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组合小卷04 文言文+古代诗歌+名篇名句默写
（考试时间：60 分钟 试卷满分：37 分）
一、阅读下面的文言文，完成下面小题。（22 分）
材料一：
齐有闾丘卬，年十八，道遮宣王曰：“家贫亲老，愿得小仕。”宣王曰：“子年尚稚，未可
也。”闾丘卬对曰：“不然昔有颛顼行年十二而治天下秦项橐七岁为圣人师。由此观之，卬不肖耳，年
不稚矣。”宣王曰：“未有咫角骖驹而能服重致远者也。由此观之，夫士亦华发堕颠而后可用耳。”闾
丘卬曰：“不然。夫尺有所短，寸有所长。骅骝绿骥，天下之骏马也，使之与狸鼬试于釜灶之间，其疾
未必能过狸鼬也。 黄鹄白鹤，一举千里，使之与燕服翼试之堂庑之下，庐室之间，其便未必能过燕服翼
也。辟闾巨阙，天下之利器也，击石不缺，刺石不锉，使之与管稿决目出眯，其便未必能过管稿也。由
此观之，华发堕颠，与卬何以异哉？”宣王曰：“善。子有善言，何见寡人之晚也？”卬对曰：“夫鸡
豚㳸嗷，即夺钟鼓之音。云霞充咽，则夺日月之明。谗人在侧，是以见晚也。《诗》曰：‘听言则答，
谮言则退。’庸得进乎？”宣王拊轼曰：“寡人有过。”遂载与之俱归而用焉。故孔子曰：“后生可
畏，安知来者之不如今也？”此之谓也。
（选自刘向《新序·杂事》，有删改）
材料二：
孟子谓齐宣王，曰：“所谓故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣之谓也。王无亲臣矣，昔者所
进，今日不知其亡也。”王曰：“吾何以识其不才而舍之？”曰：“国君进贤，如不得已，将使卑逾
尊，疏逾戚，可不慎与？左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之；见贤
焉，然后用之。左右皆曰不可，勿听；诸大夫皆曰不可，勿听；国人皆曰不可，然后察之；见不可焉，
然后去之。左右皆曰可杀，勿听；诸大夫皆曰可杀，勿听；国人皆曰可杀，然后察之，见可杀焉，然后
杀之。故曰，国人杀之也。如此，然后可以为民父母。”
（选自《孟子·梁惠王下》，有删改）
1. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
不然A 昔有颛顼B 行C 年十二D 而治E 天下F 秦项橐七岁G 为圣人师。
2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 道，在路上，名词作状语，与《过秦论》“有席卷天下”的“席”用法相同。
B. 善，好的、优秀的，与《五石之瓠》“宋人有善为不龟手之药者”的“善”意思不同。
C. “吾何以识其不才而舍之”与《项脊轩志》“而母立于兹”的“而”意思和用法相同。
D. 察，考察，与《答司马谏议书》“虽欲强聒，终必不蒙见察”的“察”意思不同。
3. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 闾丘卬拦住齐宣王，希望能得到君王任用以供养家庭和父母，然而齐宣王认为他年纪尚幼，并
不适合担任官职。
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B. 齐宣王认为，年轻人做官就像小马驹拉重车走远路一样，也需要等到年纪大一些，成熟后才能
发挥作用。
C. 齐宣王在听了闾丘卬的阐述后用车载着闾丘卬一同回去，并任用了闾丘卬，连孔子都称赞闾丘
卬“后生可畏”。
D. 材料二中孟子先向齐宣王阐述了什么样的国家才能算得上是“故国”的道理，引出了其对选拔
贤才的看法。
4. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）使之与狸鼬试于釜灶之间，其疾未必能过狸鼬也。
（2）王无亲臣矣，昔者所进，今日不知其亡也。
5. 材料一中的闾丘卬和材料二中的孟子各自表达了怎样的人才观？请概括说明。
二、阅读下面古诗，完成小题。（9 分）
夜坐
杨万里
背壁青灯劝读书，窥窗素月唤看渠①。
向来诸老②端③何似？未必千年便不如。
春后春前双雪鬓，江南江北一茅庐。
只愁夜饮无供给，小雨新肥半圃蔬。
【注】①渠：他。②诸老：指古籍的作者。③端：究竟，到底。
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A. “青灯”光焰摇曳，“素月”窥窗、唤看，用拟人手法将月夜读书场景写得颇有情趣。
B. 颔联承首联，由眼前之书遥想古代先贤之学问与思想的境界，并生出和古人相较之心。
C. 颈联诗人以时间和空间两个角度表现自己苦读不倦、双鬓染白的情状，意境深远动人。
D. 尾联末句以景结情，景物清新明丽，形象地反衬诗人深夜读书没有供给的哀愁之情。
2. 诗人在夜坐时有哪些感悟？请结合诗句内容分析。（6 分）
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三、补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）中秋节，王教授闲坐庭院中赏月，看到月光洒照院墙，不由想起归有光《项脊轩志》中“
，
”两句。
（2）吴老师长于江南，任职于北大，思乡的他给家人发微信，用周邦彦《苏幕遮·燎沉香》中“
，
”两句描绘自己梦回故乡的画面。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“
，
。”
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