文档文本内容
2022
年普通高等学校招生全国统一考试 全国乙卷
第一部分 听力（略） ２７ Ｂ 推理判断题 根据第一段最后一句中的
。
第二部分 阅读理解 Ｔｈｅｉｒ ｓｔａｙ ｉｎ Ｅｌｋｈｅａｄ ｉｓ ｔｈｅ ｓｕｂｊｅｃｔ ｏｆ Ｎｏｔｈｉｎｇ
第一节 Ｄａｕｎｔｅｄ Ｔｈｅ Ｕｎｅｘｐｅｃｔｅｄ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｏｆ Ｔｗｏ
：
Ａ Ｓｏｃｉｅｔｙ Ｇｉｒｌｓ ｉｎ ｔｈｅ Ｗｅｓｔ ｂｙ Ｄｏｒｏｔｈｙ Ｗｉｃｋｅｎｄｅｎ
语篇解读 语篇类型：应用文。 主题语境：人与 可知 两个女孩在 Ｅｌｋｈｅａｄ 的经历是这本书的
，
社会。 主旨：展览信息。 主题 且文章的倒数第二段第一句再次出现 Ｉｎ
，
２１ Ｂ 细节理解题 在表格中锁定 Ｒａｅｂｕｒｎｓ Ｗｉｃｋｅｎｄｅｎｓ ｂｏｏｋ 由此可以推断这篇文章是
。 ，
Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｉｅｓ 就能找到对应的时间 一则书评
。
是 Ｔｈｕｒｓｄａｙ Ｏｃｔ． 因此选择 Ｂ 项 Ｃ
３０ ， 。
２２ Ｂ 细节理解题 在 Ａｄｍｉｓｓｉｏｎ 下面提到门 语篇解读 语篇类型：说明文。 主题语境：人与
。
票是 英镑 岁以下的孩子如果由大人陪同 社会。 主旨：一种可能很快就能应用的铁路无
４ ，１２
就可免费 题干中提到两个 岁以下的孩子 人机可以保障铁路安全并能大量节省铁路维
， １２
由一对夫妻陪同 所以两个孩子免费 只需要 护费用。
， ，
支付两个大人的门票 一共 英镑 ２８ Ａ 细节理解题 由第二段第一 二句
， ８ 。 。 、
２３ Ｃ 细节理解题 由题干中的 ｆｕｌｌ⁃ｔｉｍｅ Ｄｒｏｎｅｓ ａｒｅ ａｌｒｅａｄｙ ｂｅｉｎｇ ｕｓｅｄ ｔｏ ｅｘａｍｉｎｅ ｈｉｇｈ⁃
。
ｓｔｕｄｅｎｔｓ 锁 定 最 后 一 段 根 据 ｉｎ ｏｒｇａｎｉｓｅｄ ｔｅｎｓｉｏｎ ｅｌｅｃｔｒｉｃａｌ ｌｉｎｅｓ． Ｔｈｅｙ ｃｏｕｌｄ ｄｏ ｐｒｅｃｉｓｅｌｙ
，
ｇｒｏｕｐｓ ｗｉｔｈ ｔｅａｃｈｅｒｓ 可知 如果学生想获得团 ｔｈｅ ｓａｍｅ ｔｈｉｎｇ ｔｏ ｉｎｓｐｅｃｔ ｒａｉｌｗａｙ ｌｉｎｅｓ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ
，
队折扣必须由老师组织一同前往 ｖｉｔａｌ ａｓｐｅｃｔｓ ｏｆ ｒａｉｌ ｉｎｆｒａｓｔｒｕｃｔｕｒｅ．．． 无人机已
。 （
Ｂ 经被用来检查高压电线 它们完全可以做同
。
语篇解读 语篇类型：议论文。 主题语境：人与 样的事情来检查铁路线和铁路基础设施的其
社会。 主旨：本文为一则书评，书中讲述了两 他重要方面 可知 无人机在检查高压电
……） ，
名来自富裕家庭的女孩前往落基山脉的一处 线方面的应用使它们在铁路线方面的应用成
定居点教书的经历。 为可能
。
２４ Ａ 细节理解题 根据第一段第一句中的 ２９ Ｃ 猜测词义题 由第三段第二句尤其
。 。
ｔｒａｖｅｌｅｄ ｔｏ ａ ｓｅｔｔｌｅｍｅｎｔ ｉｎ ｔｈｅ Ｒｏｃｋｙ Ｍｏｕｎｔａｉｎｓ 是 ｓｅｎｄｉｎｇ ｍａｉｎｔｅｎａｎｃｅ ｓｔａｆｆ 和 ｔｏ ｉｎｓｐｅｃｔ ａｎｄ
ｔｏ ｔｅａｃｈ ｉｎ ａ ｏｎｅ⁃ｒｏｏｍ ｓｃｈｏｏｌｈｏｕｓｅ 可知 她们 ｒｅｐａｉｒ ｔｈｅ ｒａｉｌ ｉｎｆｒａｓｔｒｕｃｔｕｒｅ 可知 派遣人员是为
， ，
是去教书 了检查和维修铁路基础设施 因此 ｍａｉｎｔｅｎａｎｃｅ
。 ，
２５ Ｄ 细节理解题 根据第三段中的 ｈａｄ ｌｉｔｔｌｅ 表示 检查和维修
。 “ ”。
ｐｒｉｖａｃｙ ｒａｒｅ ｂａｔｈｓ ａｎｄ ａ ｂｌａｎｋｅｔ ｏｆ ｓｎｏｗ ｏｎ ３０ Ａ 细节理解题 由最后一段最后一句
， ， 。
ｔｈｅｉｒ ｑｕｉｌｔ 可知 她们在当地生活得很艰苦 故 Ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ ａｂｉｌｉｔｙ ｔｏ ｓｅｅ ａｈｅａｄ ｔｈｅｙ ｃｏｕｌｄ ｓｉｇｎａｌ
， ， ，
选 Ｄ 项 虽然第一句提到她们搬到了当地一 ａｎｙ ｐｒｏｂｌｅｍ ｓｏ ｔｈａｔ ｆａｓｔ⁃ｍｏｖｉｎｇ ｔｒａｉｎｓ ｗｏｕｌｄ
。 ，
户人家居住 但是并没有说是和当地的孩子住 ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｒｅａｃｔ ｉｎ ｔｉｍｅ．可知 铁路无人机有望
， ，
在一起 所以 Ｃ 项不正确 具备预警的功能
， 。 。
２６ Ｃ 细节理解题 根据第四段第二句中的 ３１ Ｄ 主旨要义题 通读全文可知 本文介绍
。 。 ，
Ａ ｈａｉｒ⁃ｒａｉｓｉｎｇ ｓｅｃｔｉｏｎ ｃｏｎｃｅｒｎｓ ｔｈｅ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｏｆ 了一种可能很快就能应用的铁路无人机 并说
，
ｔｈｅ ｒａｉｌｒｏａｄｓ 可知 此题选择 Ｃ 项 明了它们可以保障铁路安全并能大量节省铁
， 。
１６路维护费用 由此可知 文章主要说明无人机 有一个健康和活跃的童年是非常重要的 这个
。 ， ，
会如何改变铁路的未来 故以此为题目最 行业正在发挥作用 可知 糖税政策是成功的
， ） ， 。
合适 故选 Ｂ
。 。
Ｄ
长难句 Ｉｔ ｃｏｍｅｓ ａｆｔｅｒ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｈａｌｆ ｏｆ ｓｏｆｔ
语篇解读 语篇类型：说明文。 主题语境：人与 ｄｒｉｎｋｓ ｓｏｌｄ ｉｎ ｓｈｏｐｓ ｈａｖｅ ｈａｄ ｔｈｅｉｒ ｓｕｇａｒ ｌｅｖｅｌｓ ｃｕｔ
社会。 主旨：造成孩子肥胖的软饮料被征收糖 ｂｙ ｍａｎｕｆａｃｔｕｒｅｒｓ ｓｏ ｔｈｅｙ ｃａｎ ａｖｏｉｄ ｐａｙｉｎｇ ｔｈｅ ｔａｘ． 在
税，相关企业对该税有不同反应，且该税款带 此之前，超过一半的在商店销售的软饮料已经被制造
商降低了糖含量，这样他们就可以避免纳税。
来了好处。
本句 是 主 从 复 合 句。 ａｆｔｅｒ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｈａｌｆ
３２ Ｃ 细节理解题 由第二段第一句中的 ｔｈｅ
。 ｏｆ ｓｏｆｔ ｄｒｉｎｋｓ．．．ｐａｙｉｎｇ ｔｈｅ ｔａｘ是ａｆｔｅｒ引导的时间状语
ｔａｘ．．． ｗａｓ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ ｔｏ ｈｅｌｐ ｒｅｄｕｃｅ
从句；其中 ｓｏｌｄ ｉｎ ｓｈｏｐｓ 是过去分词短语作后置定
ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ ｏｂｅｓｉｔｙ 可知 征收该税是为了帮助减
， 语，修饰ｄｒｉｎｋｓ；ｈａｄ ｔｈｅｉｒ ｓｕｇａｒ ｌｅｖｅｌｓ ｃｕｔ 是“ｈａｖｅ 宾
＋
少儿童肥胖 从而保护孩子们的健康
语 宾补”结构，意为“使某事被做”；ｐａｙｉｎｇ ｔｈｅ ｔａｘ是
， 。
＋
３３ Ｄ 细节理解题 由第四段第一句 Ｉｔ ｃｏｍｅｓ 动名词短语作动词ａｖｏｉｄ的宾语。
。
ａｆｔｅｒ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｈａｌｆ ｏｆ ｓｏｆｔ ｄｒｉｎｋｓ ｓｏｌｄ ｉｎ
第二节
ｓｈｏｐｓ ｈａｖｅ ｈａｄ ｔｈｅｉｒ ｓｕｇａｒ ｌｅｖｅｌｓ ｃｕｔ ｂｙ
语篇解读 语篇类型：说明文。 主题语境：人与
ｍａｎｕｆａｃｔｕｒｅｒｓ ｓｏ ｔｈｅｙ ｃａｎ ａｖｏｉｄ ｐａｙｉｎｇ ｔｈｅ
社会。 主旨：文章提供了五个教你保持远距离
ｔａｘ． 在此之前 超过一半的在商店销售的软
（ ，
的友谊的方法。
饮料已经被制造商降低了糖含量 这样他们就
， ３６ Ｄ 细节句 第一个方法是固定联系时间
。 ，
可以避免纳税 可知 有些公司通过降低产品
设空处前一句表示 在很忙的情况下 挤时间
） ，
“ ，
的含糖量来应对糖税
打电话不是一件容易的事 Ｄ 项 努力找到一
。
”， “
３４ Ｄ 细 节 理 解 题 由 倒 数 第 二 段 中 的
个双方都方便的时间并坚持下去 符合语境
。
” 。
ｓｏｍｅ ｈｉｇｈ ｓｕｇａｒ ｂｒａｎｄｓ ｌｉｋｅ Ｃｌａｓｓｉｃ Ｃｏｃａ
３７ Ｅ 细 节 句 根 据 设 空 处 前 一 句 中 的
，
。
Ｃｏｌａ ｈａｖｅ ａｃｃｅｐｔｅｄ ｔｈｅ ｓｕｇａｒ ｔａｘ 一些高糖品
ｗｈａｔ ｍｅｔｈｏｄ ｗｏｒｋｓ ｂｅｓｔ ｆｏｒ ｙｏｕ ｂｏｔｈ 可知 此处
， （
，
牌 如经典可口可乐 已经接受了糖税
建议朋友之间也要谈论一下彼此喜欢的交流
， ， ）
和 Ｆｒｕｉｔ ｊｕｉｃｅｓ ｍｉｌｋ⁃ｂａｓｅｄ ｄｒｉｎｋｓ ａｎｄ ｍｏｓｔ
方式 故选 Ｅ 项
，
， 。
ａｌｃｏｈｏｌｉｃ ｄｒｉｎｋｓ ａｒｅ ｆｒｅｅ ｏｆ ｔｈｅ ｔａｘ ａｓ ａｒｅ
３８ Ｇ 细节句 本文关注的是远距离的友谊
，
。 ，
ｓｍａｌｌ ｃｏｍｐａｎｉｅｓ ｍａｎｕｆａｃｔｕｒｉｎｇ ｆｅｗｅｒ ｔｈａｎ 说明朋友是分隔两地的 设空处后一句中提到
，
ｍ ｌｉｔｒｅｓ ｐｅｒ ｙｅａｒ． 果汁 以牛奶为主原料的饮 了 Ｔｈｅ ｆｒｉｅｎｄ ｗｈｏ ｉｓ ｒｅｍａｉｎｉｎｇ 和 ｔｈｅ ｆｒｉｅｎｄ
１ （ 、
料和大多数含酒精的饮料免税 年产量不足 ｗｈｏ ｈａｓ ｍｏｖｅｄ 分别指留下来的朋友和离开的
， ，
万升的小公司也是如此 可知 糖税是从经 朋友 这与 Ｇ 项中的 ｔｈｅ ｆｒｉｅｎｄ ｗｈｏ ｌｅｆｔ 和
１００ ） ， ，
典可口可乐这样的产品中收取的 ｔｈｅ ｏｎｅ ｗｈｏ ｗａｓ ｌｅｆｔ ｂｅｈｉｎｄ 相呼应
。 。
３５ Ｂ 推理判断题 由最后一段中的 ｓｈｏｗ ｔｈｅ ３９ Ａ 主旨句 此段中提到了 Ａｎｎｉｖｅｒｓａｒｉｅｓ 周
。 。 （
ｐｏｓｉｔｉｖｅ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ ｔｈｅ ｓｕｇａｒ ｔａｘ ｉｓ ｈａｖｉｎｇ 显示 年纪 念 日 ｂｉｒｔｈｄａｙｓ 生 日 以 及 ｏｔｈｅｒ
（ ）、 （ ）
了糖税正在产生的积极影响 和 Ｈｅｌｐｉｎｇ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｄａｔｅｓ 其他重要的日子 这都是在告诉
） （ ），
ｔｈｅ ｎｅｘｔ ｇｅｎｅｒａｔｉｏｎ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｈｅａｌｔｈｙ ａｎｄ 我们要记住重要的日子 故选Ａ项
， 。
ａｃｔｉｖｅ ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ ｉｓ ｏｆ ｇｒｅａｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ａｎｄ ４０ Ｆ 细节句 小标题已提出建议 不要只
， 。 ———
ｔｈｅ ｉｎｄｕｓｔｒｙ ｉｓ ｐｌａｙｉｎｇ ｉｔｓ ｐａｒｔ． 帮助下一代拥 依赖科技手段 最后一句中也提到了要花时间
（ ，
１７面对面交流 所以设空处所在句子想表达的 ５２ Ａ 上文的 ｍｏｕｔｈ 对应 ｓｐｅａｋ 故选 Ａ 项
， ， 。
是 通过社交媒体让朋友间产生建立了良好关 ５３ Ｃ 根据上文可知 这一系列的描述均是做
： ，
系的感觉很容易 但是远距离的友谊可能需要 的实验 故选 Ｃ 项
， ， 。
更多刻意的努力来维持 故选 Ｆ 项 ５４ Ａ 根据上下文可知 我们年幼的实验对象
， 。 ，
第三部分 语言知识运用 理解这些问题了 故选 Ａ 项
。 。
第一节 ５５ Ｄ 此处表示 孩子们确切地知道他们被问
“
语篇解读 语篇类型：说明文。 主题语境：人与 的是什么 故选 Ｄ 项
”。 。
自我。 主旨：在全球小孩儿都喜欢玩的捉迷藏 ５６ Ａ 孩子们在实验当中对问题进行了回答
，
里，蕴藏着的是孩子们纯真的天性，而不是自 故选 Ａ 项
。
我中心主义。 ５７ Ｂ 下文 Ｉ ｃａｎ ｓｅｅ ｙｏｕ ｏｎｌｙ ｉｆ ｙｏｕ ｃａｎ
“
４１ Ｃ 句意 对于他们来说 有一些非常令人兴 ｓｅｅ ｍｅ ｔｏｏ 是一个观点 一个信念 故选
： ， ， ” 、 。
奋的事情 那就是躲开其他人的目光并且使他 Ｂ 项
， 。
们自己不能被看见 故选 Ｃ 项 ５８ Ｃ 根据句意可知 他们只是坚持相互识别
。 。 ，
４２ Ｂ 句意 然而 我们都看到 学前儿童特别 和关注 故选 Ｃ 项
： ， ， 。 。
不擅长躲藏 Ｈｏｗｅｖｅｒ 提示此处与上文形成 ５９ Ｄ 根据上文的整个实验过程可以得出研究
。
转折 故选 Ｂ 项 结论 故选 Ｄ 项
。 。 ， 。
４３ Ａ 句意 他们经常只用手捂住眼睛 露出身 ６０ Ｄ 根据语境可知 孩子们把毛毯盖到头上
： ， ，
体的剩余部位 故选 Ａ 项 捉迷藏不是自我中心主义的结果 事实上 当
。 。 。 ，
４４ Ｄ 句意 很长时间 这种无效的躲藏方法被 其他人使用这种方法的时候 孩子们认为它有
： ， ，
解释为孩子们是完完全全 以自我为中心的 效果 所以他们也使用了这种方法
“ ” ， 。
物种的证据 故选 Ｄ 项 第二节
。 。
４５ Ｃ 根据上下文可知 对于孩子玩捉迷藏的 语篇解读 语篇类型： 新闻报道。 主题语境：人
，
方式 有两种截然不同的观点 并且此处也与 与社会。 主旨：联合国设立国际茶日，为庆祝
， ，
下文中的 Ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇｌｙ 相呼应 故选 Ｃ 项 此节日，中国开展了一系列活动。
。 。
４６ Ｃ 根据上文 Ｂｕｔ．．． 可知 我们的研究结果 ６１ by 考查介词 由句意可知 国际茶日是
“ ” ， 。 ，
与上文提到的常规认知相矛盾 故选 Ｃ 项 由联合国正式命名的 ｂｙ 可表示 由 被
。 。 。 “ ； ”。
４７ Ｂ 设空处与上文中的 ｃｈｉｌｄｒｅｎ 呼应 故选 ｂｅ ｎａｍｅｄ ｂｙ 表示 由 命名
， “ …… ”。
Ｂ 项 ６２ the 考查冠词 上文提到了这个节日 国
。 。 （
４８ Ｄ 根 据 下 文 Ｗｅ ｔｈｅｎ ａｓｋｅｄ ｔｈｅ ｃｈｉｌｄ 际茶日 此处是特指 故用定冠词 ｔｈｅ
“ ）， ， 。
ｉｆ ｓｈｅ ｃｏｕｌｄ ｏｒ ｈｅａｒ ｔｈｅ ａｄｕｌｔ． 可知 ｅａｒｓ ６３ addressed 考查动词时态 中国文化促
４９ ” ， 。
与 ｈｅａｒ 呼应 故选 Ｄ 项 进会会长在开幕式上发表演讲 设空处作谓
， 。 。
４９ Ａ 根据上文 ｗｈｏ ｃｏｖｅｒｅｄ ｈｅｒ ｏｗｎ ｅｙｅｓ ｏｒ 语 又与段尾的 ｓａｉｄ 相呼应 表示过去的动作
“ ， ， ，
可知 ｅｙｅｓ 与 ｓｅｅ 呼应 故选 Ａ 项 故用一般过去时
４８ ” ， ， 。 。
５０ Ｂ 此处表示 当成年人捂住自己的嘴时 相 ６４ largest 考查形容词最高级 在一个大范
“ ， 。
同的事情发生了 故选 Ｂ 项 围内 此处指在世界范围内的各个国家中 表
”。 。 （ ），
５１ Ｂ 此处表示 现在孩子们说他们不能跟她 示 最 的概念时 应该填最高级
“ “ ” ， 。
说话了 故选 Ｂ 项 ６５ responsibility 考查词性转换 空前有冠
”。 。 。
１８词 ａ 此处应用可数名词的单数形式 故填 ６ 第五句 cause 改为 causing 考查动词的
， ， ：
ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ 时态 ａｎｄ 连 接 并 列 结 构 错 误 处 需 用
。 。 ，
６６ shared 考查非谓语动词 ａ ｓｈａｒｅｄ ｆｕｔｕｒｅ ｃａｕｓｉｎｇ 与上文 ｐｒｏｄｕｃｉｎｇ 保持一致
。 ， 。
一 个 共 同 的 未 来 设 空 处 修 饰 名 词 ７ 第六句 删掉 been 考查动词的语态 根
。 ： 。
ｆｕｔｕｒｅ ｓｈａｒｅ 和 ｆｕｔｕｒｅ 之间为被动关系 故用过 据语境可知 在 ｈｏｗ 引导的宾语从句中 主
， ， ， ，
去分词作前置定语 语 ｃａｒｓ 与 ｔａｋｅ ｏｖｅｒ 接管 为逻辑上的主动关
。 （ ）
６７ and 考查连词 此处意为 促进国际合 系 故删掉 ｂｅｅｎ
。 “ ， 。
作和文化交流 设空处前后的名词短语为并 ８ 第七句 what 改为 which 考查定语从句
”， ： 。
列关系 因此用 ａｎｄ 根据句子结构可知 错误处引导非限制性定语
， 。 ，
６８ To strengthen 考查非谓语动词 此处表 从句 并在从句中充当主语 代替 它们经常高
。 ， ， “
示目的 应填 ｔｏ ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ 作状语 表示 为了 速行驶 这件事
， ， “ ” 。
加强 因位置在句首 首字母要大写 ９ 第八句 were 改为 are 考查动词的时态
……”； ， 。 ： 。
６９ inviting 考查非谓语动词 此处为现在分 根据上下文可知 此处介绍的是汽车带来交通
。 ，
词作伴随状语 活动 和 邀请 之间为主动 阻塞 为客观事实 故错误处应用一般现在时
。 “ ” “ ” ， ， 。
关系 所以用现在分词 １０ 第九句 bicycle 改为 bicycles 考查名词
， 。 ：
７０ its 考查代词 设空处与后文的 ｆｉｒｓｔ 一起 复数 ｂｉｃｙｃｌｅ 为可数名词 且前面无冠词或其
。 。 ，
修饰名词 ｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎ 故用形容词性物主代 他限定词 应用复数形式
， ， 。
词 ｉｔｓ 第二节 书面表达
。
第四部分 写作 写作提示
第一节 短文改错 本文为投稿短文类。 主要人称为第三人
１ 第一句 greatly 改为 great 考查形容词 称，主体时态为一般现在时。 分段内容：第一
： 。
错误处作定语修饰名词 ｅｘｅｒｃｉｓｅ 需用形容词 段为调查背景介绍；第二段为学习活动状况描
， 。
２ 第二句 lives 改为 live 考查主谓一致 述；第三段为简单评论及建议。
： 。
ｗｈｏ 在定语从句中代替先行词 ｐｅｏｐｌｅ 并在从 One possible version
， ：
句中作主语 ｐｅｏｐｌｅ 为复数概念 故谓语动词 Ｌｅａｒｎｉｎｇ Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｂｅｙｏｎｄ ｔｈｅ Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ
， ，
用 ｌｉｖｅ Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｔｈｉｎｇｓ ｗｅ ｃａｎ ｄｏ ｔｏ ｌｅａｒｎ
。
３ 第三句 because 后加 of 考查介词 Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｅｌｌ． Ｔｏ ｌｅａｒｎ ｍｏｒｅ ａｂｏｕｔ ｈｏｗ
： 。
ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ 为固定搭配 意为 因为 后接名 ｓｅｎｉｏｒ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｌｅａｒｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ
， “ ”，
词 动名词等 ａｆｔｅｒ ｃｌａｓｓ ｒｅｃｅｎｔｌｙ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ Ｅｎｇｌｉｓｈ
、 。 ，
４ 第四句 Whether 改为If 或When 考查状 ｎｅｗｓｐａｐｅｒ ｉｓ ｈｏｌｄｉｎｇ ａ ｈｅａｔｅｄ ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ ｗｈｏｓｅ
： ，
语从句 句意 如果你骑自行车／当你骑自行 ｔｈｅｍｅ ｉｓ Ｌｅａｒｎｉｎｇ Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｂｅｙｏｎｄ ｔｈｅ
。 ： “
车的时候 你就不使用汽油 根据语境可知 Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ． Ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ａｒｅ ｔｈｅ ｒｅｓｕｌｔｓ ｏｆ
， 。 ， ”
错误处需用 Ｉｆ 或 Ｗｈｅｎ 引导条件或时间状语 ａ ｓｕｒｖｅｙ ｃｏｎｎｅｃｔｅｄ ｔｏ ｔｈｅ ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ．
从句 Ｔｈｅ ｐｅｒｃｅｎｔａｇｅ ｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｈｏ ｃｈｏｏｓｅ
。
５ 第五句 they 改为 you 考查代词 根据 ｔｏ ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｏｎｇｓ ａｎｄ ｗａｔｃｈ
： 。
上句主语 ｙｏｕ 及行文逻辑可知 此处人称代词 Ｅｎｇｌｉｓｈ ｍｏｖｉｅｓ ｉｓ ｒｅｓｐｅｃｔｉｖｅｌｙ ％ ａｎｄ ％
， ６５ ５０ ，
须前后一致 故将 ｔｈｅｙ 改为 ｙｏｕ ｗｈｉｌｅ ｔｈｏｓｅ ｃｈｏｏｓｉｎｇ ｔｏ ｒｅａｄ ｂｏｏｋｓ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ
， 。
１９ａｎｄ ｂｒｏｗｓｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｗｅｂｓｉｔｅｓ ｏｎｌｙ ｗｒｉｔｉｎｇ ａｆｔｅｒ ｓｃｈｏｏｌ ｗｅ ｗｉｌｌ ｌｅａｒｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｅｌｌ．
，
ａｃｃｏｕｎｔ ｆｏｒ ％ ａｎｄ ％．
１８ １２ 精彩语句 Ｆｒｏｍ ｗｈａｔ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｓａｉｄ ａｂｏｖｅ， ｗｅ
Ｆｒｏｍ ｗｈａｔ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｓａｉｄ ａｂｏｖｅ ｗｅ
ｃａｎ ｓａｆｅｌｙ ｄｒａｗ ａ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ ｔｈａｔ ｍｏｓｔ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｐｒｅｆｅｒ
，
ｃａｎ ｓａｆｅｌｙ ｄｒａｗ ａ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ ｔｈａｔ ｍｏｓｔ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｃｈｏｏｓｅ ｍｏｒｅ ｒｅｌａｘｉｎｇ ａｎｄ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｗａｙｓ ｔｏ ｌｅａｒｎ
ｐｒｅｆｅｒ ｔｏ ｃｈｏｏｓｅ ｍｏｒｅ ｒｅｌａｘｉｎｇ ａｎｄ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｂｅｙｏｎｄ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ．（ｗｈａｔ引导宾语从句，作介
ｗａｙｓ ｔｏ ｌｅａｒｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｂｅｙｏｎｄ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ． 词Ｆｒｏｍ的宾语；ｔｈａｔ 引导同位语从句；ｔｏ ｌｅａｒｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ
ｂｅｙｏｎｄ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ为不定式短语作目的状语）
Ａｓ ｆａｒ ａｓ Ｉ ａｍ ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ ａｓ ｌｏｎｇ ａｓ ｗｅ
，
ｄｏ ｍｏｒｅ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｓｐｅａｋｉｎｇ ｒｅａｄｉｎｇ ａｎｄ
， ，
２０
