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猜押题型10 开放类主观题
猜押考点
3 年真题
考情分析
押题依据
开放类主
观题
2023 年新
课标（5
省）第41
题
2022 年全
国乙卷第
40(3)题
1.命题规律：2024 年安徽卷未考查，
但在以往高考中存在。通常以社会热点为
背景，设置具有开放性的问题，如提出建
议、设计方案、撰写宣传标语等，鼓励学
生多角度思考问题，提出创新性的想法。
2.考查能力：突出考查学生的创新思
维、知识迁移和语言表达能力，要求学生
突破常规思维，综合运用所学知识解决开
放性问题。
3.答题要点：紧扣主题，明确答题方
向；运用相关知识，提出合理且有创意的
答案；语言简洁明了，有条理地呈现内
容。
1.出题趋势：与社会热点紧密
结合，增强问题开放性和创新性，
鼓励学生多角度思考。注重跨学科
知识运用，培养学生综合素养，提
高学生解决实际问题能力。
2.热点聚焦：在科技创新与社
会发展方面，如人工智能发展带来
的就业结构变化，学生可从教育、
政策、企业责任等方面提建议。在
社会民生改善领域，像老旧小区改
造，从设施完善、社区治理、居民
参与等方面思考。在生态环境保护
方面，针对垃圾分类推广，提出宣
传教育、设施建设、监督管理等措
施。
1．（2025·山东枣庄·二模）百余年来，中华民族一路栉风沐雨，一路披荆斩棘。从“跪着也不能求生”，
到昂首屹立于世界民族之林；从“久困于穷”，到成为“世界现代化的增长极”；从“一辆汽车、一
架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”，到成为世界上唯一拥有全部工业门类的国家……
百年走来，我们之所以能够战胜一个又一个艰难险阻、夺取一个又一个伟大胜利、创造一个又一个人
间奇迹，一个重要原因在于始终信科学真理，走人间正道。大道如砥，壮阔无垠。站在新的历史起点
上，始终信科学真理，走人间正道，全力推进中国式现代化，必将不断谱写强国建设、民族复兴伟业
的新篇章。
结合材料，运用中国特色社会主义知识，以“信科学真理，走人间正道”为主题撰写一篇短评。
要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在250 字左
右。
【答案】言之有理即可得分。
【分析】背景素材：坚定真理 推动中华民族伟大复兴
考点考查：中国特色社会主义的知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
1
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核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用中国特色社会主义的有关知识，以“信科学真理，走人间正道”为主题写一篇短评，本
题具有开放性。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：百年走来，我们之所以能够战胜一个又一个艰难险阻、夺取一个又一个伟大胜利、创造一
个又一个人间奇迹，一个重要原因在于始终信科学真理，走人间正道→可联系中国特色社会主义道路、
理论、制度、文化的知识，说明我们之所以取得如此伟大的成就，就是坚持了道路自信、理论自信、
制度自信和文化自信；
关键词②：站在新的历史起点上，始终信科学真理，走人间正道，全力推进中国式现代化，必将不断
谱写强国建设、民族复兴伟业的新篇章→可联系新时代的知识，说明我们要坚持习近平新时代中国特
色社会主义思想的指导，为实现中华民族伟大复兴不断奋斗；
第三步：整合信息，组织答案。
2．（2025·江西·三模）阅读材料，完成下列要求。
党的二十届三中全会审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，
指出“当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。中国式
现代化是在改革开放中不断推进的，也必将在改革开放中开辟广阔前景。”“以习近平同志为核心的
党中央团结带领全党全军全国各族人民，以伟大的历史主动、巨大的政治勇气、强烈的责任担当，冲
破思想观念束缚，突破利益固化藩篱，敢于突进深水区，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，坚决破除各方
面体制机制弊端……为全面建成小康社会、实现党的第一个百年奋斗目标提供有力制度保障，推动我
国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。”青年兴则国家兴，青年强则国家强，当代青年在民族
复兴伟业中亦大有可为！
结合材料，运用《中国特色社会主义》的知识，以“青年在复兴伟业中大有可为”为主题撰写一篇短
评。要求：①围绕主题，观点明确；②学科术语使用规范，论证充分；③总字数250 字左右。
【答案】青年在复兴伟业中大有可为
中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命。百余年来，
中国共产党为了实现中华民族伟大复兴不断求索，无数仁人志士抛洒热血，为了推进民族复兴伟业英
勇奋斗、顽强拼搏。
在中国共产党的坚强领导下，中国人民成为自己命运的主人，中华民族迎来了从站起来、富起来到强
起来的伟大飞跃。迈入新时代，踏上新征程，党的中心任务就是团结带领人民全面建成社会主义现代
化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
2
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新时代是奋斗者的时代，新时代属于我们每一个人，更需要青年主动作为、担当时代责任。为了实现
民族复兴伟业，广大青年要实现坚定理想信念，锤炼品德修为，志存高远，脚踏实地，在实践中增长
才干，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！
【分析】背景素材：我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程
考点考查：中国特色社会主义进入新时代、实现中华民族伟大复兴的中国梦的相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于论述题，设问要求以“青年在复兴伟业中大有可为”为主题撰写一篇短评。需要调用中国特
色社会主义进入新时代、实现中华民族伟大复兴的中国梦的有关知识，从政治小论文类分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
有效信息①：以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全军全国各族人民，以伟大的历史主动、巨
大的政治勇气、强烈的责任担当等，坚决破除各方面弊端，推动我国迈上新征程→可运用实现中华民
族伟大复兴的中国梦知识，从党的初心使命角度分析说明。
有效信息②：全面建成小康社会、实现党的第一个百年奋斗目标提供有力制度保障，推动我国迈上全
面建设社会主义现代化国家新征程→可运用中国特色社会主义进入新时代、实现中华民族伟大复兴的
中国梦的知识，从新时代的意义、新时代中国特色社会主义发展的战略安排角度分析说明。
有效信息③：青年兴则国家兴，青年强则国家强，当代青年在民族复兴伟业中亦大有可为！→可运用
实现中华民族伟大复兴的中国梦的知识，从抓住新时代历史机遇期角度分析说明青年应坚定理想信念、
在实践中增长才干、在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章、锤炼品德修为等。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
3．（2025·福建·二模）阅读材料，完成下列要求。
2024 年10 月，金砖国家领导人第十六次会晤在俄罗斯举行，此次会晤以“加强多边主义，促进公正的
全球发展与安全”为主题。中国作为金砖国家创始成员之一和全球南方的天然成员，一直积极倡导支
持金砖机制发展壮大。
中国与金砖国家、全球南方同声相应。中国从世界整体发展的高度，倡导全球南方携手共进，共同做
维护和平的稳定力量、全球治理的建设力量；中国提出的“全球发展倡议”“全球安全倡议”“全球
文明倡议”，是解决人类现存危机和挑战的重要思想武器和具体解决方案，赢得多数金砖国家的高度
认可；中国主张尊重主权独立和领土完整、互不干涉内政，反对一切形式的霸权主义和强权政治。此
次峰会后，金砖合作机制在捍卫全球南方权益、积极推进全球治理、解决人类共同难题等方面提供更
多解决方案。
3
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从“合作共赢、文化交融、多边贸易、大国担当、制度创新、睦邻友好”选取两个最符合上述材料主
旨的关键词，并运用《中国特色社会主义》知识，写一篇新闻评论稿。（要求：不得抄袭给定材料；
字数不少于80 字。）
【答案】言之有理即可。
【分析】背景素材：金砖国家领导人第十六次会晤
考点考查：只有中国特色社会主义才能发展中国、只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民
族伟大复兴
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求从“合作共
赢、文化交融、多边贸易、大国担当、制度创新、睦邻友好”选取两个最符合材料主旨的关键词，写
一篇新闻评论稿，需要调用只有中国特色社会主义才能发展中国、只有坚持和发展中国特色社会主义
才能实现中华民族伟大复兴等有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中国提出的“全球发展倡议”等，是解决人类现存危机和挑战的重要思想武器和具体解决
方案→可联系大国担当，结合中国梦的特点分析说明中国梦是奉献世界的梦。
关键词②：倡导全球南方携手共进，共同做维护和平的稳定力量、全球治理的建设力量→可联系合作
共赢，结合习近平新时代中国特色社会主义思想的内容分析说明坚持推动构建人类命运共同体。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
4．（2025·陕西汉中·二模）阅读材料，完成下列要求
“内卷式”竞争是当前社会关注的热点之一。为了抢占市场份额，网约车平台采取高额补贴策略，导
致行业整体陷入低利润或亏损状态；部分光伏企业为抢占市场不惜牺牲利润，甚至忽视技术研发和产
品质量，导致行业盈利水平持续走低；部分新能源车企通过大幅降价迅速抢占市场，导致整个行业的
合理利润下降；一些地方政府脱离地方产业基础和资源禀赋，一味盯着“新概念”“新赛道”，不考
虑实际情况和产业规律，导致重复建设和资金浪费，造成地区间产业同构和行业内生产过剩……综合
整治“内卷式”竞争首次被写入2025 年政府工作报告。西部某省不同程度存在上述问题，请你任选一
个自己关注的领域，围绕综合整治“内卷式”竞争向该省省长写一封建议信。
要求：①综合运用《经济与社会》的知识；②建议切实可行；③学科术语使用规范；④不得出现真名
（可用×××替代）。
【答案】尊敬的省长：
您好！我是一名关注本省经济发展的中学生。近年来，本省光伏产业快速发展，但仍存在“内卷式”
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恶性竞争现象，这影响了高质量发展目标的实现。结合中央精神及本省实际，本人特提出以下建议，
供您参考。
一、强化政府引导，构建良性竞争秩序
1．完善行业准入标准，淘汰低端产能。
2．搭建光伏产业联盟，推动产业链协同发展。
二、健全创新激励机制，培育核心竞争力
1．加大研发支持力度，激发技术创新动力。
2．联合高校建设光伏技术实验室，攻关技术难题。
三、优化市场环境，拓展高质量发展空间
1．建立光伏出海服务中心，推动光伏企业参与共建“一带一路”，帮助企业拓展海外市场。
2．建立产能预警机制，动态监测光伏产能利用率，严控新增产能。
整治“内卷式”竞争，需要多方协同发力，本省若能率先取得成效，必将为全国高质量发展提供示范。
以上建议源自多轮实践调研，恳请省长审阅！
建议人XXX
2025 年4 月5 日
【分析】背景素材：“内卷式”竞争
考点考查：我国的社会主义市场经济体制、我国的经济发展的有关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求任选一个自
己关注的领域，围绕综合整治“内卷式”竞争向西部某省省长写一封建议信，需要调用有效市场和有
为政府相结合、高质量发展等有关知识，注意建议信的书写格式，同时聚焦所选领域的“内卷式”竞
争现象从政府如何作为的角度作答。
关键词①：一些地方政府脱离地方产业基础和资源禀赋，不考虑实际情况和产业规律→可运用有效市
场和有为政府相结合的知识分析说明优化市场环境，强化政府引导，构建良性竞争秩序。
关键词②：为抢占市场不惜牺牲利润，甚至忽视技术研发和产品质量→可运用贯彻新发展理念的知识
分析说明加大研发支持力度，激发技术创新动力，培育核心竞争力。
关键词③：整治“内卷式”竞争→可运用推动高质量发展的知识分析说明帮助企业拓展海外市场，拓
展高质量发展空间。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
5．（2025·贵州毕节·二模）阅读材料，回答下列问题。
5
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法治是乡村治理现代化的重要标志，也是实现乡村振兴战略的必由之路。
乡村基层法治建设面临需求多样、任务艰巨且与本土社会治理体系紧密交织的复杂局面。农民在生产、
生活、生态及公共事务管理等多个领域均有迫切的法律需求；乡村法治化水平相对薄弱，法律服务体
系尚不完善，加之传统乡土文化的双重影响，使得法治建设充满挑战；执法不严，执法不公，影响法
律权威；有关农村农民的立法相对滞后，不能及时应对乡村新问题、新情况。
(2)“法律明白人”在乡村基层法治建设中扮演着多重角色，他们不仅是法律的传播者，更是乡村治理现
代化的推动者。请你就新时代青年如何成为一个“法律明白人”提出两条建议。
【答案】(2)①学习法律，敬畏法律，提升法治素养。②践行法律规范，参与普法宣传，弘扬法治精神。
【分析】背景素材：推动乡村基层法治建设
考点考查：全面依法治国的知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与
【详解】（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于开放性主观题，
需调用法治社会、全民守法的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“法律明白人”在乡村基层法治建设中扮演着多重角色，他们不仅是法律的传播者→从学
习法律的角度分析：学习法律，敬畏法律，提升法治素养。
关键词②：更是乡村治理现代化的推动者→从践行法律规范的角度分析：践行法律规范，参与普法宣
传，弘扬法治精神。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
6．（2025·上海·一模）近年来，随着无人机技术的飞速发展，无人机给我们的生产生活带来了极大便利，
同时，“黑飞”、“乱飞”现象也时有发生，对社会公共安全甚至国家安全造成威胁。
假如你是一名无人机爱好者，受邀参加无人机行业协会年会，请你以“安全与责任并重，让我们谨慎
翱翔”为主题，发出一个倡议。
要求：内容具有针对性、可执行性。
（注：黑飞是指没有进行实名注册登记备案，或者没有经过相关部门批准就在管制空域内飞行等违反
相关法律法规的飞行活动。）
（2025·闵行·一模）
【答案】加强对“黑飞”的监管，落实实名注册登记备案。
【分析】背景素材：低空经济
考点考查：依法治国的有关知识
6
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能力考查：描述和阐述事物、探究和论证问题
核心素养：政治认同、公共参与
【详解】本题属于开放性试题，要求考生以“安全与责任并重，让我们谨慎翱翔”为主题，发出一个
倡议。需根据材料内容和所学知识，结合实际分析作答，知识参考角度：法治政府、严格执法、全民
守法等。切合主题要求，言之有理即可。
7．（24-25 高三上·山西长治·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。
基层治理是新时代推进国家治理体系和治理能力现代化必须答好的一道“主观题”。“后陈经验”已
然成为我国基层治理的鲜活样本、实践品牌。
20 年来，浙江省武义县后陈村村务监督委员会在党支部领导下，对村民代表会议负责，经村民代表会
议授权，行使监督权，构建起村党组织领导、村民代表会议决策、村民委员会执行、村务监督委员会
监督的完整闭环体系；通过创建以村务监督委员会为基础的基层民主监督制度体系，结合村级事务数
字化工作平台，以全过程监督实现“村务全公开、权力全监督”；通过“一个机构”（村务监督委员
会）“两项制度”（村务管理制度、村务监督制度）完善村级组织体系、工作体系，推动“人监督
人”向“制度监督制度”转变，实现村务管理依法规范、阳光运行；积极构建“村官村民选、村策村
民定、村务村民理、村事村民管”的基层民主运行体系，让抽象的村级民主监督成为看得见摸得着的
村务监督，真正实现村务管理的“村民当家作主”。
(2)结合材料，运用《中国特色社会主义》的有关知识，就如何发挥青年在新时代基层治理生动实践中
的青春力量，写一份倡议书。（要求：观点明确、逻辑清晰、语言规范，不得出现真实信息，字数在
150 字左右。）
【答案】(2)示例：
亲爱的青年朋友们：
在新时代基层治理生动实践中，我们青年应担当责任，贡献青春力量。我们要坚定理想信念，深刻认
识中国特色社会主义的本质和优势。积极学习新知识，提升自身能力，以创新思维为基层治理出谋划
策。还要勇于投身实践，主动参与志愿服务等活动，为基层治理添砖加瓦。让我们携手共进，在新时
代展现青春风采！
【分析】背景素材：“后陈经验”
考点考查：中抓住新时代的历史机遇期、党的领导、人民当家作主、依法治国的有关知识
能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物
核心素养：政治认同、法治意识、公共参与
【详解】（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求如何发挥青年
在新时代基层治理生动实践中的青春力量，写一份倡议书。属于开放类主观题，需要从材料中提取有
7
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效关键信息，并调用中国特色社会主义的有关知识，从青年在基层治理中的作用及要求来展开作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：青年在新时代基层治理中的作用。→联系担当责任，坚定理想信念，加强知识学习，参与基
层治理实践。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
8．（2025·浙江温州·二模）S 村位于云南小粒咖啡的传统主产区，有着得天独厚的自然地理环境。长期以
来，由于咖啡生豆种植处于价值链低端，且单个小农户抗市场风险能力弱，村民种咖啡一直“钱景”
不明朗。为改变这一现状，该村打出产业振兴组合拳：牵头成立生产合作社，统一管护、采摘、销售
等环节，实现抱团发展；聘请农科院专家指导育种和采摘，提升咖啡精品率；发挥返乡创业大学生的
专业优势，以“咖旅”融合为方向，围绕咖啡形成种植、加工、展销、休闲、观光等多元产业。如今，
S 村村民人均可支配收入突破3 万元，“红果果”成了兴村富民的“金果果”。
(2)如果你是返乡创业的大学生，请就如何让咖啡产业“钱景”光明提一条新建议，并从经济角度说明
理由。
【答案】(2)答案示例1：根据海外客户对咖啡口感的偏好进行生产，努力把产品打入国际市场。
经济理由：坚持开放发展战略，注重解决发展中的内外联动问题。
答案示例2：掌握咖啡生产和制作的新技艺，提升自家咖啡品牌的知名度。
经济理由：企业要提高自主创新能力，依靠科技进步，形成自己的竞争优势/创新是发展的第一动力。
【分析】背景素材：S 村的发展模式
考点考查：联系多样性、新发展理念、企业成功经营的因素等知识
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：科学精神、政治认同、公共参与
【详解】（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用《经济与社会》的有关知识，从新发展理念、企业成功经营的因素角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：聘请农科院专家指导育种和采摘，提升咖啡精品率→可从企业成功经营的因素角度，阐述
企业要提高自主创新能力，依靠科技进步，形成自己的竞争优势。
关键词②：以“咖旅”融合为方向，围绕咖啡形成种植、加工、展销、休闲、观光等多元产业→可从
坚持开放发展战略角度，阐述努力把产品打入国际市场，注重解决发展中的内外联动问题。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
9．（2025·江西·二模）阅读材料，完成下列要求。
江西省樟树市是“中国药都”，有着1800 多年的中医药发展史，形成了“敢闯求变、坚韧求成、团结
8
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求强、守信求誉、包容求和”的“樟帮”文化。近年来，该市大力推动“樟帮”文化创造性转化和创
新性发展。
新时代的樟树人既沿袭“三纲九法”炮制体系，又打破“女不制药”的传统约束，涌现不少女药工。
她们遵守“术尊岐伯，法效雷公”的古训，掌握了一套中药加工炮制本领，切制、炒制、煅药技术精
湛，成为“樟帮”中药炮制技艺的有力传承者。樟树“药交会”已成功举办55 届，是全国办会历史悠
久、影响深远的中医药行业盛会之一。中国药都中医药博物馆、岐黄小镇、三皇里旅游休闲街区等，
聚了人气、旺了商气，“看中医、到樟树”品牌更为响亮。总投资21 亿元的药都里项目正在加速建设，
将提供看中医、买中药、吃药膳、做药疗、享康养等一站式中医药文化体验。
(2)随着电影《哪吒之魔童闹海》热映，全国各地掀起了一股“哪吒热”，万安儿郎灯会、广昌白莲等
“哪吒”IP 中的江西元素越来越受到关注。结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，为江西优质
地方特色文化的传承、发展提两条建议。
要求：措施具体，有合理性、可行性。
【答案】(2)①加强对外宣传，扩大宣传范围，提升优质地方特色文化影响力、辐射力。
②坚持不忘本来、吸收外来、面向未来，善于传承地方特色文化的精华，融通不同资源，实现综合创
新。
【分析】背景素材：樟帮文化创造性转化与创新性发展
考点考查：创新思维的特征
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：科学精神、公共参与分析片段
【小题2】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于开放性试题，要求考生以电影《哪吒之魔童闹海》热映，全国各地掀起了一股“哪吒热”，
万安儿郎灯会、广昌白莲等“哪吒”IP 中的江西元素越来越受到关注为主题，为江西优质地方特色文
化的传承、发展提两条建议。需要考生从材料中获取有效信息，运用文化传承与文化创新的知识进行
分析。切合主题要求，言之有理即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：万安儿郎灯会、广昌白莲等“哪吒”IP 中的江西元素越来越受到关注→可联系文化与经济
的关系的知识说明推动文旅融合，有利于江西优质地方特色文化的传承、发展。
关键词②：该市大力推动“樟帮”文化创造性转化和创新性发展→可联系文化发展的基本路径的知识
说明激活传统基因，创新传承路径有利于江西优质地方特色文化的传承、发展。
第三步：整合信息，组织答案。
10．（2025·福建·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
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甘肃省会宁县红堡子村紧盯红色美丽村庄建设契机，按照“讲好红色故事、用活红色资源、建强红色
堡垒、打造和美乡村”的工作思路，把红色美丽村庄建设打造成为乡村振兴发展“新引擎”。
红堡子村收集15 个典型红色故事，编排秦腔剧《红军来到咱村庄》；修建红堡子革命烈士陵园和会
州博物馆红色教育基地，用烈士留下的生动事例开展现场教学活动，深入推进社会主义核心价值观宣
传教育。红堡子村将闲置学校原有景观树木进行修剪、补植补种，点缀红色元素标识，配备健身器材，
改造建设为红色主题公园、文化广场和生态廊道。一系列卓有成效的精雕细琢，为革命老区现代化建
设注入了源源不断的红色动能。
(2)从下面关键词中选择两个最贴合材料主旨的关键词，并运用《中国特色社会主义》知识，写一则简
评。（要求：不得抄袭给定材料；字数不少于80 字）
关键词：文化建设 党的建设 生态建设 乡村振兴 红色资源 核心价值观
【答案】(2)关键词：党的建设，红色资源。
简评：红色资源与党的建设的结合，为新时代中国特色社会主义建设提供了重要支持，不仅能传承和
弘扬革命精神，还能增强党组织的凝聚力和号召力，激励党员继承优良传统，践行初心使命。这种结
合不仅深化了基层党建工作，也为推动社会各领域发展提供了精神动力，体现了中国特色的发展道路
和文化自信。
【分析】背景素材：红堡子村促进乡村振兴发展
考点考查：世界是普遍联系的、四个自信、习近平新时代中国特色社会主义思想的内容、实现中国梦
的相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为开放类主观题，
要求考生从所给关键词中选择两个最贴合材料主旨的关键词，并运用《中国特色社会主义》知识，写
一则简评，需要调用四个自信、习近平新时代中国特色社会主义思想的内容、实现中国梦等知识，结
合材料与实际分析作答。言之有理即可。
第二步：审材料，提取关键字，链接教材知识。
关键字：红堡子村通过利用红色资源和加强党的建设，推动乡村发展和文化建设，改造建设为红色主
题公园、文化广场和生态廊道→可运用调用四个自信、习近平新时代中国特色社会主义思想的内容、
实现中国梦等知识，从党的历史使命、增强道路自信和文化自信等角度进行论述。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
11．（2025·广西·二模）阅读材料，回答下列问题。
广西红色旅游文化资源丰富，红色旅游是弘扬中华革命文化、传承红色基因的重要途径，是促进地方
10
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经济高质量发展的新动能。
广西的红色旅游开发建立在共生模式下，对红色根据地建设与开发，生态破坏力较小，能真正做到经
济发展与生态建设的互惠共生、互利共赢，维系起文化与生态的纽带。建设和合共生的红色生态旅游，
需将生态资源优势转化为红色旅游的发展优势，围绕生态资源和红色资源特色，走生态优先的红色旅
游崛起之路，实现经济、生态、社会三个效益相统一。
红色旅游作为最具教育意义的第三产业，已成为年轻群体的旅游方向。红色精神以其强大的震撼力及
感染力不断促使着青少年厚植爱国热情，“寓教于乐”的研学游、亲子游成为红色教育的生动“课
堂”，在旅游过程中纳人气、促教育、增经济，潜移默化中对青年一代的道德品德与思想产生深远持
久的影响。
(2)红色旅游如何更好的吸引年轻群体？请结合文化创新相关知识，给出两个建议。
【答案】(2)从内涵上，与当代青少年朴素的爱国情怀对接，引发共鸣;从形式上，借助现代科技，推动
红色文化的创造性转化和创新性发展，让红色旅游更有“身临其境”的感受，吸引青少年的参与;与青
少年的成长对接，通过春游秋游研学游等形式，红色旅游进入校园生活。
【分析】背景素材：红色旅游资源
考点考查：矛盾基本属性、文化创新等知识
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用文化创
新的有关知识，从爱国主义、创造性转化和创新性发展、文化对人的影响角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：红色旅游是弘扬中华革命文化、传承红色基因的重要途径→可从爱国主义角度，阐述与当
代青少年朴素的爱国情怀对接，引发共鸣。
关键词②：红色旅游作为最具教育意义的第三产业，已成为年轻群体的旅游方向→可从创造性转化和
创新性发展、文化对人的影响角度，分析借助现代科技，推动红色文化的创造性转化和创新性发展，
让红色旅游更有“身临其境”的感受，吸引青少年的参与。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
12．（2025·浙江杭州·三模）阅读材料，回答问题。
悠悠万事，吃饭为大。我国粮食产量在连续9 年稳定在1.3 万亿斤以上的基础上，2024 年再上新台阶。
专家评论道，无论从总量、人均还是品质，中国饭碗都可以说是满满当当。然而，我国粮食供需仍处
于紧平衡状态，威胁粮食安全的挑战和风险依然存在。
2025 年中央一号文件围绕“米袋子”“菜篮子”“油瓶子”等作出了重要部署，突出强调要始终保障
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“米袋子”的安全，提出了一系列重要的措施。针对当前我国粮食生产中出现的违规占用耕地行为高
发、劳动力年龄结构老化、土壤退化等新问题，一号文件也作出了系统性的部署，提出了针对性的举
措。
结合材料，运用《哲学与文化》《经济与社会》中的相关知识，回答下列问题：
(2)运用《经济与社会》的相关知识，为保障我国“米袋子”的安全提两条具体建议。
【答案】(2)实施严格的耕地保护政策，牢牢守住18 亿亩耕地红线；加强农业技术研究，提升农业科
技水平；采取机器换人，吸引人才回流，培育新型职业农民等。
【分析】背景素材：粮食安全
考点考查：唯物辩证法的实质与核心
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为建议类主观题，要求运用《经济与社会》的相关知识，为保障我国“米袋子”的安全提两条具
体建议，从建议措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：违规占用耕地行为高发→可联系集体经济分析建议完善土地制度，实施严格的耕地保护政
策。
关键词②：劳动力年龄结构老化→可联系高质量发展分析建议培育农业新型人才。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
13．（2025·全国·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
黑龙江省同江市，地处黑龙江、松花江交汇处，是赫哲族的发祥地，也是赫哲族传统文化保留最完整
的地区。赫哲故里，因渔而兴。沿江而居的赫哲族人以渔业为生，他们捕鱼、食鱼，用鱼皮盖房、造
舟、制衣。鱼皮承载着赫哲族悠久的历史和独特的民族文化。
鱼皮画由鱼皮服饰发展而来，早期鱼皮画的制作以裁剪、镂空、拼接、粘贴为主，偏平面化；画作主
题也大多是赫哲族的生活日常，比如捕鱼、晒网、晾鱼干。鱼皮画图案在保持民族风格的基础之上，
吸收汉族图案艺术的精华，并不断创新，反映本民族生产、生活特点，极富民族特色，是中华民族图
案艺术宝库的重要组成部分。
同江市已开发鱼皮粘贴画、鱼鳞画、鱼骨画等数十种文创产品，并依托国家级非物质文化遗产代表性
项目赫哲族婚俗、冬捕节等民俗节庆，发展特色产业、推进文旅融合，吸引了各地游客参与体验，让
更多人了解赫哲民族文化。同江市正进一步发挥赫哲民族文化优势，推动旅游路线俄远东地区延伸，
通过非遗文化节、中俄边境文化季等文化交流活动，有效拓展国内外旅游市场。
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(2)同江市还在规划下一步的非遗推广活动，包括沉浸式鱼皮画制作体验、赫哲族渔猎文化主题研学旅
行。结合材料，运用文化知识，为该市文旅局撰写推介词。
要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数150—200 字。
【答案】(2)参考范例：
邂逅同江非遗，开启文化绮梦之旅
来同江，赴一场千年文化之约！一头扎进沉浸式鱼皮画制作里，指尖摩挲柔韧鱼皮，颜料晕染间，赫
哲族古老传说跃然眼前，你亲手雕琢的，是传承千年的非遗匠心。再踏上赫哲族渔猎文化主题研学之
旅，漫步于模拟的渔猎场景，触摸历史遗迹，聆听先辈故事，探寻赫哲族顺应自然的生存智慧。于趣
味研学里收获知识，于民俗体验中触动心灵。同江非遗，盼你解锁，共续文化新篇。
【分析】背景素材：鱼皮画
考点考查：实践是认识的基础、文化传承与文化创新
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为措施类主观题，主体是赫哲族人，要求运用“实践是认识的基础”的知识，从怎么做的角度来
分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：沿江而居的赫哲族人以渔业为生，他们捕鱼、食鱼，用鱼皮盖房、造舟、制衣。鱼皮承
载着赫哲族悠久的历史和独特的民族文化→可从实践是认识的来源的角度，说明赫哲族通过长期实践
发现鱼皮可制作服饰、舟船和房屋。
有效信息②：鱼皮画图案在保持民族风格的基础之上，吸收汉族图案艺术的精华，并不断创新，反映
本民族生产、生活特点，极富民族特色→可从实践是认识的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标
准的角度，说明赫哲族人在实践中对鱼皮的认识不断发展，鱼皮画的创新尝试得到认可。
有效信息③：发展特色产业、推进文旅融合，吸引了各地游客参与体验，让更多人了解赫哲民族文化；
有效拓展国内外旅游市场→可从实践是认识的目的的角度，说明利用鱼皮开发文创产品，推进文旅融
合，拓展旅游市场，促进地方经济发展。
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第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）本问属于开放性设问，要求运用文化知识，为同江市文旅局撰写推介词。作答时，先明确推介
词的主题，即同江市非遗推广活动，具体包括沉浸式鱼皮画制作体验和赫哲族渔猎文化主题研学旅行。
再结合材料并灵活调用中华优秀传统文化、坚定文化自信、文化的功能等知识，描述非遗推广活动的
内容，体现参与这些活动的文化意义和教育价值。按照一定的逻辑顺序组织答案，言之有理即可。
14．（2025·江苏·模拟预测）教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》。“教
联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校
社有效协同的一种工作方式。
方案明确了“教联体”各方主体的职责任务。政府层面，加强对家校社协同育人工作统筹领导，建立
家庭教育指导机构，调动各类社会育人资源。教育部门引导学校发挥主导作用和专业指导优势，强化
与家庭、社会沟通协作。学校要做好家庭教育指导服务，丰富学校课堂和课后服务内容。街道社区要
利用社区家长学校开展家庭教育指导，创造条件为学生提供校外活动与锻炼空间、假期管护场所。
请结合上述材料，以“推动‘教联体’建设”为主题写一篇短文。
要求：①运用认识社会与价值选择相关知识。②紧扣主题，逻辑清晰，结构合理。③学科术语使用规
范，字数260 字左右。
【答案】参考示例：①作出正确的价值判断和价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上（或：人民
群众是历史的创造者，要求我们树立群众观点）。建设“教联体”是通过充分利用家校社各类资源，
促进中小学生健康快乐成长，为我国培养担当民族复兴大任的时代新人。②实践活动具有社会性、主
观能动性。建设“教联体”需要制定工作方案，明确各主体的职责任务，强化教育部门、学校、家庭、
社会之间的沟通协作。③社会意识具有相对独立性（或：认识对实践具有反作用）。建设“教联体”
要发挥不同主体的指导与服务职责，将先进的教育理念贯穿中小学生教育全过程。①创造和实现人生
价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。建设“教联体”要引导中小学生坚定理想信
念（或：树立正确的价值观），充分利用好社会各类资源，全面提高自身的素质，为实现人生价值打
好基础。
【分析】背景素材：《家校社协同育人“教联体”工作方案》
考点考查：价值判断和价值选择、实践的特点、社会意识的相对独立性、人生价值的实现
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于开放性论述主观题，
需调用认识社会与价值选择的相关知识撰写主题短文。审读设问及材料，设问主题为“推动‘教联
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体’建设”，而材料主要强调“教联体”的含义、目标及各方主体责任，据此，可考虑从原因、措施
两个角度，结合材料，以“原理阐释+材料分析”的思路逐一提炼关键信息，组织答案。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：“教联体”以中小学生健康快乐成长为目标，能够促进家校社有效协同→可联系作出正
确判断和选择的标准，说明推动“教联体”建设对中小学生的成长意义。
有效信息②：教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》，明确各主体的职
责任务及沟通协作→可联系实践具有社会性、主观能动性，说明建设“教联体”需要各方沟通协作，
落实到位。
有效信息③：指导、服务、教育相结合→可联系社会意识的相对独立性，说明建设“教联体”要将先
进的教育理念贯穿中小学生教育全过程。
有效信息④：“教联体”以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为
纽带→可联系人生价值观，说明建设“教联体”要引导中小学生充分利用好社会各类资源，实现人生
价值。
第三步：整合信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。
15．（2025·福建·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
“全球南方”群体性崛起，是世界大变局的鲜明标志。同时，世界和平和发展仍面临严峻挑战，“全
球南方”振兴之路注定不会平坦。2024 年10 月，国家主席习近平在俄罗斯出席“金砖+”领导人对话
会，深刻阐述推动“全球南方”团结合作的中方主张，不仅回应了“全球南方”求和平、谋发展、促
合作的迫切需要，也彰显了中国与“全球南方”携手并进、共谋发展的坚定决心。
着眼于历史发展大势，习近平主席提出“坚守和平，实现共同安全”“重振发展，实现普遍繁荣”
“共兴文明，实现多元和谐”三点主张，引领金砖国家更好发挥作为“全球南方”第一方阵的作用。
习近平主席强调金砖国家要做维护和平的稳定力量，加强全球安全治理，探索标本兼治的热点问题解
决之道；要做共同发展的中坚力量，积极参与和引领全球经济治理体系改革，推动把发展置于国际经
贸议程中心地位；要做文明互鉴的促进力量，增进沟通对话，支持彼此走符合本国国情的现代化道路。
(3)从下列方框中选择两个最符合材料主旨的关键词，并运用《中国特色社会主义》知识，写出你的感
想。（要求：不得抄袭给定材料；字数不超过80 字）
◇大国担当 ◇全球治理 ◇文明互鉴
◇和平发展 ◇国家安全 ◇合作共赢
【答案】(3)关键词：大国担当，合作共赢。
感想：习近平新时代中国特色社会主义思想强调大国担当和合作共赢。中国在全球治理中主动承担责
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任，推动共同发展与繁荣。这展现出中国特色社会主义的独特优势与全球视野。
【分析】背景素材： “全球南方”群体性崛起
考点考查：物质和意识的辩证关系原理、我国的外交、习近平新时代中国特色社会主义思想的相关知
识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】
（3）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为开放类主观题，设问要求从下列方框中选择两个最符合材料主旨的关键词，并运用《中国特色
社会主义》知识，写出你的感想，要求运用习近平新时代中国特色社会主义思想的知识来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息：材料中强调了中国的国际责任和合作精神，因此选择“大国担当”和“合作共赢”→可运
用习近平新时代中国特色社会主义思想的知识，从习近平新时代中国特色社会主义思想的意义角度分
析说明。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
16．（2025·北京西城·一模）
看到有外国人说，许多全球南方国家代表团到中国城市乡村参观，想要借鉴中国发展经
验，中国的发展理念正成为广受欢迎的国际公共产品。一国的发展理念也可以成为国际
公共产品吗？——网友15********9
确实，有越来越多外国友人来到中国，学习借鉴中国新发展理念和经验。创新之都深圳，去年一年间
有10 余位外国元首和政府首脑前来参观科技企业；绿水青山就是金山银山理念首提地浙江安吉，入
选联合国“生物多样性魅力城市”，吸引了很多外国友人；福建宁德、湖南十八洞村等地有外国领导
人去参观考察；中国举办的各类发展培训班，发展中国家的群体报名踊跃。
传统上，人们谈到国际公共产品，主要指的是涉及全球安全、经济稳定、环境保护等需要国际社会协
调与合作的机制和行动，旨在惠及多个国家甚至全球，如我们熟知的联合国维和行动、气候变化《巴
黎协定》等，一国的发展理念也可以成为国家公共产品吗？
(2)我国还提供了哪些国际公共产品？试举一例简要说明。
【答案】(2)如:共建“一带一路”。共建“一带一路”为共建国家参与国际经济合作提供了机遇，推动
经济全球化向更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。
【分析】背景素材：我国的发展理念成为国际公共产品
考点考查：新发展理念、构建人类命运共同体
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
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核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（2）本题属于开放性试题，要求回答我国还提供了哪些国际公共产品。可运用选择性必修
一的知识回答，切合主题要求，言之有理即可。答题参考角度：“一带一路”等。
17．（2025·河北·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
巴勒斯坦内部的法塔赫和哈马斯两大派系之间存在着深刻的分裂与冲突，国际社会曾多次尝试进行调
解与斡旋，但效果平平，均未达成有效共识。进入新时代以来，中国多次提出解决巴勒斯坦问题的倡
议和主张，为解决巴勒斯坦问题贡献了中国智慧和中国方案。
2024 年7 月21 至23 日，巴勒斯坦14 个派别高级别代表应中方邀请在北京举行和解对话，并共同签署
了《关于结束分裂加强巴勒斯坦民族团结的北京宣言》（以下简称《北京宣言》）。《北京宣言》针
对当前加沙冲突困境，提出“三步走”中方倡议：第一步是推动加沙地带尽快实现全面、持久、可持
续停火，确保人道援助可畅通无阻进入；第二步是秉持“巴人治巴”原则，携手推进加沙战后治理；
第三步是推动巴勒斯坦成为联合国正式会员国，并着手落实“两国方案”。“三步走”方案，为解决
加沙乱局规划了“路线图”，为饱受苦难的巴勒斯坦人民带来了宝贵希望。巴勒斯坦各派签署的《北
京宣言》是推动解决巴勒斯坦问题、实现中东和平稳定的重要一步，各派要把握方向，循序渐进，不
断凝聚共识，并将之付诸实践，最终实现和解与团结统一。
(2)和平性是中华文明的突出特征。以和为贵，是中国传统哲学和政治智慧的一大结晶，为解决当代中
国和世界发展中的许多问题提供了有益借鉴。请你综合运用所学知识，阐述中华文明的和平性。
要求：①观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④200 字左右。
【答案】(2)示例：止戈为武 协和万邦
有着五千多年历史的中华文明，始终崇尚和平。和平性深深烙在中华文明的特质里，刻进中华儿女的
基因里，融入中华民族的血脉中。中华文明的和平性，从根本上决定了中国始终是世界和平的建设者、
全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。中华文明突出的和平性，给予了我们走和平发展道路、推动
构建人类命运共同体的强大底气和丰富智慧。面向未来，我们要在坚定不移走和平发展道路中弘扬中
华文明的和平性，始终不渝地作维护世界和平、促进共同发展的坚定力量。
【分析】背景素材：《北京宣言》
考点考查：认识论、中国的外交、构建人类命运共同体
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【小题1】
【小题2】 本题属于开放类试题，要求综合运用所学知识，阐述中华文明的和平性。作答时可以结合
中华优秀传统文化、中国的外交、构建人类命运共同体等知识进行阐述，切合主题要求，言之有理即
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可。
18．（24-25 高三下·湖北·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。
2024 年，阿斯利康的一款糖尿病领域药品有部分专利仍处在保护期内，国内四家仿制药企业的同款仿
制药申请上市。通过对双方提出的数据进行具体分析，国家知识产权局在极短的时间内作出了“维持
有效”的裁决，这让国产仿制药的上市受阻。
看到这一案例，某同学认为，仿制药不仅在疗效上与原研药能够一致，而且价格低廉很多，即使涉及
侵权也应该让仿制药上市，造福更多患者。
注：仿制药是指与商品名药在剂量、安全性和效力（STRENGTH）（不管如何服用）、质量、作用
（PERFORMANCE）以及适应症（INTENDEDUSE）上相同的一种仿制品（COPY）。当专利药品保护期到期，
其他国家和制药厂即可生产仿制药。
(2)党的二十届三中全会将生物医药产业列为战略性新兴产业，未来我国创新药品研发一定会活力澎湃。
请结合《中国特色社会主义》知识，从“道路、理论、制度、文化”中任选一个角度论证我国创新药
品研发的优势，字数：100 字左右。
【答案】
(2)【角度参考】
道路：中国特色社会主义道路符合中国实际和时代发展要求，并取得成功,可以从中国特色社会主义道
路对创新药品研发的影响的角度作答。
理论：可以从中国特色社会主义理论对规律的把握,对创新药品研发的指导角度作答。
制度：可以从中国的制度优势角度(如社会主义市场经济、法律制度等)作答。
文化：可以从中医药传统文化、创新文化的角度作答。
【分析】背景素材：国内四家仿制药企业的仿制药申请上市受阻
考点考查：保护知识产权、“四个自信”的知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】
（2）本题的设问是开放性题目，考查学生对“四个自信”的理解和认同。具体可从影响、作用、怎
么办的角度作答。
19．（2025·湖北武汉·一模）阅读材料，完成下列要求。
2023 年2 月1 日，周某到潘某经营的餐饮店工作，双方未订立书面劳动合同。后双方因劳动待遇产生
纠纷，2023 年5 月31 日，周某离职，要求潘某支付拖欠的工资。2023 年6 月至9 月期间，周某在某
平台发布15 个视频，视频内容附有潘某门店照片，配文“老板拖欠员工工资是个无赖”等恶意夸大
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内容，引发网友广泛关注，累计测览量超过十万，累计点赞超过2000 个，累计评论超过2000 个。潘
某多次找周某协商，但双方一直未就解决方案达成一致。潘某遂诉至人民法院，请求判令周某删除相
关视频并赔礼道歉。
结合材料，运用《法律与生活》知识对潘某的诉讼请求进行评析，并就周某应如何维护自身合法权益
提出两条具体建议。
【答案】
（1）潘某的请求合理，应当获得法律支持。民事主体享有名誉权，任何组织或者个人不得以侮辱、
诽谤等方式侵害他人的名誉权。周某在某平台发布相关视频和误导性言论的行为，侵犯了潘某及其门
店的名誉权，需要承担侵权责任。潘某有权请求周某停止侵权、赔礼道歉等。
（2）建议：收集保留相关证据；可以与潘某协商解决或请第三方共同与潘某协商，达成和解协议；
还可以向劳动争议调解组织申请调解，达成调解协议；还可以向当地劳动仲裁委员会申请仲裁，要求
潘某支付拖欠的工资及经济补偿。如果对仲裁结果不满意，可以向人民法院提起诉讼。周某也可以向
劳动保障监察部门投诉，借助政府部门的介入解决问题。
【分析】背景素材：周某与潘某的劳动纠纷
考点考查：名誉权、侵权责任的承担方式、劳动者争议解决方式等知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证与探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求运用《法律与生
活》知识对潘某的诉讼请求进行评析，并就周某应如何维护自身合法权益提出两条具体建议，可运用
教材有关知识，结合材料分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
第一小问：
关键词：周某在某平台发布15 个视频，视频内容附有潘某门店照片，配文“老板拖欠员工工资是个
无赖”等恶意夸大内容，引发网友广泛关注，累计测览量超过十万，累计点赞超过2000 个，累计评
论超过2000 个；潘某遂诉至人民法院，请求判令周某删除相关视频并赔礼道歉→可联系民事主体享
有名誉权，任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权的知识，说明潘某的请求合
理，应当获得法律支持；周某需要承担侵权责任。潘某有权请求周某停止侵权、赔礼道歉等。
第二小问：本小问具有开放性，具体可结合材料“潘某多次找周某协商”、“潘某遂诉至人民法院”
等，运用收集保留相关证据、劳动争议解决方式等知识来作答。
第三步：整合信息，组织答案。
20．（2025·湖南·一模）阅读材料，完成下列要求。
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重温雷锋的事迹，我们能获得人生的启迪，汲取奋进的力量。
材料二 ◇续写新时代的生命礼赞
首都北京，海淀实验小学的少先队员利用课余时间义务劳动、清扫校园；山东枣庄，人民路小学的师
生走进社区捡拾垃圾；四川宜宾，崇文实验小学的志愿者们为敬老院老人们送去温暖……
(2)结合材料二，任选发散思维的一种方法，构思三项中学生弘扬雷锋精神的活动。
【答案】(2)头脑风暴法。利用课余时间拍摄视频，讲述雷锋故事；制作宣传海报，在不同平台宣扬雷
锋精神；做志愿者，在湖南省博物馆进行讲解。
【分析】背景素材：重温雷锋的事迹，汲取奋进的力量
考点考查：矛盾的普遍性与特殊性辩证关系、发散思维的知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于开放性试题，
但是注意要求结合发散思维方法，言之有理即可。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：任选发散思维的一种方法，构思三项中学生弘扬雷锋精神的活动→可运用发散思维的头脑风
暴法，根据北京、山东、四川的做法提出具体弘扬雷锋精神的活动。
第三步：整合信息，组织答案。
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