上册
必修 I
普通中学教科书
法语
北京
上册
普 通 中 学 教 科 书
法 语
主 编：杨晓敏
必修 I
主 编：杨晓敏
分册主编：谈 佳
编 者：朱轶青 张 敏 陈 瑶 吴礼玲
图书在版编目（C P）数据
普通中学教科书. 法语 必修I 上册 / 杨晓敏主编 ; 谈佳分册主编 ; 朱轶青等编. -- 北京 :
外语教学与研究出版社, 2025. 7. -- ISBN 978-7-5213-6498-9
Ⅰ. G634
中国国家版本馆CIP 数据核字第2025KJ4595 号
地图审图号：GS（2024）1483 号
出 版 人
王 芳
策划编辑
邹皛白 崔 岚 孟贤颖
责任编辑
张 璐
责任校对
张牧艺
封面设计
彩奇风
版式设计
高 蕾 郭 莹
出版发行
外语教学与研究出版社
社 址
北京市西三环北路19 号（100089）
印 刷
北京盛通印刷股份有限公司
开 本
890×1240 1/16
印 张
7.75
字 数
157 千字
版 次
2025 年7 月第1 版
印 次
2025 年7 月第1 次印刷
书 号
ISBN 978-7-5213-6498-9
定 价
9.10 元
如有图书采购需求，图书内容或印刷装订等问题，侵权、盗版书籍等线索，请拨打客服电话：400 898 7008
物料号：364980001
编写说明
《普通中学教科书 法语》以教育部制定并颁布的《普通高中法语课程标准（2017年版2020年修订）》
（以下简称“课标”）为指导，深入贯彻党的二十大精神。党的二十大报告强调，教育是国之大计、党之
大计，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者
和接班人。加强外语教育对提高中华民族的综合素质和提升国家文化软实力意义重大。课标明确规定：
普通高中法语课程强调对学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的综合培养，具有工具性和人
文性融合统一的特点。中学阶段法语学习的方向和目标就是逐步形成并不断提升法语学科的学科素养。
因此本套教材的编写遵循坚持思想性、融合科学性和趣味性、兼顾整体性和灵活性、体现时代性的
原则，通过精心选取地道、趣味性强的语料，设计灵活多样、以产出为导向的学习活动，力图使学生具
备扎实的语言技能，逐步获得独立学习和自主学习的能力。
《普通中学教科书 法语》共分六个级别，包含必修课程教材、选择性必修课程教材和选修课程教
材。六个级别既构成一个完整的系列，又相对独立。在保证共同基础的前提下，为不同发展方向的学生
提供有选择性的学习课程。
必修 I （八年级）教材从人与自我、人与社会、人与自然三大维度构思主题语境。教材上、下两册
共八个单元，单元内分为学习课和拓展课，学习课侧重语言习得和运用，拓展课侧重文化意识、思辨意
识和自主学习能力培养。学习内容包括：
发现主题 旨在引导学生发现本课主题，激活学生已有的背景知识和语言知识。将“看一看”“说
一说”的活动作为预热和导入，帮助学生预热话题，更好地理解主题。
主题理解 通过语篇，呈现核心语言和文化，帮助学生在达成主题理解、语言形式与意义的深度加
工的同时，培养逻辑性、思辨性和文化意识。
功能运用 旨在发展学生综合运用语言技能的能力。通过适量的语音、词汇和语法专项语言实践活
动，发展学生的语言技能，为真实的语言交际做好铺垫。
交际运用 通过听说实践，促进学生的思维发展，促进认知深度发展，引导学生关注、观察、尝
试、反思学习策略，努力推动自主学习能力的提升。
单元检测 以练习的形式，概括单元主要的知识点，帮助学生了解自己的学习所得和不足，及时总
结经验，自觉反思。
希望通过使用本教材，学生们全面提高语言运用能力，发展法语学科的核心素养，成为具有中国情
怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。
Table des matières
Unité 1 C’est la rentrée !
1
Leçon 1
Tout est nouveau !
2
Leçon 2
Le nouveau professeur
7
Leçon 3
Comme le monde est petit !
12
Leçon 4
Pour aller plus loin
17
Vocabulaire
23
Unité 2 Allô…
25
Leçon 5
L’anniversaire, c’est sacré !
26
Leçon 6
Un très grand gâteau
32
Leçon 7
J’arrive !
38
Leçon 8
Pour aller plus loin
42
Vocabulaire
47
Unité 3 Ça vous plaît ?
49
Leçon 9
Des chocolats pour tout le monde
50
Leçon 10
Quelle surprise !
56
Leçon 11
Chacun ses goûts
61
Leçon 12
Pour aller plus loin
67
Vocabulaire
73
Unité 4 Découvrir la France
75
Leçon 13
Open Tour Paris
76
Leçon 14
Disneyland ou parc Astérix ?
82
Leçon 15
La ville des Lumières
88
Leçon 16
Pour aller plus loin
95
Vocabulaire
102
Annexes
105
Abréviations
105
Mémento grammatical
105
Conjugaison
111
Lexique
112
ii
Unités Leçons
Contenus
thématiques
主题内容
Objectifs
communicatifs
交际目标
Objectifs linguistiques 语言目标
Grammaire
语法
Lexique
词汇
Phonétique
语音
1
1
La vie scolaire :
学校生活：
• la rentrée
开学
• les professeurs
et les copains
老师与同学
• les loisirs
课余活动
• Parler de son
agenda
谈论日程安排
• Décrire
l’apparence
physique
描述外貌
• Décrire ses
activités
描述个人活动
Le futur proche
最近将来时
• Les fournitures
scolaires
学习用品
• Les nombres indé-
terminés 约数名词
douzaine, centaine,
millier...
• Les activités
sportives et
artistiques
文体活动
La discrimination
des sons 辨音练习
[a] [i] [b] [p]
2
Le futur proche
最近将来时
La discrimination
des sons 辨音练习
[y] [u] [d] [t]
3
Le passé récent
最近过去时
La discrimination
des sons 辨音练习
[e] [ɛ] [f] [v]
4
2
5
• L’appel
téléphonique
电话通话
• Le choix des
cadeaux
礼物的选择
• Parler au
téléphone
打电话
• Faire, accepter et
refuser une
invitation
发出、接受和拒
绝邀请
• Parler de
l’anniversaire
谈论生日
Le COD et le COI
直接宾语和间接
宾语
• L’invitation
邀请
• L’habitude
习惯
• La communication
téléphonique
电话交流
La discrimination
des sons 辨音练习
[ə], e muet, [k] et
[g]
6
Les pronoms COD (1)
直接宾语人称
代词
La discrimination
des sons 辨音练习
[o] [ɔ] [s] [z]
7
Les pronoms COD (2)
直接宾语人称
代词
La discrimination
des sons 辨音练习
[ø] [œ] [∫][ʒ]
8
iii
Unités Leçons
Contenus
thématiques
主题内容
Objectifs
communicatifs
交际目标
Objectifs linguistiques 语言目标
Grammaire
语法
Lexique
词汇
Phonétique
语音
3
9
• Le choix des
cadeaux
礼物的选择
• Les points de vue
观点
• Les achats et
les marchés
购物与市场
• Demander et
exprimer ses
besoins
询问和表达需求
• Exprimer des
goûts
表达兴趣
• Faire une liste de
courses
列购物清单
Les pronoms COI (1)
间接宾语人称
代词
• Les cadeaux
礼物
• Les préférences
personnelles
个人偏好
• Les achats
购物
La discrimination
des sons 辨音练习
[] [] [] []
10
Les pronoms COI (2)
间接宾语人称
代词
La discrimination
des sons 辨音练习
[l] [m] [n] [r] [ɲ]
11
• La conjonction que
连词que
• Les adverbes
de quantité
数量副词
La discrimination
des sons 辨音练习
[j] [j] [j] [j]
12
4
13
La découverte
touristique des
villes françaises
(Paris, Lyon... ) et
de la France
法国及其城市的
发现之旅
• Donner un
conseil
给出建议
• Présenter une
ville et ses sites
touristiques
介绍城市与景点
• Faire un projet de
voyage
制订旅行计划
• Les verbes
pronominaux
代词式动词
• La ville
城市
• Le voyage
旅行
• Le remerciement
致谢
La discrimination
des sons 辨音练习
[Ч] [w] [wa] [w]
14
• Le pronom
adverbial y
副代词y
La discrimination
des sons 辨音练习
[bl] [pl] [kl] [gl] [fl]
15
• Le pronom
adverbial en
副代词en
La discrimination
des sons 辨音练习
[pr] [br] [kr] [gr]
[fr] [vr] [tr] [dr]
16
续表
iv
Unité 1
C’est la rentrée !
C’est la rentrée !
La vie scolaire : 学校生活：
■ la rentrée 开学
■ les professeurs et les copains 老师与同学
■ les loisirs 课余活动
■ Parler de son agenda 谈论日程安排
■ Décrire l’apparence physique 描述外貌
■ Décrire ses activités 描述个人活动
■ Le futur proche 最近将来时
■ Le passé récent 最近过去时
■ Les fournitures scolaires 学习用品
■ Les nombres indéterminés 约数名词
■ Les activités sportives et artistiques 文体活动
Communication 交际
Grammaire 语法
Vocabulaire 词汇
Culture et société 社会文化
Inès
Regarde, c’est le nouveau dico de
français.
Marianne Il y a plein d’images. C’est chouette !
Inès
Oh là là, 55 euros 50, c’est trop cher !
Marianne Oui, c’est vraiment cher. Mais allons
à la papeterie, je vais acheter beau-
coup de choses : des stylos, une nou-
velle trousse, des marqueurs…
Inès
Et moi, j’ai besoin d’une nouvelle carte du monde. On va avoir un
nouveau prof de géo, tu sais ?
Marianne C’est vrai ?
Inès
Oui, c’est un jeune homme très sympa.
Marianne C’est quand, ses cours ?
Inès
Le lundi et le jeudi.
Marianne Alors, c’est après-demain. Nouvelle rentrée, nouveau prof, c’est cool !
Découverte
Leçon1 Tout est nouveau !
Tout est nouveau !
Écoutez et trouvez
le bon sens du verbe
aller. 听录音，判断
动词aller 的含义。
Unité 1 C’est la rentrée !
2
2 Chaque chose à sa place. 物归其位。
dictionnaires
marqueurs
macarons
trousses
baguettes
gommes
manuels scolaires
croissants
romans
ex. Je vais mettre la trousse à la papeterie.
1 Vrai ou faux ? 判断正误。
VRAI FAUX
1 Aujourd’hui, c’est dimanche.
2 Les deux amies vont à la papeterie acheter le nouveau
dictionnaire de français.
3 Toutes les deux ont besoin d’une carte du monde.
4 On voit le professeur de géo deux fois par semaine en cours.
5 Marianne est très contente, parce que ce sont bientôt les vacances.
6 Inès trouve le nouveau dictionnaire trop cher.
Compréhension
1 Formez des phrases selon l’exemple. 仿照示例组句。
ex.
1 elle / le cours de maths / une règle de triangle
2 vous / le voyage au Canada / un passeport
3 lui / jouer au tennis / des chaussures de sport
4 eux / apprendre le chinois / un dictionnaire
5 toi / écrire une lettre / un stylo
6 elles / la fête / de jolies robes
toi / la rentrée / un nouvel agenda →
– De quoi as-tu besoin pour la rentrée ?
– J’ai besoin d’un nouvel agenda.
Lexique
Épicerie
Leçon 1 Tout est nouveau !
3
1 Observez. 观察下列句子。
Je vais acheter des stylos. On va avoir un nouveau prof de géo.
2 Associez. 连线组句。
3 Mettez au futur proche. 用最近将来时改写下列句子。
1 Tu rentres au dortoir après la classe ?
2 Maman prépare le dîner demain.
3 Je change de bus dans une demi-heure.
4 Nous passons les examens dans deux mois.
5 Vous rencontrez le médecin suédois.
6 Est-ce que tes cousines prennent du coca ?
allons voir Le Papillon.
vas passer les vacances d’hiver le mois prochain.
vont aller à la piscine la semaine prochaine.
allez suivre les cours de français après-demain.
va faire des courses demain.
vais avoir une nouvelle robe.
On
Vous
Ils
Nous
Je
Tu
Grammaire
Grammaire
2 Regardez les images et faites des phrases selon l’exemple. 观察图片，仿照
示例造句。
ex. C’est une trousse pleine de crayons.
Le lundi 18 juin 2018
Horaires
Cours
Locaux
08h00 - 09h30
Anglais
Salle D312
10h00 - 12h00
Histoire-géographie
Salle C310
13h30 - 15h00
Mathématiques
Salle D209
15h30 - 17h30
Physique-chimie
Salle B405
Unité 1 C’est la rentrée !
4
1 Lisez à haute voix. 大声朗读。
Le Blaireau
Pour faire ma barbe
Je veux un blaireau,
Graine de rhubarbe,
Graine de poireau.
Par mes poils de barbe !
S’écrie le blaireau,
Graine de rhubarbe,
Graine de poireau.
Tu feras ta barbe
Avec un poireau,
Graine de rhubarbe,
T’auras pas ma peau.
Robert Desnos, Chantefables et Chantefleurs
Amusement sonore
2 Écoutez et écrivez dans la bonne case. 听录音，把听到的内容填写在正确的
位置。
[a]
[i]
[b]
[p]
Nous allons nous promener au bord de la
mer ce week-end.
Les étudiants ne vont pas aller en France.
Est-ce que vous allez visiter le Louvre
l’année prochaine ?
如.
Le futur proche (1) 最近将来时
最近将来时表示马上要发生的动作或
将来会发生的动作。
aller（直陈式现在时）+ 动词不定式
Leçon 1 Tout est nouveau !
5
1 Écoutez et cochez l’image correspondante. 听录音，勾选对应的图片。
2 Regardez l’agenda de Pierre et dites ce qu’il va faire demain. 看Pierre 的
日程表，说说他明天将要做什么。
Demain matin, Pierre a un rendez-
vous avec François à 8 h 30. Il va
Agenda
8h30 rendez-vous avec François
10h00 jouer au foot avec des amis
12h00 déjeuner
14h30 faire des courses au
supermarché
20h20 regarder un film mexicain
Production
Unité 1 C’est la rentrée !
6
Associez la description des
personnages aux images. 将人
物描述与对应的图片连起来。
– Bonjour, tout le monde.
– Bonjour, Monsieur.
– Bienvenus dans mon cours.
Je suis Jérôme Mendès, votre
professeur d’histoire-géographie.
Maintenant, je voudrais connaître
tout le monde. Mais je ne vais
pas faire l’appel, on va jouer aux
devinettes : chacun présente un ou
une camarade en quelques mots,
les autres devinent. Je commence :
c’est un grand brun aux cheveux
bouclés, il a une vingtaine d’années,
il aime la France et le Portugal, son
pays natal. Qui est-ce ?
– C’est vous, Monsieur !
– Oui. Maintenant, à toi, oui.
– D’accord. C’est une blonde aux
cheveux longs, elle a les yeux
verts. Ah, elle adore la mer et les
montagnes. Devinez, qui est-ce ?
– C’est Yolanda.
– Yolanda, à ton tour !
On sonne…
– N’oubliez pas de trouver les
principaux fleuves d’Europe ! Au
prochain cours, on va commencer
par une interrogation.
1 C’est un grand brun.
2 C’est une jeune brune.
3 C’est une blonde charmante.
4 C’est un homme âgé aux cheveux
blancs.
A
C
D
B
Leçon2
Le nouveau
Le nouveau
professeur
professeur
Découverte
Leçon 2 Le nouveau professeur
7
1 Répondez aux questions d’après le texte. 根据课文回答下列问题。
1 Quel cours M. Jérôme Mendès enseigne-t-il ?
2 Qu’est-ce que les élèves font d’abord en cours ?
3 Quel âge a M. Mendès et quel est son pays natal ?
4 Qui a les cheveux blonds et longs ?
5 Qu’est-ce que Yolanda adore ?
6 Qu’est-ce que les élèves vont préparer après la classe pour le prochain cours ?
2 Observez les images et faites des phrases d’après l’exemple avec les mots
donnés. 观察图片，仿照示例，用给出的词造句。
ex. Elle est brune aux yeux
bleus. Elle a les cheveux
longs et frisés.
blond / marron / court bouclé
roux / noir / mi-long / raide
chauve / vert
Compréhension
1 Regardez les images et complétez le dialogue par je voudrais. 观察图片，用
je voudrais 将对话补充完整。
Lexique
1 – Vous désirez ?
– _________________
3 – Qu’est-ce que vous
cherchez ?
– ________________
4 – Maman, _________
– D’accord, mais finis
d’abord tes devoirs.
2 – Que voulez-vous comme dessert ?
– _____________________
5 – Papa, ______________________
– OK, mais prépare d’abord ton examen.
6 – Madame, _______________________
– D’accord, mais révise d’abord tes leçons.
Unité 1 C’est la rentrée !
8
paire
douzaine
quinzaine
vingtaine
centaine
millier
1 Observez. 观察下列句子。
Mais je ne vais pas faire l’appel, on va jouer aux devinettes.
Ne vas-tu pas voir ce film ?
2 Mettez les phrases suivantes à la forme négative. 将下列句子改成否定句。
1 Monsieur Blanc va prendre l’avion demain matin pour Lisbonne.
2 Le train va entrer en gare dans cinq minutes.
3 Sophie va raconter cette histoire vendredi.
4 Madame Dupont va passer les vacances d’été le mois prochain.
5 Regarde le ciel, il va pleuvoir.
6 Ses enfants vont s’installer à Londres.
3 Employez le futur proche. 用动词的最近将来时形式填空。
1 Les professeurs (venir)
à 13 heures ?
2 Oh là là ! Le ciel est tout gris ! Il (neiger)
.
3 En 2030, 30% des Français (avoir)
plus de 60 ans.
4 Nous (arriver)
à l’aéroport.
5 Le soleil (se coucher)
bientôt.
6 Tu (prendre)
mon vélo ?
Grammaire
2 Complétez avec les mots donnés. 选词填空。
1 Donnez-moi une
d’œufs, s’il vous plaît. (12)
2 Des
de familles partent en vacances au mois de juillet. (1 000)
3 Ses beaux-parents habitent cette maison depuis une
d’années. (20)
4 Ce n’est pas une petite école, elle a une
de professeurs. (100)
5 Quel plaisir ! Nous allons fêter Noël dans une
de jours. (15)
6 Maman, je voudrais une nouvelle
de chaussures pour la soirée. (2)
Leçon 2 Le nouveau professeur
9
La roue sur la rue roule, la rue sous la roue reste.
Didon dîna dit-on de dix dos dodus de dix dodus dindons.
Tas de riz, tas de rats.
Tas de riz tentant, tas de rats tentés.
Tas de riz tentant tenta tas de rats tentés.
Tas de rats tentés tâta tas de riz tentant.
Le futur proche (2) 最近将来时
Va-t-il pleuvoir ?
Vont-elles voyager ensemble avec
nous ?
Allez-vous vous lever ?
如
如果动词aller 的变位形式以元音
开头，ne 需要省音。
Je ne vais pas jouer au tennis avec
lui demain.
Nous n’allons pas faire nos devoirs
tout de suite.
Vous n’allez pas vous promener dans
le bois aujourd’hui.
如Est-ce que tu vas aller en France ?
Est-ce que le patron va visiter la Chine ?
Est-ce qu’elle va se lever demain à cinq
heures ?
1 Lisez à haute voix. 大声朗读。
Amusement sonore
1 否定形式
2 疑问形式
ne + aller（直陈式现在时）+ pas + 动
词不定式
当主语为il、elle 或on 时，为了
便于发音，需要变为va-t-il、va-t-
elle、va-t-on。
est-ce que + 主语+ aller（直陈式现在
时） + 动词不定式
aller（直陈式现在时） + 主语+ 动词
不定式
Unité 1 C’est la rentrée !
10
2 Écoutez et écrivez dans la bonne case. 听录音，把听到的内容填写在正确的
位置。
[y]
[u]
[d]
[t]
1 Écoutez et cochez la photo correspondante. 听录音，勾选对应的图片。
2 Décrivez à l’oral une personne de votre entourage et faites deviner qui c’est.
口头描述身边的一个人，让大家猜猜他（她）是谁。
ex.
Pour
caractériser
1 avoir les cheveux noirs, bruns, blonds…
2 avoir les cheveux longs, courts…
3 avoir les yeux noirs, bleus, verts…
4 être petit, grand, maigre, gros…
5 avoir le visage allongé, rond…
Il est grand, il a un visage allongé et les cheveux noirs.
Nous avons le même âge et nous aimons tous le sport.
Chaque jour, après les cours, nous jouons au football
ensemble. Qui est-ce ?
Production
Leçon 2 Le nouveau professeur
11
Écoutez et trouvez le bon sens du verbe venir. 听录音，判断动词venir 的
含义。
– Comme le monde est petit ! Tu sais, maman, qui est-ce que je viens de rencon-
trer dans l’escalier ?
– Non.
– Monsieur Mendès, notre nouveau professeur de géo !
– Ah bon ? Qu’est-ce qu’il vient faire dans cet immeuble ?
– Il vient voir ses cousines jumelles. Elles viennent d’arriver du Portugal. Elles
font leurs études à la Sorbonne.
– Alors ce sont les nouvelles locataires du troisième, deux jolies brunes. Et ton
premier cours de géo, ҫa t’intéresse ?
– Oui, c’est très intéressant. Monsieur Mendès est drôle et gentil. Qu’il est char-
mant !
– Inès, pour les activités du mercredi, tu as une idée ? Qu’est-ce que tu vas
faire ? De la danse ou de la natation ?
– Je voudrais bien faire du judo ce semestre,
c’est possible ?
– Du judo ? C’est nouveau, ça ! Mais pour
le moment, tu vas faire tes devoirs dans ta
chambre !
– À vos ordres, chère Madame.
Leçon3
Comme le monde
Comme le monde
est petit !
est petit !
Découverte
Unité 1 C’est la rentrée !
12
1 Choisissez la bonne réponse. 选择正确答案。
1 Le dialogue se passe entre
A Inès et M. Mendès.
B Inès et sa mère.
C M. Mendès et ses cousines.
D Inès et les nouvelles locataires.
2 M. Mendès est
A prof de géo.
B prof de judo.
C prof de portugais.
D prof de français.
3 Les cousines de M. Mendès viennent
A de faire leurs études à la Sorbonne.
B d’arriver du Portugal.
C voir leur cousin en France.
D rencontrer Inès dans l’escalier.
4 Qu’est-ce qu’Inès veut faire le mercredi après-midi ?
A De la danse.
B De la natation.
C Du judo.
D Ses devoirs.
2 Observez l’image et complétez les blancs. 观察图片，填空。
Voici la famille des Dupont. Monsieur et Madame Dupont
sont du m âge, 70 ans. Ils ont deux enfants j ,
Agnès et Paul. Agnès, la s de Paul, a les cheveux
b , les yeux b . Elle est ch . Elle a deux
enfants, Alain et Alice. Paul, le f cadet d’Agnès, a les
cheveux c . Il est d et g . Il a aussi deux
enfants, Charlie et Clémentine. Alain est le c de
Clémentine. Alice est la c
de Charlie. Charlie
est le n d’Agnès. Alice est la n de Paul.
Alors, ce n’est pas compliqué, non ?
Compréhension
Leçon 3 Comme le monde est petit !
13
1 Transformez ces phrases en exclamation avec comme, que ou quel. 用comme、
que、quel 将下列句子改写成感叹句。
ex. Il est charmant. → Qu’il est charmant ! / Comme il est charmant !
C’est un beau garçon. → Quel beau garçon !
ex. – Tu as une idée pour le mercredi après-midi ?
– Je vais faire de la natation. Et toi ?
– Moi, je voudrais bien faire du judo ce semestre.
1 C’est une belle journée.
→
2 Elle est jolie dans sa robe.
→
3 C’est une fille adorable.
→
4 Ils chantent bien.
→
5 C’est un grand château.
→
6 Tu parles vite.
→
2 Regardez les publicités des clubs et faites des dialogues selon l’exemple.
观察俱乐部的广告，仿照示例做对话。
CLUB
LE CAMPING
CLUB
LE VIOLON
CLUB
LA RANDONNÉE
CLUB
LA GUITARE
CLUB
LE SKI / LA DESCENTE
CLUB
LE PIANO
Lexique
Unité 1 C’est la rentrée !
14
1 Observez. 观察下列句子。
Tu sais, maman, qui est-ce que je viens de rencontrer dans l’escalier ?
Elles viennent d’arriver du Portugal.
2 Faites les phrases suivantes en employant le passé récent. 将下列句子的时
态变为最近过去时。
1 Nous
sortir.
2 On
connaître un nouvel ami près de chez moi.
3 Les voyageurs
descendre du train.
4 Les collégiens
apprendre une fable de La Fontaine.
5 Vous
arriver ici, vous ne connaissez personne.
6 L’école
fermer.
3 Mettez les phrases suivantes au passé récent. 将下列句子的时态变为最近
过去时。
1 Il trouve son sac à main.
4 Il répare sa voiture chez lui ?
2 Marie achète des chaussures en cuir
5 Elles rendent les livres à leurs amis.
très chic.
3 Elle passe le sucre.
6 Nous rentrons de la campagne.
On vient de construire une école près d’ici.
Je viens d’arriver à Paris.
Nous venons de finir notre travail.
Ils viennent de partir.
如
Le passé récent 最近过去时
venir de（直陈式现在时）+ 动词不定式
Grammaire
1 Lisez et répondez. 朗读，回答下列问题。
ex. Regarde François, toujours aussi violent, hein ?
→ Ah voilà François le violent.
Amusement sonore
1 结构
2 用法
最近过去时表示一个刚刚完成的动作。
1 Regarde Félix, toujours aussi vif, hein ?
2 Regarde Firmin, toujours aussi vilain, hein ?
Leçon 3 Comme le monde est petit !
15
1 Écoutez et choisissez. 听录音，选择正确答案。
1 Violette vient
A de prendre ses vacances.
B de partir en vacances.
2 Qui vient de prendre son déjeuner à la cantine ?
A Sophie.
B Robert.
3 Pourquoi Madame Dufour veut-elle partir ?
A Parce que son enfant est malade.
B Parce qu’elle est malade.
2 Faites une mini-enquête sur les activités du week-end parmi vos camarades et
complétez le tableau. Puis, parlez-en avec vos camarades. 就周末活动安排，
在同学们中做一个小调查，填写调研结果汇总表，然后在班上说一说。
2 Écoutez et écrivez dans la bonne case. 听录音，把听到的内容填写在正确的
位置。
[e]
[ɛ]
[f]
[v]
le samedi matin
le samedi
après-midi
le dimanche
matin
le dimanche
après-midi
Lucas
aller à la
bibliothèque
jouer au tennis
faire du roller
3 Regarde Flachat, toujours aussi veinard, hein ?
4 Regarde Fernand, toujours aussi vigilant, hein ?
5 Regarde Fayard, toujours aussi vantard, hein ?
6 Regarde Florence, toujours aussi vertueuse, hein ?
Production
Unité 1 C’est la rentrée !
16
Je fais beaucoup d’activités, je vais au judo de 15 h à 16 h, je
suis ceinture jaune. À 17 h, j’ai une heure de violon. On va faire
un concert à la fin de l’année, et on travaille beaucoup. Vous
voyez, mon mercredi après-midi est très chargé, mais je suis
très heureuse.
Je passe le mercredi après-midi chez ma voisine Stéphanie, nous
lisons des BD (bandes dessinées) et on prépare un super goûter
vers 16 heures. Ah, les tartines de Nutella, que c’est bon ! Nous
sommes gourmandes !
Moi, le mercredi, mes parents travaillent, alors je déjeune chez ma
grand-mère. Elle fait des spaghettis, mon plat préféré. De 15 h 30 à
17 h, je vais au cours de dessin à la maison des Jeunes.
Le mercredi après-midi, les copains viennent chez moi, nous re-
gardons ensemble L’île aux enfants, une émission sur les dino-
saures. Après, nous discutons, parce que nous sommes en train
de créer un blog sur les dinosaures, c’est génial, non ?
Leçon4 Pour aller plus loin
Pour aller plus loin
Leçon 4 Pour aller plus loin
17
1 Que font nos jeunes amis le mercredi après-midi d’après le texte ? Faites
des phrases pour décrire leurs activités selon l’exemple. 根据课文，仿照示
例造句，描述小伙伴们周三下午的活动。
2 Retrouvez dans le texte les réponses. 从课文中找出答案。
1 Qu’est-ce qu’on mange au goûter ?
2 Qu’est-ce que la grand-mère prépare comme déjeuner ?
3 Quelle est l’émission L’île aux enfants ?
4 À quelle heure le cours de violon finit-il ?
Amélie
Théo
Mathieu
Léa
ex. Amélie lit des bandes
dessinées avec sa
voisine Stéphanie.
Compréhension
1 Dictée 听写
2 Écoutez et complétez. 听录音填空。
Nom :
Âge :
Cheveux :
Il est
,
Il mesure
.
Correspondant de
Paul
Nom :
Astéroïde :
Couleur de cheveux :
Celle qu’il aime :
Ceux qu’il rencontre sur la Terre :
Évaluation
Unité 1 C’est la rentrée !
18
3 Complétez les phrases avec les termes donnés. 选词填空。
1 Demain, nous allons
la visite par la tour Eiffel.
2 Ne
pas de prendre vos cahiers d’exercices pour demain.
3 Le directeur n’est pas là
. Vous pouvez venir plus tard.
4 Je viens d’acheter
bandes dessinées. Tu veux lire ?
5 Cette exposition sur la civilisation égyptienne est ouverte au public jusqu’à dimanche
.
6 Les clients attendent leur
devant la caissière.
oublier
commencer
tour
prochain
quelque
pour le moment
Sarah
Lisa
Julien
Français
Mathématiques
Histoire-géographie
Allemand
Chinois
Informatique
Science
Corps et santé
4 Associez. 连线。
1 J’ai mal à la tête, j’ai besoin
2 Nous avons faim, nous avons besoin
3 Il ne tient plus debout, il a besoin
4 Les étudiants ont un examen demain, ils
ont besoin
5 Vanessa veut perdre du poids, elle a besoin
6 Pascal va étudier en France, il a besoin
a de se reposer.
b d’aller voir un médecin.
c de faire du sport.
d d’apprendre le français.
e de réviser leurs leçons.
f de manger quelque chose.
Leçon 4 Pour aller plus loin
19
Présent
Futur proche
Passé récent
Les voyageurs descendent
du train.
Il va raconter une histoire
tout de suite.
Nous venons d’acheter des
cahiers.
Je vais recommencer mes
devoirs.
Pascal ferme la porte.
Les professeurs viennent de
partir.
6 Réécrivez ce texte en utilisant le futur proche. 用最近将来时改写下面的
短文。
Mon avion arrive à 16 heures. Mes amis, Brigitte et Jean-Pierre viennent me chercher à
l’aéroport en voiture, car j’ai un bagage lourd. Nous allons tout de suite à l’hôtel. Puis, nous
dînons dans un bon restaurant près de l’hôtel. Après, on se promène sur le quai de la Seine.
Quelle journée !
5 Mettez les phrases suivantes aux temps qui conviennent. 改写下列句子的
时态。
7 Thème 中译法
1 快开学了，我刚去文具店买了一个记事本和一些记号笔。
2 明天的史地课我们会先口试，然后学习欧洲的主要河流和山脉。
3 我不点名了，每个人简短地介绍一位同学，我来猜猜是谁。
4 每周三下午，学生们不上课，也没有作业，但有很多活动。
5 我们的新老师来自葡萄牙，他三十来岁，个子高高的，有一头褐色的卷发，
很有魅力。
6 我认识四楼的租客，他们是对双胞胎兄弟，在索邦大学读书，哥哥喜欢弹
吉他，弟弟喜欢徒步旅行。
Unité 1 C’est la rentrée !
20
9 Distinguez les deux filles et dites leurs différences.说出两个女孩的不同之处。
8 Lisez et choisissez le personnage correspondant. 读人物描述，从图中找出
对应的人物。
Elle est mince, elle a
les cheveux courts. Elle
porte des chaussures en
cuir rouge et un sac de
la même couleur.
Il a des jambes très
longues. Il porte une
chemise et un jean.
d
a
Elle n’est pas très jeune,
mais elle a l’air en forme.
Elle adore la jupe.
Elle a les cheveux longs
et frisés. Elle a de pe-
tites taches sur le nez.
Elle adore la robe.
e
b
C’est un monsieur âgé. Il
a un visage rond. Il porte
une cravate et il a un
livre à la main.
Elle a les cheveux longs
et raides. Elle porte un
pantalon large, un T-shirt
et des lunettes. Elle a l’air
sportif.
f
c
Amusement sonore
Pas à pas, on va loin. 千里之行，始于足下。
Petit à petit, l’oiseau fait son nid. 积少成多。
À beau jeu, beau retour. 针锋相对。
À bon chat, bon rat. 棋逢对手。
Leçon 4 Pour aller plus loin
21
Culture
法国初中生的课程安排
法国初中的课程分为必修课程（enseignements obligatoires）与选修课程（enseignements
facultatifs）。必修课程包含法语（Français）、数学（Mathématiques）、历史地理
（Histoire-géographie）、道德与公民教育（Enseignement moral et civique）、外语（Langues
vivantes）、生命与地球科学（Sciences de la vie et de la Terre）、物理与化学（Physique-chimie）、
体育（Éducation physique et sport）等主要课程。此外，必修课程还包含一些补充课
程（enseignements complémentaires），如跨学科实践课程（enseignements pratiques
interdisciplinaires，EPI）和个性化辅导课程（accompagnement personnalisé，AP）。选修
课程主要包括古代语言与文化（Langues et cultures de l’Antiquité，LCA）、第二门外国或
地区语言（Bilangues）、地区语言与文化（Langues et cultures régionales）、欧洲语言与
文化（Langues et cultures européennes）、合唱（Chant choral）等。
En Chine, qu’est-ce que vous apprenez au collège ? Combien d’heures de cours avez-vous
chaque semaine ? Lesquels vous intéressent le plus ?
在中国，初中生都学习什么课程？每周多少节课？大家最喜欢哪些课程？
Discussion
EMPLOI DU TEMPS – 5E 1
Lundi
Mardi
Mercredi
Jeudi
Vendredi
8h00
HISTOIRE-GÉOGRAPHIE
VIE DE CLASSE
ESPAGNOL
LV 2
ÉD. PHYSIQUE & SPORT.
9h00
ANGLAIS LV 1
MATHÉMATIQUES
FRANÇAIS
HISTOIRE-
GÉOGRAPHIE
10h00
FRANÇAIS SCIENCE VIE &
TERRE
ÉDUCATION MUSICALE
SICENCE VIE &
TERRE
ARTS
PLASTIQUES
11h00
ESPAGNOL
LV 2
PHYSIQUE
CHIMIE
INFORMATIQUE MATHÉMATIQUES
HISTOIRE-
GÉOGRAPHIE
MATHÉMATIQUES
FRANÇAIS
12h00
13h30
INFORMATIQUE
ESPAGNOL LV 2
PHYSIQUE CHIMIE ANGLAIS LV 1
14h30
INFORMATIQUE
FRANÇAIS
ANGLAIS LV 1
LCA LATIN
15h30
MATHÉMATIQUES
ÉD. PHYSIQUE &
SPORT.
16h30
17h30
Q1
Q1
Q1
Q2
Q2
Q2
Unité 1 C’est la rentrée !
22
VOCABULAIRE
Leçon 1
* agenda n.m.
记事本
* après-demain adv.
后天
* besoin n.m.
需要
avoir besoin de
需要……
* centime n.m.
生丁，分
* changer (de) v.t.indir.
调换，更换
* chouette adj.
〈俗〉讨人喜欢的；
漂亮的
* club n.m.
俱乐部
cool adj.inv.
〈英〉〈俗〉酷的
* dictionnaire (dico) n.m. 词典，字典
* dortoir n.m.
宿舍
* écrire v.t.
写；写下；(à) 写
（信），通信
* image n.f.
图片
immédiatement adv.
立即，即时
* intéresser v.t.
使感兴趣
* lettre n.f.
书信
* manuel n.m.
手册，教科书
marqueur n.m.
毡头笔
* mexicain, e adj.
墨西哥的
* papillon n.m.
蝴蝶
* passeport n.m.
护照
* plein, e adj.
满满的，装满的
plein de
充满……的
* scolaire adj.
学校的
* suédois, e adj.
瑞典的
* suivre v.t.
关注，注意倾听
suivre les cours
听课
* triangle n.m.
三角形
Leçon 2
* appel n.m.
点名
* beaux-parents n.m.pl.
公婆，岳父母
* bienvenu, e adj.
受欢迎的
* bois n.m.
树林，森林
bouclé, e adj.
环状的，卷曲的
* deviner v.t.
猜测
devinette n.f.
谜，谜语；pl. 猜
谜语
* enseigner v.t.
教导，教课
* entrer v.i.
进入，进去
* fleuve n.m.
江，河，川
frisé, e adj.
卷曲的，鬈发的
* installer v.t.
安顿，安置
s’installer v.pr.
安家，定居
interrogation n.f.
考题；疑问，提问
* maigre adj.
瘦的
* marron adj.inv.
栗色的
* natal, e adj.
出生的，诞生的
* paire n.f.
一双，一对
* principal, e adj.
主要的，首要的
* quelques adj.indéf.pl.
几个，少量
* raide adj.
硬直的
* rond, e adj.
圆的
* soirée n.f.
晚会
* sonner v.i.
响，铃响
* tour n.m.
轮班，轮值
à ton tour
轮到你了
vingtaine n.f.
约二十，二十来个
* visage n.m.
脸，面孔
Leçon 3
* activité n.f.
活动
本书单词表中加“*”单词出自《普通高中法语课程标准（2017 年版2020 年修订）》《普通高等学校招生全国统一
考试大纲及考试说明 法语（第2 版）》。
Vocabulaire
23
Unité 1 C’est la rentrée !
24
* cadet, te adj.
年龄较小的，较年
幼的
* célibataire adj.
单身的，未婚的
* cuir n.m.
皮革
danse n.f.
舞蹈
* descente n.f.
下降；〈体〉速滑
* escalier n.m.
楼梯，扶梯
* fable n.f.
寓言
judo n.m.
柔道
* locataire n.
租户，房客
* malade adj.
患病的，生病的
* moment n.m.
片刻；时候；当前
pour le moment
此刻，现在
* natation n.f.
游泳
* ordre n.m.
指示，命令
À vos ordres !
悉听吩咐！遵命！
rentrée n.f.
（某些机构活动的）
重新开始，恢复
* réparer v.t.
修理，修补
* semestre n.m.
学期；半年，六个月
* sucre n.m.
糖
tache n.f.
斑点
* vif, ve adj.
活泼的
* violon n.m.
小提琴
Leçon 4
* bagage n.m.
行李
* bande n.f.
长条，带状物
bande dessinée (BD) 连环画
* blog n.m.
〈英〉博客
* caissier, ère n.
柜员
* ceinture n.f.
腰带
* civilisation n.f.
文明
* concert n.m.
音乐会
* cravate n.f.
领带
* créer v.t.
创建；设计
* debout adv.
竖着，站着
* dinosaure n.m.
恐龙
* discuter v.t.indir.
商讨，交换意见
* égyptien, ne adj.
埃及的
* fin n.f.
终，末
* informatique n.f.
信息技术，
信息科学
* large adj.
宽的，宽大的
* lourd, e adj.
重的，沉重的
mesurer v.i.
尺寸为，大小为
* mince adj.
瘦长的，细的
* perdre v.t.
失去，丧失
* poids n.m.
体重，重量
* public n.m.
公众，民众
* quai n.m.
河堤，堤岸
* science n.f.
科学
spaghetti n.m.
意面
* sur prép.
（表示相关性）
关于，对于
* tenir v.i.
被固定住，立得
住，立得稳
tenir debout
站得住，站得稳
Unité 2
Allô…
Allô…
■ L’appel téléphonique 电话通话
■ Le choix des cadeaux 礼物的选择
■ Parler au téléphone 打电话
■ Faire, accepter et refuser une invitation
发出、接受和拒绝邀请
■ Parler de l’anniversaire 谈论生日
■ Le COD et le COI 直接宾语和间接宾语
■ Les pronoms COD 直接宾语人称代词
■ L’invitation 邀请
■ L’habitude 习惯
■ La communication téléphonique 电话交流
Communication 交际
Grammaire 语法
Vocabulaire 词汇
Culture et société 社会文化
– Allô, Sophie. J’ai deux places pour Notre-Dame de Paris, un spectacle
extraordinaire. Tu viens avec moi ?
– Guillaume, je suis vraiment désolée. Je ne peux pas. Ce soir, je dîne avec toute
la famille.
– Mais c’est une comédie musicale à ne pas manquer, tu ne peux pas demander
à tes parents la permission ?
– Impossible, c’est l’anniversaire de mon grand frère. Nous allons manger dans
un bon restaurant.
– C’est dommage.
– Oui. Tu peux y aller un autre jour, peut-être ?
– Non, je ne pense pas. Tant pis !
– Tu connais ma famille. L’anniversaire, c’est sacré ! Tu peux inviter Mathieu,
ou Claire ?
– Oui, peut-être. Je vais appeler Claire.
– Salut.
– Salut.
Découverte
Écoutez et dites si c’est une acceptation ou un refus. 听录音，判断对话人物接受
还是拒绝了邀请。
Acceptation
Refus
Dialogue 1
Dialogue 2
Dialogue 3
Leçon5
L’anniversaire, c’est
L’anniversaire, c’est
sacré !
sacré !
Unité 2 Allô…
26
C’est dommage !
Je suis vraiment désolée.
Tu viens avec moi ?
Volontiers.
Tant pis !
C’est sacré.
1 Donnez les réponses d’après le dialogue. 根据对话回答问题。
Q1 : Tu viens avec moi pour Notre-Dame de Paris ?
Q2 : Tu ne peux pas demander la permission à tes parents ?
Q1 : Tu peux changer tes places, peut-être ?
Q2 : Tu peux inviter Mathieu, ou Claire ?
2 Qu’entendez-vous par là ? Associez les expressions de sens voisin. 这些表
达方式是什么意思？将句义相近的两个句子连起来。
Guillaume
C’est très important.
C’est regrettable !
Je t’invite.
Pardon, je ne peux pas.
Avec plaisir.
Hélas.
Compréhension
Sophie
Lexique
1 Résumez ces invitations avec le verbe inviter. 用动词inviter 总结以下邀请。
Alexis veut inviter ses amis à son
anniversaire.
Alexis veut inviter ses amis à fê-
ter son 14
e anniversaire.
ex.
Fête ses quatorze
ans avec ses
meilleurs amis
Alexis
Alexis
Samedi
21 septembre
de 17h00 à 21h00
15, rue Victor
Hugo, Lyon
RSVP au 06 01 23 45
67
2
Club Musique
vous offre
une soirée de jazz !
Samedi 15 novembre,
de 18h00 à 22h00
295, rue des Jacobins
Entrée libre
Bernard & Marie
I N V I T A T I O N
1
30 ans de mariage
Leçon 5 L’anniversaire, c’est sacré !
27
Chers collègues,
Un dîner de départ pour notre chère
Émilie aura lieu le vendredi 17 mai au
restaurant Bons amis. Merci de me
confirmer votre présence par email.
Cordialement,
Pascale
De
Objet
À
5
3
Agnès Salut Lisa, tu es libre
demain ?
Il y a une nouvelle expo
au musée de Shanghai. Tu
viens ?
Réponds-moi vite. Bisous !
4
Coucou Pauline, merci de
ta BD ! Dis donc, tu aimes
le film Astérix ? J’ai deux
places pour demain soir.
On y va ensemble ?
Noémie
6
Anciens ou nouveaux amis,
Anciens ou nouveaux amis,
Venez fêter la nouvelle année
Venez fêter la nouvelle année
à la maison !
à la maison !
Un réveillon gourmand vous
Un réveillon gourmand vous
attend.
attend.
Amandine & Vincent
2 Choisissez la bonne phrase pour compléter les dialogues. 选择适当的句子
将对话补充完整。
a. Alors, on change de resto.
b. Je veux aussi changer d’école.
c. Tu peux changer tes places, peut-être ?
d. Mes parents veulent changer l’appartement.
e. Là, tu changes de ligne.
f. Je vais changer mon billet.
1 – J’ai deux places pour Le Petit Prince ce soir. Tu viens avec moi ?
– Désolée, je ne suis pas libre.
– Non, je ne pense pas. Tant pis !
2 – Je viens d’acheter un billet d’avion pour Barcelone.
– Bonne idée pour les vacances ! Tu vas partir quand ?
– Le 1
er juillet.
– Mais cette année, les vacances commencent le 3 juillet.
– Zut !
3 – Tu sais comment aller au Grand Théâtre ? J’ai la ligne B derrière chez moi.
– C’est simple. Tu prends la ligne B jusqu’à la Bibliothèque.
Et tu continues
avec la ligne C jusqu’au Grand Théâtre.
– Merci. À tout à l’heure !
Unité 2 Allô…
28
4 – Tu as une idée pour le dîner ?
– Oui, Chez Paul, ça te plaît ?
– Non, il est trop cher et la cuisine n’est pas bonne.
–
5 – Ça va, ta nouvelle école ?
– Oui, super ! Les professeurs sont sympas et les camarades sont gentils avec moi.
– Tu as de la chance !
6 –
– Pourquoi ? Il est joli et bien clair.
– Oui, mais il est trop vieux. On a besoin de nouveaux meubles.
1 Observez. 观察下列句子。
J’ai deux places pour Notre-Dame de Paris.
Tu ne peux pas demander à tes parents la permission ?
Tu peux changer tes places, peut-être ?
Tu connais ma famille.
Tu peux inviter Mathieu, ou Claire ?
Je vais appeler Claire.
2 Remettez les phrases suivantes en bon ordre. 按正确的语序组句。
1 achète / maman / tous les jours / du pain
2 apprendre / il / le français / en France / est / pour
3 de l’argent / prend / Isabelle / à la banque
4 ah / son /est / dictionnaire / en train de / elle / chercher
5 un passant / demande / Nicolas / à / son chemin
6 de raconter / ne pas / Alice / à sa mère / cette histoire / oublie
Grammaire
Grammaire
la Seine.
quelque chose à son amie.
à son directeur.
une bonne nouvelle à ses élèves.
la télé.
de pourboire au serveur.
Alice ne laisse jamais
Stella voudrait visiter
Après les cours, les collégiens regardent
Delphine téléphone
Le professeur annonce
Il va dire
3 Associez. 连线。
Leçon 5 L’anniversaire, c’est sacré !
29
1 Écoutez et remplissez les messages.
听录音，补充信息。
Message
Demain matin, rendez-vous avec
pour rendre visite à
Lieu :
Heure :
Numéro de téléphone :
Le complément d’objet direct (COD) et le complément d’objet indirect (COI)
直接宾语与间接宾语
Connaissez-vous la France ?
Tu apprends le français ?
COD
COD
Elle va téléphoner à sa mère immédiatement.
Ah, tu dis bonjour à Marie ?
COI
COD COI
如
直接宾语是谓语动词动作的直接承受者，不需要介词引导，直接跟在及物动词之后；
间接宾语是谓语动词动作的间接对象或承受者，需要通过介词引导与动词相接。
1 Lisez et répondez. 朗读，回答问题。
1 La galette, s’il te plaît.
3 Le goûter, s’il te plaît.
5 Le gâteau, s’il te plaît.
2 La gondole, s’il te plaît.
4 La bague, s’il te plaît.
6 La grenade, s’il te plaît.
2 Écoutez et écrivez dans la bonne case. 听录音，把听到的内容填写在正确的
位置。
[ə]
e muet
[k]
[g]
ex. La guitare, s’il te plaît. → Mais de quelle guitare veux-tu parler ?
Message
Marie,
te dit au revoir parce qu’il va
passer les vacances en
,
au
, en
. Ce
soir, il part à
, et rentre le
. Il va acheter de petits
cadeaux pour toi.
Amusement sonore
Production
Unité 2 Allô…
30
2 Samedi prochain, c’est votre anniversaire. Téléphonez à vos amis pour les
inviter à dîner chez vous. Voici leurs noms et numéros de téléphone. Jouez les
différentes scènes d’après les images.下周六是你的生日，打电话邀请你的朋友
们来家里吃晚餐。他们的名字和电话号码如下，根据图片表演不同的场景。
Emmanuel : 06 52 16 36 21
Julienne : 04 51 23 15 87
Louis : 07 56 25 12 47
Élodie : 06 83 55 21 76
Je suis
désolée…
Eh, je ne
sais pas…
Leçon 5 L’anniversaire, c’est sacré !
31
– Pâtisserie La vie est belle, bonjour.
– Bonjour, Monsieur. C’est Mme Mallet à l’appareil. Je voudrais commander un
gâteau au chocolat pour demain après-midi.
– Pour combien de personnes ?
– Pour une dizaine de jeunes, très gourmands évidemment ! Il faut donc un
gâteau très grand.
– Ne vous inquiétez pas, on a l’habitude. On les fait toujours énormes, nos
gâteaux. Voulez-vous une inscription ?
– Eh bien, oui, je pense. Euh, écrivez « Bon anniversaire », s’il vous plaît.
– C’est noté, Madame, pourriez-vous me rappeler votre nom ?
– Mallet avec deux L.
– Très bien, Madame. Vous pouvez passer le
prendre demain vers midi. Au revoir, Madame.
– Au revoir.
…
– Nicolas, tu es prêt ?
– Oui, maman.
– Bon, je t’accompagne au gymnase. On y va.
Découverte
Écoutez et écrivez les noms. 听录音，写下名字。
Dialogue 1
Dialogue 2
Dialogue 3
Leçon6 Un très grand gâteau
Un très grand gâteau
“Pourriez-vous... ?”用来
委婉地表示请求。
Unité 2 Allô…
32
1 Vous êtes pâtissier/pâtissière, vous préparez un gâteau pour Nicolas.
Présentez-le oralement selon l’image. 你是糕点师， 要为Nicolas 做一个蛋
糕。 根据图上的信息做口头介绍。
2 Pourquoi font-ils cela ? Continuez la phrase d’après l’exemple. 他们为什么
这么做？仿照示例补完句子。
– Pourquoi vas-tu à la papeterie/épicerie/boulangerie/librairie ?
– Je vais à la papeterie…
Mme, M. :
Tel : Date :
Nombre de convives : □ 4 pers. □ 6 pers. □ 8 pers. □ plus de 10 pers.
Forme du gâteau :
Saveur du gâteau :
Inscription :
Rond
Vanille
Carré
Rectangle
Forme Spirale
Chocolat Café Banane Citron Caramel Red Velvet Carottes
Bon anniversaire
514 905 6672 26 rue Maurice
www.lavieestbelle.com info@ lavieestbelle.com
ex.
– Pourquoi vas-tu à la pâtisserie ?
– Je vais à la pâtisserie acheter un gâteau pour ma sœur. C’est son anniversaire.
Compréhension
Leçon 6 Un très grand gâteau
33
Lexique
1 – Romain, dépêche-toi, il est déjà 7 h 30. Tu vas être en retard.
– Ne
pas, maman. Je n’ai pas de cours ce matin.
2 Olivier aime manger des gâteaux au miel et ne fait jamais de sport. Nous
de
sa santé.
3 Demain, nous allons faire de la randonnée dans les Alpes. Mais je
du
temps dans les montagnes.
4 Maxime a toujours de mauvaises notes. Sa mère
beaucoup.
5 Ne
pas, Monsieur. Votre valise va arriver ce soir. Vous pouvez l’at-
tendre à l’hôtel.
2 Regardez les images et faites des phrases avec avoir l’habitude de. 看图，
用avoir l’habitude de造句。
Et vous ? Parlez de vos habitudes à votre voisin ou voisine. Et demandez les
leurs. 那你呢？和邻座同学说说自己的生活习惯，然后询问对方的习惯。
1 Complétez avec le verbe s’inquiéter. 用动词s’inquiéter 填空。
Éric a l’habitude de se promener avec sa femme
après le dîner.
ex.
Maxime
Éric
Catherine
Yves
M. Roset
Laura
Mme Ferrand
Unité 2 Allô…
34
1 Observez. 观察下列句子。
On les fait toujours énormes, nos gâteaux.
Vous pouvez passer le prendre demain vers
midi.
Bon, je t’accompagne au gymnase.
2 Complétez avec un pronom COD. 用
直接宾语人称代词填空。
1 D’habitude, les Français aiment le dessert,
mais les Belges
aiment aussi.
2 Crois-moi, mon fils, je
aime
toujours.
3 Ce sont les huîtres pour toi. Tu
veux maintenant ?
4 Pourquoi pas le bus ? Nous
prenons tous les jours pour aller au travail.
5 Quand je rencontre des difficultés, il vient
aider tout de suite.
6 Madame Dupont, je suis très content de
connaître.
3 Cochez ce que le pronom COD pourrait
remplacer. 选择直接宾语人称代词可
能代替的成分。
1 ll l’aide beaucoup dans le travail.
A Marc et Sophie B Sophie C Marc ou Sophie
2 Dominique aime le lire après le dîner.
A cet ouvrage B cette histoire C ces BD
3 Je la connais.
A Marc
B Joé
C Alice
4 Je vous écoute.
A papa B maman C Monsieur le directeur
5 Je la regarde tous les jours.
A la télévision
B le jardin
C l’ordinateur
6 Madame Nobert veut bien les inviter à dîner.
A les stagiaires B Didier
C Lily
Les pronoms COD (1)
直接宾语人称代词
me 我
nous 我们
te 你
vous 你们（您）
le 他（它）
les 他（她，它）们
la 她（它）
Grammaire
Grammaire
1 词形
2 用法
直接宾语人称代词代替句中的直接宾语，
位于相关动词前，应与所代替的人或事物
名词保持性数一致。
直接宾语代词+ 动词
ne + 直接宾语代词+ 动词+ pas
me、te、le、la 在以元音字母和哑
音h开头的动词前要省音，变为m’、
t’、l’、l’ 。
Il m’invite. Je t’aide.
Elle l’aime bien, cette robe.
当相关动词为不定式形式时：
Ces dictionnaires, je vais les acheter.
Voilà la clé, nous venons de la trouver
dans notre bureau.
Ce balai, tu peux le mettre derrière la
porte ?
Madame Leconte ? Oui, Je la connais.
如
Madame Leconte ? Non, je ne la connais
pas.
如
Leçon 6 Un très grand gâteau
35
2 Écoutez et écrivez dans la bonne case. 听录音，把听到的内容填写在正确的
位置。
[o]
[ɔ]
[s]
[z]
1 Cherchez les mots cachés qui contiennent le son [z]. 找出含有[z] 音的单词。
U
M
P
C
G
Y
S
D
G
A
U
V
E
T
R
V
H
L
P
H
V
M
A
G
A
S
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N
G
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H
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V
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C
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A
V
J
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S
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U
J
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L
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U
T
Y
Y
M
K
H
E
O
G
C
C
T
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R
L
N
U
A
J
R
T
C
F
N
E
S
I
X
R
C
N
H
Amusement sonore
Unité 2 Allô…
36
Quelle est la date de mon anniversaire : le 4 avril, le
16 avril ou le 25 août ?
Indice 1 : Le mois commence par un « a ».
Indice 2 : C’est au milieu d’un mois.
Indice 3 : C’est un mois de 30 jours.
Indice 4 : C’est au printemps.
ex.
1 Écoutez et cochez les ingrédients pour faire un gâteau d’anniversaire. 听录
音，选择做生日蛋糕需要的材料。
2 Donnez des indices sur la date de votre anniversaire. Vos camarades devinent.
给出提示信息，由同学来猜你的生日是哪天。
Ingrédients
1
2
3
4
5
6
7
8
au commencement de au milieu de à la fin de
Production
Leçon 6 Un très grand gâteau
37
– Allô, oui.
– Allô ? Nathalie ? C’est moi, Arnaud. Joyeux anniversaire, Nathalie.
– Comment ça « joyeux anniversaire » ? Pourquoi tu me souhaites mon
anniversaire au téléphone ? Tu ne peux pas venir ? Où es-tu ?
– Porte de Montreuil. Excuse-moi, Nathalie, la circulation est perturbée à cause
d’un incident technique. On attend depuis une demi-heure dans la station de
métro.
– Écoute-moi, Arnaud, ce n’est pas grave. Tu prends le tramway, ça prend du
temps mais on t’attend, pas de souci.
– Mais commence la fête sans moi.
– Ne t’inquiète pas. Nous allons t’attendre.
– D’accord. Et le code de la porte d’entrée,
envoie-le sur mon portable, s’il te
plaît.
– À tout de suite.
– Attends-moi, j’arrive !
Découverte
Leçon7 J’arrive !
J’arrive !
Trouvez la bonne solution et
écrivez le nom des métiers. 找到
解决办法，写出图中人物的职业。
1 Nathalie a mal à la tête.
2 Pascal veut apprendre l’allemand.
3 M. Legrand veut commander un plat dans un restaurant.
A
B
C
Unité 2 Allô…
38
1 Dites si les énoncés suivants sont vrais ou faux et corrigez-les s’il y a lieu.
判断以下陈述是否正确，如有错误请改正。
VRAI FAUX
1 Arnaud appelle Nathalie pour l’inviter à son anniversaire.
2 Le bus que prend Arnaud est en panne.
3 Arnaud attend dans la station de métro depuis une heure et demie.
4 Nathalie demande à Arnaud de prendre le bus.
5 La fête va commencer sans Arnaud.
6 Arnaud peut ouvrir la porte d’entrée à clé.
2 Jouez la scène d’appel avec votre voisin(e). 与同桌表演打电话的场景。
Compréhension
Lexique
1 Regardez les images et faites des phrases avec souhaiter. 观察图片，用
souhaiter 造句。
ex. On souhaite un
joyeux anniversaire
à Eva.
sans dire au revoir.
sans nuages.
sans dictionnaire.
sans acheter les billets.
sans sucre.
sans la répéter.
Il fait beau, le soleil brille dans un ciel
Elle vient de partir
Ma mère adore le café
Je ne peux pas traduire ce texte
Nous ne pouvons pas apprendre une langue
Les enfants peuvent visiter ce musée
2 Associez. 连线。
1
2
6
5
4
3
Leçon 7 J’arrive !
39
1 Observez. 观察下列句子。
Écoute-moi, Arnaud, ce n’est pas grave.
Et le code de la porte d’entrée, envoie-le sur mon portable, s’il te plaît.
1 Dis-le !
2 Ne les finissez pas !
3 Commence-la !
4 Ne m’attends pas !
5 Ne la cherche pas !
6 Oublie-le !
1 Aidez-me !
2 Ne le écoute pas !
3 Prends-le !
4 Invitez-les !
5 Ne racontez-la pas !
6 Achète-les !
Grammaire
Grammaire
3 Corrigez les phrases s’il y a lieu. 找出下列句中的错误，将其改正。
在肯定形式的命令式中，直接宾语人称
代词位于动词后，以连字符“-”相接，
其中me 变为moi，te 变为toi。
在否定形式的命令式中，直接宾语人称
代词位于相关动词前，me、te 保持词形
不变。
– Madame, cette revue, il faut la lire ?
– Oui, lisez-la.
– Chéri, je t’attends ou je pars sans toi ?
– Attends-moi !
如
Non, ne la lisez pas !
Non, ne m’attends plus !
如
Les pronoms COD (2) 直接宾语人称代词
1 Lisez à haute voix. 大声朗读。
Les jeux de mots laids sont pour les gens bêtes.
Les jeux de mollets sont pour les jambettes.
Un chasseur sachant chasser sans son chien est un bon chasseur.
Ces six chauds chocolats-ci sont-ils aussi chauds quand ces six choco-
lats-là font leurs shows.
Amusement sonore
2 Transformez les phrases suivantes à la forme négative ou affirmative.
用否定或肯定形式改写下列句子。
Unité 2 Allô…
40
1 Écoutez et choisissez la bonne réponse. 听录音，选择正确答案。
Dialogue 1
1 Le 12 juin, qu’est-ce que Nicole va faire dans la journée ?
A Elle va participer à une activité dans son club de sport.
B Elle va voir un film avec ses amis du club de sport.
2 Et dans la soirée, qu’est-ce qu’elle va faire ?
A Elle va à la fête du collège avec Noémie.
B Elle va fêter l’anniversaire de Noémie.
Dialogue 2
3 C’est un dialogue entre
A deux collègues.
B deux camarades de classe.
2 Que diriez-vous au téléphone quand on rencontre un problème ? 如果遇到
以下问题，你会在电话里如何求助？
2 Écoutez et écrivez dans la bonne case. 听录音，把听到的内容填写在正确的
位置。
[ø]
[œ]
[∫]
[ʒ]
4 Nathalie est en retard,
A parce que le métro est en panne.
B parce qu’il y a une grève de métro.
Production
Leçon 7 J’arrive !
41
– Allô, Monsieur Garnier ?
– Lui-même.
– Guy Roland à l’appareil… Je suis enrhumé, je ne peux pas participer à
l’entraînement cet après-midi.
– Mon pauvre, repose-toi et guéris vite, le match va avoir lieu bientôt, on a
besoin de toi pour le gagner.
– Merci, Monsieur. Au revoir.
– Prends soin de toi et au revoir.
Bonjour, vous êtes bien au 04 93 85 34 31. Nous sommes absents pour le moment.
Veuillez laisser un message après le bip sonore.
– Allô ? C’est bien le 01 42 13 26 41 ?
– Non, Monsieur, vous faites erreur. Ici, c’est le 01 42 16 26 41.
– Ah, excusez-moi.
Clinique vétérinaire Beaubien, bonjour. Veuillez patienter quelques instants…
– Clinique Beaubien. Je vous écoute.
– Allô, bonjour, Madame. Je voudrais
parler au docteur Sombart, s’il
vous plaît.
– C’est de la part de qui ?
– De Juliette Montil. C’est pour mon
chat, il a encore un problème, je
crois.
– Attendez, je vous passe le docteur
Sombart.
Leçon8 Pour aller plus loin
Pour aller plus loin
Unité 2 Allô…
42
1 Relisez les dialogues et associez les phrases de même sens.再读一遍对话，
把意义相近的两个句子连起来。
2 Connaissez-vous les numéros d’urgence en France ? Retenez le numéro de
téléphone qui convient à chaque situation. 你知道法国的紧急呼叫号码吗？
记住每种情况适合拨打的电话号码。
Vous vous trompez de numéro.
Ne quittez pas.
Qui est à l’appareil ?
Vous pouvez me passer... ?
Je peux prendre un message ?
Je voudrais parler à...
Veuillez laisser un message.
Vous faites erreur.
C’est de la part de qui ?
Veuillez patienter quelques instants.
12
Renseignements de France Télécom
15
SAMU (Service d’aide médicale d’urgence)
17
police secours
18
pompiers
Compréhension
1 Dictée 听写
2 Écoutez et choisissez la bonne réponse. 听录音，选择正确答案。
Dialogue 1
1 La maquette d’avion coûte
A 200 euros.
B 120 euros.
2 Ils n’ont pas choisi le stylo pour Nicolas,
A parce que ça coûte aussi très cher.
B parce que son frère a le même.
3 Finalement, pour l’anniversaire de Nicolas, Rémi et Claude ont acheté
A un stylo.
B un réveil.
Dialogue 2
4 Pour le repas, le père doit acheter
A un poisson et du pain.
B des pommes et du pain.
5 Bon appétit est
A un restaurant.
B une boulangerie.
Évaluation
Leçon 8 Pour aller plus loin
43
3 Complétez les phrases avec les mots donnés. 选词填空。
1 Je ne trouve plus mon portable, peux-tu me
ton numéro de téléphone ?
2 Je
souvent des lettres et des photos à mes grands-parents, parce qu’ils ne
savent pas utiliser Internet.
3 Il fait chaud aujourd’hui. Attendez à la maison, je vais
vous prendre dans
une demi-heure.
4 Manu, je n’ai pas le temps de préparer le dîner. Tu peux
une pizza, si tu veux.
5 – Qu’est-ce que tu fais là ?
– Je
à Isabelle pour l’inviter à la fête.
– Mais, il est déjà dix heures du soir.
-la demain.
4 Complétez les phrases par les pronoms qui conviennent.用适当的代词填空。
1 Est-ce que tu es content ? Florence vient
voir demain matin.
2 Cette chanson coréenne ? Elle veut bien
écouter.
3 Ah, Armelle va bientôt arriver au bureau, vous pouvez
rencontrer.
4 Sophie, tu
reconnais ?
5 J’achète un gâteau et je
coupe tout de suite.
6 Où sont mes lunettes ? Tiens,
voilà !
5 Choisissez la bonne réponse. 选择正确的答案。
1 Vous voulez faire des courses ? Je peux accompagner ?
A le
B les
C vous
D nous
2 Marc ne connaît pas encore cet artisan, je vais lui présenter.
A l’
B la
C le
D les
3 Écoutez- , cette affaire est très importante pour vous.
A toi
B vous
C les
D moi
4 – Vous voulez lire ce journal ?
– Oui, je veux lire.
A le
B la
C les
D /
5 – Je peux prendre ton dictionnaire ?
– Oui, !
A prenez-le
B prenez-la
C prends-la
D prends-le
6 Ah, une belle chanson ! Qui chante ?
A le
B les
C la
D l’
téléphoner appeler commander rappeler passer envoyer
Unité 2 Allô…
44
6 Mettez les verbes entre parenthèses aux temps qui conviennent. 用所给动
词的正确时态形式填空。
1 Demain, le soleil (se lever)
à cinq heures.
2 Le soleil (se lever)
à cinq heures tous les jours.
3 Aujourd’hui, ils (jouer)
au foot après la classe.
4 Ils (jouer)
au foot tous les samedis après-midi.
5 Les élèves (aller)
à l’école du lundi au vendredi.
6 Les élèves (arriver)
à l’école dans trois minutes.
7 Thème 中译法
8 Regardez les dessins et jouez des dialogues d’après les situations données. 观
察图片，根据给出的场景信息表演对话。
1 您别担心！这些男孩子习惯了在海里游泳。
2 —你能再告诉我你的地址吗？
—当然，我把地址发到你手机上。
3 您好！我想订一个很大的蛋糕，够十来个孩子吃的。
4 对不起，小李。我打不到车。你现在能来接我吗？
5 —喂，小敏，我是Fanny。我有两张明天展览的门票，你去吗？
—对不起，下周一我有考试，必须复习复习。要不你找班里其他同学吧。
1
2
3
Réservation
Madame Difoui
le 25 oct à 19hOO
No. 07
4 (famille) à 19hOO
06 13 54 63 22
Leçon 8 Pour aller plus loin
45
Culture
Comment choisir des cadeaux pour une invitation ?
受到邀请时送什么礼物？
Pour une rencontre familiale, on apporte un dessert, acheté ou fait maison.
如果是家庭聚会，可以带去成品或自制的甜品。
Quand les jeunes organisent des fêtes entre eux, en général, on apporte des
amuse-gueules, chips, coca, etc.
如果年轻人搞派对，一般会带薯片、可乐等零食。
S’il s’agit d’un buffet ou d’un barbecue, très souvent on s’arrange avant :
quelqu’un apporte de quoi boire, quelqu’un s’occupe de la viande, un autre de
la salade ou du dessert.
如果是冷餐会或是烧烤野餐，通常大家事先商量好，谁负责准备喝的，
谁负责准备肉类，谁来准备沙拉或甜点。
En Chine, quels cadeaux offrons-nous pour une invitation ?
在中国，应邀做客时会准备什么礼物呢？
Discussion
À la faim, tout est pain. 饥不择食。
Après la pluie, le beau temps. 雨过天晴。
Au long aller, petit fardeau pèse. 远道无轻担。
Amusement sonore
Unité 2 Allô…
46
VOCABULAIRE
Leçon 5
* annoncer v.t.
宣布，宣告
* changer v.t.
调换，更换
* chemin n.m.
路，道路
* chose n.f.
事物
quelque chose pron.indéf.
某物；某事
* comédie n.f.
喜剧
comédie musicale
音乐剧
* confirmer v.t.
确认，证实
* demander v.t.
请求，要求
* départ n.m.
动身，启程
* dommage n.m.
遗憾，可惜
* extraordinaire adj.
杰出的，出色的
* impossible adj.
不可能的
* inviter v.t.
邀请
* manquer v.t.
错过
* mariage n.m.
结婚
* meilleur, e adj.
最好的
* meuble n.m.
家具
musical, e adj.
音乐的；有音乐的
* passant, e n.
过路人，行人
* passer v.t.
传递；度过
permission n.f.
允许，许可
* place n.f.
座位，席位
* pourboire n.m.
小费
regrettable adj.
令人惋惜的，
令人遗憾的
réveillon n.m.
（圣诞节子夜和新
年夜的）聚餐
* sacré, e adj.
神圣的
* spectacle n.m.
演出，表演
tant pis loc.adv.
算了，活该
* volontiers adv.
愿意地
Leçon 6
* accompagner v.t.
陪同，护送
* balai n.m.
扫帚
* carré, e adj.
正方形的，四方的
* commander v.t.
点菜
commencement n.n.
开始，起始
* difficulté n.f.
困难
* énorme adj.
极大的，巨大的
* épicerie n.f.
食品杂货店
* forme n.f.
形状
* gymnase n.m.
健身房，体育馆
* inquiéter (s’) v.pr.
担心，担忧
* inscription n.f.
说明文字；题词；
登记
* librairie n.f.
书店
* miel n.m.
蜂蜜
* milieu n.m.
中间
* nombre n.m.
数目，数量
* note n.f.
分数，评语
* noter v.t.
记下，写下
* rappeler v.t.
使想起，提醒
se rappeler
回想起，记得
* seul, e adj.
独自的
stagiaire n.
实习生，见习生
Leçon 7
* briller v.i.
发光
* circulation n.f.
交通
* code n.m.
密码
* envoyer v.t.
寄，发，送
* incident n.m.
事件
* panne n.f.
故障，抛锚
* participer (à) v.t.indir.
参加，参与
perturber v.t.
扰乱，干扰，
使紊乱
* portable n.m.
手机
Vocabulaire
47
Unité 2 Allô…
48
* sans prép.
没有，不
* soirée n.f.
晚间
* souci n.m.
忧虑，担心
* souhaiter v.t.
祝愿；希望
station n.f.
观测站，研究所
* technique adj.
技术性的
* traduire v.t.
翻译
* tramway n.m.
有轨电车
Leçon 8
* absent, e adj.
缺席的
* affaire n.f.
事件
* artisan, e n.
手工艺人，工匠
avoir lieu
举行，发生
bip n.m.
哔哔声
clinique n.f.
诊所
* coréen, ne adj.
朝鲜的，韩国的
* couper v.t.
切
* enrhumé, e adj.
得了感冒的，
伤风的
entraînement n.m.
训练，练习
* erreur n.f.
错误，差错
faire erreur
弄错，搞错
* gagner v.t.
赢，战胜
* guérir v.i.
恢复健康
* instant n.m.
瞬间，顷刻
* Internet n.m.
互联网
* match n.m.
比赛，竞赛
* part n.f.
份儿，部分
de la part de loc.prép. 以……名义，代表
patienter v.i.
等候
* reconnaître v.t.
认出，辨认出
* rhume n.m.
感冒，伤风
* secours n.m.
救助
* service n.m.
服务
* soin n.m.
照管，照看
prendre soin de
照料，照顾
sonore adj.
发声的；响亮的
* tromper (se) (de) v.pr.
弄错（……），
搞错（……）
vétérinaire adj.
兽医的
n.
兽医
Unité 3
Ça vous plaît ?
Ça vous plaît ?
■ Le choix des cadeaux 礼物的选择
■ Les points de vue 观点
■ Les achats et les marchés 购物与市场
■ Demander et exprimer ses besoins 询问和表达需求
■ Exprimer des goûts 表达兴趣
■ Faire une liste de courses 列购物清单
■ Les pronoms COI 间接宾语人称代词
■ La conjonction que 连词 que
■ Les adverbes de quantité 数量副词
■ Les cadeaux 礼物
■ Les préférences personnelles 个人偏好
■ Les achats 购物
Communication 交际
Grammaire 语法
Vocabulaire 词汇
Culture et société 社会文化
Découverte
Écoutez et cochez la bonne réponse. 听录音，选择正确答案。
Xiaomin fait une liste de
gâteaux.
cadeaux.
Elle va offrir à Théo un/une
CD.
BD.
Elle va offrir à Isabelle un
dico.
sac à dos.
Leçon9
Des chocolats pour
Des chocolats pour
tout le monde
tout le monde
– Qu’est-ce que tu fais, Pauline ?
– Je fais la liste de cadeaux. Mon amie Nina et sa famille viennent en France
pour les vacances. Je voudrais offrir à tout le monde un petit cadeau.
– C’est une très bonne idée.
– À ses deux frères, je leur achète des casquettes. À son père, je lui offre un stylo.
À sa mère, un tablier, ça va lui plaire.
– Et à Nina, qu’est-ce que tu vas lui offrir ?
– Euh… je ne sais pas. J’hésite entre un
CD de son chanteur préféré et une BD.
– Pourquoi pas les deux ?
– Mais je n’ai pas assez d’argent.
– Ne t’inquiète pas. Je vais te donner des
sous.
– C’est très gentil, maman.
– Et aussi des chocolats ! Allons au
supermarché choisir des chocolats pour
toute la famille !
ldées de cadeaux pour
la famille de Nina
Nina:?(CD?BD?)
Ses deux frères:casquettes
Son papa:stylo
Sa maman:tablier
Unité 3 Ça vous plaît ?
50
2 Choisissez pour chaque personne un cadeau et dites pourquoi. 为每个人物
选择一份礼物，说明理由。
1 Cochez les cadeaux d’après la liste de Pauline et faites des phrases selon
l’exemple. 根据Pauline 的礼物清单勾选出礼物，然后仿照示例造句。
Compréhension
Pauline va offrir des chocolats à la famille de Nina.
ex.
Lexique
1 Faites des phrases selon l’exemple. 仿照示例造句。
1 toi / ces chaussures
2 les enfants / ce parc
3 elle / cette revue
4 vous / ces fleurs
5 elles / cette fable
6 M. Duval / ce film
ex. toi / cette BD → – Cette BD te plaît ?
– Bien sûr, c’est ma BD préférée.
– Mais elle ne me plaît pas du tout.
Leçon 9 Des chocolats pour tout le monde
51
Grammaire
Grammaire
1 Observez. 观察下列句子。
À ses deux frères, je leur achète des casquettes.
À son papa, je lui offre un stylo. À sa mère, un tablier, ça va lui plaire.
Et à Nina, qu’est-ce que tu vas lui offrir ?
Je vais te donner des sous.
2 Complétez les phrases suivantes par un pronom COI. 用间接宾语人称代词
填空。
1 Elle veut téléphoner à ses parents et elle
téléphone immédiatement.
2 Léa et moi rencontrons Fanny dans la rue, elle
exprime ses meilleurs vœux.
3 Isabelle laisse un message pour toi, elle va
donner ses devoirs demain.
4 Il vient me voir ? Super, mais j’espère qu’il va
rapporter mes disques.
5 – Tu peux acheter des bonbons à Lélia ?
–Oui, je vais
acheter des bonbons.
6 –Chloé, n’oubliez pas de
envoyer un carton d’invitation !
–Ne vous inquiétez pas, Monsieur le directeur, je
envoie toute de suite cette
invitation.
2 Complétez les phrases en utilisant le verbe hésiter. 用动词hésiter 把下列
句子补充完整。
1 – Tu sais, quel club va-t-elle choisir pour le semestre prochain ?
– Elle vient de me demander des conseils. Elle
.
2
, je vais vous répondre par e-mail.
3 Je vais envoyer mon numéro sur ton portable,
.
4 – Où vont tes parents pour passer leurs vacances ?
– Ils
. Mais je leur propose Nice.
5 Cette maison est idéale pour vous,
.
6 – Vous avez déjà une idée pour le week-end ?
– Oui, mais nous
.
ex. hésiter entre A et B → – C’est bientôt la fête des Mères. Qu’est-ce que tu vas offrir à
ta mère ?
– Euh... Je ne sais pas. J’hésite entre un sac à main et une robe.
hésiter à faire → N’hésitez pas à venir me voir, je suis toujours là.
Unité 3 Ça vous plaît ?
52
3 Remettez les phrases suivantes dans l’ordre. 按正确语序组句。
1 nous / ce roman / maman / lit
2 va / le guide / leur / le tableau authentique / montrer
3 je / poser / vous / des questions / voudrais
4 envoie / Stella / des cartes postales / nous
5 me / veut / Sophie / son histoire / raconter
6 votre numéro de téléphone / pouvez / vous / lui / donner ?
间接宾语人称代词代替由介词à 引导的指人的间接宾语。
1 词形
me 我
te 你
lui 他（她）
nous 我们
vous 你们（您）
leur 他（她）们
me、te 在以元音字母和哑音h 开头的动词前要省音，变为m’、t’。
2 用法
Les pronoms COI (1) 间接宾语人称代词
Elle m’offre un portable comme cadeau.
Est-ce que Pauline t’écrit souvent des lettres ?
如
间接宾语人称代词位于相关动词前。
肯定句COI + 动词
La mère parle à Pauline
→La mère lui parle.
Je téléphone à mes parents.
→Je leur téléphone.
否定句ne + COI + 动词+ pas
La mère ne parle pas à Caroline. →La mère ne lui parle pas.
Je n’écris pas à mes parents.
→Je ne leur écris pas.
当相关动词为不定式形式时：
La mère va parler à Pauline.
→ La mère va lui parler.
Je veux téléphoner à mes parents.
→ Je veux leur téléphoner.
être à、penser à 等结构中，介词à
后接重读人称代词，而不能使用间
接宾语人称代词。
Ce livre est à moi.
Mes grands-parents habitent à la
campagne depuis la retraite. Je pense
beaucoup à eux.
Le réalisateur s’intéresse à elle,
notre jeune actrice chinoise.
Leçon 9 Des chocolats pour tout le monde
53
A
B
1 Écoutez et cochez la bonne réponse. 听录音，选出正确答案。
1 Où se passe le premier dialogue ?
1 Lisez à haute voix. 大声朗读。
2 Écoutez et écrivez dans la bonne case. 听录音，把听到的内容填写在正确的
位置。
[ ]
[ɔ̃]
[ɛ̃]
[œ̃]
Si mon garçon était un ourson,
Ma tante un gros pigeon,
Si mon oncle était un pinson,
Ma cousine un joli hérisson,
Si mon parrain adorait le brun,
Ma grande sœur le parfum,
Mais je rirais, ah, je rirais,
Et un gros macaron engloutirais.
Amusement sonore
Production
Unité 3 Ça vous plaît ?
54
2 Qu’est-ce que la vendeuse propose à la jeune fille ?
3 Dans le deuxième dialogue, le garçon a acheté ______.
2 Dans une boutique cadeaux, Rosalie est en train de choisir un album pour
son amie Élise. Commentez les images. Rosalie 正在礼品店为她的朋友Élise
挑选相册。描述下图。
A
B
A
B
carte de crédit n.f. 信用卡
signature n.f. 签字，签名
Leçon 9 Des chocolats pour tout le monde
55
Quelle surprise !
Quelle surprise !
Découverte
Voici les boîtes de déménagement de la famille
Bernard. Classez ces objets. 这些是Bernard 家的
搬家打包箱。将物品分类。
Cuisine :
Bureau :
Électroménager :
Vêtements :
Papa
Chérie, sers-moi de la soupe, s’il te plaît.
Maman
D’accord.
Papa
Damien, passe-moi le sel, s’il te plaît. Ce n’est pas assez salé.
Damien
Tiens, papa.
Maman
Tu sais, nous devons offrir un cadeau à Philippe et à Marjolaine.
Papa
Pourquoi ?
Damien
Tu ne sais pas ? Tonton va se marier.
Papa
Quelle bonne surprise ! Qu’est-ce que nous allons leur offrir ?
Maman
Quelque chose pour leur maison ? Ça va leur plaire.
Papa
Alors demande à Philippe la liste des cadeaux de mariage, comme
ça on peut faire des courses ce week-end.
10
Leçon
Unité 3 Ça vous plaît ?
56
Maman
Je lui téléphone tout à l’heure. Chéri, tu veux du bifteck ?
Papa
Oui !
Maman
Damien, papa prend du bifteck, passe-lui la moutarde, pour ac-
compagner le bifteck.
Damien
La voilà.
…
Damien
Euh... ta tarte aux pommes, c’est trop bon. Sers-moi encore un peu
de tarte, maman.
Maman
Tiens… Et du fromage ou du café pour papa ?
Papa
Verse-moi du café noir, s’il te plaît… Ah non, je n’ai plus le temps
de prendre le café, c’est trop tard, je vais rater mon train…
1 Répondez aux questions. 回答下列问题。
1 Entre qui a lieu le dialogue ?
2 Où a lieu le dialogue ?
3 De quoi parlent-ils ?
4 Qu’est-ce que l’homme mange ?
5 Pourquoi l’homme demande-t-il du sel ?
6 Pourquoi la dame demande-t-elle de la moutarde ?
7 Comment le garçon trouve-t-il la tarte ?
8 Est-ce que l’homme a le temps de prendre son café ?
2 Associez les mots des trois colonnes pour faire une phrase complète selon le
dialogue. Plusieurs réponses sont possibles. 根据对话内容，连线造句。有多
种可能性。
Nous devons offrir
Sers
Passe
Demande
Verse
-moi
à Philippe
de la soupe
un cadeau
la moutarde
le sel
du café noir
la liste des cadeaux de mariage
Compréhension
Leçon 10 Quelle surprise !
57
Lexique
1 Observez. 观察下列句子。
Chérie, sers-moi la soupe.
Passe-moi le sel, s’il te plaît.
Ça va leur plaire.
Je lui téléphone tout à l’heure.
Damien, papa prend du bifteck, passe-lui la moutarde, pour accompagner le bifteck.
Sers-moi encore un peu de tarte, maman.
Verse-moi du café noir, s’il te plaît.
1 Complétez avec les verbes offrir, donner ou passer. 用动词offrir、donner 或passer
填空。
1 Tu peux me
le sucre ? Ce n’est pas assez sucré.
2 Qu’est-ce que tu leur
comme cadeau ?
3
-moi votre nom et prénom, s’il vous plaît !
4 Puis-je vous
quelque chose à boire ?
5 Ne vous inquiétez pas, je vais vous
souvent de mes nouvelles.
6 Tu veux encore de la salade ?
-moi ton assiette.
2 Faites des phrases selon l’exemple. 按照示例造句。
1 les cerises / (très, trop, bien, vraiment) frais
2 le poisson / (très, trop, bien, vraiment) bon
3 l’eau minérale / (très, trop, bien, vraiment) fruité
4 la soupe / (très, trop, bien, vraiment) chaud
5 le fromage / (très, trop, bien, vraiment) doux
6 le gâteau / (très, trop, bien, vraiment) léger
ex. la tarte aux pommes / (très, trop, bien, vraiment) bon
→ Ta tarte aux pommes est trop bonne ! Sers-moi encore un peu de tarte, s’il te plaît.
Grammaire
Grammaire
Unité 3 Ça vous plaît ?
58
2 Répondez à l’impératif en utilisant un pronom COI. 用命令式和间接宾语人称代
词回答下列问题。
1 Madame, quand est-ce que nous vous envoyons le rapport ? (avant mardi)
2 Armelle, quand puis-je t’expliquer ces exercices ? (à deux heures)
3 Charlotte, est-ce que tu peux rendre ce roman à Eva ? (non)
4 Mes amis, vous avez besoin de ces stylos ? (oui, passer)
5 Monsieur, puis-je vous parler maintenant ? (non)
6 Mes enfants, vous voulez encore des gâteaux ? (oui, servir)
3 Transformez les phrases à la négation ou à l’affirmation. 用否定句式或肯定
句式改写下列句子。
1 Passe-moi le poivre.
2 Ne me donnez pas votre emploi du temps.
3 Racontez-moi votre histoire.
4 Ne lui achète pas cette moto.
5 Ne nous sers plus de pain.
6 Posez-moi des questions.
– Faut-il vous expliquer le plan ?
– Oui, expliquez-moi le plan.
Non, ne m’expliquez pas le plan.
如
– À qui devons-nous passer nos cahiers ?
À Joël ?
– Oui, passez-lui vos cahiers.
Ne lui passez pas vos cahiers. Passez-
moi les cahiers.
如
Les pronoms COI (2) 间接宾语人称代词
1 肯定命令式
间接宾语人称代词位于相关动词后，以
“-”相接；
me 变为moi。
2 否定命令式
间接宾语人称代词位于动词前；
me 保持不变。
Leçon 10 Quelle surprise !
59
2 Écoutez et écrivez dans la bonne case. 听录音，把听到的内容填写在正确的
位置。
[l]
[m]
[n]
[r]
[ɲ]
1 Lisez à haute voix. 大声朗读。
1 Écoutez et choisissez la bonne réponse. 听录音，选择正确答案。
1 Gabrielle prend comme petit déjeuner.
A du café, du pain et de la confiture d’orange
B du lait, du pain et de la confiture de pomme
2 Gabrielle va acheter un cadeau pour de Céline.
A l’anniversaire
B le mariage
3 Gabrielle va lui acheter
A une boîte à musique.
B un tissu à fleurs.
2 Travail en groupe : Noël approche. D’abord, vous choisissez d'un commun accord
une personne que vous connaissez et à qui vous voulez offrir un cadeau, puis vous
discutez de quoi lui donner et comment, enfin, vous désignez l'un d'entre vous pour
présenter votre projet devant la classe. 小组活动：圣诞将至，先选择一个大家
都熟悉的人，然后讨论送他/ 她什么礼物，怎么送。最后每组指定一人向全班
同学介绍小组的送礼计划。
Amusement sonore
La rose
Rose rose, rose blanche,
Rose thé,
J’ai cueilli la rose en branche
Au soleil de l’été.
Rose blanche, rose rose,
Rose d’or,
J’ai cueilli la rose éclose
Et son parfum m’endort.
Robert Desnos, Chautefables et Chautefleurs
Production
Unité 3 Ça vous plaît ?
60
Chacun ses goûts
Chacun ses goûts
Découverte
Imaginez les couleurs et
coloriez. 发挥想象力，给
右图上色。
– Aujourd’hui, nous sommes très heureux d’inaugurer la fresque de notre école.
Éric, animateur du projet, va nous dire quelques mots.
– Cette fresque est le fruit d’un travail d’équipe, nous sommes très fiers du résul-
tat. J’espère que ça va vous plaire.
– Comment tu la trouves, Sabine ?
– C’est simple et joli, un peu de bleu pour le ciel, beaucoup de jaune pour le soleil,
plein de couleurs joyeuses. J’aime beaucoup.
– Et toi, Xavier ?
– Il y a beaucoup de couleurs. Je trouve que c’est gai et beau. Ça me plaît beaucoup.
– Et toi, Louis, cette fresque, tu la trouves comment ?
– Ça vous plaît, ça ? Je ne comprends pas pourquoi ! Moi, je n’aime pas trop. Je
pense que c’est trop abstrait. Voilà.
11
Leçon
Leçon 11 Chacun ses goûts
61
1 Caractérisez la fresque par des adjectifs selon le dialogue. 根据对话内容，
用形容词来描绘这幅壁画的特点。
Sabine trouve la fresque
et
.
Xavier trouve la fresque
et
.
Louis trouve la fresque
.
Compréhension
2 Et vous, qu’est-ce que vous en pensez ? Parlez avec vos camarades. 你觉得这幅壁
画如何？和同学们交流一下看法。
Lexique
1 Choisissez la bonne réponse. 选择正确答案。
1 Comment trouves-tu cet examen de fran-
çais ?
2 Comment trouve-t-elle ces chaussures ?
3 Que pensez-vous de ce restaurant ?
4 Que pensent-ils de leur pays natal ?
5 Ça leur plaît, cette pièce de théâtre ?
6 Comment trouve-t-il les volontaires de ce
musée ?
2 Répondez aux questions selon l’exemple. 仿照示例回答下列问题。
1 Je suis de vous connaître.
A heureux
B bien
2 Il vient de nous quitter sans un mot.
A parler
B dire
3 Jeanne a toujours 20 sur 20 dans ses
études. Ses parents sont d’elle.
A fiers
B joyeux
4 Nous voulons inviter quelques acteurs à
cette exposition.
A ouvrir
B inaugurer
5 Nous n’allons pas rater le train,
A j’espère.
B je souhaite.
6 Parfois, les images peuvent aider à com-
prendre des idées
A abstraites.
B concrètes.
ex. – Comment trouves-tu cette fresque ?
– Je la trouve magnifique. Elle me plaît
beaucoup.
Unité 3 Ça vous plaît ?
62
1 Observez. 观察下列句子。
J’espère que ça va vous plaire.
Je trouve que c’est gai et beau.
Je pense que c’est trop abstrait.
2 Complétez les phrases. 将下列句子补充完整。
Grammaire
Grammaire
1 On va construire un parc près d’ici. Mon voisin trouve
que
.
2 Papa et maman, je veux faire mes études en France.
Vous pensez que
?
3 Les élèves passent beaucoup de temps au portable.
Les professeurs espèrent que
.
4 Nous voulons passer nos vacances au bord de la
mer, mais nos parents disent que
.
5 Il y a un nouveau dico chinois-français. Je crois que
.
6 La bibliothèque est très loin d’ici, je te conseille d’y
aller en métro. Je pense que
.
La conjonction que 连词que
que 作为连词，可以引导一个完整的句子，做主句谓语的直接宾语，主句谓语为直接及
物动词。
Le professeur croit que vous avez raison.
Je pense que c’est faux !
如
Leçon 11 Chacun ses goûts
63
5 Complétez avec beaucoup de, plein de, un peu de, trop de, assez de ou peu
de. 用beaucoup de、plein de、un peu de、trop de、assez de 或peu de 填空。
1 Je ne sais pas combien il y a de personnes à sa conférence, mais franchement il y a
monde dans la salle.
2 Chérie, rajoute
sel dans la sauce, c’est fade.
3 Tu manges
bonbons, tu vas grossir.
4 Je n’ai pas
essence, je vais tomber en panne.
5 Elle avait
amis et seule sa cousine venait la voir de temps en temps.
6 Il a
temps, il a vraiment
travail.
Il lit beaucoup de romans.
Ces chaussures me vont très bien. Mais je n’ai pas assez d’argent pour les acheter.
如
Adverbes de quantité 数量副词
“数量副词 + de + 名词”表示名词的数量，注意该名词前省略冠词。常见的数量副词
有un peu、beaucoup、assez、trop、peu等。
3 Observez. 观察下列句子。
C’est simple et joli, un peu de bleu pour le ciel, beaucoup de jaune pour le soleil, plein de
couleurs joyeuses.
4 Complétez avec beaucoup de, trop de ou peu de. 用beaucoup de、trop de 或
peu de 填空。
bonbons
bonbons
bonbons
peu de 与un peu de 意思和用法不同。
peu de + 可数/ 不可数名词：
否定意义，表示“几乎没有”
un peu de + 不可数名词：
肯定意义，表示数量不多
Unité 3 Ça vous plaît ?
64
1 Écoutez et complétez. 听录音，填空。
Enquête
Sondés
2
Sexe
mas.
fém.
Aimer le
coca
oui
non
Raison
Votre
boisson
préférée
café
eau minérale
thé
jus de fruits
jus de légumes
lait
Raison
Enquête
Sondés
1
Sexe
mas.
fém.
Aimer le
coca
oui
non
Raison
Votre
boisson
préférée
café
eau minérale
thé
jus de fruits
jus de légumes
lait
Raison
1 Lisez et répondez. 朗读，回答下列问题。
1 Que fait-on de ce pot de yaourt ?
2 Que fait-on de ce sac en paille ?
3 Que fait-on de ce fauteuil de famille ?
4 Que fait-on de ces photos de voyage ?
5 Que fait-on de ce meilleur miel ?
6 Que fait-on de ces papillons d’Avignon ?
2 Écoutez et écrivez dans la bonne case. 听录音，把听到的内容填写在正确的
位置。
[j]
[jɔ̃]
[j ]
[jɛ̃]
ex. – Que fait-on de ce vieux réveil ?
– Oh tu sais, il est essentiel de bien garder ce vieux réveil.
Amusement sonore
Production
Leçon 11 Chacun ses goûts
65
2 Écoutez et choisissez l’annonce qui correspond au dialogue. 听录音，选择
对应的租房启事。
3 Regardez les images, dites si vous les aimez et expliquez pourquoi. 喜欢这些图吗？
为什么？
Appartement-trois chambres,
salle de bains, GRAND salon.
Tout près de la Gare Centrale !
2000 €/mois
06 46 37 04 91
À louer
À louer
Appartement-deux chambres, salon,
salle de bains, GRANDE cuisine.
10 minutes de bus du centre-ville.
1800 €/mois
06 35 76 88 92
Unité 3 Ça vous plaît ?
66
Maman
Aujourd’hui, c’est vous deux qui allez faire des
courses… Toi, Irène, va chez le boucher et achète 8
tranches de jambon et 4 côtelettes de mouton.
Irène
Quoi, maman ?
Maman
Comme d’habitude. Tiens. Prends un crayon et note.
Irène
Après, je passe à la boulangerie ?
Maman
Oui. Une baguette et deux croissants.
Antoine
Maman ! Demain c’est dimanche ! Fais-nous une
tarte aux pommes, ou des madeleines.
Maman
Quel gourmand ! Alors toi, pour tes madeleines, va
à la crémerie au coin de la rue acheter du beurre, de la
farine et de la crème aussi. Note et n’oublie rien.
Irène
Et après, Antoine et moi, nous pouvons nous amuser
dans la cour ?
Maman
Après, avec Antoine, nous avons encore des courses
à faire. Hé oui, nous avons besoin de légumes et de
fruits. Je vais faire une autre liste…
Antoine
Et papa, il dort encore ? Que fait-il alors ?
Maman
Le week-end, papa se repose…
Pour aller plus loin
Pour aller plus loin
12
Leçon
Leçon 12 Pour aller plus loin
67
2 Composez une liste de courses pour chacun selon leur besoin. 列出符合人
物需求的购物清单。
1 Complétez la liste de courses pour Irène et Antoine. 为Irène 和Antoine 填
写购物清单。
À la boucherie :
À la boulangerie :
À la crémerie :
Autre chose :
Elle a trois mois.
Il est végétarien.
Ils se marient.
a
Elle veut perdre
du poids.
c
b
d
Compréhension
1 Dictée 听写
2 Écoutez et complétez.
听录音，填空。
Liste de courses
1
;
2
;
3
pour
personnes.
Évaluation
Unité 3 Ça vous plaît ?
68
3 Remplacez les mots soulignés par un pronom qui convient. 用适当的代词代
替画线部分。
1 Nicolas téléphone tous les jours à sa copine Julie.
2 Je fais mes études à Paris et je pense beaucoup à mes parents.
3 Cet élève veut écrire à cet écrivain.
4 Vous allez envoyer cette lettre ?
5 Apportes-tu les livres à Paul ?
6 Marc n’a pas assez d’argent pour acheter cette robe.
4 Cochez ce que le pronom COI pourrait remplacer. 勾选出间接宾语人称代词代
替的内容。
1 Je vais lui ouvrir la porte.
A à Lily
B aux sacs
C aux amis
2 Tu vas lui poser les questions ?
A au professeur
B aux voisins
C aux copains
3 Ma grand-mère leur raconte cette expérience.
A à son petit-fils
B à son mari
C aux enfants
4 Ne quittez pas, je vous le passe !
A à Monsieur le directeur
B à Béatrice
C à Marc et Anne
5 Les élèves nous disent bonjour.
A à Céline
B à Delphine
C à Céline et Delphine
6 Est-ce que vous pouvez m’expliquer cette phrase ?
A à Didier
B à Valentin et Didier
C à moi
5 Complétez avec les mots et expressions donnés. 用给出的词和表达填空。
1 a Monsieur le directeur est très occupé, il a
choses à faire.
b Elle marche
vite, j’ai du mal à la suivre.
2 a J’en ai
, ne me donne plus de travail.
b Ne vous inquiétez pas, Bertrand a
temps pour faire cela.
3 a Il travaille dur et fait
progrès.
b J’aime
ce jardin, où il y a
fleurs.
4 a Est-ce que vous voulez
fromage pour finir ça ?
b Je vois
avec mes lunettes.
5 a Il a beaucoup neigé cette nuit, il y a
gens dans la rue.
b Achète plutôt une seule pizza, les filles mangent
le soir.
trop
trop de
assez
assez de
beaucoup
beaucoup de
un peu
un peu de
peu
peu de
Leçon 12 Pour aller plus loin
69
6 Complétez le petit poème avec moi, toi, me ou te. 用moi、toi、me 或te 填写这
首小诗。
Toi, moi
En face de
.
Reste près de
,
Ne t’en va pas
Mais où est-ce que tu vas ?
Réponds-
.
Il y a un grand mur de
silence
Entre
et
.
Je suis devant
,
Mais tu ne
vois pas.
Je suis près de
,
, tu es loin de
.
S’il
plaît.
Parle-
,
Regarde-
.
Je suis là.
7 Complétez les phrases avec les mots donnés. 用给出的词填空。
1 On vient de
un zoo en banlieue. Il y a des tigres blancs dans le zoo.
2 Dépêche-toi, il est déjà 6 h 30, je ne veux pas
le début du film.
3 Après un déjeuner rapide, il
dans son bureau et se remet tout de suite au travail.
4 Bienvenue en France ! Je
que vous allez passer de bons moments parmi nous.
5 Mme Leclerc est gravement malade, ses enfants veulent l’
à l’ hôpital.
6 Je voudrais
un drap souple pour mon petit cousin, il a seulement trois ans.
retourner choisir accompagner rater inaugurer espérer
8 Thème 中译法
1 爸爸，把果酱递给我好吗？这个配小蛋糕很好吃。
2 我想送妹妹一本由她最喜欢的演员写的书，希望她会喜欢。
3 妈妈，我没时间在家吃早餐了，我要错过八点的公交车了。
4 老板对我们的业绩很满意。一刻钟后，他要在会议室和我们说几句话。
5 我会给Julie 打电话要地址，这样我们就能把礼物寄到她家了。
6 ——您觉得这幅画怎么样？
——我觉得既简洁又漂亮。我特别喜欢它明快的色彩。
Unité 3 Ça vous plaît ?
70
La mer
• Gouˆ ter les plats aux fruits de mer
• Faire de la plongée
• Se baigner avec des amis
• Faire de petits châteaux avec le
sable blanc
Thomas
La campagne
• Respirer le grand air frais
• Peu de monde
• Des lieux à visiter
• Des activités à pratiquer :
excursion, cueillir des fruits...
Ses
parents
Chacun ses goûts. 各有所好。
Des goûts et des couleurs, il ne faut pas discuter. 萝卜青菜各有所爱。
Le temps c’est de l’argent. 一寸光阴一寸金。
Quand on parle du loup, on en voit la queue. 说曹操，曹操到。
Amusement sonore
9 La famille de Thomas va passer les vacances dans la nature, mais Thomas a
des idées très différentes de ses parents. Et vous, êtes-vous plutôt d’accord
avec Thomas, ou au contraire, avec ses parents ? Thomas 一家要去度假，但
Thomas 的想法和他的父母截然不同。你是赞同Thomas，还是他的父母呢？
Leçon 12 Pour aller plus loin
71
Culture
Pour les Français, le marché est une partie indispensable de la vie. Le samedi
ou le dimanche matin, avec un panier, ils aiment beaucoup aller au marché, ouvert
de 8 heures à midi ou à 13 heures.
对法国人来说，集市是不可或缺的生活内容。他们很喜欢挎着菜篮子去
逛集市。法国的集市一般在星期六或者星期天，从早上8 点开到中午12 点
或者下午1 点。
On y vend de tout au marché traditionnel : du pain, du vin, du fromage, des
légumes et des fruits, de la viande, des fruits de mer… Les produits sont frais et de
bonne qualité, mais un peu plus chers qu’au supermarché. Les producteurs offrent
souvent des dégustations, vous pouvez goûter avant de payer.
在这种传统集市上，几乎可以买到各种东西：面包、葡萄酒、奶酪、
蔬菜、水果、肉类、海鲜等。商品新鲜，质量上乘，价格比超市略贵。商家
经常搞免费品尝活动，可以先尝后买。
En plus du marché alimentaire, il y a aussi le marché aux fleurs, le marché aux
livres et le marché aux puces où vous pouvez trouver des antiquités et des objets
d’occasion.
在法国，除了上述的食品集市外，还有花市、书市以及著名的跳蚤市场。
在跳蚤市场上可以淘到古董和其他二手物品。
Les marchés traditionnels en France
1 Observez les enseignes et dites quels
commerçants on ne trouve pas sur un
marché français.观察下列商家招牌，
哪些不会出现在法国集市上？
a
b
f
e
d
c
2 Exposé : les points communs et les différences entre les marchés français et
les marchés chinois. 完成一项关于中法集市异同的报告。
Unité 3 Ça vous plaît ?
72
VOCABULAIRE
Leçon 9
* authentique adj.
原作的，真本的
* bol n.m.
碗，钵
* carte n.f.
磁卡，智能卡
carte de crédit
信用卡
* choisir v.t.
挑选
* disque n.m.
唱片，影碟
* exprimer v.t.
（通过手势、言语、
面部表情等）表达，
表示，表现
* offrir v.t.
赠送
* plaire (à) v.t.indir.
使喜欢（……）
rapporter v.t.
带回来
réalisateur, trice n.
导演
* retourner v.i.
返回，回去
* signature n.f.
签名
* sous n.m.pl.
〈口〉钱
* supermarché n.m.
超市
tablier n.m.
围裙
* vœu n.m.
祝愿，心愿
Leçon 10
* boîte n.f.
盒，箱
* couture n.f.
缝纫；时装业
électroménager n.m.
家用电器
* expliquer v.t.
说明，解释
fruité, e adj.
有果味的
* marier (se) v.pr.
结婚
* nouvelle n.f.
新闻，消息
* poivre n.m.
胡椒
* rapport n.m.
报告
* rater v.t.
未赶上，错过
* rendre v.t.
还，归还
salé, e adj.
含盐的；咸的
* sel n.m.
盐
* servir v.t.
端上（饭菜）
* soupe n.f.
浓汤，羹
* sucré, e adj.
甜的，含糖的
* tissu n.m.
织物，面料
tonton n.m.
〈儿〉伯伯，叔叔，
舅舅
* verser v.t.
倒，灌
* vêtement n.m.
衣服，服装
Leçon 11
* abstrait, e adj.
抽象的
animateur, trice n.
组织者，推动者
* central, e adj.
在中心的；中央的
* comprendre v.t.
懂得；理解
* concret, ète adj.
具体的
* équipe n.f.
队，组
* espérer v.t.
希望，期望
* essence n.f.
汽油
* essentiel, le adj.
必要的，必不可
少的
il est essentiel de faire qqch.
最为重要的是
做某事
fade adj.
无味的
* fauteuil n.m.
扶手椅
* fier, ère adj.
骄傲的，自豪的
être fier de
以……为荣，
为……感到骄傲
* fresque n.f.
壁画；巨幅画面
* gai, e adj.
令人愉快的；高兴的
inaugurer v.t.
为……举行开幕典
礼，为……揭幕
* jus n.m.
（水果等榨出
的）汁
* louer v.t.
出租；租用
Vocabulaire
73
* projet n.m.
设想，计划
* résultat n.m.
结果，效果
* sauce n.f.
调味品，调味汁
* sexe n.m.
性别
* volontaire n.
志愿者
Leçon 12
* amuser (s’) v.pr.
玩，自娱
bienvenue n.f.
欢迎
* coin n.m.
角，角落
* cour n.f.
院子，庭院
* cueillir v.t.
采摘
* début n.m.
开端，开头
* dormir v.i.
睡觉
drap n.m.
被单，床单
* dur adv.
艰苦地，努力地
* écrivain n.m.
作家
* expérience n.f.
经历
madeleine n.f.
一种扇贝形的
小甜糕
* parmi prép.
在……中间，
在……之中
* phrase n.f.
句子，语句
* pratiquer v.t.
从事，进行
* respirer v.t.
吸（气）
* rien pron.
（和 ne 连用）没
有什么东西，没有
什么事情
* souple adj.
柔软的
* suivre v.t.
跟随，追赶
* tigre n.m.
（雄）虎，老虎
* tranche n.f.
片，薄片
végétarien, ne n.
素食主义者
Unité 3 Ça vous plaît ?
74
Unité 4
Découvrir la France
Découvrir la France
■ La découverte touristique des villes françaises (Pa-
ris, Lyon... ) et de France 法国及其城市的发现之旅
■ Donner un conseil 给出建议
■ Présenter une ville et ses sites touristiques 介绍城
市与景点
■ Faire un projet de voyage 制订旅行计划
■ Les verbes pronominaux 代词式动词
■ Le pronom adverbial y 副代词 y
■ Le pronom adverbial en 副代词 en
■ La ville 城市
■ Le voyage 旅行
■ Le remerciement 致谢
Communication 交际
Grammaire 语法
Vocabulaire 词汇
Culture et société 社会文化
1 Regardez et cochez la bonne
réponse. 看图，勾选正确答案。
A Qu’est-ce que c’est que l’Open
Tour Paris ?
Une ligne touristique.
Un bus scolaire.
B Combien de lignes y a-t-il pour
découvrir Paris ?
2.
4.
C Quelle ligne peut-on choisir
pour visiter le Louvre ?
La ligne verte.
La ligne jaune.
Découverte
– Tata Monique, comme vous ne
restez à Paris que deux jours, ta
collègue et toi, je vous propose
de découvrir Paris avec les bus
Open Tour.
– C’est quoi, l’Open Tour ?
– On monte dans un bus à étage
pour visiter Paris, il y a 4 circuits
et 50 arrêts, vous pouvez visiter la
ville à votre rythme.
– On s’arrête quand on veut ?
– Oui, vous descendez à un arrêt,
vous vous promenez à pied dans
les petites rues, et vous remon-
tez dans le bus au prochain arrêt
pour continuer la découverte.
Open Tour Paris
Open Tour Paris
13
Leçon
2 Quand vous visitez
Paris, quelle ligne
choisissez-vous ?
参观巴黎时，你会
选择哪条线路 ?
Unité 4 Découvrir la France
76
– Ça a l’air très intéressant. Alors
quel circuit est-ce que tu nous
proposes ?
– Paris grand tour. On part de la
Madeleine, on passe par l’avenue
de l’Opéra, le Louvre, Notre-
Dame, Saint-Germain-des-Prés,
le musée d’Orsay, les Champs-
Élysées, le Trocadéro, la tour
Eiffel et on arrive aux Invalides.
– Où achète-t-on les tickets ?
– On peut les acheter dans le bus.
Alors nous allons nous revoir
demain à 9 heures, dans le hall
de votre hôtel et je vous accom-
pagne à l’arrêt du bus.
– C’est entendu.
1 Écoutez sans lire le dialogue et entourez
les mots que vous entendez. 听录音，
圈出听到的词（组）。
la
Madeleine
la Comédie
française
Notre-Dame
le Trocadéro
l’Opéra
la place de
la Concorde
le Louvre
la tour
Eiffel
l’Arc de
Triomphe
les Champs-
Élysées
le musée
d’Orsay
2 Cochez les images qui correspondent au dialogue. 勾选与对话相符的图片。
a
b
c
d
Saint-Germain-
des-Prés
la Bastille
le Sacré-
Cœur
les
Halles
les
Invalides
Compréhension
Leçon 13 Open Tour Paris
77
1 Transformez les phrases avec ne... que. 用ne... que 改写下列句子。
Vous restez à Paris seulement deux jours.
→ Vous ne restez à Paris que deux jours.
ex.
1 Ma mère porte seulement des couleurs claires.
2 Elle mange seulement des légumes et des fruits.
3 Il y a des fleurs seulement devant la maison.
4 Je déteste seulement la chaleur.
5 Nous voyageons ensemble seulement une fois par an.
6 Il veut travailler seulement à la banque.
2 Faites des phrases selon l’exemple. 仿照示例造句。
Lexique
ex. Cette proposition a l’air intéressante.
la proposition
la valise
la chambre
la directrice
les fraises
la chaise
les étudiants
l’exercice
agréable
difficile
solide
gentil
travailleur
lourd
frais
intéressant
Grammaire
Grammaire
1 Observez. 观察下列句子。
On s’arrête quand on veut ?
... vous vous promenez à pied dans les petites rues...
Alors nous allons nous revoir demain à 9 heures, dans le hall de votre hôtel...
2 Cochez les phrases qui emploient les verbes pronominaux réciproques.下列
哪些句子中的代词式动词表示相互意义？勾选正确答案。
Mes enfants, lavez-vous les mains et à table !
Les amis se parlent joyeusement pendant le repas.
Ces deux hommes se saluent.
Les enfants s’amusent après les cours.
Nous nous voyons chaque semaine.
Elles s’envoient des cadeaux.
Unité 4 Découvrir la France
78
Les verbes pronominaux 代词式动词
表达自反意义（sens réfléchi）：主语既是施动者，也是受动者。
Je me lave tous les jours.
= Je lave moi-même.
Cet enfant a 2 ans, il ne peut pas s’habiller.
= Cet enfant ne peut pas habiller lui-même.
如
Les amis doivent se comprendre.
Elles se regardent sans mot dire.
Mes parents et moi, on s’écrit régulièrement.
如
1 laver / se laver
a Les enfants
les pieds.
b Il est en train de
une chemise.
2 connaître / se connaître
a Tu
son adresse ?
b Nous
depuis longtemps.
3 rencontrer / se rencontrer
a Les grands esprits
.
b Quand je vais au travail, je
souvent Mme
Leroux sur mon chemin.
4 écrire / s’écrire
a Il
un roman.
b Lydie et moi, nous faisons nos études dans deux villes
différentes, nous
deux fois par mois.
5 réveiller / se réveiller
a
, tu vas être en retard !
b Mon frère ne travaille pas aujourd’hui, ce n’est pas la
peine de le
très tôt.
6 regarder / se regarder
a Les filles aiment
dans un miroir.
b
-moi dans les yeux ! dit le chef.
3 Complétez les phrases par la forme verbale qui convient. 选择动词，用适当的形
式填空。
表达相互意义（sens réciproque）：主语是复数名词或代词，在某些特定语境下，主
语还可以是代词on。
Leçon 13 Open Tour Paris
79
1 Lisez à haute voix. 大声朗读。
1 Voilà trois mois qu’il boit moins que toi.
2 Huit Suisses suivent Julie aux buissons en juillet.
3 La nuit, une lueur d’huile luit dans ce puis sous une lune luisante.
4 Je bois aux trois oies du bois du roi qui voit loi et droit à chaque fois qu’il parloit.
2 Écoutez et écrivez dans la bonne case. 听录音，把听到的内容填写在正确的
位置。
[Ч]
[w]
[wa]
[wɛ]
1 Écoutez et cochez les dessins correspondants. 听录音，选出对应的图片。
☆☆☆
petit déjeuner compris
une chambre à deux lits
Réservation d’hôtel
Départ :
le 15 juillet, à 9 h 30
Arrivée :
le 15 juillet, à 18 h 41
Billet de train
☆☆
petit déjeuner non compris
une chambre à un lit
Réservation d’hôtel
Départ :
le 15 juillet, à 8 h 30
Arrivée :
le 15 juillet, à 14 h 41
Billet de train
2 Écoutez et cochez les tableaux que Kevin va voir. 听录音，勾选Kevin 要去
看的绘画作品。
Amusement sonore
Production
Unité 4 Découvrir la France
80
À Paris, la Seine coule plus ou moins vers l’Ouest, et divise la ville en deux parties : la rive
droite au nord et la rive gauche au sud.
Sur la rive droite, il y a des banques, des boutiques, des restaurants ; il y a le
Louvre, un grand musée connu du monde et une pyramide de verre ; il y a aussi une avenue
très célèbre – les Champs-Élysées, et l’Arc de Triomphe, construit pour célébrer les victoires
militaires de Napoléon. Quand on parle de la rive droite, c’est plutôt d’un style grand, sérieux,
commercial, etc.
Sur la rive gauche, il y a l’université de la Sorbonne ; le Panthéon, avec les tombeaux
des grandes gloires de la République : Victor Hugo, Pierre et Marie Curie, Alexandre Dumas,
etc. Il y a aussi le Quartier latin où il y a des cafés et des librairies. Vous pouvez sentir l’am-
biance poétique, romantique et tranquille quand vous vous promenez dans le Quartier latin !
3 Lisez et répondez aux questions. 读短文，回答下列问题。
1 Vrai ou faux ? 判断正误。
VRAI FAUX
a La Seine coule vers l’Ouest.
b La rive droite est au sud de la Seine.
c Le Louvre se trouve sur l’avenue des Champs-Élysées.
d L’Arc de Triomphe est construit par Napoléon.
e Ce sont les écrivains connus qui reposent dans le Panthéon.
f Le Quartier latin est un endroit sérieux et tranquille.
2 C’est la rive droite ou la rive gauche qui vous attire plus ? 你更喜欢右
岸还是左岸？
Leçon 13 Open Tour Paris
81
Découverte
Disneyland ou parc
Disneyland ou parc
Astérix ?
Astérix ?
Faites la connaissance d’Astérix (le petit) et
de son ami Obélix (le gros). 认识一下小个子阿
斯克里特斯和他的朋友大个子奥贝利克斯。
Maman
Qu’est-ce qu’on fait demain ?
Tommy
J’ai envie d’aller à Disneyland !
Papa
Mais nous avons Disney chez nous, aux États-Unis. Allons plutôt
découvrir le parc Astérix. C’est typiquement français. Nous
pouvons louer une voiture pour y aller.
Tommy
Alors allons voir Astérix. Ça se trouve où, le parc ?
Papa
Un instant, chérie, ta carte, elle est où ?… à une quinzaine de kilo-
mètres au nord de l’aéroport de Roissy. Nous pouvons y aller
par la vallée de l’Oise. Ça va nous faire une belle balade en
voiture. Et on peut faire un petit tour dans la forêt de Chantilly.
Nous partons tôt le matin et nous pouvons arriver au parc à midi et
y déjeuner.
Maman
C’est parfait.
Papa
Et pour le retour, on va rentrer directement par l’autoroute et
prendre le périphérique pour éviter les bouchons.
Tommy
Avec le GPS sur mon portable, on ne peut pas se tromper de route.
Une famille américaine visite Paris.
14
Leçon
Unité 4 Découvrir la France
82
1 Écoutez le dialogue. Jugez VRAI, FAUX ou ONSP (on ne sait pas). 听录音，
判断下列句子是否准确或是无从知道。
VRAI FAUX ONSP
1 La famille de Tommy vient des États-Unis.
2 Maman propose d’aller à Disneyland.
3 Le parc Astérix est à 30 minutes en voiture au
nord de l’aéroport de Roissy.
4 La famille va au parc Astérix à pied.
5 Ils peuvent déjeuner au parc Astérix s’ils
partent tôt le matin.
6 Ils ont tous un GPS sur le portable.
2 Indiquez sur la carte l’itinéraire mentionné dans le texte. 在图片上指出对话
中提到的路线。
a
b
c
d
Compréhension
1 Continuez les phrases avec avoir envie de. 用avoir envie de 接句。
Lexique
ex. La mer est calme. (moi)
→ J’ai envie de faire un
tour en bateau.
1 Il fait un temps magnifique ! (eux)
2 Regarde ces beaux gâteaux ! (moi)
3 Ce film a l’air amusant. (Sarah)
4 Paris est une ville charmante. (nous)
5 C’est bientôt le Nouvel An. (lui)
6 Il y a beaucoup de jolies robes dans cette
boutique. (les filles)
Leçon 14 Disneyland ou parc Astérix ?
83
2 Choisissez le bon remerciement pour chaque situation. 为每个情境选择适
当的致谢用语。
1 Arthur invite Léo à l’exposition.
Léo l’accepte et dit : «
»
2 Le directeur vient de faire un discours à la réunion.
À la fin de son discours, il dit : «
»
3 On offre des cadeaux à Joséphine pour son anniversaire.
Joséphine dit : «
»
4 Paul téléphone à Lucile pour lui donner des nouvelles.
Lucile dit : «
»
5 Une dame vient de répondre à la question de Pascal.
Pascal dit : «
»
6 Dorian aide une dame à monter son bagage.
La dame dit : «
»
a Merci de votre aide.
b Merci de votre attention.
c Merci de votre réponse.
d Merci de ton invitation.
e Merci de vos cadeaux.
f Merci de ton appel.
1 Observez. 观察下列句子。
Nous pouvons y aller par la vallée de l’Oise.
Nous partons tôt le matin et nous pouvons arriver au parc à midi et y déjeuner.
2 Reformulez les phrases avec y. 用y 改写下列句子。
1 Nous avons une maison à Paris.
2 Annie est assise près de la table.
3 Mes collègues sont encore au bureau.
4 Sébastien va passer ses vacances en Chine.
5 Va au bord de la mer avec moi !
6 Ne reste pas dans la classe ! Sors avec moi !
Grammaire
Unité 4 Découvrir la France
84
3 Remettez les mots suivants dans l’ordre. 将下列词汇重新排序组句。
1 ne pas / y / retourne / il / l’année prochaine
2 au parc / elle / va / et / avec son chien / joue / y
3 travaillons / y / nous / en semaine
4 peintures / peut / des / y / célèbres / on / admirer
5 dans / longtemps / habitons / y / nous / depuis / ce quartier
6 pas / fait / ne / Charlotte / ses études / y
ex. aller / avec moi / y / peux / tu
→ Tu peux y aller avec moi.
Le pronom adverbial y 副代词y
副代词y 代替由à、dans、sur 等介词（de 除外）引导的地点状语。
在直陈式中，y 位于相关动词前。
在命令式中，y 的位置有两种不同的情况。
在肯定命令式中，为了便于读音，第一组动词和动词aller 的单数第二人称变位词形
与y 连用时，需要添加词尾字母s。
Vas-y ! / N’y va pas ! Restes-y ! / N’y reste pas !
Tu vas à Carrefour ? J’y vais aussi.
y = à Carrefour
– Monsieur Lenoir travaille dans cette école ?
– Oui, il y travaille depuis longtemps.
y = dans cette école
– Ils veulent passer les vacances d’été au bord de la mer ?
– Oui, ils veulent y passer les vacances.
y = au bord de la mer
如
在肯定命令式中，y 位于相关动词后，
以连字符“-” 相接。
在否定命令式中，y 位于相关动词前。
Allez-y ! Allons-y !
如
N’y allez pas ! N’y allons pas !
如
Leçon 14 Disneyland ou parc Astérix ?
85
2 Écoutez et écrivez dans la bonne case. 听录音，把听到的内容填写在正确的
位置。
[bl]
[pl]
[kl]
[gl]
[fl]
1 Lisez à haute voix. 大声朗读。
Sur un tapis blanc,
Un petit chien blanc
Qui mangeait du flan
Sur un tapis blanc.
Tu es très méchant,
Lui dit sa maman,
Tu manges du flan
Sur un tapis blanc.
1 Écoutez et complétez le dialogue. 听录音，将对话补充完整。
– Patrick, je suis très content de te voir ! Ça fait longtemps !
– Moi aussi, Louis. Mais mes parents et moi, nous sommes ici ①_______________ pour
trois jours, j’ai envie de tout voir, qu’est-ce que tu me conseilles de faire ?
–Trois jours ? C’est peu pour visiter Paris !
– Oui, mais nous devons repartir ②________________ samedi.
– Eh, aujourd’hui, vous pouvez visiter le Louvre et ③_______________________, déjeu-
ner dans un restaurant sur les Champs-Élysées, et puis visiter l’Arc de Triomphe.
– Bien, et demain ?
– Je te conseille d’aller visiter ④________________ de Versailles, c’est extraordinaire !
Amusement sonore
Production
Unité 4 Découvrir la France
86
2 Vos parents et vous, vous allez découvrir Shanghai pendant les
vacances. Étudiez la carte touristique, et faites un projet de 2 jours. 你和
父母想在假期里游览上海。研究下图，做一个两日游的旅行规划。
le Bund 外滩
la tour Perle d’Orient 东方明珠
le musée d’Histoire naturelle 自然博物馆
Nanjing donglu
Lujiazui
Donganlu
Disney
Xujiahui
Et le troisième jour, vous pouvez visiter le Panthéon et vous promener dans le jardin du
⑤_____________________.
– Très bien ! Et pour faire des courses ? Je voudrais acheter des souvenirs pour ma sœur.
Elle reste avec mes grands-parents.
– C’est pas loin. Prends à droite d’ici, ⑥________________________ jusqu’à la deuxième
rue, tu vas voir des boutiques !
– Merci, Louis.
– Attends, je n’ai pas de cours demain après-midi, je vous ⑦_____________ à Versailles.
– Merci, c’est vraiment gentil !
– C’est entendu ! ⑧___________________________ !
– Au revoir !
Leçon 14 Disneyland ou parc Astérix ?
87
1 Connaissez-vous le nom de cette ville
française ? Complétez la grille et trouvez
son nom dans les cases bleues. 你知道这
个法国城市的名字吗？填字格，答案就
在蓝色格子中。
1. F
2. V
3. J
4. V
2 Parmi ces trois photos, laquelle représente cette ville ? Et les deux autres sont
de quelles villes ? 下列三张照片中，哪张代表了这座城市？另外两张分别
是什么城市？
Découverte
La ville des
La ville des
Lumières
Lumières
15
Leçon
Unité 4 Découvrir la France
88
À l’office de tourisme
– Bonjour !
– Bonjour, Madame. Je voudrais un plan de Lyon et aussi des informations sur la ville.
– Mais oui ! Alors, voilà le plan... Nous sommes place Bellecour et le centre his-
torique est tout près.
– Ma fille et moi, nous allons rester un jour seulement. Qu’est-ce que vous nous
conseillez de voir ?
– Eh bien, commencez par le vieux Lyon, un quartier romantique avec ses petites
ruelles médiévales et ses maisons colorées, prenez ensuite le funiculaire rouge
jusqu’à la colline Fourvière.
– On peut avoir une vue sur toute la ville ?
– Mais bien sûr. La basilique Notre-Dame domine toute la ville. Après, promenez-vous
le long du Saône pour découvrir les fresques murales. C’est fascinant et surprenant à
la fois ! Et Mademoiselle, vous aimez les films ?
– Oui, beaucoup. Et maman aussi.
– Alors il y a aussi le Musée miniature et cinéma situé en plein cœur du vieux Lyon,
un endroit incontournable pour les amoureux du cinéma.
– Génial. On va y aller.
– Et pour sortir le soir ?
– Pas de problème. Des restaurants, des bistrots typiques, il y en a beaucoup à Lyon.
Sur le dépliant La ville des Lumières, tout est indiqué. Je vous en donne un.
– Génial. Merci beaucoup. Vous êtes vraiment très gentille.
– Au revoir et bon séjour.
1 Travail en tandem : l’un présente oralement l’itinéraire de la dame et de sa
fille selon le dialogue lu, l’autre rapporte par écrit le même itinéraire mais
à partir de la présentation orale de son partenaire. 两人一组：一人口头介绍
对话中提及的游览线路，另一人据此将线路写下来。
ex. La dame et sa fille vont visiter d’abord..., ensuite..., puis…, enfin...
Compréhension
Leçon 15 La ville des Lumières
89
1 Complétez les phrases avec tout, tous, toute ou toutes. 用tout、tous、
toute 或toutes 填空。
1 Elles viennent
avec leur livre préféré.
2 Ne vous inquiétez pas !
va bien ici.
3 Ce plan indique
les arrêts d’autobus de la ville.
4 Corinne a de la chance ! Elle habite
près de l’école.
5 Quand je lui offre une poupée singe, Bastien ouvre les yeux
grands.
6 Les enfants vont visiter le restaurant demain, le chef va offrir à
un tablier.
2 Réunissez deux phrases en une seule en utilisant à la fois. 用à la fois 把两句合
为一句。
2 Lyon est appelé la ville des Lumières non seulement pour son Festival
Lumière, mais aussi et peut-être surtout à cause de… Lisez le texte suivant
pour en connaître la réponse. 里昂被称为“光之城”，不仅是因为灯光节，可
能更是因为……读下文，找到答案。
Auguste et Louis Lumière, ingénieurs et industriels français, ont joué un rôle très
important dans l’histoire du cinéma et de la photographie. On les appelle aussi les frères
Lumière.
Ils ont inventé le cinématographe en 1895 à Lyon. Le premier film La Sortie de l’usine
Lumière à Lyon est sorti la même année. Les premiers spectateurs à voir ce film de 45
secondes ont eu peur de voir le train arriver à l’écran. Les deux frères ont tourné aussi L’arrivée
d’un train en gare de La Ciotat, et ce film a eu aussi un grand succès.
Aujourd’hui, dans le musée de l’Institut Lumière, situé
à Lyon au 25 rue du premier film, on peut découvrir les
fabuleuses inventions des frères Lumière : cinéma-
tographe, premières photographies en couleurs... Les
frères Lumière font de la ville de Lyon le berceau du 7
e
art. Et eux, ils deviennent ainsi les gloires de la France.
ex. Ces fresques murales sont fascinantes. Elles sont aussi surprenantes.
→ Ces fresques murales sont à la fois fascinantes et surprenantes.
Lexique
Unité 4 Découvrir la France
90
1 Émile Zola est écrivain. Il est aussi journaliste.
2 Mon frère est adroit. Il est aussi travailleur.
3 Beijing est un centre politique. Il est aussi un centre culturel.
4 Nous apprenons l’anglais, et nous apprenons aussi le français.
5 La France est un pays industriel. Elle est aussi un pays agricole.
6 Ce gâteau est un délicieux dessert mais il est aussi une œuvre d’art.
1 Observez. 观察下列句子。
Des restaurants, des bistrots typiques, il y en a beaucoup à Lyon.
Sur le dépliant La ville des Lumières, tout est indiqué. Je vous en donne un.
2 Répondez aux questions en utilisant en. 用副代词en 回答下列问题。
1 Vous prenez du lait au petit déjeuner ? (non)
2 Vous mangez beaucoup de viande ? (non)
3 Les Français mangent du fromage tous les jours ? (oui)
4 Vous prenez du café le matin ? (oui)
5 Tu as trente yuans sur toi ? (non)
6 Est-ce qu’il y a un climatiseur dans la chambre ? (non)
3 Répondez aux questions en utilisant en selon les images. 根据下图，用副代词
en 回答问题。
Grammaire
3 Alice, tu as encore
des stylos ?
Est-ce qu’il
reste du thé ?
1
Est-ce qu’il y a des
embouteillages ?
2
Combien de pages
doit-on lire ?
4
Vous avez encore
de l’eau minérale ?
5
Est-ce qu’il y a des
arbres au centre-ville ?
6
Leçon 15 La ville des Lumières
91
1 用法
代替由部分冠词或不定冠词限定的直接宾语。
Le pronom adverbial en 副代词 en
代替用作直接宾语的基数词后面的名词。
2 位置
在直陈式句中，en 位于相关动词之前。
在肯定命令式句中，en 位于相关动词之后，且以连字符“-”相接；在否定命令式句中，
en 位于相关动词之前。
代替数量副词（如beaucoup、assez、trop、peu）、计量单位名词（如kilo、mètre）
和数量名词（如bouteille、verre）后的补语（de + 名词）。
如Du fromage ? J’en mange tous les jours.
en = du fromage
Tu veux acheter des timbres ? Justement j’en veux aussi.
en = des timbres
Du café ? N’en prenez pas si vous dormez mal !
en = (pas) de café
– Il y a du lait. En prenez-vous ?
en = du lait
– Non, merci. Je n’en prends pas.
en = de lait
在肯定命令式句中，为了便于读音，单数第二人称下以元音字母结尾的变位
动词后要加字母s。
Manges-en !
N’en mange pas !
如– Tu as assez d’argent ?
– Oui, j’en ai assez.
– Tu sais, pendant les vacances d’été, je gagne beaucoup d’argent.
– C’est pas vrai ?! Tu en gagnes beaucoup ? Combien alors ?
– Il y a encore des pommes ?
– Oui, il y en a encore trois kilos.
如– Tu as combien de cahiers ?
– J’en ai un.
Pauline a quatre enfants ? Mais j’en ai deux seulement.
如Du sport ? J’en fais souvent.
– Caroline a des frères ? – Non, elle n’en a pas.
如Il y a de l’eau minérale, bois-en ! N’en bois pas !
Unité 4 Découvrir la France
92
1 Voici une liste de grandes œuvres de la littérature française. Veuillez effectuer
des recherches sur Internet pour compléter la grille. Puis lisez-les à haute
voix. 以下列出部分法国文学名著。上网查询资料，完成填字格游戏，然后大声
朗读。
Horizontalement
1 Gargantua de ________ Rabelais
6 L’ ________ d’Albert Camus
7 Le Petit ________ d’Antoine de Saint-Exupéry
8 L’ ________ des Possibles de Bernard Werber
Verticalement
2 ________ de Jean Racine
3 Le Comte de Monte-________ d’Alexandre Dumas
4 Le ________ Meaulnes d’Alain-Fournier
5 L’ ________ au noir de Marguerite Yourcenar
2 Écoutez et écrivez dans la bonne case. 听录音，把听到的内容填写在正确的
位置。
[pr]
[br]
[kr]
[gr]
[fr]
[vr]
[tr]
[dr]
Amusement sonore
2
4
8
3
1
6
5
7
Leçon 15 La ville des Lumières
93
2 ZHANG Nan est collégien. Il va partir en France passer le Nouvel An chez son
correspondant Nicolas, à Perpignan, une belle ville dans le Sud de la France.
Discutez avec votre copain pour lui proposer une liste des objets à préparer. 张
楠是一名初中生。他要去法国笔友Nicolas家里过元旦。Nicolas住在佩皮尼昂，
这是法国南部一座美丽的城市。和同学们一起讨论，为张楠做一份出行物品
清单。
1 Écoutez et précisez les jours où WANG Bing va visiter ces lieux. 听录音，标
明王冰将要参观这些地点的日期。
* Il faut prendre…
* N’oubliez pas…
* Apportez…
Production
le lundi 16 janvier
Unité 4 Découvrir la France
94
La ville de Paris
Paris est la capitale de la France.
Un fleuve traverse Paris, c’est la
Seine. Dans Paris, il y a deux îles :
l’île de la Cité et l’île Saint-Louis.
Paris compte vingt arrondissements.
Le 16
e, le 7
e et le 8
e arrondissements,
situés dans l’ouest de la capitale,
sont les quartiers les plus riches, et
les quartiers populaires comme le
19
e et le 20
e sont dans le nord-est de
la ville. Les monuments célèbres, les ministères, le palais de l’Élysée se
trouvent dans le centre de Paris.
Paris est une ville très agréable où on prend le plaisir à se promener.
Elle compte de nombreux lieux pittoresques. Le quartier du Marais, le
Forum des Halles, Notre-Dame de Paris, la tour Eiffel n’en sont que
quelques exemples. L’idéal est de parcourir la ville à pied, ou à vélo, avec
les bicyclettes de location. Le soir, la visite des monuments illuminés, le
long des rives de la Seine, est un vrai régal. Du dernier étage de la tour
Eiffel, la vue sur l’ensemble de la ville et ses environs est magnifique.
Les musées parisiens sont aussi très connus. Il y a, par exemple, le musée
du Louvre, on peut y voir des tableaux magnifiques, le plus célèbre est
certainement La Joconde de Léonard de Vinci.
Pour aller plus loin
Pour aller plus loin
16
Leçon
Leçon 16 Pour aller plus loin
95
1 Répondez aux questions d’après le texte. 根据课文回答问题。
1 Paris compte combien d’arrondissements ?
2 Qu’est-ce que ça veut dire les quartiers populaires ?
3 Où se trouve le palais de l’Élysée ?
4 Quel est le moyen de transport idéal pour découvrir Paris ?
5 Quels sites sont recommandés dans le texte quand on sort le soir à Paris ?
6 Où peut-on voir le célèbre tableau La Joconde ?
2 Lisez les citations sur Paris. 读读与巴黎有关的名人名言。
f
e
d
c
b
a
Paris est une fête.
Ernest Hemmingway
Être Parisien, ce n’est pas être né à Paris, c’est y renaître.
Sacha Guitry
L’être qui ne vient pas souvent à Paris ne sera jamais complètement élégant. Balzac
Pour les Parisiens, un œuf, c’est déjà un zoo.
Jean Marie Gourio
La France sans Paris, c’est comme un gigot sans moutarde.
Pierre Perret
Le vrai Parisien n’aime pas Paris, mais il ne peut vivre ailleurs. Alphonse Karr
1 Essayez de traduire en chinois ces citations. 试着把这些名人名言翻译成中文。
2 Laquelle de ces citations aimez-vous le plus ? Expliquez-vous en chinois. 你最喜欢哪一
句？用中文说明理由。
Compréhension
1 Dictée 听写
2 Lisez et choisissez la bonne réponse. 读短文，回答下列问题。
La France se situe au sud-ouest de l’Europe. Sa langue est le français et son dra-
peau est tricolore : bleu, blanc, rouge.
En France, il y a environ 65 millions d’habitants, sa superficie est de 547 000 kilomètres car-
rés. De ce point de vue, c’est le pays le plus étendu de la Communauté européenne.
Son climat est tempéré. Au nord-est, un climat continental, et au nord, un climat
humide et doux ; trois régions au climat de montagne et une zone méditerranéenne au
sud, avec ses étés chauds et ses hivers doux.
La France est connue pour sa gastronomie : baguette, croissant, fromage, crêpe,
vin rouge, foie gras, café, etc.
Évaluation
Unité 4 Découvrir la France
96
a
e
b
f
c
g
d
h
a
b
c
1 Quel est le point commun de ces trois drapeaux ? De quelle couleur sont-ils ? De quels pays
s’agit-il ? 这三面国旗的共同点是什么？它们都是什么颜色的？是哪些国家的国旗？
2 Quel est le climat en France ? 下面关于法国气候的描述哪个准确？
A Au nord, c’est un climat humide et doux.
B À l’ouest, c’est un climat méditerranéen.
C Au sud, c’est un climat continental.
3 Cochez ce qui est de la gastronomie française. 找出法国美食。
a
c
b
d
NORMANDIE
BRETAGNE
PROVENCE
ALPES
3 Écoutez et choisissez les images correspondantes. 听录音，选择对应的图片。
alpinisme n.m.
登山运动
Leçon 16 Pour aller plus loin
97
4 Trouvez les noms des verbes suivants. 写出下列动词的名词形式。
1 découvrir – une découv
2 acheter – un ach
3 visiter – une visit
4 voir – une v
5 se marier – un mari
6 choisir – un choi
7 plaire – un plai
8 inviter – une invit
9 appeler – un app
10 rentrer – une rentr
5 Choisissez le bon verbe pour compléter les phrases. 选择正确的动词填空。
1 Les voitures
au feu rouge.
2 N’oublie pas le rendez-vous. On va
dans une heure à la sortie de l’école.
3 Le médecin lui
de prendre ces médicaments deux fois par jour.
4 Excusez-moi Madame, où
le jardin du Luxembourg, s’il vous plaît ?
5 Ne
pas d’adresse, ils n’habitent plus dans le 8
e arrondissement.
6 Avec vos cheveux blonds et vos yeux marron, je vous
cette jolie robe à fleurs.
6 Complétez les blancs avec en ou y. 用en 或y 填空。
1 Elle aime les bonbons. Prends-
dix pour elle.
2 – Madame Albert est-elle dans le bureau ? – Oui, elle
est, je crois.
3 – Monique va-t-elle souvent chez le coiffeur ? – Oui, elle
va tous les quinze jours.
4 Du poisson ? Non, merci, je n’
veux plus.
5 – Depuis combien de temps travaillez-vous dans cette entreprise ?
– J’
travaille depuis un an.
6 – Est-ce que beaucoup de ces étudiants travaillent pour payer leurs études ?
– Oui, il y
a beaucoup.
7 Complétez ces réponses en utilisant les pronoms qui conviennent. 用适当的代词
填空。
– Pour combien de temps allez-
rester en Chine ?
– Je vais
rester pour une semaine.
– Vous partez avec le directeur ?
– Non, il ne vient pas avec
. Il a d’autres choses à faire. Alors, je pars seul.
– Vous connaissez des gens là-bas ?
– Oui, j’ai un ami à Beijing. Je vais
téléphoner pour
demander de
venir
chercher à l’aéroport.
– C’est très bien. Bon séjour en Chine !
– Merci !
proposer s’arrêter se tromper se revoir conseiller se trouver
Unité 4 Découvrir la France
98
Pour vous aider
* la Cité interdite
* le palais d’Été
* le Temple du Ciel
* le canard laqué
* le masque de l’opéra de Beijing
* le Stade national
8 Choisissez la bonne réponse. 选择正确的答案。
1 – Elle veut voir cette pièce ?
– Oui, certainement, elle veut vivement voir.
A la
B le
C y
2 Je vais prêter mon livre.
A la
B l’
C lui
3 Monsieur Albert ? Je viens de rencontrer à l’entrée de l’université.
A lui
B le
C les
4 – Madame la concierge, où sont mes lettres ?
– Je viens de poser dans votre boîte aux lettres.
A y
B les
C en
5 Elle est très gentille ! Elle offre un bouquet de fleurs comme cadeau.
A m’
B en
C y
6 Demain, nos amis Paul et Didier vont passer leurs vacances sur la Côte d’Azur, tu veux aller
avec eux ?
A y
B les
C en
9 Thème 中译法
1 上海双层观光巴士（Bus Tour）共有3 条线路，23 个站点。您可以在任意一站
下车，然后在下一站上车继续参观。可以网站购票或直接上车买票。
2 八达岭长城位于北京的西北部。您可以开车前往。但注意要早点儿出门，以免
堵车。别忘了在入口处拿一张地图，上面有详细的说明，这样就不会走错路了。
3 如果要参观一座陌生的城市，建议您先去旅游咨询服务中心。那里可以找到地
图和一些有用的信息，比如餐馆、酒店什么的。人家还会给您推荐一些历史遗迹，
浪漫的街头小巷，等等。
10 Votre ami François va découvrir Beijing. Vous allez l’accompagner dans ses
visites. Regardez les images et racontez votre projet de voyage. 你的朋友
François 要游览北京。你将陪他一起游玩。观察后图，讲述你们的游览计划。
Leçon 16 Pour aller plus loin
99
BEIJING
La gastronomie
Les souvenirs
Les sites touristiques
Point de rose sans épine. 哪有玫瑰不带刺。
Jamais deux sans trois. 有二必有三。
Chose promise, chose due. 言而有信。
À chaque oiseau, son nid est beau. 金窝银窝不如自己的草窝。
Amusement sonore
Unité 4 Découvrir la France
100
Paris n’est pas toute la France ! 巴黎不是法国的全部！
On disait qu’en France, il y avait Paris et la province. Il ne faut pas confondre la province
et la Provence. La Provence est le nom d’une région du Sud de la France. La province, c’est
la France entière sans Paris. Dans le Nord de la France, il y a une ville qui s’appelle Lille. C’est
une ville proche de la Belgique. Strasbourg se trouve dans le Nord-est. Cette ville moderne est
la capitale de l’Europe, mais dans le centre-ville, on fait tous du vélo. Dans l’Est de la France,
il y a la ville de Lyon, située dans le département du Rhône. C’est une ville très dynamique sur
le plan économique, culturel et sportif puisqu’on y joue très bien au football. Dans l’Ouest de la
France, près de l’océan Atlantique, il y a Nantes et dans le Sud-ouest, il y a Bordeaux, ville très
connue pour ses vins ; et Toulouse, appelé la ville rose parce que les murs des maisons sont
en briques. Dans le Sud-est, les grandes villes sont Marseille, Nice et Toulon. Marseille, un des
plus grands ports de la mer Méditerranée, est très connu pour sa bouillabaisse mais aussi pour
son équipe de football : l’OM.
以前人们说法国分为巴黎和外省。不能将province（外省）和Provence（普罗旺斯）
两个词混为一谈。后者位于法国南部，前者则指除巴黎以外的法国其他地区。在法国
的北部，有座城市叫里尔，离比利时很近。斯特拉斯堡位于法国的东北部。这座现代
化的城市是欧洲的首府，但在市中心，人们以自行车代步。里昂位于法国东部的罗讷
省境内。这座城市经济、文化、体育等领域蓬勃发展，里昂人足球踢得很棒。在法国
西部、大西洋沿岸，有座叫南特的城市。西南部有以葡萄酒闻名遐迩的波尔多。还有
图卢兹，因为当地建造房屋所用的砖块，被称为玫瑰城。法国东南部的大城市有马赛、
尼斯和土伦。其中，马赛是地中海沿岸最大的港口之一，以普罗旺斯鱼汤和马赛奥林
匹克足球队著称。
1 Lisez l’article et remplissez
les blancs avec des villes.
读上文，在图中方框中填写
城市名。
2 Connaissez-vous des villes françaises ? Laquelle vous attire le plus ? 你们了解
法国的城市吗？你们最喜欢哪座城市？
Culture
Leçon 16 Pour aller plus loin 101
Unité 4 Découvrir la France
102
VOCABULAIRE
Leçon 13
* ambiance n.f.
气氛，氛围
* arc n.m.
拱形，拱门
* avenue n.f.
林荫道
* célébrer v.t.
庆祝
* chaleur n.f.
热
* chef n.m.
主任，首领
circuit n.m.
旅游线路
* cœur n.m.
事或物的中心部分
* connu, e adj.
著名的
* découverte n.f.
发现
* découvrir v.t.
发现
* diviser v.t.
分开，划分
* endroit n.m.
地方，场所
* entendu, e adj.
讲定了的
* esprit n.m.
思想
* etc. (= et cetera/cætera) loc.adv.
等
* fraise n.f.
草莓
* gloire n.f.
光荣；骄傲；〈引〉
名人
hall n.m.
前厅，大厅
Invalides (Hôtel des)
荣军院
* latin, e adj.
拉丁的；拉丁语的
* longtemps adv.
很久，长时间地
* militaire adj.
军事的，军用的
ne... que
仅仅，只
* nord n.m.
北，北面
au nord de
在……以北，
在……的北面
* ouest n.m.
西，西面
* partie n.f.
部分；方面
* peine n.f.
痛苦，不安
* place n.f.
广场
* plutôt adv.
宁愿，宁可
* proposer v.t.
提出，建议
proposition n.f.
建议，提议
* quartier n.m.
区；街区；住宅区
régulièrement adv.
经常地；按时地
remonter v.i.
再上，重新登上
* revoir (se) v.pr.
相互再见面
* rive n.f.
岸，畔
* romantique adj.
浪漫的
* rythme n.m.
节奏
au rythme de
按……节奏
* saluer v.t.
招呼，向……致意
* solide adj.
牢固的
* style n.m.
风格
* suffisant, e adj.
足够的，充分的
tata n.f.
〈儿〉婶婶，阿姨，
姑姑，舅妈
* ticket n.m.
票，券
tombeau n.m.
墓，坟墓
* tour n.m.
环行，绕行
faire un tour
兜一圈，散会儿步
* tranquille adj.
（指地点、事物等）
宁静的，恬静的，
安宁的
* vallée n.f.
山谷，河谷
* verre n.m.
玻璃
* victoire n.f.
胜利
Leçon 14
* aide n.f.
援助，帮助
* assis, e adj.
坐着的
* autoroute n.f.
高速公路
balade n.f.
〈俗〉闲逛
* bouchon n.m.
交通阻塞
* calme adj.
安静的，宁静的
directement adv.
径直地，直接地
* discours n.m.
言论；演讲
103
* envie n.m.
想，渴望
avoir envie de qqch./faire qqch.
想要；需要
* éviter v.t.
避开，避免
* forêt n.f.
森林
* kilomètre n.m.
千米，公里
* nature n.f.
自然，大自然
* orient n.m.
东，东方
* peinture n.f.
绘画，图画
* périphérique n.m.
环城大道
quinzaine n.f.
十五左右
retour n.m.
返回；回程
* route n.f.
道路；路线
en route
在路上
* souvenir n.m.
纪念品
Leçon 15
à la fois loc.adv.
同时
* adroit, e adj.
灵巧的，敏捷的；
机灵的，机智的
* agricole adj.
农业的
* amoureux, se adj.
爱好的，热爱的
* autobus (fam. bus) n.m. 公共汽车
basilique n.f.
（天主教）大教堂
* bistrot n.m.
〈口〉咖啡馆
* centre n.m.
中心
* chef n.m.
大厨，厨师长
* climatiseur n.m.
空调
* colline n.f.
山丘，山岗
coloré, e adj.
彩色的
* délicieux, se adj.
可口的，美味的
dépliant n.m.
折叠式印刷品
* dominer v.t.
俯瞰，俯视
* écran n.m.
银幕
* embouteillage n.m.
交通堵塞
fascinant, e adj.
迷人的
funiculaire n.m.
缆索铁道
* gagner v.t.
赚取
* historique adj.
历史的
incontournable adj.
无法回避的
* indiquer v.t.
指出，显示
industriel, le adj.
工业的，产业的
n.m.
工业家
* information n.f.
信息
* institut n.m.
学会，协会
* inventer v.t.
发明，创造
invention n.f.
发明，创造
* justement adv.
（位于句首）对，
是这样
* lumière n.f.
光线，光亮
médiéval, e adj.
中世纪的
miniature n.f.
缩小的模型
mural, e adj.
墙上的
* œuvre n.f.
作品
office n.m.
事务所，营业所
office de tourisme
旅游接待处
* peur n.f.
害怕，恐惧
* plan n.m.
平面图，交通图
* politique adj.
政治的
* poupée n.f.
玩具娃娃
ruelle n.f.
小街，小巷
* seconde n.f.
秒
* séjour n.m.
逗留，旅居
* singe n.m.
猴子
situé, e adj.
位于……的
* spectateur, trice n.
观众，参观者
* succès n.m.
成功，胜利
surprenant, e adj.
惊人的，出人
意料的
tourisme n.m.
游览，观光
* typique adj.
典型的
typiquement adv.
典型地
* usine n.f.
工厂，工业
* vue n.f.
视野；景色
Vocabulaire
Unité 4 Découvrir la France
104
Leçon 16
* alpinisme n.m.
登山运动
* arrêter (s’) v.pr.
停
* bicyclette n.f.
自行车
* canard n.m.
鸭
certainement adv.
肯定地；当然
* cité n.f.
居民区
* coiffeur, se n.
理发师
* communauté n.f.
社团；共同体
* compter v.t.
包括；拥有
* concierge n.
门房
* crêpe n.f.
薄饼
* drapeau n.m.
国旗
* élégant, e adj.
优雅的
* entreprise n.f.
企业
* environs n.m.pl.
周围；近郊，市郊
étendu, e adj.
广阔的，宽广的
* feu n.m.
信号灯
feu rouge
红灯
* foie n.m. gras
肥鹅肝
* gastronomie n.f.
美食
* idéal, e adj.
理想的；完美的
n.m.
理想
illuminé, e adj.
（被）照亮的
interdit, e adj.
被禁止的
le long de loc.prép.
沿着……
location n.f.
出租，租赁
* masque n.m.
面具，面罩
ministère n.m.
（政府的）部
* monument n.m.
纪念性建筑物；宏
伟的建筑物
* moyen n.m.
方法，手段
* nombreux, se adj.
许多的
* palais n.m.
宫殿，王宫
* parcourir v.t.
跑遍，走完
* parisien, ne adj.
巴黎（式）的
Parisien, ne n.
巴黎人
pittoresque adj.
如画的，秀丽的
* plaisir n.m.
愉快；乐趣
* populaire adj.
民众的，老百姓的
* poser v.t.
放，搁
* prêter v.t.
出借
régal n.m.
〈口〉乐事；享受
* riche adj.
富的，有钱的
* site n.m.
风景；场所
site touristique
景点
* situer v.t.
确定位置
se situer v.pr.
位于，坐落于
* stade n.m.
体育场
* superficie n.f.
表面，面积
* tableau n.m.
画作
* temple n.m.
庙宇，神殿
* transport n.m.
运输，运送
moyen de transport
运输工具
* traverser v.t.
穿过，横跨
* zone n.f.
地区，区域
* zoo n.m.
动物园
105
adj. = adjectif 形容词
adj.exclam. = adjectif exclamatif 感叹形容词
adj.indéf. = adjectif indéfini 泛指形容词
adj.interr. = adjectif interrogatif 疑问形容词
adj.poss. = adjectif possessif 主有形容词
adv. = adverbe 副词
adv.interr. = adverbe interrogatif 疑问副词
art.contr. = article contracté 缩合冠词
conj. = conjonction 连词
interj. = interjection 感叹词
loc. = locution 短语
loc.adv. = locution adverbiale 副词短语
loc. prép. = locution prépositive 介词短语
n. = nom 名词
n.f. = nom féminin 阴性名词
n.m. = nom masculin 阳性名词
prép. = préposition 介词
pron. = pronom 代词
pron.dém. = pronom démonstratif 指示代词
pron.interr. = pronom interrogatif 疑问代词
pron.pers. = pronom personnel 人称代词
v.i. = verbe intransitif 不及物动词
v.impers. = verbe impersonnel 无人称动词
v.pr. = verbe pronominal 代词式动词
v.t. = verbe transitif 及物动词
v.t.dir. = verbe transitif direct 直接及物动词
v.t.indir. = verbe transitif indirect 间接及物动词
cond. = conditionnel 条件式
ind. = indicatif 直陈式
inf. = infinitif 不定式
subj. = subjonctif 虚拟式
inv. = invariable 不变的
pl. = pluriel 复数的
p.p.= participe passé 过去分词
sing. = singulier 单数的
qqch. = quelque chose 某事（物）
qqn = quelqu’un 某人
Abréviations
Mémento grammatical
Les verbes 动词
Les verbes pronominaux 代词式动词
■ 表达自反意义（sens réfléchi）
主语既是施动者，也是动作的接受者。
Je me lave tous les jours.
= Je lave moi-même.
Cet enfant a 2 ans, il ne peut pas s’habiller.
= Cet enfant ne peut pas habiller lui-même.
ANNEXES
106
■ 表达相互意义（sens réciproque）
主语是表示复数意义的名词或代词，在某些特定语境下，主语还可以是代词on。
Les amis doivent se comprendre.
Elles se regardent sans mot dire.
Moi et mes parents, on s’écrit régulièrement.
Le futur proche 最近将来时
■ 最近将来时表示马上要发生的动作或将来会发生的动作。
■ 构成
肯定形式： aller（直陈式现在时）+ 动词不定式
Nous allons nous promener au bord de la mer ce week-end.
Les étudiants vont aller en France.
否定形式： ne + aller（直陈式现在时）+ pas + 动词不定式
Je ne vais pas jouer au tennis avec lui demain.
Nous n’allons pas faire nos devoirs tout de suite.
Vous n’allez pas vous promener dans le bois aujourd’hui.
疑问形式： est-ce que + 主语 + aller（直陈式现在时）+ 动词不定式
Est-ce que tu vas aller en France ?
Est-ce que le patron va visiter la Chine ?
Est-ce qu’elle va se lever demain à cinq heures ?
aller（直陈式现在时）+ 主语 + 动词不定式
Va-t-il pleuvoir ?
Vont-elles voyager ensemble avec nous ?
Allez-vous vous lever ?
Le passé récent 最近过去时
■ 构成：venir de + 动词不定式
■ 用法：表示一个刚刚完成的动作。
On vient de construire une école près d’ici.
Je viens d’arriver à Paris.
Nous venons de finir notre travail.
Ils viennent de partir.
Le complément d’objet direct (COD) et le complément d’objet indirect (COI)
直接宾语与间接宾语
直接宾语 COD
谓语动词的承受者，位于及物动词之后
Connaissez-vous la France ?
Tu apprends le français ?
间接宾语 COI
谓语动词动作的间接对象或承受者，需介词引导
Elle va téléphoner à sa mère immédiatement.
Ah, tu dis bonjour à Marie ?
当主语为il、elle 或on
时，为了便于发音，
需要变为va-t-il、va-t-
elle、va-t-on。
107
Les pronoms 代词
Les pronoms COD 直接宾语人称代词
词形
直接宾语人称代词代替相关动词的直接宾语（指人或物），应与直接宾语保持性数一致。
me 我
te 你
le 他（它）/ la 她（它）
nous 我们
vous 你们（您）
les 他（她，它）们
用法
■ 在使用直陈式的句子中，直接宾语人称代词位于相关动词之前。
直接宾语人称代词 + 动词
Madame Leconte ? Oui, Je la connais.
me、te、le、la 在以元音字母和哑音h 开头的动词前要省音，变为m’、t’、l’、l’。
Il m’invite. Je t’aide. Elle l’aime bien, cette robe.
■ 在使用命令式的句子中，直接宾语人称代词的位置如下。
肯定形式的命令式
● 位于动词之后，以连字符相接；
● me 变为moi，te 变为toi。
– Madame, cette revue, il faut la lire ?
– Oui, lisez-la.
– Chéri, je t’attends ou je pars sans toi ?
– Attends-moi !
否定形式的命令式
● 位于相关动词之前；
● me、te 保持词形不变。
– Non, ne la lisez pas !
– Non, ne m’attends plus !
ne + 直接宾语人称代词 + 动词 + pas
Madame Leconte ? Non, je ne la connais pas.
当相关动词为不定式形式时：
Ces dictionnaires, je vais les acheter.
Tu peux le lire ?
Voilà la clé, nous venons de la trouver dans notre bureau.
108
Les pronoms COI 间接宾语人称代词
词形
间接宾语人称代词代替由介词à 引导的指人的间接宾语。
me 我
te 你
lui 他（她）
nous 我们
vous 你们（您）
leur 他（她）们
me、te 在以元音字母和哑音h 开头的动词前要省音，变为m’、t’。
Elle m’offre un portable comme cadeau.
Est-ce que Pauline t’écrit souvent des lettres ?
用法
■ 在使用直陈式的句子中，间接宾语人称代词位于相关动词之前。
间接宾语人称代词 + 动词
La mère parle à Pauline.
→La mère lui parle.
Je téléphone à mes parents.
→Je leur téléphone.
ne + 间接宾语人称代词 + 动词 + pas
La mère ne parle pas à Caroline.
→La mère ne lui parle pas.
Je n’écris pas à mes parents.
→Je ne leur écris pas.
■ 在使用命令式的句子中，间接宾语人称代词的位置如下。
être à、penser à 等动词的间接宾语，不能使用间接宾语人称代词代替，而是用重读人称代词。
Ce livre est à moi.
Mes grands-parents habitent à la campagne depuis la retraite. Je pense beaucoup à eux.
Le réalisateur s’intéresse à elle, notre jeune actrice chinoise.
当相关动词为不定式形式时：
La mère va parler à Pauline.
→La mère va lui parler.
Je veux téléphoner à mes parents.
→Je veux leur téléphoner.
肯定形式的命令式
● 位于动词之后，以连字符相接；
● me 变为moi。
– Faut-il vous expliquer le plan ?
– Oui, expliquez-moi le plan.
– À qui devons-nous passer nos cahiers ? À Joël ?
– Oui, passez-lui vos cahiers.
否定形式的命令式
● 位于相关动词之前；
● me 保持词形不变。
– Non, ne m’expliquez pas le plan.
– Ne lui passez pas vos cahiers. Passez-moi les
cahiers.
109
Le pronom adverbial y 副代词y
■ 副代词y 代替由à、dans、sur 等介词（de 除外）引导的地点状语。
■ 在直陈式中，y 位于相关动词之前。
Tu vas à Carrefour ? J’y vais aussi.
y = à Carrefour
– Monsieur Lenoir travaille dans cette école ?
– Oui, il y travaille depuis longtemps.
y = dans cette école
– Ils veulent passer les vacances d’été au bord de la mer ?
– Oui, ils veulent y passer les vacances.
y = au bord de la mer
■ 在肯定形式的命令式中，y 位于相关动词之后，以连字符相接。
Allez-y !
Allons-y !
在否定形式的命令式中，y 位于相关动词之前。
N’y allez pas !
N’y allons pas !
Le pronom adverbial en 副代词 en
用法
■ 代替由部分冠词或不定冠词限定的直接宾语。
Du fromage ? J’en mange tous les jours.
en = du fromage
– Tu veux acheter des timbres ?
– Justement j’en veux aussi.
en = des timbres
Du café ? N’en prenez pas si vous dormez mal !
en = de café
– Il y a du lait. En prenez-vous ?
en = du lait
– Non, merci. Je n’en prends pas.
en = de lait
■ 代替用作直接宾语的基数词后面的名词。
– Tu as combien de cahiers ?
– J’en ai un.
Pauline a quatre enfants ? Mais j’en ai deux seulement.
■ 代替数量副词（如beaucoup、assez、trop、peu）、计量单位名词（如kilo、mètre）和数量名词（如bouteille、
verre）后的补语（de + 名词）。
– Tu as assez d’argent ?
– Oui, j’en ai assez.
– Tu sais, pendant les vacances d’été, je gagne beaucoup d’argent.
– C’est pas vrai ?! Tu en gagnes beaucoup ? Combien alors ?
– Il y a encore des pommes ?
– Oui, il y en a encore trois kilos.
在肯定形式的命令式中，为了便于读音，第一组动词以及aller 的单数第二人称变位词形与y 连用时，需
要在词尾加字母s。
Vas-y ! / N’y va pas !
Restes-y ! / N’y reste pas !
110
位置
■ 在直陈式句中位于相关动词之前。
Du sport ? J’en fais souvent.
– Caroline a des frères ?
– Non, elle n’en a pas.
■ 在肯定形式的命令式中位于相关动词之后，以连字符相连。
Il y a de l’eau minérale, bois-en !
在否定形式的命令式中位于相关动词之前。
N’en bois pas !
Les adverbes de quantité 数量副词
“数量副词 + de + 名词”表示名词的数量。注意名词前省略冠词。常见的数量副词有un peu、beaucoup、
assez、trop、peu等。
Il lit beaucoup de romans.
Ces chaussures me vont très bien. Mais je n’ai pas assez d’argent pour les acheter.
La conjonction que 连词que
连词que 可以引导一个完整的句子，做主句谓语动词的直接宾语，主句谓语动词为直接及物动词。
Le professeur croit que vous avez raison. Je pense que c’est faux !
在肯定形式的命令式中，为了便于读音，如果动词单数第二人称的变位词形以元音字母结尾，其后需要加
字母s。
Manges-en !
N’en mange pas !
peu de + 可数/ 不可数名词，表示“几乎没有”，具有否定意义；un peu de + 不可数名词，表示数量不多，
但为肯定意义。
Léon a beaucoup d’argent mais peu d’amis. Je voudrais un peu de sucre pour mon café.
111
Conjugaison
comprendre
je comprends
nous comprenons
tu comprends
vous comprenez
il/elle comprend
ils/elles comprennent
p.p. compris
créer
je crée
nous créons
tu crées
vous créez
il/elle crée
ils/elles créent
p.p. créé
découvrir
je découvre
nous découvrons
tu découvres
vous découvrez
il/elle découvre
ils/elles découvrent
p.p. découvert
dormir
je dors
nous dormons
tu dors
vous dormez
il/elle dort
ils/elles dorment
p.p. dormi
écrire
j'écris
nous écrivons
tu écri
vous écrivez
il/elle écrit
ils/elles écrivent
p.p. écrit
envoyer
j’envoie
nous envoyons
tu envoies
vous envoyez
il/elle envoie
ils/elles envoient
p.p. envoyé
espérer
j’espère
nous espérons
tu espères
vous espérez
il/elle espère
ils/elles espèrent
p.p. espéré
inquiéter
j’inquiète
nous inquiétons
tu inquiètes
vous inquiétez
il/elle inquiète
ils/elles inquiètent
p.p. inquiété
offrir
j’offre
nous offrons
tu offres
vous offrez
il/elle offre
ils/elles offrent
p.p. offert
parcourir
je parcours
nous parcourons
tu parcours
vous parcourez
il/elle parcourt
ils/elles parcourent
p.p. parcouru
plaire
je plais
nous plaisons
tu plais
vous plaisez
il/elle plaît
ils/elles plaisent
p.p. plu
revoir
je revois
nous revoyons
tu revois
vous revoyez
il/elle revoit
ils/elles revoient
p.p. revu
servir
je sers
nous servons
tu sers
vous servez
il/elle sert
ils/elles servent
p.p. servi
tenir
je tiens
nous tenons
tu tiens
vous tenez
il/elle tient
ils/elles tiennent
p.p. tenu
112
Lexique
A
à la fois loc.adv.
同时 15
* activité n.f.
活动 3
* absent, e adj.
缺席的 8
* abstrait, e adj.
抽象的 11
* accompagner v.t.
陪同，护送 6
* adroit, e adj.
灵巧的，敏捷的；机灵的，
机智的 15
* affaire n.f.
事件 8
* agenda n.m.
记事本 1
* agricole adj.
农业的 15
* aide n.f.
援助，帮助 14
* alpinisme n.m.
登山运动 16
* ambiance n.f.
气氛，氛围 13
* amoureux, se adj.
爱好的，热爱的 15
* amuser (s’) v.pr.
玩，自娱 12
animateur, trice n.
组织者，推动者 11
* annoncer v.t.
宣布，宣告 5
* appel n.m.
点名 2
* après-demain adv.
后天 1
* arc n.m.
拱形，拱门 13
* arrêter (s’) v.pr.
停 16
* artisan, e n.
手工艺人，工匠 8
* assis, e adj.
坐着的 14
* authentique adj.
原作的，真本的 9
* autobus (fam. bus) n.m. 公共汽车 15
* autoroute n.f.
高速公路 14
* avenue n.f.
林荫道 13
avoir lieu
举行，发生 8
B
* bagage n.m.
行李 4
balade n.f.
〈俗〉闲逛 14
* balai n.m.
扫帚 6
* bambou n.m.
竹子 11
* bande n.f.
长条，带状物 4
bande dessinée (BD) 连环画 4
basilique n.f.
（天主教）大教堂 15
* beaux-parents n.m.pl. 公婆，岳父母 2
* besoin n.m.
需要 1
avoir besoin de
需要…… 1
* bicyclette n.f.
自行车 16
* bienvenu, e adj.
受欢迎的 2
bienvenue n.f.
欢迎 12
bip n.m.
哔哔声 8
* bistrot n.m.
〈口〉小酒馆，咖啡馆 15
* blog n.m.
〈英〉博客 4
* bois n.m.
树林，森林 2
* boîte n.f.
盒，箱 10
* bol n.m.
碗，钵 9
* bouchon n.m.
交通阻塞 14
bouclé, e adj.
环状的，卷曲的 2
* briller v.i.
发光 7
C
* cadet, te adj.
年龄较小的，较年幼的 3
* caissier, ère n.
柜员 4
* calme adj.
安静的，宁静的 14
* canard n.m.
鸭 16
* carré, e adj.
正方形的，四方的 6
* carte n.f.
磁卡，智能卡 9
carte de crédit
信用卡 9
* ceinture n.f.
腰带 4
* célébrer v.t.
庆祝 13
* célibataire adj.
单身的，未婚的 3
* centime n.m.
生丁，分 1
* central, e adj.
在中心的；中央的 11
* centre n.m.
中心 15
certainement adv.
肯定地；当然 16
* chaleur n.f.
热 13
* changer v.t.
调换，更换 5
v.t.indir.
（de）调换，更换 1
* chef n.m.
主任，首领 13；大厨，厨
师长 15
* chemin n.m.
路，道路 5
* choisir v.t.
挑选 9
本词表中加“*”单词出自《普通高中法语课程标准（2017 年版2020 年修订）》《普通高等学校招生全国统一考
试大纲及考试说明 法语（第2 版）》。
113
* chose n.f.pron.indéf.
事物 5
quelque chose pron.indéf.
某事，某物 5
* chouette adj.
〈俗〉讨人喜欢的；漂亮的 1
* circulation n.f.
交通 7
circuit n.m.
旅游线路 13
* cité n.f.
居民区 16
* civilisation n.f.
文明 4
* climatiseur n.m.
空调 15
clinique n.f.
诊所 8
* club n.m.
俱乐部 1
* code n.m.
密码 7
* cœur n.m.
事或物的中心部分 13
* coiffeur, se n.
理发师 16
* coin n.m.
角，角落 12
* colline n.f.
山丘，山岗 15
coloré, e adj.
彩色的 15
* comédie n.f.
喜剧 5
comédie musicale
音乐剧 5
* commander v.t.
点菜 6
commencement n.n.
开始，起始 6
* communauté n.f.
社团；共同体 16
* comprendre v.t.
懂得；理解 11
* compter v.t.
包括；拥有 16
* concert n.m.
音乐会 4
* concierge n.
门房 16
* concret, ète adj.
具体的 11
* confirmer v.t.
确认，证实 5
* connu, e adj.
著名的 13
cool adj.inv.
〈英〉〈俗〉酷的 1
* coréen, ne adj.
朝鲜的，韩国的 8
* couper v.t.
切 8
* couple n.m.
一对；伴侣
* cour n.f.
院子，庭院 12
* couture n.f.
缝纫；时装业 10
* cravate n.f.
领带 4
* créer v.t.
创建；设计 4
* crêpe n.f.
薄饼 16
* cueillir v.t.
采摘 12
* cuir n.m.
皮革 3
D
danse n.f.
舞蹈 3
* debout adv.
竖着，站着 4
* début n.m.
开端，开头 12
* découverte n.f.
发现 13
* découvrir v.t.
发现 13
* délicieux, se adj.
可口的，美味的 15
* demander v.t.
请求，要求 5
* départ n.m.
动身，启程 5
dépliant n.m.
折叠式印刷品 15
* descente n.f.
下降；〈体〉速滑 3
* deviner v.t.
猜测 2
devinette n.f.
谜，谜语；pl. 猜谜语 2
* dictionnaire (dico) n.m. 词典，字典 1
* difficulté n.f.
困难 6
* dinosaure n.m.
恐龙 4
directement adv.
径直地，直接地 14
* discours n.m.
言论；演讲 14
* discuter v.t.indir.
商讨，交换意见 4
* disque n.m.
唱片，影碟 9
* diviser v.t.
分开，划分 13
* dominer v.t.
俯瞰，俯视 15
* dommage n.m.
遗憾，可惜 5
* dormir v.i.
睡觉 12
* dortoir n.m.
宿舍 1
drap n.m.
被单，床单 12
* drapeau n.m.
国旗 16
* dur adv.
艰苦地，努力地 12
E
* écran n.m.
银幕 15
* écrire v.t.
写；写下；（à）写（信），
通信 1
* écrivain n.m.
作家 12
* égyptien, ne adj.
埃及的 4
électroménager n.m.
家用电器 10
* élégant, e adj.
优雅的 16
* embouteillage n.m.
交通堵塞 15
* endroit n.m.
地方，场所 13
* énorme adj.
极大的，巨大的 6
* enrhumé, e adj.
得了感冒的，伤风的 8
114
* enseigner v.t.
教导，教课 2
* entendu, e adj.
讲定了的 13
entraînement n.m.
训练，练习 8
* entreprise n.f.
企业 16
* entrer v.i.
进入，进去 2
* envie n.m.
想，渴望 14
avoir envie de qqch./faire qqch.
想要；需要 14
* environs n.m.pl.
周围；近郊，市郊 16
* envoyer v.t.
寄，发，送 7
* épicerie n.f.
食品杂货店 6
* équipe n.f.
队，组 11
* erreur n.f.
错误，差错 8
faire erreur
弄错，搞错 8
* escalier n.m.
楼梯，扶梯 3
* espérer v.t.
希望，期望 11
* esprit n.m.
思想 13
* essence n.f.
汽油 11
* essentiel, le adj.
必要的，必不可少的 11
il est essentiel de faire qqch.
最为重要的是做某事 11
* etc. (= et cetera/cætera) loc.adv.
等 13
étendu, e adj.
广阔的，宽广的 16
* éviter v.t.
避开，避免 14
* expérience n.f.
经历 12
* expliquer v.t.
说明，解释 10
* exprimer v.t.
（通过手势、言语、面部表
情等）表达，表示，表现 9
* extraordinaire adj.
杰出的，出色的 5
F
* fable n.f.
寓言 3
fade adj.
无味的 11
fascinant, e adj.
迷人的 15
* fauteuil n.m.
扶手椅 11
* feu n.m.
信号灯 16
feu rouge
红灯 16
* fier, ère adj.
骄傲的，自豪的 11
être fier de
以……为荣，为……感到骄
傲 11
* fin n.f.
终，末 4
* fleuve n.m.
江，河，川 2
* foie n.m. gras
肥鹅肝 16
* forêt n.f.
森林 14
* forme n.f.
形状 6
* fraise n.f.
草莓 13
* fresque n.f.
壁画；巨幅画面 11
frisé, e adj.
卷曲的，鬈发的 2
fruité, e adj.
有果味的 10
funiculaire n.m.
缆索铁道 15
G
* gagner v.t.
赢，战胜 8；赚取 15
* gai, e adj.
令人愉快的；高兴的 11
* gastronomie n.f.
美食 16
* gloire n.f.
光荣；骄傲；〈引〉名人 13
* guérir v.i.
恢复健康 8
* gymnase n.m.
健身房，体育馆 6
H
hall n.m.
前厅，大厅 13
* historique adj.
历史的 15
I
* idéal, e adj.
理想的；完美的
n.m.
理想 16
illuminé, e adj.
（被）照亮的 16
* image n.f.
图片 1
immédiatement adv.
立即，即时 1
* impossible adj.
不可能的 5
inaugurer v.t.
为……举行开幕典礼，
为……揭幕 11
* incident n.m.
事件 7
incontournable adj.
无法回避的 15
* indiquer v.t.
指出，显示 15
industriel, le adj.
工业的，产业的
n.m.
工业家 15
* information n.f.
信息 15
* informatique n.f.
信息技术，信息科学 4
* inquiéter (s’) v.pr.
担心，担忧 6
* inscription n.f.
说明文字；题词；登记 6
* installer v.t.
安顿，安置 2
s’installer v.pr.
安家，定居 2
115
* instant n.m.
瞬间，顷刻 8
* institut n.m.
学会，协会 15
interdit, e adj.
被禁止的 16
* intéresser v.t.
使感兴趣 1
* Internet n.m.
互联网 8
interrogation n.f.
考题；疑问，提问 2
Invalides (Hôtel des)
荣军院 13
* inventer v.t.
发明，创造 15
invention n.f.
发明，创造 15
* inviter v.t.
邀请 5
J
judo n.m.
柔道 3
* jus n.m.
（水果等榨出的）汁 11
* justement adv.
（位于句首）对，是这样 15
K
* kilomètre n.m.
千米，公里 14
L
* large adj.
宽的，宽大的 4
* latin, e adj.
拉丁的；拉丁语的 13
le long de loc.prép.
沿着……16
* lettre n.f.
书信 1
* librairie n.f.
书店 6
* locataire n.
租户，房客 3
location n.f.
出租，租赁 16
* longtemps adv.
很久，长时间地 13
* louer v.t.
出租；租用 11
* lourd, e adj.
重的，沉重的 4
* lumière n.f.
光线，光亮 15
M
madeleine n.f.
一种扇贝形的小甜糕 12
* maigre adj.
瘦的 2
* malade adj.
患病的，生病的 3
* manquer v.t.
错过 5
* manuel n.m.
手册，教科书 1
* mariage n.m.
结婚 5
* marier (se) v.pr.
结婚 10
marqueur n.m.
毡头笔 1
* marron adj.inv.
栗色的 2
* masque n.m.
面具，面罩 16
* match n.m.
比赛，竞赛 8
médiéval, e adj.
中世纪的 15
* meilleur, e adj.
最好的 5
mesurer v.i.
尺寸为，大小为 4
* meuble n.m.
家具 5
* mexicain, e adj.
墨西哥的 1
* miel n.m.
蜂蜜 6
* milieu n.m.
中间 6
* militaire adj.
军事的，军用的 13
* mince adj.
瘦长的，细的 4
miniature n.f.
缩小的模型 15
ministère n.m.
（政府的）部 16
* moment n.m.
片刻；时候；当前 3
pour le moment
此刻，现在 3
* monument n.m.
纪念性建筑物；宏伟的建筑
物 16
* moyen n.m.
方法，手段 16
mural, e adj.
墙上的 15
musical, e adj.
音乐的；有音乐的 5
N
* natal, e adj.
出生的，诞生的 2
* natation n.f.
游泳 3
* nature n.f.
自然，大自然 14
ne... que
仅仅，只 13
* nombre n.m.
数目，数量 6
* nombreux, se adj.
许多的 16
* nord n.m.
北，北面 13
au nord de
在……以北，在……的
北面13
* note n.f.
分数，评语 6
* noter v.t.
记下，写下 6
* nouvelle n.f.
新闻，消息 10
O
* œuvre n.f.
作品 15
office n.m.
事务所，营业所 15
office de tourisme
旅游接待处 15
* offrir v.t.
赠送 9
* ordre n.m.
指示，命令 3
À vos ordres !
悉听吩咐！遵命！ 3
116
* orient n.m.
东，东方 14
* ouest n.m.
西，西面 13
P
* paire n.f.
一双，一对 2
* palais n.m.
宫殿，王宫 16
* panne n.f.
故障，抛锚 7
* papillon n.m.
蝴蝶 1
* parcourir v.t.
跑遍，走完 16
* parisien, ne adj.
巴黎（式）的 16
* Parisien, ne n.
巴黎人 16
* parmi prép.
在……中间，在……之中 12
* part n.f.
份儿，部分 8
de la part de loc.prép.
以……名义，代表 8
* participer (à) v.t.indir.
参加，参与 7
* partie n.f.
部分；方面 13
* passant, e n.
过路人，行人 5
* passeport n.m.
护照 1
* passer v.t.
传递；度过 5
patienter v.i.
等候 8
* peine n.f.
痛苦，不安 13
* peinture n.f.
绘画，图画 14
* perdre v.t.
失去，丧失 4
* périphérique n.m.
环城大道 14
permission n.f.
允许，许可 5
perturber v.t.
扰乱，干扰，使紊乱 7
* peur n.f.
害怕，恐惧 15
* phrase n.f.
句子，语句 12
pittoresque adj.
如画的，秀丽的 16
* place n.f.
座位，席位 5；广场 13
* plaire (à) v.t.indir.
使喜欢（……） 9
* plaisir n.m.
愉快；乐趣 16
* plan n.m.
平面图，交通图 15
* plein, e adj.
满满的，装满的 1
plein de
充满……的 1
* plutôt adv.
宁愿，宁可 13
* poids n.m.
体重，重量 4
* poivre n.m.
胡椒 10
* politique adj.
政治的 15
* populaire adj.
民众的，老百姓的 16
* portable n.m.
手机 7
* poser v.t.
放，搁 16
* poupée n.f.
玩具娃娃 15
* pourboire n.m.
小费 5
* pratiquer v.t.
从事，进行 12
* prêter v.t.
出借 16
* principal, e adj.
主要的，首要的 2
* projet n.m.
设想，计划 11
* proposer v.t.
提出，建议 13
proposition n.f.
建议，提议 13
* public n.m.
公众，民众 4
Q
* quai n.m.
河堤，堤岸 4
* quartier n.m.
区；街区；住宅区 13
* quelques adj.indéf.pl.
几个，少量 2
quinzaine n.f.
十五左右 14
R
* raide adj.
硬直的 2
* rappeler v.t.
使想起，提醒 6
se rappeler
回想起，记得 6
* rapport n.m.
报告 10
rapporter v.t.
带回来 9
* rater v.t.
未赶上，错过 10
réalisateur, trice n.
导演 9
* reconnaître v.t.
认出，辨认出 8
régal n.m.
〈口〉乐事；享受 16
regrettable adj.
令人惋惜的，令人遗憾的 5
régulièrement adv.
经常地；按时地 13
remonter v.i.
再上，重新登上 13
* rendre v.t.
还，归还 10
rentrée n.f.
（某些机构活动的）重新开
始，恢复 3
* réparer v.t.
修理，修补 3
* respirer v.t.
吸（气）12
* résultat n.m.
结果，效果 11
retour n.m.
返回；回程 14
* retourner v.i.
返回，回去 9
réveillon n.m.
（圣诞节子夜和新年夜的）
聚餐 5
* revoir (se) v.pr.
相互再见面 13
* rhume n.m.
感冒，伤风 8
* riche adj.
富的，有钱的 16
117
* rien pron.
（和 ne 连用）没有什么东
西，没有什么事情 12
* rive n.f.
岸，畔 13
* romantique adj.
浪漫的 13
* rond, e adj.
圆的 2
* route n.f.
道路；路线 14
en route
在路上 14
ruelle n.f.
小街，小巷 15
* rythme n.m.
节奏 13
au rythme de
按……节奏 13
S
* sacré, e adj.
神圣的 5
salé, e adj.
含盐的；咸的 10
* saluer v.t.
招呼，向……致意 13
* sans prép.
没有，不 7
* sauce n.f.
调味品，调味汁 11
* science n.f.
科学 4
* scolaire adj.
学校的 1
* seconde n.f.
秒 15
* secours n.m.
救助 8
* séjour n.m.
逗留，旅居 15
* sel n.m.
盐 10
* semestre n.m.
学期；半年，六个月 3
* service n.m.
服务 8
* servir v.t.
端上（饭菜）10
* seul, e adj.
独自的 6
* sexe n.m.
性别 11
* signature n.f.
签名 9
* singe n.m.
猴子 15
* site n.m.
风景；场所 16
site touristique
景点 16
situé, e adj.
位于……的 15
* situer v.t.
确定位置 16
se situer v.pr.
位于，坐落于 16
* soin n.m.
照管，照看 8
prendre soin de
照料，照顾 8
* soirée n.f.
晚会 2；晚间 7
* solide adj.
牢固的 13
* sonner v.i.
响，铃响 2
sonore adj.
发声的；响亮的 8
* souci n.m.
忧虑，担心 7
* souhaiter v.t.
祝愿；希望 7
* soupe n.f.
浓汤，羹 10
* souple adj.
柔软的 12
* sous n.m.pl.
〈口〉钱 9
* souvenir n.m.
纪念品 14
spaghetti n.m.
意面 4
* spectacle n.m.
演出，表演 5
* spectateur, trice n.
观众，参观者 15
* stade n.m.
体育场 16
stagiaire n.
实习生，见习生 6
station n.f.
观测站，研究所 7
* style n.m.
风格 13
* succès n.m.
成功，胜利 15
* sucre n.m.
糖 3
* sucré, e adj.
甜的，含糖的 10
* suédois, e adj.
瑞典的 1
* suffisant, e adj.
足够的，充分的 13
* suivre v.t.
关注，注意倾听 1；跟随，
追赶 12
suivre les cours
听课 1
* superficie n.f.
表面，面积 16
* supermarché n.m.
超市 9
* sur prép.
（表示相关性）关于，对于 4
surprenant, e adj.
惊人的，出人意料的 15
T
* tableau n.m.
画作 16
tablier n.m.
围裙 9
tache n.f.
斑点 3
tant pis loc.adv.
算了，活该 5
tata n.f.
〈儿〉婶婶，阿姨，姑姑，
舅妈 13
* technique adj.
技术性的 7
* temple n.m.
庙宇，神殿 16
* tenir v.i.
被固定住，立得住，立得稳 4
tenir debout
站得住，站得稳 4
* ticket n.m.
票，券 13
* tigre n.m.
（雄）虎，老虎 12
* tissu n.m.
织物，面料 10
tombeau n.m.
墓，坟墓 13
tonton n.m.
〈儿〉伯伯，叔叔，舅舅 10
118
* tour n.m.
轮班，轮值 2；环行，绕行 13
à ton tour
轮到你了 2
faire un tour
兜一圈，散会儿步 13
tourisme n.m.
游览，观光 15
* traduire v.t.
翻译 7
* tramway n.m.
有轨电车 7
* tranche n.f.
片，薄片 12
* tranquille adj.
（指地点、事物等）宁静的，
恬静的，安宁的 13
* transport n.m.
运输，运送 16
moyen de transport
运输工具 16
* traverser v.t.
穿过，横跨 16
* triangle n.m.
三角形 1
* tromper (se) (de) v.pr.
弄错（……），
搞错（……） 8
* typique adj.
典型的 15
typiquement adv.
典型地 15
U
* usine n.f.
工厂，工业 15
V
* vallée n.f.
山谷，河谷 13
végétarien,ne n.
素食主义者 12
* verre n.m.
玻璃 13
* verser v.t.
倒，灌 10
* vêtement n.m.
衣服，服装 10
vétérinaire adj.
兽医的
n.
兽医 8
* victoire n.f.
胜利 13
* vif, ve adj.
活泼的 3
vingtaine n.f.
约二十，二十来个 2
* violon n.m.
小提琴 3
* visage n.m.
脸，面孔 2
* vœu n.m.
祝愿，心愿 9
* volontaire n.
志愿者 11
* volontiers adv.
愿意地 5
* vue n.f.
视野；景色 15
Z
* zone n.f.
地区，区域 16
* zoo n.m.
动物园 16
119
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后 记
为了在中学法语学科教育中全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，外
语教学与研究出版社以党的二十大精神为指引，组织专业团队，在深入领会《普通高
中法语课程标准（2017年版2020年修订）》精神的基础上，编写了《普通中学教科
书 法语》。
在总主编杨晓敏教授的指导下，作者团队、编辑团队和设计团队精心设计、反复
打磨，确保全面落实党的教育方针，实现从学科角度培养学生的核心素养，提升初中
学生的法语学习能力和应用能力。我们对整个团队的艰辛努力表示由衷的感谢。
在编写前调研和教材试用阶段，我们得到了广大教研员和一线教师的无私帮助。
他们丰富细致的意见和建议，确保教材具有合理的内容和结构设计，贴合一线教学需
求。我们向各位可敬的教研员和老师致以诚挚的谢意。
我们还得到了法文编审专家Raymond Rocher先生和北京外国语大学柳利教授的
支持。他们细致的审阅工作保证了教材语言真实地道、文字准确无误。此外，教材配
套音频资源由Mathilde Morvan女士、Fleur Chabaille-Wang女士、Victoria Benito
女士、Perrine Schouteden 女士、黄晓亮先生、Baptiste Guyon先生和Erwan
Violet先生共同合作完成。在此，我们一并向他们表示真诚的感谢。
教材是学生学习与教师教学的重要内容和手段，是落实学科课程标准的重要介
质。时代在前进，教材的建设也将持续发展，教材编写工作是永无止境的。我们热切
期待《普通中学教科书 法语》得到业内专家持续指正，在未来的实践中亦将广泛征求
使用者的意见，使之更加完善，适应我国中学法语教育的不断发展，为学生继续学习
法语和终身发展打下良好基础，为培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的
社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。
我们的联系方式是：
电 话：400 898 7008
电子邮箱：french@fltrp.com
外语教学与研究出版社
2025年7月
定价：9.10元
审批号：京发改规【2016】13号
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