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Unit2.2 Story time 分层练习
基础过关练
一、给下列句子选择相符的图片。
A. B. C. D. E.
( )1.Open thedoor.
( )2.Put away thebooks.
( )3.The classroom isbig and nice.
( )4.Clean thewindow.
( )5.Clean theblackboard.
二、读一读，从方框中选择合适的单词，规范填入短文中，使短文通顺。
big see help floor desk classroom
Mike: Hey, SuHai!Wehavea new1. .
Su Hai: Really? Let’sgo and 2. .
Mike: Look!It is so 3. .What’sin it?
Su Hai: Ablackboard, ateacher’s4. ,many desks and chairs.
Mike: Look at the5. .Let meclean it.
Su Hai: Let me6. you.
Mike: Thank you.
三、情景选择。
( )1.大扫除时，你想擦黑板，你应该这样说：
A．Let meclean the desk. B．Let me clean theblackboard.
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( )2. 当你想表达“我们一起来打扫教室吧！”时，你可以说：
A.Let's clean ourclassroom. B. Let's play in theclassroom.
( )3.轮到你们组值日了，你想让别人和你一起扫地，你会说：
A．Let mesweep thefloor. B．Let’s sweep the floor.
( )4.当你看到教室里的书乱了，你会说：
A.Let’s open thebook. B．Let’s putaway thebooks.
( )5.当你发现大风把窗外的树叶吹进了教室，你会说：
A.Please closethewindow. B．Please open thewindow.
能力提升练
四、根据中文提示完成句子或对话。
It's timetoclean theclassroom. The students 1 busy.
Look, Mikeis cleaning theblackboard. It's 2 dirty.
Lucy says, “Let's 3 thedesks.” Shewants tomake them 4 .
Tom and Jerry are puttingaway the books. They 5 hard.
Soon, theclassroom becomes clean and 6 .Everyone is 7 .
( )1.A. is B. are C. am
( )2.A. alittle B. little C. few
( )3.A. clean B. cleans C. cleaning
( )4.A. messy B. dirty C. tidy
( )5.A. work B. works C. are working
( )6.A. dirty B. nice C. bad
( )7.A. happy B. sad C. angry
五、连词成句。
1.clean, I, blackboard, can, the(.)
_________________________________
2.the, us, let, sweep, floor(.)
________________________________
3.dirty,is,our,classroom (.)
________________________________
4.keep, us, let, it,clean(.)
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___________________________________
六、将下列句子重新排序，使其成为一段通顺的关于教室场景的对话。
A. Liu Tao, can you help me clean theblackboard?
B. Sure. Oh, thewindowis also dirty. Let's clean it after cleaning theblackboard.
C. OK. Let's doit.
D. Goodmorning, Miss Li.
E. Good morning, class. Now, let's clean ourclassroom.
F. Thank you, Liu Tao. You did agreat job.
G. You're welcome, Miss Li.
____→____→____→____→____→____→____
拓展培优练
七、阅读理解。
It's Monday morning. The studentsare inthe classroom. They are going toclean theclassroom.
Look!Mike iscleaning theblackboard. Liu Tao and Wang Bing are sweeping thefloor. YangLing and
Su Hai are tidying thedesks andchairs. They are all busybut happy.
（一）判断对（T）错（F）：
( )The students are in theplayground.
( )Mike iscleaning thewindow.
( )Liu Tao and WangBing are cleaning thedesks.
（二）选择正确答案：
( )Whois tidying thedesks and chairs?
A. Mikeand Liu Tao. B. Yang Ling and Su Hai.
C. Wang Bing andYang Ling.
( )Are thestudents happy?
A. Yes, they are. B. No, they aren't. C. Wedon't know.
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参考答案
一、给下列句子选择相符的图片。
1.B
“Open thedoor.”（开门）对应的图片是 B，图中有一个人正在开门。
2.E
“Put away thebooks.”（把书放好）对应的图片是 E，图中有一个人在整理书。
3.D
“The classroom is big andnice.”（教室又大又漂亮）对应的图片是 D，图中展示了一个宽敞且布置
美观的教室。
4.A
“Clean thewindow.”（擦窗户）对应的图片是 A，图中有一个人正在擦窗户。
5.C
“Clean theblackboard.”（擦黑板）对应的图片是 C，图中有一个人正在擦黑板。
二、读一读，从方框中选择合适的单词，规范填入短文中，使短文通顺。
1.classroom
解析：根据下文提到的教室里有黑板、讲台、桌椅等，可知这里是说有一个新教室，所以填
“classroom”。
2.see
解析：“Let's go and see.” 意思是 “让我们去看看”，符合语境，所以填 “see”。
3.big
解析：从下文询问里面有什么可知，这里是在描述教室很大，所以填 “big”。
4.desk
解析：教室里通常有讲台，“teacher's desk” 是 “讲台” 的意思，所以填 “desk”。
5.floor
解析：根据 “Let meclean it.” 可知这里提到的是某个需要清洁的地方，结合教室场景，可能是地
板，所以填 “floor”。
6.help
解析：“Let mehelp you.” 意思是 “让我帮助你”，符合语境，所以填 “help”。
三、情景选择。
1.B
解析：A 选项 “Let meclean thedesk.” 意思是 “让我擦书桌”，不符合擦黑板的情境，B 选项 “Let
meclean theblackboard.” 是 “让我擦黑板” 的意思，符合题意。
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2.A
解析：A 选项 “Let's clean ourclassroom.” 意思是 “让我们打扫教室”，B 选项 “Let's play in the
classroom.” 意思是 “让我们在教室玩”，不符合打扫教室的情境。
3.B
解析：A 选项 “Let mesweep thefloor.” 意思是 “让我扫地”，是自己要扫地，不符合让别人和你一
起扫地的情境，B 选项 “Let’ssweep thefloor.” 是 “让我们扫地” 的意思，符合题意。
4.B
解析：A 选项 “Let’s openthebook.” 意思是 “让我们打开书”，不符合书乱了要整理的情境，B 选
项 “Let’s put away the books.” 是 “让我们把书放好” 的意思，符合题意。
5.A
解析：A 选项 “Please close thewindow.” 意思是 “请关上窗户”，可以防止树叶吹进，B 选项
“Please openthewindow.” 意思是 “请打开窗户”，会让更多树叶吹进，不符合情境。
四、完形填空。
1.B
解析：主语是 The students（学生们），是复数形式，be 动词要用 are，所以选 B。
2.A
解析：alittle 可以修饰形容词，表示 “有点儿”，这里说黑板有点脏，little 修饰不可数名词，few
修饰可数名词复数，所以选 A。
3.A
解析：Let's 后面要跟动词原形，意思是 “让我们……”，所以选 A。
4.C
解析：根据前文 “Let's clean thedesks.”（让我们擦桌子）可知是想让桌子变整洁，tidy 是 “整
洁的”，messy 是 “凌乱的”，dirty 是 “脏的”，所以选 C。
5.C
解析：根据语境 “Tom and Jerry are puttingaway thebooks.”（汤姆和杰瑞正在整理书），这里要
用现在进行时，主语是 They，be 动词用 are，再加动词的现在分词 working，所以选 C。
6.B
解析：打扫完教室应该是变得干净又好，nice 有 “好的、漂亮的” 意思，dirty 是 “脏的”，
bad 是 “坏的”，所以选 B。
7.A
解析：教室变干净了，大家应该是开心的，happy 是 “开心的”，sad 是 “悲伤的”，angry 是
“生气的”，所以选 A。
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五、连词成句。
1.Ican clean theblackboard.
解析：主语是 I，“can + 动词原形” 表示能够做某事，意思是 “我能擦黑板”。
2.Let us sweep thefloor.
解析：“Let sb.dosth.” 是让某人做某事的句型，意思是 “让我们扫地吧”。
3.Our classroom is dirty.
解析：主语是 Our classroom（我们的教室），is 是系动词，dirty 是形容词作表语，意思是 “我们
的教室脏了”。
4.Let us keep itclean.
解析：“Let sb.dosth.” 是让某人做某事的句型，keep sth. clean 是保持某物干净的意思，句子意思
是 “让我们保持它干净”。
六、将下列句子重新排序，使其成为一段通顺的关于教室场景的对话。
答案：D→E→A →B→C →F→G
解析：首先，老师进入教室打招呼开启对话（D. Good morning, MissLi.），老师回应后提出打扫教
室的指令（E. Good morning, class. Now, let's clean ourclassroom.），接着老师请求刘涛帮忙擦黑板
（A. Liu Tao, can you help me clean theblackboard?），刘涛答应并指出窗户也脏，提议擦完黑板后
擦窗户（B. Sure. Oh, thewindowis also dirty. Let's clean it after cleaning theblackboard.），老师表示
赞同后开始行动（C.OK. Let's doit.），打扫完成后老师感谢刘涛（F.Thank you, Liu Tao. You did a
great job.），刘涛礼貌回应（G. You're welcome, Miss Li.）。这样的排序符合师生在教室的日常交
流情境，围绕打扫教室这一主题展开，逻辑连贯。
七、阅读理解。
（一）判断对错：
1.F 解析：原文提到 “The students are in theclassroom.”（学生们在教室里），而不是在操场，所以
错误。
2.F 解析：文中说 “Mikeis cleaning theblackboard.”（迈克在擦黑板），不是擦窗户，所以错误。
3.F 解析：文中提到 “Liu Tao and Wang Bing are sweeping thefloor.”（刘涛和王兵在扫地），不是
擦桌子，所以错误。
（二）选择正确答案：
1.B 解析：文中提到 “Yang Ling and SuHai are tidying thedesks and chairs.”（杨玲和苏海在整理桌
椅），所以选 B。
2.A解析：文中最后一句 “They are all busy but happy.”（他们都很忙但是很开心），所以选 A。
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