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重难点24：语言文字运用之修辞类题（原卷版）
一、考情一览
年份 卷别 提问方式 设题角度
语言文字运用I和II中画波浪线部分，都有
新高考Ⅰ卷 比喻
“像……似的”，说说二者表意的不同。
文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳
2023 新高考Ⅱ卷 舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什 排比
么不同？
全国 文中画波浪线的句子如改后，语义基本相同，但
排比、反复
乙卷 原文表达效果更好，为什么？
文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手
新高考Ⅰ卷 设问、排比
法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分)
文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种
2022 新高考Ⅱ卷 比拟、排比
修辞手法？请结合原文分析其表达效果。(5分)
全国 下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修
借代、比喻
甲卷 辞手法不同的一项是(3分)
文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简
新高考Ⅰ卷 对偶
要分析其构成和表达效果。(5分)
2021
全国 文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要
拟人
甲卷 分析其表达效果。(5分)
比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所
新高考Ⅰ卷 比喻
用比喻进行简要分析。(4分)
2020
比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所
新高考Ⅱ卷 比喻
用比喻进行简要分析。(4分)
二、命题趋势
1. 新高考卷语言文字运用主要以简答题形式对修辞手法进行考查，涵盖了比喻、排比、对偶、设问等多种
修辞手法。
2.命题趋向综合性、情境化，即提供一个语段，与词语、病句、衔接等一起考查，随文命题，注重情境式
考查，有时候还会与其他知识点合起来考查句式效果，形式更加灵活。
一、设问形式1. 文中画横线的句子使用了XX的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
2. 文中画线的部分，如果写成“------”(没有使用修辞手法句子)，表达效果有什么不同？
3. 语言文字运用I和II中画波浪线部分，都有“像……似的”（一个使用修辞，一个没有使用），说说
二者表意的不同。
二、解题方法
1. 如果题目中需要判断修辞手法,应根据不同修辞手法的特点,结合具体语境确认文段所用的修辞手法；
2. 明确修辞手法的特征与原文之间的对应关系；
3. 结合文本原意,分析修辞手法的作用与效果。
掌握各类修辞手法的特征和效果
常考种类 特征/构成 表达效果
把……比作……，二者在……相似；哪类比 化平淡为生动，化深奥为浅显，
比喻
喻 化抽象为具体
把……人格化，将……物写成……人；把人
比拟 生动形象，印象鲜明，表意丰富
拟作……物，写出了人的……(物性)
借代 用……代指……，属于……借代 突出特征，语言简练，引人联想
夸张 ……词把……扩大/缩小/超前 突出特征，烘托气氛，增强联想
上句……(词)与下句……(词)相对，两词在什
对偶 节奏鲜明，语言简练，抒情酣畅
么词性或什么内容相对；属于……种对
排比 连续使用……词语/句子，构成排比 增强气势，结构紧凑，抒情强烈
反复 ……词语、句子，连续/间隔反复 强调内容，加强语气，强化感情
设问 提出……问题，做出……(回答) 强调问题，引起注意，启发思考
……(某句)使用了反问手法，强烈地表达
反问 加强语气，激发感情，加深印象
了……(意愿)
答题模板：这段文字/这句话运用了……手法+手法特征+修辞效果（一般为：生动形象地写出了……某
人/某物在……情况下的……特点，表达了……情感。）
（2022新高考I卷真题再现·有删改）阅读下面的文字，完成下列小题。
科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业
有了 ① 。
20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一
号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是 ② 的国防项目，鲜有资料可供借鉴，在没有国外技
术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟
水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。
失败在航天领域的研发过程中是 ③ 的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经
历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？
意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可
能突然之间换了赛道，栾恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。
重难点突破：
文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
第一步：认真审题，明确问题的重点以及考查的方向。
第二步：根据题干要求，回顾知识点设问和排比的表达效果。
第三步：结合具体语境，仔细分析修辞手法的表达效果。
第四步：整理答案，根据分值分点，形成文字。
作答步骤
第一步：认真审题，明确问题的重点以及考查的方向。
第二步：根据题干要求，回顾知识点即所涉及哪种修辞表达效果。
第三步：结合具体语境，仔细分析修辞手法的表达效果。
第四步：整理答案，根据分值分点，形成文字。
一、专项练习
1．（2023·新高考I卷真题再现·有删改）阅读下面的文字，完成下面小题。
天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒
冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把
潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极
蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛
快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；
风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出
一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住
这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下
车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！
语言文字运用I和II中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。
（1）不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。
（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。
2．（2023·全国乙卷真题再现·有删改）阅读下面的文字，完成下面小题。
郭老头、耿老头，俩老头，这两个老头，从前面看，像五十岁；从后面看，像三十岁，他们今年都已
经做过七十整寿了，身体真好！郭老头能吃饭，斤半烙饼卷成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几口就下去了。
他这辈子没有牙疼过。耿老头能喝酒。他拿了茶碗上供销社去打酒，一手接酒，一手交钱，售货员找了钱
给他，他亮着个空碗：“酒呢？”售货员有点忧伤：记得是打给他了呀！——售货员低头数钱的功夫，二
两酒已经进了他的肚了，俩老头非常“要好”——这地方的方言，“要好”是爱干净爱整齐的意思，不论
什么时候，上唇的胡子平崭乌黑，下巴的胡子刮得溜光。浑身的衣服，袖子是袖子，领子是领子，一个纽
扣也不短。俩老头还都爱穿靸鞋，斜十字实纳帮，皮梁、荡底，是托人在北京步云斋买的。这种鞋过去是
专门卖给抬轿的轿夫穿的，后来拉包月车的车夫也爱穿，抱脚，精神！
俩老头焦不离孟，孟不离焦。 年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场 ；
送人情出份子，一起进门。生产队有事找他们，队长总是说：“去！找找俩老头！”“俩老头”不是“两
个老头”的意思，是说他们特别亲密的关系。类似“哥俩”、“姐俩”，按说应该叫他们“老头俩”，不
过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。
文中画波浪线的句子如改成：“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去。”
语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
3.（2023·新高考II卷真题再现·有删改）阅读下面的文字，完成下面小题。
那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。
那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。
我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅
着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，
飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如
何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤 ① ，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地
叫了又叫……
见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。皮
影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩
手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众 ② 。
文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？
二、综合练习
（一）（2022·新高考II卷真题再现·有删改）阅读下面的文字，完成下面小题。
这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而最有名的算是十字街了。十
字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药店，也有拔牙的洋医生。
这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。
我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。
从前那后花园的主人，而今不见了。
那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。
小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年的种着，也许现在根本没有了。
那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是
不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着。
4．文中写到自己的祖父，没有一处使用“他”，这样写有什么好处？
5．文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的逐渐变化的过程，这
一表达效果是怎么取得的？
※6．文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。
（二）（2024上·黑龙江牡丹江·高三牡丹江市第二高级中学校联考期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
《红楼梦》事无巨细，皆刻画无遗，工笔细描，笔笔都勾连开去；《水浒传》删繁就简， ① ，朝一
个目标进发，只突出聚光灯下的行动，其余都模糊成背景。这是因为，（ ）。大观园的社会生活形态是
岁月静好，现世安稳，作者讲究细节的丰缛与感官的华美。而梁山泊则险象环生，杀机四伏，说话人线条
比较粗放，常有“说时迟，那时快”的强烈动感。
宋淇是唯一曾经把曹雪芹与荷马 ② 的人，因为小赫胥黎指出荷马的伟大就在于能够将事物的整个真
相 ③ ，这在宋淇看来，一如曹雪芹的明镜高悬，遍观圆照。如此看来，《红楼梦》在感官、语言上的品
位是不是比《水浒传》要高出许多呢？不能这么说。文字的繁简都是服务于总体需要的。《水浒传》是行
动中的诗，好汉们走的都像是一条空荡荡的路。不是从作者看来，而是从人物看来，途中没有什么好瞧的，
安全走到就不容易了。
7．请在文中横线处填入恰当的成语。
※8．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
9．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．两者所反映的社会生活形态有显著不同
B．《红楼梦》的整体内容更需要工笔
C．两者所反映的社会生活形态是不相同的
D．《红楼梦》的内容比《水浒传》更需要工笔
（三）（2024上·山东滨州·高三统考期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
第二天，第三天，好几天过去了，方德成他们不再提起那个球，但是我可惦记着，我惦记的不是那个
球，是那草地，草地里的那堆东西。我真想告诉妈或者宋妈，但是话到嘴边又收回去了。
今天我的功课很快地就做完了，两位数的加法真难算，又要进位，又要加点，我只有十个手指头，加
得忙不过来。算术算得太苦了，我就要背一遍“我们看海去”，我想，躺在那海中的白帆船上，会被太阳
照得睁不开眼，船儿在水上摇呀摇的，我一定会睡着了。“我们看海去，我们看海去”，我收拾铅笔盒的
时候，这样念着；我把书包挂在床栏上，这样念着；我跳出了屋门坎儿，这样念着。
10．请选出文中加点的“了”字用法不同的一项（ ）A．好几天过去了。
B．但是话到嘴边又收回去了。
C．今天我的功课很快地就做完了。
D．算术算得太苦了。
※11．文中画波浪线的句子使用了反复的修辞手法，请结合文本分析其表达效果。
12．文中画横线的句子可以改写成：“我惦记的是草地里的那堆东西。”从语义上看二者基本相同，为什
么说原文表达效果更好？
（四）（2024上·河北张家口·高三统考期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
谁也无从知道地下沉睡着多少花草树木的种子，但蛰伏在地表的，总是预先感知到春天的来临。这些
布在泥土上的星星点点的草芽，它们尖尖的，泥土都被顶起一个个小小的堡垒来，它们探着头，好像有什
么危险就会随时缩回泥土里。但是在你不经意间，它们便展开两瓣厚厚的小叶子汲取着春天的风和雨。不
久它们就会展开身手，撑开大片大片的叶子，直起自己的枝枝干干，专注地按着自己的方式成长。
初芽面对的环境也是严峻的，时令仅仅是二月，冬天的积雪还没有完全消融，小河的残冰还覆盖在叮
叮咚咚的流水上面，这时的风，还裹挟着丝丝冷气，天气晴阴不定、乍暖还寒……但所有这些就要结束了，
真正的春天马上就要到来。这只是一个过渡和交接时段，如同在战败书上签下了字，冬天已经把它的冷寒、
畏缩、僵持和封杀一切的霸气交降给下一个季节了。
这时原野上小小的草芽，如同自告奋勇的先行者和英雄，一挺身，窜出黑暗地层，来到光明世界！这
是自然界多么优美的语言和启蒙。
原来光明与黑暗，不是一个在天上一个在地下，不是一个在咫尺一个在天涯，它们中间，只隔薄薄的
一层土。
※13．第一段文字在描写草芽时，形象生动，活泼有趣，请分析这一表达效果是怎样取得的。
14．尾段两个句子中都各有两个“一个”，请任选一组分析其表达效果。
（1）不是一个在天上一个在地下
（2）不是一个在咫尺一个在天涯
（五）（2023上·广西南宁·高三南宁三中校考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
这一簇红艳艳的杜鹃花从高大的老松上旁枝逸出，各色的绿色植物衬着它，真可谓众星拱月。我不清
楚，周围杂树丛生，藤蔓交错，它要经过多少的阻碍才能跃上这苍劲、伟岸的老松？它不顾一切地攀援而
上，是为了照亮这茫茫群山，照亮这一路追寻的脚步吗？是的，它熠熠生辉，光彩夺目，你不由得被它牵
引着，不由得为它流连忘返！
看着这一株昂然绽放的杜鹃，我不禁想起在井冈山黄洋界看到的那高高矗立的石碑，上面刻着毛泽东
同志龙飞凤舞的几个大字——（ ）。当年，革命的火种就是从井冈山上传播出去，传遍神州大地，并且
熊熊燃烧起来，形成了不可阻挡的力量，照亮了万里河山。
这一枝红艳艳的杜鹃，并不因游人的驻足或惊叹而改变姿态，它依然那么静静地燃烧着。最深最美的
情愫，在它的花蕊叶尖上流淌着。井冈山杜鹃，静静绽放着，已经唱成一首歌；它为生命歌唱，为自由歌
唱，为胜利歌唱！
15．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．雄关漫道真如铁，而今迈步从头越B．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮
C．数风流人物，还看今朝
D．星星之火，可以燎原
※16．文中画横线的句子使用了通感和排比的修辞手法，结合材料简要分析其表达效果。
（六）（2024上·广东汕尾·高三统考期末）阅读下面的文字，完成小题。
如今的中国人难以想象：1932年洛杉矶奥运会，只身参会的刘长春饥肠辘辘，空有一腔壮志的他，因
饥饿导致体力不支中途铩羽！
四年后的柏林奥运会，悲楚再现：中国运动员“颗粒无收”！更为悲楚的是，途经新加坡时，还被当
地报刊用一幅“鸭蛋漫画”恣意羞辱！
之所以“难以想象”，是我们早已把贫弱甩在身后——又是一届奥运会，许海峰的惊世一枪，那颗耻
辱的“鸭蛋”顿成齑粉，刷新了世界对中国体育的印象。
这只是一个开始，一代代后辈接力奔跑在“刘长春们”遥望的前路上： 我们“跑”出了金牌榜第一位 ，
“跑”出了精彩绝伦的北京奥运会，“跑”出了举世瞩目的体育大国……我们还“跑”出了世界第二大经
济体，“跑”出了世上最完整的工业体系，“跑”出了最繁华的都市、最美丽的乡村、最庞大的陆路交通
网、最密集的港口机场群……
永不止息的“奔跑”，改写了一部不忍卒读的苦难史，也铸就了一部辉煌壮丽的奋斗史——每行每页，
都浸透着拼搏的血汗；每字每句，都迸发着理想的光焰。
17．下列句子中的双引号与文中第二段画横线句子中的双引号，用法相同的一项是（ ）
A．包身工没有“做”或“不做”的自由。
B．海伦学会了用手指“说话”。
C．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。
D．“五四”运动是一场反帝反封建的爱国运动。
18．文中第三段画横线的句子是个病句，下列选项修改正确的一项是（ ）
A．之所以“难以想象”，是我们早已把贫弱甩在身后——又是一届奥运会，许海峰的惊世一枪，那颗
耻辱的“鸭蛋”顿成齑粉，提升了世界对中国体育的印象。
B．之所以“难以想象”，是因为我们早已把贫弱甩在身后——又是一届奥运会，许海峰的惊世一枪，
那颗耻辱的“鸭蛋”顿成齑粉，改变了世界对中国体育的印象。
C．之所以“难以想象”，是因为我们早已把贫弱甩在身后——又是一届奥运会，许海峰的惊世一枪，
使那颗耻辱的“鸭蛋”顿成齑粉，刷新了世界对中国体育的认知。
D．之所以“难以想象”，是我们早已把贫弱甩在身后——又是一届奥运会，许海峰的惊世一枪，使
那颗耻辱的“鸭蛋”顿成齑粉，改变了世界对中国体育的认知。
※19．文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
（七）（2024·陕西榆林·统考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
我曾经在西府走动了两个秋冬，所到之处，村村都有戏班，人人都会清唱。一次秦腔演出，是一次演
员亮相，也是一次演员受村人评论的考场。每每角色一出场，台下就一片嘁嘁喳喳。村村都会有那么个老汉．夜里看戏，第二天头一个起床往戏台下跑。戏台下一片石头、砖头，一堆堆瓜子皮、糖果纸、烟屁股，
他掀掀这块石头，踢踢那堆尘土，少不了要捡到钱币来。
秦腔在这块土地上，有着神圣的、不可动摇的基础。凡是到这些村庄去下乡，到这些人家去做客．他
们最高级的接待是陪着看一场秦腔，实在不逢年过节，他们就会要合家唱一会儿乱弹， （ 2 ）你只能点头
称好，不能耻笑，甚至不能有一点不入神的表示。每每村里过红白丧喜之事，那必是要包一台秦腔的．生
儿以秦腔迎接，送葬以秦腔致哀，似乎这个人生的世界，就是秦腔的舞台。
广漠旷远的八百里秦川，只有这秦腔，也只能有这秦腔，八百里秦川的劳作农民只有也只能有这秦腔
使他们喜怒哀乐。秦人自古是大苦大乐之民众，他们的家乡交响乐除了大喊大叫的秦腔还能有别的吗？
20．文中有三个重叠形式“村村”“人人”“堆堆”，说说它们和“村”“人”“堆”相比，语意上各自
有什么不同。
※21．对文学作品来说，修辞的恰当使用，可以增强文本的表达效果。请分析文中画横线句子的修辞是怎
样增强表达效果的。
22．语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分，都有“表示”，请简要说说二者表意上的不同。
（1）气象专家表示，这些谚语具有一定的科学依据。
（2）你只能点头称好，不能耻笑，甚至不能有一点不入神的表示。
（八）（2024上·辽宁葫芦岛·高三统考期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
绘画写实能力的获得是一件了不起的事情。有此能力，人类便可以随心所欲地在观念上占有一切对象
了。不过观念上占有毕竟不等于实际上占有，绘画形象与它所要占有的对象相比，无疑“先天不足”，生
活形象是生动鲜活、千变万化的，①如天边的云、远处的海、高原上飞舞的雪花、月光下的婆娑树影；瞬
息万变，气象万千。绘画却只能把三维空间压缩在平面，把万端变化定格在瞬间。
然而塞翁失马，又焉知非福。静态的绘画形象相对其生活原型而言，固然是“不真实”的，但这种
“不真实”却能造就更高的“真实”。现实生活丰富多彩，却也转瞬即逝；生猛鲜活，却也终将死亡。生
命是一个过程，这个过程可以分解为无数个瞬间。生命②如花、如云、如流水，最有价值最有意义的很可
能只在某一瞬间，正所谓“昙花一现”。人类总在追求永恒，昙花一现的确让人遗憾。化瞬间为永恒者，
唯有绘画与雕塑。也就是说，它们都能将稍纵即逝的变成永不消失的，从而把因生命的消亡而恐惧和悲哀
的人类解救出来。一个人，或者一朵花、一匹马，一旦变成绘画或雕塑，就不会再“死”了。
※23．请使用设问的修辞手法改写文中画横线的句子，以强调永恒的重要性，可以改变语序、少量增删词
语，但不得改变原意。
24．文段里有①②两处加点的“如”字，说说二者在表意上的不同。
（九）（2023上·山西·高三校联考期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
十月，一场秋雨。天空像是打了蜡，蔚蓝而明亮。在群山怀抱之中的桂林兴安，更加明朗开阔了。秋
风的水袖把许多的浮华、喧嚣静静扬弃。山舒缓，似清淡的水墨画卷中的留白；水吟唱，像秋日醉人的醇
酒；云柔软，还原为儿时记忆中的手绢。
从钢筋水泥铸就的城市到达山水之间，我们放下所有的牵绊，如同赴一场约会。读一册山，念一卷云，
随风飘然，与云嬉戏。站在山水之侧，尝试舒展开目光的翅膀，去品味秋天的空旷、寂寥。来到山裙水袂
之间的灵渠，一带碧水，怎么看都像一部 ① 的素书。她婉约，曼转，不骄不躁，不慍不喜，用 ② 的故事，引你进入一种百转千回的境界。静立水畔，听任心灵被水中的绿草牵系，在绿草萋萋的水湄着陆。突
然想起白居易“米泉之精”的诗句。“米泉”，指的是酒。用“米泉”称酒，该是多么洒脱而陶醉！而酒
不醉人人自醉。看到灵渠，心底突然冒出两个字：地泉！在历史的土壤和积淀中，万斛泉源，潺潺流淌。
这是多么厚重而飘逸的精灵啊！
25．请在文中横线处填入恰当的成语。
※26．文中画波浪线的句子运用了哪些修辞手法？请简要分析其构成和表达效果。
（十）（2024上·江苏扬州·高三统考期末）阅读下面的文字，完成后面的问题。
行走在初夏的早上，尽是雨后的微凉和氤湿的绿意，令人 。清晨，在小区健身廊道跑步锻炼时，忽
然瞥见路边花园里有几株石榴树开花了。A“只待绿荫芳树合，蕊珠如火一时开。”远看，石榴树上开满许
多像小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里，灿若烟霞。
我不由得停下脚步，走近栅栏，来到石榴树下，仔细端详。昨夜下了一阵小雨，空气是那样清新，石
榴树的枝叶上还有一层水滴，绿叶红花，点缀滴滴晶莹露水，石榴花越发显得 。
古人把石榴称作“丹若”，就是取自石榴花的颜色。B 据《广群芳谱》记载：“石榴，一名丹若，本
草云，若木乃扶桑之名，榴花丹颊似之，故亦有丹若之称……”说起来石榴算是外来物种，汉朝时传入我
国。先是在皇家苑囿中栽种，后来随着时代变迁，才飞入寻常百姓家。
红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的
生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线。望着石榴花，遐想着金秋时满树的石榴果，我的思绪又飘飞到
老家的那棵石榴树身上，石榴树枝繁叶茂，石榴花红艳似火，秋后硕果累累，让人 ，成为我童年味蕾的
一份留恋。
27．请在文中横线处填入恰当的成语。
※28．文中 A、B 两处引用，一处没有提供出处，一处提供了出处，原因是什么？
29．文中画横线处描写了初夏石榴花盛开的景象，极富生气，请分析这一表达效果是如何取得的。
