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考点6：句子的表达效果
【解题策略】
七大方面、三步骤
一、思考七个方面
（一）修辞手法
运用修辞用法来增加表达效果是写作的需要。修辞考查是重要考点，不仅语用题考
查，文学类文本阅读、古诗鉴赏也会涉及到。常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、反
复、设问、对偶、通感等。先要找准修辞手法，然后再结合句子内容分析修辞手法的具
体表达效果。
【例1】原句：他们匍匐又起来，跳起再蹲下；他们往左边歪，他们往右边歪；他
们不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊，直搅得这一片天地山海轰鸣，烟尘蒸腾
改句：他们起来再蹲下，左倒右外，不停地起伏、斜歪、狂喊，这一片天地山海呈
现轰鸣、烟尘蒸腾的景象！
【例2】原句：北京的雨会与槐花下了一街，一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬
芬芳芳。
改句：此时北京下的雨会把槐花打落，满街雨水流淌，槐花芬芳。
【参考答案】1、①原文以“他们”为陈述对象，突出舞蹈的男女，几个“他们”连
用构成排比，与舞蹈节奏相应，气势逐步升腾。（修辞）②原文用三个“不停地”强化
前面的动作，突出了舞蹈的气势。（副词）③原文用“直搅得”连接前面的动作与后面
的情形，富有表现力。（动词）
2、①原文把槐花比作雨，“下槐花雨”更有形象的美感。②原文用了通感的修辞手
法，“流淌得芬芬芳芳”兼有视觉的美感和气味的愉悦感。③原文运用了叠音词“芬芬
芳芳”，更有音韵美给人以强烈的美的感受。④“日子都流淌”，化抽象为具体，表述
更为生动形象。
（二）词语分析
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改句多会删去、压缩一些修饰性的词语，对原句的分析可以从这些省去的词语入
手，分析词语的内涵以及其所起到的表达效果。词语有动词、形容词、关联词等。不同
词语，不同对待，不同分析。
【例1】原句：村舍茅亭之间，樵夫钓客的身影参差隐现，弥漫着萧散淡泊的诗
意。
改句：村舍茅亭之间的樵夫钓客的身影弥漫着萧散淡泊的诗意。
【例2】原句：它的根扎在白色的盐碱土上，枝却那样红，叶却那样绿。
改句：它把根扎在白色的盐碱土上，却长出了红色的枝条与绿色的叶子。
【例3】原句：或许紫禁城的空间太过浩大，雨点是以慢动作降落的，似从天而降
的伞兵。
改句：在紫禁城空旷浩大的空间中，雨点慢慢地降落，从天而降。
【例4】原句：时光带走了一切，只有当草木模糊成了影像，我们才可能发现它所
赋予的微妙而惊心动魄的情感。
改句：当草木模糊成了影像，它所赋予的微妙而惊心动魄的情感被我们发现。
【参考答案】1、①原文使用了三个短句，节奏明快、有力，并和前文句式保持一
致。改成长句后，就没有这个效果了。②原文使用“参差隐现”很好地表现出樵夫钓客
的身影状态和那种当地特有的朦胧感觉，且这里的“参差隐现”是与“萧散淡泊的诗
意”紧密相连的，删掉“参差隐现”后就缺失了这层诗意。2、①“枝”“叶”两个短
句句式工整，节奏分明，读起来朗朗上口；（句式1）②三个分句，一长两短，错落有
致，句式灵活；（句式2）③连用两个“那样”，突出沙枣的勃勃生机，富有抒情意
味。（副词）3、①原文中“或许”是一种主观感受，增添了可能性。②原文中的“慢
动作”凸显了雨点降落的姿态，与空间的宏大有关。③原文运用比喻，将雨点比喻成伞
兵，生动形像。4、原文有“只有……才”构成条件关系，强化了“当草木模糊成了影
像”这个条件下产生的结果，去掉关联词语，就成为一般的叙述句，缺少了原句的严密
准确性。
（三）长短句与整散句
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倒装句中的修饰成分单独成句，就是化长为短。还有一些句子，把句子内容分开来
说，形成一个个小分句子，也是化长为短。短句的效果：①强调作用，突出感情表达；
②句式活泼灵动，简洁明快，节奏感较强，与原文语体风格一致；③句式整齐，节奏分
明，音韵和谐，富有音乐美感，读来朗朗上口；④长短句结合，句式活泼，错落有致，
具有节奏感；⑤用语形象，极富画面感，表现力强。
句子中有些成分结构相同或相似，长短大体相同的一组句子叫整句，结构不整齐，
长短不一，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。整句的效果：形式整齐，音韵
和谐，节奏协调，气势贯通，加强语势、强调语义，表达丰富的感情。散句的效果：富
于变化，错落有致，形式灵活，使用性广。
【例1】原句：村舍茅亭之间，樵夫钓客的身影参差隐现，弥漫着萧散淡泊的诗
意。
改句：村舍茅亭之间的樵夫钓客的身影弥漫着萧散淡泊的诗意。
【例2】原句：成片的稻叶吹着松软风，护着青穗黄，带着整片田野，这边摇过
来，那边晃过去。
改句：成片的稻叶青穗黄，软的风吹着稻叶，使整片田野摇来晃去。
【例3】原句：城里人走出家门，或三三两两，或成群结队，漫步山间，徜徉林
中，看轻风曼舞，赏柚花盛开。柚花从花开到花谢，花期虽不长，可它总能让人沉醉。
改句：大家一个接一个，走在山间的小道上和柚树林中。我们任轻风抚摸，看着眼
前盛开的柚花，顿时就陶醉了。
【例4】原句：那山是太奇绝了，但缺路，少矿，又不能种粮食。
改句：那缺路少矿又不能种庄稼的山是太奇绝了。
【参考答案】1、①原文使用了三个短句，节奏明快、有力，并和前文句式保持一
致。改成长句后，就没有这个效果了。②原文使用“参差隐现”很好地表现出樵夫钓客
的身影状态和那种当地特有的朦胧感觉，且这里的“参差隐现”是与“萧散淡泊的诗
意”紧密相连的，删掉“参差隐现”后就缺失了这层诗意。
2、①原句运用排比、拟人手法，突出夜晚水稻田的动人情致，富有动感；（修
辞）②原句运用两组整句，句式整齐，节奏明显，抒情意味浓。（句式）
3、①句式上：原文句式整齐，采用对偶修辞，更有气势；②音韵上：原句音韵和
谐，富有音乐美感，更朗朗上口；③意境上：用语形象，极富画面感，表现力强。
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4、原句为短句，简洁明快，节奏感较强。改写后的句子为长句，在气势语气上不
如原句。
（四）倒装句
原句与改句相比，句子内容没有多大变化，但是在句子内部结构上会有变化，多为
倒装句，起强调突出作用。这类题目的倒装类型有两种：（1）将定语、状语等修改成
分独立出来，单独形成一个个小分句。（2）在句意不变的前提下，句子的主语是可以
变换的，这也是变换句式的一种方法技巧。在主语不同的情况下，就要分析原句所突出
的主语（主体）为什么更合适语境。
【例1】原句：艾草的植株有奇香，这香气纯正、浓烈、持久，能提神醒脑、祛病
强身。
改句：艾草的植株有纯正、浓烈、持久的奇香，能提神醒脑、祛病强身。
【例2】原句：它（挂钟）就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。
改句：它就是一个看不见形影的严厉而又古板的家长。
【例3】原句：尤其使你感觉到屋内的温软堪恋的，是屋外窗外面乌乌在叫啸的西
北风。
改句：屋外窗外面的西北风，尤其使你感觉到屋内的温软堪恋。
【参考答案】1、①原文将“奇香”的修饰语独立开来，能起到强调作用，有助于突
出“奇香”之“奇”；②“能提神醒脑、祛病强身”的是艾草的“香气”而非“植
株”，原文的表达更加准确。
2、原句将“严厉而又古板”独立出来，单独成句，起到了强调作用，突出了挂钟的
铁面无私。
3、从句式看，原句使用倒装，强调了冬天屋里的温暖让作者无比眷恋。
（五）特殊句式
这里所说的特殊句，是指变陈述句为反问句、感叹句或排比句，改变平淡的表达，
增强表达效果。反问句语气较为强烈，表意较为肯定；感叹句表达感情更为强烈；排比
句有气势，有力度，表达感情也比较强烈充分。
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【例1】原句：为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到她们，知道她
们，一定！
改句：一定要为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到她们，知道她们。
【例2】原句：你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗？不深深地懂得秦腔为什
么形成和存在而占却时间、空间的位置吗？
改句：人们渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨，也深深地懂得秦腔为什么形成和存
在而占却时间、空间的位置。
【参考答案】1、①原文运用倒装，更能突出强调我想印画册让更多人了解剪花娘子
的决心。②原文“一定”单独成句，且使用感叹句式，表达感情强烈，强化了作者对民
间艺人和剪纸艺术的喜爱赞叹之情。
2、①原文使用反问语气，能够增强语言气势和文章感染力，表明结论确定无疑。②
原文运用第二人称，既与上文中的“你”相呼应，又能够拉近与读者的距离，增强文章
的抒情性和亲切感。
（六）结构安排
可以把原句放到整个文段中，从前文、后文的衔接紧密度（承前启后）来审查，原
句内容表达更恰当，更合语境；可以根据句子的位置，断定其内容表达更合文段结构安
排。还可以从句子的内部结构顺序的逻辑性角度思考。
【例1】原句：墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出
的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间，我们
得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉。它就是一个看不见形影的家长，严
厉而又古板。但有时候它又充满温情，比如除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快
乐。
改句：它就是一个看不见形影的严厉而又古板的家长。
【例2】原句：往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥
都一扫而光，又心满，又意足。我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。
改句：我心满意足地把饼和粥都一扫而光。
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【例3】原句：天很冷很冷，却不带一丝湿润，浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所
有温暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一团一团地塞在胸肺间。
改句：身体的所有温暖仿佛都要被漫入骨髓的冰凉抽去。
【参考答案】1、原句结尾“严厉而又古板”与下文的转折“充满温情”衔接照应得
更紧密。
2、①强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃完；原句的重
点落在又心满，意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。②适用的
位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最
后，语气舒缓，适合做段落的结尾。③语体风格不同：改句表达比较普通；原句更口语
化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。
3、①原句“浸入骨髓的冰凉”作主语，与前句“天很冷很冷”相照应，陈述主体一
致，与下句“留下”搭配。②原句用主动语态，更能突出强调“冰凉”的影响力。
（七）语体（语言风格）
改句多平淡，原句的语体风格与原文相一致，更合语境。从口头语和书面语、长短
句结合、句式灵活多变、语气节奏等方面思考，与上下文体和谐一致。
【例1】原句：屋檐水从瓦背上淌下来，哗啦啦，哗啦啦。
改句：屋檐水哗啦啦地从瓦背上淌下来。
【例2】原句：生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质，
而在于人的心灵如何与生活对应。因此，幸福不是由外在事物决定的，贫困者有贫困者
的幸福，富有者有富有者的幸福，位尊权贵者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在
生命里，人人都有笑有泪；在生活中，人人都有幸福与忧恼：这是人间世界真实的相
貌。
改句：在生命和生活里，人人都有笑与泪、幸福与烦忧。
【参考答案】1、①强调的重点不同：改句的重点落在“淌下来”上，强调雨下得
大；原句的重点落在“哗啦啦”上，强调雨声，更符合原文的逻辑。（内容）②语体风
格不同：改句平铺直叙；原句连用两个“哗啦啦”描摹雨声，口语化，通俗活泼，生动
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形象。（语言风格）③情感不同：改句感情平淡，原句感情饱满，凸显了“我”对乡村
生活的喜爱之情。（情感）
2、语气节奏不同：改句语气平淡，节奏感不强；原句节奏鲜明，音调和谐，与文段
风格一致。
二、解题三步骤
第一步：找不同。
对比分析，改句与原句在表达方式、表达内容上有什么不同？
第二步：定范围。
在第一步的基础上进行深入思考，体味原句的表达方式有什么特点，表达内容有什么内
涵；确定从哪几个方面来回答，也就是踩准得分点。
第三步：析效果。
在第二步的基础上对原句的表达方式、表达内容的效果分别进行分析。
【典例引路】
【考查目标】本题考查比较语句表达效果的能力，同时考查比较阅读的能力。
【例1】（2020 年新高考全国Ⅰ卷·山东卷语文试题）
原句：往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，
又心满，又意足。
文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义上看
二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?
【试题解析】解答此类题，可以从以下方面分析：句子的内容结构，修饰成分单独成
句，起强调作用，强调的主体不同；句式特点（长短句、整散句，节奏韵律）；词语（动
词、形容词、修饰词等）；观察顺序（高低、俯仰、先后等）；修辞手法（比喻、拟人、排
比、夸张、对偶等）；结构作用（照应、铺垫，前后文的内容衔接紧密度）等；语言风格与
原文的整体风格对应；同时要结合文本内容对原句进行赏析，注意语言表达，注意灵活处
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理。
【试题解答】从强调的重点来看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”重点在
“一扫而光”，强调吃的结果；原句重点落在“又心满，又意足”，能更好的表达“我”吃
完肉饼后心情的舒畅与满足，强调的是吃完的心情，更符合原文的逻辑。从适用的位置来
看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”用来结束文段，语意未尽，似乎话还没说
完，给人以结尾收束匆促之感；原句“又心满，又意足”，运用短句放在句子最后，语气舒
缓，语意完整，适合做段落的结尾。从语体风格来看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫
而光”表达比较普通；原句“我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足”，口语化，活泼俏
皮，和整个文段较口语化的文风更和谐。
【例2】（湖北黄冈六校2021 届第一次联考）
西边田野上走来一个人，个子高高的，扛着锨，走路一摇一晃。他的脊背上爬满了晒太
阳的蜻蜓，他并不知觉。他正从一个大斜坡上下来，影子在他前面，长长的——已经伸进
家。妻子在院子里，做好了饭，看见丈夫的影子从敞开的大门伸了进来:先是一个头——戴帽
子的头，接着是脖子，然后是弯起的一只胳膊和横在肩上的一把锨。“你爸的影子已经进屋
了，”她喊孩子，“快打洗脸水，准备吃饭了。”
文中画波浪线的句子可改写成“西边田野上走来一个个子高高的、扛着锨、一摇一晃的
人，他并不知觉他的脊背上爬满了晒太阳的蜻蜓，他从一个大斜坡上下来时前面留下长长的
影子”。从语意上看，二者基本相同，但原句的表达效果更好，为什么?
【试题解析】原句多用短句，改写后的句子多用长句。长句与短句自有其各自不能互相
取代的优 势：长句结构繁复，内涵丰富，集中紧凑，逻辑严密，能细致地表达思想，多用于
论说，在书面语中出现的频率高;短句结构简单，句意明晰，简洁明快，一语中的，多用于叙
事、描写与抒情，在口语中尤为常见。原句修饰语独立成句，强调了人物“个子高”的形象
特点， “扛着锨”的动作，“走路一摇一晃”的姿态。从句式特点上看，原句采用短句,读
起来朗朗上口，富有节奏感,增强了文章的画面感和感染力。
【试题解答】①原句将修饰语独立成句，有强调意味，突出了人物的动作、姿态、形象
特点;②原句采用短句，读起来富有节奏感，增强了文章的画面感和感染力，有利于刻画人
物，给读者留下了深刻印象。
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【趁热打铁】
1、（广东省汕头市2021 届高三年级上学期联考）
在我看来，冬天是最不浪漫的季节，特别是南方的冬天，它看不到北方的银装素裹，冰
天雪地：也看不到西部的万里荒漠，悄无人声。南方的冬天永远都只是一片萧条之色。天很
冷很冷，却不带一丝湿润，浸入骨髓的冰凉仿能要把身体的所有温暖都抽去，只留下如干絮
般散漫的冷一团一团地塞在胸肺间。在这样的季节里，人的思维都会被冻住，什么情感、浪
漫会在那间被抛之九云外。在这样的境况下，难以提起一丝好兴致，哪怕 偶尔有所愿望，
也会很快被扔到记忆的角落里。
文中画波浪线的句子可改写成：“身体的所有温暖仿佛都要被漫入骨髓的冰凉抽去”，
从语义上看二者基本相同，但原文的表达更好，为什么?
2、（湖南长郡中学2021 届高三开学摸底考试）
有很久没有看到过炊烟了，城市里没有炊烟，城市里用的是液化气，即使有了些许炊
烟，也是有害气体，是不会让人留恋的。况且，城市里的人们，也没有时间留意炊烟，大家
都匆匆忙忙，谁会有时间在意稍纵即逝的炊烟?炊烟只属于宁静的乡村，只属于浑厚的黄土
地。没有风的时候，炊烟是一棵树，从家里的灶房里生长起来，然后与全村的树聚合成一棵
参天大树。 有风的时候就不同了，家家的炊烟刚刚冒上房顶，就迅速汇集一片，变成一片片
灰色的云，漂浮到村庄的上空，最后都消失在无边的旷野里。其实，不论是有风的时候还是
无风的时候，乡村上空的炊烟都 是一幅动人的画卷，像飞流直下的瀑布，像艳丽多彩的锦
缎，像婀娜多姿的少女，像飘忽散淡的烟霞。可是炊烟与画卷又不同，因为炊烟里还有麦子
的香味，更有母亲殷殷的目光。
文中画波浪线的句子“只要在乡村生活过，有谁不怀念村庄上空那袅袅升起的炊烟?”有
怎样的表达效果?
3、（新高考河北省石家庄市某校2021 届高三9 月教学质量检测）
天色完全黑了，四周什么都没有，只有遍体鳞伤的汽车和遍体鳞伤的我。我无限悲仿地
看着汽车，汽车也无限悲伤地看着我。我伸出手去抚摸了它，它浑身冰凉。那时候开始起风
了，风很大，山上树叶摇动时的声音像是海涛的声音,这声音使我恐惧，使我也像汽车一样浑
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身冰凉。
我打开车门钻进去，在驾驶室里躺下来，感到暖和一点了，想起了那么一个晴朗温和的
中午，那时的阳光非常美丽。我记得自己在外面高高兴兴地玩了半天，然后我回家了，在窗
外看到父亲正在屋内整理一个红色的背包，我扑在窗口问:“爸爸，你要出门?’
父亲转过身来温和地说:“不，是让你出门。”
“让我出门?”
“是的，你已经十八了，你应该去认识一下外面的世界了。”
后来我就背起了那个漂亮的红背包，父亲在我脑后拍了一下，就像在马屁股上拍了一下。
于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴高采烈的马一样欢快地奔跑了起来。
文中画波浪线的句子可以改写成“我伸出手去抚摸了浑身冰凉的它”，从语义上看二者
基本相同，为什么说原文表达效果更好?
4.（2021 山东济宁市高二第一学期质量检测）
先说房屋的防寒装置吧，北方的住屋，并不同南方的摩登都市一样，用的是钢骨水泥，
冷热气管；一般的北方人家，总只是矮矮的一所四合房，四面是很厚的泥墙；上面花厅内都
有一张暖坑，一所回廊；廊子上是一带明窗，窗眼里糊着薄纸，薄纸内又装上风门，另外就
没有什么了。在这样简陋的房屋之内，你只教把炉子一生，电灯一点，棉门帘一挂上，在屋
里住着，却一辈子总是暖炖炖象是春三四月里的样子。尤其使你感觉到屋内的温软堪恋的，
是屋外窗外面乌乌在叫啸的西北风。天色老是灰沉沉的，路上面也老是灰的围障，而从风尘
灰土中下车，一踏进屋里，就觉得一团春气，包围在你的左右四周，使你马上就忘记了屋外
的一切寒冬的苦楚……
文中画波浪线的句子可改成：“屋外窗外面的西北风，尤其使你感觉到屋内的温软堪
恋。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么?
5.（2020～2021 学年度武汉市部分学校高三起点质量检测）
墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管
着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间
操，得被父母吆喝着去睡觉。它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它又
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充满温情，比如除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐。
我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的，它每时每刻地行走着，走得
不慌不忙，气定神凝。
文中画波浪线的句子可以改写成：“它就是一个看不见形影的严厉而又古板的家长。”
从语义上看二者基本相同，为什么说文中句子表达效果更好?
6.（2021 届广东省新高考第一次统一联合考试）
鼓槌和花镲变换起花样，一两百人的阵容，起伏推涌，推涌起伏。让人想到一次次洪峰
冲击，一座座堤坝高垒，一排排人墙坚持。领舞的女子忍不住，从高台上跳下， 跳入这波涛
中，波涛更加亢奋了。从小就见识过漫漫大水、以前担惊受怕的这群汉子、这群婆娘，把自
己变成了涛，化作了浪。大雁列阵而过，台风要来了，后面还有霜雪，还有冰凌。但河口人
已没有什么好怕的，他们站在这坚固的黄河大堤上，看着滔滔涌涌的黄浪，就像看着十万亩
小麦浩荡的景象。威风锣鼓仍然在响，众志所趋的气势，和黄河，和野荷，和苇丛，和如林
的抽油机涌在一起。女声的尖嗓，男声的粗吼，同锣鼓铜镲混在一起。那是痛快的迸发，是
放浪的欢畅。你看呐，随着鼓、随着镲、随着吼叫，他们匍匐又起来，跳起再蹲下；他们往
左边歪，他们往右边歪；他们不停地起伏，不停地斜歪，不停地狂喊，直搅得这一片天地山
海轰鸣，烟尘蒸腾！入海口一片苍茫，从天上飞驰而下的黄河，浩浩汤汤，又流到了天上。
文中画波浪线的句子可改写成：“他们起来再蹲下，左倒右歪，不停地起伏、斜歪、狂
喊，这一片天地山海呈现轰鸣、烟尘蒸腾的景象！”从语义上看二者基本相同，但原文表达
效果更好，为什么？
7.（百师联盟 2021 届高三开学摸底联考新高考卷）
生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质，而在于人的心灵如何
与生活对应。因此，幸福不是由外在事物决定的，贫困者有贫困者的幸福，富有者有富有者
的幸福，位尊权贵者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都有笑有泪；在
生活中，人人都有幸福与忧恼
：
这是人间世界真实的相貌
。
文中画波浪线的句子可以改写成：“ 在生命和生活里，人人都有笑与泪、幸福与烦
忧。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
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8.（2021 届最新语文模拟卷）
啊！这宝贵的土地，不事稼穑的剥削阶级只知道想方设法地掠夺它，把它作为榨取劳动
者血汗的工具；亲自在上面播种五谷的劳动者，才真正对它怀着强烈的感情，把它看作命根
子，把它当成哺育自己的母亲。几个世纪以来，那些当年被逼迫得走投无路的破产中国农
民，飘流到海外去谋生的当儿，身上就常常怀着一撮家乡的泥土。那时，闽粤沿海港口上，
一艘艘白粉髹腹朱砂油头，头部两旁画上两个鱼眼睛似的小圈的红头船， 乘着信风，把一批
批失掉了土地的农民送到海外各地。当时离井别乡的人们，都习惯在远行之前从井里取出一
撮泥土，珍重地包藏在身边。他们把这撮泥土叫做“乡井土”。直到现在，海外华侨的床头
箱里，还有人藏着这样的乡井土。试想想，在一撮撮看似平凡的泥土里，寄托了人们多少丰
富深厚的感情！
文中画波浪线的句子可改写成：“剥削阶级只知道掠夺它用来压榨劳动者，劳动者才对
它感情深厚。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
9、（江苏省百校2021 届高三上第一次联考）
长长的沙枣林带锁住了咆哮的黄沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏，但一到沙枣林前就止
步不前了。沙浪先是凶猛地冲到树前，打在树干上，但是它立即被撞个粉碎，又被风卷回去
几尺远，这样，在树带下就形成了一个几尺宽的无沙通道，像有一个无形的磁场挡着，沙怎
么能越过?沙枣能防风治沙，这是它最大的用处。①沙枣还有顽强的生命力,一是抗旱力强，
无论怎样干旱，只要插下苗子，就会茁壮成长;二是能自卫，它的枝条上长着尖尖的刺，动物
不能伤它，人也不能随便攀折它。正因为这点，沙枣树常被栽在房前屋后当墙围，或在地边
护田。三是它能抗盐碱。它的根扎在白色的盐碱土上，枝却那样红，叶却那样绿。因为有这
些优点，它在严酷的环境里照样能茁壮地生长。过去我以为沙枣是灌木。在这里我才发现沙
枣树是乔木，它可以长得很高大。那沙海前的林带，就像巨人手挽手站成的队列，那古铜色
的粗干多么像男人健康的臂膀。我采访的林业队长是一个近60 岁的老人，20 多年来一直在栽
树。花白的头发，脸上深而密的皱纹，古铜色的脸膛，粗大的双手，我一下就想到，他不就
是一株成年的沙枣树吗!?
文中画波浪线的句子可改写成:“它把根扎在白色的盐碱土上，却长出了红色的枝条与绿
色的叶子。”语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
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10、（河北衡水中学2021 届全国高三第一次联合考试）
古镇这棵名叫“龙爪”的大榕树，已有八百多年的寿数，其高、其宽、其粗、其壮、其
繁茂、其绵绵 瓜瓞之状……简直不再是一棵树，而已经是一座城堡。此时此刻，大群大群的
镇民被搂抱在它的 浓荫里，妇女、老人、孩子，闲坐着聊天、打牌、择菜、嬉戏……龙爪榕
对他们而言，也已不是一棵树，而是乡村,是家园，是父母双亲，是丈夫妻子，是儿子闺女，
是厨房的灶火，是锅里的食物，是阳光雨露，是水和空气，还是远祖的气息古镇的古树还有
不少，然而，全镇子内内外外，哪一棵都没有“龙爪榕”这么煌煌赫赫，它的“爪”大约已
繁衍出十万个了吧？多个“大爪”已熬成古树级别，稳稳站立在属于它们的家族祖庙里。更
多的“中爪”如霹雳连发，威威猛猛地伸向四面八方。
难以计数的“小爪”则像滚滚而过的流云，从高天、半空和低处压过来、压过来、压过
来……于是乎，全视野，你的眼睛里已全部是龙子、龙孙、龙孙孙们的刀枪剑戟，或曰手臂
连着手臂，气势顶着气势，山连着山。俯身向地下看，“龙爪榕”的布局也是一个合纵连横
的大战场，数个大根凸起，在地面上盘起让人不解其意的 各种图形。更多的中根、小根乃至
小小根，则一直延伸过来，生长到深不可测、宽不可测、远不可测 的未知也许整个古镇的
地下，都是它的根系在维系和支撑着吧？
文中画波浪线的句子可以改写成:“难以计数的‘小爪’则像压过来的滚滚而过的蔓延着
的流云。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
11.（广东省揭阳市2020-2021 学年高三上学期第一次阶段检测）
但我却没有了南国的那一扇窗子，羁旅北京的日子长长，我的窗前，纵是也有这样一块
草地，一簇绿柳，在春天的阳光里，还会有一树杏花装点。但是北国没有雨季，我看不到小
孩子们折纸船的情景。北京是要到七月或者八月才会有雨，那是槐花开放的时节了。北京的
雨会与槐花下了一街，一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳，但即是这样的雨，仍不
会积上一洼水，引来天使一般的小蛙，所以即使雨后有月，它们也在这芬芳里找不到栖落和
梳洗的地方。
文中画波浪线的句子可改写成“此时北京下的雨会把槐花打落，满街雨水流淌，槐花芬
芳”，从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么?
12.（ 河北省邯郸市2021 届高三上第一次月考）
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荷花，并不只有这些价值，在中国传统文化中，荷花还能净化人的心灵。周敦颐的《爱
莲说》启示人们，荷花真正的清净不在于身，而在于心。故乡的荷花使我能坚持自己的信
仰，不浮躁，不急躁。每当想起荷花湖上一片片翠绿欲滴的荷叶，一朵朵洁净无暇的荷花，
我就会联想到陶渊明笔下的世外桃源，联想到高洁的品质，联想到人与人之间真诚友好的关
系。“荷”与“和”“合”谐音，“莲”与“联”“连”谐意，荷花可以成为和平、和谐、
合作、团结等的象征。崇尚荷花，追求的不正是人与人之间，人与社会之间的和谐相处吗？
文中画波浪线的句子可改写成：“荷花象征着和平、和谐、合作、团结，崇尚荷花，追
求的是人与人之间，人与社会之间的和谐相处。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效
果更好，为什么？
13.（广东省高研会高考测评研究院2018 级高三第一学期第一次阶段性学习效率检测调
研）
平顺是国家级贫困县，但是，她贫困得异常富有。
平顺富有的恰是从前造成贫困的那些奇绝之山。从前，美是不能当饭吃的，也不能换
钱。当年湖南张家界就曾是个美得绝伦却穷得吃不上饭的例证。那时，张家界的穷和美也都
是因为山。那山是太奇绝了，但缺路，少矿，又不能种粮食，那奇绝之美就只有藏在深闺人
未识了。
文中画波浪线的句子可以改写成:“那缺路少矿又不能种庄稼的山是太奇绝了。”从语义
上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
14.（广州市六区2021 届高三教学质量检测(一)）
15 岁那年，我很迷恋打针，找到母亲一-位在医院工作的朋友作老师，向她学会了注射
术。
每日的下午，我放学归来便给病人打针。一 连数日，事情进行得都很顺利，我的手艺也
明显地娴熟起来。这天我又开始做着注射前的准备:把针管、针头用纱布包好放进针锅，再把
针锅放在煤气灶上煮。煮着针，我就和病人聊起天来。不知过了多久，我才突然想起煤气灶
上的事。那针无疑是大大超过了要煮的时间。我飞奔到灶前关掉煤气，打开针锅观看，见里
面的水已烧干，裹着针管的纱布已微煳，幸亏针管、针头还算完好。
我不想叫我的病人发现，装作没事人似的，又开始了我的工作。我把药抽进针管，用碘
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酒和酒精为病人的皮肤消过毒，便迅速向眼前那块雪亮的皮肤猛刺。谁知这针头却不帮我的
忙了，它忽然变得绵软无比。我一次次往下扎，针头一一次次变作弯钩。针进不去，我那邻
居的皮肤上，却是血迹斑斑。我半掖半藏地收起我那难堪的针头，眼泪已噼里啪啦地掉下
来。
我的病人显然已知道背后发生了什么事，穿好衣服站在我眼前说:“这不是技术问题，是
针头退了火，隔一天吧，这药隔一天没关系。”
文中画波浪线的句子可以改写成:“我偷偷地收起我那难看的针头。”此句与原句语义基
本相同，为什么说原文表达效果更好?
15、（广州市六区2021 届高三教学质量检测）
柚树惊蛰始花，三月是我们赏花的时光；而于果农，便是农忙的开始，忙于疏花、授
粉、除草等。摘掉一些挨挨挤挤开得过密的柚花，以便果实更加饱满充盈，即是疏花环节。
将一树一树的柚花疏理至最合理的状态，然后再进行授粉。授了粉的柚子花，更容易招徕嗡
嗡飞舞的蜜蜂。这些聪明的小精灵，在这朵花吸吮一下，再到那朵花逗留片刻，授粉就自然
而然均衡了，柚花的受孕率也会明显提升，大自然神奇的魅力真是无所不在。疏花、授粉仅
仅是开始，接下来的除草、施肥、控梢、除虫、包裹、摘果、疏枝，每一项都不是省力的活
儿。一年到头，人们的身影都在柚树下穿梭，他们也像是一群勤劳的小蜜蜂，努力耕耘自己
的幸福生活。
三月时节，柚花飘香惹人醉。城里人走出家门，或三三两两，或成群结队，漫步山间，
徜徉林中，看轻风曼舞，赏柚花盛开。柚花从花开到花谢，花期虽不长，可它总能让人沉醉
在那一片春光里，让人乐而忘返。
文中画波浪线的句子若改写成：“大家个接一个，走在山间的小道上和柚树林中。我们
任轻风抚摸，看着眼前盛开的柚花，顿时就陶醉了。”从语意来看，二者大致相同：但从表
达效果来看，原文更好，试分析。
16、（山东省青岛市2020 年高三年级期初调研检测）
于是她心中特有的生命精神和美感，叫我感觉到了。……自然的，本质的，也是不可思
议的。这生命的神奇来自于她的天性。剪花娘子们不想在市场上创造价格奇迹，更不懂得利
用媒体。千古以来，一直都是把这些随手又随心剪出的活脱脱的形象贴在炕边的墙壁或窑洞
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的墙上，自娱或娱人，没有市场霸权制约的艺水才足真正自由的艺术，这不就是民间艺术的
魅力吗？她们不就是真正的艺术天才吗？
然西，这些天才散布并理没在大地山川之间，就像契诃夫在《草原》中所写的那些无名
的野草野花，它们天天创造着生命的奇迹和无尽的美，却不为人知。一代一代，默默地生
长、开放与消亡，那么，到了农耕文明在历史大舞台上的演出接近尾声时，我们只是等待着
大幕垂落吗？在我们对她们一无所知时就忘却她们？我的车子渐渐离开这草原深处，离开这
些真正默默无闻的人间天才，我心里的决定却愈来愈坚决：为这草原上的剪花娘子印一本画
册，让更多人看到地们
，
知道她们，一定！
文中画线的句子可以改写成：“定要为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到
她们，知道她们。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
17、（山东省日照市2021 届高三上学期第一次校际联合考试语文试题）
昆明气候好，秋来无一点萧瑟之感，只是百物似乎更老熟深沉了一些。早晚稍凉，半夜
读书写字须加一件衣服。白天太阳照着，温暖平和，完全像一个稍稍删改过-番的春天。经过
了雨季，草木都极旺盛。波斯菊开犹未尽，绮丽如昔。美人蕉站了好，远看猩红一片，仍旧
像开着花。饭能像一顿饭那样开出，破旧的藤箱里还有一件毛衣，就允许人们对未来做一点
梦。饭后课余，在屋前小草坪上，各人搬一把椅子，又漫无边际地聊开了。昆明七八年，都
只是一群游子，谁也没有想到在这里落地生根。包括老吴和老鲁。教员里有的是想出国的，
有的想到清华、北大当助教，也有想回家乡办一种什么事……有一位老兄似乎自己是注定了
要当副教授的。 他设想有一所小住宅， 三间北房，四白落地，后面还有一个小园子，可以
种花种菜。他还把老吴、老鲁也都设计在他的住宅里。老吴住前院，管洒扫应对。主人不
在，有客人来，沏茶奉烟，请客人留字留言。老鲁呢，挑水，还可以把左邻右舍的用水都包
下来，包括对门卖柿子的老太婆的……他把将来的生活设想这样具体，而且梦寐以求，有点
像契诃夫小说《醋栗》中的主人，于是大家就叫他“醋采”。
文中画波浪线的句子可以改写成：“ 饭后课余，各人搬一把椅子在屋前小草坪上又漫无
边际地聊开了。”从语义上看二者基本相同，为什么说原句表达效果更好?
18、（山东省聊城市2020-2021 学年高二上学期开学联考语文试题）
你可知Macau 不是我真姓”，当心底不自觉地吟唱起这首歌的时候，我正站在澳门艺术
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博物馆中一幅《绝响》的美术作品前。这是一幅用麻布、麻绳、宣纸、墨等混合材料创作而
成的作品。数条沾着大片墨汁的白色不规则残破麻布，被捆缚在宣纸包裹着的圆形板上。粗
旧的麻绳，制止着被缚麻布的反抗张力。绷紧的麻布有着无比的愤怒，但它已无法挣扎，哪
怕再稍稍用一点力气，便会撕毁自身，让圆形木板失去支撑而碎裂。仿佛，它们就是在隐喻
澳门伤痕累累却仍在奋争的昨天。四百年的挣扎，四百年的孤独，四百年的思念！
左下角，简笔水墨勾勤出一只孤独无依的小舟和一个在巨大的木板中同样显得弱小无助
的渔人，他们就像海中的浪花和沙滩上的细沙，在深渊的最低处随波逐流。但即使是一粒
沙，他们也有自己的母亲！只是在滔滔的洪浪之中，在强大的外力面前，他们能做的，唯有
对母亲绵绵不绝的思念。
文中画波浪线的句子可改写成“左下角，一只孤独无依的小舟和一个弱小无助的渔
人”，从语意上看，二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
19、（山东省2021 届高三9 月质量检测）
老刘的茶摊，是一个撑起来的简易木架子。茶，有的用塑料袋装着，有的用罐子盛着，
有的散在几个小竹簸箕里。他招呼我坐下，给我泡了一杯“黄金芽”。我端着杯子细细端
详，金黄色的茶芯在沸水中不停起伏，但并不急于舒展；茶水则渐渐呈现淡黄色。一股香气
微微散开，轻轻弥漫，在我的鼻翼间摇来摇去。水有点烫，我试着品了一小口，略微有点
苦。
老刘给我指了指他的家。出家门，没多远，就是茶林；沿溪行，又没多远，就到茶摊。
这样的日子很简单，但侍弄那么多株茶树，也够他忙的。
日子散散淡淡，一晃，差不多一年过去了。有一天，我和老刘在微信上聊天。正聊着，
老刘发来“视频通话”请求。原来，他连接视频，是想让我看看“茶壶”红壶、青壶、白
壶……错落有致，沿龙池之畔排列着一片茶壶雕塑群，据老刘说，足足有一百多个。“我们
村子现在都以茶为生。以前只种茶卖茶，现在变了，我们还要建设茶叶主题的旅游景点
呢。”视频里，老刘开心笑着，一脸的阳光……
文中画波浪线的句子可以改写成:“茶，分别用塑料袋、罐子、小竹簸箕装着。”从语义
上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?
20、（山东临沂市高二年级阶段质量检测语文试题）
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漫步江南，你会发现这里的四季都别有韵味，春有春的诗意，夏有夏的风情，秋有秋的
唯美，冬有冬的画意。忽悠悠的，走在水乡的青石板上，天上下起了蒙蒙细雨。那雨丝好细
好细啊，细得就如婴儿头上的胎毛，静静地飘落在河面上、小桥上、屋顶上。雨丝洒向河
水，河水腼腆的脸上露出羞涩的笑意；雨丝洒向小桥，小桥老态龙钟的身躯挺直了腰板；雨
丝洒向屋顶，屋顶睡意朦胧的双眼泛出浓浓的爱意。“春水碧于天，画船听雨眠”，在江
南，你可以无端想起很多美好的往事，你也可以挥毫，留下墨染心绪的诗句，仿佛昨日便是
前尘往事，而今生所处的环境又是虚虚实实，你梦啊寻啊，你追啊赶啊，就是不愿打扰那心
情，不愿惊醒那梦境。美丽的江南水乡啊，你是那样的唯美，那样的妩媚，那样的令人神
往！
文中画波浪线的句子可改写成：“江南水乡，十分美丽和妩媚，令人向往。“从语意上
看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
21、阅读下面的文字，完成下面的小题
“寒门学子”被自身拥有优势资源的“高位者”嘲笑称为“小镇做题家”，那些居高临
下的 声音，并没有领会“知识改变命运”这句话的深刻意义。对于出身普通和家境贫寒的学
子而言， 通过读书来改变自身命运无可非议 。纵观古今仁人志士 ，无数勤恳上进的读书人
靠 自身的 努力为实现理想不懈努力。战国时期头悬梁锥刺股的纵横家苏秦，西汉凿壁偷光
的经学家匡衡， 牛角挂书的李密 ，囊萤映雪的车胤和孙康 …… 他们 虽 出身贫苦 ，但都
通过自身努力追逐理想， 在历史的长河中留下 了浓墨重彩的一笔。
不仅如此 ，脱贫攻坚计划也把 “教育脱贫”放在极其重要的位置 ，教育斩断 “穷
根” 。通 过 “教育脱贫”阻断贫困代际传递。习近平总书记指出 ，教育兴则国家兴 ，教
育强则国家强。教育是国之大计、党之大计。教育让人掌握知识，增长才干，不仅点亮了贫
困家庭子女的人生梦想，也改变了贫困家庭的命运。
时代的进步、社会的发展 ，我们每一个人都应争做奋斗者、进取者、 实干者 ，拒绝成
为旁 观者、懈怠者、等靠者。“小镇做题家”是千千万万为了自身理想而不懈奋斗的普通人
的缩影，奋斗者值得被尊崇 ，不应被嘲讽！
文中画横线的句子有很强的鼓舞激励作用，请简要赏析。
22、阅读下面的文字，完成下面的小题。
从小，我对雪是情有独钟的，我喜欢站在雪地里，仰面等待雪花滑落唇间，品尝它的滋
味。舌尖有点凉，有点麻，萦绕淡淡的清香。那种清香，与人间所有的草木花香都不同。怎
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么会相同呢？地上的草木都沾了尘世气息，而它没有。它是天外之花，那么超凡脱俗，与众
不同。
在我们当地，有时也会下暴雪，大雪铺天盖地，像瀑布一样倾泻而下，大地被迅速淹
没。飞 鸟呢，大部分藏到安全的巢里去了，从缝隙间露出个小脑袋，赏雪。偶尔低头啄一下
羽毛，再啄 一下。只有喜鹊依然兴高采烈，我常在大雪时看到两三只喜鹊，它们穿着黑白相
间的衣服，喳喳叫着掠过我十七楼高的窗口。它们经过时，快如一道闪电，我只来得及看清
它们白净的肚腹，像雪那么白。我不知道，喜鹊为什么要费力地穿越风雪。觅食，还是只为
展示一种力量？生命的力量。
文中画横线的两个句子都使用了问句，请结合材料分别简析其表达效果。
23、阅读下面的文字，完成下面的小题。
①在穿越了一条条宽阔马路，躲过来来往往的车辆以及熙熙攘攘的人群，准备走进那座
高楼 大厦的时候，却忽然被不知藏在什么地方的孤独感袭击。于是，我飞离城市，开始找寻
那些遗失在 远处的疼痛或者温柔，来到那个只有十几户人家的小山村。
②转过一道山梁，又穿过一道峡谷，眼前 豁然开朗。那是一种惊诧！仿佛一下子掉进了
一幅 最浓艳的油画里。一朵秋阳，斜挂山腰，被染红的山风成了最随心的画家。一笔画山，
山披灿烂， 一笔描水，水放金光，一笔泼在山沟里，沟里成了五彩的天堂。
③拨开路边密密麻麻鲜嫩的细叶，下面，竟藏有一弯清溪。屏气凝神，闭 目细听，一股
山泉 之清凉，潺潺之清音，朗朗之清虹，刹那间沁过心田，直达肺腑，更是说不出的爽朗。
寻着水声一 路走来，水却似多羞的少女般犹抱琵琶半遮面，一会被浓阴掩翠，一会儿环佩叮
当，一会儿弯成一 枚碧玉，一会儿又不知躲藏到哪里去了。细看那水宁静之极，无波无痕，
柔润如美玉。那是谁家女 儿悬挂于颈间的玉璞？押着唐韵，携着汉风，一点点的走近，走
近，将心清凉成一片温润的水域。
④这真是“人间仙境”，是在尘世苦苦寻求而不得的心灵的栖息地。
第 3 自然段中画波浪线的文字描写了宁静的清溪，请结合材料简析其表达效果。
24、阅读下面的文字，完成下面的小题。
走到当年红军战士阻击敌军的哨口，战壕遗址还在，见证战斗胜利的参天古木还在，沐
浴辉煌的那尊迫击炮还在。侧耳倾听，那载入史册的隆隆炮声，仿佛还不绝于耳。这场创造
奇迹的战斗，如今已经成为一段经典的历史。
哨口下，一条崎岖的山路向山谷里延伸。当年，为了巩固井冈山革命根据地，红军将士
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从宁冈运粮到井冈山上，以防被敌人长期围困。他们正是行走在这条崎岖的小道上，每天都
要翻越海拔一千三百多米的黄洋界高峰。井冈山革命根据地的军民生活异常艰苦，但红军将
士依然豪迈乐观。他们一次次挑粮上井冈，一次次击碎了敌人的围困，在这陡峭的羊肠小路
上创造了历史的奇迹。
眼下，黄洋界 漫山遍野的杜鹃花开得正艳，一片片，一层层，一簇簇，或远或近，或高
或低，缀饰在翠绿的大山中。它们怀着向往蓝天的坚定信念，积攒着自己的力量，不屈不挠
地绽放在这块红色的土地上。放眼望去，云雾浓时，山间花海若隐若现；云雾散去，便是壮
观的杜鹃花海，一眼望不到边际，那么耀眼，那么烂漫。
凝视小路，似乎看到了当年红军在路上行走的身影。先辈们用草鞋踏平了险峻和坎坷，
踏出了今天的幸福之路。
站立哨口，松涛四起。一尊炮依旧稳稳地守着哨口。一座纪念碑，高高地矗立着，肃
穆、巍峨……
文中画波浪线的句子很有表现力，请简要赏析。
25、阅读下面的文字，完成下面的小题。
已经是旧历四月中旬了，上午四点过一刻，晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去，蜂
房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。
“拆铺啦！起来！”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子，像生气似的呼喊，“芦
柴棒，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！”
七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势
的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动
起来。打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别
人头部不到一尺的马桶上很响地小便。成人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些被叫做“猪
猡”的生物中间，已经很迟钝了。半裸体地起来开闩，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转
一下就会公然地在男人面前换衣服。
那男人虎虎地在起得慢一点的“猪猡”身上踢了几脚，回转身来站在不满二尺阔的楼梯
上面，向着楼上的另一群生物呼喊：
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“揍你的！再不起来？懒虫！等太阳上山吗？”
蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺忪的“懒虫”从楼上冲下来了。自来水龙头边
挤满了人，用手捧些水来浇在脸上。“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出
来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。十五六岁，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓
名。手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当做了她的名字。
文中画波浪线的句子在语言表达上有什么特点？有什么表达效果？
26、阅读下面的文字，完成下面小题。
那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。
那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮
影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，
踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受
着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，
乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就
是岿然不动，让仙鹤奈何不得，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫……
见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠
久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕
后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众如醉如痴。
文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效
果有什么不同？
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