文档文本内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
专题二十 运用辩证思维方法
目录：
考情概览：解读近年命题思路和内容要求，统计真题考查情况。
2024 年真题研析：分析命题特点，探寻常考要点，真题分类精讲。
近年真题精选：分类精选近年真题，把握命题趋势。
必备知识速记：归纳串联解题必备知识，总结易错易混点。
名校模拟探源：精选适量名校模拟题，发掘高考命题之源。
命题解读
考向
考查统计
强化基本概念、基本原理考查，体现高考的基础
性。从题型来看，大多采用选择题的形式考查逻
辑规则，主观题则侧重考查辩证思维和科学思
维，这种题型布局应该更符合学生当前的思维水
平。明晰基本概念，筑牢根基，引导学生准确理
解基本概念，基础知识，并通过教材案例分析和
试题训练，加深对概念、规则、方法的理解，为
灵活迁移奠定坚实基础。注意模块知识的融合考
查。
考向一 把握辩证分合
2024·全国卷，1
2024·湖北卷，1
2024·浙江卷，1
2023·辽宁卷，1
考向二 理解质量互变规律
2024·山东卷，1
考向三 推动认识发展
2024·新课标Ⅱ卷，1
2023·重庆卷，1
2022·山东卷，1
2022·辽宁卷，1
命题分析
2024 年高考各卷区政治试题考查了辩证思维的特征如全国卷第14 题、湖北卷第19 题。考查了分析与
综合的辩证关系，如浙江卷第28 题。考查了坚持适度原则、探求因果联系的方法、思维抽象和思维具体的
含义，如山东卷第13 题。考查了辩证否定观，如新课标Ⅱ卷第19 题。预测2025 年高考可能考查辩证思维
的含义与特征，能结合实际事例区分辩证思维的整体性与动态性特征；理解分析与综合的含义，能结合实
际事例把握分析与综合的辩证统一关系。理解量变与质变的含义及其辩证关系、连续性与间断性的含义及
其辩证关系；把握质量互变规律的内容及要求，能够在实际生活中灵活运用适度原则观察、处理问题。把
握辩证的否定的实质，掌握肯定方面与否定方面的辩证关系；理解感性具体、思维抽象、思维具体的含
义，能结合实际事例区分认识发展的两个阶段。
试题精讲
考向一 把握辩证分合
1
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
1．（2024·全国·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
习近平指出，要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城
乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。
大南坡村地处太行山区，曾经依靠挖煤而富，又因煤炭资源枯竭而陷入贫困。2019 年成功脱贫后，
该村开始探索美学赋能乡村振兴的发展之路。在上级政府的引导和支持下，该村引进建筑、设计、美学、
教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用。村大队部、大舞台、供销社等闲置老
旧公共建筑设施，被改造成为大南坡艺术中心、书店、游乐景观装置等，用于开展文化活动、展销文创产
品;举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和村民带来美
的享受;开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽……如今，村民热爱家乡、建
设家乡的积极性空前高涨，文化产业、休闲农业、乡村旅游等特色产业不断发展，大南坡村入选省级文化
产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。2024 年，大南坡村“留住乡愁 传承文脉 用'美学经济’引领乡村振
兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例。
(1)结合材料并运用文化功能的知识，说明大南坡村探索美学赋能乡村振兴的意义。
(2)运用《逻辑与思维》相关知识并结合材料，分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路体现的辩证
思维特征。
【答案】(1)①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。大南坡村引进建筑、设计、美
学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用，用于开展文化活动、展销文创产
品。引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全村的文明素养。②文化教化育人，帮助人们提高
思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。开展“艺同生长”美育系列活动，让
美的种子在孩子们心中生根发芽，丰富孩子们的精神世界，增强他们的精神力量。③文化服务社会，满足
人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣
音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和村民带来美的享受。④文化推动发展，是国家繁荣振兴取之
不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。大南坡村特色产业不断发展，2024 年，
大南坡村“留住乡愁传承文脉 用'美学经济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案
例。
(2)①整体性是辩证思维的重要特征，要求用全面的观点看问题。大南坡村全面看待建筑、环境、教育、文
化活动、经济各方面发展的联系。②动态性是辩证思维的又一重要特征，要求用变化发展的观点看问题。
大南坡村从因煤炭资源枯竭而陷入贫困到“留住乡愁传承文脉用‘美学经济’引领乡村振兴”入选全国文
化和旅游赋能乡村振兴十佳案例的过程体现了辩证思维的动态性特征。③辩证思维用实践的观点看问题，
坚持在实践中检验认识。实践证明，大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村，入选全
国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例的成果证明了大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路的正确性。
【分析】背景素材：大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展之路
考点考查：文化功能、辩证思维的有关知识
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问需要运用文化功能的知识，说明大南坡村探索美学赋能乡村振兴的意义。运用课本原理结合材
料回答即可。
2
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：大南坡村引进建筑、设计、美学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和
重新利用，用于开展文化活动、展销文创产品→可联系文化的功能。
有效信息②：开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽→可联系文化教化育
人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。
有效信息③：举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和
村民带来美的享受→可联系文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食
粮。
有效信息④：大南坡村特色产业不断发展，2024 年，大南坡村“留住乡愁传承文脉 用‘美学经济’引领
乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例→可联系文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不
尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。
第三步：整合信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问需要运用《逻辑与思维》相关知识并结合材料，分析大南坡村探索美学赋能乡村振兴的发展
之路体现的辩证思维特征。运用课本原理结合材料回答即可。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：大南坡村全面看待建筑、环境、教育、文化活动、经济各方面发展的联系→可联系整体性是
辩证思维的重要特征，要求用全面的观点看问题。
有效信息②：大南坡村从因煤炭资源枯竭而陷入贫困到“留住乡愁传承文脉用‘美学经济’引领乡村振
兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例的过程→可联系动态性是辩证思维的又一重要特征，要求
用变化发展的观点看问题。
有效信息③：大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村，入选全国文化和旅游赋能乡村
振兴十佳案例的成果→可联系辩证思维用实践的观点看问题，坚持在实践中检验认识。
第三步：整合信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。
2．（2024·湖北卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
一辈子有多长，能干多少事？1938 年出生的“油菜院士”傅廷栋，从“小傅”到“傅老”，带领团
队培育出80 多个油菜品种，有力解决了我国油菜产量和品质两大问题。
“下田有瘾”的傅廷栋和团队在1999 年发现，如果能在西北地区的盐碱地上复种饲料油菜，不仅能
解决北方冬天畜牧业缺少新鲜饲料的问题，还可以做绿肥，改良盐碱地。在前期几十年研究基础上，团队
历经数千次尝试，最终从3000 多份油菜资源中筛选出40 多份耐盐碱材料，育成了耐盐碱性好且抗病性强
的油菜品种，在西北盐碱地上成功种植油菜，并不代表能在其他类型的盐碱地上取得成功。为了能在全国
三类盐碱地上都能种上油菜，傅廷栋带领团队走南闯北，提取土壤样本，制成全国盐碱地数据库，创建油
菜的盐碱地培养链，最终选育出的一系列优质油菜品种，能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种
植，其中，在内蒙古、新疆等地青饲料亩产可达5000 公斤。
回顾半个多世纪的风风雨雨，80 多岁的傅廷栋说：“科研就得围着农民转，多到实践中去，才会有
新的发现。”
(1)结合材料并运用《哲学与文化》知识，阐述傅廷栋如何在成就人生价值中笃行民族精神。
(2)结合材料并运用“辩证思维的特征”的知识，阐明傅廷栋团队在耐盐碱油菜的研究与推广中所体现的思
3
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
维方法。
【答案】(1)①中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神的人民，伟大创造精神、伟大奋斗精神为油菜
种业发展提供强大的精神动力，傅廷栋和团队历经几十年研究，育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品
种，在西北盐碱地上成功种植油菜。②傅廷栋心怀爱国之情，以解决我国油菜产量和品质问题为己任，致
力于油菜品种培育，为国家和人民作出重大贡献，体现了爱国主义这一民族精神的核心。③他坚持着团结
统一、勤劳勇敢、自强不息的中华民族精神，并秉持着创新精神，不断探索新方法、新技术，创建油菜盐
碱地培养链，选育出优质油菜品种，推动了油菜种植的发展与创新。
(2)①整体性是辩证思维的重要特征，用全面的观点看问题。傅廷栋和团队为了能在全国三类盐碱地上都能
种上油菜，傅廷栋带领团队立足实际，积极研发，创建油菜的盐碱地培养链，最终选育出的一系列优质油
菜品种，能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植。②动态性是辩证思维的又一重要特征。事物是
变化发展的，要用变化发展的观点看问题。傅廷栋和团队历经多年的研究，进行上千次尝试，来推动油菜
种业的发展。③坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。傅廷栋团队在耐盐碱油
菜的研究与推广中，立足不同盐碱地特色，具体情况具体分析，推动油菜种业绝大多数盐碱地上存活并得
到大面积种植。
【分析】背景素材：傅廷栋和团队事迹
考点考查：中华民族精神、辩证思维的特征
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用《哲学与文化》的有关知识，从中华民族精神的内涵角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在前期几十年研究基础上，团队历经数千次尝试，最终从3000 多份油菜资源中筛选出40 多份
耐盐碱材料，育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种→可联系伟大创造精神、伟大奋斗精神。
关键词②：有力解决了我国油菜产量和品质两大问题→可联系中华民族精神的内涵与核心。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用辩证思维的特征的有关知识，从辩证思维的整体性与动态性角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：为了能在全国三类盐碱地上都能种上油菜，傅廷栋带领团队走南闯北→可联系整体性是辩证思
维的重要特征。
关键词②：在前期几十年研究基础上，团队历经数千次尝试，最终从3000 多份油菜资源中筛选出40 多份
耐盐碱材料，育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种，在西北盐碱地上成功种植油菜→可联系动态性是
辩证思维的又一重要特征。
关键词③：能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植→可联系坚持在整体性与独立性、动态性与静
态性的对立统一中把握事物。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
3．（2024·浙江·高考真题）植物能听见声音吗？《生态学通讯》（Ecologyletters）于2019 年发表了一
项重要研究成果，引起广泛关注。某研究团队分组测试了650 株开花的月见草对2 中不同频率声音的反
4
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
应。结果显示，当月见草周围存在蜜蜂的嗡嗡声（0.2-0.5kHZ）或录音机播放蜜蜂的低频（0.05-1kHZ）或
高频音时，花蜜糖分的浓度会在3 分钟内平均增加约20%。当出现中频（34-35kHZ）或高频（158-
160kHZ）声波时，花蜜糖分无明显变化。研究者由此得出结论，月见草可以快速响应蜜蜂的嗡嗡声或类似
蜜蜂的低频音。此研究结果又为后续研究提供了基础和指导。
结合材料，运用《逻辑与思维》中的相关知识，说明这一研究过程是如何体现分析与综合的辩证关系的。
【答案】分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物
进行新的分析。研究目的指导着研究方法的制定和实施。研究结果的得出以各组实验的具体数据和各组间
实验结果的对比分析为基础。研究结果又为将来的科研活动提供了基础，并指导研究者新的研究实践。
【分析】背景素材：对植物是否能听见声音的研究
考点考查：分析与综合的辩证关系
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：科学精神
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于分析说明类主观题，需调用分析与综合的辩证关系的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：通过研究分析而得出结论，月见草可以快速响应蜜蜂的嗡嗡声或类似蜜蜂的低频音。此研究结
果又为后续研究提供了基础和指导→可联系分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，
综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
考向二 理解质量互变规律
1．（2024·山东·高考真题）古代有一种“欹器”，呈梭形，以绳穿之，悬于两杆之间。当里面空着
时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。正所谓，“虚则欹、中则正、满则
覆”。厨师恰当把握火候，才能烹饪出美味佳肴。医生准确把握剂量，才能让药品发挥效用。在工作中把
握好“度”，才能掌握主动、取得实效。下列判断正确的是( )
①探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了求异法
②从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理属于或然推理
③“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度
④从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维具体
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】C
【解析】①：共变法。如果被考察的现象a 在发生某种程度变化的各个场合中， 只有一个因素A 有量的
变化，而其他因素都不变，那么，这唯一发生变化的因素A 与被考察的现象a 有因果联系。当里面空着
时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。探求注水量与欹器状态之间的因果
联系运用了共变法，不是求异法，排除①。②：从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理是不完全归
纳推理，属于或然推理，②正确。③：在工作中把握好“度”，才能掌握主动、取得实效。“中则正”说
明维持事物质的稳定性需要把持有度，坚持适度原则，③正确。④：思维抽象是指从多样性统一的事物整
体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动，④错误。故本题选C。
考向三 推动认识发展
5
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
1．（2024·新课标Ⅱ卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
我国东北地区处于世界“冰雪黄金纬度带”，是习近平“冰天雪地也是金山银山”发展理念践行
地。对于东北地区来说，以“冰”为媒的发展之路，既是联通内外的开放之路，也是中华文化的传承之
路。
材料一 “冰上丝绸之路”是指穿越北极圈，连接北美、东亚和西欧三大经济中心的海运航道，其建
设以北极东北航道为核心（下图），该航道每年会根据北极冰情进行调整。
在“冰上丝绸之路”上，亚马尔LNG（液化天然气）项目和北极LNG2 项目是两颗能源“明珠”。
中国企业先后承建了亚马尔LNG 项目140 多个模块中的85%和北极LNG2 项目第一条生产线的全部模块。
2022 年，亚马尔LNG 项目实际产出超过2100 万吨。2023 年，北极LNG2 项目成功投产。
2023 年8 月至9 月，俄罗斯国内最大的天然气企业首次通过北极东北航道向中国运送液化天然气，
标志着“冰上丝绸之路”建设取得重要进展。中俄两国的持续努力使北极的航道资源和能源资源充分结合
起来，为全球各国在北极的能源开发创造了机遇。
(1)结合材料一，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，分析中国积极参与“冰上丝绸之路”建设的
驱动力。
材料二 文化跨越时空，历久弥新。冰上龙舟运动是起源于我国南方水乡民俗体育项目“龙舟竞渡”
的新兴运动形式。作为一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育运动，它要求舵手、鼓手和多位划手各
司其职、紧密配合。这种“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，投射出强大的内聚力、向心力和感召力。
冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具——冰车升级改造而来。冰车最初只可坐一人，而将
多个冰车串联起来加以装饰，就成为冰上龙舟的雏形。受此启发，东北人在传统龙舟的底部安装两组冰
刀，并在实际应用中不断改进制作技术和工艺，创制了今天使用的冰上龙舟。作为传统龙舟文化与现代冰
雪运动的结合，冰上龙舟运动继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景的转换，且更加富有速
度与激情。随着多级别、多场次赛事的举办，该运动不仅在国内收获了大批拥趸，还吸引了俄罗斯、芬
兰、德国等87 个国家和地区冰上运动爱好者的关注与积极参与。借助这项运动的普及，冰上龙舟正载着中
华优秀传统文化“划”出东北，走向世界。
(2)结合材料二，运用整体与部分关系原理，阐明我们在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主义价值观的必
6
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
要性。
(3)结合材料二，运用逻辑与思维知识，分析冰上龙舟运动发展历程中所反映出的辩证否定观。
(4)“古代中国的蚕丝织物，令当时的欧洲人特别钟爱，由此带来了丝绸之路的长期繁荣。”古往今来，瓷
器、太极拳、京剧、汉服……都承载着中华优秀传统文化走向了世界。运用文化知识，任选一文化载体
（龙舟除外）写一段推介词，展示中华优秀传统文化的魅力。
要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数150-200 字。
【答案】(1)①绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现，坚持习近平生态文明思想，
贯彻绿色、开放的新发展理念，建设美丽中国是我国积极参与"冰上丝绸之路"的重要驱动力。
②中国积极参与"冰上丝绸之路”建设，有利于推动供给侧结构性改革，构建新发展格局，推动我国经济高
质量发展，全面建设社会主义现代化国家。
③经济全球化深入发展，各国交往日益增多，中国积极参与经济全球化进程，充分利用国际国内两种资
源、两个市场，助力“冰上丝绸之路”建设，为全球各国发展创造了机遇。
(2)①整体和部分既相互区别又相互联系。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功
能。要树立全局观念，立足整体，把各个部分、要素联系起来进行考察，优化组合，选择最佳方案，实现
整体的最优目标。
②在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主义价值观，有利于传承与弘扬“同舟共济、团结协作”的龙舟精
神，增强中华民族的内聚力、向心力，发挥社会主义的集体主义价值观的感召力，有利于提高中华优秀传
统文化的影响力，增强文化自信。
(3)①我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切，任何事物都要经历肯定、否定、再到否定
之否定的辩证发展过程，冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具冰车升级改造而来。辩证否定的实
质是扬弃，在冰上龙舟与现代冰雪运动结合的过程中，不断克服自身过时、消极的内容，保留其中积极合
理的因素，继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景的转换，实现了自己否定自己，自己发展
自己。
②辩证的否定是联系和发展的环节，冰上龙舟吸引了多个国家和地区的冰上运动爱好者的关注与积极参
与，载着中华优秀传统文化，走向世界。
(4)本题是开放式设问，结合材料，紧扣主题，作答即可。
【分析】背景素材：我国东北以“冰”为媒践行习近平“冰天雪地也是金山银山”发展理念
考点考查：我国的经济发展、经济全球化、把握世界的规律、推动认识的发展、继承发展中华优秀传统文
化
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为依据类主观题，需要调用我国的经济发展、经济全球化的有关知识，从原因角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我国东北地区处于世界“冰雪黄金纬度带”，是习近平“冰天雪地也是金山银山”发展理念践
行地→可联系绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现，贯彻绿色、开放的新发展理
念，建设美丽中国。
关键词②：中国企业先后承建了亚马尔LNG 项目140 多个模块中的85%和北极LNG2 项目第一条生产线的
7
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
全部模块→可联系推动供给侧结构性改革，构建新发展格局，推动我国经济高质量发展，全面建设社会主
义现代化国家。
关键词③：中俄两国的持续努力使北极的航道资源和能源资源充分结合起来，为全球各国在北极的能源开
发创造了机遇→可联系经济全球化深入发展，各国交往日益增多，中国积极参与经济全球化进程，充分利
用国际国内两种资源、两个市场。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为意义类主观题，需要调用把握世界的规律的有关知识，从意义角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：作为一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育运动，它要求舵手、鼓手和多位划手各司其职、
紧密配合。这种“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，投射出强大的内聚力、向心力和感召力→可联系整
体和部分的辩证关系原理及其方法论。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为依据类主观题，需要调用推动认识的发展的有关知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具，冰车升级改造而来→可联系辩证否定观。我们
看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切，任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的
辩证发展过程。
关键词②：作为传统龙舟文化与现代冰雪运动的结合，冰上龙舟运动继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又
实现了比赛场景的转换，且更加富有速度与激情→可联系辩证否定的实质是扬弃，不断克服自身过时、消
极的内容，保留其中积极合理的因素，实现了自己否定自己，自己发展自己。
关键词③：该运动不仅在国内收获了大批拥趸，还吸引了俄罗斯、芬兰、德国等87 个国家和地区冰上运动
爱好者的关注与积极参与，借助这项运动的普及，冰上龙舟正载着中华优秀传统文化“划”出东北，走向
世界→可联系辩证的否定是联系和发展的环节。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（4）本题属于开放性试题，要求运用继承发展中华优秀传统文化的相关知识，运用文化知识，从瓷器、
太极拳、京剧、汉服……中任选一文化载体（龙舟除外）写一段推介词。围绕着展示中华优秀传统文化的
魅力的要求进行作答，切合主题要求，言之有理即可。知识参考角度：中华传统优秀文化的内容、中华传
统优秀文化的特点、中华传统优秀文化的当代价值。答题参考角度：瓷器、太极拳、京剧、汉服。
考向一 把握辩证分合
1．（2023·辽宁·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
材料一 【筚路蓝缕破茧成蝶】
独立自主是中华民族精神之魂。新中国成立之初，在建的南京长江大桥突然遭遇国外钢材断供。面
对桥梁钢关键技术领域的“卡脖子”问题，周恩来指示要炼出我们自己的“争气钢”，并将自主研发桥梁
8
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
钢的任务交给鞍钢。
为了啃下这块“硬骨头”，鞍钢集结全厂力量开展技术攻关。技术人员根据钢材用途的特殊要求，
研究并确定桥梁钢的强度、韧性等各项参数，以及碳、锰等元素不同占比对钢材性能的影响。研究表明，
一定含量的碳和锰能够提高钢材的强度和硬度，但当它们的含量超过一定比例时，会带来钢材塑性、韧性
等性能不同程度的下降。技术人员经过不断对比、调整，确定钢材的屈服强度、化学成分及配比。与此同
时，他们对生产环节也进行了技术改造，结合一线工人的实践，通过大量实验、反复测试，发现问题、总
结经验，解决了一个又一个技术难题，取得了研发的成功。工人们日夜奋战，在短时间内生产出了“争气
钢”，满足了南京长江大桥建设的需要，填补了我国建设大跨度桥梁钢种的空白。
材料二 【踔厉前行奋楫扬帆】
自1995 年始，鞍钢开启大规模技术改造，引进国内外先进技术和设备，整体工艺装备和技术研发水
平得到大幅度提高，也提升了产品质量和档次。2001 年以来，鞍钢先后中标多个受人瞩目的重大桥梁工
程，其中作为世界最长跨海大桥的港珠澳大桥使用鞍钢桥梁钢总量达17 万吨。在2005 年至2006 年国内桥
梁钢招标总量中，鞍钢桥梁钢已占54.5%，鞍钢用“钢筋铁骨”撑起中国桥梁的半壁江山。鞍钢在不断的
发展中走向国际市场，一方面，与国内外企业和研究机构、大学联合研制更高性能的桥梁钢；另一方面，
凭借技术和成本优势，中标欧美、非洲、亚洲等多项国外桥梁工程，实现了多点开花。
(1)结合材料一，运用哲学知识阐述鞍钢人在桥梁钢研发生产过程中发挥的主体作用。
(2)结合材料一，说明技术人员在桥梁钢研发过程中是如何运用分析与综合的辩证思维方法的。
(3)结合材料，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，分析鞍钢桥梁钢逐步融入全球市场的过程。
(4)“争气钢”的故事极大鼓舞了同学们。某高中决定举办“辽宁自主创新辉煌成就图片展”。结合材料和
以下展板，运用文化知识，为该展览撰写前言。
要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数150-200 字。
9
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
【答案】(1)人民群众是社会历史的主体：人的物质生产实践和创造科学文化的实践推动人类社会的发展。
在桥梁钢研发过程中，鞍钢人刻苦钻研，锐意创新，取得技术攻关的重大突破；在鞍钢生产过程中，鞍钢
人艰苦奋斗，担当奉献。按时生产出“争气钢”。作为新中国第一批钢铁工人，鞍钢人以创新促生产，为
新中国钢铁工业发展奠定了基础。
(2)桥梁钢的研发过程体现了科学思维的重要作用。在研发过程中，技术人员根据桥梁钢的特殊要求，分析
其各项性能参数和化学成分，形成对桥梁钢总体性能的认识。在不断的调整中推动认识发展，最终取得了
研发的成功。学生要着眼于中国特色社会主义伟大事业，接续奋斗，迎接挑战，坚持自主创新，解决关键
技术领域的卡脖子问题。
(3)可将鞍钢桥梁钢融入全球市场的过程分为三个阶段：第一阶段，按照中央指示，鞍钢开启桥梁钢的自主
研发，成功实现了桥梁钢从无到有；第二阶段，国内桥梁建设开始普遍采用鞍钢桥梁钢，鞍钢开启技术和
设备革新，依靠国内大规模的市场需求，鞍钢桥梁钢实现了规模化生产；第三阶段，鞍钢桥梁钢进入国际
市场，不断进行技术创新，达到国际质量标准，进入全球中高端市场。
(4)学生要着眼于新时代对科技自主创新的迫切需要，结合辽宁自主创新的辉煌成就，依据材料和展板，以
自主创新和精神风貌为主题撰写前言。首先，要说明科技、人才、创新的重要性；其次，要结合材料并运
用文化知识，说明在党的领导下，辽宁人以什么样的精神状态，如何实现自主创新以及取得了怎样的辉煌
成就；最后，落脚于新时代东北振兴、辽宁振兴的重大战略。
【分析】背景素材：鞍钢人在桥梁钢研发生产过程
考点考查：意识对物质的能动作用、融通不同资源 实现综合创新、对外开放与自力更生、分析与综合及
其辩证关系
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为
鞍钢人在桥梁钢研发生产过程中发挥的主体作用，注意作答主体为考生，需要调用意识对物质的能动作
用、社会历史的主体的有关知识，从意义角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
10
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
关键词①：为了啃下这块“硬骨头”，鞍钢集结全厂力量开展技术攻关→可联系人的物质生产实践推动人
类社会发展；
关键词②：工人们日夜奋战，在短时间内生产出了“争气钢”，满足了南京长江大桥建设的需要，填补了
我国建设大跨度桥梁钢种的空白→可联系教材知识人民群众是社会历史的主体；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为技术人员
在桥梁钢研发过程中是如何运用分析与综合的辩证思维方法的，注意作答主体为考生，需要调用分析与综
合的辩证思维方法的有关知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：技术人员根据钢材用途的特殊要求，研究并确定桥梁钢的强度、韧性等各项参数，以及碳、锰等
元素不同占比对钢材性能的影响→可联系教材知识综合与分析的关系；
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为分析鞍钢
桥梁钢逐步融入全球市场的过程，注意作答主体为考生，需要调用对外开放的有关知识，从是什么角度分
析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：面对桥梁钢关键技术领域的“卡脖子”问题，周恩来指示要炼出我们自己的“争气钢”，并将
自主研发桥梁钢的任务交给鞍钢→可联系教材知识坚持独立自主、自力更生；
关键词②：自1995 年始，鞍钢开启大规模技术改造，引进国内外先进技术和设备，整体工艺装备和技术研
发水平得到大幅度提高，也提升了产品质量和档次→可联系教材知识主不健全社会主义市场经济体制，坚
持对外开放基本国策；
关键词③：2001 年以来，鞍钢先后中标多个受人瞩目的重大桥梁工程，鞍钢在不断的发展中走向国际市场
→可联系教材知识入世以来，我国进一步发展更高层次的开放型经济，将独立自主和对外开放有机结合；
第三步：整合信息，组织答案。
（4）本题是开放试题，要求运用文化知识，为“辽宁自主创新辉煌成就图片展”撰写前言。答案不固
定，切合主题要求，言之有理即可。参考角度：创新是引领发展的第一动力；精益求精的工匠精神等。
考向二 推动认识发展
1．（2023·重庆·高考真题）1956 年，科学家首次提出“用机器模拟人工智能”经过几年的发展，人工
智能局部智能水平上超越人类，但人脑是一个集知情于一体的通用智能系统。人工智能局部智能水平上超
越人类，对此说法正确的是( )
A．说明意识的反复性决定了实践的曲折性
B．体现了认识与实践之间的矛盾关系的彻底消失
C．说明人工智能的发展是连续性与间断性的统一
D．体现了从感性具体到思维具体，思维具体再到思维抽象
【答案】
【解析】A：实践的曲折性决定了认识的反复性，A 错误。B：认识与实践之间的矛盾关系是客观的，不会
消失，B 错误。C：科学家首次提出“用机器模拟人工智能”经过几年的发展，人工智能局部智能水平上
超越人类，说明人工智能的发展是连续性与间断性的统一，C 正确。D：从感性具体到思维抽象，再从思
11
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
维抽象到思维具体，D 错误。故本题选C。
2．（2022·山东·高考真题）习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践，对人民民主的性
质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释，创造性地提出了全过程人民民
主的重大理念，明确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了( )
①感性认识以理性认识为基础和指导
②理性认识是对感性认识的概括和提炼
③从思维具体到思维抽象的认识过程
④感性认识是达到理性认识的必经阶段
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【解析】①：理性认识以感性认识为基础，故①错误。②④：习近平通过对中国特色民主政治实践的总结
和对人民民主的思考，提出了全过程人民民主的重大理念，说明了理性认识是对感性认识的概括和提炼，
感性认识是达到理性认识的必经阶段，故②④符合题意。③：选项本身的表述有误，不能从思维具体到思
维抽象，只能从思维抽象到思维具体，排除③。故本题选C。
3．（2022·辽宁·高考真题）阅读材料，完成下列要求
掷铁饼是一项古老的奥林匹克项目。以掷铁饼为题材的经典雕塑作品，从艺术的视角展示奥林匹克
文化，阐释和传递奥林匹克精神。
《掷铁饼者》是希腊雕塑家米隆创作于约公元前450 年的作品，被誉为古希腊雕塑艺术的里程碑。
这尊雕塑展示了希腊式掷铁饼方式，把人体的和谐、健美和青春的力量表达得淋漓尽致，被认为是“空间
中凝固的永恒”。它超越传统对称的表达方式，强调动感，体现着人类对奥林匹克精神的不懈追求。它所
凝结的力与美至今依然深深地影响和感染着我们。
《永恒的运转》是中国著名雕塑家李象群创作于1993 年的作品，被瑞士洛桑国际奥委会博物馆收
藏。受古希腊雕塑风格影响，又加入了汉唐元素和陶艺手法，作品以女孩的自由式旋转投掷方式展现东方
艺术的典雅韵味，圆润的运动轨迹折射出人与自然的和谐共生，艺术和体育相互融合，展现奥林匹克精神
生生不息。
《挑战》是中国雕塑家俞畅创作于1989 年的成名作。雕塑通过简洁有力的手法，刻画了一位果敢坚
毅的掷铁饼者形象。作品借鉴《掷铁饼者》的动作和势态，表现一个残疾人坐在轮椅上掷铁饼的瞬间，呈
现出一种震撼人心的生命律动，给予人们不屈的力量、不服的决心、不灭的希望，奏响一首命运交响曲。
三尊雕塑承载了体育精神，运转的铁饼诠释了更快、更高、更强、更团结的奥林匹克格言，高高举
12
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
起的手臂展现了青春该有的样子。
(1)三尊雕塑都蕴含了人类的共同精神却各具特色。结合材料，分析《掷铁饼者》与《永恒的运转》所体现
的共性与个性的关系。
(2)结合材料，运用逻辑与思维中关于认识发展历程的知识，谈谈你对《挑战》的理解。
(3)结合材料，运用文化知识，以“青春该有的样子”为题，畅想青春。
要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数150-200 字。
【答案】(1)①矛盾的共性和个性相互联结。一方面，共性寓于个性之中，并通过个性表现出来；另一方
面，个性离不开共性，个性中总是包含着共性。《掷铁饼者》《永恒的运转》各具特色，个性鲜明，但包
含着同一主题：生生不息的体育精神和敢于争先的青年品格。②矛盾的共性和个性在一定条件下相互转
化。在一定场合为共性的东西，在另一场合则是个性；反之亦然。《掷铁饼者》代表崇尚阳刚之气的西方
文化，《永恒的运转》代表热爱阴柔之美的中华文化。相对于雕塑个体特性而言，它们所蕴含的东西方文
化的属性是共性的东西；而相对于世人普遍认可的体育精神和青年品格而言，东西方文化的差异则是个
性。
(2)人们通过感官感知到感性具体的认识是一种直观的整体表象，没有揭示事物的内部联系和本质，需要思
维抽象通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一的思维具体，实现对认识对象整体本质和规律的认
识。中国雕塑家俞畅凭借自己的观察，捕捉到残疾人掷铁饼的瞬间，再通过分离、提纯、简略化等思维抽
象的重要环节，完成了呈现震撼人心的生命律动的雕塑作品，揭示了体育运动的本质和规律。
(3)示例：青年人的成长离不开文化滋养。不忘本来，是青年人的责任。《永恒的运转》展现了源远流长、
博大精深的中华文化魅力，要坚定文化自信，继承、发扬优秀传统文化；生生不息的体育精神与中华民族
精神相通，要弘扬伟大的民族精神。吸收外来，是青年人的情怀。《永恒的运转》《挑战》成功借鉴了西
方文化，要吸收外来文化有益成果，拓展自己视野。面向未来，是青年人的担当。要把个人梦与国家梦结
合，成为担当民族复兴大任的时代新人。
【分析】背景素材：以掷铁饼为题材的经典雕塑作品
考点考查：矛盾普遍性和特殊性、认识发展历程、文化相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：科学精神、政治认同、公共参与
【解析】（1）第一步：审设问。明确题目类型、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为体现说明类主观题，运用矛盾普遍性和特殊性的知识，说明《掷铁饼者》《永恒的运转》是如何体
现共性与个性的关系的。回答此题需要获取材料有效信息，对应原理进行分析。
第二步：审材料，获取有效信息。
有效信息①：受古希腊雕塑风格影响，又加入了汉唐元素和陶艺手法；雕塑承载了体育精神→可联系共性
和个性相互联结；
有效信息②：《掷铁饼者》强调动感、凝结着力与美，《永恒的运转》折射出人与自然的和谐共生→可联
系共性和个性在一定条件下相互转化。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、相关知识与材料信息相结合。
（2）第一步：审设问。明确题目类型、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为分析说明类主观题，运用认识发展历程的知识，分析《挑战》所蕴含的认识发展的两个阶段。回答
此题需要获取材料有效信息，对应原理进行分析。
13
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
第二步：审材料，获取有效信息。
有效信息①：残疾人坐在轮椅上掷铁饼的瞬间、简洁有力的手法→可联系感性具体上升到思维抽象。
有效信息②：呈现一种震撼人心的生命律动→可联系思维抽象上升到思维具体。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、相关知识与材料信息相结合。
（3）第一步：审设问。明确题目类型、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为开放性主观题，运用文化知识，畅想青春该有的样子。回答此题需要获取材料有效信息，运用学科
术语进行论述，主题要鲜明、字数有限定。
第二步：审材料，获取有效信息。
有效信息①：《永恒的运转》加入了汉唐元素和陶艺手法→可联系不忘本来；
有效信息②：受古希腊雕塑风格影响→可联系吸收外来；
有效信息③：运转的铁饼诠释了更快、更高、更强、更团结的奥林匹克格言，高高举起的手臂展现了青春
该有的样子→可联系面向未来。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、相关知识与材料信息相结合。
一、把握辩证分合
(一)辩证思维的含义与特征
1.辩证思维的含义
(1)形而上学思维
①形而上学思维的含义：认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把
这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。
②形而上学思维的弊端：完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物
的本来面貌。
(2)辩证思维方式
所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析
方法，在对立统一中把握事物。
2.辩证思维的特征
(1)整体性的辩证思维
①整体性思维的含义：辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和
多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。
②整体性思维的作用：整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。辩证思维能够
科学地处理整体与部分之间的关系，把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。
(2)动态性的辩证思维
①原因：客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方
式去思考认识对象。
②含义：用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。
③意义：动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。我们只有用动态性的辩证思维看
问题，才能把握事物变化发展的规律。
3.辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物；辩证思维用实践的观点看问
题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别；辩证思维
会使我们充满智慧。
(二)分析与综合及其辩证关系
1.分析
(1)分析的必要性：复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规
律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出
来。
(2)分析的含义：分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂
发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。
14
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
(3)分析方法的种类：
①定性分析：是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“有没有”“是不是”
的问题。
②定量分析：是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。
③功能分析：是确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析。主要解决研究对象“有什么
作用”的问题。
④因果分析：是确定引起某一现象发生或变化的原因的分析，主要解决研究对象“为什么”的问题。
(4)分析方法的优缺点：分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其
优点是精确。但是，如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生片面认识。
2.综合
(1)综合的含义：综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固
有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。
(2)综合的方法：在科学研究中，人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整体
结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律。
(3)综合方法的优缺点：综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特
征。但任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。
3.分析与综合的辩证关系
(1)分析与综合的辩证关系：在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。
①区别：分析是从事物整体走向部分的认识，综合是从事物部分走向整体的认识。
②联系：分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续
对事物进行新的分析。
(2)辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析和综合方法是矛盾分析法的体现。
(3)正确地进行辩证的分析与综合：要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。
我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断由低级向高级发展。
【易错易混点】
1.辩证思维就是用联系、发展、片面的观点看待事物和思考问题。（ ）
纠正：辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。
2.辩证思维的实质和核心是坚持辩证的否定观。（ ）
纠正：辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
3.辩证思维是与古代朴素唯物主义观点相对立的思维方式。（ ）
纠正：辩证思维是与形而上学相对立的思维方式。
4.动态思维要求把握事物发展的动态性、暂时忽略其静态性。（ ）
纠正：辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态
性的对立统一中把握事物。
5.整体性思维排斥部分独立性；动态性思维排斥相对静止。（ ）
纠正：辩证思维强调整体性，但并不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，也不排斥相对的静态
性。辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
6.分析方法与综合方法是两种完全不同的思维方式。（ ）
纠正：分析法与综合法具有对立统一的辩证关系，二者的认识起点不同，在思维运动的方向上是相反
的。但分析与综合是统一的科学思维方法，我们既要注意在综合指导下的深入分析，又要注意分析基础上
的综合。
7.综合是对部分的简单相加。（ ）
纠正：辩证的综合不是把各个部分简单地相加，而是在了解各部分内在联系的基础上把握事物的有机
整体。
8.认识是综合的结果，而不是分析的结果。（ ）
纠正：分析是把认识对象分解为各个部分、要素、层次，或者把认识对象的复杂发展过程分解为若干
阶段，分别地加以认识的一种思维方法。综合是一种把认识对象的各个部分、要素、层次和不同发展阶段，
按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。二者都是科学的思维方法。认识过程中的每一步，
既是分析的结果，又是综合的结果；在分析与综合的对立统一中，推动认识不断由低级向高级发展。
二、理解质量互变
(一)认识质量互变规律
1.质量互变规律的含义
(1)质的含义：质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。
(2)量的含义：量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因
素在空间上的排列组合方式。量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某
物。
15
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
(3)量与事物的关系：量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。
(4)质量互变规律：量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变是质变的必要前提。质变是量变
的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相
互转化。
2.遵循质量互变规律
(1)要求：客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、
渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。
(2)事物发展的连续性是指事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事
物发展中的渐进性过程。事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，
是渐进性过程的中断，或连续性的间断。这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之
以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。
(3)意义：准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、
连续性与间断性，对我们认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义。
(二)把握适度原则
1.适度的含义
(1)度与关节点
①度的含义：度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。
②度的意义：在度的范围内，质与量相互结合、相互规定。当量的变化达到或超出定量限度时，事物
就开始发生质的转化。
③关节点：任何度的两端都存在着关节点或临界点，度是关节点范围内的幅度。关节点是事物量变达
到的极限，是引起质变的节点。
(2)区分量变与质变的根本标志：事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围。
(3)遵循适度原则的原因：在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；
超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。这就要求我们在实践活动中遵循适度原则。
2.掌握适度原则
(1)思维知识原则：为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止
过犹不及。从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。
适当就是幅度“得当”，而不是“失当”。适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯
极端化的错误。
(2)遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最
佳的状态。适度思维是“得中”而处之的思维。“得中”是把持有度，合适且正好。不是凡事都采取折中
主义的消极的思维方式。
(3)要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边
缘不断发展，使该物转化为他物。量变已达到一定程度时，我们要积极促成事物的质变，使其达到我们所
期望的存在状态。
【易错易混点】
1.没有量变就没有质变。因此，量的积累越多越好。（ ）
纠正：任何事物的发展都必须首先从量变开始，没有一定的量的积累，就不可能有事物性质的变化，
就不可能实现事物的飞跃和发展。因此，我们必须重视量的积累。但是我们必须看到，事物的变化有两种
趋向：一种是前进的、上升的变化即发展；一种是下降的、倒退的变化，这种下降的、倒退的变化积累得
越少越好。
2.量变是变化，质变是发展。（ ）
纠正：量变是指事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化；质变是事物显著的、根本性质的变化。
事物的发展最终是要通过质变实现的，没有质变就没有发展，只有质变，才能使新事物代替旧事物。但质
变不一定是发展，因为发展的实质是新事物代替旧事物。质变有两种情形：一种是前进的、上升的变化，
即发展；一种是退化、下降和倒退。因此只有那种上升的、向前的、进步的质变，才是发展。
3.量变与质变是事物变化发展的两种趋势。（ ）
纠正：量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。
4.质是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上
的排列组合方式。（ ）
纠正：量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空
间上的排列组合方式。
5.量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减会使某物变为某物。（ ）
纠正：量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。
6.关节点是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。（ ）
纠正：度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。
16
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
7.“得中”是为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不
及。（ ）
纠正：“得当”是为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止
过犹不及。
8.遵循适度原则，就是要被动地适应事物的存在状态。（ ）
纠正：遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展
到最佳的状态。
三、推动认识发展
(一)不作简单肯定或否定
1.简单肯定或否定的危害
(1)任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面
①肯定方面：事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。
②否定方面：促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。
(2)肯定方面与否定方面的辩证关系
①对立性：肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质
和自身的存在。当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的
否定。
②统一性：肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必
然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，
矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否
定”。
(3)危害：根据事物内部肯定方面与否定方面之间的辩证关系，我们看待事物、解决问题就不能简单地
肯定一切或否定一切，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。
2.坚持辩证的否定观
(1)辩证的否定具有肯定与否定的双重性：
在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时
又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。
(2)坚持辩证的否定观
要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一
体的否定。否定中所包含的肯定绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留，而是对旧事物整体、
旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之
中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。
(二)体会认识发展的历程
1.从感性具体到思维抽象
(1)感性具体
①含义：感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反
映。
②局限性：感性具体虽然是对事物整体的认识，但它只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的
内部联系和本质，没有把握本质与现象相统一的事物整体，因而它对事物的认识还不完全。
(2)思维抽象
①含义：思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共
性的思维活动。
②原因：感性具体认识存在局限性，认识要向前发展，就需要运用思维抽象。
③途径：
分离：思维抽象的起始环节。是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，而
将其与其他对象分割开来，从与其他对象的联系中抽离出来。
提纯：思维抽象的关键环节。是在思维中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研
究事物某一方面的性质和规律。
简略化：表述思维抽象结果的环节。是对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结
果的一种简略表达。
理想化：思维抽象的一种特殊形式。是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想。
④局限性：人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规
律。认识不能停留在思维抽象阶段。要在思想中再现活生生的、内容丰富的具体事物，认识必须发展到思
维具体。
2.从思维抽象到思维具体
(1)思维具体的含义：思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把
事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识。
17
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
(2)从思维抽象发展到思维具体的上升环节
①起点：要选择一个合适的上升起点。这样的起点应是某一认识领域里最简单、最基本的概念，是对
研究对象的基本单位的反映。
②桥梁：随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来。这些一一展现出来的矛盾是认
识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁。
③终点：思维从最一般的抽象规定开始，通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一。最终完成
的思维具体是飞跃的终点，它是对认识对象整体本质和规律的认识。
3.感性具体、思维抽象与思维具体之间的辩证关系
从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。
【易错易混点】
1.只有彻底的否定才能真正推动事物发展。（ ）
纠正：辩证否定推动事物的发展，但这一否定不是完全、彻底的否定或肯定，而是否定与肯定的有机
结合。
2.否定方面维持着事物的质的规定性，当否定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的
存在。（ ）
纠正：肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自
身的存在。
3.辩证的否定是对旧事物的彻底否定抛弃。（ ）
纠正：辩证的否定是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留。
4.感性具体是对事物本质、现象的认识。（ ）
纠正：感性具体虽然是对事物整体的认识，但它只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部
联系和本质。
5.思维抽象就是抽象思维。（ ）
纠正：抽象思维是运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的过程，
属于理性认识。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从事物个性中抽
取其共性的思维活动。
6.感性具体是错误的，思维具体是正确的。（ ）
纠正：感性具体和思维具体都是对事物的认识的反映，因此，二者可能都正确，也可能都错误。
7.思维抽象是对事物整体的本质和规律的反映。（ ）
纠正：思维抽象是对事物本质的认识，只不过不是对事物整体的本质和规律的认识。而思维具体则是
对事物整体的本质和规律的认识。
8.提纯是思维抽象的关键环节，在某种单一状态下研究事物某一方面的性质和规律。（ ）
纠正：分离是思维抽象的关键环节，在某种单一状态下研究事物某一方面的性质和规律。
一、单项选择题
1．（2024·湖北·三模）世易时移，变法宜矣。改革开放以来我国历经了8 次党政机构改革。党的二十大又
接力奋进，对深化党和国家机构改革作出了重要部署；二十届二中全会，接过机构改革“接力棒”，深入
研究了《党和国家机构改革方案》，持续推进国家治理体系和治理能力现代化。党和国家持续推进机构改
革启示我们要( )
①破除体制机制弊端，以推动社会变革作为改革的根本目的
②坚持动态辩证思维，深度把握好社会历史发展的客观规律
③提升国家治理能力，调整上层建筑以适应经济基础的发展
④满足美好生活向往，以人民群众作为社会发展的根本动力
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】C
【解析】②③：题干强调党和国家随着时代变化不断推进机构改革，提升国家治理能力，这启示我们要坚
持辩证思维，调整上层建筑以适应经济基础的变化，把握社会历史发展的客观规律，②③排除。①：改革
18
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
的根本目的是调整生产关系适应生产力的发展、调整上层建筑适应经济基础的发展，不是推动社会变革，
①排除。④：生产力和生产关系、经济基础和上层建筑这两对矛盾，构成了人类社会的基本矛盾，成为社
会发展的根本动力，人民群众则是推动社会发展的主体力量，④排除。故本题选C。
2．（2024·山东济南·二模）榫卯结构是木质器物间起连接作用的一种结构，凸出为榫，凹陷为卯，榫与卯
之间巧妙组合，互相支撑达到比钉子更牢固的效果；故宫的斗拱就是结构精巧的榫卯结构，斗拱由很多小
尺寸的木构件在水平和竖向拼插、叠加而成，作为一个整体可以承担整个屋顶的重量，承受不同方向的冲
击，保护建筑的完整。材料体现了( )
①人的意识具有直接现实性，让故宫建筑成为“凝固的艺术”
②立足整体优化组合，实现整体的最优目标
③在分析与综合的对立统一中辩证地看问题
④榫卯结构创新的高度取决于人们观念的更新程度
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】C
【解析】①：实践具有直接现实性，而不是人的意识，①错误。②：“斗拱由很多小尺寸的木构件在水平
和竖向拼插、叠加而成，作为一个整体可以承担整个屋顶的重量，承受不同方向的冲击，保护建筑的完
整”表明要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，实现整体的最优目标，②符合题
意。③：“凸出为榫，凹陷为卯，榫与卯之间巧妙组合，互相支撑达到比钉子更牢固的效果”表明在对
“榫”“卯”二者有区别的分析上，又看到了二者的紧密联系相互支撑构成一个整体才具有了比钉子更牢
固的效果，体现了在分析与综合的对立统一中辩证地看问题，③符合题意。④: 物质决定意识，人们观念
的更新程度不能决定榫卯结构创新的高度，④错误。故本题选C。
3．（2024·山东·二模）榫卯结构是木质器物间起连接作用的一种结构，凸出为榫，凹陷为卯，榫与卯之间
巧妙组合，互相支撑达到比使用钉子更牢固的效果；故宫的斗拱就是结构精巧的榫卯结构，斗拱由很多小
尺寸的木构件在水平和竖向拼插、叠加而成，作为一个整体可以承担整个屋顶的重量，承受不同方向的冲
击，保护建筑的完整。材料体现了( )
①人的意识具有直接现实性，让故宫建筑成为“凝固的艺术”
②立足整体优化组合，实现整体的最优目标
③在分析与综合的对立统一中把握认识对象
④榫卯结构创新的高度取决于人们观念的更新程度
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
19
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
【答案】C
【解析】②：“作为一个整体……保护建筑的完整”体现了立足整体、优化组合，实现整体的最优目标，
②符合题意。③：“榫与卯之间巧妙组合，互相支撑达到比使用钉子更牢固的效果”体现了在分析与综合
的对立统一中辩证地看问题，能全面而又深刻地把握认识对象，③符合题意。①：实践具有直接现实性，
而不是人的意识，①观点错误。④：物质决定意识，人们观念的更新程度不能决定榫卯结构创新的高度，
④观点错误。故本题选C。
4．（2024·北京丰台·二模）水是事关国计民生的基础性自然资源和战略性经济资源。国务院近日公布的
《节约用水条例》(以下简称《条例》)自2024 年5 月1 日起施行。《条例》针对节水工作存在的突出问题
和薄弱环节，从加强用水管理、完善节水措施、强化保障监督、严格法律责任等方面，着力构建全面系统
的节水制度体系。该《条例》( )
①为保障国家水安全、推进生态文明建设、推动高质量发展提供有力的法治保障
②立足我国水资源利用的现实情况和问题，为各地有效利用水资源提供具体方案
③以地方性法规对节水工作进行规范管理，增强全社会参与节水的内生动力
④在制定过程中运用了分析与综合的思维方法，完善了相关的制度规范
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】B
【解析】①：《节约用水条例》着力构建全面系统的节水制度体系，属于行政法规，有利于为保障国家水
安全、推进生态文明建设、推动高质量发展提供有力的法治保障，①正确。②：《节约用水条例》针对节
水工作存在的突出问题和薄弱环节，体现了立足我国水资源利用的现实情况和问题，但不能提供具体方
案，②排除。③：《节约用水条例》是国务院公布的，属于行政法规，省、自治区、直辖市和设区的市、
自治州的人大及其常委会制定地方性法规，③排除。④：《节约用水条例》从加强用水管理、完善节水措
施、强化保障监督、严格法律责任等方面，着力构建全面系统的节水制度体系，体现了分析与综合的思维
方法，完善了相关的制度规范，④正确。故本题选B。
5．（2024·湖北武汉·二模）党的十八大以来，我国全面加强生态文明建设，系统谋划生态文明体制改革。
十八届三中全会提出“山水林田湖是一个生命共同体”的理念，近年来又逐渐加入了草、沙、冰等要素，
倡导实施生态系统整体保护、系统修复、综合治理。这启示我们( )
①要坚持在整体性和动态性的直接统一中把握事物
②要运用发散思维，把众多信息引导到条理化思路中
③要坚持辩证思维，运用联系、全面的观点思考问题
④要坚持分析与综合相结合，推动认识不断向前发展
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
【解析】①：材料中实施生态系统整体保护、系统修复、综合治理是坚持在整体性与独立性的统一中把握
事物，而不是在整体性和动态性的直接统一中把握事物，①错误。②：聚合思维是利用已有的知识和经
验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，而不是发散思维，②说法错误。③④：“山水林田湖是
一个生命共同体”的理念，近年来又逐渐加入了草、沙、冰等要素，倡导实施生态系统整体保护、系统修
复、综合治理。这启示我们要坚持辩证思维，运用联系、全面的观点思考问题，要坚持分析与综合相结
合，推动认识不断向前发展，③④符合题意。故本题答案选D。
20
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
6．（2024·湖南娄底·三模）日本排放核污染水入海引起国人担心，部分地区市民从辐射想到盐，然后想到
盐短缺，继而引发了“抢盐潮”。当前我国的食盐产品结构占比为井矿盐87%、海盐10%、湖盐3%，井
矿盐和湖盐生产均不受日本核污染影响。抢盐者的认识( )
①是在综合指导下的正确分析
②是在分析的基础上正确揭示整体
③只将注意力集中在问题的“点”上
④产生了“只见树木，不见森林”的片面认识
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
【解析】①：抢盐者的认识是片面的，不是正确分析，①错误。②：抢盐者的认识是片面的，不是正确揭
示整体，②错误。 ③：抢盐者的认识只将注意力集中在问题的"点"上，没有从整体出发，③正确。
④：抢盐者的认识只将注意力集中在问题的"点"上，产生 了"只见树木，不见森林"的片面认识，④正
确。故本题选D。
7．（2024·北京朝阳·二模）“商业航天”是指以市场为主导、具有商业盈利模式的航天活动。2023 年7
月，我国民营商业航天企业自主研制的全球首枚液氧甲烷火箭成功发射，标志着我国运载火箭在新型低成
本液体推进剂应用方面取得突破，走过了从“0”到“1”的“拓荒”阶段，进入拼硬实力的成长阶段。对
此，下列选项正确的是( )
①“商业航天”与“航天”两个概念是属种关系
②我国商业航天的发展体现了事物发展过程中的渐进性与飞跃性
③我国商业航天的发展应以航天“国家队”为主，坚持底线思维
④不论是国有航天，还是民营航天，都是航天事业的重要组成部分
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【解析】①：属种关系或种属关系指的是一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为
属概念，外延小的概念为种概念。“商业航天”与“航天”两个概念是种属关系，①说法错误。②：我国
运载火箭在新型低成本液体推进剂应用方面取得突破，走过了从“0”到“1”的“拓荒”阶段，进入拼硬实
力的成长阶段，这体现了事物发展过程中的渐进性与飞跃性，②符合题意。③：材料没有涉及底线思维，
③排除。④：不论是国有航天，还是民营航天，都是航天事业的重要组成部分，都是为了人类更好探索太
空、和平利用太空，④符合题意。故本题选C。
8．（2024·江西·二模）北宋大家苏轼对饮食方法非常讲究，他在《养生说》中谈到：“已饥方食，未饱先
止”。苏轼认为，饥饿以后再进食，纵是粗茶淡饭，其也会胜过山珍海味。吃饭时不宜太饱，如果吃饱了
还勉强进食，即使美味佳肴放在眼前也难以下咽。可见，苏轼( )
①坚持“得中”而处之的思维方式
②否定了事物量变与质变的辩证统一关系
③在“度”的范围内寻求和把握事物发展
④主张凡事都应当采取折中主义
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
21
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
【解析】①③：吃饭时不宜太饱，如果吃饱了还勉强进食，即使美味佳肴放在眼前也难以下咽，这告诉我
们要坚持“得中”而处之的思维方式，在“度”的范围内寻求和把握事物发展，①③正确。②：坚持适度
原则，是正确对待量变与质变的关系，不是否定事物量变与质变的辩证统一关系，②排除。④：主张凡事
都采取折中主义，是一种消极的思维方式，是形而上学思维方式，④排除。故本题选B。
9．（2024·湖南衡阳·三模）人际关系发展阶段一般分为选择、探索、熟悉、融合、盟约等5 个阶段。影响
人际关系的因素中，“熟悉”是一个很重要的原因，但“熟悉”也需要一个度，心理学上认为人与人之间
的交往频率与喜欢程度呈倒U 形曲线。该图体现了( )
A．量变必然引起质变，在交往中需要把握好频率
B．喜欢程度较低时，需要不断加深交往频率
C．防止“过犹不及”就能够让我们的人际交往事半功倍
D．交往频率过低和过高时，喜欢程度都比较低，要坚持适度原则
【答案】D
【解析】D：从图中倒U 形曲线可以看出，交往频率过低和过高时，喜欢程度都比较低，所以要在“度”
的范围内寻求和把握事物发展的适当程度，即要坚持适度原则，D 正确。A：量变只有达到一定程度才能
引起质变，A 排除。B：喜欢程度较低时，也不能无限度地持续加深交往频率，因为超过一定的限度会适
得其反，导致喜欢程度降低，B 排除。C：材料强调人际交往要坚持适度原则，“防止‘过犹不及’就能
够让我们的人际交往事半功倍”的说法太绝对，C 排除。故本题选D。
10．（2024·湖南怀化·三模）中国载人航天飞行乘组的选拔工作非常严格，必须充分考虑每个人的特点，
指令长必须处事果敢，雷厉风行。乘组人员要么非常亲和，语言表达能力强；要么非常聪明，领悟能力
强。同时还要考虑每个人的特点跟任务的匹配性、以及他们彼此之间的心理相融性、飞行经验、年龄等各
方面因素，最后才能综合确定。从辩证思维的角度看，飞行乘组的选拔( )
①采用了分析方法，精准考察每个航天员的个人素质
②运用了综合方法，综合考虑乘组人员的配合与协调
③运用了推理方法，推定航天员完成任务的能力水平
④坚持了适度原则，推动航天员的身心达到最佳状态
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【解析】①：中国载人航天飞行乘组的选拔要充分考虑每个人的特点，体现其选拔采用了分析方法，精准
考察每个航天员的个人素质，①正确。②：还要考虑每个人的特点跟任务的匹配性、以及他们彼此之间的
心理相融性、飞行经验、年龄等各方面因素，最后才能综合确定，体现其选拔运用了综合方法，综合考虑
22
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
乘组人员的配合与协调，②正确。③：推理不属于辩证思维，③不符合题意。④：适度原则是指事物保持
其质和量的限度的原则，它强调在处理事物时，既要避免过度，也要防止不足，以达到最佳状态。材料未
体现适度原则，④不符合题意。故本题选A。
11．（2024·北京大兴·三模）《道德经》第六十章记载：“治大国，若烹小鲜。”“治大国”怎么会与
“烹小鲜”联系起来呢？这是有典故的：商汤时期，汤向臣子伊尹询问饭菜的事。伊尹建言，做菜既不能
太咸，也不能太淡，要调好作料才行；治国如同做菜，既不能操之过急，也不能松弛懈怠，只有循序渐
进，恰到好处，才能把事情办好。商汤听了，很受启发，遂重用伊尹。从此，但凡是有作为的执政者，无
不从“治大国若烹小鲜”中汲取治国理政的营养。“治大国若烹小鲜”体现了( )
①度是保持事物本质不变的相应临界点
②事物发展的飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性
③事物量变为新的质变开辟了发展道路
④要在积极有为中实现发展的最佳状态
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
【答案】B
【解析】①：度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度，①错误。②④：治国如同做菜，既不能操之过
急，也不能松弛懈怠，只有循序渐进，恰到好处，才能把事情办好。“治大国若烹小鲜”体现了事物发展
的飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性，要在积极有为中实现发展的最佳状态，②④正确。③：质变为
新的量变开辟了道路，③错误。故本题选B。
12．（2024·福建厦门·三模）我国经济发展正处于新旧动能转换的关键时期。一个地区要实现动能转换升
级，既要防止旧动能退出过慢、挤占新动能发展空间，又要防止旧动能退出过快，新动能无法接续造成负
面影响。上述发展思路的提出是基于( )
①渐进性过程的中断，能促成从旧质到新质的飞跃
②事物变化超出度的范围，会破坏质与量的统一性
③量变达到一定程度时，要创造条件向度的边缘发展
④坚持“得中”，有利于防止新旧动能转换的相互割裂
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】D
【解析】①：渐进性过程的中断是质变，但质变不一定是发展，①说法错误。②④：一个地区要实现动能
转换升级，既要防止旧动能退出过慢、挤占新动能发展空间，又要防止旧动能退出过快，新动能无法接续
造成负面影响。这是基于事物变化超出度的范围，会破坏质与量的统一性，坚持“得中”，有利于防止新
旧动能转换的相互割裂，②④符合题意。③：量变达到一定程度时，要抓住时机，促成质变，推动发展，
③说法错误。故本题选D。
13．（2024·山西吕梁·三模）M 地位于城市边缘，交通便利，拥有丰富的山水资源。该地依托资源优势，
大力发展休闲农业、观光农业、体验农业，以特色农业带动旅游业发展，实现了全民共同富裕。地处大山
深处的N 地也拥有丰富的山水资源，向M 地学习先进经验后，N 地把促进农旅融合发展作为工作重点，结
果当地农民收入不增反降。N 地失败的原因在于( )
①运用不完全归纳推理的求同法，忽略了两地的差异性
②进行类比的根据相对较少，只看到两地相同的属性
23
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
③机械照搬异地的发展经验，违背了思维的确定性要求
④从感性具体上升到思维抽象，忽略了思维具体的重要性
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【解析】①：N 地的发展模式选择是通过与M 地进行类比得出的，没有运用不完全归纳推理的求同法，①
不符合题意。②：N 地将自身与M 地进行类比，只看到两地相同的属姓(丰富的山水资源)，但类比的根据
过少，从而导致失败，②正确。③：材料体现了机械照搬他人经验，但没有涉及思维的同一律要求，即没
有违背思维的确定性，③不符合题意。④：N 地看到自身和M 地都拥有丰富的山水资源，于是向M 地学
习先进经验，确立了农旅融合发展的思路，这体现了从感性具体上升到思维抽象的过程。但N 地没有整体
上把握自身与M 地的异同，没有综合考感自身的发展条件，忽略了思维具体的作用，④正确。故本题选
C。
14．（2024·山东枣庄·三模）100 多年前，爱因斯坦广义相对论提出了黑洞猜想。随着科技发展，人们发现
比较近的黑洞距离地球大约5000 万光年。近年来，科学家经过广泛合作，观测到黑洞边缘吸积和喷流形成
的黑洞口图像，并将其拍成照片。以下分析正确的是( )
①爱因斯坦提出黑洞猜想属于思维抽象中的理想化
②对黑洞的观测体现了科学思维追求认识的客观性
③黑洞边缘吸积和喷流形成的黑洞口属于感性具体
④从黑洞猜想到实际观测实现了对黑洞认识的飞跃
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【解析】①：思维抽象中的理想化是思维抽象的一种特殊形式，是在思维中对认识对象存在状态的纯然构
想，通过理想化，我们可以突破现实限制，寻求最优解或最佳状态。而爱因斯坦提出黑洞猜想只是猜想，
不属于思维抽象中的理想化，故①不选。②：材料中指出科学家经过广泛合作，观测到黑洞边缘吸积和喷
流形成的黑洞口图像，并将其拍成照片，这体现了科学思维追求认识的客观性，故②正确。③：黑洞边缘
吸积和喷流形成的黑洞口属于客观存在的自然现象，不属于思维范畴，故③不选。④：经过科学家的宇宙
探寻，从黑洞猜想到实际观测实现了对黑洞认识的飞跃，故④正确。故本题选C。
15．（2024·浙江绍兴·三模）新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式，生产力发展路径具
有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创
新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵。
从逻辑上看，这一阐述( )
①运用种差加属概念的方法对新质生产力下定义
②运用分析的方法揭示了新质生产力的基本内涵
③正确运用划分的方法明确了新质生产力的外延
④体现了从感性具体到思维抽象的认识发展历程
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【解析】①：“创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式，生产力发展路径具有高科技、高效能、高质量
特征，符合新发展理念的”是种差，“先进生产力质态”是属概念。这一阐述运用种差加属概念的方法对
24
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
新质生产力下定义，①符合题意。②：分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者
把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。这一阐述运用分析的方法
揭示了新质生产力的基本内涵，②符合题意。③：材料体现的是运用下定义的方法明确概念的内涵，没有
涉及运用划分的方法明确概念的外延，③不符合题意。④：感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是
事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。材料没有涉及感性具体，④排除。故本题选A。
16．（2024·辽宁丹东·二模）在生活中人们发现玻璃棒与毛皮摩擦可以吸引纸屑、有电流的导线会使磁针
发生偏转，法拉第通过实验发现了电磁感应定律。麦克斯韦的电动力学出现后，电磁理论更加系统，在此
基础上人们开始利用电磁原理设计制造发动机，电磁波理论推动了无线电技术发展，人们生活发生新的变
化。电磁的发展历程表明( )
①思维具体是多样性统一的事物整体在思维中的再现
②把握思维抽象与思维具体的辩证统一，有利于全面认识事物
③对认识对象的简略化表述，有利于研究事物某一方面的性质
④矛盾是认识发展的环节，是思维从抽象逐步走向具体的桥梁
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】A
【解析】①：思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方
面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识。人们获得更加系统化的
电磁理论并指导实践，体现了思维具体是多样性统一的事物整体在思维中的再现，①正确。②：材料表明
人们对电磁的认识过程不只是从感性具体中抽象共性，而且凭借思维抽象再现活生生的、内容丰富的具体
事物，将思维抽象上升到思维具体，不断深化认识，获得关于对象的本质和规律的完整认识。这一过程表
明把握思维抽象与思维具体的辩证统一，有利于全面认识事物，②正确。③：提纯有利于在某种单一的状
态下研究事物某一方面的性质和规律，而不是简略化，③错误。④：随着认识的发展，起点中所包含的种
种矛盾会逐一展现出来。这些一一展现出来的矛盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥
梁。因此“起点中所包含的种种矛盾”是认识发展的环节，而不是任意矛盾，④错误。故本题选A。
17．（2024·山东青岛·三模）2024 年，“嫦娥工程”迎来20 周年。从嫦娥一号拍摄的全月球影像图，到嫦
娥四号实现人类首次月球背面软着陆，再到嫦娥五号实现中国首次地外天体采样返回，中国顺利完成
“绕、落、回”三步走战略目标，为人类月球探索事业作出了杰出贡献。2024 年5 月3 日，嫦娥六号又开
启了人类航天器首次月背采样返回的征程。中国探月的发展历程表明( )
①事物发展是渐进性与飞跃性相统一的过程
②科学实验既是一种客观活动，又是一种主观活动
③质变体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路
④人们通过思维抽象形成对于事物的整体的本质和规律的认识
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【解析】①：从嫦娥一号拍摄的全月球影像图，到嫦娥四号实现人类首次月球背面软着陆，再到嫦娥五号
实现中国首次地外天体采样返回，中国顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标，表明事物发展是渐进性
与飞跃性相统一的过程，①正确。②：科学实验是人类的基本实践活动形式之一，而实践是人们改造客观
世界的物质性活动，而不是一种主观活动。故该观点不科学，②排除。③：“中国顺利完成‘绕、落、
25
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
回’三步走战略目标”，体现了质变是量变的必然结果， 体现并保存量变的成果，“嫦娥六号又开启了
人类航天器首次月背采样返回的征程”，体现了质变为新的量变开辟道路，③正确。④：人们通过思维抽
象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律，④错误。故本题选A。
18．（2024·北京东城·二模）
在几何学中，“点”没有大小，“线”没有宽度，“面”没有厚度。
在流体力学中，“理想液体”既不可压缩又没有黏滞性。
在分子物理学中，“理想气体”对分子本身的体积与分子之间的作用力是忽略不计
的。
上述材料说明( )
A．简略化是对认识结果进行简要化处理的思维抽象环节
B．思维抽象具有概括性，从多样性统一的事物中抽取本质和规律
C．思维抽象具有主观能动性，通过实践把抽象的事物转化成现实的事物
D．理想化使得认识对象在思维中能够按照思维主体所希望的那样存在
【答案】D
【解析】D：材料中，“点”没有大小，“线”没有宽度“面”没有厚度，“理想液体”既不可压缩又没
有黏滞性，“理想气体”对分子本身的体积与分子之间的作用力是忽略不计的，强调理想化是科学的思维
抽象的重要环节，使得认识对象在思维中能够按照思维主体所希望的那样存在，D 符合题意。A：简略化
是对认识结果的一种简略表达，是对认识结果进行简要化处理的思维抽象环节，但材料没有涉及简略化，
A 不符合题意。B：思维抽象具有概括性，可以从多种事物及其各种各样的属性中抽取本质和规律，而不
是从多样性统一的事物中抽取本质和规律，B 错误。C：思维抽象具有主观能动性，通过实践把抽象的事
物转化成现实的事物，但材料强调的是科学思维的理想化环节，C 不符合题意。故本题选D。
19．（2024·湖南岳阳·三模）2023 年中央经济工作会议要求：2024 年要坚持稳中求进、以进促稳、先立后
破，多出有利于稳预期、稳增长、稳就业的政策。对此，下列理解正确的是( )
①“稳中求进”体现事物发展的过程是连续性与渐进性的统一
②“稳”是大局，“稳中求进、以进促稳”要把握好适度原则
③“立”与“破”既对立又统一，“先立后破”是辩证否定的过程
④“立”是同一，“破”是对立，二者相互斗争推动事物变化发展
A．①③
B．②③
C．②④
D．③④
【答案】B
【解析】①：事物发展的过程是量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，①错误。②：
“稳中求进、以进促稳、稳预期、稳增长、稳就业”表明积极又不过头，适度加力，要把握好适度原则，
②符合题意。③：“稳中求进、以进促稳、先立后破”，这里的“破”和“立”构成了矛盾的双方，二者
既对立又统一，“先立后破”表明事物发展会经历从肯定到否定再到否定之否定的过程，体现了既肯定又
否定的辩证否定观，③符合题意。④:“稳中求进、以进促稳、先立后破”，这里的“破”和“立”构成了
矛盾的双方，二者的对立又统一推动事物变化发展，④错误。故本题选B。
20．（2024·安徽蚌埠·三模）“嫦娥石”是一块直径接近7 厘米、质量近40 克的月球样品。研究人员对嫦
娥石的矿物成分和结构进行了详细研究，发现其富含斜方辉石、铁橄榄石等成分；又对嫦娥石的放射性同
26
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
位素测量，了解到岩石的衰变历史和岩石形成的地质环境，并确定嫦娥石年龄约为37 亿年左右，从而揭示
了地月系统在很早的时期就已经形成。据此，下列分析正确的是( )
①运用了辩证思维，着眼于“嫦娥石”各个部分的成分和结构
②通过分离和提纯环节，完成了对“嫦娥石”的思维抽象认识
③研究“嫦娥石”来揭示地月系统的形成，体现了思维的间接性
④从思维具体发展到思维抽象，形成了对“嫦娥石”本质的认识
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
【答案】B
【解析】①：研究人员对嫦娥石的矿物成分和结构进行了详细研究，发现其富含斜方辉石、铁橄榄石等成
分；又对“嫦娥石”的放射性同位素测量，了解到岩石的衰变历史和岩石形成的地质环境，并确定“嫦娥
石”年龄约为37 亿年左右，这里运用辩证分合的方法，形成了对“嫦娥石”相对完整的认识，①不选。
②：研究人员对嫦娥石的矿物成分和结构进行了详细研究，发现其富含斜方辉石、铁橄榄石等成分；又对
嫦娥石的放射性同位素测量，了解到岩石的衰变历史和岩石形成的地质环境，并确定嫦娥石年龄约为37 亿
年左右，这是通过分离和提纯环节，完成了对“嫦娥石”的思维抽象认识，②应选。③：“嫦娥石”是一
块月球样品，研究人员通过对嫦娥石的详细研究揭示了地月系统在很早的时期就已经形成，这体现了思维
的间接性，③符合题意。④：应该是从思维抽象到思维具体，而不是从思维具体发展到思维抽象，④不
选。故本题选B。
二、非选择题
21．（2024·湖南·三模）阅读材料，完成下列要求。
九万里风鹏正举，新征程气象万千。改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是实现中华民族
伟大复兴的关键一招。
材料一 小岗破冰，深圳兴涛，海南弄潮，浦东逐浪，雄安扬波……四十五载扬帆奋进，改革开放写
下震撼人心的东方传奇，让一个古老民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。制度优势是一个
国家的最大优势。新时代以来，锚定“完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力
现代化”的总目标，我们党对经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制、国防和军队改
革和党的建设制度改革作出部署，全面深化改革不断向广度和深度进军，中国特色社会主义制度更加成熟
更加定型，国家治理体系和治理能力现代化水平不断提高，党和国家事业焕发出新的生机活力。我们比历
史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。
材料二 近年来，湖南省不断深化文化体制机制改革，扩大文化产业有效投资，激发文化消费潜力，
促进出版业数字化转型，扩大演艺湘军影响力，做大做强影视传媒、新闻出版、演艺娱乐、动漫游戏等产
业，文化建设和文化产业发展取得显著成效。湖南文化企业主要经营指标稳居全国第一方阵，营业总收入
居全国第一。但同时，湖南文化产业发展也存在短板弱项：“大而不够强”、“结构不够优”、“产销不
够旺”……亟待重视和解决。
(1)结合材料一，运用经济基础与上层建筑的辩证关系原理，说明全面深化改革的必要性。
(2)结合材料二，运用辩证思维的知识，以“推动湖湘文化产业实现新发展、呈现新气象”为主题撰写一篇
演讲稿。
【答案】(1)①经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用，上层建筑为先进的经济基础服务
时，它能促进生产力的发展，推动社会进步。②在社会主义社会，改革是解决经济基础和上层建筑矛盾、
27
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
解放生产力的基本方式，是推动经济社会发展的强大动力。通过改革使上层建筑适合经济基础状况并为先
进的经济基础服务，从而促进生产力发展，推动社会进步。③新时代党和国家事业之所以取得举世瞩目的
重大成就，一个重要原因就在于全面深化改革开放，坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体
系和治理能力现代化，为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的生机活力的体制制度保证。
(2)答案示例：开新篇、布新局，谋划新发展，要壮大文化产业。从整体的角度去统筹湖南文化产业发展全
局，制定发展蓝图，朝着文化强省的目标高歌前行。持续不断地推进全省文化和创意产业改革创新，推动
文化与旅游、科技、体育等产业融合发展。以扬弃的态度全面认识本省文化产业的现状，充分利用广播、
电视服务业等传统优势产业，不断壮大，克服结构不优、产销不旺的劣势，抓住机遇，实现质变。以高质
量文化供给增强广大人民的文化获得感、幸福感。要发扬敢闯敢干、敢为人先精神，推动湖南文化产业走
在前、做示范，在全国唱响湖南好声音。
【分析】背景素材：改革开放45 周年、湖湘文化产业发展
考点考查：经济基础与上层建筑的辩证关系原理、辩证思维
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求说明全面深化改革的必要性，属于分析说明类主观题，需要调用经济基础与上层建筑的辩
证关系原理的有关知识，与材料关键信息进行有效对接。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：新时代以来，锚定“完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”
的总目标，我们党对经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制、国防和军队改革和党的
建设制度改革作出部署，全面深化改革不断向广度和深度进军，中国特色社会主义制度更加成熟更加定
型，国家治理体系和治理能力现代化水平不断提高→可联系教材知识经济基础决定上层建筑，上层建筑对
经济基础具有反作用，上层建筑为先进的经济基础服务时，它能促进生产力的发展，推动社会进步；在社
会主义社会，改革是解决经济基础和上层建筑矛盾、解放生产力的基本方式，是推动经济社会发展的强大
动力。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
（2）本题属于开放性主观题，要求以“推动湖湘文化产业实现新发展、呈现新气象”为主题撰写一篇演
讲稿。需要结合材料与设问要求，调动教材中关于辩证思维的知识，联系实际分析作答。具体可从从整体
的角度去统筹全局、以扬弃的态度认识现状等角度去分析，本题答案不固定，只要能围绕主题作答，言之
有理即可。
22．（2024·广西·三模）阅读材料，完成下列要求。
长江经济带是中国最具战略地位和发展要义的淡水资源库和协同经济带，是中国最重要的经济发展
引擎，长江经济带在过去的高速发展过程中存在一系列的环境问题，有效治理已迫在眉睫。根据长江经济
带不同时期，不同地域的发展现状，国家明确“共抓大保护，不搞大开发”的思想，并出台了相应的实施
方案，制定了一系列保护计划，设定了整体治理目标。长江经济带的治理，还需要各地根据长江沿线不同
区域的社会、经济、文化状况，构建生态保护专门化的分工格局，从当地实际情况出发，健全和完善环境
治理机制，并建立多层次、网络化的决策联席制度，共同处理跨界生态环境问题及冲突。
结合材料，说明长江经济带的治理是如何运用分析与综合的思维方法的。
28
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
【答案】分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合作准备，综合的结果指导人们继续对事物进
行新的分析。国家提出的长江经济带整体治理方案、计划、目标，是在分析不同时期、地域发展实际的基
础上形成的，其对各区域分工协作，提高区域及综合治理能力有重大指导作用，有效解决跨界生态环境问
题及冲突。
【分析】背景素材：长江经济带的发展
考点考查：分析与综合的辩证关系
能力考查：描述和阐释事物的能力
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于措施类的主观题，要求运用分析与综合的辩证关系的相关知识，说明如何推动长江经济带的高质
量发展。考查的知识点是分析与综合的辩证关系，考查考生解决问题的能力。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词：国家明确“共抓大保护，不搞大开发”的思想，
并出台了相应的实施方案，还需要从当地实际情况出发→可联系教材知识：分析是综合的基础，综合是分
析的先导；分析为综合做准备，综合的结果指导人们继续对事物进行新的分析。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
23．（2024·山东日照·二模）材料一 2024 年两会首次将低空经济写入政府工作报告，并纳入新质生产力范
畴。低空经济是指3000 米高空以下的飞行经济活动，以民用有人驾驶和无人驾驶航空器为主的综合性经济
形态，主要包括载人、载货及其他作业。越来越多应用场景的出现，也延展出全新的产业链条，推动数字
技术、智能技术、数字孪生技术等高新技术发展。据测算，2023 年我国低空经济规模已超过5000 亿元，
2030 年有望达到2 万亿元。
随着低空经济的顶层设计不断完善，各地政策协同联动，低空经济快速成长可期。但在低空基础设
施建设、低空航空器研发等方面仍需进一步探索。同时，也面临市场培育、政策监管和创新成果侵权易发
多发等诸多挑战，对科技成果转化、产业标准制定等提出了更高的要求。
(1)有观点认为，低空经济作为新质生产力的重要代表，离不开国家的统筹以助其起飞。结合材料，运用经
济与社会、法律与生活知识对该观点进行评析。
材料二 2024 年3 月27 日，习近平会见美国工商界和战略学术界代表时指出，“中国发展前景是光
明的，我们有这个底气和信心。”一是有实力。中国经济2023 年同比增长5.2%，对世界经济增长贡献率
超30%；中国经济结构不断优化，高新技术产业、绿色经济、数字经济等新兴产业蓬勃发展。二是有潜
力。中国具有社会主义市场经济的体制优势、超大规模市场的需求优势、高素质劳动者和企业家的人才优
势……这些优势让中国经济具备强劲的内生动力、韧性、潜力。三是有动力。改革开放不断深化，将持续
为中国经济发展提供动力源。实力、潜力、动力，构成了中国稳健前行的基石、底气、源泉。
(2)中国发展前景是光明的，我们有这个底气和信心。运用分析与综合的思维方法，论述得出这一结论的科
学性。
【答案】(1)以科技创新为引领的低空经济符合新发展理念，催生新产业、新模式、新动能，延展产业链供
应链，加快形成新质生产力。国家要完善相关设施和体制机制，健全产业标准和规则，加强市场监管；完
善财产制度，强化专利权、商标权等知识产权保护，反对不正当竞争，为低空经济发展提供法律保障。经
营主体要以市场为导向，坚持自主创新、科学管理，依法诚信经营，遵守市场规则。
(2)分析是综合的基础，综合是分析的先导。要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导
29
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
分析。结合中国经济发展实际进行定量分析，得出中国发展底气、信心足，对世界经济的贡献不断扩大；
根据定性分析和功能分析，得出中国经济结构不断优化，内生动力强劲，与世界共享发展机遇。在分析中
国的实力、潜力、动力的基础上进行综合把握，得出科学结论。
【分析】背景素材：2024 年两会、低空经济、习近平会见美国工商界和战略学术界代表
考点考查：新发展理念、知识产权、公平竞争、分析与综合的思维方法
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：科学精神、法治意识
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题是评析题，需要调用经济与社会、法律与生活的有关知识，从措施角度分析作答。答题思路一般是先
作出判断， 再解释合理部分，然后解释不合理部分。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
正误判断：不科学。
关键词①：低空经济作为新质生产力的重要代表，离不开国家的统筹以助其起飞→可联系教材知识国家要
完善相关设施和体制机制，健全产业标准和规则，加强市场监管；完善财产制度。
关键词②：面临市场培育、政策监管和创新成果侵权易发多发等诸挑战，对科技成果转化、产业标准制定
等提出了更高的要求→可联系教材知识经营主体要以市场为导向，坚持自主创新、科学管理，依法诚信经
营，遵守市场规则。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是论述得出这一结
论的科学性，注意作答主体为国家，需要调用分析与综合的思维方法的有关知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中国经济2023 年同比增长5.2%，对世界经济增长贡献率超30%；中国经济结构不断优化，高
新技术产业、绿色经济、数字经济等新兴产业蓬勃发展→可联系教材知识分析是综合的基础，综合是分析
的先导。
关键词②：中国具有社会主义市场经济的体制优势、超大规模市场的需求优势、高素质劳动者和企业家的
人才优势……这些优势让中国经济具备强劲的内生动力、韧性、潜力→可联系教材知识要在分析的基础上
揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。
第三步：整合信息，组织答案。
24．（2024·河南信阳·三模）阅读材料，完成下列要求。
近代以来，中国人民为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大梦想进行了180 多年的持续奋
斗。新时代以来，我们党在理论和实践上不断创新，成功推进和拓展了中国式现代化。中国式现代化围绕
实现中华民族伟大复兴的核心主题，其内涵不同于建国初期提出的工业、农业、国防、科学技术“四个现
代化”，是经济、政治、文化、社会、生态一体建设的现代化；中国式现代化也不同于西方的现代化，是
致力于实现全体人民共同富裕的现代化；中国式现代化面对我国人口众多、资源约束趋紧等新问题，为更
好地满足人民对美好生活的向往，坚持胸怀天下，走和平发展道路……中国式现代化的美好愿景正激励
人、鼓舞人、感召人，凝聚起实现伟大梦想的磅礴伟力。
结合材料，运用质量互变规律，说明近代以来中国人民的奋斗历程是渐进性和飞跃性的统一。
【答案】①量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，质变为新的量变开辟道路。②中国人民为实
30
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
现伟大梦想而持续奋斗是一个渐进性的过程，为实现中国式现代化做好了量的积累。③从“四个现代化”
到“五位一体”建设的现代化，实现了中国式现代化质的飞跃。④在成功推进和拓展了中国式现代化的新
质基础上实现伟大梦想，用统一性的观念正确认识中国人民的奋斗历程是一个渐进性和飞跃性相统一的过
程。
【分析】背景素材：中国式现代化
考点考查：质量互变规律
能力考查：描述阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题属于说明类主观题，需要运用质量互变规律，说明近代以来中国人民的奋斗历程是渐进性和飞跃性的
统一。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
关键词①：近代以来，中国人民为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大梦想进行了180 多年的持续
奋斗→可联系教材知识量变是质变的必要前提，要做好量的积累；
关键词②：从“四个现代化”到“五位一体”建设的现代化→可联系教材知识质变是量变的必然结果，质
变为新的量变开辟道路。
关键词③：新时代以来，我们党在理论和实践上不断创新，成功推进和拓展了中国式现代化→可联系教材
知识用统一性的观念正确认识中国人民的奋斗历程是一个渐进性和飞跃性相统一的过程。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息相结合。
25．（2024·贵州黔东南·三模）阅读材料，完成下列要求。
银发经济是指随着社会老龄化而产生的专门为银发人群消费服务的产业。银发 经济为我国经济发展
带来的是机遇还是挑战呢?一些人认为，老龄产品研发相对滞后，养老服务供给尚不充分，相关标准和法
规等体系尚不完善，进而出现多种诈骗套路，危害老年消费者的合法权益。另一些人认为，银发经济将有
一个庞大的市场，成为扩大内需的一大亮点，甚至有可能成为未来经济发展的新引擎。
发展银发经济，事关国家发展和人民福祉。国务院办公厅印发《关于发展银发经济增进老年人福祉
的意见》提出，加快银发经济规模化、标准化、集群化、品牌化发展，培育高精尖产品和高品质服务模
式，让老年人共享发展成果、安享幸福晚年。近年来，越来越多年轻人开始进入养老行业，并带来更加创
新的服务模式：“集团企业+区县”模式、“互联网+医养结合”服务的新型居家养老服务项目、共享琴
房、共享氧吧、积分“突击式”志愿服务队等。
(1)结合材料，运用认识论相关知识，分析不同的人对银发经济有不同看法的原因。
(2)结合材料，运用辩证思维方法相关知识，分析我国是如何发展银发经济让老年人共享发展成果、安享幸
福晚年的。
【答案】(1)①认识是主体对客体的反映，认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约。 ②认识的
主体来看，在评价银发经济前景时，不同的人因立场、知识水平、思维能力等不同而存在差异。③从认识
的客体看，银发经济是新出现的事物，既能给经济发展注入新的生命力，也存在危害老年人合法权益等隐
患。这些复杂内容，导致不同的人评价的差异性。
(2)①运用分析与综合的方法，正确看待银发经济带来的机遇和挑战，营造有利于银发经济发展的社会氛
围。 ②树立创新意识，开创新的服务模式，创新养老服务供给。③坚持以统一性的观念正确把握银发经
31
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
济发展过程中量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系，促进银发经济高质量发展。
【分析】背景素材：银发经济
考点考查：认识论、辩证思维方法的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于原因类，要求分析不同的人对银发经济有不同看法的原因，要运用认识论的相关知识，结合材料
信息分析说明。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
关键信息①：银发经济有可能成为未来经济发展的新引擎，也有可能危害老年消费者的合法权益→可联系
认识的客体角度相关知识。
关键信息②：不同的人对银发经济带来的是机遇还是挑战的认识不同→可联系认识的主体相关知识。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于措施类，要求分析我国是如何发展银发经济让老年人共享发展成果、安享幸福晚年的，要运用教
材中辩证思维方法的相关知识，结合材料信息分析说明。
第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。
关键信息①：银发经济将有一个庞大的市场，成为扩大内需的一大亮点，甚至有可能成为未来经济发展的
新引擎→可联系运用分析与综合的方法，正确看待银发经济带来的机遇和挑战。
关键信息②：加快银发经济规模化、标准化、集群化、品牌 化发展，培育高精尖产品和高品质服务模式
→可联系坚持以统一性的观念正确把握银发经济发展过程中量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断
性的关系。
关键信息③：更加创新的服务模式如“集团企业+区县”模式、“互联网+医养结合”服务的新型居家养老
服务项目→可联系树立创新意识，开创新的服务模式，创新养老服务供给。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
26．（2024·安徽合肥·三模）阅读材料，完成下列要求。
思想是行动的先导。在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义
基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。
马克思主义和中华优秀传统文化来源不同，但彼此存在高度的契合性。正是这种彼此契合为“结
合”奠定了前提。马克思主义是人民的理论，中华优秀传统文化强调“民惟邦本，本固邦宁”；马克思主
义是不断发展的开放的理论，中华优秀传统文化强调“自强不息”“革故鼎新”等等。坚持古为今用、推
陈出新，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，夯实马克思主义中国化时代化的历史
基础，让理论创新根深叶茂。
习近平总书记指出，“马克思主义中国化时代化这个重大命题本身就决定，我们决不能抛弃马克思
主义这个魂脉，决不能抛弃中华优秀传统文化这个根脉。”我们要守好魂脉和根脉，坚持植根本国、本民
族历史文化沃土发展马克思主义，用马克思主义激活中华优秀传统文化中富有生命力的优秀因子并赋予新
的时代内涵，有效把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，使中国特色社会主义巍巍巨
轮在科学理论的指引下乘风破浪、行稳致远。
32
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
(1)结合材料，运用关于事物矛盾问题的精髓的知识，分析在发展中国特色社会主义的过程中坚持“魂脉”
与“根脉”有机结合的必然性。
(2)结合材料，运用“不作简单肯定或否定”的知识，谈谈在“两个结合”中如何实现中华优秀传统文化的
创造性转化和创新性发展。
【答案】(1)①矛盾问题的精髓是矛盾的普遍性与特殊性的关系，也就是共性与个性、绝对和相对的关系。
②矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性，马克思主义这一“魂
脉”的普遍性与中华优秀传统文化这一“根脉”有着高度的契合性。③矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原
理告诉我们新时代推进党的理论创新必须坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一，
要守好魂脉和根脉，坚持植根本国、本民族历史文化沃土发展马克思主义，把马克思主义思想精髓同中华
优秀传统文化精华贯通起来。
(2)①任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，肯定中包含否定，否定中包含肯定，要求我们坚持辩证
否定观。②对中华传统文化的否定中包含着对其合理因素的肯定与保留，即使是对合理因素的保留，也不
是原封不动的将它照搬到新事物之中，而是经过改造把它们包含在新事物之中。③在“两个结合”中要实
现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，就要结合当今时代发展的要求用马克思主义激活中华优
秀传统文化中富有生命力的优秀因子并赋予新的时代内涵，有效把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文
化精华贯通起来，从而不断推进马克思主义的中国化时代化。
【分析】背景素材：马克思主义中国化时代化
考点考查：事物矛盾问题的精髓、不作简单肯定或否定
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类，设问要求是分
析在发展中国特色社会主义的过程中坚持“魂脉”与“根脉”有机结合的必然性，需要调用事物矛盾问题
的精髓的知识来分析作答。首先要明确矛盾问题的精髓是矛盾的普遍性与特殊性的关系，然后结合材料分
析即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：运用关于事物矛盾问题的精髓的知识→可联系教材知识：矛盾问题的精髓是矛盾的普遍性与特
殊性的关系，也就是共性与个性、绝对和相对的关系。
关键词②：马克思主义和中华优秀传统文化来源不同，但彼此存在高度的契合性→可联系教材知识：矛盾
的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。
关键词③：我们要守好魂脉和根脉，坚持植根本国、本民族历史文化沃土发展马克思主义，用马克思主义
激活中华优秀传统文化中富有生命力的优秀因子并赋予新的时代内涵，有效把马克思主义思想精髓同中华
优秀传统文化精华贯通起来→可联系教材知识：矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理告诉我们必须坚持矛
盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
（2）第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类，设问要求是谈谈在“两
个结合”中如何实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，需要调用逻辑与思维的知识，从不作
简单肯定或否定的角度来分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
33
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
关键词①：运用“不作简单肯定或否定”的知识→可联系教材知识：任何事物内部都包含着肯定与否定两
个方面，肯定中包含否定，否定中包含肯定，要求我们坚持辩证否定观。
关键词②：用马克思主义激活中华优秀传统文化中富有生命力的优秀因子并赋予新的时代内涵，坚持古
为今用、推陈出新，有效把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来→可联系教材知识：否
定中包含着对其合理因素的肯定与保留，即使是对合理因素的保留，也不是原封不动的将它照搬到新事物
之中，而是经过改造把它们包含在新事物之中。
关键词③：用马克思主义激活中华优秀传统文化中富有生命力的优秀因子并赋予新的时代内涵，有效把马
克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，使中国特色社会主义巍巍巨轮在科学理论的指引下
乘风破浪、行稳致远→可联系在“两个结合”中要实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，就
要有效把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，从而不断推进马克思主义的中国化时代
化。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
27．（2024·安徽池州·三模）阅读材料，完成下列要求。
2024 年3 月29 日，十四届全国政协第十六次双周协商座谈会在京召开，围绕“推进法治化营商环境
建设”协商议政。10 位全国政协委员在会上发言，就推进法治化营商环境建设积极建言献策。
全国政协委员马怀德建议，把各地优化营商环境的做法经验上升为法规制度，提高政务服务质效。
全国29 个省（市、区）出台了优化营商环境的地方性法规和规章，实践中探索形成了行政执法、行政检
查、政务服务等方面一批有益经验，建议将这些成熟经验用立法形式固定下来，切实推进法治化营商环境
建设进程。
全国政协委员李迎新说，近年来，人民法院认真对标世界银行营商环境评价指标，积极探索国际商
事争端解决机制和机构建设新路径，助推我国全球营商环境排名实现大幅跃升。但同时也发现，我国在适
用仲裁、调解等国际通行解纷方式方面还存在需要完善之处。为此，建议加强法律供给，适度扩大可仲裁
事项范围，加大多元解纷机制的资源整合力度。
(1)结合全国政协委员马怀德的建议，运用《逻辑与思维》的知识，谈谈你对认识发展历程的理解。
(2)结合全国政协委员李迎新的意见，运用矛盾观的知识，分析我国应如何推进法治化营商环境建设。
【答案】(1)①从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，这是认识发展历程的两个阶段；②各地
在实践中探索形成了行政执法、行政检查、政务服务等方面一批有益经验，从认识发展过程看，这是从个
性中总结共性，体现了从感性具体到思维抽象的过程；③把各地优化营商环境的做法经验上升为法规制
度，提高政务服务质效，推进法治化营商环境建设进程，这是把各个方面的本质规定按照其内在联系综合
起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识，体现了将思维抽象上升到思维具体的过程。
(2)①矛盾普遍性和特殊性相互联结，把世界银行评价指标和中国新时代具体实际相结合，坚持了共性和个
性的具体的历史的统一；②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。坚持问题导向，针对现阶段存在的
解纷特点，不断完善我国国际通行解纷方式；③矛盾是事物发展的源泉和动力。依托营商环境建设取得的
成就，集中解决存在的不完善之处，构建多元解纷机制。
【分析】背景素材：十四届全国政协第十六次双周协商座谈会
考点考查：逻辑与思维和矛盾观的有关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与、法治意识
34
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要运用《逻辑与思
维》的知识，谈谈对认识发展历程的理解。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：实践中探索形成了行政执法等方面有益经验→可联系教材知识个性中总结共性，从感性具体到
思维抽象；
关键词②：将经验用立法形式固定下来，推进法治化营商环境建设→可联系教材知识思维抽象到思维具体
的过程。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、图表信息以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要运用矛盾观的知识，分析
我国应如何推进法治化营商环境建设。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：对标世界银行评价指标，积极探索新路径→可联系教材知识共性和个性的具体的历史的统一；
关键词②：我国还存在需要完善之处→可联系教材知识具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键；
关键词③：实现大幅跃升，还存在需要完善之处，加大整合力度→可联系教材知识矛盾是事物发展的源泉
和动力。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、图表信息以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
28．（2024·山西临汾·三模）阅读材料，完成下列要求。
2023 年的中央农村工作会议强调，要学习运用“千万工程”蕴含的发展理念、工作方法和推进机
制，给乡村振兴找到一个“方法论”。
浙江东衡村是浙江省首批历史文化名村，也是占全国钢琴产量七分之一的“洛含钢琴”发祥地。曾
聚集了18 家矿企，采矿经济比较发达，无节制的开山炸石，生态环境被严重破坏，公共服务设施落后，文
化生活匮乏。新一届村两委在了解本村现状的基础上，尊重经济发展和生态发展规律，借鉴其他地方经
验，考察调研，下决心将所有矿山关停，形成一定要发挥本村传统优势、经济转型、绿色发展的思路。在
此基础上，该村又通过研究和思考，认为实现科学发展才是改变本村的关键，最终提炼出了“琴、矿、
园、游、改”的整体转型思路。以创建全国农村产村融合发展试点为契机，打造农业观光园、钢琴产业园
和“文创园”三产融合，从而实现了该村的“华丽蜕变”。
(1)结合材料，运用“探究世界本质”的知识，说明东衡村转型思路形成并实现科学发展的哲学依据。
(2)结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析浙江东衡村的“华丽蜕变”所体现的辩证思维智慧。
【答案】(1)①物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。东衡村两委遵循经济社会和生态发展
的发展的规律，从本村的生态状况、优势产业、传统文化等实际出发，形成了本村的整体转型思路。 ②
人能够能动的认识和改造客观世界，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。只有符合客观规律
的正确意识，才能正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标。该村两委充分发挥主观能动性，明确
转型整体思路，发挥本地优势，打造农业观光园、钢琴产业园和“文创园”三产融合，实现该村人与自
然、经济与社会的协调发展。
(2)①辩证思维是用联系、发展、全面的观点思考东衡村发展，运用矛盾分析法处理经济发展与生态环境保
护之间的关系，从整体性的角度破解发展难题，实现东衡村的华丽蜕变。 ②分析是综合的基础，综合是
分析的先导。东衡村在分析本村各种优势以及实际情况的基础上，立足发展整体，制定切实有效的实施方
案，推动该村的科学发展。③认识发展要经过从感性具体到思维抽象、再从思维抽象到思维具体的过程。
35
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
东衡村村两委在基本了解本村基本情况形成感性具体认识的基础上，形成了该村发挥传统优势、经济转
型、绿色发展的某一方面的本质和规律的认识，以“科学发展”作为思维上升的起点，提炼出“琴、矿、
园、游、改”的整体转型思路，完成了从思维抽象到思维具体的认识发展历程。
【分析】背景素材：浙江东衡村“华丽蜕变”
考点考查：探究世界本质、运用辨证思维方法
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，
考查的范围为“探究世界本质”的知识，要求说明东衡村转型思路形成并实现科学发展的哲学依据，考生
要坚持理论与材料相结合。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：新一届村两委在了解本村现状的基础上，考察调研，最终提炼出了“琴、矿、园、游、改”的
整体转型思路→可联系教材知识物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。
关键词②：尊重经济发展和生态发展规律，借鉴其他地方经验；以创建全国农村产村融合发展试点为契
机，打造农业观光园、钢琴产业园和“文创园”三产融合，从而实现了该村的“华丽蜕变”→可联系教材
知识人能够能动的认识和改造客观世界，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。只有符合客观
规律的正确意识，才能正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于体现类主观题，考查的范
围为“运用辨证思维方法”的知识，要求分析浙江东衡村的“华丽蜕变”所体现的辩证思维智慧，考生要
坚持理论与材料相结合。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：东衡村采矿经济比较发达，生态环境被严重破坏，公共服务设施落后，文化生活匮乏；提炼出
了“琴、矿、园、游、改”的整体转型思路；打造农业观光园、钢琴产业园和“文创园”三产融合→可联
系教材知识辩证思维是用联系、发展、全面的观点看待和思考问题，运用矛盾分析法处理经济发展与生态
环境保护之间的关系，从整体性的角度破解发展难题。
关键词②：新一届村两委在了解本村现状的基础上，考察调研，在此基础上，该村又通过研究和思考，最
终提炼出整体转型思路；打造三产融合，从而实现了该村的“华丽蜕变”→可联系教材知识分析是综合的
基础，综合是分析的先导。
关键词③：东衡村村两委在基本了解本村基本情况形成感性具体认识的基础上，形成了该村发挥传统优
势、经济转型、绿色发展的某一方面的本质和规律的认识，以“科学发展”作为思维上升的起点，提炼出
“琴、矿、园、游、改”的整体转型思路→可联系教材知识认识发展要经过从感性具体到思维抽象、再从
思维抽象到思维具体的过程。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
29．（2024·山东枣庄·一模）2023 年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年。回望这一年，我国经济顶住
压力砥砺前行，相关产业红火发展，展现了中国经济承压前行、夯基蓄能的奋进轨迹。
【走红海外的新能源汽车】
近年来，我国新能源汽车实现了从全球汽车产业的“追赶者”到“引领者”的蜕变，经过多年的发
展，我国新能源汽车产业已经形成了从原材料供应到关键零部件研发生产，到整车设计制造等覆盖上中下
36
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
游全链条布局。有关报告指出，中国制造商生产同类型电动汽车的成本比欧洲汽车制造商低1 万欧元。
2021 年我国新能源汽车出口31 万辆，成为全球第一新能源汽车出口大国；2022 年新能源汽车出口均价2.2
万美元/量，出口67.9 万辆，实现了翻倍增长；2023 年新能源汽车连续高增长的态势。现在，我国出口市
场正由发展中国家为主的局部地区拓展到欧亚非多点开花的多元市场格局，不少国产品牌将旗下中高端车
型作为进入新市场的切入车型。
(1)有观点认为，延续中国新能源汽车出口的高增长的态势需要以保持价格优势为核心。结合材料，运用经
济与社会、当代国际政治与经济的知识，对该观点进行评析。
【走红文旅的淄博与尔滨】
一夜之间成为新晋网红城市，前有淄博，后有哈尔滨。一个在盛夏，一个在寒冬。这类现象级的崛
起，看似偶然的背后，实则蕴含着两座城市政通人和的良好形态，政府走心管理、商家诚信经营、市民热
情好客。以维护旅游市场秩序为例，两地均联合文旅、公安、运输等部门组建服务保障专班，利用12345
民生热线接收涉旅投诉，通过“一网统管”、“一网通办”平台上报、预警、分析和处理问题，不逃避、
不回避、不包庇，切实维护游客权益。同时城市管理者激发当地市民的广泛参与，普通市民“内卷式”的
热情让外地游客们大呼上头。在两座城市走红网络的过程中，我们看到当地干部贯彻中央部署，自觉把主
题教育成效转化为推动当地发展的强大动力，看到城市管者努力在与市民同频共振、双向奔赴中提升城市
魅力，积聚发展的后劲。
(2)结合材料，运用政治与法治的知识，说明城市管理者如何在城市与市民的同频共振中提升城市发展的魅
力。
【红火出圈的认知与思考】
哈尔滨2023 年旅游热度增加，需求井喷，分析哈尔滨走红的原因，有人认为是冰雕作品流光溢彩，造
型各异；当地商品物美价廉；东北市民待客豪迈热情真诚……其实这一切现象的背后是城市品质和善意的
表达。我们不能只看到哈尔滨某一个点上的成功，而是要看到系统性的厚积薄发，这涉及旅游城市目的地
形象的建构与推广，旅游基础设施、公共服务的完善，旅游项目市场主体的培育，政府对旅游市场的治理
能力，这些方面共同构成了“尔滨出圈”的密码。
(3)结合材料，运用认识发展历程的知识，说明我们在认识热点问题时所需要具备的思维品质。
【答案】(1)中国新能源汽车的价格优势使其在国际竞争中占据有利地位，有力地促进了新能源汽车的出
口。价格优势的原因在于其成本优势，成本优势取决于中国新能源汽车行业立于自立自强，坚持自主创
新，掌握了核心技术，建立了完备的产业链供应链，提升产业整体优势。保持中国新能源汽车外贸的新优
势还需要拓宽国际出口市场，开拓多元化市场；完善基于国际需求的多元产品类型，推进产品升级；坚持
品牌化发展，推进中国品牌国际化。
(2)坚决做到“两个维护”，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、推动工作；坚持以人民为中
心的发展思想，从人民立场出发，发展依靠群众，最大可能赢得群众的理解、认同和支持；建设法治政
府，全面履职、严格执法、诚实守信，维护群众合法正当权益；运用数字化推动社会治理现代化，在提升
管理服务效能中增强群众获得感。
(3)认识问题要从感性具体到思维抽象，景色、物价、态度是感性具体的认识，需要思维抽象从多样性统一
的事物整体中抽取出其中的本质规定；要从思维抽象到思维具体，把旅游要素按其内在联系综合起来，形
成旅游环境本质和规律的整体认识，完成到思维具体的飞跃。总之，认识的发展要经历从感性具体到思维
抽象，再从思维抽象到思维具体的过程。
37
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
【分析】背景素材：我国各行业在2023 年取得的成就
考点考查：企业经营成功的因素、对外开放与自力更生、始终坚持以人民为中心、建设法治政府、体会认
识发展的历程等
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求对“延续中国新能源汽车出口的高增长的态势需要以保持价格优势为核心”这一观点进行
评析，属于辨析类主观题，需要运用经济与社会、当代国际政治与经济两个模块的知识，具体可调用企业
经营成功的因素、对外开放与自力更生等有关知识，首先判断观点正误，再对其合理之处和不合理之处结
合材料进行具体说明。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
观点正误判断：该观点片面。
关键词①：有关报告指出，中国制造商生产同类型电动汽车的成本比欧洲汽车制造商低1 万欧元；我国新
能源汽车产业已经形成了从原材料供应到关键零部件研发生产，到整车设计制造等覆盖上中下游全链条布
局→可联系坚持自出创新为我国新能源汽车带来了价格优势，价格优势是延续中国新能源汽车出口的高增
长的态势的重要因素之一，以此说明观点具有合理性。
关键词②：我国出口市场正由发展中国家为主的局部地区拓展到欧亚非多点开花的多元市场格局，不少国
产品牌将旗下中高端车型作为进入新市场的切入车型→可联系拓宽国际出口市场、丰富产品类型、坚持品
牌化发展也是延续中国新能源汽车出口的高增长的态势的重要条件，以此说明观点的不足之处。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求说明城市管理者如何在城市与市民的同频共振中提升城市发展的魅力，属于措施类主观
题，需要调用政治与法治模块中坚持党的思想领导、始终坚持以人民为中心、建设法治政府、建设法治社
会等有关知识，结合材料关键信息进行具体分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在两座城市走红网络的过程中，我们看到当地干部贯彻中央部署，自觉把主题教育成效转化为
推动当地发展的强大动力，看到城市管者努力在与市民同频共振、双向奔赴中提升城市魅力，积聚发展的
后劲→可联系坚持党的思想领导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南。
关键词②：以维护旅游市场秩序为例，两地均联合文旅、公安、运输等部门组建服务保障专班，利用
12345 民生热线接收涉旅投诉，通过“一网统管”、“一网通办”平台上报、预警、分析和处理问题，不
逃避、不回避、不包庇，切实维护游客权益→可联系建设法治政府、始终坚持以人民为中心。
关键词③：城市管理者激发当地市民的广泛参与，普通市民“内卷式”的热情让外地游客们大呼上头→可
联系建设法治社会，运用数字化推动社会治理现代化。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。
（3）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求说明我们在认识热点问题时所需要具备的思维品质，属于说明类主观题，知识限定明确，
运用认识发展历程的知识与材料进行有机融合即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
38
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
关键词①：分析哈尔滨走红的原因，有人认为是冰雕作品流光溢彩，造型各异；当地商品物美价廉；东北
市民待客豪迈热情真诚→可联系景色、物价、态度是感性具体的认识，需要思维抽象从多样性统一的事物
整体中抽取出其中的本质规定。
关键词②：其实这一切现象的背后是城市品质和善意的表达。我们不能只看到哈尔滨某一个点上的成功，
而是要看到系统性的厚积薄发→可联系要从思维抽象到思维具体，把旅游要素按其内在联系综合起来，形
成旅游环境本质和规律的整体认识，完成到思维具体的飞跃。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。
30．（2024·安徽安庆·二模）阅读材料，完成下列要求。
2023 年12 月，中央经济工作会议在北京举行。
会议指出，进一步推动经济回升向好需要克服一些困难和挑战，主要是有效需求不足、部分行业产能
过剩、社会预期偏弱、风险隐患仍然较多，国内大循环存在堵点，外部环境的复杂性、严峻性、不确定性
上升。要增强忧患意识，有效应对和解决这些问题。综合起来看，我国发展面临的有利条件强于不利因
素，经济回升向好、长期向好的基本趋势没有改变，要增强信心和底气。
会议要求，2024 年要坚持稳中求进、以进促稳、先立后破，多出有利于稳预期、稳增长、稳就业的政
策，在转方式、调结构、提质量、增效益上积极进取，不断巩固稳中向好的基础。要强化宏观政策逆周期
和跨周期调节，继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，加强政策工具创新和协调配合。
(1)结合材料，运用《经济与社会》的知识分析如何更好推动我国经济回升向好。
(2)有人认为中国要实现经济高质量发展，必须采取积极的财政政策。结合材料，运用《逻辑与思维》中
“辩证思维”的知识，对该观点进行评析。
【答案】(1)①更好发挥政府的作用，切实履行好政府职能，通过实施宏观经济政策，保持宏观经济稳定。
②坚持扩大内需的战略基点，把实施扩大内需战略同深化供给侧改革有机结合起来。③增强国内大循环内
生动力和可靠性，提升国际循环质量和水平。
(2)①中国经济高质量发展要把握好整体性与动态性，要运用辩证思维方式推动经济高质量发展。②坚持适
度原则，在推动经济高质量发展过程中把握好政策的“分寸”，不犯极端化的错误。③坚持辩证否定观，
认识不同经济政策的局限性，依据经济发展形势及时调整我国的宏观经济政策，不能一直采取积极的财政
政策。
【分析】背景素材：中央经济工作会议
考点考查：更好发挥政府作用、我国的经济发展、运用辩证思维方法
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，
需调用更好发挥政府作用、我国的经济发展的相关知识，结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：要强化宏观政策逆周期和跨周期调节，继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，加强政策
工具创新和协调配合。→可联系更好发挥政府的作用，切实履行好政府职能，通过实施宏观经济政策，保
持宏观经济稳定。
关键词②：有效需求不足、部分行业产能过剩。→可联系坚持扩大内需的战略基点，把实施扩大内需战略
同深化供给侧改革有机结合起来。
39
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
关键词③：国内大循环存在堵点，外部环境的复杂性、严峻性、不确定性上升。→可联系增强国内大循环
内生动力和可靠性，提升国际循环质量和水平。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于观点评析类主观题，需调
用运用辩证思维方法的相关知识结合材料有效信息分析作答。答题要求一般是先作出判断，再解释合理部
分，最后解释不合理部分。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
正误判断：不科学。
关键词①：2024 年要坚持稳中求进、以进促稳、先立后破，多出有利于稳预期、稳增长、稳就业的政策，
在转方式、调结构、提质量、增效益上积极进取，不断巩固稳中向好的基础。→可联系中国经济高质量发
展要把握好整体性与动态性，要运用辩证思维方式推动经济高质量发展。分析了观点中不合理的部分。
关键词②：要强化宏观政策逆周期和跨周期调节，继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，加强政策
工具创新和协调配合。→可联系坚持适度原则，在推动经济高质量发展过程中把握好政策的“分寸”，不
犯极端化的错误。分析了观点中不合理的部分。
关键词③：中国要实现经济高质量发展，必须采取积极的财政政策。→可联系坚持辩证否定观，认识不同
经济政策的局限性，依据经济发展形势及时调整我国的宏观经济政策，不能一直采取积极的财政政策。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
40
