最新外研版7年级德语课本•C2_26秋新教材初中课本合集，各科目同步电子版一站配齐_全部版本•初中德语电子课本_外研版•初中德语电子课本

图书在版编目（C P）数据
普通中学教科书. 德语 必修C2 / 孔德明主编 ; 王露杨分册主编 ; 张筱诗等编. -- 北京 : 外语教学
与研究出版社, 2024. 8 (2025. 1 重印). -- ISBN 978-7-5213-5575-8
Ⅰ. G634
中国国家版本馆CIP 数据核字第20248ER879 号
出  版  人	
王　芳
策划编辑	
邹皛白  崔　岚  安宇光
责任编辑	
李晓晴
责任校对	
李梦安
封面设计	
彩奇风
版式设计	
高　蕾
出版发行	
外语教学与研究出版社
社    址	
北京市西三环北路19 号（100089）
印    刷	
南京爱德印刷有限公司
开    本	
890×1240   1/16
印    张	
7.5
字    数	
146 千字
版    次	
2024 年8 月第1 版
印    次	
2025 年1 月第2 次印刷
书    号	
ISBN 978-7-5213-5575-8
定    价	
8.75 元
如有图书采购需求，图书内容或印刷装订等问题，侵权、盗版书籍等线索，请拨打客服电话：400 898 7008
物料号：355750001
主    编：孔德明
分册主编：王露杨
编    者：张筱诗  廖沧龙  钦  文  王丽萍  徐丽莉

I
《德语》系列教材以教育部颁布的《普通高中德语课程标准（2017 年版2020 年
修订）》为指导，是在广泛调研、科学论证和充分试用的基础上研发的普通中学零起
点德语教材。 
语言作为知识、信息和文化的重要载体，思维的工具与交流的媒介，人文性和工
具性兼备，加强外语教育对提高国民素质和提升国家文化软实力意义重大。为全面落
实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，满足国
家多语种人才培养需求，我们编写了这套符合我国中学教学实际和发展趋势的教材。 
《德语》系列教材含初中5 个水平级别和高中4 个水平级别，其中C1—G2 级为
必修课程教材，G3、G4 级为选择性必修课程教材，既构成一个完整的系列，又相对 
独立。在保证共同基础的前提下，为不同发展方向的学生提供有选择的课程，与高考
综合改革有效衔接。教材的编写思路如下： 
一、落实立德树人根本任务。在教材的选材、内容、语言等各个方面凸显学科的
育人本质，帮助学生强化家国情怀，坚定文化自信，拓展国际视野，形成正确的世界观、
人生观和价值观。
二、突出学科核心素养提升。全面培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和
学习能力，尤其注重提升学生的语言综合运用能力，为学生终身发展和适应社会发展
需要打下坚实基础。 
三、有机融合多元文化内容。在讲解德语国家语言和文化的同时，积极呈现我国
社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，提升学生跨文化交流能
力和用德语讲好中国故事的能力。
《德语》教材内容编排以情境为依托、以话题为主线，单元主题对标课程标准，
涵盖个人生活、日常生活、校园生活和社会生活等多个方面；语篇形式多样，涉及对话、
前  言
I
II
访谈、媒体文章、诗歌、文学作品选段、邮件、博客、书信、海报等多种实用信息类、
文学艺术类和科学专业类文体；全面覆盖课标所要求的词汇、语法等知识点；发现式
探究式的练习活动设计新颖活泼，形式多样，启发学生独立思考；单元学习目标和自
我评估相互呼应，帮助学生自我检测学习进度和效果，有利于激发学生的学习兴趣和
愿望，提升自主学习的能力。
C2 分册供零起点学生第2 个学期使用，分为8 课，涵盖休闲活动、交友聚会、
城市名胜、运动健康、个人爱好、家居生活、疾病就医和憧憬美好生活等贴近学生的
内容。每课包括“对话”“词汇拓展”“阅读”“语法”“听力”“自我评估”“词
汇表”等多个板块。
每课课后的词汇表收录本课出现的生词，其中加* 号的单词为《普通高中德语课
程标准（2017 年版2020 年修订）》参考词汇表中的词汇，学生需要重点学习并掌握。
建议学生在每学期开始时设定明确的目标，结合相关情景和主题内容学会基本语
法并掌握所学词汇，与一位可以共同学习、合作交流的同学，互助勤练口语。学习过
程中可以尝试多进行写作练习，提高语言输出表达能力。德语学习是一个不断积累
的过程，需要热情、耐心和持续的努力，学生可通过自我评估板块回顾、梳理自己
的学习成果，看到自己的成长与前进的方向，并保持学习动力。我们希望，本套教材
能够开启同学们的德语学习之旅，不仅成为语言学习的工具，激发同学们对世界保持
好奇心和开放态度，也能成为终身学习的伙伴。愿同学们在德语学习的道路上不断前 
进，收获知识，收获友谊，收获成长。
《德语》系列教材
编委会
II
Inhaltsverzeichnis
1  Ich wohne hier.
1
2  Sie sind herzlich willkommen!
13
Dialog 1
Bei Herrn Schmidt zu Gast 1
14
Dialog 2
Bei Herrn Schmidt zu Gast 2
15
Wortfeld 
Geschenke 
16
Lesen  
Familie Schmidt hat heute Besuch.
17
Grammatik 
Personalpronomen im Dativ 
17
Hören  
Einladung zur Party
19
Selbstevaluation
20
Wortliste
21
Dialog 1
Wo gehst du denn gerne hin?
2
Dialog 2
Ins Kino
3
Wortfeld
Räume, Plätze und Orte in der Stadt
4
Lesen
Jugendliche suchen Brieffreunde in der Zeitschrift.  
„Das Fenster“
5
Grammatik 
Ja / Nein / Doch 
6
Demonstrativpronomen 
7
Hören  
4 Minidialoge
8
Selbstevaluation
9
Wortliste
10
III
4  Sport hält gesund!
35
Dialog 1
Das Sportfest kommt.
36
Dialog 2
Sport hält gesund!
36
Wortfeld
Sportarten
37
Lesen    
Schülerzeitung der Fremdsprachenschule Nanjing
38
Grammatik
Vollverb, Modalverb 
39
Modalverben: möchten, wollen und können 
40
Trennbare Verben 
41
Hören
Bist du sportlich?
42
Selbstevaluation
43
Wortliste
44
3 Wo ist der Sommerpalast?
23
Dialog 1
Wir finden den Weg.
24
Dialog 2
Nach dem Weg fragen
25
Wortfeld 
Richtung und Himmelsrichtung 
27
Lesen  
Beijing: Geschichte und Moderne
27
Grammatik
Konjugation: fahren, laufen und schlafen im Präsens 
28
Imperativ
29
Hören
Wie komme ich dahin?
30
Selbstevaluation
31
Wortliste
32
IV
6  Räume dein Zimmer auf!
59
Dialog 1
Wir richten das Klassenzimmer ein.
60
Dialog 2
Räum dein Zimmer auf!
61
Wortfeld
Möbelstücke
62
Lesen
Qin Yan zieht ins Schülerwohnheim um.
63
Grammatik
Bestimmter Artikel im Akkusativ 
64
Wechselpräpositionen mit Akkusativ 
64
Hören
Das Zimmer von Felix
65
Selbstevaluation
66
Wortliste
67
5  Suche, suche, suche ...
47
Dialog 1
Wo ist meine Katze?
48
Dialog 2
Suche, suche, suche ...
49
Wortfeld
Schulsachen (2)
50
Lesen
Herzlich willkommen in unserer Schule!
51
Grammatik
Bestimmter Artikel im Dativ 
52
Wechselpräpositionen mit Dativ 
53
Hören 
Wo ist meine Mensakarte?
55
Selbstevaluation
55
Wortliste
56

V
8  Ich hatte einen Traum.
83
Dialog 1
Ich habe geträumt.
84
Dialog 2
Wovon träumst du?
85
Wortfeld
Die Raumfahrt – Ein Traum der Menschheit
87
Lesen    
Unser Traum – auf den Mond fliegen
88
Grammatik
Perfekt (1) 
89
Präteritum: haben und sein
90
Hören
Zwei Häuser mit 100 Stockwerken
91
Selbstevaluation
92
Wortliste
93
7 Was fehlt dir?
69
Dialog 1
Fehlt dir was, Felix?
70
Dialog 2
Lieber ein Spaziergang
71
Wortfeld 
Körperteile
72
Lesen  
Felix fehlt im Unterricht.
73
Grammatik
Modalverben: sollen, müssen und dürfen 
74
Reflexive Verben: sich fühlen und sich ausruhen 
77
Hören
Fühlst du dich nicht wohl?
79
Selbstevaluation
80
Wortliste
81
VI
Wörterverzeichnis
95
Starke und unregelmäßige Verben
107
Wir lernen ...
unsere Lieblingsorte in der Stadt beschreiben
eine Postkarte / Ansichtskarte schreiben
der Fluss
die 
Brücke
1
der Fernsehturm
der Park
der Dom
1
2
Vorübung
Kennst du die zwei Städte?
Wo gehst du gern hin? Warum?
Lektion
Ich wohne hier.
das Hochhaus
das Sportstadion
das Museum
	 Mia:	 Gehen wir heute Nachmittag ins Kaufhaus?
	Peter:	 Lieber nicht.
	 Mia:	 Gehst du nicht gerne einkaufen?
	Peter:	 Doch, aber ich habe jetzt nur wenig Geld.
	 Mia:	 Dann ins Kino?
	Peter:	 Äh ... Ich glaube nicht.
	 Mia:	 Wieso? Hast du keine Lust?
	Peter:	 Doch, aber da läuft heute nichts Interessantes.
	 Mia:	 Wo gehst du denn gerne hin? Es gibt doch viele 
Möglichkeiten in der Stadt.
	Peter:	 Keine Ahnung. Wer die Wahl hat, hat auch die 
Qual.
Gehst du nicht gerne 
einkaufen?
Doch, sehr.
Nein, überhaupt nicht.
Hast du keine Lust?
Doch, ich habe Lust.
Nein, ich habe keine 
Lust.
Tipps
Was steht im Dialog?
Ü1 
Wo gehst du gerne hin? 
Ü2
Kettenübung. Frage eine Mitschülerin oder einen Mitschüler: Wo gehst du 
gerne hin?
Ü3
1	 Geht Peter gern einkaufen?
 Wo gehst du gerne hin?	
2	 Hat Peter Lust aufs Kino?
 Ich gehe gerne ins Kaufhaus.
ins Kino   ins Museum   in die Bibliothek   in den Park   in den Zoo   ins Theater
Dialog 1
1-1
Wo gehst du denn gerne hin?
Lektion 1
2
Richtig oder falsch?
Ü1 
Ü2 Fülle die Lücken.
1	 Lili geht am Wochenende ins Kino.
   
2	 Mario hat keine Lust auf einen Film.
   
3	 Mario fährt allein Fahrrad.
   
4	 Mario kommt nicht mit ins Kino.
   
 Was ist das hier?
Das ist der Zoo,         ist groß,         finde ich schön.
Das ist das Kaufhaus,         ist neu,         finde ich modern.
Das ist die Bibliothek,         ist alt,         finde ich langweilig.
Das sind die Museen,         sind cool,         finde ich 
interessant.
 Das ist der Park. Der ist groß. Den finde ich schön.
R
F
	
Lili:	 Du, Mario. Wir gehen am Samstag ins Kino. Kommst du mit?
	Mario:	 Ich komme gern mit. Aber samstags fahre ich immer mit Tom Fahrrad.
	
Lili:	 Schade. Im Kino läuft zurzeit „Kongfu Panda“. Lisa kommt auch mit.
	Mario:	 Echt? Wann fängt der Film an?
	
Lili:	 Um 15 Uhr 20.
	Mario:	 Gut, ich fahre zuerst Fahrrad. Am Nachmittag komme ich dann zu euch.
	
Lili:	 Super!
Dialog 2
1-2
Ins Kino
Ich wohne hier.
3
Ordne die Wörter zu.
Ü1 
Wortfeld
Sport
Religion
Einkauf
Freizeit
Verkehr
das Sportstadion
der Bahnhof
das Theater
der Dom
der Flughafen
das Museum
die Bilbliothek
der Supermarkt
die Kirche
das Kaufhaus
das Fitnessstudio
das Kino
Wohin gehst du am Wochenende? 
Ü2
Umfrage: Wo gehst du gern hin?
Ü3
•  ins Kino
•  ins Sportstadion
•  in die Bibliothek
•  zum Supermarkt
•  ins Kaufhaus
•  zum Flughafen
•  ins Fitnessstudio
•  zum Bahnhof
•  ins Theater
Wohin gehst du 
am Wochenende?
Ich gehe ...
Räume, Plätze und Orte in der Stadt
Lektion 1
4
1-3
Jugendliche suchen Brieffreunde in der Zeitschrift „Das Fenster“
Hallo. Hier schreibt Elena. Ich wohne in Berlin und 
besuche die 8. Klasse. Mein Lieblingsfach in der 
Schule ist Geschichte. So gehe ich am Wochenende 
oft gern ins Museum. Dort kann ich sehr viel lernen. 
Meine Adresse ist Potsdamer Str. 29. Berlin, 10963.
Hola. Ich bin Miguel. Im September werde ich 12 
Jahre alt. Ich wohne in Barcelona, einer Stadt am 
Meer. Ich gehe sehr gern schwimmen, aber nur im 
Schwimmbad. Schreib mir bitte an diese Adresse: 
Calle Nou de la Rambla, 1 BIS, Barcelona, 08001.
Ni Hao. Mein Name ist Wu Yating. Ich komme 
aus Beijing und bin 14 Jahre alt. Ich lerne in der 
Mittelschule Deutsch. Tiere mag ich sehr, deshalb 
gehe ich gern in den Zoo. Mein Lieblingstier ist der 
Panda. Schreibe bitte an mich. Meine Adresse ist 
Xi’erqi Straße 18, Beijing, 100085.
Hi Leute. Ich heiße Jason. Ich komme aus den USA 
und wohne in New York. Mein Hobby ist Lesen. 
Am Wochenende gehe ich oft in die Bibliothek. 
Manchmal kaufe ich auch ein paar Bücher vom 
Taschengeld. Unter dieser Adresse erreicht ihr mich: 
NY East 63 Street 263, New York, 10021.
Zu welchem Bild passt welcher Text?
Ü1
Lesen
Ich wohne hier.
5
Kombination: Woher kommen sie und wohin gehen sie gern?
Ü2
Schreibe eine Ansichtskarte an einen Schüler / eine Schülerin.
Ü3
Berlin
Beijing
Elena
Bibliothek
Zoo
Grammatik
Ja / Nein / Doch  反义疑问句
A
●	Gehst du gern ins Kino? 
■	 Ja, ich gehe gern ins Kino. 
●	Gehst du nicht gern ins Kino? 
■	 Doch, ich gehe gern ins Kino.
●	Hast du Lust? 
■	 Nein, ich habe keine Lust.
●	Hast du keine Lust? 
■	 Nein, ich habe keine Lust.
Miguel
Barcelona
Jason
Museum
New York
Wu Yating
Schwimmbad
Lektion 1
6
Ergänze: ja, nein oder doch?
Ü1
1	 ● Hast du keinen Füller?
	
■         , aber ich habe einen Kuli.
2	 ● Magst du Hunde?
	
■         , ich finde Hunde freundlich.
3	 ● Gehst du nicht gern ins Museum?
	
■         , ich gehe oft ins Museum.
4	 ● Kommst du nicht aus Frankreich?
	
■         , aus Paris.
5	 ● Bekommst du kein Taschengeld?
	
■         , von meinen Großeltern.
Demonstrativpronomen  指示代词
Ergänze die Sätze mit Demonstrativpronomen.
Ü2
B
指示代词der, das, die, die 和冠词的形式相同，但用法不同：
 指示代词放在名词前做定语要重读，冠词则不重读。
 指示代词可以单独使用（也要重读），冠词则不可以单独使用。
1	 Ist das deine Katze?         finde ich süß.
2	 Der Radiergummi kostet 5 Yuan.         ist zu teuer.
3	 Da sind ein paar Hasen.         sind klein.
4	 Das Heft ist schön.         nehme ich.
5	 Das ist ein Känguru.         kommt aus Australien.
Das ist ein Hund.
Der ist schwarz.
Den finde ich freundlich.
Das ist ein Pferd.
Das ist braun.
Das finde ich cool.
Das ist eine Maus.
Die ist grau.
Die finde ich klein.
Das sind Pandas.
Die sind schwarz und weiß.
Die finde ich süß.
Nom. Akk.
阳性	
	 der	 den
中性	
	 das	 das
阴性	
	 die	 die
复数 
	 die	 die
Sind die Demonstrativpronomen richtig oder falsch?
Ü3
1	 Das ist ein Foto von meinem Rucksack. Die ist neu.
   
2	 Der Füller ist günstig. Der nehme ich. 
   
3	 Guck mal die Brille. Die finde ich cool. 
   
4	 Kaufst du den Orangensaft? Die schmeckt gut. 
   
5	 Möchtest du Bratwürste? Die isst du doch gern.
   
R
F
Ich wohne hier.
7
1-4
Höre die Dialoge einmal und ordne sie den Orten zu.
Ü1 
Höre die Dialoge noch einmal und kreuze die richtigen Antworten an.
Ü2 
Theater
Bahnhof
Park
Bibliothek
1	 Was machen die anderen gerade?
	
a singen	
b Bücher lesen	
c Karten spielen
2	 Wie spät ist jetzt?
	
a 13.43 Uhr	
b 13.53 Uhr	
c 13.34 Uhr
3	 Wie viele Plätze gibt es?
	
a genau 200 Plätze	
b über 200 Plätze	
c weniger als 200 Plätze
4	 Was wollen Lukas und Ben machen?
	
a Ski fahren	
b Fahrrad fahren	
c Skateboard fahren
Hören
4 Minidialoge
Lektion 1
8
	 Sprachkompetenz 
	
•	 Fertigkeiten:	Lieblingsorte in der Stadt beschreiben
	
	 	
Ansichtskarten schreiben
	
•	 Grammatik:	 Fragesatz mit Negation und Antwort mit ja, nein, doch  
richtig verwenden
	
	 	
Demonstrativpronomen der, die, das richtig verwenden
	 Kulturbewusstheit
	
•	 mich nach Orten in den Städten erkundigen und unterschiedliche Frei-
zeitaktivitäten erkennen
	 Denkvermögen
	
•	 über die deutschen Negationssätze und deren Ausdrucksweisen reflektieren 
	 Lernfähigkeit
	
•	 das Gelernte in der Gruppe präsentieren und die Bedeutung 
von Vokabeln im Kontext erschließen
Ich kann ...
Selbstevaluation
Ich wohne hier.
9
Wortliste
Motiv 
 
*wohnen 
居住
 der Lieblingsort, -e 
喜欢的地方
*die Stadt, ¨e 
城市
 
*beschreiben 
描述
*die Karte -n 
卡片；票
 die Ansichtskarte, -n 
风光明信片
 der Dom, -e 
大教堂
*das Museum, ...seen 
博物馆
 der Fernsehturm, ¨e 
电视塔
*der Park, -s 
公园
*die Brücke, -n 
桥
*der Fluss, ¨e 
河流
Dialog 1 
 
*doch 
是（回答否定疑问句）
*die Lust, (nur Sg) 
兴趣
 
*denn 
究竟
 
*hin 
往……去
*die Möglichkeit, -en 
可能性
 die Ahnung, -en 
预感；知情
  
Keine Ahnung. 
不知道。
*die Wahl, -en 
选择
*die Qual, -en 
痛苦，折磨
 
*überhaupt 
完全
*die Bibliothek, -en 
图书馆
*der Zoo, -s 
动物园
Dialog 2 
  
mit/kommen 
同来，一起来
  
samstags 
每周六
 
*fahren 
开车，骑车
*das Fahrrad, ¨er 
自行车
 
*schade 
遗憾的，可惜的
 
*laufen 
放映
*der Panda, -s 
熊猫
 
*zurzeit 
现在，目前
 
*an/fangen 
开始
*der Film, -e 
电影
 
*allein 
独自的
 
*groß 
大的
 
*neu 
新的
 
*modern 
现代的
Wortfeld 
*der Raum, ¨e 
空间
*die Kirche, -n 
教堂
*der Supermarkt, ¨e 
超市
 das Fitnessstudio, -s 
健身房
*das Stadion, ...dien 
体育场
*der Flug, ¨e 
飞行
*das Theater, - 
剧院
*der Flughafen, ¨ 
飞机场
*der Bahnhof, ¨e 
火车站
*der Verkehr, (nur Sg) 
交通
*die Freizeit, (nur Sg) 
业余时间
*die Religion, -en 
宗教
*das Wochenende, -n 
周末
 
*wohin 
到哪儿
*die Umfrage, -n 
问卷调查
1-5
Lektion 1
10
Wortliste
Lesen 
*der/die Jugendliche, -n 
青少年
 
*suchen 
寻找
*der Brief, -e 
信
 der Brieffreund, -e 
笔友
*die Zeitschrift, -en 
杂志
*das Fenster, - 
窗户
 
*passen 
合适，匹配
*die Adresse, -n 
地址
*der September, - 
九月
 
*werden 
成为，变成
  
Barcelona 
巴塞罗那
*das Meer, -e 
海
 
*schwimmen 
游泳
*das Bad, ¨er 
泡澡；浴室
 
*deshalb 
所以
*das Tier, -e 
动物
 
*paar 
几个，一些，少量
  
ein paar 
一些
 das Lieblingstier, -e 
喜爱的动物
*die Straße, -n 
街道
*die Leute, (nur Pl) 
人们
 
*unter 
在……下面
 
*erreichen 
够到，赶上
Grammatik 
 
*freundlich 
友爱的
 
*klein 
小的
 
*süß 
可爱的
das Känguru, -s 
袋鼠
  
Australien 
澳大利亚
 
*günstig 
划算的，（价钱）合适的
Hören 
 
*singen 
唱歌
der Ski, -er 
滑雪
das Skateboard, -s 
滑板
 
*statt/finden 
举行
 
*gerade 
刚刚
 
*über 
 超过；在……上面
 
*wollen 
想，要
Ich wohne hier.
11
Das Semester ist endlich vorbei.
Ich feiere nicht gern allein,
drum lade ich dich herzlich ein,
am 4.9. mein Gast zu sein.
Uhrzeit: 17.30
Ort: Beckerstraße 16
Hast du Hunger oder Durst?
Dann komme am 4.7. zu uns!
Es gibt jede Menge Wurst, Fleisch, Fisch, 
Salate und kühle Getränke.
Wir beginnen mit dem Grillen um 16 Uhr.
Hier unsere Adresse: Schillerstraße 22.
Lieber Hans,
am 16.2. feiere ich meinen Geburtstag. 
Dazu möchte ich dich ganz herzlich einladen. 
Bitte mitbringen: Hunger, Durst, gute Laune.
Gefeiert wird bei mir zu Hause, ab 19 Uhr.
Liebe Brigitte,
am 25.10. findet bei mir das Hausfest 
statt. Dazu möchte ich dich herzlich 
einladen. Um 18 Uhr geht es los.
Es erwarten dich: viele nette Leute, coole 
Musik, leckere Speisen und Getränke.
Lektion
Sie sind herzlich willkommen!
2
Wir lernen ...
jemanden einladen
Vorlieben ausdrücken
wie man sich als Gast verhält
Vorübung
Lies die vier Zettel durch, wann und wo sind die Partys?
Lili, die Austauschschülerin aus China, ist heute 
zu Gast bei Familie Schmidt. Herr Schmidt ist ihr 
Klassenlehrer.
	
Lili:	
Guten Tag, Herr Schmidt! 
	Herr Schmidt:	
Guten Tag, Lili! Komm doch rein! 
	
Lili:	
Die Blumen sind für Sie, Frau Schmidt. 
	Frau Schmidt:	
Danke schön! Nimm doch Platz! Ich hole gleich eine Vase.
	
Lili:	
Das ist für Sie, Herr Schmidt. 
	Herr Schmidt:	
Oh, eine Packung Tee! Das ist sehr nett von dir. Vielen Dank!
	
Lili:	
Ich hoffe, der Tee gefällt Ihnen. 
	Herr Schmidt:	
Aber natürlich! Er riecht sehr gut, nicht wahr, Monika?
	Frau Schmidt:	
Ja, gerade haben wir auch eine schöne Teekanne gekauft. Ist sie aus 
China?
	
Lili:	
Ja, und der Tee heißt Long Jing, er kommt aus Hangzhou, meiner Heimat.
	Frau Schmidt:	
Wir möchten diese Stadt später mal kennenlernen.
	
Lili:	
Sie sind herzlich willkommen!
Ich hoffe, der Tee gefällt Ihnen. 
Sie kommt aus Hangzhou.
Tipps
Beantworte die Fragen.
Suche passende Kombination.
1	 Wer ist Lili? Woher kommt sie?
2	 Wer ist Herr Schmidt?
3	 Was bringt Lili ihm mit?
4	 Gefällt ihm das Geschenk?
1	 Sie sind herzlich willkommen.	
a	 请进！
2	 Nimm doch Platz!	
b	 非常欢迎您。
3	 Das ist sehr nett von dir.	
c	 请坐！
4	 Komm doch rein!	
d	 你太客气了！（你真是太好了！）
5	 Vielen Dank!	
e	 非常感谢！
Ü1 
Ü2 
Dialog 1
2-1
Bei Herrn Schmidt zu Gast 1
Lektion 2
14
Das Essen ist fertig. Frau Schmidt, Herr Schmidt und 
Lili sitzen nun am Esstisch.
	
Frau Schmidt:	 Was möchtest du trinken, Lili? 
Apfelsaft oder Cola? 
	
Lili:	 Sie sind mir zu süß. Ich trinke 
lieber Mineralwasser.
	
Herr Schmidt:	 Das haben wir auch. So, dein Mineralwasser bitte!
	
Lili:	 Danke! 
	
Herr Schmidt:	 Meine Frau ist Spezialistin für Schnitzel. Mal probieren?
	
Lili:	 Ja super! Das mag ich gern.
	Herr / Frau Schmidt:	 Guten Appetit!
	
Lili:	 Guten Appetit! 
	
Herr Schmidt:	 Wie schmeckt dir das Schnitzel?
	
Lili:	 Oh, es schmeckt mir sehr gut! 
	
Herr Schmidt:	 Das freut mich sehr! 
	
Lili:	 Ich danke Ihnen für die Einladung!
Das ist mir zu süß.
Ich danke Ihnen für die 
Einladung! 
Das schmeckt mir sehr gut!
Tipps
1	 Der Fisch	
a	
geht mir sehr gut!
2	 Die Rose	
b	
schmeckt ihm schlecht.
3	 Ich	
c	
danke Ihnen für Ihre Einladung!
4	 Es	
d	
gefällt ihr nicht.
Lili         lieber Mineralwasser, sie         keinen Apfelsaft und keine 
Cola. Sie sind ihr zu süß. Frau Schmidt         das Essen, das Schnitzel 
        Lili gut. Lili         Frau und Herrn Schmidt für die Einladung.
Suche passende Kombination.
Fülle die Lücken.
Ü1
Ü2
Dialog 2
2-2
Bei Herrn Schmidt zu Gast 2
Sie sind herzlich willkommen!
15
Situation 1: Dein Freund gibt eine Party. 
Situation 2: Du bekommst eine Einladung zum Essen bei 
Herrn Müller. 
Situation 3: Petra hat Geburtstag. Sie liest gern. 
Situation 4: Hans hat Geburtstag. Er spielt gern Fußball. 
Situation 5: Du holst deine Tante am Flughafen ab. 
In Deutschland
Situation 1: Dein Freund hat Geburtstag. Er schreibt viel. 
Situation 2: Deine Cousine feiert ihre Hochzeit. 
Situation 3: Du bekommst eine Einladung zum Essen bei 
Herrn Zhang. 
Situation 4: Deine kleine Schwester hat Geburtstag. 
Situation 5: Du besuchst deinen Opa. 
In China
ein Buch
eine Flasche Wein
eine Puppe
ein Obstkorb
ein Blumenstrauß
eine Packung Tee
eine Eintrittskarte
ein Füller
eine Tafel Schokolade
ein roter Briefumschlag 
(Geldgeschenk)
Geschenke
Wortfeld
Ordne die passenden Wörter den Bildern zu.
Ü1 
Suche ein passendes Geschenk aus Ü1 zu der Situation.
Ü2 
Geschenke 
Lektion 2
16
Ü2
Heute ist Samstag. Herr und Frau Schmidt stehen früh auf, denn heute haben 
sie Besuch: Lili, eine Austauschschülerin aus China. Nach dem Frühstück 
fahren sie in die Stadt. Im Supermarkt kaufen sie Fleisch, Gemüse, Obst, 
Getränke und viele andere Sachen. Mittags essen sie dort eine Bratwurst 
und fahren dann schnell wieder nach Hause. Nun beginnt die Vorbereitung. 
Frau Schmidt kocht in der Küche. Es gibt viel Arbeit. Herr Schmidt räumt die 
Wohnung auf und deckt den Tisch. Um 17.30 ist das Essen dann fertig. 15 
Minuten später klingelt es an der Tür. Die Gästin kommt!
人称代词的第三格用作某些动词和介词的宾语，同时也受部分形容词支配。
第一格
ich
du
er
sie
es
wir
ihr
sie
Sie
wer
第三格
mir
dir
ihm
ihr
ihm
uns
euch
ihnen Ihnen wem
Personalpronomen im Dativ  人称代词的第三格
Spiele die Szene bei Schmidts am Samstagvormittag.
1	 Herr und Frau Schmidt haben heute Besuch aus China.
   
2	 Sie kaufen im Supermarkt viel ein.
   
3	 Zu Mittag essen sie zu Hause.
   
4	 Frau Schmidt räumt die Wohnung auf.
   
5	 Frau Schmidt macht das Essen in der Küche.
   
6	 Sie haben keine Pause, dann kommt schon Lili.
   
Ü1 Richtig oder falsch?
R
F
Grammatik
Beispiele:
	Das ist ein Geschenk 
für Sie.
	Oh, das ist sehr nett 
von Ihnen.
	Trinkst du Cola oder Wasser?
	Cola ist mir zu süß. Wasser bitte.
	Wie schmeckt das Schnitzel?
	Das schmeckt mir sehr gut.
Lesen
2-3
Familie Schmidt hat heute Besuch.
Sie sind herzlich willkommen!
17
德语中有些动词支配第三格宾语，例如：
德语中有很多搭配第三格的介词，例如：
Das ist sehr nett von Ihnen.
Ich komme mit dir nach Shanghai.
Die Seide kommt aus Suzhou.
主语
谓语动词
第三格宾语
其他句子成分
Das Buch
gefällt 
ihr
sehr.
Das Schnitzel
schmeckt
ihnen
sehr gut!
Ich 
danke 
Ihnen
sehr.
Es
geht
mir
schlecht.
形容词在某些特定句式中会要求支配第三格补足语，例如：
主语
谓语动词
第三格宾语
其他句子成分
Die Schokolade
ist
ihr
zu süß.
Die Bratwurst 
ist
mir
zu fett.
Das Eis
ist
ihm
zu kalt.
Die Hose
ist
ihm
zu klein.
Die Jacke 
ist
dir
zu modern.
Das Hemd 
ist
mir
zu lang.
1	 Die Schokolade ist mir zu süß. 	
a	 Genau, es passt dir nicht.
2	 Die Karte ist für dich.	
b	 Aber sie schmeckt mir sehr gut.
3	 Magst du dieses Bild?	
c	 Ja, es gefällt mir.
4	 Das Hemd ist mir zu eng. 	
d	 Oh, ich danke dir!
Ü1 Suche passende Kombination.
	 Wie geht         Ihnen?	
	         geht´s gut. Und         ?
	 Wie gefällt         das Hemd?	
	         gefällt mir sehr gut. Aber es 
ist         zu eng.
	 Schmeckt         der Joghurt? 	
	 Nein, er ist         zu sauer. 
Ü2 Fülle die Lücken.
Lektion 2
18
Hören
2-4
 Die Blumen sind für dich.
 Oh, das ist sehr nett von dir, vielen Dank!  
Sie gefallen mir sehr gut. 
das Buch    die CD    die Krawatte    das Bild    der Füller
Ü3 Was passt?
Jens und Jana sind im Supermarkt und kaufen etwas ein. Der 
Einkaufswagen von Jens ist schon voll. Er         am Wochenende eine 
Grillparty. Das         geht langsam zu Ende, sie wollen         einladen 
und feiern. Jens lädt auch Jana zur Party ein. Jana         ihm für 
die Einladung! Aber  
 
 
 
 findet die Party statt? Am Samstag, 
dem         . September, um         Uhr nachmittags. Jana bekommt 
die         nochmal per E-Mail und SMS, darauf 
        Ort und Datum.
1	 Jens und Jana kommen zusammen zum Supermarkt.
   
2	 Jana kauft gerade ein.
   
3	 Jens feiert in dieser Woche eine Party.
   
4	 Jens lädt Jana zur Party ein.
   
5	 Die Party beginnt um 15 Uhr.
   
R
F
Ü1
Ü2
Höre den Dialog einmal: Richtig oder falsch?
Höre den Text noch einmal und fülle die Lücken.
Einladung zur Party
Sie sind herzlich willkommen!
19
	 Sprachkompetenz
	
•	 Fertigkeiten:	Freunde nach Hause einladen
	
	 	
Vorlieben zur Geschenkauswahl ausdrücken
	
•	 Grammatik:	 Personalpronomen im Dativ richtig verwenden
	
	 	
Dativ-Ergänzung von Verben, Adjektiven und Präpositionen 
richtig verwenden
	 Kulturbewusstheit
	
•	 gutes Benehmen als Gast beim Familienbesuch beschreiben und Ge-
schenkmachen in China und Deutschland vergleichen
	 Denkvermögen
	
•	 über die Unterschiede zwischen Deutsch und Chinesisch durch Dativler-
nen reflektieren
	 Lernfähigkeit
	
•	 Satzbedeutung durch Rollenspiele oder durch Übersetzung 
erschließen
Ich kann ...
Selbstevaluation
Lektion 2
20
Wortliste
Motiv 
 
*als 
作，作为
 
*herzlich 
衷心的
 
*willkommen 
欢迎
 
*ein/laden 
邀请
 die Vorliebe, -n 
喜好，偏爱
*der Gast, ¨e 
客人
 
*sich verhalten 
举止
 das Hausfest, -e 
家庭聚会
 
*erwarten 
期待
*der Hunger, (nur Sg) 
饥饿
 der Durst, (nur Sg) 
口渴
*die Menge, -n 
量，数量
  
kühl 
凉爽的
*das Getränk, -e 
饮料
  
grillen 
烧烤
 
*feiern 
庆祝
*der Ort, -e 
地点
 
*mit/bringen 
带来
*die Laune, -n 
脾气；心情
  
zu Hause 
在家
*die Party, -s 
聚会，派对
Dialog 1 
 die Austauschschülerin, -nen 
 
（女性）交换学生
*die Klasse, -n 
班级
 der Klassenlehrer, - 
班主任
*die Blume, -n 
花朵，鲜花
*der Platz, ¨e 
座位；地方
  
Nimm Platz! 
你请坐！
 
*gleich 
立刻，马上
 die Vase, -n 
花瓶
 die Packung, -en 
包装盒，包装袋
*der Tee, -s 
茶，茶叶
 
*hoffen 
希望
 
*gefallen 
喜欢，让……满意
 
*natürlich 
当然；自然的，天然的
 
*riechen 
嗅，闻起来
*die Teekanne, -n 
茶壶
*die Heimat, -en 
故乡
 
*später 
之后；以后的
*das Geschenk, -e 
礼物
 
Dialog 2 
 
 
*fertig 
完成了的，结束了的； 
 
准备好了的
 
*sitzen 
坐；就座
 der Esstisch, -e 
餐桌
 das Mineralwasser, (nur Sg) 
矿泉水
 der Apfelsaft, ¨e 
苹果汁
 die Spezialistin, -nen 
（女性）行家， 
 
能手
 
*probieren 
尝试，品尝
  
Guten Appetit! 
祝胃口好！
*die Einladung, -en 
邀请
*die Rose, -n 
蔷薇，玫瑰
2-5
Sie sind herzlich willkommen!
21
Wortliste
Wortfeld 
*der Wein, -e 
葡萄酒
 die Puppe, -n 
玩偶
 der Korb, ¨e 
筐子
 der Obstkorb, ¨e 
果篮
 der Blumenstrauß, ¨e 
花束
*der Eintritt, -e 
入场
 die Eintrittskarte, -n 
入场门票
*die Tafel, -n 
块，板
 der Umschlag, ¨e 
信封；纸口袋
 der Briefumschlag, ¨e 
信封
*die Hochzeit, -en 
婚礼
 
*ab/holen 
接（人）；取，拿
*die Situation, -en 
情况，处境
Lesen 
*die Vorbereitung, -en 
准备
 
*schnell 
快的
*die Küche, -n 
厨房
*die Arbeit, -en 
劳动，工作
  
auf/räumen 
整理，收拾
*die Wohnung, -en 
住所
 
*decken 
盖住，铺（桌）布
  
klingeln 
铃响
*die Tür, -en 
门
*die Szene, -n 
场景
Grammatik 
 die Krawatte, -n 
领带
*die Hose, -n 
裤子
 die Jacke, -n 
夹克，外套
*das Hemd, -en 
（男式）衬衫
 
*lang 
长的
  
fett 
油腻的；肥胖的
*die Seide, -n 
丝绸
 
*eng 
窄小的
*der Mantel, ¨ 
大衣
*der Hut, ¨e 
（有帽檐的）帽子
 
*stimmen 
正确，相符
Hören 
*der Wagen, - 
车
 der Einkaufswagen, - 
购物车
 
*voll 
满的
*die Woche, -n 
星期
 
*klingen 
听上去
 
*per 
通过……的方式
*die E-Mail, -s 
电子邮件
 die SMS, - 
手机短消息
 
*darauf 
在……上面
  
Alles klar! 
都清楚了！没问题！
  
Ciao! 
（口）再见！
*das Datum, ...ten 
日期
Lektion 2
22
Lektion
Wo ist der Sommerpalast?3
Vorübung
Wir lernen ...
die Städte Berlin und Beijing vorstellen
über die Heimatstädte erzählen
nach dem Weg fragen
  die Verbotene Stadt	
  die Große Mauer
  der Sommerpalast	
  der Alexanderplatz
  das Brandenburger Tor	
  die Museumsinsel
Ordne die Bilder zu. 
1
4
2
5
3
6
Dialog 1
Thomas ist ein deutscher Student. Mit Wang Wei fährt er mit dem 
Fahrrad durch Beijing. Sie möchten den Weg finden und haben 
dafür einen Stadtplan in der Hand.
	
Thomas:	 Sag mal, Wang Wei, wo sind wir jetzt?
	Wang Wei:	 Moment, ich schaue auf den Stadtplan.
	
Thomas:	 Da ist der Sommerpalast. Sind wir hier?
	Wang Wei:	 Nein, wir sind hier. Fahren wir zuerst nach Norden, 
an der Kreuzung nach Westen und … 
	
Thomas:	 Langsam, ich kenne die Himmelsrichtungen leider nicht. Sag einfach links 
oder rechts.
	Wang Wei:	 Wir fahren von hier geradeaus, an der Kreuzung biegen wir nach links ab und 
das Tor vom Sommerpalast ist gleich um die Ecke.
	
Thomas:	 Alles klar, du bist ein Genie! 
	Wang Wei:	 Danke! Lass uns gehen!
Kreuze an: Wohin möchte der Deutsche fahren?
Ü1
Thomas ist neu in Beijing. Er fragt nach dem Weg.
Ü2
ich fahre 
du fährst 
er / sie / es fährt
wir fahren
ihr fahrt  
sie fahren
Sie fahren
Tipps
 Wo ist der Beihai Park?	
 Fahren Sie nach links.
der Sommerpalast / nach rechts    die Verbotene Stadt / nach Norden    
die Große Mauer / nach Westen    das Nationaltheater / um die Ecke    
die Stadtbibliothek / nach links 
3-1
Wir finden den Weg.
Lektion 3
24
Ber      er D    
Reichs          ge      de
Ber      er Fern      turm
Branden            T   
      liner       haus
Sieges         
Ergänze die Buchstaben: Welche Berliner Sehenswürdigkeiten erkennst du?
Ü1
	Chen Fei:	 Entschuldigung, wie komme ich am besten zur 
Nationalgalerie?
	Passant A:	 Tut mir leid, ich bin auch fremd hier.
	Passant B:	 Das ist ganz einfach. Schauen Sie auf den 
Stadtplan. Wir sind hier. Gehen Sie geradeaus 
und diese Straße entlang. Dann kommen Sie am 
Berliner Dom vorbei.
	Chen Fei:	 Ist das hier?
	Passant B:	 Ja, genau, gehen Sie weiter, ungefähr 50 Meter, dann biegen Sie nach rechts 
ab. Am Ende dieser Straße sehen Sie schon das Neue Museum. Gegenüber 
dem Neuen Museum liegt die Alte Nationalgalerie auf der Museumsinsel. 
	Chen Fei:	 Vielen Dank. Ich wiederhole mal: Hier geradeaus, um den Dom nach rechts 
und an dem Neuen Museum vorbei. Auf der Insel ist die Alte Nationalgalerie. 
	Passant B:	 Genau. 
	Chen Fei:	 Ich danke Ihnen. 
	Passant B:	 Bitte, bitte. Sind Sie zum ersten Mal bei uns in Berlin?
	Chen Fei:	 Ja. So möchte ich vieles sehen und erleben.
	Passant B:	 Dann kann ich Ihnen die Buslinie 100 empfehlen. Der Bus fährt vom 
Alexanderplatz bis zum Zoo. Unterwegs sehen Sie den Fernsehturm, das 
Brandenburger Tor und die Gedächtniskirche.
	Chen Fei:	 Toll. Vielen Dank für Ihren Vorschlag. 
	Passant B:	 Und einen schönen Aufenthalt in Berlin.
Entschuldigen Sie.
Gehen Sie geradeaus.
Biegen Sie nach links ab.
Tipps
3-2
Nach dem Weg fragen
Wo ist der Sommerpalast?
25
Dialog 2
Zeichne auf dem Stadtplan den Weg zur Alten Nationalgalerie.
Ü2
Macht zu zweit Dialoge: Wie komme ich zur Kirche? / zum Rathaus? / zur 
Bank? / zum Hotel? / zur Apotheke? ...
Ü3
Lektion 3
26
nach links
nach rechts
geradeaus
rückwärts
nach Norden
nach Süden
nach Westen
nach Osten 
nach Nordwesten 
nach Südwesten 
nach Nordosten
nach Südosten
Beijing: Geschichte und Moderne
Richtung und Himmelsrichtung
Beijing ist die Hauptstadt Chinas. 
In Beijing leben Geschichte und Moderne harmonisch zusammen. Auf der 
einen Seite besichtigt man hier historische Bauwerke, wie z. B. die Große 
Mauer, die Verbotene Stadt mit dem ehemaligen Kaiserpalast, den berühmten 
Sommerpalast sowie verschiedene bedeutende Tempel (den Himmelstempel, 
den Lamatempel oder den Konfuziustempel) und auf der anderen Seite kann 
man hochmoderne Architektur bewundern: Zum Beispiel das Nationaltheater 
und das Nationalstadion (das sogenannte Vogelnest).
Wortfeld
Der eine sagt: „Geh mal ...“ und der andere geht in diese Richtung.
Ü1
Worträtsel.
Ü2
Lesen
3-3
N
o
r
e
n
d
u
t
s
c
h
e
Wo ist der Sommerpalast?
27
Suche passende Kombination.
Ü1
Klassisch (k) oder modern (m)?
Ü2
Nenne einige Sehenswürdigkeiten in deiner Heimat und stelle sie uns vor. 
Ü3
a Nationalstadion
b Konfuziustempel
c Himmelstempel 
fahren
laufen
schlafen
ich
fahre
du
fährst
er / sie / es
fährt
wir
fahren
ihr
fahrt
sie
fahren
Sie
fahren
die Große Mauer
(    ) 
der Tempel
 (    ) 
das Nationaltheater
(    ) 
die Verbotene Stadt 
(    ) 
das Nationalstadion 
(    ) 
Grammatik
Konjugation: fahren, laufen und schlafen im Präsens
动词fahren, laufen 和schlafen 的现在时变位
A
1
2
3
Lektion 3
28
Würfelspiel (Übt zu dritt mit fahren, schlafen, laufen, sprechen und haben)
Ü1
Suche passende Kombination.
Ü2
 – ich	
	
 – du 
 – er / sie / es	
	
 – wir
 – ihr 	
	
 – sie
命令式是对第二人称（您、你、您们、你们）提出请 
求、命令和要求等的语气类型。
  Herr Kaden
  Du
  Die Schüler
  Wir
  Meine Mutter
  Ich
  Ihr
  Anna
  Ich
  haben
  fahrt
  spricht
  schlafe
  fahre
  kommen
  läufst
  macht
  liest
  aus Deutschland.
  heute Unterricht.
  Dialoge.
  sehr schnell.
  nach Berlin.
  gut Deutsch.
  Texte.
  von 22 bis 7 Uhr.
  gern Rad.
Imperativ 命令式
B
Seien Sie bitte leise. 
Sei bitte leise. 
Seid bitte leise.
Sie
（动词放在Sie 的前面）
Entschuldigen Sie.
Gehen Sie geradeaus.
Biegen Sie nach links ab.
du
(du 不出现，动词用词干加e)
Mach(e) Dialoge.	
Sprich nach.
Fahr(e) geradeaus.	
Hör(e) zu.
Nimm meinen Kugelschreiber.	
Lauf schnell. 
Arbeite nicht so viel.	
Iss nicht so viel.
Schlaf gut!
口语往往不用后面的e，书面语一般不允许删掉。
ihr
(ihr 不出现， 动词按ihr 变位)
Macht die Übung.	
Übt zu zweit.
Spielt die Szenen in der Klasse.
Wo ist der Sommerpalast?
29
Hören
3-4
A (Sie)
Machen Sie einen Dialog.
Spielen Sie die Szenen.
Sprechen Sie bitte laut.
Nehmen Sie bitte Platz.
Laufen Sie bitte schnell.
Üben Sie zu zweit.
Lesen Sie den Text laut. 
Fahren Sie bitte langsam.
Seien Sie bitte nicht so laut.
B (du)









C (ihr)









  der Hauptbahnhof
  das Nationaltheater
  der Stadtpark
  einen Supermarkt
Sag es bitte mit du oder ihr.
Ü3
Höre die Dialoge einmal und ordne sie den Orten zu.
Ü1
Höre die Dialoge noch einmal und kombiniere die Orte mit den Routen.
Ü2
1	 einen Supermarkt 	
a	 rechts, an der zweiten Kreuzung dann nach 
links und dann die zweite Straße nach rechts 
und an der nächsten Ecke rechts
2	 der Stadtpark	
b	 rechts, dann an der ersten Kreuzung links
3	 das Nationaltheater	
c	 links, dann geradeaus und an der Ampel rechts
4	 der Hauptbahnhof	
d	 rechts, dann an der zweiten Kreuzung wieder 
rechts, dann links
Wie komme ich dahin?
Lektion 3
30
	 Sprachkompetenz
	
•	 Fertigkeiten:	über die Heimatstädte erzählen
	
	 	
nach dem Weg fragen
	
•	 Grammatik:	 fahren, laufen und schlafen im Präsens konjugieren 
	
	 	
Imperativ richtig verwenden
	 Kulturbewusstheit
	
•	 Hauptstädte von China und Deutschland sowie deren Sehenswürdig-
keiten beschreiben und vergleichen
	 Denkvermögen
	
•	 mich an einem neuen Ort orientieren und mithilfe der gelernten Sätze und 
Redemittel andere in- und ausländische Städte auf Deutsch vorstellen
	 Lernfähigkeit
	
•	 eine Stadt in Form von Dialog, Bilderreihe oder Kurzfilm 
präsentieren
Ich kann ...
Selbstevaluation
Wo ist der Sommerpalast?
31
Wortliste
Motiv 
*der Palast, ¨e 
宫殿
*der Sommerpalast 
颐和园
  
vor/stellen 
介绍
*der Weg, -e 
道路
*die Verbotene Stadt 
故宫
*die Große Mauer 
长城
 der Alexanderplatz 
亚历山大广场
*das Tor, -e 
大门
*die Insel, -n 
岛
 das Brandenburger Tor 
勃兰登堡门
 die Museumsinsel 
博物馆岛
Dialog 1 
*der Student, -en 
大学生
 der Stadtplan, ¨e 
地图
 
*schauen 
看
  
nach Norden 
向北
 die Kreuzung, -en 
十字路口
  
nach Westen 
向西
 
*langsam 
慢
*die Richtung, -en 
方向
 die Himmelsrichtung, -en 
方位
 
*leider 
遗憾，可惜
 
*links 
左
 
*rechts 
右
 
*geradeaus 
直行
  
ab/biegen 
转弯
 das Genie, -s 
天才
 der/die Deutsche, -n 
德国人
*die Nation, -en 
国家；民族
 
*national 
国家的，民族的
 das Nationaltheater, - 
国家剧院
 die Stadtbibliothek, -en 
市图书馆
Dialog 2 
 
*entschuldigen 
抱歉；原谅
 die Nationalgalerie, -n 
国家艺术馆
*die Galerie, -n 
艺术馆
 
*fremd 
陌生的
 
*einfach 
简单的，容易的
  
vorbei/kommen 
路过
 der Berliner Dom 
柏林大教堂
 
*weiter 
继续
 
*ungefähr 
大约，大概
*der/das Meter, - 
米
*das Ende, -n 
终点，尽头
 
*enden 
结束
 
*gegenüber 
在……对面
 
*liegen 
位于；平放，躺在
 
*wiederholen 
重复，复习
 
*genau 
准确的，确切的
 
*bitte 
请（小品词）
 
*bitten 
请求，恳求
 
*erleben 
经历
 die Buslinie,-n 
公共线路
 
*empfehlen 
推荐
 
*unterwegs 
在路上
 der Fernsehturm, ¨e 
电视塔
 die Gedächtniskirche 
纪念教堂
Wortliste
3-5
Lektion 3
32
Wortliste
*das Gedächtnis, -se 
记忆；纪念
*der Vorschlag, ¨e 
建议
*das Hotel, -s 
宾馆
*der Aufenthalt, -e 
停留，逗留
*das Rathaus, ¨er 
市政厅，市政府
*die Bank, -en 
银行
 die Apotheke, -n 
药店
Wortfeld 
*der Westen, (nur Sg) 
西
*der Süden, (nur Sg) 
南
*der Osten, (nur Sg) 
东
*der Norden, (nur Sg) 
北
  
rückwärts 
向后
 
*östlich 
东面的，东方的
 
*westlich 
西面的，西方的
 
*südlich 
南面的，南方的
 
*nördlich 
北面的，北方的
Lesen 
 die Moderne, (nur Sg)  
现代性，现代
*die Hauptstadt, ¨e 
首都
 
*leben 
生活，活着
  
zusammen/leben 
共同生活
  
harmonisch 
和谐的
*die Seite, -n 
面；页
  
besichtigen 
参观
 
*historisch 
历史性的，历史的
das Bauwerk,-e 
建筑物
 
*ehemalig 
从前的，以前的
der Kaiserpalast 
故宫
 
*berühmt 
著名的
 
*sowie 
以及
 
*verschieden 
不同的，诸多的
 
*bedeutend 
杰出的，值得称颂的
 der Tempel, - 
庙宇
 der Himmel, - 
天空
 der Himmelstempel 
天坛
 
*Konfuzius 
孔子
 der Konfuziustempel 
孔庙
  
hochmodern 
超现代的
 die Architektur, (nur Sg) 
 
建筑艺术，建筑学
  
bewundern 
赞叹
  
zum Beispiel 
例如
 das Nationalstadion 
国家体育馆
  
sogenannt 
所谓的，所说的
 das Vogelnest 
鸟巢
 
*klassisch 
古典的，经典的
 die Sehenswürdigkeit, -en 
名胜古迹
Grammatik 
 
*üben 
练习
 
*schlafen 
睡觉
*das Rad, ¨er 
轮，车轮
*die Übung, -en 
练习
Wo ist der Sommerpalast?
33
Wortliste
 
*leise 
小声的；轻轻的
Hören 
*der Hauptbahnhof, ¨e 
火车总站
 die Ampel, -n 
交通信号灯，红绿灯
Lektion 3
34
Jogging
Schwimmen 
Lektion
Sport hält gesund!4
Vorübung
Wir lernen ...
über die Freizeit erzählen
Sportarten in Deutschland und in China kennen
über ein Sportfest sprechen
Was machst du gern in der Freizeit?
Welcher Sport gefällt dir am besten?
Marathon
Tennis
Dialog 2
	A:	 Welchen Sport macht man gern in Deutschland?
	B:	 Wir mögen Sport sehr. Radfahren, Reiten, Turnen 
sind sehr beliebt bei uns. Am Wochenende gehen 
auch viele gern schwimmen.
	A:	 Im Buch steht, Fußball gefällt den meisten Deutschen.
	B:	 Ja, das stimmt. Am Samstag sieht man sich im Fernsehen Fußballspiele an. Einige 
gehen auch ins Stadion. Und die Chinesen? Welchen Sport treibt ihr gerne?
	A:	 Wir spielen gern Tischtennis und Badminton. Heute treiben immer mehr Leute in der 
Freizeit Sport. Sie joggen, tanzen und schwimmen. Auch Marathon kommt in Mode.
	B:	 Wirklich? Toll!
	A:	 Ja, in diesem Monat haben wir einen Marathonlauf in der Stadt. Viele wollen an dem 
Wettkampf teilnehmen.
	B:	 Ich laufe auch täglich. Sport hält gesund!
Sport hält gesund!
Dialog 1
Kreuze die richtige Überschrift an.
	A:	 Hast du am Wochenende schon was vor?
	B:	 Ich möchte mit meinen Freunden Fußball  
spielen. Wir haben in der Schule bald das Sportfest. 
	A:	 Toll, was gibt es noch beim Sportfest?
	B:	 Wir haben auch Volleyball, Basketball und  
Tischtennis. Willst du mitmachen?
	A:	 Ja, ich mag Tischtennis am liebsten. Wann findet das Sportfest statt? 
	B:	 Vom 18. bis 20. Mai. Alle Klassen nehmen daran teil. Du kannst bei der Sportabteilung 
der Schule mal nachfragen!
	A:	 Okay, das mache ich. Viel Spaß!
	B:	 Danke!
Ü1
Ball werfen: Welchen Sport 
möchtest du am Wochenende 
treiben? 
Ü2
Ich möchte Fußball spielen.
Willst du mitmachen?
Du kannst mal nachfragen.
  Fußballspielen am Wochenende
  Hobbys in der Freizeit
  Sportfest in der Schule
Ich möchte Volleyball spielen. 
Und du?
Wir treiben gern Sport.
Radfahren ist beliebt bei uns.
Tipps
4-1
4-2
Das Sportfest kommt.
Tipps
Lektion 4
36
Welchen Sport treibt man gern in Deutschland und in China? Notiere bitte 
die Stichwörter nach dem Inhalt von Dialog 2. 
Ü1
Erzähle mal über die Lieblingssportarten in Deutschland und in China in 
der 3. Person.
Ü2
In Deutschland
In China
Die Deutschen treiben gern Sport. Sie ...
Fußball spielen
Volleyball spielen
Basketball spielen
Tennis spielen
joggen
reiten
Rad fahren
Marathon laufen
Sportarten
Wortfeld
Tischtennis 
spielen
Badminton 
spielen
schwimmen
turnen
Sport hält gesund!
37
4-3
Pantomime mit den Sportarten
Einer spielt, die anderen raten. 
Was ist richtig?
1	 Was für ein Text ist das?
	
a ein Plakat ( 海报)	
b eine Nachricht ( 新闻)
2	 Wer hat den Text geschrieben?
	
a die Sportabteilung	
b der Lehrer
Wie schreibt man die Wörter 
richtig?
Ü1
Ü1
Ü2
schw__men
_e_nis
Ba_ke_ba__
r_i_en
V_ll__b_ll
Ma_ath_n
_ur_en
j_gg__
Liebe Mitschülerinnen und Mitschüler,
endlich ist es so weit: Das Sportfest findet statt!
Das 20. Sportfest wird am 18. April eröffnet. Jede Klasse schickt ihre Mannschaft zum 
Fußball-, Volleyball- oder Basketballturnier. In Gruppenspielen, Halbfinalspielen und den 
Finals werden die Meistermannschaften der Schule ermittelt. Dazu kommen noch 24 
Tischtennisspieler im Einzelwettkampf. Wer möchte mitmachen? Alle Mitschüler sind 
eingeladen. Außer den Sportlern brauchen wir noch ein paar Freiwillige als Fotografen, Live-
Reporter und Arzthelfer. Hast du Lust und Zeit? Komm einfach zu uns!
Wir danken Euch für Eure Unterstützung!
Sportabteilung der Fremdsprachenschule Nanjing
Schülerzeitung der Fremdsprachenschule Nanjing
Lesen
Lektion 4
38
3	 Was gibt es am Sportfest?
	
a Basketball	
b Tennis
4	 Wie heißen die letzten Spiele bei einem Turnier?
	
a Gruppenspiele	
b Finals
5	 Was macht man als Freiwillige?
	
a Fotos machen	
b Fußball spielen
Suche die Nomen im Text heraus. 
Ü2
Gruppenarbeit: Mache ein Plakat für das Sportfest in eurer Schule.
Ü3
A
E
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U
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Q
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Ü
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E
L
A
R
W
N
实义动词（Vollverb）词义完整，能独立作谓语，可分为及物动词和不及物动词。
情态动词（Modalverb）本身有一定的词义，但是不能独立作谓语，必须和行为动
词一起构成谓语。情态动词处于变位动词位置，行为动词放在句末，两个动词构成
德语“框型结构”，表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。
注：möchten 对应的实义动词为mögen。
Grammatik
Vollverb, Modalverb 实义动词，情态动词
A
Sport hält gesund!
39
Wird hier möchten / wollen / können als Vollverb (VV) oder als Modalverb (MV) 
gebraucht? Kreuze an. 
Ü1
A.	 möchten  
	
表示客气的愿望。
	
Ich möchte ins Kaufhaus gehen.
	
Möchtest du Kaffee trinken?
B.	 wollen 
 
 表示意图或强烈的愿望。第一人称表示愿望时多用möchten，这样语气比较客气。
	
Er will in Deutschland studieren.
	
Sie will uns morgen besuchen.
C.	 können
	
表示能力、可能性。
	
Lena kann gut schwimmen.
	
Morgen können wir dich leider nicht besuchen.
VV
MV
1
Wohin möchten Sie gehen?
2
Er will seine Mutter anrufen.
3
Ich kann kein Wort Deutsch.
4
Wann möchten Sie nach Hause fahren?
5
Ich möchte aber nicht fernsehen.
6
Wollen wir am Samstag nicht Fußball spielen?
7
Willst du ein Glas Wasser?
8
Kannst du noch eine Flasche Milch kaufen?
möchten
wollen
können
ich
möchte
will
kann
du
möchtest
willst
kannst
er / sie / es
möchte
will
kann
wir
möchten
wollen
können
ihr
möchtet
wollt
könnt
sie
möchten
wollen
können
Sie
möchten
wollen
können
Modalverben: möchten, wollen und können 
情态动词möchten, wollen 和können 的用法
B
Lektion 4
40
Suche die trennbaren Verben heraus und ergänze die Sätze.
Ü3
Ergänze die Modalverben möchten, wollen oder können.
Ü2
1	             du gut Volleyball spielen?
2	 Was             ihr lieber trinken, Tee oder Kaffee?
3	             du mich am Wochenende besuchen?
4	 Sie             nach Deutschland fahren.
5	 Ich             heute keinen Film sehen.
6	             er einen Ausflug am Wochenende machen?
7	 	 Kind:	 Mutti, ich             bitte noch ein bisschen fernsehen.
	
	Mutter:	 Das geht nicht! Morgen um 8 hast du Schule.
	
	 Kind:	 Ich             aber noch nicht ins Bett!
1	 Jede Klasse     nimmt    am Sportfest     teil    .
2	 Morgen habe ich Geburtstag. Ich             meine Freunde zu 
mir             .
3	 Was             du am Wochenende             ? 
4	 Ich gehe ins Kino.             du             ?
5	 Die Feier             am Samstag im Stadtpark             .
6	 Leider kenne ich den Weg nicht.             mal beim 
Reisezentrum             .
可分动词由可分前缀和词根组
成，词重音在可分前缀上。
nehmen
mit
ein
teil
nach
kommen
finden
laden
haben
fragen
statt
vor
fern/sehen
- Frau Kittmann    sieht    jeden Abend    fern   .
ein/kaufen
- Für die Party    kaufen    wir morgen    ein   .
Trennbare Verben 可分动词
C
Sport hält gesund!
41
4-4
Hören
Höre das Interview noch einmal: Wer sagt was?
Höre das Interview einmal und wähle die Stichwörter für die Schüler aus.
Ü2
Ü1 
Tim
Meike
Jakob
Anne
Bist du sportlich?
supersportlich    Basketball    Judo    schwimmen    
unsportlich    schlank    reiten    Schach    Spaß
Tim kann alles so gut.
Ich kann noch nicht 
so gut reiten.
Ich mag Sport 
einfach nicht.
Man muss ja etwas 
für die Gesundheit tun. 
Wir trainieren dreimal in 
der Woche.
Lektion 4
42
	 Sprachkompetenz
	
•	 Fertigkeiten:	von der eigenen Freizeit erzählen
	
	 	
mich über Lieblingssportarten unterhalten
	
•	 Grammatik:	 Modalverben möchten, wollen und können richtig verwenden
	
	 	
trennbare Verben richtig verwenden
	 Kulturbewusstheit
	
•	 deutsche und chinesische Lieblingssportarten vergleichen
	 Denkvermögen
	
•	 über die Beziehung zwischen Sport und Gesundheit nachdenken
	 Lernfähigkeit
	
•	 Sportplakate mündlich präsentieren und Lieblingssportarten  
in Deutschland und in China recherchieren
Ich kann ...
Selbstevaluation
Sport hält gesund!
43
Wortliste
Motiv 
 
*gesund 
健康的
*die Sportart, -en 
运动种类
 das Sportfest, -e 
运动会
 das Jogging, (nur Sg) 
慢跑
 der Marathon, -s 
马拉松
*das Tennis, (nur Sg) 
网球
Dialog 1 
 
*vor/haben 
计划，打算
*der Ball, ¨e 
球
 der Fußball, ¨e 
足球
 der Volleyball, ¨e 
排球
 der Basketball, ¨e 
篮球
 das Tischtennis, (nur Sg) 
乒乓球
 
*mit/machen 
一起来，一起做
 
*teil/nehmen 
参加
 
*können 
可以；能
*die Abteilung, -en 
部，科，室
*der Mai, -e 
五月
  
nach/fragen 
询问
  
Viel Spaß! 
玩得开心！
 
*werfen 
扔，投
Dialog 2 
  
rad/fahren 
骑自行车
 
*reiten 
骑马
  
turnen 
体操
 
*beliebt 
流行的，受欢迎的
 
*meist 
大多数的
*das Fernsehen 
电视
 das Fußballspiel, -e 
足球比赛
 
*einige 
几个，一些
 der Chinese, -n 
中国人
  
Sport treiben 
做运动
 das Badminton, (nur Sg) 
羽毛球
 
*mehr 
更多的
  
joggen 
慢跑
 
*tanzen 
跳舞
*die Mode, -n 
时尚，风气
 
*wirklich 
真的，确实的
*der Lauf, ¨e 
赛跑
 der Wettkampf, ¨e 
比赛
 
*laufen 
跑
 
*täglich 
每天
*der Inhalt, -e 
内容
*die Rede, -n 
说话，谈话，讲话
 
*reden 
说话，谈话，讲话
Lesen 
*die Zeitung, -en 
报纸
*die Sprache, -n 
语言
*die Fremdsprache, -n 
外语
 die Fremdsprachenschule, -n 
外国语 
 
学校
 die Mitschülerin, -nen 
（女性）同学
 der Mitschüler, - 
同学
 
*weit 
远的
 
*eröffnen 
开幕，开张
 
*schicken 
送，派遣
*die Mannschaft, -en 
球队
*das Turnier, -e 
比赛
4-5
Lektion 4
44
Wortliste
 
*letzt 
最后的
 das Gruppenspiel, -e 
小组赛
 das Halbfinalspiel, -e 
半决赛
 das Finale, -/-s 
决赛
 die Meistermannschaft, -en 冠军球队
 
*ermitteln 
得出
*der Spieler, - 
比赛者
 der Einzelwettkampf, ¨e 
个人赛
*der Sportler, - 
运动员
 
*brauchen  
需要
 der/die Freiwillige, -n 
志愿者
 der Fotograph, -en 
摄影师
 der Live-Reporter, - 
直播记者
*der Helfer, - 
帮手，助理
 der Arzthelfer, - 
医生助理
*die Zeit, -en 
时间
 
*danken 
感谢
*die Unterstützung, -en 
支持
Grammatik 
 
*studieren 
学习
 
*an/rufen 
打电话
*der Ausflug, ¨e 
郊游
 
*ein bisschen 
一点点
 
*trennen 
分离，分开
*die Reise, -n 
旅行
*die Feier, -n 
庆祝
*das Zentrum, ...tren 
中心
 das Reisezentrum, ...tren 
旅游中心
Hören 
 
*trainieren 
训练
*die Gesundheit, (nur Sg) 
健康
Sport hält gesund!
45
  im Korb	 	
	
	
  auf dem Tisch
  zwischen den Laptops	
  vor dem Fenster
Lektion
Suche, suche, suche ...5
Vorübung
Wir lernen ...
Gegenstände erfragen und beschreiben
Gebäude in der Schule vorstellen
Wo ist meine Katze?
1
2
4
3
5-1
Warum findet Alex seine Katze nicht?
Ü1
Fülle die Lücken.
Ü2
Wo ist mein Hund?
Ü3
Alex       seine Katze. Aber die Katze läuft ständig       . Am Anfang ist 
sie vor dem       , dann ist sie mal       dem Bett und mal       der 
Tür. Zuletzt ist sie auf den       . Alex       die Katze nicht.
Dialog 1
Alex sucht seine Katze. Er fragt seine Schwester Mia.
	Alex:	 Mia, wo ist meine Katze?
	Mia:	 Siehst du sie nicht? Sie ist vor dem Fernseher.
	Alex:	 Nein, vor dem Fernseher ist sie nicht.
	Mia:	 Ach, schau mal, sie ist jetzt schon unter dem Bett.
	Alex:	 Wo denn? Unter dem Bett ist sie auch nicht.
	Mia:	 Ach, hinter der Tür ist sie.
	Alex:	 Nein, ich finde sie nicht.
	Mia:	 Ach, sie ist jetzt schon auf den Büchern.
	Alex:	 Na ja, sie läuft ständig herum. Ich möchte sie nicht mehr suchen.
vor dem Fernseher 
unter dem Bett 
hinter der Tür 
auf den Büchern
Tipps
Wo ist meine Katze?
Lektion 5
48
Dialog 2
	 Felix:	 Mama, wo ist mein Deutschbuch?
	Mama:	 Das steht im Regal.
	 Felix:	 Wo ist meine Pinnwand?
	Mama:	 Die hängt an der Wand über dem Schreibtisch. 
	 Felix:	 Wo ist mein Rechner?
	Mama:	 Der liegt zwischen der Federmappe und dem 
Zirkel.
	 Felix:	 Wo sind meine CDs?
	Mama:	 Die sind rechts neben den Zeitschriften.
	 Felix:	 Und wo ist ...?
	Mama:	 Schluss damit! Ich habe keine Zeit mehr.
Wo sind die Sachen von Felix? Kreuze die richtigen Bilder an.
Ü1
a
b
1
a
b
2
a
b
3
a
b
4
im Regal
an der Wand
über dem Schreibtisch
zwischen der Federmappe 
und dem Zirkel
neben den Zeitschriften
Tipps
5-2
Suche, suche, suche ...
Suche, suche, suche ...
49
Wo ist / sind mein(e) ...?
Ü2
Versteckspiel.
Ü3
Einer geht aus dem Zimmer. Die anderen verstecken seine Sachen. Er fragt danach.
Beispiel:
 	
A: 	Ist meine Mensakarte in der Schultasche?
 	Gruppe: 	Nein. 
 	
A: 	Ist sie auf ...?
der Rechner
der Kassettenrekorder
der Zirkel
der Spitzer
das Lineal
der USB-Stick
das Wörterbuch
die Buntstifte
die Brille
die Schultasche
die Zeitschrift
die Schuluniform
Schulsachen
(2)
Wortfeld
Wo ist mein (e) ...?
Wo sind meine ...?
Zirkel, Spitzer, Wörterbuch, 
Kassettenrekorder
Buntstifte, Hefte, Zeitschriften, Fotos
Der / Das / Die liegt / steht / hängt / ist ...
Die liegen / stehen / hängen / sind ...
in / an / über / neben / zwischen + 
Dativ ...
Schulsachen (2)
Lektion 5
50
Einer zeigt, einer nennt.
Ü1
Die Austauschgruppe aus Leipzig besucht eine Fremdsprachenschule 
in China. Eine Schülerin aus der Deutschklasse stellt die Schule vor.
Herzlich willkommen in unserer Schule. Das Hauptgebäude vor 
euch ist das Unterrichtsgebäude. Wir lernen hier Chinesisch, 
Mathematik und Deutsch. Schau mal! Die Schüler machen 
jetzt auf dem Sportplatz Gymnastik. Zwischen dem Sportplatz 
und dem Unterrichtsgebäude ist das Verwaltungsgebäude. 
Lesen
Wer kann die meisten Schulsachen finden?
Ü2
V
W
E
R
T
Z
U
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O
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B
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K
S
K
5-3
Herzlich willkommen in unserer Schule!
Füller, der Füller
Suche, suche, suche ...
51
Richtig oder falsch?
Ü1
Was machen die Schüler da?
Ü2
Das ist auf dem Schreibtisch.
Das ist in dem Regal.
Das ist hinter der Brille.
Die sind rechts neben den Büchern.
1	 Die Austauschgruppe kommt aus Leipzig.
   
2	 Ein Schüler stellt die Schule vor.
   
3	 Die Schüler lernen im Unterrichtsgebäude.
   
4	 Das Verwaltungsgebäude ist zwischen dem Sportplatz und dem
   
 
Unterrichtsgebäude.
5	 Rechts neben dem Unterrichtsgebäude ist die Mensa.
   
6	 Alle Schüler wohnen unter der Woche im Wohnheim.
   
R
F
im Unterrichtsgebäude
auf dem Sportplatz
in der Mensa
in der Sporthalle
N.
der
das
die
die
D.
dem
dem
der
den
Unser Schulleiter arbeitet dort. Links neben dem Unterrichtsgebäude 
ist die Mensa. Zu Mittag essen wir in der Mensa. Rechts neben 
dem Sportplatz ist die Sporthalle. Dort können wir Tischtennis 
oder auch Tennis spielen. Hinter dem Unterrichtsgebäude ist das 
Schülerwohnheim. Da wohnen einige Schüler unter der Woche. Das 
ist unsere Schule. 
Grammatik
德语中有些介词支配第三格，定冠词在第三格时要发生相应的变化。复数名词在第
三格时词尾加n。
Bestimmter Artikel im Dativ 定冠词第三格
A
Lektion 5
52
Wo? 在……处？
介词
位置关系
Das Mäuschen ist an dem Käse.
an
Das Mäuschen sitzt auf dem Käse.
auf
Das Mäuschen ist hinter dem Käse.
hinter
Das Mäuschen steht neben dem Käse.
neben
Das Mäuschen sitzt in dem Käse.
in
Das Mäuschen läuft über dem Käse.
über
Das Mäuschen sitzt unter dem Käse.
unter
z. B. Wir essen in den Restaurants.
特别需要注意的是：复数词尾为-s 的名词除外。
 
Kurzformen: am = an dem   im = in dem
表示地点时，方位介词支配第三格，用wo 提问。
Wechselpräpositionen mit Dativ  支配第三格的方位介词
B
Suche, suche, suche ...
53
Bilde Sätze: Wo sind die Sachen?
Ü1
Beschreibe das Bild: Wo ist …?
Ü2
das Schülerwohnheim
das Unterrichtsgebäude
das Hauptgebäude
die Sporthalle 
die Mensa
der Sportplatz
Mein Buch liegt auf dem Tisch.
hängen
liegen
stehen
das Bild
der USB-Stick
die Brille
die Zeitschrift
das Wörterbuch
die Wand
der Computer
die Mappe
das Regal
CDs und Hefte
Wo? 在……处？
介词
位置关系
Das Mäuschen wartet vor dem Käse.
vor
Das Mäuschen sitzt zwischen dem 
Käse und der Schokolade.
zwischen
Lektion 5
54
	 Sprachkompetenz
	
•	 Fertigkeiten:	Gegenstände erfragen und beschreiben
	
	 	
Gebäude in der Schule vorstellen
	
•	 Grammatik:	 bestimmte Artikel im Dativ richtig verwenden
	
	 	
Wechselpräpositionen mit Dativ richtig verwenden
	 Kulturbewusstheit
	
•	 Orte in der Schule entdecken und die Funktion der Schulgebäude  
beschreiben
	 Denkvermögen
	
•	 über die deutsche Satzstruktur durch Orientierungswörter nachdenken
	 Lernfähigkeit
	
•	 Gebrauch von Präpositionen im Deutschen und im Chine- 
sischen vergleichen
Ich kann ...
Selbstevaluation
Höre den Dialog einmal: Richtig oder falsch?
Ü1
Hören
5-4
1	 Die zwei Schüler möchten in die Mensa gehen.
   
2	 Die Schülerin kann ihre Mensakarte nicht finden.
   
3	 Der Schüler lädt die Schülerin zum Essen ein.
   
Höre den Dialog noch einmal und fülle die Lücken.
Ü2
Die Mensakarte ist nicht                 Hosentasche, nicht          
        Schultasche, nicht                 Büchern. Vielleicht ist die 
Mensakarte bei Hans                 . 
R
F
Wo ist meine Mensakarte?
Suche, suche, suche ...
55
Wortliste
Motiv 
  
erfragen 
打听，询问
*das Gebäude, - 
建筑物，大厦
 
*auf 
在……上面
 der/das Laptop, -s 
笔记本电脑
 
*zwischen 
在……中间
Dialog 1 
*der Fernseher, - 
电视机
 
*hinter 
在……后面
 
*ständig 
持续的
 
*herum 
四周，周围 
  
herum/laufen 在附近走动，跑来跑去
*der Anfang, ¨e 
开始
 
*zuletzt 
最后
Dialog 2 
*das Regal, -e 
书橱
 die Pinnwand, ¨e 
软木挂板；公告栏
 
*hängen 
挂，悬，吊
*die Wand, ¨e 
墙
*der Schreibtisch,-e 
书桌
*der Rechner, - 
计算器
 der Zirkel, - 
圆规
 
*neben 
在……旁边
*der Schluss, ¨e 
结束，终结
 
*damit 
以此；因此
*die Sachen, (nur Pl) 
东西，物品
 der Spitzer, - 
卷笔刀
 das Wörterbuch, ¨er 
字典，词典
 der Kassettenrekorder, - 
录音机
 der Buntstift, -e 
彩笔
 die Mensakarte, -n 
饭卡
 
*verstecken 
把……藏起来
*die Gruppe, -n 
群，小组
Wortfeld 
 der USB-Stick, -s 
优盘
 das Lineal, -e 
尺，直尺
 die Schultasche, -n 
书包
 die Schuluniform, -en 
校服
*die Brille, -n 
眼镜
Lesen 
 die Austauschgruppe, -n 
交流团
  
Leipzig 
莱比锡
 das Hauptgebäude, - 
主楼
 
*arbeiten 
工作
 das Unterrichtsgebäude, - 
教学楼
 der Sportplatz, ¨e 
操场
 die Gymnastik, (nur Sg) 
体操
*die Verwaltung, -en 管理处，行政部门
 das Verwaltungsgebäude, - 
行政楼
 der Schulleiter, - 
校长
*der Mittag, -e 
中午
  
zu Mittag essen 
吃午饭
*die Halle, -n 
场馆
 das Wohnheim, -e 
宿舍
5-5
Lektion 5
56
Wortliste
Grammatik 
 das Mäuschen, - 
小老鼠
 
*warten 
等待
Hören 
 
 die Hosentasche, -n 
裤子口袋
Suche, suche, suche ...
57
1
Lektion
Räume dein Zimmer auf!6
Vorübung
Wir lernen ...
das eigene Zimmer beschreiben
die Sachen in Ordnung bringen
Möbelstücke nennen
Was passt zu welchem Zimmer?
  chaotisch  
  ordentlich 
  sauber 
  schmutzig
  gemütlich 
  scheußlich
2
6-1
Wo spielt der Dialog?
Ü1
Fülle die Lücken.
Ü2
Wir richten das Zimmer ein.
Ü3
● Wohin kommt das Bücherregal?
das Poster ∕ An die Wand
der Stuhl ∕ An den Tisch
 In die Ecke.
1	 Die Schüler stellen das Bücherregal hinten                 Ecke.
2	 Die Schüler hängen die Landkarte                 Wand.
3	 Die Schüler bringen die Pflanzen         Fenster.
Dialog 1
Endlich bekommt die Chinesisch-AG des Gymnasiums in Ehingen 
ein eigenes Klassenzimmer. Die Chinesischlehrerin Frau Wang 
richtet das Zimmer ein und die Schüler helfen ihr dabei.
	 Schüler A:	 Die Tische und Stühle stehen schon richtig. 
Wohin kommt das Bücherregal, Frau Wang?
	Frau Wang:	 Hinten in die Ecke.
	 Schüler A:	 Frau Wang, ist es so in Ordnung?
	Frau Wang:	 Ja, sehr schön. 
	 Schüler B:	 Frau Wang, wohin mit der Landkarte?
	Frau Wang:	 An die Wand, rechts neben die Tafel.
	 Schülerin:	 Frau Wang, wohin bringen wir die Pflanzen?
	Frau Wang:	 Ans Fenster.
	 Schülerin:	 So, endlich sind wir fertig. 
	Frau Wang:	 Vielen Dank!
	 Schüler B:	 Bitte sehr! Das ist doch unser Klassenzimmer.
hinten in die Ecke.
an die Wand rechts.
an das Fenster.
Tipps
Wir richten das Klassenzimmer ein.
Lektion 6
60
6-2
Suche passende Kombination.
Ü1
Er soll ...
1	 die Bücher	
	
a  an den Tisch bringen.
2	 den Stuhl	
	
b  an die Wand hängen.
3	 das Poster	
	
c  in das Bücherregal stellen.
4	 den Papierkorb	
	
d  auf das Bett legen.
5	 das Kissen	
	
e  neben den Sessel stellen.
● Wohin mit der Landkarte?
● Wohin bringen wir die Pflanzen?
dem Ball ∕ In die Ecke        den Blumen ∕ Ans Fenster
die Bücher ∕ In das Bücherregal    das Bild ∕ An die Tafel
 An die Wand.
 Ans Fenster.
Dialog 2
Ein chinesischer Austauschschüler wohnt an diesem 
Wochenende bei Felix. Aber sein Zimmer ist durcheinander. 
	Mama:	 Felix, räum doch endlich mal dein Zimmer 
auf!
	 Felix:	 Ich komme!
	Mama:	 Warum liegen die Bücher unter dem Bett? Stell sie in das Bücherregal.
	
	 Wo ist der Stuhl? Bring ihn an den Tisch.
	
	 Oje, das Poster? Hänge es an die Wand.
	
	 Was ist mit dem Papierkorb? Stell ihn neben den Sessel.
	
	 Wieso liegt das Kissen unter dem Bett? Leg es auf das Bett.
	 Felix:	 Okay ... Mama.
Stell sie in das Bücherregal.
Bring ihn an den Tisch.
Hänge es an die Wand.
Leg es auf das Bett.
Tipps
Räum dein Zimmer auf!
Räume dein Zimmer auf!
61
Ordnung muss sein!
Ü2
Schreibe die Wörter richtig und ergänze den Artikel dazu.
Ü1
das Bett 
der Schreibtisch
der Stuhl
das Bücherregal
der Kleiderschrank
der Laptop
der Sessel
die Lampe
das Poster
der Papierkorb
Möbelstücke
Wortfeld
Heute räume ich das Zimmer auf. Ich sehe meine Tischlampe auf dem Boden. 
„Warum         die Tischlampe auf dem Boden?“ Ich         sie auf den 
Tisch. Dann finde ich einen Stift unter dem Sofa. „Warum         der Stift 
unter dem Sofa?“ Ich         ihn auf den Schreibtisch. Schließlich sehe ich 
meine Jacke. „Warum         die Jacke hinter der Tür?“ Ich         sie 
in den Schrank. Jetzt ist das Zimmer sauber. Ich freue mich auf den 
Austauschschüler.
stehen      stellen      hängen      hängen      liegen      legen
1	 epmal	
 	

2	 hlsut	
	

3	 stoerp	
	

4	 tppoal	
	

5	 iersdcekhrlkna	

6	 schschtibier	

die Lampe
Lektion 6
62
Kettenübung: Ich bekomme ein neues Zimmer. 
Ü2
Zeichne das Zimmer von Qin Yan und nenne alle Sachen in dem Zimmer.
Ü2
Qin Yan aus China lernt auf einem Internat in Heidelberg. Sie zieht 
heute ins Schülerwohnheim um.
Sie öffnet die Tür und betrachtet das Zimmer. Am Fenster ist ein Schreibtisch. 
Vor dem Schreibtisch steht ein Stuhl. Gegenüber dem Schreibtisch ist ein 
Bett. Neben dem Schreibtisch in der Ecke steht noch ein Regal.
Jetzt bringt sie ihre Sachen in Ordnung. Sie stellt den Laptop auf den 
Schreibtisch und steckt den Stecker in die Steckdose. Ein paar Bücher stellt 
sie ins Regal. Dann hängt sie die Kleidung in den Schrank. Den kleinen 
Wecker stellt sie auf den Nachttisch. Den Koffer legt sie dann unter das 
Bett. Jetzt ist alles in Ordnung. Nun möchte sie eine kleine Pause machen.
A: In das Zimmer stelle ich einen Tisch.
B: In dem Zimmer ist ein Tisch. Ich stelle vier Stühle an den Tisch.
C: In dem Zimmer sind ein Tisch und vier Stühle. Ich hänge eine Lampe in das Zimmer.
D: In dem Zimmer sind ein Tisch, vier Stühle und eine Lampe. Ich ...
6-3
Lesen
Richtig oder falsch?
Ü1
1	 Qin Yan lernt auf einem Internat in China.
   
2	 Sie wohnt im Schülerwohnheim.
   
3	 Sie bekommt ein eigenes Zimmer.
   
4	 Es gibt leider kein Regal im Zimmer.
   
5	 Der Schreibtisch ist in der Ecke.
   
6	 Sie richtet das Zimmer ein.
   
R
F
Qin Yan zieht ins Schülerwohnheim um.
Räume dein Zimmer auf!
63
德语中有些介词支配第四格，定冠词在第四格时要发生相应的变化。
表示方向时，方位介词支配第四格，用wohin 提问。
Wohin? 去……处？
介词
位置关系
Das Mäuschen läuft an den Käse.
an
Das Mäuschen läuft auf den Käse.
auf
Das Mäuschen läuft hinter den Käse.
hinter
Das Mäuschen läuft neben den Käse.
neben
Das Mäuschen läuft in den Käse.
in
Das Mäuschen läuft über den Käse.
über
Das Mäuschen läuft unter den Käse.
unter
Das Mäuschen läuft vor den Käse. 
vor
Das Mäuschen läuft zwischen den 
Käse und die Schokolade. 
zwischen
Er stellt den Wecker auf den Schreibtisch.
Das Buch stelle ich in das Regal.
Die Stehlampe bringe ich in die Ecke.
Die Mutter legt den Taschenrechner rechts neben die Bücher.
Kurzformen: ans = an das   aufs = auf das   ins = in das
N.
der
das
die
die
A.
den
das
die
die
Grammatik
Bestimmter Artikel im Akkusativ  定冠词第四格
Wechselpräpositionen mit Akkusativ  支配第四格的方位介词
A
B
Lektion 6
64
Zeichne ein Zimmer mit den folgenden Sachen. 
ein Bett    ein Sessel    ein Schreibtisch    ein Stuhl 
ein Bücherregal    ein Schrank    ein Computer    Bücher    eine Katze
Schüler A beschreibt sein Zimmer, Schüler B malt, was er hört. Dann umgekehrt.
Visuelles Diktat – Ein Spiel für zwei.
Ü2
Hören
6-4
Höre den Dialog einmal: Ist Mama zufrieden mit dem Zimmer von Felix?
Ü1
Höre den Dialog noch einmal und fülle die 
Lücken.
Ü2
Beispiel: Gehen wir morgen in das Kino?
1	 Amelie legt das Wörterbuch neben     Computer.
2	 Lisa hängt die Lampe über     Tisch.
3	 Warum legst du meine Brille unter     Hefte?
4	 Ich stelle mein Bett gern an     Fenster.
5	 Er fährt sein Auto zwischen     Häuser.
Ergänze die Artikelwörter.
Ü1
● Ich stelle einen Schreibtisch ans Fenster.
 Ich lege eine Katze auf den Schreibtisch.
Wo sind die Sachen zuerst?
1	 Der Stuhl steht           dem Sessel.
2	 Die           hängt an der Lampe.
3	 Die Bücher liegen                     
Schreibtisch.
4	 Die Kleidung liegt auf           Teppich. 
5	 Die Katze sitzt           dem Bücherregal.
Das Zimmer von Felix
Räume dein Zimmer auf!
65
	 Sprachkompetenz
	
•	 Fertigkeiten:	Möbelstücke benennen
	
	 	
mein eigenes Zimmer beschreiben
	
•	 Grammatik:	 bestimmte Artikel im Akkusativ richtig verwenden
	
	 	
Wechselpräpositionen mit Akkusativ richtig verwenden
	 Kulturbewusstheit
	
•	 Ordnungsliebe und Hilfsbereitschaft fördern
	 Denkvermögen
	
•	 Präpositionen zwischen dem Deutschen und dem Chinesischen  
unterscheiden und vergleichen
	 Lernfähigkeit
	
•	 die grammatischen Regeln anhand von Beispielsätzen  
erschließen
Ich kann ...
Selbstevaluation
Kreuze an.
Ü3
1	 Er stellt den Stuhl           .
	
a an den Tisch	
b an das Fenster
2	 Er legt die Schultasche           .
	
a auf den Stuhl	
b neben den Stuhl
3	 Er stellt die Bücher           .
	
a in das Bücherregal	
b auf den Tisch
4	 Er hängt die Kleidung           .
	
a in die Kommode	
b in den Kleiderschrank
Lektion 6
66
Wortliste
Motiv 
*das Zimmer, - 
房间，客房
 
*eigen 
自己的
  
chaotisch 
乱七八糟的
 
*ordentlich 
整洁的
 
*sauber 
干净的
*die Ordnung, -en 
整理，整齐
 
*bringen 
带来，放置
 das Möbelstück, -e 
（单件）家具
 
*schmutzig 
脏的
 
*gemütlich 
舒适的
  
scheußlich 
丑陋的，令人不适的
Dialog 1 
*das Gymnasium, ...ien 
高级文理中学
 
*helfen 
帮助
 die Chinesischlehrerin, -nen 
 
（女性）中文老师
 
*ein/richten 
布置
*die Ecke, -n 
角落
 die Landkarte, -n 
地图
*die Tafel, -n 
黑板
*die Pflanze, -n 
植物
  
Bitte sehr! 
不客气！
 das Poster, - 
海报
*der Stuhl, ¨e 
椅子
*der Tisch, -e 
桌子
 das Bücherregal, -e 
书橱
 
*hinten 
在后面
Dialog 2 
  
durcheinander 
混乱的
 
*stellen 
放，放置
 das Kissen, - 
枕头
*das Papier, (nur Sg) 
纸
 der Papierkorb, ¨e 
纸篓
 der Sessel, - 
单人沙发
 
*legen 
放置
 die Lampe, -n 
灯
Wortfeld 
*der Schrank, ¨e 
橱柜
 der Kleiderschrank, ¨e 
衣橱
Lesen 
 das Internat, -e 
寄宿学校
  
um/ziehen 
搬家
 
*öffnen 
打开
 
*betrachten 
注视，观察
 
*stecken 
插着，插入
 der Stecker, - 
插头
 die Steckdose, -n 
插座
 der Wecker, - 
闹钟
 der Nachttisch, -e 
床头柜
*der Koffer, - 
箱子
6-5
Räume dein Zimmer auf!
67
Wortliste
Grammatik 
  
visuell 
视觉的
Hören 
 
*furchtbar 
可怕的
 
*total 
完全的
*das Chaos, (nur Sg) 
混乱
 
*böse 
恼怒的，生气的
 
*zufrieden 
满意的
 die Kommode, -n 
五斗柜
*der Teppich, -e 
地毯
Lektion 6
68
Was fehlt dir?7
Lektion
Vorübung
Wir lernen ...
über das Wohlbefinden sprechen
nach den Krankheiten fragen
Vorschläge machen
1
4
2
5
3
6
Was fehlt ihm / ihr?
  Er hat Kopfschmerzen. 
  Sie hat Zahnschmerzen.
  Sie hat Schnupfen. 
  Er hat Fieber.
  Sie hat Bauchweh.
  Der Hals tut ihr weh.
	Mutter:	 Felix, komm doch endlich zum Frühstück. 
	 Felix:	 Mutti, mir geht’s schlecht. Ich habe keinen Appetit.
	Mutter:	 Wieso? Fehlt dir was?
	 Felix:	 Ja, ich habe starke Kopfschmerzen. Mir ist auch so kalt.
	Mutter:	 Oh, du Armer! Du siehst ja wirklich schlecht aus. 
	 Felix:	 Und der Hals tut mir auch weh. Ich denke, ich habe 
eine Erkältung.
	Mutter:	 Ja, es sieht so aus. Und dein Kopf ist auch ganz heiß. 
Du hast Fieber!
	 Felix:	 Oh, nein! Heute spielt aber unsere Schulmannschaft. 
Ich möchte auch mitspielen.
	Mutter:	 Nein, das darfst du heute nicht. 
	 Felix:	 Muss ich denn zu Hause bleiben? 
	Mutter:	 Ja. Du sollst zu Hause bleiben und dich gut ausruhen.
Was fehlt dir?
Es geht mir schlecht.
Ich habe Fieber.
Der Hals tut mir weh. 
Tipps
a	 Fülle die Lücken mit den folgenden Körperteilen.
Richtig oder falsch?
Was fehlt dir? 
1	 Felix fühlt sich nicht wohl.
   
2	 Der Bauch tut ihm weh.
   
3	 Seine Mutter sieht ziemlich schlecht aus.
   
4	 Felix möchte nicht zur Schule gehen.
   
5	 Felix darf heute Fußball spielen.
   
6	 Felix soll sich zu Hause gut ausruhen. 
   
Kopf      Hals      Augen      Zahn      Bauch      Bein      Füße
Ich habe           schmerzen.
Mein/e           tut/tun weh.
          tut/tun mir weh.
Ü1
Ü2
R
F
Dialog 1
7-1
Fehlt dir was, Felix?
Lektion 7
70
Dialog 2
7-2
•  zum Arzt gehen	
•  nach Hause gehen
•  zu Hause bleiben	
•  mich ausruhen
•  warmes Wasser trinken
	
Peter:	 Wir gehen bergsteigen. Kommst du mit?
	Minghao:	 Nein, ich darf nicht. Mir tut das Knie weh.
	
Peter:	 Was ist denn los?
	Minghao:	 Ich spiele zu viel Fußball. Der Arzt sagt, ich soll nun mein Knie nicht zu sehr 
anstrengen.
	
Peter:	 Oh, das tut mir leid. Darfst du dann spazieren gehen?
	Minghao:	 Ja, das geht. 
	
Peter:	 Wie wäre es dann mit einem Spaziergang im Park? Wir müssen doch nicht 
unbedingt bergsteigen.
	Minghao:	 Eine prima Idee! Dann komme ich gerne mit.
Was sollst du tun? 
Ich soll           .
b	 Suche passende Kombination.
1	 Ich habe 
2	 Mir ist 
3	 Du siehst
4	 Mein Kopf ist
5	 Ich habe
6	 Mir geht es
a	 sehr schlecht.
b	 Fieber.
c	 ganz heiß.
d	 so kalt.
e	 keinen Appetit.
f	 schlecht aus.
Lieber ein Spaziergang
c	 Bilde Sätze.
Was fehlt dir?
71
Körperteile
Was sagt der Arzt dazu?
Minidialog: Mache Vorschläge für deine(n) Partner(in).
A:	Mir tun die Augen weh.	
B:	Du sollst nicht viel lesen. 
	
Ich habe Bauchschmerzen.	
	
Du                     .
	
Mir tut der Hals weh.	
	
Du                     .
	
Ich habe Kopfschmerzen. 	
	
Du                     .
	
Meine Beine tun weh.  	
	
Du                     .
	
...
A:	Ach, was kann ich jetzt machen?	B:	Dann lies doch nicht so viel!
	
...
nicht viel essen      nichts Scharfes essen      nicht zu viel laufen   
sich mehr ausruhen      warmes Wasser trinken
Wortfeld
Suche passende Kombination.
  Mir tut das Knie weh.
  Wir gehen bergsteigen.
  Darfst du denn spazieren gehen?
  Der Arzt sagt, ich soll nun mein Knie nicht zu sehr anstrengen.
  Nein, ich darf aber nicht.
  Ja, das geht.
  Wie wäre es denn mit einem Spaziergang im Park?
  Wir müssen doch nicht unbedingt bergsteigen.
Peter
Minghao
der Kopf
das Ohr
der Mund
der Hals
der Bauch
der Finger
das Knie
der Fuß
das Bein
die Hand
der Zahn
die Nase
das Auge
das Haar
Ü1
Ü2
Lektion 7
72
Lesen
Ü1
Ü2
7-3
Der eine zeigt, der andere nennt.
Fülle die Lücken.
1	 Mit           kann man 
sehen.
2	 Mit           kann man hören.
3	 Mit           kann man essen.
4	 Mit           kann man laufen.
5	 Mit           kann man denken.
Frau Müller ist Lehrerin und gibt Matheunterricht. Die Klasse schreibt 
heute einen Test. Alle sind schon da, nur Felix fehlt. Sie fragt, wo bleibt 
Felix denn? Alle schütteln den Kopf und haben keine Ahnung. Anna, die 
Nachbarin von Felix, vermutet, Felix hat vielleicht eine Erkältung. Denn 
schon gestern hat er über Halsschmerzen geklagt und ab und zu gehustet. 
Frau Müller ist besorgt. Hoffentlich ist es keine Grippe, denn sie ist ja 
ansteckend. 
Felix’ Mutter ruft an und entschuldigt ihn. Felix ist tatsächlich krank, hat 
Fieber und muss im Bett liegen. Das ist aber schade, findet Thomas. Heute 
spielt die Fußballmannschaft, so kann er ja nicht mit dabei sein. Manfred, 
der Klassensprecher, schlägt vor, Felix nach der Schule zu besuchen. Alle 
wollen mitkommen. Frau Müller lobt ihre Schüler, meint aber, Felix braucht 
Ruhe, um sich schnell zu erholen. Sie lässt Manfred im Namen der Klasse 
Felix anrufen und ihm gute Besserung wünschen.
1	 Was hat Frau Müller heute mit den Schülern vor?
2	 Warum kommt Felix nicht zum Unterricht?
3	 Was soll der Klassensprecher tun?
Beantworte die Fragen.
Ü1
Felix fehlt im Unterricht.
Was fehlt dir?
73
Modalverben: sollen, müssen und dürfen
情态动词sollen, müssen 和dürfen 的用法
Grammatik
sollen
müssen
dürfen
ich
soll
muss
darf
du
sollst
musst
darfst
A
a	 Bildet Gruppen und verteilt die Rollen. Eine spielt Frau Müller und die 
anderen spielen die Schüler. 
Rollenspiel
Die Schüler antworten:
 Anna:
 Thomas:
 Manfred:
…
Ihr seid Manfred und Felix, führt das Telefongespräch.
b	 Spiele die Szene in der Klasse und achte auf die Mimik ( 表情). 
Ü2
Ü3
	
Felix:	 Hallo.
	Manfred:	 Hallo, Felix. ich bin’s, Manfred. Wie geht es dir nun? Besser?
	
Felix:	 Ja, ein bisschen. 
	Manfred:	 ...
	
Feix:	 …
	Manfred:	 …
	
Felix:	 …
	Manfred:	 Dann gute Besserung!
Frau Müller fragt:
● Wo bleibt Felix?
● Ist er krank?
● Was weißt du, Anna?
● Was hat er?
● Spielt heute die Schulmannschaft?
● Wer will Felix anrufen?
Lektion 7
74
A. sollen ( 应该……；建议……)
情态动词sollen 表示某人有义务做某事，体现出一种对自身或他人的要求或建议。
	
Der Kranke soll keinen Alkohol mehr trinken.
	
Kleine Kinder sollen früh ins Bett gehen.
	
Wir sollen regelmäßig Sport treiben.
	
Du sollst gleich zum Arzt gehen.
B. müssen ( 必须……)
情态动词 müssen 表示某人必须做某事，体现出一种必要性。
	
Du musst zum Arzt gehen. Du hustest ja so heftig. 
	
Der Patient muss dieses Medikament täglich einnehmen.
	
Wir müssen bei Rot warten.
	
Du hast Fieber und musst unbedingt zu Hause bleiben.
C. dürfen ( 允许……)
情态动词dürfen 表示许可做某事（其后加否定词时表示禁止），含有“被……”
的含义，隐含主体之外的意愿。
	
Im Zug darf man nicht rauchen.
	
Kinder dürfen nicht auf der Straße spielen.
	
Peter hat schlimme Kopfschmerzen. Er darf jetzt nach Hause gehen.
	
Darf ich das Fenster aufmachen? Es ist so heiß hier.
sollen
müssen
dürfen
er / sie / es
soll
muss
darf
wir
sollen
müssen
dürfen
ihr
sollt
müsst
dürft
sie
sollen
müssen
dürfen
Sie
sollen
müssen
dürfen
Was fehlt dir?
75
1	 Kinder           viel Milch trinken. 
2	           ich mitspielen? Das sieht ganz interessant aus. 
3	 Bei Fieber           man sich ausruhen. 
4	 Wir           besser eine Pause machen. Alle sehen schon müde aus.
5	 Man           beim Fahren kein Handy benutzen. 
6	 Ich kann nicht gut schlafen und           warme Milch vor dem 
Schlafengehen trinken. 
7	 Mein Vater hat schlimmen Husten, er           sofort mit dem Rauchen 
aufhören ( 停止).
8	 Der Junge           die Jacke des Vaters mal tragen. 
Ergänze die Modalverben.
sollen      müssen      dürfen
Ü1
möchten      wollen      sollen      dürfen      können      müssen
Ergänze die Modalverben.
1	 ●	 Hör mal, Peter hustet so furchtbar.
	
	 Ja. Er           endlich mal zum Arzt gehen.
2	 ●	 Gehen wir nach der Schule schwimmen?
	
	 Es geht leider nicht. Ich           auf meine kleine Schwester 
aufpassen.
3	 ●	 Mama,           ich noch ein Stück Schokolade haben?
	
	 Nein, Schatz. Du hast dir schon Zähne geputzt.
4	 ●	 Dein Deutsch ist viel besser. Du machst ja große Fortschritte.
	
	 Danke. Ich           nämlich später in Deutschland studieren.
5	 ●	 Petra, bring den Koffer nach oben!
	
	 Das           ich leider nicht. Der ist mir zu schwer.
6	 ●	 Fahr doch nicht so schnell.
	
	 Warum denn? Hier           man doch 120km/h fahren.
7	 ●	 Was           Sie trinken? Einen Tee oder einen Kaffee?
	
	 Lieber einen Kaffee, bitte.
8	 ●	 Mutti, ich habe wieder Zahnschmerzen.
	
	 Schon wieder! Du           wirklich keine Süßigkeiten mehr essen.
Ü2
Lektion 7
76
B
人称代词
反身代词sich
(Akkusativ)
sich fühlen
sich ausruhen
ich
mich
fühle mich
ruhe mich aus
du
dich
fühlst dich
ruhst dich aus
er / sie / es
sich
fühlt sich
ruht sich aus
wir
uns
fühlen uns
ruhen uns aus
ihr
euch
fühlt euch
ruht euch aus
sie
sich
fühlen sich
ruhen sich aus
Sie
sich
fühlen sich
ruhen sich aus
Reflexive Verben: sich fühlen und sich ausruhen
反身动词sich fühlen 和sich ausruhen
反身动词由反身代词 sich + 动词不定式组成，动词所表达的行为或情感可回溯到
行为主体。反身代词 sich 随主语变化。
一部分动词始终是反身，如sich fühlen, sich ausruhen。
部分动词有时反身，有时则不反身，如 sich ändern, sich verabschieden，如果
反身动词既有第三格又有第四格宾语，反身代词为第三格，如：Ich wasche mir 
die Hände。
1. sich fühlen
	
●  Hast du immer noch Bauchschmerzen, oder fühlst du dich schon besser?
	
●  Meine Oma fühlt sich jung und fährt noch mit dem Fahrrad zum Einkaufen.
2. sich ausruhen
	
●  Peter hat eine starke Grippe. Er muss sich zu Hause ausruhen.
	
●  Die alte Frau ruht sich nach dem Spaziergang im Park aus.
Was fehlt dir?
77
1	 Wie fühlen Sie           heute? 
2	 Ich bin müde und möchte           nun ausruhen.
3	 Fühlt ihr           heute schon viel besser?
4	 Du siehst blass ( 苍白的) aus. Fühlst du           nicht gut?
5	 Mit Mama und Papa fühlt           das Kind glücklich.
6	 Hier fühlen wir           wie zu Hause.
Ergänze die richtigen Reflexivpronomen.
mich      dich      sich      uns      euch      sich
1	 Am Meer kann man           gut           .
2	 Der Patient                     wieder gesund. 
3	 Nach der Operation ( 手术) muss           der Arzt mal           .
4	 Im Ausland           ich           am Anfang ganz fremd.
Fülle die Lücken.
Anna spricht am Telefon mit ihrer Freundin:
Am Montag habe ich zufällig Thomas in der Bibliothek 
wiedergesehen. Erinnerst du         noch an ihn? 
Unglaublich! Nach so langer Zeit hat er          
gar nicht verändert. 
Er hat         gleich mit mir verabredet. Und gestern 
Abend sind wir zusammen ins Kino gegangen. Wir 
haben         lebhaft über den Film unterhalten. 
Wie schön, dass wir         noch genauso gut 
verstanden haben wie früher. 
Am Wochenende wollen wir         wieder treffen. 
Wir wollen einen Ausflug machen.  Ich freue 
        schon sehr darauf. Kommst du mit? Ich 
glaube fest, er freut         bestimmt darauf, dich 
wiederzusehen.
Ü3
sich fühlen oder sich ausruhen?
Ü4
Ü5
Lektion 7
78
Hören
7-4
Höre Teil 1 und fülle die Lücken.
Hallo, Florian. Deine           sind ganz schön rot.
Mir ist schlecht.
           nicht. Aber mein Bauch tut mir furchtbar weh.
Bringe mir ein Glas           , bitte!
Ja, mache ich. Ich rufe                     an. Sie
          dich unbedingt zum Arzt bringen.
Hast du was           gegessen?
Du Armer! Du           ganz blass aus. Was kann ich für 
dich tun?
Wirklich? Kein Wunder. Sie           mir auch weh.
Da hast du           . Vielleicht habe ich eine Augenentzündung.
Du sollst vorsichtig sein. Geh doch zum           . 
a
b
Ü1
Ü2 Höre Teil 2: Richtig oder falsch?
1	 Felix möchte mit dem Hund spazieren gehen. 
   
2	 Seine Füße tun ihm weh.
   
3	 Seine Schuhe sind zu eng.
   
4	 Mutter will Felix neue Schuhe kaufen.   
   
5	 Felix darf sich ein Paar teure Schuhe aussuchen.  
   
R
F
Fühlst du dich nicht wohl?
Was fehlt dir?
79
	 Sprachkompetenz
	
•	 Fertigkeiten:	über das Wohlbefinden sprechen
	
	 	
nach Krankheiten fragen
	
	 	
Vorschläge machen
	
•	 Grammatik:	 Modalverben sollen, müssen und dürfen richtig verwenden
	
	 	
die reflexiven Verben sich fühlen und sich ausruhen richtig  
verwenden
	 Kulturbewusstheit
	
•	 Empfindung und Mitgefühl zeigen sowie Ratschläge geben
	 Denkvermögen
	
•	 über die Bedeutung von verschiedenen Modalverben nachdenken
	 Lernfähigkeit
	
•	 Bedeutungen unbekannter Begriffe aus dem Kontext 
erschließen
Ich kann ...
Selbstevaluation
Lektion 7
80
Wortliste
Motiv 
 das Wohlbefinden, (nur Sg) 健康，舒适
 
*krank 
生病的，患病的
*die Krankheit, -en 
疾病
 
*fehlen 
缺少
*der Kopf, ¨e 
头
*der Schmerz, -en 
疼痛
 der Kopfschmerz, -en 
头疼
 der Zahnschmerz, -en 
牙疼
 der Schnupfen, (nur Sg) 
流鼻涕
*das Fieber, (nur Sg) 
发烧
 das Bauchweh, (nur Sg) 
肚子痛
*der Hals, ¨e 
颈，脖子
  
weh/tun 
疼痛
Dialog 1 
 
*stark 
强壮的
 der/die Arme, -n 
可怜人
  
aus/sehen 
看起来
 
*denken 
想，思考
 die Erkältung, -en 
感冒
 
*heiß 
烫的
 die Schulmannschaft, -en 
学校球队
  
mit/spielen 
一起玩
 
*dürfen 
允许
 
*müssen 
必须
 
*sollen 
应该
 
*bleiben 
待着
  
sich aus/ruhen 
休息
 
*sich fühlen 
感觉
 
*ziemlich 
相当的
*der Körper, - 
身体
 der Körperteil, -e 
身体部位
*das Bein, -e 
腿
Dialog 2 
 
*steigen 
爬上
  
bergsteigen 
登山
*das Knie, - 
膝盖
*der Arzt, ¨e 
医生
  
anstrengen 
使劳累
  
Das tut mir leid. 
很抱歉。
*das Leid, (nur Sg) 
悲伤，痛苦
  
spazieren gehen 
散步
 der Spaziergang, ¨e 
散步
 
*unbedingt 
无论如何，一定要
*die Idee, -n 
点子，想法，念头
 
*scharf 
辣的
Wortfeld 
*das Haar, -e 
头发；毛发
*das Auge, -n 
眼睛
*die Nase, -n 
鼻子
*der Zahn, ¨e 
牙齿
*die Hand, ¨e 
手
*das Ohr, -en 
耳朵
*der Bauch, ¨e 
肚子
*der Mund, ¨er 
嘴
*der Fuß, ¨e 
脚
*der Finger, - 
手指
7-5
Was fehlt dir?
81
Wortliste
Lesen 
*der Test, -s/-e 
测试
 
*schütteln 
摇动
 
*vermuten 
猜测
 
*klagen 
抱怨
 der Halsschmerz, -en 
嗓子疼
  
husten 
咳嗽
 
*besorgt 
担心的
 die Grippe, -n 
流行性感冒
  
ansteckend 
传染性的
 der Klassensprecher, - 
班长
 
*loben 
表扬
 
*sich erholen 
休养，休息
  
Gute Besserung! 
早日康复！
 
*benutzen 
使用
*das Gespräch, -e 
谈话
*die Rolle, -n  
角色；卷筒
Grammatik 
 der/die Kranke, -n 
病人
*der Alkohol, -e 
酒；酒精
 
*regelmäßig 
规律的
*der Patient, -en 
病人
*das Medikament, -e 
药品，药物
 
*ein/nehmen 
服药
 
*rauchen 
吸烟
 
*auf/machen 
打开
 
*jung 
年轻的
*der Fortschritt, -e 
进步，进度
 
*müde 
疲倦的
 
*sich 
自己；相互
 
*sich erinnern 
回忆起
 
*sich verändern 
改变
  
sich verabreden 
约定
 
*gestern 
昨天
 
*sich unterhalten 
聊天
 
*genauso 
完全一样
 
*sich treffen 
约好见面
 
*sich freuen 
感到高兴
 
*früher 
从前的
Hören 
*das Wunder, - 
怪事；奇迹
 
*vorsichtig 
小心
*das Recht, (nur Sg) 
法制，公理
 
*aus/suchen 
挑选
*der Schuh, -e 
鞋
Lektion 7
82
Lektion
Ich hatte einen Traum.8
Vorübung
Wir lernen ...
von der Vergangenheit erzählen
über die eigenen Träume sprechen
die Träume der Menschheit kennen
Wovon hast du oft geträumt?
Kannst du dich noch an einen schönen Traum erinnern?
schlafen
geschlafen haben
träumen
singen
tanzen
passieren
rufen
antworten
machen
warten
bekommen
schreiben
aufwachen
Dialog 1
	 Janik:	 Hallo, wie geht's?
	Hanna:	 Gut. Gestern Nacht habe ich viel geträumt. 
Mein Traum war ganz toll.
	 Janik:	 Dann erzähl doch mal, was hast du denn 
geträumt?
	Hanna:	 Genau weiß ich das nicht mehr. Ich war mit 
Freunden in einem Haus. Wir hatten eine Feier. Wir haben gesungen und getanzt. 
Plötzlich war das Licht aus. Überall war es dunkel.
	 Janik:	 Das klingt doch spannend. Und dann, was ist dann passiert? 
	Hanna:	 Dann? Ja, ich habe gerufen, niemand hat mir geantwortet. Auf einmal waren viele 
kleine Strahlen.
	 Janik:	 Was hast du dann gemacht?
	Hanna:	 Ich war sehr überrascht und habe gewartet.
	 Janik:	 Und was dann?
	Hanna:	 Ach ja, meine Freunde waren alle wieder da. Einer hielt eine Auszeichnung 
mit meinem Namen in der Hand und sagte, ich habe den ersten Preis für einen 
Chinesisch-Schreibwettbewerb bekommen. Im Aufsatz habe ich über meinen 
Aufenthalt in der Stadt Chengdu geschrieben. Das war eine echt schöne Zeit.
	 Janik:	 Was ist am Ende passiert?
	Hanna:	 Ich war stolz und hob auch die Auszeichnung hoch. Dann bin ich aufgewacht und 
denke immer noch an diesen Traum.
	 Janik:	 Ach, das war wirklich ein schöner Traum! 
Wir hatten eine Feier.
Das war echt eine schöne zeit.
Tipps
Was hat Hanna im Traum gemacht? Bringe die Stichwörter in die richtige 
Reihenfolge. 
Ü1
Wie sehen die Verben in der Vergangenheit aus? Suche die Wörter im Dialog.
Ü2
8-1
Ich habe geträumt.
singen und tanzen
rufen
eine Auszeichnung mit meinem Namen
aufwachen
warten
dunkel
mit Freunden in einem Haus
Lektion 8
84
lernen	
–	 gelernt
schenken	 –	 geschenkt
leben	
–	 gelebt
regnen	
–	 geregnet
klettern	
–	 geklettert
träumen	
–	 geträumt
Tipps
Ich habe von einer Weltreise 
geträumt. Ich habe viele Leute 
auf der Welt kennengelernt.
Ich habe von meiner Oma 
geträumt. Sie hat mir ein 
Kleid geschenkt. 
Ich habe von einer Leiter 
geträumt. Damit bin ich 
auf den Mond geklettert.
Ich habe von einem Auto 
geträumt. Mit dem Auto bin 
ich zu einem Märchenschloss 
gefahren. 
Ich habe von einer Wohnung 
unter Wasser geträumt. Dort 
habe ich mit Fischen gut 
zusammengelebt.
Ich habe vom Wetter 
geträumt. Einen Monat 
lang hat es nur geregnet.
Erzähle in der 3. Person: Was hat Hanna geträumt?
Sie war mit Freunden in einem Haus ...
Ü3
Dialog 2
8-2
Wovon träumst du?
Ich hatte einen Traum.
85
 Wetter 	
 Kleid als Geschenk bekommen
 Auto	
 auf den Mond klettern
 Leiter	
 lange regnen
 Weltreise	
 mit Fischen leben
 Wohnung unter Wasser	
 das Märchenschloss besuchen
 Oma	
 Leute kennenlernen
Suche passende Kombination.
Ü1
Wovon hast du geträumt? Zuerst wiederholen die anderen, dann weiter 
ergänzen.
Ü2
Ich habe von … 
geträumt.
Ich habe von … 
und … geträumt.
Ich habe von 
…, … und … 
geträumt.
Wer hat was geträumt?
Lektion 8
86
Suche passende Kombination.
Ü1
Fülle die Lücken mit Wörtern von Ü1.
Ü2
Wortfeld
Die Raumfahrt – Ein Traum der Menschheit
das Weltall    der Astronaut    die Mondlandung    der Planet 
die Raumfahrt    der Satellit    das Raumschiff    die Rakete
a	 ein Wandelstern, der sich um die Sonne dreht
b	 das große Raumfahrzeug
c	 ein Flugkörper, der dem Transport von 
Satelliten dient
d	 der ganze Weltraum
e	 wissenschaftliche und technische Versuche des 
Menschen in den Weltraum
f	 Teilnehmer an einer Raumfahrt
g	 Himmelskörper, der einen Planeten auf einer 
bestimmten Bahn umkreist
h	 den Mond mit einem Raumfahrzeug gelangen
1	 das Weltall
2	 der Astronaut
3	 die Mondlandung
4	 der Planet
5	 der Satellit
6	 das Raumschiff
7	 die Rakete
8	 die Raumfahrt
Das           ist riesig und voller Geheimnisse.           sind 
wie Entdecker, die mit           und           ins All fliegen. Sie 
wollen andere           mit der Erde verbinden und haben sogar 
die           erfolgreich versucht. Mit Hilfe von           kann 
unsere Welt auch von außen beobachtet werden. Die           ist 
cool, weil wir so das Universum erforschen und einen großen Traum 
der Menschheit verwirklichen können.
Ich hatte einen Traum.
87
Unser Traum – auf den Mond fliegen
mit sechs Jahren: 
mit 16 Jahren: 
1962: 
1966: 
1969: 
Es war immer der Traum der Menschheit, auf den Mond zu fliegen.
Ein großes Ereignis hat die Welt verändert. Der US-Astronaut Neil 
Armstrong hat am 21. Juli 1969 als erster Mensch seinen Fuß auf den 
Mond gesetzt und hat dabei diese bekannten Worte gesprochen: „Das 
ist ein kleiner Schritt für einen Menschen, aber ein riesiger Sprung für 
die Menschheit.“ Danach war er überall auf der Welt berühmt. 
Neil Armstrong hat seinen ersten Flug im Alter von sechs Jahren erlebt. 
Seinen Pilotenschein hatte Armstrong schon mit 16 Jahren. Zunächst 
war er als Flieger beim Militär, später hat er als Testpilot gearbeitet. 
1962 hat man ihn in der Öffentlichkeit dann als neuen Raumfahrer 
der NASA vorgestellt und er hatte am 12. März 1966 seinen ersten 
Raumflug. Und mit dem Ereignis 1969 hat er sich und der Menschheit 
einen Traum erfüllt.
Doch vor Jahren haben auch die Chinesen begonnen, auf den Mond 
zu fliegen. Das Chang’e-Projekt hat im Jahr 2004 angefangen. Im Jahr 
2007 hat China das Raumschiff Chang’e 1 zum ersten Mal zum Mond 
geschickt. 2020 hat Chang’e 5 Mondgestein darauf gesammelt und 
zurückgebracht. 
Der Traum geht nie zu Ende.
Was ist der „Traum“ im Text?
Ü1
Was hat Amstrong zu diesem Zeitpunkt gemacht? 
Ü2
Was war der Erfolg von China in diesem Traum?
Ü3
Interview: Welche Träume der Menschheit kennst du noch? 
Ü4
Lesen
8-3
Lektion 8
88
Ü2
regnen
erfüllen
wiederholen
antworten
üben
mitmachen
stellen
hören
frühstücken
interessieren
schmecken
legen
1	 Welche Schulfächer hast du?
2	 Wie viele Bücher hast du in diesem Jahr gekauft?
3	 Wie viel haben deine Bücher gekostet?
4	 Wie lange hast du gestern im Internet gesurft?
5	 Bis wann hast du gestern Abend gearbeitet?
6	 Wie lange hast du Deutsch gelernt?
Partizip II （规则动词）
A.	ge + 词干 + t
	
lernen 
 gelernt	
machen  gemacht
B.	ge + 词干 + et （词干以-d, -t, -chn, -ffn 和-gn 结尾的动词）
	
öffnen  geöffnet	
arbeiten  gearbeitet
C.	可分动词：可分前缀 + ge + 词干 + (e)t / en
	
aufräumen  aufgeräumt	
mitmachen  mitgemacht
D.	 带有-be, -ge, -ver 等不可分前缀的动词，以-ieren 结尾的动词构成第二分词
时不加-ge
	
besuchen  besucht	
probieren  probiert
现在完成时表示说话时已经结束或完成的行为或状态。
haben 的现在时+ Partizip II 第二分词
Grammatik
Perfekt (1)  现在完成时（1）
A
Ü1 Forme bitte die Verben ins Partizip II um. 
Klassenspaziergang: Frage mindestens fünf Mitschüler.
Ich hatte einen Traum.
89
haben
sein
ich
hatte
war
du 
hattest
warst
er / sie / es
hatte
war
wir
hatten
waren
ihr
hattet
wart
sie / Sie
hatten
waren
sein 和haben 本身的现在完成时常用其过去时形式代替。
Präteritum: haben und sein
haben 和sein 的过去时
B
	         Sie schon mal in der Schweiz?
	 Ja, ich         einmal in Bern.
	 Wann         das?
	 Vor etwa 3 Jahren.
	 Warum         Sie dort?
	 Ich         eine Sitzung.
Beispiel:	 	Hat Lili einen Hund zu Hause?
	
	Nein, sie hatte einen, jetzt hat sie keinen mehr.
	
	Ist Peter noch im Urlaub?
	
	Nein, er war im Urlaub, jetzt ist er zu Hause.
1	 Ist Herr Lehmann bei Siemens?
2	 Hast du noch Fragen zu dem Thema?
3	 Seid ihr im Tanzclub?
4	 Ist Frau Tang noch deine Lehrerin?
5	 Habt ihr noch Unterricht?
Ü3 Fülle die Lücken: hatte(n) oder war(en)? 
Ü4 Beantworte die Fragen mit nein nach dem Beispiel.
Lektion 8
90
Zwei Häuser mit 100 Stockwerken
Hören
Die Kinder haben von zwei Häusern mit 100 Stockwerken geträumt. Eins davon 
ist oben auf der Erde, das andere ist unter der Erde.
1
2
                               Bild 1	 Bild 2
Aussage 1:	 	
   
Aussage 2:	 	
   
Aussage 3:	 	
   
Aussage 4:	 	
   
Aussage 5:	 	
   
Aussage 6:	 	
   
Aussage 7:	 	
   
Aussage 8:	 	
   
Aussage 9:	 	
   
Aussage 10:		
   
Ü1 Höre die Aussagen und ordne sie den Bildern oben zu.
Ü2 Höre die Aussagen noch einmal und erzähle bitte, was man in den Häusern 
gemacht hat.
8-4
Ich hatte einen Traum.
91
	 Sprachkompetenz
	
•	 Fertigkeiten:	von der Vergangenheit erzählen
	
	 	
über eigene Träume sprechen
	
•	 Grammatik:	 Verben in Partizip II richtig verwenden
	
	 	
das Präteritum von haben und sein richtig verwenden
	 Kulturbewusstheit
	
•	 von meinem eigenen Traum, Lebensziel erzählen und das Chinesische 
Traum beschreiben
	 Denkvermögen
	
•	 meiner Phantasie mithilfe der Zeitform Perfekt freien Lauf lassen und 
alles im Traum auf Deutsch vorstellen
	 Lernfähigkeit
	
•	 die grammatischen Regeln durch Gruppenarbeit erschließen
Ich kann ...
Selbstevaluation
Lektion 8
92
Wortliste
Motiv 
*der Traum, ¨e 
梦，梦想
*die Vergangenheit, -en 
过去
die Menschheit, (nur Sg) 
人类
 
*träumen 
做梦
Dialog 1 
 
*plötzlich 
突然地
*das Licht, -er 
光，灯光
 
*überall 
到处
 
*dunkel 
昏暗的，深色的
 
*spannend 
紧张的，吸引人的
 
*passieren 
发生
 
*rufen 
喊叫
 
*antworten 
回答
 der Strahl, -en 
光线，光束
 die Auszeichnung, -en 
表彰；奖章
*der Wettbewerb, -e 
比赛，竞赛
*der Aufsatz, ¨e 
文章；作文
  
hoch/heben 
举高
Dialog 2 
 die Weltreise, -n 
环球旅游
*die Welt, -en 
世界
*das Kleid, -er 
连衣裙
 
*schenken 
赠送
  
zusammen/wohnen 
共同生活
*die Leiter, -n 
梯子
 der Mond, -e 
月亮，月球
 
*klettern 
爬上爬下
*das Wetter, (nur Sg) 
天气
 
*regnen 
下雨
*das Märchen, - 
童话
 das Märchenschloss, ¨er  
童话城堡
Wortfeld 
 die Raumfahrt, -en 
宇宙航行
 das Weltall, (nur Sg) 
宇宙空间
 der Astronaut, -en 
宇航员
 die Mondlandung, -en 
登月
 der Planet, -en 
行星
 der Satellit，-en 
卫星 
 das Raumschiff, -e 
宇宙飞船
 die Rakete, -n 
火箭
Lesen 
*das Ereignis, -se 
事件
 
*verändern 
改变
*das Wort, -e 
话，名言
*der Schritt, -e 
步，步伐
*der Mensch, -en 
人类；人
 
*riesig 
巨大的
*der Sprung, ¨e 
跳跃
 der Pilotenschein, -e 
飞行员证
 
*zunächst 
最初
 der Flieger, - 
飞行员；飞机
*das Militär,  (nur Sg) 
军队
*der Pilot, -en 
飞行员
 der Testpilot, -en 
测试飞行员
*die Öffentlichkeit, (nur Sg) 公众，公开
8-5
Ich hatte einen Traum.
93
Wortliste
 der Raumfahrer, - 
宇航员
 die NASA 
美国国家航空航天局
 der Raumflug, ¨e  
宇宙飞行
 
*erfüllen 
实现
 
*seit 
自从，从……起
 
*versuchen 
尝试
 das Raumschiff, -e 
宇宙飞船
*der Stein, -e 
石头，岩石
 der Mondgestein, -e 
月岩
 
*sammeln 
收集
*der Zeitpunkt, -e 
时间点
*der Erfolg, -e 
成就
Grammatik 
 
*mindestens 
至少
*das Semester, - 
学期，半学年
*das Internet, -s 
因特网，互联网
 
*etwa 
约，大约
*die Sitzung，-en 
会议
*der Urlaub, -e 
假期，休假
*der Tanz, ¨e 
舞；舞会
 der Tanzclub, -s 
舞蹈俱乐部
Hören 
*der Stock, ¨e 
层；棒，棍
 das Stockwerk, -e 
楼层
*die Erde, -n 
陆地；地球
Lektion 8
94
Wörterverzeichnis
95
Wörterverzeichnis*
注：此词表为《普通高中德语课程标准（2017 年版 2020 年修订）》参考词汇表中的词汇。
A
ab/holen
接（人）；取，拿
Abteilung
die
-en
部，科，室
Adresse
die
-n
地址
allein
独自的
Alkohol
der
-e
酒；酒精
als
作，作为
an/fangen
开始
an/rufen
打电话
Anfang
der 
¨e
开始
Arbeit
die
-en
劳动，工作
arbeiten
工作
Arzt
der 
¨e
医生
auf
在……上面
auf/machen
打开
Aufsatz
der 
¨e
文章，作文
auf/wachen
醒来
Aufenthalt
der 
-e
停留，逗留
Auge
das
-n
眼睛
Ausflug
der 
¨e
郊游
aus/suchen
挑选
B
Bad
das 
¨er
泡澡；浴室
Bahnhof
der 
¨e
火车站
Ball
der 
¨e
球
Bank
die
-en
银行
Bauch
der 
¨e
肚子
bedeutend
杰出的，值得称颂的
Bein
das
-e
腿
beliebt
流行的，受欢迎的
benutzen
使用
berühmt
著名的
beschreiben
描述
besorgt
担心的
betrachten
注视，观察
Wörterverzeichnis
96
Bibliothek
die
-en
图书馆
bitte
请（小品词）
bitten
请求，恳求
bleiben
待着
Blume
die
-n
花朵，鲜花
böse
恼怒的，生气的
brauchen 
需要
Brief
der 
-e
信
Brille
die
-n
眼镜
bringen
带来，放置
Brücke
die
-n
桥
C
Chaos
das
(nur Sg)
混乱
D
damit
以此；因此
danken
感谢
darauf
在……上面
Datum
das
...ten
日期
denken
想，思考
denn
究竟
deshalb
所以
doch
是（回答否定疑问句）
dunkel
昏暗的，深色的
dürfen
允许
E
Ecke
die
-n
角落
ehemalig
从前的，以前的
eigen
自己的
ein bisschen
一点点
ein/laden
邀请
ein/nehmen
服药
ein/richten
布置
einfach
简单的，容易的
einige
几个，一些
Einladung
die
-en
邀请
Eintritt
der 
-e
入场
E-Mail
die
-s
电子邮件
empfehlen
推荐
Ende
das
-n
终点，尽头
Wörterverzeichnis
97
enden
结束
eng
窄小的
entschuldigen
抱歉；原谅
Erde
die
-n
陆地；地球
Ereignis
das
-se
事件
Erfolg
der 
-e
成就
erfüllen
实现
erleben
经历
ermitteln
得出
eröffnen
开幕，开张
erreichen
够到，赶上
erwarten
期待
etwa
约，大约
F
fahren
开车，骑车
Fahrrad
das
¨er
自行车
fehlen
缺少
Feier
die
-n
庆祝
feiern
庆祝
Fenster
das
-
窗户
Fernsehen
das
电视
Fernseher
der 
-
电视机
fertig
完成了的，结束了的；准备好了的
Fieber
das
(nur Sg)
发烧
Film
der 
-e
电影
Finger
der 
-
手指
Flug
der 
¨e
飞行
Flughafen
der 
¨
飞机场
Fluss
der 
¨e
河流
Fortschritt
der 
-e
进步，进度
Freizeit
die
(nur Sg)
业余时间
fremd
陌生的
Fremdsprache
die
-n
外语
freundlich
友爱的
früher
从前的
furchtbar
可怕的
Fuß
der 
¨e
脚
G
Galerie
die
-n
艺术馆
Wörterverzeichnis
98
Gast
der 
¨e
客人
Gebäude
das
-
建筑物，大厦
Gedächtnis
das
-se
记忆；纪念
gefallen
喜欢，让……满意
gegenüber
在……对面
gemütlich
舒适的
genau
准确的，确切的
genauso
完全一样
gerade
刚刚
geradeaus
直行
Geschenk
das
-e
礼物
Gespräch
das
-e
谈话
gestern
昨天
gesund
健康的
Gesundheit
die
(nur Sg)
健康
Getränk
das
-e
饮料
gleich
立刻，马上
groß
大的
Große Mauer
die
长城
Gruppe
die
-n
群，小组
günstig
划算的，（价钱）合适的
Gymnasium
das
...ien
高级文理中学
H
Haar
das
-e
头发；毛发
Halle
die
-n
场馆
Hals
der 
¨e
颈，脖子
Hand
die
¨e
手
hängen
挂，悬，吊
Hauptbahnhof
der 
¨e
火车总站
Hauptstadt
die
¨e
首都
Heimat
die
-en
故乡
heiß
烫的
helfen
帮助
Helfer
der 
-
帮手，助理
Hemd
das
-en
（男式）衬衫
herum
四周，周围 
herzlich
衷心的
hin
往……去
hinten
在后面
Wörterverzeichnis
99
hinter
在……后面
historisch
历史性的，历史的
Hochzeit
die
-en
婚礼
hoffen
希望
Hose
die
-n
裤子
Hotel
das
-s
宾馆
Hunger
der 
(nur Sg)
饥饿
Hut
der 
¨e
（有帽檐的）帽子
I
Idee
die
-n
点子，想法，念头
Inhalt
der 
-e
内容
Insel
die
-n
岛
Internet
das
-s
因特网，互联网
J
Jugendliche
der/die
-n
青少年
jung
年轻的
K
Karte
die
-n
卡片；票
Kirche
die
-n
教堂
klagen
抱怨
Klasse
die
-n
班级
klassisch
古典的，经典的
Kleid
das
-er
连衣裙
klein
小的
klettern
爬上爬下
klingen
听上去
Knie
das
-
膝盖
Koffer
der 
-
箱子
Konfuzius
孔子
können
可以；能
Kopf
der 
¨e
头
Körper
der 
-
身体
krank
生病的，患病的
Krankheit
die
-en
疾病
Küche
die
-n
厨房
L
lang
长的
langsam
慢
Laptop
der/das
-s
笔记本电脑
Wörterverzeichnis
100
Lauf
der 
¨e
赛跑
laufen
放映；跑
Laune
die
-n
脾气；心情
leben
生活，活着
legen
放置
Leid
das
(nur Sg)
悲伤，痛苦
leider
遗憾，可惜
leise
小声的；轻轻的
Leiter
die
-n
梯子
letzt
最后的
Leute
die
(nur Pl)
人们
Licht
das
-er
光，灯光
liegen
位于；平放，躺在
links
左
loben
表扬
Lust
die
(nur Sg)
兴趣
M
Mai
der 
-e
五月
Mannschaft
die
-en
球队
Mantel
der 
¨
大衣
Märchen
das
-
童话
Medikament
das
-e
药品，药物
Meer
das
-e
海
mehr
更多的
meist
大多数的
Menge
die
-n
量，数量
Mensch
der 
-en
人类；人
Meter
der/das
-
米
Militär
das
(nur Sg)
军队
mindestens
至少
mit/bringen
带来
mit/machen
一起来，一起做
Mittag
der 
-e
中午
Mode
die
-n
时尚，风气
modern
现代的
Möglichkeit
die
-en
可能性
müde
疲倦的
Mund
der 
¨er
嘴
Museum
das
...seen
博物馆
Wörterverzeichnis
101
müssen
必须
N
Nase
die
-n
鼻子
Nation
die
-en
国家；民族
national
国家的，民族的
natürlich
自然的，天然的
neben
在……旁边
neu
新的
Norden
der 
(nur Sg)
北
nördlich
北面的，北方的
O
Öffentlichkeit
die
(nur Sg)
公众，公开
öffnen
打开
Ohr
das
-en
耳朵
ordentlich
整洁的
Ordnung
die
-en
整理，整齐
Ort
der 
-e
地点
Osten
der 
(nur Sg)
东
östlich
东面的，东方的
P
paar
几个，一些，少量
Palast
der 
¨e
宫殿
Panda
der 
-s
熊猫
Papier
das
(nur Sg)
纸
Park
der 
-s
公园
Party
die
-s
聚会，派对
passen
合适，匹配
passieren
发生
Patient
der 
-en
病人
per
通过……的方式
Pflanze
die
-n
植物
Pilot
der 
-en
飞行员
Platz
der 
¨e
座位；地方
plötzlich
突然地
probieren
尝试，品尝
Q
Qual
die
-en
痛苦，折磨
Wörterverzeichnis
102
R
Rad
das
¨er
轮，车轮
Rathaus
das
¨er
市政厅，市政府
rauchen
吸烟
Raum
der 
¨e
空间
Rechner
der 
-
计算器
Recht
das
(nur Sg)
法制，公理
rechts
右
Rede
die 
-n
说话，谈话，讲话
reden
说话，谈话，讲话
Regal
das
-e
书橱
regelmäßig
规律的
regnen
下雨
Reise
die
-n
旅行
reiten
骑马
Religion
die
-en
宗教
Richtung
die
-en
方向
riechen
嗅，闻起来
riesig
巨大的
Rolle
die 
-n 
角色；卷筒
Rose
die
-n
蔷薇，玫瑰
rufen
喊叫
S
Sachen
die
(nur Pl)
东西，物品
sammeln
收集
sauber
干净的
schade
遗憾的，可惜的
scharf
辣的
schauen
看
schenken
赠送
schicken
送，派遣
schlafen
睡觉
Schluss
der 
¨e
结束，终结
Schmerz
der 
-en
疼痛
schmutzig
脏的
schnell
快的
Schrank
der 
¨e
橱柜
Schreibtisch
der 
-e
书桌
Schritt
der 
-e
步，步伐
Wörterverzeichnis 103
Schuh
der 
-e
鞋
schütteln
摇动
schwimmen
游泳
seit
自从，从……起
Seide
die
-n
丝绸
Seite
die
-n
面；页
Semester
das
-
学期，半学年
September
der 
-
九月
sich erholen
休养，休息
sich erinnern
回忆起
sich freuen
感到高兴
sich fühlen
感觉
sich treffen
约好见面
sich unterhalten
聊天
sich verabreden
约定
sich verändern
改变
sich verhalten
举止
sich
自己；相互
singen
唱歌
Situation
die
-en
情况，处境
sitzen
坐；就座
Sitzung
die
-en
会议
sollen
应该
Sommerpalast
der
颐和园
sowie
以及
spannend
紧张的，吸引人的
später
之后；以后的
Spieler
der 
-
比赛者
Sportart
die
-en
运动种类
Sportler
der 
-
运动员
Sprache
die
-n
语言
Sprung
der 
¨e
跳跃
Stadion
das
...dien
体育场
Stadt
die
¨e
城市
ständig
持续的
stark
强壮的
statt/finden
举行
stecken
插着，插入
steigen
爬上
Wörterverzeichnis
104
Stein
der
-e
石头，岩石
stellen
放，放置
stimmen
正确，相符
Stock
der 
¨e
层；棒，棍
Straße
die
-n
街道
Student
der 
-en
大学生
studieren
学习
Stuhl
der 
¨e
椅子
suchen
寻找
Süden
der 
(nur Sg)
南
südlich
南面的，南方的
süß
可爱的
Szene
die
-n
场景
T
Tafel
die
-n
块，板；黑板
täglich
每天
Tanz
der 
¨e
舞；舞会
tanzen
跳舞
Tee
der 
-s
茶，茶叶
Teekanne
die
-n
茶壶
teil/nehmen
参加
Tennis
das
(nur Sg)
网球
Teppich
der 
-e
地毯
Test
der 
-s/-e
测试
Theater
das
-
剧院
Tier
das
-e
动物
Tisch
der 
-e
桌子
Tor
das
-e
大门
total
完全的
trainieren
训练
Traum
der 
¨e
梦，梦想
trennen
分离，分开
Turnier
das
-e
比赛
Tür
die
-en
门
U
üben
练习
überall
到处
überhaupt
完全
Übung
die
-en
练习
Wörterverzeichnis 105
unbedingt
无论如何，一定要
ungefähr
大约，大概
unter
在……下面
Unterstützung
die
-en
支持
unterwegs
在路上
Urlaub
der 
-e
假期，休假
V
verändern
改变
Verbotene Stadt
die 
故宫
Vergangenheit
die
-en
过去
Verkehr
der 
(nur Sg)
交通
vermuten
猜测
verschieden
不同的，诸多的
verstecken
把……藏起来
versuchen
尝试
Verwaltung
die
-en
管理处，行政部门
voll
满的
vor/haben
计划，打算
Vorbereitung
die
-en
准备
Vorschlag
der 
¨e
建议
vorsichtig
小心
W
Wagen
der 
-
车
Wahl
die
-en
选择
Wand
die
¨e
墙
warten
等待
Weg
der 
-e
道路
Wein
der 
-e
葡萄酒
weit
远的
weiter
继续
Welt
die
-en
世界
werden
成为，变成
werfen
扔，投
Westen
der 
(nur Sg)
西
westlich
西面的，西方的
Wettbewerb
der 
-e
比赛，竞赛
Wetter
das
(nur Sg)
天气
wiederholen
重复，复习
willkommen
欢迎
Wörterverzeichnis
106
wirklich
真的，确实的
Woche
die
-n
星期
Wochenende
das
-n
周末
wohin
到哪儿
wohnen
居住
Wohnung
die
-en
住所
wollen
想，要
Wort
das
-e
话，名言
Wunder
das
-
怪事；奇迹
Z
Zahn
der 
¨e
牙齿
Zeit
die
-en
时间
Zeitpunkt
der 
-e
时间点
Zeitschrift
die
-en
杂志
Zeitung
die
-en
报纸
Zentrum
das
...tren
中心
ziemlich
相当的
Zimmer
das
-
房间，客房
Zoo
der
-s
动物园
zufrieden
满意的
zuletzt
最后
zunächst
最初
zurzeit
现在，目前
zwischen
在……中间
C2
INFINITIV
(3. PERS. PRÄS.)
PRÄTERITUM
PARTIZIP II
an/fangen
(fängt an)
fing an
angefangen
bitten
bat
gebeten
bleiben
blieb
ist geblieben
bringen
brachte
gebracht
denken
dachte
gedacht
dürfen
(darf)
durfte
gedurft
ein/laden
(lädt ein)
lud ein
eingeladen
fahren
(fährt)
fuhr
hat/ist gefahren
gefallen
(gefällt)
gefiel
gefallen
hängen
hing
gehangen
helfen
(hilft)
half
geholfen
können
(kann)
konnte
gekonnt
laufen
(läuft)
lief
ist gelaufen
liegen
lag
gelegen
müssen
(muss)
musste
gemusst
riechen
roch
gerochen
rufen
rief
gerufen
schlafen
(schläft)
schlief
geschlafen
schreiben
schrieb
hat/ist geschrieben
schwimmen
schwamm
geschwommen
sollen
(soll)
sollte
gesollt
treiben
trieb
getrieben
vergessen
(vergisst)
vergaß
vergessen
werden
(wird)
wurde
ist geworden
wissen
(weiß)
wusste
gewusst
wollen
(will)
wollte
gewollt
Starke und unregelmäßige Verben
107
Starke und unregelmäßige Verben
108
为了在中学德语学科教育中全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，
外语教学与研究出版社以党的二十大精神为指引，组织专业团队，在深入领会《普通
高中德语课程标准（2017 年版2020 年修订）》精神的基础上，编写了《德语》初中
教材。
在教材建设过程中，编辑团队和设计团队精心设计、反复打磨，确保全面落实党
的教育方针，实现从学科角度培养学生的核心素养，提升中学生的德语应用能力和学
习能力。我们对整个团队的艰辛努力表示由衷的感谢。
此次编写在调研和试用阶段得到了广大中学德语教师的无私帮助，他们丰富细致
的意见和建议，使本套教材具有合理的内容和结构设计，更加贴合一线教学需求。我
们对此表示诚挚的谢意。
教材是学生学习与教师教学的重要内容和手段，是落实学科课程标准的重要介质。
时代在前进，教材的建设也将持续发展，教材编写工作是永无止境的。我们热切期待
编写后的《德语》初中教材得到业内专家持续指正，在未来的实践中亦将广泛征求使
用者的意见，使之更加完善，适应我国中学德语教育的不断发展，为学生继续学习德
语和终身发展打下良好基础，为培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社
会主义建设者和接班人做出应有的贡献。
我们的联系方式是：
电    话：400  898  7008
电子邮箱：german@fltrp.com
外语教学与研究出版社
2024 年7 月
后  记