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专练 01 语言综合运用 20 题（选择题组）（名校试
题）
选 题 说 明
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目 录
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2024·耀华中学·校考 2024·五区重点校·期末
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2024·新华中学·校考 2024·耀华中学·校考
2024·耀华中学·期中 2024·天津八校·联考
2024·和平区·二模 2024·天津九校·联考
2024·第二南开学校·校考 2024·天津十二区县重点校·联考
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一、语言文字运用
（23-24高三·天津南开·校考）阅读下面一段文字，完成下面小题。
2023年9月23日，钱塘江畔。杭州用一场以“潮起亚细亚”为总主题的盛大开幕式，为第19届亚
洲运动会（ ）。这是一场（ ）的文化盛宴。采集于良渚古城遗址的火种，历经一路传递，最终点
燃主火炬，恰似中华五千年文明（ ）、生生不息；文艺演出上篇《国风雅韵》尽展钱塘繁华、江南
风韵，又巧妙地与“亚运”谐音，透出中国语言文字的精妙；开幕式上播放的短片《相约杭州》诗情画
意，纵贯古今，勾勒出古都杭州的隽美、活力与现代。 ，这是杭州人的浪漫，是今日中国的自信与从
容。以体育促和平，以体育促团结，以体育促包容，杭州亚运会必将成为推动构建亚洲命运共同体的生
动实践。
（取材于新华社官方账号，“新华社体育”相关报道）
1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是 （ ）
A．启航 意味深长 薪火相传 B．启航 意蕴悠长 薪火相传
C．起航 意蕴悠长 一脉相承 D．起航 意味深长 一脉相承
2．下列填入文中横线处的句子，最恰当的一组是（ ）
A．开幕式用“活力浙江”之新向亚洲发出邀约，又以“诗画江南”之秀展现中国式现代化的万千气
象。
B．开幕式用“诗画江南”之新展现中国式现代化的万千气象，又以“活力浙江”之秀向亚洲发出邀
约。
C．开幕式用“活力浙江”之秀展现中国式现代化的万千气象，又以“诗画江南”之新向亚洲发出邀
约。
D．开幕式用“诗画江南”之秀向亚洲发出邀约，又以“活力浙江”之新展现中国式现代化的万千气
象。
3．下列与文段相关的文学文化常识，解说不正确的一项是（ ）
A．杭州，古称临安、钱塘，是三吴地区的大都会，自古繁华。柳永的词作《望海潮》主要表现的就
是杭州的富庶与美丽。
B．六艺经传，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书，其中《乐》久已失传。经，
指先秦两汉时期的散文，与骈文相对。传，指古代解释经书的著作。
C．旧时夜间计时单位，一夜分为五更。每“更”为现今的两个小时。一更是17点至19点，二更是
19点至21点……依次类推。
D．斗宿和牛宿，都是星宿名。二十八星宿是中国古代天文学家为观测日、月、五星运行而划分的二
十八个星区，是中国本土天文学创作，由东方青龙、南方朱雀、西方白虎、北方玄武各七宿组成。
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【答案】1．B 2．D 3．C
【解析】1．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
启航：开船。整装待发，马上准备出发。一般用来比喻一个人为了事业上的成功而开始着手准备一切的
意思。起航：表示轮船、飞机等开始航行。这里指开幕式表示亚运会一切准备就绪，马上开始，应选
“启航”；
意味深长：含蓄深远，耐人寻味。意蕴悠长：事物的内容或意义耐人寻味。这里指文化盛宴内容丰富，
值得人们品味，应选“意蕴悠长”。
薪火相传：比喻学问和技艺代代相传。一脉相承：从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、
行为或学说之间有继承关系。语境指中华五千年文明的传承，不强调承继关系，应选“薪火相传”。
故选B。
2．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
“诗画江南”应对应“秀”，“活力浙江”应对应“新”，排除BC；
应用“诗画江南”之秀“向亚洲发出邀约”，用“活力浙江”之新展现中国式现代化的万千气象，排除
A。
故选D。
3．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C.“一更是17点至19点，二更是 19点至21点”错，一更是19点至21点，二更是21点至23点……依次
类推。
故选C。
（23-24高三·天津静海·校考）阅读下面一段文字，完成小题。
在希望工程实施30周年之际，习近平总书记深情 ① 希望工程。习近平指出，在党的领导下，希望
工程在助力脱贫攻坚、促进教育发展、服务青少年成长、引领社会风尚等方面发挥了重要作用。他强调，
要把希望工程这项事业办得更好，让广大青少年充分感受到党的关怀和社会主义大家庭的温暖。
希望一词，柔软而温情；工程二字，坚韧且深沉。二者结合在一起，经过30年时光的积淀，成了时
代的杰作，有了标志性意义。涓涓细流汇成大海，点点星光照亮苍穹。30年来，全国希望工程已 ② 接
受捐款150多亿元，援建小学2万余所，资助家庭经济困难学生590多万名。30年来，希望工程将一个
个 ③ 的梦想变为现实，如一盏明灯，照亮农村贫困孩子们的求学路。30年来，希望工程围绕改善救助
贫困地区基础教育设施和贫困地区失学少年重返校园为使命，对接社会需求，不断创新发展，成为社会
公益领域的著名品牌，成为一个时代的记忆。30年来，很多受到资助的孩子 ④ ,通过努力改变了命运，
进而回报社会，建设国家：这无疑是一幅令人倍感欣慰的时代画卷。
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4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．寄语 累计 遥不可及 孜孜不倦 B．批示 累计 望尘莫及 宵衣旰食
C．批示 累积 遥不可及 宵衣旰食 D．寄语 累积 望尘莫及 孜孜不倦
5．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．希望工程围绕改善救助贫困地区基础教育设施和贫困地区失学少年重返校园的使命
B．希望工程以改善救助贫困地区基础教育设施和贫困地区失学少年重返校园为使命
C．希望工程围绕改善贫困地区基础教育设施和救助贫困地区失学少年重返校园为使命
D．希望工程以改善贫困地区基础教育设施和救助贫困地区失学少年重返校园为使命
【答案】4．A 5．D
【解析】4．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
第一空，寄语：传话，转告；多表示赞美、勉励、期望。批示：对下级的书面报告批注意见；批示的文
字；请人答复或提意见的敬称。此处语境是指习近平总书记对希望工程的赞美，应选“寄语”。
第二空，累积：层层累加，集聚。强调过程。累计：个体相加计算，总计，强调结果。因横线后有具体
数字，应选“累计”。
第三空，遥不可及：意思是非常遥远而不可到达，意指非常遥远、难以得到的东西。侧重遥远而难实现。
望尘莫及：指望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上。比喻远远落后。侧重落后很多。此处语境是指
希望工程将一个个非常遥远而不可到达的梦想变为现实，选择“遥不可及”。
第四空，孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。宵衣旰食：天不亮就穿起衣来，时间晚了才吃饭。形
容为处理国事而辛勤地工作。两个词都含有勤奋的意思，但主语是接受资助的孩子，与“处理国事”无
关，所以选择“孜孜不倦”。
故选A。
5．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中画横线部分的语病有：
一是搭配不当，“改善”与“贫困少年重返校园”不能搭配，“救助”与“贫困地区基础教育设施”不
能搭配，要各自分开陈述，改成“改善贫困地区基础教育设施和救助贫困地区失学少年重返校园”；
二是句式杂糅，“围绕……”和“以……为”句式杂糅，把“围绕”改成“以”。
故选D。
（23-24高三·天津滨海新·校考）阅读下面一段文字，完成下列小题。
“澡雪精神”一词出自“汝齐戒，疏渝而心，澡雪而精神”。（《庄子·知北游》）“澡雪”即以
雪洗身，“精神”即清净_______，以雪洗身可使思想保持纯正。
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雪，色白质洁，备受文人墨客喜爱，它既是白居易“夜深知雪重，时闻折竹声”的宁静，李白“燕
山雪花大如席，片片飘落轩辕台”的粗犷，也是柳宗元“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的清寒，辛弃疾
“更无花态度，全有雪精神”的高洁等……中华传统文化注重自我修身、讲求人格追求，古代冰雪诗词
恰好传承了其洁身自好，清净纯朴，不失志节的宝贵精神。
自东晋葛洪在《抱朴子·汉过》中以“含霜履雪，义不苟合；据道推方，嶷然不群”喻一种卓尔不
凡、_______的高尚人格开始，历代文人便一直赋予雪别样的精神亮色，南朝宋文种卓尔不凡、学家鲍照
就是一个__________。他以雪之洁喻高尚人格，以雪之寒喻人生磨难，两者完美融合。“艳阳桃李节，
皎洁不成妍”，以白雪自喻，毫无隐讳地写出一种高洁独立的精神品质。
朱熹善用雪意象，凝聚了深厚的意蕴及丰富的文化内涵，共有四重内涵：一则表达了观雪、赏雪的
休闲淡泊之志；二则流露了内心孤寂失意之感；三则抒发了在外做官求学问道，对故土与友人的深切怀
念；四则牵系着家国情怀之思和收复故土的满腔热血。
中国传统文人澡雪而精神，其道德修养和文化__________，至今依然散发出灿烂而持久有力的光芒。
6．依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．神智 独立不群 典型 品位
B．神志 独行其是 典范 品味
C．神志 独立不群 典范 品位
D．神智 独行其是 典型 品味
7．文中画横线的句子有语病，修改最恰当的一项是（ ）
A．朱熹善用雪意象，凝聚了丰富的意蕴及深厚的文化内涵，它共有四重内涵：一则表达了赏雪、观
雪的休闲淡泊之志；
B．朱熹诗中的雪意象，凝聚了丰富的意蕴及深厚的文化内涵，共有四重内涵：一则表达了观雪、赏
雪的休闲淡泊之志；
C．朱熹诗中的雪意象，凝聚了“雪”深厚的意蕴及丰富的文化内涵，它共有四重内涵：一则表达了
赏雪、观雪的休闲淡泊之志；
D．朱熹善用雪意象，凝聚了“雪”深厚的意蕴及丰富的文化内涵，共有四重内涵：一则表达了观雪、
赏雪的休闲淡泊之志；
8．下列与文段内容相关的文学常识正确的一项是（ ）
A．《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，是儒家重要经典之一，与《公羊传》《谷梁传》
合称“春秋三传”，作者相传为春秋时的左丘明。
B．庄子是春秋时期思想家、哲学家、文学家，道家学派代表人物，与老子并称“老庄”。我们学过
他的《庖丁解牛》。
C．词又称曲子词、乐府、长短句、诗余等，风格分豪放和婉约两大流派，晏殊、柳永、辛弃疾都是
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著名的豪放派词人。
D．魏晋文人强调精神自由，拥有自身独特的精神风貌和内心世界。这从我们学过《兰亭集序》《归
去来兮辞》《项脊轩志》中都可以感受到。
【答案】6．C 7．B 8．C
【解析】6．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
第一空，神志：知觉和理智。神智：精神智慧。结合原文“‘精神’即清净……以雪洗身可使思想保持
纯正”可知，语境指清扫人的精神、意识等，应选“神志”。
第二空，独立不群：坚守志操，不同流俗。独行其是：按自己主张去做。结合原文“喻一种卓尔不
凡……的高尚人格开始”可知，语境形容人的高尚品格，应选“独立不群”。
第三空，典型：具有代表性的人物或事件。典范：可以作为学习、效仿标准的人或事物。结合原文“南
朝宋文种卓尔不凡、学家鲍照就是一个……”可知，语境指鲍照是一个榜样，起示范作用，应选“典
范”。
第四空，品味：仔细体会，玩味。品位：人或事物的品质、水平。结合“其道德修养和文化”可知，语
境形容文化水平的高低，应选“品位”。
故选C。
7．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句子的语病有：
搭配不当，“深厚的意蕴及丰富的文化内涵”搭配不当，“深厚”与“意蕴”不搭配，“丰富”与“文
化内涵”不搭配，应改为“丰富的意蕴及深厚的文化内涵”；
成分残缺，搭配不当，“凝聚了……”的主语不能是“朱熹”，可将“朱熹善用雪意象”改成“朱熹诗
中的雪意象”，让“雪的意象”作“凝聚了……”的主语。
CD成分赘余“凝聚了‘雪’”中的“雪”应该删掉，因为“丰富的意蕴及深厚的文化内涵”是属于“雪
的意象”的；
AC“赏雪、观雪”语序不当，应该是“观雪、赏雪”。
故选B。
8．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C.“晏殊、柳永……都是著名的豪放派词人”错误，晏殊、柳永是婉约派词人。
故选C。
（2023·天津和平·二模）阅读下面一段文字，完成下面小题。
草书最能体现书写者的情趣，真正懂草书者，不会执意认出每一个字，墨迹浓淡枯腴，运笔顿挫缓
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急，或者（ ）如山，或者细若游丝，抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心波澜。写意绘画也是如此，随
意的几道枯笔，零星的红黄点缀，便成了寒冬的腊梅，透过宣纸，隐约能感受到一缕缕的暗香（ ）。再
不经意地晕染一番，就是一片山水，使人仿佛置身于西湖的（ ），自然地联系起苏轼“淡妆浓抹总相
宜”的诗句。不得不承认， 。
9．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．凝重 浮动 山光水色 B．厚重 飘动 山高水低
C．凝重 飘动 山光水色 D．厚重 浮动 山高水低
10．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ）
A．今人在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，丰富和提高了写意画的表现技巧
B．今人在继承传统的基础上，努力创造了具有鲜明个性的意境，丰富和提高了写意画的表现技巧
C．今人在继承传统的基础上，努力创造了具有鲜明个性的意境，提高和丰富了写意画的表现技巧
D．今人在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，提高和丰富了写意画的表现技巧
11．苏轼工于书画，也擅长诗文，我们学过他的很多作品。耀华中学朴风诗社准备举办以苏轼为专题的
展览。下列语句中最适合作为该展览版块标题的一项是（ ）
A．石钟山下，目见耳闻，探自然真相
B．北固亭上，千古江山，觅三国英雄
C．旧南阁子，悼念亡妻，亭亭枇杷树
D．洞庭浩浩，扣舷独啸，一曲念奴娇
【答案】9．A 10．B 11．A
【解析】9．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
凝重：指庄重，稳重，浓重。厚重：又厚又重；丰厚；（书）敦厚持重。语境形容草书运笔如山一样，
应填“凝重”。
浮动：飘浮移动，流动；上下波动，固定。飘动：（随着风、波浪等）摆动；飘。语境形容绘画中的一
种隐约的感受，应填“浮动”。
山光水色：形容山水秀丽，景色宜人。山高水低：比喻意外发生的不幸事情。多指人的死亡。语境描写
画面上的自然景色，应填“山光水色”。
故选A。
10．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
语境表达对今人画技的肯定，话题对象不是“意境”，而是“今人”，排除AD；
“丰富”与“提高”存在逻辑先后，先“丰富”后“提高”，排除C。
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故选B。
11．本题考查学生掌握文学常识、语言表达得体的能力。
A.选项的诗意应出自苏轼的《石钟山记》。
B.选项的诗意应出自辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》。
C.选项的诗意应出自归有光的《项脊轩志》。
D.选项的诗意应出自张孝祥的《念奴娇·过洞庭》。
结合题目给出的内容，故只有A项符合该展览的板块标题。
故选A。
（23-24高三·天津和平·开学考试）阅读下面一段文字，完成下面题。
在黄山观看云海，变换莫测，虚无飘缈，犹如仙境，但爬黄山颇费力气，年老体弱的人只好望洋兴
叹。太平湖则另有风光，这里没有泥沙淤积之虞，石板小路蜿蜒曲折，到处是山青水秀，风光旖旎，使
得澄澈如镜的湖泊越发显得春光明媚，生机盎然。它没有黄山那样宏伟的气魄，那么神奇的变化，但它
曲折幽深，好山好水______游人在此又可______另一种自然之美，秀丽中显出恬静、温柔，这种诗情画
意同样能使人______忘返。
12．文中加点字的字音和字形，全都正确的一组是（ ）
A．变换莫测（huàn） 飘缈（miǎo） 望洋兴叹（yáng）
B．淤积之虞（yú） 蜿蜒曲折（wān） 山青水秀（qīng）
C．恬静（tián） 澄澈（chéng） 生机盎然（àng）
D．宏伟（hóng） 旖旎（ní） 曲折悠深（yōu）
13．依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
A．相得益彰 领会 留恋 B．相得益彰 领略 流连
C．交相辉映 领会 流连 D．交相辉映 领略 留恋
【答案】12．C 13．B
【解析】12．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。
A.“变换莫测”的“换”应为“幻”；“飘缈”应为“飘渺或缥缈”；
B.“山青水秀”的“青”应为“清”；
D.“旖旎”的“旎”应读（nǐ）。
故选C。
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13．本题考查学生正确使用词语（成语）的能力。
“交相辉映”是指各种光亮、色彩等互相映照；“相得益彰”是指两个人或两件事物互相配合，双方的
能力和作用更能显示出来。句中“好山”和“好水”互相配合，使彼此表现更好，因此选“相得益彰”。
“领会”和“领略”都有“了解、明白”的意思。“领会”指“对事物有认识、有体会”，着重于理性
上的了解，与“领悟”、“理解”近似；“领略”则着重指感性的体验和欣赏。句中形容体验和感受
“自然之美”，应选“领略”。
“留恋”和“流连”都有“难舍难离”的意思。“留恋”的词义是“不忍舍弃或离开”，词义的应用范
围比较广泛，可以表示对人、对事、对物的依依不舍的情感；“流连”指受吸引而不愿意返回，对象仅
限于自然景色、名胜佳境等可供游乐观赏的处所、环境。句中形容人在景中陶醉，应选“流连”。
14．（15-16高二下·甘肃天水·期中）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．余秀华的诗歌创作一方面得到了众多业内专家的肯定；另一方面，余秀华也被一些媒体有意或无
意地贴上了“脑瘫”等标签。
B．我们的经济正在转型，转型的目标之一，就是从以前主要依靠投资、出口拉动的方式，转变到主
要依靠投资和国内消费拉动的方式上来。
C．近日有游客在故宫博物馆内一口清宫遗存的铁缸上刻字，其实是想让“到此一游”真正“到此为
止”，除了需要提高公民文明素质和惩戒力度，还和学校教育、社会环境有密切的关系。
D．在《水浒》这部作品中，由明暗两条线索构成，明线以“忠”“义”二字贯穿全书，深刻揭示了
“官逼民反”的社会现实，反映了封建社会的腐败与黑暗。
【答案】B
【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。
A．语序不当，前句中的“一方面”应放到句首，并在其后加逗号；
C．搭配不当，“提高”与“惩戒力度”动宾搭配不当，应为“加大惩戒力度”。
D．成分残缺，滥用介词，无主语，删掉“在……中”。
故选B。
（23-24高三·天津武清·校考）阅读下面一段文字，完成下面小题。
新世纪以来，我国的文艺事业进入一个空前的繁荣时期，尤其是文学创作走上了“快车道”，大量
作品竞相问世，百卉千葩让人（ ）。新世纪文学带来海量阅读的同时，也引发了我们对文学创作的思
考。纵观历史，有司马迁历时十余载成就“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；有曹雪芹（ ），
“披阅十载，增删五次”方得“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的《红楼梦》；回眸当代，有鲁迅
痛定思痛、以笔为枪完成“揭出病苦，引起疗救注意”的《呐喊》；有沈从文朴素自然、细腻入微展现
“优美，健康而又不悖乎人性”的《边城》……（ ），______________。同时这些著者更是以一丝不
苟与精益求精的精神，完美地诠释了“如切如磋，如琢如磨”的创作品质。而如今文学的“大众化”
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“生活化”“社会化”虽催生了创作的繁荣，但在繁荣背后也存在（ ）的现象。面对“走得快”还是
“走得远”，文学创作该何去何从？我认为只有在追求创作多元化的同时，坚守“载道与言志”，才可
迎来文学创作的“春风十里”。
15．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．应接不暇 呕心沥血 毋庸置疑 泥沙俱下
B．应接不暇 呕心沥血 毋庸置疑 鱼目混珠
C．美不胜收 殚精竭虑 不言而喻 鱼目混珠
D．美不胜收 殚精竭虑 不言而喻 泥沙俱下
16．在选文横线处填入句子，表述最恰当的一项是（ ）
A．这些无一不是著者以执着的信念和坚忍的意志精雕细琢而成的堪称经典的文学作品。
B．这些无一不是著者经过执着的信念和坚忍的意志精雕细琢而成的堪称经典的文学作品。
C．这些堪称经典的文学作品，无一不是著者以执着的信念和坚忍的意志精雕细琢而成的。
D．这些堪称经典的文学作品，无一不是著者经过执着的信念和坚忍的意志精雕细琢而成的。
17．对选文中涉及的文学文化常识解说恰当的一项是（ ）
A．司马迁，字子长，西汉史学家、文学家、思想家，创作了中国第一部编年体通史《史记》，鲁迅
誉其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
B．《红楼梦》，古代章回体长篇小说，被称为“中国封建社会的百科全书”，传统文化的集大成者。
C．《呐喊》，是现代文学家鲁迅的短篇小说集，收录了《狂人日记》《孔乙己》《药》《阿Q正
传》《祝福》等14篇小说。
D．“如切如磋，如琢如磨”语出《诗经》。《诗经》，我国浪漫主义诗歌源头，相传由孔子编订。
先秦时期称《诗》或《诗三百》，西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。
【答案】15．A 16．A 17．B
【解析】15．本题考查学生辨析并正确使用成语的能力。
第一处，应接不暇：原形容景物繁多，目不暇接，后来形容人太多或事务繁杂，接待应付不过来，还可
形容花的种类繁多看也看不过来。美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。结合“大量作品竞相问
世，百卉千葩让人”分析，此处主要强调多，应使用“应接不暇”。
第二处，呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。多形容为事业、
工作、文艺创作等用心的艰苦。结合后面内容“‘披阅十载、增删五次’，方得‘字字看来皆是血，十
年辛苦不寻常’的《红楼梦》”可知，此次强调费尽心血进行创作，应选用“呕心沥血”。
第三处，毋庸置疑：事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。不言而喻：指不用说就
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可以明白；形容道理很浅显。结合语境内容分析，这里是表示肯定，指“不必怀疑”，应选用“毋庸置
疑”。
第四处，鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠；比喻用假的冒充真的。泥沙俱下：泥土和沙子一起随河水流下
来，比喻人或事物不论好坏都一齐显现出来。结合“急功近利、胡乱拼凑而成的‘文学快餐’，其低劣
文字会让很多读者深受其害”分析，此处是说好坏皆有，应选用“泥沙俱下”。
故选A。
16．本题考查学生语句复位的能力。
前面列举了《红楼梦》《呐喊》《边城》，这里应该用“这些堪称经典的文学作品”作为开头衔接更加
紧密，排除AB；
D.搭配不当，“经过”与“执着的信念和坚忍的意志”搭配不当，将“经过”改为“以”。
故选A。
17．本题考查学生理解、识记文学文化常识的能力。
A.“编年体”有误，《史记》是中国第一部纪传体通史。
C.《祝福》选自小说集《彷徨》。
D.“我国浪漫主义诗歌源头”有误，《诗经》是我国现实主义诗歌的源头。
故选B。
（2023·天津和平·三模）阅读下面一段文字，完成下面小题。
“青白黄赤黑，东西中南北；五色的经纬，织出山与水。”2023央视兔年春晚，《满庭芳·国色》
以曲为韵、以舞为语，织就出一场华美的视觉盛宴。“满庭芳”是词牌名，清徐筑《词苑丛谈》认为，
该词牌取自唐柳宗元“满庭芳草积”的诗句，后代诸多文人都曾依此词牌写下（ ）的诗句，苏轼在
《满庭芳·蜗角虚名》中云：“江南好，千钟美酒，一曲满庭芳”；李清照在《满庭芳·小阁藏春》中
写下：“难言处，良宵淡月，疏影尚风流”。
《满庭芳·国色》分寻色、舞色、唱色三个段落，五种民族乐器与五种颜色、五位顶尖舞者相互对
应、配合，将人间绝色吟之以曲，绘之以舞。桃红迎水袖、凝脂搭折扇、细叶载油伞、群青合翎子、沉
香配宝剑…… 婀娜轻盈而又刚健有力的舞姿，动而不惊、静而不郁，表明了刚柔并济的中国艺术辩证法 ，
凸显着生生不息的大国气象。节目将四十多种中国颜色的名称作为歌词配以国风旋律，让世界认识了那
些充满独特东方审美情趣的中国色彩——苍烟落照、香炉紫烟、东方既白、藕丝秋半。世间至艳不过五
彩，人间至美不过国色。这些色彩（ ）了千年的审美和智慧，如沧海遗珠，在历经岁月的洗礼之后变
得更加（ ）。
国色出圈，文化破壁。中华传统文化是无尽的宝藏，如何将传统文化和当代技术完美结合，让青灯
古卷重焕光彩，则成为历史留给我们的课题。
18．依次填入选文括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
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A．脍炙人口 凝结 熠熠生辉
B．名噪一时 凝聚 熠熠生辉
C．脍炙人口 凝结 琳琅满目
D．名噪一时 凝聚 琳琅满目
19．选文中画横线的句子有语病，修改最恰当的一项是（ ）
A．婀娜轻盈而又刚健有力的舞姿，动而不惊、静而不郁，表明了刚柔并济的中国艺术辩证法，诠释
着生生不息的大国气象。
B．刚健有力而又婀娜轻盈的舞姿，动而不惊、静而不郁，体现了刚柔并济的中国艺术辩证法，彰显
着生生不息的大国气象。
C．刚健有力而又婀娜轻盈的舞姿，动而不惊、静而不郁，表明了刚柔并济的中国艺术辩证法，彰显
着生生不息的大国气象。
D．婀娜轻盈而又刚健有力的舞姿，动而不惊、静而不郁，体现了刚柔并济的中国艺术辩证法，诠释
着生生不息的大国气象。
20．“世间至艳不过五彩”中的“五彩”泛指青、黄、赤、白、黑等颜色，下列与“五彩”相关的表述，
不正确的一项是（ ）
A．“日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之”出自姚鼎的《登泰山记》，以“赤”描摹日出时的色
彩
B．“又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎”出自司马迁的《屈原列传》，以“白”来凸显屈原的品
德高尚，
C．“满地黄花堆积”出自李清照的《声声慢》，“黄花”指菊花，菊花之“黄”正是秋日的色彩。
D．“过春风十里，尽荠麦青青”出自柳永的《扬州慢》，以“青青”写荠麦的长势旺盛，凸显扬州
的繁华。
【答案】18．A 19．B 20．D
【解析】18．本题考查学生正确使用一般词语、成语的能力。
脍炙人口：比喻美好的事物（特别是文学艺术作品）人人赞美和传诵。名噪一时：指在一个时期很有名。
此处修饰诗句，强调这些诗句人人传诵，应选“脍炙人口”。
凝结：侧重结成。凝聚：侧重聚集、积聚。语境是说这些色彩上有千年的审美和智慧，侧重结成、形成，
应选“凝结”。
熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子；琳琅满目：形容美好的东西很多，多指书籍或工艺品。语境搭配“沧
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海遗珠”，应选“熠熠生辉”。
故选A。
19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有：
语序不当，后面有“刚柔相济”，应该先“刚健有力”，再“婀娜轻盈”；
搭配不当，“表明”与“辩证法”不能搭配，可将“表明”改成“体现”；“凸显”与“大国气象”不
搭配，可将“凸显”改成“彰显”。
AD项“诠释……大国气象”不搭配，改为“彰显……大国气象”。
全部改对的是B项。
故选B。
20．本题考查学生识记文学文化常识、理解诗句内容、情感的能力。
D.“凸显扬州的繁华”错，姜夔《扬州慢》“青青”写出了今日扬州的荒凉。
故选D。
（23-24高三·天津和平·期中）阅读下面一段文字，完成各题。
庄子对世界那种既恼又怜的丰富神情简直使人（ ）。他对世界，在极端的（ ）里有细致的体察与
回忆，在极端的怜惜里有失望与无奈。他仿佛当众把一切都掷在脚下，作践给我们看，并遏制不住地冷
笑； 。庄子是表情古怪的，这是因为我无法想象他的形象。孔子似乎是宽厚仁爱的；孟子是正气凛然的；
韩非子是（ ）的；但庄子呢？他的表情太丰富了，一会儿是尖锐无比的人生解剖师，一会儿又是沉湎往
事的诗人；一会儿是濮水上的泛舟者、闲钓者，一会儿又是土屋前闲坐无聊的穷汉；有时他去远游，有
时他又安坐家中洋洋洒洒地记录着他的思想。
21．依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．不可理喻 蔑视 冷峭阴沉
B．捉摸不透 包容 冷峻深沉
C．捉摸不透 蔑视 冷峻深沉
D．不可理喻 包容 冷峭阴沉
22．在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是（ ）
A．而当众人散去，又收拾起这一切，他把它们拥在胸前失声痛哭
B．当众人散去，而他收拾起这一切，又把它们拥在胸前失声痛哭
C．而当众人又散去，他收拾起这一切，把它们拥在胸前失声痛哭
D．而当众人散去，他又收拾起这一切，把它们拥在胸前失声痛哭
23．选文中涉及了先秦诸子，下列与之相关的文学文化常识表述不恰当的一项是（ ）
A．《论语》成书于春秋战国之际，是记载孔子及其弟子言行的书，采用语录体的方式，言简意赅。
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该书内容丰富，其中，曾皙表达了充满诗意的志向，其子曾参认为士应当“弘毅”，有远大的志向和
坚强的意志。
B．《孟子》对话精彩，思辨性强，善于取譬设喻，因势利导，《齐桓晋文之事》一文中较系统阐发
了孟子的政治主张和社会理想，《人皆有不忍人之心》提出了“四端”的观点。
C．《老子》善于汲取世俗经验展开哲理思辨，直接论说道理；《庄子》则长于借助寓言，婉曲达意，
以增强说理的趣味和效果。《五石之瓠》中庄子超越了世俗经验的束缚，指出了大葫芦的独特价值。
D．庄子对后世影响深远，创造了许多成语，如“切中肯綮”“游刃有余”“目无全牛”“千里之行，
始于足下”；发明了独到的思想观念，如“一死生，齐彭殇”；还引申出了许多有趣的典故，如“庄
生梦蝶”。
【答案】21．C 22．D 23．D
【解析】21．本题考查学生正确使用词语的能力。
第一空，不可理喻：指不能用道理使他明白；形容态度强横，丝毫不讲道理。捉摸不透：难以捉摸、难
以猜测、难以预料。结合原文“庄子对世界那种既恼又怜的丰富神情简直使人……”可知，说明了他的
神情让人难以揣测，应用“捉摸不透”。
第二空，蔑视：小看，轻视，轻蔑鄙视。包容：宽容。结合原文“他仿佛当众把一切都掷在脚下，作践
给我们看，并遏制不住地冷笑”可知，此处是说庄子对世界的轻蔑鄙视，应用“蔑视”。
第三空， 冷峭阴沉：指思想感情不外露，遇事沉着冷静。冷峻深沉：形容冷气逼人、神态严峻。结合原
文“孔子似乎是宽厚仁爱的；孟子是正气凛然的；韩非子……”可知，此处是说韩非子的特点，应用
“冷峻深沉”。
故选C。
22．本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
从前面的分号可知，此处内容与前文“他仿佛当众把一切都掷在脚下……并遏制不住地冷笑”是并列关
系的句子，“而”字要放在句首，起突出强调的作用，排除B；
对应前文“他仿佛当众把一切都掷在脚下……并遏制不住地冷笑”，主语是“他”，可以排除A；
“又”表示意思上更进一层，应是“当众人散去，他又收拾起这一切”，排除C。
故选D。
23．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
D.“千里之行，始于足下”错误，“千里之行，始于足下”最早出自春秋末期《老子》第六十四章。
故选D。
（2022·天津·一模）阅读下面一段文字，完成下面小题。
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春天必然曾经是这样的：从绿意（ ）的山头，一把雪再也撑不住了，“噗嗤”的一声，将冷面笑成
花面，__________________。
那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗
急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，
每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。
春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺
雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的（ ）都攻陷了。柳树把
皇室的御沟和民间的江头都控制住了。春天有如（ ）的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《尚书》之前，在《诗经》之前，在仓颉造字
之前，在图腾出现之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一
双患风痛的腿在猛然间感到舒适，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他
们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名：
“春”。
（选自张晓风《春之怀古》，有删节）
24．依次填入文章括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．内敛 闲庭深院 旌旗蔽空
B．绽放 山村水廓 旌旗蔽空
C．内敛 山村水廓 旌旗鲜明
D．绽放 闲庭深院 旌旗鲜明
25．下列填入文中划线处的句子，最恰当的一项是（ ）
A．一首澌澌然的歌便从山麓唱到云端，从山麓唱到低低的荒村，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入篱落，
唱入软溶溶的春泥。
B．一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入篱落，
唱入软溶溶的春泥。
C．一首澌澌然的歌便从山麓唱到云端，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，
唱入软溶溶的春泥。
D．一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，
唱入软溶溶的春泥。
26．下列与选文相关的文学文化常识，表述不正确的一项是（ ）
A．《尚书》又称《书》《书经》，被列为儒家经典之一，历代儒家研习之基本书籍，是我国最早的
一部历史文献汇编。
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B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共305篇，又称“诗三百”，与《离骚》并称为我国现实
主义诗风的源头。
C．汉字造字的基本方法：象形、指事、会意、形声。我国古代对造字法有“六书”的提法，除了上
述四种外，还包括转注、假借。
D．图腾是古代原始部落信仰的某种自然或有血缘关系的亲属、祖先、保护神等，用来做本氏族的徽
号或象征：不同地区和国家的人有不同的图腾崇拜。
【答案】24．C 25．D 26．B
【解析】24．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
第一组，绽放：开放的意思。内敛：含蓄，不外露。内敛，修饰绿色，形容春天还未明显在动植物的生
机上表露出来的状态，呼应下文春天的生机骤发的状态，应选用“内敛”。
第二组，闲庭深院：指闲落的庭院。山村水郭：指依傍山水的村庄。依据下文“柳树把皇室的御沟和民
间的江头都控制住了”，使用“山村水郭”更符合整体意境。
第三组，旌旗蔽空：指彩旗繁多，遮蔽天空。旌旗鲜明：指彩旗鲜艳明确。依据文意，此处强调春天的
色彩亮丽，故修饰“王师”应为“旌旗鲜明”。
故选C。
25．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
通读这句话可知，在描写的物象上有一个从高到低的顺序，同时，从语序上看，后面是“山麓”，前一
句句末也应该是“山麓”与之衔接，据此排除AC。
而按照位置关系，应是先写“篱落”，再是“小鸭的黄蹼”，最后到“春泥”，据此排除B。
故选D。
26．本题考查学生了解并掌握常见的文学、文化常识的能力。
B.“与《离骚》并称为我国现实主义诗风的源头”说法错误。《诗经》是现实主义诗风的源头，《离骚》
是浪漫主义诗风的源头。
故选B。
（23-24高三·天津和平·开学考试）阅读下面的文字，完成小题。
当亚运会第三次来到中国，2023年9月23日，杭州又为开幕式的历史长卷镌刻下______的一笔——
这是一场意蕴悠长的文化盛宴。采集于良渚古城遗址的火种，历经一路传递，最终点燃主火炬，恰似中
华五千年文明薪火相传、生生不息。
良渚古城是中华五千年文史的______圣地。（ ）。其实，通行的文明标准不应成为判断一种文化
是否进入文明社会的生硬公式。青铜器在文明社会中承载着礼制规范的意义，就良渚文化来说，是体现
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在玉器上。与以往人们喜爱的装饰玉器不同，良渚人的玉器不仅仅是美观的需要。这些玉器以玉琮为代
表组成了玉礼器系统，或象征身份，或象征权力，或象征财富。文字是记录语言、传承思想文化的工具，
在良渚文化中，虽然尚未发现文字系统，但那些刻在玉礼器上的标识，也极大程度地统一着人们的思想，
而大型建筑工事所______出的良渚社会超强的组织管理能力，也透露出当时一定存在着某种与文字相当
的信息传递方式。因此，良渚古城的发现，使良渚文明的确立______。
27．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．淋漓尽致 铁证 反应 一锤定音
B．浓墨重彩 铁证 反映 一唱百和
C．淋漓尽致 实证 反应 一唱百和
D．浓墨重彩 实证 反映 一锤定音
28．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．良渚文化在各个方面均已达到国家文明的要求，除了青铜器和文字
B．除了青铜器和文字，良渚文化在各个方面均已达到国家文明的要求
C．对于国家文明的要求良渚文化各个方面已达到，除了青铜器和文字
D．除了青铜器和文字，国家文明在各个方面的要求良渚文化已经达到
29．文中画横线的句子有语病，下面修改最恰当的一项是（ ）
A．青铜器在文明社会中承载的礼制规范的意义，就良渚文化来说表现在玉器上的。
B．青铜器承载文明社会中的礼制规范的意义，良渚文化是体现在玉器上的。
C．青铜器在文明社会中承载的礼制规范的意义，在良渚文化中是体现在玉器上的。
D．青铜器在文明社会中承载着礼制规范的意义，良渚文化中是表现在玉器上的。
30．下列各项表述中，正确的一项是（ ）
A．杭州亚运会吉祥物“江南忆”组合中的“莲莲”，代表世界遗产西湖，名字源于西湖中无穷碧色
的接天莲叶。白居易曾写诗句赞赏“接天莲叶无穷碧”。
B．杭州，古代又称为“临安”。陆游曾创作《临安春雨初霁》一诗，其诗颔联、颈联的“听春雨”
“闲作草”“戏分茶”看似闲静恬淡，其实暗示着诗人的郁闷和惆怅。
C．南宋词人柳永在《望海潮》一词中，以“钱塘自古繁华”“三秋桂子，十里荷花”等诗句，赞叹
杭州的富庶与美景。
D．苏轼第二次到杭州当官时主持修筑堤岸，“苏堤春晓”是“西湖十景”之一。“淡妆浓抹总相
宜”“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”等诗句是苏轼赞美西湖美景的佳句。
【答案】27．D 28．B 29．C 30．B
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【解析】27．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
第一空，淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻，也可形容非常痛快。浓墨重彩：用浓重的
墨汁和颜色来描绘，形容着力描写。根据语境，杭州为开幕式的历史长卷写下多彩的一笔，应用“浓墨
重彩”。
第二空，实证：实际的证明；确凿的验证。铁证：指非常确凿不容怀疑的证据。根据语境是说良渚古城
是中华五千年文史的见证，应用“实证”。
第三空，反映：比喻把客观事物的实质表现出来。反应：机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动
或变化。根据文意是说大型建筑工事表现出良渚的社会超强的组织管理能力，应用“反映”。
第四空，一锤定音：比喻凭某个人的一句话做出最后决定。一唱百和：形容附和的人很多。根据文意良
渚古城的发现使良渚文明最终确立，应用“一锤定音”。
故选D。
28．本题考查学生语言表达连贯的能力。
根据语境，侧重点在“良渚文化在各个方面均已达到国家文明的要求”，而A、C两项侧重点在于“除了
文字和青铜器”，据此排除A、C。
D项“国家文明在各个方面的要求良渚文化已经达到”，强调的陈述对象是“国家文明”，与语境中的
对象“良渚文化”不一致，据此排除D。
故选B。
29．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句有两处语病：
一是搭配不当，从后面来看，“是体现在玉器上”的主语应是“意义”，而非“青铜器”，应将“承载
着”改为“承载的”，排除BD；
二是用词不当，“就……来说”使用不当，文中是说在良渚文化的范围中，可改为“在……中”，排除
A。
综合以上分析，只有C项完全修改正确。
故选C。
30．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A.“白居易曾写诗句赞赏‘接天莲叶无穷碧’”错，此诗句的作者应是杨万里。
C.“南宋词人柳永”错。柳永是北宋词人。
D.“‘素月分辉，明河共影，表里俱澄澈’等诗句是苏轼赞美西湖美景的佳句”错，此句出自宋代张孝祥的
《念奴娇·过洞庭》。
故选B。
（23-24高三·天津东丽·期中）阅读以下文段，完成各题
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一方山水养一方人，扬州的水自然养育着扬州的人。上善若水，（ ），是扬州人血液里的秉性。
水是扬州的脸蛋和瞳仁，又是扬州的骨血和生命。大长江、古运河、瘦西湖，还有纵横交错的小水巷，
都在以无处不在的水色深情款款地顾盼你、拥抱你、款待你。我们先不说天赐的长江是怎样丰润扬州，
单说人工开掘的古运河和瘦西湖是怎样哺育扬州。
因了水，扬州交通便利、（ ），可以通江通海；因了水，土地不再焦渴，庄稼得以欣欣向荣、生
生不息。天南海北的商贾来这里进货发货，安家发家，成为一个个富商、一个个大户；一个个水码头就
这样起来了、繁忙了；一个个小村庄就这样变大了、繁盛了。有的成了小城，有的成了小镇，一路下来，
这些城镇就连成了一个大大的扬州，成为（ ）的人文财富与风景。东关街、瓜州镇、湾头镇等都是前
人留下的宝贵财富。_______________
31．下列填入以上文本括号中的词语最恰当的一项是（ ）
A．从善如流 千帆过尽 旷世 B．从善如登 千帆竞发 旷阔
C．从善如流 千帆竞发 旷世 D．从善如登 千帆过尽 旷阔
32．以下适合填入文段末尾横线处的一项是（ ）
A．扬州古运河，自然成了不可分割的京杭大运河的一部分，而且是古老厚重、颇有历史文化底蕴的
一部分。
B．扬州古运河，成了京杭大运河不可分割的自然的一部分，而且这一部分古老厚重、颇有历史文化
底蕴。
C．扬州古运河，成了京杭大运河不可分割的自然的一部分，而且是古老厚重、颇有历史文化底蕴的
一部分。
D．扬州古运河，自然成了京杭大运河不可分割的一部分，而且是古老厚重、颇有历史文化底蕴的一
部分。
33．下列有关文学常识的表述中不正确的一项是（ ）
A．《诗经》既“可以兴，可以观，可以群，可以怨”，也可以让人“多识于鸟兽草木之名”，选自
《诗经·周南》中的《芣苢》就是描写人们采摘车前草场景的作品。
B．《烛之武退秦师》是春秋时期文学家、史学家左丘明创作的一篇历史散文，全文形象鲜明，层次
分明、组织严密，说理透彻、逻辑有力。
C．《阿房宫赋》是唐代文学家杜牧的名作，作者借阿房宫的兴建与毁灭，向统治者发出警告，他在
作品中大声疾呼“仁义不施而攻守之势异也”，可谓振聋发聩。
D．《促织》是《聊斋志异》中的代表作品，作者蒲松龄通过主人公成名从悲到喜、喜极生悲、悲极
复喜，祸福转化的奇特故事情节，深刻地揭示了封建社会制度本身的黑暗和腐朽性。
【答案】31．C 32．D 33．C
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【解析】31．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
第一空，从善如流：听从好的意见像水往低处流一样自然，形容乐于接受人家的劝告。从善如登：指为
善如登山那样不易，比喻学好很难。根据“是扬州人血液里的来性”，在这里应当是扬州人乐于接受他
人劝告的性格，故选“从善如流”。
第二空，千帆过尽：数千只船都经过了。比喻经历过很多事情，历尽风吹雨打。千帆竞发：许多船只争
着出发前行，形容声势浩大，也寓意竞争激烈；形容事物蓬勃向上，生机勃勃地向前发展。根据前句
“扬州交通便利”和后句“可以通江通海”可知，此处是描绘声势浩大的场面，故选“千帆竞发”。
第三空，旷世：1、当世没人比得上；当代所没有的。2、当代没有能相比的。3、历时久远。旷阔：空旷
开阔。根据空后的“的人文财富与风景”可知，此空的词描绘的重点应是“人文”，故选“旷世”。
故选C。
32．本题考查学生语言表达连贯的能力。
由语境可知，“东关街、瓜州镇、湾头镇等”都是“因了水，扬州交通便利”，不经人力干预而自由发
展起来，是前人在不经意间留下的宝贵财富，扬州古运河是促成这些的条件，因此扬州古运也在没有人
为干预的情况下成了京杭大运河不可分割的一部分，排除BC。
“自然成了不可分割的京杭大运河的一部分”句，语序不当，在“一部分”的多重定语中，表领属性的
词或短语应当放在动词或动词性短语的前面，此句应改为“自然成了京杭大运河不可分割的一部分”，
排除A。
故选D。
33．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C.“杜牧……他在作品中大声疾呼‘仁义不施而攻守之势异也’”错，“仁义不施而攻守之势异也”是西
汉贾谊在《过秦论》里所表达的观点。
故选C。
（23-24高三·天津南开·校考）阅读语段，完成各题。
国风音乐是指由现代与古典曲风融合而成的新音乐类型。很多国风音乐喜欢用古诗词作歌词，或者
巧妙地将古诗词化用在歌词中。即使新创作的歌词，也大都喜欢使用富含古意的典故、意象。如果把一
首国风歌曲中的所有意象 开来，就是一幅生动的图画。听音乐时，人们会被各种意象带入一种“古风意
境”，仿佛 。
由于大量使用诗词古韵以及古典意象，使得国风音乐追求的是意境美、朦胧美，总基调一般是内敛
的、含蓄的。这使得国风音乐在情感表达上不像西方音乐那般直白，听众需要不断咀嚼歌词的含义，对
作品进行抽丝剥茧般的欣赏，才能获得 的审美体验。
国风音乐的旋律多以宫、商、角、徵、羽五音阶为基础，有的如泣如诉，带给人以行云流水、 之感；
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有的婉转悠扬，韵味十足，声音犹如天籁。还有一些国风音乐的旋律吸收了京腔元素，散发着浓浓的传
统文化韵味。聆听和吟唱国风音乐，是一把打开传统文化的新钥匙，它正在成为联结青少年与传统文化
的桥梁。
34．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．铺陈 设身处地 与众不同 荡气回肠
B．铺展 身临其境 独一无二 千回百转
C．铺陈 身临其境 与众不同 千回百转
D．铺展 设身处地 独一无二 荡气回肠
35．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．大量使用的诗词古韵以及古典意象，使得国风音乐追求意境美、朦胧美，总基调一般是内敛的、
含蓄的。
B．大量使用的诗词古韵以及古典意象，国风音乐的总基调一般是内敛的、含蓄的，追求的是意境美、
朦胧美。
C．大量使用诗词古韵以及古典意象，使得国风音乐追求的是意境美、朦胧美，总基调一般是内敛的、
含蓄的。
D．由于大量使用诗词古韵以及古典意象，国风音乐的总基调一般是内敛的、含蓄的，追求的是意境
美、朦胧美。
36．下列对文学常识对应关系的表述正确的一项是（ ）
A．《阿房宫赋》 杜牧 唐朝 借古讽今
B．《答司马谏议书》 王安石 北宋 奏章体
C．《大学之道》 孟子 战国 散文
D．《大卫·科波菲尔》 狄更斯 俄国 小说
【答案】34．C 35．D 36．A
【解析】34．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
第一空，铺陈：详细地叙述；铺展：铺开并向四外伸展。此处指将“国风歌曲中的所有意象”详细地叙
述出来，应选择“铺陈”。
第二空，设身处地：设想自己处在别人的境地。指站在别人的处境替别人着想。身临其境：亲身面临那
种境地。此处指听音乐时似乎到了其中的境界中，应选择“身临其境”。
第三空，与众不同：表示与其他人不一样；独一无二：没有相同的，没有可以相比的。此处强调与他人
不一样的审美体验，应选择“与众不同”。
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第四空，千回百转：形容反复回旋或进程曲折；荡气回肠：形容文章、乐曲十分婉转动人。此处强调乐
曲的曲折变化。此处形容“国风音乐的旋律”反复回旋，应选择“千回百转”。
故选C。
35．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有二：
第一，成分残缺，“由于……使得……”，句子缺少主语，去掉“由于”或“使得”；
第二，语序不当，“大量使用诗词古韵以及古典意象”的结果是“总基调的内敛和含蓄”，从而产生
“意境美、朦胧美”。据此排除AC。
B项“由于”“使得”均去掉，造成中途易辙的毛病，可排除。
故选D。
36．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
B.“奏章体”错，《答司马谏议书》是书信体。
C.“孟子”“战国”错，《大学之道》是春秋战国时的曾子所作 。
D.“俄国”错，《大卫·科波菲尔》的作者是英国的狄更斯。
故选A。
（23-24高三·天津·校考）阅读下面一段文字，完成下面小题。
在日前召开的全国宣传思想文化工作会议中，习近平总书记将“着力赓续中华文脉、推动中华优秀
传统文化创造性转化和创新性发展”列为新时代文化建设的“七个着力”之一。赓续中华文脉，离不开
“______”。正如习近平总书记曾强调：“要重视发展具有重要文化价值和传承意义的‘绝学’、‘冷门
学科’确保有人做、有传承”。
成为“冷门绝学”的根本原因，（ ），而是在于其与现实生活之间关系的疏离。如以历史考据为其
学科特征的历史地理学，从业者处理许多问题都需要长年埋首图书馆与档案馆，从大量的历史文献中爬
梳资料。______式的研究方式，在现代人看来自然是“枯燥”的。事实上，历史地理学研究表面看来不
食人间烟火，但其学术问题意识却来自现实关怀。 以 “ 经世致用 ” 作为本学科座右铭的历史地理学者，
在面对现实需求时，切忌保持理性、冷静的态度，坚持严谨、扎实的学风，绝不能______、人云亦云、
跟风冒进，这才能在解决现实问题时发挥其作用。所以说，“冷门绝学”的“冷”是指其学术研究需要
“十年不怕板凳冷”的______精神，“热”是指在解决现实问题中常常可以救时之急。
（节选自《文汇报》，有删改）
37．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．为往圣继绝学 宵衣旰食 随遇而安 淡薄
B．为万世开太平 皓首穷经 随遇而安 淡泊
C．为往圣继绝学 皓首穷经 随波逐流 淡泊
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D．为万世开太平 宵衣旰食 随波逐流 淡薄
38．下列文中画线处的句子，没有语病的一项是（ ）
A．把“经世致用”作为本学科座右铭的历史地理学者，在面对现实需求时，切记保持理性、冷静的
态度，坚持严谨、扎实的学风
B．以“经世致用”作为本学科座右铭的历史地理学者，在面对现实需求时，切忌保持理性、冷静的
态度，坚持严谨、扎实的学风
C．以“经世致用”作为本学科座右铭的历史地理学者，在面对现实需求时，切记保持理性、扎实的
学风，坚持严谨、冷静的态度
D．把“经世致用”作为本学科座右铭的历史地理学者，在面对现实需求时，切忌保持理性、扎实的
学风，坚持严谨、冷静的态度
39．下列语句填入语段中括号处，衔接最恰当的一项是（ ）
A．不仅在于其学术生命力的枯竭
B．并不在于其学术生命力的枯竭
C．不仅在于其枯竭的学术生命力
D．并不在于其枯竭的学术生命力
【答案】37．C 38．A 39．B
【解析】37．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
第一空，根据前句“赓续中华文脉”可知，此处是强调文化，故应选择与之对应“为往圣继绝学”；
第二空，皓首穷经：指钻研经典到老。宵衣旰食：形容勤于政务。根据语境说的“以历史考据为其学科
特征的历史地理学，从业者处理许多问题都需要长年埋首图书馆与档案馆，从大量的历史文献中爬梳资
料”可知，此处是强调从业者钻研经典的方式，而不是强调勤于政务，故选“皓首穷经”；
第三空，随遇而安：指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。随波逐流：比喻没有主见跟随潮流。
根据后句“人云亦云”可知，此处是说绝不能没主见跟潮流，故选用“随波逐流”。
第四空，淡泊：指恬淡（如淡泊明志），或不追求、不热衷（如淡泊名利）。淡薄：指密度小或不浓
（如味道淡薄、人情淡薄），或淡忘模糊（如印象淡薄）。此处是说学术研究需要不热衷名利，故选用
“淡泊”。
故选C。
38．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句语病是：
“以……作为……”句式杂糅，可以把“以”改为“把”。
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“切忌保持……”否定失当，应把“切忌”改为“切记”。
只有A项修改正确。
故选A。
39．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
后句“而是在于……”应与前句“并不在于……”搭配，表示转折关系，而AC中“不仅”，表递进关系，
故应排除AC；
“生命力的枯竭”与后句中的“关系的疏离”都是名词性短语，结构对应，都是偏正短语，排除D。
故选B。
（23-24高三·天津·期中）阅读下面文字，完成小题。
水墨画扎根于中华民族深厚的文化土壤之中，其在文化精神上融会了诗词、绘画、书法等艺术，追
求____________的效果：在艺术形式上巧妙运用写意，将笔墨意趣发挥到极致。在被引入动画制作中后，
水墨画轻灵优雅的画面使动画片的艺术格调有了重大的突破，现代动画也获得了“似与不似之间”的美
学奥蕴。水墨画讲究____________，此亦是水墨动画片意境的结构特征。水墨动画融入了大量中国传统
水墨画元素，清新的水墨韵味始终烘托着____________的画面，带给观众一股强烈的“中国风”。随着
信息化时代的到来，我国水墨动画制作技术水平不断得到提高。结合立体影像技术创作的立体水墨动画
精品也越来越多地呈现在我们眼前，其引入电影语言，注入大量现代元素，叙事更____________，画面
视觉冲击力更强，声画效果更完美。无论在历史角度看或者在现实角度看，水墨动画都是一朵中国动画
电影里的璀璨奇葩。
40．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．浑然一体 虚实相生 精美绝伦 流畅
B．浑然一体 虚实结合 精美绝伦 流利
C．水乳交融 虚实结合 美不胜收 流畅
D．水乳交融 虚实相生 美不胜收 流利
41．文中画线句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．无论在历史角度看或者在现实角度看，水墨动画都是中国动画电影里的一朵璀璨奇葩。
B．无论从历史角度看或者从现实角度看，水墨动画都是一朵中国动画电影里的璀璨奇葩。
C．无论在历史角度看还是在现实角度看，水墨动画都是一朵中国动画电影里的璀璨奇葩。
D．无论从历史角度看还是从现实角度看，水墨动画都是中国动画电影里的一朵璀璨奇葩。
【答案】40．A 41．D
【解析】40．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
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第一空，浑然一体：融合成一个整体。水乳交融：像水和乳汁融合在一起，形容关系非常融洽或结合十
分紧密，根据“其在文化精神上融会了诗词、绘画、书法等艺术”，说明融合为一个整体，此处应选用
“浑然一体”。
第二空，虚实相生：虚境通过实境来实现，实境要在虚境的统摄下来加工，形成意境独特的结构方式。
虚实结合：把抽象的述说与具体的描写结合起来，或把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来，语
境中说的是水墨画，故应选用“虚实相生”。
第三空，美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。精美绝伦：精致巧妙，无与伦比，
语境说的是画面的精巧，故应选用“精美绝伦”。
第四空，流畅：流利、通畅。流利：话说得快而清楚，文章读起来通畅；灵活：不凝滞。根据语境，此
处说的是叙事，应选用“流畅”。
故选A。
41．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句子有三处错误：
①“无论”“或者”搭配不当，“无论”应与“还是”搭配；
②“在……角度看”搭配不当，应为“从……角度看”；
③“一朵中国动画电影里的璀璨奇葩”语序不当，表范围的定语应放在前面，“一朵”应和“中国动画
电影里的”互换位置。
只有D项修改正确。
故选D。
42．（23-24高三·天津·期中）下列有关文学常识的表述正确的一项是（ ）
A．编年体是中国史书的一种编写体例，按时间顺序记述史实。例如《春秋》《左传》《史记》《资
治通鉴》都是编年体史书。
B．“萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席；悟骈散诗词之特征，千变纵横识共源”这副对联写的是
北宋散文家苏洵、苏轼和苏辙。
C．《茶馆》通过裕泰茶馆的盛衰，表现自清末到民国近50年中国社会的种种变化。它是“人民艺术
家”曹禺的戏剧代表作。
D．《老人与海》《百年孤独》《哈姆雷特》的作者分别是马尔克斯、海明威和莎士比亚。
【答案】B
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A.“都是编年体史书”错误。《史记》是纪传体史书，不是“编年体”。
C.“它是……曹禺的戏剧代表作”错误。《茶馆》作者是老舍。
D.“《老人与海》《百年孤独》……的作者分别是马尔克斯、海明威”错误。《老人与海》《百年孤独》
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的作者分别是海明威和马尔克斯，原选项弄反了二者的对应关系。
故选B。
（23-24高三·天津·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
在散文写作中，情感被______强调得厉害，甚至有人直接告诉年轻一辈散文写作者，说只要写出了
你心中的真情实感就是散文了，情感越强烈，越是好散文。情感人人都有，作家的情感不一定比一般人
更强烈，比别人更为强烈的情感也并不会使一个作家在写作中更加______。况且，如果艺术包括文学不
是首先以技艺比高下，而是以情感强弱为标准，那么艺术家和一般读者之间又有什么差别？
在散文写作中，情感当然很重要。庄子说“不精不诚，不能动人”，陆机《文赋》中有“缘情而绮
靡”的话，白居易也提到“感人心者，莫先乎情”。一个作家如果能把情感写好了，确实可以写出好作
品。比如《谏逐客书》《出师表》《祭十二郎文》《陈情表》《项脊轩志》《祭妹文》《与妻书》等，
都是因为文章中的真实情感才流传下来的。前几日又读平凹先生的《读书示小妹十八生日书》，觉得也
是这样的文章。
但问题是，当散文的抒情性慢慢被确定，并成为散文写作的______之后，情感就在散文创作中成为
怎么也逃不脱的东西了，成为散文家最为熟悉的一个概念，也成为被前辈作家一遍遍谆谆教导的散文写
作的要素。通过确实有好处的这个教导，可以促使我们写出情感浓厚、感人至深的作品来；同时它也有
害处，会导致散文也就只能在情感这个圈子里脱不出去，跑来跑去了，然后就溺毙，直到沉浸在情感的
海洋里。
一个正常人的情感肯定是自发的，不会那么理性，那么文字中的情感是吗？并且我们写出的散文是
要表现这些自发的情感吗？现实情感并非艺术情感，现实情感的真实也并非艺术情感的真实。比如一个
散文家在写高兴的时候，我们并不要求他一定高兴，这个散文家也没有必要一定高兴。我们对他的要求
______对他的情感要求，______对他写出的作品有所要求。
43．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ）
A．无端 出类拔萃 圭臬 不是 而是
B．无故 鹤立鸡群 方法 不是 而是
C．无端 出类拔萃 方法 不仅是 而且是
D．无故 鹤立鸡群 圭臬 不仅是 而且是
44．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．通过确实有好处的这个教导，可以促使我们写出情感浓厚、感人至深的作品来；同时它也有害处，
会导致散文也就只能在情感这个圈子里跑来跑去，脱不出去了，然后就沉浸在情感的海洋里，直到溺
毙。
B．这个教导确实有好处，可以促使我们写出情感浓厚、感人至深的作品来；同时它也有害处，会导
致散文也就只能在情感这个圈子里脱不出去，跑来跑去了，然后就沉浸在情感的海洋里，直到溺毙。
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C．通过确实有好处的这个教导，我们可以写出情感浓厚、感人至深的作品来；同时它也有害处，会
导致散文也就只能在情感这个圈子里跑来跑去，脱不出去了，然后就溺毙，直到沉浸在情感的海洋里。
D．这个教导确实有好处，可以促使我们写出情感浓厚、感人至深的作品来；同时它也有害处，会导
致散文也就只能在情感这个圈子里跑来跑去，脱不出去了，然后就沉浸在情感的海洋里，直到溺毙。
【答案】43．A 44．D
【解析】43．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
无故，没有缘故，偏向口语。无端，没有来由地，无缘无故地，偏向书面语。语境书面语色彩强，选择
“无端”。
出类拔萃，超出同类，多指人的品德才能。鹤立鸡群，比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突
出。偏重于外貌、仪态等方面的具体描述，较生动形象。语境指作家写作才能，选择“出类拔萃”。
圭臬，准则或法度。方法，关于解决思想、说话、行动等问题的门路、程序等。语境指散文写作的准则，
选择“圭臬”。
“不是……而是”表并列，“不仅是……而且是”表递进。语境是并列关系，选择“不是……而是”。
故选A。
44．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原文有三处错误：
“通过……可以促使”主语残缺，把“通过确实有好处的这个教导”改为“这个教导确实有好处”：
“脱不出去，跑来跑去了”不合逻辑，改为“跑来跑去，脱不出去了”；
“溺毙，直到沉浸在情感的海洋里”不合事理逻辑，“溺毙”程度更深，改为“沉浸在情感的海洋里，
直到溺毙”。
只有D项修改正确。
故选D。
45．（23-24高三·天津·期末）下列文学文化常识，对应恰当的一项是（ ）
春
A 《谏逐客书》 李斯 法家 古代公文
秋
西 “读《陈情表》不流泪者不
B 《陈情表》 李密 臣子写给帝王的文体
晋 孝”
明
C 《项脊轩志》 归有光 桐城派 回忆性记事散文
代
现
D 《与妻书》 林觉民 “黄花岗七十二烈士”之一 散文
代
A．A B．B C．C D．D
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【答案】B
【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A.“春秋”错误，应为战国。
C.“桐城派”错误，应为唐宋派。
D.“现代”错误，应为近代。
故选B。
（20-21高三·河北衡水·开学考试）阅读下面的文字，完成下面小题。
一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。这三
者都是很自然地套在一个人身上的，( )。我们应该做的是根据固有的资禀性情而加以磨砺锻炼，怡
情理性， 身世经历而加以细心体验，接收多方的传统习尚而求截长补短， 。这三层功夫就是通常所谓
的学问修养。纯恃天赋或环境影响造成的趣味 ，纯正的可凭的趣味必定是学问修养的结果。许多人在文
艺趣味上有欠缺，大半由于在“知”上有欠缺。有些人根本不知道，当然不会感到趣味，看到任何好的
作品都如蠢牛听琴，不起作用。这是精神上的残缺。有些人知得不正确，于是趣味低劣，缺乏鉴别力，
取恶劣作品疗饥过瘾，以为这就是欣赏文学。这是精神上的中毒。有些人知得不周全，趣味就难免窄狭，
某派别的传统习尚，坐井观天，不能自拔。这是精神上的短视。
要诊治这三种流行的毛病，唯一的方剂是扩大眼界，加深知解。“ 登东山而小鲁，登泰山而小天
下”，那“天下”也只是孔子所能见到的天下。要把山估计得准确，你必须把世界名山都游历过，测量
过。研究文学也是如此，你玩索的作品愈多，种类愈复杂，风格愈纷歧，你的资料愈丰富，鉴别力愈可
靠，你的透视也就愈正确。
46．对点题依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A．扩充 触类旁通 不足为凭 寓于
B．扩展 触类旁通 不足为奇 寓于
C．扩充 融会贯通 不足为凭 囿于
D．扩展 融会贯通 不足为奇 囿于
47．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．你玩索的作品愈多，风格愈纷歧，种类愈复杂，你的资料愈丰富，透视愈正确，你的鉴别力也就
愈可靠
B．你玩索的作品愈多，风格愈纷歧，种类愈复杂，你的资料愈丰富，鉴别力愈可靠，你的透视也就
愈正确
C．你玩索的作品愈多，种类愈复杂，风格愈纷歧，你的资料愈丰富，透视愈可靠，你的鉴别力也就
愈正确
D．你玩索的作品愈多，种类愈复杂，风格愈纷歧，你的资料愈丰富，透视愈正确，你的鉴别力也就
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愈可靠
48．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．而且它们的影响有好有坏，轻易不能摆脱，也不必完全摆脱
B．轻易不能摆脱，而且它们的影响有好有坏，也不必完全摆脱
C．轻易不能摆脱，也不必完全摆脱，而且它们的影响有好有坏
D．而且它们的影响有好有坏，所以不必完全摆脱，也不能轻易摆脱
【答案】46．C 47．D 48．B
【解析】46．本题主要考查正确使用词语（包括成语）的能力。
第一处，扩充：意思是扩大充实，使增多。扩展：向外伸展；扩大。此时是说我们应该根据固有的资禀
性情而加以磨砺锻炼，怡情理性。扩大充实自己身世经历而加以细心体验，选用词语“扩充”；
第二处，触类旁通：指掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。融会贯通：指
把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。结合“接收多方的传统习尚而求截长补短”分
析可知，选用“融会贯通”；
第三处，不足为凭：强调不能当作凭证或根据。不足为奇：强调平常，没有什么奇怪的。结合“纯恃天
赋或环境响造成的趣味”“纯正的可凭的趣味必定是学问修养的结果”分析可知，纯恃天赋或环境响造
成的趣味不能作为凭证，选用“不足为凭”；
第四处，寓于：蕴含在……之中的意思，通过某一事物表现出来。囿于：被局限在；受（某种情况）拘
束。受束缚。根据“知得不周全，趣味就难免窄狭”“坐井观天，不能自拔”“这是精神上的短视”分
析可知，此处是说被某派别的传统习尚所束缚，或者说被局限在某派别的传统习尚里，选用词语“囿
于”。
故选C。
47．本题主要考查辨析并修改病句的能力。
原句“鉴别力愈可靠，你的透视也就愈正确”语序不当，应该是“你的透视也就愈正确，鉴别力愈可
靠”。
A项，“风格愈纷歧，种类愈复杂”语序不当，应该是“种类愈复杂，风格愈纷歧”；
B项，“风格愈纷歧，种类愈复杂”语序不当，应该是“种类愈复杂，风格愈纷歧”；“”语序不当，应
该是“你的透视也就愈正确，鉴别力愈可靠”；
C项，搭配不当。“透视”与“可靠”搭配不当，可把“可靠”换成“正确”。“鉴别力”与“正确”搭
配不当，可把“正确”换成“可靠”。
故选D。
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48．本题主要考查语言表达连贯能力。
A项，“而且它们的影响有好有坏”与前文“这三者都是很自然地套在一个人身上的”联系不紧。还有
“而且他们……摆脱”表意不明确，是摆脱影响中好的，还是摆脱影响中坏的，不明确；
C项，“而且它们的影响有好有坏”与后文“我们应该做的是根据固有的资禀性情而加以磨砺锻炼”联系
不紧。
D项，“而且它们的影响有好有坏”与前文“这三者都是很自然地套在一个人身上的”联系不紧。还有
“影响有好有坏”与“所以不必完全摆脱”无因果关系，语意及逻辑关系混乱。
故选B。
【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，
先压缩，再看搭配，要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，
可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂样的句子，先凭语感判定其不协调，
再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调
的词语或句子调换位置，看是否通畅自然对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键
词语的含义，推敲方法是拆字组词。
（23-24高三·天津·校考）阅读下面一段文字，完成下列小题。
资料显示，骆驼城是我国保存最好的汉、凉、唐代古城之一，也是我国丝绸之路上的名城和西域重
镇。______这座城，霍去病曾来过；这片大漠，也曾是李白、杜甫、高适等大唐诗人向往的英雄舞台。
如今，骆驼城孤零零地矗立在荒野之中，落寞而沧桑，我顺着城墙，一路走过城门、角墩、马面、瓮城。
黄土夯筑的城墙早已斑驳，许多地方业已坍圮，曾经的摩肩接踵早已经留在了记忆中，眼下，晚风呼啸，
帐篷摇曳，四野看不到一个行人。骆驼城后期的历史（ ），却如同一出走马换将的大戏。盛极一时的
骆驼城走向了衰落。伴随着骆驼城的（ ），古城周围也逐渐被沙漠侵蚀。从骆驼山再往北，穿过大片
的丘陵，便是巴丹吉林沙漠了，一直（ ）到合黎山。
49．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．语焉不详 湮没 漫延
B．语焉不详 淹没 漫延
C．模棱两可 淹没 蔓延
D．模棱两可 湮没 蔓延
50．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ）
A．多少次兵临城下，多少次命悬一线，多少次征战杀伐，多少次化险为夷，骆驼城固若金汤。
B．多少次命恐一线，多少次兵临城下，多少次征战杀伐，多少次化险为夷，骆驼城固若金汤。
C．多少次征战杀伐，多少次化险为夷，多少次兵临城下，多少次命悬一线，骆驼城固若金汤。
D．多少次征战杀伐，多少次命悬一线，多少次兵临城下，多少次化险为夷，骆驼城固若金汤。
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51．下列对材料中有关人物的分析，不正确的一项是（ ）
A．汉武帝元狩四年（前119），霍去病远征匈奴，歼敌七万余，封狼居胥山而还。辛弃疾笔下的
“封狼居胥”，便借用了这个典故。
B．李白诗作多追求自由洒脱，故好用长篇古体，《将进酒》与《蜀道难》都属于古乐府旧题，《梦
游天姥吟留别》则为近体，以七言为主，不受诗律限制，笔随兴至。
C．杜甫的《客至》《蜀相》《登高》都属于七言律诗，三首诗的创作地点分别为成都草堂、诸葛武
侯祠和夔州。
D．高适与岑参的边塞诗代表了唐代边塞诗的最高成就，高适的《燕歌行》，题名是乐府旧题，全诗
以七言为主，格调雄健，慷慨悲壮。
【答案】49．A 50．A 51．B
【解析】49．本题考查学生辨析并运用近义词的能力。
第①处，语焉不详：指虽然提到了，但说得不详细。模棱两可：指不表示明确的态度，或没有明确的主
张。语境意在强调骆驼城后期的历史并不详细，不涉及“明确的态度”“明确的主张”，故应选“语焉
不详”。
第②处，淹没：(大水)漫过；盖过。湮没：埋没。语境说的是伴随着骆驼城的埋没，古城周围也逐渐被沙
漠侵蚀，不涉及“(大水)漫过”，故应选“湮没”。
第③处，蔓延：像蔓草一样延伸扩展。漫延：水满溢而向周围扩散；泛指向四周扩散。语境说的是“沙
漠”的扩张，故应选“漫延”。
故选A。
50．本题考查学生语言表达之句子衔接连贯的能力。
从逻辑顺序上看，对于城池来说，应先是“兵临城下”，然后才是“命悬一线”，最后才是“化险为
夷”，就此可排除BCD。
故选A。
51．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
B.“《梦游天姥吟留别》则为近体”错。《梦游天姥吟留别》是唐代诗人李白的一首乐府歌行体的杂言古
体诗。
故选B。
（2024·天津·二模）阅读下面的文字，完成小题。
自强不息，积极进取，这是中华民族文化的基本精神。“土反其宅，水归其壑，昆虫毋作，草木归
其泽”（《礼记》）就反映了我们的先民相信自己的力量，指挥自然服从人的愿望。《周易》说：“刚
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健而不陷，其义不困穷矣。”《象传》说：“天行健，君子以自强不息。”“刚健”与“自强”思想（
）了依赖上天拯救的奴化观念，充分尊重和发挥人的内在意志和人格精神。它照耀着一代又一代仁人志
士为真理、为理想、为人生（ ），壮怀激越，无畏进取。《论语》有云：“刚毅木纳近仁。”孟子把
“刚健”思想（ ）为一种“大丈夫”精神。____ __ 。孔子认为，君子的修养有两个部分，一是学习
“诗书六艺之文”，二是在躬行实践并“游于艺”中获得身心自由。习近平总书记指出：“核心价值观
是一个民族赖以维系的精神纽带，是一个国家共同的思想道德基础。”因此，走进民族精神天地，饱汲
精神甘露，是使当代艺术乃至人文精神避免萎缩的必要途径。
52．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A．驳斥 前赴后继 衍化
B．驳斥 前仆后继 演化
C．痛斥 前赴后继 演化
D．痛斥 前仆后继 衍化
53．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ）
A．虽然司马迁笔下的人物多为悲剧式英雄，但都具有一种豪迈进取、积极奋发的精神。
B．虽然司马迁笔下的英雄人物多悲剧，但大都具有一种豪迈进取、积极奋发的精神。
C．司马迁笔下的人物虽多为悲剧式英雄，但大都具有一种豪迈进取、积极奋发的精神。
D．司马迁笔下的英雄人物虽多悲剧，但都具有一种豪迈进取、积极奋发的精神。
54．下列与文段相关的文学、文化常识，有误的一项是（ ）
A．《礼记》是中国古代一部重要的典籍，儒家经典著作之一，“大学之道，在明明德”和“己所不
欲，勿施于人”都出于《礼记》。
B．《论语》是语录体散文，记录了孔子及其弟子的言行。全书20篇，与《孟子》《大学》《中庸》
并列为“四书”。
C．“六艺”，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。另外“六艺”，还指礼、乐、
射、御、书、数六种技能。
D．孟子，名轲，与孔子并称“孔孟”，战国时期儒家思想代表人物之一，认为人皆有“四心”，其
主张与荀子的注重后天学习不同。
【答案】52．A 53．C 54．A
【解析】52．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
第一空，驳斥：反驳别人的言论或意见，并且进行指责。痛斥：痛击地斥责，狠狠地斥责。根据语境是
对“奴化观念”的指责，应用“驳斥”。
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第二空，前赴后继：形容奋勇前进，连续不断。前仆后继：指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。
英勇斗争，不怕牺牲。语境是“它照耀着一代又一代仁人志士为真理、为理想、为人生”奋进，应用
“前赴后继”。
第三空，演化：演变（多用于自然界的变化）。衍化：演变产生变化。语境指的是思想发生变化，应用
“衍化”。
故选A。
53．本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。
“英雄人物多悲剧”，是对其命运的评价，而文段说的是“人物”自身，应为“人物为悲剧式英雄”，
排除BD；
“都”表示所有，说法绝对，应用“大都”，排除A。
故选C。
54．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A.“都出于《礼记》”错误，“己所不欲，勿施于人”出自《论语》。
故选A。
（2024·天津·二模）阅读下面的文字，完成小题。
2023年9月23日，第十九届亚洲运动会在浙江省杭州市隆重开幕。杭州亚运会会徽，中心设计图案
是一个扇形。杭州亚运会扇子的寓意融合了传统与现代设计理念，象征着杭州特色、中国风韵，以及杭
州走向世界的国际风范。扇子作为中国传统文化的重要符号，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
我国是世界上最早发明和使用扇子的国家。扇子的用途最初不是扇风，而是为帝王遮阳挡尘的“仪
仗扇”。到了西汉，扇子用以纳凉消暑，在民间渐成（ ）。
伴随着扇子在生活中的普遍使用，扇子文化也逐渐形成，_________。杜牧有诗曰：“银烛秋光冷画
屏，轻罗小扇扑流萤。”而在扇面上作画，宋代（ ）。宋人吴自牧的《梦粱录》记载，南宋都城临安的
夜市，就有专门代人画扇面的小摊，题材以仕女、山水、花鸟鱼虫以及诗文名句为主。在我国戏曲史上，
有许多故事情节也与扇子有关，如《红楼梦》《包公案》等；还有许多以扇子为戏名的，如《桃花扇》
《买花扇》《檀香扇》等。如今，扇子还是戏曲、舞蹈等演出的道具。千百年来，经过劳动人民的不断
创新，扇子的制作千姿百态，异彩纷呈。民间普及的有竹扇、蒲扇、草扇、蔡扇等，五花八门。其中苏
州檀香扇、杭州绫绢扇、广东新会火画扇、四川自贡竹丝扇被称为中国四大名扇。由于扇子被不同身份
与爱好的朋友选用，从古到今，民间便产生了不少（ ）的扇谜。“合起像把尺，展开如半月”“有风我
不动，一动我有风”……这些谜语朴素自然、富有生活情趣。小小一把扇，蕴藏着古老而深邃的东方文
化神韵。
55．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
A．风气 空前绝后 俯拾即是 B．风尚 盛况空前 脍炙人口
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C．风气 盛况空前 俯拾即是 D．风尚 空前绝后 脍炙人口
56．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（ ）
A．“扇诗”和“扇画”是唐宋时期最有特色的。
B．“扇画”和“扇诗”的特色在唐宋时期最有代表性。
C．其中唐宋时期的“扇画”和“扇诗”最有特色。
D．其中最有特色的当为唐宋时期的“扇诗”和“扇画”。
57．下列与文段相关的文学、文化常识，有误的一项是（ ）
A．古代帝王在出行、服饰、祭祀等方面，都遵循严格的礼仪制度。天子祭祀用太牢，诸侯祭祀用少
牢。牛、羊、豕三牲全备为“太牢”，少牢只有牛、豕，没有羊。
B．杜牧，唐代诗人，字牧之，号樊川居士，与李商隐并称“小李杜”，“大李杜”指的是李白和杜
甫。
C．元代是我国戏曲史上杂剧发展的第一个黄金时代。元曲四大家是关汉卿、白朴、郑光祖、马致远，
其代表作分别是《窦娥冤》《墙头马上》《倩女离魂》《汉宫秋》。
D．《红楼梦》又名《石头记》，书中以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲
剧为主要线索，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程。
【答案】55．B 56．D 57．A
【解析】55．本题考查学生正确使用词语（包括成语、熟语）的能力。
第一处，“风尚”指一定时期内大家共同崇尚、尊重而流行的风气，有时包括道德品质、精神等在内，
是褒义词；“风气”着重于习气，指现时社会上或集中流行的，较普遍的爱好、习惯等，是中性词。此
处强调到了西汉，扇子在生活中的普遍使用，成为大家共同崇尚的风气，所以“风尚”更符合文意。
第二处，“空前绝后”指从前没有过，此后也不会有，多用来形容某种成就或盛况，带有夸张赞叹的意
味；“盛况空前”指热闹至极，场面盛大热烈，前所未有。原文形容宋代在扇面上作画的盛况，“空前
绝后”过于夸张，应选“盛况空前”。
第三处，“俯拾即是”指一弯腰就可捡到，到处都是，形容数量很多且容易得到；“脍炙人口”指切细
的烤肉人人都爱吃，比喻好的诗文或事物为众人所称赞。结合上下文语境，应选“脍炙人口”，且“俯
拾即是”与“不少”“扇谜”搭配不当。
故选B。
56．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
由前文“扇子文化也逐渐形成”可知，该句的主语为“扇子文化”，据此排除A、B两项；由后文“杜牧
有诗曰……以及诗文名句为主”可知，“唐宋时期的‘扇诗’和‘扇画’”应为下文所要阐述的主要内
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容，所以补写的句子语意的侧重点应在“扇诗”“扇画”上，排除C项。
故选D。
57．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A.“少牢只有牛、豕，没有羊”错误。少牢只有羊、豕，没有牛。
故选A。
（2024·天津·一模）阅读下面的文字，完成小题。
壮游，指的是胸怀壮志的游历，包括与人文社会互动深、行程挑战性高、旅游时间长三个特质，所
以特别强调以高度意志、经过规划彻底执行，以期实现用自己的筋骨去体验“不局限于自然、更深入民
间”的世界之大的目的。
中国的壮游传统久远。司马迁二十岁那年，父亲给他一辆马车，指导他有目标、有计划地到广阔社
会中实地( )，接触壮丽河山和了解四方之民的生活习俗，并搜求历史传说与各种史料。司马迁 ① ，
最终 ② ，完成了《史记》。后有高僧玄奘到天竺（印度）取经；徐霞客经30年游历， ③ ，撰成60万
字的《徐霞客游记》；连诗圣杜甫都曾在苏州准备好船，差点东游到日本，他在自传性的诗《壮游》中
就写道：“东下姑苏台，已具浮海航。到今有遗恨，不得穷扶桑……”可惜的是，中国在郑和之后失掉
了壮游的传统。
古今中外，有太多经历壮游而改变人生，甚至提升人类的文明水平的例子。有报告认为：“空档
年”可提高外语能力，提升个人竞争力(包括独立精神、人际关系、解决问题的能力、自我约束力、沟通
能力等)。更重要的是，许多人因此寻找到人生的方向，那是完成自我的最大( )。
而对于一个国家、民族而言，壮游代表的是一种开创精神，缺乏这种精神，富不过三代，国家也有
可能出现政权更迭。台湾山河探险协会理事长徐海鹏曾惋惜地表示，明朝实行锁国政策后，( ）。我
国在1900年前后的半个世纪国力最弱时，不仅在探险的领域缺席，还成为其他国家探险的对象。
58．依次填入文中括号里的词语，全部恰当的一项是（ ）
A．考察 动能 每况愈下 B．考查 动力 江河日下
C．考察 动能 江河日下 D．考查 动力 每况愈下
59．下列依次填入文中画横线的句子，最恰当的一项是（ ）
A．①“读无字之书，禀山川豪气” ②“究天人之际，通古今之变，成一家之言” ③“达人之所
未达，探人之所未知”
B．①“究天人之际，通古今之变，成一家之言” ②“达人之所未达，探人之所未知” ③“读无
字之书，禀山川豪气”
C．①“究天人之际，通古今之变，成一家之言” ②“读无字之书，禀山川豪气” ③“达人之所
未达，探人之所未知”
D．①“达人之所未达，探人之所未知” ②“读无字之书，禀山川豪气” ③“究天人之际，通古
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今之变，成一家之言”
60．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．壮游，指的是胸怀壮志的游历，包括旅游时间长、行程挑战性高、与人文社会互动深三个特质，
所以特别强调经过规划、以高度意志彻底执行，以期达成用自己的筋骨去体验“不局限于自然、更深
入民间”的世界之大的目的。
B．壮游，指的是胸怀壮志的游历，包括与人文社会互动深、行程挑战性高、旅游时间长三个特质，
所以特别强调以高度意志、经过规划彻底执行，以期达成用自己的筋骨去体验“不局限于自然、更深
入民间”的世界之大的目的。
C．壮游，指的是胸怀壮志的游历，包括旅游时间长、行程挑战性高、与人文社会互动深三个特质，
所以特别强调经过规划、以高度意志彻底执行，以期实现用自己的筋骨去体验“不局限于自然、更深
入民间”的世界之大的目的。
D．壮游，指的是胸怀壮志的游历，包括旅游时间长、行程挑战性高、与人文社会互动深三个特质，
所以特别强调以高度意志、经过规划彻底执行，以期达到用自己的筋骨去体验“不局限于自然、更深
入民间”的世界之大的目的。
【答案】58．C 59．A 60．A
【解析】58．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
“考察”，是指实地观察调查或审察考核，主要是观察、了解情况；“考查”，是指测试检验，用一定
的标准来检查衡量或评定的行为，目的在于检查，以发现问题。语境和“实地”搭配，强调了解情况，
应选用“考察”。
“动力”推动机械做功的各种作用力，是一种力量；“动能”物体由于运动而具有的能量，是一种能量。
语境指壮游的作用，而壮游与运动有关系，指为实现自我提供能量，故选用“动能”。
“江河日下”比喻情况或国事、事物、景象等一天比一天差，语义上更为严重和具体，强调的是时间上
的连续性和渐进性；“每况愈下”通常用来形容形式或情况的发展趋势，比如一个人或事物的情况越来
越坏。语境为国家，应选用“江河日下”。
故选C。
59．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
“读无字之书，禀山川豪气”是对壮游的比喻性解读，应在①处；
“究天人之际，通古今之变，成一家之言”出自司马迁《报任安书》，是司马迁对自己史学著作的自述
和定位，是壮游的结果，照应“最终”应在②处；
“达人之所未达，探人之所未知”符合徐霞客游历山川的目的，他访问了中国境内重要的自然美景、风
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景奇观，《徐霞客游记》记录了他30多年游历历险，献身科学的历程，应在③处。
故选A。
60．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句子有三处语病：
一是“与人文社会互动深、行程挑战性高、旅游时间长”语序不当，根据递进逻辑改为“旅游时间长、
行程挑战性高、与人文社会互动深”；
二是“以高度意志、经过规划”不合逻辑，应“规划”在先，行程中体现“意志”，改为“经过规划、
以高度意志”；
三是“实现……目的”搭配不当，改为“达成……目的”。
另“达成”尤指有意识的努力，比“达到”更符合语境。
只有A项修改正确。
故选A。
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