１６１
一 除法
教材第３页“练一练”
１．(１)先分８个整摞的,再分零散的６块.
８６÷２＝４３(块)
(２)
先分８摞,把８个十平均分成
２份,每份是４个十,商４写在十
位上;再分６块,把６个一平均分
成２份,每份是３个一,商３写在
个位上,合起来每份是４３块.
(３)８６÷４＝２１(块)２(块)
２．
３．３１ ２２ １１ ２１ ２３
４．４６÷４＝１１(页)２(张)
５．１４ １１ ３２ ２１ １１ １１
教材第５页“练一练”
１．(１)先分整捆的,每个小组分１捆,再把剩
下的２捆和４棵合起来,平均分给４个小
组.６４÷４＝１６(棵)
(２)
６捆平均分给４个小组,每个小
组分１捆,商１写在十位上,还
剩２捆零４棵,共２４棵.平均
分给４个小组,每个小组分６
棵,商６写在个位上,合起来每
个小组分到１６棵.
２．
３．５ １５ ８ １２
４．８０÷８＝１０(元) ７２÷６＝１２(元)
１０＜１２,康全药店的便宜
５．可能有７２颗、７６颗、８０颗、８４颗或８８颗
珠子.
教材第７页“练一练”
１．图略
３６９÷３＝１２３
５２４÷４＝１３１
２．商都是三位数
１７４ １５９ １７７ １２４ １３２ １１２
３．(１)６８５÷５＝１３７(本) (２)５８４÷４＝１４６
４．３７５＋３０９＝６８４(颗) ６８４÷６＝１１４(颗)
教材第９页“练一练”
１．左图:４÷２＝２(条) 中图:２÷２＝１(条)
右图:０÷２＝０(条) 因为盘子里一条鱼也没
有,所以每只小猫分到０条鱼,即０÷２＝０.
１６２
２．图略,圈成２份,每份有２１０个小方块;圈
成２份,每份有２０１个小方块.
３．１４０ ２２０ １３０ １０３
４．
５．９７０－４５０＝５２０(把) ５２０÷４＝１３０(把)
教材第１１页“练一练”
１．图略,圈成３份,每份有１０６个小方块;圈
成４份,每份有１０５个小方块.
２．先把４００张照片平均分成４份,每份是１００张
照片,再把１２张照片平均分成４份,每份
是３张照片,合起来每份是１０３张照片.
４１２÷４＝１０３(张)
３．１０４ １４０４ １２０６
４．
５．２０７ １０８ ４０７ １８１ １０５ １５１
验算略
６．１０１ １０４ ２４０ ６３０ ７６０
７．(１)３１５÷３＝１０５(盆)
(２)示例:五年级平均每班浇多少盆?
５００÷４＝１２５(盆)
８．
教材第１３页练习一
１．(１)示例:
５６÷４＝１４(个)
(２)示例:
２１６÷２＝１０８(个)
２．９ ７ ５ ７ ８ ４
３．第一题的商是两位数,其他各题的商都是
三位数.
２４ ２０１ ２０３ １１４ ３０６ １０５
４．３６７ １０６ １１３ １３０ 验算略
５．
６．
７．(１)６５÷５＝１３
(２)６５＋１＝６６(岁) ５＋１＝６(岁)
６６÷６＝１１
１６３
８．５４０÷４＝１３５(人) ５４０÷５＝１０８(人)
９．１３７－６５＝７２(元) ７２÷３＝２４(元)
１０．３０９÷３＝１０３(个) ２１２÷２＝１０６(个)
１０３＜１０６,小女孩打字快
１１．
教材第１６页“练一练”
１．(１)１９２接近１８０,１８０÷６＝３０(根).
(２)１９２÷６＝３２(根)
(３)１９２÷５＝３８(根)２(米)
验算:３８×５＋２＝１９２(米)
２．(１)１４４÷９＝１６(块)
(２)
３．两 两 两 两 两 三 两 三
７１４１８７３１ ３９１４１５２１５１
４．＜ ＝ ＞ ＜
５．示例:淘气平均每天看多少页?
３４４÷４＝８６(页)
教材第１８页“练一练”
１．图略,３８４÷４÷８＝１２(元)
２．(１)图略 每６个圈一个小圈,再把每４个
小圈圈在一起.
４８÷６÷４＝２(个)
(２)７３６÷８÷４＝２３(人)
３．１８ １０４ ８９ １０４
４．
５．１５０÷(３×２)＝２５(米)
教材第２０页“练一练”
１．说一说略
６４８÷８×５＝４０５(米)
１２０×６÷４＝１８０(个)
２．示例:
(１)
６３０÷３×５＝１０５０(辆)
(２)
１８０×５÷４＝２２５(架)
３．３１ ２１ ６４０ １００
４．(１)１２０÷５×９＝２１６(元)
(２)６×８÷４＝１２(人)
５．９６×１０÷８＝１２０(个)
教材第２１页练习二
１．说一说略
(１)５４０÷３×５＝９００(元)
(２)２７０÷３÷２＝４５(元)
(３)７００－１３０×４＝１８０(个)
(４)２４０×４÷６＝１６０(个)
２．三 １４５２ 两 ４１２
两 ６８３
三 １２０５ 两 ６０４
三 ３０４２
三 １０３ 三 １６０ 两 ８１
３．上面２个绿色的小正方形表示:
１２０÷３×２＝８０
下面４个黄色的小正方形表示:
１２０÷３×４＝１６０
１６４
４．(１)２ (２)４ (３)１３
５．５１５ １１ ３２ １２２ ６０ １２０
６．１２０×２÷８＝３０(个)
７．(１)(９５＋１００＋９８＋１０５＋９７＋９９)÷９＝６６(人)
(２)示例:可以一、四年级一批,其他任意两
个年级一批.
８．(１)１０×８＝８０(元)
(２)(１００－８０)÷２＝１０(支)
(３)示例:
①可以买２个书包、５个文具盒和５支
钢笔.
②可以买１０支圆珠笔和１０支钢笔.
二 图形的运动
教材第２４页“练一练”
１．第１、３、４幅图是轴对称图形.
２．
３．
４．将教材附页１中图３剪下来折一折,找出
各图形的对称轴即可.
５．结合轴对称图形的特征找图案,并和同伴
说一说.
教材第２６页“练一练”
１．展开后是三角形.
２．左图是扇子图,右图是热水瓶图.
３．
４．第二行左数第三个是表示快乐的脸谱;第
二行左数第二个是表示愤怒的脸谱.
５．根据轴对称图形的特征和自己的喜好创作
即可.
教材第２８页“练一练”
１．△ △ ○
２．
３．图略,平移时注意平移的格数及方向,拼出
的图像松树.
４．示例:
左图:先向右平移２格,再向下平移６格.
右图:先向右平移２格,再向下平移５格.
５．略
三 乘法
教材第３１页“练一练”
１．２４ ２４０ ２４００ ８５ ８５０ ８５００
５４ 示例:６×９０＝５４０ ６０×９０＝５４００
２．４８００ ４８０ ４８００
３．
４．２８ ２８０ ５６０ ８４０
５．(１)１３×７０＝９１０(元) １６×６０＝９６０(元)
(２)９１０＋９６０＝１８７０(元) ２０００＞１８７０,够
教材第３３页“练一练”
１．图略,示例:先每行圈１２个,圈１０行;再每
行圈１２个,圈２行.
１２×１２＝１４４(箱)
２．２３×１３＝２９９ １４×１１＝１５４
×
２０
３
１０２００３０
３
６０
９
×
１０
４
１０１００４０
１
１０
４
３．１２１ １３２ １６９ １５６
４．１２×３２＝３８４(元)
１６５
５．海象爸爸:３３×３２＝１０５６(千克)
海象妈妈:３３×２３＝７５９(千克)
教材第３５页“练一练”
１．(１)１３×１２＝１５６(人)
(２)图略
２．
３．(１)１１×１８＝１９８(格)
(２)２１×１４＝２９４(格)
４．３２×２３＝７３６(名)
５．１１×２５＝２７５(棵) ２７５×２＝５５０(棵)
教材第３７页“练一练”
１．(１)平均每班有３８人,接近４０人.
１５×４０＝６００(名),把３８人估成４０人才有
６００名学生,所以这所学校的学生没有
６００名.
(２)１５×３８＝５７０(名)
２．５２×３０＝１５６０(个) １５６０＞１４９５,能
３．７６８ １３２６ １０９２ １０３６
４１４ ３３６ ９５０ １３４４
４．(１)４２×１３＝５４６(元)
(２)４２×２４＝１００８(元)
(３)５４６＋１００８＝１５５４(元)
教材第３８页练习三
１．１１×１４＝１５４
示例:
１６×１８＝２８８
×
１０
６
１０１００６０
８
８０４８
２．２４０ ２４０ ２４００ ２４００
３．２６×１０＝２６０ １０４＋２６０＝３６４
４８×７＝３３６ ４８×３０＝１４４０
３３６＋１４４０＝１７７６
４．(１０)×(８０)＝８００ (３０)×(４０)＝１２００
(５０)×(７０)＝３５００ (６０)×(７０)＝４２００
(４０)×(７０)＝２８００ (４０)×(６０)＝２４００
(第１、２、６小题答案不唯一)
５．１５４８ ４３７ ９７５ １３０９
９５４ ８９６ ８２８ １６６６
６．✕ ５４×２４≈５０×２０＝１０００
✕ ３７×８４≈４０×８０＝３２００
✕ １２×３５≈１０×３５＝３５０
✕ ３５×７２≈４０×７０＝２８００
７．
８．２８×３５＝９８０(个)
９．(１０＋１２)×２４＝５２８(瓶)
１０．(１)３２×１５＝４８０(元)
(２)(４６－３２)×３０＝４２０(元)
(３)４８０＋４２０＝９００(元)
１１．(１)３６×１２＝４３２(千米)
４３２＞４００,在甲港的东面
１６６
４３２－４００＝３２(千米)
(２)３６×１８＝６４８(千米)
８００－６４８＝１５２(千米)
整理与复习
教材第４２页“巩固应用”
１．示例:
４８８÷４＝１２２
１６×１２＝１９２
２．示例:
买４件同样的上衣需要５２８元,照这样计
算,买５件这样的上衣需要多少元?
５２８÷４×５＝６６０(元)
同学们做操,如果每组２８人,那么可以分
成６组;如果平均分成４组,那么每组多
少人?
２８×６÷４＝４２(人)
３．
４．６３０ ３２０ ９９０ ７２０
１５２０ ４２０ ９９０ ３２０
５．１２ ３１４ １１２ １０２
２０１ ７０５ １１４ １０４
４２０ ９９２ １０６４ １８４８
６．１０６０ ４２ １０２ １１７ ５９ ４９０
７．
８．
９．(１)
(２)
１０．(１)和(５) (２)和(６)
１１．(１)２２５÷３＝７５(人)
(２)２２５÷５＝４５(人)
(３)２２５÷９＝２５(人)
１２．１３０÷５×１５＝３９０(元)
１３．(１０４－１９)÷５＝１７(页)
１４．(１)４２×１５＝６３０(元)
(２)(７６－４２)×１２＝４０８(元)
１５．４８０÷６÷５＝１６(户)
１６．３００×８÷６＝４００(米)
四 千克、克、吨
教材第４６页“练一练”
１．１００ ５ ２５
２．克 克 千克 千克
３．３０００ ４ ８
４．略
１６７
５．一样重.因为１千克＝１千克,所以１千克
的棉花和１千克的盐一样重.
６．５个
教材第４８页“练一练”
１．千克 千克 克 千克 千克 吨 克
千克
２．３０００ ５ ２ ６０００
３．２８０＋２２０＋２５０＋３００＋２３０＋２５０＋２７０＋
３５０＝２１５０(千克)
五 面积
教材第５０页“练一练”
１．长方形的面积最大,圆的面积最小.
２．第三个图形面积最大 示例:把三个图形
都分成边长是１厘米的小正方形,数一数,
哪个图形中的小正方形最多,哪个图形的
面积就最大.
３．②号空地用的方砖最少.
４．左图:每种颜色图形的面积都等于８个小
方格那么大.
中图:每种颜色图形的面积都等于４个小
方格那么大.
右图:每种颜色图形的面积都等于４个小
方格那么大.
５．(１)图案①的面积等于１６个方格的面积,
图案②的面积等于１４个方格的面积.
(２)示例:
教材第５２页“练一练”
１．不同意.因为如果两张纸上的方格大小一
样,那么笑笑手里的纸的面积就比淘气的
纸的面积大,否则不确定到底哪张纸的面
积大.
２．略
３．略
４．(１)平方米 (２)平方分米 (３)平方厘米
(４)平方米
教材第５４页“练一练”
１．实际动手摆一摆、算一算,并与同伴说一说
你的方法.
２．２４×２１＝５０４(平方米)
１５×１５＝２２５(平方米)
３．长方形长４厘米,宽２厘米.
２×４＝８(平方厘米)
正方形的边长是２厘米.２×２＝４(平方厘米)
４．略
５．剩下的部分是一个长方形
(８－５)×５＝１５(平方分米)
６．７２÷９＝８(分米)
７．边长:２０÷４＝５(米)
面积:５×５＝２５(平方米)
８．图略 ５×５:画一个边长为５个方格的正
方形;３×６:画一个长为６个方格、宽为３
个方格的长方形.
教材第５７页“练一练”
１．先独立完成,再与同伴说一说.
２．３００ ２００ ５ ４ ２０００ １０
３．(１)平方分米 平方米 (２)平方米 平方
分米 (３)平方米 平方分米
４．左图:数学书的封面大约是５平方分米,也
就是５００平方厘米.淘气和笑笑说得都对,
但淘气不知道５平方分米＝５００平方厘米.
１６８
右图:门的面积大约是２平方米,也就是
２００平方分米.笑笑说得对.
教材第５８页练习四
１．按要求描一描,涂一涂.
２．４平方厘米 ６平方厘米 ７平方厘米
８平方厘米
３．(１)圆的面积小,正方形的面积大,因为圆
内的小方格不到９个,而正方形内的小方
格正好是９个.
(２)两个图形的面积同样大,因为两个图形
中都含有６个同样大的长方形.
４．(１)米 (２)平方米 (３)平方厘米
(４)平方厘米
５．７ ３０ １５ ２００
６．面积:１６×４＝６４(平方米)
周长:(１６＋４)×２＝４０(米)
７．(１)５×４＝２０(块)
(２)５×５＝２５(平方分米)
２５×２０＝５００(平方分米)
５００平方分米＝５平方米
８．１６÷４＝４(厘米) ４×４＝１６(平方厘米)
９．一般有两种情况.
情况一:
面积:(４＋４)×６＝４８(平方分米)
周长:(４＋４＋６)×２＝２８(分米)
情况二:
面积:(６＋６)×４＝４８(平方分米)
周长:(６＋６＋４)×２＝３２(分米)
１０．(１)２×２×１８０＝７２０(平方分米)
(２)７２０÷(２×３)＝１２０(块)
(３)１８０×５＝９００(元) １２０×７＝８４０(元)
９００＞８４０,用第二种地砖比较便宜
１１．长边可以剪３２÷２＝１６(张)
宽边可以剪１５÷２＝７(张)１(厘米)
最多可以剪１６×７＝１１２(张).
１２．(１)
长/厘米
７
６
５
４
宽/厘米
１
２
３
４
周长/厘米
１６１６１６１６
面积/平方厘米
７
１２１５１６
从上表中可以发现周长不变,面积随长和
宽的变化而变化,长和宽越接近,面积就
越大,当长等于宽时,围成的正方形的面
积最大.
(２)
边长/厘米
１
２
３
周长/厘米
４
８
１２
面积/平方厘米
１
４
９
从上表中可以发现边长扩大到原来的几
倍,周长也随之扩大到原来的几倍,但面积
扩大的倍数等于边长扩大的倍数乘边长扩
大的倍数,即边长扩大到原来的２倍,面积
扩大到原来的(２×２)倍;边长扩大到原来
的３倍,面积扩大到原来的(３×３)倍,以此
类推.
(３)可以剪４个.如图所示:
六 认识分数
教材第６８页“练一练”
１．第１、３幅图的蓝色部分都是图形的１
２;
第２、４幅图的蓝色部分都不是图形的１
２.
１６９
２．示例:
３．第１、２、３、５幅图的涂色部分都是一张纸的
１
８,因为它们都把一张纸平均分成了８份,
涂了其中的１份.第４、６幅图的涂色部分
都不是一张纸的１
８,因为第４幅图把一张
纸平均分成了９份,涂了其中的１份,涂色
部分是一张纸的１
９;第６幅图把一张纸平
均分成了６份,涂了其中的１份,涂色部分
是一张纸的１
６.
４．示例:
１
５
æ
è
ç
ö
ø
÷
２
５
æ
è
ç
ö
ø
÷
３
５
æ
è
ç
ö
ø
÷
４
５
æ
è
ç
ö
ø
÷
５
５
æ
è
ç
ö
ø
÷
５．示例:
６．略
教材第７１页“练一练”
１．(１)图略 ２
８或１
４
æ
è
ç
ö
ø
÷ ３
８ ３
８ (２)红色的
小三角形占８个小三角形的２
８或１
４
æ
è
ç
ö
ø
÷,蓝
色的小三角形占８个小三角形的３
８,黄色
的小三角形占８个小三角形的３
８.
２．示例:灰兔占兔子总数的１
３,白兔占兔子总
数的２
３;白萝卜占萝卜总数的５
９,红萝卜占
萝卜总数的４
９.
３．示例:
说一说略
４．１ ２ ４
５．示例:
４
７
１
４
４
５
３
４
６．４
１２或１
３
æ
è
ç
ö
ø
÷ ２
１２或１
６
æ
è
ç
ö
ø
÷
７．１
４或３
１２
æ
è
ç
ö
ø
÷ １
２或６
１２
æ
è
ç
ö
ø
÷ １
３或４
１２
æ
è
ç
ö
ø
÷ ７
１２
教材第７４页“练一练”
１．
２．示例:
７
９＞４
９＞２
９＞１
９或１
９＜２
９＜４
９＜７
９
æ
è
ç
ö
ø
÷
３．
１７０
４．３ ４ ４ ３
５．２
６
或１
３
æ
è
ç
ö
ø
÷
５
９
３
５
８
１０或４
５
æ
è
ç
ö
ø
÷
４
６
或２
３
æ
è
ç
ö
ø
÷
４
９
２
５
２
１０或１
５
æ
è
ç
ö
ø
÷
４
６＞２
６或２
３＞１
３
æ
è
ç
ö
ø
÷ ４
９＜５
９ ２
５＜３
５
２
１０＜８
１０或１
５＜４
５
æ
è
ç
ö
ø
÷
教材第７６页“练一练”
１．３
４ １ ３
８ ４
６
２．图略
２
３ ４
８ ３
１０ １
３．５
９ ３
７ ４
５ ７
８ ０ ４
７
４．３
９＋５
９＝８
９ １－８
９＝１
９
教材第７７页练习五
１．３
５ ５
８ ４
９ ２
８
２．１
５ ４
５ ４
７ ３
７
３．示例:
４．(１)９ (２)６
９ ３
９ (３)示例:跳大绳的同
学占总人数的几分之几? ６
９
５．示例:
１
５＞１
６
２
４＜３
４
６．(１)１ ３ ４
８
(２)５ ２ ３
７．３
４ ２
１０ １ ７
９
８．２÷８＝２
８ ３÷８＝３
８
２
８＋３
８＝５
８ １－５
８＝３
８
９．２
７＋２
７＝４
７ １－４
７＝３
７
１０．１
８ ２
４或１
２
æ
è
ç
ö
ø
÷ ２
９或４
１８
æ
è
ç
ö
ø
÷
１１．(１)按书中的方法折一折,并剪下来.
(２)按书中的方法制作,并涂一涂.
(３)１
４ １
４ １
４＋１
４＝２
４
(４)１
８ １
１６ １
８ １
１６ １
８
七 数据的整理和表示
教材第８１页“练一练”
１．略
２．(１)马 (２)８＋６＋２＋１２＝２８(人)
(３)第③组
教材第８３页“练一练”
１．略
２．(１)１ ３ ８ ９ ７ ６ ２
(２)１＋３＋８＋９＋７＋６＋２＝３６(名)
(３)示例:多数同学的睡眠时间没有达到
１０时,同学们应增加睡眠时间.
(４)略
总复习
教材第８５页“巩固与应用”
１．３５ １２３３ ６０３ ２１．５ ２
６或１
３
æ
è
ç
ö
ø
÷
６
１５或２
５
æ
è
ç
ö
ø
÷
２．１３００ １００００ １００５ ４０８０
３．１０．１＞９．９ ３
８＜５
８ １
１０＜１
９
１７１
４．(１)２１００ ２１０５ (２)９００ ８００
(３)７
１０ ９
１０ (４)０．８ １．０
５．示例:
６．略
教材第８７页“巩固与应用”
１．图表略
１５×９＝１３５ ２８×１２＝３３６
９６÷４＝２４ ４８４÷４＝１２１
２．说一说略
(４４－４)÷４＝１０(元)
１２５×２＋４５＝２９５(只)
１２０×３÷４＝９０(字)
３．５２ １００ ８３ ７５
２２ ２４００ ４０８ １１５
５５０ ４５ ２０３ １６
２１ ４
８ ５
１０ １３
４．
５．
６．２６４ １１１８ ８２ ４３
５５０ １２２４ ７２ ９１
４５５ １０２６ １０９ ２３
７． ２４０×２÷６
＝４８０÷６
＝８０
先算乘法,再算除法.
８４０÷４×３
＝２１０×３
＝６３０
先算除法,再算乘法.
１２８＋１８×６
＝１２８＋１０８
＝２３６
先算乘法,再算加法.
３００－１２９÷３
＝３００－４３
＝２５７
先算除法,再算减法.
(１２８＋１３２)÷５
＝２６０÷５
＝５２
先算加法,再算除法.
３１２×(３００－２９６)
＝３１２×４
＝１２４８
先算减法,再算乘法.
８．９７×３＝２９１(元) ２９１＜３００,够
９．５６×２＋１４＝１２６(本)
１０．２５×３×４＝３００(本)
１１．９６÷(４×２)＝１２(元)
１２．３６÷３×７＝８４(元)
１３．示例:一共有５１＋２＝５３(人)
６０÷６＝１０(元) ４８÷４＝１２(元)
１０＜１２,尽量租大船,租金会便宜.
大船/条小船/条可坐人数租金/元
方案１
９
０
５４
５４０
方案２
８
２
５６
５７６
方案３
７
３
５４
５６４
方案４
６
５
５６
６００
１７２
比较租金:方案１＜方案３＜方案２＜方案４,
方案１最省钱.
教材第９０页“巩固与应用”
１．(１)吨 (２)千克 (３)克 (４)时 (５)秒
(６)分
２．１２０ ３００ ３０００ ４ ３ ６０
３．(１)、(２)根据实际情况填写.
(３)２２ ３０
４．图略,大象、小牛乘载重２０００千克的船;山
羊、小熊、小鹿乘载重６００千克的船.
５．２５×２０＝５００(千克) １吨＝１０００千克
５００×２＝１０００(千克) ２头
６．６时２６分＋５时５５分＝１２时２１分
７时１３分＋４时４８分＝１２时１分
７时＋４时４６分＝１１时４６分
１１时４６分最最,即D２９次列车最早到达
目的地,所以选D２９次列车
教材第９３页“巩固与应用”
１．根据图形的特点找出一组相等的边,并用
彩色笔描出来.
２．略
３．
４．长方形
教材第９５页“巩固与应用”
１．(１)米 (２)平方厘米 (３)平方米
(４)厘米 (５)平方分米 (６)千米
２．左图周长:１４厘米 面积:１０平方厘米
中图周长:１２厘米 面积:８平方厘米
右图周长:１２厘米 面积:６平方厘米
３．９００ ２０ ９２ ７００ ５０ ４
４．１５×１２＝１８０(平方米)
(１２＋１５)×２＝５４(米)
５．１５０×８×７＝８４００(平方米)
６．２７×３＝８１(平方米)
８１平方米＝８１００平方分米
８１００÷９＝９００(块)
７．６×４＝２４(平方米)
２４平方米＝２４００平方分米
２×２＝４(平方分米) ２４００÷４＝６００(块)
６００×８＝４８００(元) １×１＝１(平方分米)
２４００÷１＝２４００(块) ２４００×３＝７２００(元)
４８００＜７２００,选择８元一块的方砖便宜,需
要这种方砖６００块
８．２０÷２＝１０(厘米) １０×４＝４０(厘米)
１０×１０＝１００(平方厘米)
９．(１)２０×１５＝３００(平方米)
(２)(２０＋１＋１)× (１５＋１＋１)－３００＝
７４(平方米)
教材第９７页“巩固与应用”
１．第一幅图和第四幅图中的运动是平移;第
二幅图和第三幅图中的运动是旋转.
２．
３．
教材第９８页“巩固与应用”
１．(１)右 左 (２)下
２．(１)北 (２)东 (３)西北 (４)北
教材第１００页“巩固与应用”
１．略
２．(１)略
(２)１号和１２号 １８６个 (３)１８ １８
２５
