第 13 章 神经调节
第 1 节 神经调节的结构基础和基本方式
一、神经调节的结构基础
1.神经调节的基本结构
中枢神经系统和外周神经系统
(1)
6 =L+6+A7 "+ P3
6 #A7 !=A7 0U*'70+
6
6 ADU4C=
.
6 @4* +>
324
6OA7D+3
.
3 6.3 BB0)LF+> D
E
2
1 .3 .3
4
6.3
BB0)C 5+> D
.3
+E .324
.324 U>.*3U
6 .324+D, U
1 * $
.3
UD.3U CD.3 @F
1 3 .3
6D.3 7.324
.3
易混易错 中枢神经系统和神经中枢是两个不同的概念。中枢神经系统包括脑和脊髓,神经中枢是指中枢神经
系统中负责调控某一特定生理功能的区域。
自主神经系统
(2)
,UCU=04U=U! '
.3
0U55=U"6!"
组成与功能 7.324
,4UCUF=07U!0 L'
.3
4UE55=U"6!"
特点 一般不受意识支配 但并不完全自主 如人可以有意识地进行深呼吸与憋气
, ,
意义 可以使机体对外界刺激作出更精确的反应 使机体更好地适应环境的变化
,
易混易错 外周神经系统与自主神经系统
()外周神经系统含有传入神经和传出神经,传出神经又可分为躯体运动神经和内脏运动神经。
1
()自主神经系统:支配内脏、血管和腺体的传出神经,即内脏运动神经。
2
第 13章 神经调节 111苏教速览 ()大多数内脏器官或组织受交感神经和 反射弧 完成反射的结构基础
1 (2) ———
副交感神经的双重支配。
()交感神经和副交感神经的作用通常是相反的,有时是
2
协同的,如交感神经和副交感神经通过协同作用,控制虹
膜不同的肌肉来调节瞳孔的大小。
2.组成神经系统的细胞
神经系统结构与功能的基本单位
胞 内含细胞核 可对
;
体 信息作出分析
通常短而粗 接
;
神 结 树 收信息并将其
经 构 突
元 及 传导到胞体 疑难突破 反射弧受损部位的分析
功 突
能 起 长而较细 将信 在进行反射弧结构的完整性分析的实验中,通过观
;
轴 息从胞体传向
察效应器的反应,可判定反射弧被破坏的部位(如表):
突 其他神经元 肌 组别 电刺激部分 现象 结论
、
肉或腺体
感受器 效应器无反应
感受器受损伤
神经 分布 广泛分布于神经元之间
(1) : ; ① 传入神经 效应器有反应
胶质 功能 支持 保护 营养 修复神经元等 在外
(2) : 、 、 、 , 传入神经 效应器无反应 传入神经或神经
细胞 周神经系统中参与构成髓鞘
② 传出神经 效应器有反应 中枢受损伤
易混易错 ()神经末梢是树突和轴突末端的细小分
1 传出神经或传出神
传出神经 效应器无反应
支,分布在全身各处。
经与效应器接头部
()神经元、神经纤维与神经的一般关系 ③
2 效应器 效应器有反应 分受损伤
效应器 效应器无反应 效应器受损伤
④
易混易错 ()产生感觉 发生反射,感觉的产生在
1 ≠
二、神经调节的基本方式 大脑皮层,只需要经过感受器、传入神经与神经中枢,没
有经过完整的反射弧,因此不属于反射。
1.反射——神经调节的基本方式
()产生反应 反射,刺激传出神经或效应器,都能使效
反射产生的条件 完整的反射弧和适宜强 2 ≠
应器产生反应,但没有经过完整的反射弧,因此不属于
(1) :
度的刺激 反射。
。
112 5年高考 3年模拟 A版 高考生物学
2.非条件反射和条件反射
非条件反射 条件反射
含义 出生后无须训练就具有的反射 出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射
刺激类型 非条件刺激 非条件刺激及条件刺激
是否经过
否 是
大脑皮层
会消退 但不是条件反射的简单丧失 而是中枢把原先
是否会消退 不会消退 , ,
引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号续表
非条件反射 条件反射
使机体具有更强的预见性 灵活性和适应性 大大提高
意义 、 ,
— 了动物应对复杂环境变化的能力
缩手反射 膝跳反射 眨眼反射 吮吸反射
举例 、 、 、 、望梅止渴 画饼充饥 谈虎色变 听见铃声走进教室等
吃东西分泌唾液 运动时大汗淋漓等 、 、 、
、
条件反射是在非条件反射的基础上 通过学习和训练而建立的 条件反射建立之后要维持下去 还
联系 , 。 ,
需要非条件刺激的强化 否则条件反射会逐渐减弱 以至消退
, ,
学生用书 P101
真题选改判 经 交感神经 副交感神经
1( 甘肃,)实验犬看到盆中的肉时唾液分
7当人体处于兴奋状态时 活动占优
. ,
.2024 8
势 心跳 胃肠蠕动和消化腺的分泌
泌增加是先天具有的非条件反射
。 ( )
, ,
活动 当人体处于安静状态时
1答案
; ,
. ✕
活动占优势 此时 心跳 胃肠
2( 新课标,)进食后若副交感神经活动增 , , ,
.2024 3
蠕动和消化液的分泌 (人教版选必
强可抑制消化液分泌
1
。 ( )
)( 安徽,)( 新课标,) 交感神经
2答案 P19 2024 7 2024 3 。
. ✕
和副交感神经对同一器官的作用通常是相反
3( 全国甲,)中枢神经系统的脑和脊髓中
.2023 3
的 其意义是
含有大量的神经元 ,
。 ( )
(人教版选必 )( 山
3答案
1P19 2022
. √
东, )
4( 辽宁,)条件反射的消退不需要大脑皮 23 。
.2022 5 7答案 交感神经 加快 减弱 副交感神经
层的参与 .
。 ( )
减慢 加强 使机体对外界刺激作出更精
4答案
. ✕ 确的反应 使机体更好地适应环境的变化
5( 山东,)兴奋经过膝跳反射神经中枢的时 ,
.2021 7 8完成反射的条件有
间比经过缩手反射神经中枢的时间短 .
。 ( ) ( 贵州, ) 接受一定刺激后
5答案 2024 18 。 ,
. √ 产生的兴奋沿 向神经中枢传导 神
;
从真题到教材
经中枢随之产生兴奋并对传入的信息进行分
6中枢神经系统包括 和 外周神经 析和综合 神经中枢的兴奋经过 到
. 。 ,
系统包括 和 支配内脏 达效应器 效应器对刺激作出应答(人教版选
。 、 ;
血管和腺体的传出神经 它们的活动不受意 必 )( 黑、吉、辽, ) 效应器 由
, 1P23 2024 23 。
识支配 称为 系统 自主神经系 等组成(人教版选
, 。
统由 和 两部分组 必 )( 广东, )( 全国乙, )
1P23 2021 18 2023 30 。
成 共同调节生物体的生命活动 8答案 完整的反射弧和适宜强度的刺激 感
, 。 .
6答案 脑 脊髓 脑神经 脊神经 自主神 受器 传入神经 传出神经 传出神经末梢
.
第 13章 神经调节 113
和它所支配的肌肉或腺体 的信号转变为产生 的信号 导致
,
9运动员听到发令枪响后起跑属于 反 条件反射消退 (人教版选必 — )(
. 。 1P24 25 2024
射 该种反射建立之后要维持下去 需要 安徽, )( 甘肃,)
, , 18 2024 8
刺激的强化 若反复应用条件刺激而不 9答案 条件 非条件 兴奋性效应 抑制性
。 .
给予非条件刺激 中枢把原先引起 效应
,
114 5年高考 3年模拟 A版 高考生物学
第 2 节 神经冲动的产生和传导
神经冲动的产生和传导
兴奋在神经纤维上的传导 兴奋在神经元之间的传递
传导形式 电信号 也称神经冲动 电信号 化学信号
, 、
过程
6* B
6>,
L , "
EE
$
6/B + 6*B
/B "
EE
/B
F*"
6U
/B
6U
兴奋在离体的神经纤维上双向传导 不衰减 动
(1) ;(2) (
作电位沿着神经纤维传导时 其电位变化总是一样的 单向传递 突触延搁 突触处的兴奋传递需要经历
, , 、 (
特点 不会随传导距离的增加而衰减 全或无 小于阈刺 神经递质的释放 扩散及对突触后膜作用的过程
);(3) ( 、 ,
激 不产生动作电位 大于或等于阈刺激 产生动作电 因此兴奋传递的速度慢
, , , )
位 且动作电位的峰值不随刺激强度增加而升高
, )
易混易错 ()神经纤维膜外离子浓度对膜电位的 苏教速览 ()郎飞结和跳跃式传导
1 1
影响 郎飞结:动作电位在有髓神经纤维上的传导与在无髓
①
{ 浓度升高 静息电位绝对值减小 神经纤维上的传导有所不同,有髓神经纤维外包裹着髓
+
膜外 浓度 K →
+ 鞘,两髓鞘间有一个无髓鞘裸露区的结构,称为郎飞结。
① K 浓度降低 静息电位绝对值增大
+
K → 有髓神经纤维上的局部电流会直接从一个郎飞结流向
ì ï + 浓度升高 动作电位峰值升高 ②
ïNa → 下一个郎飞结,这种传导方式称为跳跃式传导。
膜外 浓度í 浓度降低 动作电位峰值降低,
+ +
② Na ïïNa → ()电突触:相邻神经细胞的突触前膜和后膜有时靠得很
î甚至不会产生动作电位 2
近,它们之间通过由蛋白质构成的孔道相连,带电离子可
()无论神经细胞是否兴奋,膜外 浓度始终高于膜
+
2 Na 以通过通道传递电信号,这种连接方式称为电突触,其传
内,而膜内 浓度始终高于膜外。
K + 递速度很快,突触延搁时间极短,可以双向传递。
学生用书 P102
真题选改判 胞膜内 的浓度高于膜外
+
K 。 ( )
1( 江苏, )神经元处于静息状态时 其细 1答案
.2024 18 , . √
2( 河北, )内环境
+
浓度升高 可引起神 9答案 内负外正
+
外流 内正外负
+
.2021 11 K , . K Na
经细胞静息状态下膜电位差增大 内流
。 ( )
2答案 10兴奋以 的形式沿神经纤维传导
. ✕ . ,
3( 浙江 月选考, )感受器将刺激转换成 在 神 经 元 间 通 过 传 递 因
.2022 1 11
,
只存在于突触小泡中 只能由
神经冲动并沿神经纤维单向传导
。 ( )
,
释放 作用于
3答案
, ,
. √
因此神经元间兴奋传递只能是 的
4( 天津,)躯体运动神经元和肌细胞建立 。
.2023 4
兴奋在突触处的传递经历了
的连接可发育为突触
。 ( )
的变化(人教版选必 、
4答案
1P27
. √ )( 甘肃, )( 江苏, )神经递质
5( 山东, )静息电位状态下 膜内外电位 P29 2024 18 2024 18 ,
.2023 16 , 与突触后膜上的相关受体结合 形成递质
差一定阻止 的外流 , —
+
K 。 ( ) 受体复合物 改变了
5答案 ,
. √ 引发突触后膜电位变化( 江苏,
6( 江苏, )神经递质可贮存在突触小泡 , 2023
.2020 14 )( 江苏,)( 江苏, )
内 并能批量释放至突触间隙 21 2021 6 2020 13 。
, 。 ( ) 10答案 电信号 或神经冲动 突触 神经
6答案 . ( )
. √ 递质 突触前膜 突触后膜 单向 电信
7( 全国乙,)乙酰胆碱是一种神经递质 在
.2021 4 , 号 化学信号 电信号 突触后膜对离子
→ →
突触间隙中经扩散到达突触后膜
。 ( ) 的通透性
7答案
11 羟色胺 常作为一种兴奋性递质 某
. √ .5- (5-HT) ,
8( 海南, )从突触前膜释放的神经递质只 些抑郁症的发生是突触间隙中 的含量
.2020 15
5-HT
能作用于神经细胞 下降所致 故可以通过使用药物 突触
。 ( ) ,
8答案 间隙中 的含量来治疗抑郁症 如
. ✕ 5-HT ,
从真题到教材 突触间隙中 的灭活 突
5-HT ,
9静息电位表现为 主要是由 触间隙中 的回收等( 海南,)(
. , 5-HT 2023 9 2022
形成的 动作电位表现为 主 山东,)
; , 9 。
要是由 形成的( 江苏, ) 11答案 提高 抑制 抑制
2024 18 .
( 江苏,)
2021 6 。
第 13章 神经调节 115
学生用书 P103
一、膜电位分析
1.膜电位测量（电流表指针偏转方向与电流方向一致）
测量情况 两电极分别位于细胞膜两侧相同位置 两电极分别位于细胞膜同侧不同位置
$ $
测量装置
续表
电位变
化曲线
116 5年高考 3年模拟 A版 高考生物学
7N*6
0
KNT
$
7N*6
$
0
KNT
2.膜电位变化的曲线分析
主要分布于细胞内 顺浓度梯度外流 内负
+
静息 K ( ) →
① 外正 通道蛋白参与 不消耗能量 被动运输
电位 。 , ( );
外流达到平衡时 膜内 浓度仍高于膜外
+ +
K , K
神经细胞接受刺激后 通道打开 顺浓
+ +
② ,Na ,Na
度梯度进入细胞 致使膜两侧的电位差减小 膜电
动作电位 , ,
位达到阈电位
的形成
更多 内流 导致细胞内正电荷迅速增加 电
+
③ Na , ,
位急剧上升
通道关闭 更多 通道被激活开放
+ + +
④Na ;⑤ K ,K
顺浓度梯度从细胞内流向细胞外 大量的阳离子
,
静息电位 外流导致细胞膜内电位迅速下降
的恢复 继续流出细胞 发生一个低于静息电位的过
+
⑥K ,
程 钠钾泵吸 排 膜电位逐渐恢复到静息
+ +
, K Na ,
状态
典例 1 ( 湖南, , 分)细胞所处的内环境
2024 122
变化可影响其兴奋性 膜电位达到阈电位 即引
, (
发动作电位的临界值 后 才能产生兴奋 如图
) , 。
所示 甲 乙和丙表示不同环境下静息电位或阈
, 、
电位的变化情况 下列叙述错误的是
。 ( )
7N
*63
南京外国语学校阶段考,)将两电极置于蛙坐骨
9
神经外表面 相距为S 刺激神经的一端
( mm), ,
可以记录到两个相反波形的动作电位 称为双
,
相动作电位 用药物 处理两电极间的神经
。 X
后 再刺激时测得只有一个波形的单相动作电
,
位 两种动作电位的波形如图 下列说法正确
。 。
的是
( )
K
*
L*
*
正常环境中细胞的动作电位峰值受膜内外钠 蛙坐骨神经静息时 此装置所记录的电位为
A. A. ,
离子浓度差影响 静息电位
环境甲中钾离子浓度低于正常环境 形成电位图 支 支的原因是 外流
+
B. B. a 、c K
细胞膜电位达到阈电位后 钠离子通道才开放 兴奋在蛙坐骨神经上的传导速率为S t
C. , C. /(2-
同一细胞在环境乙中比丙中更难发生兴奋
t
D. 1)mm/ms
答案 C 药物 不能阻断兴奋在两电极间的神经传导
D. X
变式 1 同考法不同角度 膜电位测量 ( 届 答案 C
2024
二、分析兴奋在神经元之间的传递 答案 B
典例 2 ( 届南京师大附属扬子中学适应性考 变式 2 同知识不同情境 抑制性递质 ( 浙
2024 2023
试,)兴奋在神经肌肉接点处的传递过程如图 江 月选考, , 分)神经元的轴突末梢可与另
8 , 6 202
其过程依次是 轴突的动作电位 传至末 一个神经元的树突或胞体构成突触 通过微电
① (AP) 。
梢 轴突末梢 2+ 内流 突触前膜释放神经 极测定细胞的膜电位 和 分别表示
;② Ca ;③ ,PSP1 PSP2
递质乙酰胆碱 与突触后膜上 型受 突触 和突触 的后膜电位 如图所示 下列
Ach;④Ach N a b , 。
体结合 引起突触后膜上钠离子通道开放 + 叙述正确的是
, ,Na ( )
内流 突触后膜产生小电位 与周围的
;⑤ (EPP),
肌膜形成了电位差 产生局部电流 当突触后
, ;⑥
膜局部电流达到一定大小时 将刺激周围肌膜发
,
生动作电位 下列叙述正确的是
(AP)。 ( )
OL
"1
"1
D/ /B
/?" ,
/?6
/?KK /B /B /B $B / F5 突触 前膜释放的递质 分别使突触 后
/? 6 A. a、b , a
-
膜通透性增大 突触 后膜通透性降低
F5-FF 、 b
&11
和 由离子浓度改变形成 共同影
B.PSP1 PSP2 ,
注 乙酰胆碱酯酶的作用是催化乙酰胆碱分解为乙酸和
( : 响突触后神经元动作电位的产生
胆碱
) 由 外流或 内流形成 由
+ -
突触小泡与突触前膜融合体现了膜的功能特点 C.PSP1 K Cl ,PSP2
A. 或 内流形成
+ 2+
大小与突触前神经元释放的 的量有关 Na Ca
B.EPP Ach 突触 前膜释放的递质增多 分别使
肌膜 与突触前膜 的大小相同 体现了 D. a、b , PSP1
C. AP AP , 幅值增大 幅值减小
不衰减性
、PSP2
答案 B
乙酰胆碱酯酶是突触后膜发生 所必需的
D. EPP
第 13章 神经调节 117
题型突破 突触分析 P
学生用书 P105
突触分析是近几年高考题的重点题型,要求学生通过突触后膜受体偶联的离子通道判断突触为兴
奋性突触还是抑制性突触,并且分析药物或疾病对突触传递的影响。( 广东, )( 海南,)
2024 16 2023 9
一、抑制性神经元与 Cl- 通道 作用于痛觉神经元后 经 通道外
- -
GABA ,Cl Cl
典例 1 ( 广东, , 分)轻微触碰时 兴奋经 流 产生强烈痛觉 针对该过程 如图 的分析
2024 164 , , 。 ( ) ,
触觉神经元传向脊髓抑制性神经元 使其释放 错误的是
, ( )
神经递质 正常情况下 作用于 ?>.3
GABA。 ,GABA
痛觉神经元引起 - 通道开放 - 内流 不产 $MEE $M
Cl ,Cl ,
生痛觉 患带状疱疹后 痛觉神经元上 转运 DD;+
-
; , Cl
e("#"
蛋白 单向转运 表达量改变 引起 的转
- -
( Cl ) , Cl
运量改变 细胞内 浓度升高 此时轻触引起 .3 +>.3
-
, Cl ,
触觉神经元兴奋时 在抑制性神经元上可记 是兴奋性的
A. ,
录到动作电位 患带状疱疹后 转运蛋白增多 导致轻触
-
D. Cl ,
正常和患带状疱疹时 经 通道的运输 产生痛觉
- -
B. ,Cl Cl
方式均为协助扩散 答案 D
作用的效果可以是抑制性的 也可以
C.GABA ,
118 5年高考 3年模拟 A版 高考生物学
拓宽思维边界
神经
*
递质
种类
K NT
7
N
*6
兴奋性递质 改变突触后膜对离子的通透性 主要引起 内流 产生动作电位
+
(1) : , Na , 。
电位变化如图中甲曲线所示
;
抑制性递质 改变突触后膜对离子的通透性 主要引起 - 内流 也可能引起 + 外
(2) : , Cl , K
流 从而抑制动作电位的产生 电位变化如图中乙曲线所示
, 。 。
结构特点 能识别并结合特定的神经递质 打开偶联的离子通道 引起突触后膜电位变化
, ,
通道 主要兴奋性通道 内流引发动作电位 产生兴奋
+ +
受体偶联 Na ( ):Na ,
通道 内流促进兴奋 肌肉收缩等 注 突触前膜也有 通道 前膜 内流促进突触小泡的释放
受体 的离子通 Ca 2+ :Ca 2+ 、 ( : Ca 2+ , Ca 2+ )
通道 主要抑制性通道 内流增大静息电位的绝对值 抑制动作电位 抑制兴奋的产生
- -
道种类及 Cl ( ):Cl 、 ,
通道 多数情况下 外流维持静息电位 抑制动作电位 抑制兴奋的产生 部分感受器相反 如
+ +
作用 K : ,K 、 , ( ,
听觉和视觉的产生
)
二、兴奋传导异常分析 该神经递质与其受体结合后 可改变突触后
B. ,
典例 2 ( 海南,, 分)药物 可激活脑内 膜对离子的通透性
2023 93 W
某种抑制性神经递质的受体 增强该神经递质 药物 阻断了突触前膜对该神经递质的重
, C. W
的抑制作用 可用于治疗癫痫 下列有关叙述 吸收而增强抑制作用
, 。
错误的是 药物 可用于治疗因脑内神经元过度兴奋
( ) D. W
该神经递质可从突触前膜以胞吐方式释放出来 而引起的疾病
A.
答案 C
拓宽思维边界
异常分析
先分析引起突触兴奋传递异常的因素类型及
突触示意图 再依据偶联的离子通道种类及神经递
原因/结果
质的种类推出突触后神经元的变化
异常类型 异常原因/结果
影响神经递质的 结果 突触间隙处神经递质
:
通道或 通道 使突触后神经元
合成或释放 (①) 数量减少 Na + Ca 2+ :
不能兴奋或兴奋减弱
.3EB ;
抑制或阻断神经 原因 突触后膜上受体被某
: + 通道或 - 通道 使突触后神经元不
K Cl :
递质与受体的结 物质占据或受体结构改变
;被抑制或抑制减弱
DD;+ 合 受体数量减少
(②)
K?F 原因 : 神经递质降解酶结构
抑制神经递质的 改变或不能合成或活性部 神经递质持续作用于突触后膜 兴奋性
,
.3EB
回收 或降解 位被竞争性抑制剂占据 回 递质导致突触后神经元持续兴奋 抑制
(③) ; ,
收神经递质的转运蛋白结 性递质导致突触后神经元持续抑制
(④)
构改变或不能合成
知识拓展 在信号转导中的作用: 与其他离子不同的是,除了能影响动作电位的形成, 还是细胞内
2+ 2+ 2+
Ca Ca Ca
一种重要的第二信使,可以直接促进肌肉收缩及囊泡转运,也可以与钙调蛋白结合激活多种酶来调节代谢反应。第 3 节 神经系统的分级调节及人脑的高级功能
一、神经系统的分级调节
神经系统对躯体运动的分级调节 神经系统对内脏活动的分级调节
大脑皮层第一运动区与躯体运动的关系表现为对 大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调节者 它对
(1) ,
侧支配 上下倒置等 但是与头面部的关系是正置的 各级中枢的活动起调整作用 这就使得自主神经系
特点 、 , ; ,
大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的精 统并不完全自主
(2)
细程度有关 运动越精细 大脑皮层代表区的范围越大
, ,
.3
6+ 6 554
模型 6 6O 06"
D 6 6 O 0D .3
相同点 都通过反射进行
小表达 成人可以有意识地控制排尿,婴儿却不能的原因: 。
答案:婴儿大脑皮层发育不完善,还不能对脊髓排尿反射中枢进行有效控制,因而不能有意识地控制排尿
二、人脑的高级功能
6 -F* +"
6
A? 6' +P36
+
+/+D/
+
P3 6.3K+" U6+
6
-@
6 '"O+6
@
J@ 6/?6+ /?+/
4 E87FED*/? .324+6
苏教速览 学习和记忆
'8*+,.3"D/
$+FE= *
'%
L5
> F(+ M4 K U
1 *
.$.=.$K KD
5
*U 6E#52
ED8+B A+,.3"D/
KE@
@
@ +
LKE@
1
-/@
@*+KJ- D*
J/@
三、大脑皮层言语区及受损后的症状
言语区 运动性言语区 区 听觉性言语区 区 视觉性言语区 区 书写性言语区 区
(S ) (H ) (V ) (W )
功能障碍症 运动性失语症 听觉性失语症 失读症 失写症
患者特征 不能讲话 不能听懂话 不能看懂文字 不能写字
第 13章 神经调节 119易混易错 视觉中枢(看到) 视觉性言语区(看懂);听觉中枢(听到) 听觉性言语中枢(听懂);运动性失语症
≠ ≠
(不能讲话) 不能发声。
≠
学生用书 P107
真题选改判 中枢 区接近 中枢( 福建,
,V 2023
1( 河北,)适量运动有助于减少和更好地 )( 山东,)
.2024 7 11 2022 7 。
应对情绪波动 5答案 看懂文字 讲话 能 躯体的运动
。 ( ) .
1答案 听觉 视觉
. √
2( 全国甲,)人体脊髓完整而脑部受到损 6大脑的运动中枢 大脑皮层第一运动区 躯体
.2023 3 . : (
伤时 不能完成膝跳反射 运动中枢 主要位于大脑皮层的
, 。 ( ) ) ,
2答案 控制吞咽运动的中枢位于
. ✕ ,
3( 湖南,)边听课边做笔记依赖神经元的 皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是
.2022 4
活动及神经元之间的联系 大脑皮层运动代表区范围的大
。 ( ) 。
3答案
小与 相关(
. √
2023
4( 山东,)损伤发生在大脑皮层 区时 患
福建, )
.2022 7 S , 11 。
者不能发出声音
。 ( )
6答案 中央前回 中央前回下部 倒置的
.
4答案
躯体运动的精细程度
. ✕
从真题到教材 7躯体的运动受 以及脑干 脊髓等
. 、
5大脑的语言中枢 区发生障碍 不能写字 的共同调控 脊髓是机体运动的低级中枢
. :W , ; , ,
区发生障碍 不能 区发生 是最高级中枢 脑干等连接低级
V , ;H ,
障碍 不 能 听 懂 话 区 发 生 障 碍 不 能 中枢和高级中枢( 全国甲,)
, ;S , 2023 3 。
但 能 不能 发出声音 区 7答案 大脑皮层 大脑皮层
, ( / ) 。W .
和 区接近 中枢 区接近
S ,H
120 5年高考 3年模拟 A版 高考生物学
