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月末综合训练二
一、积累与运用。
1.给加点字选择正确的读音,用“✔”标出。
(1)人也是一样,要赶时候,赶热天,尽(jǐn jìn)量地用力地长。
(2)有一天,妈妈下班回来,递给我一个扁(biǎn piān)扁的纸盒子。
(3)只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处(chǔ chù)。
(4)我知道这条山沟所处(chǔ chù)的大环境。
(5)九曲(qū qǔ)黄河万里沙。
2.看拼音,写词语。
3.下列词语中不能表示味道的一项是( )
A.甜丝丝 B.酸溜溜
C.香喷喷 D.水汪汪
4.下列成语中“然”字的意思不同于其他三项的一项是( )
A.大义凛然
B.不以为然
C.怡然自得
D.淡然处之
5.下列句子标点有误的一项是( )
A.升级、跳班、快点儿、慢点儿,总是要长。
B.雨衣上竟然还长着两只袖筒,不像那种斗篷式的:手在雨衣里缩着,什么也干不了。
C.不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。
D.“可是……还差半小时啊。”我嘟囔着,心想,你怎么就不向窗外看一眼呢?
6.按要求写句子。
牵牛花开了。
改成拟人句:
改成比喻句:
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7.给下列句子排序。
( )瞬间,大圆盘的边缘透出一线亮光。
( )月亮失去了银白色的光泽,变成古铜色的大圆盘,悬挂在蓝色的天幕上。
( )渐渐地,渐渐地,月亮又恢复了原来的样子,似乎比以前更皎洁更明亮了。
( )为了看月食,人们站在房前的空地上等待着。
( )八点十七分,一派壮丽的景色呈现在人们面前。
( )周围的繁星闪烁,像一颗颗光彩夺目的夜明珠,散发着青白色的光。
8.根据课文内容和知识积累完成练习。
(1)《浪淘沙》(其一)中,以浪漫的想象结合动人的传说,表达出诗人美好理想的诗句是“
, ”。
(2)每次到江南旅游,我就会吟诵杜牧的诗句“千里莺啼绿映红,
”;每次来到乡村踏青,我又会想起王安石“ ,两山排闼送青
来”的诗句。
二、阅读与欣赏。
①记忆,好比一口深邃的井,我们所经历的绝大多数人和事,都被淹没了、遗忘了,而
能让我们记住的,只有那些开在记忆深处的花。
②小学时,我在加拿大生活学习过两年,经历过很多新鲜事,见过很多有趣的人,但一
次买鱼的经历,令我至今难忘。
③那是一个星期日,妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各
样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选,我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼,一
条就需要20 加元。
④工作人员是一个十六七岁的大哥哥:一头很短的黄发,一双浅蓝色的眼睛,一个尖
尖的鼻子,一张总往上翘的嘴,脸上充满了友善。
⑤我指着那条漂亮的鱼说:“麻烦你帮我捞一条。”让我意外的是,他问了一个似乎
无关紧要的问题:“你养鱼的缸大吗?”
⑥我疑惑地说:“不大,比较小。”我一边比画鱼缸的大小,一边说。“抱歉,我不能把
这条鱼卖给你,你的鱼缸太小,会把鱼养死的,我帮你另外选一种吧。”他笑着说。
⑦我怀疑自己是不是听错了。在我的印象中,卖东西的主要是把东西推销出去,才不
会管其他的。
⑧我满脸疑惑,妈妈认为,可能是这种鱼不好养,鱼缸小容易死,怕我们找上门来,他才
不愿意卖给我们。
⑨于是,我说:“你放心,如果养死了,我们不怨你。”
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⑩“这种鱼本来能活40 多年,现在它还是一个婴儿,但它对生活空间要求比较高,如
果鱼缸太小,很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40 多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?”
没有唯利是图,也没有高深的理论,有的只是再普通不过的道理:对生命自然而原
始的尊重。我被他的话深深震撼了,我觉得自己无比渺小。最后,在他的建议下,我选了
很好养却最便宜的一种鱼——斗鱼。这是一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼,
仅需3 加元。
从此以后,我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀:尊重每一个生命,而不仅
仅是让它们吃饱喝足。
开在这记忆深处的花,历久弥新,永远艳丽、清晰,吸引着我,指引着我。
1.下列最不适合作为本文题目的一项是( )
A.尊重生命
B.开在记忆深处的花
C.鱼的故事
D.一次买鱼的启示
2.下列符合“我”在买鱼的过程中心理变化的一项是( )
A.意外——疑惑——震撼
B.疑惑——震撼——意外
C.疑惑——意外——震撼
D.震撼——疑惑——意外
3.联系上下文,对“我被他的话深深震撼了”的理解,符合文意的一项是( )
A.他是商人,唯利是图是商人的本性。
B.他的话让“我”感悟到应当发自内心地尊重生命、敬畏生命。
C.他的话有些高深莫测,令“我”受益匪浅。
D.他的话让“我”觉得在他面前的“我”无比渺小。
4.下列对文章的理解,不正确的一项是( )
A.本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”,形象生动。
B.对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写。
C.文章结构完整,开头和结尾互相照应,主题突出。
D.“难道你忍心看一条本来能活40 多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?”这是反问句,强调了卖
鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉。
5.文章第⑥段和第⑧段两次提到“我”“疑惑”,当时“我”心里可能会怎么想?
6.文中卖鱼的工作人员是个怎样的人?你从他卖鱼的事中获得了哪些启示?
三、口语交际。
你能向同学们介绍你童年的趣事吗?和大家一起分享吧!
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四、习作。
在成长过程中,我们多多少少都会遇到烦恼。你的烦恼是什么?你又是如何解决的
呢?请以“成长的烦恼”为题写一篇作文,要写出真情实感,不少于500 字。
答案：
一、1.(1)jǐn (2)biǎn (3)chù (4)chǔ (5)qū
2.酱油 苔藓 天涯 资源 瀑布 慷慨
3.D 4.B 5.A
6.示例拟人句:牵牛花露出了灿烂的笑容。 比喻句:牵牛花开了,像一只只小喇叭奏响了
美妙的乐曲。
7.5 3 6 1 2 4
8.(1)如今直上银河去 同到牵牛织女家
(2)水村山郭酒旗风 一水护田将绿绕
二、1.C 2.A 3.B 4.B
5.略
6.他是一个友善热情、尊重生命的人。
启示:卖鱼人不唯利是图,热情友善的品质让我明白了应该尊重每一个生命。
三、示例 还记得那是我六岁的时候,经常看见外婆在厨房里忙来忙去,于是我就对做饭
产生了兴趣。一天,趁外公和外婆不在家,我拿起一个大盆,毫不犹豫地往里面放了面粉、
水、盐、酵母、味精等,然后用勺子搅来搅去,结果盆里的东西成了一摊“烂泥”。看着
这摊“烂泥”,我想:为什么外婆做的能成形呢?正纳闷呢,外婆回来了,她哭笑不得地对我
说:“你放了这么多水,当然不能成形了……”每当我想起这件事,都会笑出声来。
四、略
