文档内容
热点 01·语言文字运用（客观题）
考点解析
高考天津卷在语言文字运用（客观题）部分主要考查字音字形的识记、正确使用词语（熟语）、病句
辨析与修改、正确使用标点符号、语意连贯与得体、文学与文化常识等内容，以综合语段或现代文阅读等
题型进行多个知识点考查。
真题回顾
阅读下面一段文字，完成1—3题。
在立春之日的“一片雪花”中拉开帷幕，在（ ）的早春时节挥手道别。中国“言必信，行必果”
为世界奉献了一届（ ）、安全、精彩的冬奥盛会，也让世界看到了“一个坚韧不拔、欣欣向荣的中
国”。在开、闭幕式上，观众们目睹了“黄河之水天上来”的震撼场景，感受了冰雪五环“破冰”而出的
唯美意境，欣赏了冰鞋划过冰面的轻盈曼妙，见证了“折柳寄情”与中央光束联动演绎的浪漫缱绻……全
新科技美学与中国文化艺术的完美结合，打造出空灵而又壮观的视觉盛宴。一场冰雪运动的盛会，也是一
次精神力量的（ ）：从攻克尖端技术难题的科研团队，到挥洒汗水的冬奥场馆建设者；从助力冰雪运
动推广的农民滑雪队，到热情迎接四海宾朋的志愿者……无数人的默默奉献，共同成就了奥运盛事。北京
冬奥会成功举办的意义，__________，为动荡不安的世界带来了信心和希望。
（取材于《人民日报》、新华社的相关报道）
1.（2022年·天津高考·第1题）依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A.花团锦簇 简约 焕发 B.花团锦簇 简朴 勃发
C.草长莺飞 简约 勃发 D.草长莺飞 简朴 焕发
【试题答案】C
【命题意图】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
【试题分析】花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。草长莺飞：形容春天的景色。语境形容早
春景象，应填“草长莺飞”。简约：指简略；不详细；简省。简朴：朴素简单。语境形容冬奥盛会的既俭
省又精彩，应填“简约”。焕发：光彩四射；振作。勃发：蓬勃生发；突然兴起，爆发。语境形容“精神
力量”生发出来，应填“勃发”。故选C。2.（2022年·天津高考·第2题）下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ）
A.不仅在于向世界发出了“一起向未来”的邀约，而且在于不断刷新纪录、超越自我
B.不仅在于不断刷新纪录、超越自我，而在于向世界发出了“一起向未来”的邀约
C.不仅在于向世界发出了“一起向未来”的邀约，而在于不断刷新纪录、超越自我
D.不仅在于不断刷新纪录、超越自我，而且在于向世界发出了“一起向未来”的邀约
【试题答案】D
【命题意图】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。
【试题分析】“不仅……”应搭配“而且……”，构成递进分句，排除BC；从递进分句逻辑顺序看，“不
断刷新纪录、超越自我”在前，“向世界发出……邀约”在后，排除A。故选D。
3.（2022年·天津高考·第3题）下列与文段相关的文学、文化常识，有误的一项是（ ）
A.《论语》是语录体散文，记录了孔子及其弟子的言行。“言必信，行必果”“人皆有不忍人之心”都
出自《论语》。
B.“欣欣向荣”语出东晋陶渊明《归去来兮辞》中的“木欣欣以向荣”。辞，古代的一种文体，一般要
押韵。
C.“黄河之水天上来”与“蜀道之难，难于上青天”都使用了夸张的手法，体现了李白诗歌的浪漫主义
风格。
D.“折柳寄情”寓含惜别怀远之意。“柳”与“留”谐音，古人离别时，有折柳枝相赠的风俗。
【试题答案】A
【命题意图】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
【试题分析】A.“都出自《论语》”错，“人皆有不忍人之心”出自《孟子》。故选A。
4.（2022年·天津高考·第16题）下列文中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.唧（jī）唧 漪（qí）波 憨（hān）厚
B.笨拙（zhuó） 俯瞰（kàn） 桀骜（ào）
C.亵渎（dú） 拜谒（yè） 逼仄（zè）
D.粟菽（shū） 飞镝（zhé） 锦毡（zhān）
【试题答案】C
【命题意图】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。
【试题分析】A．“漪波”的“漪”应读作“yī”。B．“笨拙”的“拙”应读作“zhuō”。D．“飞
镝”的“镝”应读作“dí”。故选C。
阅读下面一段文字，完成5—7题。
古往今来，最使人们感到（ ）莫测的客观存在就是时间了。尽管在物理学家和哲学家那里，空间
也是一个缠夹不清的概念，但对于普通人来说，空间毕竟是容易感觉和理解的。时间则不同了，它究竟是
什么东西呀？看不见，摸不着，却又无处不在。它（ ），却又千金难买。伏尔泰在哲理小说《查第
格》中编了一个谜语：“世界上哪样东西是最长的又是最短的，最快的又是最慢的，最能分割的又是最广大的，最不受重视又是最受惋惜的；没有它，什么事都做不成，它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟
大的东西生命不绝？”谜底就是“时间”。在时间的各项性质中，___________。孔子在河边叹息说：
“逝者如斯夫，不舍昼夜！”后代的诗人也（ ）地用滔滔东流的河水来比喻时间。唐代的韩琮甚至认
为只要听听流水的声音就能感受到时间的消逝：“行人莫听宫前水，流尽年光是此声！”
（选自《莫砺锋诗话》，有删节）
5．（2021年·天津高考·第1题）依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．神奇 一文不名 异曲同工
B．神妙 不值一钱 异曲同工
C．神奇 不值一钱 不约而同
D．神妙 一文不名 不约而同
【试题答案】C
【命题意图】本题考查考生在语段中辨析和正确使用词语（包括成语）的能力。
【试题分析】本题答案为C项。神奇：非常奇妙的。神妙：非常高明、巧妙。这里指的是“时间”，又与
“莫测”搭配，应选“神奇”；一文不名：一个钱也没有。不值一钱：毫无价值。形容人地位轻贱或品格
卑污。这里有“却”，说明前后形成转折，再联系后面“千金难买”可知应选“不值一钱”；异曲同工：
曲调虽然不同，却都同样美妙。后比喻不同的说法或做法都收到同样的效果。不约而同：事先没有约定，
彼此的言论或行动却完全一致。前文说到孔子用流水比喻时间，后面说到后代的诗人也用滔滔东流的河水
来比喻时间，可见大家的想法完全一致，应选“不约而同”。
6．（2021年·天津高考·第2题）下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ）
A．最使人们无能为力却又感到切肤之痛的就是它的飞速流逝且永不复返
B．最使人们感到切肤之痛却又无能为力的就是它的永不复返且飞速流逝
C．最使人们无能为力却又感到切肤之痛的就是它的永不复返且飞速流逝
D．最使人们感到切肤之痛却又无能为力的就是它的飞速流逝且永不复返
【试题答案】D
【命题意图】本题考查考生选择正确语句，使语言表达连贯、准确的能力。
【试题分析】本题答案为D项。选项语句中涉及四个关键词语或短语：“切肤之痛”“无能为力”“飞速
流逝”“永不复返”，前两个是人们对时间逝去的感受，有转折的意味；后两个是时间本身的特点，在逻
辑上有先后顺序。应准确把握四个关键词的核心含义，推敲其在事理上最准确的逻辑关系，根据句子内部
以及上下文衔接照应的特点，选出最恰当的一句。
7．（2021年·天津高考·第3题）下列与“时间”相关的表述，有误的一项是（ ）
A．“逝者如斯夫，不舍昼夜”出自语录体散文《论语》，孔子用这句话抒发了对时间流逝、永不停歇的
感慨。
B．《逍遥游》中的“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”，揭示出生命长短的相对性。“晦”“朔”分别指
阴历每月第一天和最后一天。
C．《孔雀东南飞》中的“奄奄黄昏后，寂寂人定初”两句，写出了由天色已暗到夜深人静的时间变化。
D．《滕王阁序》中“东隅已逝，桑榆非晚”的意思是：虽然时光已逝，但珍惜将来，为时不晚。“东隅”“桑榆”分别表示早、晚。
【试题答案】B
【命题意图】本题考查考生识记中国古代文化常识的能力。
【试题分析】本题答案为B项。“朔”是阴历每月第一天，“晦”是阴历每月最后一天。
阅读下面一段文字，完成8—9题。
在寒冷的极区，人们举目瞭望，常常看到五光十色、千姿百态的极光。天暮上，群星闪烁，静静地俯
瞰着黑魆魆的地面。突然，在大熊星座中_____出一缕彩虹般的神奇光带，如烟似雾，摇曳不定，最后化
成一个硕大无比的光环，萦统在北斗星的周围，宛如皓月当空，向大地倾泄下一片光华。极光形状各异，
世界上简直找不出两个一模一样的极光形体。极光运动所造成的_____的瑰丽景象，时动时静，变换莫测，
是大自然这个魔法师，以苍穹为舞台上演的一出光的活剧。更令人叹为观止的还有极光的色彩，早已不能
用五颜六色去描绘。其本色不外乎红、绿、紫、蓝、白、黄，可是大自然这一超级画家用_____的手法，
将隐显明暗组合起来，一下子就变成了神奇的万花筒。
8．（2019年·天津高考·第1题）文中加点字的字音和字形，全都正确的一组是（ ）
A．瞭（liáo）望 天暮（mù） 俯瞰（kàn）
B．黑魆（xū）魆 摇曳（yè） 萦（yíng）绕
C．皓（hào）月 倾泄（xiè） 一模（mó）一样
D．瑰（guī）丽 变换（huàn）莫测 苍穹（qióng）
【试题答案】B
【命题意图】本题选择现代汉语常用词语，考查考生在特定的情境下，对现代汉语普通话常用字的字音和
现代常用规范汉字的正确辨别，重点考察形近字、多音字、习惯性误读字和音同形异字。
【试题分析】本题中，A项，“瞭望”的“瞭”应读liào，指远望；“天暮”的“暮”应为“幕”，指笼
罩大地的天空。C项，“倾泄”的“泄”应为“泻”，“倾泻”指（大量的水）很快地从高处流下，而
“泄”一般指液体或气体排出；“一模一样”的“模”应读mú。D项，“变换莫测”的“换”应为“幻”，
“变幻莫测”，变化多端，难以揣测。故选B。
9．（2019年·天津高考·第2题）依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
A．飘洒 瞬息万变 出神入化
B．散落 瞬息万变 鬼斧神工
C．散落 浩如烟海 出神入化
D．飘洒 浩如烟海 鬼斧神工
【试题答案】A
【命题意图】本题考查考生对词语（包括熟语）意义、用法的辨析能力，以及在具体情境中选择恰当词语
的能力。
【试题分析】“飘洒”，飘落，从上往下散落；“散落”，分散地往下落。第一处是形容“一缕”“彩虹
光带”，“飘洒”能体现其飘拂之姿态，应使用“飘洒”。“瞬息万变”，在极短的时间内发生了千变万
化，形容变化很快、很多；“浩如烟海”，形容文献、资料等非常丰富。前者形容变化快、多，后者形容丰富，且后者主要形容文献资料。第二处，是形容“景象”，且后面说“变幻莫测”，强调变化之多，应
使用“瞬息万变”。“出神入化”，形容技艺达到了绝妙的境界；“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等的技艺
非常精细巧妙，好像不是人工所能制成。第三处，是把大自然比作画家，突出其技艺的绝妙，应使用“出
神入化”。故选A。
阅读下面一段文字，完成10—12题。
转过山角，悄无声息地盘垣着一段古潭般____的河湾。一片暗绿扑上眉睫，浑身一阵清凉。溪水到这
里更加澄澈，像一汪流动的绿玻璃。夹岸竹树环合，上面是翠盖蓊郁，中间的虬藤柔曼，纠挽披拂。只有
两头逆射出来的波光云影，参差画出流水的____来。一棵倔强的老柳树，偃卧在河面，____的枝叶梢头，
兀立着一只鹭鸶，侧头睥睨着岸边的林子。
10．（2018年·天津高考·第1题）文中加点字的字音和字形，全都正确的一组是
A．悄（qiāo）无声息 盘垣（huán） 澄澈（chè）
B．蓊（wēng）郁 虬（qiú）藤 柔曼（màn）
C．披拂（fú） 参差（cī） 倔拗（ào）
D．偃（yǎn）卧 兀（wù）立 睥（pì）睨
【试题答案】D
【命题意图】本题选择现代汉语常用词语，考查考生在特定的情境下，对现代汉语普通话常用字的字音和
现代常用规范汉字的正确辨别，重点考察形近字、多音字、习惯性误读字和音同形异字。
【试题分析】A，悄（qiāo）无声息——（qiǎo），盘垣——盘桓；B，蓊（wēng）郁——（wěng）；
C，倔拗（ào）——（niù）。
11．（2018年·天津高考·第2题）依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是
A．深邃 蜿蜒 荒疏
B．幽邃 蜿蜒 稀疏
C．深邃 曲折 稀疏
D．幽邃 曲折 荒疏
【试题答案】B
【命题意图】本题考查考生对词语（包括熟语）意义、用法的辨析能力，以及在具体情境中选择恰当词语
的能力。
【试题分析】深邃：深远、.深奥、深沉；幽邃：幽深、深远。根据文中“悄无声息”，形容环境的安静，
选“幽邃”合适。蜿蜒：指（山脉，河流，道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。曲折，指弯曲、复杂的、不
顺当的情节，违背自己本意的奉承。第二空修饰的是“流水”，选“蜿蜒”合适。荒疏：指浮躁、荒唐；
没有注意而失礼。稀疏：(物体、声音等) 宽松；不稠密。第三空修饰的是“枝叶梢头”，选“稀疏”合
适。所以本题选B。
12．（2019年·天津高考·第3题）下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．在游客文化体验、特色旅游活动需求日益明显的背景下，利用科技创新对外宣传、深度挖掘旅游文化内涵，扩大我市旅游业的吸引力与知名度。
B．全球2000多位科学家经过跨国的联合攻关和数年的不懈努力，人类史上首张清晰的超级黑洞照片终
于在今年面世，引起广泛关注。
C．“高雅艺术进校园”活动旨在提高学生们的审美素养为目的，引导学生树立正确的文化观，增强学
生的文化自信，提升校园文化品位，优化育人环境。
D．琳琅满目的远古海洋生物化石、承载“海上丝绸之路”辉煌的“宋元福船”复原模型等珍宝，将在
坐落于天津的国家海洋博物馆集中展示。
【试题答案】D
【命题意图】本题考查考生辨析病句的能力。
【试题分析】题中，A项，“扩大……吸引力与知名度”搭配不当，“吸引力”应是“提高”，即改为
“提高……吸引力与知名度”。B项，“全球2000多位科学家经过……，人类史上首张……”结构混乱，
前一句的主语是“科学家”，“经过……”是介宾短语，在句中做状语，由此可见句子中没有谓语，这一
句还没有说完，下一句就另起话头，以“照片”为主语，属于结构混乱中的中途易辙，可以改为“经过全
球2000……努力”。C项，“旨在……为目的”结构混乱，该句把“旨在……”和“以……为目的”两句
杂糅到一起，二者可以留其一。故选D。
13．（2013年·天津高考·第5题）下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A．在滨海航母主题公园风筝节上，各式纸鸢迎风起舞。其中全国最大、直径３０米的巨型软体风筝
——滚地龙的放飞成为节日的一大亮点。
B．俗语讲：日久见人心。心者思想也，常人之心，年月可现，哲人之心，世纪方知。
C．我国许多优秀的影视作品都是由文学作品改编成的，如《英雄儿女》（根据巴金《团圆》改编）、
《红高粱》（根据莫言《红高粱家庭》改编）……等等。
D．中华文化是尚群的文化，小到家庭、大到国家、民族，都是群，而群就是公。《礼记•礼运》中所说
的“天下为公”，已经成为至理名言。
【试题答案】A
【命题意图】本题考查学生正确使用标点符号的能力，主要涉及顿号、破折号、逗号、分号、省略号、引
号、括号和书名号等。
【试题分析】B.“常人之心，年月可现”与“哲人之心，世纪方知”两者之间是并列关系，因此，第三个
逗号应改为分号；C.省略号和“等等”重复，应去掉其中之一；D.“国家”与“民族”之间是并列关系，
都属于“大”的范畴。而“小到家庭”与“大到国家、民族”之间又是一个大并列，因为已经有小并列，
故而大并列之间就不能再用顿号，所以，第一个顿号应改为逗号。
阅读下面一段文字，完成14—16题。
“世界那么大，我想去看看”——这句流行语生动反映出人们在精神消费方面的愿望。纵观古今，人
类从没有像今天这样( )于旅游。一场完美的旅行，必须要选择一家称心如意的酒店。那么在古代，外
出旅行或者出门办事，人们如何解决住宿问题呢?
西周早期，统治者在通往都城的道路上广修客舍，便于各地诸侯入朝纳贡和朝觐时休息。春秋战国时
期，名为“传舍”或“逆旅”的客舍也出现了。西汉初期，各地均在交通要道上设立驿馆。南北朝时，许
多王公贵族发现经营旅馆存在巨大商机，竞相建置，旅馆林立城中。唐朝繁盛，各国使者纷纷到大唐学习、取经。为了彰显唐人风度，官方旅馆的建设被提上日程。与此同时，民间旅馆的发展也相当可观。据《太
平广记》记载了岐州富豪开设的私家旅馆，可以容纳千人食宿，不可谓世所罕见。宋朝商品经济发达，在
临安，私营旅馆临街而立，热闹非凡，尤其是西湖岸边的湖景旅馆，密密匝匝，令人( )。陆游那句
“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，就是在杭州西湖砖街巷的一家湖景旅馆里写的。明初，全国要冲
均设驿馆、递铺，“十里一铺、六十里一驿”的( )最常见。至晚清，中国的旅馆业走上了近代化之路。
（取材于刘中才《回到古代住旅馆》）
14．（2020年·天津高考·第1题）依次填入文中括号内的词语，最恰当的组是（ ）
A．热衷 左顾右盼 局面 B．热衷 眼花缭乱 格局
C．热心 眼花缭乱 局面 D．热心 左顾右盼 格局
【试题答案】B
【命题意图】本题考查考生对词语（包括熟语）意义、用法的辨析能力，以及在具体情境中选择恰当词语
的能力。
【试题分析】第一处，“热衷”，十分爱好（某种活动），犹醉心，沉迷，其后常搭配“于”，即“热衷
于……”；“热心”，犹热情，谓有兴趣，肯尽力，积极主动，着重形容内心有兴趣，常用于对事；从语
境来看，“人类从没有像今天这样( )于旅游”，由“从没有像今天这样”这一信息可知，此处应是说
当今社会人们对旅游的沉迷，应使用“热衷”。
第二处，“左顾右盼”，指向左右两边看，形容得意、犹豫等神态；“眼花缭乱”，形容眼睛看见复杂纷
繁的东西而感到迷乱，比喻事物复杂，无法辨清；结合语境“西湖岸边的湖景旅馆，密密匝臣”可知，此
处是形容面对这些密密匝匝旅馆的感觉，应使用“眼花缭乱”。
第三处，“局面”，一个时期内，事情的状态、形势，规模；“格局”，结构和格式；从语境来看，语境
是说“全国要冲”“十里一铺、六十里一驿”的结构格式，应使用“格局”。故选B。
15．（2020年·天津高考·第2题）文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．据《太平广记》记载，岐州富豪开设的私家旅馆可以容纳千人食宿，不可谓世所罕见。
B．《太平广记》记载了岐州富豪开设私家旅馆，可以容纳千人食宿，不可谓世所罕见。
C．《太平广记》记载的岐州富豪开设私家旅馆，可以容纳千人食宿，可谓世所罕见。
D．据《太平广记》记载，岐州富豪开设的私家旅馆可以容纳千人食宿，可谓世所罕见。
【试题答案】D
【命题意图】本题考查辨析并修改病句的能力。
【试题分析】“据《太平广记》记载了岐州富豪开设的私家旅馆，可以容纳千人食宿，不可谓世所罕见”，
第一个问题，成分残缺，“可以容纳……”缺少主语，可以删除“据”，并把“了”改为“的”，让“私
家旅馆”做后面句子的主语；第二个问题，“不可谓世所罕见”滥用否定词导致语义表达反了，“不可
谓”意思是“不可以说是、不可以称为”，“世所罕见”意思是“在整个世界上都很少看到过。比喻特别
稀有,非常珍贵”，语境要表达的意思是岐州富豪所开的私家旅馆是世所罕见的，但多了“不”，让句意
表达反了，可以删除“不”。
A项，“不可谓世所罕见” 滥用否定词导致语义表达反了；
B项，结构混乱，前面句子的主语是《太平广记》，而“可以容纳”的主语应是“私家旅馆”，偷换
主语；“不可谓世所罕见”滥用否定词导致语义表达反了；
C项，“岐州富豪开设私家旅馆，可以容纳千人食宿”搭配不当，前一句的主语是“岐州富豪”，而“容纳千人食宿”的应该是“私家旅馆”，可以在“开设”后面添加“的”。
16．（2020年·天津高考·第3题）下列与选文相关的文学常识，对应不正确的一项是（ ）
A 客舍青青柳色新 王维 《送元二使安西》 绝句
B 舍相如广成传 司马迁 《廉颇蔺相如列传》 散文
C 夫天地者万物之逆旅也 李白 《梦游天姥吟留别》 乐府诗
D 驿外断桥边，寂寞开无主 陆游 《卜算子·咏梅》 词
【试题答案】C
【命题意图】本题考查学生识记文学常识的能力。
【试题分析】C项，“夫天地者万物之逆旅也——李白——《梦游天姥吟留别》——乐府诗”错误，“夫
天地者万物之逆旅也”出自李白《春夜宴从弟桃花园序》，不是出自《梦游天姥吟留别》。
热点突破
【技巧一】 词语及成语的辨析
1、辨析词语的确切含义：
有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，
比较其异同，这是解答此类试题的关键。如：我国大型深水港—山东石臼港的建设进展顺利，截至(截止)
九月中旬，已完成年施工计划的90%。“至”与“止”是应用于不同的语境中的，“截止”是指到一定期
限停止，它与“已完成年施工计划的90%”不符；“截至”是指截止到某个具体时候，与建设尚未最后完
工的语境相符。
2、辨析词义的轻重：
有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重.深浅的不同。例如“损坏”“毁坏”
“破坏”都表示因某一动作行为而造成伤害，但“损坏”的语意要轻.程度要小，而“毁坏”“破坏”则
层层升级，程度加重。“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。再
如，“他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深”，这句中“造诣”一词使用
不当。
3、辨析词语的适用对象和范围：如“爱戴”用于对上(周总理受到全国人民的爱戴)，“爱护”用于对下(老师爱护学生)。又如“边
疆”和“边境”，前者指靠近国界的领土，范围较大，而后者指靠近边界的地方，所指范围较小。
4、辨析词语的不同搭配：
有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。如“交换”用于具体的.范围小的事物(交换礼
物或意见)，“交流”用于抽象的.范围较大的事物(交流思想或经验)。再如“充足”“充分”“充沛”都
有“足够”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配(阳光充足，水
源充足)，“充分”多与比较抽象的事物搭配(条件充分.理由充分)，“充沛”多与表示精神方面的抽象概
念搭配(精神充沛.体力充沛)。
5、辨析词语的语法功能：
有的词虽属近义词，但词性不同，其语法功能自然不同。例如“突然”和“猛然”都有变化快.出人
意料的意思，但前者是形容词，除作状语外，还可作定语和谓语(突然事变，情况很突然)；后者是副词，
只能作状语(她猛然转过头来)。
6、辨析词语的感情色彩：
从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词.贬义词和中性词。在使用时，应辨析其感情色彩。如
“爱护”，指爱惜并保护，褒义词；“庇护”指袒护，贬义词；“保护”指尽力照顾，使不受损害，中性
词。再如，说某人办事“果断”，是褒奖；用“武断”一词，则含有贬斥.否定或憎恨之意；而“诀断”
一词基本上属中性词。
7、辨析词语的语体风格：
如：口语与书面语的区别，说明文体与文学作品用语的区别，新闻语体与一般书面用语的区别等。
8、辨析词语的语境义：
词语的语境义比较灵活，它是在特定的语言环境中所产生的特定意义或临时意义。它常常要根据上下
文的特定接受对象.人物关系.情感氛围等多种因素来考虑，而不能简单看其字面用语。
(1)把握具体的环境气氛。如两个人为一件小事吵了半天，旁边一个人叹息说：“太有意思了，太有
意思了。”那么，结合当时的氛围，自然能听出这话中的特定含义，即：太无聊了，太乏味了。
(2)注意特定情景或处境。如：“繁漪(喝一口)：苦得很，谁煎的？”(《雷雨》)这儿的“苦”并非
仅指“药”苦，而是指“日子过得痛苦，精神痛苦”。如果不了解繁漪在周家的处境，就很难理解到这层
意思。
(3)体会作者的思想感情。如鲁迅先生在《藤野先生》中写到那些不争气的留学生，“也有解散辫子，
盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”“标
致”多形容女子相貌.姿态美丽。鲁迅先生是用辛辣笔法讽刺了那伙男不男.女不女的纨绔子弟。
【技巧二】 病句辨析与修改
【辨析标志】
标志词 例句分析
当句中出现“和”“与”“及”“以及”或顿号等表并列的词组时，可能会出现搭配不
当、不合逻辑(分类不当)、语序不当、语意不明、语意重复等语病。
并列词组 打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软
件，均应遵守运营规则，这样才能维护相关各方的合法权益和合理要求。
【解析】并列短语“权益和要求”作“维护”的宾语，但“维护”与“要求”不搭配。句中有“能否”“是否”“好坏”“优劣”“高低”“有没有”之类的两面词，要看是否
为一面对两面的错误。
两面词 在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学
作品好坏的非常重要的标准。
【解析】“好坏”是两个方面，前面与之对应的只是一个方面，把“能”改为“能否”。
有“不”“没有”“否认”“避免”“防止”“缺乏”“杜绝”“无时无刻”等词用在句
中，就要考虑是否由于这类词重复出现造成句意不明。
否定词 今年五一前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不
正当竞争。
【解析】“禁止”和“不得”语义重复，保留一个即可。
如果句子中出现数量词，就要考虑是否有歧义、搭配不当、重复矛盾等语病。
第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的
数量词
10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。
【解析】“缩短”“减少”“下降”之类的词不能与倍数搭配。
介词的滥用或位置不当，容易造成主客颠倒、句子成分残缺或赘余、介宾搭配不当。常出
现的介词有“由于”“通过”“经过”“为了”“在”“根据”“关于”“对于”“对”等
等。
介词
虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮
助下，只要下苦功，就一定能够学好。
【解析】犯了主客倒置不合逻辑的错误，应是“我们对专业课很陌生”。
关联词方面往往犯三类错误，一是关联词语位置不恰当，二是关联词语连接的分句语序不
当，三是关联词使用不当。
关联词 随着国家信用体系的建设，公民不仅将拥有统一的社会信用代码，到2019年，还会有一个
集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成，实现信息资源共享。
【解析】分句主语不同，关联词放在主语前面，因此应将“不仅”移至“公民”之前。
代词使用不当，会使句子因指代不明而表意不明。
对于那些指责这一学说缺乏理论支持、说它不以实验而以先验方式作一般性推理的人，这
代词 表明他们对这一学说缺乏深入认识，还没有掌握其精髓。
【解析】从句子来看，“这”应指上文“指责这一学说”的行为，但因为前面用了“对
于……人”，造成“这”指代不明确。
【病句修改】
病因1：主谓搭配不当：
主要表现为误用谓语来陈述主语，有时主语或谓语由并列短语充当，其中一部分不搭配。
[典例1]“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝
阳公园后，依旧热情不减。
【答案】此处属主谓搭配不当。此句中“依旧热情不减”暗中更换主语且省略了主语，致使本分句的
主语承前一分句的主语“地坛书市”而导致主谓搭配不当，可在“依旧热情不减”前加上“北京市民”。[典例2]第二十五届阿姆斯特丹国际纪录片电影节12天里吸引了20多万名观众，来自40多个国家的
近2500名电影人、300多部电影前来参与。
【答案】搭配不当，“300多部电影”与“前来参与”不搭配。
[方法归纳]
1．凭借语感，判断句子是否顺畅。有些句子合不合语法，主谓是否搭配，通过阅读句子，凭借语感
就能判断出来。如[典题试做第1题]中“‘地坛书市’依旧热情不减”，读完凭借语感就能发现“热情不
减”与主语“‘地坛书市’”不搭配。
2．重视分析语法，找出主语与谓语，分析其是否搭配。
3．注意多个主语与单个谓语的顾此失彼而造成的搭配不当。如[典题试做第2题]中“参与”前面有
“电影人”和“电影”两个主语，只能与前者搭配。
4．注意句子暗中更换主语的情况。
病因2：动宾搭配不当：
一是宾语中心语的定语较长，二是并列短语作宾语，这两种情况均会出现此类语病。
[典例1]市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建设和管理，整治和引导不文明旅
游的各种顽疾和陋习，有效提升景区的服务水平。
【答案】此处属动宾搭配不当。此句中动词“整治和引导”与宾语“顽疾和陋习”搭配不当，“整
治”与“顽疾和陋习”搭配，而“引导”与“顽疾和陋习”不能搭配，应将“和引导”删去。
[典例2]要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，
加强科研观测精度，改进实验设计方法。
【答案】此处属动宾搭配不当。“加强”与“精度”不搭配，可将“加强”改为“提高”。
[方法归纳]
1．简化句子，去掉定语或状语，保留句子主干。如[典题试做第3题]中，“顽疾和陋习”之前有两个
定语，如果去掉，则第二个分句变为“整治和引导顽疾和陋习”，显然“引导顽疾和陋习”动宾不搭配。
2．反复阅读，看是否搭配，特别要注意句子中出现连词“和”时，更应该注意前后动宾是否搭配。
病因3：主宾搭配不当：
或同一个句子的主宾搭配不当，或第一个句子搭配恰当，但第二个句子中偷换主语。
[典例1]京剧是中国独有的表演艺术，它的审美情趣和艺术品位，是中国文化的形象代言之一，是世
界艺术之林的奇葩。
【答案】此处属主宾搭配不当。“是中国文化的形象代言之一，是世界艺术之林的奇葩”的主语是
“京剧”，而不是“审美情趣和艺术品位”。
[典例2]去年“双十一”，淘宝24小时便创造出了350多亿的成交额。在电子商务的攻势下，每年的
“双十一”已经由光棍节脱胎换骨，变成了全民疯狂的购物。
【答案】此处属主宾搭配不当。例子中第二句的主干“‘双十一’变成了购物”主宾搭配不当，可将
“购物”改为“购物节”。
[方法归纳]
判断主语与宾语是否搭配，要看主语与宾语是否属于同一范畴的事物，因此，在解答此类试题时，可
从如下方面入手：
1．抓住句中的判断词和比较性动词。当看到句子中有“是”“变成”“成为”“成了”等表判断的动词时以及出现“高于”“低于”等具有比较性的动词时，就要注意查看句子主语与宾语是否搭配。如
[典题试做第6题]中有动词“变成”，这时就要划分出句子的主语与宾语。分析其搭配是否恰当。
2．分析主语与宾语是否属于同一范畴。句子中具有上述动词，句子的主语与宾语应该属于同一范畴，
如果不属于同一范畴，则主语与宾语不搭配。
病因4：关联词语搭配不当：
有一些关联词语有其固定的搭配对象，如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但不”和“反
而”等，如果不是，则会犯搭配不当的错误；有些关联词语搭配的对象不同，则其表意功能也不同，如
“不是”与“而是”搭配表并列，与“就是”搭配表选择，命题者有时就利用搭配情况来设置错误。
[典例1]在当前经济下行压力加大的情况下，无论是房市和股市，毫不例外，都必须把炒作的贡献考
虑进去。
【答案】此处属关联词语搭配不当。此句中“无论”表条件关系，后面常跟“还是”“也”搭配，如
果只有两个并列词语或短语，应直接用“还是”。此句中应将“无论……和”改为“无论……还是”。
[典例2]家长的“包办”补课欲望忽视了孩子内心的需求，把自己的喜好强加给孩子，不只引发孩子
的逆反心理，而是使孩子患上厌学、情感障碍、社交恐惧等心理疾病。
【答案】此处属关联词语搭配不当。此句中的“不只……而是”不搭配。根据句意可知，分句间是递
进关系，故可将“而是”改为“而且”，与“不只”构成递进关系复句。
[方法归纳]
关联词语常常成对使用，若不符合其搭配习惯，句子将出现语病。因此，解答此类试题时，可从如下
方面入手：
1．找出句子中的关联词语，看是单用还是搭配使用。如[典题试做第7题]中有“无论”“和”“都”
三个关联词语，这三个关联词语是搭配使用的。
2．熟悉关联词语的搭配习惯，检查其搭配是否恰当。如[典题试做第8题]中，“不只”一般与“而
且”搭配使用，“不是”一般与“而是”搭配使用，明确了这一点就可断定“不只”与“而是”不搭配。
3．注意成对使用的关联词语，有些可以分开单用，如“所以”“而且”“但是”等。这些成对使用
的关联词语分开单用时一般出现在后一分句。
病因5：修饰语和中心语搭配不当：
主要指修饰语或限制语用在中心语前面会造成表达上的不合习惯或不合事理的现象，一般有两种情况，
一是定语和中心语搭配不当，二是状语和中心语搭配不当。
[典例1]在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意
念。
【答案】“一台”与“剧本”搭配不当，可改为“一部……的剧本”。
[典例2]央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而
热烈的讨论和思考。
【答案】搭配不当，“热烈的”与“思考”搭配不当。
[方法归纳]
1．修饰成分与中心词搭配，必须合乎事理。比如说“严肃地帮助”“热心地批评”“崇高的楼房”
“明朗的灯光”等都属于不合乎事理。
2．修饰成分与中心词搭配，要合乎人们的语言习惯。如[典题试做第9题]中的“一台……剧本”就不
合乎人们的语言习惯。3．不需要修饰成分的时候，就不要硬去修饰；否则，就变得啰嗦了。如“洗完了自己的脸”，“自
己的”是多余的。
病因6：一面对两面搭配不当：
两面词是指一个词语兼有相反的两方面意思，因为它们表达的是不固定的两个方面的意思，所以它一
般要求语句的上下文应有与之相照应的词语或语义，否则会造成语义上的不对称。
[典例1]说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的
都是一些大家。
【答案】“能否被刊用”与“没抱太大的希望”照应失当。
[典例1]面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政
府的应急机制和领导人的智慧。
【答案】搭配不当，一面对两面，可将“的雄厚”去掉，并在“当地”后加“的”。
[方法归纳]
句子前面(或“后面”)出现一正一反两方面意思的词语(如成败、升降、高低、好坏、优劣、强弱等)，
后面(或“前面”)却只有一方面意思(或“正”或“反”)的词句与之相呼应，这样就可判定为一面对两面
搭配不当。
【技巧二】 语言连贯基本要求
连贯是从语言的组合、衔接角度对语言运用提出的要求。语言的组合首先要有合理的顺序：一篇之中，
先说哪一段，后说哪一段；一段之中，先说哪一句，后说哪一句；一句之中，哪个词语在前，哪个词语在
后。仅有这些还不够，章、段、句、词的组合还需要一些“黏合剂”，方能成为一个有机的整体。因此，
段与段之间需要过渡，句与句之间需要衔接，词与词之间需要连接，首尾之间需要照应，等等，都要通盘
考虑，合理安排，尽可能使文章话题一致，前后贯通，结构合理，条理井然，语意畅达，一气呵成。要实
现语言连贯的目标，需要注意以下几个方面。
一、保持陈述对象前后的一致性
话题一致是保持语言连贯的基本要求。一个长句或句群只有话题和陈述角度一致，中心才会明确，语
意才能贯通。如果中间转换了话题或陈述对象(主语)，势必会影响到语意的连贯。从句子连贯的角度看，
保持主语前后一致最重要。
[典例1]填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )
从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没，再在6公里外腾空而起，__________，工
作人员都亲切地称其为“贝壳岛”。
A．小岛像蚝贝一样连接两端
B．两端的小岛连接在一起，状似蚝贝
C．连接两端的小岛，状似蚝贝
D．两端的小岛像蚝贝一样连接起来
【答案】C
【解析】本题从上文来看，语段陈述的对象是“巨龙”，也就是港珠澳大桥，A、B、D三项的主语都
是“小岛”，C项的主语是“巨龙”，也就是港珠澳大桥，所以从保持陈述对象一致性的角度来看，A、
B、D三项与上文衔接不紧密，应排除。故答案应为C项。
[典例2]填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )富春江是水袖长卷，是袅袅幽香，是万种风情，她把激荡的浪花涌向了这片土地上繁衍的子民，像美
妙的音符叮当作响，相伴左右。富春江的款款江水像一条蓝幽幽的飘带，缠绕山间林舍之间，流淌、闪烁、
移转、歌舞；__________，隐隐绰绰，如梦如幻，宛如西子，婀娜中有矜持，蕴藉间现动人。
A．而淡淡的雾霭把两岸青山、房舍、田畴、绿树笼罩起来，映入于宽阔的江水中
B．而淡淡的雾霭笼罩了两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中
C．而两岸青山、房舍、田畴、绿树为淡淡雾霭所笼罩，遂映入宽阔的江水之中
D．而被淡淡的雾霭笼罩的两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中
【答案】D
【解析】A、B两项的主语与下文的主语不一致。C项略显文言句式，语体不合，且选项内部分句的关
系不合逻辑。
二、保持结构、句式的一致性
结构、句式的一致性表现在：①语言中常有些排比句、对偶句，这就要求结构上的统一，破坏了这种
统一，也就失去了连贯性；②用陈述句还是疑问句，用主动句还是被动句，合说还是分说，也会涉及连贯
问题；③复句中的分句与分句间有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系，如注意不到这一
点，将破坏分句间的逻辑联系，从而影响句意的连贯。
[典例1]填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )
他人的微笑，真伪难辨，但__________微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批
判。
A．即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以嫣然一
笑。
B．即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以嫣然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑
颜。
C．对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以嫣然的微笑；对阴冷的奸笑，也当笑颜相迎。
D．对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑，为什么不报之以嫣然微笑，而一定要怒目
而视？
【答案】B
【解析】根据语意由轻到重的顺序，应先“虚伪的笑”再“阴冷的奸笑”，据此可排除A、D两项。而
C项内部结构不够对称，故选B。
三、保持顺序的合理性
连贯的句子之间具有不可随意更改的逻辑性，遵循一定的规律：或以空间先后为序，从上到下、从左
到右、从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里、由
浅入深、由感性认识到理性认识；或以主次、轻重为序。
[典例1]依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
2016 年 11 月 30 日，“二十四节气”终于申遗成功了。__________，__________。__________，
__________，
__________，__________。
①作为中国人特有的时间知识体系，“二十四节气”世代相传
②是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分③深刻地影响着人们的思维方式和行为准则
④“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动
⑤是中华民族文化认同的重要载体
⑥认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践
A．①③④⑥②⑤ B．④⑥①②③⑤
C．①⑤④⑥③② D．④⑥①③②⑤
【答案】D
【解析】文段介绍的是“二十四节气”。分析所给的六句话可知：④和⑥联系最紧密，表述“二十四
节气”“是什么”；①②③⑤表述“二十四节气”的“重要性”，或者说是“意义”。从逻辑上说，④⑥
在前，①②③⑤在后。根据个人、历法、民族的逻辑顺序，可知③②⑤为正确顺序。故选D。
四、保持语言形式上的衔接与呼应
要使语言前后衔接紧密，前呼后应，可以采用下面一些方法：
(1)恰当使用关联词语。关联词语可以连接分句，也可以连接句子或段落。恰当使用关联词语，可以
使语言连接紧密，语意表达连贯。
(2)巧妙使用意思有联系的词语或句子。所谓意思有联系的词语或句子，包括序数词、表时间或空间
的一组词、表比较的词、同一词语、同义词语、代词、同义句子、顶真句子等。恰当使用这类词语或句子，
可以使语言前后贯通，语意自然顺畅。
(3)恰当使用过渡性词语或句子。从一个意思转到另一个意思、一个事件转到另一个事件、一个场面
转到另一个场面等，需要适当使用一些过渡性词语、句子甚或段落，以避免文章生涩、不流畅。
[典例1]分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是( )
①远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见
过。
④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见
过。
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】粗读①句与②句，意思上并无太大差别，但是②句里，“远处看”看到的是“宝塔”“坐落
在山顶上”，作谓语的动词“看”与“宝塔”衔接紧密，而且这样表达，陈述对象都是“宝塔”，非常畅
达。虽然③句和④句的意思相同，但是③句强调的是“他们”怎么样，而④句则把“这些活”放在句首作
复指成分，就使得句间的衔接紧密顺畅。
专项训练
（2023·天津南开·南开中学校考模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
近日播出的节目《黑鹰少年》在网络平台上收获9.5分的观众好评；电视剧《我们这十年》中的单元
剧《热爱》也 大众对发展青少年足球的讨论。通过热血的故事，这些作品展现了当下中国体育事业发展
的新风貌，将激昂、鼓舞、团结、超越的体育精神传扬给观众。比赛不仅仅是为了追求胜负，也在于奋勇拼搏的精神，“激活”观众心中的热血。单元剧《我们这十
年——热爱》中，刚来到学校任教的中学教师张雷，开始还 的，但看着他带领的校足球队在训练有素的
对手面前溃不成军，眼眶泛红却只能躲闪着孩子们求助的哭喊，屏幕前观众的内心也被那种深深的无力感
和挫折感击中。但正因如此，随着校足球队知耻而后勇的进步，观众也深切体会到那种艰苦训练所带来的
澎湃向上的激情和力量。
体育类影视作品的真实性不仅体现在人物塑造，也体现在对当下体育运动新风貌的 。例如大凉山交
通不便，如果没有现代化传播手段的普及，一群打篮球的孩子也很难被外界关注到。瓦尔阿木不仅是孩子
们的教练，同时也是球队的“运营经理”，他通过拍摄短视频以及手机直播的形式把孩子们训练和比赛的
镜头分享到网络上，引发了大众的兴趣，在某短视频平台上拥有超过37万粉丝。网络传播和热度让这群孩
子有机会从大凉山深处走出来，一步步走到 的现代化体育场馆——今年10月，凉山黑鹰队的这群孩子甚
至受邀在2022-2023赛季CBA常规赛揭幕战上亮相，也让雏鹰振翅越飞越高。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．引发 三翻四覆 呈现 举世闻名
B．生发 三心二意 浮现 举世闻名
C．引发 三心二意 呈现 万众瞩目
D．生发 三翻四覆 浮现 万众瞩目
2．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．这些作品通过热血的故事，展现了当下中国体育事业发展的新风貌，将激昂、鼓舞、团结、超越的
体育精神传扬给观众。
B．这些作品通过热血的故事，将激昂、鼓舞、团结、超越的体育精神传递给观众，展现了当下中国体
育事业发展的新风貌。
C．通过热血的故事，这些作品将激昂、鼓舞、团结、超越的体育精神传扬给观众，展现了当下中国体
育事业发展的新风貌。
D．通过热血的故事，这些作品展现了当下中国体育事业发展的新风貌，将激昂、鼓舞、团结、超越的
体育精神传递给观众。
【答案】1．C 2．B
【解析】1．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一空，“引发”，引起，触发。“生
发”，指“滋生，发展”或“生利”。本处是说电视剧《我们这十年》中的单元剧《热爱》引起大众对发
展青少年足球的讨论，所以用“引发”。第二空，“三翻四覆”，比喻做事有顾忌，不敢放手干。“三心
二意”，常指不安心，不专一。本处是说中学教师张雷刚来到学校任教时并不专心，所以用“三心二意”。
第三空，“呈现”，显现，展示出。“浮现”，再次在脑子里显现。本处是说体育类影视作品的真实性展
现出当下体育运动新风貌。第四空，“举世闻名”，指吸引全世界人的注意力。“万众瞩目”，大家十分
关注，目不转睛地注视。本处是形容现代化的体育场馆，是说能引起很多人注视的体育馆，所以用“万众
瞩目”。故选C。
2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。本语句有两处语病：一是“……体育精神”与“传扬”搭配不
当，应与“传递”搭配；二是“展现了当下中国体育事业发展的新风貌，将激昂、鼓舞、团结、超越的体
育精神传扬给观众”语序不当，应该为“将激昂、鼓舞、团结、超越的体育精神传递给观众，展现了当下
中国体育事业发展的新风貌”；“通过热血的故事”作状语，提前与否，不影响句意。修改正确的只有 B
项。故选B。（2023·天津滨海·统考三模）阅读下面的文字，完成下面小题。
按照四部分类法，使中国古代的典籍分为“经、史、子、集”四大部分组成，而四分法能较好地解决
繁缛的古籍分类问题，因而得到了普遍的认同。
经，主要是儒家的经典。因为自汉武帝时期以来，儒家文化超越其他诸子学说，成为中国古代社会中
的主流意识形态，此后的历朝历代，儒家思想都被看作社会发展中的纲常伦理，被认为是思想文化界的（
）。史，便是史书。中国历史上的“正史”，从汉代的《史记》开始，到最后一个封建王朝的史书《清史
稿》，又有“二十五史”之称。子，就是指人们常说的“诸子百家”。百家之长与儒家之尊共同盛放于中
国文化的百花园中，才使得中国文化（ ）、鲜活有力。集，泛指一切文化艺术，包括诗词文赋、戏曲
小说等。
综合来看，如果我们将国学比喻为一座高耸入云的文化大厦，那么“经史子集”四大部类在其中均发
挥着不可或缺的作用。经部，是这座大厦的钢筋结构，有了儒家经典，就立起了中国主流思想；史部，是
大厦的水泥浇筑，水泥的巍然填充与钢筋的昂然挺立，就构筑起了中国文化的坚实外形；子部的百家思想，
就如同为这座大厦开了一扇扇的门窗，正因为有门窗的参与，才使得空气流通、阳光照耀；集部，像是大
厦里的一切（ ）与内饰，丰富多样，精彩纷呈。“经史子集”四个部分，全面支撑起了中国文化这座
美轮美奂的殿堂。
3．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．中流砥柱 栩栩如生 装潢 B．定海神针 生生不息 装修
C．中流砥柱 生生不息 装潢 D．定海神针 栩栩如生 装修
4．文中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．按照四部分类法，使中国古代的典籍分为“经、史、子、集”四大部分，而四分法能较好地解决繁
复的古籍分类问题，因而得到了普遍的认同。
B．按照四部分类法，中国古代的典籍分为“经、史、子、集”四大部分，而四分法能较好地解决繁缛
的古籍分类问题，因而得到了普遍的认同。
C．按照四部分类法，中国古代的典籍分为“经、史、子、集”四大部分组成，而四分法能较好地解决
繁复的古籍分类问题，因而得到了普遍的认同。
D．按照四部分类法，中国古代的典籍分为“经、史、子、集”四大部分，而四分法能较好地解决繁复
的古籍分类问题，因而得到了普遍的认同。
5．下列与文段相关的文学常识，有误的一项是（ ）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，又称“诗三百”，包括风、雅、颂三部分。《楚辞》是屈原
的诗歌总集，由西汉刘向编辑。
B．《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千多年的历史。鲁迅评价它
为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
C．《论语》由孔子的弟子及再传弟子编写而成，主要记录了孔子及其弟子的言行，它与《大学》《中
庸》《孟子》合称为“四书”。
D．宋词是宋代文学的最高成就，也是中国古代文学的一颗明珠，从流派上分为豪放派和婉约派，代表
作家分别是苏轼和李清照等。
【答案】3．C 4．D 5．A
【解析】3．本题考查学生正确使用词语的能力。“中流砥柱”：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山（在三门峡）一样。“定海神针”：原是《西游记》中孙悟空使用的兵器，
又称如意金箍棒，现比喻起关键作用的人或事物，更多地强调事物抵御风浪、化解风险、保持定力的作用。
语境强调儒家思想在思想文化界中的地位超越其他诸子，成为主流意识形态，用“中流砥柱”更合适。
“栩栩如生”：形容非常逼真，像活的一样。“生生不息”：指变化和新生事物的发生。语境中强调中国
文化的生命力旺盛，故应选“生生不息”。“装修”：对房屋进行装潢和修饰，使美观、适用，动词。
“装潢”：装饰物品使美观，动词；物品的装饰，名词。语境中应填入名词，故应选“装潢”。故选C。
4．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：一是主语缺失。“按照四部分类法，使中国古代
的典籍……”缺少主语，应将“使”删去，让“中国古代的典籍”作其主语；二是搭配不当。“而四分法
能较好地解决繁缛的古籍分类问题”，“繁缛”是指多而琐碎，修饰“古籍分类问题”不恰当，应用“繁
复”，取“多而复杂”之意；三是杂糅。“中国古代的典籍分为‘经、史、子、集’四大部分组成”，
“分为”与“组成”杂糅，去掉“组成”。
5．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A.“《楚辞》是屈原的诗歌总集”错。《楚
辞》收录了屈原、宋玉、东方朔、王褒等人的辞赋作品，是我国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集。故选
A。
（2023·天津和平·耀华中学校考二模）阅读下面一段文字，完成下面小题。
草书最能体现书写者的情趣，真正懂草书者，不会执意认出每一个字，墨迹浓淡枯腴，运笔顿挫缓急，
或者（ ）如山，或者细若游丝，抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心波澜。写意绘画也是如此，随意
的几道枯笔，零星的红黄点缀，便成了寒冬的腊梅，透过宣纸，隐约能感受到一缕缕的暗香（ ）。再
不经意地晕染一番，就是一片山水，使人仿佛置身于西湖的（ ），自然地联系起苏轼“淡妆浓抹总相
宜”的诗句。不得不承认，__________。
6．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．凝重 浮动 山光水色 B．厚重 飘动 山高水低
C．凝重 飘动 山光水色 D．厚重 浮动 山高水低
7．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ）
A．今人在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了写意画的表现技巧
B．今人在继承传统的基础上，努力创造了具有鲜明个性的意境，丰富和提高了写意画的表现技巧
C．今人在继承传统的基础上，努力创造了具有鲜明个性的意境，提高和丰富了写意画的表现技巧
D．今人在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，提高和丰富了写意画的表现技巧
8．苏轼工于书画，也擅长诗文，我们学过他的很多作品。耀华中学朴风诗社准备举办以苏轼为专题的展
览。下列语句中最适合作为该展览版块标题的一项是（ ）
A．石钟山下，目见耳闻，探自然真相
B．北固亭上，千古江山，觅三国英雄
C．旧南阁子，悼念亡妻，亭亭枇杷树
D．洞庭浩浩，扣舷独啸，一曲念奴娇
【答案】6．A 7．B 8．A
【解析】6．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。凝重：指庄重，稳重，浓重。厚重：又厚
又重；丰厚；（书）敦厚持重。语境形容草书运笔如山一样，应填“凝重”。浮动：飘浮移动，流动；上
下波动，固定。飘动：（随着风、波浪等）摆动；飘。语境形容绘画中的一种隐约的感受，应填“浮动”。
山光水色：形容山水秀丽，景色宜人。山高水低：比喻意外发生的不幸事情。多指人的死亡。语境描写画面上的自然景色，应填“山光水色”。故选A。
7．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。语境表达对今人画技的肯定，话题对象不是“意境”，而
是“今人”，排除AD；“丰富”与“提高”存在逻辑先后，先“丰富”后“提高”，排除C。故选B。
8．本题考查学生掌握文学常识、语言表达得体的能力。A.选项的诗意应出自苏轼的《石钟山记》。B.选
项的诗意应出自辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》。C.选项的诗意应出自归有光的《项脊轩志》。D.
选项的诗意应出自张孝祥的《念奴娇·过洞庭》。结合题目给出的内容，故只有A项符合该展览的板块标
题。故选A。
（2023·天津河西·天津市新华中学校考二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
好文创，当然要有文化。______，文创产品就是“文+创+产品”，其中“文”，是放在第一位的。一
款文创产品如果失去了文化属性，也就失去了灵魂，（ ）。扬州剪纸艺术大师张永寿，一开始的
作品还属于“剪样”的范畴，比如剪鞋样，剪刺绣样，后来，他从中国古典绘画中寻出路，最终使剪纸艺
术得到了______的发展。但好文创光有文化还不够。很多文创产品，虽然标榜很有文化，仍然市场并不认
可，其中一个重要的原因，就是在“创”上做得不够造成的。美学家朱光潜说过，“老是那样 ，没有一
点精彩，不是‘庸’就是‘俗’。”文化在于创造，必须要有创意，要给人眼前一亮，产生共情的感觉。
这些年来，创新精神与工匠精神常被放在一起讲，文创也是如此，这个行业需要______的工匠精神。如果
一款产品只顾追风口、蹭热量，忽视了对品质的追求，甚至走向了粗制滥造，恐怕也不会有什么未来。
9．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．循名责实 突飞猛进 面面俱到 精益求精
B．顾名思义 循序渐进 面面俱到 孜孜不倦
C．顾名思义 突飞猛进 四平八稳 精益求精
D．循名责实 循序渐进 四平八稳 孜孜不倦
10．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．而一个艺人如果没有深厚的文化素养，也就很难成为大师
B．而一个大师如果失去了深厚的文化素养，也就不能成为大师
C．如果失去了深厚的文化素养，一个艺人也就不能成为大师
D．如果没有深厚的文化素养，一个大师也就很难成为大师
11．文中画线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．很多文创产品，虽然标榜很有文化，但市场并不认可，其中一个重要的原因，就是因为在“创”上
做得不够。
B．很多文创产品，虽然标榜很有文化，市场仍然并不认可，其中一个重要的原因，就是在“创”上做
得不够造成的。
C．很多文创产品，虽然标榜很有文化，仍然市场并不认可，其中一个重要的原因，就是在“创”上做
得不够。
D．很多文创产品，虽然标榜很有文化，但市场并不认可，其中一个重要的原因，就是在“创”上做得
不够。
12．下列对加点词语相关内容的解说，正确的一项是（ ）
A．甲申，古代干支纪日法，以十二天干和十地支两两相配，也可用于纪年纪月。B．解官，指官员因故辞去官职。此外，“解佩”“解级”“解褐”都有辞去官职的意思。
C．东宫，是古代宫殿建筑之一，因位于皇宫东部，称东宫，后多为太子住处，也代指太子。
D．崩，中国古代称皇帝或皇太后的死亡。《礼记·曲礼》中这样的记载：“天子死曰崩，诸侯曰薨，
大夫曰不禄，士曰卒，庶人曰死。”
【答案】9．C 10．A 11．D 12．C
【解析】9．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空：循名责实：按照名称或名义寻求实际内容，使得名、实相符。顾名思义：从事物的名称联想到它
的含义。根据横线后面“文创产品就是‘文+创+产品’”，可知“……就是……”，是由名称联想到其含
义，所以空一应选择“顾名思义”。
第二空：突飞猛进：形容事业、学问等进展非常迅速。循序渐进：按照一定的步骤逐渐深入或提高（指学
习或工作）。“循序渐进”不能作定语，所以空二应选择“突飞猛进”。
第三空：面面俱到：各方面都照顾到，没有遗漏。四平八稳：形容说话、做事、写文章稳当。有时也指做
事只求不出差错，缺乏创新精神。结合“没有一点精彩，不是‘庸’就是‘俗’”可知空三应选择“四平
八稳”。
第四空：精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。孜孜不倦：工作或学习勤奋不知疲倦。
用于“工匠精神”，空四应选择“精益求精”。
故选C。
10．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
括号中的句子应和“一款文创产品如果失去了文化属性，也就失去了灵魂”结构一致，这就排除CD。
“而一个大师如果……就不能成为大师”语义矛盾，这就排除B。
故选A。
11．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句语病有：
“虽然……仍然”搭配不当，和“虽然”搭配的关联词是“但是”或“却”；
“重要的原因，就是……造成的”句式杂糅，删掉“造成的”；
修改正确的只有D项。
故选D。
12．本题考查学生理解古代文化常识的能力。
A.“十二天干和十地支”表述错误，应为“十天干和十二地支”。
B.“‘解佩’‘解级’‘解褐’都有辞去官职的意思”错误，“解褐”指脱去粗布衣服，入仕做官。
D.“大夫曰不禄，士曰卒”错误。大夫死叫“卒”，士死叫“不禄”。
故选C。
（2023·天津河西·天津市新华中学校考模拟预测）阅读下面一段文字，完成下面小题。
在历史的进程中，我们同样需要守望者。守望是一种角度。当我这样说时，我已经承认对待历史进程
还可以有其他的角度，它们也都有存在的理由。譬如说，你不妨做一个战士，甚至做一个将军，在时代的
战场上_____，发号施令。你不妨投身到任何一种潮流中去，去经商，去从政，去称霸学术，统率文化，
叱咤风云，_____，去充当各种名目的当代英雄。但是，在所有这些显赫活跃的身影之外，还应该有守望者的寂寞的身影。
守望者是这样一种人，他们并不直接投身于时代的潮流，毋宁说往往与一切潮流保持着一个距离，但
他们也不是旁观者，相反，对于潮流的来路和去向始终怀着深深的关切。他们关心精神价值甚于关心物质
价值，在他们看来，无论个人还是人类，物质再繁荣，生活再舒适，（ ）。所以，他们虔诚地守护着
他们心灵中那一块精神的园地，其中珍藏着他们所看重的人生最基本的精神价值，同时警惕地瞭望着人类
前方的地平线，注视着人类精神生活的基本走向。在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着
忧虑之心仰望天空，守卫土地，他们守的是人类____的生命之土，望的是人类____的精神之天。
13．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．赴汤蹈火 指点江山 安居乐业 超世绝伦
B．冲锋陷阵 指点江山 安身立命 超凡脱俗
C．赴汤蹈火 高谈阔论 安身立命 超世绝伦
D．冲锋陷阵 高谈阔论 安居乐业 超凡脱俗
14．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．如果心神难定，意识不明，就绝无幸福可言
B．无论是精神流于平庸，还是灵魂变得空虚，都绝无幸福可言
C．无论是心神难定，还是意识不明，都绝无幸福可言
D．如果精神流于平庸，灵魂变得空虚，就绝无幸福可言
15．下列对文学文化常识叙述正确的一项是（ ）
A．《琵琶行》是唐代白居易写的一首长篇抒情诗，“行”是古代诗歌的一种体裁，它的音节和格律都
比较自由。
B．元代的杂剧和散曲合称“元曲”。关汉卿是中国戏剧的奠基人之一，他和白朴、马致远、郑光祖合
称为“元曲四大家”。
C．“壬戌之秋，七月既望”中的“壬戌”属天干地支纪年法，这指宋神宗元丰五年。纪年法还有王公
即位年次纪年法，如“庆历四年春”；年号纪年法，如“赵惠文王十六年”。
D．狄更斯，十九世纪法国批判现实主义小说家，代表作有《大卫·科波菲尔》《双城记》等，他的作
品善于反映当时英国复杂的社会现实。
【答案】13．B 14．D 15．B
【解析】13．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一组，“赴汤蹈火”指沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋不顾身。赴，走往；汤，热水；蹈，踩。
“冲锋陷阵”形容作战勇猛。语境是战场上应该用“冲锋陷阵”。
第二组，“指点江山”指评说国家大事。指点，评说；江山，国家。“高谈阔论”指漫无边际地大发议论
(多含贬义)。此处语境是实现宏图伟志，应该用“指点江山”。
第三组，“安身立命”指生活有着落，精神有所寄托。“安居乐业”指生活安定，对所从事的工作感到满
意。根据语境说的是精神生活和寄托，所以此处应该用“安身立命”。
第四组，“超凡脱俗”即超出常人，脱离凡俗。指与众不同，超脱世俗的高雅境界。“超世绝伦”指超出
世人和同辈。此处指精神层面的超凡脱俗，所以应该用“超凡脱俗”。
故选B。
14．本题考查学生语言表达连贯的能力。
根据上下文的内容来看，前面说“无论个人还是人类，物质再繁荣，生活再舒适”，由此可知，这应该是表假设关系的复句，而不是表条件关系的复句，可以排除BC；
再看剩下两项的内容，“精神”“灵魂”是与“物质”相对的概念；“心神”“意识”虽然也属于“精
神”范畴，但不与“物质”概念相对，因而排除A。
故选D。
15．本题考查学生识记文化常识的能力。
A.“长篇抒情诗”错误。《琵琶行》是叙事诗。
C.“王公即位年次纪年法，如‘庆历四年春’”错误。“庆历”属于年号纪年法。
D.“狄更斯，十九世纪法国批判现实主义小说家”错误。狄更斯是英国小说家。
故选B。
（2023·天津河西·统考三模）阅读下面一段文字，完成下面小题。
长城是我国现存体量最大、分布最广的文化遗产，也是中华民族精神的象征。然而，受多种因素影响，
长城正在不断老去，对长城的保护（ ）。长城建造年代不同，建造材料和方法各异，保护修缮殊为不
易。近些年，一批年轻人在长城的保护和研究中（ ）了使命与担当。
各方经过不懈努力，长城研究和保护的新成果、新方法不断涌现。借助无人机等诸多先进设备，不仅
能更及时（ ）地巡护长城，还可以精准地为长城把“脉象”、查病因、治未病。将最新科技用于长城
修缮，使长城保护获得更多助力。未来，期待有更多的创新实践和探索，不断汇聚成文物保护的强大合力，
让文化遗产（ ），让中华文明历久弥新。
16．依次填入文中括号中的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．迫不及待 彰显 便利 绵延不绝
B．迫在眉睫 凸显 便利 薪尽火传
C．迫在眉睫 彰显 便捷 绵延不绝
D．迫不及待 凸显 便捷 薪尽火传
17．下列对文中画横线句子的修改，最恰当的一项是（ ）
A．各方经过不懈努力，长城研究和保护的新方法、新成果不断呈现。
B．经过各方不懈努力，长城保护和研究的新成果、新方法不断呈现。
C．各方经过不懈努力，长城保护和研究的新成果、新方法不断涌现。
D．经过各方不懈努力，长城研究和保护的新方法、新成果不断涌现。
【答案】16．C 17．D
【解析】16．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。迫在眉睫：事情十分紧急，已到眼前。“对长城的保护”是
一件事，事情紧急，应选“迫在眉睫”。
彰显：鲜明地显示。凸显：凸出显露。语境是说年轻人的使命和担当在长城的保护和研究中鲜明地显现出
来。应选“彰显”。
便利：指敏捷、顺适；便宜且美好的。便捷：指便当直捷，动作迅速敏捷；灵活；方便而迅速，方便轻捷。
语境是说借助无人机等先进设备巡护长城，应选“便捷”。
绵延不绝：接连而延续不断。薪尽火传：比喻学问和技艺代代相传。语境指文化遗产延续不断，应选“绵
延不绝”。
故选C。17．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句语病有：
“各方经过不懈努力……”，“各方”作主语，话未说完，后句又出现新的主语，造成中途易辙，把“经
过”提前，改为“经过各方不懈努力”；
“新成果、新方法”语序不当，按照逻辑应改为“新方法、新成果”。
只有D项修改正确。
故选D。
（2023·天津·校联考模拟预测）阅读下面一段文字，完成下面小题。
我国素有“诗国”之称，我们的祖先创作的诗歌精品，已成为世界文学宝库中一颗璀璨的明珠。诗歌
是以高度凝练的艺术语言负载着深挚情感的有韵律的文学样式。它所抒发的感情比散文更浓烈、更醇厚，
讲究（ ）、语近情遥，具有一种简约含蓄之美。
古典诗歌要求在限定的字数里，尽可能表达由丰富的内容，文字要最大限度地向内浓缩，而意蕴应最
大限度地向外延展。如李清照的《声声慢》“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，辛弃疾的《永遇
乐·京口北固亭怀古》“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”，在寥寥数语中，包孕着无穷的意蕴，含而不
露，（ ）。
由于追求简约含蓄之美， 。如杜甫的《登高》“风急天高猿啸哀”，苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。
所谓诗歌鉴赏，就是要披文入情，含英咀华，反复吟味，用艺术再创造去填补空白、垫平壑谷，真切
而深刻地（ ）诗作的意境之美。
18．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．言简意赅 意犹未尽 领会
B．言简意赅 余味绵长 领略
C．言之有物 余味绵长 领略
D．言之有物 意犹未尽 领会
19．下列填入文中划线处的句子，最恰当的一项是（ ）
A．诗人往往舍弃铺陈直叙或直接抒情，而通过勾勒之笔来表达题旨
B．使得诗人往往舍弃铺陈直叙或直接抒情，而通过勾勒之笔来传达题旨
C．诗人往往舍弃铺陈直叙或直接抒情，而通过勾勒之笔来传达题旨
D．使得诗人往往舍弃铺陈直叙或直接抒情，而通过勾勒之笔来表达题旨
20．下列与文段相关内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．宋词是宋代盛行的一种文学体裁，又称曲子词、长短句等。豪放派代表词人有苏轼、辛弃疾等，婉
约派代表词人有柳永、李清照等。
B．辛弃疾，有“词中之龙”之称，被后入赞为“南宋最勇猛的文人、最抒情的将军”。与苏轼合称
“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
C．《登高》和《蜀相》都是杜甫所做的怀古诗。怀古诗常以历史事件、人物、陈迹为题材，借登高望
远、咏叹史实、怀念古迹来寄托情思。
D．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”与“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪”，都运用了比喻手法，其中“雪”的意思一致，都指似雪的白色浪花。
【答案】18．B 19．A 20．C
【解析】18．本题考查学生正确使用词语的能力。
第一处，言简意赅：语言简明而意思完备。言之有物：写文章或讲话不空洞，有实际内容。结合原文“它
所抒发的感情比散文更浓烈、更醇厚……语近情遥，具有一种简约含蓄之美”可知，此处是说语言简明而
意思完备，故选“言简意赅”。
第二处，余味绵长：形容事物的性情未尽，耐人寻味。意犹未尽：还没有尽兴。结合原文“在寥寥数语中，
包孕着无穷的意蕴，含而不露”可知，此处是说还没用尽兴，故选“意犹未尽”。
第三处，领略：理解事物的情况并认识它的意义或对它进行辨别欣赏。领会：领悟了事物中蕴含的道理并
对其深有体会。结合原文“真切而深刻……诗作的意境之美”可知，此处是说对诗作的意境之美进行辨别
欣赏，故可填“领略”。
故选B。
19．本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
根据前文“由于追求简约含蓄之美”和后文“如杜甫的《登高》……苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》”可知，
此处是说诗人的做法”，由于”和“使得”造成主语残缺，排除BD；
“传达”和“题旨”搭配不当，排除C。
故选A。
20．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C.“《登高》和《蜀相》都是杜甫所做的怀古诗”错误，《登高》不是怀古诗。
故选C。
（2023·天津静海·静海一中校考模拟预测）阅读下面一段文字，完成下面小题。
古代文章评点是中国古代文学批评的一种重要形式，是宝贵的文化遗产。其评点的范围大到文章的宗
旨、结构，小到一字一句的安排，无所不至。文章评点自宋代以来就一直十分兴盛，_________十分广泛，
（甲）深为广大读者所喜闻乐见，甚至传播到日本、韩国等……文章评点能广泛流行，一是由于它形式灵
便活泼，文字_________，见解新颖独到，给人启发；二是由于它能指导写作，具有很强的实用功能。
古代文章评点文献的数量相当庞大，因此，我们要开发古代文章评点，首要的任务就是深入开展文献
调查。我们在系统调查古代文章评点文献的过程中，至少要注意以下几个问题：（乙）首先，古代文章评
点的存在方式是多样的——不仅存在于选本之中，也存在于许多别集之中；其次，古代文章评点涉及的对
象包括经、史、子、集四部之中的文献，所以不能局限在某一个文献类型之中，假如只注重集部评点，对
有关经、史、子部的评点__________，肯定不能从总体上把握整个古代文章评点的脉络和格局。清人王鸣
盛说：“凡读书最切要者，目录之学，目录明，方可读书；不明，终是乱读”。
所以，（丙）只有进行全面的考查，编写出一个尽量完备和详细的古代文章评点，才能谈得上系统的
整理和研究。否则只能是____________，（丁）这需要学界同人鼎力相助，长期努力，才能最终完成。
21．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．流传 要言不烦 视而不见 盲人摸象
B．流传 片言只语 视而不见 闭门造车
C．传播 要言不烦 置之不理 闭门造车
D．传播 片言只语 置之不理 盲人摸象22．文中画波浪线线的句子在字形、语体、逻辑、标点等方面均无误的一项是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【答案】21．A 22．B
【解析】21．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
第一空，流传：指事迹或作品等从历史上传下来并传播开去。传播：指广泛散布。根据前文“文章评点自
宋代以来就一直十分兴盛”可知，文章评点是从历史上传下来并传播开去，故选“流传”。
第二空，片言只语：指很少的字句、零星的话语。要言不烦：指说话、行文简明扼要，不烦琐。前者为名
词，后者为形容词，根据前文可知，此处是形容文字，故选“要言不烦”。
第三空，视而不见：指不重视或不注意。置之不理：指放在一边不理不睬。结合语境，前文是“只注重集
部评点”，后文是“肯定不能从总体上把握”，意为不能只重局部，忽视其他部分内容，并不是完全不理
睬“有关经、史、子部的评点”，故选“视而不见”。
第四空，闭门造车：比喻只凭主观办事，不管客观实际。盲人摸象：比喻对事物了解不全面，以偏概全，
妄加揣测。前文引用王鸣盛的话得出画横线句子的结论，说明要对古代文章进行系统、全面、彻底的考察，
该空前的“否则”表示对前面所说情况的转折，这个空应该填反之而行的后果，故选“盲人摸象”。
故选A。
22．本题考查学生正确使用标点符号、词语以及辨析并修改病句的能力。
A.甲中“等”与“……”不能同时使用，可删掉“……”。
C.丙中“编写”与“古代文章评点”搭配不当，把“编写”改为“编制”。
D.丁中“鼎力相助”是敬辞，一般用于请人帮助时的客气话，可改为“齐心协力”。
故选B。
（2023·天津河北·统考二模）阅读下面一段文字，完成小题。
“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”融融的暖意，阵阵的酒香，弥漫开来……
这美酒、炉火与友情（ ）在一起。友情，如冬日暖阳，寒冷中，孤寂的心彼此温暖着。“红泥小火
炉”也成了友情的文化符号。从前慢，古人在这遥远的慢生活里自在（ ），诗意而又风雅。风雅，是
一种情致，也是一种格调。
“踏雪寻梅”就是古代文人冬天里的一件雅事。关于“踏雪寻梅”，明末张岱在《夜航船》中有所记
载。“孟浩然情怀旷达，常冒雪骑驴寻梅，曰：‘吾诗思在灞桥风雪中驴背上。’”明代于谦有《题孟浩
然踏雪寻梅》一诗：“满头风雪路欹斜，杖屦行寻卖酒家。万里溪山同一色，不知何处是梅花。”大诗人
孟浩然归隐山林，踏雪寻梅，寻的是诗情，更是一种品格。就这样，梅、雪与文人结下了不解之缘。____。
我们（ ）的有宋代王安石的《梅花》。还有宋代卢梅坡的《雪梅》：“有梅无雪不精神，有雪无诗俗
了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。”
取材于《古代文人的冬日雅趣》
23．依次填入文中括号里的词语，最恰当的一组是（ ）
A．交融 徜徉 耳熟能详
B．交织 徜徉 耳濡目染
C．交融 徘徊 耳濡目染
D．交织 徘徊 耳熟能详
24．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ）A．成为一种古典美学传统，历代“踏雪寻梅”的诗画不计其数，包含着丰富的历史文化意蕴
B．历代“踏雪寻梅”的诗画不计其数，包含着丰富的历史文化意蕴，成为一种古典美学传统
C．历代“踏雪寻梅”的诗画不计其数，成为一种古典美学传统，包含着丰富的历史文化意蕴
D．包含着丰富的历史文化意蕴，成为一种古典美学传统，历代“踏雪寻梅”的诗画不计其数
25．雪与梅是中国古典文学中常见的意象，下面表格中和这两个意象相关的文学常识，对应内容有误的一
项是（ ）
A 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 王安石 《梅花》
B 雪地里踏着碎琼乱玉……，那雪正下得紧。 罗贯中， 《水浒传》
C 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 陆游 《书愤》
D 一看四面粉妆银砌，忽见宝琴……身后一个丫鬟抱着一瓶红梅。 曹雪芹 《红楼梦》
【答案】23．A 24．C 25．B
【解析】23．本题考查学生理解并正确使用词语的能力。
第一空，交融：交汇融合。交织：形容错杂地合在一起。语境强调美酒、炉火与友情交汇融合，故选“交
融”。
第二空，徜徉：彷徨，心神不宁，陶醉于某事物当中。徘徊：表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，
也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。语境强调古人在这遥远的慢生活里自在、陶醉的生活状态，故
选“徜徉”。
第三空，耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。耳濡目染：经常听到看到，不知不觉地受到
影响。语境强调对宋代王安石的《梅花》熟悉，故选“耳熟能详”。
故选A。
24．本题考查学生语句复位的能力。
结合“‘踏雪寻梅’就是古代文人冬天里的一件雅事……更是一种品格”及“我们耳熟能详的有宋代王
安石的《梅花》。还有宋代卢梅坡的《雪梅》：‘有梅无雪不精神， 有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，
与梅并作十分春’”可知，衔接句陈述对象应为“历代‘踏雪寻梅’的诗画，排除AD；
按照逻辑顺序，应先说数量，再说美学传统，再说历史文化意蕴。而B项中的“包含着丰富的历史文化意
蕴，成为一种古典美学传统”语序不当，排除B。
故选C。
25．本题考查学生掌握文学常识的能力。
B.《水浒传》的作者应该是施耐庵，不是罗贯中。
故选B。
（2023·天津和平·耀华中学校考一模）阅读下面一段文字，完成下面小题。
_____________从塞北充满蒙古风情的敖汉旱作农业系统，到彩云之南（ ）的哈尼稻作梯田生态系
统；从江南水乡（ ）的桑基鱼塘系统，到甘南青藏高原边缘的迭部扎尕那农林牧复合系统……如果你
对中华民族迁徙历史和客家文化感兴趣，你可以去看看江西崇义的客家梯田、福建尤溪联合梯田，看看南
迁民众特别是客家祖先如何在艰难的环境中创造出人间奇迹；如果你对少数民族风土文化感兴趣，你可以
去湖南新化紫鹃界梯田、广西龙胜龙脊梯田，众多的少数民族不仅（ ）出深入云端的壮美梯田，而且还搭建了吊脚楼、板屋，他们穿上鲜艳的民族服装，载歌载舞，经年欢愉……
我们能够从农业文化遗产中寻找幸福，这幸福来自于我们本就渴望的田园风貌。农业文化遗产，是最
中国的遗产，（ ）着中国文化中最根源的那些信息。一起走吧，暂离浮华都市，走向农田，走上田埂，
做一个幸福的人。
26．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．层出不穷 参差不齐 开发 包罗
B．层层叠叠 纵横交错 开垦 蕴藏
C．层层叠叠 参差不齐 开发 蕴藏
D．层出不穷 纵横交错 开垦 包罗
27．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ）
A．截至到2022年底，我国入选《全球重要农业文化遗产名录》的农业文化遗产项目已经达到15项。
B．截至2022年底，在我国入选《全球重要农业文化遗产名录》的农业文化遗产项目中已经达到15项。
C．截止到2022年底，我国入选《全球重要农业文化遗产名录》的农业文化遗产项目已经达到15项。
D．截止2022年底，我国入选《全球重要农业文化遗产名录》的农业文化遗产项目已经达到15项。
28．选文中涉及了中华民族的田园文化，下列与田园相关的文学常识，不恰当的一项是（ ）
A．《芣苢》一诗句式整齐，节奏明朗、轻快，自然流露出劳动的喜悦；“采”“有”“掇”等一系列
动词的变换，细腻地描绘出劳动的过程，富于诗情和画意。
B．宋代杨万里的《插秧歌》运用民歌手法，选取日常劳动场景，描绘一家四口趁着农时冒雨插秧的紧
张生活，富于生活情趣。
C．孙犁的《荷花淀》除了描写美丽的白洋淀风光，还以清新的笔触刻画了解放战争时期善良勇敢的军
民形象，充满诗情画意。
D．陶渊明的《归园田居》以五言古诗的形式，结合白描的手法，寥寥数笔就勾勒出一幅乡村日常生活
的图画，《归去来兮辞》更是写到了自己躬耕田园的场景。
【答案】26．B 27．C 28．C
【解析】26．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
第一空，层出不穷：表示连续不断地出现，没有穷尽。层层叠叠：并列重叠，形容层次很多，错综复杂。
此处用来修饰“哈尼稻作梯田生态系统”，所以应选“层层叠叠”。
第二空，参差不齐：形容水平不一或很不整齐。纵横交错：形容许多事物交叉错杂在一起。此处用来形容
鱼塘多而交叉错杂，所以应选“纵横交错”。
第三空，开发：通过研究或努力，开拓、发现、利用新的资源或新的领域。开垦：把荒地开辟成可以种植
的土地。此处与之搭配的宾语是“梯田”，所以应选“开垦”。
第四空，包罗：大范围地容纳、总括。蕴藏：积蓄深藏不露。此处是指农业文化遗产中蕴含着中华文化中
最根源的某些信息，而不是前者容纳了后者，所以应选“蕴藏”。
故选B。
27．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
A.“截至到2022年底”中的“至”是“到”的意思，所以“截至到”语义重复，可将“到”删去或者将
“截至”改为“截止”。
B.“在……中”介词的滥用导致句子缺少主语，可将“在”和“中”删去。
D.“截止2022年底”成分残缺，应改为“截止到2022年底”。故选C。
28．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C.“还以清新的笔触刻画了解放战争时期善良勇敢的军民形象”错，应是“抗日战争时期”。
故选C。
（2023·天津河西·天津市新华中学校考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
游泳的起源虽无法考证，但我们可以略为窥探。在战国时代，游泳运动（ ）。《论语》中有“浴乎
沂，风乎舞雩，咏而归”的记述，大意为鲁人沂水游泳后迎风歌唱。有的史料记载，在一些地方，婴儿刚
降世，便需要学习游泳的技能。那远古时候，人们怎样渡过宽阔的河流呢？__________，人们把抓着葫芦
过河这种创举算在他的身上，按照古人对英雄人物的崇拜情结来看，倒也是（ ）的。“匏”，就是葫芦
之类的飘浮工具，《庄子》中有载，“今子有五石之匏，何不虑以为樽而浮于江湖”，说明当时这样的
“装备”已经是非常普遍的了。类似于这种借简易的“救生圈”泅渡，在急流之中是行不通的，环境是促
使人们提高游泳能力的一个条件，在中国，水网（ ），仅《水经注》记载的大小水道应有一千二百余条，
我们的老祖宗学习游泳的环境可谓是（ ）。
（取材于煮酒君《中国古代的游泳运动》）
29．依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．崭露头角 无可厚非 交错 独具优势
B．蔚然成风 无可厚非 密布 得天独厚
C．蔚然成风 毋庸置疑 交错 得天独厚
D．崭露头角 毋庸置疑 密布 独具优势
30．在中横线处填入句子，表述最恰当的一项是（ ）
A．据《事物纪原》记载：“燧人以匏济水。”燧人氏是华夏有文字记载、可以考证的第一位祖先
B．据《事物纪原》记载：“燧人以匏济水。”燧人氏是第一位华夏有文字记载、可以考证的祖先
C．据《事物纪原》记载显示：“燧人以匏济水。”燧人氏是华夏有文字记载、可以考证的第一位祖
先
D．据《事物纪原》记载显示：“燧人以匏济水。”燧人氏是第一位华夏有文字记载、可以考证的祖
先
【答案】29．B 30．A
【解析】29．本题考查学生辨析和正确使用词语、成语的能力。
第一空：崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领（多指青少年）。蔚然成风：形容一件事情逐渐发展、
盛行，形成一种风气（多指好的）。语境中主语为“游泳运动”而不是“人”，应使用“蔚然成风”。
第二空：无可厚非：不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。毋庸置疑：不必
怀疑。结合语境“算在他的身上”“对英雄人物的崇拜情结”可知，不是完全肯定的，排除“不必怀疑”，
应使用“无可厚非”。
第三空：交错：交叉；错杂。密布：稠密地排列、分布。结合语境“大小水道应有一千二百余条”意在强
调很多、密集，无交叉之意，应使用“密布”。
第四空，独具优势：独独具备优势。得天独厚：独具特殊的优越条件，也指所处的环境特别好，也指人的
天赋、机遇非常好。语境形容“老祖宗学习游泳的环境”好，条件优越，选择“得天独厚”。
故选B。30．本题考查学生辨析修改病句的能力。
B.语序不当，“第一位华夏有文字记载、可以考证的”多项定语排列不当。多项定语排列顺序：“表领属
或范围+表数量或指示+动词（动词性短语）+形容词（形容词性短语）+名词+中心语”，所以，应为“华
夏有文字记载、可以考证的第一位”，排除B。
C“记载显示”成分赘余，记载：记录于书册。显示：明显的表示。二者语义重复，可以删去“显示”，
排除C。
D.兼有BC两项的语病。
故选A。
（2023·天津和平·统考三模）阅读下面一段文字，完成下面小题。
“青白黄赤黑，东西中南北；五色的经纬，织出山与水。”2023央视兔年春晚，《满庭芳·国色》以
曲为韵、以舞为语，织就出一场华美的视觉盛宴。“满庭芳”是词牌名，清徐筑《词苑丛谈》认为，该词
牌取自唐柳宗元“满庭芳草积”的诗句，后代诸多文人都曾依此词牌写下（ ）的诗句，苏轼在《满庭
芳·蜗角虚名》中云：“江南好，千钟美酒，一曲满庭芳”；李清照在《满庭芳·小阁藏春》中写下：
“难言处，良宵淡月，疏影尚风流”。
《满庭芳·国色》分寻色、舞色、唱色三个段落，五种民族乐器与五种颜色、五位顶尖舞者相互对应、
配合，将人间绝色吟之以曲，绘之以舞。桃红迎水袖、凝脂搭折扇、细叶载油伞、群青合翎子、沉香配宝
剑……婀娜轻盈而又刚健有力的舞姿，动而不惊、静而不郁，表明了刚柔并济的中国艺术辩证法，凸显着
生生不息的大国气象。节目将四十多种中国颜色的名称作为歌词配以国风旋律，让世界认识了那些充满独
特东方审美情趣的中国色彩——苍烟落照、香炉紫烟、东方既白、藕丝秋半。世间至艳不过五彩，人间至
美不过国色。这些色彩（ ）了千年的审美和智慧，如沧海遗珠，在历经岁月的洗礼之后变得更加（ ）。
国色出圈，文化破壁。中华传统文化是无尽的宝藏，如何将传统文化和当代技术完美结合，让青灯古
卷重焕光彩，则成为历史留给我们的课题。
31．依次填入选文括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
A．脍炙人口 凝结 熠熠生辉
B．名噪一时 凝聚 熠熠生辉
C．脍炙人口 凝结 琳琅满目
D．名噪一时 凝聚 琳琅满目
32．选文中画横线的句子有语病，修改最恰当的一项是（ ）
A．婀娜轻盈而又刚健有力的舞姿，动而不惊、静而不郁，表明了刚柔并济的中国艺术辩证法，诠释着
生生不息的大国气象。
B．刚健有力而又婀娜轻盈的舞姿，动而不惊、静而不郁，体现了刚柔并济的中国艺术辩证法，彰显着
生生不息的大国气象。
C．刚健有力而又婀娜轻盈的舞姿，动而不惊、静而不郁，表明了刚柔并济的中国艺术辩证法，彰显着
生生不息的大国气象。
D．婀娜轻盈而又刚健有力的舞姿，动而不惊、静而不郁，体现了刚柔并济的中国艺术辩证法，诠释着
生生不息的大国气象。
33．“世间至艳不过五彩”中的“五彩”泛指青、黄、赤、白、黑等颜色，下列与“五彩”相关的表述，不正确的一项是（ ）
A．“日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之”出自姚鼎的《登泰山记》，以“赤”描摹日出时的色彩
B．“又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎”出自司马迁的《屈原列传》，以“白”来凸显屈原的品德
高尚，
C．“满地黄花堆积”出自李清照的《声声慢》，“黄花”指菊花，菊花之“黄”正是秋日的色彩。
D．“过春风十里，尽荠麦青青”出自柳永的《扬州慢》，以“青青”写荠麦的长势旺盛，凸显扬州的
繁华。
【答案】31．A 32．B 33．D
【解析】31．本题考查学生正确使用一般词语、成语的能力。
脍炙人口：比喻美好的事物（特别是文学艺术作品）人人赞美和传诵。名噪一时：指在一个时期很有名。
此处修饰诗句，强调这些诗句人人传诵，应选“脍炙人口”。
凝结：侧重结成。凝聚：侧重聚集、积聚。语境是说这些色彩上有千年的审美和智慧，侧重结成、形成，
应选“凝结”。
熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子；琳琅满目：形容美好的东西很多，多指书籍或工艺品。语境搭配“沧海
遗珠”，应选“熠熠生辉”。
故选A。
32．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有：
语序不当，后面有“刚柔相济”，应该先“刚健有力”，再“婀娜轻盈”；
搭配不当，“表明”与“辩证法”不能搭配，可将“表明”改成“体现”；“凸显”与“大国气象”不搭
配，可将“凸显”改成“彰显”。
AD项“诠释……大国气象”不搭配，改为“彰显……大国气象”。
全部改对的是B项。
故选B。
33．本题考查学生识记文学文化常识、理解诗句内容、情感的能力。
D.“凸显扬州的繁华”错，姜夔《扬州慢》“青青”写出了今日扬州的荒凉。
故选D。
（2023·天津南开·统考二模）阅读下面一段文字，完成下面小题。
驿站，是古代供传递文书、往来官员中途暂歇的旅舍。《孟子·公孙丑上》云：“孔子曰：德之流行，
速于置邮而传命。”这里的“置”有安置之义，意即日行一程而歇宿；“邮”则有过而不留之义，意即（
）。由此可见，驿传制度至少在春秋时代已经流行，并率趋完善了。降及秦汉，天下一统，驿传制度进一
步发展。
两汉时期，在通衢大道上每隔三十里置一邮，主要供官使往来之用。六朝时代，群雄割据，战乱频仍，
驿传制度有所（ ）。但迄于隋唐，政权统一，百废俱兴，唐代首都长安设有都亭驿，以其为中心，有大
道辐射全国，制与汉同，也为三十里一驿。 。例如，唐开元（713-741）年间，东至宋、汴，西至岐州，
夹路列肆待客，酒馔丰盛，每店并有驴出租，供旅客乘坐，倏忽数十里，谓之“驿驴”。盛唐之世驿路交
通的发达，（ ）。宋代领土窄小，驿传规模与盛唐时期相比，差距较大。至于元代，则疆域广阔，战事亦多，亟需尽快
通达边情，布宣号令，所以驿传非常发达。至清末举办邮局后，驿站便被废除了。
34．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．倍道兼行 废置 见微知著
B．风雨兼程 废弛 见微知著
C．风雨兼程 废置 可见一斑
D．倍道兼行 废弛 可见一斑
35．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ）
A．不仅大道上设有官方的驿站，同时还有民间的许多客店
B．大道上不仅设有官方的驿站，同时还有许多民间的客店
C．不仅大道上有许多民间的客店，同时还设有官方的驿站
D．大道上不仅有民间的许多客店，同时还设有官方的驿站
【答案】34．D 35．B
【解析】34．本题考查学生正确使用成语、词语的能力。
倍道兼行：每天加倍行进，一天走两天的路程；形容加速急行。风雨兼程：形容在风雨中仍然不停地赶路，
有一种不避困难勇往直前的精神；指预先约好的事情，一定按期进行。前文语境为“过而不留”，因此该
词含义与之相同，选择“倍道兼行”；
废弛：（政令、风纪）因不执行或不被重视而失去约束作用。废置：认为没有用而搁在一边。根据主语，
形容“驿传制度”不在执行，选择“废弛”；
可见一斑：斑，斑纹。从一点可以推知全貌。见微知著：微，微小，隐约；著：明显。看到一点苗头，就
能知道将来的发展或问题的实质。语境形容通过唐开元年间的驿站设施和服务就可了解盛唐之世驿路交通
的发达的程度，选择“可见一斑”。
故选D。
35．本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。
两个分句主语一致，关联词“不仅”在主语“大道”后，排除A和C；
定语“许多”为形容客店的数量，应放在形容词性短语“民间的”前边，排除D。
故选B。
（2023·天津河东·统考二模）阅读下面一段文字，完成小题。
西安大唐不夜城出了新玩法——盛唐密盒。有多火爆？几乎场场爆满！历史人物“房玄龄”“杜如
晦”带着游客花样互动，热闹非凡。甚至有人整理并背了题库专程来挑战，流连忘返。盛唐是中华文化的
鼎盛时期，今天的西安，把大唐文化这个超级网红IP推向了新的高度，把文化自信诠释得（ ）。
盛唐密盒中的“房玄龄”“杜如晦”，身着唐装与游客攀谈，在头脑碰撞中抛出一个个有趣的“梗”，
大大提升了游客的游玩体验。超越了看风景、拍照片的层次，盛唐密盒转而探索历史、文化与游戏、互动
的结合，____________。
盛唐密盒（ ）脱口秀表演形式，突出人物特点，在互动中普及中国文化。无彩排表演，充满了惊
喜和意外。有的游客“过五关斩六将”才胜出，答不出问题的游客，多会获得与演员合影的安慰奖。现在，
“来，拍照”已经成为吐槽没文化的热词。
盛唐密盒的知名度与影响力或许无法与上海迪士尼“沉浸式文旅”（ ），但其沉浸式科普学习与大唐场景游览兼具的欢快氛围，却是前者所不具备的。“唐文化”的（ ）是独一无二的，“给我一天，
还你千年”，这就是每一个旅客在这场沉浸式旅游中的最完美的体验和最大的收获。
36．依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．酣畅淋漓 汲取 同日而语 特点
B．淋漓尽致 借鉴 相提并论 标签
C．淋漓尽致 汲取 同日而语 特点
D．酣畅淋漓 借鉴 相提并论 标签
37．在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是（ ）
A．游客不仅能体验游园的乐趣，而且能梦回大唐，探索悠久的人文底蕴，亲身感受繁华的盛唐风貌。
B．游客既能体验游园的乐趣，也能梦回大唐，探索悠久的人文底蕴，亲身感受繁华的盛唐风貌。
C．游客不仅能体验游园的乐趣，而且能梦回大唐，亲身感受繁华的盛唐风貌，探索悠久的人文底蕴。
D．游客既能体验游园的乐趣，也能梦回大唐，亲身感受繁华的盛唐风貌，探索悠久的人文底蕴。
【答案】36．B 37．D
【解析】36．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适。 常指文章绘画，文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。
淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻。也可形容非常痛快。语境是说能够充分诠释文化自信，
应选“淋漓尽致”。
汲取：意思是吸取、吸收。借鉴：意思是指把别的人或事当镜子，对照自己，以便吸取经验或教训。语境
侧重借助脱口秀表演形式，从中吸取经验，应选“借鉴”。
同日而语：指两人或两件事放在同一时间里来讨论。意即相提并论，同等看待。相提并论：意思是把不同
的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。“同日而语”一般要与“不可”搭配，语境跟“无法”
搭配，应选“相提并论”。
特点：人或事物所具有的独特之处。标签：贴在或系在物品上，标明品名、用途、价格等的纸片。比喻给
人留下的固定印象。语境指“唐文化”是盛唐密盒的固定特点，选“标签”。
故选B。
37．本题考查学生语言表达连贯的能力。
应先说“亲身感受繁华的盛唐风貌”，再说“探索悠久的人文底蕴”，排除AB；
“体验游园的乐趣”和“梦回大唐”之间应是并列关系，用关联词“既能……也能”衔接，排除C。
故选D。
（2023·天津·天津市宁河区芦台第一中学校联考模拟预测）阅读下面的文字，完成下列小题。
书法与绘画、音乐等纯艺术门类不同，（ ）。文字是一个国家文化发展的母体和载体，
_______①________的书法无疑是中国文化区别于世界其它文化的标志之一。
一部书法史，就是一部中国文化发展史，书法艺术延续了近三千年的辉煌，正是中国文化的魅力所在。
书法不仅是写字，其深层所蕴含的，是中国古人认知世界的一种睿智的方式，是中国文化的一个重要标杆。
文化不能遗传和移植，也不能复制和再生，要想_______②_________，必须从小培养，必须要不断坚持，
少则几年、十几年，多则几十年，甚至是一辈子。孜孜不倦、点滴积累，________③________，不然就会
在不知不觉中丢失。
近十多年来，随着电脑的高度发展和普及，这一代年轻人不要说写毛笔字了，甚至即将远离硬笔，进入一个无纸无笔的键盘时代。过去，古人入私塾读书，识字、吟诵、书写三者是_______④_________的，
是一个不可分拆的整体。但是，在现代教育兴起之后，中国文字的整体性和书卷气的传统被拆解，人们对
于书法的认识也越来越混乱。在中华民族传统文化重新被呼唤，中华民族精神重新被构建的伟大历史进程
中，我们需要不断努力补上传统文化的精深课程，全力肩负起我们应该承担的文化责任与历史使命。
38．下列在中文括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．因为书法首先是中国的文字，它不仅仅是艺术
B．不仅仅它是艺术，首先因为书法是中国的文字
C．它不仅仅是艺术，因为书法首先是中国的文字
D．它首先因为是中国的文字，而不仅仅是艺术
39．依次填入文中下划线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．独步一时 薪火相传 潜移默化 水乳交融
B．独一无二 薪火相传 耳濡目染 合而为一
C．独步一时 生生不息 潜移默化 合而为一
D．独一无二 生生不息 耳濡目染 水乳交融
40．对选文中涉及的文化常识解说恰当的一项是（ ）
A．庄子，战国时期哲学家，名周。代表作《庄子》，名篇有《逍遥游》《齐物论》等，主张“天人合
一”和“兼爱非攻”。
B．“仰之弥高，钻之弥坚”语出《论语》，《论语》是叙事体散文集，与《中庸》《孟子》《大学》
并称“四书”。
C．“造化钟神秀”这句诗出自杜甫的五言绝句《望岳》，“造化”指“大自然”。
D．诸侯，是古代中央政权所分封的各国国君的统称。周代分公、侯、伯、子、男五等，汉朝分王、侯
二等。
【答案】38．C 39．B 40．D
【解析】38．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
上句“书法与绘画、音乐等纯艺术门类不同”的陈述对象是“书法”，中间是逗号，那么下面应该也是顺
着来说“书法”，既然主语一致，再出现的时候一般应是用代词“它”来指代，排除A；
“不仅仅它是艺术”语序不当，前后主语一致的时候，前面的关联词应放在主语“它”后，排除B；
括号前面说“艺术”，括号后面说“文字”，从衔接的角度来说，所填的句子应先说“艺术”，再说“文
字”，这样才能与前后衔接更紧密，这就排除D。
故选C。
39．本题考查学生正确使用成语的能力。
“独一无二”，没有相同的或没有可以相比的；“独步一时”，形容非常突出，一个时期内没有人能比得
上；第一处，从后面“区别于世界其它文化的标志”可知，此处是强调“书法”的独特性，应使用“独一
无二”。
“薪火相传”，古时候比喻形骸有尽而精神不灭，后人用来比喻学问和技艺代代相传；“生生不息”，指
群体变化或新生事物的发生没有终止；第二处，从前面“文化不能遗传和移植，也不能复制和再生”可知，
这里是说文化的传承，应使用“薪火相传”。
“耳濡目染”，耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响；“潜移默化”，指人的思想或性格
不知不觉受到感染、影响而发生了变化；第三处，由“孜孜不倦、点滴积累”可知，这是强调人在经常看到感受到的过程中受到影响，应使用“耳濡目染”。
“合而为一”，指把散乱的事物合在一起；“水乳交融”，像水和乳汁那样融合在一起，比喻关系非常融
洽或结合得很紧密；第四处，由“识字、吟诵、书写三者”和“是一个不可分拆的整体”可知，这是说
“识字、吟诵、书写”合成一个整体，应使用“合而为一”。
故选B。
40．本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。
A.“庄子……主张……‘兼爱非攻’”说法错误，庄子主张“天人合一”和“清静无为”；墨子“兼爱非
攻”。
B.“《论语》是叙事体散文集”说法错误，《论语》是语录体散文集，以语录体为主，叙事体为辅。
C.“五言绝句《望岳》”说法错误，应是五言律诗。
故选D。
（2023·天津·校联考二模）阅读下面文字，完成下面小题。
现代人一提“哀愁”二字，多带有鄙夷之色。好像物质文明高度发达了，“哀愁”就得像旧时代的长
工一样，卷起铺盖走人。于是，我们看到的是张扬各种世俗欲望的生活图景，人们好像卸下了禁锢自己千
百年的镣铐，忘我地跳着、叫着，有如踏上了人性自由的乐土，显得那么___。
也许因为我特殊的生活经历吧，我是那么喜欢哀愁。我从来没有把哀愁看作是颓废、腐朽的代名词。
相反，真正的哀愁是一种悲天悯人的情怀，是可以让人生长智慧、增长力量的酵母。
人的怜悯之心是___在哀愁之中的，而缺乏了怜悯的艺术是不会有生命力的。哀愁是花朵上的露珠，
是水上的一片湿润而灿烂的夕照，是情到深处的一声知足的叹息。可是在这个时代，充斥在生活中的要么
是欲望膨胀的____，要么是麻木不仁的冷漠。此时的哀愁就像丧家犬一样流浪着。生活似乎在日新月异地
发生着变化，新信息___，几达爆炸的程度，人们生怕被扣上落伍和守旧的帽子，疲于认知新事物，应付
新潮流。于是，我们的脚步在不断拔起的摩天大楼的玻璃幕墙间变得机械和愚钝，我们的心灵在第一时间
获知的发生在世界任何一个角落的新闻时却变得茫然和焦渴。
41．依次填入文中横线上的词语，全部正确的一项是（ ）
A．亢奋 包含 嚎叫 接踵而至
B．亢奋 裹挟 嚎叫 纷至沓来
C．兴奋 裹挟 号叫 纷至沓来
D．兴奋 包含 号叫 接踵而至
42．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．我们的心灵在第一时间获知的发生在世界任何一个角落的新闻时却变得茫然和焦渴，我们的脚步在
不断拔起的摩天大楼的玻璃幕墙间变得机械和愚钝。
B．我们的心灵在第一时间获知的发生在世界任何一个角落的新闻时却变得茫然和焦渴，我们的脚步在
不断拔起的摩天大楼的玻璃幕墙间变得机械和迟缓。
C．我们的脚步在不断拔起的摩天大楼的玻璃幕墙间变得机械和迟缓，我们的心灵在第一时间获知了发
生在世界任何一个角落的新闻时却变得茫然和焦渴。
D．我们的脚步在不断拔起的摩天大楼的玻璃幕墙间变得机械和愚钝，我们的心灵在第一时间获知了发
生在世界任何一个角落的新闻时却变得茫然和焦渴。
43．下列文学文化常识，表述正确的一项是（ ）
A．《谏逐客书》是战国末期李斯的一篇优秀公文，这里的“书”与《答司马谏议书》《与妻书》一样，都是书信。
B．《过秦论》中提及六国的策略是“连横”，战国四公子是齐国田文，赵国赵胜，楚国黄歇，魏国魏
无忌，吴起、孙膑、田忌、廉颇等负责沟通各国意见。
C．提出诗歌“三美”主张的郭沫若的《立在地球边上放号》中的“律吕”，指古代用竹管或金属管制
成的校正乐律的器具，后来用来作为音律的统称。
D．“社会问题剧”《玩偶之家》是被誉为“现代戏剧之父”的揶威作家易卜生的戏剧，《装在套子里
的人》《复活》作者均为俄国作家。
【答案】41．B 42．C 43．D
【解析】41．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
“亢奋”意为极度兴奋；“兴奋”意为振奋，激动。语境“忘我地跳着、叫着”兴奋程度深，应选用“亢
奋”。
“包含”意为里边含有；“裹挟”意为形势、潮流等把人卷进去，迫使其采取某种态度。语境中“哀愁”
不可能含有人的怜悯之心，应选用“裹挟”。
“嚎叫”意为大声吼叫，只能用于动物的叫，尤指狼叫；“号叫”意思是大声哭喊，多用于人的大声喊叫，
有时特指女人的大声哭喊，也可用于形容鸟类的叫声。这里“欲望”带有动物性色彩，应选用“嚎叫”。
“纷至沓来”形容接连不断地到来，强调的是从不同地方纷纷来到；“接踵而至”指人们前脚跟着后脚，
形容来者很多，络绎不绝，强调的是连续不断的到来。语境“新信息”应是四面八方来的信息，应选用
“纷至沓来”。
故选B。
42．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句子有两处语病：
一是“脚步”与“愚钝”搭配不当，把“愚钝”改为“迟缓”；
二是“获知的”与“……时”不搭配，应将“获知的”改为“获知了”，才能搭配“……时”构成时间状
语。
AB项语序不当，应先说脚步再说心灵。
只有C项修改正确。
故选C。
43．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A.“都是书信”错误，《谏逐客书》的“书”是奏章，为古代臣子向君主陈述政见的一种文体。
B.“六国的策略是‘连横’……吴起、孙膑、田忌、廉颇等负责沟通各国意见”错误，六国的策略应为
“合纵”；吴起、孙膑、田忌、廉颇等负责统率军队。
C.“提出诗歌‘三美’主张的郭沫若”错误，诗歌“三美”主张是闻一多提出的。
故选D。
（2023·天津和平·统考二模）阅读下面一段文字，完成下面小题。
由天津市委宣传部和海河传媒中心共同摄制的百集纪录片《小楼春秋》于4月8日在天津卫视首播。
该系列纪录片从天津（ ）的历史风貌建筑中，（ ）出一百栋小洋楼制作成片，每集8分钟，短小精
致，兼具知识性、趣味性和历史性。
从一栋楼走进历史，（ ）其中，可阅读百年故事：漫步政协俱乐部，会想起童话剧《图兰朵》在中国的首演、“元曲欧化”的《琵琶记》、德文演唱的李白诗歌；探访曹禺故居，在古朴雅致的氛围中感
受浓郁的戏剧文化和深刻的人生思索；走进（ ）的起士林餐厅，品尝张爱玲笔下的“天津”味道，品
味西餐百年的发展史；伫立天津电报总局旧址，见证天津乃至近代中国电报通信的辉煌……《小楼春秋》
的制作与播出，见事、见人、见情，成为天津城市的意象世界和第二语言。通过“物化”的建筑和“活
化”的人物、事件，使历史知识得到普及，增强民族凝聚力和自豪感，彰显天津历史文化的厚重感和认知
度。
4月的津城“天朗气清，惠风和畅”，愿大家趁春光正好，重走天津，品味小楼，感悟春秋。
44．依次填入选文括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
A．独具匠心 遴选 徜徉 路人皆知
B．独树一帜 挑选 徘徊 路人皆知
C．独树一帜 遴选 徘徊 家喻户晓
D．独具匠心 挑选 徜徉 家喻户晓
45．选文中画横线的句子有语病，修改最恰当的一项是（ ）
A．通过“物化”的建筑和“活化”的人物事件的融合，历史知识得到普及，增强民族的凝聚力和自豪
感，彰显天津历史文化的厚重感。
B．“物化”的建筑和“活化”的人物事件的融合，使历史知识得到普及，增强民族的凝聚力和自豪感，
彰显天津历史文化的厚重感。
C．“物化”的建筑和“活化”的人物事件的融合，使历史知识得到普及，彰显天津历史文化的厚重感，
增强民族的凝聚力和自豪感。
D．通过“物化”的建筑和“活化”的人物事件的融合，历史知识得到普及，彰显天津历史文化的厚重
感，增强民族的凝聚力和自豪感。
46．下列对选文中涉及的文学文化常识，表述正确的一项是（ ）
A．元曲，是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲。必修教材中关汉卿的《窦娥冤》就是元杂
剧的代表作。
B．李白，字太白，号莲峰居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，与杜甫合称为“李杜”，代表作有《蜀道
难》《梦游天姥吟留别》《望庐山瀑布》等。
C．曹禺，原名万家宝，剧作家，代表作有《雷雨》《日出》《茶馆》等，被誉为“中国的莎士比亚”。
D．“天朗气清，惠风和畅”语出《兰亭集序》，作者王羲之，字逸少，西晋时期著名书法家，有“书
圣”之称。
【答案】44．D 45．C 46．A
【解析】44．本题考查学生正确使用成语的能力。
“独具匠心”指在技巧和艺术构思上有创造性；“独树一帜”比喻创造出独特的风格、主张，自成一家。
第一空根据句意可知，天津的历史风貌建筑具有自己的特色、富有创造性，故填“独具匠心”。
“遴选”指选拔人才或挑选单位；“挑选”指从较多的人或事物中选出符合要求的。第二空根据句意可知，
应该是从众多的建筑中选出一百栋最适合的，填“挑选”。
“徜徉”指安闲自在地徘徊；“徘徊” 比喻犹豫、拿不定主意。第三空根据句意可知，应是在小楼中悠
闲自在地漫步，故填“徜徉”。
“路人皆知”多指一些人的罪恶、不良用心和隐秘之事等人人皆知；“家喻户晓”指家家户户都知道，形容人所共知。第四空根据句意可知，该餐厅在张爱玲作品中出现，大家都知道，故填“家喻户晓”。
故选D。
45．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有：
成分残缺，“通过”和“使”连用，句子缺少主语，删去“通过”；“人物、事件”改为“人物事件的融
合”；
搭配不当，“彰显”不能和“认知度”搭配，删去“和认知度”；
语序不当，应该是先“彰显天津历史文化的厚重感”，再“增强民族凝聚力和自豪感”。
故选C。
46．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
B.“号莲峰居士”错误，李白号青莲居土。
C.《茶馆》 是老舍的代表作，不是曹禺的作品。
D.“西晋时期”错误，王羲之是东晋时期著名书法家。
故选A。
（2023·天津·统考二模）阅读下面一段文字，完成下面小题。
英文纪录片《杜甫：中国最伟大的诗人》最近引发（ ① ）。在这部片子里，英国历史学家追随杜甫
当年的脚步，重走杜甫走过的路，请英国戏剧家用“莎士比亚腔”朗诵杜甫的诗作，与中外学者对话，和
中国老百姓交流，在日新月异的中国寻找“杜甫”的影子。这位西方探访者将杜甫与西方最伟大的文学家
并列，并发出感慨：“在当代，往昔以前所未有的速度离我们远去，寻旅者却（ ② ）可以在中国找到传
统文化的价值。”
是啊，在中国提到杜甫，人们总是心领神会。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，三岁小孩就能
吟诵；他的律诗（ ③ ），是中国古典文学的典范；他的笔下有“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的
沉郁顿挫，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的人间疾苦，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧国
忧民…… 。“文章千古事，得失寸心知”，就像一棵扎根大地、枝繁叶茂的大树，一代代中国人从杜甫
的诗心中汲取营养，从文学到人生再到家国。
47．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．争议 仍然 浑然一体
B．热议 仍然 浑然天成
C．热议 总是 浑然一体
D．争议 总是 浑然天成
48．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ）
A．尽管一生颠沛流离，甚至九死一生，但身上有一股广大的关怀，没有拘于一己之欢
B．他尽管九死一生，甚至颠沛流离，但没有拘于一己之欢，他的身上有一股广大的关怀
C．尽管一生颠沛流离，甚至九死一生，但他没有拘于一己之欢，他的身上有一股广大的关怀
D．他尽管九死一生，甚至颠沛流离，但他的身上有一股广大的关怀，没有拘于一己之欢
49．对选文中涉及的文学常识解说不恰当的一项是（ ）
A．杜甫，字子美，号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，他的诗被称为“诗史”，代表作有《春
望》《登高》《登岳阳楼》。
B．莎士比亚，英国文学史上最杰出的戏剧家，代表作有四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》和《罗密欧与朱丽叶》。
C．律诗，属于近体诗范畴，在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定，其常见的类型有五言律
诗和七言律诗。
D．沉郁顿挫，一般用来形容杜甫的诗歌风格。一般认为，李白的诗歌，雄奇奔放、俊逸清新；李商隐
的诗歌，深情绵邈、典丽精工。
【答案】47．B 48．C 49．B
【解析】47．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
第一空，“争议”，指尚有争论，未达成一致结论。“热议”，指对某事强烈关注、热烈讨论。从文段中
看，英文纪录片《杜甫：中国最伟大的诗人》并未引发争论，而是引起了人们的强烈关注，故第一空选用
“热议”。
第二空，“仍然”，往往表示在变化的前提下，情况依然持续不变或恢复原状。“总是”，永远地，无例
外地。文段中“往昔以前所未有的速度离我们远去”强调外界环境变化，而“寻旅者却仍然可以在中国找
到传统文化的价值”强调一种持续不变，故第二空选用“仍然”。
第三空，“浑然一体”，融和成一个整体，形容完整不可分割。“浑然天成”，形容诗文结构严密自然，
用词运典毫无斧凿痕迹；亦形容人的才德完美自然。文段中强调杜甫的律诗结构严密自然，故第三空选用
“浑然天成”。故选B。
48．本题考查学生语言表达连贯的能力。
从语意轻重程度看，“九死一生”比“颠沛流离”程度严重，所以“九死一生”应放到“颠沛流离”后面，
表示语意递进，故排除BD。
应先说一己之欢，后说广大关怀，排除A。
故选C。
49．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
B.“代表作有四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》和《罗密欧与朱丽叶》”错误。莎士比亚的四
大悲剧中没有《罗密欧与朱丽叶》，而应包括《麦克白》。故选B。
（2023·天津东丽·天津市第一百中学校考模拟预测）阅读下面一段文字，完成下面小题。
中国是历史悠久的文明古国，拥有（ ）的古代文献典籍。党的十八大以来，习近平总书记对古籍
工作给予高度重视和悉心指导。仅以北京大学为例，2013年，习近平总书记给考古文博学院2009级本科
团支部全体同学回信；2014年，习近平总书记探望哲学家汤一介先生，了解《儒藏》编纂进展情况；2018
年，习近平总书记与人文学科的多位学者亲切交流，与曾翻译《论语》《孙子兵法》等古籍的美籍汉学大
师安乐哲教授交谈，希望他更多向国外介绍中国优秀传统文化。习近平总书记的谆谆教诲和殷殷嘱托，不
仅为北京大学做好古籍工作提供了不竭动力，也为相关高校共同做好古籍保护、整理、出版等工作指明了
前进方向。___________。古籍工作不仅仅是少数人文学者（ ）的职业，更是一项事关（ ）中华文
脉、弘扬民族精神、建设文化强国、助力民族复兴的重要事业。进入新时代，研究阐释弘扬中华优秀传统
文化的需求与日俱增，古籍工作进入新的历史发展阶段。
50．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．卷帙浩繁 韦编三绝 因袭
B．卷帙浩繁 皓首穷经 赓续
C．车载斗量 韦编三绝 赓续
D．车载斗量 皓首穷经 因袭51．下列填入文中划线处的句子，最恰当的一项是（ ）
A．高校是涵养精神文化的殿堂和知识传承创新的家园更是推动古籍事业发展的重要力量
B．高校是推动古籍事业发展的重要力量，也是涵养精神文化的殿堂和知识传承创新的家园
C．高校是知识传承创新的殿堂和涵养精神文化的家园，也是推动古籍事业发展的重要力量
D．高校是推动古籍事业发展的重要力量，更是知识传承创新的殿堂和涵养精神文化的家园
【答案】50．B 51．C
【解析】50．本题考查学生理解并正确使用词语的能力。
第一空，“卷帙浩繁”，形容书籍很多或一部书的篇幅很长。“车载斗量”，形容数量很多。语境用来修
饰古代文献典籍多，故选用“卷帙浩繁”。
第二空，“皓首穷经”，一直到年老头白之时还在深入钻研经书和古籍。“韦编三绝”，比喻读书勤奋，
刻苦治学。语境强调古籍工作是很多人文学者终其一生都在从事的职业，故选用“皓首穷经”。
第三空，“赓续”，继续、延续。“因袭”，用过去的一套，没有创新；模仿别人的。语境没有模仿的意
思，故选用“赓续”。
故选B.
51．本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。
“知识传承创新”“涵养精神文化”“推动古籍事业发展”有内在的逻辑顺序，层层递进。
故选C。
（2023·天津河西·统考二模）阅读下面一段文字，完成下面小题。
海外文化环境下的中国“四大名著”传播情况存在很大程度上的不平衡。其中《红楼梦》的影响力远
低于另外三部。究其原因，《红楼梦》中（ ）的人物关系、宗法家族式情节，甚至中国传统的物品、
餐饮等内容都成为传播的（ ）。
在文本的传播过程中，如果没有高水平的翻译作品，四大名著就不可能广泛流传于国外。然而，翻译
《红楼梦》这样的名著难度很高。______。我国汉族文化与欧美文化之间，存在民族历史、社会制度、生
活方式（ ）地理环境等多方面的差别。因此，由于翻译与交流（ ）的问题，大量《红楼梦》的研究
著述没有流传到国外。
52．依次填入文中括号中的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．错综复杂 阻碍 以致 欠缺
B．盘根错节 障碍 以致 缺乏
C．盘根错节 阻碍 以至 缺乏
D．错综复杂 障碍 以至 欠缺
53．下列填入文中横线上的语句，最恰当的一项是（ ）
A．这不仅牵涉不同文化背景和语言习惯，更是由于《红楼梦》本身具有百科全书的性质。
B．这不仅是《红楼梦》本身具有百科全书的性质，更由于不同文化背景和语言习惯导致的。
C．这不仅是由于《红楼梦》本身具有百科全书的性质，更是由于牵涉不同文化背景和语言习惯。
D．这不仅是牵涉不同文化背景和语言习惯，更是由于《红楼梦》本身具有百科全书的性质导致的。
【答案】52．D 53．C
【解析】52．本题考查学生正确使用词语（成语）的能力。
第一空：错综复杂：许多东西交叉牵连，情况多而杂。盘根错节：比喻事情繁难复杂，不易处理。语境形
容人物关系交叉牵连，而不是形容“事情”不易处理，故选“错综复杂”。第二空：阻碍：阻挡妨碍，使不能顺利通过或发展。（名）起阻碍作用的事物。。障碍：阻挡，使其不能
顺利通过；阻挡前进的东西。语境形容中国传统的物品、餐饮等内容等成为阻挡《红楼梦》传播的东西，
选“阻碍”和“障碍”均可。
第三空，以致：（连）用在下半句话的开头，表示下文中所说的结果（多指不好的结果）是由于上半句谈
到的原因造成的。以至：（连）①表示在时间、数量、程度、范围上的延伸。②用在下半句话的开头，表
示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。语境中“民族历史、社会制度、生活方式”
和“地理环境”为范围上的延伸，因此选“以至”。
第四空：缺乏：没有或不够。欠缺：缺少；不足。语境形容翻译与交流缺少，选“欠缺”“缺乏”均可。
53．本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。
“不仅……更……”为表递进关系的关联词，因此“不仅”后应接“《红楼梦》本身具有百科全书的性
质”，“更”后应接“牵涉不同文化背景和语言习惯”，排除AD；
所填语句解释的是“翻译《红楼梦》这样的名著难度很高”的原因，因此该句应加入“由于……由
于……”，排除B。故选C。
