文档文本内容
四年级上册必背古诗词
1
第一单元
1 观潮
2
2 走月亮
4
素养阅读（一）
6
3
* 现代诗二首
8
4
* 繁星
10
习作：推荐一个好地方
12
语文园地(一)
13
第二单元
5 一个豆荚里的五粒豆
14
6 夜间飞行的秘密
16
素养阅读（二）
18
7 呼风唤雨的世纪
20
8
* 蝴蝶的家
22
习作：我的家人
24
语文园地(二)
25
第三单元
9 古诗三首
26
10 爬山虎的脚
28
素养阅读（三）
30
11 蟋蟀的住宅
32
习作：写观察日记
34
语文园地(三)
35
第四单元
12 盘古开天地
36
13 精卫填海
38
素养阅读（四）
40
14 普罗米修斯
42
15
* 女娲补天
44
习作：我和 过一天
45
语文园地(四)
46
快乐读书吧：很久很久以前
47
第五单元
16 麻雀
49
素养阅读（五）
51
17 爬天都峰
53
习作：生活万花筒
55
第六单元
18 牛和鹅
56
19 一只窝囊的大老虎
58
素养阅读（六）
60
20 陀螺
62
习作：记一次游戏
64
语文园地(六)
65
第七单元
21 古诗三首
66
22 为中华之崛起而读书
68
素养阅读（七）
70
23
* 梅兰芳蓄须
72
24
* 延安，我把你追寻
73
习作：写信
74
语文园地(七)
75
第八单元
25 王戎不取道旁李
76
26 西门豹治邺
77
素养阅读（八）
79
27
* 故事二则
81
习作：我的心儿怦怦跳
82
语文园地(八)
83
专项训练
听力专项
84
测试卷（单独成册）
第一单元综合测试卷
1
第二单元综合测试卷
5
第三单元综合测试卷
9
第四单元综合测试卷
13
期中综合测试卷
17
第五单元综合测试卷
21
第六单元综合测试卷
25
第七单元综合测试卷
29
第八单元综合测试卷
33
期末综合测试卷
37
１
四年级上册必背古诗词
1 鹿 柴
[唐]王 维
空山不见人ꎬ但闻人语响ꎮ
返景入深林ꎬ复照青苔上ꎮ
2 暮 江 吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中ꎬ半江瑟瑟半江红ꎮ
可怜九月初三夜ꎬ露似真珠月似弓ꎮ
3 题西林壁
[宋]苏 轼
横看成岭侧成峰ꎬ远近高低各不同ꎮ
不识庐山真面目ꎬ只缘身在此山中ꎮ
4 雪 梅
[宋]卢 钺
梅雪争春未肯降ꎬ骚人阁笔费评章ꎮ
梅须逊雪三分白ꎬ雪却输梅一段香ꎮ
5 嫦 娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深ꎬ长河渐落晓星沉ꎮ
嫦娥应悔偷灵药ꎬ碧海青天夜夜心ꎮ
6 出 塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关ꎬ万里长征人未还ꎮ
但使龙城飞将在ꎬ不教胡马度阴山ꎮ
7 凉 州 词
[唐]王 翰
葡萄美酒夜光杯ꎬ欲饮琵琶马上催ꎮ
醉卧沙场君莫笑ꎬ古来征战几人回?
8 夏日绝句
[宋]李清照
生当作人杰ꎬ死亦为鬼雄ꎮ
至今思项羽ꎬ不肯过江东ꎮ
9 别 董 大
[唐]高 适
千里黄云白日曛ꎬ北风吹雁雪纷纷ꎮ
莫愁前路无知己ꎬ天下谁人不识君?
１
语文·四年级上
２
第一单元
1 观 潮
请你来担任浙江钱塘江大潮的宣传大使ꎬ为钱塘江大潮设计一份传播策划案ꎮ
一【编写宣传册】阅读钱塘江大潮宣传册ꎬ完成练习ꎮ
名称
钱塘江大潮
最佳观潮日
ｎóｎｇｌì ( )八月十八
观潮
指南
潮来前的岸边人声鼎
∙(ｄǐｎ
ｄǐｎｇ) 沸ꎬ人们都ｐàｎ( ) 着ｌàｎɡ
ｃｈáｏ( )的到来ꎮ当远处传来巨响ꎬ请昂
∙(áｎｇ
ｙǎｎｇ) 首远望ꎬ
你会看到难忘的奇观:霎
∙(ｓｈà
ｃｈà) 那间ꎬ薄雾被汹涌的潮水冲散ꎮ
一条白线ｚｈú ｊｉàｎ( ) 拉长ꎬ缓缓翻ｇǔｎ( )ꎬ浪潮也越来越
近ꎬｙóｕｒú ( ) 千军万马飞奔而来ꎬ猛烈地拍打ｋｕāｎｋｕò
( )的ｄī àｎ( )ꎮ
１. 根据拼音补全语段ꎬ并用“√”选择加点字的正确读音ꎮ
２. 乔乔查字典后发现“观”的解释如下:①看ꎻ②看到的景象ꎻ③对事物的认识或看
法ꎮ“观”在“观潮”中意为( )ꎬ在“奇观”中意为( )ꎮ(填序号)
二【潮水影像集】先将词语补充完整ꎬ再选词填空ꎮ(填序号)
①人( )人( ) ②( )天( )地 ③风( )浪( )
④山( )地( )
⑤浩浩( )( )
⑥齐头( )( )
１. 词语 展示了潮来前岸边人很多的景象ꎮ
２. 选择词语ꎬ将右图背面的文案补充完整:江面上 ꎬ太阳
在天上懒懒地挂着ꎬ只见两艘船 ꎬ朝着岸边驶来ꎮ
三【观潮直播间】品读直播文案ꎬ完成练习ꎮ
午后一点左右ꎬ从远处传来隆隆的响声ꎬ好像闷雷滚动ꎮ
１. 这句话主要从 (填感官角度)角度进行描绘ꎬ生动形象地写出了钱塘江
大潮来前的 ꎮ
２. 想象画面ꎬ用上两种感官角度写一写雨中的钱塘潮ꎮ
傍晚ꎬ雨越来越大ꎬ
第一单元
３
四【拍摄纪录片】现需要拍摄一部关于钱塘江大潮的纪录片ꎬ请你根据选段整理素材ꎮ
那条白线很快地向我们移来ꎬ逐渐拉长ꎬ变粗ꎬ横贯江面ꎮ再近些
∙∙∙ꎬ只见白浪翻
滚ꎬ形成一堵高高的水墙ꎮ浪潮越来越近
∙∙∙∙ꎬ犹如千万匹白色战马齐头并进
ꎬ浩浩荡
荡地飞奔而来ꎻ那声音如同山崩地裂ꎬ好像大地都被震得颤动起来ꎮ
霎时ꎬ潮头奔腾西去ꎬ可是余波还在漫天卷地般涌来ꎬ江面上依旧风号浪吼ꎮ
１. 【定顺序】根据选段中的加点词ꎬ我们可以将拍摄顺序确定为
( )
Ａ. 由近及远 Ｂ. 由远及近 Ｃ. 从局部到整体
２. 【拍分镜】观察钱塘江的变化ꎬ设计纪录片的分镜内容ꎮ
３. 【配字幕】比较下面句子和选段中画“
”的句子ꎬ说说哪句话更适合作为“浪
潮飞奔而来”这一镜头出现时的字幕ꎬ为什么?
浪潮越来越近ꎬ犹如千万朵白色大花齐齐盛开ꎮ
４. 【补结语】根据画“ ”句将纪录片结尾处的结束语补充完整:此刻ꎬ你可以看
到 ꎬ可以听到 ꎬ还可以想到诗句
( )
Ａ. 八月涛声吼地来ꎬ头高数丈触山回ꎮ Ｂ. 须臾却入海门去ꎬ卷起沙堆似雪堆ꎮ
五【设计文化展】古今文人都着迷于钱塘江大潮的壮观景象ꎬ请你阅读以下材料ꎬ设
计“古今钱塘潮”文化展板ꎮ
【材料一】海涌银为郭ꎬ江横玉系腰ꎮ(郭:城墙)
———杨万里«题文发叔所藏潘子真水墨江湖八境小轴浙江观潮»
【材料二】潮头已在前面不远的地方了ꎬ仿佛兵士排着队ꎬ穿着雪白的服装ꎬ滚滚地
直向石塘扑来ꎮ
———叶圣陶«浙江潮»
１. 读材料二ꎬ想象画面ꎬ用“ ”画出材料一中与之对应的诗句ꎮ
２. 乔乔根据材料一搜集了三张摄影作品ꎬ其中与“江横玉系腰”匹配的是
( )
语文·四年级上
４
2 走 月 亮
在大理游玩结束后ꎬ乔乔想制作一份关于洱海之美的主题手账ꎬ请你帮她整理素材ꎮ
一【游玩日记】阅读乔乔的洱海游玩日记ꎬ回答问题ꎮ
仿佛在洱海里ｔáｏｘǐ ( )过的月亮升起来了ꎬ为大地镀
∙(ｄù
ｄｕó)上一
层梦幻的银色ꎮ阿妈ｑｉāｎｚｈｅ( )我走在村道上ꎬ曾经 的路面已经
ｔｉáｎｍǎｎ( )碎石ꎮ听着
ꎬ我们走过ｚｈｕāｎɡ ｊｉɑ ( ) 地ꎬ看见
ｄàｏ( )穗
∙(ｓｕì ｓｈｕì)低下头ꎻ伴着月光ꎬ我们走过遍布鹅卵
∙(ｌｕǎｎ
ｎｕǎｎ)石
的小溪ꎬ看见鱼儿跃出 的水面ꎻ闻着果香ꎬ我们走过 的果园ꎬ看见
成串的ｐú ｔɑｏ( )挂满枝头
１. 根据拼音将语段补充完整ꎬ并用“√”选出正确的读音ꎮ
２. 查字典ꎬ用部首查字法查“跃”字ꎬ应先查 部ꎬ再查 画ꎮ联系语
境ꎬ我知道“跃”在语段中应解释为: (Ａ. 走 Ｂ. 跳 Ｃ. 跑)(填序号)ꎮ
３. 选择恰当的词语填入语段横线处ꎮ(填序号)
①月光闪闪 ②月影团团 ③沟水汩汩 ④坑坑洼洼
二【民俗探究】乔乔在整理民俗资料ꎬ下面加点词不能用括号里的词替换的是
( )
Ａ. 这是村里自古以来就有的风俗
∙∙ꎮ(习俗)
Ｂ. 朝花节这日ꎬ各种各样的花儿满意
∙∙地沐浴在阳光中ꎮ(满足)
Ｃ. 阿妈用三道茶招待
∙∙远客ꎬ这是很郑重的礼数ꎮ(款待)
Ｄ. 有时ꎬ阿妈给我讲月亮的故事ꎬ一个古老的传说
∙∙ꎮ(据说)
三【想象画面】品读句子ꎬ用多种方法想象月下洱海的画面ꎬ再完成练习ꎮ
①秋虫唱着ꎬ夜鸟拍打着翅膀ꎬ鱼儿跃出水面ꎬ泼剌声里银光一闪②从果
园那边飘来果子的甜香ꎬ是雪梨ꎬ是火把梨ꎬ还是紫葡萄? 都有ꎮ
１. 【调动感官】想象画面:句①从( )( )的角度展开描写ꎻ句②从( )的
角度展开描写ꎮ(Ａ. 视觉 Ｂ. 听觉 Ｃ. 嗅觉 Ｄ. 触觉)(填序号)
２. 【结合生活】发挥想象ꎬ写一写省略号省略的内容:
ꎮ
第一单元
５
四【分镜设计】请将下列画面按课文顺序排列ꎬ帮助乔乔设计手账插画分镜ꎮ
①月亮牵星图 ②月下田园图 ③月下溪景图 ④月亮升起图
正确的顺序是: ꎮ(填序号)
五【名篇赏析】品读课文选段ꎬ完成练习ꎬ补充手账册里的名篇专栏ꎮ
细细的溪水ꎬ流着
∙∙山草和野花的香味ꎬ流着
∙∙月光ꎮ灰白色的鹅卵石布满河床ꎮ
哟ꎬ卵石间有多少可爱的小水塘啊ꎬ每个小水塘都抱着一个月亮! 哦ꎬ阿妈ꎬ白天你
在溪里洗衣裳ꎬ而我ꎬ用树叶做小船ꎬ运载许多新鲜的花瓣哦ꎬ阿妈ꎬ我们到溪
边去吧ꎬ去看看( )ꎬ看看( )ꎬ看看( )ꎮ
１. 根据课文内容ꎬ将选段补充完整ꎮ
２. 选段主要描绘了三幅画面ꎬ请你参考下方示例ꎬ为另外两幅画面取名ꎮ
３. “每个小水塘都抱着一个月亮”运用了 的修辞手法ꎬ意思是
( )
Ａ. 每个小水塘里都有一轮真正的月亮ꎮ
Ｂ. 每个小水塘里都有月亮形状的石头ꎮ
Ｃ. 每个小水塘里都倒映着皎洁的月亮ꎮ
４. 读选段中的画线句ꎬ回答下列问题ꎮ
(１)读这句话ꎬ我仿佛看到了 ꎬ仿佛听到了
ꎬ仿佛闻到了 ꎮ
(２)将这句话中的加点词“流着”换成“飘着”好吗? 为什么?
六【插图配文】乔乔拍摄了一张月下村景ꎬ请你结合图片发挥想象ꎬ用优美的语言写
一写画面内容ꎮ要求:至少运用两种修辞ꎻ至少从两种感官角度描写ꎮ
语文·四年级上
６
素养阅读（一）
一专项阅读ꎮ(边读边想象画面ꎬ感受自然之美)
雷 雨
①辽阔的平原上ꎬ没有一星灯光ꎮ大地似乎沉沉入睡了ꎮ然而ꎬ雷却在西北方
向隆隆地滚动着ꎬ好像被那密密的浓云紧紧地围住而挣扎不出来似的ꎮ闪电ꎬ在辽远
的西北天空里ꎬ在破棉絮似的黑云上ꎬ呼啦呼啦地闪烁着ꎬ大雨眼看就要来了
②风来了ꎮ先是一阵轻飘飘的微风ꎬ从西北的海滩那边沙沙地掠过来ꎬ轻轻地
翻起了夜行人的衣襟ꎮ旷野里响着一片轻微的簌簌声ꎮ一会儿ꎬ风大了ꎬ田里的高
粱狂乱地摇摆着ꎬ树上的枯枝喀嚓喀嚓断落下来ꎮ一阵可怕的啸声ꎬ从远远的旷野
上响了过来ꎬ阴云更低沉了ꎮ沉雷似乎已经冲破了乌云的重重包围ꎬ喀啦喀啦像爆
炸似的响着ꎬ从西北方向滚动过来ꎮ
③暴风雨来了ꎮ大雨像一片巨大的瀑布ꎬ从西北的海滨横扫着昌潍平原ꎬ遮天
盖地地卷了过来ꎮ雷在低低的云层中间轰响着ꎬ震得人耳朵嗡嗡地响ꎮ闪电ꎬ时而
用耀眼的蓝光ꎬ划破黑沉沉的夜空ꎬ照出了在雨中狂乱地摇摆着的庄稼ꎬ照出了一
条条金线似的鞭打着大地的雨点ꎮ一刹那间ꎬ电光消失了ꎬ一切又被黑暗吞没了ꎮ
对面不见人影ꎬ四周听不到别的声响ꎬ只有震耳的雷声和大雨滂沱的嘈音ꎮ
１. 新思维逻辑梳理请仔细读文章ꎬ概括雷雨来临前后的景象变化ꎬ完成导图ꎮ
２. 对文中画线句的理解不正确的一项是
( )
Ａ. “横扫”写出了雷雨来的速度之快ꎮ
Ｂ. “卷”字主要凸显了雷雨的声音之大ꎮ
Ｃ. “遮天盖地”写出了雷雨来时的宏大气势ꎮ
Ｄ. 运用比喻的修辞手法ꎬ描绘出雷雨雨势磅礴的壮观景象ꎮ
３. 雷雨过后ꎬ又是一幅怎样的画面呢? 请以“暴风雨很快过去了” 为开头ꎬ发挥想
象ꎬ用优美的语言进行描绘ꎬ不少于６０字ꎮ
ꎮ
第一单元
７
二拓展阅读ꎮ
月下蛙鸣是故乡
①我儿时的岁月是在乡村度过的ꎮ那里遍布池塘ꎬ每到夏夜晚饭后ꎬ劳累了一
天的人们手摇着大蒲扇ꎬ来到池塘边的老榕树下ꎬ讲着天南地北的事儿ꎮ
②每当人们沉醉于夜晚的清凉时ꎬ便时常有阵阵蛙声涌起ꎬ漾起一圈圈甜美的
涟漪ꎮ稻秧垄畔ꎬ水草缝里ꎬ荷花丛中ꎬ轻重不一的蛙鸣此起彼伏ꎬ激昂亢奋地噪闹
着ꎬ一浪高过一浪ꎬ一波接着一波ꎮ那蛰伏了一冬的青蛙们ꎬ正迫不及待地在夜色
中呼朋引伴ꎬ鼓起腮帮子唱起了最纯朴的乡音ꎬ或雄浑高亢ꎬ或悠扬欢快ꎮ
蛙鸣阵
阵ꎬ随着柔和的月色荡漾开来ꎬ酝酿着稻花香里的丰年ꎬ丰盈着农人的梦境ꎮ
③循着蛙声ꎬ走过空旷的田野ꎬ来到月光下的荷塘边ꎬ便会看见青碧似翡翠的
荷叶上ꎬ一只只( ) 着晶亮大眼睛、( ) 起白腹的青蛙正在尽情欢歌ꎮ人走
近了ꎬ它们才一( )腿ꎬ扑通扑通地( )进水中ꎬ( )出了一道道美丽的弧
线ꎬ动作是那么轻盈ꎬ那么潇洒! “嘎咕嘎咕” “鼓嘎鼓嘎” 满塘青蛙仿佛有谁
指挥似的ꎬ整齐而有序地高歌起来ꎬ身前身后ꎬ远远近近ꎬ都有青蛙在演奏它们精美
绝伦的乐章ꎮ待到夜深了ꎬ如玉的圆月高高地挂在天空中ꎬ人们都钻入了蚊帐罩着
的竹床上ꎬ头枕着这不绝的蛙声酣然入睡ꎮ
④而今我已离乡多年ꎬ久居高楼林立的城市ꎬ很难再听到蛙声ꎮ但只要一在别
处听到蛙鸣ꎬ我的思绪便会被牵引回那座魂牵梦萦的小村庄ꎮ
１. 文章通过对蛙鸣的描写展现了一幅 的乡村生活图景ꎮ
２. 第②自然段画线句运用了 的修辞手法ꎬ我仿佛看到了
ꎬ仿佛听到了
ꎮ
３. 读第③自然段ꎬ完成小题ꎮ
(１)选择恰当的动词填入括号内:①鼓 ②蹬 ③划 ④瞪 ⑤跳ꎮ(填序号)
(２)本段没有描写到的画面是
( )
Ａ. 荷叶似翡 Ｂ. 荷花起舞 Ｃ. 群蛙欢歌 Ｄ. 明月高悬
４. 读完全文ꎬ你感受到了作者怎样的思想感情?
语文·四年级上
８
3* 现代诗二首
学校诗社正在举办“秋日采风”活动ꎬ让我们一起走进田野感受秋天吧!
一阅读乔乔的采风手记ꎬ下列加点字读音有误的一项是
( )
鸟儿穿过美丽的芦苇
∙荡ꎬ回到了鸟巢
∙中ꎮ夕阳的余晖洒在江面ꎬ为江水披上一
身绮罗
∙ꎮ两岸的枫叶如火ꎬ占
∙尽秋色ꎮ
Ａ. 芦苇
∙(ｗéｉ) Ｂ. 鸟巢
∙(ｃｈáｏ)
Ｃ. 绮罗
∙(ｌｕó)
Ｄ. 占
∙尽(ｚｈàｎ)
二记录出游印象ꎬ制作你的秋日纪念册ꎬ完成小题ꎮ
１. ①归巢的鸟儿ꎬ尽管是倦了ꎬ还驮着斜阳回去ꎮ
②双翅一翻ꎬ把斜阳掉在江上ꎻ头白的芦苇ꎬ也妆成一瞬的红颜了ꎮ
(１)根据诗句②想象画面ꎬ下面不合理的一项是
( )
Ａ. 鸟儿贴着芦苇飞过
Ｂ. 白色的芦苇被斜阳染成红色
Ｃ. 宽阔的江面碧波荡漾
Ｄ. 江面上倒映着美丽的斜阳
(２)下列与这两句诗运用的修辞手法不同的一项是
( )
Ａ. 白云霸占了半个天ꎮ
Ｂ. 每个小水塘都抱着一个月亮!
Ｃ. 稻田像一块月光镀亮的银毯ꎮ
Ｄ. 山溪欢快地唱着歌儿流向远方ꎮ
我会用相同的手法写句子ꎬ表现秋晚江上的美景:
２. 花牛在草地里做梦ꎬ太阳偷渡了西山的青峰ꎮ(发挥想象ꎬ续写诗句)
花牛 ꎬ
ꎮ
三为«花牛歌»里描写的四幅画面取名ꎬ设计你的金秋写生集ꎮ
第一单元
９
四和同学们一起围读现代诗ꎬ感受秋的美丽ꎬ完成练习ꎮ
秋 的 甜
秋的甜ꎬ
在炸开的豆荚旁飞溅ꎬ
在高粱的头缨里摇颤ꎬ
在石榴翘起的嘴里含着ꎬ
在棉朵间升腾飘散ꎮ
秋的甜ꎬ
装满了农民小院ꎬ
润透乡亲们的心田ꎬ
吸一口家乡的空气ꎬ
保你醉上十天ꎮ
１. 读诗歌第一节ꎬ用“
”圈出诗中景物ꎮ作者描绘了 的秋日景象ꎮ
２. 调动多种感官想象画面:读诗歌第一节ꎬ我仿佛看见 ꎻ仿佛尝
到 ꎻ仿佛闻到 ꎮ
３. 下列对诗歌内容的理解和赏析不正确的一项是
( )
Ａ. 整首诗主要表达出作者对秋景的赞美和丰收的喜悦ꎮ
Ｂ. “秋的甜”在整首诗歌中只指秋天果实的美味可口ꎮ
Ｃ. 诗歌最后一句运用了夸张的修辞手法ꎬ“醉上十天”生动地表现出丰收后农民
内心的喜悦和甘甜ꎮ
五请你展开想象ꎬ将下面的诗句补充完整ꎬ制作你的“枫叶书签”ꎮ
语文·四年级上
１０
4* 繁 星
一给加点字选择正确的读音ꎬ画“√”ꎮ
夜幕降临ꎬ我抬头看着天上半明半昧
∙(ｍèｉ ｗèｉ)的星星ꎬ它们是那样近ꎬ仿佛
下一秒就要坠
∙(ｚｕì ｚｈｕì)入我的怀
∙(ｈｕáｉ ｈｕáｎ)里ꎮ
二根据课文内容将下列词语补充完整ꎬ再完成练习ꎮ
①星群( )( ) ②( )( )欲坠 ③无处( )( )
１. 与“月明星稀”意思相反的词语是 ꎮ(填序号)
２. 请你再写两个与词语②结构相同的四字词语: 、 ꎮ
３. 读到词语 (填序号)ꎬ我仿佛看见
的画面ꎮ
三按照示例ꎬ仿写句子ꎮ
１. 海上的夜是柔和的ꎬ是静寂的ꎬ是梦幻的ꎮ
家乡的秋夜是 的ꎬ是 的ꎬ是 的ꎮ
２. 我望着那许多认识的星ꎬ我仿佛看见它们在对我眨眼ꎬ我仿佛听见它们在小声
说话ꎮ
我望着 ꎬ我仿佛看见 ꎬ我仿佛听见
ꎮ
四根据课文内容填写下图ꎬ体会作者感受ꎮ
第一单元
１１
五阅读课外选文ꎬ回答问题ꎮ
童年的星空
①那时ꎬ生活是清贫的ꎬ不过ꎬ我们这些孩子ꎬ也有很多单纯的快乐ꎮ
②那时ꎬ在我们的头顶ꎬ悬挂着密集的星星ꎮ银河水面辽阔ꎬ水势浩大ꎬ一到天
黑就准时开闸放水
∙∙∙∙ꎮ那明晃晃的波浪ꎬ浇灌着广阔乡村的夜晚和梦境ꎮ
③天黑了ꎬ那是指大人们的天黑了ꎬ而孩子们的天却正好亮了ꎮ
④天上的星星多密啊ꎬ是谁传了一声暗语ꎬ先是几粒急性子星星带头跑出来ꎬ
站住ꎬ紧接着ꎬ“哗———哗———哗———”ꎬ更多的、所有的星星都出齐了ꎬ天上ꎬ该亮
的灯都亮了ꎬ都挂出来了ꎮ
⑤是谁在管着天上的事情呢ꎬ谁在管理这么多星星呢? 这时我的小脑袋就要
闪出几个问号ꎬ我们这小小的简单的家ꎬ都有爹妈管着ꎻ这小小的生产队ꎬ都有个队
长管着ꎻ天上那么大的家ꎬ是谁在管着呢? 望着星空ꎬ我无知的脑子里泛起了远古
人类祖先们最初的天问ꎮ
⑥每每是问号快速闪过ꎬ一转身就投入了孩子们的主业———玩ꎮ我们开始在
村庄和原野疯跑ꎬ在稻草垛下捉迷藏ꎬ在夏夜的草地上捉萤火虫
⑦星空下的村庄ꎬ奔跑着孩子们喜悦的身影ꎬ星星们也一定还记得夜空下的我们ꎮ
１. 第②自然段中加点词“开闸放水”指的是
ꎮ
２. 第④自然段运用了 的修辞手法ꎬ我眼前仿佛浮现这样的画面:
３. 读画“
”的句子ꎬ下面理解正确的一项是
( )
Ａ. 天黑后大人要休息ꎬ孩子却精神抖擞ꎮ Ｂ. 大人害怕黑夜ꎬ而孩子喜欢黑夜ꎮ
Ｃ. 大人天黑后休息ꎬ孩子们找到乐趣ꎮ
Ｄ. 孩子在夜晚更活跃ꎬ但与大人无关ꎮ
４. 读完文章ꎬ我体会到作者对
之情ꎮ
六阅读下面的诗句ꎬ想象古人曾看过的星空ꎬ用优美的语言写一写ꎮ
天接云涛连晓雾ꎬ星河欲转千帆舞ꎮ
语文·四年级上
１２
习作：推荐一个好地方
一【审题训练】阅读习作要求ꎬ联系生活ꎬ完成下列练习ꎮ
１. 这次习作ꎬ我可以推荐的好地方有书店、公园、 、 等ꎮ
２. 我可以从 的角度来写这些地方ꎮ(Ａ. 叙事 Ｂ. 写人 Ｃ. 写景)(多选)
二【选材训练】将写作主题和对应选材角度进行匹配ꎬ填序号(可重复选择)ꎮ
①秀丽风景 ②玩乐设施 ③场所结构 ④风土人情
⑤特色美食
⑥建筑风格
⑦学习氛围
⑧历史意义
１. 介绍游乐园: ２. 介绍图书馆:
３. 介绍风景名胜:
４. 介绍博物馆:
三【写法训练】善用写作手法ꎬ表现景物特征ꎮ
１. 按照一定的写作顺序写景ꎮ
我仰望蓝天ꎬ片片行云慢悠悠地流荡ꎻ侧视夹岸ꎬ全是满坡滴翠的重重叠叠
的群山ꎮ远眺是终年都不融化的雪山ꎬ近处已听得见汩汩的水声ꎮ
语段采用了 (时间 空间)顺序ꎬ用“
”圈出体现该顺序的词语ꎮ
２. 通过修辞突出景物特点ꎮ
这里溪流缓慢ꎬ萦绕着每一个山脚ꎬ在轻轻荡漾着的溪流两岸ꎬ满是高过马
头的野花ꎬ红、黄、蓝、白、紫ꎬ五彩缤纷ꎬ像织不完的织锦那么绵延ꎬ像天边的彩霞
那么耀眼ꎬ像高空的长虹那么绚烂ꎮ
(１)画线句将野花比作了织锦、
、
ꎬ生动形象地突出了野花
的特点ꎮ
(２)请你仿照画线句的句式ꎬ写一个你熟悉的景物:
( 填景物名称) ꎬ
ꎮ
四【提纲展示】列提纲ꎬ理思路ꎮ
第一单元
１３
语文园地（一）
四年级(１)班开展了“记录身边的美好风景”活动ꎬ同学们纷纷积极参与ꎮ
一【观察窍门】活动开始前ꎬ班级分发了一份观察笔记ꎬ向同学们传授想象画面的方
法ꎬ请你读一读ꎬ补充完整ꎮ
二【校园一角】先将词语补充完整ꎬ再将木木的校园记录补充完整ꎮ(填序号)
①( )( )鼎沸 ②窃窃( )( ) ③( )( )欲聋
④悄无( )( )
⑤( )( )无声
⑥锣( )喧( )
⑦( )声( )语
⑧( )彻( )霄
１. 表示声音大的词语有 ꎬ表示声音小或没声音的词语有 ꎮ
２. 花坛里ꎬ几只蜗牛 地爬过台阶ꎮ孩子们迎着晨光走进校门ꎬ校园很
快变得 ꎮ
三【风云变幻】请用上两三个所给出的表示时间的词语ꎬ从下列自然现象中任选一
个ꎬ写一段简洁优美的话ꎬ将景象描述清楚ꎮ
四【山林光影】小语跟着古诗走进山林寻觅美景ꎬ请你读一读完成小题ꎮ
鹿 柴
∙( )
ꎬ但闻人语响ꎮ
返景 ꎬ 青苔上ꎮ
ｃｈáｉ:烧火用的草木
ｚｈàｉ:树木围成的栅栏
１. 给题目中的加点字注音ꎬ并补全古诗ꎮ
２. 请用“ ”画出诗中表现出山林寂静的两句诗ꎮ
３. 品味这首诗ꎬ我的脑海中仿佛出现了一幅这样的画面:
ꎮ
语文·四年级上
１４
第二单元
5 一个豆荚里的五粒豆
一下列加点字的读音有误的一项是
( )
Ａ. 豌
∙豆(ｗāｎ) Ｂ. 窗框
∙(ｋｕāｎｇ) Ｃ. 揭
∙开(ｊｉē) Ｄ. 青苔
∙(ｔáｉ)
二下面是课文故事中小女孩的自白ꎬ读一读ꎬ完成练习ꎮ
我待在昏àｎ( )的房间里ꎬ身体像被冰封般ｊｉāｎｇｙìｎｇ( )ꎬ妈妈
唯ｋǒｎｇ( )我的生命如ｑｉāｎɡ ( ) 弹般转瞬消逝ꎮ那日ꎬ绿芽从玻璃窗边
ｔàｎｃｈū ( )ꎮ 的阳光照耀着它ꎬ也照耀着我ꎮｃéｎɡ ｊīｎɡ ( )
的阴霾一瞬散去ꎬ光线是那样 ꎬ像母亲的手 地抚摸着我的脸颊ꎮ
我的身体 起来ꎬ我感到久违的ｓｈū ｓｈì ( )ꎮ
１. 根据拼音写字词ꎮ
２. 下列词语依次填入横线上最恰当的一项是
( )
Ａ. 温暖 温柔 柔和 暖和
Ｂ. 温暖 柔和 温柔 暖和
Ｃ. 暖和 温暖 温柔 柔和
Ｄ. 暖和 柔和 温暖 温柔
三按要求完成句子练习ꎮ
１. 豌豆快要裂开了ꎮ(扩句ꎬ至少扩两处)
２. ①“我胖得要爆裂开来了ꎮ我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步
的ꎮ我是五粒豌豆中最了不起的一粒ꎮ”
②“该怎么样就怎么样吧!”它的确在向上长———人们每天都可以看到它在生长ꎮ
(１)对句①中这粒豌豆的评价ꎬ你认为( )最准确ꎮ对句②中这粒豌豆的评
价ꎬ你认为( )最准确ꎮ
Ａ. 淡泊宁静ꎬ坚韧不拔
Ｂ. 重视荣誉ꎬ不甘落后
Ｃ. 妄自尊大ꎬ自高自傲
Ｄ. 满足现状ꎬ得过且过
(２)读了这两粒豌豆的语言ꎬ你能提出什么问题ꎬ并试着思考解答ꎮ
提问:
?
解答:
ꎮ
第二单元
１５
四阅读课文选段ꎬ完成练习ꎮ
“真的ꎬ它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信ꎬ她的孩子会好起来ꎮ她记
起最近这孩子讲话时ꎬ要比以前愉快得多ꎬ而且最近几天她也能自己爬起来ꎬ坐在
床上ꎬ用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园ꎮ一星期以后ꎬ小女孩第一次
能够坐一整个钟头ꎮ她快乐地坐在温暖的太阳光里ꎮ窗子打开了ꎬ她面前是一朵
盛开的、紫色的豌豆花ꎮ小女孩低下头
∙∙∙来ꎬ轻轻地
∙∙∙吻了一下它柔嫩的叶子ꎮ这一天
简直像一个节日ꎮ
１. 随着豌豆的生长ꎬ小女孩的病情有着怎样的好转呢? 请你填一填ꎮ
２. 从画线句的加点词中我能感受到小女孩
ꎮ
３. 为什么说“这一天简直像一个节日”?
( )
Ａ. 因为豌豆花开了ꎬ很美丽ꎬ就像过节一样ꎮ
Ｂ. 因为小女孩这一天很开心ꎬ而孩子们在节日里总是很开心的ꎮ
Ｃ. 因为小女孩在豌豆生命力的感召下ꎬ慢慢坐起来了ꎬ开心起来了ꎬ这一天就像
节日一样值得庆祝ꎮ
４. 结合全文ꎬ将下列问题和提问角度匹配(填序号)ꎬ再提一个你自己的问题ꎮ
(１)你从故事中得到了什么启示?
( )
(２)你认为谁才是五粒豌豆中最了不起的?
( )
(３)为什么母亲开始相信她的孩子会好起来呢? ( )
Ａ. 针对选段提问
Ｂ. 针对全文提问
(４)我能从角度 提出问题:
五阅读安徒生的名片信息ꎬ完成题目ꎮ
姓名
安徒生
国籍
丹麦
职业
作家
代表作品
«海的女儿»«拇指姑娘»«卖火柴的小女孩»«坚定的锡兵»等
文学成就
他的童话深受世界人民喜爱ꎬ他被誉为“世界儿童文学的太阳”
１. 安徒生被誉为“ ”ꎮ
２. 下列不是安徒生作品的是
( )
Ａ. «拇指姑娘» Ｂ. «海的女儿» Ｃ. «白雪公主» Ｄ. «坚定的锡兵»
语文·四年级上
１６
6 夜间飞行的秘密
四年级(１)班正在举行探秘“动物与科学”活动ꎬ请你一起来参与吧!
一【学科初探】阅读下面关于仿生学的介绍ꎬ完成小题ꎮ
◎仿生学是一门将工程技术科学和生物科学连接起来ꎮ比如ꎬ科学家们发现
蝙蝠
∙∙
在夜里不会横
∙
冲直撞ꎬ而是依靠回声定位ꎬ从而辨别障碍
∙∙
物ꎮ即使是系
∙
在房间里的细细的ｓｈéｎｇ( ) 索ꎬ它也能轻易避
开ꎮ科学家通过ｆǎｎｆù ( ) ｙáｎｊｉū ( )蝙蝠的飞行原理发明了ｌéｉｄá
( )ꎬ保证了飞机在夜间的安全ｊｉà ｓｈǐ ( )ꎮ
１. 给加点字注音ꎬ填入语段横线处ꎮ
２. 根据拼音写字词ꎬ将语段内容补充完整ꎮ
３. 画“ ”的句子有语病ꎬ请将修改后的句子写在下方横线处ꎮ
二【小组交流】同学们分享了蜜蜂筑巢中的科学ꎬ请你阅读语段ꎬ完成小题ꎮ
在科学技术(发达/ 发明/ 发现) 的今天ꎬ人们对蜜蜂筑巢的秘密有了更多的
(发达/ 发明/ 发现):蜂巢的形状( ) 圆形、四方形ꎬ( ) 六边形的ꎮ那么ꎬ为
什么蜜蜂选择六边形ꎬ而不是其他形状呢? 蜜蜂们发现ꎬ六边形( )是最坚固的
形状ꎬ( ) 建造起来也最省时省力ꎮ( ) 在恶劣的环境下ꎬ这种形状的蜂巢
( )不会轻易坍塌ꎮ现在的一些科技(发达/ 发明/ 发现)也受到了蜂巢的启发ꎮ
１. 用“√”在括号中选择合适的词语ꎬ让语段更通顺ꎮ
２. 从下列关联词中选择合适的填入括号中ꎬ将语段补充完整ꎮ
不是而是 即使也 不但而且 因为所以
三【问题整理】读完课文后ꎬ同学们编辑了一份问题手册ꎬ请你补充完整ꎮ
问题角度
问题内容
针对 提问
① 和蝙蝠有什么关系呢?
针对 提问
②为什么要描绘蝙蝠在夜间飞行的情景?
联系生活提问
③超声波 ?
第二单元
１７
四【实验探秘】阅读课文选段ꎬ探究蝙蝠在夜间飞行的秘密ꎮ
①为了弄清楚这个问题ꎬ两百多年前ꎬ科学家做了一次实验ꎮ他们在一间屋子
里横七竖八地拉了许多绳子ꎬ绳子上系了许多铃铛ꎬ然后把蝙蝠的眼睛蒙上ꎬ让它
在屋子里飞ꎮ蝙蝠飞了几个钟头ꎬ铃铛一个也没响ꎬ那么多的绳子ꎬ它一根也没
碰着ꎮ
②科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上ꎬ一次把蝙蝠的嘴封住ꎬ让
它在屋子里飞ꎮ蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞ꎬ挂在绳子上的铃铛响个不停ꎮ
③三次实验的结果证明ꎬ蝙蝠夜里飞行ꎬ靠的不是眼睛ꎬ而是靠嘴和耳朵配合
起来探路的ꎮ
１. 结合课文内容ꎬ可知科学家想弄清楚的“这个问题”是指 ꎮ
２. 新思维逻辑梳理根据科学家的实验内容ꎬ仿照所给示例ꎬ完成实验记录表ꎮ
实验顺序
实验方式
实验现象
实验结论
第一次
①
②
第二次
塞上耳
铃铛响个不停
第三次
③
④
⑤
３. 读完选文ꎬ请你从不同的角度提出两个问题ꎬ并任选一个作答ꎮ
问题①: 问题②:
我对问题( )的回答是:
五新趋势学科融合【头脑风暴】同学们发现生活中许多发明都受到了动物的启发ꎮ
请你阅读下面的资料卡片ꎬ选一选不同动物对应的发明ꎮ(填序号)
①机翼 ②潜艇 ③导航仪 ④夜视仪 ⑤特殊照相机
鱼: 蝴蝶: 苍蝇:
语文·四年级上
１８
素养阅读（二）
一专项阅读ꎮ(阅读时尝试从不同角度去思考ꎬ提出自己的问题)
吐“火”求生的喷火鱼
①鱼还能喷火? 天方夜谭吧! 其实ꎬ海洋里还真有喷火鱼这种生物ꎮ喷火鱼
又叫天竺鲷ꎬ喜欢吃介形虫ꎮ喷火鱼看起来平平常常ꎬ但有时会玩“魔术”ꎬ先是全
身透亮ꎬ接着嘴巴一张ꎬ一团蓝色的火焰就喷了出来ꎮ
②那么ꎬ喷火鱼喷火到底是怎么回事? 人们经过长期
∙∙观察ꎬ发现了喷火鱼只有
吞吃介形虫时才会喷火ꎮ介形虫是海洋里一种很小的有特异功能的甲壳类生物ꎬ
它体内有神奇腺体ꎬ能产生含荧光素和荧光素酶的两种液体ꎬ这两种液体一相遇ꎬ
就会发出耀眼的蓝光ꎮ介形虫生命受到威胁或被别的动物吞下时ꎬ就会喷出这两
种“神液”ꎬ发出蓝色的光ꎬ吓坏敌人ꎬ趁机逃生ꎮ
③于是ꎬ喷火鱼为什么会喷火就真相大白了:喷火鱼把介形虫吃进去时ꎬ介形
虫就会喷出能发光的液体ꎬ把体长只有２０厘米左右的喷火鱼照得像个透明的蓝色
小灯笼ꎮ在海洋里ꎬ像喷火鱼这样的小家伙ꎬ很容易成为别的动物的美食ꎮ而当它
自身被介形虫“点亮” 时ꎬ它便更容易引起天敌的注意ꎬ就不得不吐出到嘴的“肥
肉”ꎬ以免“引火烧身”ꎬ成为被攻击的目标ꎮ
１. 下列关于喷火鱼的理解ꎬ与原文意思相符的一项是
( )
Ａ. 喷火鱼只要一进食就会喷出蓝色火焰ꎮ
Ｂ. 喷火鱼喷的不是火ꎬ而是介形虫喷出的发光物质ꎮ
Ｃ. 喷火鱼能从食物中提取含有磷的物质贮存在体内ꎮ
Ｄ. 当喷火鱼被介形虫“点亮”时ꎬ它便不容易引起天敌的注意ꎮ
２. 补充下方问题清单ꎬ将问题与提问角度匹配(填序号)ꎬ再从剩余角度提一个问
题ꎬ并选择一个你感兴趣的问题进行解答ꎮ
问
题
清
单
提问角度:Ａ. 针对文章内容 Ｂ. 针对文章写法 Ｃ. 联系生活实际
角度( )—问题①:第③自然段的画线句使用的说明方法有什么作用?
角度( )—问题②:你还知道哪些动物求生的奇妙方法呢?
角度( )—问题③:
问题( )—解答:
第二单元
１９
二新素养时事热点拓展阅读ꎮ
科技改变生活
①２０２５年春节前夕ꎬ中国人工智能企业深度求索(ＤｅｅｐＳｅｅｋ)发布的开源模型
ＤｅｅｐＳｅｅｋ－Ｒ１ꎬ宛如一颗投入平静湖面的巨石ꎬ在国际上激起千层浪ꎮＤｅｅｐＳｅｅｋ(深
度求索)ꎬ是一款大型语言模型ꎬ拥有强大的自然语言处理能力ꎮ它的名字寓意
“用深度思考探索未来”ꎬ致力于通过智能技术解决生活中的复杂问题ꎮ
②ＤｅｅｐＳｅｅｋ就像一位超级爱学习的小博士ꎬ它读了成千上万本书、网页和文
章ꎬ把知识都记在“大脑”里ꎮ当你问它问题时ꎬ它会飞快地翻找学过的知识ꎬ相当
于１秒读完整个图书馆目录ꎮＤｅｅｐＳｅｅｋ像玩拼图一样把答案拼出来ꎬ再用通顺的
话告诉你ꎮ上线没多久ꎬＤｅｅｐＳｅｅｋ就迅速成为用户们生活中的得力助手ꎮ
③ＤｅｅｐＳｅｅｋ是“万能问答机”ꎮ从生活中的琐碎问题ꎬ如“如何去除衣服上的
污渍”ꎬ到专业领域的知识疑问ꎬ如“量子力学中的薛定谔方程如何理解”ꎬ它都能
给出准确、详细的解答ꎮ在医疗领域ꎬＤｅｅｐＳｅｅｋ研发的智能诊疗系统能快速分析病
人的检查报告ꎬ医生输入患者的症状后ꎬ系统会结合全球病例数据库ꎬ１０秒内给出
初步诊断建议ꎬ帮助医生减少误判风险ꎮ在翻译领域ꎬＤｅｅｐＳｅｅｋ同样表现出色ꎮ它
支持多种语言之间的即时翻译ꎬ让语言不再成为沟通的障碍ꎮ
④ＤｅｅｐＳｅｅｋ还为用户带来了无尽的娱乐乐趣ꎮ你可以和它玩成语接龙、猜谜
语等游戏ꎬ在轻松愉快的氛围中度过闲暇时光ꎻ它还能根据你的描述创作有趣的故
事、诗歌ꎬ让你的想象力尽情驰骋ꎮ
⑤科技虽然越来越发达ꎬ不过有一点永远不会变———真正让世界进步的永远
是人类的好奇心、创造力和永不停歇的探索精神ꎮ
１. 选文介绍了ＤｅｅｐＳｅｅｋ在知识问答、 、 、
和 几方面的功能ꎮ
２. 下列问题中对理解选文内容没有帮助的一项是
( )
Ａ. ＤｅｅｐＳｅｅｋ的名字寓意是什么?
Ｂ. 把ＤｅｅｐＳｅｅｋ比作小博士有什么好处?
Ｃ. 用户可以询问ＤｅｅｐＳｅｅｋ哪些问题? Ｄ. ＤｅｅｐＳｅｅｋ是如何解决问题的?
３. 从“１秒”“１０秒”中我体会到了
ꎮ
４. 新思维开放探究联系生活实际ꎬ说说选文结尾带给你的启示ꎮ
语文·四年级上
２０
7 呼风唤雨的世纪
四年级(２)班正在举行“科技给生活带来的利弊”辩论赛ꎬ邀请你参与ꎮ
一同学们针对这一辩题展开了讨论ꎬ一起来看看他们的讨论内容ꎮ
小语: ２１ｓｈì ｊì ( ) 的科技发展ｊìｎｃｈéｎɡ ( ) ｃｈāｏｈū ｘｉǎｎɡ ｘｉàｎɡ
( )ꎮ我们应该看到ꎬ科技存在许多潜
∙(ｑｉáｎ
ｑｉǎｎ)在危险ꎬ人
们越来越依赖
∙(ｎàｉ ｌàｉ)科技产品ꎬ忽略了现实生活ꎮ
小悦:科技ɡǎｉｓｈàｎ( )了人们的生活ꎮ科学家积极探索
∙(ｓｕǒ ｓｈｕǒ)未知
领域ꎬ取得丰硕成果ꎮ例如将全息技术应用于船舶
∙(ｂǎｉ ｂó)领域ꎬ提高产品
质
∙量ꎻ研究ｈé ｎéｎɡ ( ) 技术ꎬ解锁清洁能源的àｏｍì ( )ꎻ发展
人工智能ꎬ增加经济ｓｈōｕｙì ( )ꎮ
小马:科技发展归根到底
∙∙∙∙是为了造福人类ꎬ现代技术虽然让人有腾云驾雾
∙∙∙∙般的能
力ꎬ但也带来出乎意料
∙∙∙∙的弊端ꎬ我们需理性地看待生活中呼风唤雨
∙∙∙∙的变化ꎮ
１. 给加点字选择正确的读音ꎬ画“√”ꎮ
２. 根据拼音写词语ꎮ
３. “质”在字典中的解释有:①本体ꎬ本性ꎻ②产品或工作的优劣程度ꎻ③朴实ꎻ④依
据事实来问明或辨别是非ꎻ⑤抵押ꎮ语段中加点的“质” 应该解释为
ꎮ
(填序号)
４. 语段中加点词使用有误的一项是
( )
Ａ. 归根到底
Ｂ. 腾云驾雾
Ｃ. 出乎意料
Ｄ. 呼风唤雨
二下面是小悦准备的辩词ꎮ请你品读句子ꎬ完成练习ꎮ
是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类ꎮ靠什么呼风唤雨呢? 靠的是现代科学技术ꎮ
１. 上面句子连用两个 (反问 设问)ꎬ好处有(多选)
( )
Ａ. 引起思考 Ｂ. 强调“人类” Ｃ. 强调“现代科学技术” Ｄ. 表达强烈的疑惑
２. 将下面的句子改为设问句ꎮ
农历八月十八是一年中传统的观潮日ꎮ
第二单元
２１
三为丰富辩词ꎬ小悦搜集了下面的资料ꎮ阅读选段ꎬ完成练习ꎮ
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然ꎬ生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到
夜里就黑暗无光的世界ꎮ那时没有
∙∙收音机ꎬ没有
∙∙电视ꎬ没有
∙∙飞机ꎬ更没有
∙∙宇宙飞船ꎮ
(①连用四个“没有”有什么好处?) 人们只能在神话中用“千里眼” “顺风耳” 和腾
云驾雾的神仙ꎬ来寄托自己的美好愿望ꎮ我们的祖先大概谁也没有料到ꎬ他们的那
么多幻想在现代纷纷变成了现实ꎮ(②古人的哪些幻想变成了现实?)２０世纪的成
就ꎬ(③现代科技还会有哪些发展?)真可以用“忽如一夜春风来ꎬ千树万树梨花开
”
来形容ꎮ(④画“
”的诗句在文中的含义是什么?)
１. 想一想:现实生活中ꎬ它们会是什么呢? 请你各举一例ꎮ
２. 阅读语段中的四个问题ꎬ完成练习ꎮ
(１)上述问题中ꎬ不影响对选段内容理解的是( )ꎬ可以帮助理解选段内容的
是( )ꎬ可以引发深入思考的是( )ꎮ(填序号)
(２)关于问题④ꎬ下面正确的说法是
( )
Ａ. 指科学成果像梨花一样开满枝头ꎮ
Ｂ. 指科学给世界带来了美丽的自然景色ꎮ
Ｃ. 表现了２０世纪科学技术成就的变化之快、之大是人们始料未及的ꎮ
Ｄ. 写出２０世纪科学技术能让树木根据人的意愿随时开花结果ꎮ
(３)关于问题①ꎬ我的回答是:
ꎮ
３. 读完选段ꎬ我能提出自己的问题:
?
四科技的发展离不开各个领域的专家ꎬ请你为下列人物选择相对应的称号或事迹ꎮ
(填序号)
袁隆平( ) 黄旭华( ) 南仁东( ) 吴光辉( )
Ａ. Ｃ９１９大型客机系列总设计师
Ｂ. “中国天眼之父”
Ｃ. 杂交水稻研究的开创者和带头人
Ｄ. “中国核潜艇之父”
语文·四年级上
２２
8* 蝴蝶的家
一下列对加点字的注音全部正确的一项是
( )
Ａ. 家雀
∙(ｑｕè) 麻雀
∙(ｑｉǎｏ) Ｂ. 喧
∙嚷(ｘｕàｎ) 斑斓
∙(ｌáｎ)
Ｃ. 避
∙免(ｂì)
屋檐
∙(ｙáｎ)
Ｄ. 震撼
∙(ｈàｎ)
湿漉
∙漉(ｎù)
二读句子ꎬ完成练习ꎮ
它们的身体是那样( )ꎬ载不动一个水点ꎻ它们身上的彩粉是那样( )ꎬ
一点儿水都不能沾ꎻ它们是那样( )ꎬ比一片树叶还无力ꎬ怎么禁得起这猛烈的
风雨呢?
１. 从下列词语中选择恰当的词语填入括号内ꎮ(填序号)
①轻盈 ②轻巧 ③斑斓 ④斑驳 ⑤柔弱 ⑥柔和
２. 下列句子和画线句的意思一样的一项是
( )
Ａ. 蝴蝶禁不起这猛烈的风雨吗?
Ｂ. 蝴蝶是不是禁不起这猛烈的风雨?
Ｃ. 蝴蝶禁得起这猛烈的风雨ꎮ
Ｄ. 蝴蝶禁不起这猛烈的风雨ꎮ
三下列针对课文提出的问题ꎬ最有助于理解文章内容的一项是
( )
Ａ. 蝴蝶身上的彩粉为什么那么斑斓?
Ｂ. “我”为什么为蝴蝶感到着急呢?
Ｃ. 文中为什么有多处自问自答?
Ｄ. 自然界中其他昆虫的家在哪里呢?
四阅读课外选文ꎬ回答问题ꎮ
动物“过年”
①在自然界ꎬ不止人类ꎬ一些动物也有类似“过年”的习俗ꎮ
②信天翁和很多在外打工的人一样ꎬ终年在外漂泊ꎬ但不管走多远、飞多高ꎬ每
年到了特定的时节ꎬ它们都会返乡“过年”ꎮ每年的秋冬季节ꎬ那些已经成家的信
天翁会返回自己的出生地ꎬ与自己的爱侣相见ꎮ雌鸟产下卵后ꎬ它们一起哺育后
代ꎬ等到雏鸟长大ꎬ它们的“春节”就结束了ꎮ信天翁一生能过几十次年ꎬ哪怕另一
半死亡ꎬ它们还是年年回家ꎮ(批注:为什么信天翁终年漂泊在外?)
第二单元
２３
③每年夏季ꎬ太平洋海域有五亿多条大马哈鱼ꎬ将要进行一次约３０００英里的
旅程ꎬ回到它们的出生地产卵ꎮ这种迁徙像极了中国人的春运ꎬ而且比春节更为壮
观ꎮ逆流而上的迁徙并不容易ꎬ这样漫长的旅行没有导航ꎬ大马哈鱼却能准确找到
回家的路ꎬ令人“不可思议
∙∙∙∙”ꎬ它们导航的秘密至今无人知晓ꎮ更让人感叹的是大
部分大马哈鱼会死在途中ꎬ只有少数能回到故乡ꎬ但就算困难重重ꎬ也没有一条大
马哈鱼会放弃回乡ꎮ
④松鼠为了过节ꎬ也会储备“年货”ꎮ它有自己的绝技———晾晒蘑菇干ꎮ松鼠
会把采来的蘑菇叼回家ꎬ小心翼翼地挂在树上ꎬ铺开晾晒ꎬ等太阳下山再叼回去ꎮ
为什么要晒成蘑菇干而不马上吃掉? 因为冬天觅食困难ꎬ把蘑菇晒干可以保存很
久ꎬ就能美美地安度冬天啦ꎮ
⑤动物们虽然没有“春节”ꎬ但是也有团圆的日子ꎬ也有储存食物的习惯ꎬ人类
和自然界生物一脉相承ꎬ万事相通ꎮ
１. 加点词“不可思议”在文中指人们对
感到惊讶ꎮ
２. 作者细致地观察了松鼠晾晒蘑菇干的过程ꎬ请将下面的导图补充完整ꎮ
３. 新思维创新运用三种动物“过年”的方式各不相同ꎬ请你将以下三个奖项颁发给
它们ꎮ(填序号)
Ａ. “储物高手”奖 Ｂ. “顾家榜样”奖 Ｃ. “认路天才”奖
①信天翁( ) ②大马哈鱼( ) ③松鼠( )
４. 读文章时ꎬ乔乔将不懂的问题批注在了文章旁ꎬ请你按要求完成小题ꎮ
(１)乔乔的问题属于 (Ａ. 针对文章内容提问 Ｂ. 针对文章写法提
问 Ｃ. 联系生活经验提问)ꎮ(填序号)
(２)乔乔在网上找到了信天翁的相关材料ꎬ比较文章第②自然段和“资料袋”ꎬ哪
一则内容更适合推荐给一年级的弟弟阅读?
【资料袋】信天翁仅在繁殖时才成群地登上远离大陆的海岛ꎮ雌鸟每次只产一
枚卵ꎬ重约４００克ꎬ雌鸟和雄鸟共同孵化、哺育ꎮ信天翁平均寿命达三十年ꎮ
我认为 (Ａ. 第②自然段 Ｂ. 资料袋)(填序号)更适合ꎬ因为
ꎮ
(３)读完文章ꎬ我也能提出有价值的问题:
语文·四年级上
２４
习作：我的家人
一【审题训练】阅读习作要求ꎬ联系生活ꎬ完成下列练习ꎮ
１. 本次习作属于写人的文章ꎬ可以写爸爸、 、 等ꎮ
２. 我们可以从下面这些角度来写ꎬ请你为下列描写匹配对应的角度ꎮ(填序号)
Ａ. 外貌 Ｂ. 性格 Ｃ. 本领 Ｄ. 品质
(１)爸爸是个慢性子ꎬ做事总是慢吞吞的ꎮ
( )
(２)我的妈妈身材修长ꎬ走起路来总是昂首阔步ꎬ就像一只美丽的孔雀ꎮ
( )
(３)姐姐有一副好嗓子ꎬ唱起歌来总是婉转动听ꎬ让我们都为之沉醉ꎮ
( )
二【选材训练】下面哪些素材可以用在本次写作中? 在合适的后面画“√”ꎮ
１. 我的妈妈是一名舞蹈老师ꎬ她在舞台上的姿态十分优美ꎮ
( )
２. 哥哥跑步很快ꎬ在学校某次运动会上获得了田径组的第一名ꎮ
( )
３. 我的老师像蜜蜂一样勤劳ꎬ总是认真上课ꎬ课后耐心解答同学提出的问题ꎮ
( )
三【写法训练】阅读«老水牛爷爷»选段ꎬ品味人物写法ꎮ
Ａ.他用一撮青草把耳朵一塞ꎬ一个猛子扎到河底ꎬ像梭鱼似的ꎬ出溜出溜地一
口气钻到对岸ꎮ
Ｂ.街坊上哪个孤老婆婆家里没有水了ꎬ只要喊他一声ꎬ他就立刻跑来ꎬ笑眯眯
地拿起扁担ꎬ一口气给挑满了缸ꎮ
１. 句Ａ主要运用了 描写(人物描写角度)ꎬ写出了老水牛爷爷
的特点ꎮ我也能从这种角度写一个家庭成员:
２. 句Ｂ通过具体事例刻画人物形象ꎬ通过写 这件事ꎬ
写出了老水牛爷爷 的品质ꎮ
【写作小贴士】介绍家人时可以用上总分总结构ꎮ
四【提纲展示】列提纲ꎬ理思路ꎮ
第二单元
２５
语文园地（二）
一按要求完成练习ꎮ
１. 选字填空ꎮ
【注 驻】 ( )地 ( )意 【赔 培】 ( )偿 ( )育
【芬 氛】
( )芳
( )围
【赌 堵】
( )注
( )住
２. 我可以写出一组形旁相同的形声字并组词ꎮ
例:贝—①账(账本) ②购(收购)
—①( )( ) ②( )( )
３. 根据形声字的特点ꎬ我猜“崎”字的读音是( )ꎬ意思跟( )有关ꎮ
Ａ. ｑí Ｂ. ｓｈāｎ Ｃ. 奇怪 Ｄ. 山路
二按要求完成句子练习ꎮ
１. 与下面这句话运用的修辞手法不相同的一项是
( )
靠什么呼风唤雨呢? 靠的是现代科学技术ꎮ
Ａ. 蝴蝶的家到底在哪里呢? 我真为蝴蝶着急了ꎮ
Ｂ. 怎么样才能提升阅读速度呢? 每天坚持阅读就是一个好办法ꎮ
Ｃ. 飞机是怎样做到安全飞行的呢? 原来是人们从蝙蝠身上得到了启示ꎮ
２. 体会下列句子表达上的不同ꎬ回答问题ꎮ
例:①那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船ꎮ
②那时没有收音机ꎬ没有电视ꎬ没有飞机ꎬ更没有宇宙飞船ꎮ
假如你要参加“新时代新科技” 主题演讲比赛ꎬ为了突出这个主题ꎬ你可
以仿照句②说
(提示:可以查资料了解我国的科技成就)
三先将句子补充完整ꎬ再在生活中进行运用ꎮ(填序号)
①好问则裕ꎬ ꎮ ② ꎬ孰能无惑?
③智能之士ꎬ ꎬ ꎮ
１. 只有不断提出新的问题ꎬ我们在学习上才能进步ꎬ正如王充所言:“( )”
２. 在学习中ꎬ每当遇到难题ꎬ小华同学总是特别烦恼ꎬ他认为自己很笨ꎬ总有一些题
目不会做ꎮ听了他的话ꎬ奇奇劝他说:“( )” 毕竟ꎬ即使再聪明的人ꎬ也要通
过一次次提问增长新的知识ꎬ自以为是的人只会变得狭隘ꎬ正所谓:“( )”
语文·四年级上
２６
第三单元
9 古诗三首
学校举办“生活中的古诗美景”摄影比赛ꎬ请你一起来见证ꎮ
一下面是部分同学提交的参赛作品ꎬ请你欣赏ꎬ完成练习ꎮ
参赛图片
画面描述
乔乔
北风ｄī ｙíｎ( )ꎬ白雪飘散在ｌú ｓｈè ( )
上、梅林里ꎮ梅、雪争艳ꎬ互不ｘùｎｓè ( )ꎬ互不降
∙
服ꎮ二者共生ꎬｈé ｘū ( )论ｓｈū ( )赢?
文文
ｒì ｍù ( )时分ꎬ一道残阳洒在江面上ꎬ将江水
分成两色ꎬ构成了一幅残阳铺水图ꎮ不禁让我想起诗句
“ ꎬ ”ꎮ
乐乐
在诗人眼中ꎬｓｈāｎｆēｎɡ ( ) 的景色随着观察
视角的不同而变化:“ ꎬ ꎮ”
１. 根据拼音写字词ꎮ
２. 下列词语中的加点字和语段中的“降”读音不同的一项是
( )
Ａ. 投降
∙
Ｂ. 归降
∙
Ｃ. 宁死不降
∙
Ｄ. 从天而降
∙
３. 为参赛图片搭配古诗ꎬ将横线处内容补充完整ꎬ再回答下面的问题ꎮ
(１)为下列加点字选择正确的解释ꎮ(填序号)
①可怜
∙∙九月初三夜( ) Ａ. 值得怜悯 Ｂ. 可爱 Ｃ. 可惜
②梅雪争春未肯降
∙( )
Ａ. 落下
Ｂ. 出生
Ｃ. 服输
③骚人阁
∙笔费评章( )
Ａ. 放东西的架子 Ｂ. 停下
Ｃ. 放下
(２)乔乔提交的图文内容让我联想到«雪梅»中的诗句:
ꎬ
ꎮ下面的成语意思与这两句诗最相近的一项是
( )
Ａ. 当局者迷ꎬ旁观者清 Ｂ. 尺有所短ꎬ寸有所长 Ｃ. 比上不足ꎬ比下有余
(３)读文文提交的图文内容ꎬ我眼前浮现出这样的画面:
ꎮ
第三单元
２７
二乐乐想拍摄更多«题西林壁»的图片ꎬ请你将古诗补充完整ꎬ回答问题ꎮ
题
∙西林壁
[宋]苏 轼
ꎬ远近高低各不同ꎮ
不识 真面目ꎬ只缘
∙身在此山中ꎮ
１. 【巧释义】运用所提示的方法ꎬ写出加点字字义ꎮ
方法
字
提示
加点字意思
扩词筛选法
题
∙西林壁
组词:题字、题诗
查字典法
只缘
∙身在此山中
字义:顺着ꎻ因为ꎻ边缘
２. 【想画面】读前两句诗时ꎬ你能想到什么画面? 展开想象ꎬ写一写ꎮ
３. 【明道理】下列哪个生活情形与«题西林壁»所蕴含的道理是相似的?
( )
Ａ. 小明发现传闻未必和事实相符ꎬ亲眼看到的才更接近事实ꎮ
Ｂ. 小刚总在没了解清楚事实前就胡乱揣测ꎬ这是不好的ꎮ
Ｃ. 乔乔在做题时很难发现自己的问题所在ꎬ但老师很容易就看出来了ꎮ
Ｄ. 木木周末去爬山时ꎬ发现在山顶看到的景象比山脚更开阔ꎮ
三新素养传统文化班级想为同学们准备一套古诗集ꎬ帮助同学们更好地参与比赛ꎮ
１. 请在下面诗句中ꎬ选出两项描写秋天景色的诗编入诗集ꎮ
( )
Ａ. 小荷才露尖尖角ꎬ早有蜻蜓立上头ꎮ
Ｂ. 秋阴不散霜飞晚ꎬ留得枯荷听雨声ꎮ
Ｃ. 中庭地白树栖鸦ꎬ冷露无声湿桂花ꎮ
Ｄ. 几处早莺争暖树ꎬ谁家新燕啄春泥ꎮ
２. 同学们正在以“梅”为令词开展“飞花令”ꎬ请你也来参与吧!
语文·四年级上
２８
10 爬山虎的脚
一请你留心生活ꎬ争当生活观察员ꎬ完成下列练习ꎮ
１. 用“√”画出下面句子中加点字的正确读音ꎮ
我哼着小曲
∙(ｑū ｑǔ)走在林荫道上ꎬ看到一只蜗
∙(ｗō ｗā)牛在曲
∙(ｑū
ｑǔ)折的道路上缓缓前行ꎬ它看似弱小ꎬ却蕴含着巨大的能量ꎮ
２. 根据拼音将语段补充完整ꎬ完善你在校园的所见所闻ꎮ
ｃāｏｃｈǎｎɡ ( ) 位于教学楼的ｆǎｎｍｉàｎ( )ꎬ在这里可以ｑｉáｏ
ｊｉàｎ( )班级窗户边垂下ｊīｎɡ ｙè ( )的绿萝ꎮ那些ｎèｎｌǜ ( )
的叶子ｃｈóｎɡ ｄｉé ( )在一起ꎬ几乎没有ｋòｎɡ ｘì ( )ꎬ十分养眼ꎮ
二读句子ꎬ给加点的字选择正确的解释ꎮ(填序号)
Ａ. 依次 Ｂ. 符合(心意) Ｃ. 顺从 Ｄ. 沿着
１. (１)顺
∙着往上爬( )
(２)百依百顺
∙( )
Ａ. 数量 Ｂ. 满ꎬ全 Ｃ. 相同 Ｄ. 纯ꎬ专
２. (１)一
∙心一意( )
(２)细丝跟新叶子一
∙样( )
(３)一
∙阵风拂过( )
(４)一
∙墙的叶子就漾起波纹( )
三按要求写句子ꎮ
１. 那些叶子绿得那么新鲜ꎬ看着非常舒服ꎮ(结合你在生活中的观察ꎬ仿写句子)
(１)秋日的枫叶红得 ꎬ让人感受到生命的活力ꎮ
(２)花坛里的花香得 ꎬ闻着让人 ꎮ
２. 要是
∙∙你的手指不
∙费一点儿劲ꎬ休想
∙∙拉下爬山虎的一根茎ꎮ(用加点字词造句)
四作者依次从哪些方面对爬山虎进行了观察? 请你完成下方导图ꎮ
第三单元
２９
五阅读课文选段ꎬ对爬山虎进行观察ꎮ
爬山虎的脚( )着墙的时候ꎬ六七根细丝的头上就变成小圆片ꎬ( ) 住
墙ꎮ细丝原先是直的ꎬ现在弯曲了ꎬ把爬山虎的嫩茎( )一把ꎬ使它紧( )在
墙上ꎮ爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )ꎮ如果你仔细看那些细小的脚ꎬ你
会想起图画上蛟龙的爪子ꎮ
爬山虎的脚要是没( )着墙ꎬ不几天就萎了ꎬ后来连痕迹也没有了ꎮ
１. 选择准确的动词填入文中括号(填序号)ꎬ并按要求完成小题ꎮ
Ａ. 贴 Ｂ. 触 Ｃ. 巴 Ｄ. 拉 Ｅ. 爬
(１)这部分可以看出作者是从 和 两方面来描写爬山
虎的ꎬ从“ ”“细小的脚”等地方可以看出作者观察 ꎮ
(２)请你概括爬山虎向上爬的过程ꎬ将下面空缺处补充完整ꎮ
触墙→变圆片→ → →
２. 作者看“爬山虎的脚”会想起“蛟龙的爪子”ꎬ下面说法正确的是
( )
Ａ. 因为爬山虎是向上爬的ꎬ所以作者把它想象成一条蛟龙ꎮ
Ｂ. 因为爬山虎的脚和蛟龙的爪子一模一样ꎬ所以让作者想起了蛟龙的爪子ꎮ
Ｃ. 因为“爬山虎的脚”和“蛟龙的爪子”都是弯曲而尖细的ꎬ两者有相似点ꎮ
３. 画线句中的“一脚一脚”可以换成“一步一步”吗? 为什么?
六新趋势生活实践阅读乔乔关于绿豆芽的观察记录表ꎬ选择合适的图片填入表格ꎮ
(填序号)
语文·四年级上
３０
素养阅读（三）
一专项阅读ꎮ(体会文章准确生动的表达ꎬ感受作者连续细致的观察)
柿 子 树
①柿树生长慢ꎬ性情稳ꎮ眼见春雨潇潇洒洒落了好几场ꎬ周围的桃樱杏梨也戴
鲜花披绿衣了ꎬ[Ａ] 它才慢慢从枝丫中探出嫩芽ꎬ打量这热闹而新鲜的暖春ꎮ不
过ꎬ在春雨的滋润和微风的抚慰下ꎬ它加快了开枝散叶的步伐ꎬ三两周后便绿叶盈
盈ꎬ和身边的小伙伴们手拉手、肩并肩ꎬ一起在风中翩翩起舞了ꎮ
②在阳光下ꎬ在春风中ꎬ明亮亮的叶片上下联动ꎬ引左呼右ꎬ如有银光从上面流
泻ꎮ若是雨天ꎬ碧叶沐浴一新ꎬ更是让人眼前一亮ꎬ那绿意也沁人心脾ꎮ柿叶错落
有致ꎬ密密麻麻的ꎬ一日比一日茂盛ꎬ渐渐地搭建一个绿色温暖的小家ꎮ
③一进五六月ꎬ柿花便悄无声息地登场ꎬ一朵一朵的黄白色小花ꎬ躲在片片绿
叶下ꎬ如同见到生人就往大人身后躲的羞涩小孩ꎮ[Ｂ]嫩嫩的柿花ꎬ像新出锅的鸡
蛋羹ꎬ洋溢着淡淡清香ꎮ花期一两周ꎬ不长不短ꎬ但也够辛勤的小蜜蜂快乐地忙上
一阵了ꎮ花褪之后ꎬ结出柿子ꎬ如豆大小ꎬ可爱别致ꎮ
④步入盛夏ꎬ柿叶更厚实硬朗了ꎬ大小枝叶ꎬ郁郁葱葱ꎬ亭亭如盖ꎮ要是搬来一
张小方桌ꎬ再搭配几把椅子ꎬ树荫下便成了休闲的好去处ꎮ在暑热难耐时ꎬ我们一
家人便常常坐于树下ꎬ大人们闲聊家常ꎬ孩子们则嬉戏打闹ꎬ各得其乐ꎬ柿子树也因
此承载了我童年时的许多美好记忆ꎮ
１. 新思维逻辑梳理根据文章内容ꎬ对柿子树的生长状态进行观察ꎬ完成观察记
录表ꎮ
时间
外观
几场春雨后
从枝丫中探出嫩芽
绿叶盈盈ꎬ一日比一日茂盛
一进五六月
步入盛夏
２. 品味画线句ꎬ完成练习ꎮ
(１)从“探”和“ ”中可以看出ꎬ[Ａ]句运用了 的修辞手法ꎬ生动
描绘出 的画面ꎮ
第三单元
３１
(２)对[Ｂ]句的赏析不恰当的一项是
( )
Ａ. 运用比喻的修辞手法ꎬ将柿花比作“鸡蛋羹”ꎬ这种比喻新奇而诱人ꎮ
Ｂ. “新出锅的鸡蛋羹”点明了柿花嫩黄的颜色和鲜嫩的状态ꎮ
Ｃ. 从视觉、嗅觉和味觉三种感官角度展现出柿花的特点ꎮ
(３)[Ａ]属于 (连续＼细致)的观察ꎬ[Ｂ]属于
(连续＼细致)的
观察ꎮ
３. 读完全文后ꎬ你从文中体会到了作者的哪些情感? 请分点作答ꎮ
二拓展阅读ꎮ
新 柳
[宋]杨万里
①
柳条百尺拂银塘
②ꎬ且
③莫深青只浅黄ꎮ
未必柳条能蘸水
④ꎬ水中柳影引他长ꎮ
【注释】①杨万里:南宋著名诗人、文学家ꎮ②银塘:清澈明净的池塘ꎮ③且:尚ꎬ还ꎮ④蘸
(ｚｈàｎ)水:浸水ꎬ沾染上水ꎮ
１. 结合诗歌题目“新柳”ꎬ我能知道这首诗描写的是 季的景象ꎮ
２. 请你阅读前两句诗ꎬ对新柳进行细致的观察ꎬ补充下方的植物介绍卡ꎮ
３. 判断下列对诗歌内容的赏析的正误ꎬ对的画“√”ꎬ错的画“✕”ꎮ
(１)诗歌第一句写近景ꎬ第二句写远景ꎬ点明了诗人观察的顺序ꎮ
( )
(２)最后一句的“引他长”呼应了开头的“百尺”ꎬ点明了柳条能达到“百尺”之长
的原因ꎮ
( )
(３)“水中柳影引他长”中的“引”字运用拟人的修辞手法ꎬ形象地描绘出柳条和
水中柳影相连的画面ꎬ体现了作者的细致观察ꎮ
( )
语文·四年级上
３２
11 蟋蟀的住宅
乔乔邀请你一起到昆虫博物馆参观ꎬ快来探索昆虫的奥秘ꎮ
一博物馆将蟋蟀的住宅等比例放大ꎬ请你参观ꎬ回答问题ꎮ
外部环境
①ｘｕǎｎｚｈǐ ( )谨ｓｈèｎ( ):向阳、排水ｌｉáｎｇ( )好ꎮ
②周围环境:隧道倾斜ꎬｊí ｓｈǐ ( )有骤雨也能立刻变干ꎮ
内部环境
①功能齐全:有ｄà ｔīｎｇ( )、ｗò ｓｈì ( )等不同的空间ꎮ
②布置
∙(ｚì ｚｈì):墙壁光滑ꎬ内部干燥、卫生ꎮ
１. 根据拼音写出汉字ꎬ并用“√”选出加点字的正确读音ꎮ
２. “骤”在字典中的解释为:①( 马) 奔跑ꎻ②急速ꎻ③突然ꎬ忽然ꎮ“ 暴风骤雨” 中
“骤”的意思是 ꎻ“天气骤冷”中“骤”的意思是 ꎮ(填序号)
二观察蟋蟀的活动ꎬ选字填空ꎬ准确表达ꎮ
三导览员正在介绍关于蟋蟀的知识ꎬ读句子ꎬ完成练习ꎮ
１. 蟋蟀钻到土底下干活ꎬ( )感到疲劳ꎬ它( )在未完工的家门口休息一会
儿ꎮ(在括号内填上合适的关联词ꎬ并用这个关联词写一句话)
２. ①当四周很安静的时候ꎬ蟋蟀就在这平台上弹琴ꎮ
②雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声ꎮ
两句话意思相同ꎬ但第 句更形象ꎬ因为
ꎮ
四根据课文内容ꎬ完成下方观察记录单ꎮ
«蟋蟀的住宅»观察记录———观察人:[法国]
观察方法 观察、 观察
观察内容蟋蟀住宅的 和建造住宅的
第三单元
３３
五博物馆为参观人员发放了知识手册ꎬ请你阅读选段ꎬ完成练习ꎮ
在朝着阳光的斜坡上ꎬ青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道ꎬ即使有骤雨ꎬ这里也
立刻就会干的ꎮ隧道顺着地势弯弯曲曲ꎬ最多九寸深ꎬ一指宽ꎬ这便是蟋蟀的住宅ꎮ
出口的地方总有一丛草半掩着ꎬ就像一座门ꎮ蟋蟀出来吃周围的嫩草ꎬ绝不去碰这
一丛草ꎮ那微斜的门口ꎬ经过仔细耙扫ꎬ收拾得很平坦ꎮ这就是蟋蟀的平台ꎮ当四
周很安静的时候ꎬ蟋蟀就在这平台上弹琴ꎮ
１. 新思维逻辑梳理根据选段ꎬ概括蟋蟀洞穴的设计和相应的作用ꎬ完成下方导图ꎮ
２. 阅读下面两句话ꎬ说说你更喜欢哪个句子ꎮ为什么?
①出口的地方总有一丛草掩着ꎬ就像一座门ꎮ
②出口的地方总有一丛草半掩着ꎬ就像一座门ꎮ
我更喜欢句子 (填序号)ꎬ因为
３. 请结合全文回答:为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”?
六通过参观ꎬ你一定对昆虫有了更多了解ꎮ下面的句子选自«昆虫记»ꎬ请你选出相
对应的动物ꎮ(填序号)
Ａ. 蝉 Ｂ. 蜜蜂 Ｃ. 蜘蛛 Ｄ. 螳螂 Ｅ. 萤火虫
１. 在地下“潜伏”四年ꎬ才能钻出地面ꎬ在阳光下歌唱五个星期ꎮ
( )
２. 夜晚ꎬ虫儿们爬上这座阁楼ꎬ使出浑身解数ꎬ展示它们发光的服饰ꎮ
( )
３. 它稳居网的中心ꎬ一动不动ꎬ展开八条腿ꎬ注意从四面八方传来的振动ꎬ就等老天
把猎物送上门来ꎮ
( )
语文·四年级上
３４
习作：写观察日记
一【审题训练】阅读习作要求ꎬ联系生活ꎬ完成下列练习ꎮ
１. 下列哪些事物可以作为我们本次习作的观察对象? 请在括号里画“√”ꎮ
Ａ. 动物( ) Ｂ. 书籍( ) Ｃ. 自然现象( )
Ｄ. 云朵( )
Ｅ. 植物( )
Ｆ. 娱乐游戏( )
２. 本次习作可以写下面哪些内容? (多选)
( )
Ａ. 记录观察对象的变化ꎮ Ｂ. 记录观察的过程ꎮ
Ｃ. 记录观察者当时的想法和心情ꎮ
二【选材训练】哪些素材可以用在本次写作中? 在合适的后面画“√”ꎮ
１. 家里养的小猫的外貌、性格特征、生活习性ꎮ
( )
２. 家门口的那株牵牛花从发芽到开花的过程ꎮ
( )
３. 我最喜欢的一本书的主要情节和人物特点ꎮ
( )
４. 观察雷雨来前、来时、过后的天气变化ꎮ
( )
三【写法训练】阅读下方的观察记录表ꎬ体会观察日记的写法ꎮ
观察对象
时间
观察记录
大蒜生长
１０月１日
长出了根须和嫩芽ꎬ嫩芽头部呈黄色ꎬ尾部呈白色ꎮ
１０月５日
根更长了ꎬ像雪白的胡须ꎬ嫩芽由嫩黄色变成了嫩绿色ꎮ
１０月１０日
根须变得粗壮结实ꎬ蒜苗变得又细又长ꎮ
１. 从表中可知ꎬ作者主要从 、 、粗细等角度对大蒜进行观察ꎮ
２. 大蒜的变化过程为:长出根须和嫩芽→ ꎬ嫩芽变成了嫩绿色→
ꎮ
四【提纲展示】列提纲ꎬ理思路ꎮ
第三单元
３５
语文园地（三）
一判断作者是怎样观察的ꎬ将序号填在括号里ꎮ
Ａ. 细心观察 Ｂ. 连续观察
１. 银杏的种子是浅绿色的ꎬ和树叶的颜色很相似ꎮ
( )
２. 刚出生的小猫眼睛是眯着的ꎬ到了第二周ꎬ才会慢慢睁开眼睛ꎮ
( )
Ａ. 用眼睛看 Ｂ. 用耳朵听 Ｃ. 用心想
３. 蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢? 它有特别好的工具吗?
( )
４. 那些叶子绿得那么新鲜ꎬ看着非常舒服ꎮ
( )
５. 轻重不一的蛙鸣此起彼伏ꎬ如同一道道欢快的音符ꎮ
( )
二选一选ꎬ为这些动物找到家ꎮ(填序号ꎬ不重复)
Ａ. 圈 Ｂ. 窝 Ｃ. 棚 Ｄ. 洞 Ｅ. 穴 Ｆ. 巢 Ｇ. 厩 Ｈ. 塘 Ｉ. 潭
羊
牛
马
鱼
引蛇出
龙 虎
鸠占鹊
兔子不吃 边草
三品味句中的加点词ꎬ回答下列问题ꎮ
１. 触着墙的ꎬ细丝和小圆片逐渐
∙∙变成灰色ꎮ
“逐渐”写出了 的过程ꎮ
２. 一头成年的大熊猫每昼夜最少
∙∙要吃１５~２０公斤竹子ꎮ
木木认为这句话中的加点词可以删去ꎬ你同意他的说法吗? 为什么?
四补充关于“秋”的谚语ꎬ再选句填空(填序号)ꎮ
①立了秋ꎬ ꎮ ②八月里来雁门开ꎬ ꎮ
③ ꎬ乱穿衣ꎮ
④ ꎬ十场秋雨要穿棉ꎮ
⑤夏雨少ꎬ ꎮ
⑥八月暖ꎬ九月温ꎬ ꎮ
１. 俗语说“( )”ꎬ农历二月和八月乍热乍冷ꎬ人们穿衣也有薄有厚ꎮ
２. “( )”告诉我们秋天到了ꎬ天气逐渐变凉了ꎬ大家都把扇子收起来了ꎮ
３. 今年夏天雨水很少ꎬ秋霜也提前来到ꎬ正如“( )”一样ꎮ入秋后ꎬ连续下
了好几场雨ꎬ天气越来越凉ꎬ爸爸不禁感慨道:“真是‘( )’哪!”
语文·四年级上
第一单元综合测试卷
(考试时间:９０分钟 满分:１００分)
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
班级开展“访祖国河山ꎬ赏自然之美”研学活动ꎬ同学们踏上了自然之旅ꎮ
一、【秋日乡野】看拼音写词语ꎬ将乡野风光补充完整ꎮ(８分)
秋高气爽ꎬ江面ｋｕāｎｋｕò ( )ꎬ潮水从远处ｚｈú ｊｉàｎ( )
翻涌而来ꎮｄī àｎ( ) 旁ꎬ同学们正ｑｉāｎｓｈǒｕ( ) 踩在铺满
é ｌｕǎｎｓｈí ( ) 的江滩上ꎮ江岸对面是一大片金黄的ｚｈｕāｎɡ ｊｉɑ
( )ꎬ风一吹过ꎬ田野里ｃｈéｎɡ ｓｈú ( )的ｄàｏɡǔ ( )
便仿佛被压弯了腰ꎬ沙沙作响ꎮ
二、【自然之声】先把下面的词语补充完整ꎬ再完成练习ꎮ(１０分)
①( )( )欲聋 ②( )彻( )霄 ③鸦雀( )( )
④锣( )喧( )
⑤低声( )( )
⑥窃窃( )( )
１. 这些词语都与声音有关ꎬ其中表示声音很大的词语有
ꎬ表示
没有一点儿声音的词语有 ꎮ(填序号)
２. 读词语( )(填序号)ꎬ我眼前浮现出这样的画面:
ꎮ
三、【研学手册】阅读研学知识手册ꎬ选择正确的答案ꎮ(８分)
１. 下列选项中ꎬ加点字读音和词语书写完全正确的一项是(２分)
( )
Ａ. 横贯
∙(ɡｕàｎ) 薄
∙雾(ｂáｏ) 顿时 堵车
Ｂ. 地震
∙(ｚｈèｎ)
屹
∙立(ｑǐ)
农厉
水稻
Ｃ. 田埂
∙(ɡěｎɡ)
霸占
∙(ｚｈàｎ)
河堤
坑坑洼洼
Ｄ. 芦苇
∙(ｗéｉ)
鼎
∙盛(ｄǐｎɡ)
剧说
山崩地裂
２. 下面词语中加点字解释有误的一项是(２分)
( )
Ａ. 天下奇观
∙(景象)
Ｂ. 瓜熟
∙蒂落(程度深)
Ｃ. 半明半昧
∙(昏暗)
Ｄ. 横贯
∙江面(贯通ꎬ穿通)
—
１
—
３. 下列词语最符合语段描写的景色的一项是(２分)
( )
漫步西湖ꎬ从孤山寺的北面到贾公亭的西面ꎬ湖水涨潮时刚好与
堤齐平ꎬ白云重重叠叠ꎬ同湖面上的波澜连成一片ꎮ
Ａ. 密密麻麻
Ｂ. 若隐若现
Ｃ. 风平浪静
Ｄ. 水天相接
４. 下面句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(２分)
( )
Ａ. 沟水汩汩ꎬ很满意地响着ꎮ
Ｂ. 花牛在草地里做梦ꎬ太阳偷渡了西山的青峰ꎮ
Ｃ. 我望着那许多认识的星ꎬ我仿佛看见它们在对我眨眼ꎮ
Ｄ. 午后一点左右ꎬ从远处传来隆隆的响声ꎬ好像闷雷滚动ꎮ
四、【采风笔记】写一写ꎬ将同学们旅途中的采风笔记补充完整ꎮ(１６分)
１. 【田野风光】稻谷就要成熟了ꎬ稻穗低垂着头ꎬ稻田像一块月光镀亮的
银毯ꎮ(照样子ꎬ写一写)(２分)
柿子就要成熟了ꎬ脸涨得红彤彤的ꎬ像
ꎮ
２. 【西湖烟雨】用下面任意两个词语描绘一下雨中西湖ꎮ(２分)
霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
３. 【空山林景】发挥想象ꎬ补写句子ꎮ山里真幽静! 我看见
ꎬ我听见 ꎮ这让我不禁想
起王维的诗句“空山不见人ꎬ ”ꎮ(３分)
４. 刘禹锡的诗句“八月涛声吼地来”让我想起«观潮»中对大潮声音的描
写:“ ꎬ
ꎮ”(４分)
５. 月下美景令人陶醉:细细的溪水ꎬ流着 ꎬ流着
ꎮ 布满河床ꎮ(３分)
６. 采风途中ꎬ你发现有同学乱扔垃圾ꎬ你会怎么劝说对方? (２分)
五、【名篇共读】参与户外阅读会ꎬ感受散文里的自然美ꎬ回答问题ꎮ(２８分)
(一)观 潮(节选)(１３分)
①午后一点左右ꎬ从远处传来隆隆的响声ꎬ好像闷雷滚动ꎮ顿时人
—
２
—
声鼎沸ꎬ有人告诉我们ꎬ潮来了! 我们踮着脚往东望去ꎬ江面还是风平浪
静ꎬ看不出有什么变化ꎮ过了一会儿ꎬ响声越来越大ꎬ只见东边水天相接
的地方出现了一条白线ꎬ人群又沸腾起来ꎮ
②那条白线很快地向我们移来ꎬ逐渐拉长ꎬ变粗ꎬ横贯江面ꎮ再近
些ꎬ只见白浪翻滚ꎬ形成一堵高高的水墙ꎮ浪潮越来越近ꎬ犹如千万匹白
色战马齐头并进ꎬ浩浩荡荡地飞奔而来ꎻ那声音如同山崩地裂ꎬ好像大地
都被震得颤动起来ꎮ
１. 选段从 和 两方面描写了钱塘江大潮ꎮ(２分)
２. 从“踮着脚往东望去”“人群又沸腾起来”中ꎬ我们体会到观潮者
的心情ꎬ间接感受到大潮 的景象ꎮ(２分)
３. 如果把«观潮»拍成微纪录片ꎬ请你完成脚本设计ꎮ(６分)
视角转换
画面内容
画面配音
由( )
及( )
→拉长变粗→
→
→形成水墙→浪潮飞奔
人声鼎沸
４. 画“
”的句子运用了
和夸张的修辞手法ꎮ读到“齐头并
进”ꎬ我仿佛看见 ꎻ读到“山崩地裂”ꎬ我
仿佛听见 ꎮ(３分)
(二)北戴河的月夜(１５分)
①北戴河的美ꎬ是一种特别的美ꎬ充满了诗情画意的美ꎮ
②一天之内ꎬ日出日落ꎬ潮涨潮退ꎬ一阴一晴ꎬ各有不同的美ꎮ我尤
其喜欢在那夕阳衔山的傍晚ꎬ[Ａ] 坐在海边的岩石上ꎬ眼看着西天边上
的晚霞渐渐地隐去ꎬ黄昏在松涛和海潮声中悄悄地降落下来ꎬ广阔的天
幕上出现了最初的几颗星星ꎬ树木间晃动着飒飒飞翔的蝙蝠的黑影
ꎮ这
时候ꎬ四周静极了ꎬ也美极了ꎬ什么喧嚣的声音都听不到ꎬ只听见海水在
轻轻地舔舐着沙滩ꎬ发出温柔的细语ꎬ仿佛它也在吟咏那“黄昏到寺蝙蝠
飞”的诗句ꎬ赞美这夜幕初降时刻的山与海的幽美ꎮ[Ｂ] 等那一轮清辉
四射的明月ꎬ从东面黑苍苍的水天交界之处的大海里涌了出来时ꎬ这山与
—
３
—
海ꎬ又有一番不同的情景了ꎮ
这时候ꎬ那广阔的大海ꎬ到处闪烁着一片耀眼的
银光ꎬ海边的山川、树木、楼房、寺院ꎬ也洒上了柔和的月光ꎮ这月光下的北戴
河ꎬ就活像
ꎬ隐隐约约朦朦胧胧的ꎬ又是一种富有诗意的美ꎮ
③甚至ꎬ夜深时分ꎬ当你躺在床上的时候ꎬ一切景物都看不见了ꎬ却
仍然能感受到那种诗意的美ꎮ这就是那催你入眠的涛声ꎬ这涛声ꎬ在万
籁俱寂的夜里ꎬ有节奏地哗———哗———响着ꎬ温柔极了ꎬ好听极了ꎬ简直
就是一支优美的催眠曲ꎬ每天夜里ꎬ我都在这温柔悦耳的涛声中入睡ꎬ每
天清晨ꎬ又在这温柔的涛声中醒来ꎮ
④啊ꎬ美ꎬ伟大的美ꎬ令人陶醉的美ꎮ
１. 作者以 为顺序ꎬ围绕一个“ ”字ꎬ描写了
的景色ꎮ(３分)
２. 在第②自然段横线处补写比喻句ꎬ恰当的一项是(１分)
( )
Ａ. 一幅精细的工笔画 Ｂ. 一幅淡淡的水墨画 Ｃ. 一幅浓烈的油画
３. 品读画波浪线的句子ꎬ想象画面ꎬ完成练习ꎮ(６分)
(１)[Ａ]句从
和
角度描绘了一幅
图ꎬ这幅画面给我 之感ꎮ(４分)
(２)[Ｂ]句中“涌”字用得好ꎬ我仿佛看见
ꎮ(２分)
４. 为什么作者说“当你躺在床上的时候ꎬ一切景物都看不见了ꎬ却仍然
能感受到那种诗意的美”? 联系上下文说一说ꎮ(４分)
５. 读完文章ꎬ我体会到作者对
之情ꎮ(１分)
六、【研学成果】研学活动即将进入尾声ꎬ班级打算举办征文比赛ꎬ检验同学
们的研学成果ꎬ请你阅读下列要求ꎬ参与投稿ꎮ(３０分)
家乡是让人魂牵梦萦的地方ꎬ人人都夸家乡好ꎮ亲爱的同学ꎬ你的
家乡在哪里? 有什么特别之处? 请你当一回小导游ꎬ以“我的家乡是个
好地方”为题写一篇习作ꎬ不少于４００字ꎮ
—
４
—
语文·四年级上
第二单元综合测试卷
(考试时间:９０分钟 满分:１００分)
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
一、阅读ＡＩ科研人员的自述ꎬ回答问题ꎮ(１０分)
◎在实验室里ꎬ我们不断ｔàｎｘúｎ( ) ｈｕàｎｘｉǎｎɡ ( )
与现实的ｌｉáｎｘì ( )ꎬ这是每个科学爱好者的ｒèｎｗｕ( )ꎮ
◎研发新ＡＩ技术的ɡｕò ｃｈéｎɡ ( ) 需要极强的ｎàｉｘīｎ
( )ꎬ即便第一次研制出的程序运行很ｊｉāｎɡ ｙìｎɡ ( )ꎬ我们
团队也没有放弃ꎮ通过反复实践ꎬ使我们的设想ｒì ｙì ( )成熟ꎬ终
于研发出好用的ＡＩ技术ꎮ
１. 看拼音ꎬ写词语ꎬ将语段补充完整ꎮ(８分)
２. 画横线句有一处语病ꎬ请你改正:
(２分)
二、用“ ＼”画去括号里使用不正确的字ꎮ(６分)
(账 帐)单 (架 驾)驶 (坚 竖)直
世(记 纪)
(政 证)明
苍(蝇 绳)
三、选择题ꎮ(８分)
１. 下面加点字读音完全正确的一项是(２分)
( )
Ａ. 屋檐
∙(ｙáｎ) 依赖
∙(ｌàｉ) 潜
∙水(ｑｉáｎ) 囚
∙犯(ｑｉú)
Ｂ. 物质
∙(ｚｈì)
青苔
∙(ｔáｉ)
窗框
∙(ｋｕāｎｇ)
船舶
∙(ｂó)
Ｃ. 揭
∙开(ｊｉē)
蝙
∙蝠(ｂｉǎｎ)
躲避
∙(ｂì)
气氛
∙(ｆèｎ)
Ｄ. 荧
∙屏(ｙíｎｇ)
障
∙碍(ｚｈàｎｇ) 震撼
∙(ｈàｎ)
家雀
∙儿(ｑｕè)
２. 根据形声字的特点推测ꎬ“裘”的意思与读音分别可能是(２分)
( )
Ａ. 住所 ｊｉù
Ｂ. 衣服 ｊｉù
Ｃ. 态度 ｑｉú
Ｄ. 衣服 ｑｉú
３. 下列句子中加点词语使用正确的一项是(２分)
( )
Ａ. 经过老师的一番教导ꎬ他发生了呼风唤雨
∙∙∙∙的变化ꎮ
Ｂ. 平时总爱迟到的轩轩今天又迟到了ꎬ真是出乎意料
∙∙∙∙ꎮ
—
５
—
Ｃ. 疲惫的爸爸一下班就横七竖八
∙∙∙∙地躺在床上ꎮ
Ｄ. 飞机起飞时ꎬ乘客有一种腾云驾雾
∙∙∙∙的感觉ꎮ
４. 下面说法正确的一项是(２分)
( )
Ａ. «一个豆荚里的五粒豆»作者是英国作家安徒生ꎮ
Ｂ. “超声波在生活中还有什么用途呢”是针对文章内容提出的ꎮ
Ｃ. “忽如一夜春风来ꎬ千树万树梨花开”形容２０世纪科学技术飞速发
展取得的巨大成就ꎮ
Ｄ. «蝴蝶的家»中ꎬ“我”最后终于知道下雨时蝴蝶藏在哪里了ꎮ
四、句子长廊ꎮ(８分)
１. 是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类ꎮ(用相同的句式写句子)(４分)
２. 照样子ꎬ写一写ꎮ(４分)
他喜欢旅游、摄影、阅读ꎮ
他喜欢旅游ꎬ喜欢摄影ꎬ还喜欢阅读ꎮ
人们都爱秋天ꎬ爱她的天高云淡、硕果累累、香飘四野ꎮ
五、课文回放厅ꎮ(８分)
１. ꎬ审问之ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
２. 你的同桌在学习上有问题ꎬ却总是不好意思向老师请教ꎬ你会用韩愈
的名言“ ꎬ ”来劝他ꎮ
３. 勤学好问ꎬ学到的东西就多ꎻ骄傲自大ꎬ学到的东西就少ꎮ这正如«尚
书»中所说的:“ ꎬ ꎮ”
六、课内阅读ꎮ(１４分)
夜间飞行的秘密(节选)
为了弄清楚这个问题ꎬ两百多年前ꎬ科学家做了一次实验ꎮ他们在
一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子ꎬ绳子上系了许多铃铛ꎬ然后把蝙
蝠的眼睛蒙上ꎬ让它在屋子里飞ꎮ蝙蝠飞了几个钟头ꎬ铃铛一个也没响ꎬ
那么多的绳子ꎬ它一根也没碰着ꎮ
科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上ꎬ一次把蝙蝠的嘴
封住ꎬ让它在屋子里飞ꎮ蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞ꎬ挂在绳子上
—
６
—
的铃铛响个不停ꎮ
三次实验的结果证明ꎬ蝙蝠夜里飞行ꎬ靠的不是眼睛ꎬ而是靠嘴和耳
朵配合起来探路的ꎮ
１. 根据短文内容填写表格ꎮ(５分)
实验顺序
试验方法
实验结果
第一次
蒙眼睛
铃铛一个没响ꎬ绳子一根没碰着
第二次
①
第三次
②
③
实验结论:用“
”在文中画出ꎮ
２. 判断下列问题是从什么角度提问的ꎬ把序号填进括号内ꎮ(６分)
Ａ. 针对课文内容 Ｂ. 针对课文的写法 Ｃ. 联系生活经验
①文中写了三次实验ꎬ为什么后两次写得比较简略?
( )
②科学家为什么要在屋里横七竖八拉许多绳子ꎬ而不是规则排列呢?
( )
我能回答问题( ):
３. 结合课文原文ꎬ请你联系生活经验提一个问题ꎮ(３分)
七、课外阅读ꎮ(１６分)
快递包裹的“奇幻旅行”
①大家一定很好奇ꎬ数以亿计的快递包裹是如何快速准确地送达我
们手中的呢? 包裹寄出后ꎬ先经快递网点打包ꎬ再运送到快递分拣中心
进行分类处理ꎬ然后通过飞机、高铁、货车等输送至不同地区ꎬ最后配送
到消费者手中ꎬ完成一段“奇幻旅行”ꎮ
②近几年ꎬ快递量爆炸式增长ꎬ快递分拣中心的包裹经常堆积如山ꎬ
光靠人工分拣根本无法满足现实的需求量ꎮ怎么办? “智能分拣”应运
而生ꎬ解决了这个难题ꎬ实现了高效分拣ꎬ为快递包裹的“旅行” 增加了
“奇幻乐趣”ꎮ让我们一起来看看这些快递的“旅行”吧!
【Ａ】“这个难题”指的是什么?
③“排队入场”:工作开始ꎬ原本杂乱堆放的包裹一个个自动分离、
排队ꎬ间隔均匀有序ꎬ“整整齐齐”地向前推进ꎮ
—
７
—
④ :“高的、矮的、胖的、瘦的”ꎬ各种入场包裹的“外套” 上
全被贴上了条形码ꎬ这就是它们的“身份证”ꎮ有了“身份” 的包裹们会
接受电脑认证系统３６０°全方位的精准识别ꎮ
⑤ :认证通过的包裹被送上“高速小车”ꎬ在一条条“自动分拣
公路”上加速奔跑起来ꎮ此时ꎬ我们会看到ꎬ包裹们仿佛进入了游乐园ꎬ时而
“过山车”ꎬ时而“滑滑梯”ꎬ到达一个个目标路口后ꎬ平稳地“下车”ꎮ
⑥ :最后ꎬ同一目的地的包裹们则会静静地等待着工人将
它们统一打包、运送ꎮ
【Ｂ】快递包裹在打包、运送的过程中还会碰到哪些有趣的事?
１. 根据第①自然段ꎬ将快递包裹的输送流程示意图填写完整ꎮ(３分)
２. 包裹如何实现高效分拣? 选一选ꎬ将正确序号填在文中横线上ꎮ(３分)
Ａ.“等待打包” Ｂ.“小车输送” Ｃ.“身份认证”
３. 根据短文判断下列说法对错ꎬ对的画“√”ꎬ错的画“✕”ꎮ(３分)
(１)“数以亿计”“堆积如山”都是形容快递包裹数量极多ꎮ
( )
(２)“排队入场”的包裹就是身份已经被认证通过的包裹ꎬ下一步就会
直接被送到目标路口打包ꎬ然后运送到消费者手中ꎮ
( )
(３)文中画线句把包裹当作人来写ꎬ生动形象地表现了快递包裹旅行途
中的快乐与奇幻ꎮ
( )
４. 请想一想文中方框中的问题属于哪一类问题ꎬ再选择一个作答ꎮ(７分)
①针对文章内容 ②针对文章写法 ③联系生活经验
问题【Ａ】属于第 类问题ꎬ问题【Ｂ】属于第 类问题ꎮ我选择解
决问题 ꎬ我的答案是
请再提一个你认为值得思考的问题:
八、习作ꎮ(３０分)
我们每个人在这个世界上都是独一无二的ꎬ都有自己引以为傲的地
方ꎮ请把自己想象成一种小动物ꎬ抓住你和它的相似之处ꎬ写一篇作文ꎬ
注意写出自己的特点ꎮ题目自拟ꎬ不少于４００字ꎮ
—
８
—
语文·四年级上
第三单元综合测试卷
(考试时间:９０分钟 满分:１００分)
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
一、用“√”给加点字选择正确的读音ꎮ(４分)
１. 弯曲
∙(ｑū ｑǔ)的小道上ꎬ妈妈唱着动听的歌曲
∙(ｑū ｑǔ)ꎮ
２. 夜幕降
∙(ｊｉàｎｇ ｘｉáｎｇ)临ꎬ即使他们不投降
∙(ｊｉàｎｇ ｘｉáｎｇ)ꎬ他们的粮
食、弹药也会消耗殆尽ꎮ
二、看拼音ꎬ写字词ꎮ(８分)
１. 解答这道ｎáｎｔí( )ｈｕā ｆèｉ( )了我一下午ꎮ
２. 通过显微镜ꎬ你能清晰地ｑｉáｏｊｉàｎ( )ｊūｎｙúｎ( )分布在
叶片上的ｎèｎｌǜ (
) 色脉络ꎮ它们和ｊīｎɡ ( )、ｙè ｂǐｎɡ
( )一起ꎬｙùｎｓｈū( )植物所需的营养ꎮ
三、选择题ꎮ(８分)
１. 下列加点字注音和词语书写均无误的一项是(２分)
( )
Ａ. 日幕 缘分 枯萎
∙(ｗěｉ)
Ｂ. 躁场 重叠 倾
∙斜(ｑǐｎɡ)
Ｃ. 谨慎 触角 挖掘
∙(ｊúｅ)
Ｄ. 缝隙 逊色 隐
∙蔽(ｙǐｎ)
２. 下列加点字词解释有误的一项是(２分)
( )
Ａ. 梅雪争春未肯降
∙(降低)
Ｂ. 只缘
∙身在此山中(因为)
Ｃ. 可怜
∙∙九月初三夜(可爱)
Ｄ. 骚人阁笔费评章
∙∙(评议)
３. 下列填入横线处的字最恰当的一项是(２分)
( )
引蛇出 狡兔三 龙潭虎 筑 引凤
Ａ. 窝 窟 穴 屋
Ｂ. 洞 窟 穴 巢
Ｃ. 洞 窝 穴 巢
Ｄ. 洞 穴 厩 窝
４. 根据句意选择恰当的词语ꎬ正确的一项是(２分)
( )
分组打“野战” 时ꎬ队长说:“
那个山洞位置
ꎬ适合
—
９
—
自己ꎬ 离‘敌方’的大本营不足十米ꎬ极其危险ꎮ”
Ａ. 尽管 隐藏 隐蔽 还是
Ｂ. 即使 隐蔽 隐藏 也
Ｃ. 虽然 隐蔽 隐藏 但是
Ｄ. 虽然 隐藏 隐蔽 但是
四、句子长廊ꎮ(６分)
１. 当四周很安静的时候ꎬ蟋蟀就在这平台上弹琴ꎮ(用同样的修辞造句)
(２分)
２. 触着墙的ꎬ细丝和小圆片逐渐
∙∙变成灰色ꎮ
(１)加点词“逐渐”说明
ꎮ(２分)
(２)照样子ꎬ把观察过的事物写具体:
(２分)
五、课文回放厅ꎮ(９分)
１. 诗中有美景ꎬ«暮江吟»的“ ꎬ ”描
绘了晚霞映江的绚丽景色ꎮ诗中有哲理ꎬ«题西林壁»的“
ꎬ
” 道出了“当局者迷ꎬ旁观者清”
的人生哲理ꎻ«雪梅»中“
ꎬ
”则告诫我们人各有所长ꎬ各有所短ꎬ要取人之长ꎮ
２. 谚语有智慧ꎬ比如“立了秋ꎬ
” “八月暖ꎬ九月温ꎬ
”这些都是与 (季节)有关的谚语ꎮ
六、语文与生活ꎮ(６分)
【材料】根据国家卫健委统计:２０２３年ꎬ我国儿童青少年总体近视率为
５２.７％ꎻ其中６岁儿童为１４.５％ꎬ小学生为３５.６％ꎬ初中生为７１.１％ꎬ高中
生为８０.５％ꎬ大学生的近视率为９０％ꎮ
１. 由材料可知ꎬ年级越高ꎬ学生的近视率 ꎮ(２分)
２. 联系生活实际ꎬ你认为造成近视的原因有(多选)(２分)
( )
Ａ. 遗传因素
Ｂ. 看书环境昏暗
Ｃ. 疲劳用眼
Ｄ. 不良用眼习惯
３. 请你写两条保护视力的建议ꎬ分享给大家ꎮ(２分)
—
０
１
—
七、课内阅读ꎮ(９分)
蟋蟀的住宅(节选)
在朝着阳光的斜坡上ꎬ青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道ꎬ即使有骤
雨ꎬ这里也立刻就会干的ꎮ隧道顺着地势弯弯曲曲ꎬ最多九寸深ꎬ一指
宽ꎬ这便是蟋蟀的住宅ꎮ出口的地方总有一丛草半掩着ꎬ就像一座门ꎮ
蟋蟀出来吃周围的嫩草ꎬ绝不去碰这一丛草ꎮ那微斜的门口ꎬ经过仔细
耙扫ꎬ收拾得很平坦ꎮ这就是蟋蟀的平台ꎮ当四周很安静的时候ꎬ蟋蟀
就在这平台上弹琴ꎮ
屋子的内部没什么布置ꎬ但是墙壁很光滑ꎮ主人有的是时间ꎬ把粗
糙的地方修理平整ꎮ大体上讲ꎬ住所是很简朴的ꎬ清洁、干燥ꎬ很卫生ꎮ
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单ꎬ这座住宅真可以算是伟
大的工程了ꎮ
１. 认真观察图片ꎬ最符合蟋蟀住宅特点的一项是(２分)
( )
２. 画“ ”的句子运用了 的修辞手法ꎬ这样写的好处是
ꎮ(３分)
３. 蟋蟀的住宅为什么可以算是“伟大的工程”? (４分)
八、课外阅读ꎮ(２０分)
紫薇和黑蜂
①我家的后园有一棵紫薇ꎮ
②这棵紫薇有年头了ꎬ主干有茶杯口粗ꎬ高过屋檐ꎮ一到放暑假ꎬ它
开起花来ꎬ真是“繁” 得不得了ꎮ一根枝条上有很多朵花ꎮ一棵树上有
数不清的枝条ꎮ[Ａ] 真是乱ꎮ乱红成阵ꎮ乱成一团ꎮ简直像群幼儿园
的孩子放开了又高又脆的小嗓子一起乱嚷嚷ꎮ
③在乱哄哄的繁花之间还有很多赶来凑热闹的黑蜂ꎮ这种蜂不是
普通的蜜蜂ꎬ个儿很大ꎬ有指头那样大ꎬ黑的ꎬ就是齐白石爱画的那种ꎮ
我到现在还叫不出这是什么蜂ꎮ[Ｂ] 这种大黑蜂分量很重ꎮ它一落在
—
１
１
—
一朵花上ꎬ抱住了花须ꎬ这一穗花就叫它压得沉了下来ꎮ它起翅飞去ꎬ花
穗才挣回原处ꎬ还得哆嗦两下ꎮ
④大黑蜂不像马蜂那样会做窝ꎬ也不像马蜂一样群居ꎮ在人家房檐
下钻一个圆洞ꎬ这就是它的家ꎮ每当我看到大黑蜂收起翅膀ꎬ钻进圆洞ꎬ
就赶紧用一根细细的竹子捅进圆洞ꎬ来回地拧ꎮ它就在洞里嗯嗯地叫ꎮ
我把竹竿一拔ꎬ啪的一声ꎬ它就掉到了地上ꎮ我赶紧把它捉起来ꎬ放进一
个玻璃瓶里ꎬ盖上盖———瓶盖上用洋钉凿(ｚáｏ)了几个窟窿ꎮ瓶子里塞
了好些紫薇花ꎮ大黑蜂没有受伤ꎬ它只是摔晕过去了ꎮ过了一会儿ꎬ它
缓醒过来了ꎬ就在花瓣之间乱爬ꎮ大黑蜂生命力很强ꎬ能活几天ꎮ我老
幻想它能在瓶里待熟了ꎬ放它出去ꎬ它会再飞回来ꎮ
１. 品读画线句ꎬ感受作者的细致观察ꎬ完成练习ꎮ(８分)
(１)[Ａ] 句连用四个“
” 字ꎬ并运用
的修辞手
法ꎬ生动地写出了
ꎮ
(２)读[Ｂ] 句ꎬ从“压得沉了下来” “
” “
”
等描写ꎬ我看出 ꎬ作者观察真细致!
２. 作者是如何捉到黑蜂的? 根据文章内容补全导图ꎮ(６分)
３. 下面对文章分析有误的一项是(３分)
( )
Ａ. “数不清的枝条”写出了紫薇花很繁茂ꎮ
Ｂ. 黑蜂在屋檐下钻个洞ꎬ就当作了自己的家ꎮ
Ｃ. 文中的“我”能捉住黑蜂ꎬ一定也能捉住马蜂ꎮ
４. 文末说到“我老幻想它能在瓶里待熟了ꎬ放它出去ꎬ它会再飞回来”ꎮ
你觉得这个幻想能成真吗? 为什么? (３分)
九、习作ꎮ(３０分)
大自然的风景每天都是新的ꎮ只要细心观察ꎬ你会发现ꎬ变化无时
不有ꎮ生活中ꎬ你都看到、感受到了哪些变化? 有怎样的感悟或思考?
请以“变化”为题ꎬ写一篇作文ꎮ４００字左右ꎮ
—
２
１
—
１
第一单元
1 观 潮
基础巩固
一、１. 农历
ｄǐｎｇ
盼
浪潮
áｎｇ
ｓｈà
逐
渐 滚 犹如 宽阔 堤岸 ２. ① ②
二、①山 海 ②漫 卷 ③平 静 ④崩 裂
⑤荡荡 ⑥并进 １. ① ２. ③ ⑥
三、１. 听觉 宏大气势 ２. 示例:豆大的雨点砸
在江面上ꎬ发出“噼里啪啦” 的声响ꎬ像千万
面小鼓同时敲响ꎮ潮水裹挟着雨雾奔腾而
来ꎬ浑浊的浪涛拍打着堤岸ꎬ溅起阵阵水雾ꎮ
综合提升
四、１. Ｂ ２. 拉长变粗 白浪 水墙 接近 余
波涌来 ３. 示例:选段中画波浪线的句子更
适合ꎬ虽然两句话都用了比喻ꎬ但画波浪线的
句子将浪潮比作白色战马ꎬ更能生动地体现
出浪潮来时的壮观景象和宏大气势ꎮ
４. 奔腾西去的大潮和不断涌来的余波
江
面上震耳的风声和浪潮的翻滚声 Ｂ
拓展提优
五、１. 海涌银为郭 ２. Ａ
2 走 月 亮
基础巩固
一、１. 淘洗 ｄù 牵着 填满 庄稼 稻 ｓｕì
ｌｕǎｎ 葡萄 ２. ４ Ｂ ３. ④ ③ ① ②
二、Ｄ
三、１. Ａ Ｂ
Ｃ
２. 示例:溪水泛着粼粼波光ꎬ
树叶在风中沙沙作响
四、④③②①
综合提升
五、１. 小水塘
水塘里的月亮
我采过野花的
地方 ２. 示例:溪水流香 水塘抱月 ３. 拟
人 Ｃ ４. (１)月光洒在水面上
溪水流淌
的声音 山草和野花的香味
(２)不好ꎮ山
草、野花、月光倒映在溪水中ꎬ随着溪水流
动ꎬ就像是“流着山草和野花的香味ꎬ流着月
光”ꎬ如果把“流着”换成“飘着”ꎬ就感觉不到
溪水的流动了ꎮ
拓展提优
六、示例:月色笼罩着这座安静的村庄ꎬ为大地镀
上一层银色ꎮ远远望去ꎬ路旁的野花仿佛一
颗颗银色的宝石ꎬ散发着阵阵清香ꎮ一排排
房子在夜色中屏息凝神ꎬ悄无声息ꎬ树上的鸟
儿也停下了吟唱ꎬ收敛起它婉转的歌喉ꎮ
素养阅读(一)
一、１. 雷声滚动ꎬ闪电闪烁
风来时
雷声震
耳ꎬ大雨滂沱 ２. Ｂ ３. 示例:暴风雨很快过
去了ꎬ月亮从云层里探出头来ꎬ星星也从家里
跑出来ꎬ满世界捉迷藏ꎮ庄稼累得趴下了身
子ꎬ树木时不时轻摆手臂ꎬ偶尔有虫鸣声响ꎬ
似乎在庆幸劫后余生ꎮ
二、１. 悠闲 ２. 拟人
夜色中成群结队的青蛙
青蛙们各具特色的叫声 ３. (１)④ ①
② ⑤
③
(２)Ｂ ４. 我感受到了作者对
故乡深深的怀念与热爱之情ꎮ
3
* 现代诗二首
基础巩固
一、Ａ
二、１. (１)Ｃ (２)Ｃ 示例:晚风轻拂ꎬ江水欢快
地扭动着身躯ꎬ芦苇笑弯了腰ꎬ鸟儿们也叽叽
喳喳ꎬ像是在为这美景欢唱ꎮ
２. 示例:在
草地里哼唱 阳光轻抚着它的脊背
三、睡眠 甩尾 做梦
综合提升
四、１.
丰收
２. 示例:田野里一排排成熟的农作物 甜美
可口的石榴 浓郁绵长的谷物香气 ３. Ｂ
拓展提优
五、示例:金黄金黄的稻谷上
孩童红扑扑的脸
蛋上
语文·四年级上
２
4
* 繁 星
基础巩固
一、ｍèｉ ｚｈｕì ｈｕáｉ
二、①密布 ②摇摇 ③不在 １. ① ２. 示例:
空空如也 头头是道 ３. 示例:②
天上的
星星离我很近ꎬ似乎随时都会掉下来
三、１. 示例:宁静
美丽
祥和
２. 示例:无边
的原野 麦浪在风中起舞 泥土在轻声歌唱
四、①三年前 ②家乡的庭院 ③海上 ④星群
密布 ⑤觉得光明无处不在 ⑥像小孩子睡
在母亲怀里
综合提升
五、１. 星星升上天空 ２. 拟人
星星像调皮的
孩子一样ꎬ先有几颗迫不及待地出现ꎬ随后
更多星星争先恐后地升上夜空ꎬ整个天空瞬
间亮如白昼ꎬ充满生机与活力ꎮ ３. Ｃ
４. 童年美好回忆和星空的热爱与怀念
拓展提优
六、示例:四垂的天幕和汹涌的波涛连在一起ꎬ晨
雾蒙蒙ꎮ无数星星飘荡在天空中ꎬ无数的船
只在大海上舞动风帆前进ꎮ
习作：推荐一个好地方
一、１. 示例:图书馆 游乐园 ２. ＡＣ
二、示例:１. ②③ ２. ③⑥⑦ ３. ①④⑤⑥⑧
４. ③⑥⑧
三、１. 空间
２. (１)彩霞 长虹 美丽绚烂 (２)示例:
大海 像蓝色的宝石那么瑰丽ꎬ像明亮的镜
子那么清澈ꎬ像辽阔的平原那么没有边际
四、示例:题目:洱海之美
开头:云南大理的洱
海 中间:①洱海的风景十分优美
②洱海
的美食别有风味
③洱海的民族风情浓厚
结尾:我对洱海有着浓浓的喜爱之情
语文园地(一)
一、视觉 示例:秋虫的鸣叫声
溪流声
果香
草木的清香
二、①人声 ②私语 ③震耳 ④声息 ⑤鸦雀
⑥鼓 天 ⑦低 细 ⑧响 云
１. ①③⑥⑧ ②④⑤⑦ ２. ④ ①
三、示例:火烧云的变化极多ꎬ霎时ꎬ天空出现一
匹马ꎬ马是跪着的ꎬ马头向南ꎬ马尾向北ꎮ过
了一会儿ꎬ那匹马大起来了ꎬ腿伸开了ꎬ脖子
也长了ꎬ尾巴却不见了ꎮ忽然又来了一条大
狗ꎬ那条狗十分凶猛ꎬ像是要抢前面的肉吃
似的ꎮ
四、１. ｚｈàｉ 空山不见人 入深林 复照 ２. 空
山不见人ꎬ但闻人语响ꎮ
３. 示例:落日的
影晕映入了深林ꎬ照在了青苔上ꎬ山中一个人
也看不见ꎬ只能听到一阵隐隐约约的说话声
第二单元
5 一个豆荚里的五粒豆
基础巩固
一、Ｂ
二、１. 暗
僵硬
恐
枪
探出
曾经
舒适
２. Ｂ
三、１. 示例:这颗鼓鼓的豌豆在温暖的太阳光中
快要裂开了ꎮ ２. (１) Ｃ
Ａ
(２) 示例:了
解了这两粒豌豆的性格后ꎬ你觉得谁更值得
称赞
句②中的豌豆更值得称赞ꎬ因为它每
天都在生长
综合提升
四、１. 能自己爬起来ꎬ坐在床上 能够坐一整个
钟头 ２. 对豌豆苗的无比喜爱 ３. Ｃ
４. (１)Ｂ (２)Ｂ (３)Ａ (４)示例:Ｂ 五粒
豌豆分别有着怎样的性格?
拓展提优
五、１. 世界儿童文学的太阳 ２. Ｃ
6 夜间飞行的秘密
基础巩固
一、１. ｂｉāｎｆú ｈéｎｇ ｚｈàｎｇàｉ ｊì ２. 绳 反复
研究 雷达 驾驶 ３. 仿生学是一门将工程
技术科学和生物科学连接起来的学科ꎮ
二、１. 发达
发现
发明 ２. 不是
而是
不
但 而且 即使 也
三、内容
①飞机的夜间飞行
写法
③示例:
在生活中还有什么用途呢
３
综合提升
四、１. 蝙蝠为什么能在夜间顺利飞行
２. ①蒙
上眼
②铃铛一个没响
③封住嘴
④铃
铛响个不停
⑤蝙蝠夜里飞行ꎬ靠的不是眼
睛ꎬ而是靠嘴和耳朵配合起来探路的 ３. 示
例:生活中还有哪些动物常常在夜里活动?
作者为什么详细写第一次实验ꎬ简略写后
两次实验? ①
像猫头鹰、刺猬等动物都
常常在夜里活动ꎮ
拓展提优
五、② ① ⑤
素养阅读(二)
一、１. Ｂ ２. Ｂ
Ｃ
Ａ
示例:喷火鱼为什么会
吐出已经吃进去的介形虫呢?
示例:③
因为当喷火鱼被介形虫“点亮”时ꎬ更容易引
起天敌的注意ꎬ因此不得不吐出已经吃进去
的介形虫ꎬ以免成为被攻击的目标ꎮ
二、１. 医疗诊断 翻译 娱乐 文学创作 ２. Ｂ
３. ＤｅｅｐＳｅｅｋ具有高效的信息处理能力
４. 示例:在享受科技便利的同时ꎬ我们更需
要保持好奇心ꎬ勇于创新和探索ꎮ例如在使
用ＡＩ工具时ꎬ不要依赖其提供的答案ꎬ要主
动思考、提出问题ꎬ才能进步ꎮ
7 呼风唤雨的世纪
基础巩固
一、１. ｑｉáｎ ｌàｉ ｓｕǒ ｂó ２. 世纪 进程 超
乎想象
改善
核能
奥秘
收益
３. ②
４. Ｄ
二、１. 设问 ＡＢＣ ２. 示例:一年中传统的观潮
日是哪一天? 是农历八月十八ꎮ
综合提升
三、１. 示例:望远镜
电话 ２. (１)①③
②④
③ (２)Ｃ (３)连用四个“没有”ꎬ强调了
那时的生活非常落后、艰苦 ３. 示例:２０世
纪取得了哪些科技成就
拓展提优
四、Ｃ Ｄ Ｂ Ａ
8
* 蝴蝶的家
基础巩固
一、Ｃ
二、１. ① ③ ⑤ ２. Ｄ
三、Ｂ
综合提升
四、１. 大马哈鱼准确认路的能力
２. 叼回家
挂树上 铺开晾晒 ３. ①Ｂ ②Ｃ ③Ａ
４. (１) Ａ
(２) Ａ
文章把信天翁当作人来
写ꎬ读起来比较生动有趣ꎬ一年级的弟弟会更
感兴趣
(３) 示例:大马哈鱼到底是怎么准
确无误地找到回家的路的?
习作：我的家人
一、１. 示例:妈妈
奶奶
２. (１) Ｂ
(２) Ａ
(３)Ｃ
二、１. √ ２. √
三、１. 动作 游泳本领高 示例:弟弟站在起跑
线上ꎬ膝盖微微弯曲ꎬ眼睛直视前方ꎬ在哨声
响起的瞬间ꎬ他便如同一只猎豹迅速往前冲
了出去ꎮ
２. 老水牛爷爷总是帮孤老婆婆
挑水 乐于助人
四、示例:题目:妙趣横生的家
中间:①爸爸
长得壮、勤奋踏实 工作十分踏实认真
②弟弟
活泼、机灵
喜欢在家里调皮捣蛋
结尾:表达自己对家人的感情
语文园地(二)
一、１. 驻 注 赔 培 芬 氛 赌 堵
２. 示例:土 ①坡 山坡 ②境 边境
３. Ａ Ｄ
二、１. Ａ ２. 示例:现在有让你在家就可以纵览
天下事的智能手机ꎬ有可以让你随时去往远
方的高铁ꎬ有可以在太空中遨游的火箭ꎬ更有
可以在深海中潜行的潜水器ꎮ
三、①自用则小 ②人非生而知之者 ③不学不
成 不问不知 １. ③ ２. ② ①
语文·四年级上
４
第三单元
9 古诗三首
基础巩固
一、１. 低吟
庐舍
逊色
何须
输
日暮
山峰 ２. Ｄ ３. 一道残阳铺水中 半江瑟瑟
半江红
横看成岭侧成峰
远近高低各不
同 (１)①Ｂ
②Ｃ
③Ｃ
(２) 梅须逊雪三
分白
雪却输梅一段香
Ｂ
(３) 示例:傍
晚ꎬ夕阳照射着江面ꎮ江水一半呈现出青绿
色ꎬ一半呈现出红色
综合提升
二、横看成岭侧成峰 庐山 １. 书写ꎬ题写
因
为 ２. 从正面看ꎬ山岭连绵起伏ꎻ从侧面看ꎬ
山峰巍峨耸立ꎮ从远、近、高、低等不同角度
看ꎬ庐山便会呈现出各种不同的样子ꎮ
３. Ｃ
拓展提优
三、１. ＢＣ ２. 示例:黄梅时节家家雨
10 爬山虎的脚
基础巩固
一、１. ｑǔ ｗō ｑū ２. 操场 反面 瞧见 茎
叶 嫩绿 重叠 空隙
二、１. (１)Ｄ (２)Ｃ ２. (１)Ｄ (２)Ｃ (３)Ａ
(４)Ｂ
三、１. (１)示例:那么热烈
(２) 示例:那么浓郁
十分陶醉
２. 示例:要是你不付出努力ꎬ
那就休想取得成功ꎮ
四、爬山虎的叶子 爬山虎的脚 爬山虎是怎样
往上爬的
综合提升
五、１. Ｂ Ｃ Ｄ Ａ Ｅ Ｂ (１)样子 动作
示例:六七根细丝
细致
(２) 巴住墙
拉
嫩茎 紧贴墙 ２. Ｃ ３. 不可以ꎮ因为爬山
虎并不像动物那样用脚交替着往上爬ꎬ而是
长一只脚就巴住墙ꎬ要想往高处爬ꎬ就要不
断长出新的脚ꎮ
拓展提优
六、Ｂ Ｃ Ａ
素养阅读(三)
一、１. 三两周后 依次长出黄白色的柿花ꎬ结出
如豆大小的柿子
柿叶更厚实硬朗ꎬ郁郁葱
葱ꎬ亭亭如盖 ２. (１) 打量
拟人
柿子树
的嫩芽慢慢长出来 (２)Ｃ (３)连续 细致
３. ①体会到了作者对柿子树浓浓的喜爱
与赞美之情ꎮ②体会到了作者对童年悠闲生
活的怀念之情ꎮ
二、１. 春 ２. 细长 浅黄 ３. (１)✕ (２)√
(３)√
【参考译文】百尺长的柳条轻拂过清澈明净
的池塘ꎬ柳色尚且还不是深青的ꎬ只是浅浅的
黄ꎮ柳条未必垂到了水中ꎬ是因为水中的柳
影将它拉长了ꎮ
11 蟋蟀的住宅
基础巩固
一、１. 选址 慎
良
即使
大厅
卧室
ｚｈì
２. ② ③
二、从左到右:扒 搬 踏 推 铺
三、１. 如果
就
示例:如果明天下雨ꎬ我们就
不去爬山了ꎮ
２. ①
这句话运用了拟人
的修辞手法ꎬ将蟋蟀发出声音的场面写得生
动形象
四、法布尔 细致 连续 特点 才能
综合提升
五、１. ①倾斜
②出口总有一丛草
③微斜
④便于排水
⑤休闲娱乐 ２. ②
“半掩”
的意思是遮住一半ꎬ描写更加准确清楚ꎬ写出
了住宅洞口既隐蔽、安全ꎬ又便于进出的特
点ꎮ ３. 因为虽然蟋蟀用来挖掘的工具是
那样简单ꎬ但蟋蟀的住宅却非常讲究ꎮ
拓展提优
六、１. Ａ ２. Ｅ ３. Ｃ
５
习作：写观察日记
一、１. Ａ( √)
Ｃ( √)
Ｄ( √)
Ｅ( √)
２. ＡＢＣ
二、１. (√) ２. (√) ４. (√)
三、１. 颜色
长短 ２. 根更长了
根须变得粗
壮结实ꎬ蒜苗变得又细又长
四、示例:题目:绿豆芽观察日记 开头:绿豆芽
中间:绿豆芽的发芽和生长过程中颜色、形
状、长短等的变化
结尾:表达从观察绿豆
芽生长过程中获得的感受
语文园地(三)
一、１. Ａ ２. Ｂ ３. Ｃ ４. Ａ ５. Ｂ
二、Ａ Ｃ Ｇ Ｈ Ｄ Ｉ Ｅ Ｆ Ｂ
三、１. 细丝和小圆片一点儿一点儿变成灰色
２. 不同意ꎮ“最少” 在这里是指大熊猫每昼
夜吃竹子的最少数量ꎬ实际上可能还会吃多
于２０公斤的竹子ꎬ如果删去就变成了大熊猫
每昼夜只会吃１５~２０公斤的竹子ꎬ不符合原
意ꎬ因此不能删去ꎬ这个词的使用体现了语
言的准确、严谨ꎮ
四、①把扇丢 ②雁儿脚上带霜来 ③二八月
④一场秋雨一场寒 ⑤秋霜早 ⑥十月还有
小阳春 １. ③ ２. ① ３. ⑤ ④
语文·四年级上
１２
第一单元综合测试卷
一、宽阔 逐渐 堤岸 牵手 鹅卵石 庄稼
成熟 稻谷
二、①震耳 ②响 云 ③无声 ④鼓 天
⑤细语 ⑥私语 １. ①②④ ③ ２. 示例:
③ 考试开始了ꎬ同学们埋头认真答题ꎬ教
室里安静极了
三、１. Ｃ ２. Ｂ ３. Ｄ ４. Ｄ
四、１. 示例:一盏盏挂在树上的红灯笼
２. 示
例:忽然ꎬ天空乌云密布ꎬ雨点如豆般落下ꎬ西
湖笼罩在一片烟雨之中ꎬ湖面泛起层层涟漪ꎮ
过了一会儿ꎬ雨势渐收ꎬ西湖又恢复了往日的
宁静ꎮ ３. 示例:绿叶间透出斑驳的阳光
溪水在山间潺潺流淌ꎬ人声隐约
但闻人语
响 ４. 那声音如同山崩地裂
好像大地都
被震得颤动起来
５. 山草和野花的香味
月光 灰白色的鹅卵石
６. 示例:同学ꎬ请
你不要随意乱扔垃圾ꎮ我们身处美丽的自然
环境中ꎬ应该共同保护它ꎮ请将垃圾放入垃
圾桶中ꎬ让我们一起维护这片美好的环境吧!
五、(一)１. 样子 声音 ２. 兴奋、激动 壮观
３. 远 近
出现白线
横贯江面
白浪翻
滚 山崩地裂的潮水声 ４. 比喻
示例:潮
头高高昂起ꎬ奔腾而来
巨大的潮水声响彻
天地
(二)１. 时间
美
北戴河月夜充满诗意
２. Ｂ ３. (１)视觉 听觉 黄昏海滨 静谧、
和谐 (２) 示例:皎洁的月亮从海面上冉冉
升起ꎬ银色的月光洒满海面ꎬ波光粼粼ꎬ美丽
极了 ４. ①因为北戴河的景色很美ꎬ作者久
久沉浸在回味当中ꎮ②北戴河的涛声让作者
再次回忆和想象到北戴河诗意的美ꎮ
５. 北戴河月夜美景的深深喜爱和赞美
六、习作范文见详答
第二单元综合测试卷
一、１. 探寻
幻想
联系
任务
过程
耐心
僵硬 日益 ２. 通过反复实践ꎬ我们的设
想日益成熟ꎮ(或反复实践ꎬ使我们的设想
日益成熟ꎮ)
二、
三、１. Ａ ２. Ｄ ３. Ｄ ４. Ｃ
四、１. 示例:是谁在黑暗中点燃希望呢? 当然是
那些勇敢的探索者ꎮ ２. 人们都爱秋天ꎬ爱
她的天高云淡ꎬ爱她的硕果累累ꎬ还爱她的香
飘四野ꎮ
五、１. 博学之 慎思之 明辨之 笃行之
２. 人非生而知之者
孰能无惑
３. 好问则
裕 自用则小
六、１. ①塞耳朵
②封嘴巴
③铃铛响个不停
蝙蝠夜里飞行ꎬ靠的不是眼睛ꎬ而是靠嘴和
耳朵配合起来探路的ꎮ ２. ①Ｂ
②Ａ
示
例:② 因为这样可以更好地弄清楚蝙蝠是
否靠眼睛来避开东西ꎬ如果是规则地排列ꎬ蝙
蝠就很可能掌握绳子摆放的规律ꎬ导致实验
结果出现偏差ꎮ ３. 示例:“蝙蝠探路”还可
以用在生活中的什么地方?
七、１. ②快递网点打包
③快递分拣中心分类
处理 ⑤配送到消费者手中
２. Ｃ
Ｂ
Ａ
３. (１)√
(２) ✕
(３) √ ４. ①
③
示例:Ｂ 快递包裹在打包、运送的过程中
可能还会遇到诸如智能机器人辅助打包、无
人机配送、物联网技术追踪包裹实时位置等
奇幻的事ꎮ 随着科技不断发展ꎬ未来的快
递包裹分拣还可能会出现哪些更先进、更奇
幻的方式呢?
八、习作范文见详答
１３
第三单元综合测试卷
一、１. ｑū ｑǔ ２. ｊｉàｎｇ ｘｉáｎｇ
二、１. 难题
花费 ２. 瞧见
均匀
嫩绿
茎
叶柄 运输
三、１. Ｄ ２. Ａ ３. Ｂ ４. Ｃ
四、１. 示例:当夜幕降临ꎬ星星们就在夜空中眨
眼睛ꎮ ２. (１)细丝和小圆片变成灰色是缓
慢、渐进的过程
(２)示例:春天来临ꎬ嫩芽在
树枝上逐渐探出ꎮ最初只是一个小小的绿点ꎬ
随着时间的推移ꎬ它逐渐变得饱满起来ꎬ颜色也
越发鲜绿ꎬ最终长成了翠绿的叶片ꎮ
五、１. 一道残阳铺水中
半江瑟瑟半江红
不
识庐山真面目
只缘身在此山中
梅须逊
雪三分白
雪却输梅一段香
２. 把扇丢
十月还有小阳春 秋季
六、１. 越高 ２. ＡＢＣＤ ３. 示例:①坚持正确的
读书写字姿势ꎮ②按时认真做眼保健操ꎮ
七、１. Ｃ ２. 拟人 生动形象地写出了蟋蟀鸣叫
时的样子
３. 因为蟋蟀的住址经过慎重选
择ꎬ住所向阳、隐蔽、干燥、排水优良ꎻ而蟋蟀
用来修筑住宅的工具却十分简单ꎬ与如此伟
大的工程形成极大的反差ꎮ
八、１. (１)乱
比喻、通感
紫薇花数量多而生
命力旺盛的特点 (２)挣回原处
哆嗦两下
大黑蜂对花朵造成的压力之大
２. 竹子
捅进蜂洞来回地拧 捉起黑蜂放进玻璃瓶
３. Ｃ
４. 不能ꎮ因为黑蜂不像马蜂一样群
居ꎬ它喜欢自由自在ꎬ把它关在瓶子里它会
死亡ꎮ
九、习作范文见详答
第一单元
１
第二单元
３
第三单元
５
第四单元
７
第五单元
９
第六单元
１１
第七单元
１３
第八单元
１５
第一单元
１
知识盘点
第一单元
易读
错字
屹
∙立(ｙì)
昂
∙首(áｎｇ)
鼎
∙沸(ｄǐｎｇ)
震
∙动(ｚｈèｎ) 山崩
∙地裂(ｂēｎｇ)
稻穗
∙(ｓｕì)
镀
∙金(ｄù)
坠
∙落(ｚｈｕì)
霎
∙时(ｓｈà)
半明半昧
∙(ｍèｉ)
多
音
字
观
ｇｕāｎ(观潮)
ｇｕàｎ(道观)
{
笼
ｌǒｎｇ(笼罩)
ｌóｎｇ(笼子)
{
号
ｈáｏ(风号浪吼)
ｈàｏ(号角)
{
薄
ｂáｏ(薄片)
ｂó(单薄)
{
鲜
ｘｉāｎ(新鲜)
ｘｉǎｎ(鲜有)
{
载
ｚàｉ(超载)
ｚǎｉ(记载)
{
形
近
字
逐(逐渐)
啄(啄食)
{
犹(犹如)
忧(忧愁)
{
卵(卵石)
卯(卯时)
{
潮(潮水)
嘲(嘲笑)
{
坑(土坑)
抗(反抗)
{
重点
词语
奇观 农历 据说 宽阔 滚动 顿时 逐渐 犹如 霎时 余波 依旧
柔和 河床 新鲜 修补 庄稼 风俗 葡萄 满意 水稻 成熟 招待
传说 鹅卵石 人山人海 齐头并进 山崩地裂 坑坑洼洼
近
义
词
犹如———好像 依旧———仍旧 屹立———矗立 霎时———刹那
浇灌———灌溉 招待———款待 霸占———侵占 静寂———安静
纳凉———乘凉 齐头并进———并驾齐驱
反
义
词
宽阔———狭窄 柔和———强烈 新鲜———腐烂 成熟———幼稚
平静———沸腾 满意———失望 沉睡———清醒 仰望———俯视
人声鼎沸———鸦雀无声 风号浪吼———风平浪静
人山人海———荒无人烟
词语
搭配
(宽阔)的江面 (奇妙)的夜晚 (明媚)的春光 (月光闪闪)的溪岸
(葱郁)的树林 (平静)的湖面 (归巢)的鸟儿 (漫天卷地)地涌来
成语
分类
积累
形容声音大:人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄、如雷贯耳、欢声雷动
形容声音小:低声细语、窃窃私语、轻言细语、低吟浅唱、声若蚊蝇、呢喃细语
词语
拓展
描写秋天的词语:秋高气爽 秋风萧瑟 秋风送爽 果实累累 金桂飘香
带有“星”字的词语:披星戴月 灿若星河 众星捧月 星罗棋布 吉星高照
语文·四年级上
２
句子
品析
１再近些ꎬ只见白浪翻滚ꎬ形成一堵高高的水墙ꎮ(«观潮»)
品析:运用比喻的修辞手法ꎬ把水浪比作水墙ꎬ形象地写出水浪翻涌之高ꎮ
２宽阔的钱塘江横卧在眼前ꎮ(«观潮»)
品析:运用拟人的修辞手法ꎬ把钱塘江当成人来写ꎬ十分形象有趣ꎮ
３(月亮)照亮了高高的点苍山ꎬ照亮了村头的大青树ꎬ也照亮了ꎬ照亮了村间
的大道和小路(«走月亮»)
品析:运用排比的修辞手法ꎬ使描写生动形象ꎬ增强了韵律ꎬ语言更富有
气势ꎮ
４. 头白的芦苇ꎬ也妆成一瞬的红颜了ꎮ(«现代诗二首»)
品析:运用拟人的修辞手法ꎬ写出了白色的芦苇在夕阳映照下变成红色的景
象ꎬ表达了诗人的惊奇、喜悦ꎮ
课文
理解
１«观潮»按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序ꎬ描写了大潮由远而近地到来
至奔腾西去的过程ꎮ“浪潮越来越近ꎬ犹如千万匹白色战马齐头并进ꎬ浩浩
荡荡地飞奔而来ꎻ那声音如同山崩地裂ꎬ好像大地都被震得颤动起来ꎮ” 作
者运用比喻、夸张的修辞手法ꎬ把钱塘江大潮到来时的形态与声音描绘得
形象生动ꎮ
２«走月亮»描写了月光下美丽的景色ꎬ课文充满了“我”与阿妈浓浓的亲情ꎮ
“看ꎬ稻谷就要成熟了ꎬ稻穗低垂着头ꎬ稻田像一块月光镀亮的银毯ꎮ” 把月
光下的稻田比作银毯ꎬ形象地写出了稻田在月光下闪闪发光的样子ꎮ
日积
月累
空山不见人ꎬ但闻人语响ꎮ返景入深林ꎬ复照青苔上ꎮ
———[唐]王维«鹿柴»
知识
拓展
【描写观潮的诗句】
１海神来过恶风回ꎬ浪打天门石壁开ꎮ浙江八月何如此? 涛似连山喷雪来ꎮ
———李白«横江词(其四)»
２千里波涛滚滚来ꎬ雪花飞向钓鱼台ꎮ人山纷赞阵容阔ꎬ铁马从容杀敌回ꎮ
———毛泽东«七绝观潮»
第二单元
３
知识盘点
第二单元
易读
错字
囚
∙犯(ｑｉú)
窗框
∙(ｋｕàｎｇ)
蝙
∙蝠(ｂｉāｎ)
敏锐
∙(ｒｕì)
荧屏
∙∙(ｙíｎｇｐíｎｇ)
潜
∙入(ｑｉáｎ)
船舶
∙(ｂó)
物质
∙(ｚｈì)
喧
∙嚷(ｘｕāｎ) 屋檐
∙(ｙáｎ)
多
音
字
系
ｊì(系鞋带)
ｘì(系列)
{
雀
ｑｉǎｏ(家雀儿)
ｑｕè(麻雀)
{
兴
ｘìｎｇ(兴趣)
ｘīｎｇ(兴奋)
{
片
ｐｉāｎ(相片儿)
ｐｉàｎ(卡片)
{
奇
ｊī(奇数)
ｑí(奇怪)
{
都
ｄōｕ(全都)
ｄū(都市)
{
形
近
字
愉(愉快)
偷(小偷)
{
竖(竖立)
坚(坚定)
{
绳(绳子)
蝇(苍蝇)
{
纪(纪念)
记(记忆)
{
避(避雨)
僻(偏僻)
{
豌(豌豆)
碗(小碗)
{
蝙(蝙蝠)
编(编写)
{
证(证明)
政(政府)
{
驾(驾驶)
架(书架)
{
溢(溢出)
益(有益)
{
重点
词语
豌豆 按照 舒适 黑暗 恐怕 僵硬 丰满 等待 强壮 虚弱 耐心
愉快 兴奋 曾经 水沟 洋溢 感激 蚊子 灵巧 绳子 苍蝇 证明
反复 研究 雷达 显示 世纪 技术 改变 程度 超过 幻想 奥秘
日益 联系 物质 哲学 任何 创造 改善 暖洋洋 科学家 驾驶员
原子核 横七竖八 呼风唤雨 腾云驾雾
近
义
词
震动———颤动 丰满———饱满 敏锐———灵敏 改变———变化
按照———依照 猛烈———强烈 舒适———舒服 虚弱———衰弱
愉快———快乐 显示———显露 秘密———奥秘 清楚———清晰
反
义
词
耐心———厌烦 灵巧———笨拙 僵硬———柔软 虚弱———健壮
舒适———辛苦 丰满———干瘦 广阔———狭窄 清楚———模糊
敏锐———迟钝 依赖———独立 幻想———现实 喧嚷———寂静
词语
拓展
含有动物名称的成语:鼠目寸光 九牛一毛 虎头蛇尾 兔死狐悲 叶公好龙
马到成功 顺手牵羊 猴年马月 鸡飞狗跳 狗急跳墙
形容十分喜欢的成语:爱不释手 情有独钟 视若珍宝 流连忘返 一见钟情
形容很坚决的成语:毫不犹豫 矢志不渝 坚贞不屈 斩钉截铁 不拔之志
语文·四年级上
４
句子
品析
１青苔把它裹起来ꎬ它躺在那儿真可以说成了一个囚犯ꎮ(«一个豆荚里的五
粒豆»)
品析:运用比喻的修辞手法ꎬ说明最后一粒豌豆的生存环境之恶劣ꎬ得不到
自由ꎮ
２. 是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类ꎮ靠什么呼风唤雨呢? 靠的是现代科学技
术ꎮ(«呼风唤雨的世纪»)
品析:连用两个设问句ꎬ指出科学技术对改变人类生活的现实意义ꎬ强调了
科学技术的强大力量ꎮ
３. 在２０世纪１００年的时间里ꎬ人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般
的、出乎意料的发现和发明ꎮ(«呼风唤雨的世纪»)
品析:“那么多”“奇迹般”“出乎意料”等词表现了作者对现代科学技术给人
类生活带来的改变之大的赞叹ꎮ
４它们的身体是那样轻盈ꎬ载不动一个水点ꎻ它们身上的彩粉是那样斑斓ꎬ一
点儿水都不能沾ꎻ它们是那样柔弱ꎬ比一片树叶还无力ꎬ怎么禁得起这猛烈
的风雨呢? («蝴蝶的家»)
品析:排比句让我们强烈地感受到蝴蝶的弱小ꎬ也突出作者对蝴蝶的担忧ꎮ
课文
理解
１«一个豆荚里的五粒豆»中ꎬ一粒想飞到广阔的世界里去ꎬ一粒想飞进太阳里去ꎬ
另外两粒想飞得更高更远ꎬ还有一粒帮助了小女孩ꎬ给予她希望和快乐ꎮ
２雷达的成功研制是受到了蝙蝠探路的启发ꎮ
３«呼风唤雨的世纪»引用的诗句“忽如一夜春风来ꎬ千树万树梨花开”出自唐
代诗人岑参写的« 白雪歌送武判官归京»ꎬ“ 梨花” 在本课指无数的发明
创造ꎮ
４阅读时要从不同角度提问:针对课文内容、从课文的写法、联系生活经验等ꎮ
日积
月累
１好问则裕ꎬ自用则小ꎮ
———«尚书»
２博学之ꎬ审问之ꎬ慎思之ꎬ明辨之ꎬ笃行之ꎮ
———«礼记»
３智能之士ꎬ不学不成ꎬ不问不知ꎮ
———王充
４人非生而知之者ꎬ孰能无惑?
———韩愈
第三单元
５
知识盘点
第三单元
易读
错字
琴瑟
∙(ｓè) 缘
∙由(ｙｕáｎ) 逊
∙色(ｘùｎ) 均
∙匀(ｊūｎ) 叶柄
∙(ｂǐｎｇ)
隐
∙蔽(ｙǐｎ)
挖掘
∙(ｊｕé)
慎
∙重(ｓｈèｎ)
搜
∙索(ｓōｕ)
倾
∙斜(ｑīｎｇ)
布置
∙(ｚｈì)
抛
∙出(ｐāｏ)
多
音
字
降
ｊｉàｎｇ(降落)
ｘｉáｎｇ(投降)
{
曲
ｑǔ(元曲)
ｑū(曲折)
{
扒
ｂā(扒土)
ｐá(扒手)
{
似
ｓｈì(似的)
ｓì(似乎)
{
形
近
字
暮(日暮)
莫(莫非)
{
输(输赢)
愉(愉快)
{
较(比较)
校(学校)
{
址(住址)
扯(拉扯)
{
穴(洞穴)
空(空洞)
{
侧(侧面)
测(测试)
{
择(选择)
泽(沼泽)
{
即(即使)
既(既然)
{
重点
词语
操场 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙 叶柄 反面 触角 弯曲 细小
痕迹 牢固 休想 住宅 临时 功夫 慎重 选择 住址 优良 洞穴
大厅 卧室 专家 即使 平整 清洁 疲劳 爬山虎 瞧不起 随遇而安
近
义
词
舒服———舒适 重叠———重合 细小———细微 牢固———坚固
平整———平坦 优良———优秀 大体———大约 疲劳———疲惫
空隙———间隙
慎重———谨慎
挖掘———发掘
随遇而安———入乡随俗
反
义
词
均匀———杂乱 重叠———分散 弯曲———笔直 优良———低劣
柔弱———刚强 仔细———粗心 牢固———脆弱 慎重———轻率
句子
品析
１一阵风拂过ꎬ一墙的叶子就漾起波纹ꎬ好看得很ꎮ(«爬山虎的脚»)
品析:运用比喻的修辞手法ꎬ把风拂过叶子时的形态比作波纹ꎬ清晰地表达
出风吹过爬山虎叶子时的景象ꎮ
２. 茎上长叶柄的地方ꎬ反面伸出枝状的六七根细丝ꎬ这些细丝很像蜗牛的触
角ꎮ(«爬山虎的脚»)
品析:运用比喻的修辞手法ꎬ将细丝比作蜗牛的触角ꎬ突出了细丝纤细、柔嫩
的特点ꎬ体现了作者观察的细致ꎮ
语文·四年级上
６
句子
品析
３. 如果你仔细看那些细小的脚ꎬ你会想起图画上蛟龙的爪子ꎮ(«爬山虎的脚»)
品析:由爬山虎的脚联想到蛟龙的爪子ꎬ形象生动地写出爬山虎的脚的外形
特点ꎮ
４当四周很安静的时候ꎬ蟋蟀就在这平台上弹琴ꎮ(«蟋蟀的住宅»)
品析:运用拟人的修辞手法ꎬ把蟋蟀当作人来写ꎬ使句子更加形象生动ꎮ
５它有特别好的工具吗? 没有ꎮ(«蟋蟀的住宅»)
品析:运用设问的修辞手法ꎬ引出下文ꎬ为称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”做
铺垫ꎮ
课文
理解
１«暮江吟»的作者是唐代的白居易ꎬ描写夕阳映照江水的句子是“一道残阳铺
水中ꎬ半江瑟瑟半江红”ꎮ«题西林壁»的作者是宋代的苏轼ꎬ描写庐山雄奇壮
观、千姿百态的诗句是“横看成岭侧成峰ꎬ远近高低各不同”ꎮ«雪梅»的作者
是宋代的卢钺ꎬ蕴含人生哲理的名句是“梅须逊雪三分白ꎬ雪却输梅一段香”ꎮ
２在«古诗三首»中ꎬ与“当局者迷ꎬ旁观者清”所蕴含的哲理相似的诗句是“不
识庐山真面目ꎬ只缘身在此山中”ꎬ与“尺有所短ꎬ寸有所长”的哲理相似的
诗句是“梅须逊雪三分白ꎬ雪却输梅一段香”ꎮ
３«爬山虎的脚»生动地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、爬山虎的
脚的特点及它是怎样用“脚”爬墙的ꎬ表达了作者对爬山虎的喜爱之情ꎬ告
诉我们:只有细致地观察身边的事物ꎬ才能写出生动具体的文章ꎮ
４«蟋蟀的住宅»介绍了蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程ꎬ赞美了蟋蟀吃苦
耐劳、不肯随遇而安的精神ꎮ
日积
月累
１立了秋ꎬ把扇丢ꎮ ２二八月ꎬ乱穿衣ꎮ
３夏雨少ꎬ秋霜早ꎮ
４八月里来雁门开ꎬ雁儿脚上带霜来ꎮ
５一场秋雨一场寒ꎬ十场秋雨要穿棉ꎮ
６八月暖ꎬ九月温ꎬ十月还有小阳春ꎮ
知识
拓展
【富含哲理的诗句】
１山重水复疑无路ꎬ柳暗花明又一村ꎮ
———陆游«游山西村»
２横看成岭侧成峰ꎬ远近高低各不同ꎮ
———苏轼«题西林壁»
３欲穷千里目ꎬ更上一层楼ꎮ
———王之涣«登鹳雀楼»
４沉舟侧畔千帆过ꎬ病树前头万木春ꎮ
———刘禹锡«酬乐天扬州初逢席上见赠»
单元归类复习
第一单元
１
第二单元
３
第三单元
５
第四单元
７
第五单元
９
第六单元
１１
第七单元
１３
第八单元
１５
期末专项复习
字词
１７
句子
１９
课文内容
２１
日积月累
２２
口语交际与快乐读书吧
２３
小古文阅读
２４
非连续性文本阅读
２５
参考答案
２７
第一单元
１
归类复习
第一单元
一、用“√”给加点字选择正确的读音ꎮ
屹
∙立(ｙǐ ｙì) 昂
∙首(áｎｇ ｙáｎｇ) 剪秋罗
∙(ｌóｕ ｌｕó)
闪烁
∙(ｓｕò ｓｈｕò)
铜鼎
∙(ｄǐｎ ｄǐｎｇ)
人声鼎沸
∙(ｆú ｆèｉ)
霸占
∙(ｚàｎ ｚｈàｎ)
怀
∙抱(ｈｕáｉ ｈｕáｎ)
半明半昧
∙(ｗèｉ ｍèｉ)
１. 斜阳坠
∙( ｚｕì
ｚｈｕì) 在江面ꎬ芦苇
∙( ｗéｉ
ｗěｉ) 披上余晖ꎬ鸟儿开始归
巢
∙(ｃáｏ ｃｈáｏ)ꎬ一层薄
∙(ｂó ｂáｏ)雾也渐渐弥漫开来ꎮ
２. 我们走在田埂
∙(ｇěｎ ｇěｎｇ)上ꎬ只见眼前的稻穗
∙(ｓｕì ｓｈｕì)都低垂着头ꎬ
稻田如同月光镀
∙(ｄｕó ｄù)亮的银毯ꎬ美丽极了ꎮ
二、看拼音ꎬ写词语ꎮ
ｊù
ｓｈｕō
ｋｕāｎｋｕò
ｇǔｎｄòｎɡ
ｚｈú
ｊｉàｎ
ｙóｕ
ｒú
ｓｈà
ｓｈí
ｙú
ｂō
ｔáｏ
ｘǐ
ｆēｎｇ
ｓú
ｐàｎｗàｎｇ
ｄǔ
ｃｈē
ｄì
ｚｈèｎ
ｑｉāｎｓｈǒｕ
ｂáｉ
é
ｔｉáｎｋòｎｇ
ｔｉàｏ
ｙｕè
ｘīｎ
ｘｉāｎ
ｘｉū
ｂǔ
ｓｈāｎｂēｎｇ
ｄì
ｌｉè
ｍǎｎ
ｙì
ｚｈāｏｄàｉ
ｙī
ｊｉù
ｋēｎｇｋēｎｇｗā
ｗā
秋天到了ꎬ田野里一片丰收的景象ꎬ
ｚｈｕāｎｇ ｊｉɑ
和水果都
ｃｈéｎｇｓｈú
了ꎮ看ꎬ金灿灿的
ｄàｏ
ｚｉ
ꎬ紫莹莹的
ｐú
ｔɑｏ
语文·四年级上
２
三、选词填空ꎮ
辽阔 宽阔 开阔
１. ( )的钱塘江横卧在眼前ꎮ
２. 这艘巨型邮轮在( )的大海上破浪前行ꎮ
３. 读书可以( )我们的视野ꎬ增长我们的知识ꎮ
四、下列句子描绘的画面用括号中的词语来形容ꎬ其中有误的一项是
( )
Ａ. 同学们全神贯注ꎬ教室里极安静ꎬ连自己的呼吸都能听到ꎮ(鸦雀无声)
Ｂ. 天安门广场上聚集了很多人ꎬ大家等待着庄严的升旗仪式开始ꎮ( 人
山人海)
Ｃ. 瀑布从百丈悬崖飞奔而下ꎬ产生了巨大的轰鸣声ꎮ(锣鼓喧天)
Ｄ. 菜市场上人来人往ꎬ卖菜吆喝的声音、讨价还价的声音此起彼伏ꎮ(人声
鼎沸)
五、照样子ꎬ写四字词语ꎮ
１. 带“鼎”字的词语:人声鼎沸、 、 、
２. 形容声音小的词语:窃窃私语、 、 、
六、根据课文内容填空ꎮ
１. 浪潮越来越近ꎬ ꎬ
ꎻ那声音如同山崩地裂ꎬ ꎮ
２. 细细的溪水ꎬ ꎬ ꎮ
ꎮ哟ꎬ卵石间有多少可爱的小水塘啊ꎬ !
３. «观潮»一文按照
、
、
的顺序ꎬ描写了大
潮 的过程ꎬ表达了作者对钱塘江大潮的 之情ꎮ
４. «走月亮»一文以“走”为线索ꎬ描绘了月亮升起图、 、
、 这四幅图ꎬ课文中充满了“我”与阿妈之间
ꎮ
５. 读«鹿柴»时ꎬ“
ꎬ
”让我们感受到了山林
的寂静ꎻ“ ꎬ ”则让我们仿佛看到了山林幽
深的景象ꎬ看到了洒在青苔上的细碎柔光ꎮ
第二单元
３
归类复习
第二单元
一、下列加点字的读音完全正确的一项是
( )
Ａ. 青苔
∙(ｔāｉ) 避
∙开(ｂì) Ｂ. 气氛
∙(ｆèｎ) 潜
∙入(ｑｉǎｎ)
Ｃ. 船舶
∙(ｂó)
荧
∙屏(ｙíｎｇ)
Ｄ. 探索
∙(ｓｕǒ)
窗框
∙(ｋｕāｎｇ)
二、用“√”选出下列多音字的正确读音ꎮ
１. 体育课上要系
∙(ｘì ｊì)好鞋带ꎬ这关系
∙(ｘì ｊì)到我们的安全ꎮ
２. 看见院里飞来的家雀
∙(ｑｕè ｑｉǎｏ)儿ꎬ他露出了雀
∙(ｑｕè ｑｉǎｏ)跃的神情ꎮ
三、看拼音ꎬ写词语ꎮ
ｗāｎｄòｕ
ｓｈǒｕｑｉāｎｇ
ｊｉāｎｇｙìｎｇ
ｎàｉ
ｘīｎ
ｔàｎ
ｘｉǎｎ
ｙú
ｋｕàｉ
ｓｈｕǐ ｇōｕ
ｗéｎｃｈóｎｇ
ｎòｎｇｑīｎｇ
ｃｈáｎɡｓｈéｎｇ
ｃāｎｇｙｉｎｇ
ｚｈèｎｇｍíｎｇ
ｈū
ｈｕàｎ
ｙáｎ
ｊｉū
ｌéｉ
ｄá
ｊｉà
ｓｈǐ
àｏ
ｍì
ｌｉáｎ
ｘì
ｆǎｎ
ｆù
ｚｈé
ｘｕé
ｒèｎ
ｈé
ｃｈéｎｇｄù
ｙｕáｎ
ｚǐ
ｈé
ｈéｎｇ
ｑī
ｓｈù
ｂā
ｋē
ｊì
的发展
ｇǎｉｓｈàｎ
了人们的
ｗù
ｚｈì
生活ꎬ使我们的
生活更加
ｓｈū
ｓｈì
ꎮ杂交水稻解决了
ｃéｎｇｊīｎｇ
困扰
ｙì
ｗàｎ
人民
语文·四年级上
４
的粮食问题ꎻ５Ｇ网络全面覆盖时ꎬ“万物联络” 将不再是
ｈｕàｎｘｉǎｎｇ
ꎬ未来
的变化ꎬ
ｋǒｎｇ
ｐà
会
ｃｈāｏｙｕè
人们现有的想象
四、用“√”选择恰当的词语ꎬ让句子更通顺ꎮ
１. 光线是那么(温暖 暖和)ꎬ照在小女孩身上怪(温暖 暖和)的ꎮ
２. 如果我们只树立了远大的(幻想 理想)ꎬ而不努力奋斗ꎬ那么它就会像肥
皂泡一样破灭ꎬ最终成为(幻想 理想)ꎮ
五、将下列成语补充完整ꎬ再选词填空(填序号)ꎮ
①( )七( )八 ②出乎( )( ) ③呼风( )( )
④( )云( )雾
⑤( )( )到底
１. 台风过后ꎬ树木 地倒在地上ꎬ到处一片狼藉ꎮ
２. 诸葛亮“借东风”是怎么做到的? 他真能 吗?
３. 演讲不是他的长项ꎬ他却在这次比赛中夺冠ꎬ真是 ꎮ
六、根据课文内容填空ꎮ
１. «一个豆荚里的五粒豆»是一篇
故事ꎬ作者是
ꎮ在故事
的结局中ꎬ第五粒豌豆给小女孩带来了 ꎮ
２. 雷达的天线就像是蝙蝠的
ꎬ雷达发出的无线电波就像是蝙蝠发
出的 ꎬ雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 ꎮ
３. «呼风唤雨的世纪»主要讲述了２０世纪１００年间 的发展历程ꎮ
七、先将下列名言补充完整ꎬ再选句填空(填序号)ꎮ
① ꎬ审问之ꎬ慎思之ꎬ ꎬ笃行之ꎮ ②好问则裕ꎬ ꎮ
③智能之士ꎬ ꎬ ꎮ
④ ꎬ孰能无惑?
１. 汉代哲学家王充常常向人请教问题ꎬ他曾说“ ”ꎮ
２. 勤学好问学到的知识就多ꎬ反之学到的知识就少ꎬ正如“ ”所言ꎮ
３. 当你的同学在学习上遇到困难却不敢请教别人时ꎬ可以用“ ”来劝导他ꎮ
第三单元
５
归类复习
第三单元
一、用“√”给加点字选择正确的读音ꎮ
瑟瑟
∙(ｓè ｓｈè) 骚
∙客(ｓāｏ ｓｈāｏ) 蜗
∙牛(ｗā ｗō)
隐
∙藏(ｙǐｎ ｙǐｎｇ)
搜
∙索(ｓōｕ ｓｈōｕ)
放置
∙(ｚì ｚｈì)
挖掘
∙(ｑū ｊｕé)
倾
∙斜(ｑīｎｇ ｑǐｎｇ)
骤
∙雨(ｚòｕ ｚｈòｕ)
１. 走向成功的道路是曲
∙(ｑū ｑǔ)折的ꎬ中间会发生很多小插曲
∙(ｑū ｑǔ)ꎮ
２. 敌军就要从空中降
∙(ｊｉàｎｇ ｘｉáｎｇ)落ꎬ但战士们不会投降
∙(ｊｉàｎｇ ｘｉáｎｇ)ꎮ
二、看拼音ꎬ写字词ꎮ
ｃè
ｍｉàｎ
ｓｈāｎｆēｎｇ
ｌú
ｓｈāｎ
ｌàｎｇ
ｆèｉ
ｘùｎ
ｓè
ｒèｎ
ｓｈū
ｃāｏｃｈǎｎｇ
ｚｈàｎ
ｊù
ｊūｎ
ｙúｎ
ｓｈùｎ
ｌì
ｌáｏ
ｇù
ｙè
ｂǐｎｇ
ｚｈù
ｚｈáｉ
ｓｈèｎｚｈòｎｇ
ｘｕǎｎ
ｚｈǐ
ｙōｕｌｉáｎｇ
ｄòｎｇｘｕé
ｄà
ｔīｎｇ
ｗò
ｓｈì
ｚｈｕāｎｊｉā
ｐí
ｌáｏ
ｂǐ
ｊｉàｏ
ｈéｎ
ｊì
ｌǎｏ
ｈǔ
ｊí
ｓｈǐ
春天来了ꎬ柳树的枝条又软又
ｎèｎ
ꎬ枯
ｗěｉ
了一冬的小草ꎬ伸出脑袋
ｑｉáｏ
着外面的世界ꎮ桃花不甘示弱ꎬ花朵密密地
ｃｈóｎｇｄｉé
在一起ꎬ没有
一点
ｋòｎｇ
ｘì
ꎬ漂亮极了!
ｘｕǎｎ
ｚé
安静的地方席地而坐ꎬ
ｙíｎｙǒｎｇ
春天的诗歌ꎬ是对春天最好的赞美!
语文·四年级上
６
三、为下列加点字选择正确的解释ꎮ(填序号)
①缘故ꎬ原因 ②沿着ꎬ顺着 ③边 ④因为 ⑤缘分
边缘
∙( )
投缘
∙( )
无缘
∙无故( ) 只缘
∙身在此山中( )
四、请你为小动物们找到家(填序号)ꎬ再补充一些含有动物巢穴的成语吧!
Ａ. 塘 Ｂ. 穴 Ｃ. 棚 Ｄ. 洞 Ｅ. 巢 Ｆ. 圈
猪( ) 鱼( ) 虎( ) 牛( ) 鸟( ) 鼠( )
【成语积累】引蛇出洞、 、 、
五、选择恰当的关联词填空ꎮ
因为所以 虽然但是 不光还 如果就
１. ( )屋子的内部没什么布置ꎬ( )墙壁很光滑ꎮ
２. 蟋蟀的出名( )由于它的唱歌ꎬ( )由于它的住宅ꎮ
３. ( )蟋蟀干活累了ꎬ( )会在未完工的家门口休息一会儿ꎮ
六、根据课文内容填空ꎮ
１. 可怜九月初三夜ꎬ ꎮ
———[唐] (填诗人名)
２. «题西林壁»中ꎬ“ ꎬ ”告诉了我们“当
局者迷ꎬ旁观者清”的道理ꎮ
３. «雪梅»中写梅与雪优点的诗句是“ ꎬ ”ꎮ
４. 下列关于课文内容的说法有误的一项是
( )
Ａ. 爬山虎的脚是长在茎上的细丝ꎬ很像蜗牛的触角ꎮ
Ｂ. «爬山虎的脚»重点写了爬山虎的脚以及爬山虎是怎样往上爬的ꎮ
Ｃ. «蟋蟀的住宅»主要讲了蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建筑住宅的才能ꎮ
Ｄ. 蟋蟀的住宅是“伟大的工程”ꎬ只是因为蟋蟀修建这座住宅耗时费力ꎮ
５. 在归途中ꎬ天气骤变ꎬ看着阴冷的天气ꎬ奇奇不禁感叹“一场秋雨一场寒ꎬ
”ꎮ听到奇奇的感慨ꎬ你说道:“正所谓‘立了秋ꎬ
’ꎬ一定要注意保暖ꎬ可不能‘二八月ꎬ ’ꎮ大自然风雨无常ꎬ
变化万千ꎬ真是应了‘ ꎬ九月温ꎬ ’这句谚语ꎮ”
参考答案
２７
单元归类复习
第一单元
一、ｙì áｎｇ ｌｕó ｓｈｕò ｄǐｎｇ ｆèｉ
ｚｈàｎ
ｈｕáｉ
ｍèｉ
１. ｚｈｕì
ｗěｉ
ｃｈáｏ ｂó ２. ｇěｎｇ ｓｕì ｄù
二、据说
宽阔
滚动
逐渐
犹
如 霎时
余波
淘洗
风俗
盼
望 堵车
地震
牵手
白鹅
填
空 跳跃
新鲜
修补
山崩地裂
满意
招待
依旧
坑坑洼洼
庄稼 成熟 稻子 葡萄
三、１. 宽阔 ２. 辽阔 ３. 开阔
四、Ｃ
五、１. 示例:大名鼎鼎 一言九鼎
鼎足之势 ２. 示例:低声细语 轻言
细语 呢喃细语
六、１. 犹如千万匹白色战马齐头并
进
浩浩荡荡地飞奔而来
好像大
地都被震得颤动起来
２. 流着山草和野花的香味
流着月
光
灰白色的鹅卵石布满河床
每
个小水塘都抱着一个月亮 ３. 潮来
前 潮来时 潮去后 由远而近、奔
腾西去
赞美 ４. 月下溪景图
月
下田园图
月亮牵星图
浓浓的亲
情 ５. 空山不见人
但闻人语响
返景入深林 复照青苔上
第二单元
一、Ｃ
二、１. ｊì ｘì ２. ｑｉǎｏ ｑｕè
三、豌豆
手枪
僵硬
耐心
探
险 愉快
水沟
蚊虫
弄清
长
绳 苍蝇
证明
呼唤
研究
雷
达 驾驶
奥秘
联系
反复
哲
学 任何
程度
原子核
横七竖
八 科技
改善
物质
舒适
曾
经 亿万 幻想 恐怕 超越
四、１. 温暖 暖和 ２. 理想 幻想
五、①横
竖
②意料
③唤雨
④腾 驾
⑤归根 １. ① ２. ③
３. ②
六、１. 童话
安徒生
快乐和希望
２. 嘴巴
超声波
耳朵 ３. 科学
技术
七、①博学之
明辨之
②自用则
小 ③不学不成
不问不知
④人
非生而知之者 １. ③ ２. ② ３. ④
第三单元
一、ｓè
ｓāｏ
ｗō
ｙǐｎ
ｓōｕ
ｚｈì
ｊｕé
ｑīｎｇ
ｚｈòｕ
１. ｑū
ｑǔ
２. ｊｉàｎｇ ｘｉáｎｇ
二、侧面
山峰
庐山
浪费
逊
语文·四年级上
２８
色 认输
操场
占据
均匀
顺
利 牢固
叶柄
住宅
慎重
选
址 优良
洞穴
大厅
卧室
专
家 疲劳
比较
痕迹
老虎
即
使 嫩
萎
瞧
重叠
空隙
选
择 吟咏
三、③ ⑤ ① ④
四、Ｆ Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｅ
Ｄ
示例:龙
潭虎穴 狡兔三窟 鸠占鹊巢
五、１. 虽然
但是 ２. 不光
还
３. 如果 就
六、１. 露似真珠月似弓
白居易
２. 不识庐山真面目
只缘身在此山
中 ３. 梅须逊雪三分白
雪却输梅
一段香
４. Ｄ
５. 十场秋雨要穿棉
把扇丢
乱穿衣
八月暖
十月
还有小阳春
语文·四年级上
情境式真题测试卷一
(考试时间:９０分钟 满分:１２０分)
卷首语:这学期ꎬ智慧小学开展了“寻美之旅” 校园文化节ꎬ邀请每一位
四年级的同学ꎬ踏上这场奇妙的寻美之旅ꎮ
任务一:观祖国山河之壮丽(３０分)
１. 课堂上ꎬ王老师要同学们交流游览祖国名胜古迹的经历ꎮ清清和楚楚拿
出旅行笔记相互交流ꎮ(３０分)
清清:ｊｉà ｒì ( )里ꎬ我跟着爸爸游览了洱海ꎮｋｕāｎｋｕò ( ) 的
洱海风平浪静ꎬｒóｕｈé ( ) 的风轻轻吹过ꎮ晚上ꎬ我在岸边é ｌｕǎｎ
ｓｈí ( )铺就的小路上漫步ꎬ心ｚｈú ｊｉàｎ( )融入了这片神奇的
水ꎮ我还ｐāｎｐá ( )了黄山的天都峰ꎮ笔陡的石级边上的ｔｉě ｌｉàｎ
( )ꎬ似乎是从天上挂下来的ꎬ真叫人ｆā ｃｈàｎ( )ꎮ我在爸爸
的鼓舞下ꎬ终于首先第一个爬上了峰顶ꎮ
楚楚:我跟着课文去旅行ꎮ首先来到钱塘江ꎬ观看天下奇观的钱塘江大
潮ꎮ浪潮越来越近ꎬ犹如千万匹白色战马 ꎬ浩浩荡荡地
飞奔而来ꎻ那声音如同 ꎬ好像大地都被
ꎮ
接着来到庐山脚下ꎮ和苏轼有同感ꎬ庐山真是“
ꎬ远近
高低各不同”ꎮ最后来到内蒙古阴山ꎮ我不由得想起王昌龄希望人民生
活安定的愿望———“ ꎬ不教
∙胡马度阴山”ꎮ
(１)请把清清的旅行笔记补充完整ꎮ(１６分)
(２)根据所学的课文内容ꎬ把楚楚的旅行笔记补充完整ꎮ(５分)
(３)下列加点字的读音正确的一项是(３分)
( )
Ａ. 天都
∙峰(ｄōｕ)
Ｂ. 浪潮
∙(ｃáｏ)
Ｃ. 似
∙乎(ｓｈì)
Ｄ. 铺
∙就(ｐū)
(４)加点字“教”的意思是(３分)
( )
Ａ. 指导
Ｂ. 令ꎬ使
Ｃ. 传授
(５)楚楚发现清清的旅行笔记中最后一句是个病句ꎬ请帮他修改在下面的
横线上ꎮ(３分)
—
１
—
任务二:探科学技术之奥秘(９分)
２. 为学患无疑ꎬ疑则有进ꎮ读读课文节选ꎬ完成下列各题ꎮ(９分)
那时没有收音机ꎬ没有电视ꎬ没有飞机ꎬ更没有宇宙飞船ꎮ人们只能
在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙ꎬ来寄托自己的美好愿
望ꎮ我们的祖先大概谁也没有料到ꎬ他们的那么多幻想在现代纷纷变成
了现实ꎮ２０世纪的成就ꎬ真可以用“忽如一夜春风来ꎬ千树万树梨花开”
来形容ꎮ
(１)请你边读边提出自己的问题ꎮ(３分)
(２)“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代指什么? (３分)
(３)仿照画“
” 句子的表达方式改写“茫茫的大戈壁没有山、水和人
烟”ꎮ(３分)
任务三:品人物故事之温度(３１分)
选文一 盘古开天地(节选)
盘古倒下以后ꎬ他的身体发生了巨大的变化ꎮ他呼出的气息变成了四
季的风和飘动的云ꎻ他发出的声音化作了隆隆的雷声ꎻ他的左眼变成了太
阳ꎬ照耀大地ꎬ他的右眼变成了月亮ꎬ给夜晚带来光明ꎻ他的四肢和躯干变成
了大地的四极和五方的名山ꎻ他的血液变成了奔流不息的江河ꎻ他的汗毛变
成了茂盛的花草树木ꎻ他的汗水变成了滋润万物的雨露
选文二 女娲创造人类(节选)
最后ꎬ女娲想出了一个绝妙的创造人类的方法ꎮ她从崖壁上拉下一条
枯藤ꎬ伸入一个泥潭里ꎬ搅浑了黄色的泥浆ꎬ向地面上这么一挥洒ꎬ泥点儿溅
落的地方ꎬ就出现了许多小小的叫着跳着的小人儿ꎬ和先前用黄泥捏成的小
人儿一般无二ꎮ“妈妈ꎬ妈妈”的喊声ꎬ震响在周围ꎮ
用这种方法来进行工作ꎬ果然简单省事多了ꎮ藤条一挥ꎬ就有好些活的
人出现ꎬ大地上不久就布满了人类的踪迹ꎮ
３. 读选文一ꎬ想想这段话是围绕哪句来写的ꎬ用横线画出来ꎮ(２分)
—
２
—
４. 读选文一ꎬ想象画面ꎬ盘古的身体部位还会变成什么? 按照文章中“ 他
的变成了”的句式写下来ꎮ(２分)
５. 我从选文二中找出了自己认为神奇的地方用横线画了下来ꎬ边读边想象
到这样的画面:
(４分)
６. 我们的祖先对世界的起源、人类的产生很好奇ꎬ就用创世神话的方式给出
解释ꎮ再读读这两个故事的节选ꎬ完成下面的表格ꎮ(５分)
神话故事
人物
精神
两个人物的相同点
盘古开天地
①
②
女娲创造人类
③
④
⑤
选文三 捅马蜂窝
冯骥才
爷爷的后院虽小ꎬ却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土ꎬ也是
我儿时的乐园ꎮ我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上ꎬ取下一只又轻
又薄的蝉衣ꎬ从土里挖出筷子粗细的蚯蚓ꎬ把团团飞舞的小蜢虫赶到蜘蛛网
上去ꎮ这里ꎬ最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了ꎬ好像倒垂的一只大莲
蓬ꎬ无数金黄色的马蜂爬进爬出ꎬ飞来飞去ꎬ不知忙些什么ꎬ大概有百十只之
多ꎬ以致爷爷不敢开窗子ꎬ怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来ꎮ
“真该死ꎬ屋子连透透气儿也不能ꎬ哪天请人来把这马蜂窝捅下来!” 奶
奶说ꎮ“捅不得ꎬ捅不得ꎮ”爷爷说ꎬ“要蜇死人的!”
我站在一旁ꎬ心里涌出一种捅马蜂窝的强烈欲望ꎮ那多有趣! 我被这
个淘气的欲望鼓动得难以抑制ꎬ趁着爷爷午睡的当儿ꎬ悄悄溜到后院的小门
口ꎮ我脱下褂子蒙住头顶ꎬ用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸ꎬ只露一双
眼ꎬ又把两根竹竿接绑起来ꎬ作为捣毁马蜂窝的武器ꎮ我和妹妹约定好ꎬ她
躲在门里ꎬ待我捅下马蜂窝ꎬ赶紧开门放我进来ꎬ然后把门关住ꎮ
妹妹躲在门缝后边ꎬ眼瞧我这非凡而冒险的行动ꎮ我开始有些迟疑ꎬ最
后还是好奇战胜了胆怯ꎮ当我的竿头触到蜂窝的一刹那ꎬ一些受惊的马蜂
“轰”地飞起来ꎮ我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇撼两下ꎬ只听砰一声ꎬ一个
—
３
—
沉甸甸的东西掉下来ꎮ跟着ꎬ一团黄色的飞虫腾空而起ꎬ我扔掉竿子往小门
那边跑ꎬ谁料到妹妹害怕ꎬ把门在里边插上ꎬ她跑了ꎮ我一回头ꎬ只见一只马
蜂径直而凶猛地朝我扑来ꎬ好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机ꎮ这复仇
者不管不顾的拼死气势使我惊呆了ꎮ我抬手想挡住脸ꎬ只觉眉心像被针扎
似的剧烈地一疼ꎬ挨蜇了! 我吓得大叫ꎬ不知道谁开门把我拖到屋里ꎮ
当夜ꎬ我发了高烧ꎮ眉心处肿起一个枣大的疙瘩ꎬ自己都能用眼瞧见ꎮ
家里人轮番用醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾ꎬ也没能使我那肿疮迅速消下
来ꎮ转天请来医生ꎬ打针吃药ꎬ七八天后才渐渐复愈ꎮ以致消肿后的几天里
也不敢到那通向后院的小走廊上去ꎬ生怕那些马蜂还守在小门口等着我ꎮ
７. 文中提到的“倒垂的一只大莲蓬”指的是(３分)
( )
Ａ. 鸟窝
Ｂ. 冒失鬼
Ｃ. 马蜂窝
Ｄ. 金黄色的马蜂
８. 下列哪一项不是“我”为捅马蜂窝所作的准备? (３分)
( )
Ａ. 脱下褂子蒙住头顶ꎮ
Ｂ. 用上衣前襟遮盖下半张脸ꎮ
Ｃ. 让爷爷午睡ꎮ
Ｄ. 接绑两根竹竿作为捅马蜂窝的武器ꎮ
９. 用简洁的语言写出这件事情的起因、经过和结果ꎮ(４分)
起因:“我”听见爷爷奶奶争论捅马蜂窝ꎬ心里十分好奇ꎮ
经过:
结果:
１０. 画线部分把捅马蜂窝过程中的一幕写得很生动ꎬ请从写法的角度作批
注ꎮ(４分)
１１. 当“我”被马蜂蜇伤发高烧时ꎬ妹妹想安慰“我”ꎮ请替她把安慰的话写
下来ꎬ设身处地地想一想“我”的心情ꎬ选择合适的方式安慰ꎮ(４分)
任务四:书家乡风景之秀丽(５０分)
１２. 请推荐一处你熟悉的ꎬ并且觉得有特色的地方ꎬ注意把推荐理由写清楚ꎬ
写充分ꎮ文中不能使用真实的校名、班级、人名ꎮ
—
４
—
语文·四年级上
情境式真题测试卷二
(考试时间:９０分钟 满分:１２０分)
“乘风破浪潮头立ꎬ扬帆起航正当时ꎮ”近日ꎬ学校正在举行“正是少年读
书时”的主题读书活动ꎬ快来参加吧!
一、[活动一]读书有收获ꎮ(１９分)
１. 下面是少先队辅导员在启动仪式上的讲话ꎬ请你读一读ꎬ并完成后面的练习ꎮ
读书要立志:周总理ｘｉōｎｇｈｕáｉ 天下ꎬ立志为中华之(ｊｕé)起
而读书ꎬ这样的抱负值得我们学习ꎮ
读书要用功:我们学习时要扎扎实实
∙∙∙∙ꎬ不能马马虎虎ꎬ得过且过ꎮ
读书要灵活:阅读时要ｘｕǎｎｚé 有益的课外书ꎬ可以根据感
兴趣的问题ꎬ开展ｙáｎｊｉū
性学习ꎬｚｈú ｊｉàｎ
提升自己的
学习能力ꎮ
作为新时代的青少年ꎬ我们不仅要勤学好问ꎬ还要
ꎬ立志用
自己的本领去ｃｈｕàｎｇｚàｏ 美好的未来ꎮ
(１)在语段中ꎬ有几个词语用拼音代替了ꎬ请你帮忙正确填写ꎮ(１０分)
(２)“ｊｕé”字怎么写? 请结合释义ꎬ选出正确的一项(３分)
( )
Ａ. 绝:穷尽
Ｂ. 倔:固执
Ｃ. 崛:兴起
Ｄ. 决:一定
(３)同桌不确定“扎扎实实”中“扎”的读音ꎬ小北告诉他与下面一个词语
中的“扎”读音相同ꎮ正确的一项是(３分)
( )
Ａ. 扎辫子
Ｂ. 扎针
Ｃ. 捆扎
Ｄ. 包扎
(４)在语段中的横线上补充一个词语ꎬ最恰当的是(３分)
( )
Ａ. 神通广大
Ｂ. 随遇而安
Ｃ. 威风凛凛
Ｄ. 志存高远
二、[活动二]读书能明志ꎮ借助名言或诗句来表达自己的想法ꎮ(１１分)
２. 请你填入合适的名言或诗句ꎮ(８分)
飞飞:学习要仔细、认真ꎬ因为“ ꎬ谬以千里”ꎮ
年年:“尺有所短ꎬ ꎮ”我们要互相学习ꎬ取长补短ꎮ
芝芝:是啊ꎬ我们要善于向他人学习ꎮ每个人都有自己的长处ꎬ就像卢钺
说的:“梅须逊雪三分白ꎬ ꎮ”
—
５
—
梦梦:我们要立志报国ꎮ正如王昌龄满怀爱国激情ꎬ写下“
ꎬ不教胡马度阴山”的诗句ꎮ
３. 小乐在读书活动中表现突出ꎬ将要上台领取一份小礼品ꎬ她可开心了ꎮ请
你用上至少两个连续的动词ꎬ表现小乐此时的心情ꎮ(３分)
三、[活动三]读书有趣味ꎮ书中有自然万象ꎬ书中有人生百态ꎮ(４０分)
４. 阅读ꎮ(１９分)
【材料一】科学家回信(节选自“学习强国”Ａｐｐꎬ有改动)
小读者提问:动物没有文字ꎬ它们是怎样传递信息的呢?
亲爱的小读者:
你好!
动物没有我们人类所说的文字ꎬ那么动物之间的交流是否像人类讲
话或做手势一样转瞬即逝ꎬ无法保留呢? 其实不然ꎬ许多动物依靠化学
信息素来进行交流ꎬ而这种化学信息素是可以留存一段时间的ꎮ人类经
常将狗狗撒尿、闻尿的行为比作写“留言”或发“朋友圈”ꎮ在化学信息
素被雨水冲淋或挥发殆( ｄàｉ) 尽之前ꎬ这对于它们的生存、繁衍已经
足够ꎮ
祝
卢静
２０２４年７月１６日
【材料二】动物传递信息的方式有如下几种:
①视觉通讯:许多动物通过身体标志、颜色、姿势和动作来传递信息ꎮ
例如ꎬ蜜蜂会通过“舞蹈”来告知同伴花蜜的位置ꎮ
②化学通讯:动物通过分泌化学物质来传递信息ꎬ这些化学物质被称
为信息素或外激素ꎮ例如ꎬ蚂蚁通过分泌外激素标记路径ꎬ大猩猩会用自
己的尿液和粪便来标记领地的边界ꎮ
③电信号通讯:一些动物通过电信号进行通讯ꎬ如:电鱼和美洲鳗ꎬ这
种通讯方式不受障碍阻挡ꎮ
④震动通讯:蛙类通过土壤、水等介质产生的震动信号进行交流ꎮ
—
６
—
阅读以上材料ꎬ我们会收获很多有趣的知识:
(１)请为【材料一】填上恰当的祝福语ꎮ(４分)
(２)为了便于阅读ꎬ请你将【材料二】中的信息整理填入表格ꎮ(６分)
常见的动物传递信息的方式
方式
举例
视觉通讯
蜜蜂
化学通讯
① 、大猩猩
② 通讯
③ 、美洲鳗
震动通讯
蛙类
(３)请判断下列说法的对错ꎬ对的画“√”ꎬ错的画“✕”ꎮ(６分)
①动物没有我们人类所说的文字ꎬ所以动物之间的交流像人类讲话或手
势一样转瞬即逝ꎮ
( )
②狗狗撒尿、闻尿就好比我们写“留言”或发“朋友圈”ꎮ
( )
③大猩猩通过分泌外激素标记路径ꎮ
( )
(４)从材料内容、写法及获得的启示中选择一个角度提一个问题写下来ꎬ
并说明自己是从哪个角度来提问的ꎮ(３分)
５. 阅读ꎮ(２１分)
做 西 餐
肖 铁
①星期天的下午ꎬ爸爸妈妈外出做客ꎮ我偷偷地跑下楼ꎬ买来面包、
黄油、果酱心想:哈哈! 今天给你们一个意外的惊喜ꎬ来一顿西式
大餐!
②先准备拌沙拉的蔬菜吧ꎬ土豆光滑滑的ꎬ胡萝卜红彤彤的ꎬ叽里咕
噜地放进锅里ꎮ听话啊ꎬ快点儿熟吧! 赶快准备炸鸡排吧ꎬ冻肉可太硬
了ꎬ切起来可真费劲儿ꎮ终于切出一盘肉ꎬ紧接着就是给肉穿“ 衣服”
了———给肉包上炸鸡粉ꎮ肉可真不听话ꎬ一边刚粘上粉ꎬ一边又掉了ꎮ好
不容易都穿上了“衣服”ꎮ
③刚把锅放在煤气灶上ꎬ倒进油ꎬ要炸鸡排了ꎬ那边的锅里煮着的土
—
７
—
豆、胡萝卜就叫了起来ꎮ这下可手忙脚乱了ꎬ匆匆忙忙地把土豆、胡萝卜
捞上来ꎬ再把它们和黄瓜、腊肠切成丁ꎬ放入盘ꎬ倒上沙拉酱ꎬ刚要拌拌ꎬ那
边炸鸡排的油锅又提出了意见:我们热啦ꎬ还不赶快炸呀? 肉片便又排着
队“跳”进了油锅ꎮ滋啦! 肉片儿由粉红变成白色ꎬ变成金黄ꎬ赶快捞ꎮ
④一盘炸鸡排可算好了ꎮ我赶紧去拌沙拉ꎬ再把面包片拼成一朵花
放在盘中ꎬ接着把炸鸡排摆在餐桌上ꎮ又架上锅ꎬ放进油ꎬ再放上番茄酱ꎬ
最后放点儿奶油提提味儿ꎮ不一会儿ꎬ便咕咕冒出了热气和香味
⑤爸爸妈妈回来了ꎬ望着一桌子大餐ꎬ难以置信
∙∙∙∙地问:“这丰盛的西式
大餐是谁做的呀?”“我呀! 今天我是厨师!”我说ꎮ
(有改动)
(１)联系上下文解释词语意思ꎮ(３分)
难以置信:
(２)联系上下文回答问题ꎮ(４分)
第②自然段提到给肉穿“衣服”是指什么? 这样写有什么好处?
(３)作批注是很好的阅读方法ꎮ请从②③④自然段选一个句子进行摘抄ꎬ
并写一写批注ꎮ(４分)
摘抄:
批注:
(４)第⑤自然段画“
”的句子是对“我”的
描写ꎬ
表现了“我” 的心情ꎮ(４分)
(５)仔细读短文ꎬ概括事情的起因、结果ꎮ(６分)
四、[活动四]生活有滋味ꎮ(５０分)
６. “读书破万卷ꎬ下笔如有神ꎮ”经过一学期的阅读积累ꎬ请你用生动的文字
记录下生活的丰富多彩ꎮ
要求:选择一件生活中亲身经历的事ꎬ按照一定顺序把事情写清楚ꎬ
表现出自己的心情ꎮ题目自拟ꎬ不出现真实的校名和人名ꎮ
—
８
—
语文·四年级上
情境式真题测试卷三
(考试时间:９０分钟 满分:１２０分)
一、编写手册导语ꎮ(２０分)
１. 在手册导语的括号里填入恰当的字词ꎮ(１６分)
童年的每一个精彩场景都让人难以忘怀ꎮ我们曾在月光下看é ｌｕǎｎ
( )石布满河床ꎬ边走边聊ꎬ( )声( )语在夜风中飘向远方ꎮ
我们曾在天都峰奋力ｐāｎｄēｎɡ ( )ꎬ每一步都凝聚了勇气与坚持ꎬ
即使精( )力( )仍然勇往( ) ( )ꎮ童年的每一次尝
∙试都
有新的收获ꎮ我们也曾在舞台上ｂｉǎｏｙǎｎ( ) 节目ꎬｈｕàｎｘｉǎｎɡ
( )着能像火箭一样飞向太空ꎬ尽管动作略显笨拙
∙ꎬ但在追逐梦想的
路上从不退缩ꎮ童年的梦啊ꎬ在ｙīｎｑｉè ( )的期待中一路向前ꎮ
２. 请为手册导语中的加点字选择正确的读音ꎬ画“√”ꎮ(４分)
尝
∙试(ｃｈáｎ ｃｈáｎɡ) 笨拙
∙(ｚｈｕó ｚｈｕō)
二、记录成长足迹ꎮ(１７分)
１. 请选择合适的词语填空ꎬ填序号ꎮ(３分)
Ａ. 挑大梁 Ｂ. 领头羊 Ｃ. 破天荒 Ｄ. 敲边鼓
回想起那次攀登天都峰的经历ꎬ那是我们第一次挑战如此高的山峰ꎬ
我( )地成了团队中的( )ꎬ带领大家克服了一个又一个困难ꎬ那
种( )的感觉至今仍让我热血沸腾ꎮ
２. 照样子ꎬ补充句子ꎮ(３分)
漆黑的夜里ꎬ飞机是怎么做到安全飞行的呢? 原来是人们从蝙蝠身
上得到了启示ꎮ
我们怎样才能拥有健康的身体呢?
３. 选一个词语ꎬ仿照例子用动作描写来表现它ꎮ(４分)
写害怕:妈妈一走ꎬ我就把屋里所有的灯都打开ꎬ然后钻进被窝ꎬ蒙上
头ꎬ大气都不敢喘ꎮ
感动 紧张 快乐 害怕 难过
—
９
—
我选择写( ):
４. 根据积累填空ꎮ(７分)
读«雪梅»中的“
ꎬ
”ꎬ我明白了
“尺有所短ꎬ寸有所长” 的道理ꎻ读«题西林壁» 中的“
ꎬ
”ꎬ我又明白了“当局者迷ꎬ旁观者清”的道理ꎻ在«别董
大»“ ꎬ ”的诗句中ꎬ我知道了做人要
乐观开朗ꎬ对前途充满信心ꎮ从«凉州词»“ ꎬ古来征战
几人回”的感叹中ꎬ我体会到了战士们为国献身的豪情壮志ꎮ
三、分享成长故事ꎮ(３３分)
(一)乐乐的故事ꎮ(１５分)
乐乐想在学校劳动基地种植土豆ꎬ查找到了以下材料ꎮ
土豆又叫马铃薯ꎮ一般分两季种植ꎬ第一季为三月左右种植ꎬ六七月就
收ꎮ第二季则是九月过后种植ꎬ来年就可以收ꎬ叫秋洋芋ꎮ农村一般种植春
洋芋ꎬ这季好种植ꎬ病虫害少ꎮ
土豆播种时ꎬ在表面覆盖塑料薄膜ꎬ并在塑料薄膜边缘压土防止被风吹
起露土ꎮ这样既能防止杂草生长ꎬ又能增加土壤地温ꎬ加速土豆种块萌芽出
苗生长ꎮ同时还要注意避免在同一块地上连续种植ꎬ否则会导致土壤的病
菌量增加ꎬ作物生长不良、病虫害加重、产量降低、品质下降ꎮ在土豆发生病
虫害的地方ꎬ应本着“预防为主”的原则ꎬ科学施用化学农药ꎮ
１. 判断下面做法是否正确ꎬ正确的画“√”ꎬ错误的画“✕”ꎮ(６分)
(１)乐乐和同学播种土豆时ꎬ为了防止杂草生长和加速土豆种块萌芽出苗
生长ꎬ在表面覆盖塑料薄膜ꎮ
( )
(２)在劳动基地种下土豆后ꎬ为防止发生病虫害ꎬ乐乐和同学们大力推广
使用化学农药ꎮ
( )
(３)乐乐和同学们都爱吃土豆ꎬ他们连续三年在劳动基地种植土豆ꎮ
( )
２. 乐乐为了更好地种植土豆ꎬ做了一个对比表格ꎬ请你补充完整ꎮ(５分)
名称
种植时间
收成时间
病虫害情况
第一季
三月左右
第二季
秋洋芋
来年
—
０
１
—
３. 九月秋高气爽ꎬ乐乐认为学校劳动基地这时种土豆最适宜ꎬ你同意吗? 结
合材料ꎬ说说理由ꎮ(４分)
(二)金波的故事ꎮ(１８分)
①记得大约是在小学三四年级的时候ꎬ学校里流行踢毽子的游戏ꎮ
②我踢毽子的技巧在班上属于中等ꎬ单脚踢还可以ꎬ双脚踢就不熟练了ꎮ
“里踢”还可以ꎬ“外拐”就很差ꎮ所以ꎬ我决心要在制作毽子上超过别人ꎮ
③我家养了一只大公鸡ꎬ它尾巴上的翎毛在阳光照耀下闪着不同的色
彩ꎮ我要用它的翎毛为自己制作一只漂亮的毽子ꎮ
④这一天ꎬ我约了几个要好的同学一起包围了大公鸡ꎮ大公鸡似乎早
已预感到了危险ꎬ当我们扑向它的时候ꎬ它腾空而起ꎬ从我们的头顶飞了过
去ꎮ我们再次摆开了阵势ꎮ当我们慢慢地缩小包围圈的时候ꎬ那只公鸡还
想像第一次那样腾空而起ꎮ但是我们一窝蜂地扑了上去ꎬ终于擒住了它ꎬ七
手八脚地拔着它的翎毛ꎮ大公鸡“咯咯”地叫着ꎬ它再也忍受不住疼痛ꎬ一下
子就挣脱了我们ꎬ又一次腾空而起ꎮ大概是因为冲劲过猛ꎬ它竟然冲进了一
个很深、很大的水池ꎮ
⑤我们趴在池边看着公鸡在水里挣扎ꎬ心里很着急ꎮ我们( ) 来一
根绳子ꎬ( )上一个活扣儿ꎬ打算( )住公鸡的脖子把它拽上来ꎮ可是
我们刚把绳子( )下去ꎬ它就吓得又扑腾起来ꎮ
⑥那只大公鸡在水里泡了很久ꎬ浑身的羽毛都湿透了ꎮ眼看它就要被
淹死了ꎬ我们找来一根铁钩子才把它打捞上来ꎮ它躺在地上一动不动ꎬ微微
喘着气ꎮ同学们见它快要死了ꎬ很害怕ꎬ都悄悄地走了ꎮ我独自守护着我的
大公鸡ꎬ给它端来食物和水ꎬ可是它连眼睛都不睁ꎮ
⑦第二天一早ꎬ我怀着惴惴不安的心情ꎬ带着新制作的毽子来到学校ꎮ
同学们都夸奖我新制作的毽子最漂亮ꎬ可我望着手中的毽子ꎬ却感觉它在瑟
瑟地颤抖着ꎮ
⑧后来ꎬ我家的那只大公鸡还是慢慢地站了起来ꎬ又开始吃东西ꎬ又能
“咯咯”地叫了ꎮ我总觉得对不起它ꎬ所以每天放学总是约上我那几个要好
—
１
１
—
的同学ꎬ去郊外草地上给大公鸡抓蚂蚱ꎮ它总是躲着我ꎬ好像对我有戒备
心ꎬ不肯凑上来吃我喂的蚂蚱ꎮ渐渐地ꎬ它又恢复了对我的信任ꎬ一见到我
放学回家ꎬ就“咯咯”地叫着跑过来ꎮ
(作者金波ꎬ选文有改动)
１. 梳理事情的起因、经过、结果ꎬ完成导图ꎮ(６分)
２. 选择题ꎬ把正确答案的序号填在括号里ꎮ(６分)
(１)第⑤自然段分别填入的动词是(３分)
( )
Ａ. 找 系 套 放 Ｂ. 系 套 找 放 Ｃ. 找 套 放 系
(２)在这个故事里ꎬ“我”的心情变化是(３分)
( )
Ａ. 期待———着急、害怕———惴惴不安、后悔———兴奋、急切
Ｂ. 兴奋、急切———期待———惴惴不安、后悔———着急、害怕
Ｃ. 期待———兴奋、急切———着急、害怕———惴惴不安、后悔
３. “我望着手中的毽子ꎬ却感觉它在瑟瑟地颤抖着ꎮ”对这句话的理解有误的
一项是(３分)
( )
Ａ. “我”做了一个漂亮的毽子ꎬ激动得发抖ꎮ
Ｂ. “我”的心因为后悔和内疚而瑟瑟地颤抖着ꎮ
Ｃ. “我”想到公鸡在疼痛和惊吓中瑟瑟颤抖的身体ꎮ
４. “抓公鸡”“漂亮的毽子”“颤抖的羽毛”ꎬ你会选择哪个词语作为文章的题
目? 说说理由ꎮ(３分)
四、记录成长故事ꎮ(５０分)
童年生活精彩纷呈:去一个好地方ꎬ让人兴奋不已ꎻ玩一个有趣的游戏ꎬ
让人快乐无穷ꎻ和童话、神话故事里的人物过一天ꎬ神奇又美妙选择其
中一项ꎬ记录下来吧! 题目自拟ꎮ
—
２
１
—
情境式真题测试卷一
任务一:观祖国山河之壮丽
１. (１)假日 宽阔 柔和 鹅卵石 逐渐 攀爬
铁链 发颤 (２)齐头并进 山崩地裂 震得
颤动起来
横看成岭侧成峰
但使龙城飞将在
(３)Ｄ
(４) Ｂ
(５) 我在爸爸的鼓舞下ꎬ终于
首先爬上了峰顶ꎮ(或:我在爸爸的鼓舞下ꎬ终于
第一个爬上了峰顶ꎮ)
任务二:探科学技术之奥秘
２. (１)示例:引用诗句“忽如一夜春风来ꎬ千树万
树梨花开”有什么作用?
(２) 千里眼:望远镜、
电视、网络视频设备(如监控设备)、卫星遥感等
可以让人看到远方事物的设备ꎮ
顺风耳:电
话、手机、无线电通讯设备等能让人听到远方声
音的通讯工具ꎮ 腾云驾雾的神仙:飞机、火箭、
热气球、宇宙飞船等可以让人在空中飞行的工
具ꎮ(写清楚即可)
(３) 茫茫的大戈壁没有山ꎬ
没有水ꎬ也没有人烟ꎮ
任务三:品人物故事之温度
３. 盘古倒下以后ꎬ他的身体发生了巨大的变化ꎮ
４. 示例:他的筋脉变成了纵横交错的山岭ꎮ
５. 示例:女娲手中蜿蜒的藤条探入下方的泥潭
时ꎬ黄色的泥浆突然泛起涟漪状的霞光ꎮ当沾满
泥浆的藤条划破天际的瞬间ꎬ无数泥点飞向四面
八方ꎬ落地变成了一个个小人儿ꎮ
６. ①盘古
②勇于献身
③女娲
④聪明、智
慧、甘于奉献 ⑤为了人类无私奉献
７. Ｃ
８. Ｃ
９. 经过:“我”找来妹妹帮忙ꎬ做好防护后用接绑
的竹竿去捅马蜂窝ꎬ马蜂拼死复仇ꎬ“我” 被马蜂
蜇伤了ꎮ 结果:“我” 当夜发高烧ꎬ请来医生才
治好ꎮ以后不敢去通向后院的小走廊ꎮ
１０. 这句话运用比喻的修辞手法ꎬ生动形象地写
出了马蜂决心复仇的状态ꎮ
１１. 示例:哥ꎬ对不起我当时太害怕了ꎮ你疼
不疼? 下次我一定不会这样了ꎮ等你好了ꎬ咱们
一起去后院看蚂蚁搬家ꎬ我再也不乱跑了
任务四:书家乡风景之秀丽
１２. 例文:
家乡的芦苇荡
我的家乡有一片广阔的芦苇荡ꎬ那里是水鸟
的天堂ꎬ也是我最爱的乐园ꎮ
春天ꎬ芦苇冒出嫩绿的细芽ꎬ远远望去像铺
了一层柔软的绿毯ꎮ我和小伙伴们在岸边挖野
菜ꎬ偶尔能捡到野鸭蛋ꎬ蛋壳上带着青灰色的斑
点ꎬ捧在手里凉丝丝的ꎮ夏天ꎬ芦苇长得比人还
高ꎬ风一吹便掀起层层“绿浪”ꎮ我们钻进芦苇丛
中捉迷藏ꎬ惊起一群白鹭ꎬ“ 扑棱棱” 飞向蓝天ꎮ
最妙的是秋天ꎬ芦花开了ꎬ雪白的穗子随风摇摆ꎬ
仿佛冬日的雪花提前飘落ꎮ夕阳西下时ꎬ整片芦
苇荡被染成金色ꎬ美得让人屏住呼吸ꎮ
芦苇荡不仅风景如画ꎬ还给乡亲们带来馈
赠ꎮ爷爷常割芦苇编成席子ꎬ奶奶用芦叶包粽
子ꎬ清香扑鼻ꎮ去年ꎬ这里还成了摄影爱好者的
“网红打卡地”ꎬ游客们都纷纷举着相机惊叹:“这
地方简直比画上的还美!”
如果你来我的家乡ꎬ一定要看看这片芦苇
荡ꎮ它没有名山大川的壮丽ꎬ却用四季的温柔与
丰饶ꎬ默默守护着一方水土的生机ꎮ
情境式真题测试卷二
一、１. (１) 胸怀
选择
研究
逐渐
创造
(２)Ｃ (３)Ｂ (４)Ｄ
二、２. 差之毫厘
寸有所长
雪却输梅一段香
但使龙城飞将在
３. 示例:她扬起大大的笑脸ꎬ小跑着上台ꎬ双
手接过礼品后ꎬ高高举起ꎬ展示给好朋友
们看ꎮ
三、４. (１)示例:学习进步! (２)①蚂蚁 ②电
信号 ③电鱼
(３) ①✕
②√
③✕
(４)示例:蜜蜂是怎样传递信息的? 这个问
题我是从材料内容的角度提问的ꎮ
５. (１)指某件事情非常出乎意料ꎬ让人难以
相信其真实性ꎮ文中指爸爸妈妈无法相信一
桌子大餐是“我”做的ꎮ (２)给肉包上炸鸡
粉ꎮ好处:用生动形象的语言描述了给肉包
上炸鸡粉的动作ꎬ使得读者更容易理解ꎬ同时
增加了文章的趣味性ꎮ
(３) 示例:刚把锅
放在煤气灶上ꎬ倒进油ꎬ要炸鸡排了ꎬ那边的
锅里煮着的土豆、胡萝卜就叫了起来ꎮ
这
—
１
２
—
句话生动地描述了“我” 在制作西餐时忙碌
的情景ꎬ让人感受到了紧张而有趣的氛围ꎮ
(４)语言 自豪、得意 (５)爸爸妈妈外出
做客ꎬ“我” 想给他们一个惊喜ꎬ于是决定制
作一顿西式大餐ꎮ
爸爸妈妈回来看到丰
盛的西式大餐ꎬ非常惊讶ꎬ而“我” 则感到自
豪和得意ꎮ
四、６. 例文:
第一次钓鱼
在我的记忆中ꎬ有许多难忘的经历ꎬ其
中第一次钓鱼的情景ꎬ至今仍历历在目ꎮ
那是一个风和日丽的周末ꎬ爸爸带我去
河边钓鱼ꎮ来到河边ꎬ我兴奋不已ꎬ迫不及
待地拿起鱼竿ꎬ挂上鱼饵ꎬ用力一甩ꎬ鱼钩便
落入水中ꎮ我目不转睛地盯着浮漂ꎬ满心期
待着鱼儿上钩ꎮ
时间一分一秒地过去ꎬ浮漂却一动不
动ꎬ我开始有些不耐烦了ꎬ不停地变换姿势ꎬ
还时不时地拉起鱼竿看看ꎮ爸爸在一旁笑
着说:“钓鱼要有耐心ꎬ不能心急ꎮ” 我听了ꎬ
努力静下心来ꎮ
就在我快要失去信心的时候ꎬ浮漂突然
动了一下ꎬ接着猛地往下一沉ꎮ我心中一
紧ꎬ紧张又兴奋地大喊:“有鱼上钩啦!”我赶
紧握紧鱼竿ꎬ用力往上拉ꎮ一条活蹦乱跳的
小鱼被我钓了上来ꎬ我惊喜万分ꎬ开心得手
舞足蹈ꎮ
这次钓鱼的经历ꎬ让我既紧张又兴奋ꎬ
还充满了惊喜ꎬ也让我明白了做任何事情都
要有耐心ꎬ才能有所收获ꎮ
情境式真题测试卷三
一、编写手册导语ꎮ
１. 鹅卵 欢
笑
攀登
疲
竭(或:疲
尽) 直 前 表演 幻想 殷切
２. ｃｈáｎɡ ｚｈｕō
二、记录成长足迹ꎮ
１. Ｃ Ｂ Ａ
２. 示例:注意饮食和经常运动ꎮ(保持充足
的睡眠ꎮ)(定期体检ꎮ)
３. 示例:难过 我低下头ꎬ慢慢地蹲到地上ꎬ
双手抱住膝盖ꎬ眼泪溢出眼眶ꎮ
４. 梅须逊雪三分白
雪却输梅一段香
不
识庐山真面目
只缘身在此山中
莫愁前
路无知己
天下谁人不识君
醉卧沙场君
莫笑
三、分享成长故事ꎮ
(一)乐乐的故事ꎮ
１. (１)√ (２)✕ (３)✕
２. 第一季依次填:春洋芋 六七月
病虫害
少 第二季依次填:九月过后 病虫害多
３. 示例:我不同意ꎮ因为九月种植的秋洋芋
病虫害多ꎬ不利于土豆生长ꎮ
(二)金波的故事ꎮ
１. “我们” 包围大公鸡拔毛ꎬ公鸡落水ꎬ“ 我
们”设法打捞ꎮ
“我” 觉得对不起大公鸡ꎬ
和同学抓蚂蚱给它吃ꎮ
２.(１)Ａ (２)Ｃ
３. Ａ
４. 我会选择“颤抖的羽毛”作为文章的题目ꎮ
因为“颤抖的羽毛”更能表达作者后悔、自责
的心情ꎬ更符合文章内容和人物的情感ꎮ
四、记录成长故事ꎮ
例文:
我和孙悟空过一天
周末的早晨ꎬ我正翻看« 西游记»ꎬ突然
书页金光一闪ꎬ一个毛茸茸的身影跳了出
来———竟是齐天大圣孙悟空! 他挠挠头ꎬ笑
嘻嘻地说:“小孩儿ꎬ俺老孙闲得发慌ꎬ带你
去玩玩!”我惊喜得差点跳起来ꎬ就这样ꎬ我
和孙悟空开始了神奇的一天ꎮ
孙悟空拔下一根毫毛ꎬ变出一朵筋斗云ꎬ
拉着我跳了上去ꎮ云朵软绵绵的ꎬ风从耳边
呼啸而过ꎬ转眼间ꎬ我们来到了东海龙宫ꎮ水
晶宫里ꎬ虾兵蟹将列队欢迎ꎬ老龙王笑眯眯地
端出仙果招待我们ꎮ我正想伸手去拿ꎬ突然
一条凶恶的蛟龙冲出来捣乱ꎮ孙悟空二话不
说ꎬ抽出金箍棒ꎬ“咚” 地一棒把蛟龙打回了
原形ꎬ原来是只小泥鳅! 龙王连连道歉ꎬ还送
了我一颗夜明珠作纪念ꎮ
中午ꎬ孙悟空带我去蟠桃园ꎮ粉嘟嘟的
仙桃挂满枝头ꎬ我馋得直流口水ꎮ大圣眨眨
眼:“摘几个尝尝!”我刚咬下一口ꎬ桃子的香
甜瞬间充满口腔ꎬ整个人轻飘飘的ꎬ好像要飞
起来ꎮ突然ꎬ远处传来呵斥声:“谁敢偷桃?”
原来是王母娘娘的仙娥! 孙悟空一把拉起
我ꎬ一个筋斗翻回了人间ꎮ
—
２
２
—
夕阳西下ꎬ孙悟空拍拍我的头: “ 小孩
儿ꎬ俺老孙该回去啦!” 说完便化作一道金光
消失了ꎮ我低头一看ꎬ手心里还攥着那颗闪
闪发亮的夜明珠ꎮ这一天ꎬ我不仅见到了英
雄般的齐天大圣ꎬ还经历了惊险又甜蜜的冒
险ꎬ真是做梦都不敢想啊!
—
３
２
—
