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2022
年普通高等学校招生全国统一考试（新高考Ⅰ卷）
第一部分 阅读 ５ Ｂ 细 节 理 解 题 根 据 第 三 段 中 的
。
第一节 Ａ Ｔｈａｔ ｍａｋｅｓ ｆｏｏｄ ｗａｓｔｅ ａｎ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌ
“
语篇解读 语篇类型：应用文。 主题语境：人与 ｐｒｏｂｌｅｍ． Ｉｎ ｆａｃｔ Ｒｏｙｔｅ ｗｒｉｔｅｓ ｉｆ ｆｏｏｄ ｗａｓｔｅ
， ， ‘
自我。 主旨：本文是一位老师对文学导论课程 ｗｅｒｅ ａ ｃｏｕｎｔｒｙ ｉｔ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｔｈｅ ｔｈｉｒｄ ｌａｒｇｅｓｔ
，
学习成绩评分政策的介绍。 ｐｒｏｄｕｃｅｒ ｏｆ ｇｒｅｅｎｈｏｕｓｅ ｇａｓｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ． 可
’”
１ Ｃ 推 理 判 断 题 由 文 章 题 目 Ｇｒａｄｉｎｇ 知 食物浪费会引起环境问题 食物浪费的结
。 ， ，
Ｐｏｌｉｃｉｅｓ ｆｏｒ Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ ｔｏ Ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ 文学导论 果就是伤害环境
（ 。
评分政策 和文章中小标题 Ｇｒａｄｉｎｇ Ｓｃａｌｅ 评 ６ Ｄ 细节理解题 根据第四段中的 Ｃｕｒｔｉｎ ｉｓ
） （ 。 “
分等级 及下面小标题说明的每项学习内容所 ＣＥＯ ｏｆ ＤＣ Ｃｅｎｔｒａｌ Ｋｉｔｃｈｅｎ ｉｎ Ｗａｓｈｉｎｇｔｏｎ Ｄ．Ｃ．
） ， ，
占的成绩比例可知 本文选自一项课程计划 ｗｈｉｃｈ ｒｅｃｏｖｅｒｓ ｆｏｏｄ ａｎｄ ｔｕｒｎｓ ｉｔ ｉｎｔｏ
， 。
ｈｅａｌｔｈｙ ｍｅａｌｓ．．．ｂｙ ｔａｋｉｎｇ ｄｏｎａｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｃｏｌｌｅｃｔｉｎｇ
故选 Ｃ
。
ｂｌｅｍｉｓｈｅｄ ｐｒｏｄｕｃｅ ｔｈａｔ ｏｔｈｅｒｗｉｓｅ ｗｏｕｌｄ ｈａｖｅ
２ Ｂ 细节理解题 由文中所列的成绩构成比
。
ｒｏｔｔｅｄ ｉｎ ｆｉｅｌｄｓ． 可知 Ｃｕｒｔｉｎ的公司用人们不想要
例 Ｅｓｓａｙｓ ％ 论 文 占 ％ Ｇｒｏｕｐ
” ，
（ ６０ ） （ ６０ ）、
的食物来做饭 将食物回收并转化为健康的食物
Ａｓｓｉｇｎｍｅｎｔｓ ％ 小组作业占 ％ Ｄａｉｌｙ
， 。
（３０ ）（ ３０ ）、
７ Ａ 推 理 判 断 题 根 据 最 后 一 段 中 的
Ｗｏｒｋ／Ｉｎ⁃Ｃｌａｓｓ Ｗｒｉｔｉｎｇｓ ａｎｄ Ｔｅｓｔｓ／Ｇｒｏｕｐ
。
Ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｃａｎ ｐｌａｙ ａ ｐａｒｔ ｉｎ ｒｅｄｕｃｉｎｇ ｗａｓｔｅ
Ｗｏｒｋ／Ｈｏｍｅｗｏｒｋ ％ 日常学习／课上写作
“ ，
（１０ ）（
ｗｈｅｔｈｅｒ ｂｙ ｎｏｔ ｐｕｒｃｈａｓｉｎｇ ｍｏｒｅ ｆｏｏｄ ｔｈａｎ
与测试／小组学习／课外作业占 ％ 可知 学
１０ ） ，
ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｉｎ ｙｏｕｒ ｗｅｅｋｌｙ ｓｈｏｐｐｉｎｇ 可知 Ｃｕｒｔｉｎ
生的最终成绩由三部分组成 故选 Ｂ
” ，
。 。
建议人们在每周的购物中不购买非必需的食
３ Ａ 细节理解题 由 Ｌａｔｅ ｗｏｒｋ 部分第二句
。
物 即只买需要的东西
Ｉｆ ｉｔ ｉｓ ｎｏｔ ｔｕｒｎｅｄ ｉｎ ｂｙ ｔｈｅ ｔｈ ｄａｙ ａｆｔｅｒ ， 。
４
ｔｈｅ ｄｕｅ ｄａｔｅ ｉｔ ｗｉｌｌ ｅａｒｎ ａ ｚｅｒｏ． 如果截止日 长难句 “Ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｃａｎ ｐｌａｙ ａ ｐａｒｔ ｉｎ ｒｅｄｕｃｉｎｇ ｗａｓｔｅ，
， （
ｗｈｅｔｈｅｒ ｂｙ ｎｏｔ ｐｕｒｃｈａｓｉｎｇ ｍｏｒｅ ｆｏｏｄ ｔｈａｎ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｉｎ
期后第四天还没有上交 将得零分 可知 晚交
， ） ，
ｙｏｕｒ ｗｅｅｋｌｙ ｓｈｏｐｐｉｎｇ ｏｒ ｂｙ ａｓｋｉｎｇ ｒｅｓｔａｕｒａｎｔｓ ｔｏ
一周会得零分 故选 Ａ
。 。
ｎｏｔ ｉｎｃｌｕｄｅ ｔｈｅ ｓｉｄｅ ｄｉｓｈ ｙｏｕ ｗｏｎｔ ｅａｔ，” Ｃｕｒｔｉｎ ｓａｙｓ．
Ｂ
Ｃｕｒｔｉｎ说：“每个人都可以在减少浪费方面发挥作用，
语篇解读 语篇类型：议论文。 主题语境：人与
无论是在每周的购物中不购买非必需的食物，还是要
社会。 主旨：食物浪费就发生在不经意间，杜
求餐馆不要放你不吃的配菜。”
绝浪费至关重要，人人有责。
本句 中 的 直 接 引 语 是 一 个 主 从 复 合 句，
４ Ｂ 推 理 判 断 题 根 据 第 一 段 中 的 ｗｈｅｔｈｅｒ．．．ｏｒ．．．连接两个并列的介词短语作让步状语，
。
Ｌｉｋｅ ｍｏｓｔ ｏｆ ｕｓ Ｉ ｔｒｙ ｔｏ ｂｅ ｍｉｎｄｆｕｌ ｏｆ ｆｏｏｄ 其中第二个介词短语中的ｙｏｕ ｗｏｎｔ ｅａｔ为定语从句，
“ ，
ｔｈａｔ ｇｏｅｓ ｔｏ ｗａｓｔｅ． 及 Ｔｈｅｎ ｆｒｉｅｎｄｓ ｃａｌｌｅｄ ｗｉｔｈ 先行词是ｔｈｅ ｓｉｄｅ ｄｉｓｈ。
” “
ａ ｄｉｎｎｅｒ ｉｎｖｉｔａｔｉｏｎ． Ｉ ｓｔｕｃｋ ｔｈｅ ｃｈｉｃｋｅｎ ｉｎ Ｃ
ｔｈｅ ｆｒｅｅｚｅｒ． Ｂｕｔ ａｓ ｄａｙｓ ｐａｓｓｅｄ ｔｈｅ ａｒｕｇｕｌａ ｗｅｎｔ 语篇解读 语篇类型：说明文。 主题语境：人与
，
ｂａｄ． 可知 作者是一位比较关注食物浪费的 社会。 主旨：本文介绍了伦敦的养老院通过让
” ，
人 但因朋友邀请共进晚餐 导致几天后芝麻 老人养鸡的方式使他们不再感到孤独。
， ，
菜变质了 由此可推知作者讲述芝麻菜的故 ８ Ｄ 细节理解题 由第二段第一句 Ｔｈｅ
。 。
事是想表明 我们有时会无意地浪费食物 ｐｒｏｊｅｃｔ ｗａｓ ｄｒｅａｍｅｄ ｕｐ ｂｙ ａ ｌｏｃａｌ ｃｈａｒｉｔｙ ｔｏ
“ ”。
１ｒｅｄｕｃｅ ｌｏｎｅｌｉｎｅｓｓ ａｎｄ ｉｍｐｒｏｖｅ ｅｌｄｅｒｌｙ ｐｅｏｐｌｅｓ 段第一句话中的 ａｌｓｏ ｃｏｎｆｉｒｍｅｄ 以及最后一
“ ”
ｗｅｌｌｂｅｉｎｇ．可知 这个项目的目的是减少孤独 句中的 ｓｔｉｌｌ 可知本段主要是关于研究结果的
， “ ”
感 改善老年人的福祉 证据
， 。 。
９ Ｂ 细 节 理 解 题 由 第 五 段 中 的 Ｉｍ １５ Ｃ 细 节 理 解 题 根 据 最 后 一 段 中 的
。 。
ｅｎｊｏｙｉｎｇ ｔｈｅ ｃｒｅａｔｉｖｅ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ａｎｄ ｉｔ ｆｅｅｌｓ ｇｒｅａｔ Ｔｈｅ ｓｅｔ ｏｆ ｓｐｅｅｃｈ ｓｏｕｎｄｓ ｗｅ ｕｓｅ ｈａｓ ｎｏｔ
， “
ｔｏ ｈａｖｅ ｄｏｎｅ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｕｓｅｆｕｌ． 可 知 Ｒｕｔｈ ｎｅｃｅｓｓａｒｉｌｙ ｒｅｍａｉｎｅｄ ｓｔａｂｌｅ．．．ｔｈｅ ｐｒｏｄｕｃｔ ｏｆ
，
Ｘａｖｉｅｒ 很有成就感 ａ ｃｏｍｐｌｅｘ ｉｎｔｅｒｐｌａｙ ｏｆ ｔｈｉｎｇｓ ｌｉｋｅ
。
１０ Ｃ 猜 测 词 义 题 由 本 句 中 的 ｏｎｅ ｏｆ ｂｉｏｌｏｇｉｃａｌ ｃｈａｎｇｅ ａｎｄ ｃｕｌｔｕｒａｌ ｅｖｏｌｕｔｉｏｎ 可知
。 ”
ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ 及下文Ｗｅｎｄｙ Ｗｉｌｓｏｎ 的身份和她对这 Ｓｔｅｖｅｎ Ｍｏｒａｎ 认为人类使用的语音不一定保
个项目的评价可推知 Ｗｅｎｄｙ Ｗｉｌｓｏｎ 是首批 持稳定 我们今天发现的各种语音都是诸如生
， ，
开办 这个项目的人员之一 物变化和文化进化复杂的相互作用的产物 是
“ ” 。 ，
１１ Ａ 推 理 判 断 题 由 倒 数 第 二 段 中 的 一个复杂 动态的系统
。 、 。
Ｒｅｓｉｄｅｎｔｓ ｒｅａｌｌｙ ｗｅｌｃｏｍｅ ｔｈｅ ｉｄｅａ ｏｆ ｔｈｅ ｐｒｏｊｅｃｔ 第二节
ａｎｄ ｔｈｅ ｃｒｅａｔｉｖｅ ｓｅｓｓｉｏｎｓ．和倒数第一段中的Ｗｅ 语篇解读 语篇类型：说明文。 主题语境：人与
ａｒｅ ｈａｐｐｙ ｔｏ ｂｅ ｔａｋｉｎｇ ｐａｒｔ ｉｎ ｔｈｅ ｐｒｏｊｅｃｔ．可知 社会。 主旨：健身搭档的重要性和找搭档的注
，
养老院的老人很欢迎这个项目 养老机构的管 意事项。
，
理人员也很愿意参加这个项目 这表明这个项 １６ Ｃ 细节句 设空处讲的是感谢你的健身搭
， 。
目大受欢迎 档的第二个原因 Ｃ 项以 Ｙｏｕｌｌ 开头 与第一
。 。 ，
Ｄ 个原因句式一致 故选 Ｃ
， 。
语篇解读 语篇类型：说明文。 主题语境：人与 １７ Ｄ 细节句 上一句说要确定找搭档的目
。
社会。 主旨：一项研究表明，与饮食相关的人 的 设空处及下一句 Ｏｒ ｄｏ ｙｏｕ ｊｕｓｔ ｗａｎｔ．．．是两
，
类咬合方式的变化导致了新的语音的出现。 个目的 Ｄ 项与设空处下一句均是一般疑问
。
１２ Ｄ 细节理解题 根据第二段中的 Ｎｏｗ ａ 句 且句式相似 故选 Ｄ
。 “ ， ， 。
ｔｅａｍ ｏｆ ｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓ ｌｅｄ ｂｙ Ｄａｍｉｎ Ｂｌａｓｉ ａｔ ｔｈｅ １８ Ｂ 细节句 上一句指出在社交媒体上寻找
。
Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｚｕｒｉｃｈ Ｓｗｉｔｚｅｒｌａｎｄ ｈａｓ 搭档可能不会让你得到一个有用的回应 下
， ， 。
ｆｏｕｎｄ ｈｏｗ ａｎｄ ｗｈｙ ｔｈｉｓ ｔｒｅｎｄ ａｒｏｓｅ． 可 知 一句指出搭档必须属于同一个健身房 由此可
” ，
Ｄａｍｉｎ Ｂｌａｓｉ 的研究团队发现了这一趋势产生 知搭档要与自己住得近
。
的方式和原因 即人类语音的发展 １９ Ｇ 总结句 上文一系列的信息与 Ｇ 项中
， 。 。
１３ Ｃ 推理判断题 根据第三段内容可知古代 的 ｓｕｃｈ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ 呼应
。 。
成年人上下门牙是对齐的 不便发出唇齿音 ２０ Ｆ 细节句 上文说你和你的搭档可能会有
， ， 。
后来人类的颌变成了覆咬合结构 使得发出唇 不同的技能 下一句说经过一段时间 你们两
， ， ，
齿音更容易 故可推知古代成年人很难发出 个都将受益 所以此处表示应接受不同点并且
。 ，
唇齿音的原因是他们的颌构造上的不便 学会合作 故选 Ｆ
。 ， 。
１４ Ａ 主旨大意题 第五段提到 在过去几千 第二部分 语言运用
。 ，
年里 ｆ 和 ｖ 的使用显著增加 但是这些声 第一节
，“ ” “ ” ，
音在今天许多狩猎采集者的语言中仍然找不 语篇解读 语篇类型：记叙文。 主题语境：人与
到 这与上文提到的研究结果一致 通过本 自我。 主旨： “我”回忆在过去的十年中和丈
。 。
２夫、孩子在一起经历的野营趣事。 ｒｅｌｉｅｆ 宽慰 ｄｕｔｙ 责任 ｐｒｉｄｅ 骄傲
； ； 。
２１ Ｃ 由第二 三段的叙述可知 这是作者在回 ３５ Ｂ 该空与 ａｎｄ 前面的 ｆｕｎ 并列 表示野营
、 ， ，
忆过往的野营经历 因此选 ｍｅｍｏｒｉｅｓ 经历是既有趣又冒险的 与上一段内容呼
， 。 ，
２２ Ａ 由下文的 使他靠近我们的 野营 地 应 ｆａｉｌｕｒｅ 失 败 ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ 表 现 ｃｏｎｆｌｉｃｔ
“ （ ） 。 ； ；
点 和 他的哭声让整个野营地都知道了 可 冲突
” “ ” 。
知 此处表示 在溪边露营 第二节
， “ ”。
２３ Ｄ 孩 子 只 有 个 月 大 故 而 担 心 语篇解读 语篇类型：说明文。 主题语境：人与
１５ ，
ｗｏｒｒｉｅｄ 孩子会掉进小溪中 自然。 主旨：大熊猫国家公园的建立不仅能保
（ ） 。
２４ Ｃ 根据下文孩子的哭泣可推知 给孩子腰 护大熊猫，而且能够促进该区域所有物种的健
，
上 栓 上 绳 子 孩 子 感 到 不 舒 服 康发展。
，
ｕｎｃｏｍｆｏｒｔａｂｌｅ ３６ Covering 考查动词的非谓语形式 ｔｈｅ
（ ）。 。
２５ Ｂ 上句说孩子因不舒服而哭泣 整个营地 ＧＰＮＰ 与设空处为逻辑上的主动关系 且设空
， ，
都知道了 下文 Ｉ ｊｕｓｔ ｋｅｐｔ ａ ｃｌｏｓｅ ｅｙｅ ｏｎ ｈｉｍ 处位于句首 故用 ｃｏｖｅｒ 的现在分词形式
； “ ” ，
中的 ｊｕｓｔ 表明作者换了保护措施 不再使用绳 Ｃｏｖｅｒｉｎｇ 意为 占地
， （ ）， “ ……”。
子 ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ 意为 代替 符合语境 ３７ the 考查冠词 倍数的表达方法 倍数
。 “ ”， 。 。 ： ＋
２６ Ａ 由后文可看出 所采取的措施起了作 ｔｈｅ 名词 ｓｉｚｅ／ｌｅｎｇｔｈ．．． ｏｆ
， ＋ （ ）＋ 。
用 ｗｏｒｋ ３８ were 考查动词的时态 根据句子结构可
（ ）。 。
２７ Ｄ 由下文可知 天气发生了转变 因此天气 知 此处是 ｔｈａｔ 引导的定语从句 根据空格前
， ， ， 。
晴朗应该是在出发 ｈｅａｄ ｏｆｆ 时 ｓｉｇｎ ｕｐ 报 的先 行 词 ａｒｅａｓ 及 空 格 后 面 的 ｐｒｅｖｉｏｕｓｌｙ
（ ） 。
名 ｃａｌｍ ｄｏｗｎ 冷静下来 ｃｈｅｃｋ ｏｕｔ 结账离开 ｕｎｐｒｏｔｅｃｔｅｄ 可知 此处填 ｗｅｒｅ 构成一般过去
； ； 。 ， ，
２８ Ｂ 由前文 ｂｕｔ 之后的内容可知 暴风雨袭 时的被动语态
， 。
来 打断 ｉｎｔｅｒｒｕｐｔ 了一家人平静的出行 ３９ to increase 考查动词的非谓语形式 根
， （ ） 。 。
ａｒｒａｎｇｅ 安排 ｃｏｍｐｌｅｔｅ 完成 ｒｅｃｏｒｄ 记录 据句意可知 把很多现存的大熊猫保护区统一
； ； 。 ，
２９ Ａ 由下文 雷声隆隆 可知 此处表示 管理起来是为了提高效率和减少不一致的管
“ ” ，
风 ｗｉｎｄ 变大了 理 此处用动词不定式作目的状语
（ ） 。 。 。
３０ Ｃ ｓｔａｒｔ ｔｈｅ ｍｏｔｏｒ 意为 启动马达 ４０ is designed 考查动词的时态 语态和主
“ ”。 、
３１ Ａ 作者的丈夫试了两次都没有启动成功 谓一致 本句表述事实 故用一般现在时 此
， 。 ， ；
很不走运 ｌｕｃｋ 处与主语构成被动关系 表示 大熊猫国家公
（ ）。 ， “
３２ Ｄ 他们在暴风雨中被困在湖中央 于是都 园被设计来反映 的指导原则 故用被动
， …… ”，
无助地 ｈｅｌｐｌｅｓｓｌｙ 坐在那里 ｐａｔｉｅｎｔｌｙ 耐心 语态 主语 Ｔｈｅ ＧＰＮＰ 为第三人称单数 故
（ ） 。 ； ，
地 ｔｉｒｅｌｅｓｓｌｙ 不知疲倦地 ｄｏｕｂｔｆｕｌｌｙ 怀疑地 填 ｉｓ ｄｅｓｉｇｎｅｄ
； ； 。 。
３３ Ｃ 由上文可知 正当无助时 一位渔民来搭 ４１ and 考查并列连词 ｌｅａｖｉｎｇ ｂｅｈｉｎｄ．．．与
， ， 。
救 把作者一家拖到岸边 因此他们安全 ｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ａｕｔｈｅｎｔｉｃｉｔｙ．．． ｐｒｅｓｅｒｖｉｎｇ
， ， 、
ｓａｆｅ 了 ｂｉｏｌｏｇｉｃａｌ．．． ｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇ ｅｃｏｌｏｇｉｃａｌ．．．是顺承关系
（ ） 。 、 ，
３４ Ｄ 此处与第一段中的 ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ ｃａｍｐｉｎｇ 作ｏｆ的宾语
“ 。
ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ 呼应 结合下文的 ｆｕｎ 可知 作者 ４２ populations 考查名词 根据空格后的
” ， “ ” ， 。
一家都充满了一种兴奋 ｅｘｃｉｔｅｍｅｎｔ 的感觉 ａｎｄ ｈｏｍｅｓ 可知 此处需要填名词复数形式
（ ） 。 ， 。
３４３ eventually 考 查 副 词 设 空 处 修 饰 Ｌｉ Ｈｕａ
。
ａｃｈｉｅｖｅ 用副词形式
精彩语句 ．精美词汇 ｄｅｆｉｎｉｔｅｌｙ ａｄｖ． 确定；无
， 。
１
４４ as 考查固定搭配 ｓｅｒｖｅ ａｓ 充当 担当 疑 ｉｎ ｃｈａｒｇｅ ｏｆ主管 ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｉｎｔｅｎｔｉｏｎ ｏｆ以……为
。 ， 。
４５ that 考查定语从句 从句中缺主语 先行 目的 ｂｅ ｅｘｐｅｒｔ ａｔ 擅长 ｂｅ ｓｃｈｅｄｕｌｅｄ ｔｏ ｄｏ预期做
。 ，
词是 ｔｈｅ ｓｐｅｃｉｅｓ 且先行词前有 ａｌｌ 修饰 关系 ．出彩结构 Ｙｏｕ ａｒｅ ｄｅｆｉｎｉｔｅｌｙ ｔｈｅ ｏｎｅ ｗｅ ａｒｅ
２
， ，
ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒ， ｆｏｒ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｉｓ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ ｗｈａｔ ｙｏｕ
词用 ｔｈａｔ
。
ａｒｅ ｅｘｐｅｒｔ ａｔ， ｂｕｔ ａｌｓｏ ｙｏｕ ｅｎｊｏｙ ｇｒｅａｔ ｐｏｐｕｌａｒｉｔｙ
第三部分 写作
ｆｏｒ ｓｋｉｌｌｆｕｌ ｔｅａｃｈｉｎｇ． （ｗｅ ａｒｅ ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒ是定语从句，
第一节
ｗｈａｔ ｙｏｕ ａｒｅ ｅｘｐｅｒｔ ａｔ 是表语从句，ｎｏｔ ｏｎｌｙ．．．ｂｕｔ
写作提示
ａｌｓｏ．．．连接两个分句）
．注意格式。
１ 第二节
．时态以一般现在时为主。
２ 写作提示
．首段先介绍自己，再写写信目的；第二段
３ ．文章概述：
主要介绍节目以及此访谈的时间、话题的详细 １
小学生 Ｄａｖｉｄ 患有脑部疾病，不能像其他
信息；第三段真诚期盼对方的回复，并表示
孩子一样正常走路和跑步。 在一次越野跑中，
感谢。
学校的教练害怕 Ｄａｖｉｄ 被其他孩子嘲笑，让他
One possible version：
自己选择是否参赛。 最后，Ｄａｖｉｄ 决定放弃比
Ｄｅａｒ Ｃａｒｏｌｉｎｅ，
赛。 作为一名特殊教育老师，“我”鼓励他继续
Ｉｍ Ｌｉ Ｈｕａ， ｉｎ ｃｈａｒｇｅ ｏｆ ｔｈｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ
比赛。
ｐｒｏｇｒａｍ “ Ｔａｌｋ ａｎｄ Ｔａｌｋ ” ｉｎ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ
．续写段落：
２
ｒａｄｉｏ ｓｔａｔｉｏｎ． Ｉｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｈｉｓ ｅｍａｉｌ ｔｏ ｉｎｖｉｔｅ
由第一段首句“我们紧挨着坐下，但Ｄａｖｉｄ
①
ｙｏｕ ｆｏｒ ａｎ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ．
不看我”可知，第一段可写“我”如何鼓励 Ｄａｖｉｄ
“Ｔａｌｋ ａｎｄ Ｔａｌｋ” ｉｓ ａｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｐｒｏｇｒａｍ
继续参加越野跑以及他的最终决定。
ｗｈｉｃｈ ｐｒｏｖｉｄｅｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｉｔｈ ａ ｖａｒｉｅｔｙ ｏｆ ｔｏｐｉｃｓ
由第二段首句“我看着 Ｄａｖｉｄ 和其他赛
②
ｔｏ ｂｒｏａｄｅｎ ｔｈｅｉｒ ｈｏｒｉｚｏｎｓ． Ａ ｎｅｗ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ ｏｎ
跑选手一起走向起跑线”可知，第二段可写
ｔｈｅ ｔｈｅｍｅ ｏｆ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ ｉｓ ｐｒｏｊｅｃｔｅｄ， ｗｉｔｈ
Ｄａｖｉｄ 如何克服困难完成比赛并向“我”表达
ｔｈｅ ｉｎｔｅｎｔｉｏｎ ｏｆ ａｒｏｕｓｉｎｇ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔ
感激。
ｉｎ ｌｅａｒｎｉｎｇ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｌａｓｓｉｃｓ． Ｙｏｕ ａｒｅ ｄｅｆｉｎｉｔｅｌｙ
．续写线索：
３
ｔｈｅ ｏｎｅ ｗｅ ａｒｅ ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒ， ｆｏｒ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｉｓ
犹豫是否参赛—受到鼓励—决定参赛—
Ｅｎｇｌｉｓｈ ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ ｗｈａｔ ｙｏｕ ａｒｅ ｅｘｐｅｒｔ ａｔ， ｂｕｔ
完成比赛—表达感激
ａｌｓｏ ｙｏｕ ｅｎｊｏｙ ｇｒｅａｔ ｐｏｐｕｌａｒｉｔｙ ｆｏｒ ｓｋｉｌｌｆｕｌ
One possible version:
ｔｅａｃｈｉｎｇ． Ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ ｉｓ ｓｃｈｅｄｕｌｅｄ ｔｏ ｂｅ ｈｅｌｄ Ｗｅ ｓａｔ ｄｏｗｎ ｎｅｘｔ ｔｏ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ， ｂｕｔ Ｄａｖｉｄ
ａｔ ｐ．ｍ． ｏｎ Ｆｒｉｄａｙ ｉｎ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ ｒａｄｉｏ ｓｔａｔｉｏｎ ｗｏｕｌｄｎｔ ｌｏｏｋ ａｔ ｍｅ．“Ｗｈｙ ｄｏ ｙｏｕ ｇｉｖｅ ｕｐ ｔｈｅ
３
ａｎｄ ｗｉｌｌ ｌａｓｔ ａｂｏｕｔ ｏｎｅ ｈｏｕｒ． ｒｕｎ， Ｄａｖｉｄ？” Ｉ ｗｈｉｓｐｅｒｅｄ ｔｏ ｈｉｍ． “Ｉ ｗｉｌｌ ｂｅ
Ｉｆ ｙｏｕ ｃａｎ ｓｐａｒｅ ｙｏｕｒ ｔｉｍｅ， ｐｌｅａｓｅ ｒｅｐｌｙ ａ ｌｏｓｅｒ ａｎｄ ｏｔｈｅｒｓ ｗｉｌｌ ｌａｕｇｈ ａｔ ｍｅ，” ｈｅ
ｔｏ ｍｅ ｓｏｏｎ． Ｉｄ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ ｉｔ ｉｆ ｙｏｕ ｍｕｒｍｕｒｅｄ， ｗｉｔｈ ｈｉｓ ｆａｃｅ ｆｌｕｓｈｉｎｇ． Ｉ ｈｕｇｇｅｄ ｈｉｍ
ａｃｃｅｐｔｅｄ ｍｙ ｉｎｖｉｔａｔｉｏｎ． ｔｉｇｈｔｌｙ， ｓａｙｉｎｇ， “Ｙｏｕ ａｒｅ ａ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ｂｏｙ ａｎｄ
Ｙｏｕｒｓ ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ， Ｉ ｂｅｌｉｅｖｅ ｙｏｕ ｃａｎ ｆａｃｅ ｔｈｅ ｃｈａｌｌｅｎｇｅ ｂｒａｖｅｌｙ．
４Ｍｏｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔｌｙ， ｉｔ ｉｓ ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｉｏｎ ｒａｔｈｅｒ ｔｈａｎ ａｐｐｌａｕｓｅ ｅｒｕｐｔｅｄ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ ｐｒｅｓｅｎｔ．
ｔｈｅ ｒｅｓｕｌｔ ｔｈａｔ ｍａｔｔｅｒｓ ｔｏ ｙｏｕ．” Ｉｎｓｐｉｒｅｄ ｂｙ ｗｈａｔ Ｄｒａｇｇｉｎｇ ｈｉｓ ｈｅａｖｙ ｌｅｇｓ， Ｄａｖｉｄ ａｐｐｒｏａｃｈｅｄ
Ｉ ｓａｉｄ， Ｄａｖｉｄ ｌｏｏｋｅｄ ｕｐ ａｎｄ ｓａｉｄ ｆｉｒｍｌｙ， “Ｉ ｗｉｌｌ ｍｅ． Ｈｅ ｅｍｂｒａｃｅｄ ｍｅ ａｎｄ ｓａｉｄ， “Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ！” Ｉ
ｒｕｎ．” Ｒｉｓｉｎｇ ａｎｄ ｔｕｒｎｉｎｇ ａｒｏｕｎｄ， ｈｅ ｈｅａｄｅｄ ｆｏｒ ｗａｓ ｏｖｅｒｗｈｅｌｍｅｄ ｗｉｔｈ ｊｏｙ ｆｏｒ ｈｉｓ ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ
ｔｈｅ ｓｔａｒｔｉｎｇ ｌｉｎｅ． ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ．
Ｉ ｗａｔｃｈｅｄ ａｓ Ｄａｖｉｄ ｍｏｖｅｄ ｕｐ ｔｏ ｔｈｅ
精彩语句 ．精美词汇 ｗｈｉｓｐｅｒ ｖ．小声说 ｍｕｒｍｕｒ
１
ｓｔａｒｔｉｎｇ ｌｉｎｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｒｕｎｎｅｒｓ． Ｈｅａｒｉｎｇ
ｖ．低语 ｓｗｅａｔｙ ａｄｊ．满是汗的 ｂｅ ｏｖｅｒｗｈｅｌｍｅｄ ｗｉｔｈ
ｔｈｅ ｇｕｎ ｂｌａｓｔｉｎｇ， ｔｈｅｙ ｒｕｓｈｅｄ ｏｕｔ ｌｉｋｅ ｊｏｙ非常高兴
ａｒｒｏｗｓ． Ｈｏｗｅｖｅｒ， Ｄａｖｉｄ ｆｅｌｌ ｂｅｈｉｎｄ ｓｏｏｎ ．出彩结构 Ｍｏｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔｌｙ， ｉｔ ｉｓ ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｉｏｎ
２ ①
ｄｅｓｐｉｔｅ ｇｒｅａｔ ｅｆｆｏｒｔｓ． Ｅｖｅｒｙ ｔｉｍｅ ｈｅ ｗａｓ ａｂｏｕｔ ｔｏ ｒａｔｈｅｒ ｔｈａｎ ｔｈｅ ｒｅｓｕｌｔ ｔｈａｔ ｍａｔｔｅｒｓ ｔｏ ｙｏｕ．（强调句型）
Ｆｉｎａｌｌｙ， ｗｈｅｎ Ｄａｖｉｄ ｓｔｒｕｇｇｌｅｄ ｔｏ ｃｒｏｓｓ ｔｈｅ
ｑｕｉｔ， Ｉ ｓｈｏｕｔｅｄ ｃｒａｚｉｌｙ， “ Ｃｏｍｅ ｏｎ， ②
ｆｉｎｉｓｈｉｎｇ ｌｉｎｅ， ａ ｓｔｏｒｍ ｏｆ ｃｈｅｅｒｓ ａｎｄ ａｐｐｌａｕｓｅ
Ｄａｖｉｄ！” Ｈｅ ｋｅｐｔ ｒｕｎｎｉｎｇ， ｓｗｅａｔｙ ａｎｄ
ｅｒｕｐｔｅｄ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ ｐｒｅｓｅｎｔ． （时间状语从句）
ｅｘｈａｕｓｔｅｄ． Ｆｉｎａｌｌｙ， ｗｈｅｎ Ｄａｖｉｄ ｓｔｒｕｇｇｌｅｄ
ｔｏ ｃｒｏｓｓ ｔｈｅ ｆｉｎｉｓｈｉｎｇ ｌｉｎｅ， ａ ｓｔｏｒｍ ｏｆ ｃｈｅｅｒｓ ａｎｄ
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