文档文本内容
专题29 提高创新思维能力
真题年份
真题汇总收录试题省份清单
真题标答
2022 年
北京卷、海南卷、辽宁（辽、黑、吉）卷、山
东卷、天津卷
2023 年
浙江1 和6 月卷、北京卷、福建卷、广东卷、海
南卷、河北卷、湖南卷、江苏卷、天津卷、重
庆卷
2024 年
新课标高考全国（藏、疆）卷、安徽卷、广东
卷、浙江1 和6 月卷、湖南卷、湖北卷、辽宁
（辽、黑、吉）卷、山东卷、甘肃卷、北京
卷、福建卷、江西卷、广西卷、河北卷、江苏
卷、天津卷、
新课标高考全国（藏、疆）
卷、山东卷、河北卷、辽宁
（辽、黑、吉）卷、湖北
卷、湖南卷、福建卷、安徽
卷、贵州卷。
2025 年
陕西（陕、山、宁、青）卷、辽宁（辽、黑、
吉、内）卷、山东卷、河北卷、北京卷、江苏
卷、浙江1 月卷、湖北卷、安徽卷、广东卷、
河南卷、湖南卷、云南卷、甘肃卷
陕西（陕、山、宁、青）
卷、辽宁（辽、黑、吉、
内）卷、山东卷、广东卷、
云南卷、浙江1 月卷、
本专题收录的试题年份及试卷省份清单，答案有【网络答案】和
【标答】之分，以绿色背景黑色字体呈现的答案，尊崇原始呈现方
式。
后续会根据具体试题和标答公布情况及时更新
考点
五年考情（2022-2025）
呈现特征
考点1 创新思维
要善于联想
2025 年湖北卷、2025 年安徽卷、2023
年江苏卷、2023 重庆卷、2024 湖北
1.核心概念知识（学科内
容）：
（4 年9 考）
卷、2025 年黑龙江卷、2025 年北京
卷、2025 年广东卷、2023 年浙江卷。
理解创新思维的基本知识；
2.主客观题呈现频率：
题型
频率
占比
选择题
5
55%
主观题
4
45%
考点2 创新思维
要多路探索
（4 年7 考）
2023 年北京卷、2025 年河北卷、2025
年湖北卷、2025 年云南卷、2024 年安
徽卷、2023 年全国新课标卷、2023 湖
南卷。
1. 核心概念知识（学科内
容）：
融合理解发散思维、聚合思
维、逆向思维的基本知识；
2.主客观题呈现频率：
考点3 创新思维
要力求超前
（4 年10 考）
2025 年北京卷、2025 年安徽卷、2023
年辽宁卷、2022 年山东卷、2022 年北
京卷、2025 年河南卷、2024 年湖南
卷、2024 年山东卷、2023 年山东卷、
2024 浙江卷。
1.核心概念知识（学科内
容）：
全面理解超前思维的基本知
识。
2.主客观题呈现频率：
题型
频率
占比
选择题
5
50%
主观题
5
50%
考点1： 创新思维要善于联想
（一）试题外显特征分析：
本考点高考试题中选择题与主观题均有考察，考察学生对创新思维、联想思维基本定义的
理解。这些题目可能要求学生区分创新思维与传统思维的差异，理解创新思维的核心在于
新颖性、批判性、开放性和实践性。题目通过具体案例或情境，让学生分析并指出哪些特
征体现了创新思维，如某科技发明的独创性、某政策改革的前瞻性等。联想思维在高考中
可能通过案例分析或应用题的形式出现，要求学生运用联想思维方法解决问题。例如，题
目可能给出一段材料，要求学生通过联想找出材料中的关键点，并据此提出创新性的解决
方案或建议。
学科任务主要是考查描述与分类、解释与论证等能力，主要是对文献中的结果结论的分析。
（二）试题彰显的教学建议：
本讲复习时关注一些命题：正确理解创新思维的含义及特征。通过理解创新思维的条件，
创新思维的过程，树立创新思维意识，自觉进行创新思维；理解联想思维的含义、特征及
方法，能结合实际事例区分联想思维的两个特征、两种方法；把握联想思维的基本方法，
题型
频率
占比
选择题
1
14%
主观题
6
86%
能够在实际生活中灵活运用这两种方法，培养创新思维能力。
（三）教师教学实施建议：
教师关注对“创新思维”“联想思维”关键词考查的知识边界的梳理理解，重视生活中的
实例，如科学发明、政策制定等，特别注意中国式现代化、中国特色社会主义道路等必修
三《政治与法治》中的路径创新与创新思维的结合。
关注学生的读题分析能力，注重描述与阐释的学科任务的培养。帮助学生构建系统的知识
体系，使各知识点之间形成有机联系，便于学生记忆和理解。
考点2：创新思维要多路探索
（一）试题外显特征分析：
本考点高考主观题和选择题均有出现，且主观题占比较大。命题材料贴近学生生活，选取
的素材往往与国家政策、社会热点紧密相关，如文旅产业的发展、知识产权保护、乡村振
兴、基层治理等话题，这些素材不仅让学生更好地理解国家政策，也降低了题目的难度。
学科任务主要是考查描述与分类、解释与论证等能力，主要是对材料中的运用的思维方法
进行归纳。
（二）试题彰显的教学建议：
通过设计开放性、探究性的问题，引导学生从不同角度思考问题，培养他们的创新思维、
逻辑思维和辩证思维能力。2024 年新课标卷题启发要关注教材“综合探究”的知识；
（三）教师教学实施建议：
在教学过程中，适时引入时政热点材料，让学生理解国家政策、社会现象与所学知识之
间的联系。这种贴近生活的材料能降低理解难度，提升学生的学习兴趣。
鼓励学生通过阅读新闻、参加时事讨论等方式，关注国内外重要事件，培养学生的政治敏
感性和社会责任感。
关注学生的读题分析能力，注重描述与阐释的学科任务的培养。
考点3：创新思维要力求超前
（一）试题外显特征分析：
本考点高考主观题和选择题均有出现，要求学生理解超前思维的含义、特征，能结合实际
事例区分其特征；掌握超前思维的基本品质和主要方法，能够在实际生活中灵活运用超前
思维，进而培养创新思维。试题材料较为前沿，近年来考察了北京冬奥会中的科技发明、
超导研究、社区服务建设等彰显超前思维的材料。
学科任务主要是考查描述与分类、解释与论证等能力，主要是对材料中的运用的思维方法
进行归纳。
（二）试题彰显的教学建议：
超前思维超前思维的考察通常以选择题、辨析题、论述题等多种形式出现。例如，给出一
段关于某一社会现象或科技发展的材料，要求考生分析其中体现的超前思维特征、方法或
意义。如论述题：“结合生活实际，运用超前思维的任一方法，完成思维导图2”考察超前
思维的方法和意义；“运用超前思维的方法，分析甲社区在开展嵌入式服务设施建设前应
如何确定本社区的急需紧缺服务”。如辨析题：“国家应超前开展各类基础设施投资以促
进经济发展，运用经济与社会、逻辑与思维知识，对该观点进行评析”；可见，超前思维
的方法与意义是本考点的重点考场内容。材料分析题通常会提供一段或几段与超前思维相
关的材料，要求考生阅读材料后，运用超前思维的相关知识进行分析和解答。
（三）教师教学实施建议：
教师在教学时应该厘清超前思维的界定，深入理解超前思维的内涵与特征：掌握超前思维
的基本概念、主要特征和核心要素，为解题提供理论支撑。熟练掌握超前思维的方法：通
过练习和实践，提高运用矛盾分析、推理和想象等方法的能力，培养前瞻性和预测性思维。
关注社会热点和时事动态：超前思维往往与社会发展、科技进步等密切相关。因此，考生
应关注社会热点和时事动态，了解相关领域的发展趋势和前沿问题。鼓励学生通过阅读新
闻、参加时事讨论等方式，关注国内外重要事件，培养他们的政治敏感性和社会责任感。
考点01 创新思维要善于联想
1． （2025·湖北·高考真题）先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉
兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金，当指尖轻触表面，玉兰花即刻绽放，蝴蝶翩然起舞；
使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色。这种动态化的表达，给观众提供了互动式
的体验，把苏绣带到了更多、更大的舞台。《玉兰蝴蝶》的创新
①坚持了对传统苏绣的辩证否定
②提升了观众对非遗作品的审美能力
③说明运用新材料是改造非遗文化的前提
④运用联想思维将“科技”与“非遗”联结起来
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
【答案】B
【分析】辩证否定是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”。苏绣《玉兰
蝴蝶》在保留苏绣传统技艺的基础上，采用前沿的形状记忆合金、光感材料等先进科技进
行创新，这体现了对传统苏绣的辩证否定，①符合题意。材料强调的是先进科技为苏绣
《玉兰蝴蝶》带来新的表达形式，给观众提供互动式体验，增强了体验感，这与提升观众
对非遗作品的审美能力无关，②排除。新材料是改造非遗的一种手段，并不是改造非遗文
化的前提，③说法错误。联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维
活动。《玉兰蝴蝶》将先进科技（形状记忆合金、光感材料）与非遗（苏绣）联结起来，
创造出独特的艺术效果，是联想思维的运用，④符合题意。故本题选B。
2． （2025·安徽·高考真题）冰凌花，学名侧金盏花，因顶冰盛放而得名，被誉为东北
“报春第一花”。冰凌花的生长不仅是植物学的奇迹，更体现了在严寒中生存的智慧，蕴
含着深刻的生命哲思。科研人员根据冰凌花特殊的生长节律和物候机制，成功掌握冰凌花
驯化及分株繁育技术，培育出方便移栽的容器苗。由此可知
①人们通过运用联想思维获得了关于冰凌花的感悟
②把握冰凌花生长的内在规律体现了思维的能动性
③“冰凌花”的外延和“侧金盏花”的外延是种属关系
④科研人员通过思维抽象全面把握了冰凌花移栽的本质
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
【答案】A
【分析】题干中提到冰凌花的生长“体现了在严寒中生存的智慧，蕴含着深刻的生命
哲思”，这表明人们从冰凌花的自然特性联想到生命智慧，运用了联想思维，①正确。思
维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对
象，对冰凌花的生长规律的把握如实反映了认识对象，体现了思维的能动性，②正确。冰
凌花，学名侧金盏花，二者是同一个事物，外延全同，③错误。思维具体形成关于事物整
体的本质和规律的认识，思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规
定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。科研人员通过思维具体全面把握了冰凌花移栽
的本质，④错误。故本题选A。
3．（2023•江苏高考真题）
•
“夕照红于烧，晴空碧胜蓝”的景象早已深入人心。日
出、日落时分，太阳接近地平线，在大气中只有极小 尺寸的微尘时会发生瑞利散射，蓝
色光被散射到其他位置，剩下的主要是直射的红色光，此时的太阳是红色 的。然而在沙
尘暴袭来时，人们会看到一种截然不同的夕阳景色——白色的太阳，这是由于浮尘颗粒较
大产 生无显色效应的米氏散射造成的。材料说明，正确认识事物需要
A.运用联想思维
B.运用形象思维
C. 把握事物的本质
D. 由思维抽象到思维具体
【答案】C
【试题立意】
正确地认识事物需要运用概念、判断和推理，把握正确的思维方法，遵循逻辑思维、
辩证思维和创新思维 的规则和要求，这样才能透过现象看本质，加深对事物的认识和理
解。本题以正确认识自然界中红色太阳和 白色太阳现象为背景创设情境，主要考查学生
解释与论证、分析与综合、科学逻辑推理的能力，体现了基础 性、综合性的考查要求，
意在引导学生不断深化认识过程，运用科学思维方式探究事物的本质，获得对事物的 正
确认识，突出了科学精神的素养要求。本题涉及的必备知识是科学思维、创新思维等。
【解题分析】
人们在日出、日落时常看到红色的太阳，主要是由于此时大气中的浮尘颗粒很小，会
发生瑞利散射造成 的；出现沙尘暴时看到白色的太阳，主要是由于大气中的浮尘颗粒较
大，会产生无显色效应的米氏散射。不 论红色还是白色，都只是太阳光在不同条件下反
射呈现出的不同现象，并未改变太阳光光线的本质，这是坚 持辩证思维，透过现象把握
事物的本质。本题所反映的认识进程是从感性具体到思维抽象的过程，而不是由 思维抽
象到思维具体的过程，所以选项C 符合题意，选项D 不符合题意。选项A“运用联想思
维”和选项B“运 用形象思维”,根据联想思维和形象思维的定义，题干信息和设问无
关。
【答题分析】
本题难度适中，误选选项D 的学生比较多，也有少部分学生误选选项A 。材料中红色
太阳现象是由瑞利 散射造成的，而白色太阳现象则是米氏散射造成，表明不同的现象背
后有其本质原因，认识事物要透过现象 看本质，故选项C 符合题意。材料没有体现由思
维抽象到思维具体的认识过程，也没有运用联想思维，故选 项A、选项D 不符合题意。
4．（2023·重庆·高考真题）聚焦社会关注，回应群众关切。为推行“综合查一次”行
政执法模式改革。对同一对象开展“一张清单”行政执法模式改革，对同一对象开展“一
张清单”，“全科式”联合执法检查。某市开发了“技术+场景”数字化应用平台。该平
台覆盖众多跨部门、跨领域、跨层级协同执法场景，为破解重复执法、多头执法提供智能
支撑。对材料理解正确的是
①“一张清单、全科式”执法检查的优势在于可以以偏概全
②“聚焦社会关注，回应群众关切”贯彻了党的群众观点和群众路线
③跨部门、跨领域、多头执法体现了数量变化引起质变
④以行政执法模式改革，体现问题导向的创新思维
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】D
【分析】“一张清单、全科式”执法检查的优势在于可以可以提升行政执法合力，进
一步提高执法效率，优化营商环境，提升治理能效，以偏概全说法错误，①错误。我们党
的群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人
民群众负责，虚心向人民群众学习。我们党的群众路线的基本内容是：一切为了群众，一
切依靠群众，从群众中来，到群众中去。“聚焦社会关注，回应群众关切”体现贯彻党的
群众观点和群众路线，②正确。质变在材料中没有体现，③错误。科学思维所说的创新思
维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈贵，有
所发现、有所发明的思维活动。该平台覆盖众多跨部门、跨领域、跨层级协同执法场景，
为破解重复执法、多头执法提供智能支撑。以行政执法模式改革，体现问题导向的创新思
维，④正确。故本题选D。
5．（2024·湖北·高考真题）某设计师使用人工智能工具创作画作《太空歌剧院》，在
数字类别竞赛中夺得头奖，这是人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手
绘画技术创作的画作《未完·待续》卖出110 万元，这是全球首次成功拍卖人工智能山水
画作。以上事例表明
①人工智能与艺术结合，推动了艺术民族性与世界性的统一
②人们能够发挥主观能动性，实现艺术真理性与价值性的统一
③人们运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一
④人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一
A．①②
B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【分析】人工智能是引领未来的战略性技术，是新一轮科技革命和产业变革的核心驱
动力，被认为是发展新质生产力的主要阵地，人工智能与艺术结合能够推动艺术的发展。
人工智能独立创作的《太空歌剧院》的获奖和人机联手创作的《未完·待续》的全球成功
拍卖 反映了人工智能与艺术的结合具有世界性，但并没有体现出民族性，不构成艺术民
族性和世界性的统一，选项①不正确。人们能够在尊重事物规律基础上发挥主观能动性，
认识事物和改造事物。人们能够充分发挥主观能动性运用人工智能进行绘画创作，并获奖
或成功拍卖，满足了人们的物质和精神需求，体现了艺术价值性，但是这种方式的绘画创
作没有正确与错误的区别，不涉及真理性，选项②不正确。人们运用人工智能进行艺术创
作，能够实现思维创新，表现在方法新，不局限于常规方法；结果新，有新颖独到之处，
选项③正确。文化的创造性转化和创新性发展表现在内容和形式两个方面。人工智能作画
不仅丰富了艺术创作的方式，还推动了内容和形式两个方面的发展，选项④正确。正确答
案为D。
6．（2025·黑龙江·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
材料二 【中医智慧 泽被天下】
中医针灸是中国文化软实力的一个重要载体。作为中国先民与疾病斗争中形成的一种
医疗技艺，它由针法和灸法构成。针法是以针刺经络穴位的治疗方法。石器时代的人们发
现，以尖锐石器按压身体疼痛部位能使症状缓解或消失，最早的针具——砭石应运而生。
灸法则是以艾草等熏灼穴位施治。它是古人用火时，受某些病痛经火熏灼得以缓解的启示
发明的。
在前人长期针灸实践中，针具和疗法得到改进，相关研究也逐步深入。《黄帝内经》
是最早系统论述针灸疗法及适应症的经典；在唐代，针灸在中医体系中的地位正式确立；
鉴于当时针灸古籍“错讹甚多”，北宋名医王惟一结合针灸实践编撰的《铜人腧穴针灸图
经》对之加以修正和补充，推进了针灸的规范化和专业化；以明代《针灸大成》为代表的
历代针灸典籍，为后世学习针灸提供了重要参考。
近几十年来，通过与免疫、神经生理等多学科融合，中医针灸理论研究范围逐步扩
展。随着理论成果的应用和现代科技的影响，针灸针与手术刀融合而成的针刀等针具种类
日益丰富，针灸智能机器人等新型设备也成功研发；受手法运针启发，人们发明了激光针
法、微波针法等现代疗法，提升了治疗的精准度和效率。可见，针灸这一伟大的医学智慧
还有更大潜力值得发掘。
目前，中医针灸作为“当今全球应用最广泛、接受程度最高的传统医学”，为保障全
人类健康发挥着积极作用。
（3）结合材料二，分析人们在中医针灸诞生和发展过程中是如何运用联想思维实现创新
的。
【答案】(8 分)①搭建由此及彼的桥梁，运用迁移的方法，从尖锐石器到针具，从火
熏灼到灸法，针灸得以诞生。（3 分）②改造已有事物，重新组合，运用想象的方法，研
发了新工具及新设备，发明了新疗法，实现针灸从传统到现代的跨越。（3 分）③从多学
科、多方面，以新颖独特的思路与方法实现了创新发展，拓展了研究和应用范围，扩大了
世界影响。（2 分）
7．（2025·北京·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
以人为本，智能向善。
材料二 人工智能正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式，推动人类社会迎来人
机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。其中，生成式人工智能已经在对话、写作、影
像生成等领域展现出接近人类水平的创作能力，可以胜任多种复杂场景任务，降低了人们
处理复杂问题的门槛。不过，生成式人工智能的输出内容依赖其数据集与算法，而且会受
到提问方式的影响。若一味接受其输出的信息而缺乏甄别，可能会落入由算法和信息所虚
构的“真相陷阱”。智能时代的机遇和挑战，对人的思维品质提出了更高要求。
（2）结合材料二，运用《逻辑与思维》知识，分析如何提升思维品质以应对智能时代的
机遇和挑战。
【答案】（2）①树立科学思维观念。科学思维追求认识的客观性，在智能时代，面对
生成式人工智能输出的大量信息，树立科学思维观念，从实际出发，力图如实地反映认识
对象，有助于我们以客观的态度去审视这些信息，不盲目跟从。
②运用辩证思维方法。辩证思维强调用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问
题。生成式人工智能既带来了如在多种领域展开创作能力、降低处理复杂问题门槛等机
遇，也存在输出内容依赖数据集与算法、可能导致“真相陷阱”等挑战。我们运用辩证思
维，全面地辩证的对待其发展，利用优势推动生产、生活、学习进步的同时，警惕带来的
负面效应，做到趋利避害。
③培养创新思维能力。创新思维能突破常规，另辟蹊径。在智能时代，人机协同需要
我们不断创新思维方式。一方面，我们可以借助人工智能提供的新工具、新数据，激发创
新灵感，在对话、写作等领域创造出更具价值的成果；另一方面，面对人工智能的局限，
通过创新思维去改进算法、优化数据集，推动人工智能技术进一步发展。
【分析】
【分析】背景素材：脑机接口技术的应用、人工智能的发展
考点考查：民事权利与义务、树立科学思维观念、运用辩证思维方法、提高创新思维
能力
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题的能力
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
8． （2025·广东·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
月面建造是人类迈向深空的关键里程碑。随着我国探月工程的推进，在月球上建房，
越来越成为举国瞩目的攻关项目。
在实验工程蓝图设计中，月壤砖制造是重要目标。探月工程团队确立了“用月球的
土，建月球的房”的理念；针对月面环境，决定以模拟月壤为原材料，采用太阳能聚光熔
融制砖技术，研发抗压强度高、热学性能好、抗辐射能力强的模拟月壤砖；选择了赓续数
千年的传统榫卯工艺，并将其融入模拟月壤砖设计（如图）：榫卯一转一折之际，蕴含一
凸一凹之巧，其节点在相互咬合中形成“牢而不固”的柔性结构，具有极强抗震效果。从
古代建筑到现代航天，榫卯工艺跨越数千年，焕发出新的生机。
当前，融传统榫卯工艺与现代智能制造技术于一体的模拟月壤砖，已通过天舟八号货
运飞船成功送往中国空间站开展舱外暴露试验，若能获得理想数据，将为实现机器人月面
建房目标迈出关键一步。据悉，随着攻关蓝图的展开，探月工程团队将不断优化选择创新
元素，系统周密地作出方向性判断和选择。
（3）结合材料，从创新思维的角度分析模拟月壤砖实验“新”在何处。
【答案】 ①思路新/多向性/多路探索（1 分）：基于“用月球的土，建月球的房”的
理念，将榫卯工艺融入月壤砖设计（1 分）。②方法新/跨越性/善于联想（1 分）：采用
太阳能聚光熔制砖技术/现代智能制造技术（1 分）。③结果新/独特性（1 分）：研制出
抗压强度高、热学性能好、抗辐射能力强的榫卯结构模拟月壤砖（1 分）。
9．（2023·浙江·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
现代化是近代以来人类寻求自我进步的重要方式，人类正是在现代化进程中一步步走
向现代化。中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是中华文明的现代发展。中国式现
代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相
协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。党领导人民
破除西方现代化迷信，坚持从中国国情出发，经过长期的探索实践，成功走出中国特色社
会主义现代化道路，为人类实现现代化提供了新选择。
结合《逻辑与思维》相关知识，分析上述材料运用了哪些思维方法来阐述中国式现代化。
【答案】①用辩证思维阐述中国式现代化。中国式现代化既有现代化的普遍性，又有
鲜明的中国特色，对西方现代化不做简单肯定和否定，是肯定与否定的统一，是对分析与
综合的思维方法的灵活运用，是从中国国情出发、特色鲜明的现代化新样板。
②用创新思维阐述中国式现代化。党领导人民通过长期实践探索，攻坚克难，破旧立
新，走出中国式现代化道路，开辟了人类走向现代化的新路径。
【分析】背景素材：中国式现代化
考点考查：辩证思维、肯定与否定、分析与综合、创新思维
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、公共参与、科学精神
【分析】第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为体现类主观题，运用《逻辑与思维》相关知识分析材料运用了哪些思维方法来
阐述中国式现代化。从辩证思维、肯定与否定、分析与综合、创新思维 等角度来进行说
明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：党领导人民破除西方现代化迷信，坚持从中国国情出发，经过长期的探
索实践，成功走出中国特色社会主义现代化道路，为人类实现现代化提供了新选择→可联
系辩证思维，肯定与否定的统一，分析与综合的思维方法。
有效信息②：中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是中华文明的现代发展→可
联系创新思维。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结
合。
考点02 创新思维要多路探索
1．（2023•北京高考真题）
•
画好一幅植物博物画，不仅需要精湛的绘画技艺，还需要
长时间的细致观察，将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来，植物博物画的创作
A. 以逆向思维消除了物与画之间的差别
B. 是在思维具体中复制了植物直观的整体表象
C. 通过超前思维展现了植物的完整生长过程
D. 体现了抽象思维和形象思维的辩证统一
【答案】D
【分析】逆向思维是反向求索，是与原来的思路相反的思路，材料没有体现，A 不符
合题意；思维具体是在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，感性具体是对事物的
直观的整体表象，B 说法错误；超前思维是判断事物未来发展趋势的思维形态，材料没有
体现，C 不符合题意；画好一幅植物博物画，需要长时间的细致观察，运用形象思维概括
植物的形象特征，还要将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来，运用抽象思维抽象和概括
事物的本质和规律，D 符合题意。故本题选B。
2．（2025•河北高考真题）
•
结合漫画，完成下列要求。
为了充分发掘废旧手机的价值，任选两种强制思维发散的技法，完善表格内容。
技法
具体应用
【答案】示例：①技法：检核表法。具体应用：从他用方面进行发散，在旧手机上下
载智能家居设备的应用，可以把旧手机变成专用的智能家居控制器。②技法：信息交合
法。具体应用：将旧手机与手机手柄控制器配对，可以将其改造成便携式游戏机。也可以
将旧手机与相框组合，就构成了一个新的电子相册。
【分析】背景素材：关于挖掘废旧手机价值的漫画
考点考查：发散思维的方法
能力考查：描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
3．（2025·湖北·高考真题） 阅读材料，完成下列要求。
朱鹮回来了
朱鹮（huán）是“秦岭四宝”之一，20 世纪70 年代末，濒临灭绝。1981 年5 月，人
们在陕西洋县姚家沟发现7 只野生朱鹮，于是在当地设立了朱鹮自然保护区。此后40 多
年，几代朱鹮保护者展开接力“赛跑”，省内朱鹮数量升至近8000 只，摆脱了灭绝的风
险。
朱鹮飞走了
在保护区建立之初，为了朱鹮更好地栖息，人们把朱鹮筑巢附近的村落迁到5 公里以
外的地方，几年后，发现朱鹮又在新的村落附近筑巢，于是再次把村落迁到更远的地方。
结果，朱鹮还是追逐村落筑巢。原来，朱鹮主要以小鱼、小虾为食，喜在稻田、河滩觅
食，其觅食区域与人类的生产、生活区域高度重合。没有了稻田，失去了食物来源，朱鹮
就会飞走。
朱鹮又飞回来了
于是，当地及时调整策略，实施“鹮田一分”“稻鱼共生”等项目，在朱鹮活动区的
每一亩稻田中留出一分田，作为朱鹮的活动区域，定期投放泥鳅、鱼虾等，为朱鹮提供充
足的食物来源，朱鹮又飞回来了。
（1）结合材料，运用“逆向思维的含义”的知识，分析当地保护朱鹮的思路调整的依
据。
【答案】（1）逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。作为创新思维的一种方法，
逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反 面、功能结构的反面
等，去思考、去求索，以实现创新的目的。 在朱鹮保护中，最初人们从避免人类活动干
扰朱鹮栖息的正向思维出发，不断迁移村落，但效果不佳。后来转换思路，从朱鹮觅食区
域与人类生产生活区域重合这一实际情况出发，实施 “鹮田一分”“稻鱼共生” 等项
目，为朱鹮提供食物，这是从正向思维的反面进行思考，通过逆向思维调整保护思路，最
终让朱鹮又飞回来了。
【分析】
【分析】背景素材：朱鹮的保护历程
考点考查：探究世界的本质、逆向思维
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【小问1 详解】
第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题为原因类主观
题，需要调用逆向思维含义的知识分析当地保护朱鹮的思路调整的依据。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：开始建立保护区没有食物朱鹮就会飞走。当地及时调整策略，实施“鹮田一
分”“稻鱼共生”等项目，在朱鹮活动区的每一亩稻田中留出一分田，作为朱鹮的活动区
域，定期投放泥鳅、鱼虾等，为朱鹮提供充足的食物来源，朱鹮又飞回来了。→可联系逆
向思维的含义的知识从正反两方面说明通过逆向思维调整保护思路，最终让朱鹮又飞回来
了。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结
合。
4．（2025·云南·高考真题） 阅读材料，完成下列要求。
乡村工匠是扎根乡村的传统手工艺人，也是带动村民增收致富、推动乡村发展建设的
重要技能人才。为培养乡村工匠，某地广泛调研、拓展思路，在此基础上，构建“多方主
体、需求导向、形式多样、技能本位”的“四位一体”培养模式，提高了乡村工匠的综合
素质与能力。但问题至此还没有解决，打造乡村工匠队伍，是一项长期的系统性工程，培
养好还得留得住。为留住乡村工匠，该地在充分了解乡村工匠安居、医疗、子女教育等方
面的需求后，建立乡村工匠激励保障机制，解决了他们的后顾之忧。
结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队
伍的思路。
【标答】①该地区先应用发散思维，广泛调研，拓展思路；后应用聚合思维，构建四
位一体培养模式，解决了培养好人的问题；（3 分）
②再应用发散思维了解乡村工匠个人需求，后应用聚合思维健全乡村工匠激励保障机
制，解决“留得住人”的问题；（3 分）
③该地区是在“发散-聚合-发散-聚合”的过程中形成了创新上层的合力，打造了乡村
工匠内核。（2 分）
5．（2024·安徽·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
近年来，国风国潮展露新姿，生动闪耀着传统文化的时代光辉。今天，走入新国风传
统戏曲的剧场，观众会看到全新的舞台设计。这种设计突破了传统舞台的局限，将观众席
与舞台融为一体，让观众秒变“演员”参与剧情”，拉近了戏曲与观众的距离。舞台形式
的创新推动了传统戏曲的重塑。过去，戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲通过融合声光
电的舞美特效，带给观众全新体验与艺术享受，让年轻人而感到戏曲之美，实现了戏曲观
众群体的日渐年轻化。过去，人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活
的共鸣，随着剧情的展开，观众在戏曲舒缓、悠扬的唱腔中，慢慢品味着生活的静谧与美
好。同时，传统戏曲也在不断跨越边界，形成“戏曲+”的新美学风格，如“戏曲+流行音
乐”“戏曲+书法”“戏曲+美食”等。
今天，戏曲人通过对传统戏曲的再理解、再演绎、再表达，将这一艺术形式以全新的
面貌呈现在人民大众面前，丰富着人民的精神文化生活，持续释放出传统戏曲的当代价
值。
（1）结合材料，分析传统戏曲的重塑过程体现了哪些逆向思维的方法。
（2）结合材料，运用具体问题具体分析的知识，阐述怎样才能更好地释放传统戏曲的
当代价值。
【标答】
第一问:
①结构顺序反转：观众
演员
⟷
②状态反转：年轻人、老年人对慢生活排斥→接受
③因果反转：由因溯果，戏曲不受欢迎寻找原因，寻求出路
④功能反转：当代价值
第二问：哲学直接答原理，答意义不给分
6．（2023·全国新课标·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的限辛，梦想着“种一次就能年年收割”
的庄稼。为圆少年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致力于“把一年生的水稻
变成多年生的水稻”。2004 年，胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生
种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体，该成果获得云南省自然科学奖一等奖。
培育多年生稻种的研究漫长又艰辛，他们克服了项目经费不足、田野工作辛苦等困难，目
标在前却难见终点等困扰，坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培
育了一系列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年，具有广适、高产稳产等
特点，节约了劳动力投入，减少了生产成本，提高了经济效益。2018 年，他们培育的“多
年生稻23”成为全球第一个商业化的多年生粮食作物品种，在国际多年生作物研发领域具
有里程碑意义，2021 年，胡风益团队“利用长雄野生稻无性繁殖特性培育多年生稻的方
法”获得云南省技术发明奖一等奖。多年生稻研究成果入选美国《科学》杂志公布的2022
年度十大科学突破榜单。
(2)运用《逻辑与思维》中创新思维的知识并结合材料，概括多年生稻培育过程中所运
用到的思维方法的具体表现。（选择任意3 项作答，若超过3 项，只对前3 项评分。）
思维方
法
具体表现
联想思
维
_____________________________________________
_
发散思
维
_____________________________________________
_
聚合思
维
_____________________________________________
__
逆向思
维
_____________________________________________
_
超前思
维
_____________________________________________
_
【答案】①在多年生野生种和一年生栽培种之间进行迁移，建立新的关联，选育新
种。②根据长雄野生稻无性繁殖特性，寻求多年生稻培育的多种可能方案。③集中各种信
息，确定多年生稻培育的最优方案。④对一年生稻进行反向思考，在一年生稻和多年生稻
之间作转换性求索。⑤确立培育多年生稻目标。
【分析】
第二问属于开放题，涉及五种思维方法。第一，联想思维，其中迁移是联想思维的
“联结”方式。胡凤益在多年生野生种和一年生栽培种之间进行迁移，建立新的关联，选
育新种。第二，发散思维，利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培
种杂交，选育出多年生后代群体，寻求多年生稻培育的多种可能方案。第三，聚合思维，
胡凤益及其团队集中各种信息，确定多年生稻培育的最优方案。第四，逆向思维，胡凤益
及其团队希望将“一年生稻”变成“多年生稻”，这是一种转换性思考，由此可以辨识、
概括出“对一年生稻进行反向思考，在一年生稻和多年生稻之间作转换性求索”的结论。
第五，超前思维，胡凤益怀揣“种一次就能年年收割”的梦想并以此为目标而孜孜不倦地
探究，这正是超前思维的表现。
7．（2023·湖南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
【推进中国式现代化需要丰富人民精神世界】
文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，
是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。在推进中国式现代化进程中，要通过活化利用
让文物重现璀璨光彩，融入现代生活，“让文物活起来”。
(3)运用发散思维检核表法中任意一种方法，结合某一具体文物，谈谈怎样让该文物
“活”起来。
要求：指出所用具体思维方法，阐明创新路径及其预期效果，不得透露任何个人信
息，字数在150 字以内。(以下文物仅供参考)
【答案】参考示例：①思维方法:检核表法中的他用，是指挖掘现事物的其他用途，或
者稍加改变后作他用。②创新路径：以四羊方尊的外观为参考，使用普通轻便的质，制作
成其他尺寸的“四羊方尊”，可用作笔筒或花瓶等底部印上二维码，可扫码收听文物讲解
视频。③预期效果：让人们了解四羊方尊的流传历史、文物特征制作工艺等，从审美、历
史文化等角度发挥其艺术价值。
【分析】背景素材：中国式现代化
考点考查：具体问题具体分析的有关知识、文化的有关知识、发散思维的有关知识
能力考查：描述阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励
创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。解答本题
首先明确发散思维检核表法中的方法，可以从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调
整、颠倒等角度分析，并注意结合文物“活”起来加以分析。
考点03 创新思维要力求超前
1．（2025•北京高考真题）
•
2025 年1 月8 日，教育部、国家语委、中央网信办共同
印发《关于加强数字中文建设推进语言文字信息化发展的意见》。数字中文建设通过“语
料库构建”和“语料数字化”，推动中文从“信息载体”向“生产要素”转型，全力服务
教育强国、科技强国和文化强国建设。数字中文建设
A. 将改变判断的语言形式，有利于通过逻辑训练提升思维能力
B. 可以用系统化、数字化的语词把知识巩固下来，形成新概念
C. 通过联想思维对中文载体进行交换性思考，转化为生产要素
D. 需要运用超前思维引领未来，提前部署语言资源和关键技术
【答案】D
【分析】数字中文建设需运用超前思维（如政策规划中的前瞻性），引领未来发展，
提前部署语言资源（语料库构建）和关键技术（语料数字化），以服务教育、科技和文化
强国建设。这符合题干强调的战略部署和未来导向，D 正确。题干强调中文功能的转型
（从信息载体到生产要素），未涉及“改变判断的语言形式”或“逻辑训练提升思维能
力”，A 排除。语料数字化虽能系统化巩固知识，但题干重点在于中文作为生产要素的转
型，服务于国家建设，而非“形成新概念”，B 排除。题干未提及“联想思维”或“交换
性思考”，中文转型是通过技术手段（语料库构建和数字化）实现，而非特定思维方式，
C 排除。
2． （2025•安徽高考真题）
•
当燃气热水器不只是简单提供热水，而是拥有了“美
肤”功效；当非遗旗袍在家通过智能洗衣机就能实现定制化洗涤、熨烫……诸多智能家电
新品的悄然亮相已经改变人们的生活，未来还会给消费者带来更多舒适、便捷与高效的体
验。据此，下列说法正确的是
①人们对智能家电的已有体验是通过演绎推理得出的
②“燃气热水器具有美肤功效”这一判断是关系判断
③智能家电的迭代升级体现事物发展遵循了质量互变规律
④人们对智能家电发展趋势的预测体现超前思维的前瞻性
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
【答案】D
【分析】演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。题干体现的是一种由个别
到一般的推理，人们对智能家电的已有体验是通过归纳推理得出的，①错误。关系判断是
断定事物和事物之间关系的判断。“燃气热水器具有美肤功效”这一判断是断定燃气热水
器具有“美肤”这种性质，属于性质判断，而不是关系判断，②错误。智能家电从简单功
能到拥有如“美肤”功效、定制化洗涤等新功能的迭代升级，体现了量变积累到一定程度
引起质变，新的质变又为新的量变开辟道路，事物发展遵循质量互变规律，③正确。超前
思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出
发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维
形态。人们对智能家电未来会给消费者带来更多舒适、便捷与高效体验的预测，体现了超
前思维对事物发展趋势的把握，具有前瞻性，④正确。故本题选D。
3．（2023•辽宁高考真题）
•
糖是人类必需的能量来源，但长期过量摄入会导致代谢紊
乱等问题。人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”。由
于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而
生。由此可知
①代糖与糖无差别的同一使人们对甜味的需要得以满足
②代糖产生体现了对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移
③代糖是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果
④代糖的产生是运用超前意识对糖过量摄入问题的解决
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
【答案】C
【分析】代糖是一种甜味剂，不会产生糖的长期过量摄入问题，因而代糖与糖是有差
别的同一，①不选；由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，
安全优质的代糖应运而生，这是对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移，代糖的产生是对甜
味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果，②、③入选；糖长期过量摄入会导致代谢紊乱
等问题。人们为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”，是在
产生相关问题后，再研究的代糖，因而没有体现超前意识，④不选。故本题选C。
4．（2022·山东·高考真题）科技赋能北京冬奥令世人惊叹。北京冬奥组委选择了全球
范围内还较少被使用的二氧化碳制冰技术。相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧
化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1。北
京冬奥会为推广二氧化碳制冰技术提供了契机。选择使用二氧化碳制冰技术，体现出北京
冬奥组委
①运用超前思维，创造制冰技术发展的趋势
②坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾
③运用发散思维，围绕环保轴心进行思维收敛和集中
④遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系
A． ①②
B． ①③
C． ②④
D． ③④
【答案】C
【分析】超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发
展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来
发展趋势的思维形态，北京冬奥组委选择使用二氧化碳制冰技术，是判断制冰技术发展的
趋势，而不是创造其发展趋势，①说法错误，排除；相较于会对大气造成污染的传统制冷
剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅
为1，说明北京冬奥组委坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾；同时遵循逻辑推
理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系，②、④符合题意；发散思维是从一个出发点
向四面八方扩散、辐射，而不是进行思维的收敛和集中，③说法错误。故本题选C。
5．（2022 北京
•
·高考真题）北京2022 年冬奥会、冬残奥会从筹办之初就开始全面规
划管理冬奥遗产。2017 年9 月，北京冬奥组委就在总体策划部单独设立遗产管理处。此
后，遗产协调工作委员会成立，遗产战略计划发布，第一份遗产报告发布……。遗产理念
始终贯穿于北京冬奥会、冬残奥会的筹办过程。下列选项正确的是
①只有实践才可以把遗产理念变为现实的存在
②利用超前思维，能够合理规划冬奥遗产的利用
③遗产理念和遗产利用既相互联系又相互区别，体现了共性与个性的统一
④应当树立全局观念，让冬奥筹办全过程都服从和服务于冬奥遗产的利用
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
【答案】A
【分析】北京2022 年冬奥会、冬残奥会从筹办之初就开始全面规划管理冬奥遗产，这
表明利用超前思维，可以合理的利用冬奥遗产，同时遗产理念的实现，需要经过实践，
①②入选。遗产的利用，是在遗产理念的指导下进行的，二者是理论与实践的关系，不是
共性与个性的统一，③不选。应当树立全局观念，冬奥遗产的利用是冬奥会筹办的组成部
分，要服从和服务于冬奥会的大局，④不选。故本题选A。
6． （2025·河南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
篇章二：行进的中国与未来对话
中国式现代化有目标、有规划、有战略，一定会实现。
在推进中国式现代化的征程上，我们取得了一系列成就。“蛟龙”入海、“天眼”巡
空，创新能力综合排名跻身世界前十，科技实力节节攀升；病有所医、老有所养，基本医
疗保险覆盖超过13 亿人，民生福祉持续改善；荒漠缩减、低碳转型，世界最大清洁发电
体系建成，万里河山更加多姿多彩……
（2）请从经济、政治、文化、社会、生态等领域任选其一，运用超前思维的方法描绘
10 年后我国在该领域取得的一项具体成就，并说明你是如何作出这一构想的。
【答案】
（2）
从经济方面来讲：
我国经济实力、科技实力、综合国力大幅提升，人均国内生产总值迈上新的大台阶，
达到中等发达国家水平，建成现代化经济体系，形成新发展格局，基本实现新型工业化、
信息化、城镇化、农业现代化。
超前思维可以通过推理和想象的方法，根据我国现在经济社会发展的情况，通过合理
的想象和符合逻辑的推理，得出10 年后，我国经济社会的发展情况。
【分析】
【分析】背景素材：中国与世界对话、中国与未来对话
考点考查：影响国际关系的因素、时代主题、国际关系民主化、超前思维的方法、两
步走战略
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【小问2 详解】
第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用所学的
有关知识，从经济、政治、文化、社会、生态等领域任选其一，运用超前思维的方法描绘
10 年后我国在该领域取得的一项具体成就，并说明你是如何作出这一构想的。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中国式现代化有目标、有规划、有战略，一定会实现→可联系两步走战
略，从经济方面说明2035 年我国将会取得的成就。
关键词②：科技实力节节攀升；病有所医、老有所养，基本医疗保险覆盖超过13 亿
人，民生福祉持续改善；荒漠缩减、低碳转型，世界最大清洁发电体系建成，万里河山更
加多姿多彩→可联系超前思维的方法的知识，说明通过想象和推理，从现在中国的发展情
况出发，推断10 年后中国的发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结
合。
7．（2024·湖南·高考真题）(18 分)阅读材料，完成下列要求。
2024 年3 月18 日，习近平总书记在湖南考察时来到湖南第一师范学院，同师生代表亲
切交谈，强调：“学校要立德树人，教师要当好大先生，不仅要注重提高学生知识文化素
养，更要上好思政课，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，立报国强国大
志向，努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。”
【显报国强国真本领】
在百余年的超导发展史中，中国科技工作者在高温超导领域作出了重大贡献，20 世纪
90 年代，全世界科学家对超导材料的探索陷入了迷茫。经过长时间研究，中国科学家赵忠
贤院士团队用轻稀土元素替代，结合高温高压合成技术，获得了临界温度为50K 以上的系
列铁基超导体。铁基超导体发现后，中国科学家攻坚克难，勇于创新，取得了很多新的超
导材料的世界纪录，迅速占领了铁基超导感性的高地。
(2)结合材料，运用创新思维的知识，将中国超导研究中所用的思维方法及其具体运用
填入思维导图1，并结合生活实际，运用超前思维的任一方法，完成思维导图2。(8 分)
思维导图1
（2）
思维导图1
①发散思维②利用轻稀土元素替代③聚合思维④用轻稀土元素替代结合高温高压合成
技术
思维导图2
示例：⑤交通拥堵问题⑥想象的方法⑦空中立体交通智能系统⑧交通畅通有序
【试题分析】
试题以2024 年3 月习近平总书记在湖南第一师范学院考察时，同师生代表交流的讲话
为引领，从“立报国强国大志向”和“显报国强国真本领”两个维度考查学生的学科能力
和思维品质。试题材料新颖、生动，既体现了习近平总书记强调的立德树人的要求，又契
合了当今中国社会对广大青年的殷切期待，引导广大青年树立科学的世界观、人生观和价
值观，树立报国强国大志向，增强报国强国的本领。试题主要考查“辨识与判断”“分析
与综合”“推理与论证”“探究与建构”等学科关键能力，体现“政治认同”“科学精
神”的学科素养要求。
试题第(2)问主要以中国科技工作者在高温超导领域作出的重大贡献为背景材料，以逻
辑思维导图的形式呈现，考查学生对创新思维能力中的发散思维、聚合思维、超前思维等
知识的理解和运用，重点培养学生的创新思维能力。试题考查方式新颖，又很贴合教学实
际，对拔尖创新人才的选育具有一定的现实价值。超导材料的研发中“用轻稀土元素替
代，结合高温高压合成技术，获得了临界温度为50K 以上的系列铁基超导体”,体现了两
种创新思维方法。“用轻稀土元素替代”是发散思维的具体运用，“用轻稀土元素替代，
结合高温高压合成技术”是聚合思维的具体运用。超前思维中的具体方法有：矛盾分析方
法、推理和想象等。试题要求学生结合生活中的具体问题，使用超前思维方法，给出相应
的创新路径，达到预期的效果，以培养学生创新思维能力，引导学生学习中国科学家攻坚
克难、勇于创新的精神，增强报国强国的本领。
8． （2024·山东·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
甲社区准备逐步开展嵌入式服务设施建设。以下是该社区工作人员查询的部分政策、
案例。
材料一 【相关政策】国家发展改革委发布的《城市社区嵌入式服务设施建设工程实
施方案》提出，在城市社区（小区）嵌入养老托育、社区助餐等功能性设施和适配性服
务，推动优质普惠公共服务下基层、进社区；按照精准化、规模化、市场化原则，优先和
重点提供急需紧缺服务。
材料二 【乙社区案例的部分举措】
拓展设施建设场地空间
★居民搬迁并放弃房屋产权的，按政策给予征用补偿；
★居民房屋空置不使用的，可选择将房屋出租给服务运营企业。
合理布局社区服务设施
★盘活利用搬迁腾退的房屋，部分用于建设健康服务、养老托育等民生设施，部分用
于引入体育健身、文化休闲等文化业态。
实施可持续的运营管理
★服务运营企业根据服务成本、合理利润等提供价格普惠的社区服务；
★服务运营企业与居民签署公约，内容包括夜间避免噪声、轮流打扫公共卫生等。
（1）结合材料一，运用超前思维的方法，分析甲社区在开展嵌入式服务设施建设前应
如何确定本社区的急需紧缺服务。
【参考答案】
（1）注重调查研究，深入社区调研需求和听取建议；运用矛盾分析法，分析判断社区
居民当前和长远需求；运用推理和想象的方法，根据社区现实情况做出合理预测。
【考查目标】
本题以国家发展改革委发布《城市社区嵌入式服务设施建设工程实施方案》和某社区
具体开展嵌入式服务设施建设设置问题情境。第(1)小题以思想政治学科必备知识“超前
思维的方法”为考查内容，主要考查考生结合所学进行辨识与判断、分析与综合的关键能
力，体现了基础性、应用性的考查要求，要求考生具备科学精神、公共参与等学科核心素
养。第(2)小题以思想政治学科必备知识“坚特以人民为中心”“基层群众自治制度”
“法治国家”“法治社会”“全民守法”等为考查内容，主婺考查考生结合所学知识进行
分析与综合、推理与论证，探究与建构的关键能力，体现了综合性、应用性、创新性的考
查要求，要求考生具备政治认同、法治意识、公共参与等学科核心素养。
【试题解析】本题第(1)小题，一方面是考查考生创新思维、超前思维能力，能正确运
用科学思维方法观察和理解社会,处理学习和生活中遇到的问题;另一方面引导考生能结合
生活实际展开分析和综合,创造性预测事物发展态势，提高创新思维的能力，提升思维品
质。
第(2)小题，习近平总书记多次强调:“坚持人民城市人民建、人民城市为人民”，试
题立意鲜明体现了“基层治理要坚持以人民为中心”的理念，意在引导考生综合调用政治
与法治、法律与生活的相关知识，考查考生在公共参与时发现问题、分析问题、解决问题
能力。
作答第(1)小题，需要调用超前思维的方法，分析甲社区在开展嵌入式服务设施建设前
应如何确定本社区的急需紧缺服务。运用超前思维就必须注重调查研究，深入社区调研需
求和听取建议；需要运用矛盾分析法，分析社区群众需要解决的问题关键，判断社区居民
当前需求和长远需求，进而确定本社区的急需紧缺服务；还需要运用推理和想象的方法，
根据社区现实情况做出合理预测。
9．（2023·山东·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
材料一 基础设施是经济社会发展的重要支撑。中央提出,持续推进重点领域补短板投
资，加快交通基础设施建设、完善社会民生基础设施等；系统布局新型基础设施，加快建
设信息基础设施、前瞻布局创新基础设施等。
材料二 提前布局、超前部署基础性支撑性的重大科技基础设施，将会为更多的创新
和应用场景留足孵化期。作为中央前瞻谋划的重大科技基础设施，北斗经过20 多年的发
展，从定位导航授时服务出发。一步步孵化出智能穿戴式设备、高精度时空服务等“北斗
+”“+北斗”新业态(如下图)。2021 年我国卫星导航与位置服务产业总体产值约4700 亿
元，凸显了重大科技基础设施的创新“溢出”和“杠杆”效应。但是，这类基础设施建设
周期比较长，初期往往存在应用场景不丰富、市场规模小等困难。
卫星子航与位置服务业态示意图
有观点认为，国家应超前开展各类基础设施投资以促进经济发展。结合材料，运用经
济与社会、逻辑与思维知识，对该观点进行评析。
【答案】①观点有合理性，国家要提前布局、超前部署基础性支撑性的重大科技基础
设施，有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害，防患于未然，成功的改造世
界，利用超前思维通过前瞻性思考，帮助人们规划和调整思路，贯彻创新驱动发展战略，
抓住有利的发展机遇，推动企业供给侧结构改革，推动科技创新，培育新业态新模式，建
设创新引领协同发展的产业体系，从而推动经济高质量发展。
②但是，并不是各类基础设施投资都要超前开展，国家要坚持以人民为中心，推进重
点领域补短板投资，加快交通基础设施建设、完善社会民生基础设施等，从而优化经济结
构，推动经济社会持续健康发展。
③要促进经济发展，还需要发挥完善社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中
的决定作用，实行科学的宏观调控，实现有效市场和有为政府的统一，尊重企业的市场主
体地位，发挥新型举国体制优势、建设现代化经济体系，构建新发展格局。
【分析】背景素材：基础设施是经济社会发展的重要支撑
考点考查：超前思维、推动经济高质量等有关知识。
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题。
核心素养：政治认同、科学精神
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于辨析类主观
题，可从知识指向提取材料关键词并对接教材知识思考作答。注意知识限定不要用错，结
合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：提前布局、超前部署基础性支撑性的重大科技基础设施，将会为更多的创
新和应用场景留足孵化期→可联系教材知识利用超前思维进行前瞻性思考的意义。
关键词②：持续推进重点领域补短板投资，加快交通基础设施建设、完善社会民生基
础设施等；系统布局新型基础设施，加快建设信息基础设施、前瞻布局创新基础设施等→
可联系教材知识并不是各类基础设施投资都要超前开展。
关键词③：但是，这类基础设施建设周期比较长，初期往往存在应用场景不丰富、市
场规模小等困难→可联系教材知识要促进经济发展，还需要发挥完善社会主义市场经济体
制，发挥市场在资源配置中的决定作用，实行科学的宏观调控等。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结
合。
10.（2024·浙江·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
2024 年是中法建交60 周年暨中法文化旅游年。为鼓励学生积极参与公共外交，某校
组织了“中法友缘”夏令营活动。赴法学生为此搜集了“公共外交”的相关材料。
材料一 新闻摘录。
▲2024 年5 月，习近平主席在《费加罗报》发文向法国读者阐述中国政治立场，在比利
牛斯省与当地民众亲切交流……元首公共外交让可亲可敬的中国形象、人类命运共同体理念
更加生动。▲2024 年，“水墨交融意向乾坤”艺术展在巴黎举办。展览的中国画家作品在
•
运用国画技艺基础上，借鉴了西方印象派技巧。中西文化碰撞出的灵动作品给观众带来了全
新体验。
▲2024 年2 月，“中法青年志愿服务日”活动在北京举行。法国青年表示，中国青年热
情与开放的态度给他们留下了深刻印象。
材料二 评论摘录。
▲学者Y：公共外交和传统意义上的外事交往活动有共性，在维护国家利益的目标上完全
一致，但由于对象不同，两者又有互补关系。在增进友谊、塑造国家正面形象方面，公共外
交作用尤为重要。▲学者X：相较于传统意义上的外事交往活动，公共外交的特殊性就在于
其着力对象。因此，做好对特定国家的公共外交，尤其要在该国民众的特点上下功夫。
结合材料，运用当代国际政治与经济》《逻辑与思维》中的相关知识，以“参与公共
外交的个人素养”为主题，为本次活动写一篇动员演讲稿(先为“公共外交”下定义，然
后展开论述)。
要求：(1)定义准确；知识运用合理；材料提取恰当。
(2)逻辑严密；条理清晰；表达流畅；300 字左右。
【答案】(先为“公共外交”下定义，然后展开论述)。
答案示例：同学们，大家好！
(什么是公共外交呢?)公共外交就是面向他国民众的外事交往活动。它与传统意义上的外
事交往活动存在互补关系，既有共性，又有不同。
(为什么要公共外交?)中法公共外交活动成效显著，有利于维护我国国家利益和中法共同
利益塑造可亲可敬的中国形象，增进中法两国民众友谊。
(如何参与公共外交?)青年学生参与公共外交时，要坚守中国立场，坚定维护国家利益，
推动构建人类命运共同体。要积极参与、融入世界，体现青年学生的责任担当。要了解
熟悉法国的文化、国情、国家制度和外交政策。要提高沟通能力和媒体应用能力，用辩
证思维和超前思维认识中法两国关系及发展趋势。
让我们都行动起来，共同为中法公共外交贡献一份自己的微薄之力吧！
【分析】背景素材：某校组织了“中法友缘”夏令营活动
考点考查：中国外交政策、明确概念内涵的方法、辩证思维、超前思维
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】本题是开放性试题，要求以“参与公共外交的个人素养”为主题，为本次活动
写一篇动员演讲稿(先为“公共外交”下定义，然后展开论述)撰写一篇短评。本题考查
《当代国际政治与经济》《逻辑与思维》中的相关知识，参考角度：我国独立自主的和
平外交政策、明确概念内涵的方法、辩证思维、超前思维等。“公共外交”是什么要遵
循下定义的方法，为什么要从外交角度分析意义，怎么做可以考虑构建人类命运共同体、
辩证思维、超前思维等。本题答案不固定，言之有理即可。
