文档文本内容
第五节
朴素逻辑
（一）找突破口
1. 确定性
利用情况数较少的条件为切入点，结合其他条件进行推理。
2. 关联性
从出现次数最多的元素或包含的元素种类最多的条件入手，结合其他条件进行推理。
请判断下列题目的突破口，并尽可能的推出结论。
【例1】江南有四大才子，分别是祝枝山、唐伯虎、文征明和周文宾，他们共有三种爱好，分别是作画、写诗
和弹琴，且每个人只喜爱其中一种活动。其中：
①只有周文宾喜欢写诗；
②文征明不喜欢作画；
③祝枝山和另外一个人喜欢同一个活动；
④唐伯虎不和祝枝山喜欢同一活动。
突破口：
结论：
请判断下列题目的突破口，并尽可能的推出结论。
【例1】江南有四大才子，分别是祝枝山、唐伯虎、文征明和周文宾，他们共有三种爱好，分别是作画、写诗
和弹琴，且每个人只喜爱其中一种活动。其中：
①只有周文宾喜欢写诗；
②文征明不喜欢作画；
③祝枝山和另外一个人喜欢同一个活动；
④唐伯虎不和祝枝山喜欢同一活动。
突破口：①（确定信息）
结论：祝枝山和文征明喜欢弹琴，唐伯虎喜欢作画，周文宾喜欢写诗
请判断下列题目的突破口，并尽可能的推出结论。
【例2】大宝、二宝、小宝三人长大后分别定居在不同的城市，一个去北京，一个去上海，一个去广州，已知
小宝的身高比去广州的人高，大宝和去上海的人不一样高，去上海的人比二宝的身高矮。
突破口：
结论：
请判断下列题目的突破口，并尽可能的推出结论。
【例2】大宝、二宝、小宝三人长大后分别定居在不同的城市，一个去北京，一个去上海，一个去广州，已知
小宝的身高比去广州的人高，大宝和去上海的人不一样高，去上海的人比二宝的身高矮。
突破口：上海（高频信息）
结论：二宝（北京）> 小宝（上海）> 大宝（广州）
（二）解题方法
1. 排除法
当选项给出的对应关系较为全面时，可考虑使用代入排除法解题。
请用排除法解下列题目。
【例1】某村委会办公室门前的马路上并排停放着五辆车，其中包括：两辆自行车，一辆三轮车，一辆拖拉机，
一辆面包车。已经知道：
（1）两辆自行车中间有其它车停放着；
（2）三轮车停放在拖拉机的右边；
（3）拖拉机没有停放在自行车的右边；
（4）面包车没有停放在三轮车的右边。
对于这五辆车从左到右排列，正确的一项是：
A. 三轮车、拖拉机、自行车、面包车、自行车
B. 拖拉机、自行车、面包车、三轮车、自行车
C. 三轮车、自行车、拖拉机、自行车、面包车
D. 拖拉机、自行车、三轮车、自行车、面包车
请用排除法解下列题目。
【例1】某村委会办公室门前的马路上并排停放着五辆车，其中包括：两辆自行车，一辆三轮车，一辆拖拉机，
一辆面包车。已经知道：
（1）两辆自行车中间有其它车停放着；
（2）三轮车停放在拖拉机的右边；
（3）拖拉机没有停放在自行车的右边；
（4）面包车没有停放在三轮车的右边。
对于这五辆车从左到右排列，正确的一项是：
A. 三轮车、拖拉机、自行车、面包车、自行车（与(2)冲突）
B. 拖拉机、自行车、面包车、三轮车、自行车
C. 三轮车、自行车、拖拉机、自行车、面包车（与(2)冲突）
D. 拖拉机、自行车、三轮车、自行车、面包车（与(4)冲突）
（二）解题方法
1. 排除法
当选项给出的对应关系较为全面时，可考虑使用代入排除法解题。
2. 图表法
当题干元素为两类且不涉及顺序问题时，可考虑列表法。
请用图表法解下列题目。
【例2】甲、乙、丙、丁是四位天资极高的艺术家，他们分别是舞蹈家、画家、歌唱家和作家，尚不能确定其
中每个人所从事的专业领域。已知：
（1）有一天晚上，甲和丙出席了歌唱家的首次演出。
（2）画家曾为乙和作家两个人画过肖像。
（3）作家正准备写一本甲的传记，他所写的丁的传记是畅销书。
（4）甲从来没有见过丙。
下面哪一选项正确地描述了每个人的身份？
A. 甲是歌唱家
B. 乙是作家
C. 丙是舞蹈家
D. 丁是画家
请用图表法解下列题目。
【例2】甲、乙、丙、丁是四位天资极高的艺术家，他们分别是舞蹈家、画家、歌唱家和作家，尚不能确定其
中每个人所从事的专业领域。已知：
（1）有一天晚上，甲和丙出席了歌唱家的首次演出。
（2）画家曾为乙和作家两个人画过肖像。
（3）作家正准备写一本甲的传记，他所写的丁的传记是畅销书。
（4）甲从来没有见过丙。
下面哪一选项正确地描述了每个人的身份？
A. 甲是歌唱家
B. 乙是作家
C. 丙是舞蹈家
D. 丁是画家
舞蹈家
画家
歌唱家
作家
甲
乙
丙
丁
请用图表法解下列题目。
【例2】甲、乙、丙、丁是四位天资极高的艺术家，他们分别是舞蹈家、画家、歌唱家和作家，尚不能确定其
中每个人所从事的专业领域。已知：
（1）有一天晚上，甲和丙出席了歌唱家的首次演出。
（2）画家曾为乙和作家两个人画过肖像。
（3）作家正准备写一本甲的传记，他所写的丁的传记是畅销书。
（4）甲从来没有见过丙。
下面哪一选项正确地描述了每个人的身份？
A. 甲是歌唱家
B. 乙是作家
C. 丙是舞蹈家
D. 丁是画家
舞蹈家
画家
歌唱家
作家
甲
√
×
×
×
乙
×
×
√
×
丙
×
×
×
√
丁
×
√
×
×
（二）解题方法
1. 排除法
当选项给出的对应关系较为全面时，可考虑使用代入排除法解题。
2. 图表法
当题干元素为两类且不涉及顺序问题时，可考虑列表法。
当题干元素为三类且不涉及顺序问题时，考虑连线法。(高频信息放在中间行/列)
请用图表法解下列题目。
【例3】在一个大学生宿舍有3 个同学，她们的名字是：小梅、小红和小利。一个学英语，一个学法语，一个
学德语；一个来自北京，一个来自上海，一个来自重庆。来自北京的不是学英语的。小红不学法语。小利来自上
海。来自重庆的学法语。
由此可知：
A. 小红来自北京，学英语
B. 小梅来自重庆，学法语
C. 小利来自上海，学德语
D. 小利来自上海，学法语
请用图表法解下列题目。
【例3】在一个大学生宿舍有3 个同学，她们的名字是：小梅、小红和小利。一个学英语，一个学法语，一个
学德语；一个来自北京，一个来自上海，一个来自重庆。来自北京的不是学英语的。小红不学法语。小利来自上
海。来自重庆的学法语。
由此可知：
A. 小红来自北京，学英语
B. 小梅来自重庆，学法语
C. 小利来自上海，学德语
D. 小利来自上海，学法语
小梅
小红
小利
英语
法语
德语
北京
上海
重庆
请用图表法解下列题目。
【例3】在一个大学生宿舍有3 个同学，她们的名字是：小梅、小红和小利。一个学英语，一个学法语，一个
学德语；一个来自北京，一个来自上海，一个来自重庆。来自北京的不是学英语的。小红不学法语。小利来自上
海。来自重庆的学法语。
由此可知：
A. 小红来自北京，学英语
B. 小梅来自重庆，学法语
C. 小利来自上海，学德语
D. 小利来自上海，学法语
小梅
小红
小利
英语
法语
德语
北京
上海
重庆
（二）解题方法
1. 排除法
当选项给出的对应关系较为全面时，可考虑使用代入排除法解题。
2. 图表法
当题干元素为两类且不涉及顺序问题时，可考虑列表法。
当题干元素为三类且不涉及顺序问题时，考虑连线法。(高频信息放在中间行/列)
若元素涉及位置关系等，可使用画图法。
请用图表法解下列题目。
【例4】一个旅行者要去火车站，早上从旅馆出发，到达一个十字路口。十字路口分别通向东南西北四个方向，
四个方向上分别有饭店、旅馆、书店和火车站。书店在饭店的东北方，饭店在火车站的西北方。
该旅行者要去火车站，应当往哪个方向走？
A. 东
B. 南
C. 西
D. 北
请用图表法解下列题目。
【例4】一个旅行者要去火车站，早上从旅馆出发，到达一个十字路口。十字路口分别通向东南西北四个方向，
四个方向上分别有饭店、旅馆、书店和火车站。书店在饭店的东北方，饭店在火车站的西北方。
该旅行者要去火车站，应当往哪个方向走？
A. 东
B. 南
C. 西
D. 北
西
东
南
北
请用图表法解下列题目。
【例4】一个旅行者要去火车站，早上从旅馆出发，到达一个十字路口。十字路口分别通向东南西北四个方向，
四个方向上分别有饭店、旅馆、书店和火车站。书店在饭店的东北方，饭店在火车站的西北方。
该旅行者要去火车站，应当往哪个方向走？
A. 东
B. 南
C. 西
D. 北
西(饭店)
东(旅馆)
南(火车站)
北(书店)
（二）解题方法
1. 排除法
当选项给出的对应关系较为全面时，可考虑使用代入排除法解题。
2. 图表法
当题干元素为两类且不涉及顺序问题时，可考虑列表法。
当题干元素为三类且不涉及顺序问题时，考虑连线法。(高频信息放在中间行/列)
若元素涉及位置关系等，可使用画图法。
3. 假设法
当题目条件存在真话假话时，考虑假设法解题。先假设某个条件为真或为假，如果推出相矛盾的结果，那么
假设不成立，则其反面成立。
请用假设法解下列题目。
【例5】有三只盒子，每只盒子里面装了两只球，分别是黑黑、白白、黑白。每只盒子都贴上了标明内容的标
签，但所有的标签都贴错了。要求：打开一只盒子，但只能取出一个球来，看过之后把所有的标签都纠正过来。
可以打开的盒子是：
A. 黑黑
B. 白白
C. 黑白
D. 打开哪个盒子都不行
请用假设法解下列题目。
【例5】有三只盒子，每只盒子里面装了两只球，分别是黑黑、白白、黑白。每只盒子都贴上了标明内容的标
签，但所有的标签都贴错了。要求：打开一只盒子，但只能取出一个球来，看过之后把所有的标签都纠正过来。
可以打开的盒子是：
A. 黑黑
B. 白白
C. 黑白
D. 打开哪个盒子都不行
标签（贴错的）
内部球的颜色
黑黑
黑白
白白
白白
黑黑
黑白
黑白
黑黑
白白
请用假设法解下列题目。
【例5】有三只盒子，每只盒子里面装了两只球，分别是黑黑、白白、黑白。每只盒子都贴上了标明内容的标
签，但所有的标签都贴错了。要求：打开一只盒子，但只能取出一个球来，看过之后把所有的标签都纠正过来。
可以打开的盒子是：
A. 黑黑
B. 白白
C. 黑白
D. 打开哪个盒子都不行
标签（贴错的）
内部球的颜色
黑黑
黑白
白白
白白
黑黑
黑白
黑白
黑黑
白白
1. 某单位组建了7 个全体职工共同参与的读书学习小组：书香致远组、智慧起航组、墨韵心语组、博识悦读
组、思辩笃行组、文脉相承组、书海泛舟组，并在大讲堂从前往后就座，以小组形式开展学习活动。已知：
（1）博识悦读组与书香致远组间隔1 组；
（2）墨韵心语组后面紧挨着思辩笃行组，且墨韵心语组不与博识悦读组相邻；
（3）书海泛舟组坐在文脉相承组之前；
（4）智慧起航组在博识悦读组之前，且中间间隔3 组。
根据以上陈述，如果智慧起航组坐在第一排，一定可以得出：
A. 书海泛舟组坐在第四排
B. 书香致远组坐在第三排
C. 文脉相承组坐在第六排
D. 墨韵心语组坐在第二排
1. 某单位组建了7 个全体职工共同参与的读书学习小组：书香致远组、智慧起航组、墨韵心语组、博识悦读
组、思辩笃行组、文脉相承组、书海泛舟组，并在大讲堂从前往后就座，以小组形式开展学习活动。已知：
（1）博识悦读组与书香致远组间隔1 组；
（2）墨韵心语组后面紧挨着思辩笃行组，且墨韵心语组不与博识悦读组相邻；
（3）书海泛舟组坐在文脉相承组之前；
（4）智慧起航组在博识悦读组之前，且中间间隔3 组。
根据以上陈述，如果智慧起航组坐在第一排，一定可以得出：
A. 书海泛舟组坐在第四排
B. 书香致远组坐在第三排
C. 文脉相承组坐在第六排
D. 墨韵心语组坐在第二排
1
2
3
4
5
6
7
1. 某单位组建了7 个全体职工共同参与的读书学习小组：书香致远组、智慧起航组、墨韵心语组、博识悦读
组、思辩笃行组、文脉相承组、书海泛舟组，并在大讲堂从前往后就座，以小组形式开展学习活动。已知：
（1）博识悦读组与书香致远组间隔1 组；
（2）墨韵心语组后面紧挨着思辩笃行组，且墨韵心语组不与博识悦读组相邻；
（3）书海泛舟组坐在文脉相承组之前；
（4）智慧起航组在博识悦读组之前，且中间间隔3 组。
根据以上陈述，如果智慧起航组坐在第一排，一定可以得出：
A. 书海泛舟组坐在第四排
B. 书香致远组坐在第三排
C. 文脉相承组坐在第六排
D. 墨韵心语组坐在第二排
1
2
3
4
5
6
7
智慧启航
博识悦读
文脉相承
书香致远
2. 探险家在一处远古岩壁上发现了一组符号，其中有：（1）
；（2）
；（3） 。
经过语言学家分析，破译出这一组符号分别表示的意思是：（1）来了5只大老虎；（2）6 只小羚羊跑了；（3）
来了6 头大野牛。
根据上述信息，可以推测以下哪项中的符号表示“5 头小野牛跑了”？
A.
B.
C.
D.
2. 探险家在一处远古岩壁上发现了一组符号，其中有：（1）
；（2）
；（3） 。
经过语言学家分析，破译出这一组符号分别表示的意思是：（1）来了5只大老虎；（2）6 只小羚羊跑了；（3）
来了6 头大野牛。
根据上述信息，可以推测以下哪项中的符号表示“5 头小野牛跑了”？
A.
B.
C.
D.
3. 小白、小黄、小蓝在上学的路上相遇。他们当中背着白色书包的人说：“真有意思！我们三人的书包，一
个是白色，一个黄色，一个是蓝色。可是，没有一个人书包的颜色和自己的姓所表示的颜色相同。”小黄看了看，
也说：“是啊！”
如果以上叙述为真，则下列哪项为最可能的推论？
A. 小黄背白书包，小白背蓝书包，小蓝背黄书包
B. 小黄背白书包，小白背黄书包，小蓝背蓝书包
C. 小黄背蓝书包，小白背黄书包，小蓝背白书包
D. 小黄背黄书包，小白背蓝书包，小蓝背白书包
3. 小白、小黄、小蓝在上学的路上相遇。他们当中背着白色书包的人说：“真有意思！我们三人的书包，一
个是白色，一个黄色，一个是蓝色。可是，没有一个人书包的颜色和自己的姓所表示的颜色相同。”小黄看了看，
也说：“是啊！”
如果以上叙述为真，则下列哪项为最可能的推论？
A. 小黄背白书包，小白背蓝书包，小蓝背黄书包
B. 小黄背白书包，小白背黄书包，小蓝背蓝书包
C. 小黄背蓝书包，小白背黄书包，小蓝背白书包
D. 小黄背黄书包，小白背蓝书包，小蓝背白书包
4. 某校辩论队的小赵、小钱、小孙和小李分别是哲学、中文、历史和英语专业的，他们也都爱好下围棋。还
知道如下情况：
（1）小孙和历史专业的下过围棋，并且各有输赢；
（2）哲学专业的只和中文专业的下过围棋，而且从没赢过；
（3）小钱和小孙二人曾和哲学专业的同学一起爬过山；
（4）某日小李、小赵下围棋，且小赵取胜。
据此，可以推出：
A. 小赵是学英语的，小钱是学历史的
B. 小钱是学历史的，小孙是学中文的
C. 小赵是学历史的，小孙是学英语的
D. 小李是学哲学的，小钱是学历史的
4. 某校辩论队的小赵、小钱、小孙和小李分别是哲学、中文、历史和英语专业的，他们也都爱好下围棋。还
知道如下情况：
（1）小孙和历史专业的下过围棋，并且各有输赢；
（2）哲学专业的只和中文专业的下过围棋，而且从没赢过；
（3）小钱和小孙二人曾和哲学专业的同学一起爬过山；
（4）某日小李、小赵下围棋，且小赵取胜。
据此，可以推出：
A. 小赵是学英语的，小钱是学历史的
B. 小钱是学历史的，小孙是学中文的
C. 小赵是学历史的，小孙是学英语的
D. 小李是学哲学的，小钱是学历史的
小赵
小钱
小孙
小李
哲学
中文
历史
英语
4. 某校辩论队的小赵、小钱、小孙和小李分别是哲学、中文、历史和英语专业的，他们也都爱好下围棋。还
知道如下情况：
（1）小孙和历史专业的下过围棋，并且各有输赢；
（2）哲学专业的只和中文专业的下过围棋，而且从没赢过；
（3）小钱和小孙二人曾和哲学专业的同学一起爬过山；
（4）某日小李、小赵下围棋，且小赵取胜。
据此，可以推出：
A. 小赵是学英语的，小钱是学历史的
B. 小钱是学历史的，小孙是学中文的
C. 小赵是学历史的，小孙是学英语的
D. 小李是学哲学的，小钱是学历史的
小赵
小钱
小孙
小李
哲学
×
×
×
√
中文
√
×
×
×
历史
×
√
×
×
英语
×
×
√
×
5. 甲、乙、丙、丁、戊5 人围坐在一张圆桌前，已知：
（1）甲左边相邻的人不是乙或丁；
（2）乙左边相邻的人不是丙或丁；
（3）丙左边相邻的人不是乙或戊；
（4）丁左边相邻的人不是丙或戊；
（5）戊左边相邻的人不是甲或丁。
根据以上信息，可以得出以下哪项？
A. 丁左边相邻的是乙
B. 甲左边相邻的是丙
C. 乙左边相邻的是戊
D. 戊左边相邻的是乙
5. 甲、乙、丙、丁、戊5 人围坐在一张圆桌前，已知：
（1）甲左边相邻的人不是乙或丁；
（2）乙左边相邻的人不是丙或丁；
（3）丙左边相邻的人不是乙或戊；
（4）丁左边相邻的人不是丙或戊；
（5）戊左边相邻的人不是甲或丁。
根据以上信息，可以得出以下哪项？
A. 丁左边相邻的是乙
B. 甲左边相邻的是丙
C. 乙左边相邻的是戊
D. 戊左边相邻的是乙
1
2
5
3
4
5. 甲、乙、丙、丁、戊5 人围坐在一张圆桌前，已知：
（1）甲左边相邻的人不是乙或丁；
（2）乙左边相邻的人不是丙或丁；
（3）丙左边相邻的人不是乙或戊；
（4）丁左边相邻的人不是丙或戊；
（5）戊左边相邻的人不是甲或丁。
根据以上信息，可以得出以下哪项？
A. 丁左边相邻的是乙
B. 甲左边相邻的是丙
C. 乙左边相邻的是戊
D. 戊左边相邻的是乙
丁
乙
丙
甲
戊
6. 芳芳、楠楠、木木是某公司新入职员工，三人中有汕头人、河源人、成都人，所学专业包括金融、管理、
外语专业。已知：
（1）楠楠不是学外语的，也不是成都人；
（2）木木不是汕头人；
（3）学习金融的不是河源人；
（4）学习外语的是汕头人。
由此可推知，芳芳所学的专业是：
A. 金融或管理
B. 管理
C. 金融
D. 外语
芳芳
楠楠
木木
汕头
河源
成都
金融
管理
外语
6. 芳芳、楠楠、木木是某公司新入职员工，三人中有汕头人、河源人、成都人，所学专业包括金融、管理、
外语专业。已知：
（1）楠楠不是学外语的，也不是成都人；
（2）木木不是汕头人；
（3）学习金融的不是河源人；
（4）学习外语的是汕头人。
由此可推知，芳芳所学的专业是：
A. 金融或管理
B. 管理
C. 金融
D. 外语
芳芳
楠楠
木木
汕头
河源
成都
金融
管理
外语
7. 甲、乙、丙三人一起逛街看到街边一个瓶子状雕塑。
甲说：“这材质看着不是PP 的，也不是PPSU 的。”
乙说：“这不是PP 的，是玻璃的吧。”
丙说：“这不是玻璃的，这是PP 的。”
后来，经过查证，这三个人有一个人的两个判断都是正确的，另一个人的两个判断都是错的，第三个人的两
个判断一对一错。
据此可知：
A. 材质是PP 的
B. 材质是PPSU 的
C. 材质是玻璃的
D. 上面三种材质都不是
7. 甲、乙、丙三人一起逛街看到街边一个瓶子状雕塑。
甲说：“这材质看着不是PP 的，也不是PPSU 的。”
乙说：“这不是PP 的，是玻璃的吧。”
丙说：“这不是玻璃的，这是PP 的。”
后来，经过查证，这三个人有一个人的两个判断都是正确的，另一个人的两个判断都是错的，第三个人的两
个判断一对一错。
据此可知：
A. 材质是PP 的
B. 材质是PPSU 的
C. 材质是玻璃的
D. 上面三种材质都不是
7. 甲、乙、丙三人一起逛街看到街边一个瓶子状雕塑。
甲说：“这材质看着不是PP 的，也不是PPSU 的。”
乙说：“这不是PP 的，是玻璃的吧。”
丙说：“这不是玻璃的，这是PP 的。”
后来，经过查证，这三个人有一个人的两个判断都是正确的，另一个人的两个判断都是错的，第三个人的两
个判断一对一错。
据此可知：
A. 材质是PP 的
B. 材质是PPSU 的
C. 材质是玻璃的
D. 上面三种材质都不是
（1）根据条件间存在的X对矛盾关系，确定其他人的真假话情况
（2）出现次数最多的条件为真（慎用，须验证）
7. 甲、乙、丙三人一起逛街看到街边一个瓶子状雕塑。（变形题）
甲说：“这材质看着是PP 的，不是PPSU 的。”
乙说：“这不是PP 的，是玻璃的吧。”
丙说：“这不是玻璃的，这是PP 的。”
后来，经过查证，这三个人有一个人的两个判断都是正确的，另一个人的两个判断都是错的，第三个人的两
个判断一对一错。
据此可知：
A. 材质是PP 的
B. 材质是PPSU 的
C. 材质是玻璃的
D. 上面三种材质都不是
（1）根据条件间存在的X对矛盾关系，确定其他人的真假话情况
（2）出现次数最多的条件为真（慎用，须验证）
7. 甲、乙、丙三人一起逛街看到街边一个瓶子状雕塑。（变形题）
甲说：“这材质看着是PP 的，不是PPSU 的。”
乙说：“这不是PP 的，是玻璃的吧。”
丙说：“这不是玻璃的，这是PP 的。”
后来，经过查证，这三个人有一个人的两个判断都是正确的，另一个人的两个判断都是错的，第三个人的两
个判断一对一错。
据此可知：
A. 材质是PP 的
B. 材质是PPSU 的
C. 材质是玻璃的
D. 上面三种材质都不是
（1）根据条件间存在的X对矛盾关系，确定其他人的真假话情况
（2）出现次数最多的条件为真（慎用，须验证）
第三章
可能性推理
可能性推理学习目标：
针对削弱加强型题目：
掌握常见削弱加强方法，并做到理解本质，不机械套用
熟悉常见论证模型特征，能够快速识别是否属于某模型，并结合问法快速选出答案
针对其他题型（前提、解释、结论、评价）：
熟悉各类题型问法特征，能够掌握各类题型的解题思路
第一节
论证基础能力
（一）论据、论证和结论
（二）如何找结论
1. 位置：一般在首尾句，尾句较多。
2. 标志词：因此、因而、所以、这就说明/ 表明、据此得出结论、认为、分析、推测、解释、指出。
（三）如何对论证主线进行整合筛选
1. 明确话题：明确题干的核心议题。
2. 剖析思维：化繁为简，理清因果论证结构。
3. 定性判断：定性题干对论述话题持肯定或否定态度。
1. 在下列题目中，标注出序号的句子哪些是论据，哪些是结论，并写出论据和结论间的论证主线。
（1）2022 年，多所高校开展了一次毕业生就业调查，调查显示，①师范类的毕业生就业率高达80%；而理
工类的毕业生就业率只有50%。由此看来，②师范类毕业生比理工类毕业生更容易找到好工作。
答案：
（2）一位专家指出，①必须对不断增加的公共假期采取控制措施。②他的理由是由于假期过多，减免的高速
公路费对国家财政产生了不良影响。
答案：
（3）①番茄红素、谷胱甘肽、谷氨酰胺是有效的抗氧化剂，这些抗氧化剂可以中和人体内新陈代谢所产生的
自由基。②体内自由基过量会加速细胞的损伤从而加速人的衰老。因而③为了延缓衰老，人们必须在每天饮食中
添加这些抗氧化剂。
答案：
（4）全球变暖在大多数人看来已经是一个不争的事实，①但从1997 年年初至2012 年8 月，全球总体气温
变化仅为0℃。据此某气候变化研究机构称，②全球变暖趋势已经中止，所以③我们不应再为排放二氧化碳而担忧。
答案：
1. 在下列题目中，标注出序号的句子哪些是论据，哪些是结论，并写出论据和结论间的论证主线。
（1）2022 年，多所高校开展了一次毕业生就业调查，调查显示，①师范类的毕业生就业率高达80%；而理
工类的毕业生就业率只有50%。由此看来，②师范类毕业生比理工类毕业生更容易找到好工作。
答案：①→②
（2）一位专家指出，①必须对不断增加的公共假期采取控制措施。②他的理由是由于假期过多，减免的高速
公路费对国家财政产生了不良影响。
答案：②→①
（3）①番茄红素、谷胱甘肽、谷氨酰胺是有效的抗氧化剂，这些抗氧化剂可以中和人体内新陈代谢所产生的
自由基。②体内自由基过量会加速细胞的损伤从而加速人的衰老。因而③为了延缓衰老，人们必须在每天饮食中
添加这些抗氧化剂。
答案：① + ②→③
（4）全球变暖在大多数人看来已经是一个不争的事实，①但从1997 年年初至2012 年8 月，全球总体气温
变化仅为0℃。据此某气候变化研究机构称，②全球变暖趋势已经中止，所以③我们不应再为排放二氧化碳而担忧。
答案：①→②→③
2. 分析下列题目中的因果关系。
（1）2021 年，某国多个城市房价下跌，有人认为，房价下跌的根本原因是生育率持续降低。
答案：
（2）近日，某品牌楼盘开展优惠推广活动，销售情况明显变好，业内人士认为，该品牌楼盘的销量增长，得
益于这一优惠推广活动。
答案：
（3）一项调查发现，在牛奶人均消费量大的地区，癌症的发病率较高；而牛奶人均消费量少的地区，癌症发
病率极低。有人据此得出结论：饮用牛奶会使癌症的发病率上升。
答案：
（4）一项研究表明，经常得到表扬等精神鼓励的员工比很少得到表扬的员工的生产效率高，而评价生产效率
的客观标准包括承办工件数和工件的复杂程度。这表明：多进行精神鼓励可以提高员工的生产效率。
答案：
2. 分析下列题目中的因果关系。
（1）2021 年，某国多个城市房价下跌，有人认为，房价下跌的根本原因是生育率持续降低。
答案：生育率持续降低是某国多个城市房价下跌的根本原因
（2）近日，某品牌楼盘开展优惠推广活动，销售情况明显变好，业内人士认为，该品牌楼盘的销量增长，得
益于这一优惠推广活动。
答案：优惠推广活动是品牌楼盘销量增长的原因
（3）一项调查发现，在牛奶人均消费量大的地区，癌症的发病率较高；而牛奶人均消费量少的地区，癌症发
病率极低。有人据此得出结论：饮用牛奶会使癌症的发病率上升。
答案：饮用牛奶导致癌症发病率上升
（4）一项研究表明，经常得到表扬等精神鼓励的员工比很少得到表扬的员工的生产效率高，而评价生产效率
的客观标准包括承办工件数和工件的复杂程度。这表明：多进行精神鼓励可以提高员工的生产效率。
答案：多进行精神鼓励是提高员工生产效率的原因
第二节
削弱、加强型基本思路
一、削弱型
1. 问法形式
【示例】以下哪项如果为真，（最）能反驳/ 质疑/ 削弱上述结论？
【示例】以下哪项如果为真，（最）不能反驳/ 质疑/ 削弱上述结论？
【示例】以下除哪项外，均能反驳/ 质疑/ 削弱上述结论？
一、削弱型
1. 问法形式
【示例】以下哪项如果为真，（最）能反驳/ 质疑/ 削弱上述结论？
【示例】以下哪项如果为真，（最）不能反驳/ 质疑/ 削弱上述结论？
【示例】以下除哪项外，均能反驳/ 质疑/ 削弱上述结论？
2. 削弱的角度
削弱结论：给出与结论相悖的事实。
削弱论证：切断论据与结论的联系。
削弱论据：否定论据的可靠性或真实性。
3. 考查本质
添加选项使题干结论成立的可能性降低。
一、削弱型
1. 中国境内发现数以百计的腕足动物化石，其外壳上附着的管状物里面也许藏有已知最早的管居微生物。这
种形似蛤蜊的腕足动物生活在大约5.12 亿年前。经研究，在周围岩层及其他化石上都没有发现管居微生物存在的
痕迹，这表明这种微生物无法独自存活。
以下哪项如果为真，最能质疑上述观点？
A. 管居微生物虽在存活时抢夺宿主食物，但死后可为宿主提供养分
B. 附着了管状物的腕足动物并没有比未附着管状物的同类处境更糟
C. 在同时期不同地域岩层中存在大量无管居微生物的腕足动物化石
D. 管居微生物除寄生宿主外也可寄生周围土壤或通过光合作用自养
一、削弱型
1. 中国境内发现数以百计的腕足动物化石，其外壳上附着的管状物里面也许藏有已知最早的管居微生物。这
种形似蛤蜊的腕足动物生活在大约5.12 亿年前。经研究，在周围岩层及其他化石上都没有发现管居微生物存在的
痕迹，这表明这种微生物无法独自存活。
论据：在周围岩层及其他化石上都没有发现管居微生物存在的痕迹
结论：管居微生物无法独自存活
以下哪项如果为真，最能质疑上述观点？
A. 管居微生物虽在存活时抢夺宿主食物，但死后可为宿主提供养分
B. 附着了管状物的腕足动物并没有比未附着管状物的同类处境更糟
C. 在同时期不同地域岩层中存在大量无管居微生物的腕足动物化石
D. 管居微生物除寄生宿主外也可寄生周围土壤或通过光合作用自养
一、削弱型
1. 中国境内发现数以百计的腕足动物化石，其外壳上附着的管状物里面也许藏有已知最早的管居微生物。这
种形似蛤蜊的腕足动物生活在大约5.12 亿年前。经研究，在周围岩层及其他化石上都没有发现管居微生物存在的
痕迹，这表明这种微生物无法独自存活。
论据：在周围岩层及其他化石上都没有发现管居微生物存在的痕迹
结论：管居微生物无法独自存活
以下哪项如果为真，最能质疑上述观点？
A. 管居微生物虽在存活时抢夺宿主食物，但死后可为宿主提供养分
B. 附着了管状物的腕足动物并没有比未附着管状物的同类处境更糟
C. 在同时期不同地域岩层中存在大量无管居微生物的腕足动物化石
D. 管居微生物除寄生宿主外也可寄生周围土壤或通过光合作用自养
一、削弱型
2. 有一则报道称：甲、乙两款洗衣液的核心卖点都是去污功效，两款洗衣液中有超过65%的成分一样，但甲
品牌洗衣液的售价却不到乙品牌洗衣液的三分之二。假设上述报道不存在虚假成分，则消费者可以据此认为甲品
牌洗衣液性价比远远高于乙品牌洗衣液。
下列选项最能削弱上述论点的是：
A. 洗衣液还具有去味道等其他功效
B. 产品中的成分是决定产品性能的关键因素
C. 许多使用者反映，两个品牌洗衣液的使用感受有一定差异
D. 两个品牌洗衣液的相同成分为基础成分，不具有去污功效
一、削弱型
2. 有一则报道称：甲、乙两款洗衣液的核心卖点都是去污功效，两款洗衣液中有超过65%的成分一样，但甲
品牌洗衣液的售价却不到乙品牌洗衣液的三分之二。假设上述报道不存在虚假成分，则消费者可以据此认为甲品
牌洗衣液性价比远远高于乙品牌洗衣液。
论据：甲、乙两款洗衣液的核心卖点都是去污功效，两款洗衣液中有超过65% 的成分一样，但甲品牌洗衣液
的售价却不到乙品牌洗衣液的三分之二
结论：甲品牌洗衣液性价比远远高于乙品牌洗衣液
下列选项最能削弱上述论点的是：
A. 洗衣液还具有去味道等其他功效
B. 产品中的成分是决定产品性能的关键因素
C. 许多使用者反映，两个品牌洗衣液的使用感受有一定差异
D. 两个品牌洗衣液的相同成分为基础成分，不具有去污功效
一、削弱型
2. 有一则报道称：甲、乙两款洗衣液的核心卖点都是去污功效，两款洗衣液中有超过65%的成分一样，但甲
品牌洗衣液的售价却不到乙品牌洗衣液的三分之二。假设上述报道不存在虚假成分，则消费者可以据此认为甲品
牌洗衣液性价比远远高于乙品牌洗衣液。
论据：甲、乙两款洗衣液的核心卖点都是去污功效，两款洗衣液中有超过65% 的成分一样，但甲品牌洗衣液
的售价却不到乙品牌洗衣液的三分之二
结论：甲品牌洗衣液性价比远远高于乙品牌洗衣液
下列选项最能削弱上述论点的是：
A. 洗衣液还具有去味道等其他功效
B. 产品中的成分是决定产品性能的关键因素
C. 许多使用者反映，两个品牌洗衣液的使用感受有一定差异
D. 两个品牌洗衣液的相同成分为基础成分，不具有去污功效
一、削弱型
3. 海山是海面下的岛屿，与岛屿中的火山岛有相同的起源和相似的形态，以往的海山生物调查发现，海山岩
石上的生物群落与海山周边的软底沉积和深海平原上的生物群落大不相同。而且，一些海山之间的生物群落在物
种构成上较少重叠。因此，有一些学者认为，相对孤立的海山存在独特的生物群落且拥有高度特有的动物群。
以下哪项如果为真，最能反驳上述学者的观点？
A. 远离大陆的孤岛，因为海洋的分割往往会形成相对孤立且独特的岛屿生物群
B. 物理隔离海洋的现象在海洋中很少出现，所以海山不可能长期被隔离成水下孤岛
C. 早期一些海山中发现的高度特有物种其实是采样不足造成的，很多海山都有相同的生物来源
D. 地形和海流的相互作用在某些海山顶部形成封闭环流，使栖息其上的生物幼体难以扩散
一、削弱型
3. 海山是海面下的岛屿，与岛屿中的火山岛有相同的起源和相似的形态，以往的海山生物调查发现，海山岩
石上的生物群落与海山周边的软底沉积和深海平原上的生物群落大不相同。而且，一些海山之间的生物群落在物
种构成上较少重叠。因此，有一些学者认为，相对孤立的海山存在独特的生物群落且拥有高度特有的动物群。
论据：海山岩石上的生物群落与海山周边的软底沉积和深海平原上的生物群落大不相同+一些海山之间的生
物群落在物种构成上较少重叠
结论：相对孤立的海山存在独特的生物群落且拥有高度特有的动物群
以下哪项如果为真，最能反驳上述学者的观点？
A. 远离大陆的孤岛，因为海洋的分割往往会形成相对孤立且独特的岛屿生物群
B. 物理隔离海洋的现象在海洋中很少出现，所以海山不可能长期被隔离成水下孤岛
C. 早期一些海山中发现的高度特有物种其实是采样不足造成的，很多海山都有相同的生物来源
D. 地形和海流的相互作用在某些海山顶部形成封闭环流，使栖息其上的生物幼体难以扩散
一、削弱型
3. 海山是海面下的岛屿，与岛屿中的火山岛有相同的起源和相似的形态，以往的海山生物调查发现，海山岩
石上的生物群落与海山周边的软底沉积和深海平原上的生物群落大不相同。而且，一些海山之间的生物群落在物
种构成上较少重叠。因此，有一些学者认为，相对孤立的海山存在独特的生物群落且拥有高度特有的动物群。
论据：海山岩石上的生物群落与海山周边的软底沉积和深海平原上的生物群落大不相同+一些海山之间的生
物群落在物种构成上较少重叠
结论：相对孤立的海山存在独特的生物群落且拥有高度特有的动物群
以下哪项如果为真，最能反驳上述学者的观点？
A. 远离大陆的孤岛，因为海洋的分割往往会形成相对孤立且独特的岛屿生物群
B. 物理隔离海洋的现象在海洋中很少出现，所以海山不可能长期被隔离成水下孤岛
C. 早期一些海山中发现的高度特有物种其实是采样不足造成的，很多海山都有相同的生物来源
D. 地形和海流的相互作用在某些海山顶部形成封闭环流，使栖息其上的生物幼体难以扩散
二、加强型
1. 问法形式
【示例】以下哪项如果为真，（最）能支持/ 加强上述结论？
【示例】以下哪项如果为真，（最）不能支持/ 加强上述结论？
【示例】以下除哪项外，均能支持/ 加强上述结论？
二、加强型
1. 问法形式
【示例】以下哪项如果为真，（最）能支持/ 加强上述结论？
【示例】以下哪项如果为真，（最）不能支持/ 加强上述结论？
【示例】以下除哪项外，均能支持/ 加强上述结论？
2. 加强的角度
加强结论：给出与结论一致的事实。
加强论证：建立论据与结论的联系。
加强论据：承认论据的可靠性或真实性。
3. 考查本质
添加选项使题干结论成立的可能性升高。
二、加强型
1. 盐湖是由不同矿物离子富集而形成的湖泊。合适的构造、丰富的物源，加上持续干旱的气候，导致湖水大
量蒸发浓缩，各类元素不断在盆地中富集，经过长时间演化，最终形成了高矿化度的盐湖。如果补给水源减少或
消失，盐湖将进一步浓缩，甚至可能形成地表水较少或没有地表水的干盐湖，或者最终埋藏在地下而形成古代盐
湖。因此，有观点认为，盐湖在流域水文生态系统中对于维持水- 盐动态平衡具有重要作用。
以下哪项如果为真，最能支持上述观点？
A. 盐湖虽然含盐量高，但水中仍然生活着大量嗜盐和耐盐微生物
B. 盐湖地区淡水资源短缺，植被覆盖度低，生态环境十分脆弱
C. 盐湖地区的地表水与周围地下水之间存在密切的水力联系
D. 有的盐湖在一年内绝大部分时间是干枯的，只有潮湿季节才有暂时性的表面卤水
二、加强型
1. 盐湖是由不同矿物离子富集而形成的湖泊。合适的构造、丰富的物源，加上持续干旱的气候，导致湖水大
量蒸发浓缩，各类元素不断在盆地中富集，经过长时间演化，最终形成了高矿化度的盐湖。如果补给水源减少或
消失，盐湖将进一步浓缩，甚至可能形成地表水较少或没有地表水的干盐湖，或者最终埋藏在地下而形成古代盐
湖。因此，有观点认为，盐湖在流域水文生态系统中对于维持水- 盐动态平衡具有重要作用。
论据：如果补给水源减少或消失，盐湖将进一步浓缩，甚至可能形成地表水较少或没有地表水的干盐湖，或
者最终埋藏在地下而形成古代盐湖
结论：盐湖在流域水文生态系统中对于维持水- 盐动态平衡具有重要作用
以下哪项如果为真，最能支持上述观点？
A. 盐湖虽然含盐量高，但水中仍然生活着大量嗜盐和耐盐微生物
B. 盐湖地区淡水资源短缺，植被覆盖度低，生态环境十分脆弱
C. 盐湖地区的地表水与周围地下水之间存在密切的水力联系
D. 有的盐湖在一年内绝大部分时间是干枯的，只有潮湿季节才有暂时性的表面卤水
二、加强型
1. 盐湖是由不同矿物离子富集而形成的湖泊。合适的构造、丰富的物源，加上持续干旱的气候，导致湖水大
量蒸发浓缩，各类元素不断在盆地中富集，经过长时间演化，最终形成了高矿化度的盐湖。如果补给水源减少或
消失，盐湖将进一步浓缩，甚至可能形成地表水较少或没有地表水的干盐湖，或者最终埋藏在地下而形成古代盐
湖。因此，有观点认为，盐湖在流域水文生态系统中对于维持水- 盐动态平衡具有重要作用。
论据：如果补给水源减少或消失，盐湖将进一步浓缩，甚至可能形成地表水较少或没有地表水的干盐湖，或
者最终埋藏在地下而形成古代盐湖
结论：盐湖在流域水文生态系统中对于维持水- 盐动态平衡具有重要作用
以下哪项如果为真，最能支持上述观点？
A. 盐湖虽然含盐量高，但水中仍然生活着大量嗜盐和耐盐微生物
B. 盐湖地区淡水资源短缺，植被覆盖度低，生态环境十分脆弱
C. 盐湖地区的地表水与周围地下水之间存在密切的水力联系
D. 有的盐湖在一年内绝大部分时间是干枯的，只有潮湿季节才有暂时性的表面卤水
二、加强型
2. 研究发现，如果小学生每天玩乐（如做游戏）30 分钟，持续两个月，与记忆相关的脑区神经组织显著增加，
且这种效应可持续很长时间，与非玩乐情境下的孩子相比，玩乐情境下的孩子更能想出新鲜的点子。人们据此认为，
适当的玩乐有助于激发小学生的创造力，拥有更聪明的大脑。
以下哪项如果为真，最能支持上述结论？
A. 玩乐有助于小学生为充满高挑战性和不确定性的未来做好准备
B. 让孩子自由地玩耍比让孩子坐着听老师讲故事更能有效地降低孩子上学的焦虑
C. 通常情况下，与记忆相关的脑区神经组织的增加会带来更活跃、更天马行空的思维
D. 动物实验表明，在游戏资源丰富的环境中长大的小白鼠，大脑神经突触要比匮乏环境下的小白鼠多出近50%
二、加强型
2. 研究发现，如果小学生每天玩乐（如做游戏）30 分钟，持续两个月，与记忆相关的脑区神经组织显著增加，
且这种效应可持续很长时间，与非玩乐情境下的孩子相比，玩乐情境下的孩子更能想出新鲜的点子。人们据此认为，
适当的玩乐有助于激发小学生的创造力，拥有更聪明的大脑。
论据：如果小学生每天玩乐（如做游戏）30 分钟，持续两个月与记忆相关的脑区神经组织显著增加，且这种
效应可持续很长时间，与非玩乐情境下的小学生相比，玩乐情境下的孩子更能想出新鲜的点子
结论：适当的玩乐有助于激发小学生的创造力，拥有更聪明的大脑
以下哪项如果为真，最能支持上述结论？
A. 玩乐有助于小学生为充满高挑战性和不确定性的未来做好准备
B. 让孩子自由地玩耍比让孩子坐着听老师讲故事更能有效地降低孩子上学的焦虑
C. 通常情况下，与记忆相关的脑区神经组织的增加会带来更活跃、更天马行空的思维
D. 动物实验表明，在游戏资源丰富的环境中长大的小白鼠，大脑神经突触要比匮乏环境下的小白鼠多出近50%
二、加强型
2. 研究发现，如果小学生每天玩乐（如做游戏）30 分钟，持续两个月，与记忆相关的脑区神经组织显著增加，
且这种效应可持续很长时间，与非玩乐情境下的孩子相比，玩乐情境下的孩子更能想出新鲜的点子。人们据此认为，
适当的玩乐有助于激发小学生的创造力，拥有更聪明的大脑。
论据：如果小学生每天玩乐（如做游戏）30 分钟，持续两个月与记忆相关的脑区神经组织显著增加，且这种
效应可持续很长时间，与非玩乐情境下的小学生相比，玩乐情境下的孩子更能想出新鲜的点子
结论：适当的玩乐有助于激发小学生的创造力，拥有更聪明的大脑
以下哪项如果为真，最能支持上述结论？
A. 玩乐有助于小学生为充满高挑战性和不确定性的未来做好准备
B. 让孩子自由地玩耍比让孩子坐着听老师讲故事更能有效地降低孩子上学的焦虑
C. 通常情况下，与记忆相关的脑区神经组织的增加会带来更活跃、更天马行空的思维
D. 动物实验表明，在游戏资源丰富的环境中长大的小白鼠，大脑神经突触要比匮乏环境下的小白鼠多出近50%
二、加强型
3. 中国是世界上吸烟人数最多的国家，约1/4 的人口吸烟，此外，中国还有7.4 亿非吸烟者遭受二手烟危害，
控烟迫在眉睫。然而，一方面吸烟者个人在肉体和精神上对烟草存在依赖；另一方面国家税收也部分依赖于烟草
产业。如果一下子消灭烟草，不仅吸烟者会有戒断症状，就连国家和各级地方的经济状况也都会出现“戒断症
状”。所以，控烟在我国只能是一个渐进的过程。
以下哪项如果为真，不能支持上述论断？
A. 我国每年死于吸烟相关疾病的人数超过因艾滋病、结核、疟疾所导致的死亡人数之和
B. 对吸烟者如果没有慢慢引导和鼓励戒烟的过程，吸烟者戒烟后有极高概率再次吸烟
C. 从1982 年到2012 年，我国烟草行业利税占全国财政收入的比重为7.4%
D. 当前实行全面禁烟执行难度大、成本高、难以达到预期的政策效果
二、加强型
3. 中国是世界上吸烟人数最多的国家，约1/4 的人口吸烟，此外，中国还有7.4 亿非吸烟者遭受二手烟危害，
控烟迫在眉睫。然而，一方面吸烟者个人在肉体和精神上对烟草存在依赖；另一方面国家税收也部分依赖于烟草
产业。如果一下子消灭烟草，不仅吸烟者会有戒断症状，就连国家和各级地方的经济状况也都会出现“戒断症
状”。所以，控烟在我国只能是一个渐进的过程。
论据：吸烟者个人在肉体和精神上对烟草存在依赖+国家税收也部分依赖于烟草产业
结论：控烟在我国只能是一个渐进的过程
以下哪项如果为真，不能支持上述论断？
A. 我国每年死于吸烟相关疾病的人数超过因艾滋病、结核、疟疾所导致的死亡人数之和
B. 对吸烟者如果没有慢慢引导和鼓励戒烟的过程，吸烟者戒烟后有极高概率再次吸烟
C. 从1982 年到2012 年，我国烟草行业利税占全国财政收入的比重为7.4%
D. 当前实行全面禁烟执行难度大、成本高、难以达到预期的政策效果
二、加强型
3. 中国是世界上吸烟人数最多的国家，约1/4 的人口吸烟，此外，中国还有7.4 亿非吸烟者遭受二手烟危害，
控烟迫在眉睫。然而，一方面吸烟者个人在肉体和精神上对烟草存在依赖；另一方面国家税收也部分依赖于烟草
产业。如果一下子消灭烟草，不仅吸烟者会有戒断症状，就连国家和各级地方的经济状况也都会出现“戒断症
状”。所以，控烟在我国只能是一个渐进的过程。
论据：吸烟者个人在肉体和精神上对烟草存在依赖+国家税收也部分依赖于烟草产业
结论：控烟在我国只能是一个渐进的过程
以下哪项如果为真，不能支持上述论断？
A. 我国每年死于吸烟相关疾病的人数超过因艾滋病、结核、疟疾所导致的死亡人数之和
B. 对吸烟者如果没有慢慢引导和鼓励戒烟的过程，吸烟者戒烟后有极高概率再次吸烟
C. 从1982 年到2012 年，我国烟草行业利税占全国财政收入的比重为7.4%
D. 当前实行全面禁烟执行难度大、成本高、难以达到预期的政策效果
三、力度比较
当多个选项均可削弱时，如何比较选项的削弱力度？
（1）与题干话题相关度越大的选项，力度越强。
（2）“讲道理（本质）”比“举例子（现象）”的选项，力度更强。
（3）“有些”“部分”等量小的选项，力度较弱。
（4）“可能”“或许”等或然性的选项，力度较弱。
三、力度比较
写出下列题干的论证主线，从每一组选项中各选出最能削弱的一项。
有些小朋友，经常吃巧克力，同时智商比较高。有人认为，吃巧克力能提高智商。
论证主线：
三、力度比较
写出下列题干的论证主线，从每一组选项中各选出最能削弱的一项。
有些小朋友，经常吃巧克力，同时智商比较高。有人认为，吃巧克力能提高智商。
论证主线：小朋友经常吃巧克力，同时智商比较高→吃巧克力能提高智商
三、力度比较
写出下列题干的论证主线，从每一组选项中各选出最能削弱的一项。
有些小朋友，经常吃巧克力，同时智商比较高。有人认为，吃巧克力能提高智商。
论证主线：小朋友经常吃巧克力，同时智商比较高→吃巧克力能提高智商
以下哪项为真，最能削弱题干观点？
第1 组
（1）经研究，这些小朋友智商高的原因是他们的父母智商高
（2）这些小朋友都生长在富裕家庭，接受了良好的教育
三、力度比较
写出下列题干的论证主线，从每一组选项中各选出最能削弱的一项。
有些小朋友，经常吃巧克力，同时智商比较高。有人认为，吃巧克力能提高智商。
论证主线：小朋友经常吃巧克力，同时智商比较高→吃巧克力能提高智商
以下哪项为真，最能削弱题干观点？
第1 组
（1）经研究，这些小朋友智商高的原因是他们的父母智商高
（2）这些小朋友都生长在富裕家庭，接受了良好的教育
三、力度比较
写出下列题干的论证主线，从每一组选项中各选出最能削弱的一项。
有些小朋友，经常吃巧克力，同时智商比较高。有人认为，吃巧克力能提高智商。
论证主线：小朋友经常吃巧克力，同时智商比较高→吃巧克力能提高智商
以下哪项为真，最能削弱题干观点？
第2 组
（1）小明今年开始经常吃巧克力，但智力测试的成绩相比去年并未提高
（2）巧克力是高热量食品，其蛋白质含量偏低，不符合智力发育的需要
三、力度比较
写出下列题干的论证主线，从每一组选项中各选出最能削弱的一项。
有些小朋友，经常吃巧克力，同时智商比较高。有人认为，吃巧克力能提高智商。
论证主线：小朋友经常吃巧克力，同时智商比较高→吃巧克力能提高智商
以下哪项为真，最能削弱题干观点？
第2 组
（1）小明今年开始经常吃巧克力，但智力测试的成绩相比去年并未提高
（2）巧克力是高热量食品，其蛋白质含量偏低，不符合智力发育的需要
三、力度比较
写出下列题干的论证主线，从每一组选项中各选出最能削弱的一项。
有些小朋友，经常吃巧克力，同时智商比较高。有人认为，吃巧克力能提高智商。
论证主线：小朋友经常吃巧克力，同时智商比较高→吃巧克力能提高智商
以下哪项为真，最能削弱题干观点？
第3 组
（1）全国很多学校的学生，经常吃巧克力，智商并没有提高
（2）某小学经常吃巧克力的学生，智商并没有提高
三、力度比较
写出下列题干的论证主线，从每一组选项中各选出最能削弱的一项。
有些小朋友，经常吃巧克力，同时智商比较高。有人认为，吃巧克力能提高智商。
论证主线：小朋友经常吃巧克力，同时智商比较高→吃巧克力能提高智商
以下哪项为真，最能削弱题干观点？
第3 组
（1）全国很多学校的学生，经常吃巧克力，智商并没有提高
（2）某小学经常吃巧克力的学生，智商并没有提高
三、力度比较
写出下列题干的论证主线，从每一组选项中各选出最能削弱的一项。
有些小朋友，经常吃巧克力，同时智商比较高。有人认为，吃巧克力能提高智商。
论证主线：小朋友经常吃巧克力，同时智商比较高→吃巧克力能提高智商
以下哪项为真，最能削弱题干观点？
第4 组
（1）这些小朋友经常喝牛奶，牛奶能够提高人的智商
（2）智商高的小朋友才吃巧克力
三、力度比较
写出下列题干的论证主线，从每一组选项中各选出最能削弱的一项。
有些小朋友，经常吃巧克力，同时智商比较高。有人认为，吃巧克力能提高智商。
论证主线：小朋友经常吃巧克力，同时智商比较高→吃巧克力能提高智商
以下哪项为真，最能削弱题干观点？
第4 组
（1）这些小朋友经常喝牛奶，牛奶能够提高人的智商
（2）智商高的小朋友才吃巧克力
三、力度比较
1. 调查显示，84.8% 的家长倾向于给孩子购买标有“儿童”字样的食品。几乎每一款“儿童食品”都宣称
“无添加，适合孩子健康成长”。家长热衷于购买有“儿童”标签的食品是因为他们觉得，标有“儿童”字样的食
品更加营养健康，更适合儿童。
以下哪项如果为真，最能质疑家长的观点？
A. 我国目前并没有设置专门的“儿童食品”分类，“儿童食品”缺乏专门的法律法规与食品安全国家标准
B. 孩子在不同年龄阶段，对各种营养物质的需求量会发生变化，而几乎所有“儿童食品”都没有明确的年龄分
段和食用提示
C. 所谓的“儿童食品”，成分通常与普通食品没什么区别，甚至可能因为添加过量的调味物质而有害儿童健康
D. 儿童食品的外包装设计和食品形状设计都更符合儿童的审美，会导致儿童因为喜欢外形而过量进食
三、力度比较
1. 调查显示，84.8% 的家长倾向于给孩子购买标有“儿童”字样的食品。几乎每一款“儿童食品”都宣称
“无添加，适合孩子健康成长”。家长热衷于购买有“儿童”标签的食品是因为他们觉得，标有“儿童”字样的食
品更加营养健康，更适合儿童。
结论：家长热衷于购买有“儿童”标签的食品是因为他们觉得，标有“儿童”字样的食品更加营养健康，更适
合儿童
以下哪项如果为真，最能质疑家长的观点？
A. 我国目前并没有设置专门的“儿童食品”分类，“儿童食品”缺乏专门的法律法规与食品安全国家标准
B. 孩子在不同年龄阶段，对各种营养物质的需求量会发生变化，而几乎所有“儿童食品”都没有明确的年龄分
段和食用提示
C. 所谓的“儿童食品”，成分通常与普通食品没什么区别，甚至可能因为添加过量的调味物质而有害儿童健康
D. 儿童食品的外包装设计和食品形状设计都更符合儿童的审美，会导致儿童因为喜欢外形而过量进食
三、力度比较
1. 调查显示，84.8% 的家长倾向于给孩子购买标有“儿童”字样的食品。几乎每一款“儿童食品”都宣称
“无添加，适合孩子健康成长”。家长热衷于购买有“儿童”标签的食品是因为他们觉得，标有“儿童”字样的食
品更加营养健康，更适合儿童。
结论：家长热衷于购买有“儿童”标签的食品是因为他们觉得，标有“儿童”字样的食品更加营养健康，更适
合儿童
以下哪项如果为真，最能质疑家长的观点？
A. 我国目前并没有设置专门的“儿童食品”分类，“儿童食品”缺乏专门的法律法规与食品安全国家标准
B. 孩子在不同年龄阶段，对各种营养物质的需求量会发生变化，而几乎所有“儿童食品”都没有明确的年龄分
段和食用提示
C. 所谓的“儿童食品”，成分通常与普通食品没什么区别，甚至可能因为添加过量的调味物质而有害儿童健康
D. 儿童食品的外包装设计和食品形状设计都更符合儿童的审美，会导致儿童因为喜欢外形而过量进食
三、力度比较
2. 如果你没有充足的时间进行运动，而又想保持健康，你该怎么办？——走路。早在1992 年，世卫组织就指出“走路
是世界上最佳运动之一”，简单易行，不论男女老少，什么时候都可以动起来。但同样是走路！有的人越走越长寿，有的人
却走出一身病。2017 年12 月5 日，国际医学期刊《柳叶刀》刊登研究显示，无论健康与否，在公园散步的志愿者肺功能改
善、动脉血管软化显著；而沿街散步者肺功能改善微弱，动脉硬化状况甚至恶化。因此，走路是否对人体有益和走路的地方
有关。
下列哪项如果为真，最能加强结论？
A. 街道是空气污染比较严重的地方，来来往往的车辆会排放出很多一氧化碳、碳氢化合物、氮化合物、二氧化硫等有
害气体
B. 老王喜欢每天走在车来车往的闹市区，其身体状况不太好
C. 研究人员跟踪了一批每天在公园走路步数大于5000 步的人，其心肺功能非常好
D. 相比于每日步行4000 步的人，每日步行8000 步的人全因死亡风险降低了51%，而每日步行12000 步的人全因死亡
风险降低了65%。而走到14000 步、16000 步，全因死亡风险基本就不会降低
三、力度比较
2. 如果你没有充足的时间进行运动，而又想保持健康，你该怎么办？——走路。早在1992 年，世卫组织就指出“走路
是世界上最佳运动之一”，简单易行，不论男女老少，什么时候都可以动起来。但同样是走路！有的人越走越长寿，有的人
却走出一身病。2017 年12 月5 日，国际医学期刊《柳叶刀》刊登研究显示，无论健康与否，在公园散步的志愿者肺功能改
善、动脉血管软化显著；而沿街散步者肺功能改善微弱，动脉硬化状况甚至恶化。因此，走路是否对人体有益和走路的地方
有关。
论据：无论健康与否，在公园散步的志愿者肺功能改善、动脉血管软化显著；而沿街散步者肺功能改善微弱，动脉硬
化状况甚至恶化
结论：走路是否对人体有益和走路的地方有关
下列哪项如果为真，最能加强结论？
A. 街道是空气污染比较严重的地方，来来往往的车辆会排放出很多一氧化碳、碳氢化合物、氮化合物、二氧化硫等有
害气体
B. 老王喜欢每天走在车来车往的闹市区，其身体状况不太好
C. 研究人员跟踪了一批每天在公园走路步数大于5000 步的人，其心肺功能非常好
D. 相比于每日步行4000 步的人，每日步行8000 步的人全因死亡风险降低了51%，而每日步行12000 步的人全因死亡
风险降低了65%。而走到14000 步、16000 步，全因死亡风险基本就不会降低
三、力度比较
2. 如果你没有充足的时间进行运动，而又想保持健康，你该怎么办？——走路。早在1992 年，世卫组织就指出“走路
是世界上最佳运动之一”，简单易行，不论男女老少，什么时候都可以动起来。但同样是走路！有的人越走越长寿，有的人
却走出一身病。2017 年12 月5 日，国际医学期刊《柳叶刀》刊登研究显示，无论健康与否，在公园散步的志愿者肺功能改
善、动脉血管软化显著；而沿街散步者肺功能改善微弱，动脉硬化状况甚至恶化。因此，走路是否对人体有益和走路的地方
有关。
论据：无论健康与否，在公园散步的志愿者肺功能改善、动脉血管软化显著；而沿街散步者肺功能改善微弱，动脉硬
化状况甚至恶化
结论：走路是否对人体有益和走路的地方有关
下列哪项如果为真，最能加强结论？
A. 街道是空气污染比较严重的地方，来来往往的车辆会排放出很多一氧化碳、碳氢化合物、氮化合物、二氧化硫等有
害气体
B. 老王喜欢每天走在车来车往的闹市区，其身体状况不太好
C. 研究人员跟踪了一批每天在公园走路步数大于5000 步的人，其心肺功能非常好
D. 相比于每日步行4000 步的人，每日步行8000 步的人全因死亡风险降低了51%，而每日步行12000 步的人全因死亡
风险降低了65%。而走到14000 步、16000 步，全因死亡风险基本就不会降低
三、力度比较
3. 在温室气体的作用下，全球平均温度越来越高，并伴随有绝对湿度的全球性增加。大部分热带和中纬度地
区可能经历极热天气和极高湿度，在过去50 年内，人的劳动量下降到90%，到2050 年，这一数值估计将下降到
80%，到2200 年，劳动量将下降到40% 以下。因此得出结论，人类的劳动量将在未来的湿热环境中下降。
以下哪项为真，最能质疑上述结论？
A. 湿热天气对户外人员的劳动影响较大，不太影响室内人员
B. 随着劳动保护和机械能力的提升，环境对人的影响越来越小
C. 气候湿度增高比温度升高更能对人类劳动能力产生负面影响
D. 气候问题主要限制了热带和中低纬度地区的人类活动
三、力度比较
3. 在温室气体的作用下，全球平均温度越来越高，并伴随有绝对湿度的全球性增加。大部分热带和中纬度地
区可能经历极热天气和极高湿度，在过去50 年内，人的劳动量下降到90%，到2050 年，这一数值估计将下降到
80%，到2200 年，劳动量将下降到40% 以下。因此得出结论，人类的劳动量将在未来的湿热环境中下降。
论据：全球平均温度、湿度越来越高+人的劳动量逐渐下降
结论：人类的劳动量将在未来的湿热环境中下降
以下哪项为真，最能质疑上述结论？
A. 湿热天气对户外人员的劳动影响较大，不太影响室内人员
B. 随着劳动保护和机械能力的提升，环境对人的影响越来越小
C. 气候湿度增高比温度升高更能对人类劳动能力产生负面影响
D. 气候问题主要限制了热带和中低纬度地区的人类活动
三、力度比较
3. 在温室气体的作用下，全球平均温度越来越高，并伴随有绝对湿度的全球性增加。大部分热带和中纬度地
区可能经历极热天气和极高湿度，在过去50 年内，人的劳动量下降到90%，到2050 年，这一数值估计将下降到
80%，到2200 年，劳动量将下降到40% 以下。因此得出结论，人类的劳动量将在未来的湿热环境中下降。
论据：全球平均温度、湿度越来越高+人的劳动量逐渐下降
结论：人类的劳动量将在未来的湿热环境中下降
以下哪项为真，最能质疑上述结论？
A. 湿热天气对户外人员的劳动影响较大，不太影响室内人员
B. 随着劳动保护和机械能力的提升，环境对人的影响越来越小
C. 气候湿度增高比温度升高更能对人类劳动能力产生负面影响
D. 气候问题主要限制了热带和中低纬度地区的人类活动
第三节
因果论证
一、常见的削弱方法
分析题干的因果关系，并判断所给选项能否起到削弱作用。
【例】某教育机构对一所高中的全体学生的学习习惯和语文成绩进行了调查研究。结果发现：喜欢大量阅读
课外读物的学生语文成绩更好。因此该机构认为，阅读可以提高学生的语文成绩。
论据：喜欢大量阅读课外读物的学生语文成绩更好
结论：阅读可以提高学生的语文成绩
一、常见的削弱方法
分析题干的因果关系，并判断所给选项能否起到削弱作用。
【例】某教育机构对一所高中的全体学生的学习习惯和语文成绩进行了调查研究。结果发现：喜欢大量阅读
课外读物的学生语文成绩更好。因此该机构认为，阅读可以提高学生的语文成绩。
论据：喜欢大量阅读课外读物的学生语文成绩更好
结论：阅读可以提高学生的语文成绩
以下选项是否能起到削弱作用？
（1）那些喜欢大量阅读课外读物的学生大部分都报了语文课外辅导班
（2）研究发现做大量习题更能提高学生的语文成绩
（3）各项成绩都很优秀的学生才有时间和精力阅读课外读物
（4）其他机构在小学和初中做了同类调查，得出了相反的结论
（5）那些既喜欢做大量习题又喜欢大量阅读课外读物的学生语文成绩也很好
一、常见的削弱方法
分析题干的因果关系，并判断所给选项能否起到削弱作用。
【例】某教育机构对一所高中的全体学生的学习习惯和语文成绩进行了调查研究。结果发现：喜欢大量阅读
课外读物的学生语文成绩更好。因此该机构认为，阅读可以提高学生的语文成绩。
论据：喜欢大量阅读课外读物的学生语文成绩更好
结论：阅读可以提高学生的语文成绩
以下选项是否能起到削弱作用？
（1）那些喜欢大量阅读课外读物的学生大部分都报了语文课外辅导班
（2）研究发现做大量习题更能提高学生的语文成绩
（3）各项成绩都很优秀的学生才有时间和精力阅读课外读物
（4）其他机构在小学和初中做了同类调查，得出了相反的结论
（5）那些既喜欢做大量习题又喜欢大量阅读课外读物的学生语文成绩也很好
一、常见的削弱方法
（一）因果倒置
1. 研究发现，人们在社交媒体上花费的时间越长，越容易感到孤独。研究人员招募了1787名19 岁至32 岁的
成年人，让他们完成一份问卷。调查发现，在社交媒体上每天花费时间超过120 分钟的人感受到的孤独，大约是
那些每天费时少于30 分钟的人的两倍。研究人员解释说，这可能是因为人们在社交媒体上花的时间越多，现实世
界中与人交流的时间就越少，因此越容易感到孤独。
以下哪项如果为真，最能削弱上述研究结论？
A. 越容易感到孤独的人越喜欢用社交媒体
B. 越喜欢用社交媒体的人，对生活的满意度越低
C. 人们越来越喜欢通过社交媒体来了解其他人的生活
D. 人们喜欢在社交媒体上发布积极经历，容易使接收此类信息的人心态失衡
一、常见的削弱方法
（一）因果倒置
1. 研究发现，人们在社交媒体上花费的时间越长，越容易感到孤独。研究人员招募了1787名19 岁至32 岁的
成年人，让他们完成一份问卷。调查发现，在社交媒体上每天花费时间超过120 分钟的人感受到的孤独，大约是
那些每天费时少于30 分钟的人的两倍。研究人员解释说，这可能是因为人们在社交媒体上花的时间越多，现实世
界中与人交流的时间就越少，因此越容易感到孤独。
论据：在社交媒体上每天花费时间超过120 分钟的人感受到的孤独，大约是那些每天费时少于30 分钟的人
的两倍
结论：人们在社交媒体上花费的时间越长，越容易感到孤独
以下哪项如果为真，最能削弱上述研究结论？
A. 越容易感到孤独的人越喜欢用社交媒体
B. 越喜欢用社交媒体的人，对生活的满意度越低
C. 人们越来越喜欢通过社交媒体来了解其他人的生活
D. 人们喜欢在社交媒体上发布积极经历，容易使接收此类信息的人心态失衡
一、常见的削弱方法
（一）因果倒置
1. 研究发现，人们在社交媒体上花费的时间越长，越容易感到孤独。研究人员招募了1787名19 岁至32 岁的
成年人，让他们完成一份问卷。调查发现，在社交媒体上每天花费时间超过120 分钟的人感受到的孤独，大约是
那些每天费时少于30 分钟的人的两倍。研究人员解释说，这可能是因为人们在社交媒体上花的时间越多，现实世
界中与人交流的时间就越少，因此越容易感到孤独。
论据：在社交媒体上每天花费时间超过120 分钟的人感受到的孤独，大约是那些每天费时少于30 分钟的人
的两倍
结论：人们在社交媒体上花费的时间越长，越容易感到孤独
以下哪项如果为真，最能削弱上述研究结论？
A. 越容易感到孤独的人越喜欢用社交媒体
B. 越喜欢用社交媒体的人，对生活的满意度越低
C. 人们越来越喜欢通过社交媒体来了解其他人的生活
D. 人们喜欢在社交媒体上发布积极经历，容易使接收此类信息的人心态失衡
一、常见的削弱方法
（一）因果倒置
2. 伦敦某研究团队使用结构性磁共振成像技术，对18 名16 岁至21 岁的吸烟青少年和此年龄段24 名不吸烟
的青少年的大脑进行了检测。结果发现，吸烟者的右脑岛比非吸烟者右脑岛体积要小，脑岛周围被大脑皮层包裹，
与大脑的记忆、意识和语言功能区彼此相连。研究者认为，吸烟改变了大脑发育过程，这一改变将对青少年产生
终身影响。
下列哪项最能质疑研究者的结论？
A. 右侧脑岛有大量尼古丁感受体，脑岛受到破坏后，烟瘾会戒除
B. 吸烟的青少年其大脑发育明显受到激素水平的影响
C. 先天右脑岛体积小的人，更容易对吸烟产生兴趣并导致依赖
D. 青少年因好奇而吸烟，随着年龄增长会逐渐失去对烟草的兴趣
一、常见的削弱方法
（一）因果倒置
2. 伦敦某研究团队使用结构性磁共振成像技术，对18 名16 岁至21 岁的吸烟青少年和此年龄段24 名不吸烟
的青少年的大脑进行了检测。结果发现，吸烟者的右脑岛比非吸烟者右脑岛体积要小，脑岛周围被大脑皮层包裹，
与大脑的记忆、意识和语言功能区彼此相连。研究者认为，吸烟改变了大脑发育过程，这一改变将对青少年产生
终身影响。
论据：吸烟者的右脑岛比非吸烟者右脑岛体积要小
结论：吸烟改变了大脑发育过程（吸烟使右脑岛体积更小）
下列哪项最能质疑研究者的结论？
A. 右侧脑岛有大量尼古丁感受体，脑岛受到破坏后，烟瘾会戒除
B. 吸烟的青少年其大脑发育明显受到激素水平的影响
C. 先天右脑岛体积小的人，更容易对吸烟产生兴趣并导致依赖
D. 青少年因好奇而吸烟，随着年龄增长会逐渐失去对烟草的兴趣
一、常见的削弱方法
（一）因果倒置
2. 伦敦某研究团队使用结构性磁共振成像技术，对18 名16 岁至21 岁的吸烟青少年和此年龄段24 名不吸烟
的青少年的大脑进行了检测。结果发现，吸烟者的右脑岛比非吸烟者右脑岛体积要小，脑岛周围被大脑皮层包裹，
与大脑的记忆、意识和语言功能区彼此相连。研究者认为，吸烟改变了大脑发育过程，这一改变将对青少年产生
终身影响。
论据：吸烟者的右脑岛比非吸烟者右脑岛体积要小
结论：吸烟改变了大脑发育过程（吸烟使右脑岛体积更小）
下列哪项最能质疑研究者的结论？
A. 右侧脑岛有大量尼古丁感受体，脑岛受到破坏后，烟瘾会戒除
B. 吸烟的青少年其大脑发育明显受到激素水平的影响
C. 先天右脑岛体积小的人，更容易对吸烟产生兴趣并导致依赖
D. 青少年因好奇而吸烟，随着年龄增长会逐渐失去对烟草的兴趣
