文档文本内容
必修四 文化传承与文化创新
1．（2025·河北·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料一 某AI 实验室利用量子计算与深度学习技术，对三星堆新出土的青铜器纹饰进行全息解析，
宣称破译出古蜀文明与西亚文明交流的“加密符号链”，并推断其承载了早期宇宙观。这一成果引发学
界讨论：实证派学者认为“AI 逻辑推演缺乏实物佐证”，批评其“用算法虚构历史真理”；支持者则主
张“技术突破为文明探源提供了新范式”，呼吁重构跨学科真理验证标准。
材料二 2025 年春节期间，从初一到初七，全国博物馆接待观众超7200 万人次，“文博热”持续升
温。游客不再满足于拍照打卡，而是热衷于参与文物修复体验、考古盲盒挖掘等沉浸式项目。AI、VR 等
技术得到广泛应用，让历史“活”起来，如敦煌莫高窟通过AI 算法生成动态飞天舞蹈，深受年轻人喜爱。
同时，地方博物馆凭借“冷门宝藏”出圈，拉近了大众与传统文化的距离。对此，也有部分文化学者呼
吁警惕“数字化狂欢”对文化深度的消解，认为技术狂欢导致文化“失魂”。
(1)结合材料一，运用“在实践中追求和发展真理”的知识，分析AI 技术介入考古研究对探索真理的启示。
(2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，就如何把握优秀传统文化“守正”与“创新”的尺
度提四点建议。
【答案】(1)
①尊重真理的客观性。AI 对文物的解析要以实物遗存为基础，避免算法脱离实际情况而陷入主观臆断和
虚构。
②尊重真理的条件性。跨文明符号解读要结合具体的社会历史条件，警惕技术万能论。
③充分发挥主观能动性，推动真理向前发展。AI 介入为人们探索真理提供新的研究范式，推动真理不断
超越自身。
④及时纠正谬误。AI 介入可能会因算法偏差形成认知谬误，需要立足实践，重构跨学科真理验证标准，
推动真理在批判中发展。
(2)
①坚守中华文化立场，守住中华文化根脉。在对文物的数字化转化中保留文物的历史真实性，保护优秀
传统文化基因，避免为迎合流量而篡改文化内核。
②创新优秀传统文化的时代表达。立足时代实践，运用数字技术拓展传播维度，用现代语言激活传统基
因，增强优秀传统文化的吸引力。
③始终把先进技术作为推动优秀传统文化传承发展的手段。数字技术介入必须服务于挖掘和传播中华优
秀传统文化核心价值，避免过度娱乐化和商业化等倾向。
④始终坚持以人民为中心，坚持中国特色社会主义文化发展道路，让创新成果既满足群众文化需求又传
递文明深度，增强人们的文化自信。
【知识点】坚定理想信念 坚持以人民为中心、创造性转化与创新性发展、追求真理是一个过程的原理及
其方法论、真理是具体的有条件的内涵
【分析】背景素材：AI 技术介入考古研究、“文博热”
考点考查：探索认识的奥秘、文化传承与文化创新
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【小题1】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为材料分析类主观题，要求运用《哲学与文化》知识，从探索认识的奥秘角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：实证派学者认为“AI 逻辑推演缺乏实物佐证”，批评其“用算法虚构历史真理”→可从真
理的特点角度，说明真理具有客观性和条件性，AI 技术介入考古研究也要立足实践，避免脱离史实，陷
入谬误。
有效信息②：支持者则主张“技术突破为文明探源提供了新范式”，呼吁重构跨学科真理验证标准→可
从在实践中发展真理角度，说明要结合新的历史条件，运用科技手段正确进行考古研究，帮助考古人员
提供新的研究方向和手段，从而在实践中不断发展和超越真理。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
【小题2】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为材料分析类主观题，要求运用《哲学与文化》知识，从文化传承与文化创新角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：游客不再满足于拍照打卡，而是热衷于参与文物修复体验、考古盲盒挖掘等沉浸式项目→
可从传承中华优秀文化基因角度，说明对于优秀传统文化要着重传承其承载的核心内涵，而非沉迷于开
发其表现形式。
有效信息②：AI、VR 等技术得到广泛应用，让历史“活”起来，如敦煌莫高窟通过AI 算法生成动态飞
天舞蹈，深受年轻人喜爱→可从创造性转化与创新性发展角度，说明要立足时代背景，根据实践的需求，
促进其以合适的方式表达和传播，增强优秀传统文化的吸引力。
有效信息③：也有部分文化学者呼吁警惕“数字化狂欢”对文化深度的消解，认为技术狂欢导致文化
“失魂”→可从大众传媒角度，说明要警惕过度依赖数字技术传播中华优秀传统文化的倾向，避免顾此
失彼。
有效信息④：地方博物馆凭借“冷门宝藏”出圈，拉近了大众与传统文化的距离→可从以人民为中心角
度，说明优秀文化的传承要坚持为人民的文化需求服务，助力增强文化自信。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
2．（24-25 高三下·广西河池·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。
习近平总书记强调，讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国，是加强我国
国际传播能力建设的重要任务。5 月31 日，人民网“行进中国”大型融媒体系列调研行中外文专题正式
上线。除中文专题外，同步推出英、法、俄等15 个外文语种专题，多语种、多平台、多形式构建中国式
现代化的国际传播叙事体系，展现可信、可爱、可敬的中国形象。为用国际化语言讲好中国经济故事，
人民网启动“行进中国”调研行，组建31 支队伍，分赴31 个省区市，深入工厂车间、科研一线、外贸码
头、田间地头等调研采访，挖掘中国经济高质量发展的鲜活案例，充分展示中国经济发展的韧性和潜力。
在“行”的采访中看“进”的中国。专题集中展示各调研团队的融媒体作品，利用新技术、新手段、新
表达，及时呈现各地推进高质量发展的有效做法、特色经验和亮点成就，以鲜活的案例、生动的画面展
现中国经济发展取得的经验成就及未来发展的潜力动能。
(1)结合材料，运用“实践是认识的基础”的原理，分析人民网“行进中国”大型融媒体系列调研行的必
要性。
(2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明讲好中国故事、传播好中国声音的基本路径。
【答案】(1)①实践是认识的来源。人民网启动“行进中国”调研行才能挖掘中国经济高质量发展的鲜活
案例。②实践是认识 发展的动力。讲好中国故事需要深入工厂车间、科研一线、外贸码头、田间地头等
调研采访，利用新技术、新手段、新表达，这样能够更好地呈现各地推进高质量发展的有效做法、特色
经验和亮点成就。③实践是检验认识真理性的唯一标准。通过调研行，才能让中国经济故事更好地展示
真实、立体、全面的中国。④实践是认识的目的。通过调研行挖掘 的中国故事，目的在于以鲜活的案例、
生动的画面展现中国经济发展取得的经验成就及未来发展的潜力动能，向国际社会展现可信、可爱、可
敬的中国形象。
(2)①坚定理想信念，坚持以人民为中心，坚定文化自信，以人民群众喜闻乐见的方式，满足人民精神需
求。②立足时代之基，回答时代问题，展现中国经济发展取得的经验成就及未来发展的潜力动能，讲好
中国经济故事。③利用新技术、新手段、新表达，融通不同资源，实现综合创新，构建中国式现代化的
国际传播叙事体系。
【知识点】坚定理想信念 坚持以人民为中心、融通不同资源 实现综合创新、实践决定认识、立足时代
之基 回答时代问题
【分析】背景素材：人民网“行进中国”大型融媒体系列调研行
考点考查：实践是认识的基础、文化传承与文化创新
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于分析类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：人民网要挖掘中国经济高质量发展的鲜活案例，就必须启动“行进中国”调研行→可从实
践是认识的来源角度，说明只有在实践中才能接触到这些真实的案例，从而获取相关认识。
有效信息②：讲好中国故事面临着新的要求，需要深入工厂车间、科研一线等不同场景进行调研采访，
这推动了对中国经济故事的深入认识→可从实践是认识发展的动力角度，说明利用新技术、新手段、新
表达，有助于更好地呈现各地高质量发展的情况，促进对中国经济发展认识的深化。
有效信息③：通过“行进中国”调研行，深入实际获取对中国经济发展的认识→可从实践是检验认识真
理性的唯一标准角度，说明只有通过调研行所展示的中国经济故事，才能更好地展示真实、立体、全面
的中国，从而检验相关认识。
有效信息④：人民网通过调研行挖掘中国故事，其目的不是仅仅获取这些认识，而是要以鲜活案例、生
动画面展现中国经济发展的经验成就及潜力动能，向国际社会展现可信、可爱、可敬的中国形象→可从
实践是认识的目的角度，说明通过“行进中国”调研行，服务于加强我国国际传播能力建设等实践活动。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于分析类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：讲好中国故事、传播好中国声音，要以人民群众喜闻乐见的方式进行，满足人民精神需求，
体现了坚持以人民为中心→可从坚定理想信念，坚持以人民为中心角度，说明把增进人民福祉、促进人
的全面发展作为出发点和落脚点，坚定文化自信，才能更好地向世界展示中国文化及中国形象。
有效信息②：展现可信、可爱、可敬的中国形象。为用国际化语言讲好中国经济故事→可从立足时代之
基，回答时代问题角度，说明要展现中国经济发展取得的经验成就及未来发展的潜力动能，讲好中国经
济故事，就是立足当下中国经济发展的时代基础，回答时代所关注的中国经济发展问题。
有效信息③：专题集中展示各调研团队的融媒体作品，利用新技术、新手段、新表达，及时呈现各地推
进高质量发展的有效做法、特色经验和亮点成就→可从融通不同资源，实现综合创新角度，说明人民网
利用新技术、新手段、新表达，构建中国式现代化的国际传播叙事体系，同步推出多语种专题，讲好中
国故事、传播好中国声音。
第三步：整合信息，组织答案。
3．（24-25 高三上·福建莆田·期末）阅读材料，完成下列要求。
文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。在庆祝中华人民共和国成
立75 周年系列活动中，上海交通大学电子信息与工程学院组织开展了“重温红色记忆，汲取奋进力量”
红色主题研学活动，带领共计40 余名学生前往中共一大纪念馆、中国共产党发起组成立地（《新青年》
编辑部）旧址、中国共产主义青年团中央机关旧址纪念馆、“复兴·颂”进行参观学习。此次红色之旅，
不仅是一次对革命历史的深刻缅怀，更是一次对红色文化的再认识和对使命的传承。
(1)结合材料，运用 “文化自信” 的知识，分析这些文化活动对增强文化自信的作用。
(2)请从青少年角度出发，谈谈如何在日常生活中进一步增强文化自信。
【答案】(1)
①文化自信来自对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自对自身文化价值的充分
肯定、对自身文化生命力的坚定信念。②上海交通大学电子信息与工程学院组织开展的红色主题研学活
动，带领学生前往中共一大纪念馆等场所参观学习，让学生重温革命历史，深刻缅怀革命先烈，是对革
命历史的深刻缅怀，更是对红色文化的再认识和对使命的传承。③通过这些活动，学生能够深刻把握时
代发展潮流，充分肯定自身文化价值，坚定自身文化生命力的信念，从而增强文化自信。
(2)
①学习中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，了解其内涵和价值，增强对自身文化的认同。
②积极参与文化实践活动，如参观博物馆、参加文化讲座等，感受文化的魅力，提升文化素养。③传承
和弘扬中华优秀传统文化，如学习传统手工艺、弘扬传统美德等，让文化在生活中得到体现。④树立正
确的文化观，对待外来文化要取其精华、去其糟粕，不盲目崇拜外来文化，增强文化自信。
【知识点】坚定文化自信
【分析】背景素材：红色主题研学活动
考点考查：文化强国与文化自信
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为意义类主观题，分析这些文化活动对增强文化自信的作用，要求运用文化自信知识，从文化自信
来源的角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：上海交通大学电子信息与工程学院组织开展了红色主题研学活动，带领学生前往中共一大
纪念馆、中国共产党发起组成立地（《新青年》编辑部）旧址、中国共产主义青年团中央机关旧址纪念
馆、“复兴·颂”进行参观学习→可运用文化自信知识，从文化自信的来源角度分析说明这些场馆承载着
丰富的红色文化，红色文化是中国革命文化的重要组成部分，是中华民族优秀文化的重要体现 。通过参
观，学生们能深入了解革命先辈的奋斗历程和伟大精神，深刻认识到红色文化所蕴含的巨大价值，从而
更加充分地肯定自身文化的价值。
有效信息②：此次红色之旅，不仅是一次对革命历史的深刻缅怀，更是一次对红色文化的再认识和对使
命的传承→可运用文化自信知识，从文化自信的来源角度分析说明红色文化历经岁月洗礼，在新时代依
然焕发出强大的生命力。学生们在参观学习过程中，感受到红色文化在当代激励人们奋进的力量，如
“重温红色记忆，汲取奋进力量”，认识到红色文化能够不断激励一代又一代中华儿女为实现中华民族
伟大复兴而努力奋斗，这使他们坚定了对红色文化生命力的信念，从而增强文化自信。
有效信息③：上海交通大学电子信息与工程学院组织开展了“重温红色记忆，汲取奋进力量”红色主题
研学活动→可运用文化自信知识，从文化自信的来源角度分析说明这些文化活动通过让学生充分肯定红
色文化价值、坚定红色文化生命力信念以及深刻把握时代发展潮流和中国特色社会主义伟大实践，从文
化自信的来源多个方面发挥作用，增强了学生们对红色文化乃至整个中华文化的文化自信，激励他们传
承红色使命，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）本题是开放性试题，要求从青少年角度出发，谈谈如何在日常生活中进一步增强文化自信。解答本
题，可根据设问要求，围绕增强青少年文化自信这一主题，从文化自信的内涵、参与文化实践活动、传
承中华优秀传统文化、正确对待外来文化角度作答。
4．（2025·山东泰安·二模）阅读材料，回答问题。
习近平总书记强调，要系统梳理传统文化资源，让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、
书写在古籍里的文字都活起来。
材料一 2025 年，S 市出台《文化旅游产业提质升级三年行动计划》，建设具有全球影响力的历史
文化旅游目的地。该市以宋代古城墙、明清古建筑群等为核心，实施“数字文保工程”，运用AI 修复、
虚拟漫游等技术还原历史风貌，打造“云上博物馆”；推动非遗技艺（如传统漆器、地方戏曲）进景区、
进商圈，开发沉浸式非遗体验工坊，形成“活态传承+商业转化”模式；推广“零碳景区”建设，在古城
区布局慢行系统和新能源接驳工具，限制燃油车进入文化街区；依托运河遗址、湿地公园等生态资源，
开发“文化骑行”“水上夜游”等低碳业态，串联自然与人文景观；培育“文化+科技”企业集群，支持
4D 全息剧场、数字文创IP 开发，推出“光影古街”等夜经济项目......为同类城市提供“保护中发展、
发展中升级”的样板。
材料二 文物和文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资
源。中华文明古与今的智慧在历史的长河中流淌和相遇，永续传承，生生不息，非遗在新时代迸发出的
焕新力量。山东省国家级非物质文化遗产项目超过100 项，反映了齐鲁大地深厚的历史底蕴和多元的民
间文化。
◆ 泰山皮影戏是山东皮影的重要嫡脉，它与山东民间曲艺和地方戏曲有着密切的联系。泰山皮影
戏人物造型粗犷、雕刻精细，绘制色彩艳丽，具有齐鲁文化的风骨和浓郁的泰山地域特色。
◆胶东大鼓是产生于胶东半岛沿海各县的一种民间曲艺形式，具有浓厚的地方特色和淳朴的乡土气
息，深受当地群众的喜爱。胶东大鼓通过说唱来交代故事，捕绘人物，介绍环境，渲染气氛。胶东大鼓
音域宽广，高亢又婉转，十分动听，一直保持着健康纯朴的乡土气息。
◆潍坊核雕，又称“桃核雕刻”，是以桃核为原料，经过精心雕刻而成的艺术品。它起源于明清时
期，至今已有数百年的历史。核雕艺人凭借精湛的技艺和独特的创意，将桃核这一看似平凡的材质，雕
刻成栩栩如生的花鸟鱼虫、人物形象等，让人叹为观止。
◆博山是中国四大琉璃产地之首，有“琉璃之乡”的称谓。博山琉璃以博山当地丰富的马牙石、紫
石、凌子石、硝、煤炭等为原料，采用独有传统工艺制作的琉璃器通透而华丽，形体多样，不仅具有观
赏性，而且还具有实用性。
(1)结合材料一，运用所学哲学知识，说明S 市在促进文化旅游产业发展过程中是如何正确发挥主观能动
性的。
(2)为推动非遗“活起来”，让非遗文化焕发生机活力，请结合材料二，运用文化传承与创新的知识，以
“读懂非遗山东，擦亮精神标识”为主题写一段推介词。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250 字左右。
【答案】(1)①正确发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提。S 市遵循文化产业发展和生态环境保护规
律，正确处理经济社会发展和生态保护之间的关系；②正确发挥主观能动性要充分利用意识的目的性、
自觉选择性和能动创造性。S 市出台《文化旅游产业提质升级三年行动计划》，对文旅深度融合发展进行
前瞻部署。③正确发挥主观能动性要坚持联系和发展的观点。S 市不断探索文旅产业发展的新路径，促进
文旅深度融合，实现文旅产业长远发展。
(2)山东非遗是中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着齐鲁大地的历史记忆与文化基因。从博山琉璃
的精巧技艺到潍坊核雕的细腻手法，从胶东大鼓的悠扬唱腔到泰山皮影的生动演绎，每一项非遗都展现
了山东人民的勤劳智慧和精神追求，体现了优秀传统文化的源远流长、博大精深，呈现了可信可爱可亲
的中国形象。优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们深厚的文化软实力。保护好、传承好山东
非遗，不仅是欣赏艺术，也是触摸中华文明的精神标识；不仅能够丰富人的精神世界、增强文化自信，
也能为乡村振兴和文旅融合注入新动能。让我们共同守护这一文化瑰宝，让非遗之光永续传承！
【知识点】意识活动的特征、文化遗产 、发挥主观能动性与尊重客观规律的统一、文化的功能
【分析】背景素材：传统文化资源的保护
考点考查：运动的规律性、世界是普遍联系的、世界是永恒发展的、文化传承与文化创新
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施类主观题，要
求运用哲学知识，从促进文化旅游产业发展角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：2025 年，S 市出台《文化旅游产业提质升级三年行动计划》，建设具有全球影响力的历史
文化旅游目的地→可运用正确发挥主观能动性知识，从人能够能动地认识世界角度分析说明S 市充分利
用意识的特征，出台三年计划，对文旅深度融合发展进行前瞻部署。
有效信息②：该市以宋代古城墙、明清古建筑群等为核心，实施“数字文保工程”，运用AI 修复、虚拟
漫游等技术还原历史风貌，打造“云上博物馆”；推动非遗技艺（如传统漆器、地方戏曲）进景区、进
商圈，开发沉浸式非遗体验工坊，形成“活态传承+商业转化”模式→可运用用联系的观点看问题、用发
展的观点看问题知识，分析说明S 市不断探索文旅产业发展的新路径，促进文旅深度融合。
有效信息③：推广“零碳景区”建设，在古城区布局慢行系统和新能源接驳工具，限制燃油车进入文化
街区，为同类城市提供“保护中发展、发展中升级”的样板→可运用正确发挥主观能动性知识，从尊重
客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件角度分析说明S 市遵循文化产业发展和生态环境保护规律，
正确处理经济社会发展和生态保护之间的关系。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为论述类主观题，要求运用文
化传承与创新知识，以“读懂非遗山东，擦亮精神标识”为主题写一段推介词。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：山东省国家级非物质文化遗产项目超过100 项，反映了齐鲁大地深厚的历史底蕴和多元的
民间文化→可运用文化载体、中华优秀传统文化的主要内容及特点知识，分析说明山东非遗是中华优秀
传统文化的重要组成部分，承载着齐鲁大地的历史记忆与文化基因。
有效信息②：胶东大鼓音域宽广，高亢又婉转，十分动听，一直保持着健康纯朴的乡土气息→可运用中
华优秀传统文化的特点、地位知识，分析说明非遗展现了山东人民的勤劳智慧和精神追求，体现了优秀
传统文化的源远流长、博大精深，是我们深厚的文化软实力。
有效信息③：中华文明古与今的智慧在历史的长河中流淌和相遇，永续传承，生生不息，非遗在新时代
迸发出的焕新力量→可运用文化的功能、文化自信知识，分析说明非遗文化丰富人的精神世界、增强文
化自信。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
5．（2025·河南·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
2025 年政府工作报告强调，“健全文化产业体系和市场体系，加快发展新型文化业态，大力发展旅
游业。”
2024 年初，一批广西小朋友赴东北研学，当地工作人员全程暖心守护，“小砂糖橘勇闯哈尔滨”的
话题火遍全网。以此为契机，广西文旅与黑龙江文旅开启了温馨友好的“双向奔赴”。如今，各地积极
开展线路互推、客源互送、信息互通等合作，形成了跨区域文旅火热发展的局面。山东和甘肃携手书写
“鲁甘山海情”，推出“好客山东·如意甘肃”双向游系列活动；江苏和新疆签订“百万游客互送”协
议，鼓励旅游企业积极开展包机、包列等旅游业务……这种“串门”式文旅将大有可为，不仅促进了各
地人文交流，增强了区域间的文化认同与情感联结，也通过定制化、高品质的文旅产品供给，进一步激
发了民众的旅游热情，为文旅市场注入了新的活力。
(1)结合材料，运用联系的特征的知识，分析“串门”式文旅大有可为的依据。
(2)发展文旅经济，除了“串门”式文旅，还有其他很多创意活动。请你运用“文化传承与文化创新”的
知识，为发展文旅经济提出两个合理化的创意活动，字数在100 字以内。
【答案】(1)①联系具有普遍性，世界上的一切事物都处于普遍联系中。各省之间相互开展文旅合作，为
形成跨区域文旅发展大好局面提供了前提。②联系具有客观性，但人们可以根据事物固有联系，调整原
有联系，建立新的具体联系。各地立足自身文旅资源的特点和优势，通过资源共享，建立起了新的文旅
合作联系，促进了跨区域文旅的火热发展。③联系具有多样性，要注重分析和把握事物存在和发展的各
种条件。各地在文旅合作中，充分考虑了各种因素，推出了多种合作形式，满足了民众多样化的旅游需
求。（其他角度，言之有理可酌情给分）
(2)答案示例：活动一：挖掘优秀传统文化资源，打造地方特色文化IP,开展体验式文旅活动。活动二：沉
浸式时空穿越剧本游活动。游客可通过穿戴式设备（如AR 眼镜）触发剧情，在解密过程中自然串联历史
遗迹、非遗工坊和特色商铺。（其他角度，言之有理可酌情给分）
【知识点】融通不同资源 实现综合创新、联系的普遍性、创造性转化与创新性发展、联系的多样性
【分析】背景素材：“串门”式文旅
考点考查：联系的特征、 文化传承与文化创新
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用联系的特征
的有关知识，从原因、意义角度分析“串门”式文旅大有可为的依据。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：各地积极开展线路互推、客源互送、信息互通等合作，形成了跨区域文旅火热发展的局面→
可联系教材知识联系具有普遍性，指出相互开展文旅合作，为形成跨区域文旅发展大好局面提供了前提；
关键词②：这种“串门”式文旅将大有可为，不仅促进了各地人文交流，增强了区域间的文化认同与情
感联结→可联系教材知识联系具有客观性，指出通过资源共享，建立起了新的文旅合作联系，促进了跨
区域文旅的火热发展；
关键词③：通过定制化、高品质的文旅产品供给，进一步激发了民众的旅游热情，为文旅市场注入了新
的活力→可联系教材知识联系具有多样性，指出充分考虑了各种因素，推出了多种合作形式，满足了民
众多样化的旅游需求。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为开放式试题，需要调用文化
传承与文化创新的有关知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：健全文化产业体系和市场体系，加快发展新型文化业态，大力发展旅游业→可联系教材知识
文化创新的基本路径，指出挖掘优秀传统文化资源，打造地方特色文化IP,开展体验式文旅活动；
关键词②：发展文旅经济，除了“串门”式文旅，还有其他很多创意活动→可联系教材知识文化载体、
创造性转化创新性发展，指出可开展沉浸式时空穿越剧本游活动。游客可通过穿戴式设备（如AR 眼镜）
触发剧情，在解密过程中自然串联历史遗迹、非遗工坊和特色商铺。
第三步：整合信息，组织答案。
6．（2025·山西临汾·三模）阅读材料，完成下列要求。
2024 年9 月9 日至10 日，全国教育大会在北京召开。会议提出，要实施教育家精神铸魂强师行动。
教育家是实干家。实践是教育家生长的沃土，研究教育就要“回到教育发生的地方去”。陶行知毕
生都在思索“知”与“行”的关系，他将理论与实践相结合，怀抱着为平民办教育的愿望投身广袤的乡
村田野。李吉林将儿童由封闭的课堂带入大自然，带入五彩的生活中，以儿童的认知特点和思维水平为
基础，用儿童的眼光、儿童的情感认识世界和理解知识。
陶行知一生为“我们的民族创造一个伟大的新生命”鞠躬尽瘁、死而后已。于漪注重培养学生的爱
国情怀，使其小小的心里装“有多情的土地，有伟大的祖国”。蔡元培毕生致力于“教育救国，道德救
国”，他“淡泊名利，清廉自律，孜孜矻矻致力于教育事业，殚精竭虑，鞠躬尽瘁”，他“言信行果，
训诫国人。哲人云亡，遗教不朽”，以自身言行彰显爱国进取、自由民主的精神，被毛泽东评价为“学
界泰斗，人世楷模”。
(1)结合材料，运用实践知识，谈谈你对“教育家是实干家”的理解。
(2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”知识，分析新时代向历史上教育家学习的意义。
【答案】(1)①实践具有直接现实性、客观物质性、主观能动性和社会历史性，实践是认识的来源、动力、
目的，是检验认识真理性的唯一标准。②教育家们坚持实践第一的观点，始终立足教学实践，注重理论
与实践相结合，引导学生在实践中获得真知，并应用于实践，在实践中追求和发展真理。
(2)①新时代向历史上教育家学习，有利于发挥文化引领风尚、教育人民的育人功能，有利于传承教育家
精神，追求真理。②学习教育家的人格魅力，有利于增强学生的爱国情感，引导学生树立崇高社会理想，
培养廉洁自律的高尚品德，提高全社会的思想道德修养和科学文化修养。③有利于坚定文化自信，践行
社会主义核心价值观，建设文化强国，为推进中国式现代化注入强大精神力量。
【知识点】实践的特征、文化的功能、实践决定认识、坚定文化自信
【分析】背景素材：全国教育大会在北京召开
考点考查：实践的知识、文化传承与创新
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用实践的有关知识，分析对“教育家是实干家”的理解。具体可从实践的特征、实践是认识
的基础的角度作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：运用实践知识→可联系实践的特征、实践是认识的基础的知识。
关键词②：实践是教育家生长的沃土，研究教育就要“回到教育发生的地方去”。陶行知毕生都在思索
“知”与“行”的关系，他将理论与实践相结合，怀抱着为平民办教育的愿望投身广袤的乡村田野。李
吉林将儿童由封闭的课堂带入大自然，带入五彩的生活中，以儿童的认知特点和思维水平为基础，用儿
童的眼光、儿童的情感认识世界和理解知识→可从坚持实践第一的观点，注重理论与实践相结合，在实
践中追求和发展真理的角度作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用文化传承与创新的有关知识，分析新时代向历史上教育家学习的意义。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：陶行知一生为“我们的民族创造一个伟大的新生命”鞠躬尽瘁、死而后已。于漪注重培养学
生的爱国情怀，使其小小的心里装“有多情的土地，有伟大的祖国”→可联系文化的功能，说明向历史
上的教育家学习有利于发挥文化引领风尚、教育人民的育人功能。
关键词②：蔡元培毕生致力于“教育救国，道德救国”，他“淡泊名利，清廉自律，孜孜矻矻致力于教
育事业，殚精竭虑，鞠躬尽瘁”，他“言信行果，训诫国人→可从培养爱国情怀、提高全社会的思想道
德修养和科学文化修养的角度作答；
关键词③：哲人云亡，遗教不朽”，以自身言行彰显爱国进取、自由民主的精神，被毛泽东评价为“学
界泰斗，人世楷模”→可从坚定文化自信，践行社会主义核心价值观，建设文化强国的角度作答；
第三步：整合信息，组织答案。
7．（2025·四川巴中·二模）阅读材料，完成下列要求。
2023 年是中国电影强劲复苏的一年。回顾过去的一年，中国电影市场占据了全球电影总票房的约
28%；全球票房前30 位的电影中，7 部中国电影位列其中。而在票房过亿元的73 部电影中，国产影片50
部，前十名也均为国产影片。相较而言，进口片只占不足三成，且大多数都是1 亿——3 亿元的票房体量。
一些好莱坞超级IP，并没有获得如期关注，反而反响平平、无一爆款。
以2023 年中国电影票房十强来看，国产电影着力表现时代变革中的人与事，让文化基因融入时代
脉搏，并植根于中华优秀传统文化，深入挖掘传统价值观与当下联结，贴合当下观众的文化需求和审美
趣味，让观众感受中华文化的独特魅力，加深对中华文明的认识和理解。
一部好电影，要有高票房，就要讲好故事，而讲好故事除了要使用先进的专业技术之外，还要能沉
下心来在丰富的民族文化中挖掘电影内容，体会属于中国人自己的喜怒哀乐，展示中国人的世界观、人
生观、价值观，展现中国的历史传承、风俗习惯、民族特性等等，只有这样，才能在流量纵横的网络时
代担负起新的文化使命。
结合材料，运用矛盾的观点和文化传承与文化创新的知识，说明在新时代中国电影应如何担负起新的文
化使命。
【答案】①深入挖掘中华优秀传统文化的当代价值，推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展。
中国电影要植根于中华优秀传统文化，深入挖掘传统价值观与当下联结，坚持以文化人、以文育人，激
发民族自信心和自豪感。
②坚持以人民为中心的创作导向，立足时代之基，回答时代问题。中国电影要贴合观众的文化需求和审
美趣味，与观众产生共鸣，不断满足人民群众的精神文化需求：同时要立足时代，回应社会与时代关切，
热情讴歌人民群众的伟大实践，发挥文化传递功能。
③坚定文化自信，坚守中华文化立场，中国电影要在丰富的民族文化中挖掘电影内容，展现中华优秀传
统文化的独特魅力，构筑中国精神、中国值、中国力量。
④矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。中国电影要立足不断变化发展的时代，展示中国人的世界观、
人生观、价值观，创造出具有中国特色的电影。
⑤矛盾就是对立统一，要用全面的观点看问题。中国电影要担负起新的文化使命，既要注重使用先进的
专业技术，又要从民族文化中挖掘电影内容，在创新中传承和弘扬中华优秀传统文化。
【知识点】矛盾的特殊性、矛盾的普遍性、创造性转化与创新性发展、建设文化强国的要求
【分析】背景素材：新时代中国电影担负起新的文化使命
考点考查：矛盾的观点、文化传承与文化创新的知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于措施类主观题，需调用矛盾的观点、文化传承与文化创新的相关知识结合材料有效信息分析作
答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：国产电影植根于中华优秀传统文化，深入挖掘传统价值观与当下联结。→可联系中华优秀传
统文化的当代价值，说明中国电影要植根于中华优秀传统文化，坚持以文化人、以文育人，激发民族自
信心和自豪感，推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展。
关键词②：国产电影着力表现时代变革中的人与事，让文化基因融入时代脉搏。→可联系坚持以人民为
中心的创作导向，立足时代之基，回答时代问题。说明中国电影要贴合观众的文化需求和审美趣味，不
断满足人民群众的精神文化需求：同时要立足时代，热情讴歌人民群众的伟大实践，发挥文化传递功能。
关键词③：贴合当下观众的文化需求和审美趣味，让观众感受中华文化的独特魅力，加深对中华文明的
认识和理解。→可联系坚定文化自信，说明中国电影要坚守中华文化立场，在丰富的民族文化中挖掘电
影内容，展现中华优秀传统文化的独特魅力。
关键词④：能沉下心来在丰富的民族文化中挖掘电影内容，体会属于中国人自己的喜怒哀乐，展示中国
人的世界观、人生观、价值观。→可联系矛盾具有特殊性要具体问题具体分析。说明中国电影要立足不
断变化发展的时代，创造出具有中国特色的电影。
关键词⑤：一部好电影，要有高票房，就要讲好故事，而讲好故事除了要使用先进的专业技术之外，还
要能沉下心来在丰富的民族文化中挖掘电影内容。→可联系矛盾就是对立统一要用全面的观点看问题。
说明中国电影既要注重使用先进的专业技术，又要从民族文化中挖掘电影内容，在创新中传承和弘扬中
华优秀传统文化。
第三步：整合信息，组织答案。
8．（2025·天津宁河·模拟预测）阅读材料，回答问题。
中华文化中的尊老敬老是一种重要的传统美德。延迟退休制度的实施，不仅体现了对老年人的尊重
和关怀，也有利于社会的和谐与稳定。
材料一 党的二十大报告中明确提出“实施渐进式延迟法定退休年龄”，2025 年1 月1 日起施行的
《实施弹性退休制度暂行办法》是这一战略的具体落地。《实施弹性退休制度暂行办法》的实施是基于
我国经济、社会、人口形式变化和劳动者需求日趋多元，建立与其相适应的退休制度，是一项事关发展
大局的重要改革。稳妥有序推进渐进式延迟法定退休年龄改革既要以人为本，充分尊重群众意愿，更好
满足劳动者对退休时机的多元化诉求，也要因时因势优化制度设计，提高劳动力供给潜力和质量，推动
人口红利向人力资源红利转变，以人口高质量发展支撑中国式现代化。
(1)结合材料一，运用“寻觅社会的真谛”知识，分析我国实施弹性退休制度的必要性。
材料二 2025 年3 月16 日，中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《提振消费专项行动方案》
（以下简称《方案》），该《方案》将银发经济列为重点培育领域之一，通过“消费能力保障支持行
动”和“城乡居民增收促进行动”两大主线，系统性提升老年群体的消费能力与消费意愿。《方案》出
台后各地纷纷响应，探索提振消费的务实举措。如天津市在海河沿线特色桥梁周边的文化广场开展民乐、
流行乐、京剧、等艺术展演、非遗展示等百场活动，让市民游客深度感受天津高雅艺术气息和深厚文化
底蕴的同时，带动经济发展。
(2)结合材料二，运用文化的相关知识，说明天津市提振消费举措的合理性（任意两条即可）。
【答案】(1)①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，正确的社会意识能科学预见社会发展
的方向和趋势，对社会发展起推动作用。《实施弹性退休制度暂行办法》的实施是基于我国经济、社会、
人口形式变化和劳动者需求日趋多元，建立与其相适应的退休制度，适应了社会发展需要，有利于社会
的和谐与稳定。
②改革是社会主义制度的自我完善和发展。《实施弹性退休制度暂行办法》的实施就是要通过改革优化
我国的制度设计，提高劳动力供给潜力和质量，更好地为当前我国的经济基础服务。
③人民群众是社会历史的主体，要求我们坚持群众观点和群众路线。《实施弹性退休制度暂行办法》充
分尊重群众意愿，更好满足劳动者对退休时机的多元化诉求，做到了一切为了群众，一切依靠群众。
④上层建筑一定要适应经济基础状况是社会发展的客观规律。这一改革是遵循我国经济发展规律、人口
和社会发展规律作出的必然选择。
(2)①文化与经济相互影响、相互交融，文化活动能为经济发展创造机遇。天津市在海河沿线开展艺术展
演、非遗展示等文化活动，将文化资源转化为经济发展动力，让市民游客在感受文化魅力的过程中，激
发消费需求，带动周边消费，实现文化对经济的推动作用，促进消费增长与经济发展。
②优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量。天津市开展的民乐、流行乐、京剧展演以及非
遗展示等活动，蕴含着天津的高雅艺术和深厚文化底蕴，属于优秀文化内容。市民游客参与其中，精神
得到滋养，文化认同感和消费意愿提升，从而在满足精神文化需求的同时，促进文化消费及相关经济消
费，达成提振消费目的。
【知识点】社会存在与社会意识辩证关系原理、社会主义社会基本矛盾的解决 、人民群众是历史的创造
者原理及其方法论、文化的功能
【分析】背景素材：延迟退休制度；提振消费
考点考查：寻觅社会的真谛、文化的内涵与功能
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、做答范围、问题限定和作答角度。
本题为原因类主观题，要求运用“寻觅社会的真谛”知识，分析我国实施弹性退休制度的必要性。从原
因角度来分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
有效信息①：《实施弹性退休制度暂行办法》的实施是基于我国经济、社会、人口形式变化和劳动者需
求日趋多元，建立与其相适应的退休制度，是一项事关发展大局的重要改革→可从社会存在与社会意识
的辩证关系的角度，运用社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，正确的社会意识能科学预
见社会发展的方向和趋势，对社会发展起推动作用的知识来分析说明原因。
有效信息②：建立与其相适应的退休制度，是一项事关发展大局的重要改革→可从改革的角度，运用改
革是社会主义制度的自我完善和发展的知识来分析说明原因。
有效信息③：稳妥有序推进渐进式延迟法定退休年龄改革既要以人为本，充分尊重群众意愿，更好满足
劳动者对退休时机的多元化诉求，也要因时因势优化制度设计，提高劳动力供给潜力和质量→可从社会
历史的主体的角度，运用人民群众是社会历史的主体，要求我们坚持群众观点和群众路线的知识来分析
说明原因。
有效信息④：基于我国经济、社会、人口形式变化和劳动者需求日趋多元，建立与其相适应的退休制度，
是一项事关发展大局的重要改革。稳妥有序推进渐进式延迟法定退休年龄改革既要以人为本，充分尊重
群众意愿，更好满足劳动者对退休时机的多元化诉求→可从社会历史发展的规律的角度，运用上层建筑
一定要适应经济基础状况是社会发展的客观规律的知识来分析说明原因。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、做答范围、问题限定和作答角度。
本题为分析说明类主观题,要求运用文化的相关知识，说明天津市提振消费举措的合理性（任意两条即
可）。从文化的内涵与功能的角度来分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
有效信息①：如天津市在海河沿线特色桥梁周边的文化广场开展民乐、流行乐、京剧、等艺术展演、非
遗展示等百场活动，让市民游客深度感受天津高雅艺术气息和深厚文化底蕴的同时，带动经济发展。→
可从文化的内涵与功能的角度，运用文化与经济相互影响、相互交融的知识来分析说明文化活动能为经
济发展创造机遇。
有效信息②：如天津市在海河沿线特色桥梁周边的文化广场开展民乐、流行乐、京剧、等艺术展演、非
遗展示等百场活动，让市民游客深度感受天津高雅艺术气息和深厚文化底蕴的同时，带动经济发展。→
可从文化的内涵与功能的角度，运用优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量的知识来分析
说明市民游客参与其中，精神得到滋养，文化认同感和消费意愿提升，从而在满足精神文化需求的同时，
促进文化消费及相关经济消费，达成提振消费目的。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
9．（2025·广西梧州·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
中医药学是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。
中医作为有着数千年悠久历史的中国原创医学，是中华民族自古以来认识生命、维护健康、防治疾
病的经验总结和智慧结晶，是中华民族在长期生活实践基础上，通过不断总结与疾病斗争的经验发展起
来的一门科学。经过几千年的临床实践，证实了中国的中医中药无论是在治病上、在防病上，还是在养
生上，都是确凿有效可行的。中医独特的医学理论、治疗理念和技术体系，在世界医学宝库中具有重要
地位。在传承发展中，中医药文化已深深融入日常生活。在一定意义上，中医生活化是中华优秀传统文
化的一种具体传承和身体体验；融入生活，融入寻常百姓家，是中医药得以不断传承发展的一个重要原
因。
(1)结合材料，运用认识论的知识，谈谈你对中医医学的认识。
(2)运用文化的知识，为中医药学的传承推广提两条建议。
【答案】(1)①实践是认识的来源，是认识发展的动力。中医医学是在长期生活实践基础上，通过不断总
结与疾病斗争的经验发展起来的，也需要融入日常生活，进一步推动中医医学发展。②实践是检验认识
真理性的唯一标准。几千年的临床实践证实，中医在治病、防病、养生上，都是确凿有效可行的。③实
践是认识的目的。中医医学融入日常生活，融入寻常百姓家，能够维护健康、防治疾病。
(2)①利用现代科技手段为中医药研究提供支撑。②开展中医药文化展览。③高度重视中医药教育和人才
培养。④推动中医药文化进学校、进课堂。
【知识点】实践决定认识、创造性转化与创新性发展、正确处理文化继承与发展的关系
【分析】背景素材：推动中医药学发展
考点考查：探索认识的奥秘、继承发展中华优秀传统文化
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于认识类主观题，
运用认识论的知识，属于微观考查，解答时，考生应首先调动教材相关知识，坚持理论与材料相结合。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：中医是中华民族自古以来认识生命、维护健康、防治疾病的经验总结和智慧结晶，是中华
民族在长期生活实践基础上，通过不断总结与疾病斗争的经验发展起来的一门科学→可运用实践是认识
的来源和动力角度进行分析说明。
有效信息②：经过几千年的临床实践，证实了中国的中医中药无论是在治病上、在防病上，还是在养生
上，都是确凿有效可行的→可运用实践是检验认识真理性与否的唯一标准进行分析说明。
有效信息③：中医独特的医学理论、治疗理念和技术体系，在世界医学宝库中具有重要地位。在传承发
展中，中医药文化已深深融入日常生活→可运用实践是认识的目的角度进行分析说明。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题属于开放类主观题，可结合文化的知识，为中医药学的传承推广提两条建议。具体可从中医药
文化人才培养、中医药文化展览等角度来作答。
10．（2025·湖北武汉·二模）阅读材料，完成下列要求。
位于太行山麓的西柏坡，不仅是中国共产党“进京赶考”的出发地，更是新中国法治建设的摇篮。
在这里，党中央颁布了具有里程碑意义的《中国土地法大纲》，现存200 余件珍贵法治文物见证着那段
光辉岁月。1948 年，中央法律委员会在此起草了《婚姻法》《土地改革法》等多部奠基性法律文件，为
新中国法治建设奠定了坚实基础。
近年来，S 市深入挖掘这一红色法治资源，创新构建“四位一体”传承体系：通过数字技术打造
“法治中国从这里走来”VR 展馆，让观众身临其境体验1948 年立法场景；组织创排《人民法治》沉浸式
话剧，已在全国25 个省份巡演120 余场；系统整理出版《西柏坡法治实践研究》丛书，建立国内首个法
治文物数字化档案库；将西柏坡经验编入全国“八五”普法规划典型案例，推动红色法治文化焕发时代
光彩。
结合材料并运用“全面依法治国”和“文化传承与文化创新”知识，分析S 市传承和利用好西柏坡红色
法治文化的意义。
【答案】①传承党的法治建设初心，完善中国特色社会主义法治体系；创新法治宣传教育形式，夯实法
治社会根基，推动法治社会建设。
②保护红色法治文化遗产，推动法治文化与红色文化融合发展；探索科技赋能法治文化传播的新路径，
为新时代立法工作提供历史镜鉴，增强文化自信。
说明:从其他角度，言之有理的可酌情给分。
【知识点】融通不同资源 实现综合创新、如何建设法治国家、如何建设法治社会、坚定文化自信
【分析】背景素材： 西柏坡红色法治文化
考点考查： 全面依法治国和文化传承与文化创新的相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为意义类主观题，要求运用全面依法治国和文化传承与文化创新知识，从法治中国建设、文化发展
的基本路径角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：多部奠基性法律文件，为新中国法治建设奠定了坚实基础→可运用全面依法治国知识，从
法治国家角度分析说明有利于完善中国特色社会主义法治体系。
有效信息②：让观众身临其境体验1948 年立法场景；组织创排《人民法治》沉浸式话剧→可运用全面依
法治国知识，从法治社会角度分析说明有利于夯实法治社会根基，推动法治社会建设。
有效信息③：系统整理出版《西柏坡法治实践研究》丛书，建立国内首个法治文物数字化档案库→可运
用文化传承与文化创新知识，从文化发展的基本路径角度分析说明有利于推动法治文化与红色文化融合
发展。
有效信息④：推动红色法治文化焕发时代光彩→可从文化自信角度分析说明推动红色法治文化焕发时代
光彩有利于增强文化自信。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
11．（2025·广东湛江·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
近年来，沉浸式演艺成为年轻人文化消费的热门选择。沉浸式演艺的独特之处，在于它打破了传统
剧场的时空界限，在打造出的近乎真实的戏剧世界中，观众可以较为自由地穿梭在剧情里，更加沉浸其
中并感同身受。但不可否认的是，当下的一些沉浸式创作，过度追求形式上的新颖，却忽略了作品的内
涵。这样的作品可能会带来一些视觉冲击，但缺乏感染力和思想深度，不会受到持久的欢迎。
结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，就如何更好推动沉浸式演艺的发展提出两条建议。
【答案】①推动沉浸式演艺的发展，要从人民群众的伟大实践中寻找创作源泉，不断提升作品的精神能
量、文化内涵、艺术价值，满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求。②中华优秀传统文化是
中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力，因此沉浸式演艺的发展需要传承和弘扬中华优秀
传统文化，将优秀传统文化元素与现代沉浸式剧场技术相结合，打造出全新的文化体验方式，展示中华
文明的魅力。
【知识点】坚定理想信念 坚持以人民为中心、中华优秀传统文化的当代价值的表现、创造性转化与创新
性发展
【分析】背景素材：第七届中间剧场科技艺术节举办
考点考查：文化传承与文化创新
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为建议类主观题，要求运用文化传承与文化创新的知识，从就如何更好推动沉浸式演艺的发展提出
两条建议角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：在打造出的近乎真实的戏剧世界中，观众可以较为自由地穿梭在剧情里，更加沉浸其中并
感同身受。→可运用以人民为中心的知识，从不断提升作品的精神能量、文化内涵、艺术价值，满足人
民多样化、多层次、多方面的精神文化需求等角度提出建议。
有效信息②：当下的一些沉浸式创作，过度追求形式上的新颖，却忽略了作品的内涵。→可从传承和弘
扬中华优秀传统文化、推动优秀传统文化创造性转化和创新性发展的角度提出建议。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
12．（2025·河南南阳·三模）阅读材料，回答问题。
2024 年12 月，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物
质文化遗产代表作名录。
春节起源于农耕时代的祭祀传统，与农事生产、节气更替密切相关，体现了中国古人的时间自觉和
生命意识，作为传统节日，寄托了中国人的人伦情感、家国情怀，体现了人与自然和谐共生、人与人和
睦相处的价值理念。
春节期间，地不分南北，人不分老幼，都有一个共同的向往——“回家过年”。人们通过贴春联、
放鞭炮、拜年、吃年夜饭等民俗活动，告别过去、开启未来。近年来，春节已走出国门、融入世界。如
今，春节民俗活动已走进近200 个国家和地区，成为全球性文化盛事。在春节这一特殊节点，不同地区
的不同文明相互碰撞，呈现出多元文化包容共存、美美与共的图景。
结合材料，运用“文化传承与创新”的相关知识，分析春节申遗成功的文化价值。
【答案】
①春节申遗成功，有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信。②春节申遗成功，有利于维系
社会生活、维持社会稳定，筑牢民族共同体意识，凝聚国家、民族发展的强大力量。③春节申遗成功，
能增强中华文化国际影响力、传播力，展示中华文化独特魅力。④推动文化交流与文化交融，促进文化
多样性与世界文化的繁荣。
【知识点】中华优秀传统文化的当代价值的表现、建设文化强国的要求、文化交流与文化发展、坚定文
化自信
【分析】背景素材：春节申遗成功
考点考查：继承发展中华优秀传统文化、学习借鉴外来文化的有益成果、文化强国与文化自信
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为分析说明类主观题，分析春节申遗成功的文化价值，要求运用文化传承与创新知识，从继承发展
中华优秀传统文化、正确对待外来文化、文化强国与文化自信等角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：春节期间，地不分南北，人不分老幼，都有一个共同的向往——“回家过年”。人们通过
贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等民俗活动，告别过去、开启未来→可运用继承发展中华优秀传统文
化知识，从中华优秀传统文化的当代价值的角度分析说明春节申遗成功能够激发民族自信心和自豪感，
有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。
有效信息②：春节起源于农耕时代的祭祀传统，与农事生产、节气更替密切相关，体现了中国古人的时
间自觉和生命意识，作为传统节日，寄托了中国人的人伦情感、家国情怀，体现了人与自然和谐共生、
人与人和睦相处的价值理念→可运用继承发展中华优秀传统文化知识，从文化的功能的角度分析说明春
节申遗成功有利于增强中华民族对春节这一传统文化的认同感和归属感，凝聚民族力量，传承中华优秀
传统文化，增强中华优秀传统文化自信。
有效信息③：春节民俗活动已走进近200 个国家和地区，成为全球性文化盛事→可运用文化强国与文化
自信知识，从建设文化强国的角度分析说明春节申遗成功有利于增强中华文明传播力影响力，加强国际
传播能力建设，讲好中国故事，让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解，展示中
华文化的独特魅力。
有效信息④：在春节这一特殊节点，不同地区的不同文明相互碰撞，呈现出多元文化包容共存、美美与
共的图景→可运用学习借鉴外来文化的有益成果知识，从文化交流与文化交融的角度分析说明春节申遗
成功有利于中华文化走向世界，促进不同文化之间的交流、借鉴与融合，推动世界文化的繁荣发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
13．（24-25 高三下·广东·阶段练习）文化和旅游一头连着“国之大者”，一头连着人间烟火’，是
关乎推进文化自信自强、深化文明交流互鉴、建设中华民族现代文明的时代命题，日益成为扩内需的主
力军、促消费的主引擎、拼经济的主战场。
广东全省积极培育文旅消费新场景、新业态。提升“智慧含量”，积极探索“文旅+科技”融合发
展，“文旅+乡村”融合赋能，建好革命文物国家文物保护利用示范区，打造红色教育培训、青少年研学
实践目的地，推进文旅产业跨界、破圈，拓展“边界”，实现文旅产业链、价值链、生态链迭代升级。
依托得天独厚的文化旅游资源，文旅如何持续“出圈”更出彩，让幸福产业更切实、更广泛地惠及
地方经济发展和民生福祉是值得我们关注的大事。广东印发的《关于推动旅游业高质量发展加快建设旅
游强省的若干措施》《关于进一步培育新增长点繁荣文化和旅游消费的若干措施》等相关消费政策，加
强旅游发展谋划布局，推动文化和旅游深度融合发展，积极培育“粤式新潮流”文旅消费，建设高水平
旅游强省。
(1)结合材料，运用“正确发挥主观能动性”的知识，分析说明应如何发展文旅产业。
(2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，阐述发展文旅产业的意义。
【答案】(1)①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。发展文旅产业
要加强发展谋划，推动文旅产业高质量发展。
②人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展，发展文
旅产业要坚持正确的政策为指导。
③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起
来，发展文旅产业应从本地的实际出发，尊重文化发展的客观规律。
(2)①一定的文化反作用于经济、政治。大力发展文旅产业有利于充分发挥文化具有引领风尚、教育人民、
服务社会、推动发展的功能，为社会发展提供源源不断的精神动力和道德滋养（或“传承中华传统美德
和人文精神”）。
②有利于坚守中华文化立场，坚定文化自觉与文化自信，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。
③有利于提高公共文化服务水平、提升文化产品的质量，满足人民对美好生活的需要。
【知识点】意识活动的特征、发挥主观能动性与尊重客观规律的统一、坚定文化自信、文化与经济、政
治
【分析】背景素材：文旅产业的发展
考点考查：正确发挥主观能动性、文化与经济的关系、建设文化强国、坚定文化自信等知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证与探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为做法类试题，考查
“正确发挥主观能动性”的相关知识，可运用教材有关知识，结合材料分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：广东印发的《关于推动旅游业高质量发展加快建设旅游强省的若干措施》《关于进一步培育
新增长点繁荣文化和旅游消费的若干措施》等相关消费政策，加强旅游发展谋划布局→可从认识世界、
意识活动的特点角度，说明发展文旅产业要加强发展谋划，推动文旅产业高质量发展。
关键词②：广东加强旅游发展谋划布局，推动文化和旅游深度融合发展，积极培育“粤式新潮流”文旅
消费，建设高水平旅游强省→可从改造世界的角度，说明发展文旅产业要坚持正确的政策为指导。
关键词③：广东依托得天独厚的文化旅游资源，科学谋划，建设高水平旅游强省→可从发挥主观能动性
和尊重客观规律相结合的角度，说明发展文旅产业应从本地的实际出发，尊重文化发展的客观规律。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为意义类试题，考查“文化传
承与文化创新”的相关知识，可运用教材有关知识，结合材料分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：文化旅游日益成为扩内需的主力军、促消费的主引擎、拼经济的主战场→可从文化与经济的
关系角度，说明大力发展文旅产业为社会发展提供源源不断的精神动力和道德滋养。
关键词②：文化和旅游一头连着“国之大者”，一头连着人间烟火’，是关乎推进文化自信自强、深化
文明交流互鉴、建设中华民族现代文明的时代命题→可从坚定文化自信的角度，说明有利于坚守中华文
化立场，坚定文化自觉与文化自信，弘扬民族精神。
关键词③：广东全省积极培育文旅消费新场景、新业态。提升“智慧含量”，积极探索“文旅+科技”融
合发展，“文旅+乡村”融合赋能，建好革命文物国家文物保护利用示范区等→可从建设文化强国的角度，
说明有利于提高公共文化服务水平、提升文化产品的质量，满足人民对美好生活的需要。
第三步：整合信息，组织答案。
14．（2025·广东揭阳·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料一 迈自信步伐，谱强国乐章
◆历史的回响
一部中华文明史，是历代先民智慧的凝结，更是世代薪火相传的执着。商周青铜铭刻天人合一的敬
畏，唐宋青瓷流转道法自然的哲思，先民以“观乎天文以察时变”的智慧叩问自然；郑和船队七下西洋
开拓丝路，李时珍踏遍千嶂校勘本草，志士以“虽九死其犹未悔”的执着探索边界；考古学家用碳十四
丈量时光年轮，古籍修复师以数字技术唤醒沉睡典籍，行者以“究天人之际通古今之变”的赤忱赓续文
脉……五千年风雨如磐，每一次回望都是对精神原乡的礼赞。
材料二 1934 年10 月，中央红军8.6 万余名将士，星夜渡过于都河坚毅出征，在中华大地上留下一
条蜿蜒两万五千里的“红飘带”，书写了惊天动地的壮丽史诗。
长征这一人类历史上的伟大壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。长征沿线存留了数量庞大、类型
丰富的长征文物和文化资源。近几年，各地正在积极建设以保护好长征文物、讲好长征故事、传承好长
征精神、利用好长征资源、带动好长征沿线发展为总体目标的长征国家文化公园，实施保护继承、研究
发掘环境配套、文旅融合、数字再现、教育培训工程。
(1)结合材料一，中华文明生生不息，历尽沧桑而薪火相传。结合材料，运用正确发挥主观能动性的知识
谈谈你的理解。
(2)结合材料二，谈谈建设长征国家文化公园对于发展中国特色社会主义文化的重要意义。
【答案】(1)①意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。先民们以“观乎天文以察时变”的智慧
叩问自然，能动地认识世界，他们通过观察自然现象，把握自然规律，展现了人类意识的主动创造性，
为中华文明的发展奠定了认知基础。②意识可以能动地指导人们改造世界，正确的意识促进事物的发展。
志士们以“虽九死其犹未悔”的执着探索边界，用实际行动推动了中华文明在实践中的发展。③尊重客
观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础。中华文明的传
承与发展是在尊重文化发展规律的基础上进行的，考古学家用碳十四丈量时光年轮，古籍修复师以数字
技术唤醒沉睡典籍，都是在遵循文化遗产保护和传承规律的前提下，正确发挥主观能动性，让中华文明
得以传承。
(2)①有利于传承革命文化，弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神。②有利于坚持马克思主义为指导，
坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心。③有利于弘扬主旋律，传播正能量，坚定文化自信，建设
文化强国，培育和践行社会主义核心价值观。④有利于推动文化事业和文化产业发展，坚持把社会效益
放在首位，将社会效益与经济效益有机统一起来。
【知识点】意识活动的特征、如何弘扬和培育民族精神、发挥主观能动性与尊重客观规律的统一、建设
文化强国的要求
【分析】背景素材：中华文明史
考点考查：正确发挥主观能动性、中华民族精神、文化发展的基本路径、坚定文化自信、建设文化强国
的要求
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用正确发挥主观能动性的有关知识，从意识活动的特征、意识对物质的能动作用角度分析作
答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：先民以“观乎天文以察时变”的智慧叩问自然→可从人能够能动地认识世界、意识活动的特
征角度分析。
关键词②：志士以“虽九死其犹未悔”的执着探索边界→可联系人能够能动改造世界的知识，从意识可
以能动地指导人们改造世界，正确的意识促进事物的发展的角度分析。
关键词③：考古学家用碳十四丈量时光年轮，古籍修复师以数字技术唤醒沉睡典籍，行者以“究天人之
际通古今之变”的赤忱赓续文脉→可联系尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件知识阐述中华
文明的传承与发展是在尊重文化发展规律的基础上进行的，正确发挥主观能动性，让中华文明得以传承。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用文化的有关知识，从中华民族精神、文化发展的基本路径、坚定文化自信、建设文化强国
的要求角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：各地正在积极建设以保护好长征文物、讲好长征故事、传承好长征精神、利用好长征资源、
带动好长征沿线发展为总体目标的长征国家文化公园→可从中华民族精神、坚定理想信念，坚持以人民
为中心角度作答。
关键词②：长征沿线存留了数量庞大、类型丰富的长征文物和文化资源→可从坚定文化自信角度分析有
利于弘扬主旋律，传播正能量，增强人们的文化自觉和文化自信。
关键词③：实施保护继承、研究发掘环境配套、文旅融合、数字再现、教育培训工程→可从建设文化强
国的要求角度分析推动文化事业和文化产业发展，将社会效益与经济效益有机统一起来。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
15．（2025·安徽安庆·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
中华文化的智慧和精华，在时代大潮中不断激荡出新的浪花。“新时代六尺巷工作法”将传统文化
中的“谦和礼让、知进退、和为贵”与“无讼”“调解”现代司法理念以及文明、和谐、公正、友善等
精神进行有机融合，与社会治理实际结合，提出以“礼让和事”强化矛盾纠纷前端预防的工作思路，构
建以党政主导下“源头治理、多元共治、和谐共享”为主要体系的基层社会治理新模式，通过讲述六尺
巷故事，促进双方学会换位思考，调解群众之间的矛盾、推进基层社会治理。
“批判继承传统文化，就能赋能新时代基层社会治理。”结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知
识对此观点进行分析。
【答案】这种观点是片面的。
①赋能新时代基层社会治理，需要对传统文化坚持古为今用、批判继承，实现对中华优秀传统文化的创
造性转化和创新性发展，“六尺巷工作法”提出“礼让和事”的纠纷预防思路，观点有合理性。
②同时需要强化社会主义核心价值观在调解矛盾纠纷中的引领作用；坚定对中国特色社会主义文化的自
信，面向世界，博采众长，立足国情，交流互鉴，融合现代司法理念，共同赋能基层治理。
③赋能基层治理要加强党的领导，坚持以马克思主义为指导，需要立足时代之基、回答时代问题，与社
会治理实际结合；始终坚持以人民为中心，调解群众矛盾纠纷。
【知识点】正确对待传统文化态度、创造性转化与创新性发展、坚定文化自信、立足时代之基 回答时代
问题
【分析】背景素材：新时代六尺巷工作法
考点考查：文化传承与文化创新
能力考查：描述和阐述事物、探究和论证问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求谈谈对“批判
继承传统文化，就能赋能新时代基层社会治理。”这一观点的看法，属于评析类试题，需要调用文化传
承与文化创新的有关知识，首先判断该观点的正误，然后从合理性和不合理性两个角度进行阐释。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
观点正误判断：该观点不科学或片面。
论据①：“新时代六尺巷工作法”提出以“礼让和事”强化矛盾纠纷前端预防的工作思路→从正确对待
传统文化的态度角度分析其合理性：对传统文化坚持古为今用、批判继承，实现对中华优秀传统文化的
创造性转化和创新性发展，能提出纠纷预防思路。
论据②：与“无讼”“调解”现代司法理念以及文明、和谐、公正、友善等精神进行有机融合，与社会
治理实际结合→从建设文化强国、坚定文化自信的角度分析其不合理性：说明还需要强化社会主义核心
价值观在调节矛盾纠纷中的引领作用；坚定对中国特色社会主义文化的自信，面向世界，博采众长等，
共同赋能基层治理。
论据③：构建以党政主导下“源头治理、多元共治、和谐共享”为主要体系的基层社会治理新模式→从
文化发展的基本路径角度分析其不合理性：说明还需要加强党的领导，需要立足时代之基、回答时代问
题，坚持以人民为中心等。
第三步：整合论点与论据，组织答案。
16．（2025·海南·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
“君臣佐使”是中医方剂配伍组成的基本原则。组成方剂的药物可按其作用分为君药臣药、佐药、
使药。“君”指方剂中针对主症起主要治疗作用的药物；“臣”指辅助君药治疗主症的药物；“佐”指
抑制君药毒性的药物；“使”指引导药直达病变部位的药物。一个方剂之中，君药必不可缺，而臣、佐、
使三药则可酌情配置，只有遵循“君臣佐使”的原则，才能取得最佳疗效。君臣佐使的概念最早可追溯
至《黄帝内经》，书中所载的方剂配伍严谨，为后世医家提供了大量的经典方剂范例。后世医家如孙思
邈、李东垣、朱丹溪、张景岳等，在继承前人经验的基础上，对方剂的君臣佐使配伍进行了更深入的探
讨和研究，进一步丰富了其内涵和应用范围。中医药是我国的国粹，是中华民族传统文化的瑰宝。
运用《哲学与文化》的知识，分析上述材料对传承中医药的启示。
【答案】①尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，要坚持一切从实际出发、实事求是，把发挥主
观能动性同尊重客观规律结合起来。“君臣佐使”是中医方剂配伍组成的基本原则，遵循“君臣佐使”
的原则，才能取得成效，故中医药的传承要遵循中医药事业发展的客观规律，在此基础上发挥人民的智
慧，才能取得长足发展。②整体与部分相互联系、密不可分，应当树立全局观念，掌握系统优化方法，
用综合思维方法认识事物，既要立足整体，又要重视部分。“君臣佐使”是中医方剂配伍的重要组成部
分，“君臣佐使”的原则，立足方剂整体，合理配置各药物的剂量以达最佳疗效，故中医药的传承要立
足中医药事业的整体，有序推进各环节和领域的协同发展，才能助推整个中医药的高质量发展。③中华
优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华民族独特的精神标识，不忘本来才开辟未来，善于继承才能
更好创新。“君臣佐使”深深根植于中华优秀传统文化的土壤，在祖辈的不断实践中丰富发展，深刻体
现着中医的哲学智慧，因而传承中医药，必须坚定文化自信，坚守中华文化立场，推动中医药实现创造
性转化和创新性发展。
【知识点】中华优秀传统文化的特点、发挥主观能动性与尊重客观规律的统一、一切从实际出发 实事求
是的原理及方法论、整体和部分辩证关系原理及其方法论
【分析】背景素材：传承中医药
考点考查：探究世界本质、把握世界规律、文化的传承与创新
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用《哲学与文化》
的有关知识，从措施角度结合材料信息分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“君臣佐使”是中医方剂配伍组成的基本原则。组成方剂的药物可按其作用分为君药臣药、
佐药、使药→可联系教材知识坚持一切从实际出发、实事求是，把发挥主观能动性同尊重客观规律结合
起来，指出中医药的传承要遵循中医药事业发展的客观规律，在此基础上发挥人民的智慧，才能取得长
足发展；
关键词②：一个方剂之中，君药必不可缺，而臣、佐、使三药则可酌情配置，只有遵循“君臣佐使”的
原则，才能取得最佳疗效→可联系教材知识整体与部分辩证关系及其方法论，掌握系统优化方法，指出
中医药的传承要立足中医药事业的整体，有序推进各环节和领域的协同发展，才能助推整个中医药的高
质量发展；
关键词③：中医药是我国的国粹，是中华民族传统文化的瑰宝→可联系教材知识中华优秀传统文化源远
流长、博大精深，坚定文化自信，指出坚守中华文化立场，推动中医药实现创造性转化和创新性发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
17．（2025·江苏淮安·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
2024 年12 月4 日，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入联合国教科文
组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节不仅是中国的，也是世界的。据不完全统计，近20 个国家将
春节作为法定节假日，全球约五分之一的人口以不同形式庆祝农历新年，春节民俗活动已走进近200 个
国家和地区，成为全球性文化盛事。对全球华人而言，春节不仅是一个节日，更是一条文化传承的纽带，
一座连接故乡情感的桥梁；对海外民众来说，春节已经成为了解中华文化、促进文明互鉴的重要平台。
随着申遗成功，春节文化进一步走向世界。这一全人类共享的文化遗产所体现的智慧、承载的理念、彰
显的价值，必将在全球范围内得到更广泛认可，也必将在文明交流互鉴中传承发展、生生不息。
申遗成功后，有人认为应通过国际推广让春节成为全球共享的节日，但也有人担忧过度商业化或文化同
质化会削弱其传统内涵。请运用《哲学与文化》的知识，评析上述观点。
【答案】（1）文化是民族的也是世界的，通过推广让春节成为全球共享的节日，有利于推动中华优秀传
统文化在交流互鉴中传承发展，发挥其当代价值，加深世界对中华文化的认识和理解，展示中华文化独
特魅力。
（2）民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识，春节作为中国最重要的传统节日，是文化传承的
纽带，起着激发民族创造力和凝聚力的作用，要防止过度商业或文化同质化对其传统内涵的削弱。
（3）矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。文化的生命力在于传承与创新的辩证统一，对
春节的推广需警惕资本对春节符号的过度消费，同时也要在传承中探索春节文化的现代表达。
【知识点】矛盾的对立统一原理及其方法论、文化的民族性与世界性、文化交流与文化发展
【分析】背景素材：春节申遗成功
考点考查：矛盾的对立统一原理及其方法论、文化的民族性与世界性、文化交流与文化发展等知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于评析类试题，需要调用矛盾的对立统一原理及其方法论、文化的民族性与世界性、文化交流与
文化发展的有关知识，首先判断该观点的正误，然后从合理性和不合理性两个角度进行阐释。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
观点正误判断：该观点不科学或片面。
论据①：有人认为应通过国际推广让春节成为全球共享的节日→运用文化交流与文化发展的知识，从合
理性角度分析：文化是民族的也是世界的，通过推广让春节成为全球共享的节日，有利于推动中华优秀
传统文化在交流互鉴中传承发展，展示中华文化独特魅力，表明该观点有合理之处。
论据②：也有人担忧过度商业化或文化同质化会削弱其传统内涵→运用民族文化重要性的知识，从合理
性角度分析：春节是文化传承的纽带，起着激发民族创造力和凝聚力的作用，要防止过度商业或文化同
质化对其传统内涵的削弱，表明该观点有合理之处。
论据③：有人认为应通过国际推广让春节成为全球共享的节日，但也有人担忧过度商业化或文化同质化
会削弱其传统内涵→运用矛盾双方对立统一的知识，从不合理性角度分析：文化的生命力在于传承与创
新的辩证统一，对春节的推广需警惕资本对春节符号的过度消费，同时也要在传承中探索春节文化的现
代表达，表明该观点有不合理之处。
第三步：整合论点与论据，组织答案。
18．（2025·天津·二模）阅读材料，回答问题。
习近平总书记多次强调，要把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来，新华中学推进
“行走的大思政课”建设，着力构建全方位、多维度的育人体系。
将红色文化资源融入“行走的大思政课”。新华师生走进周邓纪念馆，在历史与现实的交融中感悟
革命精神，让红色基因在新华学子心中生根发芽。身着红色马甲的新华学子化身“志愿讲解员”，引导
参观者追寻伟人足迹，感受他们对党和人民的无私奉献。这场志愿行动不仅是对历史的致敬，更是对
“争做文明有礼天津人”的生动践行。
科技赋能青春实践。新华师生走进水利部海河水利委员会、生态环境部海河北海局监测科研中心，
了解到研究中心的工程师们常年坚守监测一线，用数据守护海河流域与北海流域的生态安全。“他们用
科技守护绿水青山，我们也要用行动传递这份担当！”同学们深刻理解了科技工作者“择一事终一生”
的信念，将“小我”融入“大我”的青春誓言愈发清晰。
在文化交流中做传播中华文化的使者。新华师生参加“法国高中大学贯通教育”研学之旅。我校为
法国阿兰中学赠送了中国结、十八街麻花、杨柳青年画等饱含心意的新年礼物，让法国师生感受到了中
国文化的独特魅力。
“行走的大思政课”促进学生知行的统一，让理想信念在心头扎下根来。
结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析“行走的大思政课”对培育时代新人的重要意义。
【答案】①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。引导青年学生参加各种形式的
文化活动，有利于为青年学生提供精神指引，提升他们的文明素养，培育时代新人。②革命文化和社会
主义先进文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。将红色文化资源融
入“行走的大思政课”有利于学生自觉继承革命文化，弘扬社会主义先进文化，坚定理想信念，坚持以
人民为中心，弘扬民族精神和创新精神，培育和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴培
育时代新人。③科技赋能青春实践，有利于提高学生的科学文化修养，提高全社会文明程度，建设文化
强国。④在文化交流中做传播中华文化的使者，有利于增强中华文明传播力影响力，建设文化强国，坚
定文化自信。
【知识点】弘扬主旋律 传播正能量、建设文化强国的要求、文化交流与文化发展、文化交融与文化发展
【分析】背景素材：“行走的大思政课”建设
考点考查：文化传承与文化创新
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、公共参与
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为意义类主观题，要求运
用文化传承与文化创新知识，从“行走的大思政课”角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：新华师生走进周邓纪念馆，在历史与现实的交融中感悟革命精神，让红色基因在新华学子
心中生根发芽→可运用革命文化知识，从弘扬革命文化角度分析说明感悟革命精神。
有效信息②：身着红色马甲的新华学子化身“志愿讲解员”，引导参观者追寻伟人足迹，感受他们对党
和人民的无私奉献→可运用文化发展的基本路径知识，从坚定理想信念 坚持以人民为中心角度分析说明
对党和人民的无私奉献。
有效信息③：这场志愿行动不仅是对历史的致敬，更是对“争做文明有礼天津人”的生动践行→可运用
文化的功能知识，分析说明“争做文明有礼天津人”的生动践行。
有效信息④：科技赋能青春实践。“他们用科技守护绿水青山，我们也要用行动传递这份担当！”同学
们深刻理解了科技工作者“择一事终一生”的信念，将“小我”融入“大我”的青春誓言愈发清晰→可
运用建设文化强国的要求知识，从提高科学文化修养角度分析说明科技赋能青春实践。
有效信息⑤：在文化交流中做传播中华文化的使者。新华师生参加“法国高中大学贯通教育”研学之旅
→可运用建设文化强国的要求、坚定文化自信知识，从传播中华文化角度分析说明在文化交流中做传播
中华文化的使者。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
19．（2025·宁夏银川·模拟预测）阅读材料,完成下列要求。
为更好地传播中医药文化，2024 年12 月，大型文化类季播节目《中国中医药大会》(第二季)在央
视开播。节目萃取各地中医药精华，挖掘其背后蕴藏的文化基因、哲学内涵，借助丰富的视听语言和场
景化表达，讲述中医药文化与历史发展脉络，用现代科学解读中医药医理等方式，向观众讲述医者仁心、
科技赋能的鲜活故事，展现出中医药融汇古今、守正创新的生命力。节目契合现代人的审美需求，采用
生活化、现代感、年轻态的表现方式，在视觉上采用葫芦形舞台设计，运用VR(虚拟现实)技术再现医学
典籍，传递“悬壶济世”的文化意象;节目还积极拓展新媒体传播渠道，通过嘉宾快问快答、中医药文化
诗词解读等形式，加强大小屏联动，进一步提升了节目影响力、传播力、感染力，实现了热度“破圈”。
结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明央视是如何实现中医药文化热度“破圈”的。
【答案】①央视坚守中华文化立场，坚定文化自信，坚持以人民为中心，挖掘中医药文化的时代价值。
②坚持取其精华、去其糟粕、推陈出新、革故鼎新，推动中医药文化改造和发展。③推动中医药文化创
造性转化和创新性发展，使优秀传统文化焕发生机和活力。④融通不同资源，利用现代科学技术手段，
以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式传播中医药文化。
【知识点】坚定理想信念 坚持以人民为中心、融通不同资源 实现综合创新、正确对待传统文化态度、
创造性转化与创新性发展
【分析】背景素材：中医药文化的传承
考点考查：文化传承与文化创新
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：科学精神、公共参与
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用文化传承与文化创新的有关知识，从坚定文化自信、对待中华传统文化的正确态度、创造
性转化和创新性发展、文化发展的基本路径角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：节目萃取各地中医药精华，挖掘其背后蕴藏的文化基因、哲学内涵→可从坚定文化自信、坚
持以人民为中心的角度阐述央视坚守中华文化立场，坚定文化自信，坚持以人民为中心，挖掘中医药文
化的时代价值。
关键词②：用现代科学解读中医药医理等方式，向观众讲述医者仁心、科技赋能的鲜活故事→可从对待
中华传统文化的正确态度、创造性转化和创新性发展角度作答。
关键词③：节目契合现代人的审美需求→可从坚持以人民为中心的角度作答，分析挖掘中医药文化的时
代价值。
关键词④：运用VR(虚拟现实)技术再现医学典籍，传递“悬壶济世”的文化意象；节目还积极拓展新媒
体传播渠道→可从融通不同资源角度阐述以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式传播中医药文化。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
20．（2025·辽宁营口·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料一 从石库门到天安门，从“小小红船”到“巍巍巨轮”，共产党取得百年辉煌的内在逻辑就
是——以真理的精神追求真理。2023 年10 月7 日，全国宣传思想文化工作会议首次提出了习近平文化思
想。习近平总书记指出：“新时代新征程，世界百年未有之大变局加速演进，中华民族伟大复兴进入关
键时期，战略机遇和风险挑战并存，宣传思想文化工作面临新形势新任务，必须要有新气象新作为。”
我们要赓续中华文明，必须在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主
义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化结合起来。
材料二 “明体达用、体用贯通”八个字概括了习近平文化思想的鲜明特征。这里的“体”就是关
于文化、文化建设的本质根据，是大本大源。这里的“用”就是关于新时代文化建设的实践路径。中华
优秀传统文化的经世致用之道同样如此，在实践中发展才充满活力，体用贯通，才能做到理论和实践不
脱节、道理和现实不分离，这是我们文化建设的一个根本遵循。
新时代，新要求，新使命。结合习近平文化思想“明体达用、体用贯通”的鲜明特征，从文化传承与文
化创新的角度，写一篇短评。
要求：主题鲜明，观点正确；逻辑清晰，表达准确；学科术语使用规范。
【答案】“明体达用、体用贯通”概括出了习近平文化思想的理论品格，也明确了贯彻落实习近平文化
思想的基本要求。五千年的中华文化之所以能够源远流长，一个根本原因就是我们传承了中华民族的优
秀文化传统。习近平文化思想以中国式现代化实践为现实要求，以马克思主义的立场观点方法深入挖掘
阐释中华优秀传统文化的时代价值，推动了中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。我们要续写中
华文明就必须坚持贯彻习近平文化思想，把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化
结合起来，做到“明体达用、体用贯通”。
【知识点】中华优秀传统文化的当代价值的表现、创造性转化与创新性发展、坚定文化自信、源远流长
的中华文化
【分析】背景素材：习近平文化思想
考点考查：文化传承与文化创新的有关知识
能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求结合习近平文化思想“明体达用、体用贯通”的鲜明特征，从文化传承与文化创新的角度，写
一篇短评。属于论述类主观题，需要从材料中提取有效关键信息，并调用中华优秀文化的特点、中华优
秀传统文化的当代价值、文化自信的有关知识来进行写短评。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：赓续中华文明，需要以五千多年中华文明为基础开辟和发展中国特色社会主义。→可联系中
华优秀文化具有源远流长的特点，传承了中华民族的优秀文化传统。
关键词②：习近平文化思想把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化结合起来，继
承中华优秀传统文化的精髓，并在实践中不断发展。→可联系中华优秀传统文化的当代价值，动了中华
优秀传统文化创造性转化、创新性发展，坚定文化自信。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
21．（2025·山东烟台·三模）天河一甲子 山河换新颜
六十年渠水奔涌
河南林县位于太行山东麓，历史上是一个干旱频发的地区。由于自然条件恶劣，水资源极为匮乏，
严重影响了当地人民的生产和生活。为了改变这一状况，20 世纪60 年代开始，林县人民在地方党委“重
新安排山河”的号召下，决定修建红旗渠。林县对地势、地形、地貌进行了考查，发现其缺乏良好和稳
定的隔水层，导致地表水大量漏失，地下水储存偏少，并且开采难度很大，故决定灌区以红旗渠总干渠
引浊漳河水为主要水源，以此解决当地的饮水和灌溉问题。林县人民在县委领导下，历时十年，绝壁穿
石，挖渠千里，1969 年7 月6 日，红旗渠工程全面竣工，彻底改变了林县缺水的历史。
(1)结合材料，运用“社会历史的本质”知识，分析红旗渠修建的合理性。
一甲子精神不息
红旗渠精神是中原大地上动人的“精神图腾”和耀眼的“精神高地”，既是历史的答案，也是时代
的航标。
从盘古开天到女娲补天，从精卫填海到愚公移山，“不认命、不服输、敢于战天斗地”的精气神一
直以来都是中国人不断向前延伸的精神密码。在红旗渠修建中，那削平的1250 座山头，凿通的211 个隧
道，架设的152 座渡槽，充分见证了社会主义建设时期的中国共产党人的理想信念、初心使命、吃苦耐
劳、自力更生、艰苦奋斗、团结协作、无私奉献，也充分证明了红旗渠精神作为伟大建党精神生动体现
的永恒价值和不朽魅力。
今日之中国，正处于迈向民族伟大复兴的关键阶段、爬坡过坎的关键时期。胸怀中华民族伟大复兴
一定要实现也一定能实现的宏愿，认真品味红旗渠精神又具有了新的更深刻的内涵。全面推进民族伟大
复兴，要有“一股子劲、一股子气”，而红旗渠精神正是存养这种“劲”和“气”的好原料好营养。
(2)结合材料，运用文化传承与文化创新知识，谈谈你对“红旗渠精神，既是历史的答案，也是时代的航
标”这句话的理解。
【答案】(1)社会生活在本质上是实践的，社会存在决定社会意识，先进的社会意识对社会存在起积极的
推动作用。根据林县水资源匮乏的现状和地质特点，林县决定修建红旗渠引浊漳河水，经过艰苦奋斗使
干渠通水，改变了当地干旱缺水的命运。
(2)红旗渠精神源自于中华优秀传统文化和伟大建党精神，是中华民族精神的丰富和发展，具有激发斗志、
凝聚力量的强大精神力量，激励中华儿女取得社会主义建设伟大胜利。进入新时代，把红旗渠精神与时
代精神有机结合，必将为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力。
【知识点】社会存在与社会意识辩证关系原理、社会生活在本质上是实践的、中华优秀传统文化的当代
价值的表现、弘扬民族精神的时代意义
【分析】背景素材：红旗渠
考点考查：社会历史的本质、文化传承与文化创新
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用社会历史的本质的有关知识，从社会存在与社会意识的辩证关系原理、社会生活在本质上
是实践的角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：林县对地势、地形、地貌进行了考查，发现其缺乏良好和稳定的隔水层，导致地表水大量漏
失，地下水储存偏少，并且开采难度很大，故决定灌区以红旗渠总干渠引浊漳河水为主要水源→可从社
会存在与社会意识的辩证关系原理角度分析根据林县水资源匮乏的现状和地质特点，林县决定修建红旗
渠引浊漳河水。
关键词②：红旗渠工程全面竣工，彻底改变了林县缺水的历史→可从社会生活在本质上是实践的角度分
析经过艰苦奋斗使干渠通水，改变了当地干旱缺水的命运。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用文化传承与文化创新的有关知识，从弘扬民族精神的时代意义、中华民族精神的发展角度
分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：红旗渠精神是中原大地上动人的“精神图腾”和耀眼的“精神高地”，既是历史的答案，也
是时代的航标→可从中华民族精神的发展角度分析红旗渠精神源自于中华优秀传统文化和伟大建党精神，
是中华民族精神的丰富和发展。
关键词②：全面推进民族伟大复兴，要有“一股子劲、一股子气”，而红旗渠精神正是存养这种“劲”
和“气”的好原料好营养→可从弘扬民族精神的时代意义角度分析进入新时代，把红旗渠精神与时代精
神有机结合，必将为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
22．（2025·江西新余·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
在新技术涌现、多元文化激荡的今天，文化出海已成为中国与世界对话的重要桥梁，是推动文明交
流互鉴、促进中华文化发展，构建人类命运共同体的重要引擎。越来越多的普通人通过社交媒体、个人
旅行等方式，将中华文化的点滴与细节传播到世界各地。例如，李子柒以诗意化的田园生活场景和精益
求精的非遗技艺展示，构建独特的“东方美学符号体系”。
结合材料并运用文化的相关知识，请你以“中华优秀传统文化出海”为主题，写一段推介语，150 字左右。
【答案】在全球化浪潮中，中华优秀传统文化正以创新姿态扬帆出海，谱写文明互鉴新篇章。我们坚持
以创造性转化、创新性发展为指引，让千年文化焕发时代生机。我们坚持人民群众是文化创造与传播的
主体。无数普通人以短视频、社交平台为载体，让茶道、汉服、节气文化浸润海外受众日常生活。我们
坚持文化交流的双向性：我们在输出文化符号的同时，更促进不同文明美美与共。中华文化出海既成为
构建人类命运共同体的精神纽带，也成为传统文化自我革新的动力源泉。
【知识点】中华优秀传统文化的特点、文化交流与文化发展、坚定文化自信
【分析】背景素材：中华优秀传统文化出海
考点考查：继承发展中华优秀传统文化、文化交流与文化交融
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求考生结合材料并运用文化的相关知识，以“中华优秀传统文化出海”为主题，写一段推介语。
考生围绕主题，用继承发展中华优秀传统文化、文化交流与文化交融等知识撰写即可。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：根据设问的主题要求：“中华优秀传统文化出海”→可运用文化传承与文化创新知识，说
明中华优秀传统文化正以创新姿态扬帆出海，谱写文明互鉴新篇章。
有效信息②：李子柒以诗意化的田园生活场景和精益求精的非遗技艺展示，构建独特的“东方美学符号
体系”→可运用文化传承与文化创新知识，从坚持以创造性转化、创新性发展的角度分析说明让千年文
化焕发时代生机。
有效信息③：越来越多的普通人通过社交媒体、个人旅行等方式，将中华文化的点滴与细节传播到世界
各地→可运用文化传承与文化创新知识，从以人民为中心角度分析说明无数普通人“以短视频、社交平
台为载体，让茶道、汉服、节气文化浸润海外受众日常生活。
有效信息④：在新技术涌现、多元文化激荡的今天，文化出海已成为中国与世界对话的重要桥梁，是推
动文明交流互鉴、促进中华文化发展，构建人类命运共同体的重要引擎→可运用文化传承与文化创新知
识，从文化交流角度分析说明中华文化出海既成为构建人类命运共同体的精神纽带，也成为传统文化自
我革新的动力源泉。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
23．（2025·宁夏银川·三模）阅读材料 ， 完成下列要求。
红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。党的二十大报告强调，要用
好红色资源。
材料一：恰逢遵义会议召开90 周年，贵州在红色文化传承发展上持续发力：作出实施“四大文化
工程”等极具前瞻性的战略部署，力求红色文化传承发展长红；因地制宜地对红色根据地建设与开发，
生态破坏力较小，做到红色文化传承和经济发展与生态建设的互惠共生、互利共赢。建持续深挖“红色
富矿”，积极创新红色文化传播方式，打破红色文化纪念场馆的静态展陈方式，让红色文化纪念场馆中
的资源“动”起来、“活”起来，创建互动式“红飘带”数字科技艺术馆，打造沉浸式话剧《伟大转
折》，形成了呈现红色文化的“双子星”、文化旅游科技融合的新样板。
材料二：岁月峥嵘，山河为证。2024 年是红军长征出发90 周年。勿忘历史，缅怀先烈；长征精神，
永放光芒。面对雪山草地，红军将士以大无畏的精神，克服重重困难，先后翻越了10 多座海拔4000 米以
上的雪山。红军将士坚定理想信念、实事求是，创造了一个又一个奇迹：四渡赤水河，强渡大渡河，飞
夺泸定桥，转战乌蒙山，激战腊子口，取胜直罗镇……2025 年4 月3 日，宁夏银川一中109 名师生与固
原市第二中学、弘文中学师生携手多所学校师生及社会人士共3200 余人，沿108 里崎岖山路徒步往返任
山河烈士陵园，开展清明祭扫。“走先烈走过的路”，用实践切身体会到长征的艰辛和英雄的无畏，用
内心感悟伟大长征精神，用行动继承和发扬伟大长征精神。
(1)结合材料一，运用辩证唯物论的知识，说明贵州是如何传承发展红色文化的。
(2)结合材料二，“伟大长征精神在中国人民心中激荡起继往开来、砥砺奋进的磅礴力量。”结合材料，
以“文化传承与文化创新”的知识加以说明。
【答案】(1)①物质决定意识，物质运动是有规律的，坚持一切从实际出发，实事求是。贵州挖掘自身丰
富红色文化资源，因地制宜地对红色根据地建设与开发，将其与教育、经济发展和文化建设相结合，形
成自身独特的优势。
②正确发挥意识的能动作用。贵州积极加强革命场馆建设，利用多种形式的文化传播方式，让红色文化
活起来。
③把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合。贵州遵循文化传播和发展的规律，根据红色文化本身的特
点，创新红色文化的呈现方式和传播途径，赓续红色血脉。
(2)①中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中
华民族永远的精神火炬。
②长征精神是对中华民族精神的生动具体体现，是对中华优秀传统文化的继承和升华、对革命文化传统
的坚守和弘扬，是对中华民族精神的丰富和发展。
③文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，优秀文化塑造人生。继承和发扬长征精
神，能够激发中国人民增强奋进意识、斗争意识，更好地为社会主义现代化建设贡献力量。
【知识点】中华民族精神的地位和作用、发挥主观能动性与尊重客观规律的统一、文化的功能、物质和
意识的辩证关系
【分析】背景素材：党的二十大、红色资源保护
考点考查：探究世界的本质、继承发展中华优秀传统文化
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为措施类主观题，要
求运用辩证唯物论知识，从传承发展红色文化角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：因地制宜地对红色根据地建设与开发，生态破坏力较小，做到红色文化传承和经济发展与
生态建设的互惠共生、互利共赢→可运用物质决定意识的原理方法论知识，分析说明因地制宜红色文化
传承和经济发展与生态建设的互惠共生。
有效信息②：建持续深挖“红色富矿”，积极创新红色文化传播方式，打破红色文化纪念场馆的静态展
陈方式，让红色文化纪念场馆中的资源“动”起来、“活”起来，创建互动式“红飘带”数字科技艺术
馆，打造沉浸式话剧《伟大转折》，形成了呈现红色文化的“双子星”、文化旅游科技融合的新样板→
可运用意识的能动作用知识，分析说明让红色文化纪念场馆中的资源“动”起来、“活”起来。
有效信息③：作出实施“四大文化工程”等极具前瞻性的战略部署，力求红色文化传承发展长红→可运
用发挥主观能动性和尊重客观规律相结合的原理方法论知识，分析说明实施“四大文化工程”等极具前
瞻性的战略部署，传承发展红色文化。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为分析类主观题，要求运用文
化传承与文化创新知识，从伟大长征精神角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：勿忘历史，缅怀先烈；长征精神，永放光芒→可运用民族精神知识，从民族精神的地位、
发展分析说明长征精神是对中华民族精神的生动具体体现，是对中华民族精神的丰富和发展。
有效信息②：“走先烈走过的路”，用实践切身体会到长征的艰辛和英雄的无畏，用内心感悟伟大长征
精神，用行动继承和发扬伟大长征精神→可运用文化的功能知识，分析说明用内心感悟伟大长征精神，
用行动继承和发扬伟大长征精神。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
24．（2025·甘肃·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
2024 年中央经济工作会议提出将“以科技创新引领新质生产力发展，建设现代化产业体系”作为
2025 年的一大重点任务，各地纷纷响应，积极探索“以科技创新引领新质生产力发展”新路。
材料一 新质生产力作为庞大的系统工程，需要贯通历史与现实、融合理论与实践以及综合要素、
结构和功能等进行全面认识。然而在实践中，人们对新质生产力的认识存在诸多误区，如：发展新质生
产力就是一味发展高新技术产业、发展新质生产力是什么热门就干什么等观点，因而在实践中遭遇产业
升级方向错误、资源配置不合理等诸多挫折；与此同时，以人工智能、生命科学、未来能源等为代表的
新一轮科技革命和产业变革深入发展，需要持续推动关键性颠覆性技术和战略的突破，新质生产力又展
现出了新的特点与发展需求。
由此，人们开始重新审视新质生产力的内涵，把握其形成发展的内在逻辑，消除各种认识误区，努
力在实践中做到因地制宜、遵循规律。
材料二 文化领域的新质生产力是由科学技术的革命性突破、生产要素的创新性优化、产业形态的
深度转型升级而产生的先进生产力跃升。近年来，各地积极探索新质生产力赋能文化发展的有效路径，
弘扬优秀传统文化的同时，也塑造了文化发展新优势，不断满足人民群众文化获得感、幸福感。
在重庆，研究人员使用三维扫描、多光谱成像分析仪等手段给千手观音“做体检”，制定方案，完
成了抢救性保护。洛阳博物馆授权发布《洛邑盛景》系列数字藏品，将科技与文创产品相结合，让消费
者将国宝带回家。中国大运河博物馆应用大数据、人工智能、虚拟现实，打造5G 沉浸式展览，让游客身
临其境感受运河风貌，提升旅游体验。在海外，外国友人可以通过TikTok 账号与三沙卫视《海的传说》
新年诗歌音乐会直播连线，实时互动……
(1)结合材料一，运用认识论的相关知识，分析人们对新质生产力的认识为何要不断深化？
(2)结合材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析以新质生产力推动文化高质量发展的原因。
【答案】(1)①实践是认识的基础。新质生产力的发展是一个复杂的系统工程，涉及多个领域的融合与创
新。随着实践的深入，人们逐渐发现原有的认识存在误区，这些实践中的问题促使人们重新审视新质生
产力的内涵，推动认识的深化。②认识具有反复性和无限性。新质生产力的发展是一个动态过程，随着
科技革命和产业变革的推进，新质生产力的新特点和新需求不断涌现，要求人们不断更新和深化认识。
③认识对实践具有指导作用，正确的认识能够指导实践取得成功。通过对新质生产力的认识深化，人们
能够更好地把握其形成和发展的内在逻辑，避免盲目跟风和资源浪费，做到因地制宜、遵循规律，从而
推动新质生产力的健康发展。
(2)①坚持以马克思主义为指导，坚定理想信念，坚持以人民为中心。要坚持人民的主体地位，始终把人
民的冷暖、人民的幸福放在心中，不断满足人民群众文化获得感、幸福感。②立足时代之基，回答时代
问题。洛阳博物馆授权发布《洛邑盛景》系列数字藏品，将科技与文创产品相结合，让消费者将国宝带
回家。③融通不同资源，实现综合创新。要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来，在海外，外国友人可
以通过TikTok 账号与三沙卫视《海的传说》新年诗歌音乐会直播连线，实时互动。
【知识点】融通不同资源 实现综合创新、认识具有反复性、无限性的原因、实践决定认识、立足时代之
基 回答时代问题
【分析】背景素材：发展新质生产力
考点考查：认识论、文化传承与文化创新
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求考生结合材料一，运用认识论的相关知识，分析人们对新质生产力的认识为何要不断深化。考
生要结合材料关键信息，从实践与认识的关系、认识过程等角度进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：新质生产力作为庞大的系统工程，需要贯通历史与现实、融合理论与实践以及综合要素、结
构和功能等进行全面认识。然而在实践中，人们对新质生产力的认识存在诸多误区....→可运用认识论的
知识，从实践与认识的基础的角度分析人们对新质生产力的认何要不断深化的原因。
关键词②：....以人工智能、生命科学、未来能源等为代表的新一轮科技革命和产业变革深入发展，需要
持续推动关键性颠覆性技术和战略的突破，新质生产力又展现出了新的特点与发展需求。→可运用认识
论的知识，从认识具有反复性和无限性的角度分析人们对新质生产力的认何要不断深化的原因。
关键词③：人们开始重新审视新质生产力的内涵，把握其形成发展的内在逻辑，消除各种认识误区，努
力在实践中做到因地制宜、遵循规律。→可运用认识论的知识，从认识对实践的反作用的角度分析人们
对新质生产力的认何要不断深化的原因。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为原因类主观题，要求结合材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析以新质生产力推动
文化高质量发展的原因。考生根据材料中的信息，用所要求的知识分析即可。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：....近年来，各地积极探索新质生产力赋能文化发展的有效路径，弘扬优秀传统文化的同时，
也塑造了文化发展新优势，不断满足人民群众文化获得感、幸福感。→可运用文化发展的基本路径的知
识，从坚持以人民为中心的角度分析说明以新质生产力推动文化高质量发展的原因。
关键词②：洛阳博物馆授权发布《洛邑盛景》系列数字藏品，将科技与文创产品相结合，让消费者将国
宝带回家..。→可运用文化发展的基本路径的知识，从立足时代之基、回答时代问题的角度分析说明以新
质生产力推动文化高质量发展的原因。
关键词③：中国大运河博物馆应用大数据、人工智能、虚拟现实，打造5G 沉浸式展览，让游客身临其境
感受运河风貌，提升旅游体验。在海外，外国友人可以通过TikTok 账号与三沙卫视《海的传说》新年诗
歌音乐会直播连线，实时互动……→可运用文化发展的基本路径的知识，从融通不同资源、实现综合创
新的角度分析说明以新质生产力推动文化高质量发展的原因。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
25．（2025·河北邢台·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料一 2024 年7 月18 日，中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议作出了关于进一步全面
深化改革、推进中国式现代化的决定，顺应了推动我国高质量发展、更好适应我国主要矛盾变化的迫切
需要。回首2024 年，我国经济发展取得历史性成就、发生历史性变革，我国国内生产总值接近135 万亿
元，增速居世界主要经济体前列，对全球经济增长的贡献率保持在30％左右。展望未来，中国共产党领
导的社会主义现代化将惠及全体中国人民，实现共同富裕。中华民族的伟大复兴必将在中国共产党领导
下、在全体中华儿女勠力同心的不懈奋斗中实现。
材料二 于2025 年4 月举办的第四届全民阅读大会主题为“培育读书风尚建设文化强国”。大会期
间，举办重读经典系列活动、“书香青春—红色记忆阅读接力”活动，组织“锦绣千年弦歌不辍”书院
展等活动。突出“引导性”，针对不同群体，特别是青少年群体阅读需求，探讨进一步改进阅读条件，
提升阅读服务，营造阅读氛围，引导不同群体养成阅读习惯；突出“文化味”，把大会重点活动和中华
文明突出特性有机结合，大力发扬中华民族崇尚阅读的优良传统；突出“群众性”，面向基层，深入群
众，组织实施大众阅读活动，丰富活动形式与内容，增强人民群众文化获得感、幸福感。
(1)结合材料一，运用“寻觅社会的真谛”的相关知识，阐述党中央引领中国经济发展的哲学智慧。
(2)结合材料二，运用“文化传承与文化创新”的相关知识，阐述我国开展全民阅读的意义。
【答案】(1)①社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以正确地预
见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。面对我国新的经济形势，党中央作出了关于
进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定，以推动经济发展取得伟大成就。②改革是社会主义制
度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力
的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。党中央通过进一步全面深化改革，推进中国式现代化，推动
我国经济社会发展。③人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。党
中央带领全体中华儿女，不懈奋斗推动发展，必将实现惠及全体中华儿女的社会主义现代化，实现中华
民族伟大复兴。
(2)①传承中华优秀传统文化，弘扬崇尚阅读的优良传统，增强文化自信。②提升公民思想道德素质和科
学文化素养，为现代化建设提供精神动力。③满足群众文化需求，推动社会主义文化繁荣，助力文化强
国建设。
【知识点】社会存在与社会意识辩证关系原理、人民群众是历史的创造者原理及其方法论、建设文化强
国的要求、坚定文化自信
【分析】背景素材：中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议、第四届全民阅读大会
考点考查：寻觅社会的真谛、文化传承与文化创新
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观
题，需调用寻觅社会的真谛的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：党第二十届中央委员会第三次全体会议作出了关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化
的决定，顺应了推动我国高质量发展、更好适应我国主要矛盾变化的迫切需要→从社会存在与社会意识
辩证关系的角度分析：面对我国新的经济形势，党中央作出决定，以推动经济发展。
关键词②：党第二十届中央委员会第三次全体会议作出了关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化
的决定，顺应了推动我国高质量发展、更好适应我国主要矛盾变化的迫切需要→从改革的性质、目的、
作用的角度分析：通过进一步全面深化改革，推进中国式现代化，推动我国经济社会发展。
关键词③：中国共产党领导的社会主义现代化将惠及全体中国人民，实现共同富裕。中华民族的伟大复
兴必将在中国共产党领导下、在全体中华儿女勠力同心的不懈奋斗中实现→从社会历史主体的角度分析：
党中央带领全体中华儿女，不懈奋斗，实现中华民族伟大复兴。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于意义类主观题，需调用文
化传承与文化创新的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：把大会重点活动和中华文明突出特性有机结合，大力发扬中华民族崇尚阅读的优良传统→从
传承中华优秀传统文化的角度分析：弘扬优良传统，增强文化自信。
关键词②：针对不同群体，特别是青少年群体阅读需求，探讨进一步改进阅读条件，提升阅读服务，营
造阅读氛围，引导不同群体养成阅读习惯→从提升公民素养的角度分析：提升公民思想道德素质和科学
文化素养，为现代化建设提供精神动力。
关键词③：突出“群众性”，面向基层，深入群众，组织实施大众阅读活动，丰富活动形式与内容，增
强人民群众文化获得感、幸福感→从以人民为中心的角度分析：满足群众文化需求，助力文化强国建设。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
26．（2025·湖北·二模）阅读材料，完成下列要求。
人是生产力三要素中最活跃的因素，形成和发展新质生产力离不开劳动者这个最活跃的因素，离不
开劳动者执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。
当前，我国建设以科技创新为引领，统筹推进传统产业升级、新兴产业壮大、未来产业培育，推动
创新成果从“实验大楼”走向“生产线”，落地落实转化为新质生产力的过程，迫切需要一支精益求精
追求卓越的高素质劳动者队伍。新时代工匠精神为新质生产力的生成发展提供精神基础，引领一大批产
业劳动者勇于创新、追求卓越，成为具有知识快速迭代能力的新质生产力中的能工巧匠，而且在激烈的
市场竞争和转型升级压力下，被不断赋予以创新为导向、以技术为生命、以质量为追求的新内涵，推进
制造业质量升级、技术升级、产业升级，实现新时代从速度到效益、从旧动力到新动力的更迭转换。
结合材料，运用正确发挥主观能动性和中华民族精神的知识，说明新时代工匠精神对于形成和发展新质
生产力的意义。
【答案】正确发挥主观能动性，主动提升技能、突破技术瓶颈，新时代工匠精神激励劳动者以执着专注、
精益求精的态度投入实践，遵循产业发展规律，推动创新成果从实验室向生产一线转化，为新质生产力
的发展提供人才支撑和行动保障。
工匠精神是民族精神的重要组成部分，其创新、奋斗、追求卓越的内涵为劳动者提供精神动力，弘扬中
华民族精神，有利于促进质量、技术、产业升级，推动经济发展从“速度优先”向“效益优先”转型，
增强国家核心竞争力。
【知识点】发挥主观能动性与尊重客观规律的统一、弘扬民族精神的时代意义、意识对物质的能动作用
【分析】背景素材：新时代工匠精神
考点考查：正确发挥主观能动性、中华民族精神的相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为意义类主观题，要求运用正确发挥主观能动性和中华民族精神的知识，可从意义角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：落地落实转化为新质生产力的过程，迫切需要一支精益求精追求卓越的高素质劳动者队伍
→可从人的主观能动性角度分析，说明正确发挥主观能动性，推动创新成果转化，为新质生产力的发展
提供人才支撑和行动保障。
有效信息②：新时代工匠精神为新质生产力的生成发展提供精神基础，引领一大批产业劳动者勇于创新、
追求卓越→可从中华民族精神角度分析。说明弘扬中华民族精神，对推动经济发展从“速度优先”向
“效益优先”转型，增强国家核心竞争力具有重要意义。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
27．（2025·广东汕头·三模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 2025 年4 月24 日是第十个“中国航天日”。
伟大的事业孕育伟大的精神，伟大的精神推动伟大的事业。中华民族对无限宇宙的探索永无止境，
航天征途上每一步创新和突破的背后，都离不开一代代航天人的艰苦奋斗、不懈拼搏、自主创新。半个
多世纪前，一曲《东方红》响彻寰宇。现如今，鲜艳的中国红闪耀太空，从“两弹一星”到“载人航
天”,“航天梦”早已汇入伟大的“中国梦”,成为人类文明发展历程中的惊鸿之笔、“嫦娥”奔月、
“北斗”指路、“天问”问天、“天宫”揽胜、“玉兔”探月、“祝融”探火、“羲和”探日……一次
次展示着中国航天勇攀科技高峰的探索成就，展现了伟大的中国道路、中国精神、中国力量。
材料二 2024 年9 月，中共中央宣传部追授中国工程院院士杨士莪同志“时代楷模”称号。
人类所有“下五洋捉鳖”的梦想，几乎都要依托水声科学的发展来实现，水声学科对国家安全有着
特殊重要性。杨士莪青少年时期就立下了“读书是为了救国和报国”的铮铮誓言，始终把祖国需要作为
人生奋斗目标。他积极响应党的号召，全力投身水声科学研究，参与研制水声定位系统，并完成一系列
长基线、短基线和超短基线水声定位系统，为中国水声学科建设、制定水声发展规划作出贡献，为我国
万里海疆装上“耳朵”和“眼睛”,筑牢“水下国门”。
(1)结合材料一，运用“文化传承与文化创新”的相关知识，说明大力弘扬航天精神的时代价值。
(2)有观点认为，实现科技梦想关键在于树立正确的理想信念。结合材料二，运用认识论的知识对这一观
点进行评析。
【答案】(1)①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。民族精神是民族优秀文化的
结晶，中华民族精神体现了中华民族共同的价值追求，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。
②航天精神是中华民族精神的具体体现，弘扬航天精神，能够为实现现代化强国提供强大的精神力量。
凝聚和动员民族力量，增强民族凝聚力和创造力，建设航天强国；增强创新自信，培养创新人才，实现
高水平科技自立自强；引领人民坚持社会主义核心价值观，提高文化软实力，助推中华民族伟大复兴。
(2)①该观点片面夸大认识的作用，是不科学的。
②认识对实践具有反作用，正确的认识能够促进实践的发展。崇高的理想信念能够为科技工作者提供精
神动力与方向指引。在“读书是为了救国和报国”的信念驱动下，杨士莪投身水声科学研究，将个人理
想融入国家需求，推动中国水声学科建设取得巨大成就。
③实践是一种直接现实性的活动，只有实践可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在/实践是认识的
基础/实践决定认识。实现科技梦想的关键在于实践而非单纯树立正确的理想信念。杨士莪通过长期参与
水声定位系统研制，深化对水声学规律的认识，完成一系列水声定位系统，实现科技报国梦想。
【知识点】理论与实践的关系是辩证统一的、中华民族精神的地位和作用、文化的功能、实践决定认识
【分析】背景素材：中国航天探索成就；中共中央宣传部追授中国工程院院士杨士莪同志“时代楷模”
称号
考点考查：文化的功能、弘扬中华民族精神、人的认识从何而来
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、做答范围、问题限定和作答角度。
本题为意义类主观题，要求运用“文化传承与文化创新”的知识，说明大力弘扬航天精神的时代价值，
从文化的功能、弘扬中华民族精神的角度来分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
有效信息①：伟大的事业孕育伟大的精神，伟大的精神推动伟大的事业→可从文化的功能的角度，运用
文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能的知识来分析说明民族精神是民族优秀文化
的结晶，中华民族精神体现了中华民族共同的价值追求，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。
有效信息②：一次次展示着中国航天勇攀科技高峰的探索成就，展现了伟大的中国道路、中国精神、中
国力量→可从弘扬中华民族精神的角度，运用航天精神是中华民族精神的具体体现，弘扬航天精神，能
够为实现现代化强国提供强大的精神力量的知识来分析说明大力弘扬航天精神的时代价值。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题是评析类主观题，要求运用认识论的知识对这一观点进行评析，需要调用人的认识从何而来的有关
知识，首先判断该观点的正误，然后从合理性和不合理性两个角度进行阐释。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
观点正误判断：观点片面夸大认识的作用，是不科学的。
论据①：实现科技梦想关键在于树立正确的理想信念；杨士莪青少年时期就立下了“读书是为了救国和
报国”的铮铮誓言，始终把祖国需要作为人生奋斗目标→从合理性角度分析：可从认识与实践的辩证关
系的角度，运用认识对实践具有反作用，正确的认识能够促进实践的发展的知识来分析说明杨士莪树立
的正确理想对他的科技实践具有积极的促进作用。
论据②：他积极响应党的号召，全力投身水声科学研究，参与研制水声定位系统，并完成一系列长基线、
短基线和超短基线水声定位系统，为中国水声学科建设、制定水声发展规划作出贡献，为我国万里海疆
装上“耳朵”和“眼睛”，筑牢“水下国门”→从不合理性角度分析：可从实践的特点的角度，运用实
践具有直接现实性的知识来分析说明杨士莪通过实践活动将科技梦想变为现实。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
28．（2025·江西·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料一 故宫太和殿屋脊上的“走兽”序列，自龙至行什共10 种，不仅是建筑等级的象征，更暗含
古代“天人合一”的哲学思维——龙乘云而上，象征皇权与天命的联系；凤为百鸟之王，体现“德政”
与“仁治”的关联；狮子、天马等瑞兽，则将军事威慑、疆域稳固等现实诉求与神话想象相勾连。这种
建筑符号系统，通过材料工艺（琉璃烧制）、空间布局（中轴对称）、象征意义（礼制秩序）的三重维
度，构建起宫廷建筑与政治伦理、自然哲学的立体联系。当代故宫修复工程中，工匠既遵循“不改变文
物原状”的原则，保留传统构件的原真性，又引入三维激光扫描技术记录构件关系，使百年木构与数字
空间形成跨时空对话，展现出历史联系的延续性与现代诠释的多样性。
材料二 延安文艺座谈会旧址的窑洞里，陈列着丁玲《太阳照在桑干河上》的手稿残页。这部小说
以华北农村土改为背景，将暖水屯村民张裕民的觉醒历程，与李自成起义的历史记忆、《水浒传》“替
天行道”的侠义传统相交织——土改工作组的政策宣讲，激活了农民对“均田免赋”历史叙事的集体无
意识；妇女主任黑妮的形象，既继承了《红楼梦》中晴雯的反叛精神，又注入了新民主主义革命对女性
解放的时代诉求。这种文学创作的“互文性”，使革命文化既突破了传统农耕文明的局限性，又通过创
造性转化，将“天下大同”的文化基因与“人民民主”的革命理想相衔接，在历史联系的“断层”中搭
建起精神传承的桥梁。
(1)结合材料一，运用“联系的特征”相关知识，说明故宫建筑符号系统与修复工程是如何体现“联系的
辩证法”的。
(2)结合材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识，阐释革命文化如何实现对传统文化的“创造性转
化”。
【答案】(1)①联系具有普遍性，要坚持联系观点看问题。故宫建筑通过符号系统将政治、哲学、工艺等
要素有机联结，体现了事物内部各要素相互影响的普遍性。②联系具有客观性，要根据固有联系建立新
的联系。传统修复原则尊重文物与历史的固有联系，数字技术的运用则建立起符合文物保护规律的新联
系。③联系具有多样性，善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间地点条件为转移。建
筑符号的三重维度展现了直接与间接、本质与现象的联系，修复工程中传统工艺与现代技术的结合，把
握了联系的条件性。
(2)①革命文化坚持以马克思主义为指导，对传统文化中的“大同”思想和侠义精神进行阶级分析与时代
重构，剥离其封建性糟粕，保留人民性内核。②革命文化立足社会实践，将土改运动这一现实斗争，与
历史叙事中的“均平”观念相衔接，使传统文化资源服务于新民主主义革命目标。③革命文化通过文化
创新，在文学创作中实现传统人物形象的现代重塑，推动民族精神从农耕文明向革命文明的形态跃迁。
【知识点】联系的普遍性、创造性转化与创新性发展、联系的多样性、综合探究 坚持以马克思主义为指
导 发展中国特色社会主义文化
【分析】背景素材：故宫太和殿；延安文艺座谈会旧址
考点考查：联系的特征、文化传承与文化创新
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用联系的特征的有关知识，从联系的普遍性原理及方法论、联系的客观性原理及方法论、联
系的多样性原理及方法论角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：这种建筑符号系统，通过材料工艺（琉璃烧制）、空间布局（中轴对称）、象征意义（礼制
秩序）的三重维度，构建起宫廷建筑与政治伦理、自然哲学的立体联系→可从联系的普遍性原理及方法
论角度阐述故宫建筑通过符号系统将政治、哲学、工艺等要素有机联结，体现了事物内部各要素相互影
响的普遍性。
关键词②：工匠既遵循“不改变文物原状”的原则，保留传统构件的原真性，又引入三维激光扫描技术
记录构件关系→可从联系的客观性原理及方法论角度阐述传统修复原则尊重文物与历史的固有联系，数
字技术的运用则建立起符合文物保护规律的新联系。
关键词③：通过材料工艺（琉璃烧制）、空间布局（中轴对称）、象征意义（礼制秩序）的三重维度→
可从联系的多样性原理及方法论角度阐述建筑符号的三重维度展现了直接与间接、本质与现象的联系，
修复工程中传统工艺与现代技术的结合，把握了联系的条件性。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用文化传承与文化创新的有关知识，从革命文化角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：使革命文化既突破了传统农耕文明的局限性，又通过创造性转化→可从创造性转化和创新性
发展角度阐述革命文化通过文化创新，在文学创作中实现传统人物形象的现代重塑，推动民族精神从农
耕文明向革命文明的形态跃迁。
关键词②：将“天下大同”的文化基因与“人民民主”的革命理想相衔接→可从从革命文化的内涵角度
阐述革命文化坚持以马克思主义为指导，对传统文化中的“大同”思想和侠义精神进行阶级分析与时代
重构，剥离其封建性糟粕，保留人民性内核。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
