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2026 年高考第二次模拟考试
高三语文
（考试用时150 分钟，满分150 分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用
橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读。（18 分）
阅读下面材料，完成下列小题。
材料一
当“搜索今日国际金价”指令发出后，AI 大模型居然给出了“10 万美元/克”的错误答案，这是10 月底
在北京举行的“2025 TechWorld 智慧安全大会”上发生的一幕。这并非搜索过程中出现了故障，而是AI 大
模型正遭受传统“爬虫”软件攻击的表现。这意味着在精心设计的干扰下，AI 容易被诱导，从而输出错误信
息甚至执行恶意指令。
而这不过是当前层出不穷的AI 安全威胁现象的一个缩影。此前，某网络安全公司发布博文，报道两款
AI 伴侣应用发生重大数据泄露事件。此次事件导致超过40 万用户的海量敏感信息被公开。据称，这两款应用
的服务器被完全暴露在公共网络上，并且未设置任何访问控制或身份验证环节，这是导致此处泄漏事件的原因。
以AI 大模型为核心基础的AI 工具对所有人开放，保障其数据安全的工作面临更大的挑战。
AI 安全事件的接连发生，反映了技术普及初期的“成长痛”，暴露了AI 产业根基层面的结构性缺陷。
针对这一情况，近日发布的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》指出，要加强
人工智能治理，完善相关法律法规、政策制度、应用规范、伦理准则等。该建议为解决当下面临的AI 安全问
题指明了方向。
应对AI 的安全问题，有专家指出，要善于运用模型对抗模型，创建新的防御侧“智能体”。具体而言，
就是要给大模型安上“眼睛”和“手”，使其能主动识别异常数据并清除网络环境中的威胁，构筑智能防御新
生态。在这种理念指导下，攻防工程师未来可能会转变为AI 训练工程师，他们会将安全防御实战经验“投
喂”给大模型，并生成工具让大模型操作，助力网络安全实战攻防新生态的形成。
也有专家认为，随着AI 的深入应用，网络攻防态势持续演进，被动防御模式难以满足复杂环境下的安
全需求，要改变理念，采取“欺骗防御”来“诱捕”“狩猎”攻击者。所谓“欺骗防御”是指通过在关键节点
上设置虚假目标主动吸引攻击者，一旦攻击者接触这些“诱饵”，系统即可实时监测其行为并发出警报，继而
破坏其攻击活动，甚至损耗其基础设施。这种主动防御模式为维护网络安全提供了新思路。
国内某科技公司的“风云卫”大模型在布局安全运营、实战攻防的同时，也布局了“诱捕”“狩猎”的
研究方向，通过“双路径推理”等创新核心技术支撑，AI 大模型安全防护将跨入主动与被动相结合的动态博
弈新境界。
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“独行快，众行远。”AI 大模型安全的进步需要整个产业开放协同，共同推动前沿探索和应用实践，让
原创成果在真实的攻防场景中落地生根，构筑起可信、可持续的智慧安全体系。
（取材于张佳星的文章）
材料二
近日，AI 江湖上突然传出一些秘闻，那个叫大模型的高手，好像“生病”了。不少与之过招的用户发现，
曾经算无遗策、对答如流的高手，近来言语颇为怪异，常常产生“幻觉”，漏洞百出。高手“生病”，让人们
开始思考，其高速“生长”的背后可能隐藏着前所未有的风险。AI 面临的风险是什么呢?据权威研究机构分析，
目前来看，主要包括内生性风险、外部性风险、竞争性风险。
内生性风险是指AI 技术本身存在的算法偏见、隐私泄露、数据安全等问题，可能引发的决策不公平、
对特定群体产生歧视、侵犯用户权益、虚假传播误导公众等风险。对于Al 带来的内生性风险，一批专注于AI
安全的创新科技企业将发展的重心瞄准安全评估、防护服务等技术的突破，致力于让AI 与世界安全连接。
2025 年9 月15 日，在国家网络安全宣传周主论坛上，《人工智能安全治理框架》2.0 版正式发布，为我国AI
安全治理提供了更稳固的治理框架支撑。当然，风险防护与产业经济发展是并存的。随着防护内生性风险的产
业发展，相关领域的投融资活跃度显著提升。据不完全统计，从2024 年至今，国内AI 安全及相关治理领域的
初创公司已披露的融资事件就超过20 起，融资额突破50 亿元。相关机构预测，到2030 年，AI 网络安全市场
产值将突破千亿美元。好好利用投融资，促进AI 安全产业的稳固发展，更有利于保障大模型的安全。
外部性风险是指AI 技术发展可能引发就业结构的调整，使得部分工作岗位被替代而带来的就业压力等。
世界经济论坛预测，2030 年就业市场将面临变革，大量程序性、重复性的劳动岗位面临被淘汰的风险。要应
对这一风险，有专家指出，要突出应用导向，促进技术服务于实际需求。我国拥有丰富的数据资源、完备的产
业体系、广阔的应用场景与巨大的市场空间，突出应用导向能够充分发挥这些优势，推动AI 科技创新与产业
创新深度融合，构建企业主导的产学研用协同创新体系，实现“场景创新—数据积累—技术迭代”的正向循环，
助力传统产业改造升级，开辟战略性新兴产业和未来产业发展新赛道，创造新的就业机会。
竞争性风险是指个别国家将科技问题政治化，试图通过技术封锁和遏制形成创新壁垒，阻碍其他国家AI
技术的发展。当前国际形势复杂多变，AI 领域竞争激烈，技术封锁与遏制风险加剧，只有依靠自身力量，坚
持自立自强，攻克“卡脖子”难题，才能应对外部的不确定性。DeepSeek 等大模型带动我国AI 产业走出一
条“低成本、高性能”的发展路径，也在全球AI 产业界掀起一股“中国浪潮”，证明我国有能力通过技术创
新和模式创新实现逆势突围。此外，AI 在一些领域的应用直接关系国家安全，还需集中力量攻克高端芯片、
基础软件等核心技术，构建自主可控、协同运行的AI 基础软硬件系统，持续向全球价值链中高端攀升。
面对新一代AI 技术快速演进的新形势，我们要准确把握其发展的趋势，多措并举，推动我国人工智能
朝着健康、有益的方向发展。
（取材于郭松峤、单志广等的文章）
1．根据材料一，下列理解正确的一项是（ ）（3 分）
A．AI 大模型遭到软件攻击时，就会输出错误信息或执行恶意指令。
B．AI 大模型对所有人开放，保障其数据安全的工作面临更大挑战。
C．AI 安全事件的接连发生，反映AI 产业根基层面的结构性缺陷。
D．AI 大模型安全防护已跨入主动与被动相结合的动态博弈新境界。
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2．根据材料一，下列做法中不能应对AI 安全问题的一项是（ ）（3 分）
A．创建新的防御侧“智能体”，主动识别异常数据并清除网络环境中的威胁。
B．攻防工程师会转变为AI 训练工程师，用安全防御实战经验“投喂”大模型。
C．采取“欺骗防御”，即在关键节点部署诱饵吸引攻击者，变被动为主动。
D．从安全运营、实战攻防、诱捕、狩猎方面同时发力，创新防御关键技术。
3．根据材料二，下列有关AI 面临风险的理解，正确的一项是（ ）（3 分）
A．主要包括三类，是由AI 技术的高速发展导致。
B．内生性风险指AI 技术本身存在的一系列问题。
C．AI 发展将造成部分岗位被淘汰属于外部性风险。
D．竞争性风险指国际形势复杂，AI 领域竞争激烈。
4．根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．未来，专注于AI 安全的创新科技企业应开放协同，促进行业健康发展。
B．两则材料都谈及相关政策，可见政府对AI 发展高度重视与持续关注。
C．DeepSeek 的出现，表明我国可以依靠自身力量，应对外部的不确定性。
D．随着AI 的不断发展，将暴露越来越多安全隐患与风险，前景并不乐观。
5．当今时代，如何推动人工智能朝健康、有益的方向发展?请根据材料一和材料二，谈谈你的认识。（6 分）
二、文言文阅读。（18 分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
当染
墨子见染素丝者而叹曰：“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变，五入而以为五色矣。”故
染不可不慎也。
非独染丝然也，国亦有染。齐桓公染于管仲、鲍叔，晋文公染于咎犯、郄偃，荆庄王染于孙叔敖、沈尹
蒸，吴王阖闾染于伍员、文之仪，越王勾践染于范蠡、大夫种。此五君者所染当，故霸诸侯，功名传于后世。
范吉射染于张柳朔、王生，中行寅染于黄籍秦、高强，吴王夫差染于王孙雄、太宰嚭，智伯瑶染于智国、张武，
中山尚染于魏义、椻长，宋康王染于唐鞅、田不禋。此六君者所染不当，故国皆残亡，身或死辱，宗庙破灭，
绝其后类，君臣离散，民人流亡。举天下之贪暴可羞人，必称此六君者。凡君之所以安者何也？以其行理也。
行理生于当染。故古之善为君者，劳于论人而逸于官事，得其经也。不能为君者，伤形而费神，愁心而劳意，
国愈危，身愈辱，不知要故也。不知要故，则所染不当；所染不当，理奚由至？六君者是已。六君者，非不重
其国、爱其身也，所染不当也。存亡故不独是也，帝王亦然。
非独国有染也，士亦有染。孔子学于老聃、孟苏夔、靖叔。鲁惠公使宰让请郊庙之礼于天子，平王使史
角往，惠公止之。其后在于鲁，墨子学焉。此二士者，无爵位以显人，无赏禄以利人，举天下之显荣者，必称
此二士也。皆死久矣，从属弥众，弟子弥丰，充满天下。王公大人从而显之。有爱子弟者，随而学焉，无时乏
绝。子贡、子夏、曾子学于孔子，田子方学于子贡，段干木学于子夏，吴起学于曾子；禽滑釐学于墨子，许犯
学于禽滑釐，田系学于许犯。孔墨之后学显荣于天下者众矣，不可胜数，皆所染者得当也。
（取材于《吕氏春秋》）
6．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3 分）
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A．国亦有染 染：熏染
B．必称此六君者 称：称赞
C．劳于论人而逸于官事 论：考核
D．惠公止之 止：挽留
7．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）（3 分）
A．非独染丝然也 帝王亦然
B．齐桓公染于管仲 显荣于天下者众矣
C．故古之善为君者 不知要故也
D．伤形而费神 随而学焉
8．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．所入者变 放入的颜料变了
B．身或死辱 他们自身有的被杀，有的被辱
C．得其经也 （这是）掌握了做君主的准则
D．王公大人从而显之 王公大人因此名声显耀
9．根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．文章开篇通过给素丝染色这一日常现象，自然引出治国道理。
B．作者认为国家盛衰、个人成败均与外部环境的影响息息相关。
C．作者认为孔、墨因地位尊贵吸引士人向其学习，使门派壮大。
D．文章以质朴的语言论说了深刻的道理，以小见大，说服力强。
10．请结合文章第二段，说明作者是如何论证“染不可不慎”的。（6 分）
三、诗歌阅读。（12 分）
阅读下面诗歌，完成小题。
岳王墓【1】
高启
大树无枝向北风，千年遗恨泣英雄。
班师诏已来三殿，射虏书犹说两宫
【2】。
每忆上方谁请剑，空嗟高庙自藏弓。
栖霞岭上今回首，不见诸陵
【3】白露中。
汤阴谒岳忠武祠
林则徐
不为君王忌两宫，权臣敢挠将臣功。
黄龙未饮心徒赤，白马难遮
【4】血已红。
尺土临安高枕计，大军河朔撼山空。
灵旗故土归来后，祠庙犹严草木风
【5】。
注释：【1】岳王：即岳飞，宋代汤阴人，抗金名将。其墓在杭州城西北栖霞岭。【2】两宫：指被金兵掳走的
宋徽宗、宋钦宗父子。【3】诸陵：元朝初年，多个宋代皇帝的尸骨被番僧掘出抛弃。【4】白马难遮：岳飞抗
金大胜之际，被十二道金牌召回，当地百姓拦住他的马头痛哭。【5】草木风：《论语·颜渊》中有“君子之
德，风；小人之德，草。草上之风，必偃”。
11．下列对两首诗的解读，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．高诗“大树”句是说岳飞墓前大树，枝枝背北向南，仿佛被岳飞忠义感染。
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B．高诗“射虏”句是说岳飞在给金人的书信中，仍要求对方送还徽、钦二帝。
C．林诗“尺土”句讽刺南宋朝廷满足于咫尺之地，苟且偷安的消极避战态度。
D．林诗“灵旗”句用军旗代指岳飞的军队，意思是他接受调令回到首都临安。
12．下列对两首诗的理解与赏析，正确的一项是（ ）（3 分）
A．高诗“每忆”句生动地再现了岳飞手拿尚方剑请战的画面。
B．林诗“草木风”使用典故，暗指岳飞的德行可以感化百姓。
C．两首诗均通过对岳飞的凭吊，指明其悲剧根源是权臣阻挠。
D．两首诗都是七言律诗，句句对仗，将写景与抒情熔于一炉。
13．两首诗从不同角度歌咏岳飞，但情感相通。请结合具体诗句分析情感的相同之处。（6 分）
四、名篇名句默写。（8 分）
14.（1）夜晚散步，看到月光洒在江面上，水平如镜，让人联想到白居易《琵琶行》中描绘江面月色的句子“
，唯见江心秋月白”。
（2）王安石在《桂枝香
金陵怀古》中感叹王朝兴衰的句子是：“千古凭高对此，
・
。”
（3）《归园田居（其一）》中“ ， ”两句，用远景镜头描绘出村庄朦胧、静
谧的特点。
（4）登山者在山顶等待日出，当看到天空云彩颜色变幻时，不由吟诵出姚鼐《登泰山记》中描写日出前景
象的句子：“ ， 。”
（5）班主任老师用《劝学》中“ ， ”两句话来鼓励学生每天既要广泛学习，
又要善于反思，这样才能有所进步不犯错误。
五、整本书阅读。（10 分）
根据要求，回答问题。
《红楼梦》第五回中写到十二支曲，其中有《终身误》和《枉凝眉》两首。其具体文字分别为：
【终身误】都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。
叹人间，美中不足今方信。纵然是齐眉举案，到底意难平。
【枉凝眉】一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事
终虚化？一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎经得秋流
到冬尽，春流到夏！
15.(1)《终身误》结尾“到底意难平”一句堪称曲中点睛之笔。结合小说内容，简要解说曲中贾宝玉的“意难
平”具体所指。（5 分）
(2)《枉凝眉》中的“泪珠儿”，是一个特别有意味的事物。结合小说内容，分析“泪珠儿”在表现林黛玉人
物形象时的作用。（5 分）
六、现代文阅读。（18 分）
阅读下面的散文，完成下列各题。
指腕间的情调
①世事皆循规矩。读《文会堂琴谱》，知弹琴也是有一定要求的。这些要求对琴师来说是一种制约，却
又维护了其颜面与尊严。譬如有“五不弹”“十四不弹”之说——对俗子不弹、于尘市不弹、疾风甚雨不弹、
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不衣冠不弹，等等。可能是天时不对，环境不对，或者是人不对，那就不勉强自己，等待合适的条件。他们把
弹琴当作一件庄重、清洁的事，有选择，有退让。
②东晋的戴安道善弹琴，太宰司马晞请他去弹琴，他痛恨故作风雅、奢侈放纵的官僚贵族，于是拒绝，
还把琴给摔了以表态度。戴安道的儿子戴勃承父艺，也善弹琴。中书令王绥请他弹琴，戴勃只是埋头喝粥，不
想理睬。何时可弹，何时不弹，琴师心中明镜似的，总是有弹与不弹之选择。
③与《文会堂琴谱》所言相似的有唐代书法家孙过庭的《书谱》，他提出了“五乖”：心遽体留、意违
势屈、风燥日炎、纸墨不称、情怠手阑。凡逢此，则不适于把笔挥毫，因为外在、内在都不畅适。通常认为，
已经掌握了弹琴技能、书写技能的人，到哪里都可以弹、可以写。然而与其随便、有求必应，不如有所制约，
如此会使自己的追求更合于艺术创作的属性。
④缘情而书，能于书写中寄人之情、性之真、意趣之妙，为最佳。一个人为情而趋赴是不由自主、不可
阻遏的，这就使书写有了真切的表达。
⑤所谓的“应酬”，不是手到情不到，就是手不到情也不到。或许技能见到了，情则乌有，也就寡淡无
味。如果一个人习惯于应酬，缺乏写与不写之界限，其笔下就大都是属于技术活的产品，情意之作无多。临摹
是以己心度古人之腹，由古人引领而下笔。创作则不同，全然独立而为，独立地思考其内容、形式，并以与其
相符的心境、感受，规划整个过程。这个过程以情贯之，自然是情技合一，堪称“合作”。这样的机会当然不
会常有。环境、心境也不会时常如此契合。一位书法家的临摹之作可以千万，下笔随时，而称“创作”的，无
论如何也不会太多，需要期待。
⑥少则得。适宜方下笔，方可写出心中之所求与指腕之灵动，达到自由自在。“吝书”也是一种态度，
它是与无讲究对立的。所谓“惜墨如金”，正是“惜墨”，使书写者“吝啬”“俭省”，从而推辞、婉拒，表
明一种审美态度。清人郑燮说，写字作画是雅事，亦是俗事，以区区笔墨供人玩好，非俗事而何？郑氏所言于
今也没过时。对书法家来说，笔墨是个人抒情写意的寄托，而非供他人玩好取乐，“不宜下笔”这点清高还是
需要的。
⑦从楷书入门素来为人认同——点一画，有提有按，时轻时重，起讫有度，使四面停匀八边具备。如此，
则一字平正舒展，如端人佩玉，穆穆雍雍。有人以楷书为起点，倾心不移，便一生学楷写楷，成为楷书好手。
如果专一于楷书，追楷法于极端，也就笔下见精到、精美、精工、精湛，透幽贯密，的确是一种工笔精神，这
是以理性来延伸的。
⑧另一些人则借助楷书而涉其他，有了新的拓展。王羲之、王献之同为小楷好手。尤其王献之的《洛神
赋》，优雅清新，亭亭玉立，后世以之为范。然而，如果二王仅擅长小楷，不及行草，也就不是今日所说的
“二王”了。写意精神使二王拓宽了行草书的审美空间，个人的精神世界也丰富充盈起来。王羲之的《丧乱
帖》《孔侍中帖》，王献之的《鸭头丸帖》《鹅群帖》，都展示了与小楷全然不同的空间表现形式；再不是排
列如算子、大小相等同；而是情性涌动、不可囿守。
⑨一个人会写小楷，又会行草书，一人之肉身，两种之精神。待到行草挥洒时，心已脱略笔墨畦町，云
游龙骞，清风自适。行草书极大地开掘了沉潜于书法家内心的能量，开启了与工笔不同的跌宕激荡的精神历程。
此时的空间运动发生变化，参差无定，疾徐互动，或大或小，或断或连。除了遵守书法的常道之外，更是于常
中见新变，不拘形态，具有不确定的指向、不确定的结果。
⑩戴叔伦诗曰：“人人细问此中妙，怀素自言初不知。”其中的美妙，不可直陈，唯意会能得其真谛。
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行草书的变化无所不有，就像名字“羲之”，可信手以不同形态出现。行草书由正而奇，见出奇妙、奇异、奇
肆，而得奇气、奇趣、奇境。其感性用笔，放胆而行，不在于写妍写丑，只是乘兴信手，超越常规。我本快意，
写了再说——这种情性驱使畅笔无碍的行草作品进入一个无限延展的时空，给后人以横无际涯的想象。正是行
草书，使书法家的真情性罄露出来。
⑪而今我们读张旭、祝枝山、张瑞图等书法家的作品，有楷书，也有行草，甚至是狂草。仅以楷书来认
知一个人是不够的，只是看到了作为书法家的基本素养、技能，不能尽兴，不能尽其根本。正是行草书展现出
他们的才气、情调。人在行草世界里，意居先笔居后，纵横捭阖，行止无端波澜自阔。如果是狂草，则速度似
流星闪电，气势如骤雨旋风，夸张开放，时在意料之外。
⑫书法家沉浸其中，已非俗世中人，只写意不写实。行草书多有奇气，有别于楷书的端正静穆。古人书
写有时得佳作，便有“如有神助”之说，因为行草书变化莫测，趋奇走险，绝不可能如楷书规划停当再下笔。
在人们难以言说行草书书写时的莫测状态时，总是会称之为“神笔”。正中求奇，常中有变——循艺文之道的
书法家大抵如此。起始按规矩行，得法。而后意大于法，不为规矩所缚，尽可能最大地释放个人的能量，探究
更为辽远深邃的精神意蕴，而不止于狭隘的审美度量。这就需要循旧辙而开新境，追求有新意、有难度的创作。
工笔创作，更多地得于技，以耐性沉稳而作。意笔创作以意取笔，以行草书拉开与楷书的审美距离，显示出书
体间不同的审美价值。
（取材于朱以撒的同名散文）
16．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．他提出了“五乖” 五乖：五种不适宜书写的状态
B．时轻时重，起讫有度 起讫：笔画的起笔和收笔
C．使书法家的真情性罄露出来 罄露：完全表露，充分展现
D．这就需要循旧辙而开新境 旧辙：落后的艺术创作方式
17．下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．文章以弹琴的要求开篇，引出书法创作的相似原则，强调艺术需要遵循内在规矩。
B．第⑤段中作者认为“应酬”之作虽技术娴熟，但是缺真情实感，难以称为“合作”。
C．第⑥段中“吝书”与“惜墨如金”呼应，强调艺术家要保持神秘感并维护艺术尊严。
D．全文从“指腕”间的具体动作入手，将具象的艺术实践与抽象的精神追求巧妙结合。
18．文章第⑦——
段，作者多次将“楷书”与“行草书”进行对比，请从书写技法和艺术效果两个角度加以
⑫
分析。（6 分）
19．文章题目为“指腕间的情调”，其中“情调”体现在哪些方面？请简要分析。（6 分）
七、语言文字运用。（6 分）
20．语言基础运用。
①战国晚期，隶书因其书写便捷，已成为日常主要书写的考虑。②同时，民间俗体盛行，汉字构形依据
遭到严重破坏，导致文字混乱难辨。③为此，秦朝统一后推行了“书同文”的文化政策，引导社会用字走向规
范化。④程邈基于现实用字习惯，以战国时期的秦文字为主，规范了隶书；⑤李斯等人则遵循汉字构形依据，
以西周晚期的大篆为基础，创制了小篆。⑥可见，“书同文”实际上包含两层意思：一方面，规范了以秦文字
为主的隶书；另一方面，________。⑦这一政策结束了战国时期各国文字异形的混乱局面，建立了统一的文字
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体系，完成了文化统一和国家认同，为中华文明的延续和发展提供了重要支撑。
(1)下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）
A．第①句中的表达没有语病。
B．第②句和第③句不可互换顺序。
C．第⑤句中“遵循”不可换为“遵行”。
D．第⑦句中各个逗号都不可以替换为分号。
(2)请根据文段信息，在第⑥句横线处将句子补充完整。要求：语句通顺，使文段语意连贯。将答案写在答题
卡上。（3 分）
八、作文。（60 分）
21.
【新材料】阅读下面的材料，根据要求写作。
在社会交往中，我们常常面临两种声音：一种主张人应做“理性人”，行事依据规则、逻辑和利益计算，
保持适当的边界感，以避免不必要的麻烦与伤害；另一种则倡导做“性情中人”，待人接物发自本心，重情重
义，愿意为情感付出，哪怕可能因此受伤。
有人认为，“理性人”的准则能让社会高效运转，也能更好地保护自我；而“性情中人”的赤诚，则是
维系社会温度、产生深度联结的基石。
（一）【原创题】学校举办“处世之道”主题论坛，拟邀请两位嘉宾分别代表“理性人”与“性情中人”展开
对话。请你为这次论坛写一段开场白。要求：体现两种处世理念的特点，语言有感染力，150 字左右。（10
分）
（二）【改编题】班级准备拍摄一部微电影，探讨“理性”与“性情”在人际交往中的关系。请你设计一个能
体现二者互动或冲突的镜头场景，并简要说明设计意图。要求：场景具体，理由充分，150 字左右。（10 分）
（三）【改编题】请以“理性的温度”或“性情的尺度”为题，写一段抒情文字或一首小诗。要求：感情真
挚，意象恰当，有感染力，150 字以内。（10 分）
22.（一）阅读材料，按要求写作。（50 分）
在历史纪念馆的斑驳文物前，我们回首中华五千年文明灿烂的篇章；在改革攻坚进程中，我们回首一代
代人筚路蓝缕、开辟道路的足迹；在个人成长历程里，我们回首一次次“跌倒爬起”，奋勇前行的伤痛与荣
光……回首并非单纯的沉湎过往，而是一场与过往的深度对话，一场为前行积蓄能量的精神淬炼。
请以“回首与前行”为题，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充分，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700 字；将题目写在答题卡上，
不透露所在学校及个人信息。
（二）阅读下面的文字，按照要求作文。（50 分）
人生难免会有 “意外”—— 它可能是一次偶然的相遇，一场突如其来的变故，一个意料之外的收
获…… 但仔细想想，那些看似突如其来的意外，却又在情理之中。
请以“意外”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700 字；将题目写在答
题卡上；不透露学校及个人信息。
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