝绸之路的沿线国家。制作丝绸的主要原料来自家蚕发育过程
中的
时期。
答案:蛹
解析:家蚕的发育经历受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。家蚕幼虫经过四
眠后吐丝结茧,然后在茧内化蛹,因而制作丝绸的主要原料来自家蚕发育过
程中的蛹期。
考查内容:昆虫的生殖和发育
命题意图:本题主要考查学生对昆虫生殖和发育知识的了解,难度较小。
36.(2022 湖北荆州中考,36,1 分,★☆☆)人们喜爱的米酒是利用微生物发
酵酿制的。酿制米酒的微生物主要是
。
答案:酵母菌
解析:酿制米酒的微生物主要是酵母菌。
考查内容:日常生活中的生物技术
命题意图:本题考查学生对日常生活中生物技术知识的了解,难度较小。
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37.(2022 湖北荆州中考,37,1 分,★☆☆)科学家将大鼠生长激素基因注入
到普通小鼠的受精卵中,成功培育出比普通小鼠生长速度快2~3 倍,体积大
一倍的超级鼠。该科研成果所利用的生物技术是
。
答案:转基因技术
解析:将大鼠生长激素基因注入到普通小鼠的受精卵中,使其性状发生改变,
这种技术属于转基因技术。
考查内容:现代生物技术
命题意图:本题考查学生对现代生物技术知识的了解,难度较小。
38.(2022 湖北荆州中考,38,1 分,★☆☆)经医生诊断,某患者为新冠肺炎
感染者。医生立即给该患者进行药物治疗。从预防传染病流行的一般措施来
看,这种措施属于
。
答案:控制传染源
解析:新冠肺炎感染者能够传播新冠病毒,属于传染源。对其进行治疗,属
于控制传染源。
考查内容:传染病及预防
命题意图:本题结合当前疫情,考查学生对传染病预防知识的了解,难度较
小。
39.(2022 湖北荆州中考,39,1 分,★☆☆)为使“验证植物呼吸作用产生二
氧化碳的实验”获得良好的效果,如图所示的实验装置中,塑料袋的颜色最
好为
。
答案:黑色
解析:绿色植物在光下进行光合作用,吸收二氧化碳,影响实验效果,因而
要使“验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验”获得良好的效果,需要用黑
色塑料袋,避免光合作用对实验的影响。
考查内容:植物光合作用和呼吸作用
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命题意图:本题利用实验,考查学生对植物光合作用和呼吸作用知识的理解,
难度较小。
40.(2022 湖北荆州中考,40,1 分,★☆☆)中国是金鱼的故乡。金鱼是我国
特有的一种观赏鱼,由野生类型金鲫鱼培养而来。由野生类型金鲫鱼进化为
现代各品种金鱼的主要原因是
。
答案:人工选择
解析:金鱼与金鲫鱼的外形差异很大,是人们根据自己的喜好和需求,经过
长时间培育,不断优化的结果,属于人工选择。
考查内容:生物进化
命题意图:本题考查学生对生物进化知识的了解,难度较小。
三、简答题(共10 个空,每空1 分,共10 分):
41.(2022 湖北荆州中考,41,5 分,★☆☆)“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”
莲的形象典雅,承载着深厚的历史和文化内涵。请回答下列问题:
(1)莲的细胞结构中,指挥和控制着细胞膜把有些物质甚至是有害物质挡在
细胞外的是
。
(2)荷花是荆州市的市花。荷花的结构中,能够发育形成种子“莲子”的
是
。
(3)“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。
①与蜻蜓相比,莲的结构层次的不同之处是
。
②与莲相比,蜻蜓能够运动。蜻蜓的运动器官是
。
(4)藕是莲的根状茎,储存着丰富的淀粉等有机物。这些有机物都是荷叶通
过光合作用合成的。荷叶合成这些有机物的光合作用过程用式子可以表示
为
。
答案:(1)细胞核
(2)胚珠
(3)①没有系统②足和翅(三对足和两对翅)
(4)二氧化碳+水
有机物(储存能量)+氧气。
解析:(1)细胞结构中,指挥和控制着细胞膜把有些物质甚至是有害物质挡
在细胞外的是细胞核。(2)一朵花经过传粉、受精后,子房发育成果实,胚
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珠发育成种子,所以能够发育形成种子“莲子”的是胚珠。(3)①莲的结构
层次是细胞→组织→器官→植物体,蜻蜓的结构层次是细胞→组织→器官→
系统→动物体,所以与蜻蜓相比,莲的结构层次的不同之处是没有系统。②
蜻蜓属于昆虫,身体分头、胸、腹三部分,体表外骨骼,胸部有三对足和两
对翅。蜻蜓通过足和翅运动。(4)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧
化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。
反应式见答案。
考查内容:细胞的结构;生物体的结构层次;植物光合作用;昆虫的主要特
征;果实和种子的形成
命题意图:本题利用莲,主要考查学生对细胞结构、生物体结构层次、植物
光合作用、昆虫特征及果实和种子形成等知识的理解,难度较小。
42.(2022 湖北荆州中考,42,5 分,★☆☆)微塑料是塑料制品分解产生的直
径小于5 毫米的颗粒物,可通过多种途径进入动物体内。科研人员利用小鼠
进行了相关研究,实验过程和实验结果如下表所示。
组别小鼠数量
(只)
饲喂方式
实验结果
小肠绒毛状态
体重增长值(克/只)
甲
20
每日饲喂不含微塑料A
的普通饲料8 克/只,连
续27 天
正常
7.34
乙
20
每日饲喂含3%微塑料A
的普通饲料8 克/只,连
续27 天
基本消失
﹣0.12
请分析并回答下列问题:
(1)小鼠是一种哺乳动物。其生殖方式的主要特征是
。
(2)小鼠的消化系统中,消化食物和吸收营养物质的主要器官是
。
(3)雄性小鼠控制其各种性状的基因传递给子代小鼠的“桥梁”是
。
(4)以上对照实验中,属于实验组的组别是
。
(5)分析实验过程和实验结果,可以获得的实验结论是
。
答案:(1)胎生
(2)小肠
(3)精子
(4)乙组
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(5)微塑料A 对小鼠的消化系统(小鼠的小肠)有危害
解析:(1)小鼠属于哺乳动物,生殖和发育特点是胎生、哺乳。(2)小肠
是消化食物和吸收营养物质的主要场所。(3)在有性生殖中,精子与卵细胞
是基因在亲子代间传递的桥梁。雄性小鼠控制其各种性状的基因传递给子代
小鼠的“桥梁”是精子。(4)根据表格数据可知,该实验的变量是微塑料,
甲组起对照作用,乙组属于实验组。(5)据表中的数据可知,与甲组比较,
乙组小鼠小肠绒毛基本消失,影响小鼠的消化和吸收功能,导致他们体重增
长值下降,可见微塑料A 对小鼠的消化系统(小鼠的小肠)有危害。
考查内容:探究实践;动物类群;消化与吸收;生物的遗传和变异
命题意图:本题围绕小鼠展开一系列活动,考查学生对动物类群、消化与吸
收、生物遗传和变异、探究实践等知识的理解,难度适中。
核心素养:本题以利用小鼠进行的相关研究为切入点,考查学生探究实践素
养的达成度,考查学生解决真实情景中的问题和完成实践项目的能力。
解析人:邱新海
审核人:王凡恒、李玉红