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易错08 不熟悉修辞，忽略情境（修辞仿写、效果分析题）
易错点1 修辞仿写积累不足，运用不熟练
易错典题
【例1】（2024·新高考I 卷·改编）阅读下面的文字，完成下面小题。
当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，
需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。睡
眠不足或睡眠过度都会加重人的疲惫感，引发多种疾病，所以，如何通过睡眠快速让自己精力充沛，才是
问题的关键。
【题目】（T18）文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写
一个句子。要求：语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。
【错因分析】对借喻这一修辞手法的概念理解不清与运用经验匮乏
首先，概念混淆，未能严格区分借喻与明喻、暗喻，在句子中不自觉地使用了“像”、“如”等比喻
目录
第一部分 易错点剖析
易错典题
避错攻略
举一反三
易错点1 修辞仿写积累不足，运用不熟练
易错点2 忽略修辞手法在不同情境下的区别
第二部分 易错题闯关
词，或直接出现了本体“云”，导致修辞判定错误。其次，联想单一，由于缺乏对事物特征的细致观察和
修辞素材的积累，难以从“云”的形态、质感、动态等特征出发，联想到“棉絮”、“羊群”、“海浪”
等贴切而新颖的喻体，往往只能重复“棉花”等常见表达。最后，表达生硬，即使确定了喻体，也常常只
能造出“天上有棉花糖”这类简单陈述句，无法通过形容词、动词等进一步描绘，构建出一个语意完整、
生动形象的画面。
因此，失分不仅是临场发挥问题，更反映出在修辞认知、观察联想和语言转化等多个环节上存在薄弱
点，需要系统性的学习和仿写训练来弥补。
避错攻略
面对借喻仿写题，遵循以下三步法，可系统解决“想不到、写不对、写不美”的问题。
第一步：概念清零，严守“两不”原则
动笔前，必须明确借喻的核心规则：不出现本体，不使用比喻词。可进行自我审题核查：我写的句子
中，是否出现了“云”字？是否用了“像、如、是、成为”等词语？若答案为“是”，则需立刻修改。将
此规则视为不可逾越的“红线”。
第二步：特征拆解，快速生成喻体库
针对给定本体，按以下维度拆解其特征，并联想常见、贴切的喻体，建立快速联想路径：
1.形态：如云（团状、丝缕状）→ 棉花糖、羊毛、羽毛、山峰。
2.质感：如云（柔软、蓬松、轻盈）→ 泡沫、海绵、纱巾。
3.颜色：如云（洁白、灰黑）→ 雪、墨、棉花。
4.动态/状态：如云（飘浮、聚集、消散）→ 羊群、海浪、轻烟、帆船。
练习时，可针对常见本体（山、水、光、时间等）做专项联想训练，丰富自己的“喻体储备库”。
第三步：句式建模，确保生动完整
选定喻体后，使用以下两种基础句式进行扩展，确保句子语意完整、描写生动：
“（场景中）的（喻体），（描绘性短语）。”
示例：天边游荡的羊群，时而聚集，时而散开。
（“游荡”、“聚集”、“散开”等动词赋予了静态喻体以动态画面。）
“（动作/状态）像（对喻体的动态描述）。”（注意：此处的“像”不是比喻词，是举例说明句
式）
示例：一团团巨大的棉花糖悬浮在湛蓝的画布上。
（“悬浮”紧扣云的状态，“画布”暗喻天空，使画面更富意境。）
举一反三
【类题1-1】（2025·河北·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
一种植物，成就了这片土地。1975 年，龙脑香科望天树在这里被发现。它是热带雨林存在的一个标
志，这让国际学术界关于在中国南部是否存在热带雨林的争议就此画上句号。植物学家蔡希陶曾激动地说：
“谁说中华无热带，大好河山满金银。”
（修辞仿写积累不足）植物学家蔡希陶将热带雨林中的珍贵植物比作“金银”，使用了借喻的修辞手法。
请以“眼睛”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。
【类题1-2】（2025·吉林延边·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
当你发现自己思维迟钝，对曾经热爱的事物提不起兴趣，且身体时常莫名疲惫时，这可能是你的
“活力值”在告急，你急需为自己“加油续航”。常见的提升活力的方式有均衡饮食、获得充足日照、规
律作息等，其中规律作息起着不可或缺的作用。作息时间不规律和作息时长不合理都会降低身体的活力，
引发各种不适。所以，如何通过规律作息快速让自己提升活力，才是值得关注的要点。
（修辞仿写运用不熟练）文中第一段用“加油续航”比喻通过补充能量来保证人的身体机能持续运行，使
用了借喻的修辞手法。请以“雨”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。
易错点2 忽略修辞手法在不同情境下的区别
易错典题
【例2】（2022·新高考I 卷·改编）阅读下面的文字，完成下面小题。
失败在航天领域的研发过程中是司空见惯的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，
经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么
？
意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可
能突然之间换了赛道，栾恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。
【题目】（T20）文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
【错因分析】对修辞手法的分析陷入套路化、标签化，未能结合具体文境深入挖掘其独特效果
考生易犯的错误是：仅笼统地回答“设问能引起读者思考”、“排比能增强语势”，这种放之四海而
皆准的分析，未能触及本段文字的核心情感与特殊语境。
具体而言，设问在此处并非单纯的引发好奇，而是在陈述了航天失败是“司空见惯”的沉重事实后，
以自问自答的形式，郑重地引出并强调失败所承载的巨大代价，使语气更加凝重、严肃。
排比也不仅是为了句式整齐。三个“意味着”在内容上构成了程度递进：从个人心血白费，到后续工
作倍增，再到国家战略格局可能受影响，层层深入地揭示了航天研发超出常人的艰巨性与重要性。这种递
进式的排比，强化的不仅是气势，更是航天事业特有的崇高感与悲壮感。
因此，忽略具体情境，仅用通用术语作答，必然导致分析空泛，无法准确体现修辞为深化文意服务的
核心作用。
避错攻略
【方法总结】
解答此类问题时，要避免修辞分析空泛，关键在于建立“识别特点—结合语境—阐述效果”的三步分
析法，拒绝套用万能标签。
第一步：准确识别，抓住形式特点
先精确判断修辞类型。比如此题：
设问：识别“一问一答”的结构。
排比：识别三个及以上结构相似的句子（三个“意味着……”）。
第二步：细读语境，把握情感基调
将句子放回原文，理解其出现的上下文和整体情感氛围。本题前文强调失败“司空见惯”，后文谈及
失败是“上课”，整体语境是凝重、严肃地探讨航天事业的艰辛与价值。这是分析的基石。
第三步：紧扣情境，具体阐述效果
针对识别出的修辞，结合具体语境，分点阐述其不可替代的表达作用：
1.分析设问：不止于“引起思考”。应指出，在陈述了失败常态后，此设问起到了停顿、强调和郑重
引出下文的作用，将读者的注意力聚焦到对“失败代价”的深度思考上，使论述更庄重、有力。
2.分析排比：不止于“增强气势”。需具体分析：
3.内容层次：三个“意味着”在语义上是否构成递进（由个人付出→工作难度→国家战略）或并列？
递进能强化事态的严重性与事业的崇高性。
4.情感渲染：这种结构如何强化了语段的凝重感、悲壮感或紧迫感？
5.主题关联：如何通过反复强调，层层深入地揭示航天研发的极端艰难，从而侧面烘托出航天工作者
的坚韧与事业的重要性？
举一反三
【类题2-1】（2023·湖南长沙·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
一个人的精神成长，与其阅读息息相关；一个民族的精神气质，很大程度上取决于整个社会的阅读
水平。放眼中外，无论是贞观之治还是文艺复兴，国家的兴盛，都离不开文化的准备、精神的积淀，琅琅
的书声孕育着民族的未来。“书卷乃第一养心药物。”读书对我们而言，还意味着什么？读书可以克服
“本领恐慌”、补齐能力短板；可以遏制浮躁之风、涵养社会定力；可以扫除颓靡之气、激发创新活力。
一个伟大的时代，有大潮澎湃，也有静水深流。读书就是这么一个在沉潜中蓄势、在浸润中攀升的过程，
引领我们走向无尽的远方，驶往光明的彼岸。
（忽略修辞手法在不同情境下的区别·双手法）文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合
材料简要分析其表达效果。
【类题2-2】（2025·江西赣州·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
阿里的边防军人与这些石头为伴，共同经历风霜雨雪。边防军人常常需要翻越连绵的雪山，穿越湍
急的冰河。疲惫时，他们倚石而憩，石头给予他们坚实的支撑；孤独时，他们向石倾诉，石头倾听他们内
心的声音；路面被积雪覆盖时，石头就成了前进的路标。
（忽略修辞手法在不同情境下的区别·单手法）文中画横线的句子运用了排比的修辞手法，请结合材料简
要分析其表达效果。
一、（2025·河南·模拟预测）阅读下列文字，完成下面小题。
运动对身心有益，这是毋庸置疑的共识。然而，对于天天伏案工作，低头抬头就是最大活动量的打
工人而言，运动的需求虽然迫在眉睫，却很难实现。而且，虽然运动的好处 A
，但也难逃风险。跑步可
能带来膝盖的损伤；瑜伽看似舒缓，若动作不当，也可能对腰背造成伤害；至于打球等剧烈运动，更是容
易（ 甲 ）。
还有什么运动比散步更安全、更轻松、更适合“脆皮”打工人的呢？散步可以拉伸和放松肌肉，增
加肌肉的柔韧性，减少久坐导致的肌肉疼痛。同时，散步有助于改善姿势，使身体各部分处于更自然、更
放松的状态。
英国的研究人员指出，每隔30 分钟站起来走动2 分钟，能显著促进大脑血流量的恢复，强调了短期
但有规律的散步休息对维持大脑健康的重要性。
研究发现，当我们以充满活力、步伐雀跃的“开心型”风格走路时，（ 乙 ）；当我们以 B
、步
履迟缓的“抑郁型”风格走路时，会记住更多消极、悲伤的词汇。
英国作家杰夫·尼科尔森在《失落的步行艺术》中写道：“我曾告诉自己，我不散步，是因为我沮
丧、无力。但是，后来我又有了一个想法。也许我感到沮丧、无力，正是因为我没有散步。”散步，讲究
一个不疾不徐，不骄不燥，悠然自得，随心所欲。当我们闲亭信步时，脚步自然而然会变得轻盈而有节奏，
既不急于到达目的地，也不留恋过往风景，心境随之变得丛容不迫，每一步都踏出了属于自己的旋律，治
愈一切不开心。散步，是“精神布洛芬”。
1．（易错题）文中第五段用“精神布洛芬”比喻散步对人体的疗愈功能，使用了暗喻的修辞手法。请以
“读书”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用暗喻；暗喻贴切，表达流畅。
2．请在文中画横线处填入恰当的成语。
3．文中最后一段有多处错别字，请找出两处并加以改正。
4．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15 个
字。
5．请用表示因果关系的复句概括选文最后一段的主要内容。要求：不超过60 个字。
二、（2025·吉林松原·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
秋雨过后，月季花或许会重新焕发出光彩，它们的花瓣会再次变得娇艳欲滴，如同被重新点燃的火
焰，继续在秋天绽放属于自己的美丽。朝阳处的月季花，张开金黄色的花瓣，在秋风中舞动。它们像大自
然奏响的一首华丽乐章中的音符，随着风的节奏跳跃、旋转。每一片花瓣都在阳光下闪耀着金色的光芒，
那光芒如同璀璨的星光，洒落在人间。晚风一吹，它们像一群轻盈的仙子，在空中翩翩起舞，然后缓缓降
落在“舞台”上，绽放出一片梦幻般的美景。于是，屋顶上的瓦片，在花瓣的点缀下，也仿佛变成了一幅
色彩斑斓的画卷，每一片花瓣都是画家精心绘制的一笔，构成了一幅独一无二的艺术作品。
院子里的每一朵花，都是一位忠实的史官，在用自己的方式，记录着时间的流转。
6．（易错题）文中第二段用“史官”比喻“花”，使用了暗喻的修辞手法。请以“星”为本体写一个句
子。要求：语意完整，使用暗喻；暗喻贴切，表达流畅。
7．文中画波浪线处的“舞台”一词加了双引号，具有什么效果。
三、（2025·山东泰安·二模）阅读语段，完成各题。
迎春花因开放后即迎来 A 的春天而得名。初开之时，枝条上只有零星的几朵小黄花，但很快便是成
千上万朵花一同绽放，仿佛是黄色的瀑布，在北方初春大片的灰褐色中显得格外明媚灿烂。
迎春花的栽培历史悠久，早在唐宋时期就已经是著名的观赏花卉了。（ 甲 ），花色明显，花量
繁密，是北方城市的“报春使者”。宋代韩琦《迎春》中写道：“覆阑纤弱绿条长，带雪冲寒折嫩黄。迎
得春来非自足，百花千卉共芬芳。”
迎春的花呈金黄色，先叶开放，（ 乙 ），故唐代白居易称之为“金英翠萼”。在北京，由于迎
春花开放初期天气较为干冷，我们经常能看到很多迎春花的花萼为红色。迎春花长于绿色四棱形小枝两侧，
如果仔细观察，就会发现相邻的两对花在枝条上呈90 度交错排列，这样的结构有助于花朵（叶片）减少互
相遮挡，更好地接受阳光和雨露，显示了植物适应环境的智慧。
迎春花，热烈而繁茂，花量之大，仿佛要把积攒一冬的活力都倾洒而出，在风中 B ，构成一幅幅绝
美的春日画卷。然而，这份盛大之中却藏着一个小小的遗憾——我们极少能看到它的果实。究其原因，（
丙 ）：那细长的花筒中，雌蕊如同亭亭玉立的公主，常探出头来展示自己；而雄蕊恰似羞涩的少年，
深深隐匿在花筒内部。普通昆虫因花筒的阻碍，无法触及雄蕊，传粉这一关乎繁衍的使命便难以达成。尽
管有长喙天蛾这种昆虫不时光顾迎春，它细长的喙也与迎春的长花筒很适配，但它只采花不携带花粉，只
采蜜却不酿蜜，与蜜蜂大不一样。所以即便喙长，也无法助力迎春孕育果实。迎春虽结果寥寥，却并未放
弃希望。有心人如笔者，一次次在丛丛迎春间寻觅，终于在国家植物园邂逅了那难得一见的果实。
8．请在文中画横线的A、B 两处填入恰当的成语。
9．请在文中甲乙丙三处补写恰当的语句，要求内容正确贴切，语意完整连贯，每处不超过12 个字。
10．下列句子中的破折号与文中画横线句中的破折号作用相同的一项是（ ）
A．你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？
B．但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味。
C．任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到
衷心喜悦。
D．“好香的干菜，——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。
11．下列句子中的“能”与文中加点的“能”，意义相同的一项是（ ）
A．他能熟练运用多国外语，是团队里的翻译担当。
B．这种药剂能有效抑制炎症，但需严格遵守用药规范。
C．阅览室内不能携带食物进入，以免影响环境卫生。
D．深秋的清晨能嗅到桂花的幽香，仿佛露珠沁入心扉。
12．（易错题）文中画波浪线的句子使用了比喻和拟人的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
四、（2024·陕西榆林·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
近日，国家互联网信息办公室起草了《网络暴力信息治理规定（征求意见稿）》，明确将“网络暴
力信息”定义为：通过网络对个人集中发布的，侮辱谩骂、造谣诽谤、侵犯隐私，以及严重影响身心健康
的道德绑架、贬低歧视、恶意揣测等违法和不良信息。这是中国规章制度第一次给予网暴清晰定义，将网
络暴力与网络上的正常表达区分开来，将网络暴力定义为三个层面：一是侮辱谩骂等直接的违法信息；二
是导致“严重影响身心健康”客观结果的不良信息；三是传播形式有明确的“集中发布”特性。《征求意
见稿》明确了互联网参与主体对于网络暴力信息的处置责任。例如，明确要求当发现网络社区版块出现暴
力信息时，网络服务提供者、网络群组的建立者和管理者，应当及时采取删除、屏蔽等处置，切实承担起
作为互联网参与主体的责任，规范成员的网络行动。还要求建立完善治理机制，健全账号管理、信息发布
审核、监测预警等制度。
网络暴力是一种霸凌形式，无论如何它都不可能达到正义的结果。《征求意见稿》针对网络暴力信
息，第一次给出了权威的定义，这成为开展相关治理的前提和基础，也表明治理网暴已经做好了政策准备，
并具备了社会共识。下一步，还要进一步修订完善关于网络暴力的处罚和追责法规，不断加大对网暴行为
的打击力度，以法律之剑维护良好的网络生态。
13．下列各句中的括号，和文中括号作用相同的一项是（ ）
A．在一个很冷的清晨，芦柴棒害了急性的重伤风而躺在床（其实这是不能叫作床的）上了。
B．谁说我们的人一点创作也没有呢？这就是一个！（掌声）党八股在我们党内……
C．毛主席在第二次国内革命战争时期曾经批评过的“圣经上载了的才是对的”（《论反对日本帝国
主义的策略》）这种倾向还依然存在。
D．譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子。
14．文中第一段画横线的句子有语病，下列修改正确的一顶是（ ）
A．应当及时采取删除、屏蔽等处置，切实承担起作为互联网参与主体的责任，规范成员的网络行动。
B．应当及时采取删除、屏蔽等处置，切实承担起作为互联网参与主体的责任，规范成员的网络行为。
C．应当及时采取删除、屏蔽等处置措施，切实承担起作为互联网参与主体的责任，规范成员的网络
行为。
D．应当及时采取删除、屏蔽等处置措施，切实承担起作为互联网参与主体的责任，规范成员的网络
行动。
15．（易错题）文中第二段画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
